總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

暑期教師研修活動總結(jié)篇一

今年暑假，我花了一周的時間參加了縣城組織的培訓(xùn),。在這個過程中,，我逐漸意識到，作為一名教師,，自我提升是一件非常重要的事情,。在這次培訓(xùn)中，我也逐漸意識到在教師的道路上發(fā)展是需要付出一定的努力和心血的,。通過這次培訓(xùn),，我對以后的工作有了一些新的想法。

在我過去的'工作中,，我更注重學(xué)生的成績提高,，很少關(guān)注他們的心理成長,。聽了這次培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己在與學(xué)生相處方面做得太少,很少關(guān)心一些特殊的個體,，總是專注于提升自己和班級的整體表現(xiàn),。因此，很多學(xué)生在課堂上偏離主題的現(xiàn)象是相當嚴重的,。

一位老師曾經(jīng)告訴我,，如果我們想要解決學(xué)生的偏科問題，我們必須首先改變對學(xué)生的關(guān)心,。很多學(xué)生偏離學(xué)科越來越嚴重的原因是當他們遇到失敗時,，老師沒有提供及時的指導(dǎo)和鼓勵。因此,，很多學(xué)生會逐漸對這門學(xué)科失去信心,，甚至開始自我沉淪。當失敗成為家常便飯時,，就不會有奇跡,。這就是現(xiàn)實，雖然殘酷但卻是事實,。因此,在以后的學(xué)習(xí)中,，我仍然需要更加關(guān)注學(xué)生的個體。作為一名老師,不僅僅是簡單的教學(xué),，更重要的是引導(dǎo)這些孩子走上真正適合他們的道路。這是我下學(xué)期需要堅持和貫徹的部分,。

訓(xùn)練時間也是一周,。其實我總結(jié)了很多，幾乎寫滿了一個小本子,。接下來,，最重要的是對以后的工作做更細致正確的安排。在前進的道路上,，我們要不斷提高自己,，更加重視教育，而不僅僅是簡單的教學(xué)群體,。這才是老師真正應(yīng)該做的,。當我不再把任務(wù)當作任務(wù)，開始把它當作一種責任時,，我想我才能真正戴上教師的榮譽,。

i這一次，我要感謝縣政府為我們的青年教師組織了這樣一次培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中,，我收獲了很多果實,，我希望在接下來的秋天里，我能繼續(xù)收獲成長,，繼續(xù)收獲教育的豐碩果實,。我還是希望我能給孩子們帶來更全面的教育。我希望在我的指導(dǎo)下,，他們能找到光明的自己,，有一個更美好的未來。

暑期教師研修活動總結(jié)篇二

在2022年的春天,，很榮幸自己有機會參加信息技術(shù)2.0培訓(xùn)活動,。作為一名鄉(xiāng)村教師，這是一次難得的自我發(fā)展的好機會,，并且也是一次與其他老師交流和學(xué)習(xí)的好機會,。作為一名所謂“副科”的老師，提高自身的信息技術(shù)能力,，可以大大提高自己的課堂效率和質(zhì)量,。我會珍惜這次機會，以下是我對參加這次培訓(xùn)的一個總結(jié),。

通過網(wǎng)絡(luò)上觀看專家講座和優(yōu)秀示范課,，研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識,，掌握了多種信息技術(shù)的技能的方法,。我覺得在理論知識方面有大幅度的提高。

通過研修,，使我深入了解課改對教師提出了什么樣的素質(zhì)要求和現(xiàn)代教育的本質(zhì),，掌握新的、有效的信息技術(shù)可以提高我們的教師素養(yǎng),。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己,，具有豐富的知識含量,，扎實的教學(xué)基本功，同時還要與時俱進,，與時代共進退,，掌握基本甚至較為先進的新機技術(shù)，否則就要被時代所淘汰,，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機感和責任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

作為政史地教研組組長，我以學(xué)校為基點,，老師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，在學(xué)校組織了兩次校本研修活動,?；顒又饕灾v授新課，聽評課的形式展開,。在兩次的線下集中培訓(xùn)活動中,，通過兩堂優(yōu)秀的展示課和兩個主題的研討課和集體備課環(huán)節(jié)。在集體備課和研討時,，主要以教材為主體,，課堂運用信息技術(shù)為核心，根據(jù)具體的學(xué)情,，探討最成功的一堂課,。本組成員都認真聽課，做筆記,?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老,，知識也有保質(zhì)期”,，作為教師不光要有一桶水，更要有流動的水,。在聽了展示課和各位評課之后,，以及國家“雙減”政策的背景下，如何在不變的課堂時間里,，更加高質(zhì)量高效的對學(xué)生進行教學(xué)；以及在教學(xué)過程中運用合理的多媒體和其他的教學(xué)資源,，讓課堂內(nèi)容更生動,、更形象；和采用新的教學(xué)模式來教學(xué),，不是為了教學(xué)而教學(xué),，也不僅僅為了教教材而教教材，比如合理運用教材中的材料,，運用游戲思維激活教學(xué)課堂,。

這次培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，研修的主題都是我們一線教師,，特別是農(nóng)村教師所關(guān)注的和急需解決的內(nèi)容,，也是大家在本次培訓(xùn)中真正想得到的地方?？梢哉f是“人心所向”,。

立足課堂在實踐中提升自身價值。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的課堂教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。注重學(xué)情，關(guān)注學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，對學(xué)情的正確把握可以更加有助于教學(xué)，提高教學(xué)效果,，讓課堂更加飽滿和生動,，拉近與學(xué)生的距離。對教材的正確把握,。在教學(xué)授課之前,，首先自身要研究教材，把握整堂課的教學(xué)重難點,，給學(xué)生確定本堂課的學(xué)習(xí)目標,，讓學(xué)生才能更加具有目的性,；除此之外，同時還要在教學(xué)之后與學(xué)生在情感上引起共鳴,，讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。

總之，這次的培訓(xùn),，是我難忘的一次充電機會,。它給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機會,，掌握了很多信息技術(shù)運用到課堂的小技巧,。相信這次培訓(xùn)對我今后的教育教學(xué)工作，一定會有很大的幫助,。

暑期教師研修活動總結(jié)篇三

通過暑期培訓(xùn),，讓我對一個受歡迎的老師有了更深刻的認識。體會如下：

人,，有一共同的特點,，那就是有感情。無論是誰,，對于和他相處融洽的人都有一份情感,，愿意聽他的話，喜歡她做的事,。對于自己不喜歡的人,，不管做什么事就愿意和他對著干，就會產(chǎn)生逆反心里,，就不愿看到他,。教師和學(xué)生之間也存在著相互感情，教師熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，學(xué)生也熱愛老師，尊重教師,，在生活中多關(guān)心他們,，這樣才能建立起師生間融洽的感情，才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。那么師生間建立融洽感情的關(guān)鍵是什么呢,？是教師對學(xué)生的愛。愛,，是感情本質(zhì)的體現(xiàn)。由愛產(chǎn)生的感情則能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,。這種動力又能激發(fā)學(xué)習(xí)信心和興趣,。

有的教師極端的追求升學(xué)率，使得優(yōu)秀生受到教師偏愛，而對學(xué)困生表現(xiàn)出冷淡,，甚至放棄他們,，導(dǎo)致這部分學(xué)生有種被遺棄的心理，變成愛說話愛搗亂的差生,。其實,，這部分學(xué)生比優(yōu)秀生，更加渴望老師的關(guān)愛,，只有得到老師的關(guān)愛,，這些孩子才能健康的成長。所以老師在教學(xué)中要平等對待每一位學(xué)生,。所謂平等是創(chuàng)造每個學(xué)生表現(xiàn)的機會,。學(xué)生只有在課堂上擁有屬于自己的時間和空間，才能主動去學(xué)習(xí),。

沒有賞識,，就沒有教育。人性中最根本的需求就是渴望得到賞識,。賞識是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的催化劑,。只有賞識學(xué)生才能駕起師生之間的情感橋梁，從而使學(xué)生的在心里上產(chǎn)生一定的愉悅感,，并轉(zhuǎn)化成巨大的學(xué)習(xí)熱情,。作為教師要學(xué)會賞識學(xué)生，這種賞識又是建立在愛與信任的基礎(chǔ)之上,。一個生活中的關(guān)切問候,，一個學(xué)習(xí)上的真心幫助，一個鼓勵的目光,，一個贊賞的眼神,，都可能成為喚醒學(xué)生熱情的契機，都會給學(xué)生一種無形的力量,。教師對學(xué)生熱情的關(guān)愛,，慷慨的賞識，不僅能激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情,，而且還能影響學(xué)生的健康發(fā)展,。由此看來，我們做教師的應(yīng)及時捕捉學(xué)生身上的閃光點,，應(yīng)學(xué)會用欣喜的目光發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小進步,，把肯定和贊賞的語言慷慨大方地送給我們的學(xué)生。因為在你的贊嘆聲中,，在你欣賞的目光中,，會出現(xiàn)一個個對社會有用的人,。

暑期教師研修活動總結(jié)篇四

怎樣搞好寫字教學(xué)？首先要明確一個觀念——寫字姿勢比寫字更重要,?；叵牒⒆觽兤綍r寫字有多少人是“頭正肩平腿彎”的？還有些孩子習(xí)慣大拇指用力握筆或緊靠筆尖寫字的,？面對中年級段40%,，高年段60%的近視率，是否與寫字姿勢的不正確有關(guān)呢,？因此,，對于低年段的老師來說，切記：練字先練姿,。對于學(xué)校而言,，抓寫字更要抓“全育（所有學(xué)科的老師都要抓寫字姿勢）、全程（學(xué)校與家庭也要抓寫字姿勢）”,。對于小學(xué)教育而言,，抓寫字就是最重要的習(xí)慣。

支撐點二：小學(xué)如果沒學(xué)會朗讀,，我們的語文課還要做什么,？在語文課上，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,，學(xué)會讀書,。而在課外，要把讀書生活還給孩子,，少一些作業(yè),，教學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

暑期教師研修活動總結(jié)篇五

為了使我們教師能夠更好地開展新學(xué)期的教學(xué)工作,。學(xué)校特意安排了8月22日到8月24日的暑期培訓(xùn),，雖然這次培訓(xùn)的時間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富,。從第一天來自xx交通大學(xué)附屬小學(xué)xx主任主講的《走進課堂觀察》,，到xx師范大學(xué)教育學(xué)院的xx教授和我們解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標準》中有關(guān)師德的表述，第三天xx學(xué)前師范學(xué)院xx教授與老師們談?wù)摿恕缎W(xué)教師專業(yè)標準》解讀與教師專業(yè)發(fā)展,。短短三天的培訓(xùn),，聆聽了三位專家的講座，讓我受益匪淺,，現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：

暑期教師研修活動總結(jié)篇六

7月4日上午,，我榮幸聆聽了湖南科技大學(xué)教授吳廣平的《詩經(jīng)》導(dǎo)讀法。獲益匪淺,，體會很深,。

《詩經(jīng)》開卷一篇,，是著名的《關(guān)雎》，”關(guān)關(guān)雎鳩,，在河之洲，窈窕淑女,，君子好逑”,，相信這是最著名的一篇了，幾乎所有的中國人都念過這幾句,。在年少青澀的年紀里,，懵懂而迷醉于詩中的語句，想象著河洲的淑女：窈窕,。就這一個詞語,，就能勾起年少的心靈無限的想綠色作文網(wǎng)象！純真的夢從此開啟了人生漫漫求索之路,。記得我上初中時,，聽著老師講解，尤其是講到”窈窕”這個詞時,，同學(xué)們聽著老師的講解和抑揚頓挫朗讀,，我們懵懵懂懂的青春的純真歡笑，就這樣定格在青蔥的歲月里,。時隔多年,，而今再讀時，已經(jīng)多了幾分莊重和感懷：不愧是《詩經(jīng)》的開篇,，雅俗共賞,，樂而不淫，憂而不傷,。

聽了吳廣平教授對《關(guān)睢》講析后,，對今后教育教學(xué)幫助很大，學(xué)習(xí)吳廣平′授欣賞要透徹,，還滲透對詩美的理解,。

暑期教師研修活動總結(jié)篇七

吳主任在報告中提到了有效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生,、利用學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生，因此必須注重課堂教學(xué)的實效,。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題,。我不由得反思自己的教學(xué)，在認真的思考之后我認為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：

1,、課前認真準備,，充分的預(yù)設(shè),。

沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的,，必然也是低效的,。要使課堂教學(xué)高效，充分的課前準備就顯得非常重要了,。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點,，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓,；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,，重點加以突破；合理地講練,，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整,，確保每節(jié)課中目標的達成度。

2,、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境,。

適當教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力,，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中,，豐富學(xué)生的體驗，有效地提高學(xué)生感悟能力和實踐能力,。

3,、懂得欣賞學(xué)生。

懂得欣賞每一位學(xué)生,，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，我是決定性因素,。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因,。身為老師，我具有極大的力量,，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心,，能傷人也能救人,。”是的,，我們教師的“權(quán)利”有多大,，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕,。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的,，當我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅,；而我們的可能是不經(jīng)意的表情,、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧,，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進入思考和創(chuàng)造的境界,，也才能保證我們課堂的高效。

暑期教師研修活動總結(jié)篇八

吳主任在報告中提到了有效課堂的靈魂是相信學(xué)生,、解放學(xué)生、利用學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生,，因此必須注重課堂教學(xué)的實效。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題,。我不由得反思自己的教學(xué),，在認真的思考之后我認為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：

1、課前認真準備,，充分的預(yù)設(shè),。

沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的,，必然也是低效的,。要使課堂教學(xué)高效，充分的課前準備就顯得非常重要了,。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點,，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓,；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,，重點加以突破；合理地講練,，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整,，確保每節(jié)課中目標的達成度。

2,、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境,。

適當教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力,，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中,，豐富學(xué)生的體驗，有效地提高學(xué)生感悟能力和實踐能力。

3,、懂得欣賞學(xué)生,。

懂得欣賞每一位學(xué)生，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗,，我是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因,。身為老師,，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人,?！笔堑模覀兘處煹摹皺?quán)利”有多大,，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂,，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕,。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的,，當我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅,；而我們的可能是不經(jīng)意的表情,、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧,，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進入思考和創(chuàng)造的境界,，也才能保證我們課堂的高效。

在這次培訓(xùn)中不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認識,，而且對我今后如何踐行課改理念,，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。

1,、以前對五,、六年級教材感覺有所認識，有所理解,，但通過學(xué)習(xí),，使我對教材有了更新的認識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接,，環(huán)環(huán)緊扣,，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié),，每一個知識點都應(yīng)該抓好,，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。

2,、人教版教材倡導(dǎo)語文,、數(shù)學(xué)課堂生活化，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程,，采用教材中的教學(xué)情境，將課本語文,、數(shù)學(xué)變?yōu)樯钫Z文,、數(shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué),。“自主探索,、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為具體的,、摸得著的,、看得見的、可操作的數(shù)學(xué),。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的語文,、數(shù)學(xué)現(xiàn)實出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程,，不僅僅學(xué)會了知識,，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)。

在這里,，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,、調(diào)控,，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的,。

最后,，我深切的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，也感謝學(xué)校能給予我們施展個人才華的平臺,，同時也感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的關(guān)懷,，我會盡自己最大的努力，為窯新學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的微薄之力,。

暑期教師研修活動總結(jié)篇九

小學(xué)閱讀教學(xué)就兩件事：質(zhì)疑問難,；大家討論。

2清清楚楚教語文,。

首先是教學(xué)目標要清楚,。課堂上每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的目標都要清楚，目標要小一點少一點,，要有統(tǒng)領(lǐng)性的大問題,，而不要把閱讀課堂變成問答式的內(nèi)容分析。

其次是教學(xué)內(nèi)容要清楚,。教什么要清楚,，教什么比怎么教更重要。那么,，我們怎樣選擇“教什么”,？“幾個不要教”可以給我們啟迪——1、學(xué)生知道的不要教,；2,、學(xué)生自已能讀懂的不要教；3,、在老師的指導(dǎo)下依然無法教懂的確不要教,。明智的藝術(shù)就是知道放棄的藝術(shù)。有所不為,，閱讀教學(xué)就簡單,、明朗多了。

撥云見日,，引領(lǐng)思考,。這，就是專家的力量,！