總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)篇一

教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了切實可行的教研組計劃,。

每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求,，努力研究教材、分析教材,，制定了個人的教學(xué)計劃,、科研課題計劃,，并在平常教學(xué)中認真執(zhí)行。

二,、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化音樂課堂

根據(jù)學(xué)校要求每個音樂教師做到認真?zhèn)湔n,，認真分析教材,，分課時備課，突出重難點及解決方法,。

教學(xué)中以新課標教育理念為指導(dǎo)，重點夸大課堂常規(guī)的規(guī)范化,，突出欣賞教學(xué),，充分利用現(xiàn)代化手段輔助教學(xué),，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點音樂教研組工作總結(jié)匯總20音樂教研組工作總結(jié)匯總,。

重視對學(xué)生的“進程性評價”，把學(xué)生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起,，努力做到全方位的去評價每位學(xué)生。

三,、展開活動，進步教學(xué)能力

1.定期組織主題教研活動

利用集體備課時間展開主題研訓(xùn)活動,，針對“小學(xué)生音樂課堂常規(guī)的養(yǎng)成”、“如何進步學(xué)生的識譜能力”,、“進步音樂欣賞教學(xué)的實效性”、“音樂期末評價方式”等課堂教學(xué)內(nèi)容進行了相干探討,，大部份老師都能按時參加，積極發(fā)表意見,，提出自己最好的教學(xué)方案，相互討論研究,，共同進步，做到了有主題,、有內(nèi)容、有實效,。

除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念,，及一些優(yōu)秀教案、論文及合唱視頻等,，并認真做好筆記，重視了多媒體在教學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,。

2.參加各級音樂學(xué)科聽評課活動

音樂組教師在認真?zhèn)湔n、上課,，做到教學(xué)五認真的同時，還屢次外出參加市,、縣聽課活動，在聽課,、評課與研討活動中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平,。

五、比賽評比,，增進藝術(shù)教育發(fā)展

20xx年4月，音樂組編排的課本劇《寄托的愛》取得甌北學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽一等獎,，永嘉縣二等獎。

室內(nèi)小合唱《黃鶯兒飛進我們的校園》取得甌北學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)一等獎,，縣二等獎年音樂教研組工作總結(jié)匯總工作總結(jié)。

詩朗誦《夢舞神州》取得甌北學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽二等獎,。

黃子虔等多名學(xué)生在學(xué)區(qū)縣藝術(shù)節(jié)比賽中取得優(yōu)良成績,。

在今后的工作中,，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力,，在認真作好音樂教學(xué)本職工作的同時深入地展開學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的.愛好培養(yǎng)工作，進步全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻!

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)篇二

一學(xué)期即將過去，可以說我們一年級數(shù)學(xué)教研組的所有成員都緊張忙碌而收獲著,。總體說：本學(xué)期我們教研組以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,，與學(xué)校的其它所有教研組一樣，扎扎實實地開展著各項教研活動,。下面我就簡單介紹一下我們這個學(xué)期的工作：

一、扎實工作,，推動教研。 本學(xué)期我們組成員,，深刻認識到教研工作在教學(xué)中的重要性,，積極參與到教學(xué)教研工作中來。九月初,，我們制訂教研活動計劃、教學(xué)計劃,，教研活動方案。請經(jīng)驗豐富的王旭光主任,，在開學(xué)初，對全冊教材進行一個解讀,，使組內(nèi)的所有老師對本冊教材有一個整體的了解。同時把本月的教育教學(xué)重點,，放在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上；然后對組內(nèi)老師開展了組內(nèi)抽查課,，師徒結(jié)對課等等,，讓所有老師在第一時間感受到新學(xué)期的變化,。

十月份,，我們組織了組內(nèi)所有老師之間互相聽課，相互取長補短,，每節(jié)課都進行集體研討和執(zhí)教反思。同時還認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，來解決教學(xué)中碰到的疑難問題,，共同為做好工作出謀獻策,。這一階段還舉行了一年級口算比賽（10以內(nèi)的加減法）,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

十二月份,，根據(jù)學(xué)校“首屆數(shù)學(xué)節(jié)”的總體安排,，結(jié)合教材“認鐘表”這一內(nèi)容，一年級各班按照數(shù)學(xué)教研組的統(tǒng)一部署,，認真開展了 “漂亮的鐘面”手工制作比賽,。每班評選出一等獎5名，二等獎10名,，三等獎20名,，優(yōu)秀獎若干名,。

一月份,，制定期末復(fù)習(xí)計劃。認真學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的兩節(jié)復(fù)習(xí)課，并及時交流,，探討。每天上午的第三節(jié)課,，大家互相探討，只要一個人想到的題型,，其他人也一定能受益,，每次考試后我們都會不自覺的拿出自己班的成績進行橫比,，對一些題型的成功人數(shù)進行比較等等。這樣的教研,，在我們一數(shù)教研組，是隨處可見的,。月初還進行了20以內(nèi)進位加的口算比賽。我們組非常重視學(xué)生的口算訓(xùn)練,，除了舉行口算比賽,，更注重的是平時的訓(xùn)練。每天課前5分鐘進行聽算練習(xí),，每天晚上數(shù)學(xué)作業(yè)有20道口算題，復(fù)習(xí)期間,，我們?yōu)閷W(xué)生準備了口算題卡，貼在墻上,，每天練習(xí)一遍,。通過不同的訓(xùn)練形式，提高學(xué)生的口算能力,。二、常規(guī)檢查,，常抓不懈。

本學(xué)期定期進行教案、作業(yè)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思，注重實效性,，注重備教材、備學(xué)生,。我們對學(xué)生每周作業(yè)進行一次整理,，對易錯題集中練習(xí),，還注重平時作業(yè)及時講評，開展比一比,，誰的作業(yè)最認真，使學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強,，為學(xué)期末的作業(yè)評比打下了良好的基礎(chǔ)。

這個學(xué)期我們教研組開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，有數(shù)學(xué)興趣班、口算比賽,、“漂亮的鐘面”手工制作比賽，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了一批很有潛力的學(xué)生。平時比賽,、考查只要學(xué)生取得好成績，我們就及時用家?；悠脚_向家長報喜，得到了家長們的大力支持。三、網(wǎng)絡(luò)交流,，促進教研。

學(xué)校在這一學(xué)期創(chuàng)辦了“智慧樹小數(shù)網(wǎng)”,，我們教研組利用這個平臺，讓我們的學(xué)生,，我們的家長，參與到我們的教學(xué)工作中來,，為我們提出寶貴意見。同時,，每天還安排專人，在“智慧樹小數(shù)網(wǎng)”的一年級數(shù)學(xué)版塊,，進行在線答題，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。（一年級孩子雖然小，但在家長的幫助下,，我們的在線輔導(dǎo)效果還不錯，甚至有些孩子已經(jīng)會自己上網(wǎng)打字了,，我覺得是很了不起的。）

回顧一學(xué)期,，心中如秋水般清澈平和。踏實工作,，快樂生活是我們的準則。我們今后將更好地不斷努力,，虛心向其它組學(xué)習(xí)，使本組工作再上一個新臺階,。

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)篇三

針對不同的教材,，應(yīng)先全面細致的加以研究,、修改,，以適應(yīng)中學(xué)教學(xué)的具體特點。在不同的教學(xué)中,，變學(xué)生的學(xué)習(xí)客體為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動參與者,。同時我在教學(xué)中注意與學(xué)生的互動,，做好學(xué)生教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。根據(jù)學(xué)生的具體情況，對教材中的例題習(xí)題進行適當?shù)脑偌庸?。有?chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程，正確認識學(xué)生的個體差異,，因村施教,，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，讓每個學(xué)生獲得成功的體驗,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。在教學(xué)過程中通過閱讀法、觀察法,、自評法指導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性,。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識是構(gòu)建數(shù)學(xué)大廈的基石,，又是訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生能力的重要載體,。基礎(chǔ)知識的教學(xué)是整個教學(xué)的重要方面，又是考查的主體,，同時也是全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。我們在教學(xué)中應(yīng)幫助學(xué)生從不同側(cè)面、不同程度加深對所學(xué)知識的認識和理解,，重視相關(guān)知識的聯(lián)系和比較,，重視對知識的歸納和整理使之系統(tǒng)化,、條理化、網(wǎng)絡(luò)化,，并把它納入整個體系中,，這樣有肋于學(xué)生對知識間內(nèi)在聯(lián)系的理解和整體把握，也便于學(xué)生的貯存,、記憶和提取，要求學(xué)生隨時整理糾錯集,，以免重犯類似的錯誤。

首先,，我在講解例題、習(xí)題時,，注意例題的典型性和示范功能,，突出教材的重點,，選擇一些典型性的題目,，重視發(fā)揮例題的示范功能;其次，在講解例題時,，重在揭示規(guī)律,，點撥思維，并善于總結(jié),，把學(xué)生在解題中常見的錯誤作歸納、整理和分析;最后,，我重視引導(dǎo)學(xué)生一題多解，一題多變,，多題一解，形成思維定勢,，培養(yǎng)思維深度，優(yōu)化解題思路,。使每個知識點相互滲透，使學(xué)生能更好地掌握知識,，提高能力,，同時對課本的例題、習(xí)題的拓展,、引伸和挖掘其深層潛力,，做到一題多變,，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生解題能力,。

在對學(xué)生的評價中,，不但關(guān)心學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，而且關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度;不但關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。首先在評價中注意多應(yīng)用鼓勵性的語言，其次評價要采用定性和定量相結(jié)合的形式呈現(xiàn)，以定性描述為主,，使學(xué)生獲得成功的體驗,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，也知道哪些方面應(yīng)繼續(xù)努力,，評價應(yīng)充分考慮學(xué)生的個體差異,，使每個學(xué)生都能得到成功的體驗。

時刻注意他們的生理,、心理健康狀況，了解他們的學(xué)習(xí)動機,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向，培養(yǎng)他們的興趣和愛好,。這要求必須認真了解學(xué)生。學(xué)生是受教育的客體,，也是受教育的主體，沒有學(xué)生的學(xué),，也就無從談什么先進的教學(xué)方法,。以上幾點是本人多年來工作經(jīng)驗的膚淺之談,，不足之處在所難免。當然，教育教學(xué)是一項長期而又艱巨的任務(wù),，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加努力,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷探索教學(xué)改革的新思路,、新方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)篇四

時光如梭,，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的數(shù)學(xué)組工作,，有條不紊，按部就班,，在平凡中有創(chuàng)新,，在忙碌中有收獲,，圓滿了完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下：

一,、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作,。

1.常規(guī)工作

本學(xué)期，我校面臨的一項重要大事就是——溫州市教學(xué)常規(guī)達標驗收工作,。圍繞達標驗收工作,，我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動：1是期初教學(xué)計劃檢查,。2是期中的備課、作業(yè)檢查。3是期末的全面檢查,。

通過檢查發(fā)現(xiàn)：每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān),，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

2.教學(xué)工作

雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在臨近期末的優(yōu)秀作業(yè)評選交流中,，我看到了老師們認真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡。

二,、積極開展教研活動,，提高課堂教學(xué)效益,。

1,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課,、公共課的聽評課活動。本學(xué)期，我們有2位新教師,，期初兩位教師都上了一次隨堂課，后期2位老師還進行了一次《商的變化規(guī)律》同課異構(gòu)活動,，還有2位老師各上了一節(jié)公開課。

這次的同課異構(gòu)活動,，嚴格上來說是一次課例研討，起初的每次的課堂觀摩結(jié)束以后,，組內(nèi)老師積極參加評課活動，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進建議,。

2、本學(xué)期數(shù)學(xué)組青年教師奮發(fā)進取,，骨干教師大放異彩,，本學(xué)期有龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比,，林婷如老師在自己的深入鉆研,、精心設(shè)計下，在兩位數(shù)學(xué)教師及其他老師的幫助下,，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎，終于在龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比中嚴夢凡老師的說課獲得一等獎,、方娜老師的評課獲得二等獎,、并獲得團隊賽課團隊三等獎,。

在本次“團隊賽課”活動中,，通過集體備課,、聽課、評課,，使我們數(shù)學(xué)組教師對試卷講評課有了新的認識：不再是以往簡單的答案的交流，教師通過對學(xué)生試卷中進行數(shù)據(jù)分析,，梳理典型的錯誤，建立錯題資源包,，講解時適當補充變式練習(xí)，學(xué)生真正掌握這部分內(nèi)容,。通過這次活動的開展，老師們受益匪淺,，啟迪深刻。

三,、具體開展的活動。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,，5年內(nèi)新教師均上2節(jié)公開課，5年以上的老師2學(xué)期上1次公開課,。

3,、進行了期初,、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進行期末考試,。

縱觀本學(xué)期的工作,，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新,，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。今后,，我們數(shù)學(xué)組會越來越出色!

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)篇五

里，數(shù)學(xué)組認真貫徹國家教育方針及有關(guān)法規(guī),，結(jié)合區(qū)與學(xué)校的現(xiàn)實情況，以科研為中心,，努力完善教育教學(xué)個方面的工作，并取得了可喜的成績,。

本學(xué)年里數(shù)學(xué)組的科研活動有一些變化，這些變化主要來自于兩個方面,，從外部因素來說，天河區(qū)教育科研進一步深化,，從單機進課堂到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，形勢已經(jīng)更新,，學(xué)校在暑假時將校園網(wǎng)絡(luò)進行了擴容與改建，也具備進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件環(huán)境,。這些形勢的變化促使我們把科研活動的重點向網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移。從內(nèi)部因素來說,，數(shù)學(xué)組人員比較少，理論基礎(chǔ)差,，搞科研的力量比較薄弱，考慮到內(nèi)外兩方面的情況,，我們決定將原來的兩個課題組精簡合并成一個課題組，課題組人員為：向淵,、溫麗芳、何燕,、呂剛、曾湘敏,、江偉生。課題也作了調(diào)整,，改為《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)新模式》。一個學(xué)期來,，以課題為中心，主要抓住以下幾方面的工作：

（一）,、課題組成員的科研活動。為了課題能順利地開展下去,，小組規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為小組活動時間，各成員不得無故缺席,。活動內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)有關(guān)教育與計算機的知識,，提高每個人的認識水平和操作能力,；討論實驗課的方案，幫助實驗教師備課,；還有大家從實踐出發(fā)討論對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心得與體會。通過多次活動,，課題組的成員對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)都有了一定的認識與理解，理論水平也有所提高,。通過這些活動，也提高了科組的凝聚力,。

（二）、上好實驗課既然要探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，就要在網(wǎng)絡(luò)中進行教學(xué)。對于數(shù)學(xué)組來說,，在網(wǎng)絡(luò)中教學(xué)要克服軟硬兩方面的困難。具體來說,，網(wǎng)絡(luò)室一直處于調(diào)試狀態(tài)，有些話筒與耳機無聲，而多媒體教學(xué)平臺top本身也存在一些使用上的問題,，加上學(xué)生同時從服務(wù)器上運行課件也會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)負擔過重的情況，而學(xué)生本身也需要訓(xùn)練才能熟練操作課件,，更重要的是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中怎樣做到既能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源豐富的特征，又能保證師生間信息交流的暢通,。本學(xué)期我們上了四節(jié)實驗課,，分別是龔美卿《分數(shù)的加減練習(xí)課》、溫麗芳《圓的面積》,、曾湘敏《除法的意義》和江偉生《三角形的面積》。為了上好實驗課,，我們利用科研活動時間幫實驗教師備課，在試教時組織數(shù)學(xué)組教師盡量去聽課,，再集體評課，幫助修改教案和課件,。利用年輕教師有朝氣、肯下苦功的優(yōu)點,，結(jié)合老教師的經(jīng)驗，努力創(chuàng)造自己的風(fēng)格,。通過一起討論，互相啟發(fā),，達到大家共同提高的目的。實踐證明,，四堂實驗課基本上達到了預(yù)期的目的。

（三）,、自己制作課件課題組成員中大部分都會制作cai課件,。一個課件制作的質(zhì)量直接影響一堂課的`質(zhì)量,。在很多情況下,，購買的軟件并不完全適合教師的要求，還需要進行一些修改和補充,。為了實驗課能順利進行，課題組幾位青年教師作了很大的努力,，犧牲自己的空余時間來制作cai課件，除了《圓的面積》一課的課件是請人制作的外,，其余的實驗課課件都是數(shù)學(xué)組自己制作的。通過這么長時間的鍛煉,，數(shù)學(xué)組的課件基本上都能自己制作，不需要請人來做,，這樣既節(jié)省了開支,，又鍛煉了自己的能力。在科研活動之外,，數(shù)學(xué)組并沒有放松平時的教學(xué)與教研活動,。我們的工作主要在這幾個方面：

（一）、組織教師理論學(xué)習(xí)與集體備課,。一個集體必須不斷的學(xué)習(xí)與吸收新的知識與觀念意識，才能保持其活力與生機,。數(shù)學(xué)組不定期組織全體教師集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新的文件,，教育形勢與思潮,，先進的教學(xué)方法,，好的課例,，等等。我們以年級為單位,，每兩個年級的數(shù)學(xué)教師為一個小組，規(guī)定每周都要進行一次集體備課活動,，并且要做好記錄,。通過這些教研活動，促使教師們不斷學(xué)習(xí),，保持進步。

（二）,、抓好平時教學(xué)工作。作為教師,，主要工作是教書育人，主要活動場所是課堂,，所以教師的課堂教學(xué)是教師工作的根本。為了促進教師們的教學(xué)工作,，我們組織教師們平時有空時多互相聽課，通過互相評課與集體備課使大家達到共同進步的目的,。教師們在上公開課時都能虛心向他人請教，上課后都會自覺的找其他教師評課,，這些都反映出數(shù)學(xué)組里能保持良好的教學(xué)教研風(fēng)氣。

（三）,、重視多方面發(fā)展?，F(xiàn)代教師不應(yīng)該只局限于課堂,，應(yīng)該多方面發(fā)展,。數(shù)學(xué)組鼓勵教師們多去鍛煉與嘗試不同的挑戰(zhàn)。如本學(xué)期何燕老師的活動課就是一個很好的嘗試,，還有向淵參加教研室“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評比”和街教辦說課比賽，即能夠鍛煉自己,，又為學(xué)校和科組爭取了一定的榮譽。在平時的工作中,，教師們付出了許多心血。有的教師有一定的特長,，在工作中能夠不及個人得失，熱心幫助集體,，幫助他人，如曾湘敏犧牲自己的個人時間,，為科組打印了很多資料，并且負責科研活動記錄,，從沒有鬧情緒,；呂剛為其他教師制作課件，也失去了大量的休息時間,。沒有這些教師的配合，數(shù)學(xué)組的工作就不能順利開展,。新的學(xué)期是新的挑戰(zhàn)的開始，各方面的工作都等待我們?nèi)ネ瓿膳c完善,。依靠領(lǐng)導(dǎo)與群眾的密切合作,，我們深信,，我們的工作會更上一層樓。

數(shù)學(xué)組1月14日

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)篇六

一學(xué)期來,，二年級全體數(shù)學(xué)教師能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到較好的教育教學(xué)效果?？v觀我們組一學(xué)期的工作有如下特點：

我們在教數(shù)學(xué)時，在每次教研活動中首先,，認真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育理論。學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議,。為了有更深的了解，本學(xué)期在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

學(xué)校組織的集體備課每個老師都積極準備,，取得了比較好的效果。主講老師課前準備,，試講，全組老師參與聽課,、討論，最后定稿,。教學(xué)中積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)試講，反復(fù)聽評,。從研、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。《萬以內(nèi)數(shù)的認識》一課結(jié)構(gòu)講解緊密,，條理清晰,，學(xué)生上臺操作細致，收到良好的教學(xué)效果和老師們的肯定,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元測試,，班里抓單元驗收的段段清,。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程,，拋磚引玉,。我們強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題,，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題。

教學(xué)工作中,，我們組同志們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲，把我們學(xué)校的工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)篇七

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度，備課組活動的開展,，使同組教師之間能及時溝通,，及時反饋,，解決了很多實際問題,。備課組活動每周進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點,，難點及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動,，很多老師都有不同程度的提高,。

二、掌握學(xué)情,，做到有的放矢

平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學(xué)進度，教學(xué)方法,，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對性。

三,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣,，特別是本學(xué)期立體幾何中，要求解題的工整,，規(guī)范，要給學(xué)生一個良好的示范作用,，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn),。

我們高二備課組運用建構(gòu)主義的課程觀，探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進課堂教學(xué),。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性、自主性,、實踐性,、探索性,、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學(xué)生在自主探究,、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作,、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構(gòu)知識,，掌握解決問題的方法。結(jié)合《生活中的數(shù)學(xué)》這一課題的研究,在知識的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。結(jié)合《ti圖形計算器的圖象功能在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這一課題的研究，圓滿完成了社團“ti圖形計算器的探究”的教學(xué)活動,。結(jié)合課題研究本學(xué)期備課組成員至少寫了1-2篇的教學(xué)案例或論文。

我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,，堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué),、課題研究、課例點評,、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),，為培養(yǎng)學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作，學(xué)會生存,，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。

在這一學(xué)期,，我們組對各項具體工作認真安排,，落到實處：

(1)備課組采取“組備課制”，每周二下午進行集體備課,，討論確立教學(xué)重點,，研究重點、難點的突破,，做到統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好每月至少一次的說課、聽課,、評課工作，相互切磋,，教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動,。

(2)認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷,、試卷講評工作。測試的試題基本做到,、基礎(chǔ),、典型,、精練,，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,，在這方面下學(xué)期要改進,，要注意資料的收集。

(3)認真上好社團“ti圖形計算器的探究”以及每周一節(jié)的拓展型課程,，雖然每次都認真?zhèn)湔n，仔細上課,，但資料的整理和收集做得不夠到位,，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學(xué)期進一步努力,。

總之,，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進,。

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間，緊張,、繁忙的`半個學(xué)期又結(jié)束了,。 回顧這段學(xué)期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組半學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。

2、搞好每周的教研活動,。在每周四的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐,，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究,，一起編寫教案，準備教具,。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標,，課時分配,，重難點,，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見,，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認識,，在討論中促進教學(xué),。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。教學(xué)中,，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學(xué)反思,。

3、上好個人杯賽課和凝心課,。上課之前老師們深鉆教材，精心備課,，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標理念貫穿于教學(xué)實際中，都上出了自己的風(fēng)格,。每位教師在這次活動中都能積極參與,，大力協(xié)助,。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績,。

4、認真聽評課,。無論是組內(nèi)教研課還是本組的擂臺課，每位教師都認真的停課和進行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短,，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，及本校教師的凝心課，并認真記錄,，認真研討，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

1,、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2,、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3、加大對本組教研活動的開展力度,，進一步完善集體備課。

4,、針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

作為一年級數(shù)學(xué)教研組的組長,，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足,，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意,。

總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴。在下半個學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動,，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階,。

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)篇九

作為一位初三數(shù)學(xué)教師，在面臨中考的壓力時,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來,，本人擔任初三兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作 業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教 學(xué)民主,，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教 材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,， 學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況

初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程,，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準備階段,，讓學(xué)生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實結(jié)束義務(wù)教育。

具體做法是：

教師的板書與學(xué)生的板演：

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,，教師的板書布局要合理，層次要分明,。

強化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠,，可彌補講課中的不足，同時,，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，促進記憶,。

在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯 誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,，教師認真總結(jié),，可 以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程,，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。

首先,，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

1、字面理解水平,；

2、聯(lián)系的理解水平,；

3、創(chuàng)造性水平,。

其次，在復(fù)習(xí)過程中,，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答,，要分析其原因進行有針對性的講解,，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識,。

中考競爭形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學(xué) 困生,，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué) 生心理特征的教法,。

我把學(xué)生分為三個層次,，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困 生---輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問題的能力,，上課時則采用討論式教學(xué)方式，讓他 們舒展自己的見解,，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化,、類比和提高,，從高,、嚴,、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流,，上課時 我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,，強化訓(xùn)練,，普遍提高,。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思 想上感化他們,，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性,。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通,。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時表揚;給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。只有教師與學(xué)生有充分足夠的'情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成。

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝,，必須從 初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要,，當然初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里,，把六本書復(fù)習(xí)好,，不講技巧，不講方法,，不拿出有效的措施肯定 是不行的。所以在后一階段,，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,，時間緊，任務(wù)重,，要做到“精講”，對教師來講,，要求是非常高 的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,，把復(fù)雜抽象的問題作 連貫解決;注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間,，而練習(xí)題必 須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的 提高題等等,。通過一系列的強化練習(xí)，學(xué)生的解題準確度,，應(yīng)變能力,，及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗,，要打好這場硬仗，不能強攻,，只能智取。我們只有不斷去面對,、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)的方針辦事,，團體智慧 + 個人努力 = 一定能成功。

這學(xué)期已經(jīng)過完了,，回顧自己的教學(xué)，雖然做了許多工作,，但也存在許多不足，函數(shù)復(fù)習(xí)時講的比較系統(tǒng)，但學(xué)生還是說好多不理解,，最后也沒補充講。在以后的工作中再把工作做細些,。讓每個學(xué)生都理解透。

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)篇十

xx學(xué)年里,，數(shù)學(xué)組認真貫徹國家教育方針及有關(guān)法規(guī)，結(jié)合區(qū)與學(xué)校的現(xiàn)實情況,，以科研為中心，努力完善教育教學(xué)個方面的工作,，并取得了可喜的成績。

本學(xué)年里數(shù)學(xué)組的科研活動有一些變化,，這些變化主要來自于兩個方面，從外部因素來說,，天河區(qū)教育科研進一步深化,，從單機進課堂到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，形勢已經(jīng)更新,，學(xué)校在暑假時將校園網(wǎng)絡(luò)進行了擴容與改建,，也具備進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件環(huán)境。這些形勢的變化促使我們把科研活動的重點向網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移,。從內(nèi)部因素來說，數(shù)學(xué)組人員比較少,，理論基礎(chǔ)差,，搞科研的力量比較薄弱,，考慮到內(nèi)外兩方面的情況,，我們決定將原來的兩個課題組精簡合并成一個課題組，課題組人員為：向淵,、溫麗芳、何燕,、呂剛、曾湘敏,、江偉生。課題也作了調(diào)整,，改為《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)新模式》,。一個學(xué)期來，以課題為中心,，主要抓住以下幾方面的工作：

（一）、課題組成員的科研活動,。

為了課題能順利地開展下去，小組規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為小組活動時間,，各成員不得無故缺席?；顒觾?nèi)容主要是學(xué)習(xí)有關(guān)教育與計算機的知識，提高每個人的認識水平和操作能力,；討論實驗課的方案，幫助實驗教師備課,；還有大家從實踐出發(fā)討論對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心得與體會。通過多次活動,，課題組的成員對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)都有了一定的認識與理解,，理論水平也有所提高。通過這些活動,，也提高了科組的凝聚力。

（二）,、上好實驗課

既然要探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，就要在網(wǎng)絡(luò)中進行教學(xué),。對于數(shù)學(xué)組來說，在網(wǎng)絡(luò)中教學(xué)要克服軟硬兩方面的困難,。具體來說，網(wǎng)絡(luò)室一直處于調(diào)試狀態(tài),，有些話筒與耳機無聲，而多媒體教學(xué)平臺本身也存在一些使用上的問題,，加上學(xué)生同時從服務(wù)器上運行課件也會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)負擔過重的情況，而學(xué)生本身也需要訓(xùn)練才能熟練操作課件,，更重要的是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中怎樣做到既能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源豐富的特征，又能保證師生間信息交流的暢通,。本學(xué)期我們上了四節(jié)實驗課，分別是龔美卿《分數(shù)的加減練習(xí)課》,、溫麗芳《圓的面積》,、曾湘敏《除法的意義》和江偉生《三角形的面積》。為了上好實驗課,，我們利用科研活動時間幫實驗教師備課，在試教時組織數(shù)學(xué)組教師盡量去聽課,，再集體評課，幫助修改教案和課件,。利用年輕教師有朝氣,、肯下苦功的優(yōu)點,，結(jié)合老教師的經(jīng)驗，努力創(chuàng)造自己的風(fēng)格,。通過一起討論，互相啟發(fā),，達到大家共同提高的目的。實踐證明,，四堂實驗課基本上達到了預(yù)期的目的,。

（三）、自己制作課件

課題組成員中大部分都會制作cai課件,。一個課件制作的質(zhì)量直接影響一堂課的質(zhì)量,。在很多情況下,，購買的軟件并不完全適合教師的要求，還需要進行一些修改和補充,。為了實驗課能順利進行，課題組幾位青年教師作了很大的努力,，犧牲自己的空余時間來制作cai課件，除了《圓的面積》一課的課件是請人制作的外,，其余的實驗課課件都是數(shù)學(xué)組自己制作的。通過這么長時間的鍛煉,，數(shù)學(xué)組的課件基本上都能自己制作，不需要請人來做,，這樣既節(jié)省了開支，又鍛煉了自己的能力,。在科研活動之外,，數(shù)學(xué)組并沒有放松平時的教學(xué)與教研活動,。我們的工作主要在這幾個方面：

（一）、組織教師理論學(xué)習(xí)與集體備課,。

一個集體必須不斷的學(xué)習(xí)與吸收新的知識與觀念意識，才能保持其活力與生機,。數(shù)學(xué)組不定期組織全體教師集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新的文件,，教育形勢與思潮，先進的教學(xué)方法,，好的課例，等等,。我們以年級為單位，每兩個年級的數(shù)學(xué)教師為一個小組,，規(guī)定每周都要進行一次集體備課活動，并且要做好記錄,。通過這些教研活動，促使教師們不斷學(xué)習(xí),，保持進步,。

（二）、抓好平時教學(xué)工作,。

作為教師，主要工作是教書育人,，主要活動場所是課堂,，所以教師的課堂教學(xué)是教師工作的根本,。為了促進教師們的教學(xué)工作，我們組織教師們平時有空時多互相聽課,，通過互相評課與集體備課使大家達到共同進步的目的。教師們在上公開課時都能虛心向他人請教,，上課后都會自覺的找其他教師評課，這些都反映出數(shù)學(xué)組里能保持良好的教學(xué)教研風(fēng)氣,。

（三）,、重視多方面發(fā)展,。

現(xiàn)代教師不應(yīng)該只局限于課堂,，應(yīng)該多方面發(fā)展。數(shù)學(xué)組鼓勵教師們多去鍛煉與嘗試不同的挑戰(zhàn),。如本學(xué)期何燕老師的活動課就是一個很好的嘗試，還有向淵參加教研室“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評比”和街教辦說課比賽,，即能夠鍛煉自己，又為學(xué)校和科組爭取了一定的榮譽,。在平時的工作中，教師們付出了許多心血,。有的教師有一定的特長，在工作中能夠不及個人得失,，熱心幫助集體,，幫助他人,，如曾湘敏犧牲自己的個人時間,，為科組打印了很多資料,，并且負責科研活動記錄,，從沒有鬧情緒,；呂剛為其他教師制作課件，也失去了大量的休息時間,。沒有這些教師的配合，數(shù)學(xué)組的工作就不能順利開展,。新的學(xué)期是新的挑戰(zhàn)的開始，各方面的工作都等待我們?nèi)ネ瓿膳c完善,。依靠領(lǐng)導(dǎo)與群眾的密切合作，我們深信,，我們的工作會更上一層樓。

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)篇十一

初三數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師在當前更新教育觀念，全面推進素質(zhì)教育的進程中,，奮力拼搏，求實創(chuàng)新,，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實工作，全體教師愛崗敬業(yè),，教書育人，以校為家,，勇于奉獻，做出了一定的成績,。

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，開學(xué)初，響應(yīng)學(xué)校的號召,，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享，認真落實了集體備課制度,，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。各備課組至始至終都能認真執(zhí)行，在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，做到&“三定、四統(tǒng)一,、一結(jié)合&”,，各教師的教案都較為規(guī)范,，質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正,，講求實效。

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本組的特點,，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度,、備課制度,、相互聽課制度、教研組活動記錄,。具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授,，新教師虛心好學(xué)，認真完成了五個一工程,。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各新教師聽課都在12節(jié)以上,，其余教師聽課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修,、培訓(xùn)活動。全組教師團結(jié)協(xié)作凝聚力強,，有良好的師德師風(fēng)。

本學(xué)期有計劃的舉行了各年級數(shù)學(xué)專題講座或興趣小組,，取得了較為明顯的效果。本學(xué)期九年級參加曾都區(qū)數(shù)學(xué)竟賽,，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校瑢嵺`有效性課堂課題,。

經(jīng)過全體教師的共同努力,，數(shù)學(xué)學(xué)科已成為我校的拳頭學(xué)科。

我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，將更加團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)篇十二

里，數(shù)學(xué)組認真貫徹國家教育方針及有關(guān)法規(guī),，結(jié)合區(qū)與學(xué)校的現(xiàn)實情況，以科研為中心,，努力完善教育教學(xué)個方面的工作，并取得了可喜的成績,。

本學(xué)年里數(shù)學(xué)組的科研活動有一些變化,，這些變化主要來自于兩個方面，從外部因素來說,，天河區(qū)教育科研進一步深化，從單機進課堂到網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，形勢已經(jīng)更新，學(xué)校在暑假時將校園網(wǎng)絡(luò)進行了擴容與改建,，也具備進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件環(huán)境。這些形勢的變化促使我們把科研活動的重點向網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移,。從內(nèi)部因素來說，數(shù)學(xué)組人員比較少,，理論基礎(chǔ)差，搞科研的力量比較薄弱,，考慮到內(nèi)外兩方面的情況，我們決定將原來的兩個課題組精簡合并成一個課題組,，課題組人員為：向淵、溫麗芳,、何燕、呂剛,、曾湘敏,、江偉生,。課題也作了調(diào)整,，改為《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)新模式》,。一個學(xué)期來，以課題為中心,，主要抓住以下幾方面的工作：

（一）、課題組成員的科研活動,。 為了課題能順利地開展下去，小組規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為小組活動時間,，各成員不得無故缺席?；顒觾?nèi)容主要是學(xué)習(xí)有關(guān)教育與計算機的知識，提高每個人的認識水平和操作能力,；討論實驗課的方案,，幫助實驗教師備課,；還有大家從實踐出發(fā)討論對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心得與體會。通過多次活動,，課題組的成員對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)都有了一定的認識與理解，理論水平也有所提高,。通過這些活動，也提高了科組的凝聚力,。

（二）,、上好實驗課 既然要探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，就要在網(wǎng)絡(luò)中進行教學(xué),。對于數(shù)學(xué)組來說,，在網(wǎng)絡(luò)中教學(xué)要克服軟硬兩方面的困難。具體來說,，網(wǎng)絡(luò)室一直處于調(diào)試狀態(tài)，有些話筒與耳機無聲,，而多媒體教學(xué)平臺top本身也存在一些使用上的問題，加上學(xué)生同時從服務(wù)器上運行課件也會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)負擔過重的情況,，而學(xué)生本身也需要訓(xùn)練才能熟練操作課件，更重要的是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中怎樣做到既能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源豐富的特征,，又能保證師生間信息交流的暢通,。本學(xué)期我們上了四節(jié)實驗課,，分別是龔美卿《分數(shù)的加減練習(xí)課》、溫麗芳《圓的面積》,、曾湘敏《除法的意義》和江偉生《三角形的面積》。為了上好實驗課,，我們利用科研活動時間幫實驗教師備課，在試教時組織數(shù)學(xué)組教師盡量去聽課,，再集體評課，幫助修改教案和課件,。利用年輕教師有朝氣、肯下苦功的優(yōu)點,，結(jié)合老教師的經(jīng)驗,，努力創(chuàng)造自己的風(fēng)格,。通過一起討論,，互相啟發(fā),，達到大家共同提高的目的,。實踐證明，四堂實驗課基本上達到了預(yù)期的目的,。

（三）、自己制作課件 課題組成員中大部分都會制作cai課件,。一個課件制作的質(zhì)量直接影響一堂課的`質(zhì)量。在很多情況下,，購買的軟件并不完全適合教師的要求，還需要進行一些修改和補充,。為了實驗課能順利進行，課題組幾位青年教師作了很大的努力,，犧牲自己的空余時間來制作cai課件，除了《圓的面積》一課的課件是請人制作的外,，其余的實驗課課件都是數(shù)學(xué)組自己制作的,。通過這么長時間的鍛煉,，數(shù)學(xué)組的課件基本上都能自己制作,，不需要請人來做，這樣既節(jié)省了開支,，又鍛煉了自己的能力。 在科研活動之外,，數(shù)學(xué)組并沒有放松平時的教學(xué)與教研活動,。我們的工作主要在這幾個方面：

（一）,、組織教師理論學(xué)習(xí)與集體備課,。一個集體必須不斷的學(xué)習(xí)與吸收新的知識與觀念意識,，才能保持其活力與生機,。數(shù)學(xué)組不定期組織全體教師集中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新的文件，教育形勢與思潮,，先進的教學(xué)方法，好的課例,，等等,。我們以年級為單位,，每兩個年級的數(shù)學(xué)教師為一個小組，規(guī)定每周都要進行一次集體備課活動,，并且要做好記錄,。通過這些教研活動，促使教師們不斷學(xué)習(xí),，保持進步。

（二）,、抓好平時教學(xué)工作。作為教師,，主要工作是教書育人,，主要活動場所是課堂,，所以教師的課堂教學(xué)是教師工作的根本。為了促進教師們的教學(xué)工作,，我們組織教師們平時有空時多互相聽課,，通過互相評課與集體備課使大家達到共同進步的目的,。教師們在上公開課時都能虛心向他人請教,，上課后都會自覺的找其他教師評課，這些都反映出數(shù)學(xué)組里能保持良好的教學(xué)教研風(fēng)氣,。

（三）、重視多方面發(fā)展?，F(xiàn)代教師不應(yīng)該只局限于課堂，應(yīng)該多方面發(fā)展,。數(shù)學(xué)組鼓勵教師們多去鍛煉與嘗試不同的挑戰(zhàn),。如本學(xué)期何燕老師的活動課就是一個很好的嘗試,，還有向淵參加教研室“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評比”和街教辦說課比賽，即能夠鍛煉自己,，又為學(xué)校和科組爭取了一定的榮譽,。 在平時的工作中，教師們付出了許多心血,。有的教師有一定的特長,，在工作中能夠不及個人得失,，熱心幫助集體，幫助他人,，如曾湘敏犧牲自己的個人時間，為科組打印了很多資料,，并且負責科研活動記錄，從沒有鬧情緒,；呂剛為其他教師制作課件，也失去了大量的休息時間,。沒有這些教師的配合,，數(shù)學(xué)組的工作就不能順利開展。 新的學(xué)期是新的挑戰(zhàn)的開始,，各方面的工作都等待我們?nèi)ネ瓿膳c完善。依靠領(lǐng)導(dǎo)與群眾的密切合作,，我們深信，我們的工作會更上一層樓,。

數(shù)學(xué)組 1月14日

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)篇十三

20__年的第一學(xué)期在大家的忙碌中轉(zhuǎn)眼匆匆度過，本學(xué)期,，我們教研組扎實有效地開展主題化系列教研活動。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、本組基本情況

本教研組由11名老師組成,，有老,、中、青成員,，尤以年輕力量最為壯大。在平時工作中,，各年段都安排一位經(jīng)驗豐富的老教師，以方便同一年級組中老教師對年輕教師進行傳,、幫,、帶,，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗教給年輕教師，從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵,。同時也讓老教師能從年輕人身上獲得更多信息，感受更前沿的教學(xué)理念,，在和諧的人文環(huán)境中為本組更好完成學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個良好的條件。

二,、本學(xué)期開展的主要工作

(一)在數(shù)學(xué)教研活動的開展中,，我們教研組的每位教師都深深體會到,，每一個課改成果的取得，每一項實驗內(nèi)容的深入都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實踐,，只有這二者有機結(jié)合，才會使課改進程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。為此，本學(xué)期初,，我們教研組就將《數(shù)學(xué)新課程標準》、《浙江省課程改革發(fā)展實施綱要》發(fā)到每一個老師手中,，組織了全組教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了認真的討論。在教學(xué)中,，教師都能結(jié)合新課標充分發(fā)揮主觀能動性去鉆研教材、駕馭教材,。在教學(xué)中，能時刻以“課程改革發(fā)展實施綱要”為指導(dǎo),，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,，從而提高學(xué)習(xí)。

(二)在教學(xué)方面,，加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)五認真的督查評估,，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次,，教師們都能按要求備足、備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思,。一學(xué)期中全組教師每人聽課12節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感,。各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論,，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三,、存在的問題

1、聽評課的機會太少,，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高,。

2,、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究。

3,、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實大叫素質(zhì)教育的同時,，我們?nèi)杂幸徊糠掷蠋熯M行著應(yīng)試教育,。

四、反思

1,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。我們認為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽評課的能力。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，面向未來，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期，我組以“丹陽市活力課堂建設(shè)”為契機,，抓實校本教研活動,，在課堂教學(xué)上真抓實干,，在教學(xué)研究上狠下功夫,，使教師的教學(xué)、科研水平都有了明顯的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本組教師能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校和教研組的各項規(guī)章制度,，積極參加各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動。身處教學(xué)一線,，勇挑重擔，七名成員中有四位擔任雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,；為人師表，認真執(zhí)行教師職責,，履行教師義務(wù)，無違法亂紀,、違反校規(guī)校紀事件發(fā)生,。

成立“數(shù)學(xué)中心組”的初衷,，就是就是以課堂研究為主線，以研培結(jié)合為途徑,，促進中心組成員的專業(yè)化發(fā)展，提升實踐,、研究能力；形成合力,，共享“學(xué)科中心組”資源，凸顯中心組的示范,、帶動,、輻射作用,。本學(xué)期圍繞這個目標,，我們主要做了以下幾方面的工作,。

1．制定中心組團隊,、個人三年發(fā)展規(guī)劃，使活動有目標,，發(fā)展有方向。

2．活動有主題,，有計劃，有目標,。密切聯(lián)系教學(xué)實踐，結(jié)合教學(xué)中普遍的,、共性的問題展開研究,，如“如何面對學(xué)生的錯誤,？”、“課堂教學(xué)拓展的‘度’的把握”,、“如何培養(yǎng)學(xué)生打草稿的習(xí)慣”等，問題小而專,，便于學(xué)習(xí)、實踐,、交流、反思,。

3．以“案例”研究貫穿活動始終。對于一線教師而言,，“案例”研究很有意義，因為它既有鮮活的課例,，又有理性的思考，將教學(xué)實踐和教學(xué)理論緊密結(jié)合,。本學(xué)期我們圍繞研究專題,，在實踐中搜集案例，互動時交流案例,，練筆時研究案例，目前,，已形成教學(xué)案例20余篇。

4．在煉課中提高,。本學(xué)期,，我們中心組先后有7位教師參加“丹陽市活力課堂”,、“丹陽市新秀杯”,、“鎮(zhèn)江市新秀杯”課堂教學(xué)比賽，其中尹文明獲得丹陽市,、鎮(zhèn)江市一等獎,，家庭,、事業(yè)雙豐收?；盍φn堂競賽也取得較好的成績。沈曉楓目前已進入“丹陽市初級骨干班”培訓(xùn),，每次教研課準備認真、充分,，課堂教學(xué)水平大有提高（張?zhí)卣Z）,。

下學(xué)期我們在廣泛聽取大家意見的基礎(chǔ)上,，著力從以下幾方面加強研究,，提升活力，提高實效,。

1．樹立一個思想：個人榮譽與學(xué)校榮譽并存,。每個自己有成績，我們中心組就有成績,，同時也給學(xué)校帶來榮譽，所以說,，我們的努力、辛苦,、付出既為了自己，也為了學(xué)校,。

2．規(guī)范各項活動：定期開展交流活動,；參加“名師工作室活動”,；邀請專家來校指導(dǎo)；外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

3．著力課堂教學(xué)實踐。開展一課多上,、同課異構(gòu)等活動，力爭推出第二個“尹文明”,。

4．提升案例的水平與質(zhì)量,，力爭有優(yōu)秀作品發(fā)表或獲得高層次獎項,。

橫塘中心小學(xué)數(shù)學(xué)中心組

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