總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

時(shí)間過得真快,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。回首過去忙碌而充實(shí)的.足跡,，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長(zhǎng)了許多,。在實(shí)際工作中，我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，積極探索嘗試教學(xué)方式,，本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學(xué)生；懷著高度的責(zé)任使命感,，工作上認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下小結(jié),，以促進(jìn)提高今后的工作：

雖然已從教多年，但我對(duì)人教版教材鉆研還不是很透徹,，挖掘不是很深入,。為此學(xué)期初，我就對(duì)本冊(cè)教材深入鉆研,、掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重難點(diǎn),，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案,。使每課教案有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟,；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,。同時(shí),，利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。積極參與教研教學(xué)活動(dòng)，虛心聽取了其他老師的課,，并認(rèn)真參與評(píng)課和自我反思,，使自己在這輪聽課活動(dòng)中不斷受益,。

在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課時(shí)，我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。有的用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；有的用講述故事的方式導(dǎo)入,，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入,。

本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語,，積累名人名言。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)之后,，在作文上我的要求也提高了,，要求學(xué)生的作文盡量寫得有個(gè)性，但要做到有文采,，學(xué)生必須有一定的積累量,，否則很難達(dá)到，但學(xué)生是不可能有自覺性自己去積累的,。于是我設(shè)立了“積累本”,。每天在積累本上抄些成語、名人名言或者古詩,。并要求學(xué)生利用早讀或中午到校時(shí)間背誦,，這樣才可達(dá)到積累的效果。

本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來的扶著走開始逐步放手,，鼓勵(lì)學(xué)生寫出富有個(gè)性化的作文,。本學(xué)期我采取了粗線條指導(dǎo)的方法，只是提示學(xué)生如何去寫,，選材由學(xué)生自己定,，寫法也沒有規(guī)定太死，這樣嘗試了幾次,，發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯(cuò),，但學(xué)困生寫得就不合格了。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法,，對(duì)于優(yōu)生采取放的方法,，對(duì)于學(xué)困生則指導(dǎo)的細(xì)寫。這樣就保證了全班學(xué)生的作文水平都能夠逐步提高,。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施,，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，共同提高。課后布置作業(yè)力求少而精,，并盡量做到面批,，使學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正，對(duì)大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題,，做到舉一反三的講解,。

1、培優(yōu)輔差工作沒有時(shí)間做保障,，很少得到落實(shí),，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績(jī)本學(xué)期有所下降。

2,、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)平時(shí)要求不夠高,，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯(cuò)了，但通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí),，考試時(shí)失分較多,。

4、平時(shí)的小練筆有些少,，積累及拓展閱讀量還較少,，使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差。

今后努力方向：

1,、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、主動(dòng)發(fā)展，因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上,，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí),、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上,。

2,、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體,，尊重個(gè)性差異,，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展，必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),。

3,、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力,。

總之，金無足赤,，人無完人,，本學(xué)期工作中取得了一定的成績(jī)，也有一些缺憾,，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學(xué)工作,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二年級(jí)7個(gè)班(5--11)的生物教學(xué)工作，教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,，常規(guī)教學(xué)工作順利進(jìn)行,。本學(xué)期初一生物每周兩課時(shí)，按照開學(xué)初制定的計(jì)劃,，教學(xué)任務(wù)基本完成。 我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

為使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任聾部三年級(jí)數(shù)學(xué)課,、六年級(jí)數(shù)學(xué)課、六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作和六年級(jí)班主任工作,。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成了工作目標(biāo)任務(wù),。

2,、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。一方面,，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會(huì),。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和淄博市教師十不準(zhǔn),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系,，和學(xué)生打成一片,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

1,、進(jìn)行普校教材和聾校教材課程資源整合,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，精心制作多媒體課件，手寫備好每一篇教案,；在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要教學(xué)質(zhì)量,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，制定導(dǎo)學(xué)案,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每節(jié)的知識(shí)要點(diǎn),，學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行知識(shí)反饋,。

把課堂讓給學(xué)生，把黑板和電子白板讓給學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)行自主、合作,、探究教學(xué)和生本教育改革實(shí)驗(yàn),，探討普校教材和特校教材的融合。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓優(yōu)等生照顧差生，中等生相互學(xué)習(xí),，因材施教,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：實(shí)行分類教學(xué),，因材施教,，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到提高。自主教學(xué),，讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，收到了良好的效果。期末學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。

2,、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平,。

在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行微課學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。同時(shí),，積極參與教研活動(dòng)，虛心請(qǐng)教其他老師,。多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。積極在教研活動(dòng)上發(fā)言和撰寫論文,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期以來本人兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，深入研究教材教法,，與同事團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)取。現(xiàn)將個(gè)人工作情況總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

作為一名教育工作者,，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,，能和上級(jí)的指示精神保持一致;遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作中舍小家顧大家,，不曠課、不遲到,、不早退,，和同事融恰相處，幾年來深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評(píng),。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加新課改理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn),，及時(shí)反思自己的行為，并做了大量的理論筆記,。虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，取得了令人滿意的成績(jī),。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學(xué)”,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名合格的人民教師,。

三,、教育教學(xué)工作方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂45分鐘要效率,。為了上好課,，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾個(gè)方面：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,，做到不備好課決不上講臺(tái)。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,，掌握他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)的問題;尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)組織形式和空間。如采用主題辯論,、故事會(huì),、知識(shí)接龍、技能競(jìng)賽,、自主探究,、小論文撰寫、師生問難,、挑戰(zhàn)主持人,、情境再現(xiàn)等不同的教學(xué)方法和組織形式，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫的能力,，限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。,，掌握必要的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)必要的能力,，獲得良好的情感體驗(yàn),，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價(jià)值取向。

4,、關(guān)注課堂：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

5,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平,。

6,、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛,。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7,、學(xué)生輔導(dǎo)：我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

8,、作業(yè)布置：根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天都把作業(yè)精心挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

在以后的工作中我會(huì)積極努力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期在不知不覺中過去了,，回首本學(xué)期，感慨頗多,。有對(duì)過去的回顧,，也有對(duì)今后的打算。具體如下：

當(dāng)今國(guó)家對(duì)健康的高度重視,，對(duì)健康的定位,，更增強(qiáng)了我對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，使我加深了“終身執(zhí)教”的思想,。課程改革的不斷深入,，班主任專業(yè)化的發(fā)展，讓我更加認(rèn)識(shí)到了健康的使命與歷史責(zé)任,。

1,、教育教學(xué)

本學(xué)期，本人繼續(xù)秉承一個(gè)年青人的工作信念,，繼續(xù)帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)入三年級(jí),。本著“教書育人”的本質(zhì)，我努力地創(chuàng)造更多的時(shí)間給學(xué)生更大的空間給自己,，努力地做到上好課,，備好課，及時(shí)反思,。調(diào)整自己的上課模式,，便于學(xué)生更加地樂于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí),。

2,、課外活動(dòng)。

由于現(xiàn)有學(xué)校的條件,，學(xué)生的活動(dòng)小,，我努力地創(chuàng)造各種活動(dòng)，每周組織一次活動(dòng),，使學(xué)校和班級(jí)更加地吸引學(xué)生,，在各種活動(dòng)中更加煅煉學(xué)生的各種能力的培養(yǎng)。

3 ,、班主任工作,。

在教書的同時(shí)，我做為一名班主任,，我更加地注意學(xué)生的心理健康及各種素質(zhì)的培養(yǎng),。定時(shí)組織班會(huì),，加強(qiáng)班委會(huì)組織的建設(shè)，做好學(xué)生的自治工作,，同時(shí)又煅煉了他們的能力,。及時(shí)地溝通學(xué)校與家庭及社會(huì)，以使形成教育的合力,。

本人在完成自己的工作之余,，能主動(dòng)地幫助領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)力所能及的工作，及時(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)按排的工作,，能團(tuán)結(jié)同志,，溝通感情，共同討論工作中的難題,。

教育的對(duì)象是人,，是不斷變化的'，新形勢(shì),，新要求,，但我對(duì)教育的赤誠(chéng)之心是不變。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

一、備課

(一)沒有備出新意的課文,。第一篇是第4課《外國(guó)詩兩首》,，這種短詩，教什么比較有價(jià)值,，我一直沒有思考出滿意的結(jié)果來,。第二篇是《智取生辰綱》，沒有第一次備的好,。

(二)備的比較痛苦的課文,。首選培根的《談讀書》，通篇一大段,，不知道從何開始,，始終找不到好的切入點(diǎn)。其它課文如第四單元的前兩篇議論文,，都很難打破常規(guī),，備出來的課沒有上的欲望。

(三)備的痛苦但有收獲的課文,?！稐钚拗馈穫淞藘纱危谝淮问亲约荷希Ｒ?guī)思路,，先整體感知,，梳理關(guān)于楊修的幾件事，再引導(dǎo)學(xué)生分析楊修死因,，這個(gè)思路四平八穩(wěn),。后來幫同事準(zhǔn)備省優(yōu)質(zhì)課，再備有了新意,。經(jīng)過三個(gè)晚上的思考,，找了一個(gè)很好的切入點(diǎn)，從“絕妙好辭”的典故入手,，再用比較閱讀法，將本文與《世說新語》中關(guān)于楊修的故事做比較,，幫助學(xué)生還原歷史上的楊修,，最后引導(dǎo)學(xué)生思考羅貫中的寫作目的，得到作者愛才并惜才的結(jié)論,。這個(gè)思路是很有新意的,。

二、上課

25篇課文全上了,，并沒有刪掉部分篇目,。我是覺得，初三的課文不一定全上,，但是,，在沒有更好的篇目替代的時(shí)候，全上比選上更有價(jià)值,。況且,，作為年輕老師，熟悉每一篇課文很有意義,，這是基礎(chǔ)工作,，有利于提升自己的教學(xué)基本技能。

(二)比較困惑的文言文,。本學(xué)期再次上《出師表》,，有種異樣的感覺，就是這種課文很重要,，是要細(xì)心的分幾課時(shí)上,，還是粗略的分析。文言文教學(xué)需要有山的沉穩(wěn),，是不是就是扎實(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生掌握字詞句,，可是學(xué)生對(duì)于這樣的古文還有興趣嗎?類似的課文還有《陳涉世家》。

學(xué)生接受起來很困難，比較失敗,。不過說句鼓勵(lì)自己的話,，探索課是允許失敗的。

三,、聽課

(一)上海劉鵬老師的《荷葉 母親》,。這是八中的一堂省際交流課，我們八中的洪瀟老師和江蘇的馬老師,，連同上海劉鵬老師對(duì)冰心的《荷葉 母親》進(jìn)行同課異構(gòu),。馬老師的板書給我留下了深刻的印象，讓不同層次的學(xué)生板演課文每一部分內(nèi)容的,，無論是參與率,，還是參與質(zhì)量，都很高,。洪老師側(cè)重于朗讀,，效果很好，但是課文分析沒有新意,。劉鵬老師的課不一般,。簡(jiǎn)潔卻有點(diǎn)睛之效的幻燈片，深入又淺出的朗讀技法,，自然隨意又不乏靈動(dòng)文本分析,，讓《荷葉 母親》的全部?jī)?nèi)涵一一展現(xiàn)。另外,，教師對(duì)課堂的掌控能力,，以及學(xué)生內(nèi)在的潛力被成分挖掘，成為那堂課眾多亮點(diǎn)中的突出部分,，引起了全場(chǎng)老師的震動(dòng),，也深深地震撼了我。

(二)江蘇洋思中學(xué)的《楓葉禮贊》,。2019年12月5日,，學(xué)校組織去江蘇洋思中學(xué)考察，一位中年教師的《楓葉禮贊》讓我印象很深,。這堂課很樸實(shí),，但是扎實(shí)且豐實(shí)。老師教學(xué)目標(biāo)很明確,，重點(diǎn)很突出,，講解很細(xì)心。尤其在難點(diǎn)突破上,，顯得很有耐心,。如自學(xué)指導(dǎo)問題二：讓學(xué)生談?wù)n文第6段,，引用那句詩的作用，老師先讓學(xué)生自學(xué),，學(xué)生沒有回答出來,，老師讓學(xué)生合作，學(xué)生還是沒有弄懂,，于是老師讓學(xué)生多讀幾遍,，并播放準(zhǔn)備好的幻燈片，部分學(xué)生慢慢地理解了,，可是,，老師依然追問全班同學(xué)，是不是都懂了,，學(xué)生并沒有都懂,，于是老師繼續(xù)請(qǐng)部分學(xué)生復(fù)述，最后大多數(shù)學(xué)生真的懂了,，老師才算結(jié)束了這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。這是真正為大多數(shù)學(xué)生著想，是真正的求實(shí)精神,。

四,、作業(yè)

本學(xué)期在作業(yè)布置上,，沿襲過去的老路,，以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，以字詞訓(xùn)練為輔,，

作文

作文方面,，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)各類作文技巧的訓(xùn)練,，比如好的作文開頭與結(jié)尾的訓(xùn)練，小標(biāo)題訓(xùn)練,，看電影寫作文式的片段訓(xùn)練,，有沒有效果，還要看期末的學(xué)生作文成績(jī),，不過從平時(shí)的月考和期中考來看,，成績(jī)還是比較理想的，效果較為明顯,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們信息技術(shù)組的教師立足實(shí)際，搞好教學(xué),，并且不斷更新知識(shí),，提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,，高二年級(jí)每周每班開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課,，在教學(xué)上，以信息技術(shù)會(huì)考為主體,，以多媒體技術(shù)為主線,，圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求，強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升,，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐的相互作用,，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)信息素養(yǎng);在內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人文、生活相結(jié)合,，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展,、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響，體驗(yàn)信息技術(shù)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,，增強(qiáng)自覺遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)的意識(shí),，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀與社會(huì)責(zé)任感;在學(xué)生活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)具有一定的自主性與彈性，使不同層次,、不同類型的學(xué)生都能找到合適的主題,，都有所發(fā)展;重視學(xué)生活動(dòng)的指引，通過“活動(dòng)目的”,、“活動(dòng)任務(wù)”,、“活動(dòng)過程”、“活動(dòng)結(jié)果”,、“活動(dòng)評(píng)價(jià)”等欄目,，引導(dǎo)活動(dòng)的流程，提高活動(dòng)效率與效果,。

信息技術(shù)學(xué)科校安排的課時(shí)比較少(一周每班二節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,、教學(xué)課件,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

本學(xué)期,，經(jīng)過信息技術(shù)課教師和學(xué)生的共同努力，順利完成教學(xué)任務(wù),，同時(shí)保障了我校的網(wǎng)絡(luò),，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運(yùn)行，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常開展,。

1,、立足實(shí)際，搞好教學(xué),。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,，因?yàn)槲覀儗儆谵r(nóng)村完全中學(xué)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),，在這方面是個(gè)空白,，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法,，怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識(shí)，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一，多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題;并開設(shè)電腦興趣班,，主要針對(duì)的對(duì)象是電腦水平差的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們?cè)陔娔X操作上已經(jīng)很熟練了,。

2,、會(huì)考培優(yōu)補(bǔ)差

第一種是培優(yōu)方法根據(jù)考試成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn),，從每個(gè)班中挑選沖a優(yōu)秀的20人，兩個(gè)班并成一個(gè)班級(jí),。在會(huì)考前的兩個(gè)月時(shí)間,，安排每天中午的時(shí)間開放機(jī)房，讓這部分學(xué)生一周有一次課外上機(jī)操作的機(jī)會(huì),，加強(qiáng)操作題的練習(xí),，提高學(xué)生答題準(zhǔn)確度和操作速度。老師首先要提供相應(yīng)的能閱卷的練習(xí)系統(tǒng),，如平湖中學(xué)吳海忠老師開發(fā)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng),，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或?qū)W生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的考點(diǎn)時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一講解分析。第二種是補(bǔ)差方法,，根據(jù)學(xué)生會(huì)考模擬考試成績(jī)以及平時(shí)練習(xí)的情況,，從每個(gè)班挑選最差的13人,，在考前的一個(gè)月每周安排一次進(jìn)行集體補(bǔ)差，補(bǔ)差的內(nèi)容以操作題為主,，加上一些常見的選擇題,，考點(diǎn)教師采用講練結(jié)合的方式，這樣能消除會(huì)考可能通不過的學(xué)生,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高業(yè)務(wù)水平

科組內(nèi)3位教師平時(shí)注重自己的文化,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。新課標(biāo)實(shí)施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研,，積極探索適合新課標(biāo)的,，富有創(chuàng)新意識(shí)的課堂教學(xué)新模式。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題.首先是設(shè)備不足,，我校有19個(gè)班開設(shè)信息技術(shù)課，教室每天都被安排得滿滿的,，沒有機(jī)動(dòng)課時(shí),，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動(dòng),，很難從中發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)尖子學(xué)生，其次是信息技術(shù)教師大部分時(shí)間花費(fèi)在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中,，幾乎沒有參加觀摩,，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息,，素質(zhì)難提高,，無法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì),，基本上是只能憑著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué).但相信經(jīng)過我們的共同努力,，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教育的明天會(huì)更好!

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，一學(xué)期的教學(xué)工作又已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、 思想工作方面,，一學(xué)期來,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自我的科學(xué)文化知識(shí),，努力使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。在教育工作中,，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好甲流防治宣傳工作,。

二,、教育工作方面,，這學(xué)期,，我擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，班級(jí)雖然人數(shù)不多,，但面臨著新課程改革,。面對(duì)首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。

三,、組織紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、不隨意請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華,，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試,、考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2,、開拓精神不強(qiáng),，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等、靠的思想,，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3,、記政治學(xué)習(xí)筆記,，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段,，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，關(guān)心國(guó)家大事,。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

4,、業(yè)務(wù)有待提高,本人從事思品教學(xué),教材變動(dòng)過幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn),。

5、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足,。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。

二,、做的比較好的方面：

1,、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位,，安心從教,，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé),，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真批改作業(yè)。

2,、在工作中能做到尊重同志,，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

3,、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,，無諷刺,、挖苦、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

4、我能遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，做文明公民,。工作上嚴(yán)以律己，以身作則注重身教,。

三,、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自我,。今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，大膽探索，深研教材,，提高自身的教育教研能力,。

2、尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界,。

3,、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4,、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。

通過自查,我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

在過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任高二年級(jí)三個(gè)班級(jí)（兩個(gè)理科重點(diǎn)班,、一個(gè)文科普通班）語文教學(xué)任務(wù),。在過去的一學(xué)期時(shí)間里,，我能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃有針對(duì)性的組織教學(xué)?，F(xiàn)將我擔(dān)任的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

我注重學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新形勢(shì)下教育教學(xué)改革精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

二,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動(dòng)求智欲 望呢?當(dāng)前新語文教學(xué)理念要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣，其接受知識(shí)的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

四,、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚,，僅供一飯之需,；授之以漁，則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識(shí)的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。可見,，方法的確比知識(shí)更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本。那么,，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,，對(duì)于高中學(xué)生而言,，則需要一個(gè)反復(fù)的訓(xùn)練過程。

教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng),、活潑,，扎實(shí)、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，我也嘗到語文教學(xué)的成功和樂趣，三個(gè)班的語文成績(jī)都有大的增量,。當(dāng)然,，還有許多需要不斷完善的方面，我會(huì)注重自身教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的教學(xué)能力。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的'同事、可愛的學(xué)生讓我感受到家庭般的溫暖,，生活在這樣一個(gè)融洽的團(tuán)體中,，我能夠全身心地投入到工作中。本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)一班的數(shù)學(xué),、一年級(jí)的傳統(tǒng)文化課和五年級(jí)的品德與社會(huì)的教學(xué)工作,，同時(shí)又承擔(dān)教研組長(zhǎng)和班主任的工作，工作中有收獲的幸福,、有成長(zhǎng)的快樂,，有遺憾的失落、還有自身的困惑?，F(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思,。

一、思想追求進(jìn)步

我熱愛教師職業(yè),，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，工作中，我積極,、主動(dòng),、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動(dòng),，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，努力做到為人師表,，教書育人。

二,、學(xué)習(xí)永無止境

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心求教,，平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平。我參加國(guó)培項(xiàng)目的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并榮幸地作為指導(dǎo)教師,，在研修平臺(tái)聆聽專家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩的作業(yè),，瀏覽同伴真摯的評(píng)論,，讓我收獲頗豐。

三,、工作勤奮扎實(shí)

1,、奉獻(xiàn)愛心

師愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門,，工作中我用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生像朋友般相處,，與他們談學(xué)習(xí),，談思想，說玩笑,，以心交心,，以誠(chéng)待誠(chéng)，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、信任學(xué)生,，賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們比較喜歡我,，愿意和我說心里話，有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的無知,、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時(shí),，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢！就能夠比較冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題,、解決問題,。工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。我們班的徐唯嘉同學(xué)，個(gè)子不高,，膽子很小,，性格內(nèi)向，遇到老師總是害羞地躲開,，朋友很少,，課堂上特別守紀(jì)律，從沒有主動(dòng)舉過一次手發(fā)言,。針對(duì)他的特點(diǎn),，課堂上我給予他更多地關(guān)注，當(dāng)遇到一個(gè)我認(rèn)為他一定會(huì)回答的問題,，我就用眼神和他對(duì)視一下,，示意他我想讓他回答，然后停留幾秒,，多給他一點(diǎn)思考和準(zhǔn)備的時(shí)間，再請(qǐng)他來發(fā)言,，只要他敢于說,，我總是大張旗鼓地表揚(yáng)，自信也需要用語言不斷地去激發(fā),，就這樣,，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容，性格越來越開朗,，課堂上積極性高了,，學(xué)習(xí)更努力了，他的成績(jī)讓所有的人對(duì)他刮目相看，這對(duì)他來說應(yīng)該算個(gè)小小的奇跡,。

當(dāng)我付出愛心時(shí),，我收獲的是更多學(xué)生的愛，而且他們也會(huì)學(xué)著把自己的愛心傳遞給身邊更多的人,，讓班級(jí)這個(gè)大家庭充滿了愛,。讓我感動(dòng)的是：在我嗓子嘶啞地說不出話的時(shí)候，他們相互監(jiān)督相互提醒著一整天很認(rèn)真地學(xué)習(xí),，生怕一不小心讓我說多余的話,；郝一明在學(xué)習(xí)上幫助一位同學(xué)，在學(xué)校里沒有把他教會(huì),，沒想到晚上又跑到這個(gè)同學(xué)家里,，不厭其煩直到把他教會(huì)為止，他的善良真誠(chéng)打動(dòng)了我,；在秋游活動(dòng)中,，當(dāng)張尉文因?yàn)闀炣囃碌杰嚿蠒r(shí)，楊一鳴主動(dòng)與他換位置,，王佳禾一路上照顧張尉文,，事后我又知道實(shí)際上楊一鳴也有點(diǎn)暈車時(shí)，我特別感動(dòng)……這樣的事情還有很多很多,，班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情感動(dòng)著我,，我為有這樣一批懂事的學(xué)生而自豪。

2,、教書育人

使每一個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師的心愿,，我努力做好“教書”和“育人”的工作，在教予知識(shí)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。工作中努力按照“八個(gè)精心”的要求去做,，完成教育教學(xué)任務(wù)。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。在課前我精心備課,，鉆研教材，了解學(xué)生的學(xué)情,，精心安排教學(xué)過程,，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo),，精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié),，備課及時(shí)上傳到博客。

（2）用心上課,。提高課堂教學(xué)效率是我一直以來孜孜不倦,、不懈追求的目標(biāo)。課堂上為學(xué)生設(shè)計(jì)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，給學(xué)生提供主動(dòng)參與的空間,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的全過程,，使學(xué)生自己開動(dòng)腦筋進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。在教學(xué)中,，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

（3）精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)及指導(dǎo)課外學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)花費(fèi)的精力很大，同步訓(xùn)練達(dá)到每一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題全部改對(duì),，每個(gè)單元的試卷及最后復(fù)習(xí)的十試卷全部精心批改,，并督促每個(gè)學(xué)生改完上面的錯(cuò)題，并進(jìn)行透切的講評(píng),，做到有的放矢,。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，取得了較好效果,。

（4）精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。堅(jiān)持學(xué)教學(xué)反思,，并按時(shí)發(fā)到博客上,，在反思中記錄了自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑,，在反思中成長(zhǎng),，提高自身教學(xué)水平。

3,、管理班級(jí)

（1）家校合力促提高

六年級(jí)是至關(guān)重要的一年,，是小學(xué)與初中的銜接點(diǎn)，本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長(zhǎng)是帆》的家長(zhǎng)會(huì),，在家長(zhǎng)會(huì)上我?guī)ьI(lǐng)家長(zhǎng)一起回顧我們幾年來多彩多姿的校園生活,，家長(zhǎng)們倍加感動(dòng)；和家長(zhǎng)一起共同探討教育孩子的良策,，讓學(xué)生承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)寬容,、承擔(dān)挫折的建議讓家長(zhǎng)們倍受啟發(fā),；同時(shí)楊一鳴、柳殷兩位家長(zhǎng)的發(fā)言引起家長(zhǎng)的共鳴和感慨，家長(zhǎng)會(huì)召開圓滿成功,。

我與家長(zhǎng)共同搭建了一個(gè)家?；?dòng)的平臺(tái)——班級(jí)qq群，取名為：與孩子共同成長(zhǎng),，通過這個(gè)靈活,、便捷的窗口，我和家長(zhǎng)們經(jīng)常交流學(xué)生的情況,，一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。

（2）組織活動(dòng)求發(fā)展

集體活動(dòng)最能凝心聚力,、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自我,，在活動(dòng)中學(xué)生相互關(guān)心,，尊重合作，展現(xiàn)各方面的才能,，享受著校園生活的多姿多彩,。本學(xué)期我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)我都親力親為,，拔河比賽和跳繩比賽我都精心挑選運(yùn)動(dòng)員,，精心組織訓(xùn)練，拔河比賽雖然失利,，但是失敗對(duì)于他們也是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷,，跳繩比賽的優(yōu)異成績(jī)讓我和學(xué)生歡欣鼓舞；手抄報(bào)及書法繪畫比賽我都認(rèn)真組織,，效果很好,；同時(shí)我們也獲得漢字聽寫大會(huì)和數(shù)學(xué)解決問題比賽的勝利。

11月10日,，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生和部分家長(zhǎng)興致勃勃地暢游濟(jì)寧科技館和太白湖景區(qū),，一路歡聲笑語，開啟了的“走進(jìn)科學(xué)感受自然”的快樂之旅,。上午參觀濟(jì)寧科技館的4個(gè)主題展區(qū)216個(gè)展品展項(xiàng),，妙趣橫生的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們興致盎然,、流連忘返，神奇的機(jī)器人格斗,、舞蹈讓同學(xué)們贊嘆不已,、笑聲連連，盡享科技帶來的快樂,。下午暢游太白湖濕地公園,，坐觀光車環(huán)游景區(qū)，乘游船賞太白湖美景,，美麗的風(fēng)光讓他們陶醉其中,，一路歡唱，興致盎然,，師生與家長(zhǎng)們共享這次快樂之旅,、知識(shí)之旅、健康之旅,，感受著師生情,、親情、友情,。

4,、用心做好教研組工作

身為教研組長(zhǎng)，做好上傳下達(dá)的工作,，努力做好本組的教研教學(xué)工作,，圓滿完成督導(dǎo)室的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助,，同事給予我很大的支持,，我非常感激他們。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的幫助,，我榮獲校級(jí)優(yōu)秀班主任，年終考核獲得優(yōu)秀,，到泗水泗張鎮(zhèn)交坡小學(xué)進(jìn)行聯(lián)誼交流活動(dòng),，執(zhí)教展示課，獲得好評(píng),。雖然榮獲一些成績(jī),，但教學(xué)能力有待提高，工作中研究創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),，我會(huì)直面問題,，努力尋求解決問題的辦法。

有心就會(huì)有得,，有付出就會(huì)有收獲,，新的一年,，新的起點(diǎn)，我會(huì)不須揚(yáng)鞭自奮蹄,，全身心地投入工作，與學(xué)生共同成長(zhǎng),，做學(xué)生的良師益友,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

作為二十一世紀(jì)的教師，她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人民生活水平的提高，下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化,。 為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，她認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí),，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“xx大”和“三個(gè)代表”的重要思想。她注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,。她知道孩子是祖國(guó)明天的希望,，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格,，無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來，都具有奠基性的意義,。她努力把孩子培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任,。如果孩子是花,，那么她就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田,，如果孩子是樹,，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長(zhǎng),。她是一位教師,，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。

“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作,，在教學(xué)中她不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在市英語教研課上,，她打破常規(guī),，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜,，如“eleven eleven i can see eleven”這樣一教學(xué)效果非常好,，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊,，這也充分體現(xiàn)了她在教育創(chuàng)新上的成功性,。

她擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，孩子有的任性、有的頑皮,，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩,。她以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃剩的點(diǎn)心、沒用完的橡皮,、本子等比比皆是,，畚斗里都是吃剩的零食，面對(duì)這種情況,，她專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么,。漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。

要想組織好班集體,，可不能忽視了對(duì)“德困生”的教育,。黃輝同學(xué)是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會(huì)拍手稱好,，愛打架罵人,，故意損害公物，同學(xué)們都怕他,。每當(dāng)他做錯(cuò)了事，她并不當(dāng)眾責(zé)備他,，總是單獨(dú)地跟他談話,，可光說沒多大效果。后來,，她就抓住他愛動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”,。讓他在課堂上，在集體活動(dòng)中露了幾手,，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他,，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多,。

無論在課堂上還是在課外,，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢(shì),。她對(duì)班中的每位小朋友如自己的孩子一般,，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況,、性格,、愛好及生日等。每當(dāng)有誰過生日,，她會(huì)悄悄地送上一份小禮物,，小朋友往往高興地不得了，對(duì)她非常感激,。當(dāng)小朋友有什么不開心時(shí),，她就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。她班還有位叫黃炯鋒的孩子,，父母離異,，家庭條件不好。為此,，她常常給他買學(xué)習(xí)用品,。有時(shí)候,，他父親回家很晚，她就留他在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)他功課,。好動(dòng),、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級(jí)做好事,。小朋友誰也沒有瞧不起他,，都待他如自己的親兄弟。在班級(jí)中,，她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。為了更好搞好教學(xué)工作,，她利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把孩子在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，又把家長(zhǎng)合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上,。

她的辛勤工作換來了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，“小雷鋒”層出不窮，如魯辰飛同學(xué)拾到50元錢及時(shí)歸還失主,。她班參加校運(yùn)會(huì),，校文藝會(huì)演皆獲得了一等獎(jiǎng)，四項(xiàng)競(jìng)賽在全校名列前茅,。無論在學(xué)習(xí)上還是在其他個(gè)方面,，她班在全校都是挺棒的，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊,。她在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。她班還連續(xù)被評(píng)為校文明班級(jí)。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,，她順利地拿到了普通話二甲證書和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書,，自學(xué)了漢語言文學(xué)專科并取得了大專文憑,。而且,，她還在拿到了英語上崗證書的基礎(chǔ)上參加了英語專科進(jìn)修(進(jìn)行雙專科學(xué)歷進(jìn)修),還積極參加市里的各種師資培訓(xùn),。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

憑著扎實(shí)的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，她獲得了

可喜的成績(jī)：在市教案編寫中榮獲三等獎(jiǎng),，在低塘鎮(zhèn)教學(xué)片斷設(shè)計(jì)比賽中獲一等獎(jiǎng)，試卷編寫中獲三等獎(jiǎng),，全鎮(zhèn)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),，同時(shí)她指導(dǎo)的學(xué)生分別在鎮(zhèn)演講比賽、作文比賽中都獲得了一等獎(jiǎng),，每一個(gè)成績(jī)的取得都表明了她在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步,，我們堅(jiān)信,，不久的她會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。

通過幾年來的教學(xué)生涯,，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。她深深地愛上了教師這個(gè)崗位,，并愿為此奮斗一生。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期的時(shí)間過的非?？?，一轉(zhuǎn)眼就到了學(xué)期末，這學(xué)期我較好的完成了語文教學(xué)和班主任工作,，為了以后能更好的工作,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，改掉缺點(diǎn),，特總結(jié)一下這段時(shí)間的工作情況,。

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作：布置教室,，為班級(jí)制作了一面紅星榜,，給每位同學(xué)一個(gè)小空間，當(dāng)他們表現(xiàn)好的時(shí)候獎(jiǎng)一顆五角星,。緊扣這學(xué)期學(xué)?；顒?dòng)重點(diǎn)“評(píng)選校園十星”，出了一期以“校園十星”為主題的班刊,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)各個(gè)方面入手，比如：為了讓學(xué)生養(yǎng)好打了上課鈴不講話的好習(xí)慣,，先在班上選了管紀(jì)律的小干部督促同學(xué)們遵守紀(jì)律,，在加上我不定期的突擊抽查，這一塊學(xué)生們的好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成,。

學(xué)生這學(xué)期中我天天跟學(xué)生在一起覺得日子過的真快,，雖然每天都忙忙碌碌甚至有時(shí)候焦頭爛額，但我忙的高興,，忙的開心,，我將更加努力的工作，不斷完善自己,，提高自己,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

我是2007年7月份來到幼兒園的，正式成為這里的一分子,，成為一名從事幼兒運(yùn)動(dòng)課程的代課老師,，由于自己是學(xué)特殊教育出身，所以也在語訓(xùn)部擔(dān)任對(duì)大班聽障兒童進(jìn)行單訓(xùn)的任務(wù),。短短的一個(gè)學(xué)期就這樣過去了,，現(xiàn)在靜下心來細(xì)細(xì)思索：我成長(zhǎng)了許多，也進(jìn)步了許多,。下面我就從幾方面來對(duì)這學(xué)期的工作做了一個(gè)總結(jié)：

第一,、幼兒園運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)方面，由于剛剛從學(xué)校畢業(yè)而且從未接觸過幼兒園的運(yùn)動(dòng)課程,，所以在一開始我就采取老教師的意見,，我先采用一些參考教案上的體育課程，然后自己對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)備課以此來不斷提高自己對(duì)運(yùn)動(dòng)課程的了解和熟悉?，F(xiàn)在又正是提倡和推進(jìn)二期課改理念的時(shí)期,，因此我利用課余時(shí)間到校內(nèi)圖書館和網(wǎng)絡(luò)上查閱有關(guān)二期課改理念的資料，尤其是有關(guān)運(yùn)動(dòng)課程方面,，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠比較深入的領(lǐng)會(huì)二期課改中“以幼兒發(fā)展為本”,、“構(gòu)建一個(gè)讓每一個(gè)兒童都可以得到可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)前教育課程”的深刻含義。

第二,、聽障兒童的單訓(xùn)工作方面,，我始終堅(jiān)持課前認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)每一個(gè)主題教學(xué)環(huán)境,、努力摒棄單調(diào),、乏味的.訓(xùn)練環(huán)境來增加幼兒學(xué)習(xí)說話的興趣和信心，課后再認(rèn)真做好總結(jié)工作,，針對(duì)每一個(gè)語言能力發(fā)展不同的幼兒在單訓(xùn)中出現(xiàn)的問題做出評(píng)析或者和老師交流試圖尋求更好的方法,，讓幼兒語言能力得到更好的發(fā)展,。

第三、有關(guān)肥胖兒的減肥訓(xùn)練方面,，我采用先在網(wǎng)絡(luò)上搜索一些有關(guān)肥胖兒減肥訓(xùn)練的計(jì)劃和方案,，然后對(duì)好的方面可以拿來借鑒，爭(zhēng)取做好每次的訓(xùn)練課程都能夠使幼兒在輕松自由的環(huán)境中得到訓(xùn)練,，并做好紀(jì)錄,。

第四、其他工作方面,，針對(duì)自身在語言組織和符合幼兒心理特點(diǎn)方面存在缺陷的問題,，我利用周末到圖書館去看書學(xué)習(xí)和向這方面優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)來逐漸提高自己的教學(xué)能力。

總之,，我覺得這個(gè)學(xué)期我是充實(shí)的,，我學(xué) 到了很多，也成長(zhǎng)了許多,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十五

在教學(xué)教研方面：

一,、勤學(xué)好問，虛心請(qǐng)教老師,，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見,，改進(jìn)自己的工作,。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí),，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑,。在此我非常感謝六年級(jí)語文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師,，他們?cè)谖业闹v授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo),。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式,。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺,，更加明確授課思路，目的清晰,，條理清楚,。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量,，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長(zhǎng)。

二,、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí),，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等,，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣,。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí),，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,，在娛樂中更深入把握其中人物的個(gè)性特征,，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶,。但我會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),。

學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要,。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋,。還有一點(diǎn),，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧,，還要多多請(qǐng)教,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次,。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置,。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個(gè)字詞,，然后看著他們改正,，下次再聽些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話,，讓他們不能放棄信心,。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時(shí)候,，他們不會(huì)口型跟不上很尷尬,，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫,，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì)，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討。

五,、嚴(yán)肅上課紀(jì)律,。

很活的課堂并不是好的課堂,。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個(gè)月的工作明白,，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開始,，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開小差的同學(xué),，變相提醒,。對(duì)回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng),。很多上課應(yīng)該注意的問題,，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

六,、及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記,。這是教師成長(zhǎng)過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。

七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個(gè)月的工作,，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn),。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源,，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步,。