人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇一

本學(xué)期四年級(jí)有一個(gè)教學(xué)班，共xx人,，其中男生占一大半,，他們分別來自學(xué)校周圍的九個(gè)自然村，經(jīng)過努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)困難生有了很大進(jìn)步,，但仍有幾個(gè)學(xué)習(xí)困難生較累，如：(_)等,，他們進(jìn)步慢的原因有兩個(gè),，一是智力較差，二是學(xué)習(xí)勁頭不足,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行輔導(dǎo),，多做思想工作，鼓起學(xué)習(xí)的勇氣,，爭(zhēng)取在新的一學(xué)期里,，有更大的進(jìn)步。

1,、教育學(xué)生樹立正確的人生觀,，發(fā)奮學(xué)習(xí)，消除自卑感,，要勤儉節(jié)約,。

2、加強(qiáng)他們的德育教育,，學(xué)習(xí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

3、結(jié)合課本內(nèi)容,，加強(qiáng)文化課輔導(dǎo)和紀(jì)律教育,。

4、通過教育,，使他們團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,。

5,、通過加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī),。

1、對(duì)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和品德教育,。

2,、加強(qiáng)輔導(dǎo)文化課知識(shí),。

3、建立互助小組,，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)教育,。

4、本著少批語(yǔ)多表?yè)P(yáng)的原則,，鼓勵(lì)困難生上進(jìn),。

5、做好學(xué)習(xí)困難生的家訪工作,。

6,、做好他們的轉(zhuǎn)化工作。

周次

輔導(dǎo)內(nèi)容

1讀數(shù)

2億以內(nèi)數(shù)的寫法

3億以內(nèi)數(shù)的大小比較

4求近似數(shù)

5角的度量

6口算乘法

7筆算乘法

8積的變化規(guī)律

9乘法估算

10期中復(fù)習(xí)

11畫垂線

12口算除法

13商的變化規(guī)律

14角的分類

15復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

16數(shù)學(xué)廣角

17期末復(fù)習(xí)

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇二

一,、指導(dǎo)思想：

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在,，因此學(xué)生輔導(dǎo)工作是可缺的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,，我根據(jù)教育理論中“因材施教,，量力性原則實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué),，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,，做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。

二,、情況分析：

我現(xiàn)任教七年級(jí)兩個(gè)班,，學(xué)生人數(shù)多，通過近些時(shí)間的調(diào)查和了解,，初步確定以下同學(xué)為輔導(dǎo)對(duì)象：優(yōu)等生有：鄧功勛等六人,，后進(jìn)生有：楊芳等六人。這些學(xué)生大致上分為兩個(gè)類型：（1）基礎(chǔ)好,，思維很靈活,，接受知識(shí)較快。（2）學(xué)習(xí)成績(jī)差,，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不很明確,，不能刻苦，作業(yè)馬虎,，上課不專心,。

三、使學(xué)生能夠全面發(fā)展,，本學(xué)期計(jì)劃做好以下工作：

1,、對(duì)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育,，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2,、查漏補(bǔ)缺,，對(duì)癥下藥；

3,、補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合,，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對(duì)子,；雙向選擇,，”一幫一，一對(duì)紅“,，充分發(fā)揮六人小組的作用,，以優(yōu)帶差。

4,、在課內(nèi),，教師要有意識(shí)地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機(jī)會(huì),；

5,、對(duì)后進(jìn)生一視同仁，不歧視,，多鼓勵(lì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的”閃光點(diǎn)“，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,，要全面滲透激勵(lì)教育,，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),、少指責(zé)。激勵(lì)他們進(jìn)步,。

6,、采取傾斜政策，對(duì)后進(jìn)生給以”偏愛和厚愛“,。每天給他們留特定的作業(yè),，當(dāng)天及時(shí)批閱及時(shí)改正。

7,、根據(jù)其特點(diǎn)，給優(yōu)等生同學(xué)留特定的作業(yè),，當(dāng)天批閱當(dāng)天輔導(dǎo),。

四,、時(shí)間安排

每天根據(jù)作業(yè)情況，學(xué)生掌握知識(shí)情況,，培優(yōu)補(bǔ)差,。每周二和周三晚飯后分別對(duì)優(yōu)等生和學(xué)困生進(jìn)行專題輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇三

學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的重視,，小學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,，有時(shí)無法自行解決,，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。這時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo),、幫助,，我們的心理輔導(dǎo)站正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù),，特制定以下工作計(jì)劃：

以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達(dá)到“助人自助”的教育效果。

二,、工作目標(biāo)

1,、通過開展各種形式宣傳，普及工作,，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作,。

2、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相承,。

3、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作,，力求個(gè)案上有所突破,。

1、心理輔導(dǎo)的方法,、途徑：心理咨詢室“心語(yǔ)室”,，紅領(lǐng)巾廣播，各班級(jí)心理教育課,，學(xué)校櫥窗,，各班級(jí)黑板報(bào)，心語(yǔ)箱等。

2,、建立心理輔導(dǎo)室,，開通心理輔導(dǎo)熱線。在校內(nèi)選擇一個(gè)合適的教室作為學(xué)?！靶睦磔o導(dǎo)室”,，配備必要的設(shè)施，創(chuàng)建良好的心理氛圍,。校輔導(dǎo)站地點(diǎn)： “心語(yǔ)室”,。

3、輔導(dǎo)站定期開放時(shí)間：每星期一中午11：30—12：30（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）,。

4,、組織全體教師學(xué)習(xí)各級(jí)文件，有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的知識(shí),、方法等,，使每一個(gè)教師首先每天保持一顆健康的心理面對(duì)學(xué)生。

5,、除建立“心語(yǔ)室”,，定時(shí)開放外，每位班主任每人一本記載本,，隨時(shí)輔導(dǎo)記載,，為一些怕難為情的學(xué)生和不愿進(jìn)心理室，喜歡和班主任老師交談的同學(xué)服務(wù),。

6,、利用好“心語(yǔ)”信箱，便于學(xué)生平時(shí)與輔導(dǎo)老師的溝通,。

7,、各班利用班隊(duì)活動(dòng)、心理教育課深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康,，從學(xué)生身邊的事展開,。還可與家長(zhǎng)聯(lián)系結(jié)合起來，積極了解學(xué)生的性格,、能力,、習(xí)慣等。

8,、利用黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等宣傳一些心理常識(shí),，營(yíng)造心理健康教育的有利氛圍,。本學(xué)期安排出兩期心理健康教育黑板報(bào),，向全校宣傳一些心理保健知識(shí)，使學(xué)生受到潛移默化的教育,，達(dá)到“無聲”勝“有聲”的教育效果,。

9、完善學(xué)校心理管理機(jī)制,，緊密團(tuán)結(jié)在以梁東校長(zhǎng)為中心的心理教育組，明確各項(xiàng)分工,，定期開展教研活動(dòng),，研討各類案例。

10,、認(rèn)真做好有檔心理咨詢的資料積累,、典型案例的整理等工作，讓這項(xiàng)工作走上正軌,，爭(zhēng)取輔導(dǎo)出成效,。

11、參與區(qū)心理個(gè)案,、論文評(píng)比：鼓勵(lì)更多的教師參與區(qū)心理個(gè)案,、論文評(píng)比活動(dòng)。通過撰寫個(gè)案,、論文活動(dòng)提高教師對(duì)學(xué)生心理問題的研究,。

12、建立學(xué)生心理發(fā)展檔案：為了對(duì)學(xué)生更多地了解,，便于與學(xué)生進(jìn)行溝通,，使學(xué)生更好地在新梅得到發(fā)展，本學(xué)期對(duì)每班一些特殊學(xué)生進(jìn)行心理發(fā)展檔案的建立,。

計(jì)劃的制定只是干好這項(xiàng)工作的第一步,，關(guān)鍵是要在實(shí)踐中不斷調(diào)整，重實(shí)效,，看成果,，總之通過心理輔導(dǎo)，我們有信心讓每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng),。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇四

時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢?但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面小編給大家?guī)碇袑W(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員工作計(jì)劃5篇,，希望大家喜歡!

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我班將根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣、學(xué)生喜歡的班隊(duì)活動(dòng),，加強(qiáng)環(huán)境教育,、常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,。做到文明禮貌,、誠(chéng)信做人。以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,，繼續(xù)在教育形式和方法上想辦法,，在學(xué)生管理上花氣力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、具體工作目標(biāo)及要求：

一,、認(rèn)真制定詳細(xì)可行的工作計(jì)劃,。

二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育,。帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,、《學(xué)生一日常規(guī)》,，并于每月定期召開學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)課。

三,、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查,，落實(shí)常規(guī)工作。如：兩操的監(jiān)督,、各類文化課的督促,。

四、組織召開好雙周的中隊(duì)活動(dòng)課,，并于每月定時(shí)召開中隊(duì)干部會(huì)議,。

五、指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

六,、每月確定一個(gè)中隊(duì)活動(dòng)主題，并安排好相應(yīng)的黑板報(bào)工作,。

七,、做好班級(jí)綠化帶的管理與維護(hù)工作。

八,、做好學(xué)生課間,、午間,、中午放學(xué)及就餐紀(jì)律與安全問題。

九,、協(xié)助好班主任共同完成其他各方面的工作,，如升旗儀式、每天的清潔衛(wèi)生工作等,。

一十,、按時(shí)完成各種資料的上交和學(xué)校安排的臨時(shí)任務(wù)。

三,、具體活動(dòng)安排

九月份：

一,、制定中隊(duì)計(jì)劃，中隊(duì)家務(wù)布置,。

二、“迎接新學(xué)期”,、“入學(xué)安全教育”黑板報(bào)宣傳,。

三、慶祝教師節(jié),，開展向老師送祝?；顒?dòng)。

四,、開展“溫馨教室”布置活動(dòng),。

十月份：

一、“歡度國(guó)慶”,、“消防安全教育”黑板報(bào)宣傳,。

二、參加大隊(duì)部組織的“1013主題大隊(duì)會(huì)”活動(dòng),。

三,、班級(jí)苗圃認(rèn)養(yǎng)和管理。

十一月:

一,、參加大隊(duì)部“我在尋找育瑞最美的”大型作品展,。

二、交通消防安全教育,，開展“我是安全宣傳員”活動(dòng),。

三、“交通消防安全教育”,、“自救自護(hù)教育”黑板報(bào)宣傳,。

十二月：

一、“冬季安全教育”,、“慶祝圣誕節(jié)”黑板報(bào)宣傳,。

二,、開展冬季安全教育活動(dòng)。

二,、開展慶祝元旦活動(dòng),。

元月份：

一、迎接期末考試,，積極備考,。

二、“迎接期末考試”,、“寒假安全教育”黑板報(bào)宣傳,。

三、寒假安全教育,，過一個(gè)安全愉快的寒假,。

四、少先隊(duì)工作總結(jié)匯報(bào),。

工作思路：緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，以育人為目標(biāo)，大力加強(qiáng)思想道德教育和校紀(jì)校規(guī)教育;以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)證書通過率;以學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐為平臺(tái),，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;以合作單位為紐帶，積極邀請(qǐng)多家單位來院招聘,，提高畢業(yè)生就業(yè)率;以日常工作為抓手,，加強(qiáng)制度建設(shè)和基層組織建設(shè);不斷豐富第二課堂活動(dòng)，進(jìn)一步凝練和彰顯學(xué)生工作特色,，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)生工作單位而努力奮斗,。

一、堅(jiān)持思想育人,，大力提高同學(xué)們的思想道德水平

1.加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作,，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,。

2.舉辦優(yōu)秀黨員報(bào)告會(huì)和優(yōu)秀學(xué)生勵(lì)志報(bào)告會(huì)，用先進(jìn)事跡和勵(lì)志事跡,，鼓舞和帶動(dòng)同學(xué)共同進(jìn)步,。

3.舉辦安全教育活動(dòng)月，簽訂安全承諾書,，加強(qiáng)安全和校紀(jì)校規(guī)教育,，提高安全意識(shí)。加強(qiáng)安全防范教育講座,，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),。

二,、堅(jiān)持文化育人，狠抓學(xué)風(fēng),、考風(fēng)

1.繼續(xù)嚴(yán)抓課堂考勤,，采取黨員監(jiān)督課堂考勤的措施，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。

2.加強(qiáng)四六級(jí)考試的動(dòng)員,，每年評(píng)選四級(jí)通過率最好的班級(jí)。

3.加強(qiáng)專業(yè)證書考試的動(dòng)員,，鼓勵(lì)會(huì)計(jì)專業(yè),、人力資源等專業(yè)同學(xué)積極準(zhǔn)備并參加專業(yè)證書考試。

4.加強(qiáng)考研的動(dòng)員,、培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì),，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

5.對(duì)考試中有違紀(jì),、舞弊行為的學(xué)生將進(jìn)行嚴(yán)肅處理,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三、堅(jiān)持制度建設(shè),，以改革的精神推進(jìn)學(xué)院的自身建設(shè)

1.抓好日常工作,，規(guī)范日常行為，做好做細(xì)大學(xué)生思想政治教育和心理健康排查工作,。

2.強(qiáng)化年級(jí),、班級(jí)和學(xué)院管理。多開展年級(jí),、班級(jí),、寢室活動(dòng)，在每年的11月份評(píng)選優(yōu)秀年級(jí),、優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀年級(jí)輔導(dǎo)員,。

3.狠抓制度建設(shè)、班集體和團(tuán)支部建設(shè),，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,。

四、堅(jiān)持服務(wù)育人,，積極做好就業(yè)服務(wù)工作

1.分析和統(tǒng)計(jì)好畢業(yè)生的就業(yè)方向,，及時(shí)地把就業(yè)信息有針對(duì)性的通知到相關(guān)學(xué)生。

2.每天做好就業(yè)信息的收集工作,，及時(shí)統(tǒng)計(jì)和上傳劍橋?qū)W院的就業(yè)信息,，并積極通知,。

3.積極拓展就業(yè)資源，加強(qiáng)與合作單位的聯(lián)系,，積極企事業(yè)單位來院招聘,。

大一新的一個(gè)學(xué)期即將臨近，作為這一屆學(xué)生的輔導(dǎo)員,，我身上的責(zé)任也比較重,。這是我第一次做輔導(dǎo)員工作，很多地方還是要去請(qǐng)教身邊的前輩們,，所以這個(gè)學(xué)期對(duì)我來說,，注定是一次非常的工作，我必須要穩(wěn)定好自己的內(nèi)心,，將這個(gè)學(xué)期的工作做好,。以下是我這次工作的一些計(jì)劃：

一、提升自我,，改善管理,。

我作為一名新晉的輔導(dǎo)員，在帶班方面固然是有一些難度的,。但是好在自己大學(xué)的時(shí)候做了幾年助教,，為自己也增添了一些閱歷，所以這次再步入大學(xué)做輔導(dǎo)員的時(shí)候也多了一些信心,。在大一這個(gè)學(xué)期里,，我首先要做的就是提升自己，然后把管理工作做起來,。這一批學(xué)生從高中升入大學(xué),，肯定期間會(huì)有很多不適應(yīng)的部分。比如說一些學(xué)生第一次住校,，第一次集體生活,，第一次脫離家庭的保護(hù)，這些都會(huì)讓學(xué)生感到恐慌,，所以我必須要加強(qiáng)班集體的管理,，讓他們多一些約束，以防出現(xiàn)一些不必要的漏洞,。

二,、關(guān)注學(xué)生，維護(hù)安全,。

這些學(xué)生第一次進(jìn)入大學(xué),，在很多方面其實(shí)還不是很獨(dú)立的，他們需要一段時(shí)間，這段時(shí)間是個(gè)過渡期,，所以作為輔導(dǎo)員的我,，也要對(duì)這一方面更加上心一些。首先是要關(guān)注學(xué)生們的成長(zhǎng),，帶的班比較多,，我可能沒有辦法把精力分散給每個(gè)學(xué)生，但是我會(huì)通過整個(gè)集體去判斷,，做好助教工作,，合理安排他們的工作。更好的關(guān)注學(xué)生們的成長(zhǎng),，維護(hù)學(xué)生們的安全,，陪伴他們度過這個(gè)過渡期。

三,、改正不足,，樹立目標(biāo)。

按照我以前的工作來看,，其實(shí)我是存在著一些不足的,，比如說沒有太大的目標(biāo)，自己做事情安排性不是很強(qiáng),，很容易出現(xiàn)管理上的一些失誤,，這些問題今后都是要改善的，不能再出現(xiàn)第二次這樣的事情了,。我必須要去多加約束自己,，然后樹立一些目標(biāo)，供自己去努力和實(shí)現(xiàn),。

帶大學(xué)生不是一件簡(jiǎn)單的事情,，這個(gè)學(xué)期確實(shí)對(duì)于剛在這個(gè)崗位上的我來說,，是一次非常巨大的挑戰(zhàn),。但是我會(huì)努力去做好，或許可能會(huì)遇到一些很難的事情,，但是我也不會(huì)氣餒,。我會(huì)振作起來，繼續(xù)把輔導(dǎo)員的工作做好,，不辜負(fù)學(xué)院對(duì)我的期望,，也不辜負(fù)每個(gè)學(xué)生對(duì)我的尊敬。感謝學(xué)校給我的這個(gè)機(jī)會(huì),，我會(huì)帶著謹(jǐn)慎的工作態(tài)度走好今后的每一步,，持續(xù)成長(zhǎng)!

本學(xué)期我作為一年三班的輔導(dǎo)員，我將利用學(xué)校的有利資源,，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊(duì)工作,，開展豐富多樣的活動(dòng),，不斷加強(qiáng)班級(jí)少先隊(duì)建設(shè)，努力開創(chuàng)班級(jí)工作新局面,。同時(shí)結(jié)合《小學(xué)學(xué)生守則》,、《小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣》，狠抓養(yǎng)成教育,，進(jìn)一步完善常規(guī)管理,，從細(xì)微之處抓好學(xué)生文明習(xí)慣和行為的養(yǎng)成。特制訂計(jì)劃如下：

一,、具體工作內(nèi)容

1,、健全班隊(duì)委，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。在學(xué)期初，對(duì)原有的班隊(duì)委進(jìn)行調(diào)整,，讓每位班隊(duì)干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用,，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌,、講衛(wèi)生,、講文明、守紀(jì)律的好少年,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

4、開展"好習(xí)慣從身邊做起"主題教育活動(dòng),。

5,、開展手抄報(bào)，普通話,，演講比賽等活動(dòng),。

6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

二、各月工作重點(diǎn)：

9月份：

1、組織學(xué)生返校報(bào)到,，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況,，排位，進(jìn)行教育,。

2,、健全班隊(duì)委，明確分工,。

3,、"提高交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力"活動(dòng),。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

5,、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。

6、布置寫新學(xué)期計(jì)劃,。

10月份：

1,、開展"好習(xí)慣從身邊做起"主題教育活動(dòng)。

2,、開展手抄報(bào)比賽等活動(dòng),。

3、做好"十一小長(zhǎng)假"的安全教育工作,。

4,、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生,。

5,、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

11月份：

1,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，開展閱讀、普通話,、演講比賽,。

2,、重點(diǎn)抓衛(wèi)生,、文明禮貌、養(yǎng)成教育,。

3,、班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)。

4、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。

12月份：

1,、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試,。

2,、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3,、做好學(xué)期末總結(jié),，寫好操行評(píng)語(yǔ)。

一,、指導(dǎo)思想

進(jìn)入新世紀(jì)以來,，社會(huì)發(fā)生了巨大變化，堅(jiān)持以“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的思想方針為指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)愛民教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí),。以人為本,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，營(yíng)造寬松,、和諧的氛圍,。在民主、平等的前提下形成學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。張揚(yáng)個(gè)性，努力建設(shè)一個(gè)有活力,、有特色的中隊(duì),。

二、班級(jí)情況

我中隊(duì)共有學(xué)生54人,，其中男生29人,，女生25人，整體學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣較好,。

三、具體安排如下：

(一)培養(yǎng)中隊(duì)干部,，充分發(fā)揮隊(duì)干部組織領(lǐng)導(dǎo)作用,。

隊(duì)干部是班主任的得力助手，盡量的給每個(gè)同學(xué)鍛煉機(jī)會(huì),，班級(jí)事物由隊(duì)干部集體討論,，大膽放手,，發(fā)揮小干部的智慧。不僅讓他們得到鍛煉,，而且增長(zhǎng)了才干,，還可以使自己抽出更多的時(shí)間投入到業(yè)務(wù)中去。

1,、給隊(duì)干部明確分工;

2,、幫助隊(duì)干部樹立威信;

3、定期召開隊(duì)干部會(huì)議,，指導(dǎo)工作方法,，鼓勵(lì)他們大膽潑辣的工作;

4、同時(shí)要求隊(duì)干部嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以身作則,，起到模范帶頭作用。

(二)良好的隊(duì)風(fēng),、學(xué)風(fēng)為同學(xué)們的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)營(yíng)造良好氛圍,。

培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí),，關(guān)心集體,，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng),，講究衛(wèi)生,，積極鍛煉身體。培養(yǎng)中隊(duì)的凝聚力,。

1,、每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的工作目標(biāo)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生參加有意義的活動(dòng),，教育學(xué)生不要在教室里走廊里追逐打鬧。

3,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的良好風(fēng)氣,，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

4,、繼續(xù)作好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，一要重視課內(nèi)補(bǔ)差，二要重視課余時(shí)間補(bǔ)差,，三要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系同時(shí)作好觀察工作,。

(三)切實(shí)抓好學(xué)生的思想道德教育，重視每月的少先隊(duì)主題活動(dòng),。

根據(jù)大隊(duì)部確定的各月份活動(dòng)主題,，并根據(jù)相應(yīng)的活動(dòng)主題是按計(jì)劃開展少先隊(duì)活動(dòng)，并及時(shí)做好記錄,。

(四)學(xué)校教育教學(xué)工作,，安全教育放在首位。

學(xué)生安全工作是學(xué)校工作的重中之重,，是一切工作得以順利開展的前提,，因此，把學(xué)生安全教育工作放在班級(jí)工作的第一位,。

1,、用晨會(huì)、集會(huì),、板報(bào),、圖片展等形式，開展安全知識(shí)教育,。

2,、用主題隊(duì)會(huì)的形式給學(xué)生宣傳相關(guān)的安全知識(shí)，提高安全意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。

(五)學(xué)校與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，促進(jìn)班級(jí)工作更順利開展

通過觀察學(xué)生,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況,，讓學(xué)校家長(zhǎng)共同來管理學(xué)生，使學(xué)生更好地發(fā)展,，作好各個(gè)時(shí)期的家訪工作,。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇五

三月份：

1、制定少先隊(duì)工作計(jì)劃,。

2,、“我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節(jié)主題活動(dòng)。

3,、“學(xué)雷鋒”活動(dòng),。

4、組織好學(xué)生,，“3月12日植樹節(jié)”進(jìn)行感恩大自然實(shí)踐活動(dòng),。

5,、3月28日全國(guó)中小學(xué)生安全教育日舉行安全教育活動(dòng)。

四月份：

1,、“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng),。

2、小型體育活動(dòng)比賽,。

3,、“清明節(jié)”感恩教育活動(dòng)，主題隊(duì)會(huì),。

4,、“校園環(huán)境、文明建設(shè)”活動(dòng),。

5,、少先隊(duì)“捐小樹苗”種樹活動(dòng)。

五月份：

1,、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng),。

2、“我是快樂少先隊(duì)”主題隊(duì)會(huì)展示,。

3,、各班評(píng)選“我是優(yōu)秀少先隊(duì)”進(jìn)行表彰。

4,、5月30日慶祝國(guó)際“六一”兒童文藝展演活動(dòng),。

六月份：

1、慶祝國(guó)際“六一”兒童節(jié),，一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式,。

2、美文誦讀《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》比賽活動(dòng),。

3、畢業(yè)班舉行“告別母?！敝嘘?duì)活動(dòng),。

4、期末少先隊(duì)工作總結(jié),，歸檔案,。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇六

在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn),，小學(xué)生在班集體中的地位可分為受歡迎型,、受排斥型和“中間型”。在實(shí)習(xí)的班級(jí)里面就發(fā)現(xiàn)一個(gè)受排斥的學(xué)生,。我從其它同學(xué)對(duì)他的講訴和評(píng)價(jià)中知道他是因?yàn)樘宰晕覟橹行?，不懂得人際交往,，不懂得包容體諒，很少顧及他人感受,。不懂得尊重別人,。他自身不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)又不好,，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,。也比較好動(dòng),，動(dòng)不動(dòng)就伸出拳頭打人,，又愛搞惡作劇捉弄人。在值日工作中愛偷懶,，上課要么擾亂他人學(xué)習(xí),，而且經(jīng)常亂丟紙屑，不干凈整潔,。也經(jīng)常因?yàn)檫t到或其他原因給班集體扣分或“ 抹黑”的學(xué)生等等,。當(dāng)這樣的現(xiàn)象發(fā)生，我們不管是作為老師還是班集體中的一員,，都有義務(wù)去幫助他們改正一些不好的習(xí)慣及缺點(diǎn),，使他們?nèi)谌氚嗉w中。我覺得可以從以下幾方面著手嘗試,。

1,、深入家庭，進(jìn)行家教指導(dǎo),。孩子是家庭的折射,，孩子的成長(zhǎng)離不開良好家庭環(huán)境的影響。要想解決他的不良表現(xiàn),，還得從他的家庭入手,。

首先，找家長(zhǎng)談心,，幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),、轉(zhuǎn)變觀念。讓家庭教育與學(xué)校教育形成合力,，齊抓共管,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次,，要求家長(zhǎng)督促孩子完成家庭作業(yè),，經(jīng)常查看孩子的作業(yè)。作為家長(zhǎng),，每天應(yīng)抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來陪孩子,，與孩子交流,，了解今天老師講的內(nèi)容、學(xué)校里發(fā)生的事,、老師布置了什么作業(yè)等,，家長(zhǎng)也在一旁看看報(bào)刊，形成濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，幫助孩子形成自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度,。讓家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)過程，不要以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的成績(jī),，當(dāng)他的成績(jī)不理想的時(shí)候,，家長(zhǎng)也不要以打罵相威脅，改變家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),，提高家庭教育的質(zhì)量,。

2、耐心引導(dǎo),，找回自我,。老師可以通過開設(shè)“心理輔導(dǎo)班”，對(duì)被排斥學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，與他們做朋友,，多與他們交流溝通。幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī),，培養(yǎng)學(xué)生自信心,，使其盡快融入班集體。俗話說：“金無足赤,，人無完人,。”老師也要教導(dǎo)學(xué)生,，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,，要學(xué)會(huì)對(duì)自己作出公正全面的評(píng)價(jià)。不要死死盯住自己的短處,，背上一個(gè)沉重的包袱,，要善于挖掘和發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，以補(bǔ)償自己的不足,。

3,、角色扮演，榜樣示范法,?；顫姾脛?dòng)、模仿能力強(qiáng)是小學(xué)生的突出特點(diǎn)。在活動(dòng)中,，采用角色扮演的方式間接糾正學(xué)生身上的錯(cuò)誤行為,，這對(duì)教育那些經(jīng)常違反校規(guī)、班規(guī),、時(shí)常打架的學(xué)生具有很好的效果,。可以在活動(dòng)中,，讓學(xué)生說出班上最受歡迎的同學(xué)的個(gè)性和行為特點(diǎn),，如學(xué)習(xí)刻苦、樂于助人,、誠(chéng)實(shí)熱心等,；然后，讓那些平時(shí)不守紀(jì)律的學(xué)生去模仿和扮演好學(xué)生,，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)?zāi)男┦鞘苋藲g迎的行為,，哪些是應(yīng)該擯棄的不良行為,。這樣不僅在學(xué)生樂于接受的游戲中實(shí)施了道德教育,，還為他們樹立了道德榜樣，指出了努力的方向和目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生向健康的方向發(fā)展,。在角色扮演的同是還可采用協(xié)作互幫的小組合作形式，讓學(xué)生之間互相進(jìn)行指點(diǎn)和幫助,，達(dá)到共同促進(jìn),、共同協(xié)作的目的，從而獲得良好的人際交往經(jīng)驗(yàn),。

員,，我是快樂能干的?！痹谡n堂上,，老師多讓被排斥的學(xué)生回答問題并給予強(qiáng)大的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。老師與同學(xué)的掌聲與祝賀,，大大地增強(qiáng)了他的自信,，讓他體驗(yàn)到成功的樂趣。

5,、興趣引導(dǎo),，自我競(jìng)賽法。教師可以根據(jù)受排斥學(xué)生的某些不良品行,，為他們制定發(fā)展過程中的小目標(biāo),，哪怕只是“ 跨度很小的一步”，如“ 今天我說了十句臟話，明天只說一句”,。然后將學(xué)生今天“的 我”與昨天的“ 我”進(jìn)行比較,，及時(shí)肯定他們的進(jìn)步，“培植”他們的自尊心,，為他們的未來“ 播種”信心與希望,，增強(qiáng)他們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和勇氣。要看到被排斥學(xué)生的閃光點(diǎn),，收集孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，展示他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們重拾自信,，逐步贏得同學(xué)們的尊重與認(rèn)同,。在班級(jí)里設(shè)立“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”展臺(tái)，他們?cè)O(shè)計(jì)的賀卡,，寫的文章,，鋼筆字，和同學(xué)合作的手抄報(bào),，都是展示的內(nèi)容,。讓他們展示自我，從而能融入班集體這個(gè)大家庭,。

6,、運(yùn)用多種評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展,。維果茨基說過：“我們不盯著兒童發(fā)展的昨天,，而應(yīng)該盯著兒童發(fā)展的明天”。作為教師如果不是實(shí)事求是地用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)他,，那么他將自暴自棄,，他的個(gè)性發(fā)展也必然受到限制。因此,，要調(diào)動(dòng)他的積極性,、主動(dòng)性，老師必須注意課堂上的評(píng)價(jià),，用發(fā)展的眼光看待他,。當(dāng)他能主動(dòng)參與勞動(dòng)時(shí),，就及時(shí)在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他,；當(dāng)他學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)小進(jìn)步時(shí),，就把她進(jìn)步的消息告訴家長(zhǎng)；當(dāng)他能主動(dòng)幫助同學(xué)的時(shí)候,，讓同學(xué)給予一聲感激的“謝謝”,；當(dāng)他做錯(cuò)事的時(shí)候，引導(dǎo)他自己找出不對(duì)的地方，并想出假如再出現(xiàn)類似情況會(huì)怎么去做,。當(dāng)他在家中有出色的表現(xiàn)的時(shí)候,，由家長(zhǎng)反饋給老師，并給予鼓勵(lì)?? 讓他明白：世上無難事,，只怕有心人,；只要努力，我一定不會(huì)比其他同學(xué)差的,。

班集體對(duì)個(gè)體的影響是多方面的,，它將深刻影響學(xué)生社會(huì)化人格的形成和發(fā)展；班集體內(nèi)部人際關(guān)系的特點(diǎn)和狀況,，也將深刻影響學(xué)生的自我認(rèn)知,、自我定位以及生活信念和人生態(tài)度的形成。為培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生具有健全的人格和健康的人際交往品質(zhì),，教師應(yīng)發(fā)揮權(quán)威作用,，關(guān)注那些在班集體中受排斥的學(xué)生，幫助他們改善自身的行為舉止,，提高人際交往能力,，改變?cè)诎嗬锏牟焕匚唬瑸樗麄兇蛟煲黄鞓烦砷L(zhǎng)的天空,。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇七

時(shí)間過得可真快,，從來都不等人,，很快就要開展新的工作了,，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧,。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編整理的教師輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

由于各種原因，學(xué)生個(gè)體存在著差異,，如智力,、能力、社會(huì)交際能力的強(qiáng)弱等,，都是學(xué)生在各個(gè)方面存在著各自的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),。因此我們教師就要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難迎頭趕上,。為此我制定了本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃：

我采取“抓兩頭,，帶中間”的方式，做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作,。

（一）學(xué)優(yōu)生：

1,、鼓勵(lì)優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí)。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好,，思維活躍,，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極舉手發(fā)言,，積極與其他學(xué)生配合,，他們遇到的問題和困難，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,。要經(jīng)常給予鼓勵(lì)和肯定,。培養(yǎng)他們大膽實(shí)踐，不怕出錯(cuò),，增強(qiáng)信心,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,。我要求優(yōu)秀的學(xué)生在質(zhì)疑的同時(shí),，能大膽地對(duì)問題提出不同的見解，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力,，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。因此積極引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問題，從而學(xué)會(huì)或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)問題,，提出創(chuàng)造性問題,。組織成績(jī)好的學(xué)生在課外開展提高性的自學(xué)小組，讓學(xué)生互相討論,，互相啟發(fā),，適當(dāng)作一些指導(dǎo)。

3,、在教學(xué)中滲透課外的知識(shí),。成績(jī)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，不滿足于課內(nèi)的.知識(shí),，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)他們這一特點(diǎn),，教學(xué)時(shí)適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí),，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面,。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望,。

4、在課堂上創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛,。設(shè)置一些有深度的問題,，讓學(xué)生在討論中探究，鼓勵(lì)優(yōu)秀生解答難題,。此時(shí),，采用分小組競(jìng)賽的形式，安排優(yōu)秀生做組長(zhǎng),，發(fā)揮他們的作用,。

（二）學(xué)困生：

1、課外輔導(dǎo),。找時(shí)間叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣,？”

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，利用“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。安排特殊座位,，以優(yōu)帶差。

3,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)困生多表現(xiàn),，讓他們多動(dòng)腦，動(dòng)口,，動(dòng)手,，體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)行簡(jiǎn)單的字詞句段，使他們愛上語(yǔ)文,。

4,、對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

5、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)成功感,。

6,、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法,，使他們朝正確方向發(fā)展,；改善他們學(xué)習(xí)情況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在該卷時(shí),，放寬學(xué)困生的扣分要求,，提高他們的成績(jī)；作業(yè)要求也可以分層,，盡量簡(jiǎn)單好做,。

7、成立一個(gè)學(xué)困生小班,，推選組長(zhǎng)之類的“干部”,，進(jìn)行組內(nèi)比賽，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展,。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識(shí)。

8,、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。

9,、利用整理課,、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

10,、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力，切中時(shí)機(jī),，“傳情報(bào)”,、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

1,、必須優(yōu)化備課,，功在課前，效在課上,，成果鞏固在課后輔導(dǎo),。盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要的精力”。

2,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,。

3,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

4,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,。用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

5、定期做家訪,，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,，切中時(shí)機(jī),，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇八

編者按：本文主要從指導(dǎo)思想,；輔導(dǎo)目標(biāo)；輔導(dǎo)宗旨,；輔導(dǎo)形式,；輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)心理咨詢室工作計(jì)劃進(jìn)行講述,。其中,，主要包括：通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作,、個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo),、家庭輔導(dǎo),、綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,，以點(diǎn)帶面,，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>

當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,，有時(shí)無法自行解決,，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙,。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助,，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達(dá)到“助人自助”的教育效果。

二,、輔導(dǎo)目標(biāo)：

1．通過多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作,。

2．密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成。

3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有所突破,。

4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

三,、輔導(dǎo)宗旨：

留下你的煩惱，帶走我的微笑

四,、輔導(dǎo)形式：

個(gè)別輔導(dǎo),、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)

五,、輔導(dǎo)計(jì)劃：

（一）常規(guī)工作：

1．綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面,。

2．值班與預(yù)約相結(jié)合,。輔導(dǎo)教師固定值班，主要安排與個(gè)別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動(dòng),，其他時(shí)間的輔導(dǎo),，主要通過提前預(yù)約。

3．開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱,，對(duì)于學(xué)生的來信,，要有不同方式的回復(fù)。

4．利用各種宣傳手段,，普及心理保健常識(shí),?？赏ㄟ^板報(bào)、廣播,、講座等,，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識(shí),。

5．接待登記制度,。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

6．建立學(xué)生心理檔案,，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作,。

7．學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋,，必要時(shí)還與學(xué)生家長(zhǎng),、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效,。

（二）開放時(shí)間：

每周一------周五中午時(shí)間段及周二下午（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，扎實(shí)開展工作,，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇九

一,、基本情況：

輔導(dǎo)對(duì)象：xxx

性別：男

年齡：10歲

年級(jí)：三年級(jí)

父母文化水平：小學(xué)

個(gè)性特點(diǎn)：活潑好動(dòng),、性格外向、樂于為集體做好事,，積極主動(dòng)熱情,。

二、社會(huì)適應(yīng)情況和存在的心理問題：

家庭情況

父母均是農(nóng)民,文化水平不高,忙于工作,早出晚歸,沒有時(shí)間關(guān)心和督促孩子的學(xué)習(xí),對(duì)他的行為習(xí)慣不夠重視,。

個(gè)人情況

學(xué)習(xí)興趣不大,、上課注意力不夠集中、不樂意做作業(yè),、作業(yè)馬虎,、好動(dòng)貪玩、有較多不良的行為習(xí)慣,、喜歡與同學(xué)追逐打鬧,、欺負(fù)同學(xué)、喜歡給同學(xué)起綽號(hào)等。該生喜歡老師表?yè)P(yáng),，有時(shí)很積極,，但又經(jīng)常犯錯(cuò)誤被老師批評(píng),，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好,，但過后又會(huì)重犯，特別是喜歡和同學(xué)打鬧,，他個(gè)子較高,，別人沒有搞他，他卻喜歡動(dòng)手搞別人,，或者追趕同學(xué),。

學(xué)校情況

學(xué)校是鎮(zhèn)中心小學(xué)，屬省一級(jí)學(xué)校,，學(xué)校環(huán)境良好,，離住宅區(qū)較遠(yuǎn)，需由家長(zhǎng)接送上放學(xué),。學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣要求較嚴(yán)格,。

三、診斷分析

一二年級(jí)都就讀于農(nóng)村小學(xué)的xxx,，習(xí)慣于農(nóng)村小學(xué)生活的自由,。農(nóng)村學(xué)校規(guī)則沒那么多，而且沒那么嚴(yán)格,，學(xué)生下課可以隨意活動(dòng),，放學(xué)時(shí)間比較早，學(xué)生的課余時(shí)間較多,，玩的時(shí)間自然就多了,，而且自由度很廣。而我校是城鎮(zhèn)小學(xué),，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格,，特別嚴(yán)禁學(xué)生在課間追逐打鬧。所以盡管xxx來到我們學(xué)校學(xué)習(xí),，他還改不掉不守規(guī)矩,、貪玩、學(xué)習(xí)興趣不高的習(xí)慣,。從這看來,，環(huán)境因素的影響肯定是占絕大部分的。另外他的父母都是農(nóng)民,，文化水平不高,，對(duì)他的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與督促作用不大，對(duì)他的要求也不嚴(yán)格。這說明該生的學(xué)習(xí)興趣不高,、欠交作業(yè)或作業(yè)馬虎,、基礎(chǔ)較差與家庭教育因素有較大的關(guān)系。

四,、輔導(dǎo)對(duì)策

1,、通過改善家庭、學(xué)校,、人際交往等關(guān)系,，在整體的輔導(dǎo)中達(dá)成輔導(dǎo)目標(biāo)。

2,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),，爭(zhēng)取家庭教育與學(xué)校教育的全力配合。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

3、用真誠(chéng)感動(dòng)孩子的心靈,，建立對(duì)教師的親近感,以便更好地輔導(dǎo)教育,。

五、輔導(dǎo)過程

1,、2005年9月1日,，在課堂上我讓學(xué)生自薦當(dāng)班長(zhǎng)，xxx同學(xué)把手舉得高高的,，開學(xué)第一天我看他表現(xiàn)很好,，但是讓他出來說說為什么要當(dāng)班長(zhǎng)，當(dāng)上班長(zhǎng)后會(huì)怎么做,，他卻說不上來,。后來我就選他為勞動(dòng)委員，每天都要留下來管好值日生清潔,，他很高興,。在第一周的時(shí)間里，我看到他勞動(dòng)很主動(dòng),，很樂意幫集體做事,。我表?yè)P(yáng)了他，他非常開心,。

2,、第二周，有同學(xué)向我投訴xxx同學(xué)在值日時(shí)不但沒有幫忙掃地,，還拿著掃把追同學(xué)來玩,。我找他來談話問他：“你值日時(shí)為什么要拿掃把追同學(xué)呢,？”他說：“是他先搞我的?！薄澳阒肋@是不對(duì)的嗎”,？他不好意思地說：“知道，老師,，我知錯(cuò)的了,，我以后不會(huì)這樣了?！蔽铱此姓J(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度這么好,，就原諒了他，叫他以后不能再犯了,。

3、第三周的星期一,，語(yǔ)文科代表向我反映該生沒有交語(yǔ)文作業(yè),，英語(yǔ)老師也說他沒有完成英語(yǔ)作業(yè)。我問他：“你為什么沒有交作業(yè)呢,？”他說：“老師,，我有做的，只是做不完,，我現(xiàn)在就去做,，等下交給你好嗎？”我說：“你是一個(gè)很積極的人,，老師最欣賞就是你夠大膽,，做勞動(dòng)委員還算負(fù)責(zé)任，不過,，老師更希望你在學(xué)習(xí)上能多下苦功,，把成績(jī)提上去?！彼f：“老師,，我知道了?！?/p>

星期三,，我改他的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的字寫得很馬虎,。上課時(shí)老師講到哪里都不知道,，很少舉手回答問題。找他談話他就是說明白了,。老師跟他講道理,，他就好像知道自己該怎么做一樣。

4、第四周,，該生看值日時(shí)顧著與值日生在包干區(qū)玩,，沒有負(fù)責(zé)好值日。課間與同學(xué)追逐被執(zhí)勤隊(duì)員扣了分,。問他為什么會(huì)那樣,，他就說是別人追他玩的。我跟他說事情的嚴(yán)重性,，跟他講道理,，他就說明白。后來觀察他的表現(xiàn)還好有所進(jìn)步,。

5,、第五周，我發(fā)現(xiàn)該生很喜歡與同班的一個(gè)大胖子玩,，但是他又喜歡叫他的綽號(hào),，我知道后跟他說了不能叫同學(xué)的綽號(hào)，也不能給同學(xué)改綽號(hào),，但他后來還是忍不住叫別人的綽號(hào),。于是我就開玩笑地對(duì)他說：“如果再聽到你叫別人的綽號(hào)，那老師也給你起一個(gè)好嗎,？”他說：“老師,，不要呀，同學(xué)們都會(huì)笑我的,?！蔽艺J(rèn)真地對(duì)他說：“那你有沒有想過那個(gè)同學(xué)的感受呢？難道他就不怕別人笑了嗎,？”他低下頭說：“老師,，我以后再也不叫別人的綽號(hào)了?！?/p>

6,、第七周，國(guó)慶節(jié)回來,，該生沒有完成作業(yè),。他說顧著玩和看電視，沒有全部完成作業(yè),。我讓他放學(xué)補(bǔ)做回來再回家,，他卻問我：“老師，可不可以回家做,，我下午交給你呀,？”我說不可以,，當(dāng)天的事情要當(dāng)天做。誰知道他拿去掃地的借口,，掃完地就偷走了,。我跟他的家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)就說工作忙,，沒空看他的作業(yè),，他說做完就不看他的作業(yè)了，而且文化水平不高,，還請(qǐng)老師對(duì)他嚴(yán)格一點(diǎn),。我跟家長(zhǎng)聊了很多，說明了家庭教育對(duì)孩子同樣是很重要的,。家長(zhǎng)也答應(yīng)積極配合老師教育孩子,。當(dāng)天下午，該生一回到學(xué)校就把作業(yè)交給了我,。我還表?yè)P(yáng)了他,，鼓勵(lì)他要努力學(xué)習(xí)。

7,、第八周，同學(xué)告訴我他跟班長(zhǎng)打架,。我找他們兩人了解了情況,。他也說：“是我從后面抱著他，他就打我了,，我就還手打他,。”我說：“你無緣無故從后面抱著別人,，首先是你不對(duì)了,，他打你是他的正常反應(yīng)，但是他也有錯(cuò),，不該想都不想就還手,。他打了你，你再打回他你就錯(cuò)上加錯(cuò)了,。有什么問題應(yīng)該找老師來解決,，武力是決解不了事情的，明白嗎,？”他很誠(chéng)懇地認(rèn)了錯(cuò),，也和班長(zhǎng)互相道了歉。共同管理好班級(jí),。但是第二天,，又有同學(xué)看見他追同學(xué)來玩,。我就找他來談話，根據(jù)他的好動(dòng)貪玩,，教育了他玩也要有一個(gè)度,，玩也要注意安全，要?jiǎng)幽X想想什么事該做,，什么事不該做,。我知道他參加了科學(xué)探究這個(gè)興趣小組，跟他談這方面的內(nèi)容,。我跟他說：“人家列文虎克從玩中出了大名堂,，你覺得你那樣玩能得到什么呢？其實(shí)你很聰明的,，你可以在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中多玩一下,，老師相信你也能玩出一些名堂來的?！备f這些,，他特別開心，也答應(yīng)我以后會(huì)注意自己的行為,，努力改掉那些不好的習(xí)慣,。

了。后來問他為什么,，他就說：“我以為你叫我回家做,，我在家做了?！眴査⒄Z(yǔ)為什么沒有完成,，他就說沒有本子或者是忘記記作業(yè)。我語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟他說作業(yè)是要來鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)的,，不做作業(yè),，又怎么能掌握知識(shí)呢？談了很久,，他也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,。

9、第十周,，他基本能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),，但作業(yè)的完成效果不怎么好，例如字寫得很馬虎,，錯(cuò)別字較多,，格式不對(duì)等。我要他到我辦公室來認(rèn)真地練字,，他寫得很認(rèn)真,，于是我拿他的前后兩個(gè)寫字本來對(duì)照給他看,，讓他自己來評(píng)價(jià)，他很不好意思,。主動(dòng)地跟我說：“老師,，我以后會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)做作業(yè)的了?！蔽倚χf：“你看你認(rèn)真寫的字多端正,，我想你能認(rèn)真堅(jiān)持這樣寫字，將來你寫的字一定會(huì)很美觀的,?！?/p>

是較馬虎，同學(xué)的投訴少了,。最讓我高興的是他上課被我表?yè)P(yáng)后特別的專心,，而且非常積極地舉手回答問題。我告訴他：“最近你的表現(xiàn)有了很大進(jìn)步,，老師還要打電話給你媽媽表?yè)P(yáng)你呢,！”他高興得不得了，接下來的學(xué)習(xí)都比較認(rèn)真,。

11,、第十四周，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,，成績(jī)有所進(jìn)步了,，但由于基礎(chǔ)打得不好，學(xué)習(xí)起來還是有較大的困難,。課間的時(shí)候還有個(gè)別同學(xué)會(huì)投訴他的不是，但是也以前少了,。

六,、輔導(dǎo)結(jié)果與反思

經(jīng)過三個(gè)多月的輔導(dǎo)，xxx同學(xué)好動(dòng)貪玩的行為有所收斂,，見到老師能主動(dòng)問好,，課間跟同學(xué)玩也少了追逐打鬧的現(xiàn)象，和同學(xué)相處融洽了,，不良情緒的爆發(fā)及攻擊性行為明顯減少,。但偶爾還會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，在課堂上仍有精神分散的現(xiàn)象,。作業(yè)時(shí)好時(shí)壞,，偶爾還會(huì)因?yàn)榉N種原因而不能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。但情況總比以前有所改善了,。我想在輔導(dǎo)過程中與家長(zhǎng)的聯(lián)系還不夠密切,，家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)注不夠,。在班級(jí)中應(yīng)多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)讓該生感受集體榮譽(yù)感和集體生活的快樂，感受與同學(xué)友好相處的快樂,。同時(shí)在學(xué)習(xí)上要多給他一些指引,。我想這樣輔導(dǎo)的效果會(huì)更好。但是這只是短短三個(gè)月的輔導(dǎo),，該生已經(jīng)有了不少的轉(zhuǎn)變,，讓我覺得很開心，在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我繼續(xù)用我的愛心和耐心輔導(dǎo)該生,，我相信他會(huì)有更大的進(jìn)步！

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇十

以上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育,、遠(yuǎn)程教育精神和農(nóng)村和城市的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度為指導(dǎo)思想,，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教,、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體,，做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn),，有力的推動(dòng)我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗,。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為核心的探索教學(xué),，充分開發(fā)遠(yuǎn)程教育的資源,，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇和利用,。

1.為確保現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作在我校順利的開展,，學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，并制定出領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，使遠(yuǎn)程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用。

2.作好計(jì)算機(jī)的常規(guī)管理和維護(hù)工作,，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行,。出現(xiàn)故障則及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系人來維修。機(jī)房保持清潔,、各位教師做到按要求操作和學(xué)習(xí),。

3.制定好各種計(jì)劃和制度并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和使用情況,。

4.重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高管理水平,。努力絡(luò)維護(hù)和管理、整理,，充分用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動(dòng),。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實(shí)錄。