作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班小蜜蜂教案反思篇一

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)奧爾夫的興趣,，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)基本舞步小碎步和蜜蜂飛舞的姿態(tài),。

2、辨別不同的樂(lè)段,，表現(xiàn)不同的動(dòng)作,。

奧爾夫音樂(lè)《蜜蜂》，蜜蜂圖片兩張,，絲巾若干,、道具花若干。

一,、暖身活動(dòng)——開(kāi)場(chǎng)舞

1,、大家一起圍圈隨音樂(lè)拍拍手

2、大家一起圍圈隨音樂(lè)節(jié)奏踏踏腳

3,、全體手拉手圍成一個(gè)圈慢慢后退成大圈

4,、全體手拉手慢慢前進(jìn)成小圈

二、出示蜜蜂圖片引出主題

1,、師：小朋友們，今天有許多客人老師來(lái)和我們一起上課,，我們一起來(lái)和客人老師問(wèn)個(gè)好?。腿死蠋熀茫。├蠋熯€帶了一個(gè)特別的朋友來(lái)和大家認(rèn)識(shí)呢,！

2,、出示蜜蜂圖片一，播放歌曲《蜜蜂》

蜜蜂蜜蜂生得真美麗，頭帶著金絲身穿花花衣,。

你愛(ài)花兒花也愛(ài)你,，你會(huì)跳舞花又甜蜜

三、學(xué)習(xí)基本舞步———小碎步

1,、師：蜜蜂漂亮嗎,？

2、出示圖片二哪里漂亮了,？

3,、師：蜜蜂是怎么飛的呢？

幼兒自由想像各種蜜蜂飛的樣子,，教師總結(jié)：

1,、飛的時(shí)候后跟離地，小腳尖點(diǎn)地,，飛起來(lái)的時(shí)候輕輕的,，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。我們把這種腳的動(dòng)作叫做“小碎步”,。

2,、教師示范飛這邊飛那邊，飛高飛低,；轉(zhuǎn)圈,；中間間接音樂(lè)蹲下來(lái)休息

3、請(qǐng)能干的小朋友上來(lái)和老師示范表演

4,、全班小朋友配上音樂(lè)跟隨教師一起來(lái)表演一遍小碎步,。

四、圍繞花朵飛舞

1,、教師示范跳一小段蜜蜂舞

師：我們的小朋友真能干,，下面老師來(lái)當(dāng)蜜蜂媽媽，你們來(lái)當(dāng)小蜜蜂,，蜜蜂們,！媽媽會(huì)跳一支蜜蜂舞，學(xué)好這個(gè)舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦,，先來(lái)看媽媽跳蜜蜂舞?。ń處煶鍪窘壷t黃藍(lán)三種顏色花的凳子，圍著花朵跟隨音樂(lè)完整演示,，以花朵布置一個(gè)花園的情景,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂的欲望。）

2,、請(qǐng)三名幼兒跳蜜蜂舞

師：這支蜜蜂舞好不好看,，請(qǐng)兩只能干的蜜蜂上來(lái)和蜜蜂媽媽一起來(lái)表演蜜蜂舞吧?。▋蓚€(gè)小朋友上來(lái)跟隨音樂(lè)一起表演奧爾夫）

3、集體跟音樂(lè)跳一遍蜜蜂舞

師：蜜蜂們,，我們一起來(lái)為去花園跟音樂(lè)跳蜜蜂舞吧?。ㄒ蕴釂?wèn)引發(fā)幼兒思考及學(xué)習(xí)蜜蜂飛的興趣，在幼兒自己想像飛,、的動(dòng)作后,，教師總結(jié)動(dòng)作，并以蜜蜂跟蜜蜂媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié),，來(lái)帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)做相應(yīng)完整的奧爾夫動(dòng)作,。

五、持絲巾飛舞動(dòng)作

師：我這里有很多花衣裳,，蜜蜂們穿上花衣裳跳舞吧,！教師示范拿絲巾。

每人有一條~2條絲巾,，在教室內(nèi)自由飛舞,，一下高一下低。（請(qǐng)注意不要再原地,，盡量讓幼兒有空間感,，在中途可略作停頓.樂(lè)句共4個(gè)樂(lè)句，在第三樂(lè)句時(shí),，蹲下當(dāng)花,，其余走動(dòng)。

六,、結(jié)束活動(dòng)

下課律動(dòng)搖：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，跳跳跳，今天上課真有趣,，謝謝老師謝謝你呀,，上課真有趣。

大班小蜜蜂教案反思篇二

1,、學(xué)習(xí)畫(huà)小蜜蜂的基本步驟及方法,，感受和諧的色彩搭配帶來(lái)的美感，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,，體會(huì)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2、了解蜜蜂是一種昆蟲(chóng),。體會(huì)蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜,，熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的,。

1,、重點(diǎn)：畫(huà)小蜜蜂的基本步驟及方法。

2,、難點(diǎn)：感受和諧色彩搭配帶來(lái)的美感,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集蜜蜂的有關(guān)資料,，使幼兒對(duì)蜜蜂有所了解,。

2,、在區(qū)角中建立一個(gè)“關(guān)于蜜蜂”的活動(dòng)區(qū)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、真實(shí)的蜜蜂圖片。

2,、幼兒每人一盒水彩筆或油畫(huà)棒,，勾線筆，圖畫(huà)紙,。

一,、激趣導(dǎo)入。

小朋友,，老師帶來(lái)了一段非常精彩的舞蹈,，你們想看嗎?教師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出課題,。今天就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下小蜜蜂,。

二、談話活動(dòng),。

1,、觀察小蜜蜂的樣子。

出示蜜蜂的圖片,，引導(dǎo)幼兒按一定的順序仔細(xì)觀察,，與自己的發(fā)現(xiàn)。說(shuō)出蜜蜂的身體構(gòu)造,，了解蜜蜂是一種昆蟲(chóng),。

2、說(shuō)說(shuō)小蜜蜂每天都在做什么?

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蜜蜂勤勞的品質(zhì),，繼而學(xué)習(xí)蜜蜂熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

三,、給小蜜蜂畫(huà)像,。

1、出示蜜蜂圖片,，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣給小蜜蜂畫(huà)像,。

引導(dǎo)幼兒出繪畫(huà)小蜜蜂的步驟：

(1)先畫(huà)身體部分：分別是頭部,、胸部、腹部;注意它們各部分形狀的不同;

(2)再畫(huà)翅膀和腿部：翅膀是透明的有花紋,，六條腿兩兩相對(duì),，位置不同;

(3)最后畫(huà)眼睛和觸角：注意觸角的形狀。

2,、小朋友說(shuō)得很好,，老師也了畫(huà)小蜜蜂的方法，現(xiàn)在我就來(lái)給小蜜蜂畫(huà)像,，請(qǐng)你仔細(xì)觀察繪畫(huà)的步驟好嗎,。

3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫(huà)像呢,，那么(大考吧幼兒教育 )現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,。幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

4,、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片,，引導(dǎo)幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺(jué)感受,，進(jìn)而體會(huì)和諧的色彩搭配帶來(lái)的美感。啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由搭配顏色,。

5,、請(qǐng)幼兒介紹一下自己畫(huà)的小蜜蜂。說(shuō)己與眾不同的創(chuàng)意,。對(duì)想法特別的幼兒給予肯定及引導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)小朋友的敘述不斷完善自己的作品。

四,、欣賞,。

1、小組內(nèi)展示交流,。幼兒互相作品,。

2、全班展示交流,。將幼兒作品全部展示,，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的的。對(duì)創(chuàng)意獨(dú)特的幼兒給予鼓勵(lì),。注意針對(duì)個(gè)別幼兒的不足給予有針對(duì)性的,。以提高幼兒的鑒賞能力。

五,、活動(dòng)結(jié)束,。

1,、。

2,、,。

尋找小蜜蜂的家及認(rèn)識(shí)小蜜蜂的親人，鼓勵(lì)幼兒在父母的幫助下搜集資料,，并在活動(dòng)區(qū)自由展示收集成果。

大班小蜜蜂教案反思篇三

知道一棵樹(shù)各部分的名稱和功能活動(dòng)難點(diǎn)了解植物對(duì)人類,、動(dòng)物生存的重要性

指偶

1,、教師有聲有色的講故事。

提問(wèn)：故事中有誰(shuí),？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎,？

（故事中有小蜜蜂、梨樹(shù)公公,、梨花姐姐,、樹(shù)葉哥哥、樹(shù)干大叔）2,、教具演示,，串講故事，啟發(fā)幼兒說(shuō)出故事中的主要情節(jié),，進(jìn)一步加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,。

提問(wèn)：

（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的,？

（不能,。要愛(ài)護(hù)樹(shù)木）（4）梨樹(shù)怎樣才能結(jié)出又大又香甜的果子）（果農(nóng)叔叔給梨樹(shù)澆水、施肥,、捉蟲(chóng),、梨樹(shù)才能結(jié)出又大又香甜的果子。）

活動(dòng)延伸課后組織幼兒分角色表演故事

大班小蜜蜂教案反思篇四

1,、能安靜地欣賞《黑熊曲》,、《野蜂飛舞》感受不同的音樂(lè)形象表現(xiàn)的不同情緒。

2,、感受鋼琴的頓音和小提琴交替撥奏,，表現(xiàn)密封撲向小熊蟄刺的情景，用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

1,、教具：音樂(lè)《黑熊曲》、《野蜂飛舞》,、《握手舞》

2,、學(xué)具：蜂箱,、大樹(shù)、小熊頭飾,、蜜蜂頭飾,、

1、律動(dòng)：

教師出示蜂蜜罐,，請(qǐng)小朋友們一起喝蜂蜜（幼兒根據(jù)《握手舞》的節(jié)奏做律動(dòng),。

2、教師講訴故事,，幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小熊和蜜蜂的動(dòng)作,。

3、音樂(lè)游戲,。

聽(tīng)音樂(lè)《黑熊曲》,、《野蜂飛舞》玩游戲，啟發(fā)幼兒感受不同的兩種音樂(lè)及高低強(qiáng)弱,、樂(lè)曲的變化,。

玩法：一部分幼兒戴上小熊的頭飾、一部分幼兒戴上蜜蜂的頭飾當(dāng)聽(tīng)到《黑熊曲》的時(shí)候黑熊出洞（幼兒做出走路,、爬樹(shù),、撓耳等動(dòng)作）當(dāng)聽(tīng)到《野蜂飛舞》時(shí)黑熊回到樹(shù)洞蜜蜂從蜂箱飛出做蜜蜂飛舞動(dòng)作，反復(fù)游戲,。

大班小蜜蜂教案反思篇五

大班的孩子探索欲望較強(qiáng),，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關(guān)知識(shí)卻不知道,。這是幼兒所好奇的,，所以，幼兒繪畫(huà)的同時(shí)熟知了相應(yīng)的自然知識(shí)這豈不是兩全其美,。

1,、讓幼兒初步掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的技巧。

2,、完整的畫(huà)出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu),，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

3,、培養(yǎng)幼兒懂得勞動(dòng)是最美的,。

4、感受兒歌與繪畫(huà)相結(jié)合,。

蜜蜂的圖片,，彩筆，記號(hào)筆，畫(huà)紙等,。

1,、打開(kāi)圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開(kāi)放的蜜蜂不會(huì)鉆進(jìn)去,，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵,。因?yàn)檫@樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來(lái)判斷花的氣味,；蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽,，周圍長(zhǎng)滿了絨毛，想一個(gè)花籃,。蜜蜂把收集來(lái)的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去,，等盛滿了再回家。

2,、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識(shí)現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)畫(huà)蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫(huà),，先畫(huà)一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭,，接著畫(huà)眼睛嘴巴，觸角然后再畫(huà)身體,，,，斑紋，翅膀,，最后畫(huà)上蜜蜂的腿這樣一張簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成了,。

3、提問(wèn)幼兒蜜蜂是什么顏色的,？再給蜜蜂涂上正確的顏色,。

五、活動(dòng)結(jié)束：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂,，嗡嗡嗡

飛到西,，飛到東

采花粉，把蜜釀

愛(ài)勞動(dòng),，做榜樣

小朋友,，要學(xué)它

好好學(xué)習(xí)，本領(lǐng)大

大班小蜜蜂教案反思篇六

1,、理解歌詞內(nèi)容,，初步了解蜜蜂春暖花開(kāi)去采蜜的習(xí)性，學(xué)唱歌曲,。

2,、能用輕快、活潑的聲音演唱歌曲,，嘗試用動(dòng)作,、聲音表現(xiàn)蜜蜂做工時(shí)快樂(lè)心情,。

3、感受蜜蜂做工的愉悅心情,，懂得要勤勞,、不做懶惰蟲(chóng)的道理，體驗(yàn)享受勞動(dòng)成果的快樂(lè),。

小蜜蜂的頭飾,，與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片、課件,。

1,、創(chuàng)設(shè)“蜜蜂采蜜”情境，教師與幼兒共同扮演蜜蜂,，播放歌曲《蜜蜂做工》,，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)聲練習(xí),。

提問(wèn)：春天來(lái)了,，小蜜蜂們采蜜時(shí)是怎樣發(fā)出聲音的？（引出發(fā)聲練習(xí),。）

2,、創(chuàng)設(shè)“蜜蜂做工”游戲情境，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,、學(xué)唱歌曲,。

（1）請(qǐng)幼兒回憶蜜蜂采蜜的情景，梳理并理解歌詞內(nèi)容,。

提問(wèn)：小蜜蜂是怎樣采蜜的,？它們?yōu)槭裁匆趧诘夭苫郏?/p>

（2）播放課件，教師完整演唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒初步理解歌詞內(nèi)容,，感受蜜蜂做工的情景。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,，嘗試用動(dòng)作,、聲音表現(xiàn)蜜蜂做工時(shí)的'快樂(lè)心情。

教師演唱第1句并提問(wèn)：小蜜蜂要去采花蜜時(shí)心情是怎樣的,？

引導(dǎo)幼兒感受小蜜蜂勤勞做工的愉快情緒,。

（4）引導(dǎo)幼兒感受小蜜蜂匁匆忙忙采蜜的情景，嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn),。

教師示范演唱第2句并提問(wèn)：小蜜蜂是怎樣采蜜的,？引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)“做工興味濃”的樣子。

（5）教師和幼兒一起演唱第3、4句,，引導(dǎo)幼兒感受小蜜蜂“天暖花開(kāi)”時(shí)采蜜的辛勤,，懂得不做“懶惰蟲(chóng)”的道理。

3,、請(qǐng)幼兒邊玩“猜花蜜”游戲邊演唱歌曲,，鼓勵(lì)幼兒大膽完整演唱歌曲，表現(xiàn)蜜蜂做工時(shí)的情景,。

引導(dǎo)語(yǔ)：小蜜蜂釀了各種蜜,，咱們一起唱著歌去看看它們都釀出了什么蜜。

幼兒每演唱一遍,，教師就打開(kāi)課件中的一種花蜜,，引導(dǎo)幼兒猜是哪種蜜，讓幼兒體驗(yàn)唱歌的快樂(lè),。

4,、利用課件創(chuàng)設(shè)“花園里鮮花盛開(kāi)”的情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地演唱歌曲,，懂得做事要勤勞,，體驗(yàn)享受勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

（1）引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)完整做動(dòng)作,，邊唱歌邊用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蜜蜂做工時(shí)的快樂(lè)和自豪,。

在表演區(qū)投放蜜蜂頭飾,，引導(dǎo)幼兒用樂(lè)器伴奏,，創(chuàng)造性地演唱歌曲。

大班小蜜蜂教案反思篇七

1.熟悉歌曲旋律,，理解歌詞內(nèi)容,。

2.根據(jù)蜜蜂發(fā)出的`各種聲音，模仿和創(chuàng)編蜜蜂做工的動(dòng)作,。

3.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

4.在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合,，共同完成表演。

重點(diǎn)：了解蜜蜂做工的順序,，根據(jù)小蜜蜂發(fā)出的各種聲音掌握相應(yīng)的節(jié)拍,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)辨聽(tīng)分奏和合奏的聲音。

1.了解蜜蜂的生活習(xí)性,。

2.播放無(wú)人聲伴奏音樂(lè),，熟悉樂(lè)曲旋律。

1.播放無(wú)人聲音樂(lè)引起幼兒興趣。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了,？

2.不播放音樂(lè),，老師念歌詞幼兒聽(tīng)。

（1）蜜蜂忙著干什么,？

（2）請(qǐng)?jiān)俾?tīng)一次小蜜蜂做工的順序記下來(lái),。

3.結(jié)合音樂(lè)，教師再次念歌詞,。

（1）蜜蜂先是忙什么,？再做什么？然后做什么,？最后做什么,？

（2）蜜蜂做工時(shí)會(huì)發(fā)出聲音？

4.聽(tīng)有歌詞的音樂(lè),。

蜜蜂采花粉,，做蜜糖，運(yùn)輸忙,，造花房時(shí)發(fā)出什么聲音,？（當(dāng)幼兒回答正確后，模仿蜜蜂發(fā)出的各種聲音）

5.播放音樂(lè),，模仿或創(chuàng)編蜜蜂做工的動(dòng)作,。

6.合作游戲。

（1）請(qǐng)多位幼兒與老師合作多種搬運(yùn)的動(dòng)作,。

（2）結(jié)伴合作游戲,，會(huì)用眼睛注視同伴，用動(dòng)作配合同伴,。

7.學(xué)習(xí)看指揮,，拍手練習(xí)，能及時(shí)根據(jù)指揮做出分奏和合奏反應(yīng),。

1.在音樂(lè)區(qū)提供歌曲錄音磁帶,，讓幼兒自由播放，反復(fù)欣賞,。

2.在語(yǔ)言區(qū)提供蜜蜂的圖片和相關(guān)圖書(shū),，讓幼兒自由觀察、欣賞及閱讀,。

3.結(jié)合科學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒觀察及了解蜜蜂的生活習(xí)性。

《小蜜蜂》這首歌曲非常簡(jiǎn)單,，因此整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)這首歌曲,。 孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣是孩子音樂(lè)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力,，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線,。對(duì)于激發(fā)孩子興趣,，采用了歌唱、游戲表演,、等各種方法,。 激發(fā)孩子的興趣。用角色表演,，讓學(xué)生通過(guò)表演去熟悉音樂(lè),，感知音樂(lè)，并通過(guò)肢體語(yǔ)言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂(lè)的理解,。在角色表演過(guò)程中,，孩子們可隨著音樂(lè)舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象,，流露真情,，在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美,?；顒?dòng)自始至終都興趣盎然。

小百科：蜜蜂在昆蟲(chóng)分類學(xué)上屬于膜翅目,、細(xì)腰亞目,、針尾部、蜜蜂總科,、蜜蜂科昆蟲(chóng)的統(tǒng)稱,，是膜翅目重要的類群。

大班小蜜蜂教案反思篇八

1,、主動(dòng)探究蜜蜂的知識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)和能力,。

3、體驗(yàn)小蜜蜂勤勞采蜜的快樂(lè),。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)蜜蜂的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

探究蜜蜂的知識(shí),。

了解蜜蜂做工的基礎(chǔ)知識(shí),，并學(xué)習(xí)其動(dòng)作。

dvd《蜜蜂做工》,、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干,、謎語(yǔ)。

一,、謎語(yǔ)導(dǎo)入

1,、謎語(yǔ)引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡,，我們大家來(lái)做工,，來(lái)匆匆，去匆匆,，做工興味濃,。”

2,、請(qǐng)幼兒一起觀看dvd《蜜蜂做工》,。

二、了解蜜蜂做工的基礎(chǔ)知識(shí)

1,、通過(guò)視頻讓幼兒喜愛(ài)小蜜蜂,。

2、通過(guò)視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動(dòng),。師：“視頻上的小蜜蜂在做什么,？他們是到哪里去采蜜的？為什么他們要采蜜,？小朋友們有沒(méi)吃過(guò)蜂蜜,？甜不甜？小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動(dòng),，小朋友也要像小蜜蜂一樣做個(gè)喜歡勞動(dòng)的好孩子,。

3、請(qǐng)幼兒提出自己想知道的有關(guān)于蜜蜂的問(wèn)題,，教師進(jìn)行記錄并提煉,。

三、游戲：看誰(shuí)最像小蜜蜂

1,、請(qǐng)你跟著音樂(lè)來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng),、打掃班級(jí)的動(dòng)作。

2,、帶領(lǐng)幼兒去教室外尋找勞動(dòng)的內(nèi)容,，學(xué)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)。

活動(dòng)是結(jié)束了,，但是由于時(shí)間的`關(guān)系有幾個(gè)環(huán)節(jié)就略過(guò)了,，我把時(shí)間都花在了介紹蜜蜂的特點(diǎn),，使得第三部分游戲沒(méi)有充分的時(shí)間，也沒(méi)有帶小朋友到戶外學(xué)習(xí)蜜蜂的勤勞做環(huán)保工作,，所以上課時(shí)間的合理安排很重要,。還有我對(duì)蜜蜂的知識(shí)也不是太熟悉，使得有些問(wèn)題我也很朦朧,。

1,、第二部分介紹蜜蜂的時(shí)間要把握好，給游戲也要留下可操作的時(shí)間,。

2,、在課前應(yīng)盡量熟悉蜜蜂的知識(shí)

小百科：蜜蜂在昆蟲(chóng)分類學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目,、針尾部,、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲(chóng)的統(tǒng)稱,，是膜翅目重要的類群,。

大班小蜜蜂教案反思篇九

1、體驗(yàn)音樂(lè)欣賞活動(dòng)和參與音樂(lè)欣賞的樂(lè)趣,。

2,、借助故事感受音樂(lè)的.節(jié)奏。

3,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編蜜蜂在花園高興愉快的動(dòng)作,。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,。

5,、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

單簧管《波爾卡》音樂(lè) 花,，樹(shù)的道具 蜜蜂掛飾 大圖譜一張

一：開(kāi)始部分：

1,。 孩子們！今天我們到了一個(gè)新的地方上課你們高興嗎,？老師也為小朋友準(zhǔn)備了一段非常好聽(tīng)的音樂(lè),，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

（帶幼兒欣賞音樂(lè)第一遍讓幼兒體會(huì)音樂(lè)的愉快之情）

2,。 鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)對(duì)樂(lè)曲初步的理解,，教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)

提問(wèn)：音樂(lè)聽(tīng)完了,，你們聽(tīng)就這段音樂(lè)后,，你有什么感覺(jué)？

（愉快,，高興,，開(kāi)心,，活潑。興奮）

聽(tīng)了這段音樂(lè)你想到了什么,？

（小兔子在跳,，自己在跳繩，開(kāi)心的跑步,?？鞓?lè)的小鳥(niǎo)）

二：基本部分：

1、那你們想不想知道,，老師在這段音樂(lè)里聽(tīng)到了什么,？

（以故事的形式把音樂(lè)中的內(nèi)容復(fù)述給幼兒聽(tīng)）

講完故事在提問(wèn)：

故事里有沒(méi)有老師說(shuō)的蜜蜂在跳舞采蜜啊,！

2,、欣賞音樂(lè)第二遍 ，出示圖譜把音樂(lè)中的內(nèi)容表述出來(lái),。

（這一遍重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)完第一遍音樂(lè)的基礎(chǔ)上,，對(duì)音樂(lè)再有一個(gè)整體的感受，初步進(jìn)入音樂(lè)故事情境并梳理故事發(fā)展的前后順序,，為下一步的分段做鋪墊,。老師會(huì)啟發(fā)幼兒用與音樂(lè)故事情境相符的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)， 但肢體表現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)中不是我設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn),，所以不做太多的提升,，重點(diǎn)是讓幼兒再次感受輕松快樂(lè)的音樂(lè)情緒。）

提問(wèn)：音樂(lè)里有沒(méi)有老師說(shuō)的蜜蜂在跳舞??？

那你覺(jué)得這首曲子分了幾個(gè)樂(lè)段。

（有的孩子能說(shuō)出有三段,，但多數(shù)孩子不會(huì)很明白,，老師在這兒并不告訴孩子們答案）

3、分段欣賞音樂(lè)讓幼兒說(shuō)出音樂(lè)中的內(nèi)容并創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作

（1）提問(wèn)：我們?cè)僖黄鹇?tīng)一聽(tīng)音樂(lè)的第一段說(shuō)了些什么,？

欣賞音樂(lè)第一 段,，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛過(guò)樹(shù)林,。

提問(wèn)：小朋友們第一段里你覺(jué)得發(fā)生了什么事,？

（感受每棵樹(shù)x x x x的4個(gè)節(jié)奏）

（2）欣賞音樂(lè)第二段，老師在圖譜上演示,，小蜜蜂飛到花園里,。

提問(wèn)：小蜜蜂在花園里做了些什么？

你要是小蜜蜂你會(huì)在花園里做什么,？

（拍四下手,，點(diǎn)四下頭,，跺四下腳）

（表演每朵花x x x x的4個(gè)節(jié)奏，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）

聽(tīng)著音樂(lè)快樂(lè)的做動(dòng)作（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作,，大家模仿,， 教師指導(dǎo)。

（3）欣賞音樂(lè)第三段,，老師自由的舞蹈

提問(wèn)：小蜜蜂在花園里做了些什么 ,？

啟發(fā)幼兒加上身體的肢體動(dòng)作，聽(tīng)著音樂(lè)站起來(lái)表現(xiàn)

教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作,，大家模仿,，教師指導(dǎo)。

（自由的表演）

4,、帶幼兒一起隨音樂(lè)表演小蜜蜂在花園玩樂(lè)的動(dòng)作,。

你們好，看看我是誰(shuí)呀,！

我是小蜜蜂,，今天我想邀請(qǐng)你們到我家的花園里去玩，小蜜蜂也給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)掛飾,，請(qǐng)小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上,。

哇！你們都變長(zhǎng)了小蜜蜂了,，可真好看?。⌒∶鄯鋫兡銈儨?zhǔn)備好了嗎,？

來(lái),，到我這來(lái)，我們一起到花園里去看看吧,！

看看我們的花園里有什么,，大樹(shù)和花，我們一起去和大樹(shù)和花做游戲吧,！

三,、結(jié)束部分：

（ 隨音樂(lè)進(jìn)行完整的音樂(lè)故事情境表現(xiàn)）

幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)，教師和幼兒自由的演示自己的動(dòng)作,，大家模仿,，教師指導(dǎo)。

小結(jié)：

小蜜蜂們你們玩的高不高興,，開(kāi)不開(kāi)心,，那現(xiàn)在我們飛出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧！再見(jiàn),！

《小蜜蜂》這首歌曲非常簡(jiǎn)單,，因此整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)這首歌曲,。 孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣是孩子音樂(lè)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力,，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線,。對(duì)于激發(fā)孩子興趣,，采用了歌唱、游戲表演,、等各種方法,。 激發(fā)孩子的興趣。用角色表演,，讓學(xué)生通過(guò)表演去熟悉音樂(lè),，感知音樂(lè)，并通過(guò)肢體語(yǔ)言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂(lè)的理解,。在角色表演過(guò)程中,，孩子們可隨著音樂(lè)舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象,，流露真情,，在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美,?；顒?dòng)自始至終都興趣盎然。

大班小蜜蜂教案反思篇十

1,、學(xué)習(xí)畫(huà)小蜜蜂的基本步驟及方法,，感受和諧的色彩搭配帶來(lái)的美感，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,，體會(huì)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2、了解蜜蜂是一種昆蟲(chóng),。體會(huì)蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜,，熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的精神,。

1,、重點(diǎn)：畫(huà)小蜜蜂的基本步驟及方法。

2,、難點(diǎn)：感受和諧色彩搭配帶來(lái)的美感,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集蜜蜂的有關(guān)資料，使幼兒對(duì)蜜蜂有所了解,。

2,、在區(qū)角中建立一個(gè)“關(guān)于蜜蜂”的活動(dòng)區(qū)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、真實(shí)的蜜蜂圖片,。

2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫(huà)棒,，勾線筆,，圖畫(huà)紙。

一,、激趣導(dǎo)入,。

小朋友，老師帶來(lái)了一段非常精彩的舞蹈,，你們想看嗎?教師表演舞蹈《小蜜蜂》,，引出課題。今天就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下小蜜蜂,。

二,、談話活動(dòng)。

1,、觀察小蜜蜂的樣子,。

出示蜜蜂的圖片，引導(dǎo)幼兒按一定的順序仔細(xì)觀察,，與大家分享自己的發(fā)現(xiàn),。說(shuō)出蜜蜂的身體構(gòu)造，了解蜜蜂是一種昆蟲(chóng),。

2,、說(shuō)說(shuō)小蜜蜂每天都在做什么?

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蜜蜂勤勞的品質(zhì),，繼而學(xué)習(xí)蜜蜂熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì),。

三、給小蜜蜂畫(huà)像,。

1,、出示蜜蜂圖片，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣給小蜜蜂畫(huà)像,。

引導(dǎo)幼兒總結(jié)出繪畫(huà)小蜜蜂的步驟：

(1)先畫(huà)身體部分：分別是頭部,、胸部、腹部;注意它們各部分形狀的不同;

(2)再畫(huà)翅膀和腿部：翅膀是透明的有花紋,，六條腿兩兩相對(duì),，位置不同;

(3)最后畫(huà)眼睛和觸角：注意觸角的形狀。

2、小朋友說(shuō)得很好,，老師也總結(jié)了畫(huà)小蜜蜂的方法,，現(xiàn)在我就來(lái)給小蜜蜂畫(huà)像，請(qǐng)你仔細(xì)觀察繪畫(huà)的步驟好嗎,。

3,、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫(huà)像呢，那么(大考吧幼兒教育 )現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,。幼兒自由作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

4,、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片,，引導(dǎo)幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺(jué)感受,，進(jìn)而體會(huì)和諧的色彩搭配帶來(lái)的美感。啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由搭配顏色,。

5,、請(qǐng)幼兒介紹一下自己畫(huà)的小蜜蜂。說(shuō)出自己與眾不同的創(chuàng)意,。對(duì)想法特別的幼兒給予肯定及引導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)小朋友的敘述不斷完善自己的作品。

四,、欣賞評(píng)價(jià),。

1、小組內(nèi)展示交流,。幼兒互相評(píng)價(jià)作品,。

2、全班展示交流,。將幼兒作品全部展示,，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的的評(píng)價(jià)。對(duì)創(chuàng)意獨(dú)特的幼兒給予鼓勵(lì),。注意針對(duì)個(gè)別幼兒的不足給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。以提高幼兒的鑒賞能力。

五,、活動(dòng)結(jié)束,。

1、評(píng)價(jià),。

2,、總結(jié)。

尋找小蜜蜂的家及認(rèn)識(shí)小蜜蜂的親人，鼓勵(lì)幼兒在父母的幫助下搜集資料,，并在活動(dòng)區(qū)自由展示收集成果,。

大班小蜜蜂教案反思篇十一

1、能模仿小蜜蜂小腳尖點(diǎn)地,，后跟離地起飛的樣子,。

2、能手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽(tīng)指令游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力,，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性,。

音樂(lè)《小蜜蜂》，黃,、紅,、白各色的花朵。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。

（1）出示圖片,，引出小蜜蜂,。

你們喜不喜歡小蜜蜂呀?有沒(méi)有小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?

（2）幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，

（3）教師總結(jié)：飛的時(shí)候高高的,，小腳尖點(diǎn)地,，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子,。

飛起來(lái)的時(shí)候輕輕的,，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。

2,、請(qǐng)能干的小朋友上來(lái)示范表演,，全班小朋友配上音樂(lè)跟隨老師一起來(lái)表演小蜜蜂飛。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》,。

4、教師介紹游戲玩法及規(guī)則,。

（1）學(xué)小蜜蜂飛,，學(xué)蜜蜂采蜜。

小朋友排好隊(duì),，兩臂側(cè)平舉,，學(xué)習(xí)蜜蜂飛,，學(xué)蜜蜂做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲,，彎腰,，頭向下低，手臂向后伸直,，輕輕搖晃小腦,，邊飛邊唱兒歌。

（2）小蜜蜂一起去采蜜,。

小朋友排著隊(duì)兩臂側(cè)平舉,，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊,，做蜜動(dòng)作,，屈膝微蹲，彎腰,，頭向下低,，手臂向后伸直,，輕輕搖晃小腦,。然后在飛回來(lái)。

到黃色的'花朵上采蜜,。到紅色的花朵上采蜜,。到白色的花朵采蜜。

（3）游戲規(guī)則：要飛到花朵的邊上做動(dòng)作才能返回,。

5,、游戲結(jié)束，放松活動(dòng)

師：小蜜蜂們!我們采了那么長(zhǎng)時(shí)間的蜜,，都累了吧,，讓我們停下來(lái)休息一下吧!

大班小蜜蜂教案反思篇十二

我運(yùn)用律動(dòng)去安定幼兒的情緒，演唱歌曲《我的好媽媽》：

（二）利用多媒體教學(xué)（電視機(jī),、音碟機(jī),、u盤）輔助并提問(wèn)的形式，導(dǎo)入主題

運(yùn)用多媒體動(dòng)畫(huà),，讓幼兒觀察畫(huà)面并能表達(dá),、感受媽媽的辛勞。

（三）發(fā)揮幼兒的想象力

通過(guò)幼兒對(duì)歌詞的理解,，用自己最漂亮的動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),，讓幼兒在音樂(lè)聲中盡情展示，把美好的情感釋放出來(lái),。

（四）利用談話,，使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)媽媽的感激之情,。

為媽媽唱一首歌或說(shuō)幾句祝福的話，親親媽媽,、抱抱媽媽等方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。

幼兒園中班慶“三八”親子同樂(lè)活動(dòng)：紅花獻(xiàn)給好媽媽

“三八婦女節(jié)”邀請(qǐng)媽媽來(lái)園和孩子一起共慶節(jié)日。

1,、了解“三八節(jié)”,，通過(guò)親子活動(dòng)，讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們,，媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了辛苦的勞動(dòng),。

2、小朋友在唱唱,、跳跳,、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中,，體驗(yàn)給媽媽,，奶奶過(guò)節(jié)是一件很有意義的事。

3,、增進(jìn)孩子與媽媽,，奶奶之間的親情，共享天倫之樂(lè),。

1,、發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”，讓家長(zhǎng)了解“三八”婦女節(jié)活動(dòng)流程,。

3,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地、家長(zhǎng)座位,。

4,、準(zhǔn)備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花,，在活動(dòng)中送給媽媽,，奶奶。

5,、準(zhǔn)備游戲的材料（布料,、口袋），小旗,。

一,、媽媽，奶奶,、幼兒入座,。

二,、活動(dòng)開(kāi)始：

1、老師簡(jiǎn)介節(jié)日：“今天是誰(shuí)的節(jié)日呢,？媽媽平時(shí)很辛苦,，又要照顧我們，又要上班,。每年的三月八日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),，是小朋友的奶奶、媽媽,、阿姨們的節(jié)日,。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂(lè)。

2,、節(jié)目表演

（2）親子才藝表演,。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。

3,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)事先準(zhǔn)備好的調(diào)查表,。

（1）簡(jiǎn)單介紹媽媽的職業(yè)和工作情況。

（2）媽媽真辛苦呀,！你能為媽媽做些什么事呢,？小朋友為媽媽做了這么多事情，請(qǐng)媽媽說(shuō)說(shuō)您對(duì)孩子的希望,。

4,、幼兒和媽媽，奶奶一起游戲,。

（1）游戲“找找好媽媽”

（2）游戲“小袋鼠找媽媽”

游戲規(guī)則：小朋友從終點(diǎn)把袋子送給媽媽，媽媽套上口袋再跳到終點(diǎn),。

（3）游戲“我穿媽媽的.鞋”

游戲規(guī)則：媽媽坐在椅子上,，孩子穿上媽媽的鞋從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。

5,、紅花獻(xiàn)給好媽媽

師：親愛(ài)的媽媽,、奶奶們你們辛苦了！今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花,。來(lái)我們一起動(dòng)手吧,！制作完畢以后，孩子為媽媽戴上紅花并對(duì)媽媽,，奶奶說(shuō)句悄悄話結(jié)束活動(dòng),。

1、通過(guò)此活動(dòng),，從平時(shí)在幼兒園的一些事情發(fā)現(xiàn)小孩的獨(dú)立能力有所提高,，如：穿衣,、穿鞋、要書(shū)包等叫老師幫忙的少了,。但是平時(shí)必須經(jīng)常提醒家長(zhǎng)：孩子能做的事不要幫太多,，開(kāi)始小孩的動(dòng)作肯定有點(diǎn)慢，但我們要有耐心,，鼓勵(lì)他自己完成,。

2、通過(guò)家長(zhǎng)反饋,，小孩回家會(huì)說(shuō)關(guān)心媽媽的話,，懂得關(guān)心媽媽和其他長(zhǎng)輩，雖然是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話語(yǔ),，一個(gè)小故事,，一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的。

3,、幼兒教學(xué),，關(guān)鍵是愛(ài)心和耐心，還有家長(zhǎng)的支持非常重要,。

大班小蜜蜂教案反思篇十三

1,、主動(dòng)探究蜜蜂的知識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)和能力,。

3、體驗(yàn)小蜜蜂勤勞采蜜的快樂(lè),。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)蜜蜂的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

探究蜜蜂的知識(shí),。

了解蜜蜂做工的基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)習(xí)其動(dòng)作,。

dvd《蜜蜂做工》,、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干、謎語(yǔ),。

一,、謎語(yǔ)導(dǎo)入

1、謎語(yǔ)引入：“嗡嗡嗡,，嗡嗡嗡,，我們大家來(lái)做工,，來(lái)匆匆，去匆匆,，做工興味濃,。”

2,、請(qǐng)幼兒一起觀看dvd《蜜蜂做工》,。

二、了解蜜蜂做工的基礎(chǔ)知識(shí)

1,、通過(guò)視頻讓幼兒喜愛(ài)小蜜蜂,。

2、通過(guò)視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動(dòng),。師：“視頻上的小蜜蜂在做什么,？他們是到哪里去采蜜的？為什么他們要采蜜,？小朋友們有沒(méi)吃過(guò)蜂蜜,？甜不甜？小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動(dòng),，小朋友也要像小蜜蜂一樣做個(gè)喜歡勞動(dòng)的好孩子,。

3、請(qǐng)幼兒提出自己想知道的有關(guān)于蜜蜂的問(wèn)題,，教師進(jìn)行記錄并提煉,。

三、游戲：看誰(shuí)最像小蜜蜂

1,、請(qǐng)你跟著音樂(lè)來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng),、打掃班級(jí)的動(dòng)作。

2,、帶領(lǐng)幼兒去教室外尋找勞動(dòng)的內(nèi)容,，學(xué)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)。