心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
創(chuàng)新能力心得體會(huì)篇一
這次利用遠(yuǎn)程教育在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)了關(guān)于教師職業(yè)道德和創(chuàng)新能力的課程,。我在學(xué)習(xí)期間,，積極參與與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng),，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)如下：
師者,，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。而體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的一部分，其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行,，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄的特殊學(xué)科,，最主要的是隨著新課程改革的深入,，體育健教學(xué)不僅僅要使學(xué)生的身體得到鍛煉，還要使學(xué)生的心理健康成長(zhǎng),。身為體育教師，要在課堂教學(xué)中教給學(xué)生正確鍛煉的方法,，還要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到挫折時(shí)積極面對(duì)挫折,，解決困難的能力,。因此,，我們不能因?yàn)樯鐣?huì)或?qū)W校對(duì)體育這門學(xué)科的錯(cuò)誤觀念而忘記身為教師的責(zé)任，忽略自己的本職工作,。
在當(dāng)今時(shí)代，我們更深刻地體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求,。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,，”,。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),，在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，深入研究教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來(lái),。同時(shí)，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教過(guò)程中提煉師藝，升華師德,。
學(xué)校明確提出了讓學(xué)生“自然快樂(lè)的成長(zhǎng)”這一辦學(xué)理念，為師德建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。以前我們提倡師德建設(shè)，常常提到的是“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。這種提法本身沒(méi)有錯(cuò)，但是作為一種辦學(xué)理念,，卻是偏頗的，正如把教師比作“蠟燭”,、“春蠶”。這種奉獻(xiàn)精神,，是師德建設(shè)的核心部分之一，但不是師德核心的全部,。“師者,，傳道、受業(yè),、解惑也”,，師德與其他行業(yè)道德的最大不同，在于師德寓于教師專業(yè)素養(yǎng)之中,，是教師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)有機(jī)組成部分,。
學(xué)校的辦學(xué)理念,，為教師的發(fā)展提供了一個(gè)不拘一格的發(fā)展平臺(tái)。不管是側(cè)重“書(shū)本文化知識(shí)”教育的教師,，還是側(cè)重“實(shí)踐活動(dòng)性”教育的教師,，每個(gè)教師都爭(zhēng)做一名特色教師,。每個(gè)教師在完善自我教育特色中,，提高自身的專業(yè)技能,，增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心,。
側(cè)重“實(shí)踐活動(dòng)性”教育的教師，利用新課改的有關(guān)政策,，讓學(xué)生淡化考試成績(jī)，積極組織學(xué)生開(kāi)展有益的活動(dòng),，注重培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，如：從課外作業(yè)的檢查,、課堂小組互助學(xué)習(xí)到自習(xí)課的自主管理等等,，都注重調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的'自我管理能力,。這類教師側(cè)重于在實(shí)踐活動(dòng)中，內(nèi)化學(xué)生在書(shū)本上學(xué)到的文化知識(shí),。
課堂的趣味性是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力,。他就像是一塊磁鐵緊緊的把鐵吸住,。“興趣是最好的老師”,，一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，那么他就會(huì)主動(dòng),、積極、執(zhí)著地探究學(xué)習(xí),。在這樣的情況下，他就會(huì)提出問(wèn)題,，不斷地思考問(wèn)題，不斷地挖掘靈感,。由于受到“應(yīng)試教育”“片面追求升學(xué)率”的負(fù)面影響,，我們?cè)S多教師總是津津樂(lè)道于課堂上滔滔不絕地講述。教師單方面只管把知識(shí)講下來(lái),，卻不管聽(tīng)講者的接受效果如何，有的老師甚至認(rèn)為,，我把該講的內(nèi)容講到了，至于你學(xué)沒(méi)學(xué)到,，那就不關(guān)我的事了。這種認(rèn)識(shí),，不但是教法有問(wèn)題，更是教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)觀念有問(wèn)題,。創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，就是要讓學(xué)生在課堂上,，“動(dòng)”起來(lái),。教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，只有雙邊互動(dòng),，才能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的興趣，所以我們要在課堂上展現(xiàn)我們教師風(fēng)趣幽默的一面,，讓智慧與微笑在課堂上擦出火花，讓學(xué)生的興趣“澎湃”,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,?？偠灾谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中,，學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是多方面的。教有法但無(wú)定法,，教師要不斷地更新教學(xué)理念,，根據(jù)創(chuàng)新教育理論和學(xué)生的特點(diǎn)及教學(xué)要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用來(lái)提高學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,，以適應(yīng)新課改的需要。同時(shí)提高教師的職業(yè)道德與修養(yǎng)有利于提高教師的社會(huì)地位以及處理好師生關(guān)系,。
創(chuàng)新能力心得體會(huì)篇二
創(chuàng)新能力是指在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷尋找新思路,、新方法、新型態(tài),，創(chuàng)造出更加符合市場(chǎng)需求和消費(fèi)者需求的產(chǎn)品或服務(wù)。在如今高速發(fā)展的時(shí)代,，擁有創(chuàng)新能力已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。通過(guò)不斷提升創(chuàng)新能力,，企業(yè)可以在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先地位,。在本文中，我將結(jié)合自身工作經(jīng)歷,，分享自己的關(guān)于創(chuàng)新能力的心得體會(huì)。
第一段：創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志
創(chuàng)新能力是當(dāng)今企業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志,，這已經(jīng)不是什么新鮮的話題。然而,，很多企業(yè)在實(shí)際操作過(guò)程中，卻發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新并不容易,。很多人常常會(huì)誤認(rèn)為創(chuàng)新需要擁有超越常人的智慧或秘訣,，但是事實(shí)上,，創(chuàng)新能力并非是天賦或是天生的才華，而是可以通過(guò)不斷實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)獲得的,。在我剛步入職場(chǎng)的時(shí)候,，總覺(jué)得公司的產(chǎn)品,、服務(wù)都有著一定的瑕疵,，始終感覺(jué)缺少什么。直到自己逐漸做到對(duì)公司的業(yè)務(wù)模式有更深入的了解,，也開(kāi)始逐漸形成屬于自己的見(jiàn)解,，從而慢慢找到了產(chǎn)品創(chuàng)新點(diǎn),。
第二段：不斷發(fā)掘市場(chǎng)需求，尋找新的創(chuàng)新點(diǎn)
如何發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)痛點(diǎn)并加以改進(jìn),，是企業(yè)創(chuàng)新的重要一環(huán),。市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變,，如果不能及時(shí)抓住變化，就很難在市場(chǎng)中立足,。以我所在的公司為例,，我們不斷的推陳出新,，試圖找到市場(chǎng)的痛點(diǎn),，并不斷的優(yōu)化。從最初的單一業(yè)務(wù)到多元化拓展,，我們逐漸找到自己的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新點(diǎn)。當(dāng)然,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需求的同時(shí)，我們也要建立起相應(yīng)的內(nèi)部機(jī)制,，推動(dòng)創(chuàng)新的實(shí)施，讓好的創(chuàng)意得以迅速成型,。
第三段：不斷學(xué)習(xí)和吸納外部信息
市場(chǎng)變化極快，我們?cè)谕獠揩@取的信息越多,，就越能把握市場(chǎng)的變化和規(guī)律,。與其他公司建立聯(lián)系、關(guān)注別人的成功經(jīng)驗(yàn)以及不斷了解和學(xué)習(xí)新技能都是獲取新信息的渠道之一,。我曾和同事外出采訪時(shí)，觀察了市面上一些知名公司在近期推出的產(chǎn)品,，并與他們的銷售、策劃,、客服人員進(jìn)行交流,。經(jīng)過(guò)交流，我們發(fā)現(xiàn)了新的創(chuàng)新點(diǎn)并得以在公司內(nèi)推廣,。同時(shí),，在同事推薦下,，我也去參加了一些業(yè)內(nèi)的活動(dòng)，跟業(yè)內(nèi)知名專家溝通交流，學(xué)習(xí)最前沿的技能和資訊,。
第四段：創(chuàng)新不是一蹴而就的過(guò)程
在實(shí)力有限的情況下,，創(chuàng)新是一個(gè)需要不斷迭代完善的過(guò)程。很多時(shí)候,，創(chuàng)新往往需要經(jīng)過(guò)多次失敗和反復(fù)推敲，才能在實(shí)踐中得到驗(yàn)證,。因此，企業(yè)除了需要一支愿意探索,、嘗試、出奇制勝的團(tuán)隊(duì),，還要有一份超常的耐心才能取得成功。在我們公司的產(chǎn)品經(jīng)理,、設(shè)計(jì)人員團(tuán)隊(duì)中,，不斷反復(fù)推敲與嘗試幾乎成了常態(tài)。只有在嘗試之中,，我們才有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)新的業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)，并且得以在創(chuàng)新過(guò)程中,，逐漸提升自身創(chuàng)新能力。
第五段：創(chuàng)新能力的重要性
創(chuàng)新能力是我們不斷進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力和源泉,。只有在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)差異化發(fā)展，企業(yè)才有可能獲得更好的收益,。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，市場(chǎng)的變化,、消費(fèi)者的需求,，都會(huì)對(duì)未來(lái)企業(yè)的增長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生決定性的影響。在我看來(lái),，不僅要不斷完善公司內(nèi)部的創(chuàng)新機(jī)制，讓創(chuàng)新不斷呈現(xiàn)出熱錢51的火勢(shì),，更要讓員工擁有迎接挑戰(zhàn)和不斷創(chuàng)新的精神。只有在這樣的共同努力下,，企業(yè)才能不斷升級(jí)且不停歇地向前發(fā)展。
總之,，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。企業(yè)需要建立合理的機(jī)制和培養(yǎng)好的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，盡可能利用外部資源，不斷地嘗試和迭代完善,。人人都能擁有創(chuàng)新的能力,，只要投入時(shí)間和精力，就有可能獲得成功,。我們每個(gè)人都應(yīng)該始終保持創(chuàng)新的心態(tài),，不斷探索,、嘗試、注重實(shí)踐,，并且在失敗中汲取教訓(xùn)并成長(zhǎng),。只有這樣,，才能走在時(shí)代的前沿,。
創(chuàng)新能力心得體會(huì)篇三
創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識(shí),。“發(fā)展要有新思路,，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面,，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),，在此分享創(chuàng)新能力心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)新能力心得體會(huì),，歡迎大家閱讀。
我讀了《創(chuàng)新能力教程》這本書(shū)后體會(huì)頗深,，深知要當(dāng)好新時(shí)代的人民教師不是一件簡(jiǎn)單的事情，國(guó)家的繁榮富強(qiáng),，全民素質(zhì)的高低都和教育有著密不可分的關(guān)系。
xx年召開(kāi)的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)并提出：“不能只重視學(xué)歷證書(shū),，還要推行職業(yè)教育的能力證書(shū)的總體精神。為此,，我國(guó)啟動(dòng)了與國(guó)際接軌并能客觀衡量21世紀(jì)人才綜合素質(zhì)的八大核心能力的測(cè)評(píng)考核工作，作為其中之一的“創(chuàng)新能力”得到優(yōu)先開(kāi)發(fā),。
我作為一名小學(xué)教師，深知?jiǎng)?chuàng)新能力在教育教學(xué)中的重要性,，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育限制了學(xué)生的思維,，過(guò)去教師總用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求個(gè)性不同的所有學(xué)生，必然會(huì)摧殘學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，所以教師要更新教育理念,，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，讓他們的知識(shí)面和能力在一條水平線上，做好小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作,。
創(chuàng)造是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力,，時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)造型人才，這是事業(yè)成功的根本大計(jì),。教育要?jiǎng)?chuàng)新，體育教學(xué)工作也要不斷的創(chuàng)新,，我們體育教師不僅要改變以往的教學(xué)思路，更要?jiǎng)?chuàng)造出新的教學(xué)方法,，要善于分析教材，把教材內(nèi)容和日常生活聯(lián)系,，教學(xué)方法要多樣化，教學(xué)思維要靈活化,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如：我在上《投擲》課時(shí),，首先分析了教材,，內(nèi)容枯燥乏味，不好上,。其次，是讓教材內(nèi)容和日常生活相聯(lián)系,，把投擲的動(dòng)作和打野獸、比賽遠(yuǎn)近和比賽投的是否準(zhǔn)的方式去教學(xué),。最后，做好大量的課前準(zhǔn)備,，為了營(yíng)造森林的環(huán)境，我又找美術(shù)老師幫我畫(huà)了幾棵大樹(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增添課堂氛圍,。對(duì)待學(xué)生要多鼓勵(lì)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象能力,，教師要允許學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教師提出質(zhì)疑并進(jìn)行逆向性思維，而教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并啟發(fā)幫助學(xué)生不照搬教師的方法去完成任務(wù),，對(duì)于那些好的想法和做法要及時(shí)推廣、發(fā)揚(yáng),。即使是錯(cuò)誤的，也不要批評(píng),，要幫助指導(dǎo)，讓他們通過(guò)嘗試,，質(zhì)疑，實(shí)踐去總結(jié),，讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、去思考,，去了解和尋求解決問(wèn)題的方法。
在今后的工作中,，要不斷地努力學(xué)習(xí)，提高自身的創(chuàng)新能力,，為教育教學(xué)創(chuàng)新，盡一份微薄之力,。
早在3000多年前,，我們的先人就提出“茍日新,、日日新、又日新”,，意思就是說(shuō)每天都有新氣象,。自然界如此，當(dāng)今世界亦是如此,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已撲面而來(lái)，整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了人才競(jìng)爭(zhēng),、思維競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)代,。不斷進(jìn)取的創(chuàng)新開(kāi)拓能力,，是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力之一。
人們事事把成敗歸于命運(yùn),，實(shí)際上卻不是這樣,。有個(gè)故事講的是，兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城打工,，口渴了在飲料攤前買水喝,，攤主告訴他們水兩塊錢一瓶，此時(shí),，一個(gè)農(nóng)民在想,，我們村的水是不要錢的，城里連水都要錢,，看來(lái)在這兒不好生活,，我要回去。另一個(gè)農(nóng)民卻想,，我們村里水是不值錢的,，城里連水都能賣錢，看來(lái)在這兒好生活,，我要留下,。結(jié)果走的還是農(nóng)民，留下的成了企業(yè)家,。這個(gè)故事啟迪我們,，人的思維方式?jīng)Q定著企業(yè)的生存與發(fā)展，眾人一腦,，不利于企業(yè)的發(fā)展壯大,。
一位美國(guó)著名企業(yè)管理家曾說(shuō)過(guò)：“在90年代或是21世紀(jì)時(shí)，價(jià)格低,、品質(zhì)差的產(chǎn)品根本沒(méi)有生存的空間”,?！艾F(xiàn)今世界中，每一個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品壽命周期愈來(lái)愈短,，因此不斷創(chuàng)新便成為維系企業(yè)生命的活力”,。創(chuàng)新是當(dāng)今世界的主旋律，惟有轉(zhuǎn)變思維方式,、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)觀念,，才能使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境,，如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新,，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。
一,、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型
海涅說(shuō)：思想走在行動(dòng)之前,，就象閃電走在雷鳴之前一樣。強(qiáng)調(diào)了思維的重要性,，一本由金哲,、鄧偉等著名專家編寫的《21世紀(jì)世界預(yù)測(cè)》在“世界企業(yè)及其管理的未來(lái)變化”，一章中明確指出：“未來(lái)的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)”,。學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的就是通過(guò)學(xué)習(xí)超越自我,、創(chuàng)新思路，拓展創(chuàng)造企業(yè)未來(lái)的能量,。專家們認(rèn)為：現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展正以加速度進(jìn)行,，領(lǐng)導(dǎo)思維方式必須與時(shí)俱進(jìn)全面創(chuàng)新，今天的企業(yè)不創(chuàng)新就沒(méi)有出路,。學(xué)習(xí)型企業(yè)是未來(lái)成功企業(yè)的模式，作為領(lǐng)導(dǎo)必須把思維開(kāi)發(fā)放到戰(zhàn)略性地位,，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是不可缺少的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,。世界著名的美國(guó)微軟公司，創(chuàng)立不到20xx年,，市值達(dá)到5000多億美元,，超過(guò)美國(guó)三大汽車公司的資產(chǎn)總和。其總裁比爾·蓋茨已連續(xù)多年成為世界首富,。微軟公司為何如此成功,，其中重要的一條就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。據(jù)有關(guān)資料介紹,，在世界排名前100家的企業(yè)中40%已按“學(xué)習(xí)型企業(yè)”模式進(jìn)行徹底改造,。作為領(lǐng)導(dǎo)必須倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型戰(zhàn)略，高度理解學(xué)習(xí)的過(guò)程就是思維升華的過(guò)程,，學(xué)習(xí)是一種新的工作方式,，通過(guò)工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化的模式，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的超越,、提高,，以變應(yīng)變、以變制變達(dá)到管理的最高境界,。
二,、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由單維型轉(zhuǎn)變?yōu)槎?維型
創(chuàng)造性思維對(duì)領(lǐng)導(dǎo)極為重要，很多時(shí)候并不是領(lǐng)導(dǎo)者的人才能力成就了某項(xiàng)事業(yè),，相反,，而是由于那些事情本身極具挑戰(zhàn)性，企業(yè)的發(fā)展和員工的利益取向都復(fù)雜無(wú)比,，迫使領(lǐng)導(dǎo)者不得不從多個(gè)角度思考同一問(wèn)題,，在選擇衡量最佳方法的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的有效方式,，培養(yǎng)成了多面性,、系統(tǒng)性思考問(wèn)題的能力，成就了領(lǐng)導(dǎo)者的卓越才能,。競(jìng)技體育的發(fā)展就證明了這一點(diǎn),，足球從最早的簡(jiǎn)單陣型到現(xiàn)在的442、433,、532陣型,，而且創(chuàng)新的頻率在不斷加快。為什么?原因就在于作為一個(gè)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，需要一種整體的團(tuán)隊(duì)精神,，而為此就要制定各種戰(zhàn)術(shù)、打法,，這些戰(zhàn)術(shù),、打法一旦被對(duì)方了解、掌握,，就很難取勝,。因此領(lǐng)導(dǎo)思維方式的不斷突破、求新制勝,、拓寬視野,、提升跨度，從是與非,、對(duì)與錯(cuò)的簡(jiǎn)單兩維世界,，擴(kuò)大到全方位多-維世界思考問(wèn)題是極其重要的。
海爾從20xx年前一個(gè)瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展到現(xiàn)在30多億美元資金，增長(zhǎng)一萬(wàn)多倍,。在這個(gè)過(guò)程中,，從原來(lái)只生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品(冰箱)到現(xiàn)在生產(chǎn)幾乎所有的電器產(chǎn)品，成為中國(guó)家電行業(yè)最大的企業(yè)，在國(guó)際市場(chǎng)上也享有較高聲譽(yù)。張瑞敏在上海財(cái)富論壇會(huì)上接受媒體記者談到,，海爾過(guò)去的成功是觀念和思維方式的成功，這條經(jīng)驗(yàn)道出了企業(yè)成功發(fā)展的真諦,。因此把握形勢(shì)、轉(zhuǎn)變觀念,、拓展思路;改善心智模式是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)必須具備的基本素質(zhì),，只有這樣才能不斷超越過(guò)去、創(chuàng)造未來(lái),。
雙休日我們?nèi)w教師在鄉(xiāng)中進(jìn)行了創(chuàng)新能力培訓(xùn),，通過(guò)“創(chuàng)新能力”培訓(xùn)，使我對(duì)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵,、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí),，從而進(jìn)一步深入了解和把握創(chuàng)新、創(chuàng)新的基本內(nèi)容及主要的方法,。有助于增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識(shí),，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心,，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要,，以全面提高學(xué)生的能力 為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神,，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征,，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,。
兩天的培訓(xùn)給我留下了一個(gè)最深刻的觀念就是：教育需要?jiǎng)?chuàng)新,，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，為社會(huì)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才 在xx大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉,。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),。”
面對(duì)新世紀(jì)的教育,，我們必須要有創(chuàng)新思維,。 創(chuàng)新能力是教師核心素質(zhì),。創(chuàng)新能力具體包括：1、豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,。2,、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和多維的創(chuàng)新思維。3,、科學(xué)的批判精神和探索精神,。4、高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力,。5,、強(qiáng)烈的實(shí)踐意識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。
聯(lián)系實(shí)際,，對(duì)于創(chuàng)新,，我有幾點(diǎn)感受就是：
一、 創(chuàng)新首先是一種觀念,，是一種意識(shí),。“發(fā)展要有新思路,，改革要有新突破,，開(kāi)放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力,，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),。
二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù),。創(chuàng)新活動(dòng)不是簡(jiǎn)單隨意提幾個(gè)花哨的新提法,，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動(dòng)工作的前進(jìn)。
三,、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中,，而不僅僅是一個(gè)
口號(hào)
。在實(shí)際工作中我們也要按照這個(gè)精神去做,。如何在教育
創(chuàng)新能力心得體會(huì)篇四
創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會(huì)中非常重要的能力之一,，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在各大企業(yè)中都占據(jù)了非常重要的地位。因此,，全面提高創(chuàng)新能力,，建立創(chuàng)新思維，對(duì)于個(gè)人和企業(yè)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。我在這方面也有一些心得體會(huì),，今天就分享給大家。
一、學(xué)習(xí)積累是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)
要想擁有優(yōu)秀的創(chuàng)新能力,，首先必須要有充分的學(xué)習(xí)積累,。我們的創(chuàng)新能力來(lái)源于豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累,，才能形成自己獨(dú)特的思維方式和習(xí)慣,。因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極吸收各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，積累自己的見(jiàn)聞和經(jīng)驗(yàn),，這樣才能在遇到問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)能夠主動(dòng)思考，不斷地提出創(chuàng)新的解決方案,。
二,、打破常規(guī)，從不同角度思考問(wèn)題
想要?jiǎng)?chuàng)新,，就必須從常規(guī)中掙脫出來(lái),，從不同角度思考問(wèn)題。在我們接觸到問(wèn)題時(shí),，首先會(huì)有一種自己的想法,，但這種想法往往很難從新的角度思考這個(gè)問(wèn)題。因此,，我們就要不斷地學(xué)會(huì)從不同的角度去思考問(wèn)題,，打破慣性思維的限制，開(kāi)拓自己的思維方式,。只有這樣,，才能更好地發(fā)掘問(wèn)題，找到創(chuàng)新的思路,。
三,、勇于嘗試，不斷突破自己的局限
在實(shí)際中,，我們應(yīng)該勇于嘗試,，不斷嘗試不同的解決方案。而在嘗試的過(guò)程中,，我們會(huì)不斷地對(duì)自己的思維方式進(jìn)行突破和升華,，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)新能力。同時(shí),，我們也要注意自己的心態(tài),，在克服困難時(shí)不要輕易放棄，而是要堅(jiān)持不懈地追求創(chuàng)新的成果,。
四、積極溝通交流，發(fā)掘更多的思路
要想獲得更加突出的創(chuàng)新成果,，不僅需自己不斷吸收知識(shí),，還需要與其他人進(jìn)行積極的溝通交流。在交流中,，有時(shí)會(huì)意外發(fā)現(xiàn)到其他人的思路與自己大不相同,，而這正是開(kāi)拓自己思維的良好機(jī)會(huì)。因此,，我們應(yīng)該勇于與他人進(jìn)行溝通交流,，促進(jìn)思想的碰撞，發(fā)掘更多的新思維方式,。
五,、堅(jiān)持不懈，不斷提高自己的創(chuàng)新效果
在我們提升創(chuàng)新能力的過(guò)程中,，應(yīng)該始終堅(jiān)持不懈,，不斷提高自己的創(chuàng)新效果。僅靠一個(gè)人的力量去完成所有工作是不可能的,，因此,，我們應(yīng)當(dāng)與他人合作，積極參與項(xiàng)目決策,，推動(dòng)創(chuàng)新的發(fā)展,。同時(shí)，在做出創(chuàng)新的成果后,，更要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教訓(xùn)，為下一次創(chuàng)新實(shí)施提供更好的經(jīng)驗(yàn)和資源,。
總而言之,，創(chuàng)新能力是一種非常重要的能力，在今天社會(huì)中能否創(chuàng)新,，關(guān)系到個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該注重提高自身創(chuàng)新能力,，學(xué)習(xí)積累,、信心堅(jiān)定、勇于創(chuàng)新,、積極溝通,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這些都是提升自己創(chuàng)新能力的好方法和途徑,。
創(chuàng)新能力心得體會(huì)篇五
第一段：引言
創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會(huì)中最為重要的素質(zhì)之一,，它對(duì)個(gè)人和組織的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。在這個(gè)變革快速、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，只有具備創(chuàng)新能力的個(gè)體和組織,，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。我個(gè)人在探索和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過(guò)程中,，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。接下來(lái)，我將圍繞創(chuàng)新能力這一主題展開(kāi)思考和分享,。
第二段：開(kāi)闊思維
創(chuàng)新從根本上說(shuō)是一種思維方式和思維習(xí)慣,，而這正是我在探索創(chuàng)新能力的過(guò)程中最初的體會(huì)。開(kāi)闊思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ),，只有以開(kāi)放,、包容的態(tài)度去接受新觀念、新思路,，才能在問(wèn)題解決和產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面有獨(dú)到的見(jiàn)解,。我常常通過(guò)拓展閱讀和涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)來(lái)培養(yǎng)自己的開(kāi)闊思維，同時(shí)也喜歡和不同背景的人進(jìn)行交流與互動(dòng),，從中獲取新的思維靈感,。
第三段：勇于嘗試
創(chuàng)新能力需要勇于嘗試，敢于冒險(xiǎn),。創(chuàng)意的產(chǎn)生需要在舒適區(qū)之外進(jìn)行探索,，而成功的創(chuàng)新更需要跨越一定的風(fēng)險(xiǎn)。在我個(gè)人的創(chuàng)新實(shí)踐中,，我不畏失敗,，不斷去嘗試新的想法和方法，甚至為此付出代價(jià),。通過(guò)不斷的試錯(cuò)和總結(jié),，我逐漸積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也逐漸提高了自己的創(chuàng)新能力,。勇于嘗試是創(chuàng)新過(guò)程中不可或缺的素質(zhì),，只有不停地試驗(yàn)和改進(jìn)，才可能找到最優(yōu)解,。
第四段：持之以恒
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要恒心和毅力。在創(chuàng)新過(guò)程中,，很可能會(huì)遇到挫折和困難,，但只有堅(jiān)持不懈地去解決問(wèn)題，才能持續(xù)地提高創(chuàng)新能力,。我發(fā)現(xiàn),，只有始終不放棄并保持對(duì)創(chuàng)新的熱情,，才能在面對(duì)困難時(shí)找到解決的辦法，并進(jìn)一步提升自己的能力,。創(chuàng)新需要持之以恒,，只有付出足夠的時(shí)間和精力，才能見(jiàn)到結(jié)果,。
第五段：多元思考
創(chuàng)新能力需要從多個(gè)角度思考問(wèn)題，在我個(gè)人的創(chuàng)新實(shí)踐中,，多元思考對(duì)于發(fā)現(xiàn)新的解決方案起到了重要的作用,。我學(xué)會(huì)了引入不同的視角和思維方式，從而在解決問(wèn)題時(shí)能夠更全面,、更系統(tǒng)地思考,。多元思考不僅能夠幫助我更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，還能夠激發(fā)出更多的創(chuàng)意和想法,。我常常通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作以及集思廣益的方式來(lái)進(jìn)行多元思考,，從而達(dá)到更好的創(chuàng)新效果。
總結(jié)：
通過(guò)探索創(chuàng)新能力,，我明白了創(chuàng)新思維的重要性,，培養(yǎng)了開(kāi)闊思維和勇于嘗試的能力，發(fā)現(xiàn)了持之以恒的重要性以及多元思考的益處,。創(chuàng)新能力是關(guān)乎個(gè)人和組織競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵,，我將繼續(xù)不斷地探索和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，為自己和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
創(chuàng)新能力心得體會(huì)篇六
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，是新世紀(jì)學(xué)校工作的重要任務(wù)，具體體現(xiàn)在各科教學(xué)之中,，作文教學(xué)也是如此,。目前，作文教學(xué)處于低迷狀態(tài),，學(xué)生寫作興趣不高,，作文水平低。主要原因就是教師寫作指導(dǎo)因循守舊,，按部就班：人云變?cè)?，眾口一詞，不重視教法上的創(chuàng)新,，更未注意學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，一套教法傳了幾代人，數(shù)十年不變,，才導(dǎo)致作文教學(xué)死水一潭,，毫無(wú)生氣,。
如果再不在教法上尋求突破，再不培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，后果將不堪設(shè)想,。所以就作文教學(xué)本身而言，更就新世紀(jì)教育工作的任務(wù)而言,，我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力都是當(dāng)務(wù)之急,。那么，在作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢,？本文試從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的見(jiàn)解,，希望借以引起語(yǔ)文界同仁的重視。
古人云：文以意為先,，意是文章膽,。立意新穎的文章才能力挫“群雄”，脫穎而出,，才能吸引讀者,，充滿魅力。中學(xué)生作文往往喜歡模仿范文,，觀點(diǎn)陳舊,，落入窠臼無(wú)新穎感而言，因而學(xué)生腔十足,，考試時(shí)肯定難拿高分,。久而久之，不利于學(xué)生思維能力的健康形式,，創(chuàng)新思維的火花漸漸趨泯來(lái)滅,。
在作文教學(xué)中，教師要利用給文章立意的方式培養(yǎng)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維和求異思維的能力,，從而增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?？梢詮娜藗兤毡檎J(rèn)同的觀點(diǎn)上提出不同的觀點(diǎn),，如對(duì)成語(yǔ)“班門弄斧”的理解本足貶義的，可引導(dǎo)學(xué)生得出“弄斧”還需到“班門”的結(jié)論,，培養(yǎng)學(xué)生逆向思維和求異思維的能力,，可以用對(duì)同一事例從不同角立意的方式進(jìn)行訓(xùn)練。比如對(duì)寓言“濫竽充數(shù)”的分析,，可從齊宣王的角度寫,，可從南郭先生的角度寫，也可以從吹竽者的角度寫,，還可從齊緡王的角度寫,，立意是不同的,，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。立意上的創(chuàng)新,，是作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力最行之有效的方法,，也是高考拿高分的決竅，切不可忽視,，要加強(qiáng)之方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。
有了好的立意，只是作文成功的開(kāi)始,，選擇什么樣的材料,，怎樣選擇材料才是問(wèn)題的關(guān)芻。學(xué)生作文往往在這方面缺乏創(chuàng)新意識(shí),，選擇的材料都是一些“陳谷子、爛芝麻”,。雷鋒的事例用了幾代人,，講崇高品質(zhì)似乎除了雷鋒再也舉不出其他例子，同時(shí)代聯(lián)系不緊,。我們的學(xué)生也成了不食人間煙火的老古董,、老學(xué)究，可是又缺乏老學(xué)究的文學(xué)功底,，筆下寫出的東西當(dāng)然無(wú)人愿看,，更談何拿高分。
同時(shí),，還要善于點(diǎn)鐵成金,，化腐朽為神奇，對(duì)一些老材料（包括教材中的材料）,，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)新價(jià)值,，想人之所想，用人之所未用,，使老材料能證明新觀點(diǎn),，解決新問(wèn)題。同充滿時(shí)代氣息,、切合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的新穎材料相比,，這也是一種新穎，是化腐朽為神奇的新穎,，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
創(chuàng)新能力心得體會(huì)篇七
我讀了《創(chuàng)新能力教程》這本書(shū)后體會(huì)頗深，深知要當(dāng)好新時(shí)代的人民教師不是一件簡(jiǎn)單的事情,，國(guó)家的繁榮富強(qiáng),，全民素質(zhì)的高低都和教育有著密不可分的關(guān)系,，在此分享創(chuàng)新能力
心得體會(huì)
。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)新能力心得體會(huì),，歡迎大家閱讀,。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新已成為一個(gè)民族興衰存亡的關(guān)鍵,。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的全面展開(kāi),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力已成為素質(zhì)教育的核心。傳統(tǒng)語(yǔ)文課教學(xué)正面臨著一場(chǎng)前所未有的革命,，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是擺在每一位語(yǔ)文教師眼前的頭等大事?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的是一種理念,。下 面，結(jié)合課改,，就語(yǔ)文課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
一,、 改變師生關(guān)系,，營(yíng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情
良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可缺少的前提,。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導(dǎo)師道尊嚴(yán)的不平等的關(guān)系,，教師是教學(xué)活動(dòng)的控制者、組織者,、制定者和評(píng)判者,，是知識(shí)的化身和權(quán)威，所以,，教師在教學(xué)活動(dòng)中是主動(dòng)者,、是支配者。而學(xué)生是來(lái)向老師求學(xué)的,，理所應(yīng)當(dāng)聽(tīng)老師的話,，服從老師的安排，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中只能是消極,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者,。而新課改基于對(duì)課堂與教學(xué)一體化的認(rèn)識(shí)，提出新課程需要相應(yīng)的新的教學(xué)觀,，強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)關(guān)系,，倡導(dǎo)主動(dòng)的多樣的學(xué)習(xí)方式，師生之間是一種平等的關(guān)系，塑造師生之間多種多樣,、多層面,、多維度的溝通情景和溝通關(guān)系。學(xué)生的思想,、意志,、情感和行為方式應(yīng)該得到同樣的尊重，應(yīng)給予學(xué)生足夠的展示自己才華,，表達(dá)自己思想和情感的機(jī)會(huì),。在教學(xué)中，學(xué)生不再是消極,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者,，而是積極、主動(dòng)的求知者,。這樣,，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在解決問(wèn)題的過(guò)程中得到培養(yǎng)。教師應(yīng)本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的原則,，樹(shù)立師生平等觀念,，注意與學(xué)生進(jìn)行情感交融，才能創(chuàng)造一種平等,、尊重、和諧,、發(fā)展的師生關(guān)系,，營(yíng)造一個(gè)民主、活潑的課堂氛圍,。這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情,、開(kāi)拓學(xué)生思維，把課堂變成實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育的主陣地,。
二,、 創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。
學(xué)習(xí)的三大要素是接觸,，綜合分析，實(shí)際參與,。把實(shí)際參與看成學(xué)習(xí)的最高水平,，這是因?yàn)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，易于遇到新情況和產(chǎn)生新問(wèn)題,，這就是創(chuàng)新的過(guò)程,。陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“行動(dòng)生困難;困難生疑問(wèn);疑問(wèn)生假設(shè);假設(shè)生試念;試念生斷語(yǔ);斷語(yǔ)生行動(dòng)，以此演化無(wú)窮?！币虼?，只有注重綜合實(shí)踐課的開(kāi)展，多創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生動(dòng)手操作,，在實(shí)踐中養(yǎng)成主動(dòng)思考、認(rèn)真分析,、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,，遇到棘手的問(wèn)題，學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋,，從多方尋找解決問(wèn)題的突破口,，才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。實(shí)施創(chuàng)新教育它要求要開(kāi)放教育空間,，要打破囿于學(xué)校,，囿于教室的教育空間概念，讓課堂向社會(huì)延伸,，向影視報(bào)刊等傳媒延伸,，向電子網(wǎng)絡(luò)延伸。這種空間的開(kāi)放既是培育創(chuàng)新素質(zhì)的需要,，也是現(xiàn)代科技發(fā)展?fàn)縿?dòng)教育的必然走向,。身為教育者應(yīng)讓學(xué)生多接觸社會(huì)、大自然,，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的視野,、縱橫綜合的思維和恢宏博大的胸襟。
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過(guò)分突出和強(qiáng)調(diào)接受和掌握,，冷落和貶低發(fā)現(xiàn)和探究,，從而在實(shí)踐中導(dǎo)致了對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的極端處理，把學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)變成僅僅是直接傳授書(shū)本知識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動(dòng)接受,、記憶的過(guò)程。這種學(xué)習(xí)窒息人的思維和智力,，摧殘人的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要改變這種方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程之中的發(fā)現(xiàn),、探索,、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突出出來(lái)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。
新課程改革,，要求注重培養(yǎng)學(xué)生的批評(píng)意識(shí)和懷疑意識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書(shū)本的質(zhì)疑和對(duì)教師的
超越，贊賞學(xué)生獨(dú)特化與個(gè)性化的理解和表達(dá),。這就要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，對(duì)學(xué)生的好奇和求異加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。沒(méi)有求異就沒(méi)有創(chuàng)造,，求異往往成為創(chuàng)造的開(kāi)始,。所以在教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生的求異，讓學(xué)生知道沒(méi)有絕對(duì)的真理,，不要盲目崇拜什么專家,，要敢于對(duì)權(quán)威、對(duì)理論,、對(duì)教材,、對(duì)教師、對(duì)學(xué)校提出質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,，提出自己的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生去探索,、去質(zhì)疑,、去創(chuàng)新，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。
三、 充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，打破了“一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)格局,，將現(xiàn)代化教學(xué)手段,，如錄音、投影,、電視,、錄相、電子網(wǎng)絡(luò)等引入課堂,。這些現(xiàn)代化教學(xué)手段,，具有直觀、生動(dòng)、情境性強(qiáng)等特點(diǎn),，能將形象思維和抽象思維有機(jī)結(jié)合起來(lái),，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力、感染力和說(shuō)服力,，能使抽象的道理形象化,，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開(kāi)、步步深入的教學(xué)情境,，有助于學(xué)生分析能力,、綜合能力的提高。特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展,，開(kāi)拓了學(xué)生的視野,，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了更為有利的條件。教師應(yīng)熟練掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息,，教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程技術(shù)來(lái)收集資料,、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力,。
指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭之力?！币粋€(gè)民族惟有創(chuàng)新,，才能屹立于世界民族之林。作為一名語(yǔ)文教師,，應(yīng)腳踏實(shí)地,，大膽改革，銳意進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn),，為祖國(guó)培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心,，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要,，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神,，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征,，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,。通過(guò)創(chuàng)新能力培訓(xùn),，使我對(duì)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵,、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí)，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面,。
教育需要?jiǎng)?chuàng)新,，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，為社會(huì)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才,。在xx大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉,。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),。”
面對(duì)新世紀(jì)的教育,，我們必須要有創(chuàng)新思維,。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和多維的創(chuàng)新思維;科學(xué)的批判精神和探索精神;高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力;強(qiáng)烈的實(shí)踐意識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。
聯(lián)系實(shí)際,，對(duì)于創(chuàng)新,，我有幾點(diǎn)感受：
一、創(chuàng)新首先是一種觀念,，是一種意識(shí),。“發(fā)展要有新思路,，改革要有新突破,，開(kāi)放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力,，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),。
二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù),。創(chuàng)新活動(dòng)不是簡(jiǎn)單隨意提幾個(gè)花
哨的新提法,，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動(dòng)工作的前進(jìn)。
三,、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中,，而不僅僅是一個(gè)
口號(hào)
,。在實(shí)際工作中我們也要按照這個(gè)精神去做,。如何在教育實(shí)踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點(diǎn)建議：
一,、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),。特別是要針對(duì)教育工作實(shí)踐開(kāi)展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補(bǔ)不足,，更有效地推動(dòng)教育工作,。 天下之事，謀之于眾,。在實(shí)踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智,，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實(shí)付諸于實(shí)踐教學(xué)中,，才能更快,、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在,。
總之,，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,，重新調(diào)整自己的未來(lái)構(gòu)架,，應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí)，在工作中時(shí)刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平,，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
我讀了《創(chuàng)新能力教程》這本書(shū)后體會(huì)頗深,，深知要當(dāng)好新時(shí)代的人民教師不是一件簡(jiǎn)單的事情,，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，全民素質(zhì)的高低都和教育有著密不可分的關(guān)系,。
xx年召開(kāi)的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)并提出：“不能只重視學(xué)歷證書(shū),，還要推行職業(yè)教育的能力證書(shū)的總體精神。為此,，我國(guó)啟動(dòng)了與國(guó)際接軌并能客觀衡量21世紀(jì)人才綜合素質(zhì)的八大核心能力的測(cè)評(píng)考核工作,，作為其中之一的“創(chuàng)新能力”得到優(yōu)先開(kāi)發(fā)。
我作為一名小學(xué)教師,，深知?jiǎng)?chuàng)新能力在教育教學(xué)中的重要性,，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育限制了學(xué)生的思維，過(guò)去教師總用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求個(gè)性不同的所有學(xué)生,，必然會(huì)摧殘學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，所以教師要更新教育理念,，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們的知識(shí)面和能力在一條水平線上,，做好小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作,。
創(chuàng)造是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力，時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)造型人才,，這是事業(yè)成功的根本大計(jì),。教育要?jiǎng)?chuàng)新，體育教學(xué)工作也要不斷的創(chuàng)新,，我們體育教師不僅要改變以往的教學(xué)思路,，更要?jiǎng)?chuàng)造出新的教學(xué)方法，要善于分析教材,，把教材內(nèi)容和日常生活聯(lián)系,，教學(xué)方法要多樣化，教學(xué)思維要靈活化,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如：我在上《投擲》課時(shí)，首先分析了教材,，內(nèi)容枯燥乏味,，不好上。其次,，是讓教材內(nèi)容和日常生活相聯(lián)系,，把投擲的動(dòng)作和打野獸、比賽遠(yuǎn)近和比賽投的是否準(zhǔn)的方式去教學(xué),。最后,，做好大量的課前準(zhǔn)備，為了營(yíng)造森林的環(huán)境,，我又找美術(shù)老師幫我畫(huà)了幾棵大樹(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增添課堂氛圍。對(duì)待學(xué)生要多鼓勵(lì),，讓他們充分發(fā)揮自己的想象能力,，教師要允許學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教師提出質(zhì)疑并進(jìn)行逆向性思維，而教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并啟發(fā)幫助學(xué)生不照搬教師的方法去完成任務(wù),，對(duì)于那些好的想法和做法要及時(shí)推廣,、發(fā)揚(yáng)。即使是錯(cuò)誤的,，也不要批評(píng),，要幫助指導(dǎo)，讓他們通過(guò)嘗試，質(zhì)疑,，實(shí)踐去總結(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì),、去思考,，去了解和尋求解決問(wèn)題的方法。
在今后的工作中,，要不斷地努力學(xué)習(xí),，提高自身的創(chuàng)新能力，為教育教學(xué)創(chuàng)新,，盡一份微薄之力,。
創(chuàng)新能力心得體會(huì)篇八
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已引起廣大數(shù)學(xué)教師的高度重視,，如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑，在數(shù)學(xué)教學(xué)中愈來(lái)愈顯得重要,。本人在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,，注重了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，該文就“學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展”的幾點(diǎn)做法和體會(huì)表述如下:
數(shù)學(xué)教師的創(chuàng)新意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的首要條件,。教育本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程,，教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)，改變以知識(shí)傳授為中心的教學(xué)思路,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo),，從教學(xué)思想到教學(xué)方式上，大膽突破,，確立創(chuàng)新性教學(xué)原則,。
(一)克服對(duì)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)上的偏差。一提到創(chuàng)新教育,，往往想到的是脫離教材的活動(dòng),，讓學(xué)生任意去想去說(shuō)，說(shuō)得離奇,，便是創(chuàng)新,，走入了另一個(gè)極端。其實(shí),，每一個(gè)合乎情理的新發(fā)現(xiàn),，別出心裁的觀察角度等等都是創(chuàng)新。一個(gè)人對(duì)于某一問(wèn)題的解決是否有創(chuàng)新性,，不在于這一問(wèn)題及其解決是否別人提過(guò),，而關(guān)鍵在于這一問(wèn)題及其解決對(duì)于這個(gè)人來(lái)說(shuō)是否新穎。學(xué)生也可以創(chuàng)新,，也必須有創(chuàng)新的能力,。教師完全能夠通過(guò)挖掘教材,，高效地駕馭教材，把與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的新知識(shí),、新問(wèn)題引入課堂,，與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生再去主動(dòng)探究,。讓學(xué)生掌握更多的方法,，了解更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
(三)教師應(yīng)當(dāng)充分地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，討論問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，通過(guò)質(zhì)疑、解疑,，讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新個(gè)性、創(chuàng)新能力,。教師運(yùn)用有深度的語(yǔ)言,，創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生打破自己的思維定勢(shì),，從獨(dú)特的角度提出疑問(wèn),。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師在每堂課里都要進(jìn)行各種總結(jié),，也必須有意識(shí)地讓學(xué)生總結(jié),，總結(jié)能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力,，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力,，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確,、靈活地掌握各種知識(shí),，將它們概括、提取為自己的觀點(diǎn),、作為求異思維的基礎(chǔ),，保障了求異思維的廣度、新穎程度和科學(xué)性,。
學(xué)生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵,。興趣是學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Γd趣也是創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿Α?chuàng)新的過(guò)程需要興趣來(lái)維持,。
創(chuàng)新能力心得體會(huì)篇九
思維是人類特有的一種精神活動(dòng),。它是在表象、概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,、綜合,、判斷、推理等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過(guò)程,。創(chuàng)新思維是人們?cè)趧?chuàng)造中或在解決問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生獨(dú)創(chuàng)性效果的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程。它既是非邏輯思維,，又與邏輯思維,、多維思維相通，是一個(gè)辯證的思維統(tǒng)一體,。
細(xì)細(xì)回味我們的教育工作,，其實(shí)，我們工作和生活中絕大部分的創(chuàng)新都來(lái)源于對(duì)教育規(guī)律的把握和領(lǐng)悟,，那些創(chuàng)新思維比較強(qiáng)的同志,，在某種方面講，僅僅是比一般人更能夠關(guān)注教育規(guī)律,。于細(xì)微之處的創(chuàng)新,，這些創(chuàng)新正是來(lái)自于對(duì)教育規(guī)律的關(guān)注。
正如教育系統(tǒng)之中,，對(duì)教育規(guī)律的把握催生了很多巧妙的教育構(gòu)想,，進(jìn)而形成了多項(xiàng)教育創(chuàng)新。教育管理工作同樣如此,，微不足道的小事會(huì)收到意想不到的結(jié)果,，會(huì)解決看似無(wú)法解決的問(wèn)題。創(chuàng)新都在于是否有心去發(fā)現(xiàn),，是否能夠把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧運(yùn)用到工作中,，讓小教育規(guī)律產(chǎn)生大的收獲!
我們傳統(tǒng)教育偏重于知識(shí)的授受行，當(dāng)今訊息萬(wàn)變,、知識(shí)爆炸的今天,，傳統(tǒng)教育面臨巨大的挑戰(zhàn)，處于從數(shù)量擴(kuò)張型向質(zhì)量效益型發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)為積極開(kāi)展加強(qiáng)個(gè)體創(chuàng)造性思維的研究與實(shí)踐具有重大的現(xiàn)實(shí)意見(jiàn)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。
創(chuàng)新能力心得體會(huì)篇十
創(chuàng)新能力是指?jìng)€(gè)體或團(tuán)隊(duì)在面對(duì)問(wèn)題或挑戰(zhàn)時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)新的解決方法或創(chuàng)造新的價(jià)值的能力,。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為一項(xiàng)關(guān)鍵的核心競(jìng)爭(zhēng)力。它不僅能夠推動(dòng)個(gè)人和組織的發(fā)展，還能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮,。在我個(gè)人的成長(zhǎng)與實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新能力的重要性。下面將從提高創(chuàng)新意識(shí),、培養(yǎng)多元思維,、鼓勵(lì)實(shí)踐探索、保持持續(xù)學(xué)習(xí)和跨界合作五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)創(chuàng)新能力的心得體會(huì),。
提高創(chuàng)新意識(shí)
提高創(chuàng)新意識(shí)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們要以積極的心態(tài)去看待,，認(rèn)識(shí)到每個(gè)問(wèn)題都蘊(yùn)含著創(chuàng)新的機(jī)會(huì),。嘗試從不同的角度、不同的領(lǐng)域來(lái)思考問(wèn)題,，拓寬思路,，形成全面的思維。同時(shí),，保持積極的探索精神,，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)，了解市場(chǎng)需求和趨勢(shì),，找到創(chuàng)新的切入點(diǎn),。只有擁有高度的創(chuàng)新意識(shí)，我們才能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
培養(yǎng)多元思維
多元思維是創(chuàng)新能力的核心要素,。我們要養(yǎng)成跨領(lǐng)域思考的習(xí)慣,，融匯吸收不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，形成自己的獨(dú)特視角,。同時(shí),，要鼓勵(lì)不同意見(jiàn)的交流和碰撞，避免陷入固有思維模式,。通過(guò)不同觀點(diǎn)的碰撞和整合,，我們能夠打破思維的局限，從而找到更創(chuàng)新的解決方案,。多元思維的培養(yǎng)不僅要求我們廣泛閱讀各類書(shū)籍,，還需要我們拓展社交圈子，主動(dòng)參與各種學(xué)術(shù)交流和思想碰撞,，擴(kuò)大自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),。
鼓勵(lì)實(shí)踐探索
實(shí)踐探索是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑,。單單在腦中構(gòu)思創(chuàng)新想法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要將這些想法真正付諸實(shí)施,。只有在實(shí)踐中,，我們才能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，吸取經(jīng)驗(yàn),，不斷優(yōu)化和改進(jìn),。因此，我們要勇于嘗試,，敢于冒險(xiǎn),，不怕失敗。同時(shí),，也要善于總結(jié)和反思,，從失敗中學(xué)習(xí)，不斷完善和改善自己的創(chuàng)新能力,。實(shí)踐探索是創(chuàng)新能力的磨礪之地,，只有通過(guò)實(shí)踐,，我們才能真正成長(zhǎng)和提高,。
保持持續(xù)學(xué)習(xí)
保持持續(xù)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能不斷創(chuàng)新和突破。我們要善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和方法,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。同時(shí),，要學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)成果解決實(shí)際問(wèn)題,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意識(shí),，并勇于將學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用于實(shí)踐,，我們才能在創(chuàng)新的道路上不斷前行。
跨界合作
跨界合作是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑,。創(chuàng)新往往需要不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能的結(jié)合,，需要跨越各行各業(yè)的界限，進(jìn)行全方位的合作,。我們要擁有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，與各領(lǐng)域的人才進(jìn)行交流和合作，形成有力的創(chuàng)新聯(lián)盟,。同時(shí),，要善于借鑒和吸取其他領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和方法,，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn),。通過(guò)跨界合作,，我們能夠?qū)?chuàng)新的力量發(fā)揮到極致，實(shí)現(xiàn)更大的創(chuàng)新突破,。
結(jié)語(yǔ)
總結(jié)來(lái)說(shuō),，提高創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)多元思維,、鼓勵(lì)實(shí)踐探索,、保持持續(xù)學(xué)習(xí)和跨界合作是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的五個(gè)重要方面。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力,，我們才能不斷提高自身的創(chuàng)新能力,，為個(gè)人和組織的發(fā)展注入更大的活力與動(dòng)力。在未來(lái)的發(fā)展中,，我將繼續(xù)努力提高自己的創(chuàng)新能力，勇于面對(duì)挑戰(zhàn),，積極創(chuàng)新,，為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
創(chuàng)新能力心得體會(huì)篇十一
近年來(lái),，創(chuàng)新已經(jīng)成為一個(gè)非常熱門的話題,，無(wú)論是個(gè)人還是組織，都對(duì)創(chuàng)新能力有著迫切的需求,。作為一名大學(xué)生,，我深感創(chuàng)新能力對(duì)于我的成長(zhǎng)和未來(lái)的影響，因此我積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉和提高我的創(chuàng)新能力,。在實(shí)踐中,，我收獲頗豐,，并且從中總結(jié)出了一些心得體會(huì),。
第一段：了解創(chuàng)新能力的重要性
創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的基本要求之一,。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和環(huán)境的不斷變化,，只有擁有創(chuàng)新能力的人才才能在職場(chǎng)上立于不敗之地,。創(chuàng)新能力不僅僅是指獨(dú)立思考和提出新觀點(diǎn)的能力,，更是指通過(guò)創(chuàng)造性思維解決問(wèn)題的能力,。因此,，提高創(chuàng)新能力已成為我個(gè)人發(fā)展的重要目標(biāo),。
第二段：參與實(shí)踐活動(dòng)
為了提高自己的創(chuàng)新能力，我積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),。比如,，我加入了大學(xué)創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部,，學(xué)習(xí)并了解創(chuàng)業(yè)的過(guò)程和方法。通過(guò)和其他創(chuàng)業(yè)者的交流和合作,，我學(xué)會(huì)了如何把握商機(jī)并從中創(chuàng)造出價(jià)值,。此外，我還參加了一些科技創(chuàng)新競(jìng)賽和創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽,，在實(shí)踐中不斷探索和嘗試新的思維方式和解決問(wèn)題的方法,。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維
創(chuàng)新能力的核心是創(chuàng)新思維。在實(shí)踐中,，我不斷地培養(yǎng)和鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力,。我注重觀察和思考，發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題和痛點(diǎn),，并嘗試尋找創(chuàng)新的解決方案,。通過(guò)積極思考和大膽嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維能力逐漸得到提高,。同時(shí),，我還學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用各種思維工具和方法，如頭腦風(fēng)暴和關(guān)聯(lián)思考等,，以幫助我更好地解決問(wèn)題和提出創(chuàng)新的觀點(diǎn),。
第四段：勇于挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)
在創(chuàng)新的道路上，沒(méi)有人能一直保持成功和堅(jiān)持不懈,。所以,，在實(shí)踐過(guò)程中,，我養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn)和不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我不會(huì)放棄,，而是積極嘗試尋找解決問(wèn)題的方法,。同時(shí)，我也關(guān)注自己的不足,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,，以提高自己的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)這種不斷挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程,，我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)創(chuàng)新能力有了更深刻的理解,，并且在實(shí)踐中也有了一定的提升,。創(chuàng)新能力不僅僅是獨(dú)立思考和提出新觀點(diǎn)的能力，更是解決問(wèn)題和創(chuàng)造價(jià)值的能力,。通過(guò)創(chuàng)新能力的鍛煉和實(shí)踐,，我在大學(xué)期間積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力,，這些將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持對(duì)創(chuàng)新的熱情和努力,，不斷提高自己的創(chuàng)新能力和思維方式,，以適應(yīng)和引領(lǐng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。
創(chuàng)新能力心得體會(huì)篇十二
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心,，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要,，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神,，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征,，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,。通過(guò)創(chuàng)新能力培訓(xùn),，使我對(duì)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí),，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面,。
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量,，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，為社會(huì)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。同志在十六大
報(bào)告
中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)?！?/p>面對(duì)新世紀(jì)的教育,，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,；強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和多維的創(chuàng)新思維,；科學(xué)的批判精神和探索精神；高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力,；強(qiáng)烈的實(shí)踐意識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力,。
聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于創(chuàng)新,，我有幾點(diǎn)感受：
一,、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識(shí),?！鞍l(fā)展要有新思路,，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面,，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力,，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
二,、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù),。創(chuàng)新活動(dòng)不是簡(jiǎn)單隨意提幾個(gè)花
哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動(dòng)工作的前進(jìn),。
三,、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中，而不僅僅是一個(gè)口號(hào),。在實(shí)際工作中我們也要按照這個(gè)精神去做,。
如何在教育實(shí)踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點(diǎn)建議：
一,、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對(duì)教育工作實(shí)踐開(kāi)展學(xué)習(xí),。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，這樣可以彌補(bǔ)不足,，更有效地推動(dòng)教育工作。 天下之事,，謀之于眾,。在實(shí)踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，并且把這種創(chuàng)新能力切實(shí)付諸于實(shí)踐教學(xué)中,，才能更快,、更好的完成教學(xué)任務(wù),，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。
總之,，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),，重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，重新調(diào)整自己的未來(lái)構(gòu)架,，應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí),，在工作中時(shí)刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),。
