總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教師職業(yè)道德總結(jié)篇一

職業(yè)道德是指職業(yè)人員在工作過程中遵守相關(guān)規(guī)范、遵循道德原則,、不斷提高職業(yè)素養(yǎng)的行為準(zhǔn)則。職業(yè)道德不僅是一個(gè)人職業(yè)生涯中必不可少的品質(zhì),，也是社會發(fā)展進(jìn)步的重要標(biāo)志,。在長期的工作中，我意識到職業(yè)道德對職業(yè)生涯的重要性,，認(rèn)真總結(jié)心得體會,，努力探索盡職盡責(zé)的職業(yè)道德發(fā)展之路。

第二段：職業(yè)道德對個(gè)人的意義

職業(yè)道德是一個(gè)人的品行和修養(yǎng),，準(zhǔn)確,、規(guī)范的職業(yè)道德要求我們在工作中盡職盡責(zé)、不懈努力,，并全面理解和遵守法律,、行業(yè)規(guī)范和倫理道德標(biāo)準(zhǔn)。在職場生涯中,，當(dāng)我們遇到復(fù)雜局面,，職業(yè)道德的準(zhǔn)則就能給我們提供指引。它教會我們在道德的框架內(nèi)行事,，不為功利主義,、個(gè)人利益、貪污腐敗所誘惑,，做一名專業(yè)知識過硬,、身體力行、職業(yè)道德準(zhǔn)則牢記于心的職業(yè)人士,。

第三段：職業(yè)道德對公司的重要性

職業(yè)道德不僅對個(gè)人具有重要意義,，對公司同樣具有重要性,。企業(yè)作為組織結(jié)構(gòu)中的個(gè)體，其職業(yè)道德決定了公司的品牌和聲譽(yù),。如果企業(yè)在規(guī)范的職業(yè)道德框架下運(yùn)作,，不但會得到員工和客戶的尊重，也會深得社會的認(rèn)可,。從長遠(yuǎn)的角度觀察,，職業(yè)道德準(zhǔn)則的實(shí)踐不僅有助于增進(jìn)企業(yè)和員工的職業(yè)道德素養(yǎng)，也有助于企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

第四段：職業(yè)道德對社會的貢獻(xiàn)

職業(yè)道德不僅對個(gè)人和企業(yè)有益,，也對整個(gè)社會具有巨大的貢獻(xiàn)。尤其是在一個(gè)大多數(shù)人處于自私心態(tài)的社會,，職業(yè)道德更是必不可少的重要品質(zhì),。職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)讓我們能把困難和疑慮變得明確和清晰，幫我們洞察繁雜的工作情境,，建立工作規(guī)劃和目標(biāo),，并始終貫徹職業(yè)道德準(zhǔn)則。發(fā)揮企業(yè)的社會責(zé)任和使命,，是職業(yè)道德發(fā)展進(jìn)步的重要標(biāo)志,。

第五段：結(jié)論

職業(yè)道德發(fā)展是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的過程，但它對個(gè)人,、企業(yè)和社會的重要性是顯而易見的,。作為職業(yè)人員，在工作中,，我們必須遵循職業(yè)道德的準(zhǔn)則,，這不但能保護(hù)我們的職業(yè)形象，還對未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。更重要的是,，作為一名職業(yè)人員，我們應(yīng)該堅(jiān)定職業(yè)道德,，始終保持良好的職業(yè)素養(yǎng),，積極推動職業(yè)道德的發(fā)展和進(jìn)步。只有這樣,，才能在職業(yè)道德上達(dá)到完美的境界,，為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)道德總結(jié)篇二

作為教師的根本職責(zé)在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更重要的是注重青少年靈魂的塑造,，因此作為教師因該做好以下方面的工作：

一,、教書育人，因勢利導(dǎo),。

好勝是青少年學(xué)生的天性,，特別是后進(jìn)生，當(dāng)他們不被重視的時(shí)候,，這種打擊是難以忍受的,，這時(shí)他們便會另辟新的途徑，以釋同學(xué)的白眼,，老師的輕視,，做些違犯常規(guī)的事情，以適應(yīng)其心理的隨意性,，做到好勝方面暫時(shí)的寬慰和平衡,。作為老師我每接一個(gè)班，總是認(rèn)真地家訪,，及時(shí)了解學(xué)生的秉性特長,，對學(xué)生進(jìn)行有的放失的教育。特別是當(dāng)前,，形勢日心月異的發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)條件日益改善，獨(dú)生子女尤其優(yōu)越,，自然嬌縱他們,，難以放任自流，無拘無束,。作為教師含著應(yīng)抓住每一個(gè)可以教育學(xué)生和感化學(xué)生的機(jī)會,，使他們踏上正途。

二,、讓課堂成為流動美,。

作為一名教師必須有過硬的專業(yè)的本領(lǐng)，在教學(xué)中勇于改革創(chuàng)新,，讓課堂成為流動美,。

教書育人是一條漫長而曲折的路。在這條路上,，有電閃雷鳴,，有雨暴狂風(fēng)，就教學(xué)而言,，教材的更替,，教法的改革等等，同樣有著說不盡的苦辣酸甜，但有一條,，我始終銘記在心,，那就是：“己所不欲，勿施于人”,?！爸卟蝗绾弥撸弥?不如了知者”,，努力使學(xué)生不但“知之”,，更應(yīng)“好之”、“樂知”,。 這樣才能使使教師得心應(yīng)手,，學(xué)生如坐春風(fēng)，師生與教材達(dá)到了高度融洽和諧的地步,，使學(xué)生的成績有了大幅度的提高,。

“春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚駛干”,，教師這個(gè)職業(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,。在工作上執(zhí)著地追求著，嚴(yán)一律己,，寬一待人的工作作風(fēng),，是無私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)我覺得累時(shí)我總會想起這么一番語重心長地話“你累了,、倦了或失意,、惆悵時(shí)，有學(xué)生向你敬禮,，有學(xué)生和你交談,，哪里有你的學(xué)生，哪里就有你的避風(fēng)港,，你能說這不是人生的快樂嗎?我愛我的學(xué)生,，更愛我的事業(yè)，教師是我人生永遠(yuǎn)無悔的選擇!它將時(shí)刻勉勵(lì)我在歲月的年輪里收獲成功的人生,?！笔堑模?dāng)老師有苦也有樂,，但我們堅(jiān)信“千淘萬漉雖辛苦,，吹盡狂沙始得金?！敝挥胁恍概?，才會在回首往事時(shí)無怨無悔，因?yàn)檎俏覀冇米约旱碾p手托起明天的太陽!

教師職業(yè)道德總結(jié)篇三

對照我的工作，能基本遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》各個(gè)條目,。

一,、自覺學(xué)習(xí)國家的大政方針，學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育的各種文件,，用以指導(dǎo)自己的工作。

二,、工作認(rèn)真,，教學(xué)流程規(guī)范，從備課,、上課到布置作業(yè),、批閱作業(yè)都一絲不茍。

三,、關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系平等、融洽,。

四,、關(guān)心學(xué)生成長，對優(yōu)秀同學(xué)能促進(jìn)其更進(jìn)一步發(fā)展;對后進(jìn)同學(xué)能循循善誘,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

五、作風(fēng)正派,，為人師表,。

六、與時(shí)俱進(jìn),，終生學(xué)習(xí),。

在這六條中，最有體會的是第六條,。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,，教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識;熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科發(fā)展的動向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識,，而且包括一定的科研能力,。

一、由于教師工作的對象是充滿生命力,、千差萬別的個(gè)體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍，但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑,。因此教師面臨著比過去更大的壓力,，自我學(xué)習(xí)充實(shí)的壓力。不論是主動還是被動，教師都必須進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。教學(xué)相長在此賦予了更多的意義,。

二、教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識?，F(xiàn)今的知識成幾何級數(shù)地增加,，對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向,。這就要求教師時(shí)刻注意本學(xué)科,、鄰近學(xué)科的發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題，在組織教學(xué)的時(shí)候更新教學(xué)內(nèi)容,。

三,、教育過程又是一個(gè)復(fù)雜的動態(tài)變化過程。前述中的教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化,，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作，而是要以一種變化發(fā)展的觀點(diǎn),、研究的態(tài)度對待自己的工作對象,、工作內(nèi)容和各種教育活動。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí),、互相交流,。多注意了解教學(xué)一線的新成果，新問題,，在本班級,、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時(shí)有所預(yù)料、有所準(zhǔn)備,。

上述的種.種,，表明要成為一名合格的現(xiàn)代教師，終身學(xué)習(xí)是一個(gè)必要條件,，我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是是一個(gè)教師希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求。

教師職業(yè)道德總結(jié)篇四

一：職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的行為規(guī)則,，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象,，職業(yè)與職工，職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系,。

二：道德評價(jià)是人們一句一定的道德原則和規(guī)范,，對自己或他人的行為進(jìn)行是非，善惡判斷,，表明自己的態(tài)度和價(jià)值傾向的活動,。

三：職業(yè)就是人們?yōu)榱藵M足社會生產(chǎn),，生活需要，所從事的承擔(dān)特定社會責(zé)任,，具有某種專門業(yè)務(wù)活動的,，相對穩(wěn)定的工作。

教師職業(yè)道德總結(jié)篇五

教師職業(yè)道德是教師應(yīng)該遵守的最基本的道德準(zhǔn)則,，它對教師的教育理念,、態(tài)度、行為,、品質(zhì)等能夠產(chǎn)生直接影響,，今天本站小編給大家找來了教師職業(yè)道德總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),，師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。深深的印在我的腦海中,，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個(gè)神圣的工作崗位,，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。

首先，身教重于言教,。教師必須全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān),，一個(gè)教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大,。教師一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，真正為人師表,。教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做;比如要求學(xué)生不遲到,，預(yù)備鈴一響,，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事,，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率,。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育,。因此我認(rèn)為，為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求,。

其次,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,。要想做一名合格的教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。以學(xué)生是否獲得了成長作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作,。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎,。要保證學(xué)生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識,。這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余,，知識才能被學(xué)生所接受理解，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程,。因此，較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分,。其中包括語言表達(dá)能力,、教學(xué)能力、組織能力等等,。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān),。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識,，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。同時(shí),，作為一名教師,，必須關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生,，就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待,，熱情鼓勵(lì),，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

再次，終生學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取,。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師,。

總之,，“古人學(xué)者必有師，師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,，要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，時(shí)時(shí)自我反省,，處處修身,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模。

一年來,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師,。

能積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出

心得體會

求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)

教案

課件

任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,，把自己

在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

反思本年度的工作，在取得成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn),。

隨著新一輪課程改革的不斷深化，“教師”已成為制約課程改革推進(jìn)的關(guān)鍵因素,。

為了有效的提升教師的專業(yè)成長,，各種形式的校本研修工作正緊鑼密鼓的進(jìn)行著,。當(dāng)然，要達(dá)到真正的培訓(xùn)效果,，我覺得還得靠教師自身嚴(yán)格要求,，即嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

“業(yè)精于勤而荒于嬉,，行成于思而毀于隨,。”這是韓愈的至理

名言

座右銘

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之學(xué)而不厭,。

夸美紐斯曾經(jīng)指出：不學(xué)無術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人,，是沒有軀體的人影,，是無雨的云、無水的源,、無光的燈,、因而是空洞無物的。教師這一職業(yè)決定了教師一生將成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,、學(xué)而不厭的一生,。因?yàn)榻處熞o學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水,、一缸水,，甚至為一條常流常新的小溪。也因而我潛心于閱讀中并樂此不疲,。我先后拜讀過李鎮(zhèn)西老師的《愛的教育》《做最好的班主任》,，我也學(xué)習(xí)過《教育專業(yè)成長的途徑》《不跪著教書》《給教師的100條建議》等名書專著;對《班主任之友》《小學(xué)語文教學(xué)》《教師博覽》《小學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)雜志更是愛不釋手。在班級學(xué)習(xí)中,，我和孩子們競賽讀書,，比比每周誰讀的書多，誰讀書后體會更深刻。為了進(jìn)一步提升自我,，將本已中斷的自修本科又續(xù)上了弦,。對于他人課堂教學(xué)，更是舍得花時(shí)間去研摩,，以取“他山之石”,。也許是“腹有書香氣自華”吧，同事們總夸我 “你說的話總覺很有哲理性”“我們都喜歡聽你講話,、做報(bào)告!”“你是一個(gè)有思想的人!”“我們喜歡聽你評課,，你說的很在理!”等。也許同事的贊許有些奉承之意,，但我確也覺得在書的世界里,，我的心胸更寬闊，思維也更開闊了!撰寫了《等待花開》《以學(xué)習(xí)促發(fā)展,，為發(fā)展而學(xué)習(xí)》《班集體建設(shè)之我見》《為孩子的成長加油》等多篇文章在各級獲獎(jiǎng),。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,?！薄胺e一勺以成江河，累微塵以成峻極,?！苯處煹闹R和能力是靠勤學(xué)苦鉆、學(xué)而不厭得來的,。古今中外,，凡是有建樹的人，無一不是博學(xué)多才之士,、勤奮好學(xué)之人,。教師必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)前輩們勤學(xué)苦鉆的優(yōu)秀品質(zhì),，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取百家之長，才能在業(yè)務(wù)上做到源頭有活水,，汩汩而流，澆灌幼苗株株長大成材,。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之嚴(yán)于自律,。

教育無小事，時(shí)時(shí)都育人,。在孩子的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師所表現(xiàn)出的道德面貌,，既是學(xué)生認(rèn)識社會,，認(rèn)識問題，認(rèn)識人與人關(guān)系的一面鏡子,，也是學(xué)生道德品質(zhì)成長的最直觀,、最生動的榜樣。青少年學(xué)生,，尤其是小學(xué)生又具有“向師性”強(qiáng)、可塑性大的特點(diǎn)，他們往往把教師的一言一行,、一舉一動都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，仿效的榜樣。

在我的工作與生活中,，我要求學(xué)生做到的首先自己做到,，如課間操時(shí)，我總是和孩子們一起做廣播體操,，我對他們說：“向我這樣做,，比比誰的操做的更標(biāo)準(zhǔn)!”大掃除時(shí)，我也盡量和孩子們一起;平時(shí)走進(jìn)教室,，總會主動拾起地上的垃圾;上課時(shí),，從不遲到早退，即使有特殊情況,，也總是說：“今天能給大家請個(gè)假嗎?”遇到身體有病,，只要不趴到床上，我總是按時(shí)走進(jìn)教室,，堅(jiān)持站著上課,。記得那次頸椎病又犯了，頭暈的厲害,，我趴在辦公桌上怎么也不想動,，可上課的鈴聲偏在這時(shí)想起，從辦公室走進(jìn)音樂教室已心慌氣短,，滿頭大汗,，不得不張口告假：“今天暈的厲害，所以我把音樂放著,，大家跟著學(xué)學(xué)吧!”話剛開口,，不覺開始反省：平時(shí)不也要求孩子上課只要在教室就要有模有樣嗎?于是什么也沒說,，又開始了上課,，一節(jié)課下來，秋衣都濕透了。但終也得到了孩子們的理解,，“老師,，您不用這樣堅(jiān)持的。我們知道您是不想因?yàn)樽约河绊懳覀?”剛下課,，孩子們便圍了上來,，關(guān)切的問著。正如車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造成一種什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”教師必須保持貫有的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,，嚴(yán)于律己,，這樣，不僅可以促進(jìn)孩子的成長,，同時(shí)也成就了自己,。

教師職業(yè)道德總結(jié)篇六

在骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中我選學(xué)了〈教師職業(yè)道德〉這一科。因?yàn)槲艺J(rèn)為做為一名合格的教師必須遵守必須的行為規(guī)則,，因?yàn)榻處煆氖碌氖桥囵B(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自我的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自我的榜樣。

經(jīng)過這段時(shí)光《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),，讓我更加深刻的了解了：作為一名教師,，必須具備必須的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、本事素質(zhì),、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等,，同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。

那么,，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人,。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和本事素質(zhì)。所以,，我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷的給自我充電，在實(shí)踐中不斷進(jìn)取,，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精,，不斷提高,。真正做到有活到老，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自我，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。

在市場經(jīng)濟(jì),、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí),。學(xué)校是讀書的場所，是書籍的王國,，真正的教師必定是一個(gè)讀書愛好者,。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,，培養(yǎng)對書的酷愛,，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師,。不管教師讀書難的理由有千萬條,，但每個(gè)教師自我應(yīng)當(dāng)清楚，作為教師,，必須要堅(jiān)持讀書,。如果我們只滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取,，在時(shí)代不斷發(fā)展的條件下,，就會逐漸被社會所淘汰。

再次,，教師要處處事事嚴(yán)格要求自我,，敢于正視自我，解剖自我,。凡是要求學(xué)生做到的,，自我必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事,，自我堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍,；而作為一種道德導(dǎo)向,，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻(xiàn),。我們要正確處理個(gè)人利益和團(tuán)體利益的矛盾,，一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重。

總之,，師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。而今日我要在那里說的是既然選擇了這一職業(yè),，就不要后悔,，選擇了就開心歡樂的應(yīng)對我們的職業(yè)，我們身邊的每一個(gè)孩子們,，選擇了,，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生,，在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。

所以說,，我選擇，我無悔,。因?yàn)槲覑畚业暮⒆觽?，愛他們的天真、活潑,、聰明,；愛他們的純潔、美麗與善良,。

教師職業(yè)道德總結(jié)篇七

本學(xué)期，在學(xué)校的組織下,，我們再一次認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。

一,、既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，進(jìn)取進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，異常對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“異常的愛給異常的你，”對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、進(jìn)取進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，僅有不會教的教師,。這就向教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，進(jìn)取進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

四,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，所以,，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

五,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，使自我變得更為睿智。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開拓之路。

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德最重要，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我,，在行動上提高自我的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，做人民滿意的教師,。

教師職業(yè)道德總結(jié)篇八

作為一名普通教師，我熱愛教育,，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)，教書育人,，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，耐心答疑，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。授課之余，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)科研水平,。

教師并不是生活在與世隔絕的孤島上,。教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中,，市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，要“守身如玉”,，“一塵不染”,，敬業(yè)盡職,，專心致志，作好教育人的工作,。做一名真正的教師,，名副其實(shí)的教師，必須有高度的自尊,、自重,、自強(qiáng)不息的精神，嚴(yán)以律己的精神,。教師要?jiǎng)偃萎?dāng)代社會的教育工作,，不僅要有精深的知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，還要有良好的職業(yè)道德,。教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。

總之,，師德修養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步提高的過程,，既要有崇高的師德理想作為個(gè)人修養(yǎng)的目標(biāo),，又要從自身實(shí)際出發(fā)，有切實(shí)可行的具體要求,；從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中的具體問題入手,，刻苦磨練，堅(jiān)持不懈,，日積月累才能取得成效,。

教師職業(yè)道德總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任職業(yè)高中一年級三個(gè)班的政治教學(xué)工作。本學(xué)期已結(jié)束,，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持以馬列主義,、毛澤東思惟、鄧小平理論和xxxx為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,。結(jié)合當(dāng)前的國家有關(guān)政策補(bǔ)充及豐富教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際陶冶學(xué)生的思想情操,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德觀念和法律意識,。

因?yàn)楦咭坏恼握n包括《哲學(xué)》和《職業(yè)道德與法律》從本學(xué)期開始采用新的教材，我是第一次接觸到《職業(yè)道德與法律》這一教材,，因此要認(rèn)真研究教材,，備好課,，盡量在有限的課堂時(shí)間里取得最佳的教授教養(yǎng)效果。對高一年級的教材我也是第一次接觸,，所以我也是認(rèn)真鉆研教材,，并閱讀了大量與教材有關(guān)的資料，如道德方面參考《倫理學(xué)》的一些著作,，對道德的產(chǎn)生,、發(fā)展、演變作了進(jìn)一步的講解,，以便同學(xué)們對該學(xué)科職業(yè)道德教育部分有個(gè)較為全面的了解,；對法律部分也加強(qiáng)相關(guān)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)講解了目前國際上的主要法律體系,，及其相應(yīng)法律體系的特點(diǎn),，最后對我國的法律體系作了系統(tǒng)的概括。同時(shí),，還積極向同事們請教,，以便更好的提高教學(xué)水平。每堂課都在課前做好預(yù)備,，突出教學(xué)的難點(diǎn),，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，使課堂教學(xué)井然有序,。在每一課結(jié)束后并認(rèn)真思考教學(xué)過程中得失,，及時(shí)在下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中得以更正，提高教學(xué)的有效性,。

要上好一堂課,，除了認(rèn)真鉆研教材和備課外，還要了解學(xué)生的實(shí)際情況,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，取得課堂教授教養(yǎng)的有效性。職業(yè)高中一年級的學(xué)生基礎(chǔ)差,，大多人都以為讀職業(yè)學(xué)校就是學(xué)技能,，其他課可以不用當(dāng)真上。因此在教授教養(yǎng)中,，我特留意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，結(jié)合學(xué)生的思維實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行思維教育,，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)每一學(xué)科的內(nèi)容是高中課程的一個(gè)有機(jī)組成部分,。在教學(xué)過程中引用鮮活的材料，身邊的新聞，學(xué)生關(guān)心的熱門話題及社會問題,，并引導(dǎo)性教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,。把政治課教學(xué)的課堂氣氛活躍起來,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變思想，把老師要我學(xué)的知識變成我要學(xué)的的知識,。

在教授教養(yǎng)中,，按照學(xué)校的教授教養(yǎng)工作的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)功課,。對職業(yè)高中一年級的學(xué)生,，布置一些簡單的功課，或是回答教材中的理論知識,，或是寫小論文,，考查他們對理論知識的把握及運(yùn)用。對高一年級的學(xué)生,，除了要求他們完成訓(xùn)練外,，還布置功課，有選擇題,、簡答題,、案例分析。如有關(guān)于環(huán)境保護(hù)中的一些不文明現(xiàn)象,，要求同學(xué)們自己動手設(shè)計(jì)一個(gè)提示性標(biāo)語,，并且涉及面非常大，可以讓學(xué)生發(fā)揮其獨(dú)特的想象空間,；法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭保護(hù)好自己的合法權(quán)益,。通過這種教學(xué)模式考查學(xué)生對理論知識的把握和運(yùn)用,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以知足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思維的輔導(dǎo),，課余時(shí)間找他們談話,，了解他們的思想動向及成績落后的原因，幫助他們端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,，但在實(shí)際收效不太理想，這方面在以后的工作中還應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)作進(jìn)一步的改進(jìn)和努力,。

1,，政治教師的教學(xué)工作如同思想政治教育工作一樣，是一個(gè)長期的過程,，不可能在幾個(gè)月的教學(xué)中給學(xué)生思想太大的轉(zhuǎn)變,。認(rèn)識不夠。

2,，政治教學(xué)應(yīng)該在校領(lǐng)班子的綜合治理中才能發(fā)揮其優(yōu)勢,，學(xué)校要有良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以便提供更好的教學(xué)空間,。利用不夠,。

3，政治教師的教學(xué)要和班主任更加完美的組合,，取得學(xué)生思想進(jìn)步和班級管理中的一致性,。組合不夠。

4,，政治教師和各專業(yè)課教師進(jìn)一步的配合,，以得到專業(yè)教學(xué)不能達(dá)到的教學(xué)效果，填補(bǔ)專業(yè)課設(shè)置中思想政治教育的空白,。交流不夠,。

通過對本學(xué)期工作的小結(jié)，在今后,，我會更加努力,，做好本職工作，并在以后的教學(xué)過程中,，向其他同事學(xué)習(xí),，改進(jìn)現(xiàn)存的問題，通力合作,，進(jìn)一步提高自己的教授教養(yǎng)水平,，形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格，以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能,。

教師職業(yè)道德總結(jié)篇十

參加這次公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)活動,，是一次給我自我提高自素質(zhì)和工作潛力的好機(jī)會，在學(xué)習(xí)中,，我深深地體會到公務(wù)員職業(yè)道德水平和依法行政潛力在社會發(fā)展中具有重要作用和地位,。這次培訓(xùn)班，給我指明了如何加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè)，提高依法行政工作水平的方向和具體方法,。下方是我學(xué)習(xí)職業(yè)道德建設(shè)方面的一些心得體會,。

1、公務(wù)員職業(yè)道德以其社會示范和社會導(dǎo)向作用直接影響政風(fēng)和社會風(fēng)氣,。它是社會的主體性道德,，在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位。公務(wù)員是黨和政府各項(xiàng)政策,、法律,、法規(guī),、規(guī)章的執(zhí)行者,，是行政管理活動的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，其道德面貌如何,，能否在各自崗位上以身作則,，將直接影響整個(gè)社會的道德風(fēng)尚?？鬃又?“君子之德風(fēng),，小人之德草，草上之風(fēng),，必偃”從一個(gè)側(cè)面說明：官德和官風(fēng)好且正,，就會大化流行，從而變化為好的民德,、民風(fēng),；而官德敗壞，官風(fēng)不正,，就會導(dǎo)致民德滑坡,，民風(fēng)敗落。鄧小平在談到黨風(fēng)對社會風(fēng)氣的影響時(shí),，曾引用毛澤東的話說,，“只要我們黨的作風(fēng)完全正派了，全國人民就會跟我們學(xué),。黨外有這種不良風(fēng)氣的人,，只要他們是善良的，就會跟我們學(xué),，改正他們的錯(cuò)誤,，這樣就會影響全民族?！睂?shí)踐也證明,，社會的腐敗和墮落往往是從國家官員的腐敗和墮落開始的。因此，我們就應(yīng)以“官德”建設(shè)帶動全民的,、各行各業(yè)的道德建設(shè),。

2、加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德教育,，是防治腐敗,，促成廉政建設(shè)的重要手段。腐敗現(xiàn)象在全國各地滋生蔓延,，嚴(yán)重破壞了政府的威望,，對此，我們不僅僅要以法控權(quán),，強(qiáng)化吏治,，而且就應(yīng)從治本做起，加強(qiáng)思想道德教育,，增強(qiáng)公務(wù)員持續(xù)廉潔的自覺性,。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的。從腐敗動機(jī)的構(gòu)成,，到腐敗過程的實(shí)施,，都起始于對道德的背離，對良心的背叛,，從必須好處上來說,，如果沒有道德的約束，法則徒具其名,。因此,，公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)就成為防治腐敗的第一道線。

公務(wù)員職業(yè)道德的特殊性和當(dāng)前加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的緊迫性,，決定了我們務(wù)必把公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)作為精神禮貌建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程來抓,，當(dāng)作全社會職業(yè)道德建設(shè)的重中之重來抓，綜合運(yùn)用教育,、法律,、行政、輿論等手段來加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè),。

1,、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)加強(qiáng)公務(wù)員道德教育

堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬,，加強(qiáng)思想政治教育,，強(qiáng)化精神禮貌建設(shè)。首先是加強(qiáng)優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。任何貼合時(shí)代的道德規(guī)范總是要繼承和發(fā)展先前社會中的有用心作用的道德規(guī)范,。我國自古就強(qiáng)調(diào)官德吏風(fēng),，講求“誠意正心修身治國平天下”，主張“為政以德”的倫理原則,，認(rèn)為為官要正要誠,。某次是結(jié)合時(shí)代要求，加強(qiáng)執(zhí)政為民思想的教育,。在當(dāng)今公務(wù)員應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)意識,，因?yàn)槭谴韲以谛惺剐姓?quán)力，權(quán)力是人民賦予的,，人民之所以賦予公務(wù)員權(quán)力就是為了更好地實(shí)現(xiàn)人民自身的權(quán)利,，這就要求公務(wù)員要把為人民群眾謀取實(shí)實(shí)在在的利益放在第一位，堅(jiān)持把執(zhí)政為民落實(shí)到制定和實(shí)施黨和國家的方針政策中去,，落實(shí)到關(guān)心群眾具體的生產(chǎn)生活上,，做到權(quán)為民所用，情為民所系,，利為民所謀,。其實(shí)我們黨所提出“以德治國”的方略從本質(zhì)好處上說,，首先是指執(zhí)政黨的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部,、國家機(jī)構(gòu)的廣大公職人員自身的道德建設(shè)，即政府公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè),。再次是加強(qiáng)自律,。道德教育為的是把外在的道德要求內(nèi)化為心中的道德法則去遵守，把“他律”轉(zhuǎn)向“自律”,。道德不只是一種外在的約束,，就其本性而言，道德更是一種內(nèi)在自律性力量,。因此,，加強(qiáng)公務(wù)員道德教育還需要用正確的道德信念進(jìn)行自我磨礪，做到“自重,、自省,、自警、自勵(lì)”,。把外在強(qiáng)制力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺,，把他律轉(zhuǎn)化為自律，“堂堂正正做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,，清清白白做官?！?/p>

在當(dāng)今社會如果只靠外在教育和內(nèi)在“自律”還不足以防止違背道德的行為發(fā)生,。在現(xiàn)實(shí)中,，道德自律的效果總要依靠于個(gè)人的覺悟和素質(zhì)，如果個(gè)人的覺悟和素質(zhì)不高,，道德自律的作用就會很小,，因此我們需要加強(qiáng)道德他律的建設(shè)。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高公務(wù)員職業(yè)道德素質(zhì)

一個(gè)公務(wù)員素質(zhì)的高低,，直接反映了他的職業(yè)道德水平。要構(gòu)成機(jī)關(guān)職業(yè)道德的良好風(fēng)貌,，務(wù)必以公務(wù)員良好的職業(yè)素質(zhì)為前提條件,。否則，門難進(jìn),、臉難看,、話難聽，事難辦,，不僅僅是公務(wù)員個(gè)人的問題,，還會造成不良的社會影響，直接影響黨和政府的形象,。公務(wù)員的,。主要素質(zhì)有：首先在政治上要與黨中央持續(xù)一致，對黨和人民忠誠,，能認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的路線,、方針、政策,。能在各級黨委,、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，搞好各項(xiàng)工作,。其次是要有主人翁職責(zé)感的敬業(yè)精神,。有了這種精神，就會干一行,，愛一行,，就會持續(xù)高昂的熱情和干勁，就會有良好的工作態(tài)度,。這種敬業(yè)精神,，是在超多的日常工作中體現(xiàn)出來。第三,，要有精益求精的業(yè)務(wù)水平和工作潛力,。如果一個(gè)公務(wù)員只有為人民服務(wù)的思想，而沒有過硬的業(yè)務(wù)水平和工作潛力,，也是不能實(shí)現(xiàn)其理想和愿望的,。在實(shí)際工作中,，如果別人來機(jī)關(guān)辦事、咨詢,，一問三不知,，不能把工作干好。因此,，要提高公務(wù)員的綜合素質(zhì),，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)理論,，又要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，在學(xué)習(xí)中掌握、思考和運(yùn)用,。其次要加強(qiáng)培訓(xùn),，針對新形勢、新政策,、新任務(wù),、新要求，要進(jìn)行經(jīng)常性的培訓(xùn),，同時(shí),，注重研討，活學(xué)活用,，力求每個(gè)公務(wù)員成為本崗位的行家,。再次,，為了提高工作效率,，端正工作態(tài)度，強(qiáng)化為民服務(wù),，還要持久開展效能建設(shè)等活動,。透過學(xué)習(xí)，全方位提高公務(wù)員道德素質(zhì),，進(jìn)而提高機(jī)關(guān)的整體辦事效率,，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，樹立和維護(hù)黨和政府在人民心目中的形象,。

3,、健全制度保障公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！甭殬I(yè)道德離不開規(guī)章制度的約束，制度約束是規(guī)范管理和服務(wù)的根本資料和最終保障,。

一要嚴(yán)格公務(wù)員的招考,、錄用制度,。公務(wù)員的整體素質(zhì)高低直接取決于公務(wù)員的引進(jìn)渠道，近年來國家出臺的公務(wù)員公開招考,、錄用制度,，很大程度上推動了公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)的改善，但是有些地區(qū)的一些部門,，不能嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定招考,、錄用公務(wù)員，扭曲了“任人唯賢”的原則要求,，反而出現(xiàn)“任人唯親”,、“任人唯權(quán)”、“任人唯錢”等所謂的原則,，使中央的政策在執(zhí)行過程中嚴(yán)重變形,，即損害了國家、社會的利益,，又損害了正常參考人員的利益,，同時(shí)打消了正常參考人員參與公務(wù)員考試的用心性，最終使熱衷于公務(wù)員工作的人被拒之門外,，而一些根本不具備公務(wù)員素質(zhì)的人確混進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍,，降低了公務(wù)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。因此,，有關(guān)部門應(yīng)嚴(yán)格把好公務(wù)員考試關(guān),、錄用關(guān)，真正從源頭上提高公務(wù)員的素質(zhì),。

二要嚴(yán)格公務(wù)員的守紀(jì),、問責(zé)制度。改善機(jī)關(guān)作風(fēng),、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境,，是實(shí)施《公務(wù)員法》，依法行政的必然要求,。公務(wù)員法明確規(guī)定了公務(wù)員務(wù)必遵守的十六項(xiàng)紀(jì)律,，要求對玩忽職守，貽誤工作,，濫用職權(quán),，侵犯公民、法人和其他組織的合法權(quán)益等行為要依法予以行政處分,?！皣鵁o常強(qiáng)，無常弱,。奉法者強(qiáng)則國強(qiáng),，奉法者弱則國弱,。”公務(wù)員是“奉法者”,，是依法行政的主體,，公務(wù)員的潛力、素質(zhì),、作風(fēng)等,，直接影響依法行政的效果。實(shí)施公務(wù)員法,，全面推進(jìn)依法行政,，就要針對存在的問題整治機(jī)關(guān)作風(fēng)，努力提高公務(wù)員的素質(zhì)和潛力,，尤其是要提高依法行政的水平,，使廣大公務(wù)員自覺做到嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力，履行職責(zé),，開展工作,。而要到達(dá)以上效果，就要加強(qiáng)對公務(wù)員的問責(zé)制度,。真正的問責(zé)制度,，應(yīng)貫徹于政府管理的全過程，貫徹于平日和十分時(shí)期,。透過啟動行政問責(zé),，實(shí)施“服務(wù)承諾”、“首問負(fù)責(zé)”,、“限時(shí)辦結(jié)”等制度,，有效地促進(jìn)了政府職能的轉(zhuǎn)變，不僅僅增強(qiáng)了公務(wù)員的服務(wù)意識,，而且也增強(qiáng)了公務(wù)員的職業(yè)道德意識,。

三要嚴(yán)格公務(wù)員的年度考核、淘汰制度,。要緊緊圍繞貫徹落實(shí)《公務(wù)員法》，進(jìn)一步探索完善以工作實(shí)績?yōu)楹诵?，以德能勤績廉為主要資料的領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價(jià)體系,，努力提高干部考核工作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。把目標(biāo)考評工作與干部選拔使用有機(jī)結(jié)合起來,，發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。要把經(jīng)常性的考核成果作為干部“能上能下”的重要依據(jù)，擴(kuò)大考核成果的運(yùn)用,。同時(shí),，要加大“治庸”力度,，力倡勤政，建立干部能上能下,、正常退出機(jī)制,。要調(diào)整不稱職、不適應(yīng)的干部,，重點(diǎn)在干部“能下”方面取得突破,。近年來，許多企事業(yè)單位透過年度考核,、末位淘汰制度的運(yùn)行和實(shí)踐,，增強(qiáng)了公務(wù)員的憂患意識，起到了明顯的效果,。它的推行將給所有公務(wù)員一種壓力感,，令那些工作不求上進(jìn)，混進(jìn)機(jī)關(guān)過日子捧著“鐵飯碗”的人隨時(shí)有被清退出公務(wù)員隊(duì)伍的可能,。這是提高公務(wù)員隊(duì)伍的整體水平的一項(xiàng)得力措施,。

教師職業(yè)道德總結(jié)篇十一

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻處煟粌H僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。幼兒正處于人生的起步階段，教師對其的影響不僅僅是一時(shí)的,，更是一生的,。我記得有一次獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”的大師們齊聚在巴黎，有人問他們最難忘的是什么,？他們的回答幾乎是幼兒園教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪,。

“為人師表，教書育人”教師這一職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),，傳道,、授業(yè)、解惑是他們的天職,。這段時(shí)光學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),，規(guī)范的資料有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),。這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的職責(zé)，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。透過反復(fù)學(xué)習(xí)，我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,，師德的核心問題是“愛”,。

首先是要愛教育。我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育,，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧,，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意,。

其次是愛自我。教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度,，既然我們選取了教育事業(yè),，就要對自我的選取無怨無悔，不計(jì)名利,，用心進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),。用自我用心的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生、改造幼兒,。

最后是愛幼兒。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對幼兒的“愛”務(wù)必是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表此刻對幼兒一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”。

愛教育,、愛自我,、愛幼兒，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

教師職業(yè)道德總結(jié)篇十二

作為教師的根本職責(zé)在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，更重要的是注重青少年靈魂的塑造,，因此作為教師因該做好以下方面的工作：

好勝是青少年學(xué)生的天性,，特別是后進(jìn)生，當(dāng)他們不被重視的時(shí)候,，這種打擊是難以忍受的,，這時(shí)他們便會另辟新的`途徑，以釋同學(xué)的白眼,，老師的輕視,，做些違犯常規(guī)的事情，以適應(yīng)其心理的隨意性,，做到好勝方面暫時(shí)的寬慰和平衡,。作為老師我每接一個(gè)班，總是認(rèn)真地家訪,，及時(shí)了解學(xué)生的秉性特長,，對學(xué)生進(jìn)行有的放失的教育。特別是當(dāng)前，形勢日心月異的發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)條件日益改善,，獨(dú)生子女尤其優(yōu)越，自然嬌縱他們,，難以放任自流,，無拘無束。作為教師含著應(yīng)抓住每一個(gè)可以教育學(xué)生和感化學(xué)生的機(jī)會,，使他們踏上正途,。

作為一名教師必須有過硬的專業(yè)的本領(lǐng)，在教學(xué)中勇于改革創(chuàng)新,，讓課堂成為流動美,。

教書育人是一條漫長而曲折的路。在這條路上,，有電閃雷鳴,，有雨暴狂風(fēng)，就教學(xué)而言,，教材的更替,，教法的改革等等，同樣有著說不盡的苦辣酸甜,，但有一條,，我始終銘記在心，那就是：“己所不欲,，勿施于人”,。“知之者不如好知者,，好知者,；不如了知者”，努力使學(xué)生不但“知之”,，更應(yīng)“好之”,、“樂知”。這樣才能使使教師得心應(yīng)手,，學(xué)生如坐春風(fēng),，師生與教材達(dá)到了高度融洽和諧的地步，使學(xué)生的成績有了大幅度的提高,。

“春蠶到死絲方盡,，臘炬成灰淚駛干”，教師這個(gè)職業(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,。在工作上執(zhí)著地追求著,，嚴(yán)一律己,，寬一待人的工作作風(fēng)，是無私奉獻(xiàn)的精神,。當(dāng)我覺得累時(shí)我總會想起這么一番語重心長地話“你累了,、倦了或失意,、惆悵時(shí),，有學(xué)生向你敬禮，有學(xué)生和你交談,，哪里有你的學(xué)生,，哪里就有你的避風(fēng)港，你能說這不是人生的快樂嗎,？我愛我的學(xué)生,，更愛我的事業(yè)，教師是我人生永遠(yuǎn)無悔的選擇,！它將時(shí)刻勉勵(lì)我在歲月的年輪里收獲成功的人生,。”是的,，當(dāng)老師有苦也有樂,，但我們堅(jiān)信“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金,?！敝挥胁恍概Γ艜诨厥淄聲r(shí)無怨無悔,，因?yàn)檎俏覀冇米约旱碾p手托起明天的太陽,！

職業(yè)道德自我總結(jié)，盡在,。

教師職業(yè)道德總結(jié)篇十三

首先感謝公司能給我們這次寶貴的機(jī)會,，在這次的學(xué)習(xí)機(jī)會里我理解了我們身為安保人員的職業(yè)道德，以下是我在這次學(xué)習(xí)中的體會,。

職業(yè)道德,，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中,，所應(yīng)遵循的,，與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學(xué)習(xí)職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德,，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，也是規(guī)范我們從事安保人員的職業(yè)道德行為和提高從事安保人員人員素質(zhì)，加強(qiáng)安保事業(yè)的建設(shè)發(fā)展,，因此,，就必須以安保人員的職業(yè)道德作為從事安保人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求,。要從內(nèi)心地自覺地樹立安保人員職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。

我們既然選擇了從事安保行業(yè)這個(gè)崗位,，就要擺正自己的位置,，熱愛安保事業(yè)。俗話說“三百六十行,，行行出狀元”,，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績,，取得成功,，只有熱愛安保工作，尊重園林職業(yè),，才能獻(xiàn)身于安保事業(yè)的建設(shè)發(fā)展,，才會全身心地投入到安保事業(yè)，發(fā)揮自己的才能,，在安保人員領(lǐng)域做一番成績,，為社會進(jìn)步做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn),，從而實(shí)現(xiàn)自身的社會價(jià)值,。通過學(xué)習(xí),，下面有幾點(diǎn)收獲：

一、通過學(xué)習(xí),，了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容,，深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設(shè)和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際,，樹立正確的職業(yè)道德信念,，自覺進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣,，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的'社會主義職業(yè)道德的人,。

二、通過學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感,，明了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感,，從而樹立為人民服務(wù)的思想,。自己的遵紀(jì)守法意識得到強(qiáng)化，政治思想覺悟進(jìn)一步提高,，組織紀(jì)律觀念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強(qiáng),。盡管這次園林系統(tǒng)工人技術(shù)等級崗位考核的職業(yè)道德培訓(xùn)課時(shí)短，但覺得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師對職業(yè)道德學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，從淺引入,，講解深刻,，結(jié)合實(shí)際，生動有趣,，使我深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性,，增強(qiáng)搞好本職工作的信心，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

三、通過學(xué)習(xí),，使我更加熱愛本職工作,，樹立搞好本職工作的信心。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快,，城市安保建設(shè)發(fā)展，對專業(yè)性和技術(shù)性的要求越來越高,，作為從事安保人員人員要想生存和發(fā)展,，就要不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識不斷更新,。同時(shí)要遵守安保人員的職業(yè)道德行為,，要不斷學(xué)習(xí)提高安保職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺樹立安保人員的良好形象,，做到愛崗敬業(yè),，干一行，愛一行,，立志在本崗位多為首府南寧的綠化,、美化和創(chuàng)建全國園林城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之,，通過學(xué)習(xí),，要在今后工作當(dāng)中，結(jié)合社會主義榮辱觀教育,，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來,、自覺踐行開來，一定要把職業(yè)道德行為規(guī)范和社會主義榮辱觀作為自己行為準(zhǔn)則,。