當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

生物期末試卷分析總結(jié)篇一

自從開(kāi)展了小學(xué)生自主分析試卷的研究。在課堂上,，我也嘗試使用,。試著激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)潛力。下面我從在教學(xué)活動(dòng)中采取的`改善措施,、實(shí)際效果,、研究困惑、研究心得等方面來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

1,、端正思想，轉(zhuǎn)變觀念,。

一直以來(lái),，我都是以自我為中心。認(rèn)為只要我努力了,，就會(huì)有收獲,。雖然任教十幾年，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，但教學(xué)效果始終不如人意。自從開(kāi)展研究后,，讓我意識(shí)到應(yīng)該把課堂還給學(xué)生,。一味的自己一張嘴講到底，對(duì)學(xué)生滿(mǎn)堂灌,，讓學(xué)生被迫去學(xué)是不行的,。我的教學(xué)從根本上就不對(duì)勁。我應(yīng)該從學(xué)生入手,，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),。

2、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

以前我的備課就是為了應(yīng)付檢查。上課的時(shí)候,，拿著書(shū)本就去上課了,，就是帶著備課本也只是做個(gè)樣子,。備課沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用。今年,，我認(rèn)真思考了一下,。首先統(tǒng)攬教材，對(duì)本冊(cè)書(shū)的地位有一個(gè)全面的了解,。而后在備每一課時(shí),。仔細(xì)閱讀參考書(shū)，把每道例題的設(shè)計(jì)意圖,，解題思路都認(rèn)真研究,，并記錄在案。真正做到備好課,，備透課。不光備教材,，教案,，還研讀課本，課時(shí)練,，課外資料,。

3、更新課堂教學(xué)方式,。

我的課堂很多是講授課,。一節(jié)課，我講的多,，學(xué)生發(fā)言少,。集體回答多，小組討論少,。從本學(xué)期開(kāi)始,，我從一言堂變?yōu)槿翰呷毫Α难?guī)蹈矩,，按部就班變?yōu)橛^察激發(fā)學(xué)生的潛在能力,。學(xué)生只要會(huì)的，我就讓孩子們來(lái)說(shuō),。學(xué)生不會(huì)的,，我來(lái)引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題。還在課堂上讓孩子們動(dòng)起來(lái),，小組合作,，活動(dòng)參與,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)習(xí)成果,。

4,、精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)。

我對(duì)作業(yè)的要求,。作業(yè)要少而精,。書(shū)寫(xiě)干凈、規(guī)范,、整齊,。作業(yè)還要因人而異?？梢苑譃閍b組,。讓每個(gè)孩子都吃飽、吃好,。作業(yè)也要分層次,。有基礎(chǔ)題，提高提,，綜合題,。有易錯(cuò)點(diǎn)，有難點(diǎn),、重點(diǎn),。

5、建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,。

我把改錯(cuò)本當(dāng)成學(xué)生成長(zhǎng)檔案,。記錄每天學(xué)生個(gè)人的錯(cuò)題，難題,。每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),。做到堂堂清，天天清,。

6,、深入開(kāi)展教研活動(dòng)。

本學(xué)期,，在學(xué)校的組織下,。我們開(kāi)展了行之有效的教研活動(dòng)。每周三下午是數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。真正深入課堂,，聽(tīng)課、評(píng)課,、議課,。每周一節(jié)主題匯報(bào)課,，針對(duì)教學(xué)中遇到的小問(wèn)題，進(jìn)行研究,，討論,，撰寫(xiě)教研論文。博采眾長(zhǎng),，提高自己的教學(xué)能力,。

1、對(duì)待學(xué)生態(tài)度轉(zhuǎn)變,。

以前的我認(rèn)為老師只是一個(gè)職業(yè),，我上班掙一份工資，對(duì)孩子們,，其實(shí)只是一些責(zé)任與義務(wù),。慢慢地我懂得，老師不只是良師,，更是益友,。在孩子的心中，老師是偉大的,，值得信任的,。我們需要付出更多的關(guān)愛(ài)與守候,。還需要彎下腰來(lái)和孩子面對(duì)面談,，手把手教才行。我想,，我們還要更有耐心,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。

2,、學(xué)生能力的提高

每節(jié)課上我盡量激發(fā)學(xué)生的潛力,，通過(guò)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,，思考解決方法,。不斷的讓孩子動(dòng)腦，動(dòng)口,，動(dòng)手,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有了很大提高。

3,、自身素質(zhì)的提高

有這么一句話(huà)叫做：“活到老學(xué)到老”,，教學(xué)工作本來(lái)就是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，在這么多年的教學(xué)工作中我深深明白要“與時(shí)俱進(jìn)”,，社會(huì)在不斷的發(fā)展,，科技的變化更加是日新月異,，如果躺在功勞簿上就會(huì)被社會(huì)淘汰，跟不上發(fā)展的步伐,，為了使自己能夠勝任教師的工作,，為每個(gè)孩子的發(fā)展保駕護(hù)航，我不斷提升自己,，積極參加各種教研學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽(tīng)各級(jí)專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)介紹，擠時(shí)間看教育名著,，給自己充電,。在不斷的學(xué)習(xí)中尋找自己不足，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，在不斷的實(shí)踐中歷練自己，使自己的素質(zhì)得到不斷的提升,，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)工作的需求,。

活潑好動(dòng)是每一個(gè)孩子的天性，尤其是低年級(jí)的學(xué)生更是如此,，每次上課孩子們就會(huì)充分發(fā)揮這種“天性”,，這就顯得課堂紀(jì)律不好把握，在下一個(gè)階段的工作中我將努力探索激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，將孩子們活潑的個(gè)性轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方法,。

每個(gè)孩子的背后都是一個(gè)家庭，無(wú)數(shù)的家庭組成了這個(gè)社會(huì),，從這個(gè)道理上來(lái)看,，我們教育好一個(gè)孩子就相當(dāng)于幫助一個(gè)家庭成功融入這個(gè)不斷前進(jìn)的社會(huì)，所以我們不能放棄每一個(gè)孩子,。

生物期末試卷分析總結(jié)篇二

一．試題綜述

試題突出了對(duì)中學(xué)物理主干知識(shí)的考查,，突出了對(duì)學(xué)生基本能力的考查，對(duì)中學(xué)物理教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義,。試卷能體現(xiàn)物理學(xué)科的特點(diǎn),，能體現(xiàn)對(duì)考生基本素質(zhì)和能力的考查。試卷有較好的區(qū)分度和一定的難度,，有利于今后的備考復(fù)習(xí),，總的來(lái)說(shuō)高考適應(yīng)性考試物理試卷是一份較成功的試卷。我們認(rèn)為與理綜試卷相比較,，物理單科試卷更有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和考查,。

二、卷面中主要存在的問(wèn)題：

5.數(shù)學(xué)計(jì)算能力差,，不能完成物理題中的數(shù)學(xué)計(jì)算,。

四,、今后學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

1.加強(qiáng)對(duì)基本概念與規(guī)律的理解

物理的學(xué)習(xí)重在理解，概念和規(guī)律是物理的基礎(chǔ),，尤其在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)不放過(guò)任何一個(gè)基本概念和基本規(guī)律,，學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注重對(duì)基本概念的理解。將所有的知識(shí)記憶建立在理解的基礎(chǔ)上,，切忌死背硬記,。

2.掌握基本實(shí)驗(yàn)原理和方法，注意實(shí)驗(yàn)題型的特征,，做好適應(yīng)性練習(xí).

實(shí)驗(yàn)題是高考物理試題的一部分,，在高考中每年的得分率較低，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開(kāi)始引起重視,。實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)要注重實(shí)驗(yàn)原理與基本實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用,，特別要學(xué)會(huì)各種數(shù)據(jù)的處理方法及有效數(shù)字問(wèn)題。

3.學(xué)會(huì)審題,，評(píng)時(shí)注意培養(yǎng)審題能力

審題是解題的前提,，當(dāng)作題時(shí)，不論是新題還是程題,，我們都要認(rèn)真審題,，不盲目生搬硬套曾經(jīng)學(xué)過(guò)的解題方法，時(shí)刻要以分析和解決問(wèn)題的態(tài)度處理問(wèn)題,，當(dāng)題目文字表述較長(zhǎng),，難理解時(shí)要反復(fù)讀題以理解題意，搞清楚物理過(guò)程,、物理狀態(tài),、物理情景,。

4.注意物理語(yǔ)言的使用和表述的規(guī)范性.

用物理語(yǔ)言規(guī)范表述要靠平時(shí)養(yǎng)成,，平時(shí)作業(yè)的過(guò)程中不僅要注意做題過(guò)程書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，還要注意物理語(yǔ)言表達(dá)物理思維過(guò)程的規(guī)范,，特別是對(duì)于計(jì)算大題更要注意,，避免不必要的失誤?？荚囍心茏龀鼋Y(jié)果的題要規(guī)范書(shū)寫(xiě),，爭(zhēng)取拿滿(mǎn)分，做不出具體結(jié)果的題要規(guī)范表述思維過(guò)程,，盡可能少失分才能拿高分,。

生物期末試卷分析總結(jié)篇三

20xx年中考招生考試xx中學(xué)考點(diǎn)在縣教體局、鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在考場(chǎng)主考,、副主考為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下,，經(jīng)過(guò)大家共同的努力，順利地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)作如下總結(jié)：

本考場(chǎng)報(bào)名考試人數(shù)共有160人,，每堂考試均無(wú)考生缺考。

本考場(chǎng)由嚴(yán)凌任主考,，黃旭華任副主考,，薛禮華任縣巡考?？紙?chǎng)共設(shè)5個(gè)試室,、1個(gè)備用試室，有12名監(jiān)考員（含2名流動(dòng)監(jiān)考員）,，其他直接參加考務(wù)工作的人員還有12人,。

考場(chǎng)從10日中午接收中考試卷，正式開(kāi)展工作至17日中考結(jié)束,，試卷保密,、監(jiān)考、考務(wù),、用餐等各項(xiàng)組織工作均圓滿(mǎn)完成,，真正實(shí)現(xiàn)零失誤、零事故,、零投訴的考務(wù)工作目標(biāo),。

1．明確目標(biāo)，方案先行

考場(chǎng)嚴(yán)格按照上級(jí)的要求做好考場(chǎng)的各項(xiàng)保障工作,，明確安全,、規(guī)范、有序的總體目標(biāo),，確定只有規(guī)定動(dòng)作,，沒(méi)有自選動(dòng)作的操作思路，防范經(jīng)驗(yàn)主義和防止麻痹大意,?？紙?chǎng)制定了《20xx年中考xx中學(xué)考場(chǎng)布置工作方案》，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)要求和操作步驟,，明確職責(zé)人和檢查人,，還根據(jù)考場(chǎng)的實(shí)際情況，分別制定了《20xx年高中階段學(xué)校招生考試xx中學(xué)考場(chǎng)突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》等,。做到考前準(zhǔn)備充分,、考中服務(wù)熱情、考后安全有序。

2．領(lǐng)導(dǎo)重視,，成立小組

學(xué)校成立了20xx年中考xx中學(xué)考場(chǎng)考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員在考場(chǎng)布置前、布置時(shí)及考試期間做了大量的工作,，進(jìn)行了周密的布署和細(xì)致的安排,，對(duì)涉考各項(xiàng)工作都安排到點(diǎn)到位?？紕?wù)領(lǐng)導(dǎo)小組先后召開(kāi)了兩次中考籌備會(huì),，一次中考協(xié)調(diào)會(huì)，一次中考現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì),，為中考的順利進(jìn)行做了大量的準(zhǔn)備工作,。

另外，領(lǐng)導(dǎo)小組還與政府各職能部門(mén)加強(qiáng)溝通,，聯(lián)同公安,、衛(wèi)生、交警,、供電,、供水、電信等部門(mén)共同維護(hù)考場(chǎng)秩序,，提供后勤保障,，并建立了各種預(yù)警機(jī)制，努力為考生創(chuàng)造一個(gè)安定,、文明的考試環(huán)境,。

3．考風(fēng)考紀(jì)，宣傳到位

為了使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師,、考生理解考風(fēng)考紀(jì)的嚴(yán)肅性、重要性,，各考生所在學(xué)校于考前一周組織老師,、考生學(xué)習(xí)區(qū)教育局有關(guān)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的文件及要求。為了使考生在考場(chǎng)感受到考風(fēng)考紀(jì)的嚴(yán)肅氛圍,，考場(chǎng)還張貼了考風(fēng)考紀(jì)要求,、違規(guī)處罰要求等等,，為此,，考務(wù)小組做了大量的工作。

本考場(chǎng)的監(jiān)考老師和工作人員來(lái)自高縣蕉村中學(xué),。6月10日下午考務(wù)培訓(xùn)會(huì)議上,，考場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體工作人員進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。在考務(wù)培訓(xùn)會(huì)議上，胡云奎主任對(duì)《考務(wù)細(xì)則》上的項(xiàng)目,，不僅進(jìn)行了宣讀,，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容還進(jìn)行了深入的講解，甚至對(duì)點(diǎn)名卡和答題卡進(jìn)行填涂練習(xí),。確定中考無(wú)小事的指導(dǎo)方針和安全,、規(guī)范、有序的總目標(biāo),，從思想上增強(qiáng)老師們的認(rèn)識(shí),。培訓(xùn)之后，照章對(duì)監(jiān)考員進(jìn)行了考核,。為確保各項(xiàng)工作萬(wàn)無(wú)一失,，監(jiān)考員的每一項(xiàng)工作均由流動(dòng)監(jiān)考員或驗(yàn)卷員跟進(jìn)，考場(chǎng)要求流動(dòng)監(jiān)考員或驗(yàn)卷員及時(shí)向考務(wù)組匯報(bào),。嚴(yán)格的要求,，讓老師們的責(zé)任感大為加強(qiáng)。

4．保密工作,，萬(wàn)無(wú)一失

縣級(jí)相關(guān)部門(mén)非常重視試卷的保密工作,，10日晚教育局、保密局相關(guān)人員專(zhuān)門(mén)到校查看保密室的清潔及物品準(zhǔn)備情況,。

每場(chǎng)考試考務(wù)人員集中前17分鐘,，相關(guān)人員到保密室領(lǐng)取該場(chǎng)次的試卷和答題卡箱，到考務(wù)室經(jīng)主考同意后當(dāng)從啟封,，由保密員發(fā)至流動(dòng)監(jiān)考員,，再由流動(dòng)監(jiān)考員發(fā)至各監(jiān)考員。

每場(chǎng)考試結(jié)束后,，考場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)迅速組織保密員將由監(jiān)考員密封好的答題卡進(jìn)行封箱,，并上交學(xué)校保密室保管。

1．考務(wù)工作嚴(yán)格,、嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致、全面

縣教育局巡考員薛禮華和副主考堅(jiān)持在考務(wù)第一線(xiàn),，每科考前都要召開(kāi)考務(wù)會(huì),，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考人員守則并隨時(shí)巡視各試室指導(dǎo)工作，每場(chǎng)考試結(jié)束組織監(jiān)考人員和工作人員及時(shí)總結(jié)情況,，處理有關(guān)問(wèn)題,。考點(diǎn)主考既管全盤(pán),，又巡查全局,；安全,、保衛(wèi)、保密人員一絲不茍,，堅(jiān)守崗位,；考場(chǎng)外，時(shí)時(shí)有流動(dòng),，處處有監(jiān)管,；試室里，監(jiān)考員在講臺(tái)一左一右,，專(zhuān)心監(jiān)考,；驗(yàn)卷人員反復(fù)檢查，仔細(xì)把關(guān),。所有人員,，各司其職。在考場(chǎng)上,，沒(méi)有出現(xiàn)一起違規(guī)違紀(jì)事件,。

2．關(guān)愛(ài)考生，處處獲好評(píng)

為照顧所有考生,，考場(chǎng)提前準(zhǔn)備好飲用水,、醫(yī)藥用品、休息室,，設(shè)施配套齊全,。對(duì)考生，工作人員做到了笑臉相迎,。為使17日上午的英語(yǔ)聽(tīng)力考試不受影響,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)陪同行政職能部門(mén)共同做好校外嗓音的控制,。

而為保證食堂提供的飯菜衛(wèi)生、安全,、可口,，學(xué)校的后勤主任王洪從早5點(diǎn)到晚7點(diǎn)一直堅(jiān)守在食堂里，隨時(shí)監(jiān)測(cè)考生及考務(wù)人員的早,、中,、晚餐的衛(wèi)生情況。

可以說(shuō),，考場(chǎng)的服務(wù)水平得到了考生,、家長(zhǎng)、送考老師及考務(wù)工作人員的高度贊揚(yáng),。

1．試室布置后檢查,，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別試室的臺(tái)椅有搖晃不穩(wěn)現(xiàn)現(xiàn)象。后及時(shí)用白紙墊好臺(tái)椅腳進(jìn)行補(bǔ)救,，讓學(xué)生坐得舒服,。

2．在由于部分答題卡袋粘的比較牢固,，個(gè)別試室監(jiān)考員開(kāi)封時(shí)答題卡袋有所破損,，后根據(jù)上級(jí)的精神,，使用學(xué)校備用密封條加強(qiáng)密封效果。

生物期末試卷分析總結(jié)篇四

時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,成績(jī)也已經(jīng)公布了.望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了.因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開(kāi)始自我檢查.

我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)辦法.

2,、平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握,；

3、.適當(dāng)做一些練習(xí).我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的.

但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn).

第一點(diǎn)：拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難.

第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái).

第三點(diǎn)：遇到難題,實(shí)在不能馬上寫(xiě)出來(lái)的話(huà),不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題.第四點(diǎn)：考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò).

在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好

生物期末試卷分析總結(jié)篇五

本次試卷從字,、詞,、句、段,、閱讀,、習(xí)作各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力,、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè),，知識(shí)覆蓋面廣，題型多樣,，內(nèi)容豐富,，既注意了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又注意了靈活運(yùn)用,，基本覆蓋了前半段課文的重點(diǎn)知識(shí),。

本次試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)的三維目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能方面。主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)上,，如有拼音,、字詞、字音,、形近字,、反義詞、諺語(yǔ),、排列成句,、排列成段及課文里的語(yǔ)文知識(shí)等的檢測(cè)。（2）過(guò)程與方法,。本次二年級(jí)測(cè)評(píng)以閱讀為專(zhuān)項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)評(píng),，內(nèi)容涵蓋了概括、句子理解等,。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀,。寫(xiě)作一題通過(guò)觀察圖，寫(xiě)一段話(huà),?？傊?，這張?jiān)嚲硎悄軌蜉^為全面的檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師教學(xué)的實(shí)際情況的一份優(yōu)秀試卷。

本次參考39人,，平均分71.5分,，及格率81.2%，優(yōu)秀率3%,，低分率5%,。

（一）字詞

1、讀拼音,，寫(xiě)詞語(yǔ),，相信你能寫(xiě)得漂亮。此題是出現(xiàn)錯(cuò)誤較多,，一部分學(xué)生對(duì)生字詞的掌握不夠扎實(shí),。

2、選擇正確的讀音,。學(xué)生掌握較好,，“釘著”的“釘”的讀音有大部分學(xué)生讀錯(cuò)。

3,、寫(xiě)反義詞,。“寬”“貴”二字有部分學(xué)生掌握不好,。

4,、形近字組詞，音同字的運(yùn)用,，詞語(yǔ)搭配,，選詞填空。學(xué)生完成較好,。

（二）句子

8題把下面諺語(yǔ)補(bǔ)充完整,。學(xué)生完成得不夠好。學(xué)生錯(cuò)別字較多,。

9,、10、11題把下列各組詞語(yǔ)排列成句子寫(xiě)下來(lái),，句子排列成句,，和按課文內(nèi)容填空對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，很多學(xué)生不會(huì)上下文連起來(lái)理解,，答案是五花八門(mén),；還有的學(xué)生是都課文不熟，需要反復(fù)的背誦課文,；還有一部分學(xué)生的拼音不過(guò)關(guān),，用拼音代替的大部分都是錯(cuò)的,。可見(jiàn)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，老師只注重了學(xué)生字詞的訓(xùn)練,，而對(duì)課文的滲透還不到位，學(xué)生的理解和概括能力有待進(jìn)一步提高,。

（三）段落

閱讀學(xué)生完成得不夠好,。主要是學(xué)生不理解詞語(yǔ)和句子的含義,。

（四）習(xí)作

學(xué)生對(duì)助人為樂(lè)的主題都比較熟悉,，大部分學(xué)生能夠根據(jù)要求寫(xiě)出短文。但大部分學(xué)生內(nèi)容平淡,，語(yǔ)言羅嗦,。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)，錯(cuò)別字層出不窮,，這都表明學(xué)生在平時(shí)的積累時(shí),，沒(méi)有注意書(shū)寫(xiě)。

在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和基本分析的基礎(chǔ)上,，我對(duì)下一步語(yǔ)文教學(xué)初步提出以下幾個(gè)建議：

1,、加強(qiáng)字詞的積累。

2,、課內(nèi)閱讀效率要逐步提升,。

閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受,、理解,、欣賞、評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力,。要提倡整體感悟,，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，細(xì)細(xì)地讀,，體會(huì)字里行間豐富的內(nèi)涵,。

3、課外閱讀要攻克難關(guān),。

克服困難讓學(xué)生做到“少做題,，多讀書(shū)，讀好書(shū),，讀整本的書(shū),。”以此來(lái)鞏固課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法,，為學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)提供載體,。

4,、練筆要廣開(kāi)渠道。

一是要加強(qiáng)讀寫(xiě)結(jié)合,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種各樣的語(yǔ)言訓(xùn)練的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生進(jìn)行口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的訓(xùn)練。二是要加大課后練筆,。如寫(xiě)周記,、摘抄優(yōu)美語(yǔ)句……通過(guò)各種途徑，使學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣,，增加生活體驗(yàn),，豐富語(yǔ)言?xún)?chǔ)備，提高寫(xiě)作能力,。

通過(guò)試卷透視出我們當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的諸多問(wèn)題,，還存在一定的差距。教師要不斷反省自己的教學(xué),，在教學(xué)實(shí)踐中,，不斷地研究和探索，以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

生物期末試卷分析總結(jié)篇六

老師們,，同學(xué)們：

上午好！轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去,，期中考試也于一周前順利結(jié)束,。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然,，紀(jì)律嚴(yán)明,，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果,，考試結(jié)果真實(shí),。今天，我們?cè)诖苏匍_(kāi)期中表彰大會(huì),，表彰在這半學(xué)期里,，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué),、成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和各班進(jìn)步較快的同學(xué),。希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，以?xún)?yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),，奮力拼搏,，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。借此機(jī)會(huì)，學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng),、進(jìn)步而勤奮耕耘,、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀,！

老師,、同學(xué)們，在過(guò)去的半學(xué)期中,，我們的老師愛(ài)崗敬業(yè),，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研,，努力提高自身業(yè)務(wù)水平,，以教書(shū)育人為已任，全身心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，耐心施教,，用自己的努力,，換取了同學(xué)們的好成績(jī),。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新,，學(xué)習(xí)成績(jī)正呈*上升勢(shì)頭,。我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué),，我們的老師看到前階段的工作成績(jī),，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī),！成績(jī)只能證明過(guò)去,，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說(shuō)明現(xiàn)在,，更不能代表將來(lái),！我們又開(kāi)始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是:

一,、正確對(duì)待成績(jī)

成績(jī)的取得是可喜可賀的,，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來(lái)的。

如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響,。我們應(yīng)該明白:山外有山,，天外有天，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多,；應(yīng)該明白,，我們?nèi)〉贸煽?jī)與我們今后的人生道路種種收獲相比,，還是微不足道的。為此,，我們不能沾沾自喜,，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,，有百尺竿頭,，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山的氣魄,！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步,，創(chuàng)造新的成績(jī),！

二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足,。

我們能夠,，也必須看到，發(fā)展是不平衡的,。在這次考試中,，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題,，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的,，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距,。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確,，行動(dòng)不自覺(jué),，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè),，少數(shù)同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,。

同學(xué)們，或許,，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己,，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿(mǎn)意,。那么從現(xiàn)在起,，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí),、比學(xué)習(xí),、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí),。

古人言:“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”,，要有更好的成績(jī),，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)首先是態(tài)度,，態(tài)度決定一切,，什么態(tài)度最重要？一是謙虛,，對(duì)于不懂的東西,，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教,。

二是勤奮,，俗話(huà)說(shuō):勤能補(bǔ)拙、天道酬勤,。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件,。不滿(mǎn)足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟(jì)于事*,。相反，如果做到勤奮與刻苦,，即使開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)差,，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果,。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”,，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人,，屬于腳踏實(shí)地,、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人,，屬于勇于探索,、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王,；因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^,，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論,。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光,、囊螢映雪的千古美談,。我校也有這樣真實(shí)的例子，像20xx級(jí)的田傳金,、佘春來(lái),、袁中正??其次是要有科學(xué)的方法。

一名優(yōu)秀的學(xué)生,，總是以課堂為中心,，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,，課堂聽(tīng)課是最重要的*,，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)?，通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了,。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言,、積極思考,、認(rèn)真做筆記。老師們,，同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難,，但只要我們上下一條心,，走過(guò)去前面就是個(gè)天！

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號(hào),，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界,，卻可以改變自已,。

我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕,，敗不餒,，榮辱不驚，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己,，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:“在人生的道路上,，想哭就哭,，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”,。

文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉:“成功的花,，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨?！彼匀绻?,，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星,；如果我們一味怨天尤人,，遺憾抱怨，那就太失敗了,，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的.珍寶,。

我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步,！讓我們攜起手來(lái)，共同努力投入吧,，我堅(jiān)信,，你們的未來(lái)不是夢(mèng)！最后,，我希望大家借*期中考試的東風(fēng),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服缺點(diǎn),，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),！

祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步

生物期末試卷分析總結(jié)篇七

（1）單項(xiàng)選擇題共22道題，每題2分,，共44分,。重點(diǎn)考查對(duì)課本基本觀點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。

（2）分析題共四道題,，主要是文字類(lèi)分析題,，共56分。重點(diǎn)考查學(xué)生的審題能力,、聯(lián)系能力,、分析歸納能力、知識(shí)遷移及運(yùn)用能力,、文字表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)能力,。

本次試卷總體來(lái)看難度適中，梯度合理,。

（1）總體來(lái)看學(xué)生答題存在一些普遍問(wèn)題,，諸如：審題粗心、書(shū)寫(xiě)凌亂,、課本不熟,、表述不清、用語(yǔ)不規(guī)范,。

（2）學(xué)生的答卷態(tài)度有所好轉(zhuǎn),，亂涂亂畫(huà)的明顯減少，書(shū)寫(xiě)較以前有所改觀,；

（3）學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握及運(yùn)用能力雖有所提高,，但還須予以重視和加強(qiáng)訓(xùn)練。

（1）通過(guò)分析,、比較和反思,，發(fā)現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)重知識(shí)結(jié)構(gòu)、輕內(nèi)容整合,；

（2）重基礎(chǔ)知識(shí),、輕熱點(diǎn)分析；

（3）重題型訓(xùn)練,、輕方法總結(jié),；

（1）加強(qiáng)集體備課。

（2）重視基礎(chǔ)知識(shí)掌握,，處理好“厚”與“薄”的關(guān)系,。

將教材內(nèi)容進(jìn)行整合、梳理,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，使書(shū)由厚變?。蝗缓?，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容,，構(gòu)建新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使書(shū)由薄變厚,。

（3）關(guān)注熱點(diǎn),，處理好熱與冷的關(guān)系。

各類(lèi)時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)是中考考察的重點(diǎn),。在復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注重大熱點(diǎn),，也要關(guān)注一些冷點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系知識(shí)點(diǎn),，做到小切口,、大容量、多角度的分析,。

（4）注重能力培養(yǎng),，處理好思與練的關(guān)系。

生物期末試卷分析總結(jié)篇八

出題人都是按照一套思路來(lái)設(shè)計(jì)試卷的,，先是理解詞義,，解釋句子含義，最后總結(jié)作者寫(xiě)作意圖,。

《最后一課》的課內(nèi)閱讀：此大題設(shè)置了四個(gè)考點(diǎn)：,。有對(duì)詞意、句意的理解題和對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě),、神情舉止的作用分析題,。

第一小題“鐘聲”和“號(hào)聲”對(duì)師生意味著什么？滿(mǎn)分2分,。5班平均分1.81分,，得滿(mǎn)分的有25人。許多學(xué)生在答題過(guò)程中把“意味”寫(xiě)成“意為”,，這半分丟的不應(yīng)該,。

第二題小弗朗士為什么覺(jué)得韓麥爾先生“從來(lái)沒(méi)有這么高大”？滿(mǎn)分2分,，5班平均分1.74分,，得滿(mǎn)分的有25人。此題回答角度不少學(xué)生不從小弗朗士角度出發(fā),，而是直接涉及韓麥爾先生。

第三題有三個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)題組成,。滿(mǎn)分6分,，5班平均分3.47分,，得滿(mǎn)分的有2人。錯(cuò)比較多的是第一和第三小題,。尤其是部分學(xué)生不從問(wèn)題出發(fā),，就籠統(tǒng)地回答愛(ài)國(guó)主義。第3小題小弗朗士對(duì)鴿子叫聲產(chǎn)生聯(lián)想的含義,，竟然有同學(xué)答成不讓學(xué)德語(yǔ),，這些同學(xué)之所以這么回答，還是表明對(duì)此文理解存有問(wèn)題,。

第四題對(duì)韓麥爾舉止和神情的理解,。滿(mǎn)分2分，5班平均分1.1分,，得滿(mǎn)分的有5人,。此題應(yīng)從兩方面回答。一是對(duì)“法蘭西萬(wàn)歲”幾個(gè)大字的書(shū)寫(xiě)沒(méi)有準(zhǔn)確表達(dá)出韓麥爾堅(jiān)持必勝,。二是要把韓麥爾為失去國(guó)土的沮喪和悲哀表達(dá)出來(lái),。

課內(nèi)閱讀題設(shè)計(jì)的分值是12分，5班此題總分平均分是8.12分,，沒(méi)有滿(mǎn)分得主,，最高分是5班的三位同學(xué)拿到了11分。其他同學(xué)距優(yōu)秀線(xiàn)10.2分還有一定的差距,。從中可以看出孩子們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中仍存在問(wèn)題,，根據(jù)平時(shí)課堂教學(xué)和作業(yè)情況分析，主要存在以下問(wèn)題：

1.上課聽(tīng)講仍有部分學(xué)生不專(zhuān)心,，各別學(xué)生聽(tīng)講需要老師得特別關(guān)注了,。

2.課堂筆記經(jīng)過(guò)抽查有不認(rèn)真的問(wèn)題，以后還要多督促各別孩子好好記筆記,。

3.對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)不及時(shí),，對(duì)待老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)不夠用心。

4.讀書(shū)讀的不夠熟,，“書(shū)讀百遍,，其義自現(xiàn)”，以后還要督促孩子多讀這些名家名篇,。

5.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧,，表達(dá)方法，使得學(xué)生能夠有話(huà)會(huì)說(shuō),。

6.還要關(guān)注孩子寫(xiě)錯(cuò)別字的問(wèn)題,，尤其是每天布置的作業(yè)，要細(xì)細(xì)查看,，嚴(yán)格杜絕別字,。