計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇一

綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),，以“實(shí)踐,、創(chuàng)新,、發(fā)展”為主線,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”。

(一)總目標(biāo)

通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識;使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力;初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法;獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完美人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感,。

(二)具體目標(biāo)

1,、研究性學(xué)習(xí)：增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，增強(qiáng)關(guān)愛自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力,。

(1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的了解與認(rèn)識,，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系,。

(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題,，具有環(huán)保意識;

(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng),，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。

2,、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),，增進(jìn)對社會(huì)的了解與認(rèn)識，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感,。

(1)走入社會(huì)，增進(jìn)對社會(huì)的了解與認(rèn)識,，理解個(gè)體與社會(huì)的`關(guān)系;

(3)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，養(yǎng)成社會(huì)交往能力,，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作;

(4)關(guān)心他人,，關(guān)心社會(huì),，具有服務(wù)社會(huì)的意識和對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3,、勞動(dòng)與技術(shù)教育：掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。

(1)反省自我,，增進(jìn)自我認(rèn)識，確立自信,，樹立人生理想,，積極進(jìn)取。

(2)掌握基本生活技能,，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

(3)了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù),，端正勞動(dòng)態(tài)度,，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

1,、親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力,。

2,、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

4,、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇二

活動(dòng)的方式,，在活動(dòng)具體開展的過程中形成自己的成果或作品,。但中年級孩子注意力不易集中、散漫,、好動(dòng)的天性仍表露無疑,。對待學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng)，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，需要教師多方面引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識,、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大,，大部分比較優(yōu)秀,，個(gè)別學(xué)生較差。因此,，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā),，在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

通過自制果蔬飲料，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,，體驗(yàn)動(dòng)手操作及與人合作的 快樂,。通過對火災(zāi)的初步了解，探究發(fā)生火災(zāi)自護(hù),、自救的方法,。通過走進(jìn)廚房，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,。通過對紙杯的再創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

1,、扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo),，用心琢磨新教材，用好新教材,。

2,、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，采取小組合作學(xué)習(xí),，給學(xué)生提供自我展示的平臺,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

3,、把學(xué)生平時(shí)的生活實(shí)際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境,，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,；用好多媒體輔助教學(xué)手段,，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí),。提高他們學(xué)習(xí)的興趣,。

4、尊重學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識,，讓他們自己學(xué),，把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇三

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育,，形成學(xué)校辦學(xué)特色,。

為學(xué)生提供開放的、可選擇的學(xué)習(xí)空間和個(gè)性充分發(fā)展的創(chuàng)造空間,，使其在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。

1,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2,、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等一些基本常識,。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，參與社會(huì)的體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，社會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，生活技能的操作性學(xué)習(xí)等,。在每一項(xiàng)活動(dòng)中,，學(xué)生要自主設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，勤于搜集資料,、整理筆記,，樂于調(diào)查考察、參觀訪問,、觀察實(shí)驗(yàn),，善于表演交流、社會(huì)宣傳,、反思答辯,，以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。

主要措施：

1,、選定主題。根據(jù)本校實(shí)際,，可參照以下主題選定：勞技教育,、學(xué)科整合、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,、社會(huì)生活,、班隊(duì)會(huì)、文體科技等活動(dòng),，然后有學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題。

2,、教研指導(dǎo),。健全組織，學(xué)習(xí)理論,；明確任務(wù),，制定計(jì)劃；編寫實(shí)施指導(dǎo)方案的框架,；檢查實(shí)施情況,，總結(jié)評比。

1,、開發(fā)資源：一是開發(fā)學(xué)校資源,，如開放圖書室、閱覽室,；重視信息技術(shù)教育,，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料,。二是開發(fā)社區(qū)資源，定期組織學(xué)生社會(huì)中進(jìn)行采訪,、調(diào)查,，聘請家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

2,、設(shè)計(jì)教案。根據(jù)教研室實(shí)踐活動(dòng)方案確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,，并制定好實(shí)施計(jì)劃,、擬訂實(shí)施教案,。

教學(xué)進(jìn)度如下：

三年級：主題活動(dòng)有《歡樂中國年》。《吃出健康》,。《學(xué)會(huì)保護(hù)自己》,?！段襾韺W(xué)唐詩》?！吨参锏娜~子》,。

四年級：主題活動(dòng)有《尋找快樂》?！段蚁矚g的動(dòng)物》,。《蛋殼的妙用》,?！读粌和?jié)》?！短圃娛澜纭?。

五年級：主題活動(dòng)有《擊退煩惱》?！镀婷畹姆N子世界》,。《五一節(jié)真快樂》,?！段覑厶圃姟贰?/p>

六年級：主題活動(dòng)有《我的指紋》,?！肚迕鞴?jié)》。《挑戰(zhàn)挫折》,?！短圃娙偈住贰?/p>

三年級,，四年級本學(xué)期各8個(gè)主題,，全鄉(xiāng)統(tǒng)一五個(gè)主題活動(dòng)，其他的三個(gè)由學(xué)生自己確定,。

五年級,，六年級本學(xué)期各5個(gè)主題，全鄉(xiāng)統(tǒng)一4個(gè)主題活動(dòng),，其他的一個(gè)由學(xué)生自己確定,。

根據(jù)上級要求，我們活動(dòng)的所有過程性材料包括：學(xué)生活動(dòng)方案,，學(xué)生活動(dòng)紀(jì)錄,，學(xué)生成果匯編，以及期末學(xué)生的自我評價(jià)都會(huì)按要求完成,。作到真正的培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,，創(chuàng)新能力。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇四

實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡,，努力打破學(xué)校的封閉性,，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識,，自主動(dòng)手動(dòng)腦的'生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐,、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，學(xué)科學(xué)研究運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新精神,。

以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施,，規(guī)劃和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，不斷提升對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解水平和實(shí)踐能力。在課程實(shí)施中強(qiáng)調(diào)“整合”,，注重“實(shí)踐”,，突出“開放”，關(guān)注“過程”,，提倡“自主”,。

圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展深入細(xì)致的研究，在實(shí)踐中尋找切實(shí)可行的辦法;積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉,，逐步形成特色,。

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

2、知識目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐,，開闊視野,，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識,。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)踐實(shí)證的方法,。

4、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善的人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)對自我的責(zé)任感。

1,、組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然,，欣賞自然，豐富對自然的認(rèn)識,，發(fā)展對自然的熱愛情懷,。使書本知識在運(yùn)用的過程中成為活知識，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng),。

2,、增加勞動(dòng)科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過程，使勞動(dòng)技術(shù)變得更有生命力。

3,、幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng),，學(xué)會(huì)與人合作發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì),，融入集體,，搜索整理資料。

1,、課程的實(shí)施方式

(2)活動(dòng)地點(diǎn)(班內(nèi),、校內(nèi)、家里,、社區(qū))

(3)活動(dòng)時(shí)間(集中課時(shí),，與分散課時(shí)相結(jié)合)

2、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

充分利用校內(nèi)外資源,，辦出學(xué)校特色,。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來,，利用校內(nèi)外豐富的資源,，按計(jì)劃有系列地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

(1)充分利用學(xué)校資源,。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能,，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室,、上網(wǎng)查找資料;利用好學(xué)校花園內(nèi)豐富的動(dòng),、植物資源,，引導(dǎo)學(xué)生開展研究探索活動(dòng)，豐富知識,，提高活動(dòng)能力;引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解，了解學(xué)校的面貌,、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去,。

(2)充分利用社區(qū)資源,。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富,，要充分利用好這些寶貴的資源,，帶領(lǐng)學(xué)生去基地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

(3)進(jìn)一步充實(shí)校本教材,。在開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，要求教師精心修改活動(dòng)方案、案例,，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校編寫的校本教材,。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇五

以本校“綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案”為指導(dǎo),，結(jié)合本年級實(shí)際,，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),，以“實(shí)踐,、開放、自主”為主線,，使學(xué)生通過綜合性,、開放性的實(shí)踐，獲得積極的,、全面的發(fā)展,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。轉(zhuǎn)變教師教學(xué)的觀念,，通過學(xué)生主動(dòng)參與,、親自實(shí)踐組織的各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生觀察,、分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。也提供一定的時(shí)間和空間把學(xué)校教育和社會(huì)生活結(jié)合起來，讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會(huì)生活中去,，讓他們有機(jī)會(huì)去探索自然界的奧秘,、探索實(shí)際問題、參與實(shí)際生活,，成為一個(gè)有用的人才,。

1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間,。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神,，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn),，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過程,，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

4,、指導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)收集,、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力,。

5,、使學(xué)生獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì),、對自我的責(zé)任感。

1,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略,。

教師要尊重學(xué)生發(fā)展的需要。根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性,、自主性,、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，實(shí)踐活動(dòng)要做到內(nèi)容開放,、過程開放和方法開放,。通過課內(nèi)與課外結(jié)合，拓寬實(shí)踐活動(dòng)的空間,，充實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略,。

實(shí)踐活動(dòng)要遵照新課程的理念，突出實(shí)踐活動(dòng)的自主性,、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,。教師是實(shí)踐活動(dòng)的幫助者，學(xué)生是活動(dòng)的主體,。要在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究的能力,。

3,、一般活動(dòng)和專題活動(dòng)相結(jié)合的策略。

在活動(dòng)中,，既有面上一般的團(tuán)體實(shí)踐活動(dòng),，又要重點(diǎn)開展《小課題》的實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在一般與專題結(jié)合中,，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,，從而培養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。

1,、明確活動(dòng)主題：本學(xué)期初步預(yù)設(shè)每班開展四次綜合實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)主題由師生共同探討，并加以確立,。

2,、制定方案：對于每次活動(dòng)都要經(jīng)過師生共同討論，制定詳實(shí)活動(dòng)方案,，明確目的,、內(nèi)容、方法,、步驟,、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等，做到活動(dòng)前心中有數(shù),。

3,、組織活動(dòng)：教師要根據(jù)方案和學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難，并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵,。

4,、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,，提出建議,，展示成果，發(fā)展能力,。

方式：對學(xué)生采用形成性激勵(lì)評價(jià)方式,，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性,、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識,。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇六

本班共有學(xué)生21人,，大多是農(nóng)村孩子，活動(dòng)性較強(qiáng),，但是,，交往能力較差，部分同學(xué)聰明而且積極性高,，各方面較優(yōu)秀,，有些同學(xué)對各項(xiàng)活動(dòng)不能很積極的參加，希望通過本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)使每個(gè)同學(xué)都能得到不同程度的發(fā)展,。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

1,、親身參與實(shí)踐,，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2、獲得對自然,、對社會(huì),、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然,、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路、新方法,，并積極主動(dòng)地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6,、養(yǎng)成合作意識、民主意識,、科學(xué)意識,、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。

五年級有如下備選課題（分研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù),、勞動(dòng)實(shí)踐）,，我班可選擇其中兩個(gè)課題，也可自行選擇制定好相應(yīng)的活動(dòng)方案,。

1,、競選班干部；

2,、我們身邊的飲料,；

3、中國傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗的調(diào)查與研究,；

4,、中秋知識知多少；

5,、小小水果學(xué)問大,；

6、對零花錢支配情況的調(diào)查,；

7,、家校聯(lián)系本的使用效果的調(diào)查研究；

8,、我們身邊的鉛筆盒,；

9、植物傳播種子的方式,；

10,、我為環(huán)保做什么,；

11、小制作等,。

本學(xué)期研究兩個(gè)課題

1,、中秋知識知多少；

2,、植物傳播種子的方式,；

1、重視信息技術(shù)教育,，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料,；

2、定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀,、采訪,、調(diào)查一些工廠和青少年校外實(shí)踐基地。

3,、指導(dǎo)老師要充分利用雙休日,、節(jié)假日、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng),，期間也可發(fā)揮輔導(dǎo)員和家長的指導(dǎo)作用,，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。

4,、密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐,，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，以保證活動(dòng)有序深入地開展,。

1、確定課題以后教師認(rèn)真指導(dǎo)小組成員制定研究方案,，提醒應(yīng)該注意的地方,，以確保活動(dòng)順利進(jìn)行,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生按方案進(jìn)行活動(dòng)，并認(rèn)真評價(jià),。

3,、社區(qū)服務(wù)時(shí)，最好征得街道有關(guān)人員的支持,，更要注意安全,。

4、搞小制作時(shí)，注意正確使用工具,，以免受傷,。

5、每次活動(dòng)后,，都要進(jìn)行總結(jié)討論,，寫出總結(jié)報(bào)告。

九月份 中秋知識知多少

十月份至十一月份 植物傳播種子的方式,；

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇七

綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型課程,。所謂綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性,、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的一類新型課程,。具有以下特點(diǎn)：

1、基于興趣與直接經(jīng)驗(yàn),。

2,、回歸生活世界。

3,、立足實(shí)踐,。

4、著眼創(chuàng)新,。

5,、以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式：

（1）以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。

（2）強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,。

（3）注重過程,。

（4）強(qiáng)調(diào)開放。

（5）重視師生互動(dòng),。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃四年級篇八

三年級的小學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)中獲得積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完美人格，養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì),、對自我的責(zé)任感以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于綜合實(shí)踐教學(xué)三年級

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的,、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離,，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣,，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,，教改也好,，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程,，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系,。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間,。

三年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識,、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,，即以形成直接體驗(yàn)為主,，在研究和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實(shí)施綜合實(shí)踐課程,，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康,、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會(huì)問題的好奇心,，擴(kuò)大視野,，積累經(jīng)驗(yàn)?？傊?，就是要讓他們更多地去看,，去聽，去想，去試。

考慮到三年級兒童的心理特點(diǎn)，三年級“活動(dòng)資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主，這些活動(dòng)都滲透了激發(fā)學(xué)生探索和發(fā)明的內(nèi)容,，也就是要學(xué)生探索事物的內(nèi)涵和本質(zhì),，要學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新,。

二,、課程總體目標(biāo)：

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1,、親身參與實(shí)踐，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2,、獲得對自然,、對社會(huì)、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,，形成親近自然,、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異,，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路、新方法,，并積極主動(dòng)地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6,、養(yǎng)成合作意識、民主意識,、科學(xué)意識,、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

針對三年級兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),，在編寫“活動(dòng)資料”時(shí),，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級的重點(diǎn)。

1.我們要在活動(dòng)中有意識,、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察,。要求學(xué)生會(huì)看,、會(huì)聽、會(huì)嗅,、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思考,。

2.在三年級深入的觀察活動(dòng)中,，要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究(概括、比較),，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問題,，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利,。

四,、活動(dòng)難點(diǎn)：

就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學(xué)生的素質(zhì),。

五、課程評價(jià)：

注重過程,，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的實(shí)際體驗(yàn),、變化和表現(xiàn)。全面評價(jià),，反映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn),，包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情緒情感反應(yīng),、參與程度,、努力程度、合作程度等等,。尊重多元,，教師,、教師集體,、學(xué)生個(gè)人、學(xué)生集體,、家長與社區(qū)成員等,，都是學(xué)生評價(jià)活動(dòng)的主體，都應(yīng)該參與到對學(xué)生的評價(jià)中來,。引導(dǎo)反思,，注重學(xué)生的

自我評價(jià)

一,、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng),，也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),，孩子們在經(jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。于此,，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn),，開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的老師參與進(jìn)來,，以全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育以及綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力,。 在本學(xué)期中，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力,、豐富學(xué)生個(gè)性,，形成良好個(gè)性品質(zhì)為總目標(biāo)，而我們?nèi)昙壗虒W(xué)的重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生態(tài)環(huán)境,，關(guān)心周圍的人們,，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會(huì)感受自我的成長,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、從問題開始; 2,、我是這樣長大的; 3,、 牙齒與健康;4、在蔬菜的王國里;5,、我們和動(dòng)物朋友;6,、草地里的秘密;7、書包的學(xué)問;8,、小小的“拍賣場”;9,、商品與品牌;10、我的妙點(diǎn)子;11,、有趣的年畫,。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1、親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然,，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3,、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度

4,、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力,，關(guān)注社會(huì)的好品質(zhì)。

5,、通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法,。

6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會(huì),，積極參與社區(qū)活動(dòng),，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。

四,、活動(dòng)措施：

1,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,，在活動(dòng)開始階段,，結(jié)合實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書,、使用視聽媒體,、做筆記、進(jìn)行訪談,、對資料做整理和分類等方面的技能,。

2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查,、觀察、訪問,、測量等方法,。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫好研究

日記

4、及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況,，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),、點(diǎn)撥與督促;組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生自我教育,，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。

5,、指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問題,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生,。

6,、指導(dǎo)對活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理,，形成結(jié)論,，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,。

一,、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),，以“實(shí)踐、創(chuàng)新,、發(fā)展”為主線,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識;使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力;初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法;獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感,。

(二)具體目標(biāo)

1,、研究性學(xué)習(xí)：增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，增強(qiáng)關(guān)愛自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力,。

(1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的了解與認(rèn)識,，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系,。

(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題,，具有環(huán)保意識;

(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng),，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。

2,、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),，增進(jìn)對社會(huì)的了解與認(rèn)識，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感,。

(1)走入社會(huì)，增進(jìn)對社會(huì)的了解與認(rèn)識,，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系;

(3)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活,、工作;

(4)關(guān)心他人,，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識和對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3,、勞動(dòng)與技術(shù)教育：掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。

(1)反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識,，確立自信,，樹立人生理想，積極進(jìn)取,。

(2)掌握基本生活技能,，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

(3)了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù),，端正勞動(dòng)態(tài)度,，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

三,、具體要求

1、親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然,，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力。

2,、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

4、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,。