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部編九年級語文教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo) 九年級語文教學(xué)工作計(jì)劃(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-13 04:42:09
部編九年級語文教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo) 九年級語文教學(xué)工作計(jì)劃(通用8篇)
時(shí)間:2023-10-13 04:42:09     小編:琴心月

制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。

部編九年級語文教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇一

立刻就又開始一個(gè)新的學(xué)期了,我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級開始學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期,我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級,,在經(jīng)過了2年的磨合期以后,我想在初三的語文教學(xué)中,,我會做得更好,這是毋庸置疑的,。初三的學(xué)生立刻就要面臨中考,,語文作為占中考分?jǐn)?shù)很高的科目,,必須要學(xué)好,。所以我制定了我的上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃:

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,,書后還有課外古詩詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等資料,。其中閱讀分為以下六個(gè)專題,,即戰(zhàn)爭,、愛,、建筑,、科學(xué)、古詩文,、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題,,分別是:世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿愛,、說不盡的橋、走上辯論臺,、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等,。

經(jīng)過初一學(xué)年的教學(xué),從整體來看,,所任教兩個(gè)班級的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合本事也在原先的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。八年級共有學(xué)生44人,,大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí),,有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好,語文成績優(yōu)異,。另有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差,,成績?nèi)匀徊粔粝?,主要表此刻不能正確地理解所閱讀的文章資料,不敢大膽表述自我的觀點(diǎn),,寫文章詞不達(dá)意,材料成舊,,抓不住要領(lǐng),對語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚,。

1、德育滲透:在語文教學(xué)過程中,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,,逐步構(gòu)成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),,本學(xué)期要創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,,打下基礎(chǔ)。

2,、學(xué)習(xí)目標(biāo):課程目標(biāo)根據(jù)知識和本事、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握必須的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)要注意把握敘事性作品中的人物和事件,,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,,有自我的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。熟讀這些課文,要從中了解敘述,、描述等表達(dá)方式,,揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,,理清說明順序,了解常用的說明方法,,體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言。要注意說明的順序和方法,;默讀有必須的速度;能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,,并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書,,整體感知資料大意。在反復(fù)誦讀中,,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色,。

1、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字,,養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正,、整潔的習(xí)慣,。

2,、除課堂的大作文外,,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,,使學(xué)生寫作本事能漸漸地得以提高。

3,、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會。如讓學(xué)生自我辦手抄報(bào)等,,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自我的本事,。

4、優(yōu)化作業(yè)管理,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān),。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,。充分照顧到不一樣學(xué)生的特點(diǎn),。

5,、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,,做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,,提高優(yōu)等生的水平,,帶動中等生,,鼓勵(lì)后進(jìn)生,,盡量縮小差距,,使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

6,、課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高,向單位時(shí)間要產(chǎn)量,。

7,、引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化,,比如古詩詞,可按作者、按類別,、按主題分別進(jìn)行分類,構(gòu)成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò),。

8,、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情景,,在講解新知識的同時(shí)注意對舊知識的回顧,。

9,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,,并使之不斷鞏固、加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫,;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對教師的依靠心理等,。

10、語文學(xué)習(xí)重在積累,。所以,平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí),要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,,多關(guān)心一些時(shí)事,多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文,以拓展學(xué)生的眼界,。

1、誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,加大贊賞的力度。

2,、廣泛征集資料,構(gòu)成初步材料,。

3,、把寫大作文目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。

4,、少搞命題作文,盡量自由寫作,,評改適度。

(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項(xiàng)活動,,搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

(2)寫好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),。

(3)上好每一節(jié)課,精心的科學(xué)設(shè)計(jì),、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,,絲絲入扣,生動趣味,,讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識,。

部編九年級語文教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇二

20xx級2班現(xiàn)有學(xué)生 人,,其中男生 人,女生 人,。該班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,,尖子生比較突出,,但各科發(fā)展不夠平衡,。自覺性不高,因此在本期這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)加強(qiáng)督促,。20xx級2班,,該班同學(xué)思維不很活躍,,不敢于發(fā)問,,不勤于發(fā)問,。上期期末考試成績不突出,最高分95分,,最低分54分,平均分73分,。但自覺性較差,主動性不夠,,缺乏精益求精的精神,不能嚴(yán)格要求自己,,有待進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,采取“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,,構(gòu)建自主型

和諧課堂。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語文的能力,培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

九年級語文下冊要求學(xué)生學(xué)會自主閱讀和有創(chuàng)意的寫作,,學(xué)會自信地說話和文明得體的交流,尤其要掌握自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,逐步養(yǎng)成積極,、健康的人生態(tài)度,擴(kuò)大文化視野,,增強(qiáng)社會責(zé)任感,。努力把書本知識和社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來,在新的人生道路上不斷進(jìn)步,。

本冊共七個(gè)單元,,分別安排的是散文,、小說,、序,、詩和文言文,。讓學(xué)生去關(guān)注生命、社會,、人生,,引領(lǐng)我們?nèi)ンw驗(yàn),,去感悟,。寫作方面以話題、材料作文為主,。

采用“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,,構(gòu)建自主型和諧課堂,。

1,、 認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以德育為首,,既教書,,又育人,,讓學(xué)生健康成長。

2,、 采取“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,注重引導(dǎo),,多激勵(lì),讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),。

3,、 以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,深鉆教材,,結(jié)合本班實(shí)際,認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、 精心設(shè)計(jì)問題,激發(fā)學(xué)生積極思考,,培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。

5,、 加強(qiáng)練習(xí),注重拓展與積累,。

6、 加強(qiáng)對學(xué)生的督促與檢查,,并及時(shí)評比,。

7,、 加強(qiáng)命題作文,、材料作文的訓(xùn)練。要求學(xué)生寫周記,。

8,、 對學(xué)生采用操行評定管理辦法,。

9,、 提高自身業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)教育教學(xué)的學(xué)習(xí),,吸收新的知識和先進(jìn)的理念。

10,、培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng),培養(yǎng)運(yùn)用語文的能力,。

1、要不要注意生活細(xì)節(jié)(第二周)

2,、漫談音樂的魅力(第四周)

3、詩歌朗誦會(第六周)

4,、趣談中學(xué)生活(第八周)

5、時(shí)事聚焦(第十一周)

6,、商討“畢業(yè)晚會”活動方案(第十三周)

1、教讀課:30課時(shí)

2,、自讀課:10課時(shí)

3,、作文訓(xùn)練:14課時(shí)

4、語文活動:6課時(shí)

5,、復(fù)習(xí):50課時(shí)

6、考試訓(xùn)練:26課時(shí)

7,、機(jī)動:14課時(shí)

部編九年級語文教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇三

計(jì)劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求,,工作的項(xiàng)目和指標(biāo),實(shí)施的步驟和措施等,,也就是為什么做、做什么,、怎么做、做到什么程度,。下面是關(guān)于九年級語文

教學(xué)工作計(jì)劃

的內(nèi)容,,歡迎閱讀,!

新課程標(biāo)準(zhǔn)語文教科書九年級下冊,,繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索,。全冊書分六個(gè)單元,,包括五個(gè)現(xiàn)代文單元和一個(gè)文言文單元,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,并逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用現(xiàn)代文與文言文交叉進(jìn)行的教學(xué)方式,,便于學(xué)生理解、鞏固所學(xué)知識,。新課結(jié)束后,有條理的幫學(xué)生歸納,、總結(jié)、整理語文知識,。

1、思想品德目標(biāo):語文教學(xué)中,,讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系,認(rèn)識到自然是人類之友,,并從自然界中得到感悟,發(fā)現(xiàn)自我,,提升人格精神和審美能力;了解前輩讀書治學(xué)的經(jīng)驗(yàn),;了解古代文人的社會理想、憂樂觀,、淡泊名利和與民同樂的思想。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的文化品味,。

2、知識目標(biāo):掌握閱讀文言文的基礎(chǔ)知識,、初中必背詩歌,,初步鑒賞詩歌及作文寫作的基本上思路和素材 3、掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo):掌握一般寫景

散文

的寫作思路及構(gòu)思方式,;學(xué)習(xí)和運(yùn)用從不同的角度描寫景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法,。能是記敘文寫作更加豐滿。學(xué)習(xí)不同的論述方法,,并能模仿一定的論述方式,。掌握簡單的文學(xué)評論的寫作方法,。

1、注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。強(qiáng)調(diào)知識與技能,、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀念三緯度的有機(jī)結(jié)合,。

2,、注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文由單一轉(zhuǎn)向綜合,,由平面轉(zhuǎn)向立體,,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣,,拓展學(xué)生的視野,,加深對課文的理解。

3、注意教學(xué)方式的互動性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),,彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

4、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,增強(qiáng)語文課的吸引力,,加速了學(xué)生的認(rèn)知過程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。 5、注重教學(xué)評價(jià)的多元化。要改變以往一刀切的評價(jià)機(jī)制,,實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),,使學(xué)生在潛移默化的過程中,,提高思想認(rèn)識,,陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,。

2、用好有關(guān)資料,,把握中考動態(tài),,追蹤中考考點(diǎn)趨向,。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,,精心篩選,、編寫練習(xí)。

3、重視閱讀訓(xùn)練,。閱讀是考試的“半壁江山”,也是社會生活中常運(yùn)用到的,最接近人們生活的語文知識,。抓好閱讀訓(xùn)練,一方面在講課時(shí)認(rèn)真分析,,多教給學(xué)生一些閱讀技巧,,使學(xué)生掌握一定的閱讀方法。另一方面,要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍。

4,、教學(xué)過程中應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力,。提倡靈活多樣的教學(xué)方式,,尤其是啟發(fā)式和討論式,,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。

5,、進(jìn)行分層目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。

6、對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),,做到既教書又育人,。

7,、實(shí)行互批共批,、以改促寫的作文教學(xué),,有效提高作文水平,。

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,,語文學(xué)習(xí)的成效如何,,往往直接或者間接影響,,甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。對我們每一位語文老師來說,,肩上的使命是沉甸甸的,,但又是光榮而神圣的,。如何搞好初三語文教學(xué),使學(xué)生在初中階段的最后一學(xué)年學(xué)有所獲,,在中考考場上交一份令學(xué)生,、家長滿意的語文答卷,這是每一位初三語文教師所必須面臨的課題,。為了不讓孩子們輸在這關(guān)鍵的一年之中,為了給家長們一個(gè)滿意的答復(fù),,為了讓自己的良心得到安慰,我們要在這最后沖刺的階段做最好的努力,,為同學(xué)們成才和升學(xué)助一臂之力,。為此,我們必須堅(jiān)持對照新課標(biāo),,冷靜反思自己的教學(xué)行為,、深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失,從而對自己的語文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識和準(zhǔn)確的估價(jià),,進(jìn)而對整個(gè)初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃,以便在明年的六月的中考中立于不敗之地,。

本班學(xué)生思想較為活躍,能向老師大膽地提出自己的看法與見解,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高,少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確,,態(tài)度不是很端正,認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無,考試時(shí)成績拉不出什么差距,,因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng),,他們有了一定的自學(xué)能力,。具體來說:九和九兩個(gè)班級的語文成績總體上都有穩(wěn)步的提高。九有八名同學(xué)成績比較穩(wěn)定,,在全年級中位居前列;九也有兩位同學(xué)能進(jìn)入年級優(yōu)秀行列,。但九同時(shí)有十余位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,成績每況愈下,,九類似的情況更加嚴(yán)重??傮w來看,,兩班班學(xué)生的語文成績不是很好,,甚至還有考不及格的學(xué)生存在,。每次月考和期末統(tǒng)考中暴露出學(xué)生作文的審題能力及現(xiàn)代文的閱讀能力比較薄弱,。

在初一和初二兩年的語文教學(xué)中,,由于自己采用新課程理念,認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心進(jìn)行教學(xué)改革,,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生語文知識,,閱讀寫作能力有了很大的提高,,在歷次語文考試中取得了明顯的進(jìn)步。但由于學(xué)校地處縣城,,學(xué)生來源遍布全縣各地,,學(xué)生語文綜合素養(yǎng)參差不齊,少數(shù)農(nóng)村學(xué)生書寫與背誦能力相對較弱,,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好,,而家住城里的學(xué)生普遍缺乏吃苦精神,,因而缺少尖子生,,導(dǎo)致班級優(yōu)秀率不高。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的中考形勢,,要想在明年的中考中取得較好成績,,難度很大。

今年,,學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,由于學(xué)科的增加,,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,壓力的加大,,語文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間就更少,除課堂時(shí)間外,,學(xué)生基本上是不動語文的,。他們能否順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),需要教者多下功夫。對這部分語文學(xué)科成績不夠理想的學(xué)生,,有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高,自己有信心,,也有能力在最后這一學(xué)年中完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)指標(biāo)和任務(wù),力爭在xx中考中取得理想的成績,。

自己將從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手,著重對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,,實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,,為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),,創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,,爭取在中考中取得理想的成績,。

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。新課標(biāo)變化較大,,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)的人文性。語文教學(xué)的終極目的,,從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”,變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”,。要認(rèn)真研究課標(biāo),明確教學(xué)目的,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,跟上時(shí)代步伐,。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。要以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),,認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),,吃透教材的編輯意圖,,理清教材的文化內(nèi)涵,擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系,,加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),,激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,,喚起問題意識,,實(shí)施教學(xué)民主化,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,,實(shí)施集體備課,,集思廣益,,總攬全局,教師在備課是要充分利用教材留下的空間,,恰當(dāng)把握教材的量和度,,面向全體,,對全套教材進(jìn)行宏觀的把握,,理出知識能力訓(xùn)練點(diǎn),,進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,,以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。認(rèn)真做好試卷分析,,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),,注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,,爭取教學(xué)大面積豐收,。

三,、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,,自行設(shè)計(jì)寫作和口語交際,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。根據(jù)中考新題型,,設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí),進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練,。

四,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文,掌握分析文章的閱讀技巧,,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),,確立語文教學(xué)的新理念,。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

五,、重視閱讀教學(xué),,擴(kuò)大閱讀視野。新課標(biāo)對閱讀教學(xué)極為重視,,并提出了非常具體的要求。因此,,要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué),每周安排一節(jié)閱讀課,,除此之外,每周還要補(bǔ)充一定量的精美時(shí)文,,以拓寬學(xué)生視野,增加學(xué)生積累,,提高閱讀能力,。

馬上就又開始一個(gè)新的學(xué)期了,,我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級開始學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期,我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級,,在經(jīng)過了2年的磨合期以后,,我想在初三的語文教學(xué)中,,我會做得更好,,這是毋庸置疑的,。初三的學(xué)生馬上就要面臨中考,,語文作為占中考分?jǐn)?shù)很高的科目,,必須要學(xué)好。所以我制定了我的上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃:

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,,書后還有課外古

詩詞

背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個(gè)專題,,即戰(zhàn)爭,、愛,、建筑,、科學(xué),、古詩文,、自然山水,;綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題,,分別是:世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿愛,、說不盡的橋,、走上辯論臺,、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn):(1)立足學(xué)生實(shí)際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚(yáng)人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導(dǎo),。

通過初一學(xué)年的教學(xué),,從整體來看,所任教兩個(gè)班級的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,,記筆記,,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。八年級共有學(xué)生44人,大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí),,有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好,,語文成績優(yōu)異,。另有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差,,成績?nèi)匀徊焕硐?,主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,,不敢大膽表述自己的觀點(diǎn),,寫文章詞不達(dá)意,,材料成舊,,抓不住要領(lǐng),,對語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚,。

1,、德育滲透:在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),,努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,,打下基礎(chǔ),。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,,對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言,,有自己的心得和評價(jià),;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。熟讀這些課文,,要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式,,揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,,理清說明順序,,了解常用的說明方法,,體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言,。要注意說明的順序和方法,;默讀有一定的速度,;能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,,并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書,,整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,,了解借景抒情的寫法,,體會作品的語言特色,。

1、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字,,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正,、整潔的習(xí)慣。

2,、除課堂的大作文外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,,從句段開始,,多寫一些短小精悍的文章來,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高,。

3、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會,。如讓學(xué)生自己辦

手抄報(bào)

等,,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

4、優(yōu)化作業(yè)管理,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān),。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

5,、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,,提高優(yōu)等生的水平,,帶動中等生,,鼓勵(lì)后進(jìn)生,,盡量縮小差距,,使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

6,、課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高,向單位時(shí)間要產(chǎn)量,。

7,、引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化,,比如古詩詞,可按作者,、按類別,、按主題分別進(jìn)行分類,,形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò),。

8,、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況,,在講解新知識的同時(shí)注意對舊知識的回顧,。

9,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,,并使之不斷鞏固,、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí),、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,,盡量減少對老師的依賴心理等,。

10,、語文學(xué)習(xí)重在積累,。因此,,平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等,。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,,多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文,,以拓展學(xué)生的眼界,。

1,、誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加大贊賞的力度,。

2,、廣泛征集資料,,形成初步材料,。

3,、把寫大作文目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),。

4,、少搞命題作文,盡量自由寫作,,評改適度。

(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項(xiàng)活動,,搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,。

(2)寫好教學(xué)反思,、教學(xué)

日記

并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),。

(3)上好每一節(jié)課,,精心的科學(xué)設(shè)計(jì),、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,,絲絲入扣,,生動有趣,,讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識,。

部編九年級語文教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇四

寫清策劃書名稱,,簡單明了,如“__ 活動策劃書”,,“__”為活動內(nèi)容或活動主題,,不需要冠以協(xié)會名稱,。如果需要冠名協(xié)會,,則可以考慮以正,、副標(biāo)題的形式出現(xiàn),。怎樣寫工作計(jì)劃策劃方案?下面小編給大家?guī)砉ぷ饔?jì)劃策劃方案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話,。

2,、學(xué)習(xí)表演故事,,體驗(yàn)扮演角色的快樂,。

3,、知道每個(gè)人都有兩個(gè)耳朵,,以及耳朵的主要外形特征,。

4、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同方向的聲音,。

生活活動

1、養(yǎng)成安靜,、認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。

2,、知道活動后主動收拾桌面,。

3,、能夠?qū)⒆约旱奈锲钒凑諛?biāo)記放好,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、美工區(qū)投放一面鏡子,。

2、圖書角投放有關(guān)圖形的圖片和書籍,。

家園共育

1,、家庭生活中注意培養(yǎng)幼兒尊敬長輩的行為,。

2,、及時(shí)的發(fā)放周計(jì)劃,,家長在家及時(shí)的幫助幼兒復(fù)習(xí),,鞏固,。

3,、讓家長周末帶幼兒出去尋找春天,感受春天,。

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

主題教育活動

戶外活動

《袋鼠媽媽》

《我們倆是好朋友》

《袋鼠媽媽》

《大風(fēng)吹樹葉》

《花兒送給好媽媽》

《送小動物回家》

本學(xué)年全校共青團(tuán)工作的指導(dǎo)思想和要求是:緊緊圍繞學(xué)校黨政中心工作,,以素質(zhì)教育為統(tǒng)攬,,團(tuán)結(jié)培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識,,創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才這一主題,,與時(shí)俱進(jìn),,扎實(shí)工作,,竭誠服務(wù)廣大團(tuán)員青年成長成才,,推進(jìn)團(tuán)的思想,、組織,、作風(fēng)建設(shè),,全面活躍團(tuán)的各項(xiàng)工作,,推動我校共青團(tuán)工作不斷前進(jìn),。

一、加強(qiáng)青年學(xué)生思想政治教育

1,、全面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)教育,構(gòu)建我校青年學(xué)生的精神支柱,,使廣大青少年堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)而奮斗的理想和跟黨走的信念,樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

2,、廣泛開展形式多樣、內(nèi)涵豐富的主題教育活動,。深入貫徹上級各級規(guī)章制度及各項(xiàng)意見,,以宏揚(yáng)和培育“以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,、愛好和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的偉大民族精神”為主題,,以教師節(jié)、國慶節(jié)“一·二九”等重要節(jié)慶紀(jì)念日為契機(jī),,開展各類愛國主義、集體主義,、民族精神教育等活動,,使廣大青少年學(xué)生逐步樹立民族自信心、自尊心,、自豪感,。

二、深化品牌活動,,推動我校團(tuán)隊(duì)工作新發(fā)展,。

1,、開展“共享成長”主題活動,,提高青年教師參與團(tuán)活動的積極性。使青年教師和學(xué)生共同在共青團(tuán)組織的培養(yǎng)下成長,,充分發(fā)揮團(tuán)組織的積極作用,。

2、開展讀書學(xué)習(xí)活動,,利用課外活動,,業(yè)余時(shí)間開展讀好書,、談心得寫好文章活動,,為廣大青少年提供營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、竭誠為青少年學(xué)習(xí)成長成才服務(wù)

1,、深入開展志愿者服務(wù)和社會實(shí)踐活動,,提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì),。我校團(tuán)組織要以文明宣傳,、環(huán)境保護(hù),、禮儀服務(wù),、獻(xiàn)愛心等為主要內(nèi)容,,深入開展志愿者服務(wù)活動,,社會實(shí)踐活動,。

2,、利用多種宣傳陣地,營造健康向上的校園文化氛圍,。我校團(tuán)組織充分利用校園之聲廣播站等有效宣傳陣地,,營造良好的校園環(huán)境,促進(jìn)校園主流文化的發(fā)展,,發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向和育人功能,。舉行冬季籃球運(yùn)動會,,“慶五,、四”歌詠比賽,,文藝演出等各類活動,,用豐富健康的活動吸引青少年學(xué)生,,為學(xué)生施展才華,,增長能力提供舞臺,。

四,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織的自身建設(shè)

1,、加強(qiáng)陣地建設(shè),。學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織切實(shí)辦好各個(gè)班團(tuán)工作,儀仗隊(duì),、禮儀隊(duì)等宣傳陣地、活動陣地,。

2、加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè),。團(tuán)組織通過入團(tuán)儀式,進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員意識,,通過開展“保持團(tuán)員先進(jìn)性,讓團(tuán)員身份亮起來”“學(xué)團(tuán)章,、戴團(tuán)徽,、唱團(tuán)歌,、舉團(tuán)旗”,,“團(tuán)員先進(jìn)性大討論”等主題教育活動,,切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育,,提高團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

五,、本學(xué)期主要工作安排:

1,、每周舉行一次升旗儀式,。

2,、國慶節(jié)收假后發(fā)展一批新團(tuán)員。

3,、11月份舉行冬季籃球運(yùn)動會,。

4,、12月份組織團(tuán)員到街上義務(wù)打掃清潔衛(wèi)生,。

5,、12月底評選一批優(yōu)秀團(tuán)員,。

生產(chǎn)是指將人力、物料,、設(shè)備、技術(shù),、信息等生產(chǎn)要素的投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務(wù)等輸出的過程,。而實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)就需要運(yùn)用一系列組織方式和行為管理,。生產(chǎn)管理的科學(xué)化,制度規(guī)范化,,產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化是保障企業(yè)利益的實(shí)現(xiàn),健全生產(chǎn)管理制度與實(shí)施是當(dāng)務(wù)之急,。

看目前公司生產(chǎn)運(yùn)行程序?qū)儆诖址攀焦芾恚鞣N問題此起彼伏,,執(zhí)行力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,基層管理產(chǎn)線員工滿足于現(xiàn)狀,,不愿接受新的制程新工藝,。不管是生產(chǎn)計(jì)劃與進(jìn)度還是產(chǎn)品質(zhì)量,,都需要著手進(jìn)行整頓,,革新,,已及心態(tài)培訓(xùn)和管理,,但改變不是朝夕之事,,我們需要從很多基礎(chǔ)性的綱領(lǐng)開始,,我們更需要公司領(lǐng)導(dǎo)支持,,需要各部門的支持,。

首先我們已經(jīng)認(rèn)識公司產(chǎn)品制造形式和行業(yè)特點(diǎn),。按照我們公司產(chǎn)品的特性,,是較容易實(shí)現(xiàn)高效率高品質(zhì)的生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)的,??墒悄壳拔覀児S問題太多,現(xiàn)場亂,,品質(zhì)很不穩(wěn)定,,制程不良超標(biāo),,生產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)不完全,不真實(shí),。最大的問題就是一個(gè)執(zhí)行力和一個(gè)監(jiān)督機(jī)制,,很多事情領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)后并沒有真正的去執(zhí)行,,而且執(zhí)行情況又沒有人去監(jiān)督去檢查,,最后很多執(zhí)行項(xiàng)目就不了了之,。

綜合以上問題,1.首先對基層管理進(jìn)行培訓(xùn)加教育,,屢次犯錯(cuò)不改者一律辭退,。

重新對生產(chǎn)組織架構(gòu)進(jìn)行改編,,主要變動為二樓五樓各配置一個(gè)副主管,smt增加一位設(shè)備負(fù)責(zé)人,,以上職位首先考慮從公司內(nèi)部進(jìn)行考核提拔方式,其次為外聘,。

對于員工的素質(zhì)教育分技能和行為

員工的面貌是企業(yè)的形象,,也是企業(yè)改變一切生產(chǎn)經(jīng)營的條件,,最合理的生產(chǎn)流程沒有行政制度保障也是無法實(shí)現(xiàn)的,。所以對員工的素質(zhì)教育是決定企業(yè)成長的關(guān)鍵,。

為了留住老員工,生產(chǎn)與行政共同建立員工獎罰制度,,拉組進(jìn)行品質(zhì)和效率比賽,獲得班組榮譽(yù)和個(gè)人獎勵(lì),。

重新制定工齡獎辦法讓老員工和新員工,,好員工和一般的員工有差異,。我們的目前的績效考核辦法不健全,,導(dǎo)致只重視效率不重視品質(zhì),。我們初步提議是品質(zhì)和效率都制定一個(gè)考核辦法,,也就是品質(zhì)也有標(biāo)準(zhǔn)基數(shù),此項(xiàng)需要進(jìn)一步探討,。(涉及公司基本管理制度與部門之間的協(xié)作)

定期進(jìn)行相關(guān)技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)和崗位培養(yǎng)對員工進(jìn)行相關(guān)法律條款的宣傳,,定期對已經(jīng)升級的sop進(jìn)行培訓(xùn),。

建立企業(yè)與員工之間的互動機(jī)制,,讓員工積極參與對企業(yè)建設(shè)性建議,,讓員工融進(jìn)企業(yè)管理,,和企業(yè)共同成長,。

2.生產(chǎn)運(yùn)行管理建立一個(gè)數(shù)據(jù)平臺,在相關(guān)工作安排如實(shí)記錄生產(chǎn)狀況,,及不良和維修狀況,作為生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行的數(shù)據(jù)依據(jù),。以便對所有產(chǎn)品的生產(chǎn)品質(zhì)及效率進(jìn)行分析,及時(shí)處理生產(chǎn)異常,,再成為各拉組的績效考核依據(jù),。

3.生產(chǎn)現(xiàn)場的管理

a.高效-時(shí)間性要求;(計(jì)劃任務(wù)的滿足實(shí)現(xiàn))

b.靈活-彈性要求;(臨時(shí)性任務(wù)的穿插和突擊任務(wù)的完成)

c.準(zhǔn)時(shí)-服務(wù)型要求;(客戶的目標(biāo)要求)

d.低耗-成本要求;(企業(yè)贏利的必須)

e.清潔生產(chǎn)-環(huán)保要求;合格產(chǎn)品和提供滿意服務(wù)-質(zhì)量要求

生產(chǎn)部目標(biāo)主要體現(xiàn)在五方面特征:低成本、合格質(zhì)量,、滿意服務(wù),、準(zhǔn)時(shí)性

和清潔生產(chǎn),,以此逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)管理的標(biāo)準(zhǔn),。

現(xiàn)場環(huán)境的管理運(yùn)用本公司的7s管理理念,,認(rèn)真貫徹落實(shí)。

即實(shí)行過程:

每天實(shí)行車間早會形式,,向一線生產(chǎn)人員進(jìn)行思想梳理,逐步扭轉(zhuǎn)生產(chǎn)員工的思想意識,,提高職工的職業(yè)素質(zhì)。

早會時(shí)間:早上10——15分鐘,,各拉組可以借用早會向各崗位分配工作任務(wù)和目標(biāo)要求,也是讓各拉長提升一定的管理能力和責(zé)任心,。

早會內(nèi)容:傳達(dá)公司相關(guān)通知與要求,當(dāng)前生產(chǎn)總業(yè)務(wù)情況,,各車間生產(chǎn)進(jìn)度與生產(chǎn)的問題,對問題的解決方式,。對先進(jìn)個(gè)人的表揚(yáng)與鼓勵(lì),。對質(zhì)量問題的反饋和指出生產(chǎn)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的問題,,改進(jìn)要求和處罰通報(bào),。

目的:用早會的形式,自覺形成一種集體觀念,,培養(yǎng)車間的集體榮譽(yù)感,,讓員工感覺有成就感和對企業(yè)的責(zé)任感與歸屬感,。借此逐步建立良好的企業(yè)文化,。

車間環(huán)境的面貌可以定性企業(yè)管理的優(yōu)劣,??此坪唵蔚膯栴}卻是最難治理的頑疾,因?yàn)檫@需要長期的堅(jiān)持和不間斷的持續(xù)改進(jìn),。

車間環(huán)境治理從生產(chǎn)現(xiàn)場的清潔開始。對生產(chǎn)場地進(jìn)行劃分,,明確區(qū)域環(huán)境責(zé)任,并對環(huán)境作出要求,,開始階段只需要能保證每天對生產(chǎn)環(huán)境的清理,,逐步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。此項(xiàng)管理必須每天進(jìn)行檢查。

一、 學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生__人,,經(jīng)過在一年級的努力,學(xué)生取得了一些進(jìn)步,,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重,,后進(jìn)生面大,,在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差,,勢必會影響整體水平的發(fā)揮,所以,,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),,提高先進(jìn),發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn),。

二,、 教材分析:

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇,,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”,、四~五篇課文以及“語文園地”,。 “語文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語交際,、展示臺,。八組課文之后,,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀,。

三、 本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容方面:

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,,能借助漢語拼音識字,、正音,。

2,、認(rèn)識450個(gè)漢字,,會寫388個(gè)生字,。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思,,不作字形分析,,不要求書寫,。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,理解意思,,正確書寫,,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動識字的愿望,,在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、會使用音序查字法,,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

4,、喜歡閱讀,,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動積累詞語,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,,能主動與別人交談,,講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌,。

9,、對寫話有興趣,能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,,學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

四,、 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀,。

五,、 教學(xué)措施:

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),、授課能力,。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué),,充分利用教具,、學(xué)具,增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察,,調(diào)種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)多媒體教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,,認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

5,、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活

六,、 本學(xué)期主要措施

1、通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育,,把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體,。聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行行為指導(dǎo),,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、重視識字教學(xué),,教給學(xué)生識字方法,。重視形近字、同音字的比較,,加強(qiáng)邊讀邊寫,,試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。

3,、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,,培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練,,在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維,。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要人人都有讀的機(jī)會,。開始訓(xùn)練默讀,。重視字詞句的訓(xùn)練,,要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn),、難點(diǎn),,為學(xué)生設(shè)置思考的路子,,訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,。重視自然段教學(xué),為中高年級的段,、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ),。

4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行,。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話,、說話的機(jī)會,,激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,保證訓(xùn)練時(shí)間,,堅(jiān)持大面積訓(xùn)練,,及時(shí)糾正語病,讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會,。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做到抓兩頭,,促中間,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一,、班級情景分析:

本學(xué)期我班有36個(gè)小孩,,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有幾個(gè)幼兒上過小小班,,對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備,,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,,以自我為中心,來園時(shí),,哭鬧情景多較,,對父母和祖輩依靠性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,,一些孩子手腳亂跳,,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理本事和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自我吃飯啊,,不會入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),,構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣,,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,,有的不和群,任性,,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,構(gòu)成良好的常規(guī)意識,,我們教師將齊心協(xié)力,,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,,使每為幼兒都能愉快的生活,,取的可喜的提高。

二,、級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),,作好保教工作和家長工作,,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒語言本事,,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標(biāo):

1,、經(jīng)過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母,、愛教師的情感,,會使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫忙幼兒遵守團(tuán)體生活行為規(guī)則,,能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)本事,,能參加簡單的勞動,做自我能做的事,。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動,并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6,、能和家人,、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,明白應(yīng)當(dāng)關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識團(tuán)體,、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與團(tuán)體,、公共等的基本原則,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,,并與每月的主題活動密切配合,及時(shí)更換主題,。同時(shí)充分利用廢舊物品,,以供給成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動手參與,,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事,、動手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識。

3,、充分利用家長資源,,鼓勵(lì)家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工

四、具體工作措施,。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,,尊重幼兒,平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識,,不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,,以誠信換取家長的信任。

2.“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,,與時(shí)俱進(jìn),,進(jìn)取調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,,在探索中享受歡樂,,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機(jī),,促進(jìn)自我提升和團(tuán)體事業(yè)的發(fā)展。

3,、我和李教師劉教師是新組合,,同時(shí)本班的班長楊教師正在休假中,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長職務(wù),,所以對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),,所以,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,,分析,如分工,、時(shí)間配合,、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,,然后調(diào)整教育工作資料與措施,,分工情景。使三人不斷經(jīng)過自身的調(diào)整,,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì),。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對團(tuán)體,、對自我負(fù)職責(zé),,積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,不斷更新知識,、更新教育觀念,,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

五,、逐月目標(biāo):

9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

保教:

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,,制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操,。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,,讓幼兒在團(tuán)體活動中體驗(yàn)歡樂。

3,、環(huán)境布置,,布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī):

1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁,、大小便,。)

2.安靜就坐,愉快進(jìn)餐,,學(xué)會餐后擦嘴,、漱口。

3.安靜就寢,,睡姿正確,。

德育:

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,,對幼兒進(jìn)行禮貌教育;

2,、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園;

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙

安全:

新生幼兒剛剛?cè)雸@,,必須要抓好幼兒接送證制度,,兩位教師都必須在場,一個(gè)教師送上接送車,,一個(gè)教師看其他小朋友,。與家長交流時(shí),一個(gè)教師必須在看小朋友,,不能兩個(gè)教師同時(shí)與家長交流,。

10月:

1、環(huán)境布置,,更改主題墻,。

2放家園聯(lián)系冊。

常規(guī):

3,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

4、離園時(shí),,收拾好玩具,,排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。

5,、在教師的指導(dǎo)下,,玩戶外大型體育器械,。

德育:

1、教育幼兒好定息與別人分享,,會謙讓;

2,、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,不摘花;

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣;

4,、教育幼兒愛護(hù)玩具,,與同伴友愛地玩。

安全:

帶班教師在帶班時(shí),,每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。入廁所時(shí),,必須要有教師跟著,以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大,,以免弄濕衣服;教育活動時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),,帶班教師必須要在場。

11月:保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo):

保教:

1、環(huán)境布置,,供給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說,。

2,、組織幼兒一齊進(jìn)行種植活動,鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自我的自然物,。

3、豐富區(qū)角活動材料,,開展班級“喂娃娃”比賽,。

4、繼續(xù)開展課題活動

5,、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī):

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4,、離園時(shí),,收拾好玩具,排放好桌椅并與教師說“再見”后離園,。

德育:

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,,讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守必須的規(guī)則與秩序;

2,、明白同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,相互幫忙,。

安全:

來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,,如:別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo):

保教:

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置手帕專欄,,供幼兒欣賞,。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,,開設(shè)娃娃家的同時(shí),,同時(shí)開設(shè)“小吃店”,培養(yǎng)的語言表達(dá)本事和合作本事,。

3,、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,做個(gè)好寶寶,,能堅(jiān)持來幼兒園上課,。]

常規(guī):

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2,、洗手時(shí)不玩水,,懂得節(jié)儉用水。

3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,,擦鼻涕,吃飯時(shí)能吃完自我碗里的飯菜,,并堅(jiān)持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。

4,、明白愛護(hù)用具與材料,,不摔,不亂丟玩具,。

德育:

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,,愛清潔的習(xí)慣;

2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“多謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全:

1,、戶外活動時(shí),,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,,以免亂奔亂跑,,發(fā)生意外

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,,防止碰撞,。

1月保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo):

保教:

1,、更換主題環(huán)境。

2,、開展新年活動

3,、復(fù)習(xí)主題活動

常規(guī):

1、在教師的指導(dǎo)下,,玩戶外大型體育器械,。

2、學(xué)會與同伴一齊游戲,,懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往,。

2,、明白愛護(hù)用具與材料,不摔,,不亂丟玩具,。

德育:

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全:

來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,,如:別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

六,、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,,做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料,,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛晕业慕?jīng)驗(yàn),,摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,,我們會請家長配合,。

2、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和教師更容易溝通,更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,,從而對癥下藥,。

部編九年級語文教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇五

1、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字,,使他們具備基本的閱讀,、寫作、聽話和說話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,開拓學(xué)生的視野,,發(fā)展學(xué)生的智力,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語文的感情,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣,,培養(yǎng)社會主義思想品質(zhì)和愛國主義精神,。

2、科學(xué)開展總復(fù)習(xí),,幫助學(xué)生將以前學(xué)習(xí)的知識整理成系統(tǒng),,大面積提高學(xué)生的語文成績,力爭在中考中取得好成績,。

本期的教學(xué)內(nèi)容包括兩方面:

1,、完成新課:上期趕進(jìn)度,,已將九年級下期的課程完成了三個(gè)多單元,,剩下一個(gè)小說單元,一個(gè)散文單元,,一個(gè)戲劇和影視文學(xué)單元,。

2、中考復(fù)習(xí):本屆畢業(yè)生的中考復(fù)習(xí)是以黃岡市xx年的《中考精典》為藍(lán)本,,今年的《中考精典·語文》包括以下幾部分:語文知識積累與運(yùn)用,、閱讀與理解、寫作訓(xùn)練,、綜合復(fù)習(xí),。

本班屬于二類普通班。通過上期的教學(xué),,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語文基本功較差,,學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。上課不愿動腦筋,,不愛發(fā)問、答問,做筆記要督促,,抄作業(yè)的現(xiàn)象很普遍,。部分學(xué)生還有較嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

1,、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,改變枯燥的教學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、多采用討論式的教學(xué)方法,,發(fā)動學(xué)生積極思考問題,,學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。

3,、精心備課,,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題和測試題,不搞題海戰(zhàn)術(shù),,及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),,從嚴(yán)要求學(xué)生的作業(yè)。

4,、積極參加教研活動,,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,。

部編九年級語文教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇六

本學(xué)期,,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,大力提高課堂教學(xué)效率,提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),,扎實(shí)有效地開展工作。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,,樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué),,保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃,,采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí),、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實(shí)提高自己的理論水平,。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施

(1)抓好常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動為出發(fā)點(diǎn),,以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),,真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處,。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,提高語文課堂教學(xué)效率,。

(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,樹立新的教學(xué)理念,,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,把握教學(xué)內(nèi)容的變化,,探討新教材的新教法,,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。以“師慧杯”競賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),,發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去,,使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn),,邊小結(jié),邊提高”,。

(3)教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動每二周一次,教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,,形式多樣,,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊,、詳實(shí),。

(4)抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,,并做好討論記錄,,然后分工備課,認(rèn)真修改,,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(5)任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎,。

(6)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,,教研組將配合學(xué)校通過聽課,、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,,檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

(7)組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動和競賽活動,,組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

部編九年級語文教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇七

新學(xué)期開始了,現(xiàn)將九年級語文單元特點(diǎn)及教學(xué)計(jì)劃分析如下:

九年級對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用,,準(zhǔn)確地說,,是肩負(fù)著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。本冊教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩歌,、小說為主,,還安排了議論文和一個(gè)單元的古詩文。教材仍按照“人與自然”,、“人與社會”,、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)的人文性,、多樣性,、探究性,、開放性,重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,,特別是文學(xué)欣賞能力的提高,。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)造精神,、合作意識與知識的整合能力,。

第一單元:“詩歌”。本單元編選的五首詩歌內(nèi)容豐富,,手法多樣,,語言精美,是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音,。教學(xué)詩歌,,不宜多講,更不宜偏重理性分析,,要重在引導(dǎo)學(xué)生通過想像和聯(lián)想,,感受知詩歌的形象和意象,理解詩歌,。要讓學(xué)生熟讀最好能背誦,。在朗讀中體會詩歌的語言美,、情感美,、意境美和韻律美,。

第二單元:所選課文哲理性較強(qiáng),,注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示,并豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),;注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,;開闊學(xué)生的視野,,提高學(xué)生思辯的能力,;注意文體特點(diǎn):演講的口語性較強(qiáng),書信書面色彩較濃厚,。

第三單元:小說,。注意小說的體裁特點(diǎn),了解人物,、情節(jié),、環(huán)境等要素,分析把握小說的主題,;注意培養(yǎng)學(xué)生的想像能力的創(chuàng)造能力,閱讀小說,,既是接受的過程,,也是再創(chuàng)造的過程,,理解作者的寫作意圖的作品本身是首要的,但是得出自己的見解(可以和大家相同,,也可以是獨(dú)創(chuàng)的)也是很重要的,;注意揣摩小說的語言,從中得到啟發(fā),,并不斷積累,,提高實(shí)際的語言運(yùn)用能力。

第四單元:“求知與讀書”,。這是議論文單元,,要讓學(xué)生了解一些議論文的知識(論點(diǎn)、論據(jù),、論證等),,在實(shí)踐中把知識轉(zhuǎn)化為能力;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),、知識積累,,閱讀文章,形成具有個(gè)性的自己的認(rèn)識,;注意讀寫結(jié)合,,充分利用閱讀的資源,指導(dǎo)學(xué)生的寫作,。

第五單元:古代“白話小說”,。應(yīng)注意人物性格、情節(jié),。中國古代白話小說一般通過豐富,、曲折、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格,,體現(xiàn)了中國小說的特點(diǎn),。注意與歷史結(jié)合起來,可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí),;了解古人的生活,,對古人要實(shí)事求是,理解不要偏頗,;注意古代白話小說的語言,。

第六單元:古詩文(以史傳為主)。了解歷史,,理解歷史人物,;緊密結(jié)合歷史,可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí),,以提高學(xué)生語文能力為主,,搜集資料,,篩選資料、討論,、評論,、寫報(bào)告等形式,進(jìn)行語文能力的實(shí)踐,;辯證地認(rèn)識古代社會和人物,,認(rèn)識歷史的發(fā)展,不搞教條主義,;注重文言文的教學(xué),,積累詞語,理解句式,,重視誦讀,。 對于現(xiàn)代文閱讀,要求學(xué)生掌握字詞,,理解內(nèi)容,,把我情感即可,重點(diǎn)應(yīng)放在文言文教學(xué)上,。 課外古詩詞背誦:共有10首,,穿插在每周早讀時(shí)間完成。 名著導(dǎo)讀:《水滸》,、《傅雷家書》,、培根隨筆,學(xué)期初即布置閱讀任務(wù),,鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,,并做好讀書筆記等,學(xué)期末進(jìn)行交流,。

1,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀,,并養(yǎng)成默讀習(xí)慣,有一定速度,,閱讀一般現(xiàn)代文每分鐘不少于500字,。

2、在通讀課文的基礎(chǔ)上,,理清思路,,理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用,。 3.在閱讀中了解敘述,、描寫,、說明,、議論,、抒情等表達(dá)方式。

3,、了解詩歌,、散文、小說等文學(xué)樣式,。

4,、欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,,從中獲得對自然、社會,、人生的有益啟示,。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià),;對作品中感人的情境和形象,,能說出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語言,。

5,、閱讀簡單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理,、事實(shí),、數(shù)據(jù)、圖表等),,發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,,并通過自己的思考,作出判斷,。

6,、誦讀古代詩詞,有意識地在積累,、感悟和運(yùn)用中,,提高自己的欣賞品位和審美情趣。

8,、閱讀三至四部名著,。本冊要求閱讀《水滸》、《傅雷家書》及培根隨筆,,還可以根據(jù)自己的興趣愛好加以補(bǔ)充,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)寫記敘文,,能根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,,合理安排內(nèi)容的先后和詳略,,條理清楚地表達(dá)自己的意思;45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作,。 學(xué)會寫簡單的議論文,,努力做到有理有據(jù);學(xué)會寫調(diào)查報(bào)告,。

1,、認(rèn)真研讀領(lǐng)悟課標(biāo)的內(nèi)涵,在講課,、聽課,、交流經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)評價(jià)時(shí),,腦海中要有《標(biāo)準(zhǔn)》意識,。仔細(xì)鉆研《考試說明》,把握中考動態(tài),、真正做到有效教學(xué),,高效學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

2,、扎扎實(shí)實(shí)搞好常規(guī)教學(xué),。從備課、上課,、作業(yè)布置批改到檢測反饋,、激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、認(rèn)真落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)形式,。

4,、加強(qiáng)指導(dǎo),豐厚學(xué)生閱讀積累,。重視朗讀與背誦,,特別是要讓學(xué)生有大聲誦讀的機(jī)會和時(shí)間,提高學(xué)生的語感,。加強(qiáng)背誦,、默寫訓(xùn)練(包括文言文、課外古詩詞),要求熟記在腦,、熟寫在手,,在積累和運(yùn)用中提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),。

5,、培養(yǎng)興趣,養(yǎng)成良好語文習(xí)慣,。想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生自覺,、主動學(xué)習(xí)語文的興趣,;

6,、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,,形成豐富,、生動的語文學(xué)習(xí)過程,避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。

鑒于九年級時(shí)間緊的特點(diǎn),,還有以具體上課情況為準(zhǔn)。期中考試范圍增大,,任務(wù)加重,,應(yīng)該有速度的同時(shí)還要講求效率。

部編九年級語文教學(xué)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇八

今年我又站到了初三的舞臺上,,為了不讓孩子們輸在這關(guān)鍵的一年之中,,為了給家長們一個(gè)滿意的答復(fù),為了讓自己的良心得到安慰,,我們要在這最后沖刺的階段做最好的努力,,為同學(xué)們成才和升學(xué)助一臂之力。為此,,我們必須堅(jiān)持對照新課標(biāo),,冷靜反思自己的教學(xué)行為、深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失,,從而對自己的語文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識,,以便在明年的六月的中考中立于不敗之地。

兩班共有87人,,總體來說兩班學(xué)生思想不太活躍,,不能向老師大膽地提出自己的看法與見解。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高,,基礎(chǔ)差,,字寫的不好,課文讀的磕磕絆絆,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,但缺少尖子生,,導(dǎo)致班級優(yōu)秀率不高。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的中考形勢,,要想在明年的中考中取得較好成績,,難度很大。

本冊教材仍按照“人與自然”,、“人與社會”,、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)的人文性,、多樣性,、探究性,、開放性,,重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,特別是文學(xué)欣賞能力的提高,。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力,。

全冊內(nèi)容分為六個(gè)版塊,,即:閱讀、寫作,,口語交際,,綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩詞背誦,、名著導(dǎo)讀,、附錄,有的課文后還有補(bǔ)白,。全冊共編排了25篇課文,,其中教讀課文13篇,自讀課文12篇,,共分為六個(gè)單元,,每個(gè)單元一個(gè)主題。

1,、思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),,努力開拓學(xué)生的視野,,逐步形成健全人格。

2,、知識目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,,了解描寫方法和修辭方法和詞類的'有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。具有基本的閱讀聽話說話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。背誦基本課文中的一些精彩片段,,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,,讀文言文課文,了解內(nèi)容,,背誦一些基本篇目,,熟練使用常用字詞,強(qiáng)化對文言詩詞的積累,,進(jìn)一步培養(yǎng)提高學(xué)生閱讀寫作能力,,以便為中考打下良好基礎(chǔ)。

3,、任務(wù)目標(biāo):在期末考試中本班學(xué)生平均成績在65分以上。合格率達(dá)到70%優(yōu)秀率達(dá)到10%,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)一二三導(dǎo)學(xué)案,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。導(dǎo)學(xué)案與以往教學(xué)變化較大,,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)的人文性。做到提前預(yù)習(xí),,課堂展示,,限時(shí)訓(xùn)練,堂堂清,,日日清,。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,。

2,、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,實(shí)施集體備課,,集思廣益,,總攬全局,教師在備課是要充分利用教材留下的空間,,恰當(dāng)把握教材的量和度,,面向全體,對全套教材進(jìn)行宏觀的把握,理出知識能力訓(xùn)練點(diǎn),,進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,,以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析,,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),,注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭取教學(xué)大面積豐收,。

3,、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,自行設(shè)計(jì)寫作和口語交際,,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型,,設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí),,進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文,掌握分析文章的閱讀技巧,,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),,確立語文教學(xué)的新理念。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

5、重視閱讀教學(xué),,擴(kuò)大閱讀視野,。新課標(biāo)對閱讀教學(xué)極為重視,并提出了非常具體的要求,。因此,,要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué),每周安排一節(jié)閱讀課,,除此之外,,每周還要補(bǔ)充一定量的精美時(shí)文,以拓寬學(xué)生視野,,增加學(xué)生積累,,提高閱讀能力,。

6、加強(qiáng)作文指導(dǎo),,提高作文能力,。訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話說,、想說話,,要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,創(chuàng)作激情作文,;作文評改也要形式多樣,;大力提倡周記、隨筆,、日記等作文形式,。

7、精選訓(xùn)練材料,,明確訓(xùn)練目的,。對課外參考資料進(jìn)行篩選,認(rèn)真訓(xùn)練,、及時(shí)批改,、仔細(xì)分析、講評落實(shí),。

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