作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班籃球活動教案 趣味籃球活動教案篇一

本課以《體育與健康課程標準》“健康第一”為指導思想，以學生的發(fā)展需要為中心，遵循技能形成的規(guī)律,，鼓勵學生通過練習與體驗,，讓學生在老師的啟發(fā)引導下,，通過自學自練,、互幫互學，積極主動參與籃球活動的學習,。鞏固提高籃球原地高,、低運球技術，初步學習行進間直線高運球的簡述動作,。教學過程充分發(fā)揮教師主導作用,，章顯學生學習的主體地位，有序的組織教學,。關注學生的個體差異,，使每個學生通過自身努力以及與同伴的合作學習中技能得到步提高，感受成功的愉悅與滿足,。

籃球運動深受青少年學生的喜愛,。原地運球是籃球最基本的技術動作，它分為高運球,、低運球,，根據循序漸進、先易后難的體育教學規(guī)律,，特地組織學生學習低運球后再學習高運球,，再過渡到學習行進間直線高運球。通過讓學生先了解國內外優(yōu)秀籃球運動員的事跡,，再進行籃球基本知識和基本技術的教學,，讓初步接觸和掌握籃球的原地和行進間運球的基本技術，培養(yǎng)學生的籃球運動興趣,，提高他們的上肢力量和身體協調性,，發(fā)展身體反應和靈敏等素質，培養(yǎng)學生的合作,、競爭意識及團隊合作精神,。

四年級的學生活潑好動，每天都對體育課充滿了期待,。據了解,，籃球是四年級大部分學生都非常喜愛的體育運動，但是他們對籃球運動的知識和技術了解并不多,。本著讓學生從最基礎的技術學起,，并能學得扎實有效，我根據籃球運球的技術特點把重點技術提煉成口訣,。用生動、形象、精煉的口訣教學力求使學生較快較好地掌握原地低運球的技術要領,。在激發(fā)學生學習積極性的同時,，讓學生抓住口訣中關鍵的詞語從而指導籃球的技術學習，活躍課堂學習氣氛,，提高學習效果,。

1、復習鞏固籃球原地高,、低運球技術,，初步學習行進間直線高運球，體驗運球與行進節(jié)奏協調配合的技術動作,。

2,、發(fā)展上肢力量和身體協調性。

3,、培養(yǎng)學生的競爭意識,。

1、復習籃球原地高,、低運球2,、學習行進間直線高運球3、游戲：運球接力

六,、教學重難點

重點：按球側后方難點：運球與行進節(jié)奏協調配合

本課以口訣教學法為突破口,。在教學中，根據籃球運球的特點把重點技術提煉成口訣,，用生動,、形象、精煉的口訣教學力求使學生較快較好地掌握原地低運球的技術要領,，并始終貫穿于技術教學環(huán)節(jié),。讓學生在練習中能抓住口訣中的關鍵詞語指導自身的籃球低運球技術學習，既激發(fā)學生學習積極性,，又活躍課堂學習氣氛,，提高學習效果。

1,、導入與熱身

通過常規(guī)練習,，宣布本課學習任務和要求，使學生較好遵守課堂常規(guī),，明確課堂目標,。隊列隊形練習中通過齊步走站成體操隊形，使學生接受組織紀律性教育,，培養(yǎng)良好的形象及精神面貌神,。球操的創(chuàng)編把運球,、玩球與韻律動作有機結合，既達到活躍氣氛,、激發(fā)興趣,，又為主教材的學習做好準備。球操后的玩球使學生的自主學習,，創(chuàng)造性學習得到體現,，也進一步活躍了課堂學習氣氛。

2,、學練與體驗

1)師生先復習低運球,、高運球的技術，教師提示技術口訣,，幫助輔導學困生掌握正確的技術動作,。

2)學習行進間直線高運球，先集體學習技術口訣,，教師講解示范技術動作,，提示重難點。教師然后組織學生進行集體直線高運球練習,，行進間直線高運球先走后到慢跑,，再過渡到聽信號由行進間高運球變原地高運球或原地低運球的游戲練習，再進行散點的分組自由直線高運球練習,。

3)教師巡回指導,，輔導幫助學生學習正確的技術動作。

4)優(yōu)秀學生展示運球動作,。

5)通過游戲“運球接力”檢查學生對行進間運球的掌握情況,。

3、放松與評價

教師引導學生在小組長的帶領下模仿舞龍動作進行身心放松,，教師適當提點并參與其中,。最后教師對本課進行總結評價并提出要求。

1,、心理效果預測：學生在老師,、同伴的幫助及自身的努力下,學習興趣高漲，原地高,、低運球的技術得到鞏固,，初步體驗籃球行進間直線高運球的技術，充分感受成功的喜悅,、樹立了良好的自信心,。

2、生理負荷預測指標：

平均心率：125次/分―130次/分練習密度：50%―55%強度指數：1.3―1.4

1,、認真做好準備活動,。

2,、運球時避免與同伴相撞。

3,、游戲時注意跑動的路線,，避免相撞。

大班籃球活動教案 趣味籃球活動教案篇二

1：籃球傳球基本動作（雙手,、胸前、頭上,、勾手傳球等）

2：籃球運球基本動作（高,、低、體前,、背后運球等）

1：通過本節(jié)課學習,，達到熟悉球性，使學生更加深刻了解認識籃球基本動作重要性,。

2：通過學習培養(yǎng)學生團結,、協作和勇于拼搏的精神。

1：課堂常規(guī) (5分鐘)

(1)運球繞球場3圈 (2)游戲搶西瓜

2：傳球基本動作的講解示范練習 (重點) (14分鐘)

(1)簡介籃球來歷及比賽的基本組成部分

(2)傳球基本動作示范

3：運球基本動作的講解示范練習 (10分鐘)

(1)幾種基本運球動作的示范講解 (2)運球中出現各種動作與同學們分析講解練習

4：游戲--------趣味搶籃板球 (8分鐘)

(1) 培養(yǎng)同學們反應能力,，移動速度

5：課堂小結

1：以學生為主,，教師為輔，探索性學習

2：運用觀察法,、自創(chuàng)法,、突出學生學習與啟發(fā)式幫助

大班籃球活動教案 趣味籃球活動教案篇三

：

學會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學習籃球的興趣,。

：

籃球（球性和原地的運球）

教師活動：

1.教師組織小游戲《截住空中球》,。教師布置好場地，分好,，分發(fā)器材,。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情,。

3.進行巡回指導,。糾正游戲中存在的問題。

學生活動：

1.在教師的指道下分組,，領好游戲器材,。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則,。注意傳球的準確性,。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組織：

四組分成原形

重點：知道一些籃球的基本技能運用的方法,。

難點：能運用掌握的籃球知識進行練習,。

教師活動：

1.分發(fā)籃球,，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學生進行練習,。教師進行巡回指導,。

3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

學生活動：

1.積極的聽的教師的講解,，看教師的示范動作,。

2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經驗。

3.在練習時注意動作的正確運用,。

組織：

散點

場地器材：

籃球場一片,、籃球20個

大班籃球活動教案 趣味籃球活動教案篇四

一、指導思想：

1,、培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣,，組織和吸引更多的學生參加籃球活動。

2,、發(fā)展配合,、協調、靈敏,、速度,、彈跳、投籃等籃球運動素質,。

3,、學習和掌握籃球運動所需的各項基本活動技能，逐步培養(yǎng)完成各種練習的正確姿勢,，培養(yǎng)學生的特長,。

4、在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律,、愛集體,、懂禮貌、愛學習,、勇于吃苦,、意志頑強的品質，使其能夠全面發(fā)展,。

二,、活動內容：

1、養(yǎng)成的練習：

(1)集體感與榮譽感的`練習,。

(2)紀律教育與養(yǎng)成練習,。

(3)安全教育與愛護器材教育。

2,、技術戰(zhàn)術練習：

(1)各種運球練習,。

(2)各種傳球練習,。

(3)各種投籃練習。

(4)綜合練習與各種技術戰(zhàn)術練習,。

3,、速度、靈敏練習：

(1)各種提高體能練習,。

(2)各種身體基本活動能力培養(yǎng),。

4、理論學習

(1)了解籃球運動發(fā)展歷史與現在狀況,。

(2)學習籃球運動的規(guī)則要求,。

三、目標達成：

掌握一定籃球運動技術與技巧,，懂一些籃球發(fā)展基本情況，進一步養(yǎng)成對籃球的興趣與愛好,，培養(yǎng)學生終身體育的習慣與意識,。

四、活動要求：

1,、學生興趣活動課的內容,、形式、節(jié)奏安排等,，要求多種變化,，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對籃球運動的愛好與興趣,。

2,、練習必須常年系統(tǒng)的身體系統(tǒng)為主。

3,、各種練習中,，培養(yǎng)學生合理的用力順序，爆發(fā)用力等,。形成一定的籃球對抗能力,。

五、活動對象與時間

1,、活動對象：見籃球社團成員名單,。

2、活動時間：每周二,、四下午第3節(jié),。

注：因天氣或者學校另有任務，活動向后順延,。

大班籃球活動教案 趣味籃球活動教案篇五

大班體育活動：趣味的籃球活動

活動目的：1,，幼兒通過活動,，初步掌握運球、傳球的動作要領,。2,，幼兒通過運球、傳球的練習,，提高上肢的協調性和增

強上肢肌力,。

3，幼兒通過趣味的籃球活動,，體驗運動的快樂,，激發(fā)對

籃球運動的興趣。

活動重點：s形跑運球

活動準備：

1,，經驗準備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球

2,，物質準備：大可樂塑料瓶16個、10個中水桶,、10個大水桶,、籃

球14一個、擴音器一個,、口哨一個,、音樂u盤。小呼啦圈12個,、大呼啦圈6個,、空中的呼啦圈3個。

活動過程：

大班籃球活動教案 趣味籃球活動教案篇六

1. 幼兒能用正確的方法,，初步學會拍打籃球,。

2. 培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結合作的意識,，增加幼兒對運動的興趣,。

3. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活,。

4. 發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協調性,。

5. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

籃球人手一個 音樂 障礙物

一,、開始部分

1. 熱身 音樂響起,，帶領幼兒在指定位置跑步，然后，歸隊做熱身操

二,、基本部分

1. 自主探索籃球的多種玩法,，

師：今天我們一起來玩兒籃球，你覺得籃球應該怎么玩兒請你試一試,。

2. 球性練習,， 屈蹲撥球。發(fā)現再撥球的時候手腕和手的發(fā)力方法,。

師：下面你們跟我做一個動作,，想一想在怎么做才能把球撥的更快。

總結,，在撥球的過程中只有手腕和手指的正確發(fā)力才能讓你的籃球變得越來越快

3. 原地拍球

師： 我們現在要來進行一項玩兒籃球中最基本的技能,，拍籃球。你是怎么拍籃球的,，請你自己試一試,。

師：你們拍籃球的時候很容易拍著拍著就不動了?；蛘吲闹闹@球就跑了?，F在我來教你們正確的拍籃球方法

(1)身體姿勢

(2)手臂動作

(3)球的落點

師：那我們來挑戰(zhàn)一下拍一個停頓一下，拍兩下停頓一下,。

4. 幼兒自主練習

師：現在，你以和別的小朋友一起練習,。來比賽一下 誰可以用正確的姿勢拍籃球的次數最多,。

5. 跟著音樂一起來練習。

師：在小朋友的努力練習下我發(fā)現小朋友們都能夠用正確的姿勢來拍打籃球,，我們現在跟著音樂一起來練習一下,。

6. 障礙游戲《沖！》

師： 我們來做一個游戲,，看看兩隊哪個對的能力最強,！

總結：經過緊張有激烈的比賽我發(fā)現了小朋友的拍球的能力越來越強。在以后你們一定能成為合格的小藍球運動員,。

三,、活動結束

師：比賽結束了，我們的身體一定很累,，我們一起來放松一下,。

讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當的方法,，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成,。活動中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動，使幼兒獲得成功感,；能及時發(fā)現幼兒在活動中的表現并作出反饋,，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導,，使幼兒體驗到活動的樂趣,，并產生積極的情緒體驗。

大班籃球活動教案 趣味籃球活動教案篇七

1,、學習用按壓方法作原地運球,。

2、初步學會手掌粘球的緩沖動作,。

3,、鍛煉股四頭肌的靜力性。

物質準備：籃球若干個,。

一,、熱身運動。

帶領幼兒排四個縱隊,，根據節(jié)奏做熱身運動,。

二、活動導入,，教師示范,。

1、以"和籃球寶寶一起玩"導入活動,。

（1）師："今天我們一起來和籃球寶寶做游戲,。"

（2）請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察,，他們是怎么拍球的,，拍的好不好，好在哪里,？

（3）組織討論,。

2、教師示范原地運球,，注意手掌粘球的動作,，幼兒認真觀察。

3,、請個別幼兒嘗試運球,，教師從旁指導。

注意：

1）用按壓方式運球,；

2）注意手掌粘球的緩沖動作,。

3）腳要像大樹生了根一樣,，在原地不動。

4）幼兒練習原地運球,，教師巡回指導,。

三、結束部分：

1,、帶領幼兒做放松運動,。

2、請幼兒有序地回教室,，喝水,、擦汗。

大班籃球活動教案 趣味籃球活動教案篇八

大班幼兒已經能夠自主的跑,，跳,，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，達到全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,，它既增強了幼兒的體質,，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

1,、鍛煉幼兒的快速反映能力,，鍛煉幼兒手的敏捷度。

2,、增強了幼兒的合作意識,，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

籃球若干

教師帶幼兒到戶外操場,，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作,。

1,、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好,？(幼兒回答,，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范,，其他幼兒觀看,。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,，兩隊的排頭各拿一個球,，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳,，腿下傳或者側身傳),，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝,。

第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立,，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾,，以此類推,，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝,。

注意事項在傳球的過程中,，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合,，避免落地,，幼兒要注意安全。

2,、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組,，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球,，3,、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響,，游戲就開始,。

兩個游戲輪流嘗試進行4、活動結束,，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵,，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能,，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,，在配合中增長了知識，鍛煉了身體,，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

大班籃球活動教案 趣味籃球活動教案篇九

【知識與技能】

學生能夠說出原地運動的方法,，并且能夠控制球的落點

【過程與方法】

通過練習,、比賽的方式，能夠提高力量上下肢的協調,。

【情感態(tài)度與價值觀】

能夠在游戲比賽中增強團隊凝聚力,，學會克服困難的品質,。

【重點】

手指與球的接觸部位，按拍時隨球與迎球動作

【難點】

手腕,、手指按拍籃球的動作協調

(一)開始部分(3分鐘)

1,、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數,，師生問好,，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝,，安排見習生,。

2、隊列隊形練習：原地三面轉法

組織教學：四列橫隊,。

要求：隊列整齊,，步伐一致。

(二)準備部分(7分鐘)

1,、一般準備性活動：圖形跑

方法：按照地上已經畫好的圖形,，學生排成一路縱隊跑步，要求學生整齊有序,，口號響亮,。

2、專門性準備活動：

滾球接力,，分成八組,，一組一個球，要求球始終在地面滾動,，滾到指定位置在滾回,，接力給下一個人。

(三)基本部分(25分鐘)

1,、講解示范：

老師講解原地運球的方法,，學生注意觀察老師在運球過程中的手型，以及球的落點,。

2,、學生練習

(1)在老師的口令和下有節(jié)奏的進行原地徒手運球練習

(2)原地的有球練習，成體操隊形散開,，讓讓每個學生以自己為中心,，半徑為1米內畫一個圓,，要求學生能夠在圓內運球,，不出圈。

(3)隨著學生對運球的熟悉掌握,，圓圈要求越來越小,，在原定能夠控制住球的落點,，爭取能在原地運球。

3,、游戲

學生原地運球,，老師用卡片展示數字，要求學生在運球的過程中快速看到老師所展示的數字并報出數字多少,。比一比誰能夠快速準確的

1,、放松活動―配樂放松操

組織教學：四列橫隊體操隊形

要求：放松活動，身心充分放松,。

2,、課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進,，激勵全體學生,。

3、宣布下課,、師生再見,、回收器材。

小籃球30個,、標志物12個,、錄音機1臺、磁帶2盒,、籃球場,。

練習密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等偏上。

大班籃球活動教案 趣味籃球活動教案篇十

籃球,、塑料圈,、紙棍等。

鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協調能力,。

1．單手拍球：可以單手立定拍球,，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,，手腕自然用力,，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下,。

2．雙手拍球：按照單手拍球的要求,，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,，熟練后走直線,、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數,，看誰在規(guī)定的時間內拍球次數最多,。

3．拋接球：兩手向上拋球,，然后再用手接住,；兩名幼兒合作面對面拋接球,，接不住球者為輸。

4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下,，向對方滾球,，球不能離地，沿直線向前滾,，比一比誰的球最乖,。

5．轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部,，用力向前轉,、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長,。

6．頂球：把球放在頭部,，兩手輕輕扶球，可以走,、跑,、跳，球先掉下者為輸,。

7．夾球跳：把球放在兩腳之間,，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝,。

8．運球：把球放在籃子里,，提著走、跑,、跳,；兩人提著合作運球，可增加障礙物,，使活動更加有趣,。

9．螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方,，把球放在兩幼兒胸部中間,，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協調一致,，才能走得好,，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走,。

10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球,，看誰的球先到達目的地,。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈,。

12．胯下傳球：先單手拍球,，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,，需要耐心練習,。

13．蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾,?；顒又姓l的球掉下來為輸。

14．轉身拍球：幼兒先立定拍球,，然后迅速轉個圓圈后繼續(xù)拍球,。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數最多,。

15．投球：幼兒持球站成一隊,，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球,，在頭前方上舉,，用力往籃內投球，進球為勝,。

16．教師根據幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,，請幼兒隨音樂表演。

大班籃球活動教案 趣味籃球活動教案篇十一

1,、學習籃球變向運球,；

2、游戲“運球接力”

本節(jié)課的任務：1,、使每位同學積極主動投入到籃球學習之中,，享受籃球運動，了解體前變向運球的方法2,、通過學習使90%的學生基本掌握體前變向,；60%的學生能將二種技術結合身體重心的移動來突破障礙物；30%的學生能用該技術突破略消極防守的隊員,。3,、通過練習，發(fā)展學生反應速度,，協調力量等身體素質,，同時在課堂學習過程中達成心理,、社會適應等情感目標

教學內容次數時間強度組織與教法

課堂常規(guī)

1.小干部整隊，師生問好,。

2.教師布置本課學習目標及內容,。

3.教師提出完成本課目標的要求。

游戲“聽數接球”

1.組織隊形：四列橫隊集合

××××××××××

××××××××××

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

2.要求：集隊做到快,、靜,、齊，精神飽滿,，聲音宏亮,。

二

1.練習隊形：圓形

2.要求：學生按規(guī)則與要求進行游戲

三

籃球體前變向運球

動作要領：（以右手為例）右手運球，向左側變向突破,，拍球的右側后上方,，使球反彈向左側前方，這時右腳向左前跨出,，腳尖向前,，上體稍前傾，肩前壓,，換左手繼續(xù)前進,。

游戲“運球接力”

放松：

1、講評

2,、下課,。

三

1.練習隊形

××××××××××

××××××××××

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○△

2.教與學法

1、教師講解運作要領,，并做完整的動作示范,，學生嘗試練習。2,、學生交流討論,，徒手模仿練習。

3,、教師在各組巡回指導,。

4、小組交流,。

四

1,、講解游戲規(guī)則及要求。

2,、教師組織學生進行比賽,，及時鼓勵。

五

1.師生共同小結、講評

2.教師鼓勵表揚先進

3.師生呼“再見”后下課

4.師生共同收拾器材后宣布下課

大班籃球活動教案 趣味籃球活動教案篇十二

1．進一步豐富拍球,、拋球,、傳球、投籃等動作技能,，提高玩球的多樣性,。

2．能用動作表演多種玩球方法，提高肢體運動的表現能力,。

3．能參與小組成員的商量，共同合作表演,，體驗合作的快樂,。

4．提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣,。

5．鍛煉幼兒的團結協作能力,。

1．小籃球人手1個，兒童籃球架若干,。

2．障礙物,、彩色布條、塑料圈,、飲料瓶,、標志物等輔助材料若干。

3．場地上設置4個圈（或方形場地）為表演區(qū),。

1．熟練玩球技能,。

☆教師：今天我們要舉行一個小籃球表演會，把自己學會的籃球本領表演出來,。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領,，籃球表演可以是一個人玩，也可以是與好朋友玩,；可以用其他小器材配合玩,，也可以就用小籃球來玩，你們愿意將本領表演給我看嗎,？

☆幼兒自主結伴現球,，教師觀察指導，重點關注幼兒是否分散玩了,、是否結伴了以及用了哪些玩法,。

☆教師根據幼兒的練習情況，引導幼兒動腦筋想出更多的玩法,。如兩人胸前傳接球,、拋球擊掌、行進間拍球過障礙、拍球進彩帶,、拍球投籃等,。磐幼兒園球類活動理論及設計集錦

2．“小小表演賽”。

☆教師講解方法與要求：這里有四個表演區(qū),，按1～4組每組一個表演區(qū),，你們自己選一個組長，聽從組長安排,，可以先商量輪流表演的內容,，然后再輪流演練。練習完后,，我們要各組輪流表演,！比哪組表演得精彩，動作多,，方法多,，失誤少，每個人都可以表演,。

☆各組在表演區(qū)商量和預演,，教師巡回觀察、指導,。

3．欣賞“小籃球表演賽”,。

☆教師組織幼兒按1～4組的順序在表演區(qū)表演小籃球動作，引導幼兒觀摩并鼓掌喝彩,。根據時間,，可以表演多次。

☆教師加入表演一個小籃球動作,，引發(fā)幼兒表演的熱情,。

☆教師講評“小籃球表演賽”，對動作多,、方法多,、動作難、失誤少的小組和個人予以表揚,，請大家拍手鼓勵,。

4．放松活動。

☆師幼用球做放松活動,。

☆引導幼兒擦汗后回活動室,。

本次活動通過創(chuàng)設表演賽的情境讓幼兒復習已掌握的籃球動作技能，激發(fā)幼兒通過結伴自主游戲,，展示以往掌握的技能,?；顒娱_始，教師通過語言的引導,，調動幼兒參與活動的積極性,。在“小小表演賽”環(huán)節(jié)中，教師提出“表演賽”的規(guī)則后,，將自主權完全交給幼兒,，如每組選一個組長，共同商量同伴表演的順序及內容,。在各組自己表演的過程中,，幼兒通過自發(fā)的商墨探討多種“玩”球的方法；當他們碰到困難或意見不統(tǒng)一時,，教師斷地鼓勵他們自己想方法,，自己解決問題。教師扮演的始終是“觀察者”的身份,。當幼兒“表演”時,，教師引導大家鼓掌喝彩,，調動活動的氣氛,，讓幼兒的情緒更高漲，使活動達到高潮,。幼兒也在自主實踐和借鑒同伴經驗的基礎上,，提高了玩球的多樣性，培養(yǎng)了合作與交往能力,，提高了自己解決問題的能力,。活動最后教師給予講評,，對動作多,、方法多、動作難,、失誤少的小組給予獎勵,，提升了幼兒的經驗。

這個活動比較適合大班下學期籃球經驗豐富的幼兒,。因為大班的幼兒具有較強的自主性,，喜歡競爭和比賽，同時也具有與同伴合作的意識與能力,，而此活動對于幼兒籃球方面的技能要求比較高,，只有幼兒有了相應的經驗，才能達到學習及提高的目的,。而對于小年齡的幼兒來說,，因年齡特點及經驗的缺失關系,，本次活動不適合于小班和中班幼兒。

大班籃球活動教案 趣味籃球活動教案篇十三

根據有關文件,，本著“健康第一”的指導思想,，豐富開展學校的業(yè)余文化生活，充分利用體育的多功能特征,，為健康服務,。

1、促進學生的身心健康,，提高學生的體質,，健康水平和體育能力。

2,、培養(yǎng)學生的集體主義精神和勇敢,、機智、果斷,、頑強的意志品質,。

3、學習籃球的基本技術,。

人員：**小學籃球愛好者

地點：籃球場

負責人：

指導老師：

活動時間安排：11月7日起每天下午3：10――5：00

籃球發(fā)展史

籃球的運球及傳接球練習

學習各種投籃技術動作

學習進攻的技戰(zhàn)術

學習防守的技戰(zhàn)術

綜合練習籃球比賽

1,、籃球的發(fā)展，籃球的競賽規(guī)則,。

2,、籃球的基本技術。

（1）運球,。包括高低運球,、變向、轉身等,。

（2）傳接球,。包括原地雙手胸前、移動中雙手胸前,、單手肩上,、行進間等。

（3）投籃,。包括原地雙手,、原地單手肩上、行進間單手肩上,、行進間單手低手等,。

3、簡單的防守技術,。

4,、簡單的進攻技術,。

籃球8個以上

1、加入要求：

個人口頭向各班主任老師申請,，取得同意后到***老師處報到,。

2、活動要求：

（1）服從老師的管理,，分配,。

（2）按時訓練，有事不能到需向***老師或者***老師請假,。無故無假缺席累計達到5次者開除活動小組,。

（3）訓練中需服從老師的要求，不得在訓練中做出危險性的動作,。

3,、離組要求

需向***或***老師說明情況，經同意后方可離開,。

大班籃球活動教案 趣味籃球活動教案篇十四

以新的《課程標準》為依據,，堅持“以人為本，健康第一”的指導思想,。課的設計抓住學生好奇心強,，模仿能力強等特點，將簡單枯燥的《原地運球》一開始教師“耍帥”引起學生的注意力集中,，再通過情境教學的形式,，展現在學生面前,，以激發(fā)學生的學習興趣,。課的各環(huán)節(jié)都針對學生的不同差異，確保每一個學生都能體驗到成功的樂趣,，使學生樂于參與,，積極拼搏，為終身體育奠定良好的基礎,。

本節(jié)課選擇水平三籃球教學部分內容,，籃球運動是一項綜合性體育活動。經常參加籃球運動,，可以提高兒童少年觀察,、判斷、快速反應的能力,，促進身體素質的全面發(fā)展,。籃球運動的對抗性,，有利于學生在經歷挫折和困難的過程中,，提高抗挫能力和情緒調節(jié)能力,，培養(yǎng)堅強的意志品質?；@球運動的集體性,，使學生建立起對自我、群體的社會責任感,，形成現代社會所必需的合作與競爭意識,，學會尊重和關心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神,?；@球的趣味性使學生在和諧、平等,、友愛的運動環(huán)境中感受到體育活動能減緩學習壓力,、消除不良情緒，帶來情感的愉悅,。

教學對象是水平三（五年級）的學生,，學生活潑好動，朝氣蓬勃,，具有很強的求知欲和表現欲,，有一定的組織能力，分析能力,，解決實際問題的能力,，教學中我采用情境教學法貫穿課的始終，通過自主,、合作,、探究的學習方式，調動積極性,，發(fā)揮創(chuàng)造力,，從而更好地完成教學目標。

1,、認知目標：通過本課的學習使學生熟練籃球的球性,，使90%的學生掌握手指分開，掌心空出的運球方法,。

2,、體能與健康目標：通過本節(jié)課的學習，發(fā)展學生上肢力量,、協調,、靈敏等身體素質。使學生充分感受體育帶來的快樂,。

3,、情感目標：培養(yǎng)學生的遵守規(guī)則,、團隊合作能力，增強集體榮譽感及提高學生對籃球的興趣

：

手指分開,，掌心空出

對球的控制能力

1,、預計90%以上的學生能掌握原地運球技術。

2,、預計本課學生的運動強度為中等,，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右,，練習密度為55%左右,。

1、籃球場

2,、錄音機1臺

3,、籃球40粒

4、大籃子4個

1,、激趣導課,。教師通過連貫的上籃動作直接刺激學生的好奇性，接著簡短的語言誘導,，在很短的時間內使學生明確了本節(jié)課的學習內容,；激發(fā)起他們的學習積極性，使每個學生都以飽滿的熱情,、強烈的參與意識投入到活動之中,。

2、嘗試探究,。通過熟悉球性練習和自編的籃球操,，在歡快的音樂節(jié)奏下師生一起“玩籃球”進一步激發(fā)了學生的學習激情，活躍了學生的身心,，構建了和諧的師生關系,。

3,、誘導點撥,，實踐運用。在進行主教材教學時,，教師通過采用各種方式的運球,，跟著音樂節(jié)奏快慢運球、各種姿勢運球,、單雙手交替運球,、“同學，同學幾點鐘”,、誰是大贏家,、高手聯盟等系列活動方式,，本著培養(yǎng)學習興趣，發(fā)展自主學習能力的精神,，組織學生進行學習,。以游戲的形式讓學生在了中學、玩中練,。

4,、穩(wěn)定情緒恢復身心。伴隨著《和快樂一起》這首輕松歡快的音樂師生一起做放松操,，接著讓學生對這節(jié)課學習情況進行自我評價,，最后教師用慨括、激勵的語言總結評價,，激起學生對今后學習的熱情,。

整節(jié)課籃球始終不離學生的手，有效提高了器材的利用率,。教學各環(huán)節(jié)設計上,，緊緊圍繞學生自主、合作,、探究的學習方式,，激發(fā)學習興趣，拓展學生思維,，提高創(chuàng)新能力,，體驗成功樂趣，讓學生成為課堂的真正主人