演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

養(yǎng)成教育演講稿篇一

演講稿

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我和大家交流有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題,。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才,、成人;養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福;養(yǎng)成教育有利于社會(huì)的進(jìn)步,。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范,，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人,，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性,。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),，凡是好的態(tài)度,，好的方法，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”,、美國(guó)教育家洛克也曾說(shuō)過(guò)“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，一個(gè)人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”,。 我想起烏申斯基的一句話：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息,。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗,，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。概括一下就是：你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣,，你會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)，這就是習(xí)慣,。因此,，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣,、與人交往溝通習(xí)慣，是保證同學(xué)們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。

一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法,，不如說(shuō)是一種習(xí)慣,，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正,、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣,。

要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣,。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?！币粋€(gè)人,，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀,、鉆研的毅力或過(guò)人的稟賦,，而沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會(huì)取得很大成就的,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵,。

在我們的日常生活、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)中經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)個(gè)人衛(wèi)生差、衣冠不整,。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范,，自己的衣物、鞋襪不會(huì)清洗,，有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長(zhǎng)給穿衣服,、洗手洗臉、簡(jiǎn)單的家務(wù)活不會(huì)干,。學(xué)具不會(huì)整理,，上學(xué)路上讓家長(zhǎng)背書包，在馬路上行走不靠右行,，用過(guò)的物品不知道放回原處,。上課注意力不集中、粗心大意,，不能獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí),，課后作業(yè)等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,。在校園里經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)“亂扔果皮、紙屑,、飲料瓶,、包裝袋,、亂吐口香糖”等廢物,。經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)隨意踐踏花草樹木，踢門打窗,，經(jīng)常發(fā)生損害公共財(cái)物和設(shè)施設(shè)備,，以及不尊重別人的勞動(dòng)成果等現(xiàn)象。課間操,、大型活動(dòng),、集會(huì)上一些同學(xué)大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣,。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著我們少年兒童一代的健康成長(zhǎng)和良好的人格品質(zhì)的形成,，嚴(yán)重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高。

上很不協(xié)調(diào)的扔著一團(tuán)廢紙,，平時(shí)養(yǎng)成的隨手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團(tuán),，招聘人員對(duì)他說(shuō)：“展開紙團(tuán)”。羅明展開紙團(tuán),，看到紙上寫著幾個(gè)大字：“祝賀你,，你被錄取了!”原來(lái)這是一個(gè)被特意安排的試題，意外嗎?其實(shí),，習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的,，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就可以看出你的品德修養(yǎng),、人生態(tài)度,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。包括哪些呢?它包括禮儀習(xí)慣,、誠(chéng)信習(xí)慣,、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。全體學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自我教育,，不斷提升文明素養(yǎng)。

在這里,，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口,，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰,，不在公告場(chǎng)所大聲喧嘩等,，看見老師、長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好;二要管好自己的手,，隨手關(guān)燈,、關(guān)水龍頭,，不隨手丟棄紙屑果皮，不隨手向窗外扔雜物,，不摘花不折樹,，不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)學(xué)校;三要管好自己的腳，不踩花草,，愛護(hù)公物,，不踢門、踢墻,，更不向他人動(dòng)手動(dòng)腳,。認(rèn)真落實(shí)禮儀規(guī)范，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生,。把尊師愛校,、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

二是遵守紀(jì)律,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求,。勤學(xué)樂(lè)學(xué)，多思善問(wèn),。要按時(shí)到校,，不遲到、不早退,、不曠課,，上課注意力要集中，不在課堂上睡覺(jué),、打鬧,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不頂撞老師,，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成,，不懂就問(wèn)。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的知識(shí),。

展危險(xiǎn)性游戲,，杜絕同學(xué)之間鬧矛盾打群架。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)?；蚶蠋?，這是對(duì)自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們,，今日的習(xí)慣,，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，比如：主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣;使用禮貌用語(yǔ),，形成以禮貌待人的好習(xí)慣;每天堅(jiān)持鍛煉,，形成健康的體魄;與同學(xué)友好交往，和諧相處,，學(xué)會(huì)尊重;誠(chéng)實(shí)守信,，說(shuō)到做到;用心觀查生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn);勤奮自強(qiáng),，努力學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí),，及時(shí)復(fù)習(xí),，形成高效的學(xué)習(xí)方法;講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天,。同時(shí),，希望全體同學(xué)在這美好的春天里“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為;種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運(yùn)”,。

最后,，送給同學(xué)們幾句話——積一千累一萬(wàn)，不如有個(gè)好習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)得好,，終身受福;養(yǎng)得不好，則終身受累,、“扔一次垃圾,，心靈上就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”,、“文明謙讓,，讓出安全，讓出和諧”,、“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年，幸福生活一輩子”,。同學(xué)們,，希望你們從小將好習(xí)慣、好人生“的種子埋下，用恒心去澆灌,，去成就你們生命的精彩!謝謝大家!

各位來(lái)賓,、各位老師、同學(xué)們,，大家下午好：

今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

我始終認(rèn)為，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng),。所以在今天難得的校會(huì)上,，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

(一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣

2、見到老師,、客人主動(dòng)問(wèn)好

3,、自覺(jué)使用 “請(qǐng)”、 “您好”“謝謝”,、 “對(duì)不起”,、 “再見”等禮貌用語(yǔ)

4、在接受別人的幫助時(shí),，要微笑著向別人致謝

5,、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇,。

6,、不打架，不罵人,，公共場(chǎng)所不喧嘩

7,、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)

8,、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí),，不起哄、不嘲笑

9,、集合做到 “快,、靜、齊”,，觀看比賽文明喝采,。

(二)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

一個(gè)人來(lái)說(shuō)， “誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任,，更是一種崇高的 “人格力量”。

細(xì)化目標(biāo)： 1,、誠(chéng)實(shí)守信,，說(shuō)了就要努力去做,。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由,，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還,，說(shuō)話要算話,。

(三)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要,。

細(xì)化目標(biāo)： 1,、耐心聽他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話,。2,、用心聽對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽一邊考慮自己的事,。3,、聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng),，平靜地聽他把話說(shuō)完。4,、不打擾別人的學(xué)習(xí),、休息、工作和生活,，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉,。5、未經(jīng)允許,，別人的東西不亂動(dòng),。

(四)養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得 “時(shí)間就是金錢”,、“時(shí)間就是效率”,，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

細(xì)化目標(biāo)：

1,、晚上按時(shí)睡覺(jué),，早上按時(shí)起床。

2,、放學(xué)后按時(shí)回家,，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

3,、回家后,，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4,、做事有計(jì)劃,，不盲目、不拖沓,。

(五)懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚,，只有懂得感恩,，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào),。

(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

(七)遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則,。沒(méi)有秩序任何集體活動(dòng)都無(wú)法開展,。

(八)勤于動(dòng)手的習(xí)慣

自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。

(九)鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體,，是學(xué)習(xí),、工作、成才的基礎(chǔ),。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,，還能磨煉人的意志。

(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,，又包含了對(duì)他人的尊重。

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方,，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立,，人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。

教育家陶行知先生有一句

名言

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn),，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的我們,，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私,，一切以自我為中心,，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦,，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái),，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,，不聽從老師的教誨,，說(shuō)臟話，穿奇特的衣服,，留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，亂扔垃圾。

從開學(xué)以來(lái)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，努力為我們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展,，環(huán)境要改善，形象要高大,，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱,，需要你,、我、他,，大家的共同努力,，你一言，我一行,，塑造出渡普中學(xué)高大,、美麗的形象。

那么,，如何做文明中學(xué)生,，展現(xiàn)我們渡普學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！蔽覈?guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,?！?因此,，我們要從身邊做起,，從小事做起,，講文明語(yǔ)言,，做文明學(xué)生,，平時(shí)不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),，不曠課、不遲到早退,、不打架斗毆,、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,，在校期間不化妝,、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng),，見了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué),，互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施,，不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧,，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費(fèi)糧食,。在家尊敬長(zhǎng)輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉。只有這樣,，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做一個(gè)文明的中學(xué)生,，才能成為一個(gè)高尚的人,。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半,，點(diǎn)滴之處見精神,，做文明的、高尚的人,，就要從這些細(xì)節(jié)抓起。請(qǐng)大家記住一句話:“離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn),。”讓我們?nèi)Ｉ舷聰y起手來(lái),，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，在大家的共同努力下，抓住機(jī)遇,，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生,，塑造我們渡普中學(xué)高大,、美麗的形象,，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個(gè)話題,。在今天的會(huì)議議程上重提養(yǎng)成教育，可見我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，也從另外一個(gè)層面說(shuō)明養(yǎng)成教育在我校的長(zhǎng)期努力下,，在取得一定成效的情況下，還有待大力加強(qiáng)與提高,。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣有哪些呢?各自又有哪些具體要求呢?今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣,，思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成

美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種行為;種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一種性格;種下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

那么,，好的行為習(xí)慣給下面的人帶來(lái)了什么好處呢?且聽下面的 幾個(gè)例子：

1. 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣,，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床,，做早操,，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作,，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后,，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日,，從不間斷,。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家,。

2.華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的,、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶曉,。他從小看得最多的一本書,，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人,。

3.一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì),。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要,，東西放整齊，吃飯前要洗手,，做錯(cuò)事要表示道歉,，午飯后安安靜靜地休息，”由以上的三個(gè)例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣(哪怕是小小的一個(gè))對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大!

那么,，不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢?

在美國(guó)珍珠港,，這句話寫給中國(guó)人——“垃圾桶在此”

在巴黎圣母院，這句話寫給中國(guó)人——“請(qǐng)保持安靜”

在泰國(guó)皇宮,，這句話寫給中國(guó)人——“輕便后沖水”

20xx年1月18日下午1時(shí)46分,，在武漢某高校研究生考點(diǎn)外，一考生被幾個(gè)保安人員攔下,，被告知超過(guò)了規(guī)定入場(chǎng)時(shí)間(1時(shí)45分),，眼睜睜地失去了考試資格。該考生說(shuō),，為了專心備考,，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了很多東西，到頭來(lái)卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門外,。在上海,，也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場(chǎng)而痛哭流涕，類似的情形其他地方也存在,。淚水,，值得同情;規(guī)則，應(yīng)該遵守,。

思維習(xí)慣的養(yǎng)成

英國(guó)著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，見他的一個(gè)學(xué)生仍俯在工作臺(tái)上,，便問(wèn)他：“這么晚了,，你還在做什么呢?”

學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)”。

“那你早上做什么呢? ”

“做實(shí)驗(yàn)”,。

“那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎?”,。

“是的”。

盧瑟福說(shuō)：“那么這樣一來(lái),，你什么時(shí)候思考呢?”

盧瑟福的學(xué)生很勤奮,，很用功，但是,，如果只是機(jī)械的學(xué),，也只能是“學(xué)而不思則罔”，那又有什么用呢?如果我們只是一味的死讀書,，讀死書,，花費(fèi)的時(shí)間不少，卻是事倍功半的,。 “業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S”，思考是何等的重要,。拉開歷史的帷幕,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，古今中外有重大成就的人,，在其攀登科學(xué)高峰的征途中,，都是善于思考的。愛因斯坦狹義相對(duì)論的建立,，經(jīng)過(guò)了“十年的沉思”,，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考,、再思考,?！?/p>

牛頓說(shuō)：“思索，繼續(xù)不斷地思索,，以待天曙,，漸漸的見得光明，如果說(shuō)我對(duì)世界有些微小貢獻(xiàn)的話,，那不是由于別的，卻只是思索所致,?！?/p>

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜靜地等著老師上課,。

(1)上課認(rèn)真聽講,，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn),，積極回答,，積極思考;回答 問(wèn)題要起立，聲音響亮;要發(fā)言,，先舉手,。

(2)上課座姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確,，

(3)作業(yè)要字體端正,、規(guī)范，書寫格式正確,，紙面清潔,，不邊做邊玩。

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),，然后再做作業(yè),。

(2)按時(shí)、獨(dú)立,、認(rèn)真地完成作業(yè),。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成

1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎,，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會(huì)環(huán)境因素,。對(duì)此，青少年應(yīng)該予以高度重視,。應(yīng)交哪些朋友,，不應(yīng)交哪些朋友，一定要認(rèn)真辨別,，慎重選擇,。

2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度,。有正確的價(jià)值觀和人生觀。

3.防微杜漸,?！氨鶅鋈撸且蝗罩??！辈缓玫男袨榱?xí)慣往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化的,、日積月累,、逐漸養(yǎng)成的。因此,，平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己,，事事認(rèn)真，處處嚴(yán)謹(jǐn),，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，從一點(diǎn)一滴做起,，就能改掉壞毛病,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.加強(qiáng)意志力的鍛煉,。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，必須有決心、有恒心,、有毅力,。

5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度,，有章可循,，便于對(duì)照落實(shí)，嚴(yán)格遵守,，好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成,。

6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒,，自我監(jiān)督,，可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己,，請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病,，也有助于壞習(xí)慣的糾正,，好習(xí)慣的培養(yǎng)。

衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,，又包含了對(duì)他人的尊重,。

1、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲,，勤換衣服，睡前刷牙,、洗臉,，飯前便后洗手。

2,、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

3,、保持桌椅的干凈整潔,，定期整理課桌和清理書包。

4,、不在墻壁上亂貼,、亂寫、亂畫,。

5,、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮,、紙屑,、垃圾。 文明禮儀養(yǎng)成教育

舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài),。它包括站立,、行走、就坐,、手勢(shì)和表情等,。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富,。

1,、熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗,、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮,，高唱國(guó)歌。

2,、見到老師,、客人主動(dòng)問(wèn)好,。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝,、您好,、再見、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),。

3,、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝,。

4,、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇,。

5,、不打架、不罵人,，公共場(chǎng)所不得喧嘩,。不追逐、打斗,、玩有危險(xiǎn)的游戲,。

6、不給同學(xué)起綽號(hào),，不歧視身體殘疾的同學(xué),。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑,。

7,、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì),、不推搡,，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕,，右行禮讓,。

8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門,，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入,，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。

9,、認(rèn)真做好眼保健操,，姿勢(shì)正確。

10,、積極參加大課間活動(dòng),，能自覺(jué)鍛煉身體,。

月考已經(jīng)落下帷幕，為了總結(jié)得失,，今天我要送給大家五個(gè)方法：

1,、抓住細(xì)節(jié)，提高效率

一個(gè)善于利用時(shí)間的人,，他總能找到時(shí)間,，因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng)，所以他總是分秒必爭(zhēng),。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異,，就像同樣上完一節(jié)課，有的同學(xué)只是品嘗了一番,，而有的同學(xué)卻能完全消化掉,，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷,、作一道題,，有的同學(xué)只是完成任務(wù)，而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí),，同樣下課10分鐘，有的同學(xué)只是浪費(fèi),，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容,，一天下來(lái)，不同人之間的差距就拉開了,，一學(xué)期下來(lái),，可想而知。抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，便能累積巨大的成功,。

2、居安思危,、增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗

目標(biāo)，就是中考奮斗目標(biāo),，不論是西平高中還是楊莊高中,，你們每一個(gè)人都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦的努力,。 過(guò)去,，不管我們的成績(jī)?nèi)绾危鼉H僅代表過(guò)去,，不能說(shuō)明將來(lái)什么,，更不能代表中考,，行百里者半九十，最后的幾步才是關(guān)鍵,，也是最容易出問(wèn)題的,，你們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí)?？荚囅蛉w同學(xué)揭示了這樣一個(gè)道理和事實(shí)：競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,，到最后一刻都充滿著變數(shù)，誰(shuí)大意和松懈一下,，誰(shuí)將落后,。因此，全體同學(xué)必須一鼓作氣,、乘勢(shì)追擊,，從新的起點(diǎn)出發(fā)，向新的目標(biāo)和制高點(diǎn)沖刺,，以最終實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo),，到達(dá)理想的彼岸。

3,、充滿自信,，坦然面對(duì)一切 ，要想戰(zhàn)勝別人,，你得先戰(zhàn)勝自己

阻礙前進(jìn)的,，不是敵人，而是你自己,。你得相信自己,，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對(duì)一切,，微笑著面對(duì)賽前的每一次練兵,，無(wú)論成功與失敗，他都是一塊踏腳石,，將助你走向成功,。同學(xué)們，翻開歷史畫卷看看古今中外,，哪位偉人年輕時(shí)不飽經(jīng)風(fēng)霜?司馬遷,，身受酷刑，毫無(wú)懼色,，堅(jiān)持寫出了《史記》,，被后人譽(yù)為“史家之絕唱”;高爾基，飽嘗人間苦難，當(dāng)學(xué)徒,，做童工,，賣苦力，仍勤奮自學(xué),，被世人公認(rèn)為世界著名大文豪;貝多芬,，兩耳俱聾，卻沒(méi)有喪失信心,，“緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨”,，譜寫出氣勢(shì)磅礴的《英雄》、《命運(yùn)》交響曲;張海迪,，高位癱瘓,，奮發(fā)學(xué)習(xí)，成為青年的一代楷模,。有句俗話：“逆水行舟,，不進(jìn)則退?！彪S波逐流,，只能喪失自我;好好掌舵，奮力拼搏,，才能到達(dá)理想的彼岸,。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事,，俗話說(shuō)：塞翁失馬,，焉知非福。失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,。永遠(yuǎn)不要放棄自己,，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。

4,、學(xué)習(xí)要講究方法,。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石

希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成“專注,、善思,、勤記、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！皩Ｗⅰ笔菍W(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)一定要專心致志,，入耳,、入腦,、入神，上課,、看書,、做作業(yè)都必須如此;“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧，聰明與愚笨的區(qū)別,，在于能不能善于思考,，學(xué)習(xí)一定要學(xué)會(huì)思考，善于思考,，勇于質(zhì)疑,，大膽發(fā)問(wèn)，追根溯源;“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)是知識(shí)不斷積累的過(guò)程,，而要積累知識(shí)就必須記憶，要勤于筆記和記憶,，該背的要背,，該記的要記，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固;“多練”是消化吸收知識(shí)的必然途徑,，練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程的始終,，學(xué)練結(jié)合，熟能生巧,。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),，知識(shí)的豐富，能力的提高,，品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí),。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要。在學(xué)習(xí)上,，我們提倡兩個(gè)字"實(shí)"和"巧",。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)地練,，掌握最基本的知識(shí)。要做到"日日清,，周周清",。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí),。要掌握好的方法,，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異,，我們要在老師的引領(lǐng)下,，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)中互相幫助,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，以求最佳學(xué)習(xí)效果,。希望同學(xué)們牢記這8個(gè)字,，勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，成為有廣博知識(shí)的人,。

5、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,，要制定并落實(shí)好每一階段的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃

說(shuō)到堅(jiān)持,，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志,、無(wú)志者常立志,，今天大會(huì)后全體同學(xué)或許能保持一個(gè)周的旺盛斗志，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人打退堂鼓,，這時(shí),，要記住愛迪生的名言：“很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,，當(dāng)他們放棄努力時(shí),，距離成功是多么的近!”

實(shí)踐是有意識(shí)、有目的,、能動(dòng)性的活動(dòng),，堅(jiān)持才能取得最終的勝利。因此,，我們各個(gè)班級(jí),、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善,、周詳?shù)膶W(xué)科

學(xué)習(xí)計(jì)劃

第一次月考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào),，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣,，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界，卻可以改變自己,。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕,，敗不餒,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

同學(xué)們,，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,，生活就會(huì)回饋你幾分收獲,。我希望通過(guò)本次期月考總結(jié)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，掀起學(xué)習(xí)高潮,。希望成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲，在今后的考試中,，再攀高峰;希望其他同學(xué),，以成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追,，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。那時(shí)我希望有更多同學(xué),，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

養(yǎng)成教育演講稿篇二

厲山中心學(xué)校學(xué)校的師生員工,，同志們,、同學(xué)們：

又是一年春來(lái)臨,，俗話說(shuō)“一年四季在于春”，春天是播種希望和收獲的季節(jié),。同學(xué)們：在新學(xué)期開始的時(shí)候,，你也許對(duì)自己充滿了期待，期待自己的學(xué)習(xí)上新的臺(tái)階,，期待自己新學(xué)期的生活充實(shí)而快樂(lè),，有了這種期待，就有了實(shí)現(xiàn)愿望的基礎(chǔ),，有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力,。當(dāng)然，目標(biāo)不光是想一想就能實(shí)現(xiàn)的,，“世界上有兩種人：空想家和行動(dòng)者,。空想家們善于談?wù)?、想象,、渴望、甚至于設(shè)想去做大事情,；而行動(dòng)者則是去做,！你現(xiàn)在也許還是一位空想家，似乎不管你怎樣努力,，你都無(wú)法讓自己去完成那些你知道自己應(yīng)該完成或是可以完成的事情,。不過(guò)，不要緊,，你還是可以把自己變成行動(dòng)者的,。”

是什么阻礙了你實(shí)現(xiàn)自己的愿望,？難道只是因?yàn)閷?duì)“開始”的畏懼,？或是對(duì)失敗的擔(dān)憂？或者,，是因?yàn)槟悴粔蚵斆?，缺乏智慧，能力欠缺,，還是運(yùn)氣不佳,？而究竟又是什么使得行動(dòng)者能夠去做，從而取得了令人滿意的學(xué)業(yè),，而空想家卻注定了一個(gè)又一個(gè)的失?。看鸢负芎?jiǎn)單： 給予行動(dòng)者動(dòng)力的,，同時(shí)也是阻礙空想家進(jìn)步的,，那都是同樣一件事物：習(xí)慣。

習(xí)慣是你最好的幫手,，是你的終身伴侶,，習(xí)慣也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。

習(xí)慣會(huì)推著你前進(jìn),，也可以拖累你直至失敗,。你做的事情中，有一半要交給習(xí)慣,，因?yàn)?，?xí)慣總是能快速而正確地完成任務(wù)。

習(xí)慣是所有偉人們的奴仆,，習(xí)慣也是所有失敗者的幫兇,。偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的鼎力相助,，失敗者之所以失敗,，習(xí)慣的罪責(zé)同樣不可推卸。

千萬(wàn)別放縱習(xí)慣,，那樣,，習(xí)慣會(huì)將你毀滅。

習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運(yùn),。一個(gè)動(dòng)作，一種行為,，多次重復(fù),，就能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成習(xí)慣性動(dòng)作,。俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然,。人的知識(shí)積累、才能增長(zhǎng),、極限突破等等,，都是習(xí)慣性動(dòng)作、行為不斷重復(fù)的結(jié)果,。

遵守作息時(shí)間如早起是一種習(xí)慣,，養(yǎng)成習(xí)慣后，生物鐘就會(huì)發(fā)生作用,，你就不會(huì)再因?yàn)檫t到而提心吊膽,，不會(huì)再為擔(dān)心遲到而受到批評(píng)。養(yǎng)成勤于動(dòng)筆,、勤于思考的習(xí)慣,，你就不會(huì)感覺(jué)至上課無(wú)所事事和無(wú)聊了,。相反如果養(yǎng)成了亂丟亂扔的習(xí)慣，你就會(huì)無(wú)意識(shí)地將廢棄物隨手一扔,，影響環(huán)境,，大家看看從小賣部到食堂的這一小段路上的包裝袋，你愿意看到厲山中心學(xué)校是這種環(huán)境嗎,？你愿意生活在這種環(huán)境嗎,？你對(duì)這種行為痛恨嗎？但其中是否有你不經(jīng)意的一扔呢,？我想這不是你有意要這么做的,，而是你未曾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，你丟了,，扔了,，也許連你自己都沒(méi)有察覺(jué)，而你知道,，垃圾桶就在你身邊不到幾米遠(yuǎn)的地方,。

習(xí)慣很容易管理，只要你嚴(yán)加管教,，幾次實(shí)習(xí)之后,，習(xí)慣便會(huì)自動(dòng)完成任務(wù)。

從下周一開始的習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng),，是一次全校性的活動(dòng),，旨在通過(guò)外界的監(jiān)督，督促每一位同學(xué)從自我做起,，從小事做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。促進(jìn)學(xué)校校紀(jì)校風(fēng)校貌發(fā)生根本性的變化,。要求全校教職員工高度重視，共同參與,，從嚴(yán)要求,，互相督促。政務(wù)處,、學(xué)生會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)密地組織好這次活動(dòng),，嚴(yán)格檢查，狠抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng),，做到檢查結(jié)果公開公平，有獎(jiǎng)有罰,，獎(jiǎng)罰分明,。團(tuán)委會(huì)要組織全體團(tuán)員積極參與,，做好監(jiān)督和示范工作。學(xué)校各處室,、各年級(jí)組,、各班要高度重視，通力配合,，積極主動(dòng)參與。全體同學(xué)要切實(shí)利用這次養(yǎng)成教育活動(dòng)的機(jī)會(huì),，接受教育,，接受監(jiān)督，主動(dòng)摒棄以前的不良習(xí)慣,，從嚴(yán)要求自己,，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。對(duì)拒不接受教育的或教育已無(wú)法起到作用的,，政教處要從嚴(yán)處理直至勸退,。

同學(xué)們，同志們：習(xí)慣的好壞事關(guān)個(gè)人的前途和命運(yùn),，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞事關(guān)學(xué)校的發(fā)展和命運(yùn),，讓我們攜起手來(lái)，互幫互助,，從嚴(yán)要求,，積極參與到這次活動(dòng)中去。為實(shí)現(xiàn)我校辦成市級(jí)示范性學(xué)校的目標(biāo)而努力,。

謝謝大家,。

養(yǎng)成教育演講稿篇三

同學(xué)們，古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱,。我們不會(huì)忘記：岳飛問(wèn)路,，頗知禮節(jié)，才得以校場(chǎng)比武,，騎馬跨天下,；童稚時(shí)的孔融讓梨，尊敬長(zhǎng)輩傳為美談,；楊時(shí)有程門立雪,，感動(dòng)老師，才被收為弟子,。老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德,。”這一切,，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國(guó)人的禮儀道德所在,。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫,，作為一名莘莘學(xué)子，更應(yīng)該處處崇尚禮儀,，學(xué)會(huì)禮儀,。讓我們的言談舉止、音容笑貌展現(xiàn)出優(yōu)雅,、自然,、大方的風(fēng)采。那什么是禮儀呢,？禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求,。青少年學(xué)習(xí)“禮儀”,，首先要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，一聲“你好”,、“對(duì)不起”是我們美好的行為,、是美麗心靈的表現(xiàn)。其次,，樹立待人謙遜,、不驕不躁的品格，養(yǎng)成自尊,、自愛,、自律的良好品德。再次,，學(xué)習(xí)禮儀要重在實(shí)踐,，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中,、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,，并且充分利用各種場(chǎng)合、機(jī)會(huì)去表現(xiàn)這一點(diǎn),?！把詾樾穆暎袨樾谋怼?，所以我們從小就應(yīng)該陶冶自己的情操,，用一顆真誠(chéng)、善良的心去對(duì)待周圍的一切,，這樣我們才能用自己良好的禮儀收獲更多的笑容,，擁有更多的朋友。

同學(xué)們，“少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球,！”面對(duì)一個(gè)新科技,，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，我們作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,，在掌握科學(xué)文化的同時(shí)，更應(yīng)該展現(xiàn)自己良好的禮儀風(fēng)范,。正如俄國(guó)偉大的文學(xué)家,、哲學(xué)家赫爾岑也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中最重要的是禮儀，它比最高智慧,、比一切學(xué)識(shí)都重要,?！?/p>

當(dāng)然,，良好的禮儀習(xí)慣不是一朝一夕就能掌握，這就要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起,。昂首闊步，去追趕形象的春潮,；彎下腰,，拾起一片紙屑，去沐浴禮儀的洗禮,！用禮儀之風(fēng)把綠草成蔭,、繁花似錦、樹木蔥蘢的棠小校園裝點(diǎn)得更加美麗,！

明白了其中的道理,，我們就要處處時(shí)時(shí)注意做到講文明講禮貌，有意識(shí)地自覺(jué)地重復(fù)好行為,，養(yǎng)成好習(xí)慣,、好品格。親愛的同學(xué)們,，你們是否想過(guò)我們的行為不僅代表著個(gè)人的形象,，也代表著學(xué)校的形象，更代表著未來(lái)中國(guó)的形象,。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來(lái)早在中學(xué)時(shí)代就立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向,，如果我們現(xiàn)在連這些小學(xué)生中起碼應(yīng)該做到的校規(guī)校紀(jì)都做不好的話，何以報(bào)答父母，何以報(bào)效祖國(guó),，何以肩負(fù)起祖國(guó)未來(lái)的重任,，何以讓世人對(duì)我們中國(guó)人刮目相看。因此,，從現(xiàn)在起,，我們應(yīng)該拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做一個(gè)自尊自愛,，整潔樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛,，禮貌待人,，品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí),，積極向上的學(xué)生,；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的小公民,！

我的講話完畢,，謝謝大家！

養(yǎng)成教育演講稿篇四

老師們,、同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是——養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中學(xué)生,。

一根小小的柱子,，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象,。你相信嗎,？（不信）其實(shí)這是真的。在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景,。這是怎么回事呢,？原來(lái)那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候,，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,，直到長(zhǎng)成了大象,，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎,。人們說(shuō),，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。你看,，習(xí)慣的力量多大?。?/p>

習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣,。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就會(huì)成為支配人生的一種力量。

1978年,，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì),。記者問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢,？”出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的回答,，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣,。

我們都羨慕科大少年班的學(xué)生，認(rèn)為他們智力超群,，是天之驕子,。而他們?cè)谡劦阶约撼煽?jī)優(yōu)異的原因時(shí),，又是怎么說(shuō)的呢,？13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰認(rèn)識(shí)漢字,，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè),，即使走親訪友時(shí)也從不間斷,。就這樣，一年下來(lái),，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞,。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,，自覺(jué)性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒,，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制,。他聽英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注,，思想從不開小差，精神略有溜號(hào),，便立即作出調(diào)整,。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了,。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,。那么，如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢,？我用我自己的親身經(jīng)歷來(lái)告訴你吧：我以前膽子特小,，有問(wèn)題不敢問(wèn)老師，只有問(wèn)同學(xué),，有很多時(shí)候,，同學(xué)也講不清楚，弄得我一頭霧水,。后來(lái)一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我：那是一節(jié)自然課,，我有一個(gè)疑團(tuán)，左思右想可仍得不到答案,。我想把問(wèn)題說(shuō)出來(lái),，可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很幼稚會(huì)笑話我，我就沒(méi)面子了,。于是幾次話到嘴邊又咽下去,。過(guò)了一會(huì)兒，我看到陳欣和楊敏不停地問(wèn)問(wèn)題,，而且每當(dāng)老師告訴了他們答案的時(shí)候,，他們顯得那么開心。我鼓起勇氣舉起了手,，向老師提出了我的問(wèn)題,，老師很明確的告訴了我答案，我心中的疑問(wèn)消失得無(wú)影無(wú)蹤了,。取而代之的,，是獲得的喜悅。老師還說(shuō),，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問(wèn),，老師最喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生。從那以后,，我不懂就問(wèn),，漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,。后來(lái),，我還明白了，除了問(wèn)老師，還可以問(wèn)電腦和字典,。

當(dāng)然,，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是很不容易的,。開始的時(shí)候,，需要時(shí)時(shí)提醒自己，嚴(yán)格要求自己,。這是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程,，也是磨練我們意志、性格,、品質(zhì)的過(guò)程,。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時(shí)代的青年,，為了我們的明天,，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們——養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做優(yōu)秀中學(xué)生,！

養(yǎng)成教育演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好,！請(qǐng)?jiān)试S我在講自己的故事前先和大家分享一個(gè)發(fā)生在國(guó)外的小故事,。

紐約的冬天十分寒冷，暴風(fēng)雪使交通癱瘓,?？晒⑿W(xué)卻總是照常開課。有家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)學(xué)校為何如此,。校長(zhǎng)說(shuō)：停課的話,，很多窮人孩子就不能享受暖氣和免費(fèi)午餐,，回家會(huì)挨餓受凍,，所以不能停課。家長(zhǎng)說(shuō)：那只接送窮人家的小孩不就行了嗎,？校長(zhǎng)說(shuō)：不行,，我們不想讓孩子知道自己是被救濟(jì)的對(duì)象，因?yàn)閹椭鷦e人的最高原則是維護(hù)受施者的尊嚴(yán),！

每想起這個(gè)故事,，總有一種觸動(dòng)心靈的感覺(jué)。

我馬上查找,。??！是楠楠。楠楠平時(shí)很活潑,，很好強(qiáng),，各方面都很優(yōu)秀，深得老師和同學(xué)們的喜愛,。這么個(gè)品行良好的學(xué)生怎么會(huì)有這樣的想法呢,？我百思不得其解，決定找家長(zhǎng)問(wèn)個(gè)究竟,。

就是在這樣的情緒中,，楠楠寫下了這句話。

回想起楠楠上課時(shí)的沉默,，我不禁一陣心酸,，我想我應(yīng)該要做點(diǎn)什么。第二天,，我倡議全班同學(xué)一起幫助楠楠,，并帶頭拿出一套學(xué)習(xí)用品和50元，同學(xué)們非常踴躍：1元,、兩元,、5元、一支筆,、一本書,、一包餅干？,？很快,，同學(xué)們的愛心凝聚在了一起。

當(dāng)我把同學(xué)們的愛心交給楠楠時(shí),，她卻含淚念道“我不要,，謝謝大家的關(guān)心?！遍凵窭锓置骶褪前г?，我心痛啊,！

回到辦公室,，我靜靜地反思，我又想起了那個(gè)故事,。

楠楠雖小,，卻很要強(qiáng)，有著超于同齡人的敏感和自尊,。我的做法,，非但沒(méi)有幫助她,，反倒使她背負(fù)了許多額外的心理壓力，這種“愛”傷害了她的自尊,，我好心辦了壞事,。

我明白了：呵護(hù)尊嚴(yán)，才是對(duì)弱者最好的幫助,！

于是,，我把同學(xué)們的愛心成立了一個(gè)自強(qiáng)基金，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)楠楠拿到獎(jiǎng)品時(shí),，她高興地說(shuō)：“謝謝老師，謝謝同學(xué)們,，我會(huì)更加努力的,！”此刻的她，眼中不再是哀怨,，卻是堅(jiān)毅和坦然,。

因?yàn)橛袗郏詭椭?，因?yàn)樽鹬?，所以溫暖?/p>

作為老師，我們傳道,、授業(yè),、解惑；作為班主任,，還要在更深的層面上影響學(xué)生的心理和生活,，乃至整個(gè)人生。讓愛與尊重同行吧,！

養(yǎng)成教育演講稿篇六

今天我演講的題目是—— 養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做優(yōu)秀中學(xué)生。

一根小小的柱子,，一截細(xì)細(xì)的鏈子,，拴得住一頭千斤重的大象。你相信嗎?(不信)其實(shí)這是真的,。在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景,。這是怎么回事呢?原來(lái)那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候,，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫,。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,，直到長(zhǎng)成了大象,，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎,。人們說(shuō),，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住,。你看,，習(xí)慣的力量多大啊!

習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就會(huì)成為支配人生的一種力量,。

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì),。記者問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué),、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園,?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法,。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。

我們都羨慕科大少年班的學(xué)生,，認(rèn)為他們智力超群,，是天之驕子。而他們?cè)谡劦阶约撼煽?jī)優(yōu)異的原因時(shí),，又是怎么說(shuō)的呢?13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,，記憶英語(yǔ)單詞,，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷,。就這樣,，一年下來(lái)，便記住了3 000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞,。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,，自覺(jué)性極強(qiáng),，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制,。他聽英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ),，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī),。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注,，思想從不開小差,，精神略有溜號(hào)，便立即作出調(diào)整,。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,。那么,，如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢?我用我自己的親身經(jīng)歷來(lái)告訴你吧：我以前膽子特小，有問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，只有問(wèn)同學(xué),，有很多時(shí)候，同學(xué)也講不清楚,，弄得我一頭霧水,。后來(lái)一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我：那是一節(jié)自然課，我有一個(gè)疑團(tuán),，左思右想可仍得不到答案,。我想把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很幼稚會(huì)笑話我,，我就沒(méi)面子了,。于是幾次話到嘴邊又咽下去。過(guò)了一會(huì)兒,，我看到陳欣和楊敏不停地問(wèn)問(wèn)題,，而且每當(dāng)老師告訴了他們答案的時(shí)候，他們顯得那么開心,。我鼓起勇氣舉起了手,，向老師提出了我的問(wèn)題，老師很明確的告訴了我答案,，我心中的疑問(wèn)消失得無(wú)影無(wú)蹤了,。取而代之的，是獲得的喜悅,。老師還說(shuō),，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問(wèn)，老師最喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生,。從那以后,，我不懂就問(wèn)，漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。后來(lái),，我還明白了,，除了問(wèn)老師,，還可以問(wèn)電腦和字典,。

當(dāng)然，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是很不容易的,。開始的時(shí)候,，需要時(shí)時(shí)提醒自己，嚴(yán)格要求自己,。這是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程,，也是磨練我們意志、性格,、品質(zhì)的過(guò)程,。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時(shí)代的青年,，為了我們的明天,，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們——養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做優(yōu)秀中學(xué)生!

養(yǎng)成教育演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！我是正陽(yáng)一小的白楊,。很榮幸能代表學(xué)校在這里演講,。今天，我演講的題目是《成功的教育從良好習(xí)慣的養(yǎng)成開始》,。

那就從我的親身經(jīng)歷說(shuō)起吧：那天清晨,，我迎著初升的太陽(yáng)，沿著整潔的文化巷向?qū)W校走去,。我快到學(xué)校大門口時(shí),，聽到一個(gè)小姑娘正輕輕地說(shuō)：“媽媽，您怎么把廢紙丟到路邊了,，快撿起來(lái)吧,！”年輕的媽媽難為情的撿起了那片包早點(diǎn)的廢紙。我剛走到大門口,，兩名少先隊(duì)員正向我行禮問(wèn)好,；身旁的孩子個(gè)個(gè)面帶微笑、井然有序的從我身邊經(jīng)過(guò),。我走進(jìn)校園,，寬闊整潔的操場(chǎng)上，幾只蝴蝶在花叢中飛舞著，幾個(gè)孩子正在撿起地上的落葉,。教樓上朗朗的書聲傳到我的耳畔……作為一名普普通通的正陽(yáng)一小人,，我的心里有說(shuō)不出的自豪。我不禁自言自語(yǔ)道：我們學(xué)校的養(yǎng)成教育已經(jīng)初見成效了,！

那么,，孩子們的良好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢？

自從教體局提出“小學(xué)圍繞養(yǎng)成教育抓管理”之后,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子就轉(zhuǎn)變了辦學(xué)思想,，明確了辦學(xué)理念，統(tǒng)一了辦學(xué)思路,。一致認(rèn)為：對(duì)小學(xué)生來(lái)講,，讓他們擁有良好的習(xí)慣，比學(xué)習(xí)知識(shí)本身更重要,。因?yàn)榻】档娜松墙⒃诹己玫男袨榱?xí)慣之上的,。

思想是行動(dòng)的指南。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，首先得讓他們知道平時(shí)的習(xí)慣哪些是好的,，需要堅(jiān)持；哪些是不好的,，需要改正,。我們利用每周一個(gè)班的升旗儀式，進(jìn)行“國(guó)旗下的講話”,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。如，五（2）班提倡的“校園四不——不追逐打鬧,，不做危險(xiǎn)游戲,，不隨地丟紙，不摘花損樹”,，已扎根每位學(xué)生心中,。我們還組織全校學(xué)生開展了“背《規(guī)范》，找差距”活動(dòng),。然后,，我們根據(jù)我校實(shí)際，從“有愛心,、懂禮儀,、會(huì)學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),、講衛(wèi)生,、重安全”等方面制定了《正陽(yáng)一小學(xué)生行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)》,。最后，全校師生一致行動(dòng)起來(lái),，通過(guò)各種主題班隊(duì)會(huì),，演講比賽，辯論會(huì)等形式,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣,；評(píng)選“養(yǎng)成教育好少年”，樹立典型,；通過(guò)校園廣播,、宣傳報(bào)欄,，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊,。

經(jīng)過(guò)師生一段時(shí)間的共同努力，學(xué)校的養(yǎng)成教育有了一定效果：課前自習(xí)時(shí),，你走進(jìn)學(xué)校,，校園中央挺拔的皂莢樹靜悄悄的，操場(chǎng)上盛開的白玉蘭靜悄悄的,，花壇里的花花草草靜悄悄的,；你走進(jìn)教室，學(xué)生也靜悄悄的,，他們伴著舒緩悅耳的音樂(lè),，有的看書，有的畫畫,，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里,。昔日的嘈雜聲再也沒(méi)有了。這是多么和諧的校園??！課間休息時(shí)，學(xué)生們或在花壇之間,，或在綠樹之下散步,、談心、看書,；或在操場(chǎng)上跳繩,、踢毽子、跳皮筋兒……昔日追逐打鬧的場(chǎng)面無(wú)影無(wú)蹤了,。這是多么有序的校園?。∨紶杻扇讼嗯?，怒目相視的沒(méi)有了,，誠(chéng)懇道歉,、真切問(wèn)候的多了；隨手扔紙的沒(méi)有了,，俯身?yè)炱饦淙~雜物的多了,；師生見面，形同陌人的沒(méi)有了,，親切的問(wèn)候,、甜美的微笑多了；花壇中,，攀枝折花的沒(méi)有了,，澆水、拔草的多了……這是多么文明的校園??！課間操時(shí)，同學(xué)們井然有序的來(lái)到操場(chǎng)上,，排著整齊的方陣,，隨著悅耳的廣播操進(jìn)行曲，在那里鍛煉身體呢,！放學(xué)后,，圍在路邊小攤前買零食的沒(méi)有了，排著整齊的隊(duì)伍,，唱著優(yōu)美的歌曲回家已經(jīng)形成自然,。看著這些動(dòng)人的情景,，我喜在眼里,，甜在心頭，這都是養(yǎng)成教育的累累碩果??！

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”

一個(gè)孩子的好習(xí)慣決定著他一生的命運(yùn),。一代人的好習(xí)慣決定著一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的命運(yùn)。我們作為祖國(guó)的教育者,，肩負(fù)著祖國(guó)和人民賦予的重任,。我們一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍的嚴(yán)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。正如我們的校風(fēng)所說(shuō)：勤勉 創(chuàng)新 和諧 規(guī)范,。我相信,，隨著養(yǎng)成教育的不斷深入，我們美麗的校園,，一定會(huì)綻放出更多,、更美的文明之花！

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！

養(yǎng)成教育演講稿篇八

老師們、同學(xué)們：

大家好,！

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。”我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣,?！笨梢姡ズ灭B(yǎng)成教育是一件多么重要的事情,，小而言之,，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展，大而言之,，對(duì)于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用,。

從教二十年來(lái)，我始終堅(jiān)持讓學(xué)生“學(xué)做人第一”,。因?yàn)?，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，小學(xué)至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時(shí)期,。在此階段,，不讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，不讓學(xué)生好好學(xué)做人的道理，那就是他們學(xué)到的課本知識(shí)再多,，他們的腦瓜再聰明,，也很可能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中因某種原因而前功盡棄，或走上社會(huì)成為一個(gè)“半廢人”,。這樣的例子不勝枚舉,。據(jù)報(bào)道，今年的2月27日晚,，大足縣雙塔中學(xué)發(fā)生一幕慘?。涸撔３跻唬ㄋ模┌鄬W(xué)生李力（化名），連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家,。父親來(lái)到學(xué)校與班主任老師一起對(duì)其教育,，李父讓其下跪認(rèn)錯(cuò)。不想李力竟當(dāng)眾跑出老師辦公室,，從3樓跳下自殺,，搶救無(wú)效死亡。試想,，如果李力有良好的行為習(xí)慣,，會(huì)“連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家”嗎？如果懂得做人的道理,，會(huì)有這樣過(guò)激的行為出現(xiàn)嗎,？更有使國(guó)人難堪甚至傷心的事情：有些外國(guó)旅游景點(diǎn)竟然赫然用中文標(biāo)示：請(qǐng)不要隨地吐痰！別人對(duì)我們?nèi)绱恕昂翊?，作為泱泱大?guó)的國(guó)民,，我們不可能無(wú)動(dòng)于衷吧？作為教育工作者,，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到“養(yǎng)成教育”是何其重要?。?/p>

那么,，在實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過(guò)程中,，都有哪些事情值得注意呢？這里,，就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)談?wù)匋c(diǎn)滴看法,。

實(shí)施“養(yǎng)成教育”，首重針對(duì)性,，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，針對(duì)地方實(shí)際，針對(duì)學(xué)生日常的行為習(xí)慣,。所以,，作為教育者,，一定要留意觀察學(xué)生的一言一行，以期選擇最好的教育手段,，“對(duì)癥下藥”,。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班里有一男生連續(xù)好幾天心神不定,，總不斷吐唾液,，就立即警覺(jué)起來(lái)，問(wèn)他怎么回事,，他說(shuō)沒(méi)事,。真的沒(méi)事嗎？不可能,，好端端的,，吐什么唾液！我跟其家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,。家長(zhǎng)說(shuō)近幾天總發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有煙蒂,。這很可能就是“吐唾液”的原因了。我馬上找了好多“吸煙危害健康”的資料,，在班里搞了個(gè)小展覽后,，又搞了個(gè)討論會(huì)。這次活動(dòng)后,，全班同學(xué)更進(jìn)一步地了解了吸煙的危害性,，“吐唾液”的同學(xué)也馬上跟我“私了”來(lái)了。他說(shuō),，近來(lái)跟了幾個(gè)社會(huì)上的人，他們老叫他抽煙,，從現(xiàn)在起再也不跟他們來(lái)往了,，也不抽煙了。果然,，沒(méi)過(guò)多久,，這學(xué)生就不再“吐唾液”了。

有些學(xué)生具有“兩面性”,，有的是“在家是個(gè)好孩子,，在校是個(gè)頑皮生”，有的則相反,。所以,，我們不能單憑學(xué)生的在校表現(xiàn)就作出判斷。有的學(xué)生的“兩面性”還不是表現(xiàn)在家校的區(qū)別,，而是表現(xiàn)在“表里不一”,。學(xué)生雖然大都比較單純,，不善于掩藏，但個(gè)別學(xué)生還是可能因?yàn)槌砷L(zhǎng)過(guò)程,、生活環(huán)境的某種特殊性而致豐富的內(nèi)心世界與日常的行為表現(xiàn)不盡相同,，甚至截然相反。這類學(xué)生還要通過(guò)老師的關(guān)愛,、溝通,，或日記交流等等措施去作全面了解。曾帶過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生：她是班長(zhǎng),，各方面都很優(yōu)秀,。有一陣子，她上課時(shí)偶爾目光游離,，還有時(shí)發(fā)呆,。我跟她談心，她總說(shuō)“真的沒(méi)事,，請(qǐng)老師放心”,。家長(zhǎng)說(shuō)家里一切正常，孩子回家也跟往常一樣做家務(wù)和功課,，就是近來(lái)有一男生常打電話來(lái),，孩子每次聽電話都有些不耐煩。憑我的感覺(jué),，這學(xué)生是有什么說(shuō)不出的事了,。于是，我在她的周記里寫上這么一句話：“你還沒(méi)把我當(dāng)朋友嗎,？”周記發(fā)下去后,，她馬上就又交上來(lái)了，只見里面寫著：“老師,，我真服你了——我可什么都沒(méi)流露出來(lái)啊,。是的，我近來(lái)心里很復(fù)雜,，因?yàn)槲遗龅揭患f(shuō)不出來(lái)的事?。∥揖驮谥苡浝锔阏f(shuō),，好嗎,？”“心門”就要開了——在過(guò)后通過(guò)幾次周記交流中，她終于把心掏出來(lái)了,。原來(lái),，隔壁班有一男生向她“求愛”了，說(shuō)如果她不答應(yīng)就不讀書了。她不可能答應(yīng),，又擔(dān)心那男生真的因此荒廢了學(xué)業(yè),，又不敢告訴別人，怕傷了對(duì)方的自尊心,，所以不知如何是好,。找到了“病因”，我就放心了,。后來(lái),，在我的幫助下，問(wèn)題終于得到妥善解決了,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，“身教重于言傳”,，這是好多老師都懂的'至理名言,。可“懂”不等于就能做得好,。試想,，如果一個(gè)老師對(duì)“有禮”的學(xué)生“疼愛有加”，對(duì)“沒(méi)禮”的學(xué)生愛理不理,；或站在講臺(tái)邊抽煙邊教育學(xué)生抽煙如何不好,；或邊講粗話邊怪學(xué)生不文明，那后果會(huì)是怎么樣呢,？細(xì)心的老師不難發(fā)現(xiàn),，板書“龍飛鳳舞”的老師，帶出來(lái)的學(xué)生寫字大都是潦草的,；板書“煞有介事”的老師,，帶出來(lái)的學(xué)生寫字大都是端正的。

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)使然,，我們?cè)趯?duì)其實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過(guò)程中,，切忌形式單調(diào)，特別是一味的說(shuō)教,，更會(huì)讓學(xué)生“昏昏欲睡”。所以,，我們必須針對(duì)實(shí)際情況,，采取形式多樣、生動(dòng)活潑的教育措施,。例如,，在發(fā)現(xiàn)班里不少學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的苦心或苦衷不理解，在家亂使性子后,，我著手組織了一個(gè)“世上只有媽媽好”的主題隊(duì)會(huì),，把了解到的案例都編進(jìn)小品,、相聲、短劇等等節(jié)目中去,。家長(zhǎng)也都請(qǐng)來(lái)參加了這次活動(dòng),。在活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)是百感交集,，學(xué)生是愧疚不已,。當(dāng)演到一個(gè)問(wèn)題小品——《這褲子該不該買》時(shí)，節(jié)目的原型人物泣不成聲,，當(dāng)場(chǎng)向母親認(rèn)錯(cuò),。再如，在一次春游活動(dòng)中,，有一個(gè)平時(shí)總喜歡搗蛋的學(xué)生“開小差”,，自個(gè)兒到另一個(gè)地方活動(dòng)，惹得大家人心惶惶,，四處尋找,。找到后，該學(xué)生雖然覺(jué)得過(guò)意不去,，但也認(rèn)為“不必大驚小怪”,。針對(duì)這一情況，在隨后的一次語(yǔ)文考試中,，我專門為此寫了一篇《找到小熊了》的童話,，要求學(xué)生完成閱讀作業(yè)后寫出讀后感。文章講的是：在去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的途中,，小熊由于好奇心強(qiáng),，四處亂竄，最后迷了路,。整個(gè)熊隊(duì)伍為了找小熊而錯(cuò)過(guò)了比賽機(jī)會(huì),，熊媽媽還因誤中獵人獸夾而受了重傷。該生在完成這道題時(shí),，因想起數(shù)學(xué)老師為了找他而摔破手臂,、鮮血沾滿衣裳的情景，后悔不已,，寫了一篇情真意切的讀后感,，此后，表現(xiàn)好多了,。

由于我在學(xué)生的“養(yǎng)成教育”上花了不少的心血,，所以他們的綜合素質(zhì)也相對(duì)較高，無(wú)論是在求學(xué)的過(guò)程，還是學(xué)成之后走上社會(huì),，已具備的良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)都讓他們獲益匪淺,，成功的幾率當(dāng)然也相當(dāng)高。

偉大的人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者：“小學(xué)不但要培養(yǎng)小學(xué)生,，而且同時(shí)培養(yǎng)小先生,。這樣的小學(xué)才算是現(xiàn)代前進(jìn)的小學(xué)。如果只教小孩讀死書而不肯教人,，那么,，它只是一個(gè)小小書呆子或一個(gè)小小守知奴的制造廠?！碧障壬f(shuō)的“培養(yǎng)小先生”也是要求我們要重視“養(yǎng)成教育”,，讓學(xué)生學(xué)到做人的道理吧。

養(yǎng)成教育演講稿篇九

老師,、同學(xué)們：

大家好,！

今天，我國(guó)旗下講話的題目是：養(yǎng)成教育,。

我校一向重視學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育,，每年九月份都定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月〞。養(yǎng)成教育,，簡(jiǎn)單說(shuō),，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手,，綜合多種教育方法,，全面提高學(xué)生的知、情,、意,、行，最終形成良好的行為習(xí)慣,。

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容十分廣泛,，如培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣等等,。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物,，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量,。好習(xí)慣常常讓人受益終生，壞習(xí)慣往往使人深陷泥潭。

我舉個(gè)例子,，某個(gè)學(xué)生,，高一、二年都嚴(yán)格按照“學(xué)生一日常規(guī)〞來(lái)做,。進(jìn)校門前,，先看看有沒(méi)有戴校卡,，有沒(méi)有穿校服,。頭發(fā)按學(xué)校要求理成平頭。他準(zhǔn)時(shí)上學(xué),，按要求清掃教室,，上課時(shí)間不玩手機(jī)。但上了高三,，認(rèn)為學(xué)習(xí)重要,，認(rèn)為學(xué)校沒(méi)必要再這樣嚴(yán)格要求。這類學(xué)生熟悉紀(jì)律要求,，也知道這些要求合理正確,，但他們以學(xué)習(xí)重要為借口，拒絕接受紀(jì)律的約束,，對(duì)老師提出的紀(jì)律要求很反感,，認(rèn)為老師小題大做，吹毛求癡,，從而抱著對(duì)抗的情緒,，有意不遵守紀(jì)律。這樣的.學(xué)生,，即使學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但路是走不遠(yuǎn)的，也走不寬,。

本學(xué)期,，政教處的工作重點(diǎn)之一是強(qiáng)化高三學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，從而形成良好的行為習(xí)慣,，為高考拼搏加油助力,。到目前為止，高一,、二男生頭發(fā)根本都是平頭,，但高三年還有數(shù)量可觀的同學(xué)，他們的頭發(fā)沒(méi)有到達(dá)學(xué)校的要求,。10月份,，我們將以此為突破口,，一個(gè)班級(jí)一個(gè)級(jí)進(jìn)行排查，一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),，讓這些同學(xué)心中有標(biāo)準(zhǔn),，理解標(biāo)準(zhǔn)，接受標(biāo)準(zhǔn),，從而形成良好的行為標(biāo)準(zhǔn),。

10月份，區(qū)教育局將評(píng)選區(qū)級(jí)“行為標(biāo)準(zhǔn)教育示范學(xué)校〞,，并擇優(yōu)推薦局部學(xué)校參評(píng)泉州市“行為標(biāo)準(zhǔn)教育示范學(xué)校〞,。我們將以此為契機(jī)，推動(dòng)我校的行為標(biāo)準(zhǔn)教育更上一層樓,。

謝謝大家,！

養(yǎng)成教育演講稿篇十

親愛的老師、同學(xué)們：

這是發(fā)生在一個(gè)數(shù)學(xué)的早讀上,，我依舊到講臺(tái)上帶讀,。不久，潘老師回來(lái)了,，至于她穿什么我已經(jīng)忘記了,，但是我卻清清楚楚的記得當(dāng)天發(fā)生的一切一切。我回過(guò)頭來(lái)望著潘老師,，她的鼻子通紅,，臉上看起來(lái)非常難受，我只是想到帶讀的事,，就沒(méi)有想到那么多了,，然后問(wèn)道：“潘老師，今天早讀讀什么內(nèi)容??？”潘老師沒(méi)有回答我的問(wèn)題，只是像與我“捉迷藏”一樣躲著我,，還叫我理她遠(yuǎn)一點(diǎn),。我的心里十分奇怪地自己?jiǎn)栕约海航裉炫死蠋熢趺蠢玻吭趺催@樣避開我呢,？是不是我的臉上有東西了,？還是……我的心中充滿了好奇。我決定鼓起勇氣問(wèn)個(gè)清楚,，我著急的問(wèn)道：“潘老師,，今天發(fā)生什么事啦？”潘老師的臉上呈現(xiàn)出一種奇怪的表情,，她猶豫了一會(huì)兒回答道“哦,，你別緊張,，我只是有一點(diǎn)感冒而已，叫你遠(yuǎn)一點(diǎn),，是不想傳染你,，沒(méi)有其他的事了，你不要亂想,。”聽了潘老師的話我的心才平靜了一點(diǎn),，同時(shí)心中又有了一份溫暖,。潘老師自己已經(jīng)生病還處處為我著想。此時(shí)我的心中又多了一份感激之情,。而后,，我和潘老師隔了一個(gè)講臺(tái)，她才放心,，但她還是一只手遮住嘴,，一只手慢慢的翻開了數(shù)學(xué)書告訴我讀哪一頁(yè)。此時(shí)此刻,，我終于感受到什么是幸福,。

其實(shí)幸福不需要什么驚天動(dòng)地是，即使是一個(gè)微小的動(dòng)作,、一句微不足道話,，也能在人的心靈上灑上一片陽(yáng)光。

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養(yǎng)成教育演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

各位下午好,！

今日是一個(gè)值得我們銘記的日子,。在距離奧運(yùn)會(huì)開幕還有96天的時(shí)候，在20xx年的“五四”青年節(jié),，在離高考還有32天的時(shí)候,，我們?nèi)w高三師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)之下齊聚在這里，隆重舉行養(yǎng)成教育的總結(jié)大會(huì),。在這樣一個(gè)特殊的日子里我們首先要感恩,。感謝精心策劃養(yǎng)成教育方案，徹夜思索養(yǎng)成教育方法的領(lǐng)導(dǎo)班子,；感謝始終播撒激情,，始終愛生如子開展養(yǎng)成教育的班主任老師；感謝一絲不茍,，耐心教育,，傾心交談的任課老師,；感謝精心呵護(hù)，服務(wù)育人的養(yǎng)成教育工作者,。正是全校老師和教育工作者不計(jì)辛勞的付出,、無(wú)私奉獻(xiàn)的養(yǎng)成教育，才有了“團(tuán)結(jié)友愛,、文明守紀(jì),、勤奮進(jìn)取、勵(lì)志成才”的我們,，才真正意識(shí)到“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)健體”的深刻含義,，才體會(huì)到“擦去一塊痰跡，美化一片空間,，升華一次靈魂,；撿起一片紙屑，凈化一寸空間,，陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界,；才養(yǎng)成了“走進(jìn)校園應(yīng)思勤奮努力，漫步校園當(dāng)講文明禮儀”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才確立了“行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣決定成敗”的成才意識(shí)。

現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我以班主任的身份提議：我們高三全體同學(xué),，用熱烈的掌聲傳達(dá)最親切的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的謝意,。（稍長(zhǎng)，掌聲）同學(xué)們,，這次大會(huì)應(yīng)該是我們?nèi)松饬x的一次標(biāo)志,。或許對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),，意味著付出的三年辛勞又要變成我們?nèi)松囊环N收獲,，但對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，三年良好習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)的',，是一個(gè)全新的你們,，你們已經(jīng)從一個(gè)知識(shí)淺薄、行為稚嫩的初中生成長(zhǎng)成了一個(gè)知識(shí)淵博,、行為規(guī)范的高中生,；你們已經(jīng)從一個(gè)不注重習(xí)慣培養(yǎng)的孩子成長(zhǎng)成了一個(gè)注重習(xí)慣培養(yǎng)的文明人；你們已經(jīng)從一個(gè)生活雜亂無(wú)章不注重體育鍛煉不注重參加活動(dòng)的學(xué)生成長(zhǎng)成了一個(gè)在生活中活動(dòng)中不斷磨礪自己快樂(lè)自己健康自己成就自己的聰明人,。

同學(xué)們,，是二中造就了成熟文明,、理智文雅的你們。同學(xué)們,，我們?cè)跄芡泟倓傋哌M(jìn)二中你們自信并始終微笑著面對(duì)一切困境和挫折,；怎能忘記課堂上你們踴躍發(fā)言精辟闡述；怎能忘記操場(chǎng)上你們邁著矯健步伐,，跨躍一個(gè)又一個(gè)的高度,；怎能忘記舞臺(tái)上你們用肢體語(yǔ)言傳遞著優(yōu)美的舞動(dòng)和靚麗的青春；怎能忘記元旦晚會(huì)上你們用精彩紛呈的演講和小品熏陶著學(xué)生也感動(dòng)著我們,；怎能忘記高一時(shí)在“習(xí)慣與成人”的養(yǎng)成教育中你們稚嫩調(diào)皮的眼神,；怎能忘記高二時(shí)在“學(xué)習(xí)與方法”的養(yǎng)成教育中你們勤奮不倦的身影；怎能忘記這些天來(lái)在“心理與成功”的養(yǎng)成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏,、你們誓言如山的堅(jiān)定和志在必得的信念。

“甘愿寒冬磨霜?jiǎng)?，一飛暖春刺六月”這就是你們?cè)诟呷荒曛辛粝碌谋貏俚男拍钜娮C,，同時(shí)也將見證著你們的成熟與成功。太多太多的記憶碎片值得我們珍藏,，或許在以后的歲月中它們會(huì)像一幕幕戲劇在我們?nèi)松奈枧_(tái)上上演,，但搭建在二中的養(yǎng)成教育的舞臺(tái)一定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺(tái)。同學(xué)們,，這次大會(huì)也應(yīng)該是我們的一個(gè)起點(diǎn),。它將為我們10年高考支撐起成功的大廈，也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階,。

再過(guò)一個(gè)月,，你們將邁著鏗鏘的步伐向夢(mèng)想發(fā)出挑戰(zhàn)，你們將帶著殷切的希望在高考中收獲碩果,，就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣,，洶涌的激流也攔不住你們頂風(fēng)前行的堅(jiān)毅的航向。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣,，凄冷的北風(fēng)也攔不住你們走向成功的春天的腳步,。成功一定會(huì)屬于我們。

最后祝愿我們二中20xx年高考能取得圓滿成功,！祝愿同學(xué)們?cè)谧詈笠粋€(gè)月里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神輕松備考,，在一個(gè)月后的高考中能夠取得良好成績(jī)、金榜題名,。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝各位！

養(yǎng)成教育演講稿篇十二

月考已經(jīng)落下帷幕,，為了總結(jié)得失,，今天我要送給大家五個(gè)方法：

一個(gè)善于利用時(shí)間的人,，他總能找到時(shí)間，因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng),，所以他總是分秒必爭(zhēng),。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異，就像同樣上完一節(jié)課,，有的同學(xué)只是品嘗了一番,，而有的同學(xué)卻能完全消化掉，同樣做一次作業(yè),、答一份試卷,、作一道題，有的同學(xué)只是完成任務(wù),，而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí),，同樣下課10分鐘，有的同學(xué)只是浪費(fèi),，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容,，一天下來(lái)，不同人之間的差距就拉開了,，一學(xué)期下來(lái),，可想而知。抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，便能累積巨大的成功,。

目標(biāo)，就是中考奮斗目標(biāo),，不論是西平高中還是楊莊高中,，你們每一個(gè)人都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦的努力,。過(guò)去,，不管我們的成績(jī)?nèi)绾危鼉H僅代表過(guò)去,，不能說(shuō)明將來(lái)什么,，更不能代表中考，行百里者半九十,，最后的幾步才是關(guān)鍵,，也是最容易出問(wèn)題的，你們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí),?？荚囅蛉w同學(xué)揭示了這樣一個(gè)道理和事實(shí)：競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，到最后一刻都充滿著變數(shù)，誰(shuí)大意和松懈一下,，誰(shuí)將落后,。因此，全體同學(xué)必須一鼓作氣,、乘勢(shì)追擊,，從新的起點(diǎn)出發(fā)，向新的目標(biāo)和制高點(diǎn)沖刺,，以最終實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo),，到達(dá)理想的彼岸。

阻礙前進(jìn)的,，不是敵人,，而是你自己。你得相信自己,，你得告訴自己：我能行,。從而坦然地面對(duì)一切，微笑著面對(duì)賽前的每一次練兵,，無(wú)論成功與失敗,，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功,。同學(xué)們，翻開歷史畫卷看看古今中外,，哪位偉人年輕時(shí)不飽經(jīng)風(fēng)霜,？司馬遷，身受酷刑,，毫無(wú)懼色,，堅(jiān)持寫出了《史記》，被后人譽(yù)為“史家之絕唱”,；高爾基,，飽嘗人間苦難，當(dāng)學(xué)徒,，做童工,，賣苦力，仍勤奮自學(xué),，被世人公認(rèn)為世界著名大文豪,；貝多芬，兩耳俱聾,，卻沒(méi)有喪失信心,，“緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨”，譜寫出氣勢(shì)磅礴的《英雄》、《命運(yùn)》交響曲,；張海迪,，高位癱瘓，奮發(fā)學(xué)習(xí),，成為青年的一代楷模,。

有句俗話：“逆水行舟，不進(jìn)則退,?！彪S波逐流，只能喪失自我,；好好掌舵,，奮力拼搏，才能到達(dá)理想的彼岸,。對(duì)于考試失利的同學(xué),，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話說(shuō)：塞翁失馬,，焉知非福,。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力,。

希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成“專注、善思,、勤記,、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皩Ｗⅰ笔菍W(xué)習(xí)的基本要求,，學(xué)習(xí)一定要專心致志，入耳,、入腦,、入神，上課,、看書,、做作業(yè)都必須如此；“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧,，聰明與愚笨的區(qū)別,，在于能不能善于思考，學(xué)習(xí)一定要學(xué)會(huì)思考，善于思考,，勇于質(zhì)疑,，大膽發(fā)問(wèn)，追根溯源,；“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)是知識(shí)不斷積累的過(guò)程，而要積累知識(shí)就必須記憶,，要勤于筆記和記憶,，該背的要背，該記的要記,，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固,；“多練”是消化吸收知識(shí)的必然途徑，練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程的始終,，學(xué)練結(jié)合,，熟能生巧。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),，知識(shí)的豐富,，能力的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí),。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要,。

在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字"實(shí)"和"巧",。實(shí),，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練,，掌握最基本的知識(shí)。要做到"日日清,，周周清",。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí),。要掌握好的方法,，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn),，每一個(gè)人也有個(gè)性差異,，我們要在老師的引領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，與同學(xué)中互相幫助,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以求最佳學(xué)習(xí)效果,。希望同學(xué)們牢記這8個(gè)字,，勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，成為有廣博知識(shí)的人,。

說(shuō)到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量,，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志,、無(wú)志者常立志，今天大會(huì)后全體同學(xué)或許能保持一個(gè)周的旺盛斗志,，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人打退堂鼓,，這時(shí)，要記住愛迪生的名言：“很多生活中的失敗,，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近,！”

實(shí)踐是有意識(shí),、有目的、能動(dòng)性的活動(dòng),，堅(jiān)持才能取得最終的勝利,。因此，我們各個(gè)班級(jí),、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué),、完善、周詳?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃安排必須具體到每一節(jié)課,，具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容（練習(xí)、講課,、學(xué)生消化整理糾錯(cuò),、讀書）并自我強(qiáng)制地加以落實(shí)，在這過(guò)程中決不能打絲毫的折扣,，必須100%地完成,，只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn)，周周有提高,。

第一次月考已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界,，卻可以改變自己,。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),，勝不驕，敗不餒,，及時(shí)調(diào)整自己,，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

同學(xué)們,，你給生活多少懶惰,，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘,，生活就會(huì)回饋你幾分收獲,。我希望通過(guò)本次期月考總結(jié)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，掀起學(xué)習(xí)高潮,。希望成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲，在今后的考試中,，再攀高峰,；希望其他同學(xué)，以成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追，刻苦努力,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

養(yǎng)成教育演講稿篇十三

尊敬的各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

時(shí)值大雪，寒氣襲人,。辛勤的老師們每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)校,，為學(xué)生開啟知識(shí)的大門,。走進(jìn)校園，有安靜的工作環(huán)境,、孩子們的親切問(wèn)候,、有干凈整潔的操場(chǎng)小徑、有師生和諧的學(xué)習(xí)氣氛……一切都如春日陽(yáng)光,，溫暖我心,。下面，我以“……〞為主題,，就近來(lái)的工作所感向同仁們做個(gè)交流,，班門弄斧，請(qǐng)多指教,！

所謂養(yǎng)成教育,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。〞我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，以少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，獲得了理想的效果,。培養(yǎng)學(xué)生良好的'行為習(xí)慣至關(guān)重要，而這項(xiàng)德育工作對(duì)于我這樣一個(gè)年輕的班主任而言更是任重道遠(yuǎn),。

一次,，我正在辦公室備課，董功洵同學(xué)含不喊報(bào)告,，徑直走進(jìn)辦公室來(lái)到我面前,，說(shuō)：“剛剛程子軒把我的水杯弄倒了。〞我成心裝作沒(méi)聽見,，他似乎有所發(fā)覺(jué),，便又說(shuō)了一句：“王老師？〞,，我還是沒(méi)有理會(huì)他,。他似乎意識(shí)到自己的不對(duì),，于是說(shuō)：“王老師，您好,！跟您匯報(bào)一件事,，剛剛……〞我這才抬頭，嚴(yán)肅的看著他,，問(wèn)他：“你覺(jué)得你剛剛有那些行為不適宜,？〞他沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“老師,，對(duì)不起,，我知道進(jìn)辦公室應(yīng)該先喊報(bào)告，另外,，對(duì)老師說(shuō)話要有禮貌,。〞我說(shuō)：“知道就好，以后一定要注意這些生活細(xì)節(jié),，有時(shí)候,，一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)嚴(yán)重到影響你的一生。〞接著,，我給他講了一個(gè)大學(xué)生因?yàn)榧?xì)節(jié)問(wèn)題而在應(yīng)聘時(shí)候輸給一個(gè)初中生的故事,，他聽后真誠(chéng)的說(shuō)：“謝謝老師，我今后一定會(huì)注意這些細(xì)節(jié)問(wèn)題的,。〞從這以后,，董功洵同學(xué)學(xué)習(xí)積極性特別高，在班里實(shí)時(shí)起帶頭作用,，無(wú)論是在學(xué)校,，還是在校外只要見到我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟我打招呼，而且說(shuō)話很講禮貌,。他的媽媽也經(jīng)常在里夸孩子變了,。在董功勛同學(xué)的帶著下漸漸地，班里大局部學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣已得到強(qiáng)化,。如今,，做一個(gè)文明禮貌的孩子已成了我們班大局部孩子的自覺(jué)行為。

家庭：父母的文化素質(zhì)普遍不高,，初中及以下文化程度的比例較大,；父母大多務(wù)農(nóng)或外出打工，與孩子接觸的時(shí)間很少,；管孩子的大多是爺爺奶奶,，他們只能負(fù)責(zé)孩子的起居飲食，往往無(wú)視孩子的品德,、行為習(xí)慣教育,。近年來(lái)高二半山的彝族學(xué)生也越來(lái)越多，他們的文明程度,、文明意識(shí)普遍較低,，缺乏良好的禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣和社會(huì)交往才能,，這些狀況也給學(xué)校的道德教育帶來(lái)一些不良影響,。

常言道，三歲定八十,。抓養(yǎng)成教育的要持之以恒,。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,。老師,，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程；學(xué)生,，一步一個(gè)腳印,。師生親密配合，堅(jiān)持不懈,。讓養(yǎng)成教育在我校不斷深化,，讓文明之花一定綻放在美麗的校園！

我的演講完畢了,，謝謝大家,！