在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

弘揚(yáng)好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇一

學(xué)校發(fā)起家風(fēng)調(diào)查,?！凹绎L(fēng)是什么呢?”在回家的電梯里，我迫不及待的問媽媽,。

媽媽微微笑著說：“你注意觀察呀,，其實(shí)，每天,，你的行為,，都在體現(xiàn)我們的家風(fēng)?！?/p>

我怎么沒有印象呢?我使勁撓了撓腦袋,，疑惑的看著爸爸，爸爸懶懶的笑著說：“回去問問爺爺,?！?/p>

我無(wú)奈的翻了翻白眼,，知道他們肯定是不會(huì)告訴我了。只好自己觀察吧!

到家,，爺爺已經(jīng)做好了香香的飯菜,，我搶先拿了筷子，準(zhǔn)備向美食發(fā)動(dòng)強(qiáng)勢(shì)攻擊,，這個(gè)時(shí)候,，爸爸皺了皺眉頭，說：“家風(fēng)旅游去了嗎?爺爺還沒上桌呢,，怎么可以自己先吃呢?”

哦,，我恍然大悟，原來這就是家風(fēng)啊!我趕緊放下筷子,，去廚房幫爺爺把最后一道菜端了出來,，端正的坐在桌子前，等爺爺坐好了,，爺爺說：“吃飯了”,，我開動(dòng)了筷子，大口大口的吃著飯菜,。這時(shí),，老爸拍拍我的頭，說：“對(duì)嘛,，這才是孝順懂禮貌的孩子嘛!”

“那我們家還有什么家風(fēng)呢?”我大口嚼著飯菜,，模糊不清的說。

老爸說：“食不言寢不語(yǔ)也是家風(fēng)!不過,，還有其他的家風(fēng),，你練功的時(shí)候就能體會(huì)到了?！崩习终f完,，賊賊的陰笑了兩聲，我突然背脊骨發(fā)冷,，掉了一身的雞皮疙瘩,，好可怕!

很快就到8：30了，媽媽說：“幺兒,，該練功了,。”這聲音像天使的聲音那么溫柔,，可我覺真得像是魔鬼在召喚我一樣!

“o,no!”我痛苦的呻吟了一聲,，極不情愿的放下手里的書，慢慢騰騰的開始換衣服。

半個(gè)小時(shí)踢腿,、下腰,、劈叉之后，我迎來了終極的考驗(yàn)——靠墻劈腿!這個(gè)痛從心底里鉆出來,，跑到我的每個(gè)毛孔里,，我痛的說不出話，連慘叫都發(fā)不出聲音,，我只想趕快結(jié)束這個(gè)魔鬼時(shí)刻!可是老媽說：“還有5分鐘,，堅(jiān)持一下，藝術(shù)團(tuán)在向你招手哦!要不要聽首歌放松一下呀?”她的聲音很溫柔,，但我真的很痛苦!為了進(jìn)藝術(shù)團(tuán),，我只有咬牙堅(jiān)持，我忍!我開始做大口的深呼吸,，調(diào)整自己的情緒,，請(qǐng)求媽媽為我放首歌，慢慢的,，我不覺得痛了,，我知道已經(jīng)超越了今晚的極限——我的腿麻了!

這時(shí),，老爸推門進(jìn)來了,，他嘻嘻的笑著說：“今天不錯(cuò)嘛，堅(jiān)持的越來越久了!看你的樣子,，再堅(jiān)持八十分鐘也是有可能的嘛!你不是問我什么是家風(fēng)嗎?這就是咱們的家風(fēng),，吃得苦，有毅力!”

我心里一陣春風(fēng)吹,，偶也,，原來這也是家風(fēng)，我做得很不錯(cuò)嘛!

我們家的家風(fēng)就是這樣的,，你們家的呢?

弘揚(yáng)好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇二

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

家庭,，是孩子的第一個(gè)課堂，是人生的第一所學(xué)校,，是社會(huì)的重要組成細(xì)胞,。家風(fēng)，是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,、風(fēng)格與風(fēng)尚,。家風(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的,，但家風(fēng)通過日常生活影響孩子的心靈,，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育,、無(wú)字的典籍,、無(wú)聲的力量,，是最基本、最直接,、最經(jīng)常的教育,。

為弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德,，注重家庭,、注重家教、注重家風(fēng),，我們誠(chéng)摯地向您發(fā)出倡議：

一,、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，做和諧家庭的帶動(dòng)者,。

孝老愛親,、崇學(xué)向善、文明誠(chéng)信,、和諧鄰里,、助人為樂、勤儉持家,、愛護(hù)環(huán)境是家庭美德的主要內(nèi)容,，也是每個(gè)家庭成員的共同責(zé)任。要從我做起,，從現(xiàn)在做起,，自覺弘揚(yáng)好家風(fēng)，傳遞正能量,，努力影響親朋好友,、鄰里同事和身邊每一個(gè)人，以家庭文明促社會(huì)風(fēng)清氣正,，以家庭和美促社會(huì)安定和諧,。

二、科學(xué)教育后代,，做文明家庭的傳承者,。

父母是孩子的第一任老師。為人父母要認(rèn)識(shí)到道德培育的重要性,，樹立科學(xué)文明的家教理念,，提高家庭教育的藝術(shù)和技巧。用您的言傳身教影響和培養(yǎng)孩子從小追求善良美好的品行,，塑造健康完整的人格,，形成快樂感恩的心性，為弘揚(yáng)文明風(fēng)尚、培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn),。

三,、樹立良好家風(fēng)，做幸福家庭的守護(hù)者,。

要帶頭踐行中華民族的傳統(tǒng)美德,，爭(zhēng)當(dāng)樹立良好家風(fēng)的典范——勤儉持家，“取之有度,，用之有節(jié)”,；廉潔立家，“以貪為害,，以廉修德”,；平安保家“不拒小善，勿為小惡”,；文化興家,，“學(xué)以增智，讀書養(yǎng)氣”,。主動(dòng)參與到議家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī),、曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事,、展家庭文明風(fēng)采,、秀家庭未來夢(mèng)想等活動(dòng)，厚養(yǎng)家風(fēng)正氣,，傳遞示范力量,，使家庭成為每個(gè)人安享幸福生活的寧?kù)o港灣,。

“身教重于言傳”,，請(qǐng)您為孩子做出榜樣：

1、做文明市民,，不隨地吐痰,，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙,，不損壞公物,，做到舉止優(yōu)雅、禮貌待人,、誠(chéng)信守序,。

2、做文明游客,，不亂涂濫畫,，不喧嘩吵鬧，不攀折花木，不踐踏草坪,，做到遵守秩序,、保護(hù)文物、愛護(hù)生態(tài),。

3,、做文明行人，不闖紅燈,，不搶車道,，不亂穿馬路，不翻越護(hù)欄,，做到行走有道,、文明禮讓、乘車有序,。

4,、做文明司機(jī)，不超速行駛,、不加塞擠道,、不車窗拋物,、不亂停亂放，做到駕車有德、停車有規(guī),、禮讓行人,。

家風(fēng)清則社風(fēng)清,，家風(fēng)濁則社風(fēng)濁。廣大家長(zhǎng)們,，讓我們從自身做起,，從家庭做起，從現(xiàn)在做起，弘揚(yáng)家庭美德,，樹立良好家風(fēng),，共享幸福生活！

xx市第一中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

弘揚(yáng)好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇三

古人云：“子不教父之過,?！奔彝ナ呛⒆邮紫冉邮芙逃牡胤剑改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?。教育孩子,，父母責(zé)無(wú)旁貸。近日,，聆聽了中國(guó)陶行知研究會(huì)賞識(shí)教育研究所高級(jí)講師李建軍教授關(guān)于家庭教育的精彩講演,，對(duì)我感觸很大，受啟迪,，我認(rèn)為家庭教育孩子應(yīng)從以下四個(gè)方面下功夫,。

一、要在環(huán)境上下功夫,。

良好的家庭氛圍,，是孩子身心健康發(fā)展的重要因素,。人無(wú)完人，孰能無(wú)過,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，我們應(yīng)耐心地給她講道理，曉之以理,，動(dòng)之以情,。當(dāng)我們因不了解實(shí)情而錯(cuò)怪孩子時(shí)，我們應(yīng)真誠(chéng)說一句“請(qǐng)?jiān)?，爸爸媽媽錯(cuò)怪你了,。”并告訴孩們犯錯(cuò)誤不可怕,，關(guān)鍵是要知錯(cuò)就改,。“冰凍三尺非一日之寒”,，孩子今天的很多行為,，不論是好還是壞，都直接和家長(zhǎng)的行為有關(guān),。我們應(yīng)努力給孩子樹立一個(gè)榜樣,，在家里要熱愛勞動(dòng)，多學(xué)習(xí),、孝敬老人,，遵守社會(huì)公德，團(tuán)結(jié)同事,，不隨意發(fā)脾氣,，不嘲笑挖苦。

二,、要在習(xí)慣上下功夫,。

好奇、好問,、好動(dòng)是孩子的天性,，作為家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地把孩子帶到大自然中觀光，到大城市體會(huì)鄉(xiāng)村與都市的差距,，與孩子一起去驚異,，去提問，去討論,，去共同得出結(jié)論,。為使孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛提問的習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子,，問題都有答案,，有的問題是孩子自己能弄明白的，有些不能解決的問題,，家長(zhǎng)應(yīng)坦然地說：“爸爸媽媽也不知道,，等會(huì)我們一起去查資料吧,?！庇行┯^察和思考能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于答案本身。例如孩子問：“蝌蚪怎么會(huì)長(zhǎng)出腿?”“蠶為會(huì)么會(huì)長(zhǎng)大后不見了?”如果這類問題家長(zhǎng)不能回答,，就應(yīng)買回蝌蚪和蠶,，讓孩子自己去觀察得出結(jié)論。

三,、要在賞識(shí)上下功夫,。

好孩子是夸出來的，現(xiàn)代家庭中“望子成龍”,、“望女成鳳”的觀念很重,，認(rèn)為“嚴(yán)師”出高徒，往往只注意孩子的缺點(diǎn)和不足之處,，批評(píng)多于表?yè)P(yáng),。這樣往往會(huì)使得其反，使孩子性格孤僻,、自卑,、缺乏進(jìn)取和自信心。作為家長(zhǎng),，對(duì)孩子的賞識(shí)至關(guān)重要,，應(yīng)是用“放大鏡”多角度去尋覓孩子在各方面的“閃光點(diǎn)”，并加大表?yè)P(yáng)肯定,。在孩子取得成功時(shí)應(yīng)鼓勵(lì),，與其一起分享成功的喜悅。在孩子遭到挫折時(shí),，家長(zhǎng)更應(yīng)給予愛撫和鼓勵(lì),，幫助孩子樹立信心，“爸爸媽媽相信你做得最好,?！?/p>

四、要在配合上下功夫,。

家庭教育和學(xué)校教育都很重要,，密不可分。家長(zhǎng)只有和學(xué)校老師密切配合，才能更好地教育孩子,，孩子上學(xué)后,，大部分時(shí)間都在學(xué)校，與老師一起度過,，孩子各方面的能力提高離不開老師的辛勤培育,。作為家長(zhǎng)應(yīng)積極和老師聯(lián)系溝通，參加學(xué)校舉辦的“家校聯(lián)動(dòng)周”活動(dòng),，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及其他方面表現(xiàn),，了解學(xué)校的教學(xué)情況。

孩子是家庭的希望,，更是祖國(guó)的未來,，愿我們一起攜起手來，共同探究家庭教育問題,，為孩子們健康,、快樂成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，為孩子們鋪設(shè)一條健康的道路,。

弘揚(yáng)好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇四

“誠(chéng)樸,、向上，尊老愛幼;勤勞,、調(diào)和,，家和萬(wàn)事興”――走進(jìn)馬鞍山鄉(xiāng)民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓(xùn)牌”很是有目共睹,。這些年,，楊王村鄉(xiāng)民鼓起的“踐行好家訓(xùn)”、“培育好家風(fēng)”的做法,，已在奉賢蔚成風(fēng)氣,。

跟著媒體的宣揚(yáng)和報(bào)導(dǎo)，家風(fēng)這個(gè)詞不經(jīng)意間闖入了大家的視野,。盡管大家對(duì)家風(fēng)并不生疏,，可是終究啥是家風(fēng)?恐怕不一樣的人會(huì)有不一樣的答案。有人說家風(fēng)即是誠(chéng)信做人,，也有人說家風(fēng)即是尊老愛幼;有人說家風(fēng)即是勤勞仁慈,，也有人說家風(fēng)即是節(jié)省文明。盡管家風(fēng)有著文字上的界說,，可是在每自己的心里,，家風(fēng)其實(shí)有著不一樣的內(nèi)在。

從前史淵源看,，家風(fēng)起源于農(nóng)耕社會(huì)的古代文明,，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中國(guó)古代，家風(fēng)仍是一個(gè)家庭或宗族重要的精力內(nèi)核,，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規(guī)范,。古人有“修身、齊家,、治國(guó),、平天下”的說法，“齊家”在這里即是治家的意思,，而治家就必須得有好家風(fēng),，家風(fēng)的重要性便顯而易見。

年代在開展,，家風(fēng)的內(nèi)在也在不斷改寫,，變得愈加豐厚,，多了些現(xiàn)代元素,，少了些封建顏色，這也是前史的前進(jìn),?？墒窃蹅円泊蟾趴吹剑诋a(chǎn)品經(jīng)濟(jì)年代,，大家的價(jià)值觀日趨多樣化,，再加上因?yàn)樵獾讲涣硷L(fēng)氣的影響，一些人無(wú)視品德,，不講誠(chéng)信,，或?yàn)榱艘患核揭姹粕狭荷剑驗(yàn)榱俗约阂鈭D不擇手段,。盡管這些僅僅法令或品德層面的表象,，但就實(shí)質(zhì)而言卻是家風(fēng)損壞、家教缺失的成果,。

從表面上看,，家風(fēng)僅僅一個(gè)家庭的事，與社會(huì)無(wú)關(guān),，也與國(guó)家無(wú)關(guān),，其實(shí)不然。在人的生長(zhǎng)過程中,，家風(fēng)對(duì)一自己的影響不容忽視,。作為一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的品德力氣，家風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在凈化著每一個(gè)家庭成員的心靈,。家庭具有好家風(fēng)才干為社會(huì)培育出好公民,，而遭到好家風(fēng)刻畫的官員更能變成公民的好公仆。

從廣義上說，家風(fēng)不只僅具有宗族特點(diǎn),，還具有社會(huì)特點(diǎn),。而家庭又是社會(huì)的根本組成單位，所以作為一種積極向上的精力力氣,，家風(fēng)也是中華民族傳統(tǒng)美德的深沉沉淀的產(chǎn)品,。更重要的是，好家風(fēng)不只凝聚著中華民族的精力風(fēng)貌,，一起也是社會(huì)主義中心價(jià)值觀的詳細(xì)表現(xiàn),。因而只要家風(fēng)正，才干民俗正,，結(jié)尾才干政風(fēng)清,、黨風(fēng)端。

建立優(yōu)秀的家風(fēng)不用好大喜功,，能夠“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”為原則，從細(xì)微處著眼,，從點(diǎn)滴小事做起,，讓好家風(fēng)變成無(wú)言的教導(dǎo)代代相傳，推進(jìn)家庭的調(diào)和,、推進(jìn)社會(huì)的開展,、推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的提前完成。

1.家教家風(fēng)征文

2.家風(fēng)家教的征文

3.好爸好媽好家風(fēng)小學(xué)生征文

4.好爸好媽好家風(fēng)征文

5.家風(fēng)家訓(xùn)征文好題目

6.小學(xué)生關(guān)于好爸好媽好家風(fēng)征文

弘揚(yáng)好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇五

家是溫暖的港灣,，家是風(fēng)雨中的避風(fēng)口,，家是親情的教堂，同樣也是教育我們的良好處所,。家風(fēng),、家訓(xùn)、家規(guī)則是引領(lǐng)我們走向成功之島的啟蒙老師,。

爸爸告訴我,，家風(fēng)，是家族的傳統(tǒng),、規(guī)范及習(xí)俗,，一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處事方法，也是上輩人對(duì)下輩人的言傳身教,，是靠自身的行為影響下一代,。

媽媽說，家訓(xùn),，是指對(duì)子孫立身處世,、持家治業(yè)的教誨,。

現(xiàn)在我知道了家規(guī)，是祖上對(duì)家族的行為規(guī)范,。是由一個(gè)家族所遺傳下來的教育后代子孫的準(zhǔn)則,。

每個(gè)家都有屬于自己家的家風(fēng)、家訓(xùn),、家規(guī),。

媽媽說：“你現(xiàn)在洗手時(shí)，每次洗完后水龍頭不關(guān),，白白浪費(fèi)了很多水,。”然后她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，你要節(jié)約水資源,。”從那一刻起,，我知道了“勤儉節(jié)約”,。

爺爺奶奶告訴我三句話。第一句話是尊敬長(zhǎng)輩,，無(wú)論你將來走到了哪兒,，你看到長(zhǎng)輩都要有禮貌;第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上,，并養(yǎng)育了你，長(zhǎng)大你一定要報(bào)答,、孝順?biāo)麄?第三句話是自強(qiáng)自立,，將來你無(wú)論做什么工作，都不要依賴別人,，靠著自己的實(shí)力工作,，要勤奮進(jìn)取。

我們家的家風(fēng)是勤學(xué),、上進(jìn),、誠(chéng)實(shí)、善良;家訓(xùn)是尊敬長(zhǎng)輩,、孝順父母,、自強(qiáng)自立;家規(guī)則是勤儉節(jié)約。

良好的家風(fēng),、家訓(xùn),、家規(guī)對(duì)社會(huì)而言，就是一種道德力量,，它們需要我們一代又一代地傳承下去!

我愿在這滋養(yǎng)心靈的港灣里健康成長(zhǎng)!

弘揚(yáng)好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇六

古今中外,，守家風(fēng)者成功，無(wú)者而喪失了名智,。而我的家風(fēng)是以嚴(yán)肅為基礎(chǔ),，以教育成長(zhǎng)為本的。

家人常教育：言而必行,，行之剛毅，行之果斷。如此而來,，人才擁有了誠(chéng)信與責(zé)任感，這樣才會(huì)去得到,，了解到許許多多呢,。

而時(shí)刻，我們家依舊遵守“堅(jiān)毅柔韌”,。有時(shí),，我們堅(jiān)持不懈，下決心去面對(duì)困難,，一戰(zhàn)到底,，且也是越勇，才會(huì)有了今天的成功;有時(shí),，我們以柔克剛,，學(xué)會(huì)理性思考問題，以一點(diǎn)一滴的積累而“厚積薄發(fā),，更上一層樓”,。在這鋼柔并用的過程中，我學(xué)會(huì)了細(xì)入內(nèi)心世界,，不斷的充實(shí)人生的精華養(yǎng)料了,。

記得老家的客廳里一直掛著四幅牌匾，分別是梅蘭竹菊,。每幅匾上都有題字,。印象最深的就是那梅花了，下面用粉金寫著“梅花香自苦寒來”,。老學(xué)究似的爺爺常坐在匾下的太師椅上認(rèn)真的看著書,。

去年的期末，最后一科的考試,，我離開了考場(chǎng),，整個(gè)人都郁郁寡歡。這次的語(yǔ)文又沒考好啊?出了什么問題?我反復(fù)的問著自己,。一路沒精打采的回到家,。家門打開，是爺爺從老家來了,。他戴著他的老花眼鏡手中拿著報(bào)紙笑瞇瞇的看著我,。我無(wú)力的一屁股坐在了沙發(fā)上,。這時(shí)爺爺看出了我的心事。他拍著我的肩膀說：“孩子啊,，分?jǐn)?shù)不是最重要的啊,，你只要自己認(rèn)真努力過。并能堅(jiān)持下去,。你總會(huì)取得好成績(jī)的,。記得爺爺以前和你說過爺爺以前練字的時(shí)候嗎?那是夏練三伏，冬練三九,。毛筆煉成了鐵筆,，報(bào)紙煉成了沙子啊!到現(xiàn)在爺爺我還在堅(jiān)持練啊!一定要記住吃的苦中苦方為人上人啊?！边@時(shí)的我好像醍醐灌頂一樣,，抬起頭看著認(rèn)真說話的老爺爺，頓時(shí)想到了老家客廳里那朵“梅”,。

小時(shí)候,，家人也曾給了我四個(gè)字：自強(qiáng)自立，應(yīng)該是對(duì)我的一種期望吧!而現(xiàn)在,，隨著我成長(zhǎng)的腳步,，隨著我心里的理解越來越深，發(fā)現(xiàn)這句話竟需要用一生去解讀,，去詮釋,。它需要用生活去過濾，這樣,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它本有的勵(lì)志與自強(qiáng)不息的價(jià)值,。

我的家風(fēng)雖沒有華美的文字那樣鮮明，但暮然回首,，她卻一直潛藏在我生命的一隅角落。家風(fēng),，是我們家庭的傳統(tǒng)美德,，是現(xiàn)代人民的風(fēng)尚傳承。而于我而言,，卻是立身做人的根本,。每個(gè)家庭都是由各種各樣的愛所組成的，當(dāng)然我的家庭也不例外,。弟弟是天真的,，爸爸媽媽是偉大的，姐姐的愛是陽(yáng)光的,，正是這各種各樣的愛構(gòu)成了我們的家風(fēng)!

我記得家風(fēng)是感恩,，我們都知道感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。在我們一天天成長(zhǎng)、一天天懂事的時(shí)候,，父母,、老師、親人們的愛都在時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們,，然而我們也要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記著“感恩”這兩個(gè)字的含義,。

在我小的時(shí)候，奶奶就已經(jīng)雙腿癱瘓,，可憐的我從來沒有享受過來自奶奶的愛,。因?yàn)槟棠虖膩頉]有抱過我，但是我也知道奶奶是愛我的,，盡管奶奶沒有抱過我,，但我知道我要學(xué)會(huì)感恩，感恩奶奶,。當(dāng)我逐漸成熟,、逐漸成長(zhǎng)的時(shí)候，我就幫奶奶做事,，陪奶奶嘮嗑,，聊聊天，因此我就比別的小孩懂事的早,。當(dāng)媽媽去外地打工的時(shí)候,，從來不會(huì)牽掛我，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了懂事!我特別感謝我的媽媽和奶奶,，是她們讓我學(xué)會(huì)了感恩的含義,。

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弘揚(yáng)好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇七

從孩子呱呱落地就意味著教育的開始,，家庭教育是孩子的第一所學(xué)校,，父母也是孩子的第一任老師，做父母的我們應(yīng)該重視孩子的家庭教育,，做好家庭教育,，才能更好的配合學(xué)校教育。任逸軒他雖然不是各方面都非常出色的孩子,，但他一直都是我們心中的驕傲,，大家眼中的優(yōu)秀孩子，說起教育經(jīng)驗(yàn),，我覺得談不上有什么成功之處,，但是，從嗷嗷待哺的嬰兒到現(xiàn)在品學(xué)兼優(yōu),，多才多藝的小少年,，作為家長(zhǎng)的我們確實(shí)費(fèi)了不少心血和愛,。在這里，我就分享一下我的教育理念吧,。

一,、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境

人的一生都在模仿，尤其是孩子,，父母就是孩子的榜樣,，所以我們的一言一行都在潛移默化的`影響著孩子的心理和行為。在鄰居眼中,，五好家庭我們家是名副其實(shí),，我們這個(gè)大家庭十多年來從未紅過臉，老人疼愛我們,，我們孝順老人,。俗話說“家和萬(wàn)事興”，家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解。任逸軒說他有一個(gè)幸福的家,，每天他都很快樂,、活潑、陽(yáng)光,。因此這孩子有愛心和同情心,，在集體生活中有集體榮譽(yù)感。

為了營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他安心學(xué)習(xí),，每天晚上吃過飯，爺爺和奶奶都出去散步,，我們也安靜的各自做著自己的事情,，晚上電視基本是關(guān)閉狀態(tài)，家里的電腦也只是他下棋對(duì)弈的專利,。遠(yuǎn)離這些電子產(chǎn)品,，他就會(huì)有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和閱讀。

二,、讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路

“鳥魚飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”,，任逸軒出生四個(gè)月的時(shí)候,，我就躺在他旁邊，給他看書并講解,，也許你們會(huì)說,，四個(gè)月大的孩子知道什么呀,，他能看懂嗎?可以的，記得第一次他目不轉(zhuǎn)睛的看書并聽我講了20多分鐘,，也許他以后的專注力非常強(qiáng)的原因就來源于此吧,。不到一歲他就認(rèn)識(shí)了12種顏色和一些文字，那時(shí)雖然他不會(huì)說,，但是我說,，他可以指出來。因?yàn)閺男【徒佑|文字,，他對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣,，兩歲多就可以自主讀書了，跳過了拼讀書這一階段,。這些都為他現(xiàn)在優(yōu)異的成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)而用之，在讀書之余,，我們只要有時(shí)間,，就盡量帶他出去游玩，踏青,，讓他看看外面的世界,，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí),，了解中國(guó)的人文文化,，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。

三,、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

要成人首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣做人,，三歲多時(shí)就把他送進(jìn)國(guó)學(xué)館，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和《千字文》,，到現(xiàn)在教育他有時(shí)還會(huì)搬出書里的句子給他講,。腦開發(fā)的黃金時(shí)間是0-6歲，所以在這期間我著重于他的思維教育,，想讓他成為一個(gè)思維敏捷,，遇事周全的人，我選擇在他四歲的時(shí)候?qū)W習(xí)圍棋,，圍棋可以讓他學(xué)會(huì)制定計(jì)劃時(shí)要有全局觀,，做事不能墨守成規(guī)，放棄是為了得到,，善于爭(zhēng)先是制勝關(guān)鍵,，該出手時(shí)就出手，收好“官”才完美等等，這些看似圍棋的術(shù)語(yǔ),，其實(shí)都有著相應(yīng)的人生感悟,。正因?yàn)樗浅Ｏ矚g圍棋，在他的努力下,，竟然以徐州市第一名的優(yōu)異成績(jī)升上了四段,，真為他感到自豪!繪畫是練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力，以后能用到繪畫的地方太多了,，所以五歲的時(shí)候,，給他報(bào)了繪畫，他當(dāng)時(shí)很抵觸,，喊著好累呀,，看著一幅幅作品栩栩如生的從他手中畫出，慢慢的他喜歡上了畫畫,，即使是每周六上午從8點(diǎn)要畫到12點(diǎn),，他也是習(xí)慣了，并樂在其中,?！耙皇趾米皱\繡一生”，于是他學(xué)上了軟硬筆,，而且只要有活動(dòng),，他都會(huì)積極的去參加?！疤旖荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨”,，今年讓他去學(xué)了籃球,，這樣可以鍛煉他的意志和身體，長(zhǎng)大了才能有擔(dān)當(dāng),。雖然這些課程會(huì)把他的假期排的滿滿的,，偶爾他也會(huì)說媽媽我嫌累，但是孩子,，你要知道,，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，吃得苦中苦方為人上人,，學(xué)會(huì)這些技能你會(huì)受益一生的,。

其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也要不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，去更好的配合學(xué)校的教育,，并放手讓孩子通過自己勤奮努力去走自己所追求的人生道路,，孩子就有很可能會(huì)獲得成功!

弘揚(yáng)好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇八

家風(fēng)是什么?它是刻在老宅匾額上的“德澤源流遠(yuǎn)，家風(fēng)世澤長(zhǎng)”,，更應(yīng)是秉承先輩的德行。它就像一塊上好的古董,，歷經(jīng)時(shí)間的打磨和許多人的呵護(hù),。但它有形，家風(fēng)無(wú)形,，家風(fēng)看不見,，摸不到，卻滲透到家族每一個(gè)后代的骨血中,，是一家和一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法,。

在中國(guó)傳統(tǒng)的封建家長(zhǎng)制度下，中國(guó)人十分注重家教,，大致可總結(jié)為“五常八德”,。其實(shí)，也就是一些教會(huì)做人的道理,，主要是以“孔子倡導(dǎo)的”仁禮為根基,，總結(jié)為“修身、齊家,、治國(guó),、平天下”。在古代農(nóng)業(yè)社會(huì)比較重農(nóng)桑,，以“耕讀作家”四字作為追求的理想生活方式,，耕田可以養(yǎng)家糊口，讀書可以修身養(yǎng)性;既學(xué)做人,，又學(xué)謀生,，至今也可看到許多古宅匾上也有這四字，證明它是中國(guó)人一直追求的信仰,。

不論是古代還是現(xiàn)在,，家庭教育仍然占重要地位，從一些細(xì)微之處,，便能看出一個(gè)家庭擁有怎樣的教育方式,。有細(xì)心網(wǎng)友曾在地鐵上看到一幕：一個(gè)7歲的小女孩背著書包，把空座位讓給母親坐,，母親坐下來之后,，才把孩子的書包拿下來，放在自己腿上,。這正體現(xiàn)了一個(gè)家庭的教育方式及風(fēng)尚,。這對(duì)母女都有著各自的品性,，孩子有獨(dú)立品格，尊重長(zhǎng)輩,，母親對(duì)孩子在細(xì)微處體貼,，但不是“保姆式關(guān)注”，眾多網(wǎng)友評(píng)論：這個(gè)家庭肯定有一個(gè)充滿愛,、重德育的家風(fēng),。可見,，家庭教育可以反映出一個(gè)家庭的風(fēng)貌,，它成為家族成員之間的精神紐帶，甚至可以影響一個(gè)人的性格乃至命運(yùn)的一部分,。

古人們也會(huì)有一些明智的教育方式,，頗具意義，于我們受益匪淺,。如寫下四萬(wàn)多字的《顏氏家訓(xùn)》的思想家顏推,，他諄諄教導(dǎo)子弟既要努力讀書當(dāng)學(xué)霸，也要關(guān)注農(nóng)事,、商業(yè)方面的知識(shí),，主張學(xué)習(xí)不做書呆子，要學(xué)習(xí)更擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，也有許多古人既教導(dǎo)子女們學(xué)習(xí)更多知識(shí)來提升自己的能力,，也倡導(dǎo)學(xué)習(xí)禮節(jié)。比如在吃飯時(shí),，長(zhǎng)輩不動(dòng)筷,，晚輩就不能動(dòng)。吃飯不能剩,，不能掉,，不能吧唧嘴，不能露齒,，不僅如此,，對(duì)于禮教方面還要更加嚴(yán)格，一些最基本的晚輩向長(zhǎng)輩的示出的禮節(jié)必須爛熟于心,，形成一種習(xí)慣,，這也體現(xiàn)了一個(gè)家庭教育對(duì)禮節(jié)方面的嚴(yán)格要求，于當(dāng)代,，是一種處世的大智慧,。

古代生活和現(xiàn)代生活的教育方式都具有借鑒意義，不僅如此,，時(shí)常在電影,、電視劇也能見到許多新奇的具有借鑒意義的家庭教育方式,。當(dāng)家里的某個(gè)子女犯了錯(cuò)，長(zhǎng)輩會(huì)教他背家訓(xùn),，用家法予以懲戒,，在電影《無(wú)問西東》中，開場(chǎng)時(shí)母親便讓兒子跪下背家訓(xùn),，這不過是出自愛子本能,，給他一種勸戒，接著,，母親說出了一些打動(dòng)無(wú)數(shù)為人父母者的心的話，母親只希望兒子可以追求自己喜歡的,，享受生活,，安靜和美的過完一生。這種教育方式與一些家庭截然不同,。有此家庭想讓孩子遵從他們的一切,，按照他們給定的目標(biāo)去發(fā)展。這對(duì)孩子們來說,，無(wú)非是給他們施加更沉重的壓力,，可能的結(jié)果會(huì)適得其反，所以,，在一些電影中的家庭教育方式值得我們借鑒,。

家風(fēng)無(wú)形，既說不清也道不明,。但它卻能影響許多人的一生,。