每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師工作感言字篇一

但小學(xué)教師的快樂,，更多的是“苦中作樂,?！?/p>

可以說一個熱愛教育事業(yè)的教師他的工作時間決不是每周五天——40個小時,。

他的心里時常會想著學(xué)生,，為著學(xué)生。

每天7點半,，我們就要提前到校，為孩子們進校做好安全防范。

為了批改完學(xué)生當(dāng)天的作業(yè),，中午休息時間常常是在辦公室不停地?fù)]筆,。

甚至天黑了還舍不得離開辦公桌。

我們的班主任老師有幾個不是時常想著班里某個學(xué)生的作業(yè)今天有幾個錯誤沒有改對,；某個學(xué)生上課遲到好幾次了得和家長聯(lián)系聯(lián)系,；某個學(xué)生這幾天情緒不好得問問家長看怎么解決一下,；某個學(xué)生生病了,，聯(lián)系不到家長，還要親自帶他去請醫(yī)問藥,；天氣熱了，得經(jīng)常提醒學(xué)生不要私自下水游泳,，帶些水來上學(xué)，不能總買冷飲……如此種種,，有時學(xué)生的一件小事能讓老師想得都失眠了。

第二天到校,，昨天擔(dān)心的事處理完了,，今天又有了新的事故,。

整日被煩瑣的事務(wù)所纏繞已經(jīng)讓教師夠勞累的了,。

教學(xué)工作的各種壓力更是讓教師筋疲力盡,。

首先社會對教育,，對教師的要求在不斷的提高，諸如對教師知識水平的提高,，教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)能力的提高……要達(dá)到不斷提升的教師標(biāo)準(zhǔn),，教師得不斷地學(xué)習(xí),，不斷地給自己充電,，這就需要大量的時間和精力,，而事實上教師在工作時間里是擠不出多少空隙來學(xué)習(xí)的,，常規(guī)性的教學(xué)工作已經(jīng)安排的滿滿的,；其次家長對孩子學(xué)習(xí)成績的要求也越來越高,，而家長的家庭教育理念的更新以及教育方法的改進與他們對孩子發(fā)展的期望還有相當(dāng)大的距離,。

家庭教育與學(xué)校教育還不能達(dá)到理想的結(jié)合狀態(tài),；學(xué)校對教師的考評也存在不盡人意的地方,，教師工作的效益往往不是短期能顯現(xiàn)出來的,，所以教師有時辛勤工作而得不到應(yīng)有的認(rèn)可,，得不到應(yīng)有的待遇，這些都是我們小學(xué)教師要承受的工作之苦,。

盡管小學(xué)教師工作有苦,，有委屈,，但大多數(shù)教師卻能耐得住寂寞,，執(zhí)著地在這個崗位上默默無聞,、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗,。

因為我們有其他職業(yè)所不能享受的樂趣,。

小學(xué)教師的心永遠(yuǎn)年輕,。

雖然工作的操勞讓我們教師的臉上過早擁有了衰老的標(biāo)志,，但因為和孩子們在一起,，我們教師的心常常和孩子一樣單純,、真誠,、簡單,。

我們?yōu)樽约簭氖铝恕疤柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”而不辭辛勞，幾十年如一日地嚴(yán)于律己,。

為孩子們樹立做人的榜樣,。

當(dāng)我們看到一個個幼兒一天天長大,，知識不斷豐富,，能力不斷提高，良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成時,，看到一批批孩子走出校門,，踏上理想的工作崗位時,，工作的成就感會給我們帶來極大的欣慰,，我們內(nèi)心的喜悅是無法用語言來形容的,。

在教師節(jié),，在新年到來的時候,，我們老師總會收到孩子們送來的花朵或親手制作的賀卡,，老師們們很在意這些不起眼的小禮物，甚至捧為至寶,。

我曾經(jīng)珍藏了一些學(xué)生在教師節(jié)給我寄來的賀卡,。

當(dāng)自己感到工作累了苦了的時候拿出來看看,。

我覺得這些賀卡就是我最寶貴的財富。

是學(xué)生對我“愛”的回報,，我需要這些東西。

和我一樣,，我們教師總是把孩子們送的賀卡掛在辦公室的墻上,，擺在自己的書桌上,，裝飾自己的活動空間,，充實自己的精神空間。

誰能擁有這樣的幸福呢,？只有我們吧！在物欲橫流的經(jīng)濟社會中,，我們小

學(xué)教師追求的就是這樣的精神境界。

我們所得到的就是在他人眼里不足為奇的孩子們的最純潔的禮物——孩子們快樂地成長,。

孩子們幸福的笑容。

孩子們對老師的熱愛,，孩子們給我們的最真摯的祝愿！這就是我們教師區(qū)別于其他職業(yè)的最大的快樂,！

教師工作感言字篇二

有幸參加了北大工作坊的培訓(xùn)，半年來,，學(xué)習(xí)北大資源，在坊主的引領(lǐng)下,，研讀學(xué)習(xí)資料，觀看視頻講座課例,，參加線下培訓(xùn)研討，參與坊內(nèi)話是交流,，提交階段作業(yè)，發(fā)布研修日志,，可以說在工作的同時,，潛心學(xué)習(xí)忙得不亦樂乎。

一,、收獲了知識,。

坊內(nèi)豐富的資源涉及方方面面。有師德素養(yǎng)提升方面的,，有教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀方面的,，有課堂教學(xué)疑難問題分析，有李懷源老師閱讀教學(xué),、李吉林老師寫話與習(xí)作,、李英杰老師考試評價、王寧曹文軒王榮生教師專業(yè)發(fā)展與語文教師素養(yǎng)的講座,，有心理健康教育專題指導(dǎo),，有同課異構(gòu)課例，我是逐節(jié)聽下來的,，邊聽邊做了筆記,，有時要反復(fù)聽幾遍，目的就是想學(xué)得深入些,，真正領(lǐng)會專家講座講解的內(nèi)涵,，消化吸收用于教學(xué)實踐。

坊主高主任發(fā)布了二十多篇學(xué)習(xí)資料,，我逐一下載打印,，邊讀邊勾畫思考，進一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了高主任近年來對閱讀教學(xué)做出的思考與研究成果。瀏覽坊內(nèi)學(xué)員的作業(yè),，汲取智慧和營養(yǎng),，豐富了對學(xué)習(xí)資源的再認(rèn)識。

特別是在制訂一冊書的目標(biāo)序列實戰(zhàn)作業(yè)時,，我反復(fù)研讀坊主高主任和趙主任的范例,，反復(fù)閱讀教材，結(jié)合學(xué)習(xí)資料,，苦心經(jīng)營,，所做的《人教版五年級下冊閱讀教學(xué)目標(biāo)序列》被推薦為精華帖和優(yōu)秀作業(yè)，這一學(xué)習(xí)與實踐的成果,，讓我體會到了收獲知識的滿足,。

線下教學(xué)研討，我全程觀摩了低中高年級的九節(jié)語文課,，這些課是我們工作坊的研究成果,，執(zhí)教教師付出了很多心血，呈現(xiàn)的精彩課例確實對一線教師起到了引領(lǐng)作用,。使我對低年級的語境識字、中年級的聯(lián)系上下文理解詞句,、高年級的讀寫結(jié)合有了深入的領(lǐng)會,。

二、收獲了力量,。

此次工作坊培訓(xùn),，我們都非常感謝兩位坊主的引領(lǐng)，提供學(xué)習(xí)資源,，組織話題討論,，批閱學(xué)員作業(yè)，制作學(xué)習(xí)簡報,。尤其是我們的高主任,，他領(lǐng)導(dǎo)著我們前行，他督促我們,，他鼓勵我們,。深夜、凌晨,，他亦早亦晚,，你似乎能看到他工作的身影，發(fā)布資源,，回復(fù)話題帖,，公布學(xué)情統(tǒng)計，線下利用呱呱社會小語房間進行指導(dǎo)，使我們不敢懈怠,，不能掉隊,，奮起直追，每一階段不落后,。我和同事經(jīng)常說,，高主任為了啥，為了我們這些語文人有提升,，他或嚴(yán)厲或溫和,，那是長者與智者的期盼，感受著這催人奮進的力量,，我們才真正學(xué)有所得,。

趙主任不辭勞苦，為坊內(nèi)老師做范例,，活動第一時間發(fā)報道稿,，有了疑惑，趙主任及時做出回復(fù),。你就覺得她似貼心的姐姐站在你身前背后,，給予你最無微不至的關(guān)懷。從她回復(fù)的帖子中,，我得到了諸多的啟示,，運用到教學(xué)實踐中，那是最無私的分享,，這力量使我走進課堂多了一份淡定,。

坊內(nèi)二百來個同伴相互促進，你問我答,，你發(fā)帖我回帖,，每日簽到，到坊內(nèi)瀏覽,，既有互勉的溫馨,，又有釋疑的歡快。特別是有的伙伴大年夜堅守崗位,，學(xué)習(xí)精神可佳,；有的伙伴陪伴家中病人仍不放松學(xué)習(xí)。雖然,，瀏覽帖子,，回帖，令我眼晴干澀,，脖子僵硬,，但有一股力量在促使我,，學(xué)習(xí)是艱苦的，苦中尋樂,！

三,、收獲了課堂。

說起這次培訓(xùn)最大的收益是我的課堂發(fā)生了變化,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到了關(guān)注學(xué)生的重要性。我進一步認(rèn)識到語文教學(xué)目標(biāo)的重要性,。我按照寒假里制訂的閱讀教學(xué)目標(biāo)序列,，踏上本學(xué)期語文教學(xué)之旅，清晰明確的目標(biāo)讓我和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)變得輕松高效了,，我不再揪著每篇課文的細(xì)節(jié)不放,，有條不紊地以教材為例子，抓關(guān)鍵語言點品析,，找到讀寫結(jié)合點進行訓(xùn)練,。

培養(yǎng)學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力是我申報的市級小課題，我結(jié)合高主任給出的培養(yǎng)學(xué)生的能力的方法,，對學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，在學(xué)期檢測中可窺見學(xué)生閱讀能力有了提升。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)出了概括不同類型文章主要內(nèi)容的方法,，在學(xué)校進行推廣,。

通過參加工作坊的研修，受高主任,、李吉林、李懷源等專家的引導(dǎo)與影響,，我認(rèn)識到習(xí)作要與生活融合,。五年級下冊第一單元習(xí)作是給遠(yuǎn)方的小朋友寫信，以往教學(xué)只是讓學(xué)生寫寫,，孩子們寫的是空洞的,，因為沒有具體的寫作對象。

基于此,，我決定和外地教師取得聯(lián)系,，把本次習(xí)作落到實處。于是,，我和浙江省瑞安市仙降中心小學(xué)的楊老師做了溝通,，兩地學(xué)生用書信交流，真摯的情感在筆尖流淌,，濃濃的情誼在互送的自制剪紙自制書簽上演繹,，親手繪制郵票又使孩子們多了一項綜合實踐能力,。之后，我們又共同開展共讀高爾基的《童年》活動,，孩子們還用書信交流讀書感想,，互寄讀書摘記小報。為學(xué)生搭建這樣的平臺,，是我接受學(xué)習(xí)后的實踐,，我愿將所學(xué)所得所思應(yīng)用于教學(xué)工作之中。我們?yōu)閹熣邔W(xué)有所獲也有利于學(xué)生成長,，何樂而不為,？

感謝北大工作坊，感謝坊主和坊內(nèi)同伴,，這半年的工作學(xué)習(xí)充實有效,。

遺憾總存在于追求完美者心中。我很遺憾由于懵懂錯過第一周期簽到,。我更遺憾由于右腿受傷無法使用電腦近段回帖頗少,，又錯過一個周期的簽到，分值不多,，但心里懊惱,。

無耐只好用手機書寫只語片言傳到qq，待我集結(jié)一起傳與坊內(nèi)感言,，不甘落后,，教學(xué)路上與同仁共勉！

教師工作感言字篇三

從教十余年,，雖非名師,，卻也自鳴算得一位令學(xué)生難忘的教師，我的做法是用細(xì)節(jié)尊重感化學(xué)生,。

班主住,、任課教師兩種角色嚴(yán)格區(qū)分，盡力處好,。這是首要前提,。

作為班主任,，內(nèi)心要有“一視同仁,、真誠待之”的理念,。不管學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)劣、行為習(xí)慣好壞,、家境參差,、男女差異……在任班干、編座位,、各項獎懲上……都要平等,、公正,，尤其對后進生等弱勢者，有些情況下更應(yīng)多關(guān)注,。曾經(jīng),，我班有一學(xué)生，以前成績優(yōu)秀,，卻因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而中考落榜,，且行為習(xí)慣差、思想性格怪異,，到我班借讀后,，不僅舊錯不改，反而每日多次遲到,，（每天約共計一節(jié)課時間）,，甚至到了后來，上課,、課后多次玩撲克,。我經(jīng)過無數(shù)次的各種方式說教、無數(shù)次的與家長聯(lián)系,、溝通,，他方有所改觀。我無法保證他能改好多少,，但我真誠地,、一視同仁地對他的關(guān)注終會在他成長中有巨大觸動吧。

作為班主任,，要學(xué)會俯身傾聽學(xué)生的心聲,。要允許學(xué)生犯錯與改正，對于孩子的錯誤,，我們更要熱情引導(dǎo),。我們不可只作高高在上的師長，需要時刻準(zhǔn)備與學(xué)生談心,，了解其喜怒哀樂，把握其思想動態(tài),，力爭成為其傾訴心聲的知己,。同時學(xué)生犯錯是必然的，要正視并熱情引導(dǎo),。記得,，我班有一學(xué)生，初一,、二年級時不愛學(xué)習(xí),，常鬧出些動靜引來教師,、家長關(guān)注、操心,。初三一開學(xué)時,，通過與之交談，我發(fā)現(xiàn)他人聰明,、靈活,，社會事務(wù)了解得不少，人的本質(zhì)也不錯,，只是厭學(xué),，不愿受約束，故而令人頭疼,。于是我鼓勵他以懂事的心態(tài)去盡力學(xué)習(xí),、生活、待人,，并讓他任班干,。自此他煥發(fā)了少年的熱情，學(xué)習(xí)也有所改觀,。雖時而有錯,，但我引導(dǎo)其自省并改正，他也能積極聽取教導(dǎo),。

作為班主任,，處理問題需就事論事，就人論人,。學(xué)生最忌教師處理問題時不分青紅皂白各打五十大板,，或新、舊賬一塊算,。所以我們處理情況,，需調(diào)查清楚，客觀冷靜,，不可先入為主,、眼光陳舊，以免誤傷學(xué)生之心,。有一次,，我處理學(xué)生玩撲克事件，因有人事先通風(fēng)報信,，玩牌的人早散了,，只留下?lián)淇嗽邳S某桌上，我問遍幾人,，都假裝不知,，黃某更是叫冤,。我本來認(rèn)定有“前科”的黃某一人承擔(dān)罪錯，以壓眾錯,。但冷靜了一下,，并通過一天的仔細(xì)詢問，終將“真兇”問罪,，而黃某的“包庇他人不說真情”一條也受到我的批評,。

真的呢，“親其師,，信其道”,，如果學(xué)生認(rèn)可了我們的品性，他還能不自求上進嗎,？

近些年來,，我日益感到：選擇了教師職業(yè)，即選擇著在譜寫一曲“愛的奉獻(xiàn)”,。大愛無言,，教師之愛閃爍于學(xué)生生命的每一時段；大愛無邊,，教師之愛波及學(xué)生成長的方方面面,。也許我們的愛細(xì)微而平凡，但細(xì)微處見真淳,，于平凡中顯價值,。

我不否認(rèn)班主任工作之艱苦，也不排除有金石不開的人,，但“難”不正見證著我們可貴的努力嗎,？

教師工作感言字篇四

眼看新教師的培訓(xùn)就要結(jié)束，發(fā)現(xiàn)自己出來工作已經(jīng)快一年了,?；叵脒@段時間心里有很大的感觸，當(dāng)又一次看到五星紅旗在校園里冉冉升起的時候,，我以后都將擔(dān)任教書育人的工作,，我深知作為一名教師的責(zé)任與義務(wù)。

對于初為人師的我,。由于剛剛接觸新的學(xué)校,、新的領(lǐng)導(dǎo)、新的老師,、新的學(xué)生等,，這所有的一切都需要一定的時間去適應(yīng),。還清楚的記得我上的第一堂體育室內(nèi)理論課,，為了上好第一堂課,，我請教了有經(jīng)驗的教師，他們告知我“良好的開端是成功的一半”,，我花了好幾天的時間去準(zhǔn)備,，細(xì)化到課堂上講的每一個細(xì)節(jié)。因此第一節(jié)課還算比較成功,，也給了我一定的信心和動力,。

在課堂教學(xué)方面，首先自身要明確每堂課的教學(xué)目標(biāo),，采用什么樣的教學(xué)方法手段,，將達(dá)到怎樣的預(yù)期效果，強調(diào)學(xué)生的安全工作,，做好充分的準(zhǔn)備工作,。其次初為人師的我們?nèi)鄙俳虒W(xué)經(jīng)驗和課堂管理的能力，因此要多向老教師學(xué)習(xí),。最后我們要多聽一些名人講座,，像新教師培訓(xùn)安排的內(nèi)容，對教師的成長有很大的促進作用,。

在校園文化和課余訓(xùn)練方面,，我總體感覺“累”但充實快樂有一定的成就感。開學(xué)不久就組建校健美操隊,、學(xué)校藝術(shù)特色學(xué)校的評比工作,、校運會中型團體操的編排和訓(xùn)練工作、隨后帶領(lǐng)學(xué)校的教師和學(xué)生參加鎮(zhèn)的舞蹈比賽榮獲銀獎,。這些工作的過程很繁瑣,、很艱辛，但讓我學(xué)到了不少學(xué)生管理和教師交流方面的經(jīng)驗,，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致認(rèn)可,。

下半年對我來說又是新的開始，面臨新的挑戰(zhàn),。將由一名普通體育任課教師轉(zhuǎn)變?yōu)槌跻话嘀魅?，?dāng)時我不知道該怎么去做好班主任這個神圣而艱巨的任務(wù)，幸好有余老師和其他任課老師的幫助,，使班上的日常管理工作有條不紊的進行,。

轉(zhuǎn)眼就到了第一次家長會的時間，為了做好家長會的工作我準(zhǔn)備了好幾天,，主要從班級公約,、學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生成績分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)確立,、與家長探討孩子教育問題等,。與家長分享了我的管理理念，無規(guī)矩不成方圓,，細(xì)節(jié)決定成敗,，學(xué)會善于總結(jié)，有目標(biāo)才有動力,，教育孩子要以身作則,、換位思考、適當(dāng)?shù)陌菖c理解,、發(fā)現(xiàn)閃光點并鼓勵,、學(xué)會整合社會、學(xué)校和家庭的力量,。

正在家長會接近尾聲的時候,，突然一位學(xué)生跑過來跟我說：“老師，小志一個人躲在廁所里面哭,，”于是我馬上找到了他,，他哭的特別傷心，讓我看了都不忍心,。我說：“怎么啦,！出什么事情了？”一個低沉抽泣的聲音說家長會我爸媽已經(jīng)好幾次沒來了,。我安慰他說可能是你爸媽工作太忙,，及時打電話向他爸媽問清沒來的原因，并要求下次家長會一定要來,。這件事情讓我明白了,，孩子的教育問題是第一的，老師和家長應(yīng)給予他們更多的關(guān)愛,，不要因為工作家庭原因來推卸責(zé)任,，這樣對孩子良好人格的養(yǎng)成和健康快樂的成長有一定的影響。

簡而言之,，初為人師的這段時間我學(xué)到了很多有關(guān)課堂教學(xué),、班級管理、課余訓(xùn)練,、為人處世等方面的知識,，在以后的工作中我將繼續(xù)加強教學(xué)最新理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。最后感謝一路走來幫助過我的人和一直陪伴在我身邊的那個她,。我以當(dāng)一名普通的體育老師為榮,，平凡的工作崗位將書寫不平凡的人生樂章。

教師工作感言字篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好,！

當(dāng)今天打開電腦準(zhǔn)備留言時，心中又泛起了離別的憂傷,，短暫的相聚，雖然沒有驚天動地的業(yè)績,，卻讓感到了真實,；大家工作的忘我，讓我知道了成功就在于兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真,；大家學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)我更加努力,，一個普通的群體,，擔(dān)負(fù)了最不平凡的事業(yè)，起早,，讓我們看到了旭日東升,，貪黑，讓我們感受到了月亮的溫柔,。我們踏踏實實不追求名利,，我們工作沒有起點，也沒有終點,。我們進行的是接力賽,，但每一個賽段，都會有迷人的風(fēng)景,，醉人的花香,，我走了，相聚的日子結(jié)束了,，但我相信,，我們求知的心不會變，我們工作的熱情不會變,；我們憂傷那是因為感情,，我們高興是因為事業(yè)，我們一起感受一起成長………

根據(jù)上級行的安排,，我將離開奮斗了兩年營業(yè)部,，赴英雄路支行工作。我謹(jǐn)向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和親愛的同事們告別,，真誠地感謝對我的支持和理解,，通過你們的留言讓我感受到真誠、坦率以及良好的素質(zhì)，我把大家的留言細(xì)心品味,，精心收藏,，作為我一生中最寶貴的精神財富留在心中，永遠(yuǎn)珍藏……因為你們的留言不僅讓我感動也讓我的家人深受感動,。離開大家之際,，內(nèi)心感慨萬千久久難以平靜，兩年來,，在營業(yè)部這個充滿活力和希望的團隊里,，傾注了我的心血，融入了我的甘苦,，付出了我的努力,。兩年來大家勤勞、熱情,、淳樸,、寬厚的優(yōu)秀品格和紅梅精神，一直在深深地感動著我,，我將銘記這段難忘的時光,，銘記大家給我的關(guān)心和支持，銘記與大家建立的深情厚誼,。在營業(yè)部工作的兩年,，是我人生中難忘的一段歲月。

我們在一起經(jīng)歷了不平凡的兩年零兩個月的時間,，留下許多美好的回憶和遐想,，建立了深厚的友誼，你們讓我學(xué)到了很多書本中無法學(xué)到的知識,，是你們豐富了我的人生,。晨會中大家的鼓勵使我增加了自信、生活中的關(guān)心愛護讓我倍感溫暖,、工作中的支持給予了精神食糧和前行的動力,。我收獲了友誼、知識,、快樂……..在此我由衷向大家說一聲：“謝謝你們的一路相伴和呵護”,。

宣布調(diào)離當(dāng)天晚上，正逢例會,，首先領(lǐng)導(dǎo)對我兩年的工作做了總結(jié),，給予極高的品價，然后安排我發(fā)表離別感言,，我的心情難抑平靜,，非常復(fù)雜,，三言兩語是表達(dá)不了我的感激之意，眼淚止不住往下流,，一些話語被哽咽,，只剩下“謝謝”兩字…….接下來是大家的贊美聲、祝福聲……整個場面確實讓我感受到莫大的幸福感,，一句話就是我兩年來所有的付出都很值,、很值………，連日來營業(yè)部的人和事,，時刻縈繞在我心頭,，浮現(xiàn)在我眼前，一幕幕場景,，是那么的清晰，那么的難忘,、那么的令我眷戀………,，我沉醉在美好的回憶中，剛來到營業(yè)部由于我本人心事太重,，正逢改革,，工作壓力較大，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常為我減壓,，給予悉心指導(dǎo),、大力支持，幫我越過障礙,，渡過難關(guān),；當(dāng)我取得成績時總是從多方面給予肯定、鼓勵和鞭策,，寄予殷切的期望,，讓我感動；在我加班加點時大家和我齊心協(xié)力,，一道努力,，時刻鼓舞著我；在我生病時大家給予了悉心的關(guān)照,，讓我感受到像親人似的溫暖,；員工發(fā)自內(nèi)心寫的關(guān)于“員工眼中的主管”的贊美報道，讓我感到欣慰和真誠,；大家開晨會的中對我的鼓勵成為我前行的動力………,，等等所有的一切的、一切大家對我的厚愛,，我永遠(yuǎn)銘記在心…….,，.兩年來,，我與大家從不相識到相識、相知,、相勉,，大家朝夕相處，同甘共苦,，風(fēng)雨同舟,，為著建行的事業(yè)，一起擔(dān)當(dāng)責(zé)任,、承受壓力,；一起殫精竭慮、用力使勁,；一起分享喜悅,，共慶成功。共同的事業(yè),、共同的目標(biāo)和共同的奮斗,，使我們成為很好的同志、同事和朋友,，這種情誼成為我一生中最為寶貴的財富,，這種志同道合的同志之情比手足之情珍貴得多，這種真誠質(zhì)樸的同志之誼比金蘭之義要高尚得多,。我將倍加珍視并永遠(yuǎn)記住大家對的支持和幫助,，倍加珍視并永遠(yuǎn)記住與營業(yè)部同志們結(jié)下的深情厚誼，所有這些給了我工作的激情和創(chuàng)新的沖動,，就我個人來說,，有過困惑、茫然,、勞累,，但更多的是歡樂、輕松,、自信和堅定,，這是營業(yè)部員工使然，是營業(yè)部全體賜予,。營業(yè)部全體員工殷殷深情已經(jīng)溶入我的心中,，使我更加清醒認(rèn)識到肩上的重任，也必將成為我今后更加努力工作的力量源泉,。

今天在這里發(fā)表感言我思緒萬千,，首先感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們在我工作兩年來的關(guān)懷和照顧。時光飛逝,，我難忘與大家一起渡過的這一段最美好的光陰,。這段時光在我的腦海里凝聚成一個閃光的點,，特別清晰，領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,，同事們的熱情幫助,，大家對我的支持和鼓勵歷歷在目……..你們給予我的太多太多，,，我卻做的太少太少,，真是倍感慚愧。今天要離開大家說句心里話,，真是不舍,，不舍兩年多相處和諧的領(lǐng)導(dǎo)和同事，不舍早已習(xí)慣對大家依賴的情感,，不舍和大家一起忙碌一起歡笑的所有日子,，今后我將帶著大家的送給我的寶貴財富一路前行，無論我走到那里我心里會永遠(yuǎn)想著你們….因為在我的記憶中已經(jīng)刻下思維超前辦法總比困難多的郭志明主任,，已經(jīng)刻下對營銷,、服務(wù)工作侃侃而談、與我相處時間最長的郭巖莉主任,，已經(jīng)刻下對風(fēng)險管理工作常抓不懈的趙志寬主任,，又怎能忘記和我對桌工作兩年的說話聲音不大,，做事認(rèn)真的伙伴李中玲,；怎能忘記做任何事情都能一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的張琳,、王琳,、王麗、馬嫣,；怎能忘記一天八個小時默默奉獻(xiàn)在三尺柜臺內(nèi)的梅梅,、東東、花花,、妮妮,、寧寧、強強,、靜靜,、晶晶、鵬鵬,、立立,、蘭蘭、春春這些可愛又活潑的伙伴們,；怎能忘記既辦理業(yè)務(wù)熟練又能充當(dāng)大堂的常潔和瑞芳,；又怎能忘記營銷能力強手晶晶,、燕燕、娟娟,、云云,、蘭蘭、然然和軍軍呢,；更不能忘記槍桿子秀才王書玉老弟,。是你們讓我學(xué)到了書本中無法學(xué)到的知識，豐富了我的人生閱歷,，成為我一生一世的寶貴財富,。

我們是一塊磚，哪里需要哪里搬,。請大家相信,，無論我走到那里，我都會認(rèn)真敬業(yè),、勤勤懇懇,，努力搞好工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望,，,，不給大家丟臉，營業(yè)部有這這么好的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有這么精干,、能力又強的隊伍的共同努力，營業(yè)部的明天一定會芝麻開花節(jié)節(jié)高?。,。。,?！

教師工作感言字篇六

有人說，教師的生活,，往往今天是昨天的重復(fù),，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡,。

而我說,，不！

在擔(dān)任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情,，就像一壇陳年老酒,，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮,。

班級就像一棵大樹,，每個學(xué)生就是樹上的一片葉子,，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機,。

黃沙如海,，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊,，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法,。這就是語文教學(xué)的魅力所在。

在孩子的心里,，老師是可傾訴心聲的朋友,，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂的伙伴,。

于是,，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中,，在心靈與心靈的交融中一起提升彼此的生命質(zhì)量,。

生活的清淡也是一種滿足，每個孩子的心口都有一把鎖,，如果我有開啟這把鎖的鑰匙,，我就打開了一個美麗的世界。

我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學(xué),，也愿意在夜深人靜時借著一絲寧靜的燈光用心揣摩學(xué)生的心靈,。

教師是山，學(xué)生是水,。山光水色,，相互映照,。

師生是一種緣分,，也是一種真情。

我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈,，你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步一個腳印地走,。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值，只有懂得付出才會擁有收獲,，心中才會蕩起幸福的漣漪,。

但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。

作為一名教師,，只教學(xué)生讀書,，而不教學(xué)生思維，書是無法教好的,；作為一名學(xué)生,，只會讀書,，不會思維，書也是無法讀好的,。

“教師像蠟燭”作為一種教育精神,，值得提倡；作為一種教育思想,，卻不值得稱道,。

教師應(yīng)該是火柴、打火機,，主要職能不是自己燃燒,，而是點燃學(xué)生的希望之火、智慧之火,，激發(fā)學(xué)生的激情,。

我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽。我就是上帝,，我就是愛迪生,，我就是總統(tǒng)；我一思考,，就會燦爛,。

教育不是管束人，而是發(fā)展人,；不是死守教室,，而是走進生活；不是灌輸知識,，而是學(xué)會創(chuàng)造,；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考,。

教育是人的教育,。一個不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師,；一個不把學(xué)生當(dāng)人來培養(yǎng)的人,，更不配當(dāng)教師。

我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心,。我們的職責(zé)是播撒黨的恩情,。播撒愛的種子。

把黨的愛惠澤到所有的兒女,。

把她母親般的愛滋潤著每個兒女,。所以說，我們的工作，是陽光下最光榮的事業(yè),。我們的工作,，是愛的教育。

教師工作感言字篇七

進入實驗小學(xué)有4個月的時間了,，在這之前我還是學(xué)生,，轉(zhuǎn)眼間就成了學(xué)生的老師。4個月的時間讓自己學(xué)到了大學(xué)四年中沒有學(xué)到的東西,，從本質(zhì)上說,，我還是學(xué)生，因為自己還有不足,，還需要學(xué)習(xí),。一下是我對這4個月的工作做的總結(jié)。

（一）首先是教學(xué)方面,。孫校,、張校也說過，既然我們是在學(xué)校,，就要一切以教學(xué)為中心,。老師的教和學(xué)生的學(xué)是學(xué)校的重頭戲。在一開始,，自己也試著在這方面刻意訓(xùn)練自己,，從平常的集體備課、評課,，到后來的課堂達(dá)標(biāo),，再到最后的督導(dǎo)，自己也有意識的積極參與,。學(xué)高為師,，在沒有結(jié)果之前，畢竟這個學(xué)習(xí)的過程才是最重要的,。所以積極參與這樣的教學(xué)活動使自己學(xué)到了最基本的東西,。

學(xué)生是教學(xué)的主體。小學(xué)生是個特殊的群體,，自制能力差,，注意力集中時間短,，這一系列問題似的我這個新教師必須盡快學(xué)會如何組織好一堂課,。因此，在課堂教學(xué)管理中,，自己對一系列課堂突發(fā)事件結(jié)合學(xué)生的年齡特征做了多次記錄總結(jié),，我想這些總結(jié)可能會對我以后的工作中給予較大的知道幫助。

學(xué)習(xí)固然是重要的，但也是得有個方向,，有領(lǐng)路人,，所以自己在工作中，也在向老教師虛心請教,，以便讓自己在最短時間內(nèi)盡快的投入到工作中,。的確，辦公室的王桂榮老師,、徐慧老師還有張校都讓自己學(xué)習(xí)到了很多書本上沒有的東西,，少走了很多彎路。在此,，我感謝給予我?guī)椭乃欣蠋煛?/p>

此外,，自己的學(xué)習(xí)也很重要?？疵麕熃虒W(xué)實錄,、國內(nèi)外教學(xué)工作者的建議等，這里有于永正老師給新教師的20 條建議,，美國學(xué)者克拉克的55條班規(guī),，這些都對自己在工作中的問題起一個很好的幫助作用。

（二）再一個就是班主任的日常管理,。剛參加工作的我有幸加入了班主任這個行列,，雖然對這個工作還不熟悉，但是只要有熱心,、愛心,、恒心，我相信會干好,。

說實話,，一開始干這個班主任，沒想到工作有那么繁瑣,，日常大大小小的事,，何況是57個孩子，一天到晚根本歇不下來,，做了這事忘了那事,。后來，在這方面自己也有了較多的關(guān)注,，上段時間的國家班主任網(wǎng)絡(luò)研修,、昨天的桓臺縣班主任培訓(xùn)，都讓自己學(xué)到了很多,，自己也總結(jié)了“今日事,，今日畢”,、“明天的事今天記”等幾條規(guī)則。這樣,，自己便能有條不紊的來處理每天的工作,，協(xié)調(diào)好日常管理與教學(xué)的矛盾，既幫助了學(xué)生,，又提高了學(xué)習(xí)效率,。

雖然自己已經(jīng)學(xué)到了不少的東西，但是在這短短的4個月中,，自己還有缺憾,，還得一直學(xué)下去。課堂中的自己的許多壞習(xí)慣,，比如語言重復(fù)（廢話很多）,，較多的走動，板書的質(zhì)量,，紀(jì)律的維持等,，都需要改掉，這都需要在以后的學(xué)習(xí)中盡快丟掉,，從而提高自己,。班主任工作中也有很多問題，顧及不到全班的每個孩子的學(xué)習(xí)和成長,，與家長溝通不及時,，從而難以掌握孩子各方面的狀況，這些都對自己的工作產(chǎn)生影響,，更為嚴(yán)重的是,，關(guān)系到孩子甚至是每個家庭的幸福。因此,，錯誤的改進勢在必行,，我也會在即將來臨的假期中做一下詳細(xì)的總結(jié)，在為下一步工作做好計劃的同時,，對一些班級管理,、教學(xué)方面做一些列整改措施，爭取在以后的工作中越做越好,。

教師工作感言字篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

今天,，作為一名青年教師,，能夠被評為先進工作者，我感到非常激動,。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我的莫大肯定和極大鼓勵,！借此機會,，請允許我向心系發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和奮斗在教學(xué)一線的老師們表示最誠摯的祝福：預(yù)祝大家教師節(jié)快樂,！

回想去年8月底來咱們咱們四十四中,，我抱著試試看的態(tài)度開始了我的第一次班主任工作，沒有經(jīng)驗的我,，在班級管理上一片茫然,，不知所措，甚至不知道如何讓維持學(xué)生紀(jì)律,，不知道如何消除學(xué)生遲到問題,，更不能適度地處理對學(xué)生的嚴(yán)與愛。帶著這些困惑,，我向周圍的老師,，周圍的班主任學(xué)習(xí)，感謝他們給了我很好的建議,，給我的班級管理帶來了很大的幫助,。

自從杜校長新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，我響應(yīng)學(xué)校號召,，開始坐班,，深入學(xué)生，時刻關(guān)注學(xué)生動態(tài),，了解班級情況,，這些都非常有利于我的班級管理，長期堅持下來,，我班的學(xué)生形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，班級學(xué)風(fēng)也弄了，初步形成了比學(xué)趕幫超的競爭意識,，這當(dāng)然非常有利于我的數(shù)學(xué)教學(xué),。

作為一名老師，數(shù)學(xué)教學(xué)是我的本職工作,，我也把學(xué)生的數(shù)學(xué)成績放在第一位,，所以，我用心鉆研教材,，遇到疑問及時向其他老師請教,，在這里，我非常感謝我們數(shù)學(xué)組的各位老師,，他們都熱心幫助我,，使我的教學(xué)工作順利進行。同時,，杜校長推行限時高校素質(zhì)課堂以來,，我也根據(jù)自己和學(xué)生特點,，認(rèn)真設(shè)計自己的課堂教學(xué)，自己的一些努力和付出,，最終換來了學(xué)生們比較理想的數(shù)學(xué)成績,。對此，我深感欣慰,。

新學(xué)期,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我繼續(xù)擔(dān)任七年級一班的班主任工作和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。作為年輕教師,，我深知自己不論是在教學(xué)工作還是班主任管理上，都需要想在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師請教學(xué)習(xí),。我深切感受到,，只有不斷的學(xué)習(xí)，吸取他人之長來補自己之短,，才能使自己成長,。當(dāng)一名老師不容易，當(dāng)一名好老師更不容易,，我們要以“勤”為本,，真正實干，精益求精,！我今天在此鄭重表態(tài)：在今后的工作中,，我一定與學(xué)校保持高度一致，一定會積極進取,，潛心鉆研,，不斷挑戰(zhàn)自己并超越自己！

教師工作感言字篇九

一個一丈多寬的講臺,，教師人生夢想的舞臺,。曾經(jīng)懷疑這個小小的講臺，這個雙手伸開足以懷抱在胸的講臺,，能創(chuàng)造出多少燦爛的人生,？在腦海里總是存著無邊無際的浩瀚的理想，想著未來的前程是有著豐富多彩的景色,。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,，帶著朦朧的追求，帶著滿腔的熱情,，我開始在為人師的道路上跋涉前進,。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進慶同小學(xué)時，我的內(nèi)心充盈著難以言表的激動和自豪,。在適應(yīng)中,，我努力尋找著講臺的奧秘,。在講臺上與學(xué)生對視的剎那，我才終于明白：原來,，個人的這種壓力不是講臺本身而是講臺下那幾十雙熱情而期盼的眼睛,。講臺的魅力就在于講臺上與講臺下那段距離所產(chǎn)生的巨大榮耀。被孩子的眼神所震懾的那刻起,，終于感覺教師的偉大,。教師,，不是自己能創(chuàng)造出多少的貢獻(xiàn)和財富,，而是看著自己的孩子所創(chuàng)造出貢獻(xiàn)和財富。這是一種最坦蕩與最無私的精神,。

然而,，俗話說的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”,。

對于這群懵懂的孩子,，你的大聲呵斥只能制止孩子們不規(guī)矩的舉動。要使孩子真正改正壞習(xí)慣,，你必須循循善誘,。你得找他一次次地談心，在孩子們的淚水中你也感受到辛酸,，但為了使每一個孩子健康快樂地成長,，你必須狠下心來。我相信年長的教師有教育孩子的經(jīng)驗與方法,，但我們年輕的教師有著與孩子溝通和互動的空間,。與孩子們相處，我們可以如朋友一般傾訴,。

在這個默默無聞的職業(yè)里,，我越來越感受到教師所具備的內(nèi)涵與精神。每一堂課,，每一次活動,，每一次談話，無不傾注著老師自己的心血,。這是一種潛藏在人內(nèi)心所不愿表達(dá)的情緒,。在與學(xué)生的相處中，你無時不用心,，你無時不用情,，你的一個動作，一個表情,，一個眼神,，都是你產(chǎn)自內(nèi)心的一種表露,。

大學(xué)里，一位資深教授這么說：“再溫柔的女孩子,，等走上小學(xué)教師這個崗位,，都會變成潑婦?！蔽覀儺?dāng)時竊笑,。我們不相信，和這么些可愛的孩子在一起,，該是多么的充滿童真與童趣,。我們會與這些孩子成為好朋友，我們相信自己的愛心,。真正與孩子接觸,，事實上，我們愛心依舊,，我們真誠依舊,。但我們真的有點兇?！敖處煹男亩际墙?jīng)過磨練的,。”沒有一位教師喜歡生氣,，也沒有教師喜歡放下和善的面孔給學(xué)生以難看的臉色,。教師的心態(tài)不是天生的，他為他所愛的學(xué)生所付出了疼痛的艱辛,。

瑞士教育家裴斯泰洛齊說過,，“從早到晚，我一直生活在他們中間……我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視著他們的眼睛,，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑……”多么動人的形象寫照啊,，老師的愛又是何等的至真至純至濃,。愛的力量是世界上最大的一種力量，老師的愛能使少年兒童更為健康地成長,，教師的愛又是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙,，再“堅硬”的冰也能被真誠的愛所融化。

我的心已很明朗,。與孩子做伴,，做他們的老師，做他們成長中的導(dǎo)航者，是一種責(zé)任更是一種榮耀,?！跋灎T”的事業(yè)不在于功成名就的輝煌，而在于點燃未來的希望,。講臺的這一舞臺,，是漫長且遙遠(yuǎn)的距離。它沒有終點,，因為希望總在我們的心里,。愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時播種，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。我相信我會在這求索的過程中不斷的完善自我，因為我心中有一個不倒的信念——做人民滿意教師,！