“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報告才是有效的呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

初中班主任述職報告篇一

自擔任初三年級主任以來,，深感責任重大,，頗有如履薄冰之感;工作、學(xué)習(xí)中時刻兢兢業(yè)業(yè),，惟恐辜負校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的厚望?，F(xiàn)在我就本學(xué)期的年級工作向各位代表、同仁做一匯報,。

工作上我始終秉著求真務(wù)實的工作原則,，勤奮努力，踏實工作,。作為年級主任,，時刻注意身先士卒,，以身作則,，每天早出晚歸,，幾乎無請假、遲到,、早退,、現(xiàn)象。年級組管理工作,，事多繁雜,，學(xué)生的事、老師的事,、家長的事,，事事要操心;政教處、教務(wù)處,、教科室等各科室交待的任務(wù),，件件要落實;教育、教學(xué),、活動的開展,，樣樣要抓好。我始終以極其認真的態(tài)度來對待每一件事,，顧全大局,，秉公辦事，既親力親為,，全身心撲在年級管理上,，又充分調(diào)動學(xué)生干部和老師們的積極性，從嚴檢查,、督促,、落實，協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作,。目前,，初三年級組老師團結(jié)、工作干勁足,、責任心強,，學(xué)生風氣正，秩序良好,，學(xué)風較濃,。

年級管理首先是思想的管理，如果沒有一個統(tǒng)一的思想和共同的目標與價值觀念,，任何具體管理行為將不會得到有效的自覺的落實,。初三年級積極推行三種意識：責任意識,，過程意識，質(zhì)量意識,。

所謂“責任意識”,，就是要全體初三教師明確自己身上所肩負的責任，這一屆初三責任重大,，關(guān)系到重建社會對學(xué)校的信任度問題,，關(guān)系到學(xué)校引資建設(shè)問題，關(guān)系到__年暑期招生問題,，關(guān)系到上級教育主管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校評價問題,，關(guān)系到學(xué)生人生發(fā)展的問題;因此每一位教師都要有對學(xué)校，對年級,，對所任教學(xué)科和對學(xué)生和家長高度負責的意識,，學(xué)科教師要對備課組長負責，備課組長要對整個學(xué)科質(zhì)量負責;班主任要對班級學(xué)生負責,，年級主任要對全體班主任,、教師工作負責，各級各類人員都要明確自己的責任,，努力把自己工作做好,。

所謂“過程意識”：過程與目標同樣重要，過程實施的成效決定最終目標達成的質(zhì)量;因此,，要求初三年級扎扎實實抓好工作的每一個環(huán)節(jié),，包括備，教,，輔,，考，命題,，制卷,，監(jiān)考，閱卷,，分析各個環(huán)節(jié),，保質(zhì)保量完成沒一個步驟，強調(diào)“思路決定出路”,，“細節(jié)決定成敗”,，強調(diào)“目標依托過程而存在”，“人才素質(zhì)在過程中養(yǎng)成”等觀念,。

所謂“評價意識”：正確科學(xué)客觀的評價一直是初三管理工作的難點,，好的評價能夠診斷教學(xué)和管理工作中的問題，能夠?qū)處煹慕逃虒W(xué)工作起到積極的導(dǎo)向作用;初三年級組在教導(dǎo)處,、政教處的指導(dǎo)下,，全體教師群策群力,，顧全大局，科學(xué)合理的制定出教師教學(xué)評價制度和學(xué)生評價制度,。

在這里,，我要對初三的全體班主任表示感謝，是他們整天拖早帶晚的辛苦工,，才有了我們初三年級良好的班風,、學(xué)風;我還要對初三的全體教師表示感謝，是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作換來了我們初三教學(xué)成績的良好局面,。同時還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對初三教學(xué)的大力支持，是他們科學(xué)正確的決策,、指導(dǎo),，為初三教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

當然,，我在年級工作中還存在一些缺點和不足之處,，敬請各位代表、同仁批評指正,。

初中班主任述職報告篇二

我們班級有個心理極度自我的女孩就是a,，由于家里照顧不上，特別缺乏愛,，而且脾氣暴躁,，控制不好自己的情緒，和各科任教師都發(fā)生過大大小小的沖突,。了解情況后不僅全班同學(xué)主動幫助他,、謙讓她，我在生活中也一直在努力找契機對其進行教育,，尤其在一次孩子腳崴了,，并不是十分嚴重，孩子知道父母不在家所以不回家,，有意留在學(xué)校卻自己不堅持走路,。于是，常老師背著孩子從宿舍到食堂去吃飯,，我陪孩子換了藥,，從食堂背到醫(yī)務(wù)室，從醫(yī)務(wù)室背到教學(xué)樓,，讓孩子充分感覺到家的溫暖,，但孩子下午就和男生打鬧起來，而且晚上就頂撞英語老師,，晚休時無論我和常老師如何規(guī)勸就是哭喊著回家,，沒辦法讓她爸爸接回去了,，并和他爸爸解釋了一天的事情。當時交給他爸爸時真是感覺到如釋放重的感覺,，真想徹底放棄這個孩子的教育,。但我知道這樣的孩子更需要我的幫助，于是我接孩子回來時和她不斷地交談,，發(fā)現(xiàn)孩子一點進步就表揚他,，爭取在他下次發(fā)作之前就用表揚將其遏制住，就這樣和各科任老師團結(jié)在一起跟蹤措施了兩個多月,，孩子明顯的進步?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)比以前進步多了，情緒中也得到了有效地控制,，父母看到孩子的進步很高興,！

越是頑固的孩子越要求班主任有極大的責任心和包容心，用滿腔的愛心來關(guān)懷,，對他的成長進行正確的指引,，也正因為這樣，被教育成功的孩子往往會更加信賴班主任,。班主任的愛就像催化劑,，促成學(xué)生內(nèi)在的化學(xué)反應(yīng)，調(diào)動起學(xué)生的情感和意志進行自我反省,，實現(xiàn)自我成長,。

一個班級，幾十名學(xué)生,，性格不同,，脾氣不同，內(nèi)在需求不同,，因此,，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡,，普通中捕捉搜尋閃光點,，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚長處,，避其短處,，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點,、優(yōu)勢,，以促進個性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信,，開發(fā)潛力,。

學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生,，哪個老師都喜歡,，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差,，調(diào)皮搗蛋的'并且還好給老師出個難題的學(xué)生,，總是招人討厭。期末評語,，冥思苦想找不出一條優(yōu)點,，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點賞識，多一點激勵,，甚至還應(yīng)對他們的缺點乃至錯誤給予包容,。也許有人會說，這不是放縱嗎,？為什么還要對學(xué)生的缺點和錯誤予以包容呢？一般來說,，人,，誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤，只要對自己的缺點和錯誤有所察覺,，都愿意克服和糾正,，就人之常情說，誰也不愿意讓老師,，讓家長或上級領(lǐng)導(dǎo)當眾揭老底,，即使有失誤與犯錯，大都希望能得到相關(guān)人的諒解,。本應(yīng)該受到責罰,，反倒沒有給予責罰，本不應(yīng)該諒解的,，反倒得到了原諒,，此人定會心存感激，會更加自責,、內(nèi)疚,，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年,，我在處理一些學(xué)生違紀問題上,，是有著深刻切身的體會的,。

家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大,，效果就越顯著,。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性,，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系,，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容,、形式及其藝術(shù)。我把我們班級的家長分為三類：懂教育的家長,；溺愛孩子的家長,；放任不管的家長。應(yīng)該說各占1/3吧,。

以上幾點我認為是我做得比較成功的地方,，說出來與大家切磋切磋。當然我的工作中也存在不足之處,，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善,。在以后的工作中，我會再接再厲,，爭取把工作做得更好,！

初中班主任述職報告篇三

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼從師范院校畢業(yè)踏上講臺已經(jīng)走過了五年的從教之路,。一路走來,，回首蹣跚的足跡，整理稍顯凌亂的思緒,，其中充滿欣慰,，也夾雜了一絲艱澀。

_年2月我被分配到龍溪鎮(zhèn)中學(xué)任教,。經(jīng)過半年的鍛煉,，從當年9月就接任了當時33班的班主任兼數(shù)學(xué)課，班主任工作一直擔任到現(xiàn)在,，在_年7月正式送走了一批初三畢業(yè)生,。我也從當時的風華正茂成長為沉穩(wěn)干練、在學(xué)校工作中獨當一面的青年骨干教師,。主要收獲和體會：

1.善于學(xué)習(xí),，樹立強烈的責任感

現(xiàn)代教育觀強調(diào)，教師要給學(xué)生一碗水,，就需要自己有汩汩的源頭活水,。這源頭活水如何產(chǎn)生?我認為就是從學(xué)習(xí)中來。通過學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的思想認識,，不斷提高自己處理復(fù)雜班級事務(wù)的能力,，不斷捕捉學(xué)科專業(yè)前沿動態(tài)，也才能不斷增強為師的自信心,、責任感和榮譽感,。為此，我首先從書本中學(xué)習(xí),。充分利用現(xiàn)有資源,，訂閱了《班主任》雜志、《德育報》,、《班主任工作手冊》,，從圖書室借閱了《班級管理100問》、《教師保椒等書報刊物,。通過書中的典型案例,、系統(tǒng)理論知識在班級管理中的運用，使我在工作中充滿底氣,。第二,，從實踐中學(xué)習(xí)。在剛接任班主任工作時,，我虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),、老教師請教，與學(xué)校青年班主任商討交流班級管理方法,。因為他們的經(jīng)驗最切合學(xué)校實際，運用起來最拿手,、最有實效,。第三，通過網(wǎng)絡(luò)資源媒體學(xué)習(xí),。隨著農(nóng)村遠程網(wǎng)絡(luò)教育工程在我校的實施,，我通過博客，開拓了視野,，實現(xiàn)了與外界的快速,、有效溝通，有力提高了我的班級管理能力,。第四,，不斷總結(jié)在實際工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,。用別人再好的方法,，如果不經(jīng)過自己的實踐總結(jié)，都會變成生搬硬套，出力沒有好結(jié)果,。在平時工作中,，再忙我也要及時記錄下與學(xué)生相處時的“閃光點”或遺憾之處。如今翻看那些不成文的“碎片”,，都會有新的感受,。

正是因為通過學(xué)習(xí)，留心實際,，才使我越來越感覺到班主任的責任重大：你的一言一行,、處事方式都會對班級的每個孩子正在發(fā)育成熟的心理產(chǎn)生深遠的影響;正是因為通過學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗,，才使我的脾氣性格由原來的沖動暴躁,，變得溫和、易親近,。在與學(xué)生的交往中,，由“板著臉的威嚴”使學(xué)生害怕，到現(xiàn)在“談笑間風平浪靜”地掌握了學(xué)生的思想心理動態(tài),。

2.學(xué)會克制,，找出問題最有效的處理方法

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，也許大多數(shù)教師認為他們素質(zhì)低,、教養(yǎng)差,、家長不重視子女教育、知識底子薄等原因,，在遇到一些調(diào)皮,、難管教的學(xué)生時，動輒生氣發(fā)怒,，甚至有的采取強硬粗暴措施加以鎮(zhèn)壓,，表面看起來息事寧人，但實際上,，學(xué)生對問題的根源和對是非判斷能力并沒有真正的認識,，只能是就事論事，所謂只“教”不“育”,。

我至今難忘剛接班主任時的一個姓韓的學(xué)生,，由于他在班里是學(xué)生公認的“掉隊生”，上課經(jīng)常睡覺,，自己的名字也是只能勉強寫下來,，作業(yè)就可想而知了。關(guān)鍵是個人衛(wèi)生也不收拾,，經(jīng)常蓬頭垢面,。我開始就決心用寬容,、賞識、愛等積極的方法來影響他,、改變他,。在平時的課堂上簡單的問題我鼓勵他回答，課余我總找到合適的理由與他接觸,，他的形象和行為在一天天進步,，數(shù)學(xué)課上他的臉上有了會心的微笑，同學(xué)們也漸漸和他相處了,。正當我感到滿意的時候,，意外的事情還是發(fā)生了。那是_年“五一”公休假時,，我給全班學(xué)生布置了一定量的數(shù)學(xué)作業(yè),，到返校后，我檢查了同學(xué)們的作業(yè),，但是唯獨韓一個字都沒有寫,。我當時問了他一連串的問題，他當著全班學(xué)生的面始終一言不發(fā),。我的火氣如火山一樣噴泄了出來,，主要是覺得自己在他身上投入的心血竟然換來了這樣的結(jié)果。我說了現(xiàn)在回想起來都很后悔的話,。第二天這名學(xué)生直接就沒到校,。后經(jīng)了解，這名學(xué)生早年喪母,，父親打工常年在外,，他和70多歲的爺爺生活在一起。

初中班主任述職報告篇四

“學(xué)高為師,，身正為范”,，要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想,。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的理論精神和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想,。與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極,、主動,、勤懇、責任心強,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、做一個有愛心的教師

在教學(xué)工作方面，我主要擔任語文教學(xué)工作,，并擔任了一年初一的班主任工作,。在工作中，我始終保持良好的狀態(tài),，認認真真地上好每一節(jié)課,，在以人為本的科學(xué)理論指導(dǎo)下，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。因為愛是無聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級和學(xué)生,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，積極主動與他們相處,。

在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重,。在課下,，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題,，我總會不厭其煩的回答他們,。學(xué)生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，更多的給以熱情的幫助。使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

三,、做一個理念新的教師

我在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,。開成自已的教學(xué)風格,。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的認識和發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)上,，積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,，克服不足，使教學(xué)工作不斷得到完善,。

教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！笔陿淠?，百年樹人。教育是一項高難度的工作,，它只有起點，而沒有終點,。要做好它,，十分不易,。但我堅信，只要愛崗敬業(yè),、孜孜以求,，定會有所收獲。

初中班主任述職報告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好,！

光陰似箭、歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間,，踏上工作崗位已是第xx個年頭。自踏上三尺講臺以來,，我以“忠心獻給教育,，愛心獻給學(xué)生”作為自身教育理念，扎實工作,，勤奮學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，與時俱進,；視教師為春蠶,，無私奉獻；視教師為紅燭,，燃燒自己照亮別人,。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢,、讓歲月寫下自己奉獻的足跡,。

在此，我將xx年來的教育教學(xué)工作所取得的成績向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一下匯報：

我熱愛中國共產(chǎn)黨,，擁護社會主義制度,，遵紀守法，忠誠黨的教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗,，無條件服從組織安排，尊敬上級,，團結(jié)同事,，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利,，任勞任怨,。在師德方面，我不斷加強修養(yǎng),，塑造“師德”,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，力爭做一個有崇高師德的人,。在教學(xué)中嚴格要求自己，以身示范,，工作細致認真,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認可。

我愛我的學(xué)生,，多年初三班主任的傾情付出,，讓我不僅收獲了知識，還收獲了純潔的師生情,。在德育工作中,，我善于科學(xué)地創(chuàng)新班級管理，善于利用好每周一節(jié)的主題班會課,，針對學(xué)生特點,，在不同時段，精心準備不同主題的班會,，使班會充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用,。

對待學(xué)生我傾情付出，竭盡所愛,，即便是極為頑劣的后進生,，都能像家長一樣關(guān)心、鼓勵他們,，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來,。在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生,，但是,，要真正教好每一個學(xué)生，付出的心血是很多很多的,，而我無怨無悔,。我一直都在實踐我的教育價值觀：一片愛心為學(xué)生。我相信,，只要真心的對待學(xué)生,，學(xué)生亦會回饋你無盡的愛。因此，我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友,，看著他們的成長成材,，體味著這來之不易的教育成果，我就由衷的高興,。由于所帶班級班風好學(xué)風濃，班級總成績一直優(yōu)異,，因此,，我于20xx年被評選為縣級優(yōu)秀班主任，20xx年榮幸的進入xx縣百優(yōu)班主任的行列,。

在教學(xué)工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，任勞任怨,，認真履行自己的職責，做好本職工作,，不管活有多累,，人有多困，都堅持出勤,，從未有過缺課,、遲到、早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象,。

作為語文教研組長,，我?guī)ьI(lǐng)大家群策群力，制定每學(xué)年度的語文教研計劃,，為提高學(xué)生的語文成績和提高他們的語文素養(yǎng)而不懈努力,。作為初三級部備課組長，我積極組織本年級的語文教師開展聽課,、評課活動,，做到取人之長補己之短。針對初三升學(xué)這一特殊時期,，我和任課教師共同探討,、制定教學(xué)進度，為讓學(xué)生順利踏入高一級學(xué)府而不懈努力,。

我還積極投身教改,，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力作為始終不渝的追求目標,。我自覺更新教學(xué)觀念,，與本年級組的教師們一道，認真研究初中學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，學(xué)習(xí)運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù),，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

最近幾年,，我的家庭生活可謂多事之秋,，婆婆膝部韌帶摔裂，母親甲狀腺切除,，孩子眼部手術(shù),，一連串的困難我都一一克服，從未因此影響我的教學(xué)和班級管理工作,。就在去年x月,，丈夫查出心臟病，需要手術(shù),，為了不影響我的工作,，他選擇了國慶節(jié)前手術(shù)，在丈夫出院回家后,，我就把他交給了年邁的婆婆照顧,，回到了學(xué)校。因為,，在那里,，還有兩個畢業(yè)班的學(xué)生等我去上課，一個班的學(xué)生需要我去管理,。一想起這些,，我就感到非常內(nèi)疚，因為我欠家里的實在是太多太多了,。

我一直認為教書育人是教師的天職,。多年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線,，連續(xù)擔任初三的語文教學(xué)工作,，每天在校工作時間平均在十幾個小時，教育教學(xué)成績十分顯著,，歷次平行班的質(zhì)量分析和中考中,，所教語文成績和班級成績均名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,。

由于教育教學(xué)成績優(yōu)異,，領(lǐng)導(dǎo)也給予了充分的肯定，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，20xx年被評選為縣級優(yōu)秀班主任和縣級教學(xué)能手稱號,，20xx年被評為臨朐縣優(yōu)秀教師,，并榮獲初中語文說課比賽一等獎，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，20xx年被評為初中語文學(xué)科骨干教師和xx省初中教師新課程遠程研修優(yōu)秀學(xué)員,，20xx年被評為“語文主題學(xué)習(xí)”優(yōu)秀實驗教師、xx縣百優(yōu)班主任,、臨朐縣特色教師,，并獲得全縣中小學(xué)教師“說教材”大賽二等獎。

在教學(xué)之余,，我根據(jù)自己的教學(xué)實踐,，進行教育教學(xué)研究，多篇教學(xué)論文發(fā)表在各級教育刊物上,，教學(xué)論文和教學(xué)案例也多次獲獎。

任職多年來的風風雨雨,，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘,，見證了自己的成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水,，我用自己的堅韌與執(zhí)著,、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著的成果與業(yè)績,，不斷詮釋著新時期的教師精神,，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。面對著新學(xué)期的挑戰(zhàn),，我會整裝待發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和家長對自己的期望,，為教育傾盡全力而無怨無悔。

真心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，為我的人生導(dǎo)航,，也真誠的祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一切都好！

謝謝大家,！

述職人：xx

xx年x月x日

初中班主任述職報告篇六

這個學(xué)年我擔任的是初二年級三個班的語文教學(xué)工作和一班的班主任,。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,，我對工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。一個學(xué)年,，較為忙碌，但很充實，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

一教學(xué)方面：

備課情況,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長經(jīng)常對我們說： 備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機。 我明白了備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

最初接觸教學(xué)的時候,，由于經(jīng)驗不夠，也由于工作量比較重,，我忽視了學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，認為只要把教材鉆透了,，想方設(shè)法令課文上地生動，學(xué)生就易接受,。然而學(xué)生卻不買帳,，課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學(xué)生的主體地位的重要性,，因而也留意起學(xué)生的特點,。在備課的時候努力做到 備教法的同時要備學(xué)生 。

上課情況,。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此為了上課時能讓學(xué)生投入，不讓其分心,，我采取了以下措施：

加強自身的素養(yǎng),，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,。并且每天都以充足的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科在上課時盡量多講一些文化生活故事,，讓學(xué)生更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力,，讓他們拓寬了視眼,，有了寫作素材。

當然回看自己的授課,，我也感到有點愧疚,，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決其中困難,。

課外輔導(dǎo)情況,。

因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣，因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。特別是對一些后進生堅持輔導(dǎo)，給予他們耐心和愛心,，讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來,。

對學(xué)生的作業(yè)及時批改，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生及時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

二班主任工作方面：

班是我在初一時就接手的,，因而班內(nèi)的總體情況我很了解,，這給我的工作帶來了許多便利之處，比如班級常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改,，并且與學(xué)生之間也可以很快地適應(yīng),。但同時由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風，在做工作時就鉆我的漏洞,，當面一套背后一套,。

針對我班的這些情況，為了圓滿完成任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細的班主任工作計劃,，來指導(dǎo)我的班工作，特別值得一提的是,，為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,，我在班內(nèi)開展了 德育制 ，加強品德教育,，取得了不錯的效果,。通過一學(xué)年的努力，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),，雖有一些令人頭痛的事時有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象,，紀律狀況穩(wěn)定,，大部分學(xué)生積極上進,，進步較快，在眾人的努力下基本改正了初一時的一些不良風氣,，形成了一個班風正,、學(xué)風濃的班級體。

教育工作是永無止境的,，一學(xué)年我收獲了很多,，但也勢必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠,，這只能作為經(jīng)驗和教訓(xùn)留待在以后不斷改進,，而這也是我不斷努力的動力和方向。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位老師的幫助指導(dǎo)下,，取得更好的成績。

初中班主任年終述職報告3

初中班主任述職報告篇七

我就任中學(xué)二級以來,，起初從事地理教學(xué)工作,，后來一直從事語文教學(xué)工作，并從_年10月起至今擔任班主任工作,，下面對自己近幾年的工作做一回顧,。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責，教書育人,，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在教學(xué)上不斷努力,，同時和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討,。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績,，同時也存在著許多不足。

一,、教學(xué)方面

我從事語文教學(xué)這幾年,，正是課改時期，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,，我也努力探索,，虛心請教，大膽嘗試,，結(jié)合學(xué)生實際,，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動性的語言,，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益,。為了達到這一目的,，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識,，認真?zhèn)湔n,、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間,。及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。對每一個學(xué)生都認真負責,、嚴格要求，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語文成績,，在中考中取得了可喜的成績,，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學(xué)生不及格,。這讓我體會到了成功的樂趣,。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生,，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個學(xué)生，結(jié)合他們實際,，采用車輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓 基礎(chǔ)知識，一遍遍磨,，次數(shù)多了,，學(xué)生自然會有一定的印象，因此在考試或抽測中,，基礎(chǔ)知識失分較小,，個別學(xué)生成績不斷進步,，也博得了家長的一致好評。

幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,，在學(xué)校的大力支持下,，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄,，積累經(jīng)驗,，勇于登臺亮相。在_年基本功競賽,。本學(xué)期教師攜手杯競賽,，以及局里點名聽課教學(xué)活動中，我都是積極踴躍參加,。為了學(xué)校的榮譽,，為了提高自身的教學(xué)能力，我高度重視這些活動,，珍惜這些難得的機會,，全力以赴，積極認真準備,，查閱大量資料,，鉆研教材，絞盡腦汁,，認真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次,，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo),、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融,，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在著許多不足,，今后,，我會戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗,，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí),，爭取取得更大的進步,。

二、班主任

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,，即教書又育人,，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人。這是我工作的重點,，本學(xué)期剛開學(xué)初,，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想,、性格等方面存在差異,，并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，因此近一個月時間,，班級仍像一盤散沙,。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室,，借口說出去就出去,，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生,，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評學(xué)生。有時弄得自己下不來臺,。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了,，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴,，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索,，摸索出一些行之有效的招術(shù),，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點,，即使是一小的.閃光點,，都及時肯定鼓勵，抓住典型,，殺一警百,。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候，盡自己所能,，多給他們一絲關(guān)愛,，通過以上一些教育方法，班級原來的散、差,，逐漸有所改變,。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間,，有些學(xué)生趁機裝病,，蒙騙教師，由于請假的較多,，班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對學(xué)生的思想教育,，我想作為一名班主任難,，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。

存在不足：

在教學(xué)方面：

1,、缺乏耐心細心,。

2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，教學(xué)方法不夠靈活,。課堂語言不夠生動，缺少吸引力,。

3,、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面,。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴,，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進學(xué)生心里,。

今后改正措施：

1,、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神，加強學(xué)習(xí)教育理論,，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動,、優(yōu)美,，吸引學(xué)生的注意力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動,、活潑主動的學(xué)習(xí)局面,。

3、多與家長溝通,，了解學(xué)生的真實情況,，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情,，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任,，以溝通求融合,，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點耐心,，多一些引導(dǎo),，多一份寬容，還給學(xué)生自尊,，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂，親其師,，信其道,。

4、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境

5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,，虛心向有經(jīng)驗教師請教,。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情況,，適當借鑒,、引用。

走進21世紀,，社會對教師的的素質(zhì)要求更高,，“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，成績屬于過去,，未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

初中班主任述職報告篇八

如火的八月里,，我開始了第三屆初三的奮斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在學(xué)海里泛舟了,。十個月之后的他們會以怎樣的心情告別母校,？是喜悅還是后悔？而別離時,，我會是滿意微笑還是無言以對,？這一切都將由這十個月的努力決定，我期待一切都會是令人滿意的結(jié)局,。帶著滿心的憧憬,，我走進了初三，時至今日,，已過大半,，我想用三句話來總結(jié)這個學(xué)期的工作：

一、問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。

工作已近十年，我越發(fā)覺得自己才疏學(xué)淺,，在初三這樣的緊張時刻,，我深知于其用大量作業(yè)去和學(xué)生和其他老師爭時間莫過于自己提高課堂效率，還學(xué)生以高效課堂來守住陣地,。為了講清講透每篇課文,，課前無論時間多么緊迫，無論是否已夜深人靜,，我仍要伏案備課,，我始終堅持不備課不上課。備課時,，我先是翻看課文幾遍,，把自己的思考標注在課本上,，再翻閱手頭的數(shù)本資料，從而提煉教學(xué)重點標示在課本上,，但我認為最關(guān)鍵的還是最后一步即課堂設(shè)計,，一篇課文想講的內(nèi)容總是很多，而我要按怎樣的思路和步驟引導(dǎo)學(xué)生獲得新知,，這是每每最令我困惑的。

為此,，我閱讀了孟萬金的《優(yōu)質(zhì)高效》,，余映潮的《初中語文創(chuàng)新實用教案》以及《語文教學(xué)通訊》等教學(xué)用書，以期提高自己的理論修養(yǎng),；同時,，備課時我還從網(wǎng)上搜索諸多名師的課堂實錄，以期提高自己的課堂實踐,，這樣,，用理論及他人的實踐指導(dǎo)著自己的教學(xué)設(shè)計，課堂上也就可以與學(xué)生“奇文其欣賞”了,。

二,、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,。

在各位同仁的關(guān)心幫助和支持下,，我一直擔任著備課組長一職，深感責任重大,。從內(nèi)心的愿望來說,，我一直希望我?guī)Ыo大家的更多的是服務(wù)而不是事務(wù)。我總期待老師們在這個組內(nèi)心情愉悅,，和諧相處,，互通有無，共同把初三語文教學(xué)工作提升到更高的層次,，也把我們的備課組會從事務(wù)性會議提高到教學(xué)研究的層面上來,。我真心希望在每次會上，針對我們所討論的問題,，每個人都能有切實的收獲,。

為了做到這些，幾乎每次會前,，我都會認真地思考會上討論的內(nèi)容,，準備好會議所需的材料；會上我會虔誠地聽取各位老師的見解,；會后也總是積極思考把老師們的好的做法應(yīng)用到自己的教學(xué)中來,。

為了進一步開展學(xué)科組建設(shè)工作,，我積極參與聽課，在別人的課上我總能找到值得學(xué)習(xí)和借鑒的內(nèi)容,，當然我們組內(nèi)高手如云,，也不是都能效仿，但每節(jié)課都有不一樣的收獲,，同時也豐富著我們的教學(xué)研究,。

在這個組里，我尊重每一位老師,，因為大家都在為這個學(xué)校為我們的語文教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)地付出著,，但我仍期望大家重視組內(nèi)的每一次研討，重視我們的每一次小任務(wù),，從大局出發(fā),，少一些敷衍與應(yīng)付，主備課時能精心準備,，編寫講義,、試題時能精心設(shè)計……我想我們今天在座的各位立足于講臺的最重要的身份就是語文教師。本人自知能力有限,，但我仍愿意無怨無悔地為大家服務(wù),，來回報大家對我的幫助。

三,、路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。

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初中班主任述職報告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好!

本學(xué)期，我擔任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來,，我一向在思考如何做好班主任工作，現(xiàn)將工作述職如下：

一,、工作狀況與經(jīng)驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。個性是時代飛躍發(fā)展的這天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師就應(yīng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進性,。

2、班主任就應(yīng)熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣，學(xué)生才能不僅僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友,、兄長和父母。我們就應(yīng)用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們就應(yīng)會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們就應(yīng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法,。我們就應(yīng)幫忙學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們就應(yīng)關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。

我們就應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。因此，我們就應(yīng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。我們就應(yīng)學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3、班主任就應(yīng)與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師群眾的核心，對有關(guān)班級的一切工作都務(wù)必負起主要職責,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作用心性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都就應(yīng)給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師情緒愉悅。班主任就應(yīng)及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任就應(yīng)學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三,、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

3,、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力,，構(gòu)成具有班級特色的班風,、學(xué)風

總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每一天工作，每一天創(chuàng)新,，每一天反思,，每一天積累,，就必須能夠取得理想成績,。

謝謝大家!

述職人：____

20__年__月__日

初中班主任年終述職報告5

初中班主任述職報告篇十

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束,。這天回顧本學(xué)期工作,，可給本學(xué)期工作劃上一個句號，同時作為下學(xué)期工作的新起點,，期盼下學(xué)期能取得更好的成績,。

本學(xué)期我擔任九年級(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué),，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實際狀況,，我精心編寫好教案,，制作教具，設(shè)計教學(xué)方法,，并在教學(xué)中隨時加以修改,，課后做好簡單筆記，積累經(jīng)驗,。

教學(xué)過程中,，貫穿德育思想,，對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生動手潛力,，引導(dǎo)學(xué)生動腦思考,。初三年段的數(shù)學(xué)資料多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段,，又面臨中考壓力,，學(xué)生兩極分化大。因此,，我在課堂上采取分層次教學(xué),，設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法,，讓學(xué)生多動腦多動手練習(xí),。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康模瑢W(xué)生進行培優(yōu)扶差工作,，分層次教學(xué)只是一個組成部分,，此外對選中的目標學(xué)生進行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先溫習(xí)舊知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高其學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)較好的同學(xué),，鼓勵他們努力透過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊,，擴大其知識面;同時對后進生,，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得,。

服從年級工作安排,，利用課余時間，開展第二課堂活動,，為學(xué)生補缺補漏,，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力,。

重視業(yè)務(wù)進修,，不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識,，虛心向他人學(xué)習(xí),，提高自身水平。

工作中存在不足之處：

一、對不同層次的學(xué)生狀況了解不夠,，造成學(xué)生成績不理想,，這一點需要在下學(xué)期加強。

二,、推進課改,，更新教學(xué)觀念，用心參于課改,，充分發(fā)揮學(xué)生的個性;有效地提高學(xué)生的動手潛力,、分析潛力、觀察潛力,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題,，都是新學(xué)年內(nèi)進一步研究和探索的方向。

三,、社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為祖國完美的明天奉獻自己的力量。

今后努力的方向：

1,、加強業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí),，從而提高業(yè)務(wù)水平。

2,、新教學(xué)觀念,，用心參于課改,。

3,、對學(xué)困生多加照顧。

初中優(yōu)秀班主任述職報告?篇3