人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

老師國(guó)旗下講話稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天能站在這里作為代表發(fā)言，我非常激動(dòng),，更感到很榮幸,，在這里我要感謝__小學(xué)給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。這里有關(guān)懷備至,、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和嘔心瀝血,、誨人不倦的老師，能成為其中的一員,，我感到無(wú)比的高興和自豪,。來(lái)到學(xué)校的這幾天里，我深刻的感受到,，__小學(xué)是一所煥發(fā)著勃勃生機(jī)的學(xué)校,。以人為本，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，使__小學(xué)生生不息,，朝氣蓬勃；勤奮進(jìn)取的校風(fēng),，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，以及把所有學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的宗旨，使__小學(xué)在社會(huì)上贏得了廣泛贊譽(yù),。

我認(rèn)為,，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫(xiě)上這么四句：

第一句,，教書(shū)育人是教師的天職,。

教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí),、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,，精心備課，細(xì)心講解,，耐心解答,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智,、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人,。

第二句，為人師表是教師的本份,。

言傳不如身教,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí),，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感,，以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

第三句,，終身學(xué)習(xí),、追求卓越是教師的根本,。

“問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,。當(dāng)今世界,，知識(shí)更新日益加快，知識(shí)獲取途徑越來(lái)越多樣化,。 因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己,，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份,。作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)，更要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，同時(shí)也要不恥下問(wèn),，虛心向在座的同學(xué)們學(xué)習(xí)。

第四句,，盡心盡責(zé),、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。

教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系,。在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想,，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”,；而在精神層面則表現(xiàn)為“價(jià)值理念的共享生成,，行為風(fēng)范的相互習(xí)染，精神風(fēng)貌的共同塑造”,。一句話,，“盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心,，對(duì)學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”,。這是教師不可推卸的使命。

成為一名新教師既是我的機(jī)遇,，也是對(duì)我的挑戰(zhàn),。在以后的工作中，我們要以成為一名優(yōu)秀老師為奮斗目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高，將一腔熱誠(chéng)投入到工作中,，把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

最后,，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,，茁壯成長(zhǎng)！祝愿老師們身體健康,，工作順利,！

謝謝大家,！

老師國(guó)旗下講話稿篇二

同學(xué)們：

今天又到了周一,，又迎來(lái)了一周一次的國(guó)旗下講話，道理你們已經(jīng)聽(tīng)得太多,，今天來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師的心里話,，告訴你們——師者的幸福!

在你們眼中大部分老師比較嚴(yán)肅，對(duì)你們要求嚴(yán)格,，似乎不近人情,，還有的同學(xué)認(rèn)為老師和學(xué)生就是貓和老鼠的關(guān)系，但是你們知道嗎,，為什么老師可以守住這樣清貧的職業(yè),，可以這么超負(fù)荷的工作，可以連自己的愛(ài)人和孩子都顧不上?那是因?yàn)槟銈?，因?yàn)槟銈兙褪俏覀儙熣叩男腋?

在假期拜訪一位熟識(shí)的老教師,，這位老教師深情地講述了他身為師者的幸福，就在春節(jié)前夕的一天,，老教師與妻子有事出門(mén)不在,。回來(lái)之時(shí),，發(fā)現(xiàn)本來(lái)存之于菊花盆中用來(lái)滋養(yǎng)菊花的蛋殼,，卻整整齊齊地排列在門(mén)前的臺(tái)階上。老教師正在納悶,，蛋殼上一個(gè)個(gè)鮮活的名字卻觸動(dòng)了他的心靈,，一滴滴碩大的淚滴頓時(shí)灑落衣襟，因?yàn)槟菚?shū)之于蛋殼之上的是老教師曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)個(gè)學(xué)生的姓名,?？梢韵胍?jiàn)，學(xué)生假期拜訪老師,，發(fā)現(xiàn)老師不在,，便用這樣的方式表達(dá)自己的敬意與新春的祝福。此時(shí)的這位教師又怎能不為之感動(dòng),，為之幸福呢?雖然,，沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)這群學(xué)生的面，雖然沒(méi)有親耳傾聽(tīng)學(xué)生溫暖的話語(yǔ),，雖然也沒(méi)有收到學(xué)生的新春賀禮,，但是如此特殊的祝福卻足以讓這位老教師深深感動(dòng),，從而體悟到師者的幸福了。

這就是清貧職業(yè)的背后卻收獲著其他職業(yè)無(wú)法獲取的幸福,。這種幸福源于你們,，源于你們那份純潔的心靈，干凈而明亮,，純潔而美好,，不是金錢(qián)可以取代，不是物質(zhì)可以替換,，不是世俗可以理解的,。

清晨，迎著朝霞的燦爛,，聆聽(tīng)你們清脆的朗讀,，感受著你們的朝氣;步入教室，明凈的講臺(tái),，為老師講課而擦得干干凈凈的黑板,，看著你們有點(diǎn)疲憊卻還強(qiáng)打起精神的眼睛，感受著你們的善解人意;節(jié)日里,，一條條暖暖的短信,，一句句溫馨的話語(yǔ)鋪天蓋地，接踵而至,，感受著你們的懂事;看著你們一次又一次的努力,，一次又一次的奮斗，看著你們一路跌跌撞撞卻異常執(zhí)著的成長(zhǎng),，這就是師者的幸福!師者的幸福就在這一樁樁不起眼的小事中,，就在這一幕幕不經(jīng)意的時(shí)刻與瞬間。

所以在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻,，我仍然要對(duì)你們提要求：要求你們認(rèn)真對(duì)待在石門(mén)二中學(xué)習(xí)的每一個(gè)瞬間：要求你們上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講;要求你們健康成長(zhǎng),，要求你們成為懂得感恩和成為一個(gè)文明守紀(jì)的人，要求你們能毫不退縮,，腳踏實(shí)地去創(chuàng)造自己的奇跡與輝煌,，不因?yàn)閯e的，就因?yàn)槟銈兪菓阎T(mén)二中每一位老師的幸福而不斷前行!就因?yàn)槟銈兙褪俏覀兊男腋?

謝謝大家!

老師國(guó)旗下講話稿篇三

大家好,，我是來(lái)自蘭夏坡的李蕾蕾,，我演講的題目是“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”,。

一千個(gè)讀者,，就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特，有多少個(gè)人，就會(huì)有多少獨(dú)特的記憶,?！覀兊募亦l(xiāng)——這個(gè)小學(xué)時(shí)必寫(xiě)的作文題目，一樣成為自己生命中的重要主題,，它見(jiàn)證和承載著我們每一步的成長(zhǎng),。我記得一些零碎的記憶——對(duì)這個(gè)被稱(chēng)之為我的家鄉(xiāng)的地方：記得童年的嬉戲打鬧，小學(xué)時(shí)候的很多藏秘密的地方,，然后是三年的初中,，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也一度凝望,，山的那邊,，會(huì)是什么模樣……十多年的時(shí)間,，對(duì)家鄉(xiāng)的理解與認(rèn)同用一句詩(shī)說(shuō)——不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中——當(dāng)汽車(chē)離開(kāi)在羅霄山脈上蜿蜒前行，我第一次來(lái)到郴州,，在這個(gè)離家說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)的地方,，一待5年——在異地，開(kāi)始了關(guān)注和懷念,。

當(dāng)仰望天空,，看到的是灰蒙蒙一片，當(dāng)遙望遠(yuǎn)山,，再也沒(méi)有記憶中的綠色連綿,，我時(shí)常記起藍(lán)天白云和青山綠水，我不由慨嘆：我居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這一切原來(lái)是這樣的美!

經(jīng)常會(huì)有同學(xué)問(wèn)：是個(gè)什么地方啊?在很多人看來(lái),，這里是一片神秘而美麗的土地。誰(shuí)不說(shuō)我家鄉(xiāng)美?我于是回答：這里的人民勤勞而勇敢,，這里的山水荊蠻多靈氣,，總出人才;這里是革命老區(qū)，有光榮的歷史,，這里有個(gè)小城,，全城都是香桂花。我有些自豪：我們--別的不說(shuō),，就空氣好,，負(fù)氧離子含量全國(guó)第一，白云白藍(lán)天藍(lán),，候鳥(niǎo)從這過(guò),，八面山頂有云海，海拔高，離天近,，森林多,，污染少，冬天不冷,，夏天不熱,，三個(gè)字，生態(tài)棒!然而話到后面,，還是要實(shí)事求是,，略帶苦澀的加上：這里比較貧窮，這里交通不便……在這種自豪與苦澀的交織中,，我感受到家鄉(xiāng)的溫度,，在獲得歸屬感的同時(shí)也受到一股對(duì)于我們--年輕一代人所必需肩負(fù)起來(lái)的使命與承擔(dān)，我們的家——它的發(fā)展與壯大順理成章的成為我們這些兒女的共同的夢(mèng),。

夢(mèng)中最美是自然生態(tài),，人類(lèi)先天有一種對(duì)于善美的依戀和追求，對(duì)于造物者的崇服,。人們也樂(lè)于讓美麗的東西更加美麗,，讓美麗與人分享，從而成就其價(jià)值,。就--來(lái)說(shuō),，我們的優(yōu)勢(shì)就是這片滋養(yǎng)我們的山水，我們要發(fā)展,，我們很想發(fā)展,，我們恨不得一下子就就騰飛了，但是我們有我們的守護(hù),，我們的綠色,，我們的生態(tài)，我們的風(fēng)情,，我們的發(fā)展就是要建立在綠色的健康的生態(tài)的美麗之上,，把我們的優(yōu)勢(shì)作為發(fā)展的核心動(dòng)力，以生態(tài)立縣,、開(kāi)放活縣,、和諧穩(wěn)縣為根本，探索一條具有--特色的生態(tài)文明發(fā)展之路,，青山綠水依舊,，人民富有，人人都說(shuō)這是美麗的--,，我們欣喜,，這是我們所有--兒女的夢(mèng)。

勤勞勇敢的--人民，正在各方面做著嘗試與努力,，生態(tài)農(nóng)業(yè),、生態(tài)工業(yè)、生態(tài)旅游,，步步推進(jìn);政府搶抓機(jī)遇,，緊密規(guī)劃，一條條新路,，一個(gè)個(gè)通知,，一系列文件，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個(gè)特色,，每一個(gè)消息的傳來(lái),，我們都要激動(dòng)一下。老家有一個(gè)大伯,，他見(jiàn)證了共和國(guó)的成立,，也見(jiàn)證了--這幾十年來(lái)的發(fā)展，他豪邁地說(shuō)：別說(shuō)我老,，我可要再活幾十年!是的,，前所未有的發(fā)展機(jī)會(huì)已經(jīng)來(lái)臨，我們幾乎可以預(yù)見(jiàn)就在未來(lái)的幾年,，--將發(fā)生多少變化，這是--發(fā)展的時(shí)代——這需要--人民同心協(xié)力共創(chuàng)美好的未來(lái),。

讓每一個(gè)都知道,，--需要你，你很重要!

你的一個(gè)小小的行為,，就可以為--添彩,。

你做出的每一份努力，都將在笑容里呈現(xiàn);你的每一份傷痛,，都將覆蓋幸福的陽(yáng)光,。

不一樣的--人，雖然不一樣的記憶,，卻是在同一片天空下喝過(guò)同一源頭的水,，說(shuō)著同一種語(yǔ)言。我們的面容相近,，我們的血脈相連,，我們仰望同一片星空，我們同甘苦共患難,，我們?cè)谕粔K土地上,，付出了辛勞和汗水，一切的一切，很清楚,，只為這——同一個(gè)--,，我們這——同一個(gè)夢(mèng)。

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老師國(guó)旗下講話稿篇四

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好！

我是六年級(jí)（80）班的學(xué)生王周燕,，今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師,。

在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一年一度的教師節(jié),，本周的星期六是我們國(guó)家第27個(gè)教師節(jié),，在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂(lè),，身體健康,，工作順利！

教師,，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,，教師是書(shū),；傳遞文明，教師是橋,；科教興國(guó),，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語(yǔ),，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩,；下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,；放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩,；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

老師們,，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天,。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋?，節(jié)日快樂(lè)！”,。

老師國(guó)旗下講話稿篇五

青年教師在我們天鵝湖幼兒園教師隊(duì)伍中,，占有百分之89的比例，這些青年教師她們

思想

活躍,、知識(shí)面廣,、視野開(kāi)闊，接受新生事物快,，和她們?cè)谝黄?，老教師也?huì)老當(dāng)益壯，只爭(zhēng)朝夕,。但她們也存在著一些弱點(diǎn)和不足：如教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，專(zhuān)業(yè)功底參差不齊，眼高手低,，耐挫力差,，一遇到困難，就容易“卷刃”等等,，那么要使青年教師成為我園教育教學(xué)的骨干力量,，我們就要愛(ài)惜她們、關(guān)心她們,，就要揚(yáng)其所長(zhǎng),，避其所短。

1立足心理分析,，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)

促進(jìn)我園青年教師,，首先要了解她們的

思想

、能力和心理特點(diǎn),。青年教師,，特別是我園新上崗的教師,，她們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，思考問(wèn)題容易脫離實(shí)際,；文化水平高,，觀念新，現(xiàn)代意識(shí)強(qiáng),，但缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，缺乏協(xié)作攻關(guān)的意識(shí)；擁有專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，充滿信心,，渴望

領(lǐng)導(dǎo)

的理解、重視,，但往往容易忽視自己的不足,；擁有奉獻(xiàn)

精神

，注重自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，但缺乏堅(jiān)持不懈的韌勁兒,。對(duì)此，我們根據(jù)幼兒教師職業(yè)的特殊性,，培養(yǎng)她們良好的心理素質(zhì),，讓她們獲得更多的職業(yè)幸福感和成就感。利用各種機(jī)會(huì)和她們談心交流,，溝通情感,，讓她們認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，并請(qǐng)先進(jìn)教師,、高級(jí)教師談?dòng)?p>心得

,，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽、《一節(jié)好課》示范課,，使青年教師增強(qiáng)事業(yè)心,、責(zé)任感，使之安心工作,。

2創(chuàng)設(shè)以人為本的校園氛圍,，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)

我園培養(yǎng)青年教師要實(shí)施目標(biāo)管理，落實(shí)“三步走”戰(zhàn)略：一年打基礎(chǔ),；兩年邁一步；三年上中等,。第一年,，重點(diǎn)抓好我園師德培養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使青年教師“立師德,、練師能,、

創(chuàng)業(yè)

績(jī)”,，樹(shù)立良好的師表形象，具有與打造優(yōu)質(zhì)教育需要相適應(yīng)的師德意識(shí)和業(yè)務(wù)能力,；第二年,，提高教學(xué)水平和科研能力，提升青年教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,；第三年，鋪平臺(tái),、壓擔(dān)子,，給青年教師創(chuàng)造鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，促其在學(xué)科教學(xué)與教育研究中發(fā)揮

個(gè)性

,、大膽創(chuàng)新,。

業(yè)務(wù)上指導(dǎo)：（1）進(jìn)行電腦備課，由分管教學(xué)的園長(zhǎng)負(fù)責(zé),，教研組長(zhǎng)給予具體幫助,；幼兒園請(qǐng)

思想

政治過(guò)硬、教育教學(xué)能力強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)青年教師開(kāi)展教育教學(xué)研究、班級(jí)管理等,。（2）新老教師結(jié)對(duì)幫扶,，以老帶新。工作中,，通過(guò)采取開(kāi)拜師會(huì),，明確師徒關(guān)系；明確幫扶任務(wù),；師徒學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)納入考核,；定期觀摩師徒同課異構(gòu)等措施進(jìn)行傳幫帶。使青年教師完全勝任教學(xué)工作,，成為骨干教師,，師徒之間還形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和融洽的關(guān)系開(kāi)展教師優(yōu)質(zhì)課、骨干教師示范課,、青年教師匯報(bào)課等,，并進(jìn)行教學(xué)反思；（3）廣開(kāi)渠道,。邀請(qǐng)省,、市有關(guān)

專(zhuān)家

來(lái)園開(kāi)講座；組內(nèi)相互聽(tīng)課,、評(píng)課,；帶青年教師外出進(jìn)行教學(xué)觀摩,。通過(guò)這些途徑，給她們傳遞教改信息,，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,，使之盡快適應(yīng)教育教學(xué)需要。（4）加強(qiáng)訓(xùn)練：首先,，按教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,。重點(diǎn)抓好備課、說(shuō)課,、上課等環(huán)節(jié),，讓她們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。其次,，訓(xùn)練教學(xué)基本功。要求40周歲以下的青年教師堅(jiān)持每月“一幅色彩畫(huà)”,，每月“兩首鋼琴曲”,，每季度“一節(jié)公開(kāi)教育活動(dòng)”,，每年度“一

篇

有質(zhì)量的論文”,，每年為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)“一計(jì)”。并定期開(kāi)展

黨

員教師示范課,、骨干教師優(yōu)質(zhì)課,、青年教師匯報(bào)課等活動(dòng)。讓青年教師們?cè)谶@一系列活動(dòng)中,，不斷地積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教育科研能力。

3創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的心理空間,，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)

3.1進(jìn)行換位思考。因?yàn)榉e極性程度取決于目標(biāo)價(jià)值的大小和達(dá)到目標(biāo)可能性的大小,，目標(biāo)的價(jià)值越大,，吸引力越大,，但如果實(shí)現(xiàn)的可能性小，可望而不可及，也不能激發(fā)其積極性,。我們?cè)诓贾没驒z查工作時(shí)經(jīng)常換位思考，設(shè)法使每位教師自覺(jué)地去選擇與幼兒園發(fā)展目標(biāo)相一致的目標(biāo),；給每個(gè)教師均等的條件,，發(fā)揮其最大的潛力，同時(shí)又使其摩擦系數(shù)降低到最低,，從而獲取最大的合力,；給每個(gè)教師充分的自主權(quán)，以發(fā)揮其主動(dòng)性,、創(chuàng)造性、靈活性,，充分地利用其智慧和才干,，開(kāi)展正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。這種做法拉近了園

領(lǐng)導(dǎo)

與教師的心理距離,，使更多的教師愉快地完成幼兒園的各項(xiàng)工作任務(wù),，讓更多的教師感受到成功的樂(lè)趣。

3.2注意傾聽(tīng)交流,。人的需要決定動(dòng)機(jī)和行為?，F(xiàn)代社會(huì)的人的需要是復(fù)雜多樣的，除了物質(zhì)需要外,，還有多方面的社會(huì)需要,。但是這些需要的迫切程度是有差異性的。人的需要在的不同時(shí)期,、對(duì)不同對(duì)象是有側(cè)重的,，這就叫優(yōu)勢(shì)需要。因此,，我們注意傾聽(tīng)青年教師的心聲,，從與青年教師的交流中獲取有價(jià)值的信息，了解她們?cè)谙胄┦裁?，需要什么,，她們?yōu)槭裁炊Щ螅瑸槭裁炊鵁?，為什么而焦慮,。在掌握了解集體和個(gè)體不同的優(yōu)勢(shì)需要后，進(jìn)行正確決策與指揮,，贏得她們的理解,、支持，把物質(zhì)激勵(lì)和

精神

激勵(lì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，瞄準(zhǔn)青年教師的“穴位”和“興奮點(diǎn)”予以激勵(lì),。這樣,，青年教師的工作熱情和創(chuàng)造力便會(huì)大大增強(qiáng)。

3.3滿足成就需要,。每一位青年教師都渴望被認(rèn)可,、被贊揚(yáng)、被發(fā)現(xiàn),、被重視,，我們能充分滿足每一位青年教師成才的需要。為青年教師搭臺(tái)子,、鋪路子,，讓每一位青年教師都有成功的機(jī)會(huì)，都有顯露身手的空間,。在各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分肯定青年教師的熱情與創(chuàng)造，積極引導(dǎo)青年教師立足崗位成才,，在平凡中求創(chuàng)新,，鼓勵(lì)她們戰(zhàn)勝暫時(shí)的失敗與挫折。當(dāng)青年教師的成就感被充分激發(fā)的時(shí)候,，她們對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著追求與探索將是自發(fā)的,、自覺(jué)的，因而,，她們的創(chuàng)造性成果也將是令人驚嘆的,。

3.4適度寬容。人的情緒是與人的要求是否得到滿足以及滿足的程度相聯(lián)系的,。情緒能使人的行為積極,，也能使人的行為消極。我們?cè)诠ぷ髦?，用?yōu)良的作風(fēng)去建立融洽的關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)民主、寬松,、平等的管理時(shí)空,，充分信任，大膽使用青年教師,，寬容她們成長(zhǎng)過(guò)程中的不足與缺憾,，贊賞每位青年教師的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)真誠(chéng)的贊賞,，讓她們看到自身存在的價(jià)值,，激勵(lì)她們跟懶散,、脆弱、自卑等心理問(wèn)題作斗爭(zhēng),。曾經(jīng)有位

領(lǐng)導(dǎo)

同志談到他的人才觀：培養(yǎng)人才,，要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短；使用人才,，要揚(yáng)長(zhǎng)避短,；

評(píng)價(jià)

人才，要揚(yáng)長(zhǎng)容短,。精辟的見(jiàn)解給人以很多啟迪。實(shí)踐表明,，越是鼓勵(lì),、越是贊賞、越是適度寬容,，不但不會(huì)縱容她們的缺點(diǎn),，反而使青年教師加深了自己反省的意識(shí)，會(huì)使她們對(duì)自己的人格品德及業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的自己完善的愿望更強(qiáng)烈,，她們往往會(huì)自加壓力,，把外部管理要求內(nèi)化為自己發(fā)展的客觀需求。事實(shí)上,，大多數(shù)教師是具備起碼的自己

評(píng)價(jià)

意識(shí)的,，對(duì)自身缺點(diǎn)也比較清楚，關(guān)鍵在于缺少改正缺點(diǎn)和不足的原動(dòng)力,。

青年教師是我園的`主力軍是教師隊(duì)伍現(xiàn)代化的象征,，有具備現(xiàn)代化教育

思想

能力的青年教師才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任。因此,，我們一定要重視青年教師的培養(yǎng),。

老師國(guó)旗下講話稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好,！

我是初三九班趙藝，今天我演講的題目是：《感恩老師,，勇士加油》

紅旗獵獵,，如我們的斗志；旭日冉冉,，如我們的信念,。6天后，我們高三,、初三學(xué)子將相繼帶著實(shí)力與信念,，帶著期望與夢(mèng)想，用手中的筆證明自己！在這個(gè)特殊的時(shí)刻,，我們?cè)趪?guó)旗下的相聚,，涌上心頭的是感恩，是珍惜,，是勇氣,。

回首過(guò)去的三年，生活匆匆而逝,，請(qǐng)讓我們道一聲“感謝”,！

感謝老師，您的胸懷博大如海洋,，包容了我們?cè)?jīng)的無(wú)知與幼稚,；您的學(xué)識(shí)深邃如天空，用鮮活的知識(shí)將我們的心田澆灌,；您的奉獻(xiàn)高貴如紅燭,，將我們?cè)?jīng)暗淡的希望點(diǎn)亮！

感恩母校,，您嚴(yán)格的制度鑄造了我們鋼鐵般的紀(jì)律,，您嚴(yán)肅的校風(fēng)給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，您規(guī)范化的管理,、無(wú)漏洞的教學(xué)更讓我們獲益匪淺,。

在此，我代表初三,、高三學(xué)子謝謝您?。ň瞎┪揖磹?ài)的老師！祝福您,！我親愛(ài)的母校,！

高三、初三的學(xué)子們,，高考,、中考在即，英雄彎弓,，箭在弦上,。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng),。同學(xué)們,！號(hào)角已吹響，收拾好行裝,，帶上最銳利的頭腦,，懷著一顆最細(xì)致的心靈,，握緊最有力的拳頭（手勢(shì)），相信自己的實(shí)力,，相信自己的付出,，滿懷自信地沖鋒！做自己的主人,，把握自己的命運(yùn),。讓六月似火的驕陽(yáng)襯出我們苦盡甘來(lái)的笑靨！

因?yàn)槲覀儓?jiān)信：“有志者,，事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚,，苦心人,，天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳”！

朋友們,，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響,，沖刺的時(shí)刻已經(jīng)到了！

我們的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn),，勝利屬于瀘外,，屬于初三、高三20xx年中考,、高考的所有勇士,！

同學(xué)們，老師們,，讓我們一起呼出我必成功的信心與力量：

中考加油,！高考加油！瀘外加油,！

中考必勝,！高考必勝，瀘外必勝,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

老師國(guó)旗下講話稿篇七

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好,！

有部分同學(xué)未按學(xué)校要求上交作品參展,，希望這部分同學(xué)在以后的學(xué)校活動(dòng)中要積極參加,。

接下來(lái)就今后同學(xué)們需要注意的幾個(gè)方面和同學(xué)們交流一下：

1,、春季是傳染病的高發(fā)季節(jié),，近兩周患流行性感冒的同學(xué)較多，每天都有學(xué)生因患病被家長(zhǎng)接回治療,，在這里提醒同學(xué)們,，如果出現(xiàn)身體不舒服要及時(shí)向老師匯報(bào)，或打電話聯(lián)系家長(zhǎng)接回治療,，不要隱瞞,；在家患病不能到校的同學(xué)，要請(qǐng)假,。假如同學(xué)們患上腮腺炎,、手足口等傳染性強(qiáng)的疾病，一定要在家治療好后再到校上課,，班主任要及時(shí)上報(bào)學(xué)校,。春季同學(xué)們要加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉、注意衛(wèi)生,，教室每天要通風(fēng),。

2、通過(guò)觀察我校同學(xué)亂扔垃圾現(xiàn)象有所抬頭,，樓前花園經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)同學(xué)們丟棄的方便袋、食品包裝袋,、字紙等,，希望今后同學(xué)們不要在作出這樣不文明的事情，同時(shí)要求不準(zhǔn)將零食帶入學(xué)校食用,，希望各班在這一問(wèn)題上在強(qiáng)調(diào)一下,。

3、關(guān)于校服紅領(lǐng)巾的佩戴,，上一周少先隊(duì)在檢查反饋中中低年級(jí)減分較多,，佩戴校服紅領(lǐng)巾是一個(gè)學(xué)生最基本的要求，在這一問(wèn)題上不能有任何的松動(dòng),，班主任應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育,。

4、中午站隊(duì)放學(xué),，總體是好的各班回家吃飯的同學(xué)能夠較為自覺(jué)地站隊(duì)出校門(mén),，但有三四個(gè)班級(jí)并沒(méi)有做到，希望這幾個(gè)班級(jí)能夠找一找自己存在的問(wèn)題,，很簡(jiǎn)單的工作為什么做不到,。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家,！

老師國(guó)旗下講話稿篇八

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的小朋友們：

大家早上好!

我是小班的xxx,，今年三歲半了，我能自己的事情自己做,，再也不哭哭啼啼了,。

今天我要送給小朋友們四件禮物。第一件禮物的名字叫“快樂(lè)”,。是希望小朋友們是快樂(lè)的,，每天高高興興地上幼兒園，快快樂(lè)樂(lè)地游戲,，不哭,，不鬧。第二件禮物的名字叫“禮貌”,。是希望小朋友們都做有禮貌的好孩子,，見(jiàn)著老師和小朋友會(huì)問(wèn)好，離開(kāi)爸爸媽媽,、爺爺奶奶會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)”,，還會(huì)講“謝謝、對(duì)不起”這些神奇的話,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多,。

第三件禮物的名字叫“能干”。是希望每個(gè)小朋友都能“自己的事情自己做”,，自己睡覺(jué)疊被子，自己穿衣穿襪子,，自己吃飯擦桌子,，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。

第四件禮物的名字叫“聰明,。我希望我們的小朋友能熱愛(ài)讀書(shū),，認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，變成一個(gè)聰明能干的人,。

請(qǐng)小朋友們好好收藏”快樂(lè),、禮貌、能干,、聰明“這四件禮物,，讓我們大家都做最棒的孩子，我相信你們一定行!

謝謝大家!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!