人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園小班保教計(jì)劃下學(xué)期篇一

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及教研學(xué)習(xí)，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

教育教學(xué)

在教學(xué)中,，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)孩子興趣,，使孩子產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體孩子,，注重個別孩子教育,，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時(shí)間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的準(zhǔn)備工作,，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每節(jié)課做教學(xué)反思，以提高自身的教學(xué)能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中，為孩子創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的教學(xué)用具,。在一日活動中，注重教給孩子初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。

3,、認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神,，以多種形式引導(dǎo)孩子有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí),。因材施教,，因人施教，并在教學(xué)中處理好孩子的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

4,、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證孩子每天的游戲及戶外活動時(shí)間,，提供孩子活動材料，更好地培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展能力,。

5、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃,。

安全工作

1、教給了孩子一些安全知識,，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓孩子帶不安全物品入園,。

3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)孩子日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班和藥品登記工作,，并認(rèn)真填寫一日情況表。

保育工作

在日常生活中教育孩子關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對孩子進(jìn)行品德教育,，使孩子養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，對孩子進(jìn)行因人施教，和家長一起糾正孩子的不良習(xí)慣,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)孩子常規(guī)教育，對孩子的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),，使得孩子在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

2,、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無灰塵、紙屑,、門窗干凈,、被褥整齊。

3,、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具,、用具消毒,。

4、加強(qiáng)孩子進(jìn)餐習(xí)慣,，使孩子養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食,、進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒,。

5,、加強(qiáng)孩子午睡習(xí)慣，不吵鬧,，盡快入睡,，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好,，起床后會自己穿衣服,、穿鞋子。

家長工作方面

積極與家長溝通利用早上和晚上家長接送的時(shí)間向家長匯報(bào)孩子的最近一段時(shí)間在園情況便家長進(jìn)一步了解孩子,，使孩子有更大的進(jìn)步,。

反思

作為一名孩子教育工作者，我熱愛自己的職業(yè),，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度,，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著,，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,，為孩子教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

一年的工作有成績也有不足,，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學(xué)水平,，更好的為孩子服務(wù),，為家長服務(wù)。

幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園小班保教計(jì)劃下學(xué)期篇二

本學(xué)期我擔(dān)任小b班的副班老師,，帶小班對我來說也是一種挑戰(zhàn),。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師阿姨的細(xì)心照顧下,，以及自己不斷努力做好工作的情況下,，小b班的小朋友健康愉快地度過了一個學(xué)期的幼兒園生活,。

在日常生活管理方面,，我對幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于小班的孩子是初入園,，并沒有常規(guī)意識,，自理能力差，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起,，有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會自己吃飯,，或者把飯菜撒在桌面上,、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜,，同時(shí)讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置,，會自己大小便,，小便后能自覺排隊(duì)，不在廁所玩等,，雖然都是些生活的瑣碎事情,，但對與小小班的孩子來說并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣,。

在教育教學(xué)方面,，小小班的孩子知識經(jīng)驗(yàn)少，動作發(fā)展不夠快,，注意力容易分散,，但他們模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的探索精神,，因此在小小班開展教學(xué)活動要能一下子吸引他們的注意力,，我采用童話式的教育，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動物的形式出現(xiàn),，讓自己成為他們中的一員,，從而更好地理解接受老師所傳授的知識，例如在開展音樂活動中,，幼兒最喜歡開火車,，模仿小動物叫、走等動作,，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動物的樣子,，在向他們講述這個小動物的故事，最后再學(xué)習(xí)歌曲,，在這個過程中,，幼兒學(xué)習(xí)起來就覺的很容易，會唱的歌曲也越來越多了,。

在保育,、保健方面，作為小小班是最重要的,，我在這方面盡量做到細(xì)心,、認(rèn)真，小朋友著衫較多,，自理能力差,，經(jīng)常會尿濕褲子,，因此我注意觀察每一位幼兒，及時(shí)幫他們換褲子,，根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)幫助幼兒增減衣服，對有病吃藥的幼兒特別照顧,，認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥,，做好患病幼兒報(bào)膳工作。

隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn),，家長要求的不斷提高,，對幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,，努力做好本職工作。

幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園小班保教計(jì)劃下學(xué)期篇三

對自己嚴(yán)格要求,，積極參加幼兒園的每次活動,。盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，每天抱有服務(wù)孩子,、服務(wù)家長的心理,。關(guān)愛孩子、關(guān)心家長,、為家長提供最大的方便,，抓住家長來園的機(jī)會向家長講述孩子在幼兒園的收獲，每每聽到孩子說“我喜歡潘老師”時(shí)是我最滿足的時(shí)候,。此外在班級里搞好各項(xiàng)活動并且做好事后的總結(jié)和反思記錄,。每周按時(shí)完成教，教學(xué)反思隨筆,，此外利用業(yè)余時(shí)間看書學(xué)習(xí),，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。

1,、經(jīng)過一個學(xué)期的接觸,，老師對幼兒，幼兒對老師,，都彼此比較熟悉,，但是我還是一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天,，拉進(jìn)我們之間的距離,。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感,，這樣不到一個禮拜的時(shí)間孩子們便和我無話不談了,，這個說：“潘老師我們家新養(yǎng)了一只小狗?！蹦莻€說：“潘老師我昨天去廣場了,。”聽到這些后我知道孩子們已經(jīng)完全信任我,、喜歡我了,。

2、在活動組織上,，我事先認(rèn)真研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，有時(shí)活動本上的內(nèi)容需要自己發(fā)揮主觀能動性,，我知道這是檢驗(yàn)我的創(chuàng)新能力的時(shí)候,，所以每到這時(shí)我便會精心設(shè)計(jì)豐富多彩的主題活動，并運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具來完成此次教學(xué)任務(wù),。做到課題與環(huán)境結(jié)合、與戶外活動相結(jié)合,。

在參加工作這幾年以來我深深的知道,，幼兒的進(jìn)步離不開家長的關(guān)心，我們工作的順利開展更加離不開家長的支持,。于是我在利用晨間接待及離園時(shí)間和家長主動溝通孩子在園的喜與憂,，每天選幾個孩子，做到對每個孩子都有與家長交流的時(shí)間,。我在與家長的溝通中提出每天關(guān)注你的孩子,，哪怕在忙也要抽出時(shí)間了解孩子每天的所學(xué)，也為孩子爭取了和自己爸爸媽媽在一起的時(shí)間,，我知道家長的“我的孩子變巧了,，我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收獲。此外每月認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒成長手冊》,，如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況。

在本學(xué)期,，我在園領(lǐng)導(dǎo)組織的學(xué)習(xí)活動中認(rèn)真學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我一直覺得幼兒教師是很有意義的工作，每一個幼兒都自己的一個世界，要想走進(jìn)他們的世界他們成為的朋友,，得到他們的信任,，就要付出很多的心血。我會在自己的工作中不斷付出,，爭取有更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園小班保教計(jì)劃下學(xué)期篇四

時(shí)間的腳步從不停歇，它如白駒過隙一般,，在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過,，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)又是一個盛夏了,。

一,、班級管理工作

有人說“世界很小，心的領(lǐng)域是巨大的,，教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人,，因此教師的職業(yè)是神圣的?！标P(guān)于人的心靈,，我們應(yīng)該以高度的責(zé)任心去對待，所以班級管理工作顯得十分重要,。

身為班級教師的我在此期間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì);工作從實(shí)，建立良好的班級常規(guī);利用環(huán)境,，發(fā)揮主題活動的教育價(jià)值;解放思想,，培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力;關(guān)注個體，注重保教結(jié)合,、家園配合和網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。

二、保教工作

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一,。認(rèn)真結(jié)合《幼兒心理學(xué)》和《幼兒衛(wèi)生學(xué)》知識的學(xué)習(xí),，使保育工作做得更全面;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如行為習(xí)慣和生活自理能力;努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作,?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子”,，力爭把保育工作做得更好。

三,、教育教學(xué)工作

根據(jù)教育教學(xué)理念,，以幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力、興趣和需要為出發(fā)點(diǎn),，在教學(xué)活動化理念的指導(dǎo)下,，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境交互作用中獲取經(jīng)驗(yàn),。在一日活動中，根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,，嚴(yán)格按照周計(jì)劃，按照動靜結(jié)合的原則開展活動,，完成教育教學(xué)任務(wù),，并及時(shí)地寫好反思，認(rèn)真對待每一次教學(xué)活動,。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，并對孩子進(jìn)行研究和實(shí)踐，找出適合的教育理念和教育策略,，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,。

四、家長工作

家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié),，做好家長工作能促進(jìn)其他各項(xiàng)工作的更好開展,。因此，經(jīng)常換位思考,，了解家長的要求,，做好家長的工作至關(guān)重要。經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，共同和家長找出案例中解決幼兒問題的策略,。并且讓家長從中學(xué)到育兒知識，在家長中樹立良好的形象,，時(shí)時(shí)留心,，處處用心，以便達(dá)到更為和諧的家園共育的效果,。

五,、對待成果與不足

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽,，有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將同其他教師一道,，吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法去詮釋自己,。

這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌,，感受也很深,，有喜有憂，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學(xué)期中取人之長,，補(bǔ)己之短，爭取把工作做得更好,。

幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園小班保教計(jì)劃下學(xué)期篇五

一,、教師崗位職責(zé)

1、全面負(fù)責(zé)小班的保教工作,，認(rèn)真貫徹《幼兒教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》的要求,，對幼兒實(shí)施科學(xué)教育,，促進(jìn)其身心健康和諧地發(fā)展。

2、認(rèn)真執(zhí)行“職業(yè)道德規(guī)范”,，為人師表,，態(tài)度和藹可親,，堅(jiān)持正面教育,，面向全體幼兒，尊重幼兒,，使幼兒個性得到發(fā)展,。嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

3,、按全園教育工作的要求,，結(jié)合全體幼兒年齡特點(diǎn)和個性差異,，制定本班教育工作目標(biāo)及計(jì)劃、月重點(diǎn),、周計(jì)劃,，并組織實(shí)施，期末做工作總結(jié),。

4,、加強(qiáng)備課，努力鉆研教材,，不斷改進(jìn)教育方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，自制玩教具,，豐富課堂內(nèi)容,，運(yùn)用直觀形象的教育方法,、形式,，組織幼兒的一日活動，并在活動中注意觀察,、填寫觀察記錄,、教育筆記。

5,、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全制度,，以防各種事故發(fā)生。

6,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度及衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理好本班幼兒的生活和衛(wèi)生保健工作,。

7,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在園長,、教研組長的指導(dǎo)下,，積極開展教育活動、教改試驗(yàn),，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。

8、負(fù)責(zé)組織幼兒大型的教育活動,，如：慶?；顒印⑦\(yùn)動會和外出游玩等,。

9,、經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，共同商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

10、嚴(yán)格執(zhí)行園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同志,，共同做好本班工作。并接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查和指導(dǎo),。

二,、保育員崗位職責(zé)

1、熱愛本職工作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平，不怕臟,、不怕累,，全心全意為幼兒服務(wù)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做好室內(nèi)外包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作。每天小掃除,，周末大掃除,，活動室、寢室經(jīng)常開窗通風(fēng),，確保室內(nèi)空氣流通,，隨時(shí)沖洗做到無污跡、無臭味,、無蒼蠅,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，飯前清潔餐桌,，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定時(shí)清潔消毒,。幼兒被褥,、床單、枕巾定時(shí)換洗翻曬,。教室寢室定期進(jìn)行紫外線消毒并做好記錄,。

4、配合教師全面細(xì)致地照顧好幼兒一日生活,，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐,、引水,、入廁、睡眠等方面良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。中大班保育員負(fù)責(zé)指導(dǎo)值日生工作,，認(rèn)真做好幼兒交接工作。

5,、實(shí)行分餐制,，幫助指導(dǎo)幼兒餐前洗手、餐后漱口,，進(jìn)餐時(shí)保持清潔安靜愉快,，使幼兒吃好吃飽。

6,、午睡前為幼兒鋪床,，給幼兒脫衣褲，起床后幫助幼兒穿衣,、穿鞋,、疊被，對個別大小便膩在衣褲上的幼兒要及時(shí)擦洗換上干凈衣褲,。

7,、保證幼兒新鮮開水的充足供應(yīng),，口杯每天刷洗,，每周消毒。

8,、貫徹預(yù)防為主的方針,，根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減幼兒衣物，注意觀察幼兒的活動飲食,、體溫,、精神等狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告保健醫(yī)生,。配合教師開展幼兒游戲和戶外活動,，配合保健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病蔓延,，一旦發(fā)生傳染病,，在保健醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行檢疫、消毒,、清洗工作,。

(一)保教工作：

1、提高幼兒的自理能力,。

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖,、安全，及時(shí)提醒他們飲水,、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會自己吃飯,、我能把小手洗干凈,、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大,，真讓我替他高興,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對本班個別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集體教育活動中,，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語言和同伴說話。再次,，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進(jìn)行全面教育,。最后,，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望,。

3,、重視幼兒的體育鍛煉。

我們利用早操,、戶外活動,、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,。同時(shí),，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

4,、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動。

期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定,，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開展主題活動時(shí),，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪,、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

5、注重幼兒自主性的發(fā)揮,。

在組織活動的過程中,，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運(yùn)用,。針對小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,。對小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實(shí)施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn),。小班集體教學(xué)活動，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動的快樂。

6,、開展豐富的班級活動,。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期,，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”,、“親子歌唱表演會”,、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

(二)家長工作

1,、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪,，了解他們的情況。我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進(jìn)行記錄、整理,。同時(shí)也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認(rèn)識和了解我們的主要活動,。同時(shí)，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪,，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子的成長。

2,、充分利用“寶寶成長檔案”,、電話、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,，向家長匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問題，以及回復(fù)家長的建議和意見,。運(yùn)用“家校路路通”向家長介紹教學(xué)活動的進(jìn)度及請家長配合的事項(xiàng),，交流幼兒在園的表現(xiàn)等。

3,、與教學(xué)活動相結(jié)合,，積極開展“親子活動”?！傲弧钡搅?，我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,，同時(shí)也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。

4,、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關(guān)注的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看。

5,、通過幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時(shí)重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上,，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活。

讓孩子快樂地學(xué)習(xí),、快樂地生活是我的目標(biāo),。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,，讓孩子們度過一個快樂的童年。

幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園小班保教計(jì)劃下學(xué)期篇六

根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展能力,，我們主要從行為習(xí)慣,，自理能力,、關(guān)心環(huán)境、基本動作等幾方面進(jìn)行培養(yǎng),，并將其貫穿于幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)中。

1,、通過“小桌長,、小助手”工作，每周視幼兒的表現(xiàn)情況民主輪流選舉擔(dān)任,，管理班級衛(wèi)生,、自然角、補(bǔ)圖書,、整理玩具,、區(qū)域材料等，讓全體幼兒都有機(jī)會,。教育幼兒互相提醒,、互相督促，講衛(wèi)生,、不隨地扔紙屑,、不亂涂黑板、墻壁,，隨時(shí)自覺地?fù)炱鸬厣系募埿肌?/p>

2,、“自理能力”主要從整理攜帶物品、進(jìn)餐,、漱口,、喝水、處理灑落的食物,、擤鼻涕,、穿脫衣、穿脫鞋襪,、洗手,、擦汗、使用毛巾,、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng),，從而使幼兒形成了良好的活動常規(guī)、行為習(xí)慣,、提高了動手操作,、生活自理等能力。

3,、“基本動作”主要從走,、跳,、爬,、鉆,、抓、串,、夾,、折、畫,、撕,、貼、剪,、穿,、脫等方面進(jìn)練習(xí)。

5,、將每周三定為衛(wèi)生日,，共同整理清潔班級衛(wèi)生，培養(yǎng)班級小主人的意識,。

（一）主題活動的開展

課程內(nèi)容,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

第一階段：開展了“我愛我家”“我愛媽媽”等生動有趣的主題活動,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣和基本的生活自理能力,，激發(fā)幼兒熱愛父母、尊敬長輩的積極情感,。

第二階段：開展了“春天到”“水果蔬菜”等主題活動,，引導(dǎo)幼兒從多角度感受春季特征，以“大帶小”的形式參與了大班“植物王國”“春天”系列主題活動,。

第三階段：主題活動“車子叭叭叭”,，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行各種藝術(shù)表現(xiàn)活動，知道馬路上基本的安全常識并對其周圍事物感興趣,。

第四階段：開展了“動物”等主題活動,，使幼兒感受到動物世界的奇妙，學(xué)習(xí)到許多有關(guān)動物特征習(xí)性等常識,，并邀請家長共同完成了親子作業(yè),。

（二）、區(qū)域活動的改進(jìn)

第一階段：科學(xué)地創(chuàng)設(shè)區(qū)域,，不斷豐富區(qū)域活動的材料,，注重培養(yǎng)幼兒參與區(qū)域活動時(shí)的良好常規(guī)。

第二階段：與同年段的班級針對區(qū)域活動的組織形式和游戲材料的投放情況進(jìn)行研討,，并邀請其它年段有經(jīng)驗(yàn)地教師參加,。

第三階段：再一次根據(jù)幼兒的實(shí)際活動情況和特征豐富和修改區(qū)域

活動的材料,，如：生活操作區(qū)、美工區(qū),，因?yàn)榘嗉壔顒涌臻g狹窄,，增設(shè)工作毯，方便幼兒的操作,，調(diào)整活動的時(shí)間等,。

第四階段：參加教師區(qū)域活動觀摩活動，共同改進(jìn),，取利去弊,。

第五階段：開展玩具分享活動，輪流交換玩具,，做到資源共享,，更有效地利用周邊資源。

通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計(jì)劃,、有目的的靈活實(shí)施,，區(qū)域活動已取得了初步成效，得到領(lǐng)導(dǎo),、其它園教師和家長們的認(rèn)可,，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改進(jìn)。

（三）雙語教學(xué)體系的完善

第一階段：選擇適合本階段幼兒使用的英語教材,，討論英語教學(xué)的組織形式——如何培養(yǎng)幼兒在日常生活中運(yùn)用英語并愛學(xué)英語的情感,。

第二階段：請劍橋英語的外教老師來園上課，給幼兒純正的視聽效果,，并配合其及時(shí)復(fù)習(xí),。

第三階段：在日常生活中滲透英語日常用語，營造濃厚的學(xué)英語講英語氛圍,。

（一）迎新生,，接舊生

活動”的形式，開展了“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物,，讓新生家長與孩子一起熟悉老師及班級,、幼兒園環(huán)境，了解主要活動常規(guī),，共同參與各項(xiàng)活動,，為消除幼兒入園焦慮，盡快適應(yīng)集體生活帶下良好的基礎(chǔ),。

（二）召開家長會

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進(jìn)行交流：介紹本階段班級的主要工作,，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論,，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享,。

（三）家長開放日

為家長提供充分參與、互動的機(jī)會,，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,，增進(jìn)了教師與家長之間的情感。并在家長開放日期間組織“生活自理能力比賽”,，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進(jìn)步,。

（四）家長學(xué)校

請家長參與家長學(xué)校,，聽北京東方之星幼教專家介紹影響孩子智力的因素,；請有關(guān)人士開展美容講座。

（一）鬧元宵

請小朋友帶上自己的花燈,，統(tǒng)一著裝,，在榕城廣場舉行“鬧元宵”活動，豐富了社區(qū)人民的文化生活,。大家一起動手來搓元宵,，并利用下午茶時(shí)間品嘗自己搓的元宵。在此活動中幼兒充分地感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,，引起了他們對中國悠久歷史傳統(tǒng)的興趣,，激發(fā)其熱愛祖國的情感。

（二）迎“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物

（三）春游

計(jì)劃和解決問題的能力,。最后,，我們將春游地點(diǎn)定在森林公園，并邀請家長們共同參與我們的活動,。在活動中,，具有前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的孩子們成了家長的導(dǎo)游，發(fā)揮出了他們的主動性,，給了孩子,、家長以及老師以廣大的活動空間。

（四）學(xué)習(xí)新操

早操是幼兒園每天上午的主要體育活動之一,，是幼兒原作息制度中不可缺少的一部分,。每天堅(jiān)持做操，對幼兒精神,、體質(zhì),、習(xí)慣的培養(yǎng)都起到良好的作用。因此本學(xué)期我們對原早操的不足之處進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,，重新安排早操的結(jié)構(gòu),，選擇適宜的幼兒感興趣的音樂進(jìn)行編排，使幼兒身體得到全面鍛煉,。

（五）結(jié)合主題活動“春天到”,，組織“大帶小”活動,，請幼兒前往榕城廣場找春天。

我們吸取了其它優(yōu)秀園所中的混齡班經(jīng)驗(yàn),，與其他年段結(jié)成友好班級開展形式多樣的“大帶小”活動,，拓展“大帶小”活動的內(nèi)容及形式。此次“大帶小”活動具有充分的意義：它讓小班的弟弟妹妹在哥哥姐姐的引導(dǎo)下充分感受到了春天,，教師也拋開了以往不斷引導(dǎo)的角色,，而是讓幼兒在互動中自然地發(fā)展，也培養(yǎng)了中班的小朋友強(qiáng)烈的責(zé)任感和自豪感,，在許多方面實(shí)現(xiàn)了“雙贏”,。

（六）小班年段生活自理能力比賽

第一階段：家園配合，在日常生活中多創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo),、鼓勵有自己的事情自己做,，如自己吃飯、折被子,、疊衣服等,。根據(jù)幼兒個人的具體情況給予必要的生活技能指導(dǎo)。提醒家長不包辦代替,。

第二階段：在生活區(qū)投放鞋子,、襪子、毛巾等物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扣子,、穿鞋襪等。

第三階段：組織幼兒談話“誰最能干“,，引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的本領(lǐng),。

第四階段：以小組、班級,、年段為單位采取競賽的形式,，組織“鋪?zhàn)啦肌薄隘B被子”“折衣服”等系列活動，使幼兒體驗(yàn)生活自己的快樂,。

以比賽為手段使幼兒形成良好的活動常規(guī),、行為習(xí)慣，提高了動手操作能力,，并喜歡從事簡單的自我服務(wù)性勞動,，學(xué)習(xí)做力所能及的事。

注重采取適合小班幼兒的評價(jià)方法（觀察法,、作品分析法,、談話法）在自然狀態(tài)下對幼兒進(jìn)行動態(tài)的觀察評價(jià)。

1、及時(shí)記錄幼兒一天在園的活動情況,、行為表現(xiàn)并對此進(jìn)行觀察評價(jià),，與家長進(jìn)行雙向反饋交流。

2,、根據(jù)評價(jià)指標(biāo),，定期展示幼兒有代表性的美術(shù)作品。

3,、每周評選表現(xiàn)突出的幼兒在家教欄內(nèi)及時(shí)的表揚(yáng),、鼓勵。

4,、定期開班務(wù)會議,，針對本階段幼兒發(fā)展情況進(jìn)行討論，為下一階段開展教育教學(xué)工作提供依據(jù),、思路,。

總之，在班級保教人員及家長的共同努力,，本學(xué)期幼兒在健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高,，喜歡上幼兒園,，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠,，大部分幼兒能按順序穿脫衣褲,、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,；大部分幼兒愿意與教師,、同伴交流，喜歡念兒歌,、聽故事,、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī),，在教師的鼓勵下樂意參與游戲,、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動,；幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象,、動植物、交通工具較感興趣，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象,，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系,、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進(jìn)行分類,，排序,；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動有較濃厚的興趣,，能在集體面前大膽表現(xiàn),；喜歡美術(shù)活動，能運(yùn)用涂,、畫,、剪、折等技能進(jìn)行操作活動,。

但是工作中還存在著許多問題,，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象,，不愛惜玩具,、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn),，有個別幼兒的自我控制能力較差等,，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園小班保教計(jì)劃下學(xué)期篇七

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,。但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將一學(xué)期班級安全工作情況總結(jié)如下,。

我班幼兒剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差,，盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵他。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康牌記在心里,，留意他們的精神狀況,，對生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。孩子們在小班度過了一個愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰。

在擔(dān)任班級工作的同時(shí),，我還擔(dān)任保健醫(yī)生之職,，因此，在日常生活中我還會加強(qiáng)責(zé)任制,，注重分層管理,，層層落實(shí)、人人負(fù)責(zé),。每發(fā)生一起意外損傷事故,，哪怕是極輕微的損傷，都認(rèn)真分析事故原因,，記錄幼兒損傷情況,，愈合情況，并做好家長的工作,。只要幼兒一進(jìn)園門,，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上,，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上,，以防幼兒意外損傷的發(fā)生,。

強(qiáng)化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點(diǎn),，在晨檢,、進(jìn)餐、喝水,、入廁,、戶外活動、午睡,、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放,、墻飾等為載體,，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌,、繪畫,、歌曲、表演,、游戲等幼兒喜歡的形式,，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。同時(shí),，動員家長參與幼兒安全教育活動,。各班通過家長會、家園聯(lián)系欄,、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育,，確保幼兒安全與健康。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓！

幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園小班保教計(jì)劃下學(xué)期篇八

在孩子們的歡聲笑語中,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束,。回想這過去的一學(xué)期,，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié),。

我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣,、需要為標(biāo)準(zhǔn),，以主動探索、主動學(xué)習(xí),、主動建構(gòu),、主動發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求,，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期四月份進(jìn)行了“春游親子活動”,，五月份進(jìn)行了“六一游園活動”,，六月份進(jìn)行了“大班畢業(yè)典禮活動”。本班三位老師都鼎力合作,，使各活動都能順利完成,。在“春游”活動中，家長從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作,，且很支持和配合老師的教育,，家園共育是幼兒可到了更大提高。每次的活動不僅展示了幼兒的進(jìn)步,，更能體現(xiàn)老師的教育成果,。在“大班畢業(yè)典禮文藝表演”中，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定,。

（一）身體方面

經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了，能積極參與體育活動和游戲,，有初步的自我保健意識,。基本能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性,，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度,。

(二)語言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快,，觀察能力,、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高,。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小，缺乏自信心,，針對這樣的情況,，鼓勵和給予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。

在教學(xué)活動中，以游戲的形式去吸引幼兒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,，對物體形狀，大小,，顏色,，有了初步的認(rèn)識，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類,、排序,；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等,。

(三)藝術(shù)方面

幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步,，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,，豐富各種形式,，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且,，讓幼兒有更多的機(jī)會，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動中,，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,，如填色、繪畫,、折紙,、粘貼、剪紙等,，通過各種形式不斷的練習(xí),，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高,，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色彩地大膽運(yùn)用,，豐富幼兒的想象力，通過多種方式,，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，動手操作能力雖然有了提高,，但有關(guān)手工制作的活動還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧,。

在教育工作中,，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系,。我們利用家園聯(lián)系手冊等方式與家長保持聯(lián)系,，還利用電話、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況,。

主動與家長溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法。

以上是對我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。