時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇一

一,、班級情況分析：

我們小(1)班一共有36位小朋友,男孩,女孩各占一半。從孩子的出生年月來看,，20xx年出生的占多數(shù),，20xx年出生的占少數(shù)。有兩名插班生，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經驗,，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,，而且情緒愉快,。 兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉過來的,，雖然對老師,、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好,，情緒也基本穩(wěn)定,。3名小班留下來的孩子原來生活、衛(wèi)生,、學習習慣養(yǎng)成較差,，特別是孫涵哲小朋友自控力極差,還有攻擊性行為。從托班一學年情況分析發(fā)現(xiàn)：

1,、生活習慣：

我們這些孩子應該來說都具有很強的適應能力,，在集體生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生,，知道飯前洗手,，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾,。吃飯時我們引導孩子自己動手，并教育他們不挑食,，許多孩子多能做到,。象鄭君杰、謝可萌,、王榆旋等幾位孩子,，剛開學時每天都不肯自己吃飯，如今他們進步可大了,，不需要老師幫助了,。到現(xiàn)在班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜。午睡時,，他們能把小鞋子放整齊,，起床了會學著自己穿鞋子，象我們的於佳一,、樂觀還會自己疊被子,，在她們的帶領下，其他孩子都學著做，雖然疊得還不是很好,，但那是他們自己努力做到的,。從這些方面看，孩子的自理能力在不斷提高,。

2,、日常交往：

孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好,，有不少家長配合很好,，能鼓勵孩子向老師問好。小朋友之間能用語言交流,，有些孩子能開始用普通話交流,，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，以自我為中心,，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私，合作性差,。

3,、 智力發(fā)展和知識技能：

孩子們都能積極參加各項活動，而且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當出色,。俞悅,、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出,，涂色相當不錯,。王佳豪、陳逸軒,、陳弦,、馬飛騰上課相當活躍，愛動腦,，能積極發(fā)言,。還有大多數(shù)的孩子能積極的投入到游戲活動中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因,，自控能力差些,，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中,，針對孩子之間的個體差異,，我們將為孩子制定近期目標，使每位孩子都能在原有的基礎上有明顯進步,。

4,、 游戲情況：

孩子們喜歡游戲活動,，他們有較強的模仿能力和動手操作能力。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,，周菽寺,、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經常讓大家贊賞。角色游戲是孩子們最愛玩的,，他們都能積極的參與游戲,，但由于生活經驗還不夠豐富，他們的游戲內容也較簡單,，在游戲中與同伴間的交流很少,，爭奪玩具的現(xiàn)象較多。

5,、家長工作：

在這一年與孩子家長的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當關心。開學時幾位孩子剛入園很不適應,，經?？摁[，我們及時與這些孩子的家長溝通,，而家長們總能熱情配合,，因此孩子情緒穩(wěn)定較快。家長對我們也相當信任,，有事總能及時向我們反映,，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。

二,、 班級學期工作目標：

(一)認知方面：

1,、愿意傾聽、能聽清他人說話,，敢于在集體面前說話,。

2、初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語,。

3、知道看書的基本方法,，養(yǎng)成喜歡看書,，喜歡欣賞文學作品的習慣。

4,、喜歡觀察周圍常見的自然物(動,、植和無生命物)的特征，獲取粗淺的科學經驗,。

5,、對周圍事物有好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

6,、初步了解各種感官在感知中的作用,，學習使用各種感知的方法，發(fā)展感知能力,。

7,、基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。

8,、解并初步適應新的生活環(huán)境,。

9、樂意與老師和同伴交往,，并且能和同伴友好相處,。

10、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則,。

11,、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法,。

12,、愉快地進餐，正確使用小勺,，飯后擦嘴,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

13,、安靜地就寢,，睡姿正確，學回上廁所,。

14,、坐、立,、行姿勢正確,，能夠自然協(xié)調地走和跑。

15,、樂于參加集體環(huán)境中的音樂活動,，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感,。

16,、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲，能按照音樂的基本拍子自然,、均勻地做簡單動作和模仿動作,。

17,、愿意參加美術欣賞、繪畫,、手工活動,，能體驗參與美術活動的快樂。

18,、認識油畫棒,、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣,，初步掌握撕、貼,、折的基本方法,。

(二)保育工作：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

2,、具有初步的自我保護意識和安全意識。

3,、做好保育保健工作,，提高幼兒的機體抗病能力。

(三)家長工作：

1,、了解幼兒在園活動的一日流程,，知道幼兒園課程的安排與設置，了解班級活動開展的情況,。

2,、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養(yǎng)、知識經驗的豐富和物質材料的提供,。

3,、做好主題反饋工作。

三,、具體措施：

(一)認知：

1,、精心準備幼兒教學活動，盡量使幼兒在集體活動中掌握知識,，學到技能,。

2、在區(qū)域活動中,，為幼兒提供多用、開放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,，吸引幼兒積極參與,，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦,、動嘴等方面的能力,。

3、學合理的安排和組織幼兒的一日生活,，合理運用多種教育資源,，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內容,。

4,、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日,、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動,。引導幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒提供觀察探索,、創(chuàng)作制造,、創(chuàng)造發(fā)明的機會，使幼兒在這些過程中形成合作意識,，樹立集體意識,。

5、根據(jù)本班的課題,，深入研究,、付諸實踐，使教學活動更來源于幼兒的生活,、興趣和需要,。

(二)保育：

1、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，并且及時地相互反饋,，合理改進教育方法。

2,、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié),，每一個具體事例，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識,。

3,、注意個別體質較差的幼兒，認真做好病兒的服藥工作,。

4,、要做個有心人,、細心人，經常觀察每一位幼兒,，能及時發(fā)現(xiàn),，解決問題。

(三)家長工作：

1,、 熱情真誠地對待每一位家長,，盡最大努力解決家長的合理要求，聽取家長的建議,，取得家長的支持和信任,。

2、 利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通,，了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，給予家長合理的教育建議。

3,、精心準備每周的“家長園地”,，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn),。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇二

依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的指導精神,，轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為,，本學期圍繞本園的教研工作計劃,，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平，全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”,，加強“健康教育”,、“幼兒科技教育”，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展,，現(xiàn)制定了本班班務工作計劃,。

本班是“幼兒閱讀教育活動研究”實驗班，共有41名幼兒,，男孩23名,、女孩18名、基本是獨生子女,，年齡在2歲半到3歲半,，年齡差距大。有接近60%的幼兒經過一段時間托兒班的生活,，已經初步認識了幼兒園生活及部分常規(guī)要求,。

根據(jù)對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動，有個性,，動手能力強,，基本會用勺子進餐，動作發(fā)展較好,，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園,，喜歡班上老師,，口語表達能力強，愛聽故事,，喜歡動畫片里的各種角色,，但他們自制能力差，不愛護玩具,，不懂得謙讓,，還有個別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差,，依賴性較強,，自我服務意識較弱。

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》,，同時結合我班幼兒的實際情況,，我們兩位教師將團結一致、密切配合,、及時聯(lián)系,，做到教育一致，認真學習《教師職業(yè)道德》,，不斷提高自己的道德修養(yǎng),，認真履行自己的職責。在工作中堅持積極鼓勵,，面向全體幼兒,，注重個體差異，因材施教,，做到耐心細致及“四勤”,堅持保教并重的原則,，合理安排幼兒的一日活動，讓幼兒在輕松,、愉快和諧的群體中獲得健康,、全面和諧的發(fā)展。

本學年將對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、講文明、懂禮貌等方面的教育,，并開啟尊敬老人,，熱愛解放軍等活動,，培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓，友好相處,，認真開展各區(qū)角游戲活動,，在游戲中要求幼兒愛護玩具和學習整理自己和集體的玩具。在游戲的同時加強孩子安全意識的培養(yǎng)及自我保護的能力,盡全力保護孩子的身體健康.

九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園,，我們在接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會,，并且在孩子到園后，對他們做了一定的了解和觀察,，通過了解和觀察分析,，小班幼兒由于剛剛從各個新環(huán)境中到來,在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)非常薄弱，然而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,，又直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動,，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)作為目標,，為進一步進行閱讀教學研究工作作好準備,，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導,，在體現(xiàn)幼兒自主,，自由、自愿的同時,，建立良好的生活常規(guī),。

1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力

2,、教研目的：

（1）,、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環(huán)節(jié)中去.

（2）,、保教結合,，協(xié)調一致，在各環(huán)節(jié)中目標一致,，保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時調整,，采取措施,。

（3）、提高家長工作質量,，做到家園互動,。

針對以上情況，我們教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子,，耐心而細致地護理和教育他們,，為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，對幼兒進行教育,，在全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”的基礎上,，加強滲透“常規(guī)教育”、“語言教育”,、“幼兒游戲”等活動的開展,，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展。

１,、熱情迎接幼兒入園，通過有趣的學習,、游戲和生活活動,，使幼兒情緒盡快安定，適應幼兒園集體生活,，愿意上幼兒園,。

2、合理組織安排幼兒的一日生活,，多形式,、多途徑的加強晨間活動、戶外活動的指導,、鍛煉,，通過體育游戲的形式，做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習,，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動作,。

3、實施閱讀教育活動,，加強幼兒生活常規(guī)和秩序感的培養(yǎng),，學習規(guī)范性的閱讀習慣。促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展,，并做好詳細的記錄觀察,。

4、利用電化教學手段,，開展“每日故事”的實效性教學,，提高幼兒對語言故事的學習興趣。

5,、結合閱讀教育中的生活教育,，帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標記和文字符號，并且培養(yǎng)他的興趣，利用圖書,、簡單繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能,！

6、認識幾種常見的樹和花,，知道它們的名稱,、明顯的特征和主要用途。知道愛護花草樹木,，學習觀察植物的生長過程,。

7、開展角色游戲,，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則,，學會簡單的自我保護方法。加強幼兒的安全意識培養(yǎng),。

1,、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作，了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣,、愛好,、生活習慣等。

2,、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內 ,，與班上教師見面，引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備,。

3,、學期初召開家長會，向家長介紹本班研究課題計劃,、本班學期工作進度,，講解家長如何配合幼兒園做好工作。并向家長宣傳科學,。

4,、設立家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想,、教育原理,、教育方法及推薦好的教育文章。

5,、及時公布每周計劃,，讓家長了解和參與我們的教育活動,，并為我們活動提供教育資源。

6,、每月認真填寫“家園聯(lián)系本”,，及時反饋幼兒在園、在家的情況,，達到家園同步教育的目的,。

7、做好晨間接待與離園工作,，加強家園了解,。

8、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動,。

9,、要求家長每天在9：10分前送孩子入園， 每天檢查幼兒的書包,，清理當天衣物,，查看是否有遺漏的物品。

10,、在生活能力、衛(wèi)生習慣,、行為習慣,、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。

小一班20xx—20xx學年班務工作計劃教育的一致性,。

心理環(huán)境：對孩子充滿愛心,、耐心、童心,，公平地關注每個孩子,，建立一種朋友式的師生關系。

物質環(huán)境：

1,、創(chuàng)設溫馨親切的活動室,，注意保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

2,、創(chuàng)設閱讀教育區(qū)域,，設計和投放學具材料，制作一些符合本班實際的操作材料,，建立閱讀實驗班班標,、幼兒名字卡；以觀察記錄,、照片,、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學習情況,。

3、設計每種學具的明顯標記,，并在教具柜貼上相同標記,，讓幼兒選擇學具工作后，能將學具收拾好,，按標記放回原處,。

4、設立圖書角,，要求每一個孩子至少帶1——2本少兒讀物,。設立借書卡，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣,。

九月份 ——十月份（準備階段）

1,、迎接幼兒來園，做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2,、做好清潔衛(wèi)生。向家長開展預防流感的宣傳教育,。

3,、召開家長會，做好宣傳,，讓家長充分理解我們的實驗課題,，同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求！

4,、加強訓練新入園孩子的常規(guī),，為孩子轉入正軌作鋪墊。

5,、制定新學期教學計劃,，閱讀教研計劃。

十一月份

1,、進一步鞏固孩子的常規(guī)習慣,。

幼兒園。

十二月份 —— 一月份

幼兒小班班務工作計劃下學期篇三

這學期,，我所帶的班級是蒙臺梭利實驗班,。從幼兒特點來看。蒙氏班的幼兒比普通班略少,，一共二十名,。其中男生十四名，女生六名,，男女生比例接近2﹕1,。年齡平均在2周歲半左右,，均為獨生子女。

開學前,，我們到每位幼兒家中進行了入學前的家訪,。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣,、午睡習慣,、生活自理能力情況等。通過家訪,，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情,、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演?？傊?，各有特色。

本學期,，我班將主要以保育為重點,。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,，逐步訓練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做,。

二.本學期工作目標：

(一)總目標：

根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》(以下簡稱綱要),，我們制定了一系列具體的實踐目標。我們將在健康,、語言、社會,、科學,、藝術這五大領域中展示幼兒發(fā)展的各個方面?！毒V要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系,，形成一種平行的，雙向的,，互相支持的合作者的關系,。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心,。親和力是教師最基本的素質,，所謂“親其師，則信其道”,，只有把孩子當作自己的親密合作者,，教師才能真正尊重孩子,，才能做到以理服人，以情動人,。

(二)領域目標

語言領域：

1.喜歡聽與生活經驗相關的,，熟悉的談話、故事,、兒歌等,。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。

2.學習普通話,，樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求。

3.喜歡看圖片,、圖書,，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌,。@_@我是分割線@_@健康領域：

1.逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2.在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。能配合成人穿脫衣、褲,、鞋,。

3.愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示,。

4.能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動。

科學領域：

1.在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2.學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響、顏色,、形狀等的明顯特征,。

3.愿意親近花草樹木和小動物，接觸水,、沙,、石等自然物。

社會領域：

1.愿意上幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2.能夠跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,，體驗其中的快樂,。

3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他人,，并進行簡單的應答,。

4.知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱。

5.學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

藝術領域：

1.在成人的引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣,、聲音悅耳的事物,。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體,。并產生愉悅的情緒,。

2.喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動。

3.樂意聽音樂,。能用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,、敲打會發(fā)生的器具。

德育領域：

1.在集體生活中情緒愉快,。

2.樂意和小朋友一同游戲，不獨占玩具,。

3.愛父母,、愛老師，知道聽他們的話,，不吃?食,，不任意發(fā)脾氣。

4.樂意與人交往,，學習互助,、分享,，有同情心。

5.懂得自己的事情自己做,，對自己的勞動成果感到自豪,。

@_@我是分割線@_@三.實施策略

工作要達到良好的效果，必須考慮教學措施的具體內容和幼兒學習情況,，選擇指定良好的工作措施至關重要：

1.根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒,，耐心地引導幼兒駐足于課堂，學到所學的東西,。

2.根據(jù)《綱要》,，從本班的條件出發(fā)，結合本班幼兒的實際情況,，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行,。

3.密切關注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,，同家長密切配合,，共同促進幼兒健康發(fā)展。

4.幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段,，對此,，我們也應正確對待幼兒的“標新立異”，使幼兒在同一個問題前,，有各自不同的答案,。

5.在堅持正面教育的基礎上，因材施教,，注重個別教育和整體教育有機的結合在一起,。

6.教師在認真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案,，使每一節(jié)課都能完成預期目的為幼兒接受,。

7.教師還應多翻閱有關幼兒教育的書籍，以提高對教學的認識,，使課堂更加豐富多彩,，使幼兒不斷得到一些新的進步。

四.家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，教師應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。具體工作如下：

1.通過開學前甲方,，了解幼兒在家的生活,、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感,。

2.將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來,，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議,。

3.適時召開家長會,，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力,，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,，取長補短，更好地進行教育幼兒的工作,。

4.將反饋表以每月一次的準則,，準時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況,。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇四

本班共有25名幼兒,，其中13名男孩，12名女孩,，新入園孩子有1名,，適應能力較強，已經沒有哭鬧現(xiàn)象,。原來的幼兒在經過一學期在園的'生活,、學習之后，都已能很好地適應幼兒園生活,，能積極參與老師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，能將餐具輕輕放,、分類放，午睡時在教師的幫助下,，能完成穿脫衣服,；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)：上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動。但是，仍有許多不足之處需要不斷完善,，如：如何讓幼兒之間主動交往,，并接納新來的孩子；有部分幼兒比較內向,，不愿表現(xiàn)自我,，還需老師加強引導。

1,、通過組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，重點關注幼兒動作的協(xié)調性,、靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質。

注重平時觀察,、發(fā)展和提高幼兒跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬等基本技能，加入拍球的內容,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力,。

2、在組織一日活動中,，保證幼兒每天兩小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,，引導幼兒會玩,、愛玩。如：大小沙包,、小筐,、尾巴、球等,。

3,、加強班級消毒工作，預防傳染病的發(fā)生,。班級老師積極配合,，堅持每天按時按流程將各種物品進行消毒，以保證幼兒的安全使用,，同時對班級環(huán)境衛(wèi)生也定期進行84,、紫外線消毒，預防和減少各種傳染病的發(fā)生。

4,、加強對幼兒生活的照顧,。在進餐、喝水等環(huán)節(jié),，加大教師的指導及監(jiān)督力度,，確保每位幼兒能夠攝入足夠的營養(yǎng)和飲水量；在午睡時,，教師要巡回檢查,，及時幫幼兒蓋好被子，讓幼兒獲得良好的休息質量,；在戶外游戲時,，結合天氣及幼兒自身情況為幼兒增減衣物，并及時為幼兒擦汗,。

5,、加強幼兒自理能力培養(yǎng)。隨著天氣變暖,，衣物減少,，午睡時，開始培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,，并把衣服疊放整齊的能力,。鼓勵個別幼兒自己進餐，并注意進餐衛(wèi)生,，盡量做到“三潔”,。

1、普通話訓練,。針對部分孩子家鄉(xiāng)話比較嚴重的情況,，班級老師積極配合，培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話,，通過個別談話、自由活動等,，有針對性指導幼兒進行一些聽說練習,。

3、語言及社會能力養(yǎng)成,。各個教學活動中,，注重幼兒個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,，加強互動性,、集體性教學環(huán)節(jié)的設置,。

4、利用各種節(jié)日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦,，并學會尊重他人的勞動成果，能夠幫助成人做一些力所能及的事,，學會關心他人。

5,、班級老師積極配合,，認真?zhèn)湔n，做好新課程的教學指導,，并在上課過程中注重因材施教,。

6、繼續(xù)實行班級物品5s管理的同時,，對班級物品實行責任到人,，提高班級教師的主人翁意識。教師以身示范,，引導幼兒形成良好的常規(guī)習慣,。

1、通過家訪,、電話聯(lián)系或微信等方式及時向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式，給予必要的,、科學的引導,，并達成家園共識。

2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識,。

3,、根據(jù)班級活動的主題，及時更換家園驛站內容,，內容的選擇體現(xiàn)豐富性,、實用性、教育性,，讓家長能夠有據(jù)可依,，根據(jù)家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習。

4,、每周定期向家長反饋一周的活動內容,，讓家長更清晰的了解幼兒在園的活動情況，引導家長在家中給予適當?shù)膹土?，共同為幼兒的成長而努力,！

5、定期填寫《家園聯(lián)系冊》,，認真,、客觀地對幼兒進行評價，讓家長能及時了解幼兒的情況,。

6,、利用班級微信群，定期向家長公開周計劃及幼兒活動情況,，讓家長更多的了解幼兒園教育,。

7、嚴格執(zhí)行接送卡制度和請假制度,，取得家長的主動配合,，保證幼兒的自身安全。

二月份

1,、做好開學前的準備工作,，認真做好大掃除、師生磨合,，及家訪工作,。

2、完成班級內環(huán)境創(chuàng)設,。

3,、從學期一開始抓常規(guī)訓練，從入園開始的各流程幫助孩子養(yǎng)成好習慣,。

4,、教幼兒學習新早操。

三月份

1,、繼續(xù)加強常規(guī)訓練,。

2、結合“三八婦女節(jié)”,，根據(jù)幼兒園安排開展“我愛媽媽”的系列活動,。

3、結合植樹節(jié),，開展“愛綠護綠”教育活動,。

4,、著手創(chuàng)設主題式區(qū)域活動。

四月份

1,、經過一段時間的幼兒園生活,，開始學期中家訪工作，對全部新生幼兒進行家訪,，老孩子則有選擇性,、針對性的進行家訪。

2,、組織幼兒參加“美麗的春天”春游活動,，以此增加親子、家園,、師幼、幼幼和諧關系,。

3,、繼續(xù)對幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng)。

五月份

1,、結合“五一勞動節(jié)”和“母親節(jié)”,，開展系列活動。

2,、策劃,、挑選合適的節(jié)目，為“六一節(jié)”做準備,。

六月份

1,、開展慶“六一”匯報表演。

2,、結合“父親節(jié)”,，進行“我的爸爸”征稿活動，幼兒可以與媽媽合作,，通過口述日記,、錄音、圖片等各種方式,，向父親表達愛與感謝,。

3,、開展家長半日觀摩活動,。

七月份

1、做好本學期學期總結,。

2,、開展班級各項測評工作,。

3,、完善班級各類檔案整理。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇五

本學期本班共有幼兒25名,，其中男孩13名,，女孩12名。他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心,，對父母或祖輩的依賴性比較地強,，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,，在新奇感過后,，出現(xiàn)了的哭鬧現(xiàn)象等等；為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作，把的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

(一)教師主動學習,，提高專業(yè)素質

根據(jù)幼兒園提出的“以人為本”的全新教育理念,，堅持保教結合，把幼兒園建成教育思想先進,，管理科學規(guī)范,、師資結構合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質園,。我們努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動,，使自己成為讓領導認可,、同事贊揚,、幼兒喜愛、家長滿意的好老師,。

2.加強理論學習,，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中,。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《綱要解讀》,，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。認真學習分析幼兒園班級的管理方法,，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點,，重點學習班級的常規(guī)管理，使剛入園的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端,，以盡快地速度走入正規(guī),，進入正常的教育教學活動。

3.除此之外,，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習,，并將所學的知識運用到實際工作中去。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培養(yǎng)

由于小班幼兒剛入園,，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們三位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松,，加強常規(guī)性教育,，不管是從上課、洗手,、如廁,、加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來,，不給幼兒任何發(fā)賴,、任性的機會。正確對待幼兒的一些不良行為,，班級老師在一日活動中言傳身教,，以身作則，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間,，進一步改善幼兒行為習慣,，在組織活動中，老師眼中要有孩子,，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點,，及時的給予有效的指導。加強集體活動常規(guī)的指導,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。首先,，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則,，并對幼兒嚴格要求,，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展,。對那些學習興趣不高的孩子,，我們將進行重點指導，用一對一的形式,，利用故事,、詩歌、圖片,、歌曲等對幼兒進行引導,，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強生活活動常規(guī)的指導,。本學期我班將根據(jù)幼兒園的要求,，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學做事的要求,，利用小詩歌、故事,、游戲,、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口,、洗手,、午睡、加點,、如廁等生活活動的要求,，幫助幼兒形成良好的習慣。

3.加強戶外活動及其常規(guī)的指導,。及時的組織幼兒的戶外活動,，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則,，指導幼兒主動參與活動,。在活動中強化規(guī)則的意識。同時,，小班幼兒自我保護能力差,，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到,、口到,、手到。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇六

1,、以學園工作計劃為目標,，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策,，積極參加園里舉行的各種政治學習活動,，努力提高自己政治素養(yǎng)。

2,、嚴格遵守《保育員的職業(yè)守則》,，認真學習保育知識，不斷提高保育質量,。

二,、主要工作

1、清潔衛(wèi)生習慣

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,，學習自己卷衣袖,，在老師的指導下會用香皂，不咬手指,，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

2,、良好進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然,，正確使用餐具,，養(yǎng)成細嚼慢咽,，不挑食,，不浪費，不用手抓菜,，不剩飯菜,，不掉飯，不弄臟衣服等,，克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,，以提高促進孩子食欲,，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。

3、有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡，學習獨立,，有序的脫穿衣服,，鞋襪及所放的固定位置。

4,、良好學習環(huán)境

堅持每天的消毒工作,，餐具、用具,、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風、干凈,、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務,。

5、配合老師開展教學活動

做好課前準備,，配合教師開展各項游戲,，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作,。協(xié)助組織戶外活動,，做好護理工作。

6,、做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開班上教學工作,。必須尊重家長，熱情服務,。

7,、團結協(xié)作

教師和保育兩者配合，相互理解,，相互支持,，常常溝通，一同探討保教工作方案,，團結一致,，共同努力,，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長,。

8,、提高自我素質

多方式、多途徑學習,，積累知識,，豐富教學經驗，不斷進行知識更新,，不斷調整自身的知識結構,，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識,。參與適合自己工作的課題研究小組,，努力學習，積極進取,，開拓創(chuàng)新,。

幼兒園班務小班工作計劃

幼兒小班班務工作計劃下學期篇七

本學期我班共有幼兒30名，其中男孩14名,，女孩16名,，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心,，來園時哭鬧現(xiàn)象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動,。

在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如不會自己吃飯、不會入廁,；有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群，任性,；有的說話不清楚,。

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步,。

二,、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

三、發(fā)展目標

根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學期工作任務及以上情況,，制定如下發(fā)展目標：

生活、衛(wèi)生習慣：

1,、在成人的幫助下學會飯前洗手,，飯后漱口，學會使用手巾,、認真洗手不玩水,。

2、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系,，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4,、學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

5、學習正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手,；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習慣,。

6、愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

8,、建立良好的師生,、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

健康：

1,、能較好地適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識,，有較好的生活、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力,。

2、能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3、認識人體的主要器官,，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣,。

4,、了解高興的情緒對身體的好處。學習走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調性,，姿勢正確。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守紀律、寬容謙讓,、勇敢的好品質,。

語言：

1、學習能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿,。

2,、會說普通話。能有興趣運用各種感官,，按照要求感知講述的內容,。理解簡單的故事、圖片,、情景的內容,。

3,、能主動參與聽、說,、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學：

1,、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力,。

2,、觀察動物、植物和無生命物質的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,。

3、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

4、學習4以內的排序能力,。學習按照數(shù)量和實物匹配,。

5、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關系,。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動,。學習手口一致點數(shù)4以內的實物,。

6、認識三角形,、圓形,、正方形。

藝術：

1,、樂意參加美術活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2,、學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。

4、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內容,。

5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲,，體會音樂活動帶來的快樂,。

社會：

1、能感受周圍成人的關心和愛護,。愛父母,，愛老師，會使用一些禮貌用語,。

2,、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,，其中男孩11人，女孩14人,。這些孩子都是長輩照顧,，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,，加上長輩的溺愛,，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉,。開學后,，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在,，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習慣也有好轉,，每個小朋友都能自覺上床入睡。

二,、班級工作總目標

認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,，增強目標意識,，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,，注意家庭教育與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

三,、教育目標

（一）健康。

（1）喜歡幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

（2）初步養(yǎng)成獨立進步的習慣,，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。

（3）能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

（4）了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

（5）在老師的幫助下克服困難,，愿意參加活動。

（6）在集體活動中,，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。

（二）語言,。

（1）能聽懂普通話并會說普通話。

（2）學會安靜聽同伴說話,，與同伴交流,，敢在集體面前講話、表演,。

（3）在老師的引導下,，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思,。

（三）科學,。

（1）對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望,。

（2）發(fā)展初步觀察能力,，充分使用各種感官，看看、摸摸,、聽聽,、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗,。

（3）引導幼兒樂于參加各種科學活動,。

（四）社會。

（1）愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒,。

（2）建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感,、信任感,。

（3）逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則,。

（4）日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

（五）藝術,。

（1）喜愛集體藝術活動,，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術之美,。

（2）鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn),。

（3）學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感,。

四,、衛(wèi)生保健工作

1、保持幼兒活動室,，寢室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔。

2,、按幼兒園的要求進行消毒,。

3、加強幼兒的生活照顧,。

4,、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生,。

五,、家長工作

1、做好全面的新生家訪工作,，了解每一位幼兒的個性狀況,。

2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪,。了解幼兒病情,，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作,。

一,、班況分析

經過一學期的教育、教學,，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習,、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境,，小朋友們都喜歡上幼兒園,。

入園以來，幼兒以往那種自由散漫,、蠻不講理,、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步；在自理潛力方面,，他們能夠獨立用餐,；午睡時大都能先嘗試自己獨立穿*服，遇到困難再請老師幫忙,；在常規(guī)方面,，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了,。

透過一學期的教育教學工作,，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學工作,，老師應給這些孩子足夠的安全感,，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。

根據(jù)以上狀況,，我們將在今后的教育,、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點,，以及每名幼兒的不同個性,，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃,、有目的的教育,。

本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活,！

二、工作主要目標及任務

1,、幼兒生活管理方面,。

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導,。有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；持續(xù)桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫忙下，能按順序*褲,，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確,。

2、教育管理方面,。

三,、幼兒教育教學工作

合理利用分區(qū)、分組,、群眾,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。

我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間,，用心討論,，吸取其他班的長處。

認真開展科學領域以外的“語言,、社會,、健康,、情感”等領域的探究活動。

認真參加園內觀摩教學活動,，從中相互學習與提高,，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務潛力,。

1,、重視個別教育。

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中，要因材施教,，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2、環(huán)境布置,。

根據(jù)主題資料及時并逐步地更換主題墻,，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合,，材料盡量豐富,。

教師相互協(xié)調，共同完成,。

并且,，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒?，使孩子了解環(huán)境與人類的關系。

3,、家長工作,。

嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。

鼓勵家長用心參加志愿活動,，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進行表彰,。

透過網頁，讓更多的家長了解幼兒園,。

向家長開放半日活動和家長會,，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況,。

透過家長園地，使家長了解我們的教育資料,，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識,。

做好家訪工作，普訪一次,，家園同步共同教育好幼兒,。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇八

時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期,。在新的學期里一切都充滿了新的活力,、新的青春、新的希望,。當然,，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

本學期,，我班共有幼兒34名,，其中男孩16名，女孩18名,。其中轉學一個又來新生五個,。本班有部分幼兒的家長用方言與幼兒交談，導致幼兒不愛講普通話,。還有部分幼兒跟老人生活,，依賴性強，自理能力差,，吃飯較慢,，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過上學期的學習,，有較多幼兒適應能力強,，很快適應了集體生活。會與老師交流,、溝通，與同伴玩耍,。針對上學期存在的情況及現(xiàn)象,，我班二位老師將團結合作，共同策劃,，組織各項有利幼兒健康發(fā)展的活動,，幫助幼兒改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,，共同營造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎,。

(1)針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領域方面制定以下目標：

1,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，知道飯前便后洗手。

2,、培養(yǎng)良好的進餐習慣,。

3、增強自我保護意識,。

措施：

1,、學會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手,，飯后漱口擦嘴,，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅,。利用起床和入廁的機會培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,。

2、能獨立進餐,，保持愉快輕松的進餐情緒,。知道每種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

3,、學習在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序,，不推擠,，不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查,，并知道其好處,，不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里,。

(2)社會領域

目標：

1、培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感,。

2,、愉快參加各項活動，有一定的角色意識,。

3,、通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感,。

措施：

1,、能適應幼兒園的集體生活,，能與同伴友好相處，不爭搶玩具,，不打鬧,。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲,，游戲開始及結束時,，能按要求擺放和收拾玩具材料。

2,、在游戲活動中,，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則,，在游戲中,，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務,。

(3)語言領域：

目標：

1,、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，愿意與他人交談,。

2,、能用普通話較清楚的表達自己的意思。

措施：

1,、通過教學,，區(qū)角等活動，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴說話,，不隨便擦話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習慣，喜歡聽故事,、詩歌,。初步理解文學作品的含義及內容。能用語言,、動作,、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

2,、通過個別談話,，自由活動等，引導個別幼兒進行聽說練習,。遇到困難和挫折時，會尋求幫助,，當同伴遭到困難時,，能及時幫助或告訴別人,。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話,，并初步用短句表達自己的意思,。引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流,。

(4)科學領域：

目標：

1,、培養(yǎng)幼兒對周圍常見的自然物的興趣。

2,、對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀有興趣。

措施：

1,、引導幼兒觀察周圍常見自然物的特征,，獲取粗淺的科學經驗，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關系,。

2,、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法,，引導幼兒了解它的作用,，并能運用感知去探索物體和材料。

(5)藝術領域：

目標：

1,、愿意參加各種美術活動,，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內容。

2,、能用自然聲音整齊地唱歌,，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。

措施：

1,、初步運用印章,、棉簽、手指,、蠟筆等作畫,，學習粘貼，撕紙和簡單的折紙技能,。

2,、通過音樂活動，讓幼兒學會用自然的聲音唱歌,，能隨音樂做簡單的律動,，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導下,，逐步欣賞活潑,、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手,。

措施：

1,、通過“家園共育欄”及校信通向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯(lián)系,，樹立全心全意為家長服務的意識,，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

2,、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流,，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議,。

3,、結合各月重點，如“六.一”兒童節(jié)活動,，舉辦親子活動,，增進親子親情，聽取家長的意見和建議,，做好家園同步工作,，協(xié)同促進幼兒健康、和諧,、全面的發(fā)展,。

二月份 ：

1、做好幼兒入園前的各項準備工作,。

2,、主題活動：親親一家人!

3、加強班級常規(guī)管理,。

4,、安全教育：游戲時：“喊媽媽”、躲開它們

三月份：

1,、主題活動：小小蛋兒把門開

2,、結合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動

3、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)

4,、開展親子植樹活動

5,、安全教育活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了

四月份：

1,、主題活動：奇妙的聲音 多才多藝的手

2,、對區(qū)域材料進行調整和更換。

3、安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

五月份：

1,、開展主題：好伙伴 石頭大家玩

2,、結合季節(jié)繼續(xù)調整環(huán)境創(chuàng)設

3,、節(jié)日教育“五一”勞動節(jié)

6,、安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車

7,、飼養(yǎng)蠶寶寶

8,、準備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1 、 開展主題：下雨的日子 冷和熱

2,、 家園共慶“六一”,。

3、節(jié)日教育：端午節(jié)

4,、安全教育：游泳去,、太陽火辣辣

5 、幼兒發(fā)展情況測查評價

6,、班務總結,、常規(guī)總結 、家長總結

7,、幼兒離園安全教育