作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)籃球課教案篇一

行進(jìn)間運球在籃球教材中是一個重要的`教學(xué)內(nèi)容,，是學(xué)好籃球的一項必備技術(shù),，特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用,。并對發(fā)展學(xué)生速度,、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能,。

本次課是在練習(xí)掌握原地運球動作技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，主要學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球的基本動作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣,，提高學(xué)生的運球能力,，把學(xué)練活動和積極、愉快的心情融合在一起,，獲得運動的樂趣和成功的體驗,。

五年級學(xué)生對籃球運動具有一定的基礎(chǔ)及了解，對籃球運動的興趣很濃，因此,，我注意培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣,，注重學(xué)生在運球時運球高度和運球時的節(jié)奏的掌握。但他們對于運球的技術(shù)基礎(chǔ)不是太好,，學(xué)生在練習(xí)運球時動作太隨便,，因此形成運球時動作不規(guī)范，不協(xié)調(diào)及控制球的能力較差的狀態(tài),，所以又在前面加入了原地運球練習(xí),。

由于行進(jìn)間運球動作較之原地運球動作復(fù)雜，而且對全身協(xié)調(diào)動作能力要求較高,，因此,，我采用情景法、觀察法,、實踐法等方法組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，適時融入示范法，講解法,，給學(xué)生提供幫助,。同時師生之間多交流、探討的方式,，對引導(dǎo)學(xué)生有目的地練習(xí),，起事半功倍的作用。

原地運球練習(xí),、行進(jìn)間運球,，游戲：籃球大灌籃

1,、體驗運球的動作,，感受籃球活動的樂趣，并發(fā)展一定的控球能力,。

2,、利用各種形式的練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的練習(xí)熱情,，使90%的學(xué)生理解掌握行進(jìn)間運球的技巧,。

3、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

一,、課堂常規(guī)

1、師生互問好,；

2,、創(chuàng)設(shè)“籃球隊選秀”的情境。

二、熱身準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備活動（一人一球）

準(zhǔn)備活動分為：頭運動,；拉伸運動；體側(cè)運動,；體轉(zhuǎn)運動,；腹背、展臂運動,；

行進(jìn)間運球

1,、集體運球圖形走或慢跑

2、教學(xué)行進(jìn)間運球的動作要領(lǐng),。

1,、教師帶領(lǐng)練習(xí)

在過程中提醒學(xué)生：

改變速度（走―跑―停）；

改變姿勢

（高,、低位）,；

改變行進(jìn)路線；

2,、教師提問：

小結(jié)：

聆聽音樂,，提供教師動作和自由動作兩種方式給學(xué)生選擇，在自由的空間里徹底放松身心,。

2.編寫籃球課程教案時如何確定課的任務(wù)?

確定課的任務(wù)和具體要求是編寫教案的第一項工作,，也是教學(xué)中其它內(nèi)容，例如各項教材的順序,、教學(xué)步驟,、練習(xí)方法、練習(xí)次數(shù)以及講解示范調(diào)動隊伍等各項組織工作的依據(jù),。

制定課的任務(wù)時：

（1）要考慮各種因素,，提出明確的目標(biāo)和具體的要求。這里的各種因素不外是指諸如大綱,、進(jìn)度規(guī)定的具體任務(wù),、要求等。

（2）要有針對性,，結(jié)合學(xué)生的實際,，有的放矢地從思想教育、技戰(zhàn)術(shù)掌握,、發(fā)展身體增強(qiáng)體制等三方面落實,。

（3）要密切結(jié)合教材性質(zhì)，順其自然,，不生搬硬套,。

把任務(wù)訂得明確,、具體。

（4）各方面的任務(wù)要做到有機(jī)聯(lián)系相互配合,。

小學(xué)籃球課教案篇二

小籃球游戲

1,、體驗球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點。

2,、通過參加一些利用球性的.練習(xí),掌握一些簡單的籃球基本動作,。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助的精神,。

準(zhǔn)備部分

1、導(dǎo)入課題,。

2,、傳球游戲(分發(fā)器材)。

3,、韻律活動(球操),。

基本部分

1、學(xué)生散點站立,自由玩球

2,、教師集中提問,小籃球有什么特點?

3,、學(xué)生回答

4、針對各種特性,教師進(jìn)行引導(dǎo)

圖1:運球練習(xí)

圖2:滾動傳球游戲

圖3:反彈傳球

圖4:投籃

學(xué)生:分組循環(huán)游戲

教師:啟發(fā)與引導(dǎo)

按技能水平或興趣愛好自由分組,進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)

結(jié)束部分

1,、放松練習(xí),。

2、小結(jié),。

3,、回收器材。

4,、布置課后作業(yè),。

5、師生再見,。

小學(xué)籃球課教案篇三

水平二

在快速跑中完成正確的動作

50米加速跑截住空中球

積極擺臂,，加快步頻難點：跑的自然,、放松,、快速

一、情景導(dǎo)入

教師活動：

1,、教師組織隊列起步走,、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令,，并提示動作要領(lǐng),。

2,、教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學(xué)進(jìn)行示范,。

3,、組織游戲。巡回指導(dǎo),，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲,。

學(xué)生活動：

1、認(rèn)真的聽好講解和觀看示范,。

2,、在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去,。積極的和同學(xué)配合完成游戲,。

3、認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問題,。總結(jié)后繼續(xù)游戲,。

二,、合作探究、掌握技能

重點：積極擺臂,，加快步頻

難點：跑的自然,、放松、快速

教師活動：

1,、教師請同學(xué)示范擺臂動作和站立起跑,。進(jìn)行講解和對比并提示動作的要領(lǐng)。

2,、教師示范站立式起跑的動作并講解要領(lǐng),。

3、以各種姿勢和信號練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng),。

4,、以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。

5,、進(jìn)行50米的追逐跑,。

學(xué)生活動：

1、進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí),。相互間進(jìn)行糾正,。

2、聽好信號進(jìn)行起跑練習(xí),。提高自己的反應(yīng)能力,。

3,、認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度,。

4,、要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習(xí),。

三,、放松自我

教師活動：教師示范放松的`動作,，講解方法

組織：在完成跑的隊形上

場地器材：田徑場

小學(xué)籃球課教案篇四

進(jìn)一步掌握直線運球時擊球部位,、球的落點和球的反彈高度等動作要點,，做到中速,，慢速能夠控制球。

1.整隊,，師生問好

2.宣布本課內(nèi)容,，提出要求

3.小游戲：小皮球“跳跳跳”墊上滾動游戲

4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動

一、籃球：運球比賽

方法：前后左右開立,，上體稍傾膝微屈，五指分開掌心空,，前臂腕指柔和用力,。

重點：手、球的接觸部位

難點：指,、掌按壓

二,、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球(球的落點，手觸球的部位)

三,、運球賽跑

規(guī)則：途中球滾走應(yīng)撿回,，在原地開始運球;到達(dá)傳球區(qū)才能傳球,。

四,、游戲：保齡球

方法：6個沙瓶放成三角形，用籃球當(dāng)做保齡球,，地滾球撞沙瓶,，撞倒1個得1分,。

通過討論,、交流,，讓學(xué)生自己探索向正直方向滾動的方法。

通過比較,、觀察,，知道運球的方法。通過練習(xí),、點評和幫助,，掌握直線運球的動作方法。

通過游戲激發(fā)興趣,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神,。

1.組織學(xué)生放松運動

2.總結(jié)表揚(yáng)

3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)籃球課教案篇五

1、對投籃的動作有初步的認(rèn)識,，知道最基本的動作方法,。

2、學(xué)會互幫互助,，克服困難戰(zhàn)勝自我,。

1.整隊，師生問好

2.宣布本課內(nèi)容,，提出要求

3.小游戲

4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動

成四列橫隊站立,，隊伍整齊，精神飽滿,，明確上課要求,，激發(fā)學(xué)生活動興趣。

一,、球感練習(xí)

1.單手舉球與頭頂左右交替

2.腰繞環(huán)左右

3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)

4.繞8字

二,、學(xué)習(xí)雙手原地胸前投籃技術(shù)

1、教師示范一些錯誤動作比如：投籃時準(zhǔn)備姿勢,，頭球過程中腿部的站位及用力情況

2,、示范正確的動作

3、請學(xué)生示范

4,、分小組練習(xí)

對球感的練習(xí)提出進(jìn)一步的目標(biāo),，適當(dāng)增加難度，第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉(zhuǎn)圈,，繞環(huán)的可以讓他們試探著做如何不讓球粘著自己的身體而轉(zhuǎn)動起來,。

通過比較、觀察,，知道投籃的方法

通過練習(xí),、點評和幫助，初步學(xué)會投籃的動作方法

通過分組練習(xí)練習(xí)學(xué)生的紀(jì)律和互相幫助的精神

1.組織學(xué)生放松運動

2.總結(jié)表揚(yáng)

3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)籃球課教案篇六

在快速跑中完成正確的動作

50米加速跑截住空中球

積極擺臂,，加快步頻難點：跑的自然,、放松,、快速

一、情景導(dǎo)入

教師活動：

1,、教師組織隊列起步走,、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令,，并提示動作要領(lǐng),。

2、教師組織游戲,。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學(xué)進(jìn)行示范,。

3、組織游戲,。巡回指導(dǎo),，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。

學(xué)生活動：

1,、認(rèn)真的聽好講解和觀看示范,。

2、在教師的安排下進(jìn)行游戲,，熱情的投入到游戲中去,。積極的和同學(xué)配合完成游戲。

3,、認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問題,。總結(jié)后繼續(xù)游戲,。

二,、合作探究、掌握技能

重點：積極擺臂,，加快步頻

難點：跑的自然,、放松、快速

教師活動：

1,、教師請同學(xué)示范擺臂動作和站立起跑,。進(jìn)行講解和對比并提示動作的要領(lǐng)。

2,、教師示范站立式起跑的動作并講解要領(lǐng),。

3、以各種姿勢和信號練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng),。,、

4、以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。

5,、進(jìn)行50米的.追逐跑,。

學(xué)生活動：

1、進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí),。相互間進(jìn)行糾正,。

2,、聽好信號進(jìn)行起跑練習(xí),。提高自己的反應(yīng)能力。

3,、認(rèn)真的完成50米跑練習(xí),。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。

4,、要改正姿勢,，要用正確的姿勢完成練習(xí)。

三,、放松自我

教師活動：教師示范放松的動作,，講解方法

組織：在完成跑的隊形上、

場地器材：田徑場

小學(xué)籃球課教案篇七

運球,、行進(jìn)間運球,，作為籃球的基本功，在籃球比賽中也是重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),。針對不同層次的學(xué)生對技巧的掌握程度不同,，在教學(xué)中安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)們更好掌握,，旨在讓同學(xué)們領(lǐng)會籃球的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的運動熱情，讓90%的學(xué)生達(dá)到基本熟練的水平,，并有一部分籃球底子好的學(xué)生在籃球課上有更大的提高,。

1、培養(yǎng)興趣：讓所有同學(xué)參與其中,，并給每位同學(xué)創(chuàng)造成功的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣。

2,、身心健康：培養(yǎng)學(xué)生自信心,，與同伴、隊友的合作能力,；鍛煉學(xué)生的運動協(xié)調(diào)性,、靈敏性、耐力等身體素質(zhì)。

3,、提高技能：不要求所有學(xué)生達(dá)到高水平,，但要基本熟練掌握正確動作，對于籃球底子好的學(xué)生,，再進(jìn)一步提高其技能,。

課時1、原地運球

1,、體委組織集合,，報數(shù)，檢查服裝,，宣布課程內(nèi)容

2,、準(zhǔn)備活動：慢跑2圈+熱身操+活動手腕、腳踝,、肩脖+拉伸運動

3,、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容――正確持球、撥球

4,、熟悉球性5min

雙手彈撥球+環(huán)繞腹背交接球

5,、動作演示（前兩排蹲，后兩排站）

動作要領(lǐng)：兩腳前后開立,，腳尖向前,，雙腿彎曲身體前傾；五指自然分開,，用手指和指根部位擊打籃球正上方,，空出手心，大臂帶動小臂運動,，以肘關(guān)節(jié)為軸,，上下運動擊打球的正上方。

6,、學(xué)生自己練習(xí)+教師糾正動作

7,、游戲時間：籃球砸人游戲

8、放松,，整理運動,，小結(jié)，器材歸還下課

課時2,、行進(jìn)間運球

1,、體委組織集合，報數(shù),，檢查服裝,，宣布課程內(nèi)容

2、準(zhǔn)備活動：慢跑2圈+熱身操+活動手腕、腳踝,、肩脖+拉伸運動

3,、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容――原地運球

4、熟悉球性5min

雙手彈撥球+環(huán)繞腹背交接球+運球

5,、動作演示（前兩排蹲,，后兩排站）

動作要領(lǐng)：擊打球的后上方使得球向前走，而不是原地運球時的正上方,，注意,，球的落點應(yīng)該在與手同側(cè)的腳的側(cè)前方。

難點：跑動頻率與拍球頻率一致,，球的落點在腳側(cè)前方（不要打在腳面上）

6,、學(xué)生自己練習(xí)+教師糾正動作

7,、游戲時間：籃球接力比賽

8,、放松，整理運動,，小結(jié),，器材歸還下課

小學(xué)籃球課教案篇八

(一)慢跑

(二)活動各關(guān)節(jié)

(三)各種運球練習(xí)

1、原地高,、低運球

2,、原地前后推拉運球

3、原地體前換手運球

4,、行進(jìn)間高運球

5,、行進(jìn)間低運球

(一)教學(xué)任務(wù)：進(jìn)一步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)的動作方法。

(二)教學(xué)重點：投籃手法和全身協(xié)調(diào)用力,。

(一)教學(xué)任務(wù)：提高行進(jìn)間運球技術(shù),。

(二)教學(xué)重點：球的控制，全身配合協(xié)調(diào),。

1,、行進(jìn)間高運球

2、行進(jìn)間低運球

小學(xué)籃球課教案篇九

小籃球

一,、自主活動,、活躍情緒

教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲,。

學(xué)生活動：學(xué)生自主結(jié)合2-6人一組,，利用籃球進(jìn)行游戲或活動。

組織：2-6人一組,，自由分散在三片籃球場,。

二、合作探究、掌握技能

重點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作,。

難點：傳接球時兩人間的默契配合,。

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生分小組練習(xí),，巡回指導(dǎo),，及時點評，加以鼓勵,。

學(xué)生活動：

1,、自主分小組，通過相互觀察,、幫助進(jìn)行各種運球練習(xí),，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運球練習(xí)，通過互動合作的練習(xí)熟練運球技能,。

2,、組織各小組展示1-2種本小組最得意的`練習(xí)形式，通過相互的了解,，進(jìn)行取長補(bǔ)短地練習(xí),。

教師活動：提出分組要求，巡回指導(dǎo),，及時示范糾錯,。

學(xué)生活動：

1、兩人一組,，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球

2,、學(xué)習(xí)，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí),。

3,、小組擴(kuò)大，6-8人一組,，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式,，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作,。

4,、分小組展示，相互學(xué)習(xí),、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點評）

組織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）

三,、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：鼓勵,、提示,，協(xié)助游戲,。

學(xué)生活動：

1、小組商討,、利用籃球,，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣,。

2,、游戲表演、展示,，評選最佳創(chuàng)思小組,、最善于合作小組、技能嫻熟小組,，每個小組評出進(jìn)步最大的組員,、合作最好的伙伴。

組織：自由分散,，形式自主

場地器材：二片籃球場,、每生一球