心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇一

在校園生活中,，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)接觸到各種各樣的活動(dòng)，其中包括校園文化演講,。校園文化演講是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,、增加知識(shí)面,、豐富學(xué)校文化的重要途徑之一,。最近,，我也參加了一次校園文化演講比賽,，這給我留下了深刻的印象,。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性

在參加校園文化演講比賽之前，我了解到一個(gè)秘訣：準(zhǔn)備工作的重要性,。首先,，我選擇了一個(gè)我熟悉且感興趣的主題，這讓我能夠全身心地投入其中,。然后，我開(kāi)始收集資料,，查找相關(guān)的書(shū)籍和文章,，以便為我的演講提供有力的支持,。此外,，我還和我的老師進(jìn)行了討論，聽(tīng)取了他的意見(jiàn)和建議,。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作,，我對(duì)我的演講內(nèi)容有了更深入的理解，并增加了自信心,。

第三段：演講的技巧

在我準(zhǔn)備好演講內(nèi)容后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)演講的技巧,。首先，我了解到重要的是要保持自信,，并用清晰、有力的語(yǔ)言表達(dá)自己,。其次，我學(xué)會(huì)了如何控制自己的聲音和語(yǔ)速,，以便讓聽(tīng)眾能夠更好地理解我的觀點(diǎn),。此外,，我還通過(guò)觀看一些優(yōu)秀的演講者的視頻,，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和肢體語(yǔ)言,。

第四段：演講比賽的經(jīng)歷

在校園文化演講比賽的那一天,，我感到有些緊張，但是我努力保持冷靜和專注,。我把自己的思緒集中在演講內(nèi)容上，并且努力展現(xiàn)自己的個(gè)性和獨(dú)特之處,。當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，我感到一種振奮和自豪感,。我盡力用最好的表達(dá)方式來(lái)傳達(dá)我的思想,，并與觀眾建立聯(lián)系,。雖然比賽結(jié)束后,，我對(duì)自己的表現(xiàn)有些擔(dān)心,，但我意識(shí)到重要的是參與其中，積累經(jīng)驗(yàn),，并從中學(xué)習(xí)。

第五段：收獲與反思

通過(guò)這次校園文化演講比賽,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。首先，我意識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性,，只有充分準(zhǔn)備,，才能在演講中有更好的表現(xiàn)。其次,，我學(xué)會(huì)了如何用自信和清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己,，這對(duì)于以后的演講和表達(dá)任務(wù)非常重要。最后,，我明白了比賽的結(jié)果并不是唯一的目標(biāo)，參與其中和盡力展示自己的能力才是最重要的,。

總結(jié)：

校園文化演講是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑之一,。通過(guò)準(zhǔn)備工作和演講技巧的學(xué)習(xí),，我成功地參加了一次校園文化演講比賽,，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這次經(jīng)歷讓我明白了準(zhǔn)備工作的重要性,，學(xué)會(huì)了自信和清晰地表達(dá)自己,，并領(lǐng)悟到參與和努力才是最重要的。我相信,，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響,。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇二

11月7日,，我和幾位校領(lǐng)導(dǎo)和教師在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到獲嘉縣參觀了東關(guān)小學(xué)和第三完全小學(xué),，對(duì)它的班容班貌及校園文化建設(shè)進(jìn)一步的感悟和了解,。參觀后內(nèi)心深受該校震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件,、先進(jìn)的教育設(shè)施,、凸顯的文化氛圍,、全面而富有特色的辦學(xué)理念,、精簡(jiǎn)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄谩W(xué)習(xí),、借鑒。

一,、溫馨和諧的校園文化

首先東關(guān)小學(xué)的綠化做得很好，讓人在校園有一種美的享受,，其次他們的學(xué)校標(biāo)語(yǔ)用的很恰當(dāng)，,另外在走廊轉(zhuǎn)角處有名校介紹以及部分詩(shī)詞及校園長(zhǎng)廊的三字經(jīng),。

第三完全小學(xué)用文字詩(shī)聯(lián)串接而成的文化長(zhǎng)廊等，使校園文化氛圍一氣呵成,，浸透著濃濃的書(shū)香氣息和強(qiáng)者之音,，其感染性、號(hào)召力無(wú)時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染,，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服,。

二,、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我無(wú)限的向往,。

兩所學(xué)校教室,、辦公室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施一應(yīng)俱全,，活動(dòng)區(qū),、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明,，總體布局一目了然,、科學(xué)合理,，從進(jìn)入大門(mén)到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問(wèn)中了解到,，其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞,。

三、“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的當(dāng)?shù)氐奈幕諊?，極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的意念。

東關(guān)小學(xué)以盆景和文化長(zhǎng)廊為特色來(lái)建設(shè)校園文化,，第三完全學(xué)是以標(biāo)語(yǔ)張貼,，感動(dòng)中國(guó)人物展來(lái)建設(shè)校園,。所以兩所學(xué)校都有他們自己的文化特設(shè)來(lái)建設(shè)校園,，美化校園,。

本次的參觀學(xué)習(xí)使我受到很大的啟發(fā)，據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),，班級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的天地,，原本環(huán)境不理想,，我們要想著如何改變它,，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,。以后，我將把我學(xué)到,、看到,、悟道的做法和想法用于班級(jí)文化建設(shè)中,。

班級(jí)建設(shè)建議：

1、我認(rèn)為低年級(jí)要有低年級(jí)的特色,，用溫馨來(lái)感化孩子的心,，打造家的感覺(jué),，讓他們一進(jìn)班級(jí)就感覺(jué)有種溫暖,。

2,、剪紙是學(xué)校的一大特色,，讓他們?cè)诘湍昙?jí)學(xué)起,，在班級(jí)中展示自己的作品。

3,、每學(xué)期記住班主任寄語(yǔ)進(jìn)行解讀或是每天自己記一兩句好詞好句。

4,、給孩子們定一個(gè)定期目標(biāo),，然后慢慢地教會(huì)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)!

5、重視道德,、情感教育，充分發(fā)揮榜樣作用,，張貼一些有爭(zhēng)對(duì)性的標(biāo)語(yǔ)和班訓(xùn)以及名人名言等,。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇三

作為一名大學(xué)生，我在校園中度過(guò)了四年美好的時(shí)光,。在這段時(shí)光里,，我親身感受到了校園文化給我?guī)?lái)的積極影響,。優(yōu)美校園文化的形成離不開(kāi)學(xué)生積極的參與和學(xué)校的倡導(dǎo),。通過(guò)與同學(xué)和老師的交流和互動(dòng),，我深深體會(huì)到了校園文化所體現(xiàn)的人文關(guān)懷,、教育意義和社會(huì)價(jià)值,。在這篇文章中,，我將分享我的體會(huì)和對(duì)優(yōu)美校園文化的心得。

首先,，優(yōu)美校園文化體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。校園文化不僅僅是課程的學(xué)習(xí),，更是一種人文關(guān)懷的體現(xiàn),。在我的大學(xué)校園中，我感受到了來(lái)自學(xué)校和同學(xué)們的關(guān)心與關(guān)懷,。在我們每一個(gè)重要節(jié)日，學(xué)校都會(huì)舉辦各種慶?；顒?dòng),，組織各類社交和文娛活動(dòng),，提供一個(gè)良好的交流平臺(tái),。這不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，也讓我在溝通中學(xué)到了很多東西,。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng),，我開(kāi)始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，努力為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

其次,，優(yōu)美校園文化具有教育意義。學(xué)校不僅為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還注重培養(yǎng)學(xué)生拓展自己的興趣愛(ài)好和才藝,。在我的大學(xué)生活中,，我參與了一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，如參與學(xué)校演講比賽,、加入社團(tuán)、組織志愿者行動(dòng)等,。這些活動(dòng)提供了一個(gè)展示自己能力和發(fā)展興趣愛(ài)好的平臺(tái)。在實(shí)踐中,，我不僅提高了自己的組織能力和表達(dá)能力,，還學(xué)習(xí)到了如何與不同類型的人合作，以及如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。這些經(jīng)驗(yàn)都對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

此外,，優(yōu)美校園文化還具有社會(huì)價(jià)值,。大學(xué)校園是社會(huì)的一個(gè)縮影，校園文化的培養(yǎng)也是為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的社會(huì)價(jià)值觀,。在我的校園中,，學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。每個(gè)學(xué)生都參與了社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù),，從而讓我們更加了解社會(huì)的本質(zhì)和需要。通過(guò)參與這些活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)了如何幫助別人和回饋社會(huì),。這些價(jià)值觀的培養(yǎng)不僅在校園中發(fā)揮作用,，也能夠延續(xù)到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

最后,，我認(rèn)為校園文化的優(yōu)美性是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,。盡管已經(jīng)學(xué)業(yè)即將結(jié)束,，但我相信校園文化會(huì)在我的心中留下深刻的印記。它不僅僅是一個(gè)階段性的經(jīng)歷,，更是一種價(jià)值觀的積淀。在以后的生活中,，我將繼續(xù)秉持校園文化所傳遞的價(jià)值觀,，努力成為一個(gè)有責(zé)任,、關(guān)心他人,、樂(lè)于助人的人,。同時(shí)，我希望將自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給身邊的人,，推廣校園文化的形成和發(fā)展,，讓更多的人受益于這種積極向上的文化氛圍。

總之,，通過(guò)四年的大學(xué)生活,，我深深體會(huì)到了優(yōu)美校園文化給我?guī)?lái)的潛移默化的影響。人文關(guān)懷,、教育意義和社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)讓我明白了校園文化的重要性。我將繼續(xù)傳承校園文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，將其付諸實(shí)踐,，將其推廣到更廣泛的社會(huì)中,。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇四

“把學(xué)校的一切都當(dāng)作課程去做,，不斷開(kāi)發(fā),、推進(jìn)、設(shè)計(jì)”,，這是我所到學(xué)校感受最深，經(jīng)常聽(tīng)到的一句話,，也是今年去洛陽(yáng)洛龍區(qū)參觀校園文化建設(shè)最大的一個(gè)收獲,。參觀洛龍區(qū)的這幾所學(xué)校辦學(xué)條件,、環(huán)境以及地理位置都各有差異,，但他們都能為自己“量身制作”一件最適合他們,，最具有自身魅力的學(xué)校文化建設(shè)特色。以下是我感受深刻的幾個(gè)方面：

一,、用精彩紛呈的誦讀課浸潤(rùn)人生

剛踏進(jìn)洛龍九小,，學(xué)生朗朗的誦讀聲已傳至耳邊。迫不及待地走到各個(gè)教室的門(mén)口窗前,，映入眼簾的是學(xué)生們或拍手誦讀或兩兩相對(duì)誦讀，或坐或站,，還有的班級(jí)學(xué)生打著活潑的快板誦讀，伴著古詩(shī)歌曲誦讀,。學(xué)生誦讀的內(nèi)容也各不相同，有《道德經(jīng)》,、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》。站在狹窄的走廊過(guò)道上,，一邊是整潔安靜的校園，一邊是熱烈的動(dòng)情的誦讀,。來(lái)到校園，每個(gè)地方都會(huì)看到文字或圖畫(huà),，讀一讀，感覺(jué)很溫馨,，很少感到刻意的強(qiáng)加和灌輸。記的該校的校長(zhǎng)說(shuō)：“我們的‘誦讀經(jīng)典感悟人生’活動(dòng),，就是要讓誦讀與肢體語(yǔ)言、表演融為一體,，讓校園的每寸墻壁會(huì)說(shuō)話，讓校園的一草一木都含情,?！蓖ㄟ^(guò)參觀,，我真切的感受到他們真是把傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀不斷開(kāi)發(fā),，給學(xué)生提供多種鍛煉,、展示,、自育的機(jī)會(huì)，讓傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀成為一種隨時(shí)可行的事情,。

二、讓課間操充滿陽(yáng)光,、活潑、健康,、向上的朝氣

洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)校的門(mén)樓,、餐廳,、教學(xué)樓,、操場(chǎng)、宿舍,，以及教師、學(xué)生風(fēng)貌等都顯得大氣,。細(xì)細(xì)品味校園的文化建設(shè),，每個(gè)地方簡(jiǎn)單而實(shí)用,，沒(méi)有擺設(shè)之感,，處處都對(duì)孩子以“潤(rùn)物無(wú)聲的”教育。就連一個(gè)大蓄水罐也被油彩涂得“面目全非”,，激發(fā)孩子對(duì)太空對(duì)海底的幻想,。在這里,，我第一次聽(tīng)說(shuō)有40分鐘的大課間,。學(xué)生人數(shù)很多，但站在操場(chǎng)上卻縱橫有序,，不得不令人嘆服。該校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我們搞的是持之以恒的養(yǎng)成教育,。”看來(lái)不是空話,。在操場(chǎng)墻壁上有學(xué)校制定的大課間行為藝術(shù)條例，每一條都具體可行。做完了眼保健操,、廣播體操，一套節(jié)奏感強(qiáng),，音律動(dòng)聽(tīng)、動(dòng)作優(yōu)美的學(xué)校自編舞蹈開(kāi)始了,，學(xué)生教師一下子被激活了，這套舞蹈操培養(yǎng)了師生的優(yōu)美氣質(zhì),。站在一旁的我們也仿佛被他們陽(yáng)光、活潑,、健康、向上的課間操所感染,，內(nèi)心涌動(dòng)一種想舞的激情。

三,、是校園還是公園的明德小學(xué)

明德小學(xué)是一所地地道道被麥田包圍的農(nóng)村小學(xué),。但是進(jìn)入校園后就像是走進(jìn)一所景色優(yōu)美的公園。噴泉,、金魚(yú)池、小石凳,、草坪，名貴花木,，校園門(mén)口一本介紹校園花卉樹(shù)木的活動(dòng)鐵書(shū)……學(xué)校的文化建設(shè)分兩部分，求實(shí)園和立志園,。這使我感受到，雖是農(nóng)村小學(xué),，但孩子在這優(yōu)美的育人環(huán)境中該是多么幸福。我深深銘記該校肖校長(zhǎng)所說(shuō)：“教育者的精心設(shè)計(jì)是在受教育者的不知不覺(jué)中進(jìn)行的?！笔堑模髳?ài)無(wú)痕,，我們對(duì)教育工作的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是說(shuō)在嘴上,，也不是寫(xiě)在紙上，而是要靠真誠(chéng)的潛心靜思,，靠踏踏實(shí)實(shí)的為學(xué)生著想，為學(xué)生去做的,。

四、作一個(gè)“有文化”的校長(zhǎng)

龍城雙語(yǔ)小學(xué),，不論各個(gè)方面都建設(shè)的是一流的，然而這所學(xué)校的校長(zhǎng)更是一流的,。他像一位儒雅的學(xué)者。從學(xué)校的地理位置到周邊環(huán)境,，從辦學(xué)思想到校園文化建設(shè)規(guī)劃，一切盡在胸中,，娓娓道來(lái)。從他的“導(dǎo)游詞”中我感受到他是一個(gè)有理想,、有思想、有追求,、有能力、有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),、有境界的校長(zhǎng)。尤其是他給我們講該校的辦學(xué)宗旨,，即讓每個(gè)孩子成為有知識(shí)、有文化,、有計(jì)劃、有辦法的人,。他特別強(qiáng)調(diào)了“有知識(shí)”與“有文化”的差別?！坝兄R(shí)”的人不一定會(huì)把他的知識(shí)活化、實(shí)踐運(yùn)用;而會(huì)把自己知道的,、掌握的知識(shí)靈活地創(chuàng)造性的運(yùn)用則是“有文化的表現(xiàn)。聽(tīng)起來(lái)讓人深受啟發(fā)和教育,。著名教育 家陶行知先生強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)好校長(zhǎng)也就意味著一所好學(xué)校?！蔽疑钌罡械剑阂氚褜W(xué)校管理好，校長(zhǎng)首先要努力成為優(yōu)秀的校長(zhǎng),。優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須是出色的管理者,、優(yōu)秀的規(guī)劃師和堅(jiān)守信念的革新家;優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須具有極強(qiáng)的事業(yè)心，鞠躬盡瘁,、殫精竭慮,，把校長(zhǎng)的工作作為自己的首要職責(zé);優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須是潛心的研究者，具有清晰的辦學(xué)理念和明確的辦學(xué)目標(biāo),。我想龍城雙語(yǔ)小學(xué)校園文化建設(shè)的突出成績(jī)是與這位“有文化”的校長(zhǎng)是分不開(kāi)的。

此行偶得一句禪語(yǔ)：?jiǎn)栃暮蝸?lái),，因境而起。我的理解是：一個(gè)人心里面會(huì)想什么,，是由所處的環(huán)境而引起的。一位哲人曾說(shuō)：“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西,，是他周圍的環(huán)境,，”我們作為教育者要站在孩子的角度給孩子們創(chuàng)設(shè)、提供適合他們成長(zhǎng),、發(fā)展的“境”,，讓孩子在這個(gè)特定的精神環(huán)境、文化氛圍的“境”中陶冶情操,、啟迪心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，從而促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展,。健康,、向上,、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品格形成具有滲透性、持久性和選擇性,，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野,，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。它能給予學(xué)生情感的精神食糧,，使學(xué)生做到道德提升,，人格發(fā)展,、快樂(lè)生活,、有個(gè)人價(jià)值感和自尊心。學(xué)校的校容校貌校園環(huán)境表現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校精神的價(jià)值取向,，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源，應(yīng)知道如何有效利用,，提升學(xué)校的文化品位。

校園文化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校歷史,、特色、需求,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況去打造一個(gè)教育品牌，校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映,，校園文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，當(dāng)學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的建構(gòu)積淀成為學(xué)校精神,，學(xué)校文化便進(jìn)入了成熟期，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨(dú)立的人格,、獨(dú)立的精神,，激勵(lì)師生持續(xù)地不斷反思,、不斷超越,。

愿我們每位教育者能深刻認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)是一種等待我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā),、去設(shè)計(jì),、去豐富,、去研究的課程。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇五

xx年xx月xx日—xx月xx日，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí),，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽(tīng)取了南京宇花小學(xué)校長(zhǎng),、揚(yáng)州師大附小校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍,，聽(tīng)了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念、辦學(xué)特色,、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深,，內(nèi)心久久不能平靜,，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ),，卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后,，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì),。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，不再單純的以語(yǔ)數(shù)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了,，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來(lái),。我們所參觀考察的學(xué)校（宇花小學(xué)）是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢(shì)教育資源,，體現(xiàn)藝術(shù)特色,，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效,；著眼于學(xué)生的德、智,、體、美,、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。

獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫(huà)作品（特色粉畫(huà)）,、書(shū)法作品,、攝影、小制作,、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳,，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的,。

接下來(lái)我想就所聽(tīng)的兩節(jié)課談一談自己感受：

先來(lái)說(shuō)說(shuō)《美麗的盤(pán)子》一課，該課以生活中最常見(jiàn)的盤(pán)子為基礎(chǔ),，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤(pán)、瓷盤(pán)等藝術(shù)品,，使學(xué)生了解到盤(pán)子這一生活用品，通過(guò)裝扮,、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握了在盤(pán)子上的繪畫(huà)技巧,，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過(guò)自己的作品展現(xiàn)了出來(lái)。教師語(yǔ)言生動(dòng)，有親和力,，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過(guò)程中能夠與學(xué)生共同思考,，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn),，講解清晰透徹,，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生,，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間,，學(xué)生作評(píng)豐富多樣,，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課,。

總之,，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育,，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策,！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念,，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行,！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好,。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇六

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的飛速發(fā)展,，人們?cè)絹?lái)越依賴互聯(lián)網(wǎng),。而云游校園文化館作為一個(gè)在線文化館,，不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)方便的文化交流平臺(tái)，也讓我們更加深入地了解校園文化,，呈現(xiàn)出了其獨(dú)特的魅力和韻味。在使用過(guò)程中,，我深深地感受到了不一樣的文化氛圍,，以及文化館所傳遞的宣傳態(tài)度,。下面從五個(gè)方面講述我的云游校園文化館心得體會(huì),。

第一，云游校園文化館傳遞了一種積極向上的精神

云游校園文化館中的各種展品豐富多彩,，不僅有精致的繪畫(huà)作品、生動(dòng)有趣的漫畫(huà),、還有深刻的名著閱讀等內(nèi)容。通過(guò)這些閱讀和欣賞,，我收獲了許多有益的知識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng),。同時(shí)，云游校園文化館所傳遞的宣傳態(tài)度和文化氣息也非常積極向上,，不僅弘揚(yáng)著良好的校園文化，更傳遞了一種感染人心的力量,，讓我深刻體會(huì)到文化的確可以帶給人們更多美好的思考和感悟。

第二,，云游校園文化館有助于拓展自己的文化視野

在云游校園文化館中，我看到了許多高質(zhì)量的文化作品,，其內(nèi)容涉及藝術(shù)、文學(xué),、歷史,、哲學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域,。通過(guò)不斷地翻閱,，我拓寬了自己的文化視野,，學(xué)習(xí)了不同的知識(shí)和文化背景,。這讓我對(duì)世界和人生有了更多的了解和認(rèn)識(shí),，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了更多的希望和信心。

第三,，云游校園文化館有利于提高自己的文化素養(yǎng)

云游校園文化館提供的資源非常豐富,，嚴(yán)格的分類體系、細(xì)致的標(biāo)簽設(shè)置,，讓我們輕松地找到自己感興趣的話題和作品。通過(guò)這樣的閱讀和學(xué)習(xí),，我提高了自己的文化素養(yǎng)，不僅學(xué)會(huì)了如何更深入地欣賞文學(xué)作品、藝術(shù)作品,，更學(xué)會(huì)了如何用一個(gè)更加全面的視野看待世界和生活。

第四,，云游校園文化館為我們提供了一個(gè)良好的文化交流平臺(tái)

云游校園文化館不僅讓我們自己學(xué)習(xí)、欣賞文化作品,，更為我們提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái),。我們可以與他人分享自己的文化見(jiàn)解和感受,，或者結(jié)合自己的生活體驗(yàn)自由探討影響我們的文化與藝術(shù),。在這個(gè)平臺(tái)上,，我們可以相互學(xué)習(xí),、相互交流,，共同創(chuàng)造出一個(gè)更加自由、多元化的文化氛圍,。

第五，云游校園文化館鼓勵(lì)人們更加熱愛(ài)生活和文化

云游校園文化館傳達(dá)了一種鼓勵(lì)人們更加熱愛(ài)生活和文化的情感,。在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以分享自己喜歡的文化作品,、音樂(lè)劇、電影等,，同時(shí)更可以通過(guò)自己的熱情和態(tài)度，鼓勵(lì)更多的人參與其中,。這無(wú)疑將文化融入了我們的生活，同時(shí)也讓我們的生活更加多姿多彩,、充滿活力和陽(yáng)光,。

綜上所述，云游校園文化館作為一個(gè)獨(dú)特的文化交流平臺(tái),，讓我們享受到了文化的熏陶和審美愉悅,。同時(shí),，文化館也通過(guò)不同的展品與文化氛圍,，傳遞了一種積極向上的精神，拓展了我們的文化視野,，提高了自己的文化素養(yǎng),，促進(jìn)了人們的文化交流,，鼓勵(lì)了更多人熱愛(ài)生活與文化。讓我們一起期待,，在云游校園文化館中，發(fā)現(xiàn)更多的美好和精彩吧,！

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇七

校園

小學(xué)

幸福

?三,、校園文化建設(shè)的意義

?小學(xué)校園文化是人類文明的基礎(chǔ)，是人類文化的奠基,，科學(xué)的萌芽，知識(shí)的幼苗,，是國(guó)家棟梁的出生地,。校園文化被眾人所關(guān)注，磁性之大,，是因?yàn)樗谌祟愇幕逃l(fā)展中起著不可替代作用。它以其自身的潛能,，滲透到每個(gè)學(xué)生的思想、道德,、心理、行為,，從而使學(xué)生的德、智,、體得以全面發(fā)展。從灤南明德小學(xué)的校園文化建設(shè)實(shí)踐中,，不難看出小學(xué)校園文化具有深遠(yuǎn)的發(fā)展意義。校園文化可以通過(guò)組織各種各樣文化活動(dòng),，形成一種別開(kāi)生面的文化氣氛，使學(xué)生們不由自主的形成一種規(guī)律性的互動(dòng),，從而學(xué)生們的思想觀念,、道德體系得以不同程度的提高。實(shí)踐證明良好的校園文化不僅能陶冶小學(xué)生的情操,，更能提高小學(xué)生思想素質(zhì)和品德修養(yǎng)。要想長(zhǎng)期使小學(xué)生保持積極向上進(jìn)取的精神,，只有良好的校園文化才是激發(fā)小學(xué)生精神的唯一環(huán)境。校園文化不僅能給學(xué)生精神帶來(lái)鼓舞,，還可以在此條件下，激發(fā)小學(xué)生的潛能意識(shí),。人的潛能意識(shí)是一個(gè)智慧的寶藏，人很難發(fā)現(xiàn)自己的'潛能意識(shí),，他需要挖掘啟發(fā)，還需要特定的條件和環(huán)境,，比如各種娛樂(lè)活動(dòng)、知識(shí),、體育、文藝等各方面的比賽都是發(fā)揮小學(xué)生潛能意識(shí)的良好環(huán)境,。具備這種唯一條件的就是大家最關(guān)注的校園文化。種種事實(shí)證明：不論是學(xué)生文化知識(shí)的提升,，還是道德品質(zhì)的不斷提升高,，都離不開(kāi)校園文化給予我們的第二次生命。校園文化建設(shè)不光是民意,，更是國(guó)家關(guān)注的大事,。在我國(guó)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的綱領(lǐng)性文件《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“要建設(shè)健康的,、主動(dòng)的校園文化，樹(shù)立良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)，使學(xué)校成為建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地”,。為此把校園文化建設(shè)搞好是重中之重，勢(shì)在必行,。這是人類教育史上的新篇章，也是校園文化悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的引力和深遠(yuǎn)的意義,。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇八

學(xué)校文化是社會(huì)文化的一部分，它是以校園為主陣地,，以教師,、學(xué)生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化,。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根，它不是無(wú)源之水,，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過(guò)程中逐步積淀而成的,。一所學(xué)校，要想辦出水平,，辦出特色,，提高品位，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量,、規(guī)范學(xué)校管理的同時(shí)，更需要打造自己獨(dú)特的文化品牌,，營(yíng)造文化育人的氛圍，這是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力和靈魂所在,。

縱觀本次展示評(píng)比活動(dòng)，無(wú)論是“棋”,、“七彩星”、“紅蓮”,、“家”、“德”,、“雅”、還是“茶”,、“惜”、“禮”,、“橘”等文化主題，無(wú)不來(lái)之不易,。就拿鄧村鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，鄧村鄉(xiāng)是中國(guó)最美小鎮(zhèn),，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題,，圍繞這主題,，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵,，以茶的清、純,、和、禮,、苦盡甘來(lái)等茶文化主線，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，三校均確定茶主題，但又各不相同,，鄧村初中的“人杰、地靈,、茶香”旨在打造一個(gè)傳承茶鄉(xiāng)精神，培育優(yōu)秀人才的校園,。

xx小學(xué)以“新芽”為主題，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽,，以“芽芽?jī)憾汲霾省睘檗k學(xué)理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶,，純真做人,、不屈不撓的品德。江坪小學(xué)則以“茶山書(shū)苑”為主題,，將茶與書(shū)苑有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念,，既源自茶，又將茶的生長(zhǎng)所需陽(yáng)光,、雨露,、營(yíng)養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評(píng)價(jià)體系,，讓師生們?cè)趯?shí)踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機(jī)融合是幾經(jīng)周折,，好不容易才找到切入點(diǎn)，全是大家集體智慧的結(jié)晶,。

二,、物化是基礎(chǔ)，既賞心悅目又潤(rùn)物無(wú)聲

學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個(gè)角落,，校內(nèi)所有建筑物，一草一木,，一切活動(dòng)，均是文化主題的載體,。黃花初中校門(mén)處黑白相間的棋子,，校園內(nèi)的棋韻廣場(chǎng),，寢室里的學(xué)生個(gè)性展示牌,，教學(xué)樓上“走好每一步,，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn),，班級(jí)名稱，步步為營(yíng)的評(píng)價(jià)體系等等,，讓人一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的特色文化,。

xx小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的特點(diǎn),，一進(jìn)校園一目了然的優(yōu)勢(shì),，計(jì)劃將“自信揚(yáng)善，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn),，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上,，讓學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就見(jiàn)到,，時(shí)時(shí)警醒自己注重自己的言行舉止,，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì),，校門(mén)右手邊是具有茶鄉(xiāng)書(shū)宛特色的文化墻,，用茶道、茶德,、茶精神、茶藝,、茶學(xué)、茶畫(huà),、茶故事等，營(yíng)造出一個(gè)茶鄉(xiāng)特色文化氛圍,，讓學(xué)生一進(jìn)校園就能感受茶的氣息。

xx小學(xué)更以一個(gè)廣場(chǎng),，一條大道，一園兩廊為載體,，構(gòu)建了一個(gè)“純真、優(yōu)雅,、正直、和諧”的環(huán)境文化氛圍,。無(wú)論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶,，均點(diǎn)綴著美麗的校園，承載著師生的心聲,，“文化”正逐步物化為師生活動(dòng)的身影、工作學(xué)習(xí)的軌跡,。

三、內(nèi)化是關(guān)鍵,，既凈化心靈又激勵(lì)行動(dòng)

應(yīng)該說(shuō)學(xué)校文化是一種理想，而內(nèi)化的過(guò)程就是學(xué)校不斷完善不斷發(fā)展的過(guò)程,，是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程。校內(nèi)所見(jiàn)所聞皆為學(xué)校文化,，學(xué)校里的各種活動(dòng)都是學(xué)校文化的載體，師生員工都是學(xué)校文化的傳播者,。學(xué)校的每一個(gè)人都是學(xué)校文化的組成部分，每一個(gè)人的言行舉止都可以折射出學(xué)校文化的品質(zhì),。學(xué)校文化內(nèi)化的過(guò)程是建設(shè)與實(shí)施學(xué)校文化最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，學(xué)校的一切活動(dòng)都是內(nèi)化的過(guò)程，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念,、體現(xiàn)學(xué)校育人思想,、具有鮮明個(gè)性特色的活動(dòng)會(huì)逐漸將學(xué)校文化內(nèi)化為學(xué)校師生的文明言行,。

xx小學(xué)的“小nba”社團(tuán),、“龍飛鳳舞”社團(tuán)、“剛勁有力”社團(tuán),、“奇異夢(mèng)想”社團(tuán)、“心靈手巧”社團(tuán),、“彩繪童年”社團(tuán)、“乒乒乓乓”社團(tuán),、“揮灑自如”社團(tuán),、“抑揚(yáng)頓挫”社團(tuán),、“輕歌漫舞”社團(tuán),、“足以制勝”社團(tuán),、“新聞速遞”社團(tuán),、“激情飛揚(yáng)”社團(tuán)的茶山書(shū)苑社團(tuán)系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人有去處,、處處有老師輔導(dǎo)為目的，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺(tái),，讓師生們?cè)谖幕顒?dòng)得到獲得成功的體驗(yàn)。

學(xué)校文化正在師生心中開(kāi)花,。鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育,。以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié)。以個(gè)性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié),。以書(shū)香校園為抓手的“茶之聲”讀書(shū)節(jié)。以文化傳承為己任的“茶之源”書(shū)畫(huà)節(jié)正在成為社團(tuán)活動(dòng)成果展示的平臺(tái),。黃花初中的學(xué)生在德、智,、體,、美、勞各方面取得的優(yōu)異成績(jī),，都是學(xué)校“棋”文化主題內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐行為的結(jié)果,。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化,，在教育教學(xué)過(guò)程中闡釋學(xué)校文化,，在活動(dòng)中培育學(xué)校文化，在言行中彰顯學(xué)校文化,，我們將逐步達(dá)到文化育人的至高境界。

四,、發(fā)展是超越，既功在現(xiàn)在又美在將來(lái)

一所學(xué)校的發(fā)展，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗(yàn)到制度,、從制度到文化的發(fā)展過(guò)程。超越經(jīng)驗(yàn)和制度,，達(dá)到文化層面，是學(xué)校管理的更高境界,，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺(jué)性管理的一個(gè)飛躍。目前,，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題，一旦主題確定,，那學(xué)校的制度文化、環(huán)境文化,、行為文化、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容,，各校也正在物化成果,，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍,。

學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過(guò)程,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,，吸收當(dāng)代文化的營(yíng)養(yǎng)，尊重歷史,，以學(xué)校文化主題為綱，不斷創(chuàng)新,，不斷超越，做一名忠實(shí)的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”,。作為校長(zhǎng)，作為學(xué)校的一員,，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)立校到制度立校再到文化立校的理想愿景,。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇九

優(yōu)美校園文化是我們每個(gè)人在校園生活中的親身體驗(yàn)。作為學(xué)生,，我深深地感受到校園文化給我們帶來(lái)的幸福和諧的氛圍,。在這里，我們不僅能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,，還能夠體驗(yàn)到友善的師生關(guān)系，以及充滿活力的校園活動(dòng),。在這樣一個(gè)積極向上的文化氛圍中，我們的心靈不斷得到滋養(yǎng),，也能夠更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

二,、鼓勵(lì)創(chuàng)新和尊重個(gè)性

優(yōu)美校園文化的另一大特點(diǎn)就是鼓勵(lì)創(chuàng)新和尊重個(gè)性,。在我們的校園中，每個(gè)人都被鼓勵(lì)表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意,，而這正是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在課堂上,，老師鼓勵(lì)我們勇敢發(fā)言，不怕犯錯(cuò),。在學(xué)校的活動(dòng)中，我們可以展示自己的才藝和特長(zhǎng),。這樣的校園文化培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和自信心，讓我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上能夠更好地自我實(shí)現(xiàn),。

三、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好

優(yōu)美校園文化還注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好,。在我們的校園里，有各種各樣的社團(tuán)和俱樂(lè)部,，讓我們有機(jī)會(huì)參與到自己喜歡的活動(dòng)中去。無(wú)論是音樂(lè),、舞蹈、美術(shù),、體育還是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，都能夠找到相應(yīng)的社團(tuán)來(lái)滿足我們的興趣,。這樣的校園文化不僅讓我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力,。

四、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育

優(yōu)美校園文化非常注重素質(zhì)教育的培養(yǎng),。在我們的校園中，我們不僅要學(xué)好各門(mén)學(xué)科知識(shí),，更要注重培養(yǎng)道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,。學(xué)校通過(guò)各種教育活動(dòng)，如紀(jì)律教育,、講座、社會(huì)實(shí)踐等,，加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,，讓每個(gè)人明白責(zé)任和義務(wù)，并努力培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和品質(zhì),。這樣的校園文化培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì),，使我們具備更好的適應(yīng)能力。

五、為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好環(huán)境

優(yōu)美校園文化為學(xué)生成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境,。在這樣的校園中,，我們身處的是一個(gè)充滿智慧和夢(mèng)想的世界，每個(gè)人都可以追求理想,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。學(xué)校提供了豐富多樣的教育資源,，為學(xué)生成長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)。同時(shí),，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心,，鼓勵(lì)他們尊重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)吸收借鑒其他文化,，使學(xué)生們具備更為廣闊的視野和更深厚的內(nèi)涵,。

用這樣的五段式結(jié)構(gòu)，論述“優(yōu)美校園文化的心得體會(huì)”這一主題,，有助于讓讀者更好地把握全文的邏輯和結(jié)構(gòu),。同時(shí)，通過(guò)對(duì)校園文化的深度剖析和感悟,，我們能夠更好地體驗(yàn)到校園文化的真正魅力,，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)更多積極的影響。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇十

在日本的校園里,，文化節(jié)是一種傳統(tǒng)的文化活動(dòng),，每年都會(huì)在各個(gè)學(xué)校舉辦。這個(gè)活動(dòng)旨在展示學(xué)生們的才華和文化水平,，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生們參與校園文化活動(dòng)的興趣和能力,。最近，我有幸參加了一次日語(yǔ)校園文化節(jié),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生們的重要性,，并對(duì)此有了深刻的體會(huì)和感悟。

第一段：了解文化節(jié)的意義和目的

文化節(jié)的意義與目的是讓學(xué)生在校園中展示自己的才華和文化水平,。這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生們可以學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,、策劃和執(zhí)行文化節(jié)的活動(dòng)。在策劃文化節(jié)的過(guò)程中,，學(xué)生們不僅能夠提高他們的企劃能力,，還可以全面培養(yǎng)他們的社交能力、創(chuàng)造力,、想象力和藝術(shù)感,。

第二段：了解文化節(jié)中的表演和展示項(xiàng)目

文化節(jié)中的表演和展示項(xiàng)目是學(xué)生們展示自己才華的好機(jī)會(huì),。學(xué)生可以通過(guò)演出歌舞、講解文化,、手工藝展示,、藝術(shù)作品展示、體育比賽,、美食呈現(xiàn)等等方式來(lái)向大家展示自己的才華和文化背景,。

第三段：參加文化節(jié)對(duì)于學(xué)生的幫助

參加文化節(jié)對(duì)于學(xué)生的幫助是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生能夠從參與文化節(jié)中獲得實(shí)際操作的機(jī)會(huì),，提高自己的實(shí)際實(shí)踐能力,。這不僅有助于學(xué)生開(kāi)闊視野，拓展眼界,，更能起到鍛煉心理素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力的重要作用,。同時(shí)，參加文化節(jié)還有助于學(xué)生提高對(duì)于異國(guó)文化的認(rèn)知和理解,。

第四段：感受到學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神

在文化節(jié)的準(zhǔn)備和舉辦中,，學(xué)生們展示出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)協(xié)議,、分工等方式配合完成文化節(jié)的策劃和舉辦,。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中起到了很好的表現(xiàn)，展示出了他們具備有效溝通,、協(xié)調(diào)和合作能力,。

第五段：對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟示和啟發(fā)

通過(guò)對(duì)日語(yǔ)校園文化節(jié)的了解和參與，我深刻認(rèn)識(shí)到了文化節(jié)對(duì)于學(xué)生的重要性,。同時(shí),，文化節(jié)也啟發(fā)我更加努力學(xué)習(xí)日語(yǔ)，增進(jìn)對(duì)于日本文化的認(rèn)知和理解,。這次文化節(jié)的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，只有通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)才能真正理解和領(lǐng)悟各種文化和文化活動(dòng)的精華，只有不斷學(xué)習(xí)探索,，才能在新的文化環(huán)境中獲得更廣闊和寶貴的體驗(yàn)和收獲,。

總之，通過(guò)對(duì)日語(yǔ)校園文化節(jié)的了解,，我深刻認(rèn)識(shí)到了文化節(jié)對(duì)于學(xué)生的重要性,。參加文化節(jié)并非只是一種活動(dòng)，而是一種日常生活和學(xué)業(yè)中不可或缺的重要組成部分,。與此同時(shí),，參加文化節(jié)的經(jīng)歷也為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了寶貴的體驗(yàn)和收獲。

參觀小學(xué)校園文化心得體會(huì)篇十一

本學(xué)期一開(kāi)始,，學(xué)校對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)做了統(tǒng)籌安排,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和老師的幫助下，按照方案要求我具體抓了出席教辦慶六一匯演的節(jié)目和我校慶六一匯演的文藝節(jié)目,，這些節(jié)目得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。下面我將這段時(shí)間的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：

一、 樂(lè)器合奏《小城故事》

學(xué)校自合班并校以來(lái),，有了很大的發(fā)展,，內(nèi)配設(shè)施達(dá)到省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)。我們擁有古箏,、電子琴,、架子鼓等樂(lè)器，條件很優(yōu)越,?？墒菍W(xué)生沒(méi)有基礎(chǔ)，所以在選人選才上要特別謹(jǐn)慎,。我先后從三四五年級(jí)選出成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生參加緊急培訓(xùn),，隨后又進(jìn)一步選出四名比較有天賦的學(xué)生練習(xí)樂(lè)器合奏曲目《小城故事》?！缎〕枪适隆肥谴蠹叶炷茉?shù)母枨?，旋律?yōu)美簡(jiǎn)單，所以決定臨時(shí)先練習(xí)此曲,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的排練,，李玉賢、尚心怡,、鹿陽(yáng),、陳曉琨四名同學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果。

二,、 歌伴舞《心中有朵馬蘭花》

《心中有朵馬蘭花》是我一次偶然的機(jī)會(huì)看到劉慧悅等幾名同學(xué)排舞蹈時(shí)聽(tīng)到的歌曲,。此曲歡快，旋律優(yōu)美,，適合少年兒童演唱,。劉慧悅的嗓音條件很好，演唱的很有感情,，很悅耳,，所以我決定把原來(lái)的舞蹈改成歌伴舞，這樣就把節(jié)目充實(shí)起來(lái),，一方面展現(xiàn)學(xué)生的唱功,，另一方面展現(xiàn)學(xué)生的舞蹈。就這樣,，在劉慧悅和舞蹈隊(duì)的同學(xué)們的努力下,，我們的歌伴舞《心中有朵馬蘭花》漸漸成形,。

三、 歌曲《外婆的澎湖灣》

尚慶陽(yáng)同學(xué)是三年級(jí)一班的一名學(xué)生,，這名同學(xué)的條件很不錯(cuò),，在校園文化藝術(shù)節(jié)的時(shí)候演唱《我會(huì)好好的》，效果不錯(cuò),，就是表情欠豐富,，畢竟這是一首成人歌曲，孩子難以體會(huì)其中的意蘊(yùn),。隨后,，我將歌曲改成《外婆的澎湖灣》，指導(dǎo)尚慶陽(yáng)同學(xué)加緊練習(xí),，特別是對(duì)歌曲的節(jié)奏,，感情，表情動(dòng)作等方面多加練習(xí),，最后取得了理想的效果,。

四、 舞蹈《五月的風(fēng)》

在這里值得一提的是,，或許學(xué)生們的表情不夠豐富,，或許學(xué)生們的動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，或許學(xué)生的音調(diào)不夠準(zhǔn)確,，但是他們那種勤奮學(xué)習(xí),，刻苦練習(xí)，一絲不茍的精神,，時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我,，為這些孩子感到驕傲!

以上是我對(duì)藝術(shù)節(jié)工作的匯報(bào)，在這里我再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)展示的平臺(tái),，感謝老師們對(duì)我工作的幫助,，也敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我今后的工作指導(dǎo)、指正,。

姹紫嫣紅滿園秀,，鶯歌燕舞百鳥(niǎo)鳴。多彩的季節(jié)使日子如詩(shī),，靚麗的風(fēng)采使校園如畫(huà),。5月28號(hào)晚，呼圖壁縣第一小學(xué)第二屆藝術(shù)節(jié),，在熱鬧喜慶的文藝晚會(huì)中落下了帷幕,。本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)以“陽(yáng)光與我同在，書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題，亮出了新時(shí)代教師的形象,，展示了新時(shí)期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采;其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展,。從整體來(lái)看藝術(shù)的組織是很成功的'，達(dá)到了預(yù)期的目的,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、學(xué)生主體，全員參與

本學(xué)期一開(kāi)學(xué),，音樂(lè)美術(shù)兩組便對(duì)照工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研討,，制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究論證,，多次調(diào)整修改,，于3月中旬定好方案。

活動(dòng)內(nèi)容包括美術(shù),、音樂(lè)兩大塊,，美術(shù)成果作品展和文藝晚會(huì)兩部分。校音美小組早著手抓好特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),，要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平,。

從活動(dòng)情況來(lái)看，本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生都能積極參與,。首先表現(xiàn)在音樂(lè)和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)領(lǐng)域,。音樂(lè)學(xué)科強(qiáng)化了口風(fēng)琴、舞蹈校本課程訓(xùn)練,，使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái),。

二、隆重喜慶,，展示技藝

為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛,，使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目的設(shè)置和活動(dòng)的組織形式上,，充分尊重孩子意愿,，使每項(xiàng)活動(dòng)成為孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)美餐。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)新穎,。新增了音樂(lè)劇,、歌曲串燒、音樂(lè)快板等,，大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情,。尤其是教師節(jié)目，老師一上場(chǎng),，臺(tái)下的小觀眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢,、激情高漲,。

氛圍營(yíng)造得好。學(xué)校專門(mén)租用了舞臺(tái),、音響,、紅色大氣包彩門(mén);臺(tái)下學(xué)生按年級(jí)組成了方塊隊(duì)，各有各得標(biāo)志,，有的揮舞著彩色的氣球棒,、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執(zhí)國(guó)旗,，不停地表達(dá)著內(nèi)心的喜悅;更有不少小演員,，還帶了自己的親友團(tuán)，拿著數(shù)碼相機(jī),、亦或錄像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)拍照錄像留念,。

藝術(shù)的功能本來(lái)就是娛樂(lè)身心的，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍,、勇于創(chuàng)造,。舞臺(tái)上演員們的表現(xiàn)都非常的投入，個(gè)個(gè)吸引你的眼球,，連老師都驚嘆學(xué)校原來(lái)隱藏著這么多能歌善舞的人才,。書(shū)法、剪紙,、折紙,、繪畫(huà)也吸引了大批的家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)欣賞……藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺(tái),。

三,、項(xiàng)目豐富，精彩無(wú)比

本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時(shí)間很短,，但活動(dòng)項(xiàng)目是豐富而精彩的,。活動(dòng)分為兩個(gè)部分：白天的開(kāi)幕儀式,、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會(huì),。其中文藝表演包括舞蹈、音樂(lè)快板,、音樂(lè)劇,、古詩(shī)新唱、口風(fēng)琴表演,、器樂(lè)合奏等14個(gè)節(jié)目,。

單看28日晚上的文藝節(jié)目的演出。校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學(xué)生在課堂上專心聽(tīng)講、認(rèn)真思考,、爭(zhēng)先發(fā)言的情景;音樂(lè)劇《快樂(lè)大掃除》的孩子,，表演的惟妙惟肖;古詩(shī)新唱巧妙地將唐詩(shī)與歌曲進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合;音樂(lè)快板《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫(xiě)的非常好,，唱出了我們是自信,、陽(yáng)光、健康,、快樂(lè)的一小人......更讓孩子們激動(dòng)的還有教師的節(jié)目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場(chǎng),，孩子們激動(dòng)的都站了起來(lái);孩子們?nèi)后w雀躍，掌聲,、歡呼聲響成一片,，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕,。

感謝趙校長(zhǎng)，因?yàn)樗挠H歷親為,，大家思想更重視,，節(jié)目更上檔次;感謝音樂(lè)組的老師，正是他們極具創(chuàng)意的設(shè)計(jì),，節(jié)目才充滿了靈動(dòng);感謝所有的男教師,，因?yàn)樗麄儯Ｕ狭撕笄诠ぷ鞯闹艿郊?xì)致;更感謝一線的語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師們,，正是他們,，協(xié)調(diào)好課堂與課外的關(guān)系，理順了教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系,，才保證了在不影響正常教學(xué)的情況下,，高質(zhì)量組織好這次活動(dòng)。,。

我們的教師潛力無(wú)窮,，我們的團(tuán)隊(duì)合作有序，我們這個(gè)集體——了不起!

五,、一點(diǎn)不足,，幾點(diǎn)建議

本次藝術(shù)節(jié)前期，忙于迎接國(guó)檢;中期教學(xué)活動(dòng)極為頻繁,，教師外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)相對(duì)集中,，外派學(xué)習(xí)人員多;后期，又是一年一屆的體育節(jié),，在時(shí)間安排上存在一定的緊張和沖突,，至使藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對(duì)的，都還有很大的提高空間,。由于音樂(lè)教師精力有限,，雖然本次晚會(huì)每位老師都承擔(dān)了5、6個(gè)節(jié)目的排練工作,，但老師們實(shí)在有些吃不消了,。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的教育效果，建議在以下幾方面有所改進(jìn),。

1,、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。方案一定要面面俱到,，具體化,、明確化，各負(fù)其責(zé),。又減小對(duì)學(xué)科教學(xué)的沖擊,，同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。

2,、編排節(jié)目的任務(wù)不應(yīng)只是音樂(lè)老師的事,，可以以比賽的形式來(lái)選拔節(jié)目。

隆重喜慶的第二屆校園文化藝術(shù)節(jié),，在師生及家長(zhǎng)們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕,，但她的影響并未結(jié)束，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的,，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn);教育者的思考并未結(jié)束,，我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和失誤的教訓(xùn)。我們相信：藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新的希望新的輝煌,。

20__年12月11日,，在全校師生熱切的期盼下，我們欣喜的迎來(lái)了以“亮藝術(shù)風(fēng)采,，顯三中品味”為主題的首屆校園文化藝術(shù)節(jié),。本次校園文化藝術(shù)節(jié)是全體師生展示才華、彰顯個(gè)性,、發(fā)揮潛能,、書(shū)寫(xiě)人生、美化生活的一次盛會(huì),。12月11日上午啟動(dòng)儀式在學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行,。開(kāi)幕式上，衛(wèi)校長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話,，為開(kāi)幕式致辭,，宣布首屆藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕,，并祝本屆藝術(shù)節(jié)圓滿成功。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和師生們的精心組織籌備下,，文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容豐富精彩,，有如一道異彩紛呈的文化大餐。

強(qiáng)身健體爭(zhēng)第一

12月11日下午,，我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)熱鬧非凡,，這里正在進(jìn)行初三年級(jí)冬季跳長(zhǎng)繩團(tuán)體賽。這次比賽以班為單位,，當(dāng)長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索載過(guò)一支支默契的隊(duì)伍,，擦過(guò)地板發(fā)出啪啪啪啪的聲響，那清脆的聲音伴著響亮的計(jì)數(shù)聲和熱烈的掌聲,、歡呼聲,，把現(xiàn)場(chǎng)氣氛一次又一次推向高潮。經(jīng)過(guò)激烈的比拼,，最后決出了跳繩團(tuán)體賽的前六名：第一名286班,，第二名282班，第三名285班,，第四名293班,，第五名291班，第六名294班,。

演繹傳統(tǒng)經(jīng)典之美

12月11日下午，我校校園里彌漫著濃濃的書(shū)香味,，同學(xué)們期盼已久的“傳承經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽正在舉行,。比賽中，師生們興致高昂,，演繹古典詩(shī)詞歌賦,。大家以表演誦、詩(shī)配樂(lè),、演唱,、情境朗誦等多種形式，或聲情并茂,、或慷慨激昂地演繹了精彩的《靜夜思》,、《水調(diào)歌頭》、《少年中國(guó)說(shuō)》,、《長(zhǎng)歌行》等許多膾炙人口的千古名篇,。那深情的誦讀，激情的表演,，把一段段優(yōu)美的文字化為一幅幅生動(dòng)的畫(huà),，一曲曲悠揚(yáng)的歌,，一幕幕感人的景。孩子們?cè)谡b讀古詩(shī)詞中陶冶著情操,，汲取著豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng),。

舞動(dòng)陽(yáng)光的活力

12月14日下午，我校七年級(jí)各班在大操場(chǎng)舉行了迎新年廣播體操比賽,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月時(shí)間的刻苦訓(xùn)練,，同學(xué)們都熟練地掌握了這套廣播體操的要領(lǐng)。那整齊的隊(duì)形,、響亮的口號(hào),、規(guī)范的動(dòng)作博得了評(píng)委老師及在場(chǎng)師生的一致好評(píng)。

綻放青春“藝”彩

12月18日下午,，我校餐廳的大舞臺(tái)上張燈結(jié)彩,，校園“個(gè)人才藝展示”競(jìng)賽在這里火熱進(jìn)行著。來(lái)自年級(jí)各班幾十名小小藝術(shù)家們通過(guò)歌曲,、舞蹈,、演奏琵琶、吉他,、薩克斯,、古箏、鋼琴及表演小品等形式,，將自己的才藝帶給了在場(chǎng)的觀眾,，他們精湛的表演也不時(shí)激起大家的陣陣喝彩。這次活動(dòng)使孩子們?cè)趯W(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，也最大限度地開(kāi)發(fā)自己的興趣潛能,。

八年級(jí)英語(yǔ)合唱比賽

12月24日下午，我校八年級(jí)16個(gè)班級(jí)的學(xué)生在餐廳舉行校園文化藝術(shù)節(jié)英語(yǔ)歌曲合唱比賽,。參賽隊(duì)演唱的歌曲內(nèi)容健康,，具有時(shí)代性與藝術(shù)性，他們高昂的激情,，洪亮的聲音,，整齊而優(yōu)美的動(dòng)作，彰顯了師生的合作與團(tuán)結(jié)精神,。通過(guò)角逐,，311班獲得本次比賽一等獎(jiǎng);296班、299班,、306班獲得二等獎(jiǎng);297班,、298班、302班,、303班級(jí)獲得三等獎(jiǎng),。

在學(xué)生們豐富多彩的活動(dòng)的同時(shí),，教師們也開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),。25日—30日,，教師們分別參加了猜謎語(yǔ)、象棋,、圍棋,、跳棋對(duì)弈、卡拉ok賽以及元旦職工聯(lián)歡會(huì),。這些活動(dòng)從多角度展示了我們老師的綜合素質(zhì),，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚了。衛(wèi)校長(zhǎng)舉起手為我們的老師點(diǎn)贊,。

本次校園文化藝術(shù)節(jié)豐富了校園文化生活,，營(yíng)造了濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，展現(xiàn)了我校師生朝氣蓬勃,、積極向上的精神風(fēng)貌,。師生們表現(xiàn)出來(lái)的熱情和藝術(shù)的美感給大家留下了永遠(yuǎn)美麗的烙印。愿藝術(shù)之花香滿校園,。

在各班級(jí)的認(rèn)真參與,，各位籌備老師的辛勤努力下，我校第28屆藝術(shù)節(jié)圓滿落下了帷幕,，本次藝術(shù)節(jié)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng),，發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才。通過(guò)開(kāi)展六年級(jí)合唱比賽,、七年級(jí)“多彩花季文藝匯演”,、手工藝作品,、班級(jí)小報(bào)展等多項(xiàng)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)校,、對(duì)社會(huì)的熱愛(ài),。以藝載德、以藝促智,，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,，健康校園文化生活。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)堅(jiān)持“人人參與,，人人受益”原則,。讓每一位同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái),，每位學(xué)生都能展現(xiàn)特長(zhǎng)，挖掘自身潛力,，提高藝術(shù)素養(yǎng),。活動(dòng)貼近校園生活,，有益學(xué)生身心健康,，形式力求多樣化，藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目豐富而精彩,，學(xué)生積極參與,，精彩紛呈?；顒?dòng)時(shí)間采取相對(duì)集中與分散舉行相結(jié)合的辦法,，以課外時(shí)間為主進(jìn)行組織訓(xùn)練活動(dòng)再統(tǒng)一進(jìn)行展示。

活動(dòng)期間各年級(jí)學(xué)生積極參與,，參加比賽的同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余,，擠出自己的休息時(shí)間排練節(jié)目;相關(guān)負(fù)責(zé)籌備和評(píng)審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中傾盡全力,，互相配合,，以出色的表現(xiàn)完成了各項(xiàng)工作，保證了藝術(shù)節(jié)的順利開(kāi)展,。下宣布兩項(xiàng)比賽結(jié)果：

“奮飛之鷹”六年級(jí)合唱比賽

一等獎(jiǎng)：六年級(jí)七班,、六年級(jí)一班;

二等獎(jiǎng)：六年級(jí)六班、六年級(jí)三班,、六年級(jí)九班;

三等獎(jiǎng)：六年級(jí)十班,、六年級(jí)二班、六年級(jí)四班,、六年級(jí)八班,、六年級(jí)五班;

本屆藝術(shù)節(jié)綜合優(yōu)勝班名單：

六年級(jí)1班、六年級(jí)7班,、六年級(jí)9班,、六年級(jí)10班;

七年級(jí)1班、七年級(jí)2班,、七年級(jí)9班,、七年級(jí)10班;

本次藝術(shù)節(jié)不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我,、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺(tái),，也成為了我校德育工作的一個(gè)重要部分。

本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)影響并未結(jié)束,，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的,，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn),。

本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)以“陽(yáng)光與我同在，書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題,，亮出了新時(shí)代教師的形象,，展示了新時(shí)期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采;其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活，展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,，進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來(lái)看藝術(shù)的組織是很成功的,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)生主體,，全員參與,。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，音樂(lè)美術(shù)兩組便對(duì)照,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研討，制訂了切實(shí)可行的,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究論證,，多次調(diào)整修改，于3月中旬定好,。

活動(dòng)內(nèi)容包括美術(shù),、音樂(lè)兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝晚會(huì)兩部分,。校音美小組早著手抓好特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),，要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平。

從活動(dòng)情況來(lái)看,，本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生都能積極參與,。首先表現(xiàn)在音樂(lè)和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂(lè)學(xué)科強(qiáng)化了口風(fēng)琴,、舞蹈校本課程訓(xùn)練,，使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。

二,、隆重喜慶,，展示技藝,。

為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛,，使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目的設(shè)置和活動(dòng)的組織形式上,，充分尊重孩子意愿,，使每項(xiàng)活動(dòng)成為孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)美餐,。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)新穎。新增了音樂(lè)劇,、歌曲串燒,、音樂(lè)快板等，大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情,。尤其是教師節(jié)目,，老師一上場(chǎng)，臺(tái)下的小觀眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢,、激情高漲,。

氛圍營(yíng)造得好。學(xué)校專門(mén)租用了舞臺(tái),、音響,、紅色大氣包彩門(mén);臺(tái)下學(xué)生按年級(jí)組成了方塊隊(duì)，各有各得標(biāo)志,，有的揮舞著彩色的氣球棒,、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執(zhí)國(guó)旗,，不停地表達(dá)著內(nèi)心的喜悅;更有不少小演員,，還帶了自己的親友團(tuán)，拿著數(shù)碼相機(jī),、亦或錄像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)拍照錄像留念,。

藝術(shù)的功能本來(lái)就是娛樂(lè)身心的，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍,、勇于創(chuàng)造,。舞臺(tái)上演員們的表現(xiàn)都非常的投入，個(gè)個(gè)吸引你的眼球,，連老師都驚嘆學(xué)校原來(lái)隱藏著這么多能歌善舞的人才,。書(shū)法、剪紙,、折紙,、繪畫(huà)也吸引了大批的家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)欣賞……藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺(tái),。

三,、項(xiàng)目豐富，精彩無(wú)比,。

本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時(shí)間很短,，但活動(dòng)項(xiàng)目是豐富而精彩的。活動(dòng)分為兩個(gè)部分：白天的開(kāi)幕儀式,、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會(huì),。其中文藝表演包括舞蹈、音樂(lè)快板,、音樂(lè)劇,、古詩(shī)新唱、口風(fēng)琴表演,、器樂(lè)合奏等14個(gè)節(jié)目,。

單看28日晚上的文藝節(jié)目的演出。校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學(xué)生在課堂上專心聽(tīng)講,、認(rèn)真思考,、爭(zhēng)先發(fā)言的`情景;音樂(lè)劇《快樂(lè)大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖;古詩(shī)新唱巧妙地將唐詩(shī)與歌曲進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合;音樂(lè)快板《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美,，詞也寫(xiě)的非常好,，唱出了我們是自信、陽(yáng)光,、健康,、快樂(lè)的一小人，更讓孩子們激動(dòng)的還有教師的節(jié)目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場(chǎng),，孩子們激動(dòng)的都站了起來(lái);孩子們?nèi)后w雀躍,，掌聲、歡呼聲響成一片,，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們,，祝福老師越活越年輕。

感謝趙校長(zhǎng),，因?yàn)樗挠H歷親為,，大家思想更重視，節(jié)目更上檔次;感謝音樂(lè)組的老師,，正是他們極具創(chuàng)意的設(shè)計(jì),，節(jié)目才充滿了靈動(dòng);感謝所有的男教師，因?yàn)樗麄?，保障了后勤工作的周到?xì)致;更感謝一線的語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師們,，正是他們，協(xié)調(diào)好課堂與課外的關(guān)系,，理順了教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系,，才保證了在不影響正常教學(xué)的情況下，高質(zhì)量組織好這次活動(dòng),。

我們的教師潛力無(wú)窮,，我們的團(tuán)隊(duì)合作有序，我們這個(gè)集體了不起!

四、一點(diǎn)不足,，幾點(diǎn)建議。

本次藝術(shù)節(jié)前期,，忙于迎接國(guó)檢;中期教學(xué)活動(dòng)極為頻繁,，教師外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)相對(duì)集中，外派學(xué)習(xí)人員多;后期,，又是一年一屆的體育節(jié),，在時(shí)間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)之前的許多藝術(shù)作品,、藝術(shù)表演的精彩只能是相對(duì)的,，都還有很大的提高空間。由于音樂(lè)教師精力有限,，雖然本次晚會(huì)每位老師都承擔(dān)了5,、6個(gè)節(jié)目的排練工作，但老師們實(shí)在有些吃不消了,。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的教育效果,，建議在以下幾方面有所改進(jìn)。

1,、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案,。方案一定要面面俱到，具體化,、明確化,，各負(fù)其責(zé)。又減小對(duì)學(xué)科教學(xué)的沖擊,，同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高,。

2、編排節(jié)目的任務(wù)不應(yīng)只是音樂(lè)老師的事,，可以以比賽的形式來(lái)選拔節(jié)目,。

隆重喜慶的第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在師生及家長(zhǎng)們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕,，但她的影響并未結(jié)束,，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn);教育者的思考并未結(jié)束,，我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和失誤的教訓(xùn),。我們相信：藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新的希望新的輝煌。