為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中家校共育實施方案篇一

為了多渠道,、多形式強化教研活動,，促進校際間連片教研的有效開展，實現(xiàn)各學(xué)校教師的相互交流,，進一步提高片區(qū)課堂教學(xué)的有效性,，根據(jù)中心校教研工作安排，我片計劃在3月10日-3月14日參加為期一周的“連片互動”聽課教研活動,，特制定以下方案,。

為穩(wěn)步推進基礎(chǔ)教育課程改革，突出教學(xué)質(zhì)量中心意識,，實施以研促教,、以研興教的目的，面向全體學(xué)生,，以校為本,、以師為本、以鎮(zhèn)為本,，營造良好教研氛圍,，以課題研究為龍頭，以中心學(xué)校為示范,，互相學(xué)習(xí),、共同進步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）,、在連片教研中，以講課,、評課為載體,，引導(dǎo)教師在主體活動中展示自己的理念，技能和經(jīng)驗,，互動交流,，達到共同提高的目的。以此改進、加強和完善本校的教研工作,。

（二）、為各校的教師搭建一個有效的學(xué)習(xí)的平臺,，促進其專業(yè)水平的提高,。

組長：谷京然

副組長：王喜軍魏宇

成員：各校骨干講課教師

張村北街小學(xué)、東里村小學(xué),、西里村小學(xué)

張村北街小學(xué),、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)

三所學(xué)校的教導(dǎo)主任及參加活動的教師,。

以張村北街小學(xué)為龍頭學(xué)校,，聯(lián)合東西里小學(xué)共同參與活動，教導(dǎo)主任集體到各所小學(xué)聽評課,。

（一）觀摩課堂教學(xué)

（二）課例評價,、互動研討

（三）評估總結(jié)

（一）、準備工作

1,、參加連片教研籌備工作會

2,、各校先在本校內(nèi)選拔授課教師

3、教導(dǎo)主任到三所小學(xué)聽課

（二）,、現(xiàn)場活動

本學(xué)科教師及能調(diào)開課的教師參與活動,，并做好聽課筆記

（三）、評估總結(jié)

選出優(yōu)秀講課教師名單

初中家校共育實施方案篇二

警校共建運行機制實質(zhì)是堅持以預(yù)防為主,，派出所,、學(xué)校及各職能部門聯(lián)動，共建平安,、文明,、和諧校園。在警校共建活動中,，派出所主要做以下的工作：一是派出所與我校保持聯(lián)系,，就我校的安全工作和我校進行商討研究，對校園周邊秩序進行整治,。二是經(jīng)常到我校指導(dǎo)工作,給學(xué)生不定時地上法制教育課,。三是民警與我校保持聯(lián)系，加強布控,，并開展定點整治工作,。

二、健全機構(gòu),，落實人員,，組織完善校地共建運行機制

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，建立長效工作機制,，完善制度,，目標管理，落實責任,。 首先,，學(xué)校成立以校長胡國橋同志為組長，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和班主任為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),、督促創(chuàng)建各項工作。其次,，層層簽定目標責任書,，明確目標，做到一層抓一層,，層層落實職責,。二是把警校共建工作納入學(xué)校年度工作計劃，并擺上重要的議事日程,。學(xué)校行政組織專人對全校的安全設(shè)施進行一次全面的檢查,。

2、加強安全管理,，確保全校師生生命財產(chǎn)安全,，力爭“三防”措施到位。（1）強化安全工作制度,，實現(xiàn)人防,。（2）加強消防安全管理，實現(xiàn)物防,、技防,。照明設(shè)備處于正常狀態(tài)并隨時檢查維修。明確各功能室的安全責任人,，在學(xué)生的課間活動和上,、下課時間對學(xué)生進行安全教育并有專門的教師看護。對校園各部位進行經(jīng)常性的自查,、復(fù)查,，尋找安全隱患，及時加以整改,。同時,，學(xué)校每期進行消防安全演練。學(xué)校大型活動要有安全預(yù)案,。（3）加強交通安全管理,。

針對我校學(xué)生分布廣，人較多的情況，我們堅持每天排隊放學(xué),，有嚴密的路隊護送制度和路隊檢查登記表,，要求我校教師必須將學(xué)生送到指定位置。我校少先隊還成立路隊監(jiān)督崗,，由值班領(lǐng)導(dǎo)配合班主任,、值日教師上路值勤、疏導(dǎo)交通,。

三、加強安全教育,，防患于未然

1,、我校每學(xué)期開展 “四個一”活動，通過每周舉行一次國旗下講話,，每期舉辦一場安全知識講座,、觀看一場安全教育片、出一期安全宣傳報,，用寓教于樂的形式豐富安全教育活動,。

2、開展法制宣傳教育,，提高師生法律素質(zhì),。一是積極開展法制、安全知識講座,。二是重視學(xué)生遵紀守法,、遵守學(xué)校各項規(guī)章制度的教育。三是積極開展反邪教,、禁毒教育,。四是加強與家長的聯(lián)系和溝通，積極構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制安全教育網(wǎng)絡(luò)，有針對性地對學(xué)生進行教育和管理,。

3,、加強心理健康教育。每學(xué)期都要對各年級的男,、女生分別進行心理健康講座,，且設(shè)立心理咨詢臺，解答學(xué)生心理疑問,，排除學(xué)生心理障礙,。同時，每年舉辦藝術(shù)節(jié)，由各科興趣小組開展活動,，實現(xiàn)全員參與,。通過活動凈化學(xué)生心靈，強化學(xué)生安全意識,。

四,、抓好校園周邊治安綜合治理，維護學(xué)校安全穩(wěn)定,。

一是加強校園外來人員的管理,。二是開展校園周邊環(huán)境凈化活動，積極配合派出所進行專項整治,。三是加強門衛(wèi)值班,，嚴禁不法之徒進入校園，防止意外傷害事故的發(fā)生,。四是加強對重點部位和重要時段的監(jiān)控,，對各重點部位，如財務(wù)室,、微機室,、多媒體教室等明確安全責任人，嚴格落實安全制度,。對重要時段如學(xué)生上學(xué),、放學(xué)進行安全巡查，杜絕不安全事故的發(fā)生,。

五,、警校共建和學(xué)校作為培養(yǎng)造就德、智,、體,、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要陣地,。因此,，在警校共建和諧小學(xué)，全面貫徹黨的教育方針,，堅持以人為本,，實現(xiàn)讓學(xué)生成才、讓家長放心,、讓人民滿意的社會期望,。

1、努力學(xué)習(xí),，認識到位,，認真做好警校共建和諧小學(xué)計劃和總結(jié)

“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心,，也是學(xué)校發(fā)展建設(shè)和構(gòu)建和諧校園的重要指導(dǎo)原則，學(xué)校的根本目的,，是培養(yǎng)人,、塑造人。學(xué)校充分尊重師生員工的權(quán)利和個性,，充分考慮他們的正當利益和合理要求,，以滿足師生員工的學(xué)習(xí)、工作,、生活及其發(fā)展等各方面的利益需求,。同時做到了活動有計劃和總結(jié)。

2,、構(gòu)建和諧新校園,，重在落實。

（1）依法治校,、依法治教是構(gòu)建和諧新校園的根本。學(xué)校本學(xué)期結(jié)合普法要求組織師生認真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)等各種教育教學(xué)法律法規(guī),，進一步樹立依法治校,、科學(xué)治校、民主治校的理念和意識,。

堅持校務(wù)公開,，給教職工一個知情權(quán)，求得教職工對學(xué)校工作的理解和支持,。

（2）加強校園秩序管理,，是建設(shè)和諧校園的保障。根據(jù)學(xué)校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),，校園周邊人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，開展主要時段的專項治理工作。加強門衛(wèi)制度,，加強早,、中、晚對學(xué)生上學(xué)和放學(xué)途中的巡查力度,，使學(xué)校教育安全有保障,，教學(xué)秩序井然。

遠大小學(xué) 20

18,、3,、16

初中家校共育實施方案篇三

本次活動旨在加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來,。通過教育一個學(xué)生,，帶動一個家庭,，影響整個社會。

組長：袁恩忠

副組長：汪xx,，張xx

組員：各班主任和副班主任

校訊通是家校聯(lián)系最方便,、最靈活、最實用的渠道,。它可以時時將孩子成長的點滴,，及時反饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進步,。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵和表揚,，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。

子在校在家的表現(xiàn)相互通報,，也可讓學(xué)生參加,，讓他們親身感受老師和家長都在關(guān)心他們，幫助他們,，為他們操心,，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。

老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn),。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通,，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解,。教師與家長溝通時,，作為教師要一分為二地評價學(xué)生，與家長達成一致意見,，而家長要認真了解孩子在校的表現(xiàn),，主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長,，與教師共同研究教子良方,，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

向家長公開校長的電子信箱,，便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督,，對于教育教學(xué)的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。

在不影響教學(xué)的情況下,，開放圖書室,、會議室，實現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享,，加快家校共建的進程,。

家長駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進一次午餐,；提一條合理化建議,。

初中家校共育實施方案篇四

為了切實加強和改進高校共青團各項工作和建設(shè),，推進高校共青團改革創(chuàng)新，共青團中央,、教育部聯(lián)合印發(fā)《高校共青團改革實施方案》,，下面小編為大家收集整理的相關(guān)資料。歡迎大家閱讀,！

近日,，共青團中央、教育部聯(lián)合印發(fā)《高校共青團改革實施方案》(以下簡稱《方案》),。方案強調(diào),，要深入貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話和《中共中央關(guān)于加強和改進黨的群團工作的意見》、中央黨的群團工作會議精神,，在共青團改革大局中推進高校共青團改革創(chuàng)新,，切實加強和改進高校共青團各項工作和建設(shè)。

黨的十八大以來,，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視,、親切關(guān)心青少年和共青團工作，把共青團改革作為全面深化改革和全面從嚴治黨的重要方面作出戰(zhàn)略謀劃和部署,。

在教育部支持下,，團中央圍繞《方案》制定，組織力量開展深入調(diào)研,，梳理

總結(jié)

《方案》明確了高校共青團改革實施的指導(dǎo)思想,、基本原則,、主要目標。

《方案》提出,，要深入貫徹黨的十八大和十八屆三中,、四中、五中,、六中全會精神,，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話特別是關(guān)于青少年和共青團工作的重要指示精神，立足保持和增強政治性,、先進性,、群眾性，著力解決脫離青年學(xué)生的突出問題,，依照共青團“凝聚青年,、服務(wù)大局,、當好橋梁、從嚴治團”的工作格局,，積極適應(yīng)共青團深化改革新形勢,、高等教育綜合改革新發(fā)展和青年學(xué)生新特點，始終把握思想政治引領(lǐng)這一核心任務(wù),，堅持立德樹人,，堅持服務(wù)學(xué)生成長成才，堅持以體制機制改革激發(fā)活力,，著力推進組織創(chuàng)新和工作創(chuàng)新,，團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生按照黨的要求努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，為協(xié)調(diào)推進“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局,、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標作貢獻,。

高校共青團改革實施必須牢牢把準政治方向，尊重學(xué)生主體地位,，突出重點聚焦問題,，統(tǒng)籌推進上下聯(lián)動，建設(shè)更加充滿活力,、更加堅強有力的高校共青團,，鞏固提升在全團的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性,、源頭性地位和作用,，直接聯(lián)系服務(wù)引領(lǐng)青年學(xué)生取得重要成效，工作有效覆蓋面不斷擴大,，組織吸引力凝聚力不斷增強,，服務(wù)高等教育發(fā)展和學(xué)生成長成才的能力水平不斷提高，廣大青年學(xué)生聽黨話,、跟黨走的信念更加堅定,。

《方案》從五大方面、十五個領(lǐng)域提出了改革措施,。

第一,，改革優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)體制和運行機制。

構(gòu)建項目化,、扁平化,、制度化的工作機制，對重點工作實施項目化管理,，打造若干面向青年學(xué)生的團學(xué)工作品牌,，加強高校共青團的制度和規(guī)范建設(shè)，注重對基層的直接支持指導(dǎo),。

第二,，改革健全基層組織制度,。

鞏固和創(chuàng)新基層團組織建設(shè)，深入實施高?；鶎訄F支部“活力提升”工程,，推行班級團支部與班委會一體化運行機制，針對高校內(nèi)的青年教師和青年職工等群體加強聯(lián)系服務(wù)引導(dǎo),，以團干部選配和團的工作規(guī)范化為重點加強民辦高校和獨立學(xué)院團的建設(shè),。

第三，改革創(chuàng)新工作方式方法,。

推進“網(wǎng)上共青團”建設(shè),，加快高校共青團互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，推進“青年之聲”平臺建設(shè),，落實全團“智慧團建”要求,，打造新媒體陣地集群，統(tǒng)籌建好網(wǎng)絡(luò)工作隊伍,，加強網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容供給,。

第四，改革完善團干部選用培養(yǎng)制度,。

完善團干部培養(yǎng)培訓(xùn)使用制度,，持續(xù)深入開展團干部健康成長教育，建立完善全國,、省,、高校分級培訓(xùn)體系，為高校團干部職稱晉升,、職業(yè)發(fā)展,、

教學(xué)

第五,，改革強化保障支持,。

優(yōu)化資源條件保障機制，支持團組織按照團章獨立自主地開展工作,，高校校級團委須單獨設(shè)置,，已經(jīng)合并或歸屬其它部門的必須予以糾正，高校團委的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),、專職干部編制數(shù)根據(jù)學(xué)校規(guī)模和工作需求合理確定,。

《方案》要求,，要加強宣傳引導(dǎo)，選擇部分省級和高校團組織進行重點項目改革試點,，及時總結(jié),、推廣具有普遍性和借鑒意義的經(jīng)驗做法，指導(dǎo)督促各地各學(xué)校結(jié)合實際制定細化措施,，穩(wěn)妥有序推進改革,，《方案》落實執(zhí)行情況將納入各級團組織和教育部門的考核內(nèi)容。

高校共青團改革實施方案 為深入貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話和《中共中央關(guān)于加強和改進黨的群團工作的意見》,、中央黨的群團工作會議精神,，貫徹落實《共青團中央改革方案》，切實加強和改進高校共青團各項工作和建設(shè),，推進高校共青團改革創(chuàng)新,，特制定本方案。

一,、總體要求

指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十八大和十八屆三中,、四中、五中,、六中全會精神,，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話特別是關(guān)于青少年和共青團工作的重要指示精神，立足保持和增強政治性,、先進性,、群眾性，著力解決脫離青年學(xué)生的突出問題,，依照共青團“凝聚青年,、服務(wù)大局、當好橋梁,、從嚴治團”的工作格局,，積極適應(yīng)共青團深化改革新形勢、高等教育綜合改革新發(fā)展和青年學(xué)生新特點,，始終把握思想政治引領(lǐng)這一核心任務(wù),，堅持立德樹人，堅持服務(wù)學(xué)生成長成才,，堅持以體制機制改革激發(fā)活力,，著力推進組織創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生按照黨的要求努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,，為協(xié)調(diào)推進“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局,、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標作貢獻。

基本原則

牢牢把準政治方向。緊緊依靠黨的領(lǐng)導(dǎo),，自覺將黨的理論和路線方針政策貫徹落實到高校共青團改革各方面,、全過程，堅定不移走中國特色社會主義群團發(fā)展道路,，堅持中國特色社會主義青年運動方向,，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生堅定跟黨走。

尊重學(xué)生主體地位,。深化以青年學(xué)生為中心的改革,，把準青年學(xué)生脈搏，了解青年學(xué)生心聲,，堅持服務(wù)青年學(xué)生的工作生命線,，讓青年學(xué)生當團學(xué)工作和活動的主角，問需問策問效于青年學(xué)生,，使高校共青團深深植根于青年學(xué)生,。

突出重點聚焦問題。緊緊圍繞提升高校共青團的吸引力凝聚力和擴大工作有效覆蓋面,，抓住脫離青年學(xué)生這一本質(zhì)問題,，著眼根本，立足長遠,，著力破解制約高校共青團發(fā)展的思維定勢,、重點難點和體制機制問題。

統(tǒng)籌推進上下聯(lián)動,。著眼于“自上而下”與“自下而上”相結(jié)合,，既堅持全面統(tǒng)籌，做好頂層設(shè)計和推動,，又發(fā)揮基層首創(chuàng)精神,，鼓勵基層先行先試、大膽探索,，形成上下聯(lián)動,、合力推進改革的生動局面。

主要目標

緊緊圍繞保持和增強政治性,、先進性,、群眾性這一基本要求，突出基礎(chǔ)制度創(chuàng)新和組織活力提升,，建設(shè)更加充滿活力、更加堅強有力的高校共青團,，鞏固提升在全團的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性、源頭性地位和作用,，直接聯(lián)系服務(wù)引領(lǐng)青年學(xué)生取得重要成效,，工作有效覆蓋面不斷擴大,，組織吸引力凝聚力不斷增強，服務(wù)高等教育發(fā)展和學(xué)生成長成才的能力水平不斷提高,，廣大青年學(xué)生聽黨話,、跟黨走的信念更加堅定。

二,、改革措施

改革優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)體制和運行機制

1.改革完善領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置,。

加強團教協(xié)作，在全國和省級層面,，由共青團組織和教育部門共同成立高校共青團工作指導(dǎo)委員會,，建立健全聯(lián)席會議制度，加強工作統(tǒng)籌指導(dǎo)和督導(dǎo),。團中央學(xué)校部實行“職能處室+專業(yè)中心+分類組織”的工作機構(gòu)設(shè)置模式;將“中等職業(yè)學(xué)校處”調(diào)整為“職業(yè)院校處”,，加強高職院校與中職學(xué)校共青團工作統(tǒng)籌。

充分發(fā)揮全國學(xué)校共青團研究中心,、新媒體運營中心等專業(yè)化協(xié)同工作平臺的作用,。建立健全分類型、分區(qū)域的高校共青團工作交流組織機制,。支持和鼓勵高校團委按照思想引領(lǐng),、素質(zhì)拓展、權(quán)益服務(wù),、組織提升等主要任務(wù),，根據(jù)工作實際合理設(shè)置和調(diào)整工作機構(gòu)。

2.推行直接聯(lián)系服務(wù)引領(lǐng)青年師生制度,。

落實全團“團干部直接聯(lián)系青年(‘1+100’)”“大宣傳大調(diào)研”“常態(tài)化下沉基層”“向基層服務(wù)對象報到”等制度安排,。實行“駐校蹲班”直接聯(lián)系基層團支部制度，團中央,、省級團委,、地市級團委中負責高校共青團的專職干部結(jié)合自身工作每年集中不少于15個工作日到高校“駐校蹲班”,，高校校級團委專職干部每人每年直接聯(lián)系1個以上基層團支部,。

建立健全高校共青團工作活動開展“眾創(chuàng)眾籌眾評”制度，通過項目化的征集招標,、申辦領(lǐng)辦等方式,，通過實行青年師生評議工作制度，使青年師生更多地參與到共青團工作的設(shè)計,、決策,、實施、評議全過程。定期以多種形式召開面向高校青年師生的懇談會,、通報會等,。

3.構(gòu)建項目化、扁平化,、制度化的工作機制,。

對重點工作實施項目化管理，促進“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“三下鄉(xiāng)”“三走”“四進四信”“與信仰對話”等項目的運行規(guī)范和內(nèi)涵提升,，著力打造若干面向青年學(xué)生的團學(xué)工作品牌,。努力實現(xiàn)高校共青團各級組織間工作審批、指令發(fā)布,、信息交流的科學(xué)層級化和有效扁平化,，大幅精簡會議、文件,、簡報,，注重運用新媒體手段指導(dǎo)和推動工作。

加強高校共青團的制度和規(guī)范建設(shè),，促進工作有制可循,、有序開展。明確高校共青團不同層級組織的核心任務(wù),，注重工作部署的統(tǒng)籌安排,。綜合運用黨政評價、師生評議,、互學(xué)互評,、第三方測評等方式，建立健全高校共青團上級組織對下級組織的評價考核制度,。注重對基層的直接支持指導(dǎo),，努力為基層團組織配置和爭取資源，加強工作標準化和知識化管理,，建立團學(xué)工作資料庫和“慕課”資源庫,。

改革健全基層組織制度

4.構(gòu)建黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”團學(xué)組織格局。

在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,，構(gòu)建“一心雙環(huán)”組織格局,，以團委為核心和樞紐，以學(xué)生會組織為學(xué)生自我服務(wù),、自我管理,、自我教育、自我監(jiān)督的主體組織,，以學(xué)生社團及相關(guān)學(xué)生組織為外圍延伸手臂,。改進團組織對學(xué)生會組織的指導(dǎo),，推動學(xué)生會組織深化改革，依法依章程獨立自主開展工作;高校的各級學(xué)生會組織,，由同級團委歸口指導(dǎo)。

高校團委履行對學(xué)生社團的主要管理職能,，支持引導(dǎo)學(xué)生社團規(guī)范發(fā)展;學(xué)生會組織配合團組織加強對學(xué)生社團的引導(dǎo),、服務(wù)和聯(lián)系，校級學(xué)生會組織須明確1名主席團成員負責學(xué)生社團工作,。校級團委應(yīng)設(shè)立專門機構(gòu),，指導(dǎo)和管理學(xué)生社團工作;已成立校級學(xué)生社團聯(lián)合會的，其主要負責人須由校級學(xué)生會組織負責學(xué)生社團工作的學(xué)生兼任,。

5.落實和完善團的代表大會制度,。

嚴格執(zhí)行校級和院系團的代表大會定期召開制度，堅決杜絕不按時召開的現(xiàn)象;增強代表性,，提高基層團支部,、非團學(xué)干部的團員學(xué)生和青年教職工的代表比例，2018年之前實現(xiàn)比例不低于70%的目標;暢通代表參與渠道,，推行代表常任制,、提案制和大會發(fā)言制度，建立校級和院系團組織定期向團的常任代表報告工作和聽取意見建議的制度,。

堅持團內(nèi)民主,，推行和落實基層團支部直接選舉，鼓勵有條件的校級和院系團組織在經(jīng)黨組織同意的提名人選中差額選舉產(chǎn)生委員會成員和書記,、副書記,。

6.鞏固和創(chuàng)新基層團組織建設(shè)。

制定實施高校共青團基層組織工作制度文件,。深入實施高?；鶎訄F支部“活力提升”工程。

發(fā)揮校級團委主體作用;強化院系團組織建設(shè),，明確書記專設(shè),，健全內(nèi)設(shè)機構(gòu);強化研究生團組織建設(shè)，加強組織覆蓋和工作覆蓋;鞏固班級團支部建設(shè),，推進社團建團,，探索宿舍建團、實驗室建團,、網(wǎng)絡(luò)建團等,，構(gòu)建“多種模式、多重覆蓋”的團建創(chuàng)新機制;推行班級團支部與班委會一體化運行機制,，探索實行班長兼任團支部副書記或團支部書記兼任班長的制度,。

針對高校內(nèi)的青年教師和青年職工等群體,，各高校校級團委須專門成立相應(yīng)團組織，積極建立交流溝通平臺和機制,，加強聯(lián)系服務(wù)引導(dǎo);注重促進青年教師密切聯(lián)系學(xué)生,，教學(xué)相長、共同提高,。以團干部選配和團的工作規(guī)范化為重點,，加強民辦高校和獨立學(xué)院團的建設(shè)。

改革創(chuàng)新工作方式方法

7.構(gòu)建分層分類一體化思想引領(lǐng)工作體系,。

著眼思想政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng),，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神、中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,、培育和踐行社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容,，遵循青年學(xué)生成長和思想教育引導(dǎo)的客觀規(guī)律，改革創(chuàng)新思想引領(lǐng)工作面向不同類型學(xué)校,、不同階段學(xué)生,、不同精神需求的目標、內(nèi)容和方法,，構(gòu)建分層分類一體化工作體系,。

廣泛開展高校共青團“四進四信”活動，深化實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”,，改進創(chuàng)新面向廣大青年學(xué)生的思想引領(lǐng)工作方式,。

8.實施高校共青團“第二課堂成績單”制度。

圍繞高校育人的中心任務(wù),，在引導(dǎo)青年學(xué)生堅持學(xué)業(yè)為主的同時,，針對學(xué)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)造實踐,、身體心理情感,、志愿公益和社會參與等普遍需求，借鑒“第一課堂”的做法,，加強與學(xué)校相關(guān)部門,、政府有關(guān)職能部門以及社會機構(gòu)合作，普遍推行高校共青團“第二課堂成績單”制度,，推動工作的規(guī)范化,、課程化、制度化,。

從工作內(nèi)容,、項目供給、評價機制等方面進行系統(tǒng)設(shè)計和整合拓展,，客觀記錄,、認證學(xué)生參與“第二課堂”活動的經(jīng)歷和成果,，促進高校共青團“第二課堂成績單”成為學(xué)校人才培養(yǎng)評估、學(xué)生綜合素質(zhì)評價,、社會單位選人用人的重要依據(jù),。

9.健全針對困難學(xué)生的多樣化、常態(tài)化幫扶機制,。

加大高校共青團對經(jīng)濟困難,、學(xué)業(yè)困難、心理問題,、人際溝通困難、上進心不足及畢業(yè)未就業(yè)等學(xué)生群體的幫扶力度,，積極動員和整合校內(nèi),、社會等方面資源，推進實施“學(xué)生導(dǎo)師計劃”,、“心理陽光工程”,、“千校萬崗”高校畢業(yè)生就業(yè)精準幫扶行動、節(jié)假日送溫暖等工作,，幫助他們適應(yīng)大學(xué)生活,，順利完成學(xué)業(yè)，積極融入社會,。

10.完善學(xué)生權(quán)益維護工作機制,。

以促進教育公平和維護學(xué)生合法權(quán)益為出發(fā)點，關(guān)注校園弱勢群體,，關(guān)注普遍性利益訴求,，完善維護高校學(xué)生權(quán)益的組織化渠道和機制。探索在學(xué)校,、院系,、班級等團組織中設(shè)立權(quán)益部長(委員)。

推動高校共青團與當?shù)?2355青少年服務(wù)臺對接,，依托服務(wù)臺聯(lián)系的公益律師,、心理咨詢師等專業(yè)力量，為學(xué)生提供法律,、心理服務(wù)和權(quán)益?zhèn)€案幫扶,。

11.推進“網(wǎng)上共青團”建設(shè)。

加快高校共青團互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,，形成線上線下深度融合的工作戰(zhàn)略理念和整體格局,。以“青年之聲”平臺建設(shè)為依托，按照“加強平臺體系建設(shè),、加強功能內(nèi)容建設(shè),、加強服務(wù)能力建設(shè),、推動與重點工作整合、推動強化工作保障”的思路,，通過線上線下聯(lián)動,，將“青年之聲”平臺建設(shè)成反映學(xué)生呼聲、回應(yīng)學(xué)生訴求,、維護學(xué)生權(quán)益,、服務(wù)學(xué)生成長的統(tǒng)一品牌和重要窗口。

結(jié)合全團“智慧團建”系統(tǒng)實施,，實現(xiàn)基礎(chǔ)團務(wù),、團員管理和團的信息統(tǒng)計網(wǎng)絡(luò)化。提升新媒體運用能力和水平,，打造微信,、微博、qq,、貼吧,、網(wǎng)站等新媒體陣地集群;統(tǒng)籌建好網(wǎng)絡(luò)工作隊伍，建立健全管理,、培訓(xùn)和激勵機制;加強網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容供給,，研發(fā)和推廣優(yōu)秀內(nèi)容產(chǎn)品。發(fā)揮全國學(xué)校共青團新媒體運營中心的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,，推動省級團委,、高校團委成立相應(yīng)組織，整合各方資源,，加強工作聯(lián)動,。

改革完善團干部選用培養(yǎng)制度

12.改革團干部配備考核管理制度。

打造專職,、掛職,、兼職相結(jié)合的高校共青團干部隊伍。在高校校級及院系級團組織,，普遍建立從青年教師中選任至少1名兼職或掛職副書記,、從學(xué)生中選任至少2名兼職副書記的制度;校級、院系級團委班子成員中,，掛職和兼職副書記的比例不低于50%;注重從學(xué)生中選拔建立校級和院系級團組織的兼職干部隊伍,。

掛職、兼職干部不占編制,，不完全對應(yīng)行政級別;掛職干部只轉(zhuǎn)組織關(guān)系,、不轉(zhuǎn)行政關(guān)系，兼職干部根據(jù)工作需要予以靈活掌握,。從嚴選拔,、從嚴管理高校共青團干部,，根據(jù)專職、掛職,、兼職干部承擔的不同工作任務(wù)采取有針對性的考核辦法,，加強對考評結(jié)果的運用。

13.完善團干部培養(yǎng)培訓(xùn)使用制度,。

加強作風(fēng)建設(shè),，持續(xù)深入開展團干部健康成長教育，按照“三嚴三實”的要求,，教育引導(dǎo)高校共青團干部筑牢理想根基,、強化宗旨意識、踐行群眾路線,、勇于開拓創(chuàng)新,。

建立完善全國、省,、高校分級培訓(xùn)體系，建設(shè)以理想信念,、黨性作風(fēng),、團的業(yè)務(wù)能力、新知識新觀點新技能等為重點的核心課程和線上資源共享平臺;團中央舉辦針對重點高校團委負責人的示范培訓(xùn),，省級團委培訓(xùn)本地區(qū)校級團委負責人,，高校團委培訓(xùn)本校院系及基層團干部，力爭每4年輪訓(xùn)一遍高校共青團專職干部,。

健全既有的高校共青團工作理論研究課題發(fā)布和成果遴選機制,，同時探索與有關(guān)部委、科研機構(gòu)等方面合作,，為高校團干部職稱晉升,、職業(yè)發(fā)展、教學(xué)科研成果評定等搭建平臺,、提供支撐,。

堅持嚴格要求和關(guān)心培養(yǎng)相結(jié)合，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合團干部績效評價,、能力特長等，逐步完善高校團干部校內(nèi)轉(zhuǎn)崗和校外流動的制度安排,。

建立健全對學(xué)生骨干的選拔考核,、培養(yǎng)使用、淘汰退出等機制,，努力打造信念堅定,、品學(xué)兼優(yōu),、朝氣蓬勃、心系同學(xué)的學(xué)生骨干隊伍,。

改革強化保障支持

14.優(yōu)化加強黨建帶團建機制,。

推動在各級黨政召開的教育工作、高校黨建等會議中明確列入高校共青團工作的專題內(nèi)容,。將團的建設(shè)納入高校黨的建設(shè)總體格局,，推行團建與黨建同規(guī)劃、同部署;將共青團工作作為檢查考核高校(院系)黨建工作的重要內(nèi)容,，占比不低于10%,。

高校黨委須明確由一名副書記分管共青團工作，高校行政應(yīng)有一名副校長聯(lián)系共青團工作,。

高校黨委每年至少召開1次專題會議研究團的工作,。

高校團委書記為黨員的，作為高校黨委委員候選人提名人選,。

完善高校團組織“受同級黨組織領(lǐng)導(dǎo),、同時受團的上級組織領(lǐng)導(dǎo)”的雙重領(lǐng)導(dǎo)體制。

同級黨組織確定高校校級和院系團組織主要負責人任免等事項,，應(yīng)事先向團的上級組織征求意見,。

將“推薦優(yōu)秀團員作入黨積極分子人選”作為高校基層團組織的重要工作職責,，將推優(yōu)納入學(xué)校黨員發(fā)展工作規(guī)劃,。

15.優(yōu)化資源條件保障機制。

支持團組織按照團章獨立自主地開展工作,，高校校級團委須單獨設(shè)置,，已經(jīng)合并或歸屬其他部門的必須予以糾正，并合理界定區(qū)別于其他部門的工作職能,。

高校團委的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),、專職干部編制數(shù)，根據(jù)學(xué)校規(guī)模和工作需求確定,，按照加強基層工作力量的精神,，參照《關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校共青團建設(shè)的意見》(中青聯(lián)發(fā)〔xx〕15號)執(zhí)行;校級團委書記按學(xué)校處級正職干部配備和管理;校級團委各部部長、院系團組織書記為專職干部的,，按學(xué)?？萍壵毟刹颗鋫浜凸芾怼?/p>

高校按在校生人均每年不低于20元的標準劃撥校級團委日常工作經(jīng)費,，并在活動場所,、設(shè)備、時間等方面對團的工作予以保障。

三,、

本方案由團中央與教育部聯(lián)合下發(fā)實施,，方案落實執(zhí)行情況將納入各級團組織和教育部門的考核內(nèi)容。團中央學(xué)校部加強宣傳引導(dǎo),，選擇部分省級和高校團組織進行重點項目改革試點,，及時總結(jié)、推廣具有普遍性和借鑒意義的經(jīng)驗做法,，指導(dǎo)督促各地各學(xué)校結(jié)合實際制定細化措施,，穩(wěn)妥有序推進改革。

初中家校共育實施方案篇五

為深入貫徹落實《關(guān)于進一步加強中小學(xué)幼兒園家長委員會建設(shè)和推進家長義工制的通知》的精神,，以打造“高質(zhì)量”教育品牌為目標,，緊緊圍繞倡導(dǎo)志愿精神、密切家校溝通,、構(gòu)建和諧校園的主題,，現(xiàn)結(jié)合我校實際，我校擬開展家長義工進校園的相關(guān)教育教學(xué)活動,。

推行“家長義工進校園”,，建立良性的學(xué)校與家庭互動機制，有效引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理,，是現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的一個方向,。在學(xué)校成立家長義工組織，使熱心教育,、關(guān)心教育的家長以公益服務(wù)的形式走進校園,，是對家校合作方式的一種有益嘗試,，有利于促進家長,、教師、學(xué)生間的共同成長,，有利于實現(xiàn)全員教育和全程教育,，使家校合作建立更廣泛的和諧基礎(chǔ)。在豐富學(xué)校教育資源,、優(yōu)化學(xué)校教育事務(wù)管理,、促進家校教育同步、促進建立良性親子關(guān)系,、為學(xué)生樹立道德榜樣等方面起著積極作用,。家長義工組織作為學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁紐帶，不僅進一步傳承和弘揚了雷鋒精神,，而且豐富了現(xiàn)代學(xué)校管理制度,，與學(xué)校形成教育合力，對提升學(xué)校的辦學(xué)水平，促進學(xué)生健康快樂成長,，實現(xiàn)家庭,、學(xué)校、社會教育一體化深度合作,，打造“高質(zhì)量”教育品牌都發(fā)揮了重要作用,。

1、自愿參與,，無私奉獻,。不管是加入家長義工組織，還是參與義務(wù)服務(wù)活動,，都要尊重家長本人意愿,，不搞強迫命令,。學(xué)校應(yīng)做好家長義工隊的組織和溝通工作,，給予積極幫助和支持，提供必要保障,。

2,、立足本校,，以學(xué)生為本。以服務(wù)學(xué)生,、促進家校合作為根本出發(fā)點,，充分依托家長委員會，突出不同學(xué)習(xí)階段的特點,，結(jié)合本校實際自主開展志愿活動,。

3、充分發(fā)動,，廣泛參與,。要深入宣傳，廣泛發(fā)動,，充分認識“家長義工進校園”的重要意義,，充分調(diào)動家長參加義工活動的積極性和主動性。

4,、各盡所能,，形式多樣。以教育教學(xué)需求為依據(jù),，根據(jù)自身人力,、物力、財力等實際,，把教育教學(xué)需要和服務(wù)能力結(jié)合起來,。服務(wù)的形式應(yīng)在服務(wù)實踐中不斷完善和創(chuàng)新,。

(一)組織報名。

廣泛深入發(fā)動,，搞好組織引導(dǎo),，積極發(fā)動家長參加義工報名。由茍連生老師負責家長義工的報名登記及組織協(xié)調(diào)工作,。

(二)家長義工條件

1,、要有良好的公民道德素養(yǎng)，品行端正,，為人正派,。

2、家長義工要熱心基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)心學(xué)校工作,，尊重和信任老師、熱愛孩子,，重視子女教育,，且教育子女有成效。

3,、身體健康,，心態(tài)陽光，能投入一定的時間和精力參與學(xué)?；顒?，利用自身的專業(yè)才能和工作經(jīng)歷，自愿無償?shù)貫閷W(xué)校,，為學(xué)生提供服務(wù),。

4、責任心強,，為人熱情,，樂于助人，有較強的社會責任感,，有一定的社交能力,、協(xié)調(diào)能力,、組織能力和溝通能力,。

5、有愛心,，有耐心,，有責任心，熱心服務(wù)學(xué)生,，熱心公益事業(yè),，不計得失。

(三)家長義工內(nèi)容

1、家長義工走進學(xué)校,，走進學(xué)生,，組織開展晨掃、體育大課間活動,、放學(xué)等,，協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、作業(yè)有困難的學(xué)生,。

2,、家長義工走進我們的節(jié)日主題活動，協(xié)助演出,，協(xié)助布置環(huán)境,，做好活動的準備;走進家校活動(社會實踐活動),，幫助班級聯(lián)系參觀場地,、組織學(xué)生，保障安全,，擔當監(jiān)督員,、解說員、攝影師的任務(wù),。

3,、家長義工走進家長講壇，為孩子們舉辦文學(xué),、藝術(shù),、自然、科技等方面的各類講座,。

初中家校共育實施方案篇六

一,、指導(dǎo)思想

本次活動旨在加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來,。通過教育一個學(xué)生,，帶動一個家庭，影響整個社會,。

二,、總體目標

組長：xx

副組長：xx

組員：各班主任和副班主任

四、具體家校共建措施

1.翼校通,，家校聯(lián)系的一個主要渠道

校訊通是家校聯(lián)系最方便,、最靈活、最實用的渠道,。它可以時時將孩子成長的點滴,，及時反饋給家長,，讓家長在第一時間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵和表揚,，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化,。

2.定期召開家長會。

子在校在家的表現(xiàn)相互通報,，也可讓學(xué)生參加,，讓他們親身感受老師和家長都在關(guān)心他們，幫助他們,，為他們操心,，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。

3.定期家訪與家長溝通,、交流,。

老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通,，更好的了解學(xué)生的一些基本情況,，對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時,，作為教師要一分為二地評價學(xué)生,，與家長達成一致意見，而家長要認真了解孩子在校的表現(xiàn),，主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點,、個性及特長，與教師共同研究教子良方,，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰,。

4.開放校長電子信箱

向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督,，對于教育教學(xué)的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系,。

5.適度開放教育設(shè)施

在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室,、會議室,，實現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程,。

6.建立家長駐校制度

家長駐校辦公,，要求查看一次校園情況；聽教師一節(jié)課,；和教師談一次心,；和孩子共進一次午餐,；提一條合理化建議,。

2022年家校共育實施方案精編三

民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存,，以服務(wù)贏口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競爭中優(yōu)勝劣汰的,。而生源和口碑又與家長是否認同學(xué)校以及家長認同度的高低密切相關(guān),。因此，學(xué)校在內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象的前提下,，大力實施“家校共建”工程，對于形成教育合力,、創(chuàng)建學(xué)校特色,、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源,，進而把學(xué)校做大做強具有十分重要的意義,。為此，特擬定“家校共建”實施方案如下:

一,、活動目的：

通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更了解,、認同、支持學(xué)校工作,，進而構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項工作上臺階,、上檔次,，促進學(xué)校的健康、穩(wěn)定,、可持續(xù)發(fā)展,。

二、活動舉措：

1,、建立一支德藝雙馨的教師隊伍,。

“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來?從學(xué)校良好的管理,、突出的辦學(xué)特色,、一流的教學(xué)質(zhì)量而來。而要達到這一目標的關(guān)鍵就在教師,。因此,，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊伍是實施“家校共建”工程,，開展好相關(guān)活動的前提和基礎(chǔ),。

2、建立學(xué)校,、年級,、班級三級家長委員會,。

家長委員會成員必須是對學(xué)校認同度高、素質(zhì)全面,、熱心參與且方便來校的家長,，以便充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得好的效果,。

（1）學(xué)校家長委員會：

設(shè)主任1人,，副主任3人（每個年級1人），委員5——7人,，原則上每班推選1人,。學(xué)校家長委員會的主要職責和權(quán)利如下：

a、了解學(xué)校情況,，參與學(xué)校管理和重大活動,。

b、收集家長意見或建議,，及時予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻策,。

c、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭,、教師與家長的關(guān)系,，形成教育合力。

d,、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長搞好家庭教育,、維護學(xué)校形象，努力創(chuàng)建教育品牌,。

（2）年級家長委員會：

設(shè)主任1人,，副主任2——3人，委員2——5人,，每班推選1——2人,。年級家長委員會的主要職責和權(quán)利如下：

a、了解年級教育教學(xué)情況,，參與年級重大活動,。

b、收集年級家長意見或建議,，為年級發(fā)展建言獻策,。

c、協(xié)調(diào)年級教師與家長的關(guān)系,，形成教育合力,。

d、協(xié)助年級組解決某些矛盾和問題。

（3）班級家長委員會：

設(shè)主任1人,，副主任2人,，委員2——4人。其主要職責和權(quán)利如下：

a,、了解班級教育教學(xué)情況,，參與年班級重大活動,。

b,、收集班級家長意見或建議，為班級發(fā)展建言獻策,。

c,、協(xié)調(diào)班級教師與家長的關(guān)系，形成教育合力,。

d,、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問題。

3,、讓家長參與學(xué)校管理,。

根據(jù)學(xué)校實際，擬在學(xué)校家長委員會成員中暫設(shè)以下三個小組參與學(xué)校管理：

（1）飯?zhí)帽O(jiān)督組：（3人）

負責對學(xué)校飯?zhí)玫男l(wèi)生,、食品安全,、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度,、就餐秩序等方面的監(jiān)督,，并提出改進意見或建議。

（2）宿舍監(jiān)督組：（3人）

負責對學(xué)生宿舍的衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù),、紀律、安全等方面的監(jiān)督,，并提出改進意見或建議,。

（3）教學(xué)監(jiān)督組：（3人）

負責對教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo)等方面的監(jiān)督,，并提出改進意見或建議。

4,、提高教師的溝通能力和技巧,。

（1）對全體教師進行有針對性的系統(tǒng)培訓(xùn)。

（2）請溝通能力強的教師作經(jīng)驗介紹,。

（3）采取多種方式與家長溝通,，比如電話、短信,、微博,、微信,、qq、家訪等,。

（4）用愛心,、誠心、細心和耐心架設(shè)溝通橋梁,。

5,、成立家長學(xué)校。

學(xué)校成立由學(xué)校校長,、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長代表參加的家長學(xué)校執(zhí)委會,，全面負責對家長學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、并負責工作安排和工作指導(dǎo),，由學(xué)校校長兼任家長學(xué)校的校長,。家長學(xué)校的主要任務(wù)是：

（1）負責對全體家長進行家教理念、家教方法,、家教技巧的培訓(xùn),。

（2）負責宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念,、教學(xué)理念等,，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點。

（3）安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗,。

（4）評選“優(yōu)秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰,。

6、開好家長會,。

開好每學(xué)期一次的學(xué)生家長會是“家校共建”的重點工作之一,。通過家長會，讓廣大家長進一步了解學(xué)校,、認同學(xué)校,；了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；了解家長的意見,、要求和呼聲,。從而更有利于家校配合，形成教育合力,，促進青少年學(xué)生的健康成長,。

三、保障機制：

為確?！凹倚９步ā毕盗谢顒尤〉美硐氤尚?，學(xué)校建立如下保障體系：

1、組織保障。

學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xx

副組長xx

成員：xx2,、經(jīng)費保障,。

學(xué)校每年從校長基金中撥專款不低于5000元,，以確?！凹倚９步ā毕盗谢顒禹樌_展。

3,、制度保障,。

（1）把教師在“家校共建”系列活動中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評定。

（2）把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進級組考核,，pk細則如下：

a,、各級組根據(jù)學(xué)校要求制定切實可行方案,。（a,、300分，b,、200分,，c、100分）

b,、各級組根據(jù)擬定方案開展相關(guān)活動且效果好,。（a、300分,，b,、200分，c,、100分）

c,、家長會到會率高且效果好。（a,、300分,，b、200分,，c,、100分）

d、對活動資料及時收集整理,。（a,、300分，b,、200分,，c、100分）

初中家校共育實施方案篇七

活動地點：中二班

參加人：中二班小朋友及家長

活動目標：

1、通過與同伴,、老師和家長的共同慶新年活動,，體驗親情、友情和師生情,。

2,、感受過新年的歡樂氣氛。

3,、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),，知道過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂,。

活動過程：

一,、開場白：

日月穿梭，寒暑交替,，新的一年向我們走來,， 新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈,！新年的歌聲即將唱起,，它播撒著我們燦爛的笑容！元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端,，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，我們邀請各位家長,、小朋友來到咱們中二班,，來共同度過一個豐富多彩的迎新年系列活動。在這個歡樂的日子里,，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和中二班的三位老師,、小朋友對你們的到來，表示熱列的歡迎,，同時以最誠摯的心意,、用最吉祥的語言祝福你們，感謝你們在本學(xué)期對我們工作的支持和幫助,。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的 20xx年,，希望在這新的一年里，每個人都開開心心健健康康的,。

二,、幼兒才藝表演：

1、歌曲：

新年好,、雪花和雨滴,、種瓜 粗心的小畫家 小紅帽

2,、兒歌：

新年到 家 爸爸媽媽你們瞧

3、舞蹈：

熊和石頭人 披斗篷的小孩

4,、韻律表演：

頭發(fā)肩膀膝蓋腳 表情歌 拉拉勾 辦家家

5,、故事表演：《三只蝴蝶》

三、親子游戲：

1,、我的寶寶在哪里：家長蒙上眼睛,，幼兒站一圈手拉手，家長摸自己的孩子,，感受父女（子）之間的親情,。

2、推小車：幼兒雙手著地爬行,，家長抓住自己孩子的雙腳,，從起點到終點爬行，先到者為優(yōu),。

3,、擊鼓傳花：鼓聲起傳花，鼓聲?；ㄔ谡l的手里誰表演節(jié)目,。

四,、結(jié)束活動：親子舞《新年好》,。

五、活動效果分析:

本次活動家長很喜歡,，在活動中家長和幼兒很活躍,，很積極，加深了幼兒和家長的默契,，也讓家長更多的了解了自己的寶寶,，總體來說，達到了一定的效果,，很不錯,。

初中家校共育實施方案篇八

一、創(chuàng)建背景

社會的飛速發(fā)展促進了學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)校的發(fā)展離不開社會環(huán)境,，尤其離不開學(xué)生家長對學(xué)校的關(guān)心和支持。然而,，近年來,，隨著社會經(jīng)濟成分、組織成分,、物質(zhì)利益,、就業(yè)方式日益多樣化,，人們的社會聯(lián)系、社會流動日益頻繁,，各種大眾傳媒,、精神文化產(chǎn)品對家庭的影響不斷增強，由此帶來了未成年人教育的選擇性,、差異性明顯增加,，家庭成員之間的思維方式、道德水準,、價值取向,、文化的需求也呈現(xiàn)多元化態(tài)勢，家長學(xué)校的建設(shè)面臨著對象覆蓋難,、方法奏效難,、效果實現(xiàn)難的問題，特別是近幾年麻城城市圈的擴大,，城區(qū)人口增長越來越多,，市民對教育的需求越來越大，對教師的要求越來越嚴,，對孩子的期望越來越高,，加之獨生子女的增多，進城務(wù)工的農(nóng)民工子女和留守兒童的增多,，造成班額越來越大,，學(xué)生越來越難教，使老師的精神壓力,、工作壓力越來越大,，有的教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，覺得現(xiàn)在的書難教,，家長難纏,；而有些家長只顧自己掙錢，把教育孩子完全推給了學(xué)校,；也有些家長對學(xué)校教育十分挑剔,，稍有意見就在公眾場合或網(wǎng)站上發(fā)泄不滿，攻擊老師,、攻擊教育,，既有損教師尊嚴、又有損教育形象,，極大地影響了素質(zhì)教育的進程,，不利于學(xué)生的健康成長。為了進一步深入貫徹中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，全國婦聯(lián),、教育部《關(guān)于進一步加強家庭教育的意見》和《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，充分發(fā)揮家庭在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,，幫助家長更新家庭教育觀念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法，引導(dǎo)幫助家長樹立正確的人生觀,、親情觀,，提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，促進學(xué)校與家庭,、社會的溝通,，從而優(yōu)化教育環(huán)境，培育出思想高尚,、充滿活力和創(chuàng)造力的時代新人,，我校專門就新形勢下如何提高家長學(xué)校辦學(xué)有效性進行探索和實踐，想闖出一條具有二小特色的“目標統(tǒng)一,，家校共育”的家長學(xué)校工作之路,。

二、特色介紹

石萊鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校創(chuàng)辦于1998年,?；仡櫴嗄甑霓k學(xué)歷程，家長學(xué)校在上級關(guān)工委的指導(dǎo)下,，在全校師生員工和家長們的共同努力下,，克難奮進，積極探索辦學(xué)路子,，圍繞“家校融通,、共育共進”的思路，成立了石萊鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校的組織機構(gòu),，制定了各項規(guī)章制度，開展了形式多樣的培訓(xùn),、交流活動,，學(xué)校在辦學(xué)模式上堅持了“六定六建”，“六定”即：定期召開家長會,、定期舉辦家長培訓(xùn)班,、定期家訪、定期舉行家長及社會人士座談會,、定期以書信的形式向家長通報情況,、定期舉行親子活動；“六建”即：建立“網(wǎng)上家長學(xué)?！?、建立“家校聯(lián)系卡”,、建立“家長信箱”、建立“校長接待日”,、建立“家長開放日”制度,、建立“留守兒童心靈驛站”，達到了“十有”,，即：有機構(gòu),、有制度、有教室,、有教師,、有教材、有培訓(xùn),、有經(jīng)費,、有計劃、總結(jié),、有活動,、有檔案。家長學(xué)校的工作逐漸走上正規(guī)化,、制度化,、科學(xué)化、常態(tài)化的軌道,。為了總結(jié)經(jīng)驗,，繼續(xù)深化家長學(xué)校的教育工作，形成獨具中心小學(xué)特色的“目標統(tǒng)一,，家校共育”的家長學(xué)校工作特色,，我們將逐步實現(xiàn)以下新目標： 第一、通過學(xué)校教師與家長的交流,、溝通,，達成共識，保持家庭教育與學(xué)校教育的一致性,，促進少年兒童德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展,。

第二、讓家長全方位參與辦學(xué),，實現(xiàn)家校共進雙贏,。學(xué)校充分地尊重家長，充分地信任家長,，充分地發(fā)揮家長委員的作用,，把每位家長視為學(xué)校一份子,，讓其參與到學(xué)校、班級管理之中,。其做法：一是學(xué)校,、班級舉行重大活動，邀請家長參與其中,；二是學(xué)校組織質(zhì)量監(jiān)測,，邀請家長委員參加；三是學(xué)校重大決策,，告知家長,，讓他們理解支持。

第三,、采取形式多樣的培訓(xùn)方法,，普及家教知識，更新家教觀念,，努力提高家長的教子水平,。增強家長為國教子的責任感。家長明確自己的責任,，知道教育學(xué)生不僅是學(xué)校的事,，也是家長的事。認識到家庭是教育細胞,，家長的第一責任是教養(yǎng)子女,，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師,。讓家長在“教子先自律”的觀念和環(huán)境下,，努力改掉不足之處，為子女做好榜樣,，促進家庭教育環(huán)境的改善,。

第四、堅持正確的教養(yǎng)態(tài)度,，充分認識家庭是孩子成長的基礎(chǔ),，良好的家庭環(huán)境是孩子健康成長的關(guān)鍵。家長要了解孩子的生理,、心理特點，改變傳統(tǒng)觀念和固有的教育方式,，不僅做孩子的家長,，還做孩子的朋友，消除家庭內(nèi)外及社會上的不良影響,，增強孩子對外界腐蝕干擾的能力和辨別是非的能力,，形成健康,、平和、向上的良好心態(tài),。

第五,、發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)的優(yōu)勢，通過建立家校網(wǎng)絡(luò)向家長介紹有關(guān)教育的法律,、法規(guī)和條例及學(xué)校的制度,，促使家長配合學(xué)校對子女進行規(guī)范教育。掌握必要的教育的原則和方法,，并引導(dǎo)家長和孩子平等相處,、互相學(xué)習(xí)、共同提高,，使網(wǎng)絡(luò)交流活動更具有時效性,、科學(xué)性。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),，促進學(xué)校與家庭,、社會的溝通，從而優(yōu)化教育環(huán)境,。

第六,、家長學(xué)校繼續(xù)依托“課外訪萬家”活動，增強家校之間的聯(lián)系,，為學(xué)生的自主發(fā)展,、健康成長搭建一條綠色通道。培養(yǎng)孩子活潑,、開朗,、向上的心理素質(zhì)，即培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、勞動習(xí)慣，創(chuàng)造良好的家庭氛圍,，教育孩子樹立關(guān)心他人,、樂于助人的良好品德和獨立自主的精神，鼓勵孩子的點滴進步,，讓孩子以愉快的心情從事學(xué)習(xí),，關(guān)心孩子的情緒，解決孩子的心理變化,。創(chuàng)造條件讓孩子愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。培養(yǎng)孩子動手能力,、動腦習(xí)慣,，弘揚家庭美德，孝親敬長,，把孩子培養(yǎng)成“四好少年”,。第七、通過聽講座,、聽匯報,，看展覽、搞活動,、問情況,、拉家常等多渠道、多形式地溝通,，在學(xué)校與家長,、家長與孩子之間架設(shè)了一條相互聯(lián)系、相互理解,、相互促進的橋梁,，讓家長們真的把家長學(xué)校當成一個大家庭，自己是家庭成員之一,，共同經(jīng)營,、共同維護家長學(xué)校，積極配合協(xié)助學(xué)校班主任及其他教師開展工作,，為學(xué)校辦實事,、辦好事，不斷改善辦學(xué)條件,，提高辦學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平。

三,、理論依據(jù)

2004年2月26日中共中央國務(wù)院頒布了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)》中明確指出：“家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用,，要把家庭教育與社會教育學(xué)校教育緊密結(jié)合起來”?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》第十三章第四十一條要求：“建立中小學(xué)家長委員會,。引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學(xué)校管理和監(jiān)督”。在第四章第十條指出：“充分發(fā)揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用,。家長要樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的教育方法，尊重子女的健康情趣,，加強與學(xué)校的合作,，共同減輕學(xué)生課業(yè)負擔。關(guān)心社會教育,，幫助子女養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進學(xué)生健康成長?！?/p>

四,、實施原則 １、方向性原則

“目標統(tǒng)一,，家校共育”研究要有明確的目標,，即整合家庭、社區(qū)及學(xué)校教育資源,，達成教育的一致性,，提高教育的實效性。

２,、主體性原則

“目標統(tǒng)一,，家校共育”研究的出發(fā)點與著眼點在于學(xué)生的有效發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展。

３,、實踐性原則

“目標統(tǒng)一,，家校共育”研究是一項系統(tǒng)工程，既有家庭,、社區(qū)及學(xué)校教育資源的統(tǒng)整合,，又有教育理念、教育形式及教育途徑的探索,，研究過程中需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各種教育因素的關(guān)系,。

五、研究內(nèi)容

（一）“目標統(tǒng)一,，家校共育”的內(nèi)容從以下層面上來劃分： １,、理論學(xué)習(xí)層面

主要就家庭、社區(qū)及學(xué)校共育開展相關(guān)教育教學(xué)實踐類活動,。

（二）重點研究領(lǐng)域

1,、家長學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)舉措及“家校融通,、共育共進”有效性研究,。

2、家庭及社區(qū)有效教育資源開發(fā)利用的形式及途徑研究,。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)教育及學(xué)習(xí)目標制訂與達成教育研究,。

4,、學(xué)生學(xué)習(xí)及成長過程的特殊個案研究。

5、“目標統(tǒng)一,，家校共育”活動促進學(xué)校發(fā)展的效度研究,。

6、特殊家庭教育有效性研究,。

六,、實施策略

（一）以理論研討為引領(lǐng)，營造“目標統(tǒng)一,，家校共育”的氛圍

１,、堅持每周三的教研時間，把“目標統(tǒng)一,，家校共育”的特色創(chuàng)建納入研究范疇,。

２、以《中心小學(xué)教科研簡報》和《家校聯(lián)盟》校報為平臺,，開展相關(guān)理論學(xué)習(xí),、宣傳活動。

３,、以讀一本教育理論圖書為主題,，引導(dǎo)家長關(guān)注有效家庭教育、科學(xué)育兒的問題,。

４,、定期開設(shè)教育講座，開展相關(guān)教育理論研討活動,。

（二）以問題研究為契機,，提高“目標統(tǒng)一，家校共育”的成效

１,、針對不同層次學(xué)生,，開展教育跟蹤調(diào)查，提高“目標統(tǒng)一,，家校共育”的有效性,。２、每學(xué)期開展一次學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量電話回訪活動,，探討教育問題,，提高辦學(xué)質(zhì)量。３,、以“學(xué)生成長背后的故事”為主題,，開展家庭教育個案研究活動。

４,、就家長,、教師,、學(xué)生關(guān)心的熱點問題，開展“教師,、家長,、學(xué)生面對面”對話。

（三）以活動為載體,，搭建“目標統(tǒng)一,，家校共育”平臺

２、學(xué)校搭建各種平臺,，積極引導(dǎo)家長參與活動。如：趣味運動會,、家長開放日,、家長座談會、聯(lián)歡會,、親子活動,、論文評比、家教經(jīng)驗交流等活動,，拓寬家校聯(lián)系的面,，加深家校聯(lián)系的點，創(chuàng)新與家長溝通的方式,，逐步實現(xiàn)“目標統(tǒng)一,，家校共育”特色。

３,、開展家庭,、學(xué)校、學(xué)生三方學(xué)習(xí)成長目標制定與實施計劃,，以一年級新生入學(xué)為契機,，在家長中開展“我與孩子共成長”親子教育日記撰寫活動。４,、以“我的學(xué)校我的家”為主題,，開展教育走進家庭、家長走進學(xué)校相關(guān)活動,，構(gòu)建“家校共育,、共建、共識”平臺,。

５,、定期開展家庭教育成功案例征集、交流及研討活動,。

七,、研究階段及活動安排 第一階段：準備階段

1,、召開“目標統(tǒng)一，家校共育”家長學(xué)校特色創(chuàng)建工作會議,，組織教師及家長學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,。

2、以年級為單位組織老師學(xué)習(xí)省編教材《家長讀本》,，開展“目標統(tǒng)一,，家校共育”課題研究，擬出一個主題,，集體備課,，準備教案，制作演示文稿,，德育處于三月中旬組織人員聽課,、評課、修改教案,，準備充分,，三月下旬向全校學(xué)生家長發(fā)出邀請通知，由家長自選擇主題參加“菜單式培訓(xùn)”,。

3,、辦《家校聯(lián)盟》校報。

4,、對外櫥窗宣傳家教知識,。

5、在電視臺舉辦“教師,、家長,、學(xué)生面對面”對話活動

6、慶“六一”家庭才藝大展示,。

第三階段：總結(jié)階段

1,、舉辦“目標統(tǒng)一，家校共育”家教論壇

2,、自編校本教材《第二實驗小學(xué)家長學(xué)校家庭教育讀本》

3,、在明星樓大門外墻設(shè)計“星光大道”宣傳“明星家長”

4、出課題成果集,。

八,、保障措施

長：劉德春

副組長：徐保國

鞏玉安

組

員：劉

波

孫清君

孫中彬

趙宗華

陳慶峰

各年級主任 家長委員

2.評估保障

（1）制定年度工作目標和計劃。為落實“目標統(tǒng)一,，家校共育”規(guī)劃的實施,，學(xué)校、各科室,、各年級,、各班級應(yīng)制定相應(yīng)的工作計劃,，形成較為詳盡的計劃方案。學(xué)校除年度工作計劃外,，每學(xué)期將制定相應(yīng)的實施計劃,，把規(guī)劃內(nèi)容落實到位。

（2）建立評估體系,。根據(jù)學(xué)校的“目標統(tǒng)一,，家校共育”的家長學(xué)校工作特色創(chuàng)建規(guī)劃，制訂相應(yīng)的評估體系,，課題組每學(xué)年組織評估,，監(jiān)督規(guī)劃的實施并能夠及時調(diào)整、修訂規(guī)劃,。

（3）評選優(yōu)秀實驗員,。課題組成員要以科學(xué)經(jīng)營的理念，開展家長學(xué)校特色創(chuàng)建工作,；以求真務(wù)實的態(tài)度，加大實踐的力度,；以積極探索的精力,，多種渠道開展家校共育特色創(chuàng)建活動，努力使家長學(xué)校工作上一個新高度,，贏得社會好評,。

石萊鎮(zhèn)中心小學(xué)

初中家校共育實施方案篇九

六一兒童節(jié)是孩子最喜歡的一個節(jié)日，今年我園將通過開展“慶六一家園聯(lián)誼”活動,，讓幼兒和家長積極的參與其中,，讓家長在慶祝活動中,，感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。為使本次活動順利開展,，特制定以下活動方案,。

一、活動目標：

在溫馨,、祥和的氣氛中感受六一兒童節(jié)帶來的快樂

二,、活動主題：?我的“六一”我做主 健康快樂 活潑自信

三、宣傳口號：?我運動 我健康 我快樂

四,、活動準備

1,、各班準備節(jié)目，每個幼兒都要參加,。

（1）才藝展示 繪畫,、故事,、詩朗誦、歌舞等,。

（2）活動用的材料 白布 油畫棒 彩筆等,。

2、其它準備工作

（1）創(chuàng)設(shè)適合各班幼兒特點的慶六一活動氛圍,。

（2）提早發(fā)出邀請函,，請家長參加活動。

（3）布置好表演用的場地,。

五,、活動時間與地點

1、時間： 20xx年6月1日上午8:00開始,。

2,、地點：朱臺鎮(zhèn)西單幼兒園

六、活動程序：

1,、園長致節(jié)日賀詞 （8:00——8:10）

2,、早操展示 （8:10——8:35）

3、大家齊動員 （家長,、孩子共同做健身操 8:40——9:00）

目的：以興趣愛好為主,，讓家長、孩子共同參加活動,。通過戶外鍛煉,，增強了孩子的身體素質(zhì)，增進了母子,、父子感情,；體會了游戲帶來的快樂，體現(xiàn)運動,、健康,、快樂的理念。

4,、低碳環(huán)保 從我做起 （繪畫活動9:00——10:00）

目的：培養(yǎng)幼兒的動手能力,、想象力、基本動作的協(xié)調(diào)能力及審美能力,。各班準備空白的橫幅,；根據(jù)幼兒年齡特點進行命題作畫，題目結(jié)合主題活動,、六一節(jié)日,、環(huán)保等主題進行創(chuàng)作。

5,、才藝展示 （各班幼兒 10:00——11:00）

目的：幼兒通過參加故事,、詩歌朗誦,、歌表演等，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣; 通過“活潑自信”的聯(lián)歡活動,，給每個孩子提供一個充分展示自己的平臺,，同時鼓勵家長積極和孩子共同表演形式多樣的節(jié)目，教師也根據(jù)自身的特長,，表演適合孩子的節(jié)目,。

6、評獎：

（1）優(yōu)秀家長獎：根據(jù)家長與幼兒合作情況評出優(yōu)秀家長獎,。

（2）班級獎：根據(jù)各班活動開展情況評出一等獎2個,，二等獎2個，三等獎2個,。

家長,、老師共同參與“六一”兒童節(jié)的活動，為孩子們送上祝福,，共同搭建起家園溝通的橋梁,。