時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

特殊教育教師工作計(jì)劃篇一

堅(jiān)持以《蕭山區(qū)特殊教育“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，積極落實(shí)蕭山區(qū)特殊教育工作計(jì)劃,，進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育工作,，不斷深化對隨班就讀和輔讀班工作的規(guī)范化管理、以學(xué)校工作為本,，以教師工作為主,，以讓特殊需要的學(xué)生適應(yīng)社會生活為目標(biāo)，為有特殊需要的學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，平等合適的學(xué)習(xí)機(jī)會,，并給予更多的關(guān)愛與幫助。

提高特教教學(xué)質(zhì)量,，努力完成區(qū)特殊教育下達(dá)的工作和各項(xiàng)任務(wù),；不斷開展理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)能力,；認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率,；用好用活資源教室，充分利用資源教室的條件幫助學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、完善學(xué)校特殊教育教研組，落實(shí)好特殊教育師資隊(duì)伍,，明確特殊教育的職責(zé)與任務(wù),。

2、組織教師學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》和《中國特殊教育》,，全面,、深刻的領(lǐng)會特教工作及了解特教的動態(tài)和各種內(nèi)容，幫助教師更好地教育教學(xué),。

3,、認(rèn)真落實(shí)制訂好切合學(xué)生實(shí)際的個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，目標(biāo)措施有針對性有實(shí)效,、在制訂個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí),，要有恰當(dāng)?shù)慕逃瘘c(diǎn)、恰當(dāng)?shù)拈L期和短期目標(biāo),，注重認(rèn)知,、技能、情感等方面的全面發(fā)展,。

4,、不斷完善資源教室設(shè)備、設(shè)施,、把全體特殊學(xué)生納入資源教室的服務(wù)對象,，不僅限于智障學(xué)生，也包括自閉癥,、學(xué)習(xí)障礙等特別學(xué)生,，也納入資源教室活動的范圍。

5,、搞好教研活動,，相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思。

6、積極參加上級發(fā)起的特殊教育教學(xué)方面的活動,，鼓勵(lì)中青年教師共同參與特殊教育的論文評比、案例評選活動,，實(shí)實(shí)在在地研究,，平時(shí)多注重筆錄，爭取能在各級評比中取得較好的名次,。

7,、教師要注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'積累與總結(jié)，依據(jù)特殊學(xué)生的特殊情況進(jìn)行教育與分析,，并要求每位教師撰寫一些相關(guān)的教學(xué)案例或個(gè)案,。

8、對于特殊學(xué)生的日常練習(xí)與作業(yè)進(jìn)行保留,，認(rèn)真記錄好特教學(xué)生每次考試成績,，同時(shí)做好有關(guān)資料的匯總、整理及積累工作,。

二月份：

1,、制定教研組工作計(jì)劃，落實(shí)好本學(xué)期教研活動

2,、校特殊教育會議

3,、資源教室的建設(shè)

三月份：

1、做好特殊學(xué)生篩查,、測試工作

2,、校本教研活動

3、參加蕭山區(qū)特殊教育工作會議

4,、參加蕭山區(qū)輔讀班共同體研討活動

5,、資源教室運(yùn)作

四月份：

1、特殊學(xué)生家長會

2,、學(xué)期中期學(xué)生評價(jià)

五月份：

1,、特殊學(xué)生認(rèn)定工作

2、特殊學(xué)生生活化自理能力比賽

六月份：

1,、填寫好特殊教育,、教學(xué)檔案

2、對本校有隨讀生的教師備課本進(jìn)行檢查

3,、特殊教育工作總結(jié)

4,、特殊學(xué)生期末學(xué)習(xí)調(diào)查

特殊教育教師工作計(jì)劃篇二

組長：

副組長：

組員：

為了全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，使教育教學(xué)工作能面向全體,，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，特制定“特殊未成年學(xué)生”幫扶工作計(jì)劃。

xxx

學(xué)習(xí)困難生,、心理障礙生,。

單親、學(xué)習(xí)家庭雙困生,。

心理障礙,、學(xué)習(xí)困難生。

不良行為,、心理障礙,、學(xué)習(xí)困難生?！?jīng)濟(jì)困難,、學(xué)習(xí)困難生。

心理障礙,、學(xué)習(xí)困難生,，有不良行為。

1,、家庭原因：

父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長,。

2、學(xué)校原因：

教師思想教育不力以及片面追求成績,，對他們的輔導(dǎo)不及時(shí),。

3、社會原因：

人們的`人生觀,、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革,，思想意識使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義,、讀書無用等錯(cuò)誤思潮的影響,，偏離了健康成長的道路。

4,、非智力因素：

不少聰明的學(xué)生怕吃苦,，怕經(jīng)受挫折、經(jīng)受磨難,，一遇困難就打退堂鼓,，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣,，甚至產(chǎn)生變態(tài),、敵對心理，總認(rèn)為老師,、同學(xué)看不起,，自己萬事不如人,，于是破罐子破摔，自己不學(xué),，也不想叫別人學(xué),，不愿與人交流，與人有敵意,，最后走進(jìn)“雙差生”行列,。

1、繼續(xù)圍繞以校長為組長,，分管德育副校長為副組長,，德育處,、健康教育處,、團(tuán)支部（少先隊(duì)）負(fù)責(zé)人為組員的幫護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本校特殊未成年學(xué)生幫扶工作,。

2,、學(xué)校在開學(xué)對全體學(xué)生進(jìn)行上學(xué)期談話活動總結(jié)并對本學(xué)期的活動進(jìn)行部署、提出希望,。

特殊教育教師工作計(jì)劃篇三

由于學(xué)生的特殊性,，家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺,，所以班中學(xué)生個(gè)體差異比較大,，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對比較多，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng),，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,，仍是本學(xué)期班級的工作重點(diǎn),。

1、營造積極向上的班級氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營造平等,、團(tuán)結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,、讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級目標(biāo)，明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí),，放手讓學(xué)生參與班級管理,，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感,、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2,、組辦豐富多彩的`班級活動

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃,，確定好我班本學(xué)期各項(xiàng)活動及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊(duì)活動,、如手抄報(bào)展評,、優(yōu)秀日記展評、“特別的愛獻(xiàn)給媽媽”等,、活動之前制定好計(jì)劃,，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),，用活動來加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信,；鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用,；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個(gè)小集體，建立正確,、健全的輿論,，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

4、加強(qiáng)常規(guī)檢查評比

從學(xué)生自身出發(fā),，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人,，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動,、科學(xué),、民主管理班級,，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級的管理更合理化,、規(guī)范化,、藝術(shù)化。

5,、針對特殊學(xué)生,，開展特殊教育

（1）通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學(xué)生開展教育,、

（2）針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,，指定小干部對特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。

（3）開展互幫活動,、通過“結(jié)對共進(jìn)”等活動,，從學(xué)習(xí)方面對學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助,。

特殊教育教師工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《蕭山區(qū)特殊教育“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，積極落實(shí)蕭山區(qū)特殊教育工作計(jì)劃,，進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育工作，不斷深化對隨班就讀和輔讀班工作的規(guī)范化管理,。以學(xué)校工作為本,，以教師工作為主，以讓特殊需要的學(xué)生適應(yīng)社會生活為目標(biāo),，為有特殊需要的學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，平等合適的學(xué)習(xí)機(jī)會，并給予更多的關(guān)愛與幫助,。

二,、工作目標(biāo)：

提高特教教學(xué)質(zhì)量，努力完成區(qū)特殊教育下達(dá)的工作和各項(xiàng)任務(wù),；不斷開展理論學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)能力；認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率,；用好用活資源教室，充分利用資源教室的條件幫助學(xué)生全面發(fā)展,。

三,、具體工作：

1.完善學(xué)校特殊教育教研組,，落實(shí)好特殊教育師資隊(duì)伍，明確特殊教育的職責(zé)與任務(wù),。

2.組織教師學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》和《中國特殊教育》,，全面、深刻的`領(lǐng)會特教工作及了解特教的動態(tài)和各種內(nèi)容,，幫助教師更好地教育教學(xué),。

3.認(rèn)真落實(shí)制訂好切合學(xué)生實(shí)際的個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，目標(biāo)措施有針對性有實(shí)效,。在制訂個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí),，要有恰當(dāng)?shù)慕逃瘘c(diǎn)、恰當(dāng)?shù)拈L期和短期目標(biāo),，注重認(rèn)知,、技能、情感等方面的全面發(fā)展,。

4.不斷完善資源教室設(shè)備,、設(shè)施。把全體特殊學(xué)生納入資源教室的服務(wù)對象,，不僅限于智障學(xué)生,，也包括自閉癥、學(xué)習(xí)障礙等特別學(xué)生,，也納入資源教室活動的范圍,。

5.搞好教研活動，相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

6.積極參加上級發(fā)起的特殊教育教學(xué)方面的活動,，鼓勵(lì)中青年教師共同參與特殊教育的論文評比、案例評選活動,，實(shí)實(shí)在在地研究,，平時(shí)多注重筆錄，爭取能在各級評比中取得較好的名次,。

7.教師要注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié),，依據(jù)特殊學(xué)生的特殊情況進(jìn)行教育與分析，并要求每位教師撰寫一些相關(guān)的教學(xué)案例或個(gè)案,。

8.對于特殊學(xué)生的日常練習(xí)與作業(yè)進(jìn)行保留,，認(rèn)真記錄好特教學(xué)生每次考試成績,，同時(shí)做好有關(guān)資料的匯總、整理及積累工作,。

四,、行事歷

二月份：

1.制定教研組工作計(jì)劃，落實(shí)好本學(xué)期教研活動,。

2.校特殊教育會議,。

3.資源教室的建設(shè)。

三月份：

1.做好特殊學(xué)生篩查,、測試工作,。

2.校本教研活動。

3.參加蕭山區(qū)特殊教育工作會議,。

4.參加蕭山區(qū)輔讀班共同體研討活動,。

5.資源教室運(yùn)作

四月份：

1.特殊學(xué)生家長會。

2.學(xué)期中期學(xué)生評價(jià)

五月份：

1.特殊學(xué)生認(rèn)定工作,。

2.特殊學(xué)生生活化自理能力比賽

六月份：

1.填寫好特殊教育,、教學(xué)檔案。

2.對本校有隨讀生的教師備課本進(jìn)行檢查,。

3.特殊教育工作總結(jié),。

4.特殊學(xué)生期末學(xué)習(xí)調(diào)查。

特殊教育教師工作計(jì)劃篇五

懷著對教誨的夢想,，我捧著一顆酷熱的心踏上了神圣的講臺,。過在這半年里我深入領(lǐng)會到了做教授的艱苦和高興,，我把本身的芳華傾瀉于我所鐘愛的特別教誨奇跡上,，傾瀉于每個(gè)門生身上。成果很多,，現(xiàn)總結(jié)以下：

1,、思維認(rèn)識

2、傳授工作,。

在傳授工作方面xxxx年4月在我和個(gè)位科任教授的互助竭力下,，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€(gè)班,。在高登科獲得了可喜的成績,，為我今后的門路奠定了必定的根本。在高考班畢業(yè)今后,，因?yàn)槔铋淌诘膫€(gè)人因?yàn)椴荒軄硇Ｉ险n,，我為其代5年1班的語文課，兩個(gè)月共代課100余節(jié),。

xxxx年9月在我的申請下,，和黌舍帶領(lǐng)的相信下,，我又擔(dān)當(dāng)了06美術(shù)的班主任兼語文教師。在辦理班上汲取上一個(gè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，自動與優(yōu)秀班主任雷同,，現(xiàn)已步入正軌，在傳授方面我堅(jiān)定教書并育人的原則,，漸漸培養(yǎng)門生的人生觀和全國觀,。

3、考勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教誨傳授工作的同時(shí),，嚴(yán)厲服從黌舍的各項(xiàng)規(guī)章軌制。處理好黌舍工作與個(gè)人之間的干系,，一貫處于滿勤,。我要更加勤奮，為黌舍作更多的事,，本身更加竭力進(jìn)修專業(yè)知識,，使本身的交易程度更上一層樓。

教書育人是塑造魂魄的綜合性藝術(shù),。在課程改革促成的本日,，社會對教師的本質(zhì)要求更高，在今后的教誨傳授工作中,，我將立足實(shí)際,，當(dāng)真分析和探討好講義、綱領(lǐng),，探討好門生,，篡奪黌舍帶領(lǐng)、師生的贊成,，,，使我們的工作有所開辟，有所進(jìn)步,，更加嚴(yán)厲要求本身,，竭力工作，發(fā)揚(yáng)長處,，改正弱點(diǎn),，開辟進(jìn)步，為美好的明天將來誥日奉獻(xiàn)本身的氣力,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

特殊教育教師工作計(jì)劃篇六

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省,、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，秉承“教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活,，學(xué)會融入社會的基本技能和本領(lǐng)”的辦學(xué)理念,，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平,，創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展,，辦出學(xué)校特色。

1,、提高師生安全意識,，健全學(xué)校安全制度，消除學(xué)校安全隱患,，落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任,，強(qiáng)化常態(tài)安全督查，確保校園內(nèi)不發(fā)生安全責(zé)任事故,。

2,、堅(jiān)持“生活德育”，夯實(shí)學(xué)校德育工作的新舉措,。

3,、繼續(xù)實(shí)施課程改革，加大校本課程的開發(fā)利用,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、加大校本培訓(xùn),，整合教學(xué)資源,，努力提高教師整體素質(zhì)。

5,、強(qiáng)化學(xué)校管理,，走規(guī)范化辦學(xué)之路，修訂學(xué)校章程,，完善學(xué)校各項(xiàng)制度，不斷提高學(xué)校管理水平,。

6,、加強(qiáng)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)，形成學(xué)校辦學(xué)特色,。

7,、做好有關(guān)研究課題的結(jié)題工作。

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，爭做人民滿意教師

教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)直接影響著教育的聲譽(yù),，影響著學(xué)校的生存和發(fā)展,。為此，新學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)開展師資培訓(xùn)工作,，著力打造“三支隊(duì)伍”，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)健康發(fā)展,。

1、建設(shè)有責(zé)任心干部隊(duì)伍,。學(xué)校中層以上干部要嚴(yán)以律己,，以身作則，增強(qiáng)大局意識,、服務(wù)意識,，努力做到以下三個(gè)方面：一是講團(tuán)結(jié)。要以學(xué)校利益為重,，以維護(hù)團(tuán)結(jié)為榮,，既要在分管工作中獨(dú)擋一面，又要在一定范圍內(nèi)充當(dāng)配角,，工作中要互相支持,，相互配合，不相互拆臺,，不標(biāo)榜自己詆毀別人,，不與教師爭利。二是講責(zé)任,。要根據(jù)自己的分工,，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，敢于管理,，善于管理,，并注意管理的頻度和效度，切忌于工作不顧而做老好人,。三是講學(xué)習(xí),。堅(jiān)持學(xué)政治、鉆業(yè)務(wù),，努力成為任教學(xué)科的帶頭人,。

2、建設(shè)有愛心,、有能力的班主任隊(duì)伍,。班主任要從愛生入手，以感情贏得教育，以責(zé)任求得效果,。要牢記班主任工作職責(zé),，做好每天、每周,、每月,、每學(xué)期的班主任工作，開展好每一個(gè)教育活動,，關(guān)心好每一個(gè)學(xué)生,。要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，走進(jìn)學(xué)生心靈,，做學(xué)生的知心朋友,，使“愛心、細(xì)心,、耐心,、誠心、責(zé)任心”真正落實(shí)到工作中去,。要強(qiáng)化班主任工作培訓(xùn),，每兩周召開一次班主任工作例會，學(xué)習(xí)班主任工作技巧,，交流班主任德育案例,，共同研究學(xué)生中的突出問題，努力提高班主任的工作水平和實(shí)際工作能力,。要進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé),。

3、建立德藝雙馨的教師隊(duì)伍,。有高度向心力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力,，富有改革創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí)、追求卓越精神的師資隊(duì)伍,，是學(xué)校真正的財(cái)富,，是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的決定因素。要立足校本培訓(xùn),，開展校本研究,，鍛造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

（1）以中小學(xué)師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則,，深入開展師德主題教育活動，提高全體教職工的師德水平，塑造教師師魂,，培養(yǎng)教師寬容心,，激發(fā)教師的奉獻(xiàn)心，增強(qiáng)教師的責(zé)任心,。積極倡導(dǎo)認(rèn)真做人,、踏實(shí)做事、尊重勞動,、尊重他人的良好風(fēng)尚,。強(qiáng)化崗位意識，嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，嚴(yán)禁上班期間做與工作無關(guān)的事,，努力把精力用在教育學(xué)生、管理班級及本職工作上,。切實(shí)加強(qiáng)辦公室主流文化建設(shè),，努力克服消極、散漫,、應(yīng)付的負(fù)面文化影響,，營造一個(gè)講大局、講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn),、講進(jìn)步，求同存異,，積極向上的校園文化氛圍,，注意挖掘本校教師先進(jìn)事跡，并樹立學(xué)校典型,，積極向上級部門推薦,，使師德教育校本化。

（2）積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長,，在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練,，采用“請進(jìn)來,，走出去，個(gè)別探討,，集體研究,，互相聽課，共同交流”等互教互學(xué)活動,，扎實(shí)開展教師業(yè)務(wù)提高訓(xùn)練工作,，將教師專業(yè)成長計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處,。

（3）狠抓教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，本學(xué)期每位教師至少上一節(jié)公開課,，提供一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)案例（課件）,，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié)，讀一本教育專著,，參與一項(xiàng)課題研究,，參加不少于36學(xué)時(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每月至少精讀一本教育雜志,，寫好一篇學(xué)習(xí)心得,、教后感、班主任寫一篇德育案例,；每周至少精讀一篇與自己任教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)文章,，練寫鋼筆字與粉筆字，聽足規(guī)定的課時(shí),，并將有關(guān)內(nèi)容上傳學(xué)校網(wǎng)站,。積極鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)一得,，參加各級各類的論文評比,、賽課活動。

（4）加強(qiáng)學(xué)校骨干教師,、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),，在政策上給予傾斜，在精神上給予關(guān)懷,，在工作上給予指導(dǎo),，努力培養(yǎng)出1—2名學(xué)科帶頭人，2—3名校內(nèi)學(xué)科教學(xué)骨干,。同時(shí),，要做好老教師的充電提高工作，使其教育思想,、方法手段,、專業(yè)技能適應(yīng)信息化時(shí)代的要求，努力造就一個(gè)能支撐學(xué)校未來發(fā)展的名優(yōu)集體,。

（二）堅(jiān)持生活德育,，夯實(shí)學(xué)校德育工作新舉措。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“德育為先”原則,，以生活德育為重點(diǎn)，始終把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)方面,、各個(gè)環(huán)節(jié),。

1,、健全德育網(wǎng)絡(luò)體系。構(gòu)建“校長室,、教導(dǎo)處,、少先隊(duì),、班主任,、值班老師、家長”五級立體德育網(wǎng)絡(luò),，牢固樹立管理育人,、全員育人、全程育人的理念,，堅(jiān)持綜合治理,，把管理的觸角延伸到校園的每個(gè)角落，把育人工作貫穿于學(xué)期的始終,，形成立體化教育網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)社會、家庭齊抓共管,，形成教育合力的局面,。

2、明確德育內(nèi)容,。德育教育是培養(yǎng)學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的根本途徑,。實(shí)踐證明，單純的理論說教對于殘障兒童來說就好像是紙上談兵,，沒有一點(diǎn)實(shí)際的意義,，只有貼近學(xué)生生活的教育才是切實(shí)可行的，所以生活中的德育教育對于殘障學(xué)生來說尤為重要,。為此,，我們要緊貼學(xué)生生活實(shí)際，從學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成入手,，從“走好路,、做好操、掃好地,、上好課,、讀好書、寫好字,、唱好歌,、行好禮、吃好飯,、睡好覺”十個(gè)好等方面入手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動觀念等,。

3、創(chuàng)新德育方法,。

（1）班主任要針對學(xué)生差異分層教育,，針對我校實(shí)際，要按低年級,，中年級,、高年級三類學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)開展好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、思想品德教育,，從基本要求到提高要求,。要針對本班學(xué)生實(shí)際制定好班級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)并適時(shí)評估。要充分運(yùn)用個(gè)別化教育方法,，加強(qiáng)學(xué)生的教育和訓(xùn)練,。

（2）構(gòu)建校園文化氣息，積極營造濃厚育人氛圍,。學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要會同班主任認(rèn)真開展豐富多彩的適合學(xué)生特點(diǎn)的習(xí)慣養(yǎng)成主題教育活動,、學(xué)生社團(tuán)活動、綜合社會實(shí)踐活動和綠色上網(wǎng)活動等,，使德育工作更具人文性,、校本性，更具針對性和實(shí)效性,。

（3）認(rèn)真開展好每周一次的主題班級德育教育,，要認(rèn)真制定班級主題教育活動方案，積極開展好有關(guān)活動,。

（4）充分上好晨會課,，做到認(rèn)真組織，積極謀劃,，根據(jù)本班學(xué)生情況加強(qiáng)行為教育,，對那些行為學(xué)習(xí)不良的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與糾正，注重殘障學(xué)生的心理發(fā)展,。

（5）認(rèn)真組織好家長開放日活動,，讓學(xué)生全面發(fā)展，充分展示自我,，同時(shí)讓教師,、家長了解學(xué)生近期的發(fā)展情況，以便以后的教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,。

（6）辦好網(wǎng)上家長學(xué)校,，定期開好家長會,，把“萬名教師訪萬家”活動繼續(xù)深入下去。

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué),，只有使這個(gè)中心工作科學(xué),、有序的發(fā)展，學(xué)校才會充滿生機(jī)和活力,。本學(xué)期我校將繼續(xù)深化特殊教育教學(xué)改革,，力求在文化知識、生活適應(yīng),、康復(fù)訓(xùn)練和職技培訓(xùn)上有一定的提升,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，使常規(guī)教學(xué)穩(wěn)步提升。

以教學(xué)“六認(rèn)真”管理為抓手,，提高課堂教學(xué)水平,，建立完善學(xué)科教學(xué)六認(rèn)真工作考核的有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化崗位責(zé)任,，狠抓制度的執(zhí)行和落實(shí),，確保教學(xué)秩序的正常穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，讓執(zhí)行教學(xué)制度成為每個(gè)教師的自覺行動,。突出教師在備課,、上課的考查，確保課堂教學(xué)效率的提高,。堅(jiān)持推門聽課,，聽常態(tài)課。校長室,、教務(wù)處,、學(xué)科組負(fù)責(zé)人要帶頭推門聽課、評課,，關(guān)注常態(tài)下教師的教學(xué)行為,，特別注意考察每個(gè)教師的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用及遵守教學(xué)常規(guī)的情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決,，要抓好備課——聽課——評課——反思四個(gè)環(huán)節(jié),，加強(qiáng)評課方向的引領(lǐng)，突出課堂教學(xué)的有效性,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

進(jìn)一步落實(shí)和執(zhí)行好《（聾校）義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，開設(shè)好文化知識類,、生活適應(yīng)類,、運(yùn)動康復(fù)類,、勞動技術(shù)類課程，并有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容,，推動校本課程的實(shí)施,。要根據(jù)學(xué)生年齡、聾啞程度,、學(xué)生個(gè)體差異適當(dāng)采用不同教學(xué)方法,。以此有效地促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展，要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備大力開展開發(fā)游戲教學(xué)等各種有效的教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。

2、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

如何使殘疾學(xué)生學(xué)到生活中常用的知識和技能，為他們今后的生活和生存奠基,，一直是我校教師在課堂教學(xué)中研究的問題,。本學(xué)期我校繼續(xù)在生活化的課堂教學(xué)上下功夫，針對不同層次聽力缺陷學(xué)生,，努力為他們創(chuàng)設(shè)生活化的課堂教學(xué),，使教學(xué)生活化。在生活語文,、生活數(shù)學(xué)和生活適應(yīng)上尋找突破口,，尋找與生活的連接點(diǎn)，使知識在學(xué)生的生活中得到應(yīng)用,。每一位任課教師在制定課時(shí)計(jì)劃時(shí)要依據(jù)教材,、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，緊緊圍繞生活,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,，要在課堂教學(xué)上下功夫，尋找所教學(xué)科與生活的聯(lián)系,，把課堂教學(xué)變成學(xué)生易于接受的生活化課堂,，要注意創(chuàng)設(shè)情境，走出教室,，讓學(xué)生在具體的生活實(shí)踐中學(xué)到知識,。本學(xué)期學(xué)校將通過校本教研、課堂教學(xué)展示,、案例反思,、教師論壇等方式開展生活化的課堂教學(xué)活動。要求任課教師在理念上提升，生活中實(shí)踐,，課堂中應(yīng)用,，切實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、深化教學(xué)研究,，著力推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。

圍繞構(gòu)建優(yōu)質(zhì)生活化的課堂教學(xué),，深入開展校本教研,，努力促進(jìn)教學(xué)觀念更新、課堂教學(xué)創(chuàng)新和教師能力提升,。深入開展教材教法,、課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)策略研究，進(jìn)一步增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)合力和教研活力,。繼續(xù)開展以新教師匯報(bào)課,、名優(yōu)教師示范課、教研組觀摩課和隨機(jī)現(xiàn)場點(diǎn)評課為主要內(nèi)容的課堂教學(xué)研究,，努力促進(jìn)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新和教師教學(xué)水平整體提升,。積極鼓勵(lì)教師開展教育科研課題研究，在實(shí)際工作中把課題研究與校本教研有機(jī)結(jié)合,，通過校本教研促進(jìn)課題研究，通過課題研究深化校本教研,，切實(shí)做好教研成果的總結(jié),、推廣和利用。

4,、加強(qiáng)職技培訓(xùn),，為聾啞學(xué)生適應(yīng)生活奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)在中高年級學(xué)生職技培訓(xùn)上下大力度,，繼續(xù)把富有活力、責(zé)任心強(qiáng)的教師放在學(xué)生職技培訓(xùn)崗位上,，在總結(jié)原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，將努力擴(kuò)大適合我校學(xué)生特點(diǎn)的培訓(xùn)項(xiàng)目，開展學(xué)生生活體驗(yàn)活動,，發(fā)揮學(xué)生之間的“幫帶”作用,，讓有能力的學(xué)生幫助和帶領(lǐng)其他學(xué)生共同學(xué)習(xí)和參與的簡單勞動，使其學(xué)習(xí)能力和生活自理能力迅速發(fā)展,。努力開設(shè)愛心超市和其他日常生活等情景教室,，為聾啞學(xué)生學(xué)習(xí)今后生活中常用的知識奠定基礎(chǔ)。

5、深化特色教育,，努力彰顯學(xué)校品味,。

隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn),，創(chuàng)建學(xué)校特色已經(jīng)成為當(dāng)前改革與發(fā)展的必然趨勢,。我校要從實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化優(yōu)勢項(xiàng)目,，培植新的亮點(diǎn),，彰顯鮮明的辦學(xué)特色。要成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體工作落實(shí)到人,，責(zé)任到人，并在人力,、物力,、財(cái)力及制度上給予充分保證，逐步形成一套保障學(xué)校特色建設(shè)順利開展的有效,。

特殊教育教師工作計(jì)劃篇七

常熟市特教指導(dǎo)中心的工作指南為指針,，以提高特殊學(xué)生的各項(xiàng)能力為教育教學(xué)的工作中心，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長為宗旨,，以管理規(guī)范為依托,，繼續(xù)遵循“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念,，以課堂為突破口,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果,，全力提升新灣的特殊教育質(zhì)量,。進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部的特殊教育區(qū)塊管理，圍繞“和諧,、發(fā)展,、共享”的主題，結(jié)合隨便就讀教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,。

（1）提供校內(nèi)特殊需求學(xué)生轉(zhuǎn)介,、鑒定，并作妥善的安置,。

（2）提供特殊學(xué)生適合的教學(xué)與輔導(dǎo),、活動等。

（3）保障特殊學(xué)生接受教育的權(quán)利，提供學(xué)校力所能及的社會福利,。

（4）推動融合教育,，積極發(fā)展特殊教育與普通教育的融合，提升對特殊學(xué)生的了解,、接納與關(guān)懷,。

（5）提供學(xué)校師生和學(xué)生家長的相關(guān)咨詢。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)水平

1,、堅(jiān)持每學(xué)期兩次的的教研學(xué)習(xí)時(shí)間，做到時(shí)間,、內(nèi)容,、人員三落實(shí)，并組織好學(xué)習(xí)心得交流,，切實(shí)提高師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)修養(yǎng),。

2、積極參加市級各級各類培訓(xùn)活動和教研活動,，進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo),、服務(wù)技能，提升工作水平,。

（二）加強(qiáng)管理,，保障工作有序開展

1、編制隨班就讀工作手冊,，為從事一線隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo),、教師提供指導(dǎo)性的、可操作性的信息,，提高隨班就讀工作的效率。

2,、完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務(wù)機(jī)制,，加強(qiáng)過程化管理，有效地組織學(xué)校特殊教育教學(xué),，促進(jìn)隨班就讀教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、加強(qiáng)隨班就讀學(xué)生的雙學(xué)籍管理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)文件精神,，規(guī)范操作過程和方法，做好特殊學(xué)生入籍與撤銷的鑒定審批工作,，建立正確明晰的學(xué)生檔案,。

4、加強(qiáng)資源教師團(tuán)隊(duì)和隨班就讀師資隊(duì)伍的建設(shè)，逐步培養(yǎng)隨班就讀教學(xué)骨干教師,。

（三）加強(qiáng)研究,，努力提升工作實(shí)效

1、建立并完善小學(xué)階段特殊學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃,，讓特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的既有整體性,，又有個(gè)體性，為隨班就讀學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障,。

2,、本學(xué)期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發(fā)展,、共享”的主題為切入點(diǎn),，對特殊學(xué)生教學(xué)內(nèi)容實(shí)施進(jìn)行有效的指導(dǎo)，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,。

3,、深入了解并參與學(xué)校校本教研，把校本教研作為學(xué)科教研的重要方面,，幫助學(xué)校在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題，解決問題,，促進(jìn)學(xué)校教研組發(fā)展,。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)能力

1,、開展現(xiàn)場指導(dǎo)式培訓(xùn),。經(jīng)常深入班級，與教師作面對面交流,、溝通,。通過指導(dǎo)備課、診斷課堂教學(xué),、與教師一起研究隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定,，不斷促使教師形成特教專業(yè)化的技能。

2,、借助常熟市特殊教育指導(dǎo)中心這一優(yōu)勢,，為特殊兒童、家長,、教師提供特殊教育咨詢,、康復(fù)服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢點(diǎn),。

（五）搭建平臺,，提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會

1,、開展特殊教育案例評比，為鼓勵(lì)教師對教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)反思,，提高特殊教育教學(xué)的實(shí)效,，進(jìn)一步鞏固特殊教育成果，推廣特殊教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更好地推動學(xué)校特殊教育的發(fā)展,。

2、進(jìn)一步管好,、用好特殊教育這一信息平臺,，為學(xué)校、教師搭建研究,、溝通,、交流的平臺，做好平臺的管理,、維護(hù)工作,，提高信息的`時(shí)效性和實(shí)效性。

特殊教育教師工作計(jì)劃篇八

1,、學(xué)生情景分析：

二年級共有學(xué)生46人,，其中女生27人，班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣,，基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí),，上課能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè),。但在閱讀,、說話方面本事差,。也有劉路等幾個(gè)學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)等原因，拖班內(nèi)后腿,，有待本學(xué)期幫忙提高,。

2,、教材情景分析：

本學(xué)期教材按文化主題共分為八個(gè)單元。識字教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中,，讓學(xué)生在語境中識字、理解詞語,?！熬C合學(xué)習(xí)”對知識、本事進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),。本冊教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)是：在語言環(huán)境中理解運(yùn)用學(xué)過的詞語,。

二、任務(wù)要求

1,、教學(xué)目的要求

本學(xué)期要求會認(rèn)識生字274個(gè),，要求會寫生字259個(gè)。學(xué)會用部首檢字法查字典,，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字,。在閱讀方面要讓學(xué)生用正確流利的普通話朗讀課文。學(xué)會默讀,，做到不出聲,，不指讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語的意思,，在閱讀中積累自我喜歡的成語及格言警句,。能見要講述自我感興趣的見聞，有表達(dá)的自信心,。能寫自我想說的話,、想象的事物。

2,、質(zhì)量教育目標(biāo)

針對上學(xué)期學(xué)生對知識的掌握情景,，本學(xué)期要抓好學(xué)生對二類字的掌握，爭取能百分之百認(rèn)讀,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，注重對學(xué)生閱讀本事的訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀水平,，使學(xué)生全面掌握知識,，力爭期末考試中多數(shù)學(xué)生到達(dá)a級。

3,、教研課題：培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣

課題目標(biāo)：經(jīng)過各種文字材料,、學(xué)生的生活經(jīng)歷，每一天對自我感興趣的人和事寫下來,。

4,、素質(zhì)教育目標(biāo)

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)方式的識記鞏固生字，培養(yǎng)學(xué)生識字興趣和獨(dú)立識字的本事,，重視對學(xué)生寫字姿勢和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。尤其要在閱讀中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在閱讀實(shí)踐中識字,。讓學(xué)生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生向往完美的情境,，學(xué)會積累并養(yǎng)成積累的習(xí)慣,。

三,、具體方法和措施

1、引導(dǎo)學(xué)生主動識字,。引導(dǎo)學(xué)生在已有的識字基礎(chǔ)上主動識字,。運(yùn)用偏旁部件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形，并能組詞造句,。

2,、加強(qiáng)書寫指導(dǎo)。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字的每一部分在田字格的位置,，注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢,，是他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3,、重視朗讀訓(xùn)練,。朗讀方式要多樣，經(jīng)過分組讀,、團(tuán)體讀,、對讀、配樂美讀,、分主角表演讀等,。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會作者所表達(dá)的情感,，并經(jīng)過讀表達(dá)出來。

4,、閱讀教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難,，能說出自我的閱讀感受,。給學(xué)生充足的讀書時(shí)間及交流閱讀感受的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,。

5,、口語交際時(shí)，注意根據(jù)教材早布置,，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,，到時(shí)有話可說。同時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,，經(jīng)過各種方式引起話題,，激發(fā)學(xué)生興趣。交際過程中要進(jìn)取參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生供給模仿的對象,。同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣。

2022特殊教育教師工作計(jì)劃