時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)物理 第一學(xué)期教師教學(xué)工作計劃篇一

二年級是識字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如：卡片識字,，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字、帶生字進課文,、讀短文識字,。采用循序漸進的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。 良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良坐勢,，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較?？粗缸屑氂^察的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置；臨指照范寫臨幕,，比較是指比一比與范字的差異,、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步,。為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生書寫的積極性,。

多媒體采用音,、圖象相互結(jié)合的方式，在教學(xué)中有其獨特的魅力,，在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué),，使抽象概念更直觀,，有助于提高本班成績。 面對差生我沒有歧視,，而是在開學(xué)初建立差生檔案,，制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”“家訪”

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于實踐,，鼓勵學(xué)生多思多想,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進步,。但也存在一些不足,，吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進,。今后我將繼續(xù)努力,，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)物理 第一學(xué)期教師教學(xué)工作計劃篇二

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展，現(xiàn)已圓滿地完成了本冊教學(xué)任務(wù)。

二年級學(xué)生認(rèn)知水平雖處于初級階段,，但基本形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點,，學(xué)生有意注意力占主要地位,，以形象思維為主,。從整體上看，學(xué)生都比較活躍，大多數(shù)學(xué)生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，教師上課組織課堂紀(jì)律并不難，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很容易調(diào)動,。但有個別的學(xué)生上課不注意聽講,，我行我素,。

本學(xué)期,，我作了以下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認(rèn)真閱讀教材,、教參,，了解教材的編排體系，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，做到高屋建瓴，胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例,，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點,，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案,。

第二,、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,，第二天進行適當(dāng)復(fù)習(xí),，一段時間后進行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率,。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué),，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點,，為了幫助孩子提高計算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的堅持,，效果顯著,。

第三、作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期我準(zhǔn)備了兩套教輔資料,，精選練習(xí)，有針對性,，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析,，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃,，做到有的放矢。

1,、雖然對學(xué)困生進行了輔導(dǎo),，但由于本人家離學(xué)校較遠又是走教，給學(xué)生輔導(dǎo)時間少,，成效不是特別明顯,。

2、個別學(xué)生各方面能力仍沒能得到很好的發(fā)展,。

3,、由于學(xué)困生較多,，優(yōu)秀學(xué)生的拔高訓(xùn)練較少。

1,、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的做題習(xí)慣,、答題習(xí)慣,。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，師少說生多說多做,。

4、堅持“扶好優(yōu)秀生,，抓好中等生,，拯救后進生?！钡妮o導(dǎo)思想原則,。

5、多設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點的實踐活動,。

1,、圓滿完成了開學(xué)初所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2,、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有所提高,。

3、學(xué)生的成績較以前也有不同程度的提高,。

由于本人本學(xué)期剛到這所學(xué)校任教對該校教學(xué)環(huán)境以及學(xué)生的學(xué)習(xí)背景家庭背景都不熟悉,，所以對學(xué)生教育教學(xué)工作存在不足之處，一切還在探索當(dāng)中,。走進20xx年的時間隧道,，我們不必為自己的成績而喜悅，也不必為自己的失敗而懊惱,，因為數(shù)學(xué)教學(xué),，是日積月累，厚積薄發(fā),。展望未來,，爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。我們要思考的是學(xué)生的受益終生,。就讓我們朝著這個目標(biāo)努力吧,！

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)物理 第一學(xué)期教師教學(xué)工作計劃篇三

本學(xué)期我承擔(dān)了二年級（5）班的品德與生活教學(xué)工作，我認(rèn)為在思品課中，只有確立起學(xué)生的自主權(quán),，指導(dǎo)學(xué)生自我修養(yǎng)和自我教育,，讓他們進行自我約束、自我控制,、自我鍛煉,，才能培養(yǎng) 學(xué)生的責(zé)任感，才能增強學(xué)生的民主觀念,，才能有效地提高學(xué)生的思想品德水平，而自我教育能力的培養(yǎng)尤為重要,。

小學(xué)生有了一定的認(rèn)識基礎(chǔ),，能對事物作初 步地分析、推理,、判斷和能力評價,。教學(xué)中，應(yīng)該讓所有學(xué)生參與評價,，通過自我評價,、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力,，增強道德規(guī)范自我約束能力,。

（一）展開討論，相互評價,。共同提高道德判斷能力,，學(xué)生應(yīng)多進行議一議，討論等形式,，對自己的行為進行自我評價,。

（二）判斷正誤，提高學(xué)生的識別評價能力

良好品德心理和品德行為的形成,，光靠個人經(jīng)驗不行,，還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗，因此,，在教學(xué)中,，應(yīng)該讓全體學(xué)生動腦、動手,、動口參與情感體驗,、行為體驗，從而豐富和加強內(nèi)心體驗,，并促使已有的健康的道德情感,。 變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

（1）目標(biāo)意識：即活動的目的性。每一項活動,，從確定活動主題,、選擇活動內(nèi)容、采取的活動方法,，乃至整個活動過程都要有明確的目標(biāo),，而不是為活動而活動。作為綜合性課程,，每項活動的目標(biāo)也是多重的,，有的是顯性目標(biāo)、有的是隱性目標(biāo),。教師在完成顯性目標(biāo)的同時,，特別要注意蘊含在活動中的隱性目標(biāo)。

（2）主體意識：兒童是學(xué)習(xí)的主體,， 教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,，以達到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu),，改變學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面,。

（3）情感意識：以教師的真情實感調(diào)動學(xué)生的情感，注意通過學(xué)習(xí)活動挖掘兒童對生活的感受,，豐富學(xué)生的情感,，幫助學(xué)生形成對人、對事的正確態(tài)度,。

（4）診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導(dǎo),，以及學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋。

（1）尊重學(xué)生的生活體驗,。兒童對生活有自己的體驗,，與大人不完全相同。因此,，要理解和認(rèn)識兒童本身的體驗,、感受在他們認(rèn)識生活，學(xué)習(xí)做人,、做事過程中的重要意義,。給學(xué)生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎(chǔ)上自己得出對生活的看法,。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗,。

（2）尊重學(xué)生的選擇,。學(xué)生有自己的興趣和選擇，教師應(yīng)幫助學(xué)生決定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，并討論達到目標(biāo)的最佳學(xué)習(xí)途徑,；同時要給學(xué)生一個更寬松、更開放的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生能夠暢所欲言,，真實地表達自己的情感，建立一個接納的,、支持性的,、寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛，在選擇中提高認(rèn)識,。

（3）尊重學(xué)生的人格,。學(xué)生作為獨立的個體，具有自己的人格尊嚴(yán),。過去我們不太注意保護兒童的人格尊嚴(yán)，在教學(xué)活動中有意無意地傷害了兒童的自尊心,。這點請老師們注意,。

（4）尊重學(xué)生的個性。不同的學(xué)生有不同的特點,，應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，由統(tǒng)一教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,，關(guān)注每一個學(xué)生,，能夠發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的學(xué)生,，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)物理 第一學(xué)期教師教學(xué)工作計劃篇四

學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的一年級的語文教學(xué)工作也告一段落,。在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲,，當(dāng)然對于一年級學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的一年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實踐,。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解。

一年級學(xué)生年紀(jì)小,，不是很明確學(xué)習(xí)目的,，所以作為班主任應(yīng)該時刻提醒他們，說清學(xué)習(xí)的重要性,，不厭其煩地糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能有一絲一毫的放松,。

做好提優(yōu)補差工作,，的學(xué)生期中測試98分，最差的是20,、30多分,，所以如何提優(yōu)補差要引起教師重視。特別是在班中明顯落后于他人的學(xué)生,，要加強思想教育,，并重點進行幫差補缺。

一年級學(xué)生僅僅靠課堂上是一些字,、讀一些文章是不夠的,，要想學(xué)好語文，掌握聽,、說,、讀,、寫的能力，必須多讀多練,。教師要創(chuàng)設(shè)更多的閱讀環(huán)境,，讓他們有更多閱讀的時間，在閱讀中反復(fù)識記所認(rèn)識的字,，并能認(rèn)識更多的字,，這樣兩者能互相促進。所以,，不要讓“重視擴大學(xué)生的識字量和閱讀量”成為一句空話,，要扎扎實實做到。

閱讀是學(xué)習(xí)語文的難點,，卻恰恰是學(xué)好語文的重心,。所以我們認(rèn)為雖然是一年級也要逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，教給學(xué)生初步閱讀的方法：在課堂中,，教師加強朗讀訓(xùn)練,，特別是多種形式的有目標(biāo)性的朗讀，并且進行當(dāng)堂的記誦練習(xí),；注意訓(xùn)練學(xué)生口頭語言的表達,，課堂中設(shè)計一些簡單的說話訓(xùn)練，特別是教材中安排的聽說活動要扎扎實實地進行教學(xué),，讓一年級學(xué)生能按一定的要求說話，注意說話的規(guī)范和完整,。

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；

其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。

第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)物理 第一學(xué)期教師教學(xué)工作計劃篇五

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的同事、可愛的學(xué)生讓我感受到家庭般的溫暖,，生活在這樣一個融洽的團體中,，我能夠全身心地投入到工作中。本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班的數(shù)學(xué),、一年級的傳統(tǒng)文化課和五年級的品德與社會的教學(xué)工作,，同時又承擔(dān)教研組長和班主任的工作，工作中有收獲的幸福,、有成長的快樂,，有遺憾的失落、還有自身的困惑?，F(xiàn)將工作進行回顧和反思,。

我熱愛教師職業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng),，一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，工作中，我積極,、主動,、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事,，努力做到為人師表,，教書育人。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教,，平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、實踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平,。我參加國培項目的遠程培訓(xùn),，并榮幸地作為指導(dǎo)教師，在研修平臺聆聽專家高屋建瓴的講解,，閱讀著精彩的作業(yè),，瀏覽同伴真摯的評論，讓我收獲頗豐,。

師愛像一把鑰匙,，能打開學(xué)生心頭的智慧之門，工作中我用心去關(guān)愛每一個學(xué)生,，平時盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生像朋友般相處，與他們談學(xué)習(xí),，談思想,，說玩笑，以心交心,，以誠待誠,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、信任學(xué)生,，賞識學(xué)生的優(yōu)點，在長久的這種交往中,，孩子們比較喜歡我,，愿意和我說心里話，有時因為學(xué)生的無知,、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時,，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個孩子呢！就能夠比較冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題,、解決問題。工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心地鼓勵有進步的同學(xué)。我們班的徐唯嘉同學(xué),，個子不高,，膽子很小，性格內(nèi)向,，遇到老師總是害羞地躲開,，朋友很少，課堂上特別守紀(jì)律,，從沒有主動舉過一次手發(fā)言,。針對他的特點,，課堂上我給予他更多地關(guān)注，當(dāng)遇到一個我認(rèn)為他一定會回答的問題,，我就用眼神和他對視一下,，示意他我想讓他回答，然后停留幾秒,，多給他一點思考和準(zhǔn)備的時間,，再請他來發(fā)言，只要他敢于說,，我總是大張旗鼓地表揚,，自信也需要用語言不斷地去激發(fā)，就這樣,，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容,，性格越來越開朗，課堂上積極性高了,，學(xué)習(xí)更努力了,，他的成績讓所有的人對他刮目相看，這對他來說應(yīng)該算個小小的奇跡,。

當(dāng)我付出愛心時,，我收獲的是更多學(xué)生的愛，而且他們也會學(xué)著把自己的愛心傳遞給身邊更多的人,，讓班級這個大家庭充滿了愛,。讓我感動的是：在我嗓子嘶啞地說不出話的時候，他們相互監(jiān)督相互提醒著一整天很認(rèn)真地學(xué)習(xí),，生怕一不小心讓我說多余的話,；郝一明在學(xué)習(xí)上幫助一位同學(xué)，在學(xué)校里沒有把他教會,，沒想到晚上又跑到這個同學(xué)家里,，不厭其煩直到把他教會為止，他的善良真誠打動了我,；在秋游活動中,，當(dāng)張尉文因為暈車吐到車上時，楊一鳴主動與他換位置,，王佳禾一路上照顧張尉文,，事后我又知道實際上楊一鳴也有點暈車時，我特別感動……這樣的事情還有很多很多,，班級中的.點點滴滴的事情感動著我,，我為有這樣一批懂事的學(xué)生而自豪。

使每一個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師的心愿，我努力做好“教書”和“育人”的工作,，在教予知識的過程中對學(xué)生進行教育,。工作中努力按照“八個精心”的要求去做，完成教育教學(xué)任務(wù),。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。在課前我精心備課，鉆研教材,，了解學(xué)生的學(xué)情,，精心安排教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法,，注重學(xué)法指導(dǎo),，精心設(shè)計每一環(huán)節(jié)，備課及時上傳到博客,。

（2）用心上課,。提高課堂教學(xué)效率是我一直以來孜孜不倦、不懈追求的目標(biāo),。課堂上為學(xué)生設(shè)計生動的學(xué)習(xí)情境,，給學(xué)生提供主動參與的空間，調(diào)動全體學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)的全過程,，使學(xué)生自己開動腦筋進行學(xué)習(xí),，掌握數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)中,，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

（3）精心進行作業(yè)教學(xué)及指導(dǎo)課外學(xué)習(xí)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，對于學(xué)生的作業(yè)花費的精力很大,，同步訓(xùn)練達到每一個學(xué)生的錯題全部改對，每個單元的試卷及最后復(fù)習(xí)的十試卷全部精心批改,，并督促每個學(xué)生改完上面的錯題,，并進行透切的講評，做到有的放矢,。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時對后進生進行輔導(dǎo),，取得了較好效果,。

（4）精心進行教育教學(xué)反思。堅持學(xué)教學(xué)反思,，并按時發(fā)到博客上,，在反思中記錄了自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下自己教學(xué)的閃光點或困惑，在反思中成長,，提高自身教學(xué)水平,。

六年級是至關(guān)重要的一年，是小學(xué)與初中的銜接點,，本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會,，在家長會上我?guī)ьI(lǐng)家長一起回顧我們幾年來多彩多姿的校園生活，家長們倍加感動,；和家長一起共同探討教育孩子的良策,，讓學(xué)生承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會寬容,、承擔(dān)挫折的建議讓家長們倍受啟發(fā),；同時楊一鳴、柳殷兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨,，家長會召開圓滿成功,。

我與家長共同搭建了一個家校互動的平臺——班級qq群,，取名為：與孩子共同成長,，通過這個靈活、便捷的窗口,，我和家長們經(jīng)常交流學(xué)生的情況,，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，共同促進學(xué)生的健康發(fā)展,。

集體活動最能凝心聚力、學(xué)生在活動中體驗成功,、感悟自我,，在活動中學(xué)生相互關(guān)心，尊重合作,，展現(xiàn)各方面的才能,，享受著校園生活的多姿多彩。本學(xué)期我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加大隊部組織的各項活動，每一個活動我都親力親為,，拔河比賽和跳繩比賽我都精心挑選運動員,，精心組織訓(xùn)練，拔河比賽雖然失利,，但是失敗對于他們也是一個寶貴的經(jīng)歷,，跳繩比賽的優(yōu)異成績讓我和學(xué)生歡欣鼓舞；手抄報及書法繪畫比賽我都認(rèn)真組織,，效果很好,；同時我們也獲得漢字聽寫大會和數(shù)學(xué)解決問題比賽的勝利。

11月10日,，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生和部分家長興致勃勃地暢游濟寧科技館和太白湖景區(qū),，一路歡聲笑語，開啟了的“走進科學(xué)感受自然”的快樂之旅,。上午參觀濟寧科技館的4個主題展區(qū)216個展品展項,，妙趣橫生的科學(xué)小實驗讓同學(xué)們興致盎然、流連忘返,，神奇的機器人格斗,、舞蹈讓同學(xué)們贊嘆不已、笑聲連連,，盡享科技帶來的快樂,。下午暢游太白湖濕地公園，坐觀光車環(huán)游景區(qū),，乘游船賞太白湖美景,，美麗的風(fēng)光讓他們陶醉其中，一路歡唱,，興致盎然,，師生與家長們共享這次快樂之旅、知識之旅,、健康之旅,，感受著師生情、親情,、友情,。

身為教研組長，做好上傳下達的工作,，努力做好本組的教研教學(xué)工作,，圓滿完成督導(dǎo)室的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助,，同事給予我很大的支持,，我非常感激他們,。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助,，我榮獲校級優(yōu)秀班主任，年終考核獲得優(yōu)秀,，到泗水泗張鎮(zhèn)交坡小學(xué)進行聯(lián)誼交流活動,，執(zhí)教展示課，獲得好評,。雖然榮獲一些成績,，但教學(xué)能力有待提高，工作中研究創(chuàng)新的意識還不夠強,，我會直面問題,，努力尋求解決問題的辦法。

有心就會有得,，有付出就會有收獲,，新的一年，新的起點,，我會不須揚鞭自奮蹄,，全身心地投入工作，與學(xué)生共同成長,，做學(xué)生的良師益友,。