心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇一

云南是我祖籍的地方，也是我接受教育的地方,。作為一名教師,，我深感師德師風(fēng)的重要性。近日,，我參加了云南省師德師風(fēng)培訓(xùn)班,，收獲良多，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會。

第一段：認識師德師風(fēng)的重要性

師德師風(fēng)是教師的精神內(nèi)核,，涵蓋了教師的職業(yè)道德,、行為準則、職業(yè)規(guī)范,、工作態(tài)度等方面,。在課堂上，教師要以身作則,，言傳身教,，樹立正面的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為與價值觀,。同時,，教師要尊重學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益,，營造和諧的校園文化,。在社會中，教師作為中堅力量,，更要具備良好的師德師風(fēng),，維護教育的公正、公平,、公開,。

第二段：了解云南省師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀

云南省近年來致力于師德師風(fēng)建設(shè)，不僅在思想觀念上加強了建設(shè),，而且出臺了一系列舉措,，在法規(guī)、制度,、平臺等方面大力推進,。如《云南省教育系統(tǒng)教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》的頒布實施，各地多次開展師德師風(fēng)宣傳,、培訓(xùn)等活動,，建設(shè)了多個信息平臺，便于教師互通有無,。同時,，云南省也積極推進師德師風(fēng)的評價機制，通過對教師的績效考核與師德師風(fēng)評價進行綜合考核,，充分調(diào)動了廣大教師積極性,、創(chuàng)造性。

第三段：體驗云南省對師德師風(fēng)的認識

在培訓(xùn)班中,，我深切體驗到了云南省對師德師風(fēng)的認識,。其中,，最深刻的是云南省重視師生關(guān)系、加強師生溝通的理念,。在傳統(tǒng)文化中,，師生之間的關(guān)系被視為極其重要，要求教師細心呵護學(xué)生,，學(xué)生要尊重教師,，攜手共創(chuàng)美好明天。而云南省在現(xiàn)代文明的背景下,，也依然堅持這一理念,，加強了教師與學(xué)生之間的溝通，加強了教育教學(xué)過程中對學(xué)生心理的關(guān)注,。同時,，云南省也鼓勵教師繼承、弘揚傳統(tǒng)文化,，以此來促進師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展,。

第四段：實踐與思考

師德師風(fēng)建設(shè)需要學(xué)以致用，從實踐中汲取營養(yǎng),，不斷完善自身,。在我自己的教學(xué)實踐中，我也意識到了自己的不足,，即教師所負的責(zé)任越來越大,，教師形象、聲譽的管理也成為了教育工作的一個重要部分,。而在進行教學(xué)工作時,，作為一名教師，也要保持良好的心態(tài),，認真對待每一個學(xué)生,，注重細節(jié)，尊重差異,，把個人的興趣,、喜好放在次要位置，把學(xué)生成長和學(xué)科素養(yǎng)的提高放在首位,。

第五段：總結(jié)

師德師風(fēng)是一項偉大的事業(yè),，涉及教育事業(yè)的全局。云南省在師德師風(fēng)建設(shè)方面不斷創(chuàng)新,，借鑒先進的經(jīng)驗,，為廣大教師營造了健康的工作環(huán)境。身為云南的一份子,，我將以旺盛的學(xué)術(shù)興趣,、扎實的教學(xué)基礎(chǔ)、堅定的師德師風(fēng)和高度的教師職業(yè)操守一如既往地投入到教育事業(yè)中,，為推進云南省的教育事業(yè)做出自己的貢獻,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇二

20xx年2月24——25日，我校全體教職工進行了為期2天的師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的,。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師,；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個完善的教師。由此可見,，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一,。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€學(xué)生都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者,。那么,，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

一,、學(xué)無止境,，師愛的源泉。

“要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一桶水,，甚至是一條河流?！边@是人們常常對教師提出的要求。學(xué)海無涯,，正如陶行知所說：“活到老,，學(xué)到老?！碧幱凇爸R爆炸”時代的學(xué)生們,，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面,，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老,，學(xué)到老,。隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具,，為此我積極參加學(xué)校組織的計算機培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。除此之外,，我還利用課余時間自學(xué)了一些關(guān)于計算機信息專業(yè)的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課,，繪畫一些精美的圖片，幫助學(xué)生理解書本上的知識,?？粗⒆觽儷@得知識的滿足感，使我更加堅定學(xué)無止境,，只有自己不斷的學(xué)習(xí),，充實自己，學(xué)生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長,。

二,、愛每一個學(xué)生，師愛的準則,。

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是愛每一位學(xué)生，這也是師愛的準則,。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每一個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動,，與學(xué)生進行思想和情感上的交流,，用愛去贏得每一位學(xué)生的信賴。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,。“金鳳凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心、一聲贊美,、一個微笑,，竭立尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚,，去鼓勵,。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風(fēng)帆,。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”,。

教師只要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會把老師當(dāng)成可以信賴的人,，也愿意向老師敞開心扉,。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，師愛的升華。

古人云：師者所以傳道,、授業(yè),、解惑也。解惑,，不僅要解決知識上的疑惑,，更要重視道德、行為上的疑惑,。即教師在傳授知識的同時,，更重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理,?！耙I(yè)，先樹人”?，F(xiàn)在很多學(xué)生是獨生子,，由于家庭的寵愛、溺愛,。在家里是“小太陽、小皇帝”,，從小就養(yǎng)成事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣。這樣,，教師在日常的教育教學(xué)活動中有針對性加強教育,、引導(dǎo)和滲透，在一些小事情中讓學(xué)生學(xué)會去幫助別人,，關(guān)愛別人,，去播撒愛心。

兩天的學(xué)習(xí)雖然短暫,，但我認為意義重大,。這次學(xué)習(xí)使我們增強了

責(zé)任感和使命感,，更加明確了作為一名教師應(yīng)該肩負的任務(wù)。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會嚴格要求自己,，力爭用最高標準去指導(dǎo)自己的本職工作,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的全部力量！

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇三

師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)遵守的道德規(guī)范和職業(yè)準則,，是教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ),。作為一名教師，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是我職業(yè)生涯中很重要的一部分,。在這段時間的學(xué)習(xí)過程中,，我深感師德師風(fēng)的重要性。以下是我對學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的一些體會和心得,。

首先,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要樹立正確的教育觀念。教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。作為一名教師，應(yīng)該自覺擔(dān)負起育人的責(zé)任,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在實踐中,，我常常注意引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我約束能力，從而促進他們?nèi)娴爻砷L,。

其次,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要注重自身修養(yǎng)。作為一名教師,，要有深厚的學(xué)識修養(yǎng),，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有不斷學(xué)習(xí),、不斷進取,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，做到知行合一,。同時,，教師要有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，做到品行端正,、言行一致，以身作則,，給學(xué)生樹立正確的榜樣,。在日常工作中,，我始終以身作則，堅持原則,，力求做到專業(yè),、公正、負責(zé),。

第三,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要與家長建立良好的溝通關(guān)系。家長是教育的第一責(zé)任人,，與家長的密切合作是學(xué)生健康成長的重要保證,。在與家長的交流中，我們要以積極的態(tài)度去理解并尊重家長的權(quán)益,，與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和困難,，并積極傾聽家長的意見和建議。通過與家長的溝通合作,，我們能夠更好地關(guān)心每一個學(xué)生,，使學(xué)生得到家校的共同關(guān)愛。

第四,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,。每個學(xué)生都是獨特的個體，有著不同的優(yōu)點和特長,。作為教師,，我們要尊重每一個學(xué)生的個性，關(guān)注他們的興趣和需求,，為他們提供適合他們發(fā)展的教育環(huán)境,。在實際工作中，我會根據(jù)學(xué)生的差異制定個性化的教學(xué)計劃,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造力，讓他們在全面發(fā)展中收獲更多的成功和成就,。

最后,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)需要不斷追求教育教學(xué)的研究與創(chuàng)新。教育事業(yè)是一項復(fù)雜而艱巨的事業(yè),，只有不斷追求進步和創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展需求,。作為一名教師,，我要利用各種渠道和機會不斷學(xué)習(xí)，積極參與教育教學(xué)研究,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。同時,，要積極參加各種教育研討會和培訓(xùn)班，與同行們交流思想,，分享經(jīng)驗,，共同成長。

總之,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是教育工作者必備的素質(zhì)和技能,。只有樹立正確的教育觀念，注重自身修養(yǎng),，與家長建立良好的溝通關(guān)系,，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng)新與研究,，我們才能成為一名合格的教師,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷提高自己的專業(yè)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的努力和貢獻。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇四

在我們的生命里,，老師是最值得我們尊敬的人,。他們以捧著我們各自的人生手冊，培養(yǎng)出我們的每一絲思想才智,。他們給我們幫助,，他們給予我們指導(dǎo)，他們給我們希望,。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則時,，我深刻認識到，一個良好的師風(fēng)是一個好老師最具代表性的體現(xiàn),。

師德師風(fēng)細則是一個板塊,，是老師們嚴格要求自己的標準。唯有嚴格規(guī)范自己,，才能對學(xué)生負責(zé)任,。在我的初中學(xué)習(xí)生涯里，我遇到過那么多的老師,，有好的,，也有朝氣蓬勃的。但有一種感覺是相同的,，在老師的教室,，我感到自己的成功有時并不是那么重要。個人的快樂和成功不能代表一個時刻個體的幸福，而所謂的幸福,，蘊含著關(guān)愛他人的價值,。

年輕的老師們，一定要掌握好師德師風(fēng),，做學(xué)生成長路上最好的引路人,。在這個過程中，老師們應(yīng)該學(xué)會經(jīng)濟思想,，對自己的教育過程進行有效控制,。同時，老師們的言行舉止應(yīng)該營造出一種正能量的氛圍,，要時刻提高自己的專業(yè)素質(zhì),，盡可能的將自己的生活方式融入到學(xué)生的教育過程中。

例如,，語言應(yīng)該時刻規(guī)范,，語調(diào)應(yīng)該柔和，越來越專業(yè),。在教學(xué)中,，要尊重學(xué)生的意見和想法，讓學(xué)生發(fā)揮自己的獨特性,，并且可以在老師的角度看到學(xué)生的獨特性和生命的價值,。

通過對學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我的意識和思想都有了一個大的提升,。我在老師和學(xué)生中間找到了一個連接點,，在這個過程中，我得到了被人認可的機會和成長的價值,。師德師風(fēng)是慢慢建立起來的,，它需要老師的沉思和耐心，需要老師的指導(dǎo)和疏導(dǎo),。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則,，需要老師們們有一個清晰的認識，有一個很明確的目標,，有一個深深的掌握感,。在這個過程中，老師想要成為一位好老師,，需要付出更加充分的努力,。

教育是頭腦良方和學(xué)問的寶庫，老師是我們學(xué)校寶貴的資源,。因此,，保護好老師的利益和尊嚴，是我們學(xué)校的義務(wù)和責(zé)任。在我談到教育的時候,，我常常想到美國的審計課，看到那個華麗的教室和崇尚自由的學(xué)生,。而美國的同齡人,，他們都有機會走向更好的未來。我想,，我們的學(xué)生也要像美國的學(xué)生一樣,，去走自己的路。而這,，只有老師才會引導(dǎo)我們做到,。

總之，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則是學(xué)習(xí)文化,、學(xué)習(xí)思想和個人素質(zhì)的回報,。它是一種洗禮，是一種成就感,。我們需要通過不斷的學(xué)習(xí),，把師德師風(fēng)中的優(yōu)秀質(zhì)點融合到自己的講課方式里，在為學(xué)生的成長鋪路的同時,，培養(yǎng)進我們自己良好的師德師風(fēng),。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇五

第一段：引言（150字）

師德師風(fēng)是教師工作中的重要組成部分，也是一面教師形象的鏡子,。作為一名教職工,，秉持正確的師德觀念，遵循良好的師風(fēng),，對于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，營造良好的教育環(huán)境具有重要意義。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面,，研讀相關(guān)文件材料,，了解教育法規(guī)和政策，與其他同行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，都是提升個人師德師風(fēng)的途徑,。

第二段：學(xué)習(xí)師德（250字）

師德是教師在從事教育教學(xué)工作過程中應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。我認為,，作為一名教師,，首先要具備愛崗敬業(yè)的精神。只有對教育教學(xué)事業(yè)抱有熱愛和責(zé)任感,，才能更好地履行教育使命,。同時，要注重自身修養(yǎng)，提高專業(yè)素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。此外,，要積極參與學(xué)?；顒樱c家長和同事保持良好溝通,，建立互信關(guān)系,。這樣，才能在教育教學(xué)中真正做到傳道,、授業(yè),、解惑。

第三段：弘揚師風(fēng)（250字）

師風(fēng)是教師在職業(yè)生涯中形成的良好工作作風(fēng)和行為規(guī)范,。在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)該遵循師風(fēng)，做到誨人不倦,，尊重尊重學(xué)生的人格尊嚴,，積極引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德素養(yǎng),。同時,，要以身作則，講究修養(yǎng),，不僅從外表形象上給學(xué)生以榜樣,，還要在言行舉止中示范正確的行為準則。此外,，在與家長和同事交往中,，要誠信守信，尊重他人的觀點,，增加人際關(guān)系的和諧度,，建立起積極正面的師生關(guān)系和同事關(guān)系。

第四段：遇到困境（250字）

在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過程中,，難免會遇到困境和挑戰(zhàn),。例如，個別家長對教育教學(xué)工作提出不合理的要求,，甚至出現(xiàn)沖突和糾紛,。這時候，我們首先要保持冷靜,，理智地對待問題,。其次,，可以通過與家長進行溝通，了解彼此的訴求和需求,，共同尋找問題的解決辦法,。如果問題無法解決，可以請教校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)專業(yè)人士給予指導(dǎo)和支持,。在這個過程中,，要堅守原則，秉持公正,，不被個別人的情緒所左右，維護自身的權(quán)益同時也要維護學(xué)校和教育事業(yè)的利益,。

第五段：結(jié)語（300字）

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是教師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,，也是實現(xiàn)自我價值的重要途徑。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我更加明白了作為一名教師的責(zé)任和義務(wù),，懂得了如何積極應(yīng)對教育教學(xué)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)。在今后的職業(yè)生涯中,，我將不斷提升自身的師德師風(fēng),，不斷完善自我，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生貢獻自己的力量,。相信只要每一位教師都能夠從師德師風(fēng)中汲取營養(yǎng),，我們的教育事業(yè)一定會更加輝煌，我們的學(xué)生一定會茁壯成長,，我們的社會一定會更加和諧美好,。讓我們攜手共進，共同為實現(xiàn)教育強國的夢想而努力,！

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇六

后來……

后來,，隨著教學(xué)經(jīng)驗的豐富，我知道了有些家長尤其是農(nóng)村家長普遍認為把孩子送進學(xué)校后,，教育――那是老師的事,，家長只要管住孩子、叮囑孩子聽老師的話――這就是對學(xué)校教育的配合,，這就是對孩子的教育,。之后，我再聽到這句話,，我的內(nèi)心感覺已經(jīng)是第二重境界了———反感,！覺得這簡直是家長推卸教育責(zé)任的廣告吆喝語。所以,，每每聽到,，我都會鄭重而老練地告訴家長：“教育不只是學(xué)校的事,，家長也要付出一定的精力，密切配合學(xué)校教育,，這樣才能取得良好的教育效果,，如果你的孩子特別聽話，那倒可以除外,?！毙闹邪蛋档叵耄阂靡材銈冏约喝デ茫∥铱刹幌肱觥绑w罰”這根高壓線,。之后,，只要這些孩子一有風(fēng)吹草動，我就告知家長：回家好好教育,。如果家長仍不配合,，不關(guān)注孩子的教育，我就毫不留情地告誡家長：既生之,，則教之。對開學(xué)后跟我交代那句話后就“不見影兒”的家長,，那就電話“騷擾”――把自己的不滿通過電話源源不斷地輸送。這就是我最初體會到的家校聯(lián)系了,，雖然有些“痛苦”，但比以前“剃頭擔(dān)子——一頭熱”的效果要好多了,。我暗自慶幸找到對付這些家長的好辦法了,。

后來，我不但為人師,，而且為人母了，在家訪中,、家長會上,、街頭巷尾的偶爾照面中，與這些家長溝通的話題也越來越廣,，漸漸地了解了他們所處的環(huán)境,、所接受的教育、所承受的生活重壓和心理負擔(dān),。他們能提供給孩子的東西是貧乏的,，就是讓他們騰出時間思考關(guān)注孩子的教育大事，那也是勉為其難,；由于缺少與孩子的交流與溝通,，解決起孩子的各種問題來那更是事倍功半,。孔子的"富而后教"在這里是有現(xiàn)實意義的,，對他們來說,，養(yǎng)家糊口是頭等大事，也是除了非常有限的休息以外的所有生命內(nèi)容,。

現(xiàn)在,，“老師，伢個小孩不聽話,，你就敲（打）他好了,，敲得重點，伢也不會說的,?！薄呀?jīng)是我最喜歡聽的一句話，它讓我感動,、自豪依舊；不同的是,，我會懷著一份感恩的情,、一顆博愛的心去教育這些孩子。我林林總總的所謂對事業(yè)的追求便也都聚成了一個清晰的愿望：做個學(xué)生喜歡,，家長滿意的教師,！

“后來我總算學(xué)會了如何去愛，可惜你早已遠去消失在人海,。后來終于在眼淚中明白：有些人一旦錯過就不再,?！泵棵繙\唱低吟中,，回首自己的心路歷程，對自己說：不要錯過,，錯過對學(xué)生的教育,；不要錯過，錯過對家長的深深理解和全力支持,；不要錯過,，錯過一個做人民滿意的教師的每一個機會。也暗自欣慰：后來,，一直都沒有錯過,，并且從來，都不缺這樣的人民教師,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇七

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)與討論,，受益不淺，感觸頗多,，我對師德的含義有了更深一層的體會,。通過此次師德師風(fēng)教學(xué)學(xué)習(xí)，我簡單的談以下幾點體會,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的學(xué)則無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)的完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

當(dāng)然,，在教育教學(xué)中,，本人也存在著一些缺點和錯誤，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深刻認識到我的缺點和錯誤,，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進和改正，成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗,。

總之,，作為一名人民教師，我們要用一切赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,，誠信,，自尊，自愛,，自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

孔子曰：其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不行。老師的言行舉止都是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，身教重于言傳,，老師必須具備良好的師德師風(fēng)，才能更好地做表率,，要求做到遵紀守法,，遵守職業(yè)道德法律法規(guī)，嚴格要求自己,，規(guī)范自己的行為,，提高個人品德修養(yǎng)，樹立良好的個人形象,，才能真正地做好教書育人的使命,。

園領(lǐng)導(dǎo)對此非常重視，特此榮幸地邀請到第二中心校的王校長,，蒞臨我園,，給我們老師做了一場精彩的師德師風(fēng)培訓(xùn),。

此次培訓(xùn)老師們無不受益匪淺,，感觸良多。王校長說：“有知識,，不一定有文化,，有文化不一定有知識”，教育我們一名合格的老師,，學(xué)歷不一定要求很高,，但前提一定要會做人、會做事,、還要具備良好的個人素質(zhì)修養(yǎng),，老師的言行舉止直接影響到學(xué)生。除此以外,，王校還說：“情商比智商重要”,，高情商就要有指責(zé)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會認錯,；要有海川百納之心,，懂得容忍寬容,；做人要學(xué)會柔和，如：懂得分場合說話,，注意場合禮儀,；國有國法、家有家規(guī),、校有校規(guī),，要懂得遵守規(guī)矩；要有激情,，要愛崗敬業(yè),，真正熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生,、尊重關(guān)心學(xué)生,。

此次的師德師風(fēng)培訓(xùn)，相信我們的老師不但是用筆頭記住,，更是把它深深地植入腦海深處,。通過培訓(xùn)我們深知老師是學(xué)生的楷模，也是學(xué)生行為的標桿,，師德師風(fēng)就是教書育人的根基,，非常的重要。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇八

作為一名學(xué)生,，我們時常會接觸到各種各樣的老師,。有的老師教學(xué)風(fēng)格活潑有趣，有的老師講課引人入勝,，有的老師平易近人,，有的老師正直廉潔。我深知,，每一個老師都有自己的優(yōu)點和不足,，但是今天，我想談?wù)剬W(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則的心得體會,。

首先,，從小我們就知道“師生關(guān)系”是神圣而崇高的。教師是社會的脊梁,，是孩子成長道路中的指路明燈,。因此，作為一名教師,，我們應(yīng)該做到言傳身教,，誨人不倦。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則，讓我明白了教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識,，更重要的是要對學(xué)生成長負責(zé),，要給予他們精神上的支持和關(guān)懷。

除此之外,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則還要求我們做到輕松幽默,，平易近人。這不意味著老師就要成為學(xué)生的朋友,，走進學(xué)生的生活,。相反，意味著老師要敢于表達自己的真實情感,，真情流露,，讓學(xué)生感受到溫暖。我一直認為,，這是很重要的,。因為一個真誠、平易近人的老師可以化解許多學(xué)生身上的孤獨和焦慮,，讓他們感受到自己并不是一個人在戰(zhàn)斗,。同時，老師的幽默也能夠培養(yǎng)學(xué)生的幽默感,，提高學(xué)生的應(yīng)對壓力的能力,。

最后，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則讓我明白了,，要做到以身作則,，把教育工作當(dāng)做自己的事業(yè)。不論是教育理論還是教育實踐,，都有千萬種不同的方法可以選擇,。但是要想在教育領(lǐng)域立足，最重要的還是做到忠實,、誠實,、專業(yè)和尊重,。這樣才能讓學(xué)生信任你,，愿意聽你的課，也才能跟學(xué)生一起成長,。

總結(jié)起來,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細則是一種指引，能夠讓我們在工作時更好地規(guī)范自己的行為和言行,，同時培養(yǎng)好自己的情商和正直的品質(zhì),。盡管每一個人在實踐中都會遇到各種問題，但是只要堅持眼前的事情，用心去做,，相信甜的汗水總有回報,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇九

師德師風(fēng)是教師發(fā)揮作用、履行責(zé)任的基本要求,。作為安順教師的一員,，深感師德師風(fēng)對于個人素養(yǎng)的重要性。在過去的學(xué)習(xí)過程中,，我在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中積累了一些心得體會,，下面將就此分享一下。

第一段：認識師德師風(fēng)的重要性

師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過程中對人品修養(yǎng),、道德品德的總稱,。它的重要性不言而喻，教師作為學(xué)生的榜樣,，扮演著引領(lǐng)學(xué)生樹立正確價值觀念,、培養(yǎng)良好品質(zhì)習(xí)慣的角色。同時,，師德師風(fēng)也代表了教師的形象,，對學(xué)生及家長產(chǎn)生著直接而深遠的影響。因此,，作為一名教師,，我們時刻都需要關(guān)注自己的師德師風(fēng)建設(shè)，并付諸于實踐之中,。

第二段：加強自身師德師風(fēng)的修煉

培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)需要我們從自身做起,。首先，作為一名教師,，要樹立正確的價值觀,，牢固樹立正確的教育理念，真正為學(xué)生著想,，關(guān)心,、關(guān)愛每個學(xué)生，將其所學(xué)的知識和技能傳授給每個學(xué)生,，并能引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀。其次,，教師要嚴于律己,，嚴格要求自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度,，要有良好的人格品質(zhì)，帶給學(xué)生一個純凈的教育環(huán)境。最后,，教師還要能夠不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教育教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

第三段：營造良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生成長的關(guān)鍵,，也是師德師風(fēng)建設(shè)的重要方面。教師應(yīng)該通過尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、傾聽學(xué)生的建議和意見等方式，與學(xué)生建立密切的情感聯(lián)系,，使學(xué)生能夠真正感受到教師對他們的關(guān)心和愛護。同時,，教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生展示自己的才能和特長,，為學(xué)生提供自由展示和發(fā)展的平臺,，樹立正確的學(xué)術(shù)價值觀和行為規(guī)范。

第四段：發(fā)揮師德師風(fēng)的示范作用

良好的師德師風(fēng)不僅在學(xué)生中產(chǎn)生積極影響,，同時也對其他教師產(chǎn)生示范作用。在學(xué)校的教師團隊中,，教師應(yīng)該通過自己的榜樣作用，引導(dǎo)和幫助其他教師踐行師德師風(fēng),，共同提高整個學(xué)校教師隊伍的素質(zhì),。同時,，教師要建立合作共享的教學(xué)模式,，通過互相借鑒和交流教學(xué)方法,、優(yōu)秀課例等,，共同提高教學(xué)水平。在師德師風(fēng)建設(shè)中，教師們應(yīng)該相互學(xué)習(xí),、相互提升,，形成良好的教學(xué)氛圍,。

第五段：不斷拓寬師德師風(fēng)學(xué)習(xí)渠道

教師的學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的保障,。教師要保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性，不斷拓寬學(xué)習(xí)渠道,，提高自己的教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng),。可以通過參加教師培訓(xùn),、參與教學(xué)觀摩,、研讀教育教學(xué)理論著作等方式，提高自身教育教學(xué)能力,。同時,，還可以積極參與學(xué)校舉辦的師德師風(fēng)評比活動、申報教育教學(xué)成果,，不斷激勵自己進一步提升,。

在安順師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我體會到了師德師風(fēng)對教育事業(yè)的重要作用,。作為一名教師,，只有不斷提升自己的師德師風(fēng)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,，為學(xué)生的成長貢獻力量,。希望我們每個教師都能在師德師風(fēng)建設(shè)中不斷努力，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出自己的貢獻,。