演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
師德演講稿分鐘多少分鐘篇一
各位同仁：
大家好！
我是一名普通的幼兒教師,，我愛春天里的小雨沙沙地下,，我愛池塘里的小鵝慢慢地游，我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,，我更愛幼兒園的小朋友甜甜地歌唱,。我很慶幸自己走進(jìn)了幼兒教育這塊神奇的土地。我的追求,，我的夢想,，我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,，深深第融進(jìn)了這片土地中，任我在其中辛勤耕耘,、欣慰收獲,。
愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。愛,，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛,，必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋,。
多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后翻,，使我感到孩子的圣潔和童真,；多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),，使我回到了永生難忘的童年,；多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注,、投入,，使我走進(jìn)了天真無邪的世界；多少次,，和孩子們在一起,，忘卻了煩惱，沒有了憂愁,，體驗到了工作就是幸福,；而這無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生,，雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪。
孩子們的目光,，在我心里已釀就一種獨特的韻味,，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來的琴聲,，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來的花香,，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田,，我怎能不倍加珍惜,！
孩子,，當(dāng)你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中,，擦去你小臉上的淚花,，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時；當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時,，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任,！
當(dāng)你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時,，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么,，我夸獎你能大聲說話了，我與你的同伴為你豎起大拇指時,，分明看到你眼中充滿激動的淚滴,。
“一切為了孩子、為了孩子的一切,、為了一切的孩子,。”它到出了幼教工作的真諦,，時時把我激勵,。
每天，我播下一顆愛的種子,，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻,；用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,，用尊重?fù)軇雍⒆有撵`的七弦琴，奏響生活的樂章,，感受孩子們純真的笑容,、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根,、發(fā)芽,。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退,，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng),，使我的心田溫馨無比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上,，多少次彎腰撿起廢舊泡沫,、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹,、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返,，再次使我感到耕耘有了收獲,。
我愛幼教這一行，我愛班上的每一個孩子,。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中,，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進(jìn)千家萬戶,，讓每個學(xué)生都感受到師愛,。
謝謝大家。
師德演講稿分鐘多少分鐘篇二
為了報答老師對我的愛,，更為了所有需要愛的孩子,。一九九四年我依然地站在"人民教師"的偉大行列。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,，好奇?？纯催@張臉,，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨"老師,，您早。"那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲"老師,，再見。"給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,，圣潔的情,，深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。
還記得那是一九九七年的夏天，當(dāng)時我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作,。一天,，我們班上來了一個智力有缺陷的男孩。說實話,，當(dāng)時我這不想收,，全班六十多個孩子還教不過來呢，哪能為他再分一顆心呢,?？墒钱?dāng)我看到孩子那種乞求與渴望的目光，聽到他那口齒不清的"老師好"還有那雙白胖的小手握著我的手時,，一股無形的愛的溫泉涌上心頭,，從那天起，他成了我們班一名特殊的學(xué)生,。
我開始細(xì)心地觀察他,，發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,，卻喜歡和我說話,。于是，我有空就同他聊天，有意識地鍛煉他的語言能力，教他正確的咬字,，發(fā)音,。同時，我還讓孩子們多關(guān)心他,，多親近他,，多和他說話，陪他到操場上玩耍,，鍛煉身體,。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多，走起路來也穩(wěn)當(dāng)了,，還能高抬腿跑步了,，上課也能安心聽講了，教的生字也能讀出來了,。每當(dāng)我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,，享受著他們帶來的快樂時，我的心就感到無比的甘甜,。我真切地感受到,，我的愛并沒有白白付出，換來的是孩子可喜的進(jìn)步,。
時間過得真快,，如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個春秋了。那個孩子已經(jīng)是我校一名六年級的學(xué)生了?，F(xiàn)在,，我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)。開學(xué)的第一節(jié)課,，我早早地來到了班級,，我的目光在教室里搜尋著，終于我又看到了他,，我急忙走過去問："你還認(rèn)識我嗎"他抬起頭微笑著望著我,。看到他有些迷茫的眼神,，我感覺到他似乎已經(jīng)不記得六年前的事情了,，也不記得六年前那個疼他，愛他,，為他付出了很多心血的李老師了,。
上課的鈴聲，打斷了我的思緒,。課上,，我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國像媽媽一樣》。歌曲學(xué)會之后,，我說："誰愿意到前面來演唱這首歌呢"當(dāng)時,，有很多孩子踴躍地舉起了手,。這時，在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手,。于是,，我把他叫到前面來，看著他很認(rèn)真,，很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律唱歌時,，我的內(nèi)心有一種莫名的感動。心想,，這一定是唱給他媽媽的,，因為他很愛他的媽媽。有一次,，他媽媽生病了,，他在病床前哭著對媽媽說："媽媽，你不能生病,，你快點好起來吧,，你要是病倒了，就沒有人疼我了,！"想著這些,，我的眼睛濕潤了。歌唱完了,，我問："你為什么要唱這首歌呢"當(dāng)我聽到他含糊不清,，而又非常肯定的回答時,，我的心靈被震撼了,。他的回答只有三個字"我——愛——國"此時，我的淚水再也控制不住地滾淌下來,。伴著孩子們雷鳴般的掌聲,，他笑了，笑得那樣燦爛,，那樣自豪,。
"我——愛——國"這充滿愛的語言竟然能從一個弱智兒童的口里說出來。這愛是從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來的,，那又是誰給予他博愛的胸懷呢當(dāng)然,，是塑造人類靈魂的工程師；是孩子踏上人生旅途起點的領(lǐng)路者,；是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人——教師,。
人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè),。有一首歌中唱到："啊,，只要人人都獻(xiàn)出一點愛,，世界將變成美好的人間。"是的,，歌聲道出了社會的呼喚，只要有奉獻(xiàn)精神,，人與人之間將會達(dá)到和諧圓滿,，師生之間將會達(dá)到互敬互愛。朋友們,，就讓我們在教育事業(yè)中盡最大力量,，多獻(xiàn)一份愛，多發(fā)一份熱,。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光,！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧,！
師德演講稿分鐘多少分鐘篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好！
站在這里有些感慨,，也有點激動,，我發(fā)現(xiàn)我的手正在微微顫抖，這讓我不由地想起自己第一次以教師的身份,，站在三尺講臺上的樣子,，清楚地記得那一堂45分鐘的課，課程過半,，我的手和腿才停止抖動,。所以今天我的演講選擇了這樣一段話開頭，那是我教師生涯第一堂課說的第一段話,。
教師到底是怎樣的一個職業(yè),？我常常這樣問身為老師的自己，在不斷的工作,、學(xué)習(xí)和成長中,，我凝煉出了這樣幾個等式。
第一個等式：教師等于一個農(nóng)夫,。一樣的春種秋收,，一樣的辛勤耕種；小苗破土而出,，要有我們來不辭辛苦地灌溉滋潤,、悉心養(yǎng)護(hù)。秋天來到的時候,，總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實,，這就如同老師,，對每一個學(xué)生都充滿了熱切的期望。
第二個等式：教師等于一個廚師,。廚師不能做一盤菜強(qiáng)迫誰來品嘗,，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香,、味俱全,，于是就會有人慕名而來，爭相品味,，這就是老師,。不是把知識強(qiáng)加給學(xué)生，而是要把課講得有聲有色,，有點有面,，有張有馳；調(diào)動學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，傳授對他們最有用的,、講解他們最感興趣的，交給他們最想要的,。
第三個等式：教師等于一個舵手,。學(xué)海無涯，對于學(xué)生來說,，不只是獲得最有用的知識,，面對成長，老師也不僅僅只是引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀,、人生觀與價值觀,。于是在這條載著無數(shù)希望的航船上，我們甘心做一名舵手,，帶著莘莘學(xué)子的理想,，指引他們不畏艱難風(fēng)浪，堅定信仰,，迎向收獲的彼岸,。
最后一個等式：教師等于工程師。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個代名詞,，從我的老師的老師那時候就已經(jīng)開始這樣說起,。作為工程師的我們在完成怎樣的一個設(shè)計呢？我們的作品有思想,、有靈魂,，有獨到的品位，他們要求獨立和個性，有屬于自己的鮮明特點,。所以工程師的設(shè)計就不能千篇一律,，而是要不斷創(chuàng)新、要與時俱進(jìn),；這就要求設(shè)計思路要緊跟時代不會過時,、不能落伍，要使我們的作品經(jīng)得起考驗,，在任何時候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢,。
三年的工作經(jīng)歷，四個與教師有關(guān)的等式,，我用它們對照言行，總結(jié)自己,。
幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室,；推開教室的門走上講臺,，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問好,，然后聆聽他們真誠的回應(yīng),。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為令的——職業(yè)的幸福,。
職業(yè)生涯的第一堂課，我問學(xué)生的那三個問題更像是在問自己,，為什么我會選擇教育這個專業(yè),？我是否會將它作為我的終身職業(yè)？我要怎樣做,，才能擔(dān)得起“師”這樣一個神圣地稱謂,。
作為教師隊伍中的一名新兵，我是幸運(yùn)的,，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上,，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者,，他們用溫婉,、含蓄的方式，深刻的詮釋了“學(xué)高為師,、身正為范,、以行立教、以德立身”之精髓,。讓我懂得了作為“老師”,，我們不僅僅是獲得他人的尊重,、信任和敬仰；更多的是要用真心,、愛心,、責(zé)任心來回報這一份情誼。
有這樣一位先生,，沒有教過我一堂專業(yè)課,，但我由衷地尊他為“師”；這位先生我沒有見過他的面,，但仰慕之情油然而生,；還是這位先生，第一次與他難忘的時候的對話,，競是精神的交融,。他是我的老師，我所工作的內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院著名解剖學(xué)資深教授——劉其端,。
每一屆新生來到學(xué)校的第一堂課都是在醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)標(biāo)本陳列室完成,，在這里有三具骨骼標(biāo)本極為醒目，那是一位學(xué)者與他的兩名助手,，而中間的這一位就是1956年醫(yī)學(xué)院建院功臣——劉其端教授,。1956年中央決定在內(nèi)蒙古自治區(qū)建立一所醫(yī)藥學(xué)府，隨后一批國家級資深醫(yī)學(xué)學(xué)者響應(yīng)祖國的號召,，自愿來到邊疆,，劉其端教授就是其中的一位。那時他在京城解剖學(xué)界已享有聲譽(yù),，但他還是放棄了優(yōu)越的工作,、生活條件毅然走進(jìn)了內(nèi)蒙古。來到我的家鄉(xiāng)時劉教授已年過半百,，但他與同伴們振興民族醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的那份熱情,，卻染綠了整個塞上草原。
師德演講稿分鐘多少分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
今天,，我給大家介紹的是xx市師德標(biāo)兵,、xx市xx中學(xué)英語教師xxx。
“愛心,，是你生命的內(nèi)核,；奉獻(xiàn)，是你生命的本色,?！泵慨?dāng)讀起全體學(xué)生給xxx老師的畢業(yè)贈言，我們總是油然而生敬意。是啊,，32年如一日,，她用腳踏實地的言行詮釋著教育的全部內(nèi)涵，用博大的胸懷,，給每個孩子播撒著母愛的陽光,，傳遞著師愛的力量！
為了社會的希望,，家長的囑托,，孩子們的前程，x老師嘔心瀝血,，殫精竭慮,，傾注著慈母般的仁愛、耐心和期待：找學(xué)生談心鼓勁,，她不厭其煩,，一個不落；給學(xué)生無償補(bǔ)課,，她有求必應(yīng)，細(xì)致周到,；對待問題學(xué)生,，她對癥下藥，不離不棄……一位姓y的學(xué)生,，原先在其他學(xué)校上初一時,，因為經(jīng)常打架斗毆、曠課逃學(xué),，甚至漫罵毆打老師,，學(xué)校不得不勸其轉(zhuǎn)學(xué)?？赊D(zhuǎn)了兩所學(xué)校,，依然如故。最后,，他的父親想盡辦法,，將他轉(zhuǎn)到了xx中學(xué)。面對這樣一個棘手的學(xué)生,，其他班級的老師紛紛敬而遠(yuǎn)之,，可x老師卻微笑著接納了他。為了改掉y身上的惡習(xí),，x老師三天兩頭找他談心,，還推薦他進(jìn)入學(xué)校籃球集訓(xùn)隊，發(fā)揮他的特長,。同時,，x老師開始了每周一封信的轉(zhuǎn)化征程：“y：周三，我看到了你揮起的拳頭,，又慢慢地放了下來,，這需要多大的忍耐力呀。我們的y終于開始學(xué)會忍耐了,，祝賀你,！”“y：數(shù)學(xué)老師告訴我，周四的數(shù)學(xué)課你專心聽講了足足有20分鐘,，8道作業(yè)題對了7道,。這是了不起的進(jìn)步！加油,，孩子,！”……一封封流淌著真切關(guān)懷的書信，一句句充滿激勵的話語,，讓y從茫然走向覺醒,，從沖動放縱走向理智自律。目睹兒子的脫胎換骨,，y的父母激動不已,，提著煙酒數(shù)次登門拜訪，都被x老師婉言謝絕了,。y畢業(yè)前夕,，他們精心制作了一塊寫有“師恩如海”的匾額,，送到了學(xué)校,。他們單膝跪地，激動地說：“謝謝您x老師,，您救了我們一家呀,！”
xxxx年2月，正當(dāng)x老師全身心撲在畢業(yè)班上的時候,，一個不幸的消息讓所有的人驚呆了：x老師可能患了乳腺癌,！消息傳出，老師們無法接受,，學(xué)生們失聲痛哭,，家長們暗自流淚！
事不宜遲,！學(xué)校強(qiáng)迫x老師放下手中的工作,，迅速將她送到了上海最好的醫(yī)院,。手術(shù)很成功，雖然腫瘤侵占面很大,，但切片化驗呈良性,！消息傳回學(xué)校，大家心中的石頭終于落地了,！x老師躺在病床上,，她的心卻仍在學(xué)校。此時,，電話成了她與孩子們聯(lián)系的橋梁,，她用電話為學(xué)生開辟了一個全新的空中課堂：學(xué)生們情緒不穩(wěn)，她讓班長將問候和希望捎去,；學(xué)生英語學(xué)習(xí)遇到障礙,，她用電波將輔導(dǎo)和鼓勵送上……手術(shù)后的第十五天，傷口剛剛拆線,，x老師便忘記了醫(yī)生“好好休息防止惡變”的叮囑,，不顧家人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的再三勸阻，又回到了她牽腸掛肚的孩子們中間,。學(xué)?？紤]到x老師尚在恢復(fù)之中，決定只安排一個班的教學(xué)任務(wù),，可她說她不能虧待了另一個班的孩子,。于是，她依舊是班主任,，依舊是兩個畢業(yè)班的英語教學(xué)，依舊是最早到校,，中午不休息,，依舊是熬夜改作業(yè)……丈夫和朋友都說她太傻了，可她說不珍惜眼前的工作才最傻,！
福無雙至,，禍不單行。就在x老師上班后不久,，一場車禍又從天而降,！那天中午，她拖著疲憊的身軀,，騎著自行車正往學(xué)校趕,，不想在一個路口，一輛摩托車突然從里邊沖出,，她當(dāng)場被撞倒在地,，右面頰被地面蹭得血肉模糊,，腿被車撞得不能動彈！可她卻只是到醫(yī)院簡單處理了一下,，又叫人將她送到了教室,，堅持著完成了下午的教學(xué)。在此后的兩周里,，xx中學(xué)的校園里每天都上演著感人的一幕幕：早晨,，身體瘦弱的丈夫沿著一級級臺階，艱難地將身高體重的她背到四樓教室,；課上,，她一手拄著拐杖，一手在黑板上奮筆疾書,。她那“金雞獨立”的形象定格成孩子心中永不磨滅的圖畫,！
由于沒有能很好的休息與調(diào)養(yǎng)，最近,，x老師在例行檢查時又發(fā)現(xiàn)了乳腺囊腫,，又要做手術(shù)了。但她平靜如故,，仍舊奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,。有人問她，為何要這樣和自己過不去,？她總是微笑著說：因為我喜歡教育,、喜歡孩子。
話語樸素,，微笑尋常,，卻洋溢著x老師強(qiáng)烈的職業(yè)幸福和崇高職業(yè)追求。她用自己的愛心和奉獻(xiàn),，表達(dá)著她對教師事業(yè)的敬重和忠誠,！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，雖然x老師將又一次面臨嚴(yán)峻的生命考驗,，但我們堅信，她一定會在我們的祝福中走出生命的困境,，重返講臺,，用愛心充盈更加厚重的生命內(nèi)核，用奉獻(xiàn)積淀更加絢麗的生命本色,！
謝謝大家,！
師德演講稿分鐘多少分鐘篇五
親愛的老師們：
下午好！
今天我演講的題目是《圓夢講臺,，奮斗一生》,。
今年,，我30歲了。如果你此刻問我：“夏育春,，在這30年來,，哪一天讓你記憶猶新？”那我想說,，除了洞房花燭夜,，那便是金榜題名時了。這個金榜題名時指的是xx年9月4日的下午2點,。那一刻,，教育局正式宣布我成為一名光榮的人民教師。那一刻,，我熱淚盈眶,，百感交集。
細(xì)心的老師可能發(fā)現(xiàn)了,，xx年你都已經(jīng)26歲了,，怎么才當(dāng)上老師啊,？問得很好,，因為xx年，我終于踏入正式老師的行列,，結(jié)束了三年代課的生涯,。代課是辛苦的，在這里我也向一部分老師表示敬意,，你們辛苦了,。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這是,。我在古山小學(xué)的第五個年頭了,。因為來之不易，因為上天垂簾,，讓我更珍惜現(xiàn)在的工作，更感恩現(xiàn)在的生活,。有時候想想,，當(dāng)老師，真好,！三尺講臺下,，是嗷嗷待哺的學(xué)子，是一雙雙渴望的眼神,；可能,，今天你狠狠批評了他,，第二天，他還是甜甜地叫你老師,，不會記仇沒有心計,；在鄰居們的心中，你是老師,，你可以昂首闊步,，抬頭挺胸，只要你問心無愧,；在爸爸媽媽的心中,，你是讓人省心的孩子，是一只安全的股票,，旱澇保收,，當(dāng)然最好還能增值；在公公婆婆的心中,，你是理想的媳婦,，相夫教子，無所不能,，這句話送給年輕的女老師們,。
記得小時候，每當(dāng)有人問我：“長大了,，你像當(dāng)什么,？”我毫不猶豫地說：“當(dāng)老師?！苯裉?，我很慶幸，兒時的夢想成了現(xiàn)實,。我更慶幸,，在古山小學(xué)這樣一個大家庭里快樂地成長，有如父親一般的胡校長,，還有親愛的姐妹們,，幫助我的老師們。我相信,，帶著一顆敬業(yè)愛崗的心,，學(xué)校的規(guī)章制度會成為自覺的行為；帶著滿腔的熱情,，平凡而瑣碎的教育工作會變得五彩繽紛,。為了我的夢想，我會奮斗一生,。
謝謝,！
師德演講稿分鐘多少分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。作為學(xué)生，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大。由此推斷,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加更大的影響,。因此,，你自己就首先要成為有道德的人。
學(xué)生接近教師有很多原因,。除了道德,，教師的學(xué)識、權(quán)力,、外表等都會成為促使學(xué)生接近的因素,。但學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本,。因此,，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識,、權(quán)力,、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要,。
對教師來說,，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對一位教師師德師風(fēng)的真實準(zhǔn)確的評價,，往往是在其失去一切外表的吸引力,、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力，以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,，才能真正得到,。
好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,，師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我,，特別是在中小學(xué)階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代,。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,，教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系,。向?qū)W生灌輸平等意識,，使他們的主體意識覺醒，并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,，這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,，這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通,，達(dá)到教育實踐活動的良好效果。
好的師德師風(fēng)的另一個具體表現(xiàn),，是師生之間要倡導(dǎo)民主,，并且教師要身體力行，為學(xué)生做出表率,。
民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征,。但是，在傳播知識、播種文明的校園里,，卻有部分教師缺乏民主意識,，有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性,。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專制,，但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深，認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生,。在教學(xué)過程和教育管理中，對學(xué)生過多地指責(zé)和否定,，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,、生活散漫、胸?zé)o大志等等,。即使這種指責(zé)是善意的,、有根據(jù)的，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的,。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了,，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩,，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。 師德不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,，即風(fēng)氣問題。個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費(fèi),、“吃”學(xué)生,、拿學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生,，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣,。可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,，世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說,，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此,，有時師風(fēng)正,，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng),。所以，任何時候,，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的,。
總之，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，教師通過教育理念的創(chuàng)新,，從而推動教學(xué)內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,，是大有用武之地的,。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體，每一位教師都應(yīng)該以身作則,，“為人師表,、教書育人”，“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”,。
謝謝大家!
師德演講稿分鐘多少分鐘篇七
“師德，師德是什么,，”
我想,，任何職業(yè)都具備其應(yīng)有的職業(yè)道德。
但是，作為與其它職業(yè)不同,、一種特殊的職業(yè)——教師,，他是一種無比榮耀的職業(yè)；有人說過：教師是太陽底下最神圣的職業(yè),！所以,，教師比起其它職業(yè)更重要。
上幼師時候的我,，總認(rèn)為,，所謂的“師德”就是教師的職業(yè)道德，首先要具備教師的高尚素質(zhì),，然后,，有一顆純潔善良的心，要讓孩子快快樂樂的成長,、生活,，要用心去愛他們，做一個有青春,、有活力的好教師,。
帶著對師德的初步理解和認(rèn)識，我踏入了一片純潔的凈土——孩子的樂園……
為了給孩子一個喜歡的,、煥然一新的形象,，我還專門去漂亮寶貝剪了一個最流行、最可愛的發(fā)型,，剪完后,，所有認(rèn)識我的人都覺得還不錯，我也覺得自己做對了一件大事兒,！
沒想到……
一段時間過后,，我的新發(fā)型確實給我?guī)砹艘恍┞闊袝r它總是擋在我的眼前,，遮住了我的視線,，我總要把它捋到一邊，后來,，自己也覺得很麻煩了,。明白了，其實,，自己一直追求的美,，有點脫離實際,，根本就不太符合我的這個職業(yè),，作為教師代表應(yīng)整潔大方,，樸素得體，明白了,，那時園長為什么那么強(qiáng)調(diào)教師的儀表,，也明白了它與教師職業(yè)道德的關(guān)系,。
為小朋友氣我而堵氣,，那時的我，說是老師,，那是好聽的,，還不如說是孩子王，帶著自己的美夢,、設(shè)想以及自己對教師職業(yè)道德的認(rèn)識,，就這樣冒然勇敢地闖入了孩子們的世界，換來了孩子們一陣陣的笑聲和開心的擁抱,，也換來了喜歡與接納；可是,，與此同時過度的,、沒有距離的、沒有規(guī)則要求的,、盲目的實施計劃,，單一的帶給孩子在物質(zhì)上原始的開心，也給我?guī)砹艘粋€又一個的打擊,?；顒訒r，我不得不用高聲調(diào),，壓著興奮的小朋友,，看著自己精心設(shè)計、準(zhǔn)備的教案,，完全沒有得到充分的體現(xiàn)和實施,，眼看自己的心血都已白費(fèi)，我急得都想哭了,，嗓子啞了,，嘴上長瘡了，我仿佛體會到了世界上最悲慘的事兒,！有時總在想：我對他們那么好,，他們?yōu)槭裁床宦犖业哪兀?/p>
正當(dāng)我疑惑百思不解時，我的班組長——也是我邁入教師隊伍的第一位師傅,，輕輕地走到了我的身邊,，好像知道我在想什么似的，對我說：“知道為什么他們不聽你的嗎,？”因為你整天都在和他們游戲,，忘記了自己是一個引導(dǎo)者,，作為教師應(yīng)該明確自己的目標(biāo)及角色定位，在日常生活中,，要時常引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題,，激發(fā)探索欲望，引發(fā)孩子們的興趣,，讓孩子佩服你,，那才稱之為一名教師！這是我們應(yīng)具有的最基本的職業(yè)道德,。
那時起,，我第一次明白了教師的真正含義：
愛孩子，并不是單純地與他們一起游戲,，讓他們只是感受到簡單的,、原始的快樂，而是讓他們在參與與實踐,、探索與發(fā)現(xiàn)中感受到成功的快樂,。反過來，要想得到孩子的愛,，并不是單純的與他們玩游戲,，而是讓他們感覺到：老師很棒、很神奇,、很淵博,！滿足他們身心發(fā)展需要，才能從心底對老師產(chǎn)生尊敬和愛戴,。
為了不斷提升自己對教育教學(xué)的認(rèn)識,，我不斷的武裝自己的頭腦，虛心向優(yōu)秀教師請教,，每天進(jìn)行一日反思,，取其精華，去其糟粕,；在日常生活中,，也要做個有心人，針對各個環(huán)節(jié),、活動,，合理安排內(nèi)容和時間，漸漸的,，我從迷茫走向成熟,，積累了很多的教育教學(xué)方法，慢慢的摸索上路了,。
后來,，我又帶了一個小小班,，那個班，家長工作做起來有些麻煩,，比較繁瑣,。開始接這個班時，我心里不停的打鼓,，擔(dān)心自己勝任不了,，擔(dān)心家長不放心我，嫌我也是一個孩子,，不愿與我交流,，擔(dān)心孩子不喜歡我……但是最讓人擔(dān)心的是與家長之間的溝通，起初我總怕和家長見面,，因為,，一是不知道說什么好，總覺得自己與他們的年齡差異太大,，沒什么可說的,，二是，我的口語表達(dá)能力不強(qiáng),，想說的話有時總是緊張的說不出來，干著急,！以前每次家長一問孩子情況,，我總是說“挺好的”，結(jié)果場面總是很尷尬,，這次又接了這么個班,，怎么辦……又是我的新班組長丁老師看出了我的不安，鼓勵我說：“沒事兒,，只要你認(rèn)真工作,，愛孩子，勤于觀察,，了解每個孩子的特點,，這樣爸爸媽媽問你時就可以把孩子的特點介紹給他們，那樣家長就會信服你,，覺得新來的老師還不錯,。”
我聽了之后,，覺得很有道理,，就很留意觀察，把幾個孩子的特點摸得很是清晰了,，為了防止自己一時緊張,，說的驢唇不對馬嘴,，我把自己要說的話，有條有理的寫了出來,，包括家長會怎么說,，我都寫了出來，然后背了一遍又一遍,，我真恨自己怎么那么笨,，最后還自擬了好幾遍與家長交流時的現(xiàn)場情境，總算——有底了,！
果然,，到了晚上，有的家長看起來似乎對我很不放心,，有什么事兒都想和主班老師說,，看到這種情況，我鼓足了勇氣,，主動地走過去詢問,，經(jīng)過和我的一次交談，家長們對我的看法和信任度有了很大的改觀,，很高興自己孩子的優(yōu)缺點這么快就被新來的老師所注意及了解,。漸漸的家長很愿意將孩子在家時的表現(xiàn)講給我聽了，我特別高興,。當(dāng)家長出現(xiàn)問題時,，我都會及時的找時間與他們溝通，消除家園之間的隔閡和誤會,。在平時,，我還時常聽聽老教師如何做家長的思想工作，學(xué)一學(xué)說話的方法和與人溝通的技巧,，在遇到一些事兒的時候,，我總是換位思考：從家長的角度出發(fā)，理解家長的心情,，考慮家長的想法,，站在家長的角度與家長交流?？傊?，我的家長工作做得越來越順手，并且得到了家長的認(rèn)可,，一個學(xué)期下來,，我們收到了十余封表揚(yáng)信。
我們班有個男孩叫李琪舟,，個性較強(qiáng)：就喜歡喝中藥,，一天到晚都在惦記著他的藥,，直到喝上它才罷休，就算不生病,，也要讓媽媽帶一些化食丸或沖劑給他喝,，從來不吃甜的東西，除了巧克力,！在小小班時,，來了就哭，哭時猶如天崩地裂,，山洪爆發(fā),，而且每次都是哭上二十分鐘，才肯停戰(zhàn),。每次隨著他哭聲的起伏,，我們就抱著他安慰他；剛開始還好,，覺得哄一哄就過去了,，再跟他講一講道理，沒準(zhǔn)就不哭了,，后來這根本就不管用,，哭聲依舊，依然那么大,，就好像埋在你耳邊的定時炸彈,，時間長了，腦袋給震的嗡嗡的……漸漸的,，我不喜歡抱著他了,，也不想說安慰的話了,，而且……好像還有點厭煩,！可是，當(dāng)看到他哭的上氣不接下氣,，憋得通紅的小臉蛋,，忽然又于心不忍，“自己是干什么的,、職責(zé)又是什么,、我能這樣做嗎？”“不,，我不能這樣做,！”我堅定的否決了剛才突然冒出來的鬼念頭，于是,，再次帶著微笑張開自己的雙臂去擁抱他,；平時,，當(dāng)他遇到困難了，我經(jīng)常會用語言鼓勵他,，做事成功了,，我會及時的送給他一個甜甜的微笑，讓他不斷的感受到老師對他的愛,；當(dāng)他鬧情緒的時候,，我會想盡一切辦法安慰他、開導(dǎo)他,，給他講其中的道理,。漸漸的，他能夠主動的跟我講一講發(fā)生在他身邊的事情了,，還告訴我一件令我興奮半天的事情：就是他很喜歡張老師,！并愿意讓我來分享他的快樂！借此機(jī)會,，我也跟他聊一聊早來園時之所以大哭的原因,，并向他提出了一些希望，他滿口答應(yīng)了我們之間的約定,。
師德演講稿分鐘多少分鐘篇八
世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”“那就是愛,！”愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。
沒有愛就沒有教育,，是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子,？是愛,。愛是陽光，可以把堅冰融化,；愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金,。師愛,，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),，是教師的天職與責(zé)任,。這種愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛、只講付出不計回報的愛,、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻(xiàn),。
“用心去愛每一位學(xué)生,，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬戶,，連著祖國的未來,。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量。
多少年以來,，人們對教師作出了高度的評價,，有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭,；還有人說教師是甘為人梯，默默耕耘……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個,，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,，奔向遠(yuǎn)方。
從教十余年，我不敢說自己是一名出色的教師,，但是我可以自豪地說：“我愛教育,，我愛學(xué)生，我熱愛我的事業(yè),！”這種愛,，對于我來說，是我一生不變的情懷,。當(dāng)我站在孩子們面前的時候,，看看這張臉、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。工作之中,，我親眼目睹了老師們的愛崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神,，親耳聆聽了不畏艱苦,、孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受了那為了祖國和人民,、為了孩子真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校組織的教師會議,、教研活動中,，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)；在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠,；在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對各種各樣的表彰和獎勵,，我看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長,。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助,，忘不了埋頭苦干的青年教師們"因材施教，形式多樣"的教學(xué)特色,、還有豐富多彩的興趣小組,，寓教于樂的藝術(shù)教育，這一切使得我們的學(xué)校成為了一座以人為本,、全面發(fā)展的特色學(xué)校,、藝術(shù)學(xué)校和家長學(xué)校。
我們學(xué)校的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，愛校如家，愛生如子”,。在優(yōu)秀老師的熏陶下,，我逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。自然,，在工作上我也對自己提出了更嚴(yán)格的要求,，平時做到精心備課，認(rèn)真上課,，主動聽課,，不斷積累知識經(jīng)驗，扎扎實實做好每一項工作,，為做一名優(yōu)秀的教師而努力著,。路在腳下延伸，而我已經(jīng)起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路！
在我們嵩陽中學(xué)有很多默默無聞的奉獻(xiàn)者,，他們用自己的行動對這種愛做了最美的詮釋,。他們夙興夜寐，披星戴月,。太陽沒有消息的時候,，他們匆匆起床，吻別熟睡的兒女,，頂著凜冽的寒風(fēng)趕往學(xué)校,，晚上到家已是月明星稀，家人早已入寢,，唯獨她這個“風(fēng)雪夜歸人”,。兒女在睡夢中都會囈語：媽媽，今晚你有自習(xí)嗎,？媽媽,，你為什么不能像別人的媽媽一樣接送我上學(xué)呀？,？他們沒有如歌行板,、水鄉(xiāng)夢影的悠閑和浪漫，屬于他們的只有忙碌,？,？王麥玲老師曾被同事們嬉戲為“王鐵人”，但就是這樣一位鐵人,，如今卻患上了嚴(yán)重的頸椎病,，經(jīng)常是在忙碌了一天后躺在床上疼痛的無法入眠；張紅玲老師,，她青春美麗,，溫和恬淡，可又有誰知道在這個年輕女教師的腿上卻貼滿了大小不一的膏藥,，每次從她身邊走過,，你都會聞到一股濃郁的藥味？,？還有很多的他們,，他們？,？然而,，他們并沒有因病痛的折磨而對工作產(chǎn)生絲毫的懈怠，反而以滿腔的熱忱震撼和激勵著更多的人,。難道他們就是為了那點兒讓人嗤之以鼻的薪水,？不，決不是,！在他們心靈深處有永不泯滅的大愛,！在他們的靈魂中早已烙上了中華民族之印,！他們是平凡人,，但決不平庸,；他們可能一輩子也登不上叱咤風(fēng)云的舞臺，但他們甘愿做鋪路的石子,，甘愿為祖國的昌盛,，為民族的偉大復(fù)興而被踩在腳下！大浪淘沙,，他們是最后的沉淀,，任憑風(fēng)急浪高，唯一沒有改變的是他們的質(zhì)樸,。是他們用愛捍衛(wèi)了師德的純凈和尊嚴(yán),。
愛――師德之魂！
師德演講稿分鐘多少分鐘篇九
各位家長,，老師,，朋友們：
大家好！
今天,，我們在這里舉行師德演講,，我又一次聽到了“德”字，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨,。”表達(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而，達(dá)到這種境界,，并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過程中，我始終用三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：1,、是否熱愛自己的工作：2,、是否愛自己的孩子；3,、是否具有為了工作,，開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神,。相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候,，都會不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)量自己。然而,，做一個客觀公正的評價,，要看工作以來一貫的表現(xiàn)，算起來,，我也是一名老教師了,，五年前,，我以一名優(yōu)秀畢業(yè)生的身份來到綠東幼兒園，開始了我的教師生涯,。
然而,，工作中沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩,，有的,，只是和孩子們平實的相處,，他們哭了，我要去哄他們,；他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判，給他們講道理,；他們病了,，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生；拉了,，吐了,，還要幫他們收拾，打理,；有的只是工作一天下來,，疲憊的身軀；有的知識,，日復(fù)一日瑣碎的工作,；理想在哪里？報復(fù)在哪里,？于是,，我茫然了，這樣的生活,，離我想象中的太院,。想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包,，穿梭于不同的城市，接觸者不同的人,，盡管辛苦,，卻感受著不同的生活，享受著成功的喜悅,?？墒?，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活,。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生,，大家會說：“他們工資高呀,！”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候,，您不覺得他們辛苦么,？提起警察，有的人會說：“他們多威風(fēng)??！穿著警服，開著警車……”可是,，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜整夜加班的時候,，您還只看到他們的威風(fēng)么？再說說公交車司機(jī),，有的人會認(rèn)為,，這是一個很舒服的工作，風(fēng)刮不著,，雨淋不著,，可是，當(dāng)他們披星戴月,，走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時候,，您不覺得他們辛苦么？因此,，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價值的體現(xiàn)。隨著時間的推移,，我也日漸成熟,，認(rèn)清了工作的價值，于是,，現(xiàn)在的我,，成了這個樣子：
清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開始一天的工作,，我會帶著清新的笑臉,，迎來可愛的孩子們；
我會把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語安慰她們,；
我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休,；
我會扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲,，聽他們興奮的尖叫,；
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動,；
我會在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂,，分析這些情況,，找出有針對性的教育方法，幫他們進(jìn)步,；并且,，會把這些筆記拿給孩子的家長看，讓他們知道,，我在像他們一樣的,，愛著他們的孩子。
愛,，是一切美好行為的動力和源泉,，只有愛，才會修成良好的品德,。時間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝，我要好好抓住他們,，好好愛我的孩子們,。
孩子，我的心在歌唱,，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細(xì)流,，默默的滋潤著你們,，愿你們的生命中，不分晝夜,，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵,！朋友們，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵,，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧,！
師德演講稿分鐘多少分鐘篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!今天我演講的題目是《知行合一,修身為本》,。
作為一名普通的小學(xué)美術(shù)教師,，在美術(shù)教育行業(yè)中，我有自己的崇拜者-徐悲鴻,他在美術(shù)最有權(quán)威,。在小學(xué)里,，美術(shù)一直是孩子們最喜愛的課之一。課堂上,，他們可以盡情地發(fā)揮自己的想像,，展示自己的才能，用自己獨特的眼光和不同的表達(dá)方式來展現(xiàn)他們腦海中的世界,。而在我當(dāng)老師的第一個學(xué)期就發(fā)生了很多故事,，特別是四年級的一位學(xué)生給我留下了深刻的印象。他的性格孤僻,、缺乏自信,、常常拖欠作業(yè)到后來能夠積極思考、認(rèn)真完成作業(yè),，短短的一個學(xué)期里他在美術(shù)課中的變化太大了,。
記得在我上的第一節(jié)美術(shù)課上，我讓全班小朋友畫一張自己最拿手的畫,，全班幾乎都拿起了畫筆,，惟獨這位同學(xué)靜靜地趴在桌子上，我問他為什么不畫?他什么也不說,，只是搖搖頭,。其他同學(xué)告訴我，他之前的美術(shù)課就是這樣,，一直說自己不會畫畫,。弄清原由，我告訴：畫畫很有趣,，只要你大膽畫,，即使是亂涂亂畫，也會從中發(fā)現(xiàn)美的東西。我讓他用點,、圈和線試著亂涂幾下,，然后讓他在這里邊找圖形，并涂上顏色,。于是,，他勉強(qiáng)進(jìn)行了第一張作業(yè)的練習(xí)。
接下來的幾節(jié)課,，我又發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常不帶學(xué)習(xí)用具或者是把自己的工具借給別人,，上課從不舉手發(fā)言，作業(yè)還是一直拖欠,。我知道這是自卑心理在作怪,，加之平時同學(xué)都說他不會畫畫。讓他更加沒了信心!想要徹底改變他,，必須建立他的自信心,，因為自信是促進(jìn)健全人格形成的必備條件。于是在美術(shù)課中我更加關(guān)注他,，對他的些許進(jìn)步就在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他,。經(jīng)過一段時間的觀察，我偶爾會看到他的臉上露出一絲羞澀的笑容,，我仿佛看到了一縷陽光,。
開學(xué)一個多月后的一天,，他主動問我這節(jié)課要畫的內(nèi)容,，我感到一陣驚喜，他終于從一個沉默的男孩到主動開口找老師說話了,，這是多么可喜的一步!我問他：“你喜歡上美術(shù)課嗎?”他點點頭,。我鼓勵他：只要你有興趣，就肯定能學(xué)得很好的,。就在這節(jié)課中,，我注意觀察他，他畫得很認(rèn)真,。我看到了一個重獲自信的孩子臉上的那種喜悅,。自信加興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感,，將使學(xué)生終身受益,。
他一天天在進(jìn)步，他開始堅持帶學(xué)習(xí)用具,，而且上課臉上也和其他同學(xué)一樣露出了笑容,。特別讓我感動的是他的作業(yè)本中也開始有東西了。如在上《自行車的局部寫生》這課時，我給學(xué)生展示了許多小朋友畫的自行車,，并告訴他們現(xiàn)在自行車好多功能都發(fā)生變化,，讓學(xué)生自己去思考。在學(xué)生制作過程中,，我發(fā)現(xiàn)他畫的自行車很特別,，問他為什么，他說：“我覺得在自行車上加這個功能騎起來會更好,?！倍嗝从袀€性的孩子!我們不是經(jīng)常倡導(dǎo)創(chuàng)新精神嗎?此時，不正是開發(fā)創(chuàng)造潛能的最佳時機(jī)嗎?我立即在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他的做法,，并告訴學(xué)生,，這就是“創(chuàng)新”。
行動已證明了他能行,，從他的變化中我看到了希望,，我堅信每個學(xué)生都是小天使，他們都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛在能力,，都能在他們不同的潛質(zhì)發(fā)展上獲得不同程度的進(jìn)步,。
送走了一個學(xué)期，迎來了我當(dāng)老師的第一個假期!我祝?？蓯鄣耐瑢W(xué)都能每天進(jìn)步一點點,，成為一名獨立、自信,、優(yōu)秀的好學(xué)生,，將來為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
