時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教師工作計劃小班下學期篇一

認真學習有關政治文件,，保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一起探討學習體會,，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,。

由于班上的孩子們比較活潑好動,，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,，見到叔叔阿姨,、同學主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(鈑前洗手，)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服,，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話,，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣,。學會友好的與別人相處,、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具,、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學會遵守公共秩序!

首先,，在新的學期里，我要認真做好主班的各項工作,。其次,，在這個當今知識爆炸的時代，我深知學習的重要性,。有位教師也曾說過這樣一句話教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的,。所以有此可見知識的重要,。需要我們教師爭分奪秒地學習，以提高自己的實踐和理論水平,。主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩等,，吸取教育學科的新知識,、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書,、多看報,，不斷充實自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務能力,，認真鉆研教材,，精心設計教案、制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設備,，認真上好每一節(jié)課。還有,，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力,。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。平時多向富有教學經(jīng)驗的老師學習,，注重榜樣借鑒,、內化，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學能力,?；顒忧昂髮M行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,，進一步探索適合本班的教育內容,、教育方法。

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面,、差異性地發(fā)展需要。搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電;不將手指放在門,、窗處，以防夾傷;注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,。平時利用晨間談話、教學活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。

家長是幼兒的第一位老師,，做好家長工作尤其重要,。通過交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習慣,，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎,。

家長工作，是教育教學的保證,，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通,，與家長建立良好的關系,，認真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況,，滿足家長的合理需求,。想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。努力縮短家長和老師之間的距離。

幼兒園教師工作計劃小班下學期篇二

在幼兒園小班的教師需要制定相關的工作計劃,，那么都有哪些好的計劃呢,？下面是小編分享給大家的幼兒園小班教師工作計劃模板，希望對大家有幫助,。

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關心愛護每一位幼兒,，了解他們用心的呵護他們,。坦誠認真的面對每一位家長。

積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,，認真準備,、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的.環(huán)境……多反思,，多聽,，多做，勤于實踐,，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展,。

1,。本學期我園將繼續(xù)使用新教材，希望通過新教材的學習和了解,，讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創(chuàng)新,。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍,、網(wǎng)絡等,，讓每月的主題活動真正的在教學活動、區(qū)域活動,、主題墻中體現(xiàn)出來,。

2。十月份幼兒園將進行全園教師技能比賽,，希望通過這次比賽讓自己在技能上能多加學習,，取得一定的進步。為了很好的應對這次比賽,，從現(xiàn)在開始就要打下良好的基礎,。

3。寫好教學反思。在教育教學過程中要做個有心人，每堂教學活動只要你去發(fā)現(xiàn),，多少會有一些新的收獲,，每件事都有值得反思之處，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來，學會觀察、學會記錄是我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力要得到提高,。

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,；寫好每一次教案,；多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,；多反思,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走,、看看,、聽聽、取長補短,，促進幼兒發(fā)展,；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人,，友愛助人,，謙虛為人，團結向上,，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法,，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園,。班務工作中,，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

本學期我制定了以下三個目標：

1,。爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學多看多聽多問,。

2,。認真把小班的教學、常規(guī)建設好,。

3,。踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束,。

嚴格要求自己,，保證工作時間，做到一學期不請假,，不無故遲到,，不曠工；用飽滿的熱情對待工作,。

1,、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用貝貝小金庫、家園天地,、電話以及博客等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒園教師工作計劃小班下學期篇三

本班共有50幼兒,，男生20名,，女生30名。通過以往的學習和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學習慣例，孩子的口語表能力,，交往能力等都有了明顯的進步,，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處,，共同學習,、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。

(一)、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)：

1多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。

2提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機會,。

3在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

1培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質,。通過有目的,、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展,。

(三),、教育工作

1繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

2繼續(xù)重視班級慣例管理,，進一步加強幼兒的生活,、學習、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育,。

3能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,、比擬,、判斷數(shù)學的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念,。

4進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

5保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力,，大膽表示交往的能力,，解決問題的能力。

各領域的教育目標

語言：

1.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。

2繼續(xù)了解圖書的基本構成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,、講故事，聲音響亮,。

藝術：

1.通過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗,。

4引導幼兒大膽運用線條,、形狀、色彩,、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

5.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

科學：

1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參數(shù)學活動。

2.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。

3.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動,。

4.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康：

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強。

3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走、跑,，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑,。

社會：

1.關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習慣。

2.了解自己的興趣和愿望,，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

1,、根據(jù)教室的創(chuàng)設原則,，為幼兒創(chuàng)設出安全、真實,、秩序,、簡潔、自由的環(huán)境;

4,、采用音樂常規(guī),，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動;

5、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標,、主題活動內容，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料,，以保證區(qū)域活動有效開展。

6,、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化,，在課程開展的同時形成環(huán)境：

具體措施：

(1)、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料;

(2),、教學活動幼兒操作,、制作材料延伸至區(qū)域中

1加大平安教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力,。

2認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內無死角。

3重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作,，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務意識,。

5繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6,、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

7,、學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈;

8、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習慣;

1請家長共同監(jiān)督孩子，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

2及時更換《家園聯(lián)系欄》中的學習內容,、生活內容。

3利用孩子入園,、離園時間,，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況

幼兒園教師工作計劃小班下學期篇四

1,、開展主題活動《轱轆轱轆》,，各種運動著的物體，給幼兒驚奇,，引幼兒遐想,，令幼兒著迷，導引著幼兒去觀察,、去操作,、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構自己的知識和經(jīng)驗,。

2、開展主題活動《小不點兒》,，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小,，有強有弱，有成長,，有變化;感受到自己正在經(jīng)歷由小到大,、由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂,。

3,、開展主題活動《冬天來了》，讓幼兒感受到氣候的變化,，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居,、穿戴打扮的變化,，會因為冰雪的出現(xiàn)而欣喜不已。

1,、注意幼兒運動前后的自我保護,，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服,，出汗了主動到老師處擦汗等,。

2、在午睡,、進餐環(huán)節(jié)中,，鼓勵幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯,，培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,。

3、帶領幼兒多在陽光下散步或運動,。

1,、布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等,，粘貼在展板上,，形成"汽車畫廊"。

2,、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片,，使幼兒清晰地看到人的成長過程。

3,、冬天場景,，主體為身著夏裝的一家三口，引導幼兒自制"冬衣"粘貼到人物身上,。

1,、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、自行車,、三輪車,、摩托車等，感受輪子的作用,。

2,、注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替,，應給予他們獨立做事的機會,，如自己穿脫衣服、整理玩具等,。

3,、選個易結冰的日子,，家長和孩子一起拿一個容器，如小口杯等,，盛上水放置室外,，第二天結冰后把它帶到班上，放置科學區(qū)內,。

1,、帶領幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤山公路，并放上玩具汽車,。

2,、引導孩子觀察生活中"大"和"小"的事物以及由小變大的事物。

3,、孩子穿戴過多會活動不便,，過少則會著涼。請家長根據(jù)孩子體質,，合理調整著裝,，提高孩子的自我保護意識。

幼兒園教師工作計劃小班下學期篇五

在當前提倡素質教育的前提下,，家長對幼兒教育有了更高的要求,，幼兒園不再單純是寄放孩子的地方，他們選擇幼兒園的標準,，也不再是求近和求方便,，更多的是對環(huán)境、教師素質,、幼兒園工作質量,、管理的規(guī)范程度的考察，面對家長的要求,，我們也感到了自身的壓力和責任的重大,。

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度,。因此本學期我們要在充分觀察了解幼兒的基礎上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動,，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為,、學習習慣,，從而使幼兒健康、快樂成長,。

部分幼兒以前上過幼兒園或托兒所,，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面較弱,。由于孩子是第一次來幼兒園,，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，很多事情都由家長一手包辦,，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理,；幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強,、生活技能差,。再加上都是獨生子女，平時缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏。

如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞,、躲避的反應從而形成孤僻、內向,、膽小的性格,，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私,、自控能力差。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把多元主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的.開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作,，從玩中學,，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往能力,。

本學期的重點將放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面,；幫助幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐,、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣等）,、懂得友好相處,，并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長。

九月份：

1.召開家長會,。

2.布置室內,、外環(huán)境，豐富活動區(qū),，同時對幼兒進行愛護環(huán)境的教育,。

3.登記幼兒的各項資料并進行統(tǒng)計。

4.制定各類教學計劃及教科研計劃,。

5.組織幼兒學習早操,。

6.組織幼兒練習開火車，樓上的班級帶領幼兒練習上下樓梯,。

7.組織幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,，認識班級老師、同伴等,，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,。

8.做好幼兒的安全工作，開展常規(guī)紀律教育,，滲透日常行為規(guī)范教育,。

十月份：

1.慶祝國慶節(jié)，激發(fā)幼兒的愛國情感,。

2.做好部分在園午餐幼兒的午睡工作,。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的行為習慣及日常行為規(guī)范。

4.交流課程實施中的經(jīng)驗與體會,。

5.組織幼兒開展多樣的晨間活動及戶外活動,，增強幼兒體質。

十一月份：

1.開展有關秋天的主題活動,，感受,、品嘗各類水果，感受水果的豐富及其營養(yǎng)價值,。

2.組織幼兒秋游,，感受大自然的美麗。

3.組織幼兒學習拍球,，培養(yǎng)幼兒拍球的興趣,，準備參加拍球比賽。

4.注重在日常生活中加強幼兒的常規(guī)訓練,。

十二月份：

1.舉行小班拍球比賽,。

2.慶祝圣誕及元旦,，感受節(jié)日的氣氛。

3.開展家長學?；顒?。

4.總結教科研活動經(jīng)驗，提升成果,。

一月份：

1.進行全面復習,。

2.撰寫各項資料。

3.總結各項工作,，做好學期結束工作,。

4.做好各項退款工作，填寫幼兒素質發(fā)展報告書,。

幼兒園教師工作計劃小班下學期篇六

小班中護理工作更是重點中的重點,，也是一些工作的前提和基礎，用愛心和責任心將孩子的護理工作做好,，做到平?；图氈禄瘜⑹沁@學期的首要任務。

家長工作的好壞直接關系到班級各項工作的開展,，雖然在上學期中,，我們取得了階段性的成績，孩子在幼兒園的發(fā)展和老師的付出得到了家長們的認可,，但這是一項長期的工作,，需要持之以恒的努力。

第一,、作好班級工作,，多與家長溝通交流，取得家長的信任,。

第二,、用專業(yè)知識指導家長的行為。

第三,、真誠對待每一位家長和家長提出的問題或要求,。

只要用心與家長進行真誠的溝通和交流，我相信任何問題都可以迎刃而解,。

上學期,，小二班榮幸的推選為五常管理示范班，在班級各位老師的努力下,，班級管理工作有明顯成效,，班級整潔明亮，班級物品擺放有序,，班級氛圍積極向上,。本學期,，五常作為一種高品質的管理方法將在我園全面開展，在繼續(xù)做好班級五常管理的同時,，配合幼兒園指導各班做好五常管理法,，讓五常在幼兒園的每一個角落得到良好的體現(xiàn)。

讓孩子學會學習,，掌握學習的方法,，自己也要學會學習，能訂閱相關的幼教雜志,、進修學習，吸收各種幼教信息,，開闊自己的視野,，只有不斷的吸取，才能不斷的創(chuàng)新,。本學期將進行相關的電腦培訓,，利用空余時間學習制作教學課件，開拓教育教學的新思路,。多看好書,，積累幼教理論知識，提高寫作能力,，并橫向,、縱向向他人學習，使自己全方位發(fā)展,。

每學期,，園內都會舉辦各種大型活動，這些活動奠定了幼兒園的基礎,，提升了孩子的能力,，也讓自身風采得到了展現(xiàn)，讓能力得到一次提升,。本學期,，幼兒園將進行省級評估、六一活動策劃,、五一員工活動等,。在這些活動中，本人將積極參與,，力所能及的承擔責任,，為幼兒園掙得榮譽!

根據(jù)本人的現(xiàn)狀制定了以上計劃，只有做到心中有計劃,、并用心的實施,，才能實現(xiàn)計劃,，與幼兒園共同發(fā)展!

幼兒園教師工作計劃小班下學期篇七

愛每一個孩子是我們教師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的職責,，我們衷心的期望：讓他們在完美的環(huán)境下歡樂的學習,、歡樂的成長。未來的道路還很長,，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美,、更完善。因為我明白：這個世界上沒有,，僅有更好!

以下是我下學期的個人學習計劃,，有不到之處還望領導、教師們批評指正,。

1,、提高自身的水平

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,，讓孩子們喜歡來幼兒園,，讓孩子明白教師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高,，不敢暢談自我的想法,。我期望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自我,。依次提高自我的專業(yè)素養(yǎng),，熟讀理論綱要并結合教材，準備好活動及教具,。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結合自身情景做好分析,。最終利用信息技術手段輔助教學,，利用ppt、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識,，光對著書本會讓幼兒厭煩,，借助現(xiàn)代化設備能夠提高幼兒的學習興趣。

2,、合作的精神

教師之間協(xié)調一致,，緊密配合班長的一切工作，不僅僅注意言傳身教,，并且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動,，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并圓滿的結束,。做到工作的有始有終,。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,，爭取做到讓每一位家長滿意,。

3,、知識方面

知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做后盾,，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子,。所以我們來時要不斷的充實自我。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書能夠讓人獲益匪淺,，我將多讀與教育有關的理論書籍,，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》,、《早期教育》等幼教雜志,，增長自我的知識寶庫)。關注一切與教育有關的信息,。擴充自我的視野,。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自我的教學思路認真思考,，與有經(jīng)驗的教師探討,，提出自我的見解,，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中,。僅有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自我,。在歡樂中學習,，在學習中去感受歡樂，讓自我的明天更完美,。

4,、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，所以溝通工作也就成為了一個重點工程,。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，進取與家長聯(lián)系，及時反應出現(xiàn)的問題,，使家長了解情景,，以便雙方配合輔導，配合幫忙孩子更好的提高,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。在此方面,，班長董教師給予了我很多提議和幫忙。經(jīng)過傾聽董教師與家長的交談及經(jīng)驗的累積,，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧,。從不敢說到主動交流,，從不明白如何溝通到進取主動的向家長反應情景。我的努力同時得到了家長朋友的認可,，他們也把我們當成自我的朋友,。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會,，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情景,，請家長注意配合。在家長開放日,，班里還組織家長觀摩課堂,，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情景,，了解孩子在各方面的本事表現(xiàn),。

我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個完美的明天,。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長,。今日我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的期望之光!

幼兒園教師工作計劃小班下學期篇八

經(jīng)過炎炎的夏日,，孩子們又回到了美麗的校園,，讓這原本被太陽洗禮了多日的校園又變得生機蓬勃，到處充滿了孩子們的氣息,，當然也不乏有哭鬧的聲音,，本學期小小班由四位老師共同負責。新學期到來,，我們即將面對全新的貝斯寶寶的加入,，預想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動力，激起了我們對工作的熱情,，提醒著我們肩上的重任,。

一、班級情況分析

人數(shù):本班現(xiàn)有17人,，其男生9人,，女生8人。存在的情況:

1.存在分離焦慮,。

2.各項生活理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強,，飲食習慣不好,，并存在著膽小、怕生、嬌氣,、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象。

4.家長焦慮情緒對的影響,。剛入托時情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒，會和一起流淚,，不忍離去,。有的家長在門口，或在窗外窺看,。家長身情緒對有很大影響,。

優(yōu)勢:我們班教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師耐心,、有毅力,，合作意識強，溝通,、協(xié)調好,。

主要措施:小小班是離開家庭走向集體生活的關鍵階段，也是適應集體生活的重要時期,，該時期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保有教,，教有保，然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點,。結合規(guī)程與實踐工作發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)喜歡園的集體生活,，激發(fā)高高興興地上園,，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活健康成長,。

二,、班級工作

(一)班級管理

保和教是幼兒園工作的重點工作，因此我們班也將這兩項工作作為我們的工作重點,，為了讓孩子們能夠在輕松,、愉悅、快樂的環(huán)境中學習和生活,，為了讓新來的寶寶能夠盡快適應這個大集體,，為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我們,，本學期我們班四位老師將齊心協(xié)力，共同為孩子量身定制了一下計劃,，努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的發(fā)展,。

(二)教育教學目標及具體措施

1.生活常規(guī)：有效、合理,、科學地制定一日生活常規(guī)計劃,，做到每一個環(huán)節(jié)一切以孩子的特點出發(fā)，以培養(yǎng)孩子良好習慣為切入點,，確保孩子開心,、快樂的學習和生活。

2.課程實施：以幼兒多元能力主題探索課程為主要教學,，探索幼兒多元能力的發(fā)展,，主力發(fā)展幼兒的實際操作能力和發(fā)散思維能力，多個領域互相結合,，充分利用五大領域的區(qū)角活動,，培養(yǎng)幼兒五大領域能力，運用三大游戲的教學,，培養(yǎng)幼兒語言,、表演、動手,、創(chuàng)作能力,。滿足幼兒各種潛能和全面發(fā)展的需要，全面實施素質教育,。

(1)活動目標：根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》,，將課程目標定位在“適合孩子發(fā)展”的基礎上，認真做到一切為了孩子,根據(jù)孩子的興趣愛好,發(fā)展特點去創(chuàng)編課程,組織形式多樣的教學活動,。

(2)活動內容：以《幼兒多元能力主題探索課程》這套教材為基準,，并選擇教育活動內容貼近幼兒生活的有利素材進行滲透，滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要,，具有趣味性,、活動性、游戲性和選擇性,，有益于教育活動目標的落實,。

(3)活動過程：以教師用書為參照，結合本班幼兒的特點進行細化,，深入三大游戲的精華,，豐富整個活動過程。

(4)活動評價：孩子的活動過程是需要老師進行評價的，有利的評價能給孩子帶來無限的幫助,，故我們將建立系統(tǒng)有效的評價體系,，實事求是、適時有效的給予孩子客觀的評價,，讓孩子感受到自己價值的存在,，激勵孩子不斷向前。

3.環(huán)境創(chuàng)設

(1)充分利用五大區(qū)角,，豐富區(qū)角教學具和區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒從環(huán)境中體驗區(qū)角特征，在區(qū)角活動中發(fā)展五大領域,。

(2)利用生活中的廢舊物品,，與孩子們一起動手創(chuàng)作出有趣、富有孩子想象里的作品,，豐富班級環(huán)境和區(qū)角環(huán)境,。

(3)創(chuàng)設多元能力活動、主題活動并制作與其內容相匹配且豐富多樣的,、多功能,、具有選擇自由度的活動區(qū)，讓每個幼兒有機會自由選擇,，用自身的方式進行學習,。材料的投放和選擇應注意多功能、操作性,、趣味性,、安全性、層次性,。

4.社會實踐活動

(1)每周開展“明星寶寶”和班級“笑臉娃娃”評比活動,讓孩子有一定的榮譽感,有積極進取向上的精神,。

(2)結合各節(jié)日及時的為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的活動，開展各種演習活動,，讓幼兒在真實的演習活動中增加社會經(jīng)驗,。

(3)以班級或年段為單位組織富有藝術體育特色的拉丁舞隊,、藝術體操隊,、呼啦圈隊、旱冰隊等,，為舉辦20_ 年藝術體育節(jié)做準備,，開展講述我喜歡的精彩故事圖書制作比賽。

使藝術體育的表現(xiàn)形式多元化,，促進孩子們全面發(fā)展,。

5.教研工作

(1)認真學習《幼兒園教育指導綱要》，根據(jù)本班的幼兒實際情況安排好教學工作。

(2)堅持認真學習,，配合園內的園本培訓學習,。

(3)與班級老師密切配合，認真做好孩子的保教工作,。

(4)根據(jù)幼兒的實際情況,，因材施教，并做好與家長的溝通工作,。

(5)建立班級教研小組的教研組織機構,，制定切合本園實際的教研活動計劃，完善教研制度,，每兩周教研一次,，要求寫好教育筆記、反思等以備檢查,。

(6)年段,、班級教研組每兩周活動一次，要求組長要提早一周把研討的話題或問題布置給組上的成員,，做好研討前的準備,，以提高研討的質量和解決問題的成效。并規(guī)范教研活動記錄的質量,。

(7)重視英語教學的研討,，提高教師的英語教學水平，幫助幼兒提高英語水平,。

(三)保育工作

目標：

1.初步建立平等,、友好的師生關系。

2.初步培養(yǎng)幼兒的行為習慣,，初步建立自我服務意識,。

3.注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié),。

4.提高保育工作的合理性,、科學性和有效性。

5.注重幼兒體能培養(yǎng),，進行體格鍛煉,，增強抵抗力及免疫力。

6.初步培養(yǎng)幼兒的安全防患意識,，增強自我保護能力,。

具體措施：

2.定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水,、進餐,、睡眠,、大小便等生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)情況，學習先進班級常規(guī)管理經(jīng)驗,，促進保育工作質量進一步提高,。

活動時，聽從老師指揮,，不隨意離開,，遵守活動規(guī)則。

4.每天做好地面和桌面的消毒工作,，以及睡房的空氣消毒,，日常用品杯子、毛巾等按要求消毒,。每周生活老師進行業(yè)務學習和培訓,，提高她們的專業(yè)素質，保證每個生活老師都能科學,、熟練掌握一日生活各個環(huán)節(jié)的操作要求,。

5.加強體育鍛練增強幼兒的體質，預防疾病傳染,，給幼兒上安全教育課,，提高孩子的自我保護意識。

6.消除安全隱患,，破損的教玩具及時報廢,，社區(qū)活動和戶外活動做好安全防患工作，讓幼兒遵守一定的游戲規(guī)則,，不亂跑,。老師提高注意力，提醒保護幼兒的安全,。教師必須了解一些緊急情況的緊急措施及保護方法,。三位教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟,、摔傷等現(xiàn)象的發(fā)生,。

(四)家長工作

目標：幼兒園是孩子的重要生長環(huán)境之一，老師對于孩子的教育尤為重要,，但家庭教育也是重中之重,，所以我們老師在做好學校教育的同時，家長也不能忽視了家庭教育,，這就需要家長對我們工作的支持,。新學期開始我們對每個孩子都進行了家訪，了解孩子在家的一些情況,，孩子在園的情況家長也可以通過多種方式來進行了解,。所以老師與家長的交流是非常重要的。

具體措施：

1.孩子在園的情況我們通過許多形式體現(xiàn)出來,，在教室外的“彩虹橋”和“主題活動展”中,，我們會將每周的周計劃、所學內容,、教學目標張貼出來,，每月也定期更換一次幫助家長育兒的小知識。同時如果我們需要家長幫忙的地方也會在上面張貼,。家長可以通過“家園e線牽”了解到孩子的學習情況,，除此之外，我們每周都會為家長發(fā)放“知識反饋”,，家長可以及時的給孩子復習一周的內容并做及時的反饋,。每月我們會發(fā)放“幼兒成長手冊”對幼兒在園的表現(xiàn)情況進行評價，并讓家長做及時的反饋,，做到家園共育,。

2.在新學期的剛開始和結束我們都會去對每一位孩子進行家訪。有時因工作忙而沒有時間的家長我們也會進行電訪,。讓老師了解孩子入園在家的一些情況,，以及讓家長了解孩子在園情況。在平時只要一有時間我們也會和家長多交流交流有關孩子的事情,。

3.我們要尊重每一位家長,，傾聽他們對我們老師或幼兒園提的一些意見和建議，調動家長與幼兒園保教工作的積極性,。同時也希望得到家長的支持,。

4.班級選出兩個家委，參加學校成立的家委會,，讓其參與幼兒園衛(wèi)生與教學管理,。

5.鼓勵家長踴躍地參與幼兒園利用家長資源，開展家長助教工作,，達到資源共享,。

三、月份工作安排

根據(jù)幼兒園制訂的園務工作計劃,，結合我們小小班幼兒的年齡特點,，本學期特此制訂了以下工作計劃：

九月份：

1.制定切實可行、有針對性的班級計劃,。

2.班級環(huán)境的全面布置,、區(qū)角材料的投放。

3.早操音樂的選擇和編排,。

4.對新生進行全面家訪,。

5.開展慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié)活動,。

6.召開新生家長會及期初家長會,。

十月份：

1.參加幼兒園舉行環(huán)境創(chuàng)設評比、早操評比活動,。

2.以班級或年段為單位,，組織富有藝術體育特色的拉丁舞隊、藝術體操隊,、呼啦圈隊,、旱冰隊等，為舉辦20_年藝術體育節(jié)做準備,。

3.開展藝術體育與領域活動,、主題探究活動、游戲的整合教學活動,。

4.組織本班幼兒做早操,，引導幼兒積極參與藝術體育活動。

5.幼兒期中測評和體能測評,。

十一月份：

1.開展藝術體育的教學活動,。

2.家長開放日活動。

3.幼兒詩歌朗誦比賽及幼兒英語小組歌表演比賽,。

4.參加幼兒園開展的“藝術體育節(jié)”舉辦的系列比賽活動,。

十二月份：

1. 圣誕節(jié)、迎新年,、舉辦20_年藝術體育節(jié),。

2. 測查本班幼兒的發(fā)展情況，并對其進行期末測評,。

一月份：

1.對班級計劃進行總結,。

2.整理教室、清點財產(chǎn),、登記,。

3.做好寒假班的準備工作。

幼兒園教師工作計劃小班下學期篇九

我們作為教師要用自己的人格魅力影響學生,為國家培養(yǎng)有用人才盡心盡力,以贏得學生的尊重和信賴,。你知道關于幼兒園教師小班工作計劃怎么寫嗎,？下面是小編為大家收集有關于幼兒園教師小班工作計劃，希望你喜歡,。

新學期的準備工作也已就緒,，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒,，使幼兒能夠健康,、快樂的成長,，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難,，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,，制定了個人工作計劃如下：

一,、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然,。”

為教育事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想,，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步。

二,、不斷地挑戰(zhàn)自我,。

一位理想的教師，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,。

三、善于合作,，具有人格魅力,。

我作為文博的一分子，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師。另外,，我,、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處,，并將我們之間的效應發(fā)揮,。

四、充滿愛心,，受孩子尊敬,。

關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。關心集體,、關心他人，團結協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力,。

五、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。

教師應當是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人,。

六,、勤于學習，不斷充實自我,。

勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構,。

七,、關注人類命運，具有社會責任感,。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，他應該非常關注社會、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感,。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,，學校的生活氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

八、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

一、基本情況

7月,，我走出了杉達學院的大門,，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

雖然我在大學里學的是新聞專業(yè),，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、優(yōu)勢分析

我快樂，我充滿童真

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起,，和他們打成一片,，我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。

我年輕,，我充滿希望

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強,，我也不例外,。在校期間，我通過了cet—4和計算機一級的測試,，如今我能熟練應用計算機,，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!

三、弱勢分析

正因為我是非專業(yè)的,，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的,。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的,，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不同于小學,、中學的老師，幼兒園老師需要在彈,、唱,、跳、畫等方面都有所涉足,，幼師有時候就像是一名演員,，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音,、動作去感染孩子,，讓孩子在快樂中學習。

非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習,。同時,，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事,。另外,，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的,，所以我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟，勤一定能補拙!

四,、個人目標

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1,、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己,。

2,、在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作,。

3,、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心,。

4,、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名合格的幼兒園教師,。

五、任務與措施

(一)構建自我管理機制,，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展

措施

1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標,。

2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3,、建立個人專業(yè)成長檔案。

4,、積極參與園內各類評比活動。

第二階段

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施

1,、在完成學前教育崗位培訓的基礎上，繼續(xù)參加本科的學習,，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2、在探索教學方法的同時,，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展

措施

1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點,，對教學活動進行反思。

2,、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術。

3,、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農村幼兒文明習慣”的課題,。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習,，促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全,、新奇、有趣,，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2、創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源。

3,、帶領孩子走進社區(qū),、走進大自然，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施

1,、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料,。

2,、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為新課題的研究打好基礎,。

措施

1、在學習活動中,，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

2,、教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。

措施

1,、通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求。

2,、定期召開家長學校,、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗,。

3,、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座,。

第二階段

目標：充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施

1,、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領導小組,。

2、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。

3,、充分利用家園資源,，豐富晨園小報。

第三階段

目標：整和家園,、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境,。

措施

1、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2,、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動,。

3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動,。

為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身能力，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

一,、學習內容及思路

以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》,、《做智慧型班主任》,、《幼兒園教育活動設計與實踐》,、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容,，以提升自我創(chuàng)新精神,、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心,，樹立以人為本,、以幼兒為本的教育觀念,，增強服務于社會、服務于幼兒的意識,，提高認識，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng),。

二,、學習形式及措施

(1)以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓,。

(2)認真完成作業(yè),，做好學習筆記,。

(3)參加大大班組學習：課標解讀,、教材研討,、觀摩示范課,。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,，參與網(wǎng)友的討論與學習,。

(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新,。

三,、具體措施

1、積極參與園本培訓,、以問題為中心,、以崗位為課堂、以實踐為師,，認真學習,，努力實踐，合作交流,，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能。

2、按幼兒園繼續(xù)教育指南,，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材,，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務,。

3,、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究,、解決教育教學中實踐問題,、總結教育教學經(jīng)驗。

4,、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習,。

5、積極撰寫教育教學論文,、教育教學經(jīng)驗文章等,。

在以后的教育教學過程中，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，提高教育教學實踐能力，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思,，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學習,，不斷更新知識結構，為全面實施素質教育而努力奮斗!

新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮,。――引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

一、常規(guī)方面

1,、在老師的指導下,，玩室外大型玩具。

2,、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

3、知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具,。

二、自理方面

熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂。

三,、認知方面

1、引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

2,、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事,。

3,、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。

四,、保育保健

1,、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

2,、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,，不帶小物品入園。

五,、社會性發(fā)展方面

引導幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師,，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處,，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起,、沒關系,、不客氣等。

六,、身體發(fā)展方面

1,、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法。

2,、引導幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣,。

具體措施：

1、在日常生活中,，注意觀察,、適時引導，以兒歌,、故事,、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2,、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

3,、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中,，通過了解手和腳的用途,，懂得保護自己的身體。在其它活動中,，通過圖片,、兒歌故事等多種形式,，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護,。

4,、對幼兒個別情況，要和家長多交流,，形成共識,，共同做好保育、保教工作,。

5,、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導,、幫助,。

班級工作措施：

1、我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,，相互配合，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性,、目地性的進行教育,。

2、在工作中和教學中不斷地反思,、改進,，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量,。

3,、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合,，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識,、安全意識和英語應用能力的教育,。

七、家長工作

1,、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況,。

2,、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵幼兒按時來園。

為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,，使骨干教師迅速成長,，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展,，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標,，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設一支具有現(xiàn)代教師素質和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：

一,、目標與任務

(一)培養(yǎng)目標

1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念,、思想政治,、職業(yè)道德、專業(yè)知識,、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質,、較高水平、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術成為具有自己教學風格,、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用,。

2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結構,、具有一定教育教學,、科研能力，在本園范圍內具有指導,、帶頭作用,，為高一級骨干教師評選儲備人選。

(二)培養(yǎng)任務

根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展要求,，力爭三年內培養(yǎng)市級骨干教師1人,，區(qū)級骨干3—4人,，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍,。

二,、建立選拔制度

1、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次,。

2,、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng),。

3,、建立公開、公平,、公正選拔造就人才的機制,。

三、培養(yǎng)措施

1,、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng)。

2,、根據(jù)“注重能力,、講求實效、更新觀念,、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。

3,、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習,、進修、研究和實踐的條件,，為其成長提供舞臺。

4,、建立各級骨干教師管理檔案制度,，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者,，幼兒園取消其資格,。

四、本學期開展活動

1,、開展領導干部,、骨干教師與青年教師“結對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,，通過互相聽課,、看活動在教育教學研究,、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究,，切磋,，學習他人之長，不斷反思,，使青年教師快速成長,。

2、舉行骨干教師教育教學觀摩活動

五,、表彰獎勵

1,、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務，3年培養(yǎng)3-5人,，培養(yǎng)對象被評選為,、市、區(qū),、校級骨干教師的,，對骨干教師進行獎勵。

2,、各級骨干教師在任職期間內,，應認真學習教育理論，積極進行教育教學方法的改革與實驗,，每年度進行一次考核,。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中,。

3,、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家,、市,、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關政策進行獎勵,。

一,、班級情況分析。

本班幼兒總人數(shù)有43人,，男生有18,，女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性,，探索性,，生活行為習慣好，文明有理,，尊重長輩,，尊重老師，團結同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到,。

二,、管理班級工作計劃。

1,、班主任老師帶好頭,，言行好，衣著整齊,，能認真接受上級領導布置工作,，服從領導安排。

2,、繼續(xù)加強幼兒安全,、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語,，學習禮貌待人，尊重別人,。

5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班,，加強自身教學水平,，提高教育教學質量。

6、做好各科的教學具,，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分,。

7、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。

三、教學工作計劃,。

1,、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學,，取長補短,，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,。

3、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質,。舉行第二屆幼兒運動會。

4,、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課，課前做好教學工具準備,。

5,、五大領域,。

〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令

移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的

動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

,，自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

〈3〉語言————語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內容,，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性,。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作,，聯(lián)想代表自己的符號,，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能,，建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能,。

安全工作計劃

1,、利用各種形式引導幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座,，游水前做好預備運動,，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火,，不準帶火種回幼兒園,，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調動幼兒的自覺性。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒。

衛(wèi)生保健工作計劃

1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

家長工作計劃

我們互相配合,，互相支持,，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性,。

2,、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動,，積極參與社區(qū)教育,，文明建設活動，使幼兒園,，家庭,，社會三方面教育有機結合。

3,、結合本園要求,，繼續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理,，發(fā)揮家長委員的作用,。

幼兒園教師工作計劃小班下學期篇十

陶行知先生說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用,，壞習慣養(yǎng)成了,，一輩子吃它的虧,。”我們都知道幼兒期是孩子行為習慣形成的最佳時期,。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段,，這一時期培養(yǎng)孩子的習慣是很重要，也是好習慣形成的關鍵期,?？墒牵瑢τ趧側雸@的小班幼兒,，他們的注意力容易轉移，我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習慣呢?本學期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點,，我們選擇將各種習慣(生活習慣,、行為習慣、學習習慣,、人際交往習慣)穿插到幼兒日常生活和游戲活動中,，面對他們感興趣的事物，孩子們就相對比較容易接受和掌握,。本學期教研工作主要有以下幾點：

一,、促進幼兒養(yǎng)成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色,，提高教師的教科研能力,。

通過對老師工作的情況了解和需求調查，教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習慣,、行為習慣,、交往能力習慣和初步的學習習慣內容含糊、目標不明確,、要求不具體;并且將習慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動中的方法,、形式單一，缺乏有效的策略;讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習慣的環(huán)境創(chuàng)設及家園共育等等方面有很多的困惑,。為了提高教師們對小班良好習慣的養(yǎng)成教育工作,，因此我們從小班幼兒實際出發(fā)，較大大膽地探索和實踐多種有效的活動策略,，建立合理的常規(guī),，形成幼兒初步的自我管理、自我服務,、自我監(jiān)督意識;促進幼兒養(yǎng)成良好的習慣,，形成幼兒園的原本特色。

二,、以《指南》精神為指導,，尋找適宜的教研方式方法

1,、教研內容注重實用性

針對小班年齡特點、觀察小班幼兒的生活,、衛(wèi)生,、行為、交往,、學習等習慣以及教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑,，明確教研態(tài)度確保幼兒習慣的養(yǎng)成質量，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動中良好習慣養(yǎng)成的實踐探究”等,。對于教師共同關注的熱點,、難點問題，結合教學經(jīng)驗與理論依據(jù),，組織教師在教研活動中進行討論,，通過集體學習、研討,、實踐,，以求實的精神、務實的方法,、實在的內容確保教研工作的實用性,，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進作用,。

2,、教研方式注重開放互動式

圍繞“找問題、解決問題,、反思”一系列教研活動過程,，進行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說,、評能力,。緊抓培訓觀摩機會，利用到示范園蹲點觀摩及參加各種培訓學習機會,，擴大教師視野,，通過“多學，多實踐”逐步提高教師教育教學水平,。

三,、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平,，保證課堂質量

本學期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面作為關注重點。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒游戲教學，使幼兒園保教工作真正落到實處,。在課程實施過程中,，關注幼兒園一日活動每一細節(jié)，重視環(huán)境的教育內涵,，精心創(chuàng)設園內環(huán)境,、室內環(huán)境、語言環(huán)境,、交流環(huán)境等,，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境,、游戲指導等各個環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往,，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。

1,、規(guī)范養(yǎng)成教育,，加強對幼兒各習慣養(yǎng)成的工作指導與檢查。

本學期,，將對幼兒各方面習慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來進行跟班指導,、督促、檢查,，培養(yǎng)和增強幼兒習慣養(yǎng)成的能力,。

2、實行隨機查課,、“推門聽課”制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質量,。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導,。

3,、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學模式,、養(yǎng)成教育的教學方法以及養(yǎng)成工作的開展,，課后組織全體教師進行點評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

四,、加強隊伍建設,，提升教師專業(yè)素質。

1,、利用業(yè)務學習及日常交流時間,，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)教育,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往,，全身心投入幼教工作,，有效將新觀念轉化為教育行為。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志,，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

五,、按課題的要求認真落實，完成課題結題工作,。

1,、分工負責，落實各個課題的開展和結題工作,。

2,、邀請有經(jīng)驗的課題指導老師，指導課題資料的梳理,。

六,、具體工作安排

九月份:

1、制定教研計劃

2,、教研組定期開展集體備課,，研讀教材

3、園長組織對小班幼兒的生活衛(wèi)生,、行為,、交往、學習習慣調研,。

4,、 各年級商討新早操

5、 調研情況匯總總結

5、開展迎“中秋”慶“國慶”的主題活動

6,、專題學習：十一幼陳曉為園長講座

7,、交流心得，分享學習經(jīng)驗

十月份：

1,、 建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項目內容有關的書籍或資料閱讀,。

2、 小班幼兒生活習慣的主題活動研討,。

3,、 幼兒園優(yōu)質課展示、評價,、記錄,。

4、 科幻畫指導比賽

5,、 家長入園執(zhí)教

6,、 定期開展集體備課和教材的研讀

7、 幼兒自理能力比賽

8,、邀請有經(jīng)驗的課題指導老師來園引領課題資料的梳理

十一月份：

1,、同課異構、觀摩研討繼續(xù)進行

2,、一日優(yōu)化評比

3,、溫州十一幼兒園觀摩學習

4、小班幼兒生活,、衛(wèi)生習慣的主題環(huán)境創(chuàng)設研討

5,、幼兒體能訓練

六月份：

1,、對小班幼兒生活,、衛(wèi)生習慣進行階段性總結、分享經(jīng)驗,。

2,、梳理和課題資料，撰寫結題報告

3,、教研組的成果展示

4,、教研組成員的教研考核與評價

5、教研組的評價

6,、教研組整理資料并歸檔

7,、完成課題工作

幼兒園教師工作計劃小班下學期篇十一

孩子們入園已經(jīng)將近半年的時間，孩子們也表現(xiàn)出了獨有的性格特點：有的活潑好動,，有的自尊心極強,，有的羞澀內斂……班級教師在總結班級的各方面情況，尊重班級每個孩子的基礎下，通過研究和探討,，制定出如下的計劃：

一,、班級的現(xiàn)狀

小三班現(xiàn)在籍人數(shù)為30人，女孩10人,，男孩20人,，還有兩個女孩即將進入班級。由于班級的男孩比較多,，女孩比較少,，這就使班級的很多計劃需要根據(jù)本班的現(xiàn)狀來決定。通過一個學期常規(guī)訓練,，孩子們的常規(guī)有了很大的改善,。剛剛來園時，孩子們幾乎不知道吃飯的常規(guī),，還有很多孩子喜歡挑食,，喜歡剩飯。

經(jīng)過一個學期的培養(yǎng),，大多數(shù)孩子已經(jīng)有了初步的常規(guī)意識,，知道了飯前洗手，飯后洗手漱口擦嘴,。但是,，在收獲成功喜悅的同時，班級老師經(jīng)過深思,，總結出幾項需進一步強化的常規(guī)：上課的常規(guī),，游戲時的常規(guī)等。

二,、班級各方面計劃以及教師的分工

1,、教育教學方面：

（1）能獨立誦讀兒歌，會用好聽的聲音演唱歌曲,，能夠根據(jù)圖片講簡單的故事,，并帶有一定的動作。

（2）能說完整話,。能將自己的意思,，用完整話描述出來。并愿意與其他小朋友交談,。

（3）能夠模仿老師的動作,，并能在老師的指導下，創(chuàng)編一些動作,。

（4）學會使用蠟筆簡單繪畫,，能跟著老師一步步的繪畫,。

（5）通過主題活動，對生活中的事物有一定的了解,，培養(yǎng)獨立,，自主的性格，能在愉快中學習,，在快樂中獲取知識,。

（6）愿意與其他小朋友分享。

2,、環(huán)境方面：

（1）在班級主題環(huán)境方面,，根據(jù)季節(jié)不同，隨時更改班級主題環(huán)境,。小班的主題初步設定為“家”,，所以班級環(huán)境的布置也非常的溫馨，針對上學期森林的“綠色”,，本學期延續(xù)了上學期的顏色特點,，設計出幾個大的模塊，其中包含：臥室,，書房,，晾衣房等。根據(jù)小班的主題,，對班級環(huán)境進行進一步的調整,，使孩子意識到：班級也是自己的一個小家，也要愛護班級的這個家,。

（2）在班級心理環(huán)境創(chuàng)設方面,，創(chuàng)設寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，教師要體會孩子的年齡特點,，這個年齡階段的孩子,，比較貪玩，也比較敏感,，教師要給予幼兒充分的理解與關懷,，使孩子與教師建立良好的師生關系,，使孩子愿意將自己的事情,，自己的心情與老師分享，使他們高高興興的上幼兒園,，愉快地參加各項活動,。教師還應培養(yǎng)幼兒初步參與環(huán)境布置的意識，使幼兒學會觀察環(huán)境,。

3,、常規(guī)培養(yǎng)方面：

生活常規(guī)：

（1）強化洗手的常規(guī)：能知道洗手的時候要挽起袖子,，以及洗手的步驟，知道洗手后要在水池里甩三下,。

（2）強化吃飯的常規(guī)：飯前能洗手,，飯后：洗手—漱口—擦嘴—搬小椅子下座位

（3）能愉快、安靜地進餐,，吃完自己的一份飯菜,，不挑食，保持衣服,、桌面的整潔,。

（4）能按時、安靜,、獨立地午睡,，會自己穿脫衣服、鞋襪,，并擺放整齊,。

（5）上課的常規(guī)：知道上課的時候，有事情舉手發(fā)言,，小眼睛要看著老師,，腳并齊，手放好,。

學習常規(guī)：

（1）老師上課的時候,，不接話，能安靜的坐在小椅子上,。

（2）聽到琴聲時,，能做出相應的律動。

（3）能大膽地舉手發(fā)言

（4）活動區(qū)活動時,，能安靜,，不影響其他小朋友，玩過的學具要送回原處,。

4,、家長工作方面：

（1）堅持傳孩子在園照片的習慣。至少每周在群里傳一次孩子的照片,，使家長了解寶寶在幼兒園的情況,。

（2）開展家長會。對孩子這半年在幼兒園的情況做一個大致的總結,，并提出對家長的期盼（例如：家長需7點半之前送孩子入園吃飯,，否則就不再提供早餐。）

（4）給寶寶寫信,。每周為班級的部分寶寶寫信,，將寶寶的近況告知家長,，并給予相應的指導意見。

（5）家長助教,。請一個或兩個家長來到幼兒園來做家長助教,，使之了解老師的工作，并請家長助教在工作后寫工作心得,，將心得放在班級的qq群中,。

（6）家園共育。定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

（7）親子活動,。家長和孩子一起參加，初步定的親子活動為戶外野餐,。親子活動分為兩個部分,，前一天的下午，請孩子與家長一起來裝扮風箏,，或制作風箏,，第二天的上午，請孩子與家長一起來參與戶外野餐,，并放飛風箏,。

5、教師分工：

主班教師：

（1）負責協(xié)調班級老師的關系

（2）做好教育教學的工作

（3）管理班級大小事務,，對班級所有事情做到心中有數(shù)

（4）與各個老師做好配合,，并及時將班級的個別孩子的情況告之其他老師

（5）與下午班教師溝通好，做好幼兒一日學習,、生活的規(guī)劃

（6）及時與個別家長溝通,，對每個幼兒的性格特點有所了解

（7）與下午班教師一起協(xié)商主題墻的布置，與班級環(huán)境的創(chuàng)設

下午班教師：

（1）配合上午班教師做好教育教學工作

（2）帶領孩子進行戶外活動

（3）與上午班老師一起做好班級的主題墻以及環(huán)境布置

（4）做好送孩子離園的工作,，保證孩子的安全,，做好與家長的溝通

助教老師：

（1）協(xié)助上下午班教師管理班級孩子，及時與其他教師溝通孩子的情況

（2）認真觀察班級的孩子,，并對部分孩子進行觀察記錄

（3）對于班級的建設,，給予更好的建議

保育員老師：

（1）每天清掃分擔區(qū),，以及班級內的衛(wèi)生,，使孩子在衛(wèi)生的環(huán)境下學習游戲

（2）按時取飯,，取水果

（3）對于吃飯慢的孩子，給予理解,，能及時給孩子添飯

（4）記錄好班級孩子喝水,，排便的次數(shù)

（5）協(xié)調班級教師管理孩子

月份安排：

三月份：開展主題活動

組織幼兒體檢

帶領孩子進行戶外運動，增加身體的抵抗力

四月份：豐富活動區(qū)材料,；

帶領孩子練習間操,；

進一步培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識

五月份：開展親子活動；

班級環(huán)境進行進一步的創(chuàng)設,；

邀請家長來園做家長助教

基本養(yǎng)成幼兒的生活,、學習常規(guī)。

六月份：迎六一,，創(chuàng)設班級主題環(huán)境,；

對于班級的事情進行總結，積累經(jīng)驗教訓,；

整理孩子的個人檔案,；

班級財產(chǎn)清點

幼兒園教師工作計劃小班下學期篇十二

在新學期，我們的思想指導也很重要,，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內容為載體,，立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革;分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力,。

一、本學期的工作重點

(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

(2)每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內,，主要討論在教學中的一些難點,，共同研究教學技巧，分享教學亮點,，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學質量。

(3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

(4)對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓活動,，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧,，提高教學能力,。

(5)組織開展各項競賽評比活動,，積極參加區(qū)級各類競賽,，例如健美操比賽等活動。

二,、主要工作及措施

1,、以新《綱要》精神為指導,，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

(1)在教研內容上,，注重實際性,，實用性

園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點,、難點問題,，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習,、研討,，實踐，以求實的精神,、務實的方法,、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

(2)在教研方式上,，注重開放式,、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次,，每次有一個主題,，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的機會,，擴大教師的視野，學習別人的長處,，“多問,，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。

(3)在指導策略上,，注重自主性，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導，每月相互聽課評課一次以上,，教師認真組織,，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,，大家相互交流,，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

2,、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平

(1) 規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。

本學期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓,、指導,、督促、檢查、分析,、調控,，增強保教工作的有序性。

(2)開展各項有趣的活動,，嘗試構建適合本園的園本課程,。豐富課堂，讓活動生動有趣,，符合孩子的年齡,，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學有所得,，在快樂中成長,。

(3)堅持理論引領。

在園本課程的建設過程中,，我們必須以《綱要》和《細則》為指導,，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。

(4)以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象,，開展教學活動研究,。

嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式,，并及時進行整理記錄。

(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內容的有效結合,，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動,，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體教師集體討論,，相互學習,，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務,，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3、開展班級交流活動

開學初,，我們將組織教師認真制定各類計劃,，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流,、教育隨筆交流等,，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新,、多思考,，進而提升全園的保教工作水平。

三,、以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質,。

(1)針對園內年青教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉化為教育行為,。

(2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平,，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

(3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力,。本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動,、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動,。

(4)以《走進綱要》知識競賽為契機，在學習,、吸收和實踐新《綱要》思想時,，要求教師對自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查,。

(5)有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng)，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課,，重點做好教學常規(guī)工作的指導,，本學期將開展一次園內骨干教師觀摩課活動。

四,、以服務家長為宗旨,，切切實實做好家長工作。

(1)開學初,，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。 根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通,，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”,、“家長問卷調查表”。積極采納家長的好建議,，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

(2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

(3)本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務,。

五,、主要工作安排

九月份：

1、制定幼兒園教學,、科研工作計劃;

3,、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷

4,、召開“課題研討會”;

5,、開始隨堂聽課;

6、環(huán)境布置更新(結合主題教學和課題);

7,、舉行“優(yōu)秀教學活動案例評比”活動;

十月份：

1,、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作;

2,、隨堂聽課;

3,、外出觀摩幼兒園教學活動;

4、園本教研課評比,。

5,、組織學習有關“評課”的專題文章,，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究,，有針對性的提高教師評課質量。

6,、多媒體課件制作(powerpoint)培訓;(待定),。

十一月份：

1、課題研討活動;

2,、隨堂聽課;

3,、舉行幼兒園半日活動研討;

4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動;

5,、各教研組進行工作小結;

6,、開展家長會，和家長溝通交流,，讓家長更了解幼兒,，了解幼兒園。

十二月份：

1,、召開主題研討活動“教學與反思”(實例分析與研討);

2,、各年級教師進行課題實踐課;(每個年級推薦一名教師執(zhí)教)

3、教學能手展示課(結合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學活動設計,、內容不限)

4,、各教研組進行工作小結;

5,、教師即興彈唱比賽。

一月份：

1,、做好幼兒園綜合評估工作;

2,、撰寫幼兒評語，評選好孩子;

3,、評比優(yōu)秀班集體;

4,、完成各類總結，制定下階段工作計劃;

5,、各教研組進行工作小結;

6,、學期教育教學考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作,。

幼兒園教師工作計劃小班下學期篇十三

本學期我班共有幼兒30名,，其中男孩14名，女孩16名,，大部分幼兒從未上過幼兒園,，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯,、不會入廁；有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群,，任性,；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下

發(fā)展目標：

生活,、衛(wèi)生習慣：

1,、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口,，學會使用手巾,、認真洗手不玩水。

2,、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4,、學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

5,、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手,；學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣,。

6,、愛護五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

8、建立良好的師生,、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴感,。

健康：

2、能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3、認識人體的主要器官,，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣,。

4,、了解高興的情緒對身體的好處。學習走,、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性,，姿勢正確,。

5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守紀律,、寬容謙讓、勇敢的好品質,。

語言：

1,、學習能聽別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達自己的意愿。

2,、會說普通話,。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容,。理解簡單的故事,、圖片、情景的內容,。

3,、能主動參與聽、說,、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學：

2,、觀察動物,、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

4、學習4以內的排序能力,。學習按照數(shù)量和實物匹配,。

5,、區(qū)分1和許多，并理解它們的關系,。學習用一一對應的方法比較兩組物體,。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內的實物,。

6,、認識三角形、圓形,、正方形,。

藝術：

1、樂意參加美術活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2,、學習握筆的姿勢,，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3,、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。

4、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內容,。

5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂,。

社會：

1,、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語。

2,、能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3,、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人,，了解自己和他們的關系,，能很快適應幼兒園的生活。

4,、幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識,。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務,。

九月份：

1、穩(wěn)定新生情緒,。

2,、創(chuàng)設班級游戲環(huán)境。

3,、慶中秋活動,。

4、開好家長會,。

5,、開展主題活動“來來來，來上幼兒園”,。

十月份：

1,、慶國慶活動。

2,、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),。

3、配合園內做好省示范園復查工作,。

4,、開展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”。

十一月份：

1,、結合季節(jié)特點,，開展“彩色的世界”的主題活動。

2,、開展“半日家長開放活動”,。

3、初步規(guī)范幼兒的各項學習常規(guī),。

4,、班內涂色比賽。

十二月份：

1,、開展主題活動“故事啊,，故事”。

2,、班內穿衣服比賽,。

3、收集材料準備自制玩具的評比,。

一月份：

1,、慶元旦活動,。

2、開展主題活動“好吃的食物”,。

3,、班級財產(chǎn)清點。

4,、寫好幼兒發(fā)展報告單,。

幼兒園教師工作計劃小班下學期篇十四

1、概況：

本班共有46名幼兒,，這46名幼兒中有4名是新生,，其余是老生。

2,、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同配合,，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學期的培養(yǎng),，教育,，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步,，現(xiàn)具體分析,。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1、喜歡上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師,，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了?，F(xiàn)在,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大,。

2,、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯,，也不肯自己動手吃飯,。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經(jīng)過一學期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步。

3,、參加體育類活動

小朋友年齡小,，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽,，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現(xiàn)在,，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳、做游戲,，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

4,、團結同伴

獨生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友,，咬小朋友,。甚至動手搶，于是,，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,，互相幫助，現(xiàn)在,，小朋友都懂得了要團結同伴的道理,，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,，這點很好,。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自己動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小,，動手能力差,，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。

2,、整理玩具用具，做值日生

活動中不會整理收拾玩具的原因,。

3月份：親親一家人,，慶"三八"活動

4月份：美麗的春天春游活動

5月份：愛勞動的好寶寶

6月份：快樂的"六一"