無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師工作感言篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好,！

根據(jù)上級行的安排，我將離開奮斗了兩年?duì)I業(yè)部,，赴英雄路支行工作,。我謹(jǐn)向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和親愛的同事們告別，真誠地感謝對我的支持和理解,，通過你們的留言讓我感受到真誠,、坦率以及良好的素質(zhì)，我把大家的留言細(xì)心品味,，精心收藏,，作為我一生中最寶貴的精神財(cái)富留在心中，永遠(yuǎn)珍藏……因?yàn)槟銈兊牧粞圆粌H讓我感動也讓我的家人深受感動,。離開大家之際,，內(nèi)心感慨萬千久久難以平靜，兩年來,，在營業(yè)部這個(gè)充滿活力和希望的團(tuán)隊(duì)里,，傾注了我的心血，融入了我的甘苦,，付出了我的努力,。兩年來大家勤勞、熱情,、淳樸,、寬厚的優(yōu)秀品格和紅梅精神，一直在深深地感動著我,，我將銘記這段難忘的時(shí)光,，銘記大家給我的關(guān)心和支持，銘記與大家建立的深情厚誼,。在營業(yè)部工作的兩年,，是我人生中難忘的一段歲月。

我們在一起經(jīng)歷了不平凡的兩年零兩個(gè)月的時(shí)間,，留下許多美好的回憶和遐想,，建立了深厚的友誼，你們讓我學(xué)到了很多書本中無法學(xué)到的知識,，是你們豐富了我的人生,。晨會中大家的鼓勵(lì)使我增加了自信、生活中的關(guān)心愛護(hù)讓我倍感溫暖、工作中的支持給予了精神食糧和前行的動力,。我收獲了友誼,、知識、快樂……..在此我由衷向大家說一聲：“謝謝你們的一路相伴和呵護(hù)”,。

宣布調(diào)離當(dāng)天晚上,，正逢例會，首先領(lǐng)導(dǎo)對我兩年的工作做了總結(jié),，給予極高的品價(jià),，然后安排我發(fā)表離別感言，我的心情難抑平靜,，非常復(fù)雜,，三言兩語是表達(dá)不了我的感激之意，眼淚止不住往下流,，一些話語被哽咽,，只剩下“謝謝”兩字…….接下來是大家的贊美聲、祝福聲……整個(gè)場面確實(shí)讓我感受到莫大的幸福感,，一句話就是我兩年來所有的付出都很值,、很值………，連日來營業(yè)部的人和事,，時(shí)刻縈繞在我心頭,，浮現(xiàn)在我眼前，一幕幕場景,，是那么的清晰,，那么的難忘、那么的令我眷戀………,，我沉醉在美好的回憶中,，剛來到營業(yè)部由于我本人心事太重，正逢改革,，工作壓力較大,，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常為我減壓,，給予悉心指導(dǎo),、大力支持，幫我越過障礙,，渡過難關(guān),；當(dāng)我取得成績時(shí)總是從多方面給予肯定、鼓勵(lì)和鞭策,，寄予殷切的期望,，讓我感動；在我加班加點(diǎn)時(shí)大家和我齊心協(xié)力,，一道努力,，時(shí)刻鼓舞著我,；在我生病時(shí)大家給予了悉心的關(guān)照，讓我感受到像親人似的溫暖,；員工發(fā)自內(nèi)心寫的關(guān)于“員工眼中的主管”的贊美報(bào)道,，讓我感到欣慰和真誠；大家開晨會的中對我的鼓勵(lì)成為我前行的動力………,，等等所有的一切的,、一切大家對我的厚愛，我永遠(yuǎn)銘記在心…….,，.兩年來,，我與大家從不相識到相識、相知,、相勉,，大家朝夕相處，同甘共苦,，風(fēng)雨同舟,，為著建行的事業(yè)，一起擔(dān)當(dāng)責(zé)任,、承受壓力,；一起殫精竭慮、用力使勁,；一起分享喜悅,，共慶成功。共同的事業(yè),、共同的目標(biāo)和共同的奮斗,，使我們成為很好的同志、同事和朋友,，這種情誼成為我一生中最為寶貴的財(cái)富,，這種志同道合的同志之情比手足之情珍貴得多，這種真誠質(zhì)樸的同志之誼比金蘭之義要高尚得多,。我將倍加珍視并永遠(yuǎn)記住大家對的支持和幫助,，倍加珍視并永遠(yuǎn)記住與營業(yè)部同志們結(jié)下的深情厚誼，所有這些給了我工作的激情和創(chuàng)新的沖動,，就我個(gè)人來說,，有過困惑、茫然,、勞累,，但更多的是歡樂、輕松、自信和堅(jiān)定,，這是營業(yè)部員工使然,，是營業(yè)部全體賜予。營業(yè)部全體員工殷殷深情已經(jīng)溶入我的心中,，使我更加清醒認(rèn)識到肩上的重任,，也必將成為我今后更加努力工作的力量源泉。

今天在這里發(fā)表感言我思緒萬千,，首先感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們在我工作兩年來的關(guān)懷和照顧,。時(shí)光飛逝，我難忘與大家一起渡過的這一段最美好的光陰,。這段時(shí)光在我的腦海里凝聚成一個(gè)閃光的點(diǎn),，特別清晰，領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,，同事們的熱情幫助,，大家對我的支持和鼓勵(lì)歷歷在目……..你們給予我的太多太多，,，我卻做的太少太少,，真是倍感慚愧。今天要離開大家說句心里話,，真是不舍,，不舍兩年多相處和諧的領(lǐng)導(dǎo)和同事，不舍早已習(xí)慣對大家依賴的情感,，不舍和大家一起忙碌一起歡笑的所有日子,，今后我將帶著大家的送給我的寶貴財(cái)富一路前行，無論我走到那里我心里會永遠(yuǎn)想著你們….因?yàn)樵谖业挠洃浿幸呀?jīng)刻下思維超前辦法總比困難多的郭志明主任,，已經(jīng)刻下對營銷,、服務(wù)工作侃侃而談、與我相處時(shí)間最長的郭巖莉主任,，已經(jīng)刻下對風(fēng)險(xiǎn)管理工作常抓不懈的趙志寬主任,，又怎能忘記和我對桌工作兩年的說話聲音不大，做事認(rèn)真的伙伴李中玲,；怎能忘記做任何事情都能一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)的張琳、王琳,、王麗,、馬嫣,；怎能忘記一天八個(gè)小時(shí)默默奉獻(xiàn)在三尺柜臺內(nèi)的梅梅,、東東、花花、妮妮,、寧寧,、強(qiáng)強(qiáng)、靜靜,、晶晶,、鵬鵬、立立,、蘭蘭,、春春這些可愛又活潑的伙伴們；怎能忘記既辦理業(yè)務(wù)熟練又能充當(dāng)大堂的常潔和瑞芳,；又怎能忘記營銷能力強(qiáng)手晶晶,、燕燕、娟娟,、云云,、蘭蘭、然然和軍軍呢,；更不能忘記槍桿子秀才王書玉老弟,。是你們讓我學(xué)到了書本中無法學(xué)到的知識，豐富了我的人生閱歷,，成為我一生一世的寶貴財(cái)富,。

我們是一塊磚，哪里需要哪里搬,。請大家相信,，無論我走到那里，我都會認(rèn)真敬業(yè),、勤勤懇懇,，努力搞好工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望,，,，不給大家丟臉，營業(yè)部有這這么好的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有這么精干,、能力又強(qiáng)的隊(duì)伍的共同努力，營業(yè)部的明天一定會芝麻開花節(jié)節(jié)高?。,。。,?！

教師工作感言篇二

有這樣一位女孩,，小的時(shí)候，常常望著星空發(fā)呆：長大后干什么呢?做一個(gè)英姿颯爽的女兵,，當(dāng)一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的明星,，還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家?可她長大后，偏偏考到了一所師范院?！@,，就是我。開始,，我的心里有些空落落的,，以為自己壯志難酬。直至真正站到了神圣的講臺前,，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,，學(xué)問非凡”，短暫的六年教使我懂得了許多,，也改變了許多,。

我看見教師們像辛苦的農(nóng)夫，“日出而作,，日落而息”,，為同一塊土地精心耕作、忘我奉獻(xiàn)著,。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心腸撲在教學(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲憊,。尤其是校長 ——一名優(yōu)秀的老黨員、有著杰出貢獻(xiàn)的老教師,，她開辦了這所環(huán)境幽雅,、設(shè)備一流、現(xiàn)代化高品位的新型學(xué)校,，開辟了教育改革新門路,，領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地走向新世紀(jì)!“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切,。”校長如是說,，老師也跟著她這樣做,。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的構(gòu)造,，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生,。慢慢地，這首“新世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌”在我心底出身了,。

我著魔般地愛上了它,，不善歌頌的我每天默默地用舉動詮釋著這首歌的真理,。我成了40多名孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,，不再把理想寄托給星星，而是把更多的精力傾瀉在孩子們的身上,。我用真摯換取孩子們的信賴,，用愛心呵護(hù)他們的成長?！皾櫸锛?xì)無聲”,，孩子們一天天地提高了，一天天地長大了,。聽著他們從幼稚變得成熟,，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光彩和自滿。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂,。這群生龍活虎的孩子,，正是我心靈的寄托、追求的歡欣!我將用我真摯的奉獻(xiàn),，奏響這首“愛之歌”最美的旋律!

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過四個(gè)春秋?；厥走@一千多個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲,。

曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切憧憬，我毅然選擇了教師;曾經(jīng)抱著對民辦教育的無限憧憬,，我決議踏進(jìn)了新世紀(jì)這方熱土,。為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔,。

無數(shù)個(gè)白天黑夜,，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠,，擁向那燈火闌珊處,。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空,。教師,，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光,，安撫我躁動的心河,。多少個(gè)安靜的夜晚,，我安于寂寞，筆耕不輟,。有時(shí),，為了備好一堂課，我認(rèn)真研究教材好幾遍;有時(shí),，為了籌備一篇材料,，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知,，晉升教育理念;有時(shí),，為了寫好一篇范文，對簡略的幾十個(gè)字我重復(fù)琢磨,，細(xì)細(xì)推敲;有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊迫任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到深夜,。

有一件事深深地觸動了我,。有一天我感冒了，很嚴(yán)重,。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,，我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時(shí)全部教室安靜了下來,，孩子們都在自己的座位上端正地坐好,，安靜地看著我。下課了,，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里,，說：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會好了!”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持,，作為一名幼兒教師我心甘甘心了!

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”，在辛苦耕耘的同時(shí),，自然會有收獲和回報(bào),。幾年來，我從一名不諳時(shí)世的師范生改變成了一名合格的人民教師,。在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)記。因而我感覺自己在前進(jìn),，在成長,。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)當(dāng)像螞蟻單是收集,，不應(yīng)當(dāng)像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)當(dāng)像蜜峰,，既采集又整頓，這樣才干釀出香甜的蜂蜜,。

教師工作感言篇三

在不知不覺中一年半的時(shí)光悄然而逝,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在各位老師的幫助下,，我較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。回顧一年半來的工作,，忙碌伴隨著充實(shí),，汗水伴隨著收獲?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想,、業(yè)務(wù)等情況做以下匯報(bào)。

一,、思想認(rèn)識

本人堅(jiān)持黨的基本原則,、教育方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來約束、鞭策本身,。工作至今,，一年半來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高本身的政治和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念、觀點(diǎn),，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實(shí)際，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面：認(rèn)真研究教材教法和大綱，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),。認(rèn)真完成浙江省中小學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),，為了把本身的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《新課程小學(xué)英語說課稿精選》等書籍,。還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還經(jīng)常虛心請教師傅。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任五,、六年級幾個(gè)班的教學(xué)。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在幾后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師并沒有忽略他們,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會,，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。學(xué)生們都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非常快,。

本學(xué)期我還在文苑小學(xué)嘗試了一堂區(qū)優(yōu)質(zhì)課,，是一堂本身整合教材的刻，也是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)教材整合教學(xué)的資料,。我的師傅以及沈老師，給予我莫大的幫助,，一起再構(gòu)教材,，一起出謀獻(xiàn)策想教案、設(shè)計(jì)課件,，共修改教案,、課件、試教很多次,。從接到任務(wù)起我們幾個(gè)就天天加班加點(diǎn),。張偉琴老師幫我一遍又一遍地把關(guān)，并指導(dǎo)學(xué)生把道具給我做好,，沈老師老師幫我把課件做好,，沈校長和勤琴老師幫助去看班。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是很多老師,。

三,、班主任工作

一年半來擔(dān)任現(xiàn)605班班主任工作,，這也是我工作以來帶的第一個(gè)班級。在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān),。還常給班干定時(shí)開會,，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,。

這學(xué)期班主任工作最使本身滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，將更嚴(yán)格要求本身,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出本身奉獻(xiàn)。路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,，踏踏實(shí)實(shí)地做人,，我將一如既往。

教師工作感言篇四

十年,，對于一個(gè)人來說也許不算太長,，但教師工作十年是付出很多的十年，以下的教師工作十年感言范文,，一起來閱讀參考吧,。

這無數(shù)個(gè)平凡的一天,，卻都是我與孩子們心與心的交融,，和孩子們一起，我被單純,、簡單和快樂所感染,，于是我將自己的責(zé)任與愛心精心地紡織進(jìn)我的生活,，在孩子們心靈中播撒著快樂和幸福的種子，我在給予孩子們愛的同時(shí)也接受著孩子們給我的愛，我和孩子們以不同的方式體會著簡單,、愛和快樂,。

愿終生與教育為伴，為她散盡光和熱

"教師是一種吃良心飯的職業(yè)”,，這是我從未上過一天學(xué)的母親說的,。

所以我總捫心自問，如果是自己的孩子,，她需要什么樣的老師需要怎樣的教育,，我就怎樣工作。

因此每一項(xiàng)工作我關(guān)注的不僅是自己語文數(shù)學(xué),，更關(guān)注孩子的全面發(fā)展,，關(guān)注的不僅是孩子現(xiàn)在的狀態(tài)，更關(guān)注孩子的終生發(fā)展,。

有幸來到了砂子塘,，遇到了智慧大氣的領(lǐng)導(dǎo)，真誠,、敬業(yè)的同事,，他們共同創(chuàng)造的平等和諧進(jìn)步的工作環(huán)境，使我成長了;感謝關(guān)注教育的家長們和可愛的孩子們,，他們給了我無形的壓力,，也給了工作的動力，使我的工作越來越少了一份蠻勁,，多了一份智慧;少了一份急躁,，多了一份平和,。

老師們常說,，把每件不平凡的事情做好了你就不平凡，把每件簡單的事情做好了,，你就不簡單了,。

我只有扎扎實(shí)實(shí)地把每件平凡簡單的事做好，才能回報(bào)學(xué)校對我的培養(yǎng),，才能無愧我可愛的孩子們,。

20xx年，我們迎來了鐵三幼成立十周年的喜慶日子,，我們?yōu)槿自谶@十年之中取得的各種成果與進(jìn)步而感到驕傲,。

十年，對于一個(gè)人來說也許不算太長,，但對于一個(gè)幼兒園來說,，卻意味著從這里走出了10屆的祖國花朵。

那些被愛心澆灌的“花朵”如今已經(jīng)長大，作為鐵三幼園丁的我們,，臉上綻放著的永遠(yuǎn)是自豪欣慰的笑容,，心中滌蕩起的永遠(yuǎn)是飛揚(yáng)的激情。

十年的風(fēng)雨歷程,，布滿著鐵三幼人奮斗拼搏的腳印,。

十年的歲月，流淌著鐵三幼人辛勤的汗水,。

十年仿佛是彈指一揮間,，十年卻真的發(fā)生著日新月異的`變化。

以前我們是一所普通的幼兒園,，而現(xiàn)在已評為內(nèi)蒙古示范園,，面對著眼前，幼兒園一片繁華似錦的天地,，欣欣向榮的前景,。

作為一名普通教師的我來說，由衷的感到欣慰與自豪,。

我們鐵三幼以最先進(jìn)的教育理念,，以最完善的幼兒園教學(xué)規(guī)模，以最優(yōu)良的辦學(xué)品質(zhì),，在社會上享有很高的聲譽(yù),。

工作中，我做到深愛每一個(gè)孩子,，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中,，“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,，努力使自己成為孩子們的朋友,，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂的童年，在和諧的氛圍中為他們的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

是的,，我們不偉大，但卻可以成為人們心目中最可愛的人類天使,，這是我們鐵三幼人共同的目標(biāo),。

回望我們鐵三幼十年走過的風(fēng)雨歷程，十年慶典,，也只是我們幼兒園發(fā)展史上的一個(gè)小小驛站,，相信在上級的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在我們鐵三幼人共同的努力下,，我們鐵三幼未來還有更多精彩在翹首以待,，我們有決心更有信心，期待幼兒園明天的輝煌,，祝愿鐵三幼十周年慶典圓滿成功!

算起來我已經(jīng)離開學(xué)校10年了,。

不知不覺已經(jīng)工作十年了。

當(dāng)初從大學(xué)校園里走出來,，真的是涉世不深,，以為自己要在中學(xué)當(dāng)一輩子老師，就像自己的老師一樣,。

滿懷激情走入中學(xué)的校門,。

學(xué)生已經(jīng)不是那時(shí)的學(xué)生，如果你沒有當(dāng)過老師可能不會有深切的體會,。

現(xiàn)在的孩子很不好教,。

曉之以理，動之以情,，可以說軟硬兼施所有的招數(shù)都使上了,，也不一定奏效。

社會的輿論認(rèn)為學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，不管是什么樣的學(xué)生,，都要培養(yǎng)他們上大學(xué)，而且上一級一類的人數(shù)越多越好,。

學(xué)校之間總在不斷的進(jìn)行著排名,。

家長也在心里給學(xué)校排名。

排來排去,，最后的重任落在教師身上,。

校長這樣講：沒有教不好的學(xué)生，教師要用自己的人格魅力吸引學(xué)生,。

當(dāng)然他說的也不錯(cuò),，但不絕對。

老師在中間受夾板氣,，時(shí)間久了,，心理壓力日益增加。

終于有一天：沉默呀,，沉默，不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中滅亡!

我下了很久的決心,。

最終勇敢地走出了那個(gè)對于我來說狹小封閉的圈子。

走這一步很難,，心理上講：自己要失去一些東西,。

但那種窒息的空氣讓我不能正常地呼吸,。

我怎能這樣過活?

我開始思索工作的意義。

起初：可能是為了夢想選擇了一種職業(yè),。

當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)差距越來越大時(shí),，那種感覺就像由美麗的天國一下子跌到地獄。

摔的很慘!

走出來,，一片新天地,。

后來仔細(xì)想了想：工作對于我們來講大概可以分為幾個(gè)層次。

第一層：為了養(yǎng)家糊口,。

工作就等于掙錢,。

無所謂興趣、愛好,。

第二層：工作中能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，總能挑戰(zhàn)自己。

時(shí)常有新意,。

第三層：工作是一種樂趣,。

我自己就在一、二兩層之間徘徊,。

工作久了,，就失去了新意。

整天像上了發(fā)條一樣,。

某個(gè)時(shí)間做某種程序化的事情,。

我們離成就感遠(yuǎn)了。

想的更多的是如何能掙更多的錢,，如何能提高賺錢的速度,。

社會就是這樣，離開錢,，寸步難行呀,。

所以我們凡夫俗子不能超脫。

有時(shí)能夠片刻地跳出來,，但現(xiàn)實(shí)的殘酷又使我們不得不跳進(jìn)去,。

沒有錢就沒有一切，雖然有了錢也不一定能有一切,。

生活里處處都有圍城,。

教師工作感言篇五

優(yōu)秀教師工作肯定很認(rèn)真且努力，優(yōu)秀教師工作感言如何寫,，以下的優(yōu)秀教師工作感言范文,，歡迎閱讀借鑒。

這無數(shù)個(gè)平凡的一天,，卻都是我與孩子們心與心的交融,，和孩子們一起,，我被單純、簡單和快樂所感染,，于是我將自己的責(zé)任與愛心精心地紡織進(jìn)我的生活,，在孩子們心靈中播撒著快樂和幸福的種子，我在給予孩子們愛的同時(shí)也接受著孩子們給我的愛,，我和孩子們以不同的方式體會著簡單,、愛和快樂。

愿終生與教育為伴,，為她散盡光和熱

"教師是一種吃良心飯的職業(yè)”,，這是我從未上過一天學(xué)的母親說的。

所以我總捫心自問,，如果是自己的孩子,，她需要什么樣的老師需要怎樣的教育，我就怎樣工作,。

因此每一項(xiàng)工作我關(guān)注的不僅是自己語文數(shù)學(xué),，更關(guān)注孩子的全面發(fā)展，關(guān)注的不僅是孩子現(xiàn)在的狀態(tài),，更關(guān)注孩子的`終生發(fā)展,。

有幸來到了砂子塘，遇到了智慧大氣的領(lǐng)導(dǎo),，真誠,、敬業(yè)的同事，他們共同創(chuàng)造的平等和諧進(jìn)步的工作環(huán)境,，使我成長了;感謝關(guān)注教育的家長們和可愛的孩子們,，他們給了我無形的壓力，也給了工作的動力,，使我的工作越來越少了一份蠻勁,，多了一份智慧;少了一份急躁，多了一份平和,。

老師們常說,，把每件不平凡的事情做好了你就不平凡，把每件簡單的事情做好了,，你就不簡單了,。

我只有扎扎實(shí)實(shí)地把每件平凡簡單的事做好，才能回報(bào)學(xué)校對我的培養(yǎng),，才能無愧我可愛的孩子們,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：

首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對我的厚愛和支持;感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動;其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們,，感謝給我充分肯定的同學(xué)們,。

說到感動，是大家的熱情讓我感動,，是學(xué)院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動,。

其實(shí)我沒有做很多事情，我所做的都是應(yīng)該做到的,。

我只是堅(jiān)守了職責(zé)和信念,。

美國著名的nba明星，籃球運(yùn)動員邁克爾,、喬丹說過：我可以接受自己的失敗,，但決不能接受自己沒有曾經(jīng)奮斗過。

奮斗的動力是什么呢,，就是信念和信仰,，無論在哪個(gè)年代，堅(jiān)守信念始終是支撐人性的基石,，對人如此,，對一個(gè)民族更是如此。

我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了,，見證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起,、發(fā)展和輝煌。

20多年的拼搏,、堅(jiān)守和操勞,，在信仰的戰(zhàn)場上，我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài),。

祈盼能沉淀為精神的沃土,，讓希望發(fā)芽。

我愿像一把號角,，讓理想與激動,，在學(xué)生們心中蔓延。

我愿當(dāng)一塊基石,，用踏實(shí)和穩(wěn)健,，為青年的成長鋪墊開拓的道路。

我更愿做一把火炬,，用光和熱,，把愛和感動帶給更多的人。

真正實(shí)踐生命不息,，奮斗不止;老驥伏櫪,，永遠(yuǎn)前行!

謝謝!再一次的感謝!謝謝大家的支持。

尊敬的老師,、親愛的同事們大家

晚上好!

今年我很有幸的被評為“優(yōu)秀班主任”的稱號,，感到萬分的榮幸!當(dāng)我接過 “優(yōu)秀班主任”的證書時(shí),，我心潮澎湃，因?yàn)檫@沉甸甸的證書我等了14年,。

在此我首先要感謝丁老師：是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心,，是你給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是你給了我了這個(gè)平臺讓我走向光榮,。

再次感謝再坐的每一位同事：因?yàn)橛辛四銈兊呐惆樽屛业纳罡迂S富,、更加精彩。

同時(shí)感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年,，人生有多少個(gè)十年啊!讓我用好姐妹來稱呼你們吧,，感謝你們這些年來對我的工作支持和幫助。

還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長,，是他們的積極配合和鼓勵(lì)成為我努力工作的源泉,。

最后我要單獨(dú)感謝與我配班一年半的鄒老師，是你一直無怨無悔的支持配合我的工作,，才有了我今天的榮譽(yù),，我的榮譽(yù)也有你的一半。

面對榮譽(yù),，我深知還有很大的差距,，做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

我認(rèn)為優(yōu)秀班主任應(yīng)該是師德高尚,、知識淵博,、富有寬容之心、嚴(yán)以律己,、善于傾聽,、善于改正、善于換位思考的人,。

而我只是認(rèn)認(rèn)真真地,，踏踏實(shí)實(shí)地做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的事，還有許多同事和同行做得比我更好,，但大家卻給我這么高的榮譽(yù),。

精神上的慰藉遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)!今天的榮譽(yù)即將成為過去，但它將激勵(lì)我繼續(xù)前行!我愿竭盡所能,，繼續(xù)求索,，為康盛世紀(jì)幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量!

最后我再次感謝所有關(guān)心我的人!

教師工作感言篇六

作為教師，我們只是大海中的一滴水,，地平面上的一粒土,，長篇小說里的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。

我們沒有什么值得夸耀的驕人成績，更沒有什么可歌可泣的感人事跡,。

因?yàn)槲覀兤胀?、平凡，所以我只能說說自己對工作和生活中的一些淺薄的認(rèn)識與感悟：工作和生活本身教會了我們?nèi)绾胃玫厝スぷ骱蜕睢?/p>

每一天,，我們都要微笑著面對學(xué)生,，微笑著面對大家,，微笑著面對自己,。

教師的幸福在哪里?我時(shí)常這樣想：教師的幸福，來源于學(xué)生,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，學(xué)生的學(xué)業(yè)有成，學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的健康成長,，學(xué)生的聲聲問候，成就了身為教師的幸福感,。

多年的教學(xué)經(jīng)歷使我逐漸認(rèn)識到：站在教室里,，忘我地投入與學(xué)生融為一體，那才是快樂;認(rèn)真地工作著,，內(nèi)心才會覺得充實(shí);和學(xué)生一起徜徉在知識的海洋里,，領(lǐng)略它的氣象萬千、無邊無際,，那才是幸福,。

要想得到幸福，就要微笑著度過每一天,。

每天清晨,，伴著第一縷陽光，我們迎來了我們的學(xué)生,，我們一起跑步,、做操、喊口號;每天傍晚,，隨著最后一絲陽光,，我們在一起看書、討論,、修自習(xí);每天夜深,，送走學(xué)校最后一次鈴聲，頂著或皎潔或朦朧的月光,，我們還是與學(xué)生在一起,，我們在宿舍的窗外徘徊、聆聽、察動靜,。

學(xué)生有的活潑可愛,，有的淘氣頑皮，有的聰穎,，有的木訥,，有的……不管是誰，不管他來自什么樣的家庭,，不管他表現(xiàn)怎樣,，我都微笑著善待他們中的每一個(gè)。

偶爾也因調(diào)皮而埋怨,，因退步而急躁,，因違紀(jì)而失態(tài)，但以真心處之,，學(xué)生也自會真心地待你,。

看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，你會情不自禁地綻開燦爛的笑容,。

教育是什么?多年的教育教學(xué)生涯告訴我,，教育是充滿生機(jī)的過程，是人與人心靈的相遇和對話,。

教育是期待,，教育是牽手，教育是心動,，教育是交流,，教育里飽含著真情的問候，教育里洋溢著微笑的欣慰,。

我愿微笑每一天,。

每天，微笑著與教師同仁們共處,。

交流發(fā)生在師生之間的趣聞樂事,、煩心難事。

每天,，我與同事們微笑著談?wù)搶W(xué)校的事業(yè),，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的其他一切;微笑著穿梭于教室,、辦公室之間,，盡管每天似乎總有著做不完的事要忙碌著，但其樂也融融!這是一種緣,，是值得我們珍惜的!所以我們要微笑,。

微笑是源自心底的一泓泉水,，對于朋友是心靈的默契，對于陌生人則是距離的縮短,。

微笑是最美的衣裳,，微笑是最美的面容，微笑也是最美的心靈,。

每天,，我們都要微笑著面對自己。

我想,，沒有潺潺流過心里的微笑,，便沒有人生的灑脫!我們不能因職務(wù)的高升而有范進(jìn)中舉時(shí)的狂喜，也不能有因獎(jiǎng)金的突然降臨而暗自竊笑,，更不能因一時(shí)的不如意而自暴自棄!我們要坦然地微笑著接受各種現(xiàn)實(shí),。

困難來臨時(shí)，我也曾氣餒,，也想過退縮，但最終我還是鼓起勇氣,，微笑著迎接挑戰(zhàn),，因?yàn)槲蚁嘈牛晕⑿γ鎸щy,，那么明天,，一定會如你今日的微笑一樣燦爛。

所以,，我又怎能不對自己微笑呢?

讓我們用真誠的微笑對待學(xué)生,，對待自己，對待自己身邊的每一個(gè)人,，我們便將擁有人生無法比擬的美麗和灑脫,。

讓我們微笑著舉起希望的火炬，一起走向輝煌的明天,，讓我們一起微笑著面對工作與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

微笑著就是幸福著,。

親愛的老師們，請微笑每一天吧!親愛的老師們,，請幸福每一天吧!讓我們微笑著你的微笑,，幸福著你的幸福吧!

如果你問我：“做一名小學(xué)教師，你快樂嗎?”回答是肯定的,。

但小學(xué)教師的快樂,，更多的是“苦中作樂?！?/p>

可以說一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師他的工作時(shí)間決不是每周五天——40個(gè)小時(shí),。

他的心里時(shí)常會想著學(xué)生，為著學(xué)生。

每天7點(diǎn)半,，我們就要提前到校,，為孩子們進(jìn)校做好安全防范。

為了批改完學(xué)生當(dāng)天的作業(yè),，中午休息時(shí)間常常是在辦公室不停地?fù)]筆,。

甚至天黑了還舍不得離開辦公桌。

我們的班主任老師有幾個(gè)不是時(shí)常想著班里某個(gè)學(xué)生的作業(yè)今天有幾個(gè)錯(cuò)誤沒有改對;某個(gè)學(xué)生上課遲到好幾次了得和家長聯(lián)系聯(lián)系;某個(gè)學(xué)生這幾天情緒不好得問問家長看怎么解決一下;某個(gè)學(xué)生生病了,，聯(lián)系不到家長,，還要親自帶他去請醫(yī)問藥;天氣熱了，得經(jīng)常提醒學(xué)生不要私自下水游泳,，帶些水來上學(xué),，不能總買冷飲……如此種種，有時(shí)學(xué)生的一件小事能讓老師想得都失眠了,。

第二天到校,，昨天擔(dān)心的事處理完了，今天又有了新的事故,。

整日被煩瑣的事務(wù)所纏繞已經(jīng)讓教師夠勞累的了,。

教學(xué)工作的各種壓力更是讓教師筋疲力盡。

首先社會對教育,，對教師的要求在不斷的提高,，諸如對教師知識水平的提高，教學(xué)質(zhì)量的提高,，教學(xué)能力的提高……要達(dá)到不斷提升的教師標(biāo)準(zhǔn),，教師得不斷地學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電,，這就需要大量的時(shí)間和精力,，而事實(shí)上教師在工作時(shí)間里是擠不出多少空隙來學(xué)習(xí)的，常規(guī)性的教學(xué)工作已經(jīng)安排的滿滿的;其次家長對孩子學(xué)習(xí)成績的要求也越來越高,，而家長的家庭教育理念的更新以及教育方法的改進(jìn)與他們對孩子發(fā)展的期望還有相當(dāng)大的距離,。

家庭教育與學(xué)校教育還不能達(dá)到理想的結(jié)合狀態(tài);學(xué)校對教師的考評也存在不盡人意的地方，教師工作的效益往往不是短期能顯現(xiàn)出來的,，所以教師有時(shí)辛勤工作而得不到應(yīng)有的認(rèn)可,，得不到應(yīng)有的待遇，這些都是我們小學(xué)教師要承受的工作之苦,。

盡管小學(xué)教師工作有苦,，有委屈，但大多數(shù)教師卻能耐得住寂寞,，執(zhí)著地在這個(gè)崗位上默默無聞,、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗,。

因?yàn)槲覀冇衅渌殬I(yè)所不能享受的樂趣。

小學(xué)教師的心永遠(yuǎn)年輕,。

雖然工作的操勞讓我們教師的臉上過早擁有了衰老的標(biāo)志,，但因?yàn)楹秃⒆觽冊谝黄穑覀兘處煹男某３：秃⒆右粯訂渭?、真誠,、簡單。

我們?yōu)樽约簭氖铝恕疤柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”而不辭辛勞,，幾十年如一日地嚴(yán)于律己,。

為孩子們樹立做人的榜樣。

當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)幼兒一天天長大,，知識不斷豐富,，能力不斷提高，良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成時(shí),，看到一批批孩子走出校門,，踏上理想的工作崗位時(shí)，工作的成就感會給我們帶來極大的欣慰,，我們內(nèi)心的喜悅是無法用語言來形容的,。

在教師節(jié)，在新年到來的時(shí)候,，我們老師總會收到孩子們送來的花朵或親手制作的賀卡，老師們們很在意這些不起眼的小禮物,，甚至捧為至寶,。

我曾經(jīng)珍藏了一些學(xué)生在教師節(jié)給我寄來的賀卡。

當(dāng)自己感到工作累了苦了的時(shí)候拿出來看看,。

我覺得這些賀卡就是我最寶貴的財(cái)富,。

是學(xué)生對我“愛”的回報(bào)，我需要這些東西,。

和我一樣,，我們教師總是把孩子們送的賀卡掛在辦公室的墻上，擺在自己的書桌上,，裝飾自己的活動空間,，充實(shí)自己的精神空間。

誰能擁有這樣的幸福呢?只有我們吧!在物欲橫流的經(jīng)濟(jì)社會中,，我們小

學(xué)教師追求的就是這樣的精神境界,。

我們所得到的就是在他人眼里不足為奇的孩子們的最純潔的禮物—(來自: 海達(dá) 范文 網(wǎng):小學(xué)教師工作感言)—孩子們快樂地成長。

孩子們幸福的笑容,。

孩子們對老師的熱愛,，孩子們給我們的最真摯的祝愿!這就是我們教師區(qū)別于其他職業(yè)的最大的快樂!

學(xué)校是學(xué)生求知的港灣,，教師應(yīng)為學(xué)生的需求，及時(shí)揚(yáng)帆啟航,，將每個(gè)孩子送到理想的.彼岸,。

教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間,，學(xué)生從這座橋上路過,，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn),，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。

教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。

有了良心,，才有對學(xué)生的愛;有了良心,，才有對家長的負(fù)責(zé);有了良心，才有對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn),。

教師應(yīng)是學(xué)生成才道路上的一塊青石板,，是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。

關(guān)愛每一位學(xué)生是身在博愛之都的老師應(yīng)有的風(fēng)范,。

少一點(diǎn)指責(zé),，多一點(diǎn)鼓勵(lì);少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心; 少一點(diǎn)抱怨,，多一點(diǎn)苦干;少一點(diǎn)隨意,，多一點(diǎn)認(rèn)真。

你會覺得孩子多了一份可愛,，生活多了一份陽光,。

寧改變自己的習(xí)慣，不改變學(xué)生的個(gè)性,。

我有一個(gè)蘋果,，你有一個(gè)蘋果，交換以后,，我們還是擁有一個(gè)蘋果,，但是，我有一種思想,，你有一種思想,，交換以后，我們就會擁有兩種思想,。

愛心教育重于知識教育,。

用指南針的意志和剛鋪上路面的瀝青的熱情去堅(jiān)持自己的理想——教書育人。

教育的目的,，使每一位學(xué)生成人成才,。

付出是收獲的沃土,，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光,，更是孩子走向成功希望的階梯,。

汗水鑄就品牌。

我們在平凡的日子走來,，托起明天的太陽,，我們已經(jīng)習(xí)慣淡泊，坦然面對無言,，但我們可以自豪地說：青春會在此閃光,，生命會為此燦爛。

無論是對立,，還是調(diào)和都要有變化,，在變化中見出多樣、統(tǒng)一的美,，這才有生動的氣韻,，深遠(yuǎn)的意味，平板,、呆滯,、單調(diào)的東西是不會討人喜愛的。

贊揚(yáng)與鼓勵(lì)是一種投資,，投入的越多,，回報(bào)就越豐厚。

誠摯的心靈是學(xué)生情感的鑰匙,，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡,。

把自己的心血、才智,、溫柔和激情凝聚在對學(xué)生的關(guān)愛中，點(diǎn)亮一雙雙呼喚未來的眼睛,，塑造一個(gè)個(gè)美好,、健康的心靈。

愛孩子有時(shí)會是母雞也會做的事,，而正確地引導(dǎo)和幫助孩子,，卻是一件需要付出心血和智慧的事。

教師需要一種心態(tài),，但求耕耘,，不問收獲;教師更需要一種心境：甘于寂寞，無私奉獻(xiàn),。

教師就是在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)的人,。

看著那一張張幼稚的小臉蛋,，我真的希望成為他們的大朋友，教育他們學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，我深知自己的責(zé)任,，假設(shè)把小學(xué)生活比作一個(gè)完美的圓圈,，我愿意給他們一個(gè)美好的開始。

如果我們能把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子來對待,，那我們就是成功的教師,。

苦中求樂，失中求得,，鬧中求靜,，閑中求忙。

教師應(yīng)是學(xué)生的偶像,，師長,、專家、朋友,、讓學(xué)生成為教師的fensi(粉絲),。

學(xué)生需要不斷地自我提高，更需要不斷地得到關(guān)愛,，關(guān)愛學(xué)生就是在創(chuàng)造美好的明天,，塑造幸福的未來，教師要用更多的方式,，更合適的方法去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，這不是一個(gè)簡單的工作，而是在為社會貢獻(xiàn)教育的價(jià)值,。

一句溫馨的贊美,、鼓勵(lì)、祝福,、問候,，可以讓人一整天都保持愉快的心情。

生活中,，每人都喜歡聽到這樣的話,，每人也都會說這樣的話。

何不從我做起,，讓別人快樂起來,，也讓自己高興?當(dāng)然，這樣做的唯一前提是：你必須具備一顆充滿愛的心,。

把自己當(dāng)作泥土,，讓學(xué)生踏上通向成功的道路,。

讓自己變成彩絲，為學(xué)生提供紡織成才的彩線,。

平實(shí),、順美是最美教態(tài)，是奉獻(xiàn)給學(xué)生的最佳禮物,。

愛心鑄就信心! ——讓孩子在玩,、笑中不知不覺鍛煉了身體，學(xué)會了技能,。

我想對我的學(xué)生說：自己就是自己的“上帝”; 我想對家長說：不要輕言放棄,，孩子是我們的未來; 我想對社會說：中要給孩子一縷陽光，他們必定還你一片燦爛,。

我要對自己說：選擇教育,，我今無悔。

教師心中愛的天平應(yīng)該是傾斜的,，它傾向那些學(xué)習(xí)有困難,，需要幫助的孩子。

用愛心撐起孩子理想的翅膀,。

認(rèn)認(rèn)真真做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事，不求個(gè)人得失,，只求問心無愧! 讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分,。

教學(xué)來不得半點(diǎn)虛偽、浮燥,，必須實(shí)實(shí)在在,，一步一個(gè)腳印! 讓學(xué)生喜歡你，你得首先喜歡學(xué)生; 讓學(xué)生充滿智慧,，你得首先做個(gè)智者; 讓學(xué)生具有創(chuàng)新品質(zhì),，你得首先不墨守成規(guī); …… 凡事首先從自我開始做起，學(xué)生會給予相應(yīng)的回報(bào),。

辛勤的勞動,，細(xì)心的呵護(hù)，培育出的將是美麗的花朵,，而如果在培育的過程中再加入高尚的品質(zhì)，相信培育出的將是心靈和外表都美麗的花朵,。

我改變不了這個(gè)世界,，但可以改變我的課堂。

教學(xué)的樓,，無電梯可乘,，必須從樓梯一個(gè)臺階一個(gè)臺階地攀登,。

生命的旅程是變化的，心靈的歷程也是變化的,，哪個(gè)教師名下不都曾經(jīng)擁有很多的榮譽(yù),，教學(xué)能手，優(yōu)秀教師,，可學(xué)生對我們的認(rèn)可不是一張更輝煌的證書嗎?在課程改革下學(xué)生探究,，學(xué)生的生活在變得豐富，我們邊在探究邊在成長,，我用這樣的思想指導(dǎo)我們的行為,，給學(xué)生動手操作的機(jī)會，給學(xué)生犯錯(cuò)誤去認(rèn)識錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤的機(jī)會,，給學(xué)生暢所欲言的機(jī)會，愿與所有朋友共勉：培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的舵手需要二十幾年甚至更長的時(shí)間,。

教師工作感言篇七

幼兒教師工作要細(xì)心和有愛心,，幼兒教師工作感言如何寫，以下的幼兒教師工作感言范文,，歡迎閱讀借鑒,。

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮,、好動,、想象力豐富，但理解力有限,。

照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理,，更重要的是對孩子要有無限的愛,，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢,。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。

幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。

幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要,。

幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全,、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去,。

孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。

這就是孩子，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇,、任勞任怨。

小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具,、備課、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動,，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。

一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,，對一個(gè)家庭來說就是100%,。

所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

不管您信不信,幼兒教師的工作用“忙,、累,、雜”三個(gè)字才足以形容。

每天從早到晚,，耳邊裝滿了孩子的說話聲,，想安靜一會兒都做不到;整天繃緊了全身的神經(jīng)，唯恐孩子有一丁點(diǎn)閃失;夜深人靜的時(shí)候,，不知為什么,，即使閉上眼睛,，腦海里仍裝滿孩子們的影子……這就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天，不管多忙,、多累、多煩,，只要看到孩子快樂,、健康地度過每一天，她們就悄悄地把辛苦留給自己,，把愛心留給孩子,，把笑臉留給家長。

當(dāng)聽到一句句“老師,，謝謝您!”“老師,，您辛苦了!”時(shí)，涌上心頭的第一感覺就是——當(dāng)一個(gè)幼兒教師真不容易呀!

如果說,，每個(gè)孩子都是一座美麗的花園,，幼兒園老師就是那忙碌的園丁,天天用自己辛勤的汗水換來花朵燦爛的笑容;孩子是富有愛心的童話世界，老師就會變成美麗的白雪公主,，為他們捧出悅耳動聽的童話,。

我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠(yuǎn)的影子，但我們付出的愛心是最美麗的,，歲月會記住我們的,，歲月抹不去這份永久的美麗!

我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者,，不會用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。

十幾年前,，剛剛畢業(yè)的我,，自豪而又興奮來到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張。

在同事們的鼓勵(lì)和 “傳,、幫,、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。

那時(shí)的我,，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,，缺少全方位的考慮。

記得,，有一次戶外體育活動,有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,這樣的行為很不文明,。

起初，他用疑惑的眼神望著我而后卻振振有詞地說:“老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以對,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。

和藹可親的園長對我說：“高爾基曾經(jīng)說過的話,，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中涵義,。

如今的我,，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語。

一句話普普通通,、簡簡單單卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念的話,，讓我受益無窮。

在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,。

那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我無窮的回味,。

當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,，慢慢地,，我便愛上這份職業(yè)。

這種愛,，是我最好的教師,，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。

是的,，是愛，使我對這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中與我溶為一體了。

久而久之,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動作，一段音符,，孩子們都和我好象有了默契,，都能心領(lǐng)神會,。

當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,，“老師你坐一坐，我?guī)湍沐N錘背吧”突然間,，我找到了自身的價(jià)值，感到無比的欣慰：我驕傲,，我是一名幼兒教師;幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它無比神圣，無比偉大,。

不少家長,，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽你們上課,，才知道幼兒教師有多辛苦;看你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心,。

此時(shí),，我想起了古代意大利的一位造船匠。

他造了一輩子船,，卻從沒有坐過自己造的船,。

他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛,、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸。

當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對這份幸福我驕傲,，我激動,，我更加難忘,。

當(dāng)然，我也有過失敗,，有過傷心,，有過挫折，也有過成功,。

與孩子們相伴了十幾年后,，我與他們幾乎難舍難離。

的確,，幼教工作十分平凡,，然而，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與智慧全部奉獻(xiàn)給了孩子,，這卻是多么的不平凡!因?yàn)椋叶昧松畹恼嬷B——“功名利祿,，物欲橫流,，依然淡薄如故;花開花落，云卷云舒,，自能寵辱不驚,。

一個(gè)人的生命是有限的，而我的`事業(yè)是常青的,。

我的生命在幼兒身上延續(xù),，我的價(jià)值在幼兒身上體現(xiàn)。

我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇,，讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽 .

每個(gè)人對快樂的感受是不一樣的,，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂,，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。

無論從精神上,，還是從物質(zhì)上,，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的,，有好心情的,，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的,。

作為一名幼兒教師,，生活在一群天真活潑的孩子中間,，隨時(shí)會讓你感到無比的幸福和快樂。

讓我們一起走近孩子,，體驗(yàn),、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。

現(xiàn)在的孩子都是寶貝,，是父母的寶貝,，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝,，身為老師的我寶貝信任我,、崇拜我、我愛他們喜歡他們,，同時(shí)也在教育他們,。

在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長的溝通問題,，我是一個(gè)很開朗的人可是對于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么,。

有一次,，也是我剛開始帶班沒多長時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來上幼兒園 ，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來送寶貝,，寶貝哭得很傷心,，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么，這是院長正好進(jìn)來,，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來,，看見家長臉上的表情也有了一些變化,。

家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。

后來院長也跟我說明了一切,，才意識到嚴(yán)厲不是對孩子的愛,，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會慢慢的認(rèn)可我,，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí),。

同時(shí)也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理,。

為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ),。

生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個(gè),，逗逗那個(gè),，他們的一個(gè)親昵動作,，一段天真的話語，一個(gè)奇特的想象,，浸透著他們的機(jī)靈,，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮,，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓快樂不時(shí)地圍繞在我身邊,。

教師工作感言篇八

在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家的專題講座，使我對幼兒教育有了更深的認(rèn)識,，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性,。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光,。通過這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),，提高了思想認(rèn)識,、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論,。

通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己,，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時(shí)代所淘汰,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念,。

網(wǎng)絡(luò)研修,，為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法,。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高,。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家,，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評,，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí),，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。培訓(xùn)中,，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得了較好的教學(xué)效果,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒,，為了幼兒的一切”的觀念,，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中,。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

通過認(rèn)真聆聽專題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì),，教師只有對教材內(nèi)容,，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝,。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況，通過觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過程來備課,。

除此之外我還明白,，人生沒有捷徑,，教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力,。相信自己，別人能做到的,，我經(jīng)過努力一定也能做得到,。

在平時(shí)，我們在工作和學(xué)習(xí)中,，多數(shù)情況下還是自己研究,，自己思考。通過這次研修,，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,，共同研討,，開拓了教研視野。通過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)無止境,，教海無涯,。研修時(shí)間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠(yuǎn),。在今后的教學(xué)工作中,，我會繼續(xù)努力實(shí)踐，不斷探索,，向著教育的理想境界燦然前行,。 我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程，也認(rèn)真地聽取了專家,、同仁對研修內(nèi)容的探討,，其中有很多思想、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的,，特別是一些專家的觀點(diǎn),，更讓我大開眼界，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺,?？赡茏约旱姆e累不夠豐富，可能自己從教的時(shí)間比較短，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的還很多很多,。

感謝遠(yuǎn)程研修這一個(gè)很好的平臺,。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，為教育拓展了很大的空間,，它縮短了人與人之間的距離,，為教育資源的共享提供了便利;它突破了時(shí)間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金,，又為學(xué)員增長了見識,，開闊了視野，更新了觀念,。它是我們中小學(xué)教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”,。在這里我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁,。

學(xué)習(xí),，需要耐得住寂寞，關(guān)起門來用心鉆研是必要的,。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來搞建設(shè),，我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來，這種走出去和引進(jìn)來就是交流的過程,。而交流是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑,，很多平時(shí)百思不得其解的問題，可能因?yàn)閷Ψ降囊痪潼c(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗. 在研修中這種交流就包括很多種,，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識和思想,，你將寫出的文章發(fā)表出去,，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評論，會吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù),，然后再回復(fù)下去，或者參與班級研討和在線研討,，這種交流就是一種非常及時(shí)的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友,，大家相約著面對面交流?？傊?，交流讓我們們學(xué)到更多的知識，讓我們收獲更多的思想,，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當(dāng)然，在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié)，這個(gè)過程也是非常重要的,。

在此次研修中,，我認(rèn)識了很多學(xué)員，也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師,、專家,，他們都給了我誠摯的鼓勵(lì)，非常感謝他們!

教師工作感言篇九

新課程關(guān)注學(xué)生,。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),，欣賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問題,，接納學(xué)生的意見,，寬容學(xué)生的失誤，滿足學(xué)生的需要,。下面由小編為您整理小學(xué)教師工作感言,，供您參考!

作為一名教師，只教學(xué)生讀書,，而不教學(xué)生思維,，書是無法教好的;作為一名學(xué)生，只會讀書,，不會思維,，書也是無法讀好的?！敖?師像蠟燭”作為一種教育精神,，值得提倡;作為一種教育思想，卻不值得稱道,。教師應(yīng)該是火柴,、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒,，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希 望之火,、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情,。我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白:我就是太陽,。

我就是上帝，我就是愛迪生,，我就是總統(tǒng);我一思考,，就會燦爛。教育不是管束人,，而是發(fā)展人;不是死守教室,，而是走進(jìn)生活;不是灌輸知識,，而是學(xué)會創(chuàng)造;不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考,。

教師的工作是清苦的,。想想吧，教師一天的工作又怎能用八小時(shí)來衡量?從備課到上課到作業(yè)批改,，從**常事務(wù)到班隊(duì)活動,，從補(bǔ)習(xí)功課到家訪談心，哪一處不讓你流幾身汗水操幾分心,，哪一天不讓你口干舌燥筋疲力竭呢?然而,，我的臉上總是洋溢著年輕的神采，笑著說,，每天,，我面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的孩子，駕馭的是變化多端,、生動活潑的課堂,，孩子們一次精彩的發(fā)言，一段感情真摯的'朗讀,，一份娟美工整的作業(yè),，一篇充滿童趣的作文，都會使我怦然心動,，樂從中來,。

有人說，教師的生活,，往往今天是昨天的重復(fù),，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡,。而我說,，不!在擔(dān)任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒,，越飲越能體味到那芬芳的酒香,，余味無窮。

班級就像一棵大樹,，每個(gè)學(xué)生就是樹上的一片葉子,，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機(jī),。

黃沙如海,，找不到絕對相同的兩顆沙粒,，教海無邊,，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法,。這就是語文教學(xué)的魅力所在。 在孩子的心里,，老師是可傾訴心聲的朋友,，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂的伙伴,。于是,，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中,，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量,。

生活的清淡也是一種滿足，每個(gè)孩子的心口都有一把鎖,，如果我有開啟這把鎖的鑰匙,，我就打開了一個(gè)美麗的世界。 我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學(xué),，也愿意在夜深人靜時(shí)借著一絲寧靜的燈光用心揣摩學(xué)生的心靈,。

教師是山，學(xué)生是水,。山光水色,，相互映照。師生是一種緣分,，也是一種真情,。我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅(jiān)實(shí)地踏在土地上一步一個(gè)腳印地走,。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價(jià)值,，只有懂得付出才會擁有收獲，心中才會蕩起幸福的漣漪,。

但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活,。 新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),，欣賞學(xué)生的想法,，重視學(xué)生的問題，接納學(xué)生的意見,，寬容學(xué)生的失誤,，滿足學(xué)生的需要。