制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園家園共育活動(dòng)計(jì)劃篇一

①讓家長(zhǎng)感知幼兒學(xué)習(xí)方式,，理解幼兒通過游戲來學(xué)習(xí)。

②分享提高幼兒生活自理能力的有效方法,，呼吁家長(zhǎng)放開愛的雙手,，促進(jìn)孩子自理能力的提高,。

③傳播先進(jìn)的育兒理念，提供正確育兒方法,，用智慧的愛陪伴孩子成長(zhǎng),。

1.發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長(zhǎng)的需求

為了提高家長(zhǎng)會(huì)的針對(duì)性,、實(shí)用性,，在召開之前，可以給家長(zhǎng)發(fā)放一份問卷,，讓家長(zhǎng)將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來,，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。

老師們會(huì)前將這些資料匯總分析,，摸清家長(zhǎng)們想要了解的點(diǎn),，有針對(duì)性地安排家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，用開放的形式和鮮明的主題,，為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，為家長(zhǎng)提供實(shí)實(shí)在在的幫助。

2.正式真誠的邀請(qǐng)

很多老師通知家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)就是通過讓孩子告知的方式,，這樣比較松散不正式,，孩子也容易遺忘。

正確的做法是：親自給每位家長(zhǎng)發(fā)送通知或邀請(qǐng)函(電子版即可),，明確時(shí)間,、地點(diǎn)、行車路線及停車方式,。將家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)略流程提前告知,，用生動(dòng)的語言描述主題，讓家長(zhǎng)感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性,，體會(huì)到老師們的努力和真誠,，并對(duì)此充滿期待。

還可以讓孩子親手制作家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函,，這樣孩子也會(huì)對(duì)爸爸媽媽參加家長(zhǎng)會(huì)充滿了期待,。

1.家長(zhǎng)簽到

做好人員分工，進(jìn)行迎接,、簽到和拍照,，讓家長(zhǎng)有良好的參會(huì)體驗(yàn)。

2.觀看照片或視頻,，了解幼兒的一日生活

教師播放幼兒入園以來的照片或視頻,，讓家長(zhǎng)看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步,。

3.班主任開場(chǎng)致辭

非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，時(shí)間過得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了,。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲,，留下他們成長(zhǎng)的足跡。在此,，我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極配合,。

4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教師可分別從班級(jí)教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng),、收獲的知識(shí),、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享，讓家長(zhǎng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng),。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示,。

5.家長(zhǎng)代表發(fā)言

幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，他的變化家長(zhǎng)是最有發(fā)言權(quán)的,。教師可以提前邀請(qǐng)一位對(duì)教學(xué)工作較配合的家長(zhǎng)作為代表發(fā)言,，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長(zhǎng)的心。

6.表彰分享環(huán)節(jié)

以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒,，評(píng)出“進(jìn)步寶寶”,、“聰明寶寶”等獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得,。

7.親子互動(dòng)游戲

游戲：比比看

游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長(zhǎng)理解自我服務(wù)對(duì)于小班幼兒的意義。

游戲方法：將全班家長(zhǎng)分成兩大組,，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊(duì),，另一組為“自己穿衣服”比賽隊(duì)。

小結(jié)：比賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短,，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長(zhǎng)”,。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接,、更迅速,，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過程。

請(qǐng)家長(zhǎng)體會(huì)一下,，我們?cè)趲秃⒆哟┮路?、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣,。希望家長(zhǎng)從此讓孩子自己做力所能及的事情,，家長(zhǎng)少一些包辦代替，孩子就多一些獲得,，多增長(zhǎng)一些能力,。

幼兒園家園共育活動(dòng)計(jì)劃篇二

1,、利用家長(zhǎng)資源,，開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和具體的主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)多方位的支持幼兒的活動(dòng),。

2、召開“家長(zhǎng)會(huì)”,，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流。

向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的工作計(jì)劃,，并聽取家長(zhǎng)的意見，介紹交流家教經(jīng)驗(yàn),，宣講家教知識(shí)。開家長(zhǎng)會(huì)前充分作好準(zhǔn)備,，并虛心聽取家長(zhǎng)意見,，通過與家長(zhǎng)的交流,，讓家長(zhǎng)認(rèn)清自身的教育功用,，認(rèn)識(shí)到自己本身對(duì)于幼兒來說就是一大教育資源,，自己的一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)成為幼兒模仿的對(duì)象，會(huì)潛移默化地影響著幼兒,。引導(dǎo)家長(zhǎng)注意自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用,。幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作,，廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教工作,、教師師德,、幼兒伙食營養(yǎng)等方面的意見,。

3,、綜合運(yùn)用多種方法,，如電話交流,，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。

利用家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況,，與家長(zhǎng)共同探討一致的教育方法，教育孩子,。對(duì)兩天不來的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪。

4,、家園互動(dòng)，積極籌備"六一兒童節(jié)""文藝演出,。

家園溝通的根本目的在于充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育,。這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在“三八婦女節(jié)”“六一兒童節(jié)”期間開展"我愛媽媽",，慶“六一”文藝演出。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的演出活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們籌備演出服,、道具,、觀看演出等,，這樣讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和孩子們的演出情況,，同時(shí)也讓孩子和家長(zhǎng),、幼兒園產(chǎn)生了互動(dòng),。

總之,，家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的,，內(nèi)容是豐富的,，只要我們班上教師的共同配合和努力,，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展,，讓幼兒的身心得到很好的發(fā)展,。

幼兒園家園共育活動(dòng)計(jì)劃篇三

在新的學(xué)期,，依據(jù)新頒布的《綱要》,，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過了討論制定了一系列的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，具體如下：

一,、充分利用家長(zhǎng)園地

1、制作主題活動(dòng)網(wǎng),，展示主題名稱,、主題教育目標(biāo)、分題的名稱、各分題目標(biāo),。目的是使家長(zhǎng)能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動(dòng)的性質(zhì)有個(gè)初步的了解。

2,、設(shè)立名為“家園面對(duì)面”的展板，在展板中設(shè)立“心心橋”,、“活動(dòng)分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”,、“今日活動(dòng)”四個(gè)欄目,。其中“心心橋”是幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的窗口，設(shè)立這個(gè)欄目的目的是向家長(zhǎng)開放的一個(gè)窗口,，在這個(gè)窗口中我們向家長(zhǎng)配合主題活動(dòng)的一些要求，例如配合分題活動(dòng)或主題活動(dòng)家長(zhǎng)需要做的事,，帶的材料等等,。“活動(dòng)分題網(wǎng)”是以生動(dòng)活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長(zhǎng)展示我們整個(gè)分題活動(dòng)所要進(jìn)行的活動(dòng)的名稱以及各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo),。“溫馨小貼士”是科學(xué)育兒的一個(gè)宣傳的欄目,?！敖袢?/p>

活動(dòng)”是向家長(zhǎng)出示一日活動(dòng)計(jì)劃和主題活動(dòng)的教案,，目的是向家長(zhǎng)宣傳多元智能創(chuàng)意課程,，使家長(zhǎng)了解主題活動(dòng)進(jìn)行的過程和活動(dòng)的方式也是向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳的一種手段。

3,、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板,，其中有“誰最棒”,、“大家都來學(xué)”,、“小小意見箱”,。其中“誰最棒”是表揚(yáng)家園配合工作做得好的家長(zhǎng),，在這里會(huì)有一些表揚(yáng)信,，家長(zhǎng)作業(yè)做得好的作業(yè)展等等?！按蠹叶紒韺W(xué)”是向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法,、多元智能的解釋,、課題的說明等等,。“小小意見箱”是展示家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見和我們對(duì)家長(zhǎng)提出的建議或意見的一個(gè)欄目,。

二、填寫幼兒進(jìn)餐情況記錄表,、幼兒飲水情況登記表、并及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒午睡情況,。通過這些手段使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,。

三、幼兒檔案的設(shè)立

我們對(duì)幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法,，那就是依據(jù)時(shí)間的順序積累材料。材料的內(nèi)容可以是幼兒的作品,、幼兒活動(dòng)的照片、老師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),、家長(zhǎng)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)等等,。那么開學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料,。

幼兒檔案的使用方面,，我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中,，可以向家長(zhǎng)開放，使家長(zhǎng)了解到自己孩子的變化,。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ)，也是對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評(píng)估的依據(jù),。

四、家園聯(lián)系冊(cè)的填寫

改變家園練習(xí)冊(cè)以往地填寫方式,，做到隨時(shí)填寫,，其中可以是隨時(shí)觀察到的幼兒的進(jìn)步,、幼兒在幼兒園的表現(xiàn),、提醒家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)等等,。

以上是我們大一班目前制定的家園工作計(jì)劃,，我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中將認(rèn)真細(xì)致地完成計(jì)劃內(nèi)的內(nèi)容,。但是一切都是在摸索中,，有許多的情況是我們所沒有預(yù)料到的,，所以我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃做出調(diào)整,。但是任何工作的原則是：以孩子為中心,，通過各種方式與家長(zhǎng)取得共識(shí),，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加良好的發(fā)展空間,。

幼兒園家園共育活動(dòng)計(jì)劃篇四

家庭育兒接受啟蒙的地方,，在這里幼嬉戲斗玩,。孩子的健康性格,，不僅關(guān)系到兒童身體的正確發(fā)育,，而且,，決定著兒童今后的人生走向,。如何發(fā)揮家庭教育的作用保證其性格健康發(fā)展呢,？以下幾點(diǎn)愿與各位父母共饗,。

一,、民主、和諧不可少

家庭環(huán)境,，父母的教養(yǎng),、態(tài)度和方式對(duì)孩子健康性格發(fā)展作用是巨大的,。民主,、和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動(dòng),，他們能自覺地參與到家庭活動(dòng)中,。

父母之間的互相愛護(hù),、關(guān)心、體諒,；父母對(duì)長(zhǎng)輩的體貼,、尊重,、照顧；父母對(duì)孩子嚴(yán)愛適度,，有要求，有疼愛,，能夠使孩子正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,，形成自尊、自信,、自主、自控,、親切,、責(zé)任感等積極情感,。

然而,，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環(huán)境中,，如家庭成員關(guān)系不和,，經(jīng)常吵架，不關(guān)心孩子,。在這種環(huán)境生活的孩子缺乏安全感,，對(duì)人不信任，有的甚至?xí)泄粜孕袨榛虮┝A向,。

父母首先要做到自己有健康性格，才能去影響孩子,。在生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會(huì)中,，家長(zhǎng)不僅要努力地為生活而忙碌、工作,，回家之后還要面對(duì)活潑,、好問、好動(dòng)的孩子,，這里請(qǐng)家長(zhǎng)無論如何也要打起精神隨時(shí)隨地做幼兒的表率,，以耐心的態(tài)度引導(dǎo)他們,，不要以粗暴缺乏耐心的態(tài)度對(duì)待他們，讓孩子在自由,、寬松,、平等的家庭氛圍中盡情表現(xiàn)自己。

二,、尊重孩子是基石

孩子雖小,，也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他自己的愿望,、興趣和愛好,。家長(zhǎng)要慢慢學(xué)會(huì)洞察幼兒的內(nèi)心世界，常用商量,、引導(dǎo),、激勵(lì)的語氣和孩子交流，多站在孩子的角度去考慮,。

萬不可將自己的意志強(qiáng)加給孩子,。也不能因?yàn)楹⒆有。J(rèn)為隨意斥責(zé)或辱罵孩子無關(guān)緊要,。更不要嘲弄,、諷刺孩子。

現(xiàn)在,，孩子的學(xué)習(xí),、生活條件好了，但是他們的心理壓力,、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)卻重了,，究其原因就是成人經(jīng)常把自己的意志強(qiáng)加給孩子，要求孩子要達(dá)到自己規(guī)定的目標(biāo),，而且常用命令,、指責(zé)的語氣對(duì)待孩子，這些都不利于兒童個(gè)性健康成長(zhǎng),。對(duì)孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，父母都應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增加其自信心,，保護(hù)自尊心,。

三、培養(yǎng)孩子生活獨(dú)立是法寶

現(xiàn)階段的孩子,，多數(shù)是獨(dú)生子女,，吃、喝、玩的條件都是家中最好的,。但是由于家長(zhǎng)把握不了尺度造成過度保護(hù),，認(rèn)為孩子只要專心學(xué)習(xí)就行了,，其它的`事都由家長(zhǎng)包辦代替,，導(dǎo)致孩子“飯來張口，衣來伸手”,，根本沒有生活自理能力,。

如果讓孩子在生活上完全依賴成人，不僅直接影響孩子的健康,，也不利于孩子勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為的形成,。

四、幼兒活潑開朗和愛心交際能力不能乏

交往能力對(duì)人的一生是很重要的,，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹,，是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性,，自我為中心等缺點(diǎn),，也不擅長(zhǎng)于與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸,、交往,、多觀察、少干涉,，讓他在逐漸的交往中學(xué)會(huì)適應(yīng),、積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會(huì)交往,。

活潑開朗的性格對(duì)于孩子的一生都是有利的,，孩子在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到一些挫折,。這時(shí),，父母不應(yīng)用指責(zé)、批評(píng)的語言,，而是多用鼓勵(lì)的口吻引導(dǎo)他們,，讓他們始終保持活潑、開朗,。

特別對(duì)于孩子愛玩,、好動(dòng)的天性，不要一味地去壓抑,，要讓孩子保持天真,、活潑的天性，留有一個(gè)快樂、無憂的童年,。

孩子健康性格的培養(yǎng)非一朝一夕之事,，需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期堅(jiān)持才能過到。