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班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一

鄒xx，20xx年9月參加工作,，從教7年來一直擔(dān)任班主任工作,。在這幾年中,，她深深地體會(huì)到了班主任工作的繁瑣與勞累，但同樣有收獲,，有成功的喜悅,，享受著師生情。對(duì)工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，贏得教師家長(zhǎng)一致認(rèn)可、學(xué)生的愛戴,。她所教學(xué)科的成績(jī)?cè)?0xx年鎮(zhèn)舉辦的期中競(jìng)賽活動(dòng)中,，英語獲全鄉(xiāng)五年級(jí)組第一名，20xx年期末統(tǒng)考中英語第一名,、品社第二名,；20xx年期末競(jìng)賽中三年組課文第一名、數(shù)學(xué)第二,、品社第二名,。20xx年期末統(tǒng)考中四年級(jí)組語文第一名、數(shù)學(xué)第一,。在20xx-2011學(xué)年度,、20xx-2012學(xué)年度教育教學(xué)工作中被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師。20xx年5月講授的《分?jǐn)?shù)除法》一課,，被評(píng)為北票市優(yōu)秀課?，F(xiàn)將事跡概述如下：

作為班主任，她在教學(xué)中善于鉆研,，有獨(dú)特的教學(xué)模式,，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻(xiàn)的精神。

當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí),，她勇當(dāng)課改先鋒,，主動(dòng)承擔(dān)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式,，精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法,、小組合作、小組競(jìng)爭(zhēng),、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在幾次全鎮(zhèn)教師觀摩課中,，她能突出的激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問題，極大地激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，讓學(xué)生在輕松,、愉快的.心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中,，提高了學(xué)習(xí)的興趣，改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)法,，使學(xué)生成為了課堂的主人,，她也成為了學(xué)校新課程改革的教學(xué)帶頭人。

為了提高自己的教學(xué)水平,，積極參加鎮(zhèn)公開研討課,，經(jīng)常翻閱《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍,。備課時(shí),，她堅(jiān)持新課改理念，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材,、備學(xué)生,、備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂中，她循循善誘的引導(dǎo),，給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。

（一）注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

該校是一所農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺,，安全意識(shí)淡薄,，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給該校的教育帶來很大的影響,。她深信：行為日久成習(xí)慣,，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn),。因此,，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn),。她也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，都是嚴(yán)以律己,、以身作則,，細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生年齡尚小,，但在老師耐心幫助下,，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化,，老師看在眼里,，甜在心里。

（二）注重班干部的培養(yǎng)

一群好的班干部,，他們可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一學(xué)期她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力?，F(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì),、早讀,、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員,，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。通過她多年的精心指導(dǎo)和培養(yǎng),，班干部的管理能力不僅大幅提高，而且他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心也逐漸增強(qiáng),，班內(nèi)已經(jīng)形成工作程序化和制度化,，促進(jìn)了各項(xiàng)工作順利開展。

（三）注重班級(jí)文化的建設(shè)

她特別注重班級(jí)文化建設(shè),。"環(huán)境是一種教育力量,。她可以教學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育，但是還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,，使學(xué)生不好意思隨地吐痰,。可以教學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對(duì)老師,，愧對(duì)學(xué)業(yè),。"這是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級(jí)文化,。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的.規(guī)定和目標(biāo)。通過努力,，該班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)：如廣播操,、演講、寫字,、美術(shù),、拔河等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),；在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出,。

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二

參加工作近二十年來,，高x老師全身心投入教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，成為學(xué)生愛戴,、同事敬佩,、領(lǐng)導(dǎo)贊賞的教學(xué)骨干，他先后被評(píng)為“青州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,，“濰坊市優(yōu)秀班主任”,、“濰坊市優(yōu)秀教師”，并成為濰坊市教學(xué)能手,，兩次獲得“青州市企業(yè)家英才獎(jiǎng)”,，三次獲得“青州市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)”，四次獲得“濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)”,。

鮮花與掌聲的背后是高老師奮斗的汗水與艱辛的付出,，是高老師矢志教學(xué)改革,，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì),。

高老師年年擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)工作中,，能將工作細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié),，力求把班級(jí)工作做到最好。因此,，每接一個(gè)新班級(jí),，他都會(huì)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做出明確的規(guī)定，由班委具體負(fù)責(zé)執(zhí)行,，全體同學(xué)共同遵守,。在班內(nèi)，他實(shí)施劃片管理,、責(zé)任到人的管理措施,，讓每一個(gè)同學(xué)都是制度的遵守者、實(shí)施者,，他善于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體觀念,。他開的班會(huì)，語言詼諧幽默,，內(nèi)容充實(shí)新穎,，常常讓學(xué)生在笑聲里感受到他的嚴(yán)厲，懂得什么應(yīng)該做,，什么不能做,。

在班級(jí)管理中，高老師善于創(chuàng)新,。他在班級(jí)管理中推行“陽光卡”制度,，將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步顯性化，激勵(lì)學(xué)生完成當(dāng)天的成長(zhǎng)任務(wù),?？刹灰∏七@張卡片，用途大得很,。按照班委會(huì)制定的獎(jiǎng)懲制度,，有多種合理的、適中的得卡方法,，涵蓋了班級(jí)管理和學(xué)生成長(zhǎng)的全部?jī)?nèi)容,。例如：按時(shí)完成自己每天的成長(zhǎng)任務(wù)，（包括作業(yè)、衛(wèi)生值日,、紀(jì)律等）可得一張陽光卡,，做好人好事一次可得一張“陽光卡”，學(xué)科單元考試名次進(jìn)步可得一張“陽光卡”,，參加環(huán)?；顒?dòng)一次可得一張“陽光卡”，運(yùn)動(dòng)會(huì),、合唱節(jié)等學(xué)校集體活動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)可得一張“陽光卡”……同學(xué)們都清楚,，誰手里的“陽光卡”多，誰在班里的話語權(quán)就多,，優(yōu)勢(shì)就更加明顯,，所以學(xué)生們?nèi)巳硕枷氲玫礁嗟摹瓣柟饪ā薄,！瓣柟饪ā笨梢杂脕怼百I”座位,，選合作組“聯(lián)邦”，等等,，滿足自己成長(zhǎng)心理需求,。一張小小的“陽光卡”點(diǎn)燃了學(xué)生們追求進(jìn)步、追求超越,、追求自我的激情,，催生了學(xué)生內(nèi)在的潛能和自我價(jià)值體現(xiàn)。高老師班的學(xué)生思想上進(jìn),，興趣廣泛,，對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情高漲，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，人人都想通過多獲得“陽光卡”的形式證明自己的價(jià)值和對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn),，每個(gè)學(xué)生都更加熱愛自己、悅納自己,，用超越自我的目標(biāo)引領(lǐng)自己發(fā)展。

高老師認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,，也起著無可替代的作用,。往往老師一句關(guān)切的話語，一個(gè)親切的手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖,，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,，從而拉近師生間的距離。在他的精心關(guān)照下,，許多有各種困難的學(xué)生順利走進(jìn)了大學(xué)的校門,。去年，他班上有一個(gè)叫王華的學(xué)生，成績(jī)很差,，還經(jīng)常違反紀(jì)律,，是個(gè)名符其實(shí)的問題學(xué)生，老師多次教育,，都收效甚微,。一次，他患了重感冒,，幾天不能到校上課,，高老師多次去看他，并為他補(bǔ)課,。那些日子恰巧高老師也患了胃病,，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補(bǔ)課,。一天晚上,，當(dāng)王華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道老師是在帶病為他補(bǔ)課,，他感動(dòng)得流下了淚水,。后來，王華同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,，而且還成為自覺遵守紀(jì)律,，樂于助人的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)從較差到優(yōu)秀,，畢業(yè)后考入北京航空航天大學(xué),，他給高老師寫的信中說“是您的堅(jiān)持不懈給了我鼓舞，是你打開了我人生的成功之門……”

20xx屆學(xué)生王曉旭家居山區(qū)邵莊,，父親因車禍造成半身不遂,，生活無法自理，妹妹還在上小學(xué),，他幾次想輟學(xué)打工掙錢,。高x老師多次家訪挽留耐心勸說，解囊相助,，還幫助她申請(qǐng)了貧困生補(bǔ)助,，并爭(zhēng)取了社會(huì)上好心人的資助，讓她順利地完成了學(xué)業(yè),，最終王曉旭以優(yōu)異成績(jī)被西安交通大學(xué)錄取,。

德高鑄師魂，情深育人杰,。知行合一,，德才兼?zhèn)涞母選老師現(xiàn)在更邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，揮灑青春的激情，崇德修身做師范,，睿智進(jìn)取普華章,，讓青春在拼搏中閃光，讓責(zé)任在奉獻(xiàn)中升騰,！

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三

xx,，1990年開封第一師范學(xué)校畢業(yè)，大專學(xué)歷,，中小學(xué)高級(jí)教師,。在幼教作崗位上工作31年，“認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人”是她做人的根本,，任教多年來她曾多次獲得區(qū)、市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),。

她是xxx幼兒園一名普通的幼兒教師,，自從1991年來到xxx幼兒園一干就是31年，她憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛,，把自我的青春,、愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在她所熱愛的事業(yè)上?！罢J(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人”是她做人的根本，她是這樣說的,，也是這樣做的,。在教育行業(yè)被人質(zhì)疑的今天，她不為輿論所動(dòng)搖,，堅(jiān)守在幼教第一線,，勤勤懇懇服務(wù)于廣大的家長(zhǎng)和孩子，詮釋了新幼人良好的道德品質(zhì),。

在工作中她嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。在工作中她高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，并貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒,。工作中團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。作為音樂教研組的老教師，她積極帶領(lǐng)音樂組教師開展各科的教研工作和主題活動(dòng),。音樂組年輕教師居多,，工作中經(jīng)驗(yàn)欠缺，她不遺余力的手把手傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，幫助她們更快的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。在工作中她以身作則，起到模范帶頭的引領(lǐng)作用,。

在教學(xué)方面,，她從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。在開展區(qū)域活動(dòng)中，她能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,、興趣,、能力投放不同難度的活動(dòng)材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，她注意發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、材料的互動(dòng),，使幼兒得到發(fā)展。她所帶的孩子聰明好學(xué),，謙虛有禮,，在多年的教學(xué)中，她所輔導(dǎo)的學(xué)生繪畫作品多次獲得市區(qū)一等獎(jiǎng),，她也連續(xù)多年獲得市區(qū)優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng),，開封市優(yōu)秀班主任，開封市優(yōu)秀教師,，開封市師德先進(jìn)個(gè)人,，開封市安全課一等獎(jiǎng)，龍亭區(qū)游戲比賽一等獎(jiǎng),，開封市以及龍亭區(qū)的優(yōu)秀社團(tuán)獎(jiǎng)等,。

一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父,，又是慈母,；既是教師，又是保姆,，要把全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,。在工作中她就是這樣把自我的愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒園的孩子們很幼稚,，辨別是非潛力差,，不僅僅容易做錯(cuò)事，而且改過來的錯(cuò)誤還容易再犯,，這就需要做老師的給孩子們講道理,，教他們辨別是非。

她是孩子們的老師也是孩子們的媽媽,，和孩子一起分享成長(zhǎng)的喜悅是她最大的快樂,；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵(lì),，激發(fā)孩子勇敢的嘗試,。每天她都是孩子們的支持者,、合作者和引導(dǎo)者,。她用這份真誠的愛去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈,。

她根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中班級(jí)的弱點(diǎn)，著重開展活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),；在活動(dòng)中，她有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到”三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。在日常生活中,，她注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，她都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況,，她通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)性的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改,、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì),。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí),。在日常生活中,，她時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,。每次出外活動(dòng)前,，她都要先對(duì)班上幼兒提出游戲時(shí)的注意事項(xiàng),，在到達(dá)游戲場(chǎng)地后觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除,，有效預(yù)防了安全事故的發(fā)生,。五、多溝通,，家園共育齊發(fā)展她開展多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),，通過這些活動(dòng)的開展使家長(zhǎng)們感受到了作為老師的辛苦和不易。一個(gè)學(xué)期以來,，她與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和贊揚(yáng)。平時(shí),，經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

人生中總有許多次第一次，第一次上課,，第一次帶班,，第一次當(dāng)班主任，第一次開家長(zhǎng)會(huì),，第一次當(dāng)段長(zhǎng),，第一次當(dāng)組長(zhǎng)……她也從這一次次的第一次由一名普通的幼兒教師一步步成長(zhǎng)為幼兒園一名骨干教師。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,，她將她的愛奉獻(xiàn)在她熱愛的工作崗位上，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。她相信只要心中有愛,，再平凡的工作也會(huì)做的大放光彩。

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四

xx,，現(xiàn)任xxx幼兒園音樂組教研組長(zhǎng),、小一班班主任。作為教師，她關(guān)心愛護(hù)每一位孩子,，是孩子口中的“老師媽媽”,；她認(rèn)真對(duì)待每一份工作，是同事眼中的榜樣,；她熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子！

一個(gè)執(zhí)著,、不言放棄,、熱愛幼兒教育事業(yè)的孩子王，就是我,，來自xxx幼兒園大一班的班主任xx。轉(zhuǎn)眼間,，我的班主任工作已經(jīng)有十個(gè)年頭了,，在這十年時(shí)間里，我從緊張到坦然,、從稚嫩慢慢走向成熟,。同時(shí)也感悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系,。我的忙碌,，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂都深深地融進(jìn)了我的工作,，使我樂此不疲,。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是,，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋我的班主任工作,。

環(huán)境是重要的教育資源,，就像是一位不會(huì)說話的老師，默默地影響著孩子,。而讓幼兒根據(jù)自己的想法和意愿來設(shè)計(jì)班級(jí)內(nèi)的環(huán)境,，這樣的環(huán)境對(duì)幼兒來說也更具意義。利用主題墻創(chuàng)設(shè),、區(qū)域及整體環(huán)境創(chuàng)設(shè),，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀,、形象的教育,。在樓道邊，我們有好習(xí)慣要養(yǎng)成的主題墻版面,；班級(jí)內(nèi)的喝水處,、盥洗室,、區(qū)域內(nèi)都有圖文并茂的標(biāo)牌，讓幼兒在賞心悅目的教育氛圍中,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

記得今年的'冬季體育鍛煉跳繩比賽前，我對(duì)孩子們說“你們想吃棒棒糖嗎,？”“想,！”他們異口同聲地說：“行呀！你們跳繩得了第一就可以吃到棒棒糖了,！你們能做到嗎,？”“能！”孩子們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,，在比賽前積極練習(xí),，比賽時(shí)都展示出自己的“看家本領(lǐng)”。最后,，我班獲得了跳繩第一名的好成績(jī),，孩子們?nèi)缭傅玫搅税舭籼?。小小的棒棒糖?duì)孩子很有誘惑，但激發(fā)了他們的集體榮譽(yù)感。

為了更有效地提高幼兒為集體服務(wù)的意識(shí),，有些事情我放手讓孩子自己去做,。比如晨間檢查時(shí)的測(cè)量體溫,，以往都是老師包辦代替,，我改變方式讓值日組長(zhǎng)測(cè)量，孩子們?cè)趨⑴c的同時(shí)提高了為集體服務(wù)的能力,?！备?jìng)選組長(zhǎng)”是我班每周的必修活動(dòng)，從大家的評(píng)選到最后的勝任,，都體現(xiàn)出公開,、公正的民主教育。

家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們,，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾,，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，我會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì),、微信群,、校訊通等形式，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn),，讓我們的家長(zhǎng)更多的去關(guān)注我們班級(jí)的動(dòng)態(tài),，關(guān)注孩子，以便于更好的配合我們的教育教學(xué)工作。共同為幼兒建立一個(gè)和諧,、融洽,、健康向上的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，以便于更好地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣,。

“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私地奉獻(xiàn),。”在幼兒園這片沃土中,，我與孩子們朝夕相處,，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,，同樣，孩子們也用他們的天真,、坦率和真誠感染著我,，激勵(lì)著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中,。

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五

我叫xxx,，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,，把絢麗的青春時(shí)光毫無保留地獻(xiàn)給了自己所鐘愛的教育事業(yè),。

在思想上，我努力提高自身的思想素質(zhì),、政治覺悟及理論水平,，同時(shí)又不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，關(guān)心國家大事,，關(guān)注教育信息,，力求自己的思想做到與時(shí)俱進(jìn)。不管是理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)能力,，處處做好帶頭表率作用,，能正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，顧全大局,，崇尚奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)較個(gè)人得失。平時(shí)嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，與同事友好相處,，并力所能及地幫助同事,。

在擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，我大膽創(chuàng)新,，重點(diǎn)突破,，把德育工作放在首位，緊跟時(shí)代,，務(wù)求實(shí)效,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作,，健全了少先隊(duì)組織,，豐富了少先隊(duì)活動(dòng)，使我校少先隊(duì)工作井然有序地開展起來,。我校少先隊(duì)被授予"潁泉區(qū)優(yōu)秀少先大隊(duì)部"稱號(hào),，我本人被授予"阜陽市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員"及"潁泉區(qū)優(yōu)秀青年"、"百名好青年"稱號(hào),。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì),、晨會(huì),、結(jié)合品德課及各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。在日常管理中，我開拓創(chuàng)新,，自成特色,，多方面培養(yǎng)了學(xué)生的`能力。20xx年5月,，我組織8名學(xué)生參加全市"放飛愛心紙飛機(jī)"選拔大賽,，獲得特等獎(jiǎng)，并代表阜陽赴合肥參加全省選拔賽,，再獲一等獎(jiǎng),，在7月參加了"手牽手"希望工程夏令營活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的許多家省市級(jí)報(bào)紙都對(duì)此作了報(bào)道,。

在教導(dǎo)處工作方面,，我以勤奮求實(shí)的工作精神、井然有序的工作方式及銳意開拓的工作意識(shí)給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來了新的氣象,。通過強(qiáng)化教學(xué)管理,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),、加強(qiáng)教研組建設(shè)、實(shí)施教學(xué)改革,、抓好繼續(xù)教育和校本培訓(xùn),、完善檔案資料等，使教學(xué)教研工作井然有序地開展,，在區(qū)教育局及中心學(xué)校各項(xiàng)檢查中均受到稱贊,，我校教導(dǎo)處工作在20xx年中心學(xué)校綜合考評(píng)中獲得第一名。在日常教學(xué)中,，我要求把德育滲透在各科教學(xué)中,，提出"各科教師都是德育工作者"的主張，營造濃厚的德育氛圍,。我自己也非常注意規(guī)范自己的一言一行,，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂。教學(xué)十四年來,，從來沒跟學(xué)生發(fā)過火,，更沒有大聲呵斥過學(xué)生。

在防治非典,、防治手足口病,、抗震救災(zāi)等活動(dòng)中，我積極主動(dòng)地捐款,、出力,，盡了一位共產(chǎn)黨員的責(zé)任。20xx年,，我被中市辦事處黨委授予"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"稱號(hào)。

"沒有愛就沒有教育",，"教育是需要用心去做的",，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。一個(gè)好老師必須熱愛學(xué)生,，才能教好他們,，教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美,，這是真,、善、美的先決條件,。愿我們的每一位教育者心中都有一份真摯的愛,。

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六

時(shí)光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間我與五年級(jí)二班的孩子已經(jīng)相處了一學(xué)期的時(shí)間,，從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,，從剛開始的迷茫到后面的明朗清晰，這一步一步都烙下了我和孩子們成長(zhǎng)的足跡,。

在我擔(dān)任十多年的班主任工作經(jīng)歷中,，我深深懂得，教育是愛的事業(yè),。班主任的愛不同于一般的愛,，她高于母愛、大于友愛,、勝于情愛,。

愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的自尊和人格,，這是每一個(gè)教育工作者的職責(zé)。在9月29日,，我們班兩名男生打架,，我把他們請(qǐng)到我辦公室了解情況，原因是因?yàn)槟猩鷄不服氣班長(zhǎng)的管理頂撞了班長(zhǎng),，而男生b卻踢了他一腳,，避開其他同學(xué)，我問男生b為什么踢別人,，他的回答出乎我的意料,，他說他喜歡班長(zhǎng)，并讓我不要告訴任何人,，面對(duì)孩子這種純潔的友情,，我尊重了孩子，告訴他要用陽光健康的心里對(duì)待班級(jí)的同學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí),。接下來，在通過幾次單獨(dú)訪談,，孩子的心里確實(shí)發(fā)生了變化,，健康快樂了很多！

其次,，愛學(xué)生,，要關(guān)心理解學(xué)生，一方面要與學(xué)生打成一片,，和學(xué)生一同克服困難,，走進(jìn)他們的心靈世界，一同感受他們生活的快樂和苦惱,；另一方面做學(xué)生的知心朋友,，讓他們有話愿意跟你說,，有事愿意找你商量，遇到困惑愿意找你幫忙,。比如,，我們班的薛晶，他學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，但很關(guān)心集體,，畫畫的好，在班級(jí)這個(gè)大家庭中,，她一直默默無聞,。在前些天辦黑板報(bào)的過程中，我讓她參與設(shè)計(jì),，發(fā)揮自身特長(zhǎng),，繪制版面插圖。她的自身價(jià)值得到了體現(xiàn),，學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)起來了,，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了，上課發(fā)言也積極了,，效果非常明顯,。

最后，愛學(xué)生,，更應(yīng)該對(duì)學(xué)生多一份鼓勵(lì),、贊揚(yáng)與熱情，這是班主任老師愛學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光,。班主任不要吝惜對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與贊美,，其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑?！本驼f我們班的李嘉憶,，因?yàn)樘焐澩妫脛?dòng),，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，沒過幾天,，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成,。我大膽的把組長(zhǎng)的職務(wù)交給他，讓他檢查組里同學(xué)的作業(yè),，同時(shí),，對(duì)于他寫的作業(yè)，我在后面都寫了一些簡(jiǎn)短的評(píng)語,?！凹佑?！老師相信你明天會(huì)做的更好！”“有進(jìn)步,，好樣的,！”“讓大伙看到更出色的你”。這以后,，他有了很大的進(jìn)步,，大家也都熱情地幫助他，我也時(shí)時(shí)提醒他,，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了,。是的，在學(xué)生遇到困難與挫折時(shí)給予幫助和鼓勵(lì),，在他們獲得成功或獲取點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)給予由衷的贊美,，讓他們時(shí)刻感受到你對(duì)他熱情的期待，會(huì)起到意想不到的激勵(lì)作用,，就象丘吉爾所說：“你要?jiǎng)e人具有怎樣的優(yōu)點(diǎn),，你就要這樣去贊美他。

我們知道：學(xué)生到學(xué)校里來,，班級(jí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響很大,，如何有一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢？我是這么做的：

1,、加強(qiáng)班級(jí)的管理,。

通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生的良好習(xí)慣得以形成,，管理的目的是對(duì)缺點(diǎn)的制約,，對(duì)優(yōu)點(diǎn)的張揚(yáng)，這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生,。我從早上的晨讀,、課堂的要求、作業(yè)的完成,、午飯前的讀書,、家作的完成等等方面對(duì)孩子都提出了一定的要求。

2,、形成比,、學(xué)、趕,、幫,、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。

這個(gè)重點(diǎn)是小組之間的競(jìng)賽,，從學(xué)習(xí)的各個(gè)方面為小組得分,，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，體驗(yàn)到了成功的樂趣。

3,、樹立良好的榜樣,。

通過榜樣的力量，讓學(xué)生感到自己身邊的力量,，通過他們的影響達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,，向上的目的，心向前看了,，無事生非的事情也就少了,。

有這樣一種說法：一個(gè)先進(jìn)的班集體，必然是因?yàn)橛幸晃缓玫陌嘀魅?。我認(rèn)為,，這只說對(duì)了一半，作為一名小學(xué)班主任的我,，深深體會(huì)到這一點(diǎn),，作為一名班主任，不管自己多優(yōu)秀多能干,，工作還是靠身邊的一批得力助手,。這批得力助手就是班集體中的班干部，我稱他們是“班主任的左右手”,。要真正發(fā)揮他們的作用,，首先樹威信。教育班干部要做同學(xué)們的表率,，以身作則,，要有奉獻(xiàn)精神，熱心為同學(xué)服務(wù),；對(duì)于班干部的工作成果,，在班中要加以表揚(yáng)，這有助于樹立班干部的威信,。從而使其他學(xué)生對(duì)他們產(chǎn)生敬佩和信任的感覺,，初步為他們樹立了在同學(xué)們中的威信，也提高了他們的信心,。其次常指導(dǎo),。班干部工作能力的提高，有賴于班主任的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。指導(dǎo)方法很簡(jiǎn)單，我借用中醫(yī)療法“望,、聞,、問,、切”，望就是看班主任的做法,；聞就是聽教師的指導(dǎo)及看學(xué)生對(duì)工作的反應(yīng),；問就是不恥下問，多向教師學(xué)習(xí)了解工作方法,；切就是深入學(xué)生群體,，關(guān)心了解學(xué)生的心聲，便于日后順利開展工作和得到學(xué)生的支持,。最后勤關(guān)心,。關(guān)心班干部的工作、生活,、學(xué)習(xí)等,。其一就是采取定期召開班干部會(huì)議，這是鼓勵(lì)和指導(dǎo)的良機(jī),，總結(jié)得失并加以改進(jìn)教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠羌皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。其二是通過常找班干部個(gè)別談心，聽聽他們的心聲,，關(guān)心他們生活,、學(xué)習(xí)的所需，同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),?？啥ㄆ谧尠喔刹拷涣鹘?jīng)驗(yàn)，開展批評(píng)和自我批評(píng),。我大力表揚(yáng)敢于管理,，獨(dú)擋一面的干部，在班干部中形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的局面?，F(xiàn)在，我們班的班干部他們能主動(dòng)完成班級(jí)事務(wù),，積極開展各種班集體活動(dòng),，積極為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策，一支較有能力的小干部隊(duì)伍逐步成熟,。

對(duì)于學(xué)生的思想教育我從以下兩個(gè)方面入手,，一是開好每周的班會(huì)課；二是注重和學(xué)生進(jìn)行思想交流，多與學(xué)生談心,。重視和開好班會(huì),，可以在班級(jí)中形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。同時(shí)隨著學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)施，我們班還積極開展了許多對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展有益的活動(dòng),，真正做到讓學(xué)生通過活動(dòng)來明事理,、長(zhǎng)見識(shí)。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我們班有一個(gè)學(xué)生,，每天都完不成作業(yè),，我在放學(xué)前對(duì)他說“明天讓你家長(zhǎng)來學(xué)校一趟”，“我爸打工去了,，我媽死了”看著孩子強(qiáng)忍著淚花說出的話,，我愧疚的說聲對(duì)不起。接下來我利用課余時(shí)間和孩子談心,，解決他心里的困惑,，對(duì)他進(jìn)行有針對(duì)性的教育。孩子有了很大的變化,。

著名教育家馬卡連柯說：“合理的懲戒制度不僅是合法的,，也是必要的。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格,，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力,。”對(duì)于衛(wèi)生問題總有那么幾個(gè)學(xué)生老是亂丟紙,，于是我做出懲戒亂丟紙的學(xué)生要打掃衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)兩次不但要打掃衛(wèi)生還要揀教室與衛(wèi)生區(qū)的垃圾。這樣懲戒了幾個(gè)學(xué)生后,，學(xué)生都不敢亂丟垃圾了,。

我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育,，在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育,。

在與許多家長(zhǎng)談話中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)的教育方法的錯(cuò)誤導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)落后、紀(jì)律散漫,、習(xí)慣差,，所以在我向家長(zhǎng)反映完孩子在學(xué)校的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)后,，我都要告訴家長(zhǎng)在家如何教育孩子，孩子的現(xiàn)狀是什么原因造成的,，家長(zhǎng)應(yīng)如何幫助孩子糾正,。

做好班主任工作，是一個(gè)永恒的話題,。班主任工作是用汗水去播種快樂,，用愛心去耕耘幸福，用奉獻(xiàn)去鑄造成功,。我播撒,，我收獲；我奉獻(xiàn),，我幸福,；我在辛苦中體味著為師者的快樂與幸福！

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七

我從教三十年來,，一直默默無聞地做著班主任工作,，全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過多年的精心,、愛心,、潛心的'教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時(shí)候,，我體會(huì)到了做一名班主任特有的幸福感。

在多年的班主任管理中,，我總是一絲不茍,，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩,，不成方圓,。”每接到一個(gè)班級(jí),，我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。

我會(huì)充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，采用“”,、“快樂之星”、“我努力我快樂”,、“爭(zhēng)章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我,，樹立良好的自信心,，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn),。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀,，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我的喜悅不言而喻。

在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，我結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字、詞語接龍,、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性,，我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式,，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次,，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力,。

誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子,。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以,，作為一名小學(xué)班主任,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來談一談,。

我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子,，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉,。我與他父母電話聯(lián)系,，沒有效果，因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上,。不得已,，我又多方了解才找到原因，原來他家里整日音響開得很大,，對(duì)別人的講話毫不在意,。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重,。

打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì),，總是先易后難,，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處,，耐心地聽他說完,，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的,，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,，并輕輕地對(duì)我說：“老……老師謝謝您！”

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過來之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來,，然后逐步改正,。

我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè),。找他談話他會(huì)答應(yīng)老師明天一定完成,，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是：“哄”是“嚇”,，他都以不變應(yīng)萬變,。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法,。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),，我就及時(shí)表揚(yáng)他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”，幾天下來,，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了,。

作為一名教師,，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總喜歡上自己的課,，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)始終位于同年級(jí)前茅,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，通過勤奮的工作,，不斷的汲取,，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。

在班主任工作中,，我勇于探索新的班級(jí)管理模式,，通過制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》,、班歌,、班級(jí)口號(hào)等，在學(xué)生中樹立起客觀,、公正,、公平、積極的形象,；充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式,。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助,，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,，所代班級(jí)在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然,，所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體,，歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅。

一路艱辛一路歌,。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì),。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，均獲比較好的成績(jī),，本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員,。

當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂,！

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八

“因?yàn)楦视谄椒捕c眾不同，因?yàn)樘?shí)認(rèn)真而出類拔萃,?！痹诎嘀魅喂ぷ鳉v程中，xx一中xxx用他的愛心,，換來了教學(xué)工作和班級(jí)管理工作的全面豐收,。他帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，常規(guī)管理有條不紊,，先后被評(píng)為20xx學(xué)年濰坊市優(yōu)秀班集體和20xx學(xué)年山東省優(yōu)秀班集體，他本人也榮獲濰坊市教學(xué)成果一等獎(jiǎng),。

xxx常說：“只有讓學(xué)生體會(huì)感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩，才能展現(xiàn)出他們最美好的一面,，才能激發(fā)他們的斗志與潛能,，激勵(lì)他們大步走好自己的人生路！”xxx是這樣說的,，也是這樣做的,，他尊重每一位學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予表揚(yáng),、鼓勵(lì),，他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和衣食住行,，平時(shí)盡量多的跟學(xué)生談心,，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，帶給他們家的溫暖,。就這樣,，xxx用真誠的師愛感化著他的學(xué)生，得到了學(xué)生的高度認(rèn)可,，激發(fā)了學(xué)生“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)信心與動(dòng)力,，促使班級(jí)形成了積極向上、健康和諧的良好班風(fēng),。

為期十天的軍訓(xùn)是對(duì)新生最大的考驗(yàn),，他們白天訓(xùn)練隊(duì)列動(dòng)作，晚上還要進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理,，辛苦的訓(xùn)練生活讓很多第一次離開父母的學(xué)生開始想家,。為了幫助學(xué)生克服想家的情緒，xxx通過微信群,，讓家長(zhǎng)錄制短視頻,，鼓勵(lì)孩子嚴(yán)格要求自己、刻苦訓(xùn)練,。同時(shí),，xxx也會(huì)在白天陪著學(xué)生在烈日下軍訓(xùn)，晚上陪學(xué)生觀看視頻,，分享感悟,。在他的默默陪伴下，在家長(zhǎng)的真情鼓舞下,，孩子們精神煥發(fā),，在閱兵式上展現(xiàn)出了學(xué)生和班級(jí)風(fēng)采，并取得了“軍事訓(xùn)練優(yōu)勝班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào),。

在平日的班級(jí)管理中,，xxx有著很強(qiáng)的管理能力。他一直秉持民主治班的思想,，經(jīng)常通過開班會(huì),、小組交流、班干部討論等民主途徑來確定完善班級(jí)制度,，讓學(xué)生的日常行為有章可循,。他會(huì)在班級(jí)中挑選有熱情,、有正能量、有組織能力的學(xué)生作為班干部,，并根據(jù)他們的特長(zhǎng)與能力,，對(duì)他們科學(xué)分工，讓他們負(fù)責(zé)班級(jí)管理,，讓能力強(qiáng)的同學(xué)管理復(fù)雜的事,，能力弱的同學(xué)管理簡(jiǎn)單的事，讓班里每位同學(xué)都參與管理,，每位同學(xué)都是副班主任,，班級(jí)里人盡其才、人盡其用,。

面對(duì)“學(xué)困生”,，xxx深知造成他們“學(xué)困”的原因因人而異，或來自家庭的環(huán)境影響,，或某些意外事件的刺激,，甚至是接受不適當(dāng)?shù)慕逃椒ǖ取Ｓ谑?，他?jīng)常深入學(xué)生的家庭,，了解學(xué)生生活及興趣、愛好等,，具體問題具體分析,，逐漸和“學(xué)困生”們建立起了深厚的友誼，讓他們深深地愛上了學(xué)校,，喜歡自己的班級(jí)，愿意用自己的力量推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步,。

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九

岑**老師于2019年9月踏上"三尺講臺(tái)"以來,，一直在番禺區(qū)石壁小學(xué)從事語文教學(xué)工作和班主任工作。岑老師忠誠于黨的教育事業(yè),，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新,，能認(rèn)真履行教師職責(zé),，踐行《中小學(xué)教師職責(zé)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。岑老師熱衷教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生,，教育教學(xué)成績(jī)顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生以及家長(zhǎng)的好評(píng),。

古語云："其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。"作為一名教育者及班主任，岑老師以"外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)"為準(zhǔn)則,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己注意言行、穿著打扮并不斷加強(qiáng)自身的品德,、知識(shí)修養(yǎng),。以自己的人格魅力影響學(xué)生，感染學(xué)生,，教育學(xué)生,。

一次，岑老師在大街上遇到本班的一名學(xué)生,，視若無睹地與岑老師擦肩而過,。那時(shí)岑老師感到很納悶，也很慚愧,。岑老師反思自己,，自己的學(xué)生怎么面對(duì)老師連一句問候都沒有呢?從那天起，岑老師每天堅(jiān)持給學(xué)生一句問候,。值日的時(shí)候站在學(xué)校門口迎接孩子們,，岑老師總是給孩子一個(gè)點(diǎn)頭鞠躬并加上一句"早上好!"溫馨的問候。孩子們回饋給岑老師的是甜甜的微笑和溫暖問候"老師早上好!"盡管是冷酷無情的孩子,，在一次次的關(guān)懷和問候聲中他們的心都被融化,。本班的那名學(xué)生在岑老師的引導(dǎo)下，她終于融化了,。每次遇見岑老師或其他老師她都主動(dòng)打招呼,，不再像以前那樣一聲不吭,。

一句簡(jiǎn)單的問候,，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作可以改變一個(gè)人的人生,。作為教育者，要給予他們樹立良好的形象,，以言行感染學(xué)生,，改變學(xué)生。

在同事眼里的岑老師是一個(gè)"愛校如家"的人;在學(xué)生心中的岑老師是一個(gè)"愛生如子" 的老師,。岑老師在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，默默工作了十一個(gè)年頭。工作任務(wù)繁重,，但是岑老師從來沒有埋怨過,，放棄過。岑老師捧著盡自己最大的能力做完每一件事情的態(tài)度,，戰(zhàn)勝一次又一次的困難,。每天離開學(xué)校前岑老師總要到班上巡視一遍，確保所有學(xué)生離開學(xué)校后,，岑老師才安心離開學(xué)校;工作盡量在學(xué)校完成,，不留在家里做，工作量過多時(shí),，岑老師會(huì)犧牲周末的時(shí)間回校完成,。

2019學(xué)年本校申報(bào)"廣州市綠色學(xué)校",岑老師與同事們并肩作戰(zhàn)，連續(xù)幾個(gè)周末回校加班加點(diǎn)做資料,、修改資料,、打印、裝訂等,。甚至連續(xù)幾天晚上工作到11:00點(diǎn)多才回家,。雖然工作的過程是艱苦的，但是結(jié)果是甜美的,，在大家的共同努力下本校成功被評(píng)為"廣州市綠色學(xué)校".

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過："同情心對(duì)人的由衷的關(guān)懷,，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個(gè)乏淡無情的人,。"這段話道出了"愛心"在班主任工作中的重要性,。岑老師認(rèn)為愛學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、交際等;也包括優(yōu)等生、中等生,、后進(jìn)生,。"沒有愛就沒有教育"學(xué)生的身心發(fā)展尤為重要。尤其是岑老師教的上一屆學(xué)生,，本班學(xué)生的家庭背景都比較復(fù)雜,，家庭管理不到位從而導(dǎo)致學(xué)生個(gè)性多樣性,。打架的,、偷竊的、離家出走的,、混"黑網(wǎng)吧"的,，面對(duì)這樣的學(xué)生確實(shí)令人頭痛。但是岑老師并沒有放棄沒有灰心，岑老師深信越是困難的就越能夠挑戰(zhàn)自己,，越能夠體現(xiàn)自己的價(jià)值,。而對(duì)于一名新教師來說面對(duì)種種的困難難免力不從心，于是岑老師虛心地向各位前輩請(qǐng)教,。在她們的指點(diǎn)下,，岑老師開始與孩子們筑起"愛心"的橋梁。

本班的學(xué)生小雨同學(xué)是一名外地生,。曾經(jīng)的他是萬千寵愛在一生的孩子,，自從弟弟的出生分薄了父母對(duì)他的愛。由此他開始變得孤僻,，愛離家出走,，愛偷竊，陸續(xù)開始曠課,、遲到,，成績(jī)一落千丈。后來經(jīng)過幾次的走訪發(fā)現(xiàn),，這個(gè)孩子在家庭中所承受的并非一個(gè)正常孩子所受的苦痛,。一次突擊的走訪，竟讓岑老師發(fā)現(xiàn)小雨爸爸居然用鐵鏈把自己的孩子鎖起來,，孩子的脖子上被勒出了深深的痕跡,。他爸爸告訴岑老師，這孩子太不懂事了經(jīng)常跟他頂嘴,，回家又不幫忙做家務(wù),，氣得狠狠地打了他，結(jié)果他玩起了離家出走,，一走就是十天八天,，無奈之下只能鎖起他，讓他反思自己,。再一次到訪他家,，岑老師又發(fā)現(xiàn)小雨同學(xué)的手掌黑黑的，好像被燒焦一樣,，詢問下才知道他被爸爸捉到煤氣爐上燒,，目的是警告孩子記住這次的痛，不要重蹈覆轍,。

當(dāng)岑老師看到孩子身上傷痕累累時(shí),，心像被萬根針扎一樣痛。岑老師跟他家長(zhǎng)不斷地溝通分析,，其行為做所帶來的反效果,。并讓其家長(zhǎng)靜心反思自己的行為，再換位思考。在岑老師的循循誘導(dǎo)下,，孩子他爸才開始明白,，打、罵,、鎖不是懲罰,，不是教育孩子的唯一辦法。"愛"也是一個(gè)無聲的教育,，也是溝通孩子橋梁,。多抽時(shí)間關(guān)心孩子，關(guān)注孩子多跟孩子聊天走進(jìn)孩子的世界,，才能讓孩子走上正軌的,。后來在跟孩子單獨(dú)的聊天中得知他為爭(zhēng)寵才那么叛逆的，他希望父母都像以前一樣愛他關(guān)心他,。曾經(jīng)有一段時(shí)間,，岑老師親自送孩子回家并把他的內(nèi)心感受告訴他爸爸，聽了之后他爸爸感到很慚愧,。他還向岑老師承諾以后不再用粗暴的方法對(duì)待孩子,，一定會(huì)好好善待孩子。

"愛"既能改變一個(gè)的命運(yùn)也能改變一個(gè)人的性情;"愛"既能改變一個(gè)頑皮的孩子也能改變一位暴躁的父親,。"誠心能讓石頭落淚,，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽"潤心教育能夠感化每個(gè)學(xué)生，愛心關(guān)懷能夠大開每個(gè)孩子的心窗,，走進(jìn)孩子的世界,。

在"愛心教育"的引領(lǐng)下岑老師取得一些成果。2019年被評(píng)為番禺區(qū)鐘村鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任;2019學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;2019學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;2019年獲番禺區(qū)優(yōu)秀教師(教育工作者)稱號(hào),。

多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給岑老師積累了很多班級(jí)管理方法,。班級(jí)管理首先從班干培養(yǎng)入手，因?yàn)榘喔稍诎嗉?jí)中起著榜樣和定向的作用,。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,，大家信服領(lǐng)頭人。因此岑老師尊重孩子的意愿以推薦,，民主票選的方式選出領(lǐng)導(dǎo)班子,。讓他們帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作,。

上一屆(2019年畢業(yè)的學(xué)生)正班長(zhǎng)小江同學(xué)是一個(gè)"硬漢子"不論哪個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋總能把他馴服得心服口服的,。最能干的是他能夠帶領(lǐng)同學(xué)讀好、學(xué)好每篇課文,，即使老師外出他都能夠把班級(jí)駕馭得井井有條,。

小紅同學(xué)是本班的宣傳委員也是學(xué)校的主持人。她不但人長(zhǎng)得清瘦漂亮,，還有一副好嗓子,。她經(jīng)常利用班會(huì)課組織同學(xué)們搞主題活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng),。

本屆學(xué)生小聰同學(xué)知書達(dá)理是本班的學(xué)習(xí)委員,，他讀書情感豐富、學(xué)習(xí)認(rèn)真,、踏實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,。常常參加各種大型的朗誦比賽，獲獎(jiǎng)累累,。他常常以身作則教導(dǎo),、感染班上的同學(xué)，讓班上形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

培養(yǎng)得力的班干有利于班級(jí)的發(fā)展和管理,，同時(shí)培養(yǎng)孩子的處事能力。對(duì)于不稱職的干部采用先教育再重選的人性化方式,，確保班干隊(duì)伍整體健康向前發(fā)展,。在得力班干的管理下，岑老師所任教的班級(jí)在2019學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)優(yōu)秀班集體;2019年被評(píng)為番禺區(qū)少先隊(duì)"紅旗中隊(duì)";2019年被評(píng)為番禺區(qū)少年隊(duì)"雛鷹中隊(duì)".

美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,。"岑老師在教育教研方面,，注重孩子的合作能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。小組合作能最大限度培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì),。番禺區(qū)"研學(xué)后教"教學(xué)模式給了孩子團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓孩子得到展示的機(jī)會(huì)。2019學(xué)年本班學(xué)生成為石壁小學(xué)"四元三環(huán)三講"研學(xué)后教的示范班級(jí),。在教學(xué)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生合作,、交流能力。在訓(xùn)練的過程中部分小組出現(xiàn)內(nèi)哄甚至"孤軍作戰(zhàn)"的學(xué)習(xí)狀態(tài),。其中一個(gè)小組"快樂小組"表現(xiàn)尤為突出,，他們6人小組配合很默契分工明確各司其職,，各盡其責(zé)，每次在公開課中語出驚人,，贏得在場(chǎng)的所有老師的贊許,。2019年獲番禺區(qū)"研學(xué)后教"優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評(píng)比三等獎(jiǎng);2019年入選番禺區(qū)100個(gè)"研學(xué)后教"優(yōu)秀小組。

岑老師以"快樂小組"為正面教材,，對(duì)其他小組進(jìn)行培訓(xùn),。經(jīng)過一年的反復(fù)訓(xùn)練孩子們的合作能力以及班級(jí)的凝聚力非常強(qiáng)。在2019學(xué)年岑老師承擔(dān)番禺區(qū)西片"研學(xué)后教"課例《搭石》;2019學(xué)年岑老師承擔(dān)番禺區(qū)綜合實(shí)踐展示課《走進(jìn)中秋》;2019學(xué)年分別承擔(dān)番禺區(qū)"研學(xué)后教"視導(dǎo)課《圓明園的毀滅》;番禺區(qū)上品教化評(píng)比課《"精彩極了"和"糟糕透了"》孩子們都表現(xiàn)出色,，受到老師們的肯定,。

岑老師一向堅(jiān)持因材施教原則，充分運(yùn)用榜樣教育,、理想教育,、紀(jì)律教育、前途教育等教育方式途徑來促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),，提高學(xué)生的虛席積極性，形成良好學(xué)風(fēng),。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋,、動(dòng)口、動(dòng)手分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，變"厭學(xué)"為"樂學(xué)".做好家訪工作，多訪談思想反復(fù)的學(xué)生,，學(xué)生出現(xiàn)不良行為傾向時(shí)則第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同矯正學(xué)生的錯(cuò)誤。

岑老師還注重學(xué)生的賞識(shí)教育與心理溝通輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生的身心都得到發(fā)展,。能夠根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好,、氣質(zhì)特點(diǎn),，針對(duì)不同事情正確地采用硬處理或軟處理方法，恰當(dāng)?shù)匕褵崽幚砼c冷處理相結(jié)合,，公平公正地處理學(xué)生的事情,，得到學(xué)生的一致尊敬。

"光陰似箭,，日月如梭"從事教育教學(xué)十一年,，岑老師在班主任這塊教育領(lǐng)土上辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著,。在未來的教育教學(xué)道路上,，岑老師將披荊斬棘,、勇往直前讓教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，岑老師愿"丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香,。"

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十

20xx年是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神,，全面實(shí)現(xiàn)十五計(jì)劃，謀劃“十二五”規(guī)劃發(fā)展的承前啟后之年,，也是扎實(shí)推進(jìn)楊浦知識(shí)創(chuàng)新區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵一年,，機(jī)關(guān)工會(huì)在區(qū)總工會(huì)和機(jī)關(guān)黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的十六屆四中,、五中全會(huì)精神和區(qū)委全會(huì)、區(qū)總工會(huì)精神,，以黨的執(zhí)政能力建設(shè)為主線,，以“組織起來，切實(shí)維權(quán)”為總方針,，以提高機(jī)關(guān)會(huì)員素質(zhì)為目標(biāo),，開展創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí),，認(rèn)真履行工會(huì)各項(xiàng)職能,，為組織和動(dòng)員機(jī)關(guān)會(huì)員以新的姿態(tài)和風(fēng)貌，投身于楊浦的大建設(shè)大發(fā)展大推進(jìn)中建功立業(yè),，發(fā)揮了機(jī)關(guān)工會(huì)組織應(yīng)有作用,。

一、圍繞中心工作,，不斷提高機(jī)關(guān)工會(huì)職工的素質(zhì)組織和動(dòng)員機(jī)關(guān)干部職工積極投身于楊浦知識(shí)創(chuàng)新區(qū)的建設(shè),，是提高機(jī)關(guān)工會(huì)工作組織發(fā)動(dòng)、凝聚,、服務(wù),、團(tuán)結(jié)群眾活力和能力的首要任務(wù)。我們以學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中全會(huì)精神為主線,，積極組織開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng),，圍繞“學(xué)習(xí)讓工會(huì)更有魅力”主題活動(dòng)，以誠信教育為切入點(diǎn),，在機(jī)關(guān)工會(huì)中開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,、學(xué)習(xí)型科室活動(dòng)，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)班組織作為創(chuàng)建文明科室的重要內(nèi)容,，發(fā)動(dòng)會(huì)員積極參與文明窗口,、文明科室活動(dòng),。開展了誠信服務(wù)，共鑄文明活動(dòng),，組織誠信知識(shí)輔導(dǎo)報(bào)告2次,，征集誠信格言和警言警句600多條、誠信小故事20多篇,；購買女職工法律知識(shí)讀本給各部門機(jī)關(guān)工會(huì),，訂閱各類報(bào)刊120余種,，為機(jī)關(guān)干部提供閱覽，每月一次為機(jī)關(guān)干部借閱圖書,、推薦好書,，開展讀好書活動(dòng)；會(huì)同有關(guān)部門每季度舉辦健康知識(shí)講座和咨詢活動(dòng),，向各部門工會(huì)發(fā)放健康知識(shí)讀本300本,。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中,，積極協(xié)助黨組織組織機(jī)關(guān)干部參觀陳云紀(jì)念館,、一大會(huì)址,、抗戰(zhàn)60周年展示等活動(dòng),，通過形式多樣的教育活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)機(jī)關(guān)干部為楊浦開發(fā)建設(shè)的責(zé)任感、緊迫感,，以昂揚(yáng)的斗志積極投入各項(xiàng)工作中去,。

二、加大幫困結(jié)對(duì),，不斷為機(jī)關(guān)工會(huì)職工和群眾多辦實(shí)事,。

三、積極務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，不斷夯實(shí)機(jī)關(guān)工會(huì)的自身建設(shè)加強(qiáng)自身建設(shè),，提高工會(huì)干部素質(zhì),，是做好新時(shí)期工會(huì)工作的基礎(chǔ)和保證。我們重在加強(qiáng)組織建設(shè),，提高工會(huì)凝聚力量,，服務(wù)中心上下功,。新建工會(huì)組織3個(gè)，指導(dǎo)8個(gè)工會(huì)按照工會(huì)法換屆選舉,；積極探索新形勢(shì)下機(jī)關(guān)工會(huì)工作,，召開機(jī)關(guān)工會(huì)主席工作交流匯報(bào)會(huì)和專題輔導(dǎo)講座，區(qū)總工會(huì)副主席鄭星霞就“把握形勢(shì),，做好新時(shí)期機(jī)關(guān)工會(huì)工作”作了專題輔導(dǎo)報(bào)告,，激勵(lì)機(jī)關(guān)工會(huì)干部做好工作，更好地服務(wù)于,、服從于區(qū)的中心工作發(fā)揮工會(huì)組織的積極作用,。認(rèn)真做好對(duì)工會(huì)經(jīng)費(fèi)收支、財(cái)產(chǎn)管理及相關(guān)工作,，增強(qiáng)為機(jī)關(guān)會(huì)員辦事的能力,，堅(jiān)持每月按時(shí)向區(qū)總工會(huì)繳工會(huì)經(jīng)費(fèi)，指導(dǎo)新建的工會(huì)組織按工會(huì)法的規(guī)定上繳工會(huì)經(jīng)費(fèi),，針對(duì)機(jī)關(guān)各部門工會(huì)實(shí)際,，通過上門聯(lián)系，電話,、發(fā)催交單等方式,，請(qǐng)各部門工會(huì)及時(shí)上繳工會(huì)經(jīng)費(fèi)；年初還為各部門工會(huì)撥發(fā)了一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),，為服務(wù)于職工群眾,，服務(wù)于企事業(yè)提供了物質(zhì)保證。今年,，我們盡管做了一些工作，取得了一定的成效,，但離區(qū)總工會(huì)和機(jī)關(guān)黨工委的要求,，與干部、職工的愿望相比還存在一些差距,，如創(chuàng)新工作思路還不夠?qū)挘钊雽?shí)際,，為基層,、為職工服務(wù)等還有待于進(jìn)一步提高,，需在明年工作中不斷努力加以改進(jìn)。

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一

班主任是對(duì)全班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、健康和生活負(fù)全責(zé)的教師。他不僅是一個(gè)班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育家，也是一個(gè)班級(jí)所有教師教學(xué)和教育的協(xié)調(diào)者,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

【篇一】?jī)?yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料

我叫陳海，出生于1979年,，1998年畢業(yè)于農(nóng)安師范學(xué)院,，至今已從教13年，這13年中我一直站在教育工作的前沿,，擔(dān)任班主任工作,。這一路走來，收益良多,，今天有幸和大家共同分享,。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭,，燃燒了自己,，照亮了別人,。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和為人師表,，以身作則的精神,，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任,。

我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學(xué)校要求6:40到校，6點(diǎn)剛過我已經(jīng)站在了班級(jí)的門口,，到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生,，晚課老師走進(jìn)教室我才能放心的離開。每位學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改,，甚至是一個(gè)錯(cuò)別字我都要幫他糾正過來,，但上小學(xué)四年級(jí)的兒子的作業(yè)我卻很少過問。沒有晚課的時(shí)候,，兒子會(huì)撒嬌的說：“媽媽,，幫我檢查作業(yè)?！蔽铱倳?huì)說,，“兒子，媽媽又好多作業(yè)沒批完,，你自己檢查吧,。”兒子常常生氣不理我,。我可以不是一位稱職的媽媽,，但我必須是一位稱職的教師。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我,，就必須擔(dān)起這份責(zé)任,，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào),。魚和熊掌不能兼得,，我只能舍小家，顧大家,。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍,、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可,，被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”,、“市級(jí)骨干教師”和“優(yōu)秀教師”，并多次在師德師風(fēng)考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”,。

由于我的學(xué)歷只是中專,，剛參加工作時(shí)，常常感覺到只是的匱乏,，課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí),，自考取得了東北師范大學(xué)中文系本科學(xué)歷。教學(xué)上,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,。我是一名語文老師，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備,，讓學(xué)生有愛學(xué)變成樂學(xué),，散文的配樂朗誦，記敘文分角色朗讀,，小說的故事表演,，議論文的小品演出，詞語大賽等活動(dòng)在我的課堂上尤為常見,。20xx年我承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》,，并在我所教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。在縣教研所的結(jié)題驗(yàn)收中,，我的實(shí)驗(yàn)課被評(píng)為優(yōu)秀課,。今年我又承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《作文五步教學(xué)法》。我相信憑著我勤勞肯干,、刻苦鉆研的勁頭,，通過這一課題的研究，一定會(huì)提高我所教班級(jí)學(xué)生的作文水平,，形成模式后,，在全校推廣，進(jìn)而提高全校學(xué)生的作文水平,。

工作13年來,，我一直擔(dān)任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育,，對(duì)一般生的促進(jìn),，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。

我在實(shí)際工作中,，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時(shí),，及時(shí)與醫(yī)療室取的聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?照顧他們的生活,，象家長(zhǎng)待孩子一樣，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕,說如果有老師來看望他就好了,。平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問題,，及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學(xué),，在初二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生,，分到我班后，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好,，就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,，同時(shí)多次找其家長(zhǎng)溝通，雙方共管,，這個(gè)學(xué)生改變了很多,，收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真。差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展,。如我班的姜志偉是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,，對(duì)老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次,，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì)，他后來成了很好的衛(wèi)生委員,，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過,。

作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛好,、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。例如我班的李志強(qiáng).黃情雨等同學(xué)不聽老師的話,，總是喜歡自己有一套,，結(jié)果成績(jī)一落千丈，我告訴他們必須跟老師走,。上學(xué)期的期末考評(píng)中,，我班的所有科任教師都在一百分以上。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。新學(xué)年開始時(shí),，我通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息，對(duì)癥下藥,，取的了良好的效果,。

有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑,。由于措施有力,，方法得當(dāng)，我所帶班級(jí)被評(píng)為?！拔拿靼嗉w”,，贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我,。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,，只有更好,。

【篇二】?jī)?yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料

李坤，女,，小學(xué)高級(jí)教師,，1997年參加工作。在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。本人在班主任的崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，立足學(xué)校實(shí)際,，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開拓的精神,，全面貫徹黨的教育方針,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革,、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理,。

畢業(yè)分配自中心小學(xué)以來，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境,，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛,、家長(zhǎng)的信任,。加入班主任行列后，我能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作,，所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)高,。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生,，我給予的愛更多,，投入的情更濃。剛擔(dān)任一年級(jí)班主任時(shí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吳家浩家庭非常貧困,，又是一個(gè)腦癱的孩子，小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛,。我用心去呵護(hù)他,，在我的帶動(dòng)下，全班同學(xué)對(duì)他無微不至的關(guān)心照顧，使他的臉上充滿了燦爛的笑容,。

俗話說“村看村,，戶看戶，群眾看干部,?！鄙頌槟杲M長(zhǎng)的我，總是以身作則,，備改先行,，領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),，自己努力做到好,。如上學(xué)期讓老師上交電子教案、論文,、課件去參評(píng),，我就積極撰寫、上傳,、制做,，并取得了好成績(jī)。再如,，本學(xué)期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講比賽,、遼陽市的優(yōu)秀課活動(dòng)我都積極參加,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí),，銳意創(chuàng)新,。在教學(xué)中不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造輕松,、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),。

教師從師之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),，學(xué)海無涯,，業(yè)務(wù)研究更無限,，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰,、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來,。為了給學(xué)生提供了榜樣,，我勤奮學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。讀書提高了我的工作能力,，涵養(yǎng)了我的精神之邦,，更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要,。

從一位普通的教師，走進(jìn)班主任崗位雖然才短短三年多的時(shí)間,，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛,，正是有了同志們一直的支持和幫助,，我的工作才取得了一些成績(jī),。然而,，“人無完人,，金無足赤,。”我在工作中還存在著不足之處,，我愿在教師們的監(jiān)督,、關(guān)心,、幫助下,，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，感謝老師們對(duì)我工作的支持,，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上,，請(qǐng)老師和領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我的工作。

【篇三】?jī)?yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料

陰荏苒,，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。我是從97年畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,，做為一個(gè)年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起,，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。擔(dān)任班主任這幾年中,，我體會(huì)到了育人的責(zé)任和辛勞,、同時(shí)也感受到了更多的喜悅和幸福,。逝去的歲月,，曾付出過許多的心血,，但我更多的感受是充實(shí)和快樂,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的上屆的六年級(jí)來說吧,，班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣一來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地開展,。

學(xué)校是育人的場(chǎng)所,，班主任是學(xué)校德育工作的排頭兵,，教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是育德,，教給學(xué)生做人的道理,。在此基礎(chǔ)上還要得到學(xué)生的認(rèn)同,，內(nèi)化為一種自覺的行為,，教師只有得到學(xué)生的認(rèn)同,，讓他們感到教師的要求是出于真誠的關(guān)心和愛護(hù)時(shí)，他們才會(huì)愉快地接受,，才能達(dá)到良好的教育效果。而學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，又是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,。因此，要給學(xué)生以極大的愛心與耐心,。只要教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿信心,、誠心,、獻(xiàn)出愛心,、工作耐心和尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異,，久而久之就能達(dá)到教育目的,，收到好的教育效果,。心理活動(dòng)是學(xué)生行為的基礎(chǔ),，關(guān)注孩子的心理，才能使孩子健康成長(zhǎng),。作為教師，我以平和的態(tài)度,、寬容的心境去包容每一個(gè)孩子。讓孩子感受到,，老師對(duì)他們不僅有嚴(yán)厲的要求，嚴(yán)格的管理,，更多的是對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù),?！叭诵宰畋举|(zhì)的特點(diǎn),，是希望別人的贊賞”,。滿足學(xué)生這種心理需求,，是充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力的有效途徑,。如果我們真正的想去贊賞學(xué)生，學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)會(huì)是無窮無盡的,。在課上，性格內(nèi)向的,，我贊賞他們文靜秀氣,；性格外向的,，我贊賞他們活潑可愛,；成績(jī)好的，我贊賞他們是一名有能力有特長(zhǎng)的好學(xué)生,；成績(jī)不好的,，我贊賞他們肯努力,，不輕易放棄的拼搏精神。哪怕是學(xué)生有了缺點(diǎn),，我也以賞識(shí)的眼光去包容他，想方設(shè)法點(diǎn)燃起他們心中自信的火焰,，拉近了我和學(xué)生之間的距離,，學(xué)生愛和我聊天，因?yàn)閺睦蠋熯@里能獲得同情與尊重,，他們能毫無顧慮地談出心中的想法,。

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面,；1,、尖子生的培養(yǎng),。2,、中等生的促進(jìn),。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄,，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng),。后來他們和我成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了,。

這幾年，我確實(shí)取得了一些成績(jī),。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,。班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

【篇四】?jī)?yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料

***,，男,，漢族,，1973年8月出生于安徽明光市,，現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)室副主任,。2006年被聘為工商管理062班班主任,。2007年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀,、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀,。

***老師一直認(rèn)為班主任是一項(xiàng)光榮而艱巨的崗位,，同時(shí)又是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作,。大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn),，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實(shí)現(xiàn)。作為一名班主任,，對(duì)創(chuàng)建良好的班級(jí)集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者,，具有舉足輕重的地位和作用,。

***老師所帶的06工商2班是一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體,在這一年半的大學(xué)生涯中,，有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個(gè)人”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,、“標(biāo)兵”等稱號(hào),，同時(shí)班級(jí)體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號(hào),，這些成績(jī)是同學(xué)們通過辛勤的努力、堅(jiān)強(qiáng)的意志,，頑強(qiáng)的拼搏換來的，他熱愛并尊重他們,。***老師認(rèn)為，做一名合格的班主任,，要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們真正感受到班主任老師對(duì)他們的關(guān)心和真誠,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。通過幾屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累,，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對(duì)學(xué)生管理工作的相關(guān)精神,，***老師以飽滿的工作熱情,，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作：

1、做好學(xué)生工作要把握好切入點(diǎn)

剛?cè)胄５男律?，沒有了考試的壓力,，沒有了老師的監(jiān)督,，沒有了家長(zhǎng)的嘮叨，徹底放松了,。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，***老師及時(shí)深入學(xué)生宿舍,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，學(xué)校的管理方法，專業(yè)課程的設(shè)置情況等,，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，多向高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn),，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度,。

針對(duì)本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況，***老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),，在鍛煉工作能力的同時(shí)解決一些生活費(fèi)用的問題;經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，通過開班會(huì),、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難;在充分了解學(xué)生基本情況的前提下,，幫助學(xué)生樹立人生目標(biāo),，規(guī)劃大學(xué)生涯，在時(shí)間利用,、能力鍛煉等方面提供建議。

2,、樹立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任的自身作用

班主任是班集體的組織者,，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象,，所謂“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！敝挥羞@樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié),。

***老師十分重視與學(xué)生的約談制度，他認(rèn)為這是了解學(xué)生家庭狀況、思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)情況的最好機(jī)會(huì)，同時(shí)要做好約談?dòng)涗?，這項(xiàng)工作的完成對(duì)于***老師建立班級(jí)成員信息分類檔案，為以后的困難學(xué)生補(bǔ)助,、獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學(xué)期開始時(shí),，***老師都要到學(xué)生宿舍，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生成績(jī)及表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行開學(xué)教育,，正確引導(dǎo),，積極鼓勵(lì)他們建立科學(xué)的世界觀,、人生觀和道德觀,。他認(rèn)為作為一名班主任,，在平常的生活學(xué)習(xí)過程中,，只有奉獻(xiàn)真情,，將心比心,，寬容大度,，經(jīng)常開展交流溝通,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能使學(xué)生自發(fā)的對(duì)班主任產(chǎn)生敬重感,，才能建立起師生間的信任,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

3、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

***老師認(rèn)為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競(jìng)爭(zhēng)力,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。對(duì)待班干部，他經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法,，要具備敏銳的洞察能力,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極交流解決問題,。因此他要求所帶的班每?jī)芍芾幸淮伟辔瘯?huì)，班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié),，及時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，只有這樣,，班委之間才能做到以誠相待,，才能做到高度統(tǒng)一，在他們的帶動(dòng)下,，班級(jí)的凝聚力才能得到增強(qiáng),。

4,、通過談心，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和對(duì)專業(yè)的熱情

***老師所帶的班是新生班級(jí),，他充分的認(rèn)識(shí)到班主任工作是高校教育管理中十分重要的環(huán)節(jié),要了解學(xué)生的心理狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏，只要加強(qiáng)責(zé)任心,，就能被動(dòng)變主動(dòng)，消極變積極,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，完成學(xué)業(yè),。為此，他經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，或通過個(gè)別談話的形式與學(xué)生廣泛接觸,，或加入到學(xué)生班級(jí)qq群中通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),幫助學(xué)生總結(jié)自己的長(zhǎng)處,，找出自己的不足,，從而做好人生規(guī)劃,。在對(duì)待本班學(xué)生要求轉(zhuǎn)專業(yè)的情況下，他耐心傾聽學(xué)生的想法,，學(xué)生家長(zhǎng)的想法,，結(jié)合兩個(gè)專業(yè)的實(shí)際情況，幫助他們分析選擇適合自己的專業(yè)和規(guī)劃好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯;該同學(xué)在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)后,，還經(jīng)常與他交流，談感受,，談未來，保持著很好的師生關(guān)系,。

5、及時(shí)與任課老師溝通

要建設(shè)好一個(gè)班級(jí),，光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要任課教師和同學(xué)們的共同努力,。因此***老師非常注重與班級(jí)各任課教師的聯(lián)系，不定期地向他們了解對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面的意見。同時(shí)經(jīng)常到班級(jí)了解學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)意見,、要求,、學(xué)習(xí)上有無困難并及時(shí)反饋給任課教師。對(duì)任課老師反映上課經(jīng)常遲到的學(xué)生,，他會(huì)及時(shí)找到他們并指出存在的問題，以保證班級(jí)課堂教學(xué)秩序的順利進(jìn)行,。通過這種交流和反饋，任課教師可以盡量做到因材施教,，有的放矢,，使學(xué)生真正地掌握相關(guān)的知識(shí)，特別是重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，困難解決了，成績(jī)提高了,，學(xué)生內(nèi)心的喜悅油然而生，從而就會(huì)對(duì)教師更加理解和尊重,，進(jìn)而使得全班的學(xué)風(fēng)建設(shè)有了一個(gè)顯著的提高。

6,、廣開言路，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通

望子成龍是每一位家長(zhǎng)的心愿,，作為家長(zhǎng),，能把孩子交給我們學(xué)校，因?yàn)樗麄兿嘈盼倚Ｄ馨阉麄兊暮⒆优囵B(yǎng)成材,。但是***老師認(rèn)為學(xué)生的教育離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的配合，因此,，為了能夠促進(jìn)一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)，他想方設(shè)法“廣開言路”,，隨時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和溝通,。一方面可以多了解學(xué)生的成長(zhǎng)情況,、家庭環(huán)境,，另一方面也能進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,，對(duì)班主任工作的了解，對(duì)自己孩子的了解,。在這種相互理解、相互信任和相互支持的基礎(chǔ)上,，家長(zhǎng)和他雙管齊下，一起督促學(xué)生學(xué)習(xí),，取得了不錯(cuò)的效果。

***老師一直認(rèn)為班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本組成單位,，班主任要按照學(xué)校的教育要求和教育目標(biāo)，充分利用和調(diào)動(dòng)班級(jí)內(nèi)外一切教育力量,，做好班級(jí)的教育管理工作,。同時(shí)他認(rèn)為只要有責(zé)任心，有愛心,，只要通過努力，能夠確立班級(jí)的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解,、相互關(guān)心，就可以建立一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,、相互之間和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。

【篇五】?jī)?yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料

xxx,，1xxx年xx月，畢業(yè)xx學(xué)校，本科學(xué)歷,，中小學(xué)x級(jí)教師，曾獲得縣級(jí)優(yōu)秀教師,，縣級(jí)名師、教壇新秀等榮譽(yù)稱號(hào),，獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等。做為一名班主任老師,，我工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的,。自從我擔(dān)任班主任的那天起,，就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。

在擔(dān)班主任工作以來,，我認(rèn)為負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象，做到忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人,。
每天的早操,、課間操,，我與同學(xué)們一起出操喊口號(hào),。班級(jí)衛(wèi)生,，特別是大掃除,，我和學(xué)生一起勞動(dòng);教室里的門窗,、桌凳壞了,，我親自修;每天晚寢時(shí)，我必到學(xué)生宿舍察看,，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,、注意健康;學(xué)生生病、受傷,，我都是第一趕到現(xiàn)場(chǎng)、精心護(hù)理并及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng)時(shí)，我一直都陪著學(xué)生，我和同學(xué)們一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂。多年來,，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤,。
自己的行為規(guī)范、以身作則是對(duì)學(xué)生無聲的教育和有力的影響,，使學(xué)生感覺師生平等。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍,。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名,。

愛,，是教育的根基;愛是教育的歸宿,。作為一名班主任,，必須關(guān)愛每一位學(xué)生,。我教的每一個(gè)班級(jí)，都奉獻(xiàn)愛心,，致力構(gòu)建和諧班級(jí)，培養(yǎng)良好的班風(fēng),。我時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連,。學(xué)生生病了,、遲到了、家中有困難了等等,，我一一記在心里，想方設(shè)法幫助解決,。
每一年、每一學(xué)期,，我都自己花錢給學(xué)生購買學(xué)習(xí)、生活,、娛樂用品,。每一次大型考試,，我都會(huì)買一些文具之類的東西,，發(fā)給進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),，更進(jìn)一步。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好,、平等的立場(chǎng),，特別是對(duì)待潛質(zhì)生，能用愛心,、耐心、決心,、信念感化他們,，激勵(lì)他們施展自己的風(fēng)采,，并通過班集體的力量,，大家互相關(guān)心,，互相照顧,，使其感到集體的暖和，消除厭學(xué)心理,。
近幾年來，農(nóng)村“留守兒童”現(xiàn)象越來越普遍,，由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響,。對(duì)于這些孩子，我經(jīng)常想到的是這樣兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,。這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了苛求,，多了寬容,，少了埋怨，多了理解,，少了指責(zé)，多了尊重,，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍,，使留守兒童一步步走向成功,。所以，我所教的班級(jí)都是很和諧,，很融洽，很有愛心的一個(gè)集體,，大家在這樣的班級(jí)里能優(yōu)秀的成長(zhǎng)與發(fā)展，成績(jī)能有所提高,。
相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想教育和心理教育,。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。
今年，我班學(xué)生xxx,，以前是一個(gè)比調(diào)皮的學(xué)生，不喜歡學(xué)習(xí),，成績(jī)落后，但是個(gè)人比較聰明,，屬于那種天賦好，不學(xué)習(xí)的那一種,，但是對(duì)班級(jí)的熱情很高。根據(jù)這種情況,，我跟他溝通幾次發(fā)現(xiàn)，他很想在班級(jí)有所貢獻(xiàn),，所以我結(jié)合幾個(gè)任課教師,，給于他更多的鼓勵(lì),，配合班長(zhǎng)的工作,，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn),，他對(duì)班級(jí)工作很負(fù)責(zé)任,，同時(shí)自己也能以身作則,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所改善，第二學(xué)期考試的時(shí)候,，成績(jī)從倒數(shù)變成了正數(shù),，老師們都很開心,，這個(gè)同學(xué)也很有自信了,，也更加認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)了。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今,，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛,。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。也正是我對(duì)學(xué)生的信任，他們有什么事情總是能及時(shí)的跟我溝通,，有什么問題都能夠及時(shí)跟我咨詢，這樣的班級(jí)才能充滿正能量,，才能更好地進(jìn)步。

在擔(dān)班主任工作以來,，我虛心向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到了一個(gè)比較合理的治班方案。配好班干部,。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo),，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。
2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合。
3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理,。
4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖?，看得見,，摸得著?br/>由于我的認(rèn)真負(fù)責(zé)管理，我的班級(jí)在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中都能夠名列前茅,，朗誦比賽全校第二名、拔河比賽全校第一名,、書法比賽全校第二名、板報(bào)評(píng)比第一名等;由于我的班級(jí)氛圍融洽,，班風(fēng)良好,，班級(jí)成績(jī)也一直名列前茅,。
同學(xué)們的成績(jī)讓我倍感欣慰,，這是對(duì)我工作的回報(bào),，同時(shí)也證明了我的教育方式是一種正確的方式。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。

【篇六】?jī)?yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料

田教師，2004年參加工作,，從2009年至今一向擔(dān)任班主任工作,。在工作中，尤其是班主任工作中,，他一向把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在他的努力下,，他所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前矛,，得到了學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。自從擔(dān)任班主任以來,，他就一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間他付出了辛勤的汗水,，收獲了可喜的成績(jī)，應(yīng)對(duì)這些充實(shí)的工作生活,，他真的無怨無悔！

作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始，他都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自我管理自我,，這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)便，并且還培養(yǎng)了班干部的組織本事,。就拿此刻的班級(jí)來說吧，此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，教師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

他一向把學(xué)生的思想工作作為班級(jí)工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)進(jìn)取開展“夢(mèng)想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立夢(mèng)想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。

作為班主任,，他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自我的小孩一樣，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。愛心具體體現(xiàn):例如每一天早上巡視教室，看看學(xué)生有沒有有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。團(tuán)體活動(dòng)前都要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。

在學(xué)生管理方面,，他認(rèn)為班主任的工作就是：1,、尖子生的培養(yǎng),。2,、中等生的促進(jìn),。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,，越是后進(jìn)生越需要教師的幫忙和鼓勵(lì)。他首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值,。

做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法，在做班主任工作以來,，他虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自我的實(shí)踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到一個(gè)比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部。經(jīng)過競(jìng)選產(chǎn)生班干部,，指訂職責(zé)目標(biāo)，定期評(píng)議考核,。

2、建立日常家訪制度,。由于農(nóng)村中學(xué)留守孩比較多，利用校訊通不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師教育孩子的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情景，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，十分有利用班級(jí)管理。

4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得見,，摸得著?/p>

幾年來，他確實(shí)取得了一些成績(jī),。但他深深的明白,，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的大力支持和幫忙,，離不開全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，他堅(jiān)信他會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,。

【篇七】?jī)?yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料

李振聲老師在我校工作至今,。從教三十年如一日，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng),。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

李振聲老師從教三十年來,，一直擔(dān)任班主任工作。在工作中勤懇敬業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任。他把全部精力都傾注在教學(xué)之中,。李老師凡是要求學(xué)生做到的，自己也首先做到,，而且一定要率先做到，與學(xué)生同甘共苦,。比如拾垃圾,、掃廁所這些小事雖不起眼,，但學(xué)生做起來不大情愿,，敷衍了事,，李老師就帶頭做，學(xué)生偶爾在班上嘔吐,，李老師沒有怕臟，自己找來沙子鋪在地上,，然后把地掃干凈。忙前忙后,，噓寒問暖,。學(xué)生流鼻血,、受涼,、感冒,、中暑等現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，李老師每次都小心翼翼守護(hù)在學(xué)生身邊,。記得有一次剛下過雨,，三年級(jí)班學(xué)生曾超不小心滑倒了,，衣服褲子都弄臟了,，李老師主動(dòng)把她送回家,，再三囑咐她媽媽不要打她，說真不是故意的,，還把她的臟衣服洗干凈了，當(dāng)時(shí)她媽媽挺感激的,。

對(duì)于每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，他都細(xì)心鉆研,，仔細(xì)推敲,，做到吃準(zhǔn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，吃透教材,，并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇教法和學(xué)法,。教學(xué)上本著“授之以魚,，不如授之以漁”的宗旨,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅教她們學(xué)習(xí)知識(shí),，而且讓她們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。特別是五年級(jí)學(xué)生成績(jī)參差不齊，好差懸殊太大,，這時(shí)上課的要求不一樣,，課下的作業(yè)布置也不一樣。他在教學(xué)之余經(jīng)常研究教學(xué)方法，并能經(jīng)常請(qǐng)優(yōu)秀教師聽,、評(píng)自己的課,，以促進(jìn)自己不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。他每天到校很早,，從不遲到早退,，這么多年來,，所任教的學(xué)科，一直成績(jī)顯著,。

李振聲老師至今擔(dān)任三十年班主任工作,，班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的前沿陣地,，是一項(xiàng)基本工作,。班主任是班級(jí)教書育人的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生政治上,、學(xué)習(xí)上,、生活上的指導(dǎo)教師和引路人,。在他看來,，學(xué)生的事情無小事，學(xué)生的小事就是大事,。只要是學(xué)生和家長(zhǎng)需要做的事,，他一定傾注身心去做,，從來不計(jì)較個(gè)人得失,。他從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生,。多年來,，他以他的真誠,、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任,，許多學(xué)生自然向他流露出快樂和煩悶。如卓巧賢同學(xué)因父母在外打工,，由爺爺奶奶照顧,，嬌慣成性,，經(jīng)常不做作業(yè),，撒謊,，有時(shí)還罵人。許多同學(xué)都厭煩她,。李老師了解情況后,，首先親切地與她交談,，表揚(yáng)她關(guān)心班級(jí),，唱歌很好等優(yōu)點(diǎn),，幫助她樹立了自信心,，消除了自卑感,，同時(shí)還特地讓她教同學(xué)唱歌,，從此，她人變得勤快多了,，慢慢按時(shí)完成作業(yè)了,，班上有什么事,，她主動(dòng)去做,，就像換了個(gè)人似的,。李老師始終堅(jiān)持，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),，了解每一個(gè)的過去,，了解她們的家庭和周圍的環(huán)境,，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M(jìn)行教育,。

李老師總是這樣說：“學(xué)生還是孩子,，對(duì)生活、對(duì)人生認(rèn)識(shí)是粗淺的,，她們內(nèi)心強(qiáng)烈地需要得到愛,，需要陽光般愛心的哺育和滋潤?！币虼?，關(guān)心她們，愛護(hù)她們乃至照顧她們是班主任應(yīng)盡的職責(zé),，他說他要做學(xué)生的知心人,，讓學(xué)生充分信任他，才能了解學(xué)生心中的“結(jié)”,，才能消除學(xué)生的不良情緒,。2017年上學(xué)期有一名學(xué)生叫吳亮明，常在家拿很多錢,，出來買零食,，還分給同學(xué)吃，學(xué)習(xí)成績(jī)很差,，父母,、爺爺都賣豬肉，回家忙著做農(nóng)活,，顧不上管他,，李老師知道后，經(jīng)常和他拉家常,，談心交心,，了解他的日常生活及學(xué)習(xí)情況,，有時(shí)星期到他家家訪，知道他特愛漫畫書,，就從家里拿幾本給他,，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就在班上表揚(yáng)他,，從此,，他的成績(jī)逐漸上升，穩(wěn)中有進(jìn),，期末考試還取得了均分第7名的好成績(jī),，多年來，這樣的例子真是不勝枚舉,。
總之,，李振聲同志在十幾年的教育教學(xué)生涯中，愛生如子,，愛校如家,，扎實(shí)工作，取得了優(yōu)異的成績(jī),，受到領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng),、學(xué)生的一致好評(píng),。他是我校教師的楷模，他是一名優(yōu)秀的人民教師,，也是一名優(yōu)秀的班主任,。

【篇八】?jī)?yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料

我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師，也是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員,。于xx年畢業(yè)于棗莊師范幼師專業(yè),，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的教師,，并且擔(dān)任班主任工作,。我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪,，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲,。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想，帶著對(duì)這片凈土的向往,，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界,。

工作數(shù)年后，也就是在20xx年，我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園,，這一年,，可以說是我從事幼教工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園,，雖然改回了“老本行”,，但無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練。

在幼兒園里,，與孩子們?cè)谝黄鹕罱煌疃嗟哪^于班主任,，作為一名班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢,？要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛得公平、愛得得法,，那是不容易的,。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求,，有向往，有勇氣,，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步,。具體地說,，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理,，給信心,，給歡樂。一句話,，要在班主任的引導(dǎo)下,，讓孩子們學(xué)會(huì)自自己走路。

幼兒剛?cè)雸@時(shí),，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,，是能夠被愛的安全感,。語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視,。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí),，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受愛是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛,。班上有一名叫周晨生的小男孩,。他目光呆滯，平常不大說話,，一說話就嘰哩咕嚕,。最初的日子里，他天天尿褲子,，亂用別人的杯子和毛巾,，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧,，高興時(shí)則在地上,、床上爬來爬去，追進(jìn)追出,，批評(píng)對(duì)他來說毫無意義,。有時(shí)候，我甚至想,，班上要是沒有這個(gè)孩子該多好,。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變了對(duì)他的看法,。一天中午,，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,，東一張,，西一張，我正要生氣,，卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過去,，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動(dòng),，問：“你怎么不去玩呢,？”“椅子還沒擺好呢?！毙⌒〉囊患?，讓我看到了他愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì),。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后,，我就再也沒有了以前那種想法,，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的,。于是,，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近,，與他結(jié)伴玩耍,，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí),，我主動(dòng)牽他的小手,，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，總會(huì)在全班小朋友面前表揚(yáng)他,。功夫不負(fù)有心人，不久后,，晨生的眼睛漸漸明亮起來,，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時(shí)常掛著微笑,。

工作中,，我會(huì)細(xì)心觀察每個(gè)孩子，保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí),、游戲,。一次，我們班有個(gè)叫洋洋的小朋友,，乘家長(zhǎng)不注意,，把家里的水果刀帶到了幼兒園，并拿出來和小朋友玩耍,，我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀，立即把刀收藏起來,，避免了一次安全隱患,。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我關(guān)注每個(gè)孩子,，我們班還有個(gè)叫張嘉晨的小朋友,，（由于調(diào)皮，被老師打罵）從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來的,，他的父母在他三個(gè)月的時(shí)候就離異了,，平時(shí)由爺爺、奶奶照看他,，爺爺,、奶奶看他可憐，就特別溺愛他，以致孩子非常調(diào)皮,，好動(dòng),、愛打架，有時(shí)會(huì)說謊,。我針對(duì)他的情況,，多次與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法，并利用業(yè)余時(shí)間到他家家訪,，讓家長(zhǎng)配合教師,，共同幫助孩子改正不良習(xí)慣，在我們的共同努力下,，他和剛?cè)雸@時(shí)相比,，有了很大的變化，成了我班的一名聰明,、活潑,、可愛的孩子。今年的“六一”節(jié),，還代表我園參加區(qū)里的比賽呢,。他的爺爺、奶奶別提多高興了,，現(xiàn)在特別配合我們工作,。

在工作中，我以孩子為中心,，真誠地為孩子服務(wù),，教孩子們學(xué)會(huì)怎樣生活、怎樣做人,，教孩子學(xué)會(huì)基本常識(shí)和本領(lǐng),，我教的孩子們非常喜歡我、信賴我,，把我當(dāng)作他們的媽媽看,，我在家休息時(shí)也會(huì)常常打電話給我，對(duì)我說“我很想你”,，每當(dāng)這時(shí),，我尤其感動(dòng)和自豪。今年“六一”期間,，有好幾個(gè)去年畢業(yè)的孩子家長(zhǎng)發(fā)短信給我,，告訴我，孩子很想我,，他們?cè)凇傲粌和?jié)”帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了“三好學(xué)生”,，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒,，我看了這些信息,，非常高興,，孩子們都上小學(xué)了,，他們還惦記著我，此時(shí),，我特別有成就感,。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的,。為了與家長(zhǎng)更好的溝通,，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作,，對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次,。電話聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通,，共同探討,，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間,，但為了班上的孩子,，我始終堅(jiān)持著，受到家長(zhǎng)的歡迎,。

在搞好工作的同時(shí),，我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,，訂閱多種幼教雜志書刊,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議,、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng),，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里,，不積細(xì)流無以成江河”，只有注重平時(shí)的積累,，將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案,，并分別榮獲市,，區(qū)級(jí)一，二等獎(jiǎng),；xx年,，我寫的《讓農(nóng)村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區(qū)》一文在《新課程》發(fā)表。

我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排,，代表我鎮(zhèn)參加區(qū)里的比賽,，兩次一等獎(jiǎng)，一次二等獎(jiǎng),，在幼教中心“六一”匯演中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。在幼兒園教師技能技巧（教案設(shè)計(jì)，故事,，舞蹈）比賽活動(dòng)中分別榮獲一二等獎(jiǎng),；榮獲“優(yōu)秀教師，“教育先進(jìn)工作者”等稱號(hào),，受到了領(lǐng)導(dǎo),，同事和家長(zhǎng)們的稱贊和肯定。

【篇九】?jī)?yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料

愛崗位敬業(yè),，嚴(yán)格控制自己,。

要管理好班級(jí)，班主任首先要樹立良好的形象,，不斷提高自己的思想素質(zhì)和工作能力,，愛崗位敬業(yè)，嚴(yán)格規(guī)律,，對(duì)學(xué)生發(fā)揮良好的榜樣作用,。作為班主任，本人一年來從未遲到過早退,，每天早來班級(jí),，檢查班級(jí)每天的衛(wèi)生和上班:監(jiān)督每天的兩操作狀況的每周五大掃除時(shí)，作為班級(jí)的一員,，我也積極參加勞動(dòng),。作為教師，在業(yè)務(wù)上也不放松對(duì)自己的要求,，在課前充分準(zhǔn)備課程,，研究教法，認(rèn)真改變作業(yè),，做課后反省和指導(dǎo)工作,。在平時(shí)的生活和工作中嚴(yán)格要求自己的言行，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生,。正是因?yàn)檫@種忠于職守,，以身作則的教育理念,，才使學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

兩個(gè)接近學(xué)生,，研究學(xué)生,。

到了適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的教育起到了事半功倍的效果,。

三規(guī)范管理,，培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。

要想班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的順利并取得較好的成績(jī),，班主任還應(yīng)制定班級(jí)的各項(xiàng)制度,，獎(jiǎng)懲分明，規(guī)范化的管理班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作,。在制定班規(guī)的過程中,，我遵守“民主、少數(shù)服從多數(shù)的原則”,。民主管理,，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。與此同時(shí)，我還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊(duì)伍,。定時(shí)召開班委會(huì),，就班級(jí)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行討論和解決。增強(qiáng)班干的責(zé)任意識(shí)和提高他們的工作能力,，為維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定和創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，加強(qiáng)德育工作,。

一個(gè)班級(jí)管理的好與壞不但要看這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，同時(shí)也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育，努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生,。我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和激勵(lì)教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì);同時(shí)還聯(lián)系學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，掃除學(xué)生心理障礙,，為取得更好的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

五積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，發(fā)揮好紐帶作用,。

班級(jí)管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作教師隊(duì)伍,。因此，我積極主動(dòng)地與各科教師溝通,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,、傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾,。在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師,，增進(jìn)師生情誼，因而創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氛圍,。

六不放棄一個(gè)學(xué)生,，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

對(duì)于學(xué)困生來說,，他們需要老師更多的關(guān)愛和重視,。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們耐心和真誠,，努力做他們最可信賴的朋友,。對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們多參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

七主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的支持,。

班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展的順利與否在很大程度上還取決于家長(zhǎng)的配合,。我主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，充當(dāng)學(xué)校與家庭的橋梁作用,，及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)同時(shí)反饋學(xué)生在校的各方面表現(xiàn),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)我第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng),，得到家長(zhǎng)的支持和配合，共同找出解決問題的辦法,。

【篇十】?jī)?yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料

繁忙的工作中,，一年又匆匆而過?；胤幌伦约旱挠浭卤?，一件件、一幕幕都是那么親切而自然,，耐人尋味,，給人啟示。在這里有領(lǐng)導(dǎo)們的引導(dǎo),，有同事們的幫助,，有同學(xué)們的努力。我們四(1)班做為紅鷹特色班集體,，一年來的活動(dòng)很多,。就在如此多的活動(dòng)中，我們重鑄了班風(fēng),，把“與時(shí)間賽跑”的精神鑄入到同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活中,。讓“認(rèn)真做好每一件小事”“勤奮積累”這樣一項(xiàng)項(xiàng)好習(xí)慣指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)與生活。

一,、我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中為紅鷹爭(zhēng)添了許多榮耀,。把紅鷹小學(xué)航空航天科技特色普及到每一個(gè)學(xué)生身邊,。

4月份，在學(xué)校春季田徑趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，同學(xué)們用可樂瓶氣壓火箭做為入場(chǎng)道具,，讓入場(chǎng)式聲勢(shì)、氣勢(shì)達(dá)到高潮,，贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們,，家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。張顯了班級(jí)特色,，學(xué)校特色,。經(jīng)過同學(xué)們的拼搏與努力，我們班以壓倒性優(yōu)勢(shì)取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),。

同樣是在4月,，我班代表學(xué)校，代表新華區(qū)教育局到石太公園，參加了新華區(qū)2011年科技周開幕儀式,?；顒?dòng)中同學(xué)們講解，演示,，培訓(xùn)制作,，樣樣特別精彩。吸引了大批小朋友和家長(zhǎng)一起制作,，達(dá)到了宣傳科技成果，普及科技知識(shí),，傳授科技小制作的目的,。

5月份，我班部分同學(xué)參加了2011年新華區(qū)低碳環(huán)保宣傳周啟動(dòng)儀式,。會(huì)上同學(xué)們參與了現(xiàn)場(chǎng)做畫和放飛大型氣壓火箭環(huán)節(jié),。由于我校氣壓火箭所用材料為廢舊物品，制作簡(jiǎn)單,，可重復(fù)多次利用,，所以石家莊市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)特別感興趣。詳細(xì)詢問了許多問題,，并給予同學(xué)們高度表揚(yáng),，最后又與同學(xué)們合影留念。

經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練與彩排,，我班全體同學(xué)到十六中學(xué)參加了新華區(qū)“紅歌嘹亮”大型演出,，做為熱心觀眾，同學(xué)們接受統(tǒng)一調(diào)度,，冒著酷熱,，圓滿完成了任務(wù)。饒夢(mèng)歡,、郭曉敏,、劉曉紅等同學(xué)還參加了學(xué)校“讀書郎”節(jié)目的編排,，借本次活動(dòng)中得以登上石家莊電視臺(tái),。同學(xué)們受此啟發(fā)，在校內(nèi)校外表現(xiàn)得更加積極上進(jìn),。

6月5日,，我班同學(xué)代表新華區(qū)教育系統(tǒng)，參加了石家莊市“世界環(huán)境日”宣傳活動(dòng),。在活動(dòng)中用親手制作的各種環(huán)保小制作,，科技含量極高的氣壓火箭給與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)與群眾上了一節(jié)愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保課。耿繼昊、孟凡婷,、趙祺等同學(xué)還接受了河北青年報(bào),，石家莊電視臺(tái)，石家莊廣播電臺(tái)記者的采訪,。6月6日的河北青年報(bào)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道,。中國環(huán)境保護(hù)網(wǎng)也有大篇的刊載。

7月初,，經(jīng)過培訓(xùn)與調(diào)試,，我班14名同學(xué)冒雨到裕彤國際體育中心，參加了石家莊市全民運(yùn)動(dòng)會(huì)模型比賽,。由于雨水很大,，同學(xué)們的飛機(jī)受到很大影響，至使比賽成績(jī)不理想,。面對(duì)孩子們失望的表情,，我加緊引導(dǎo)，并調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的積極性,。在后來的培訓(xùn)中他們更積極了,，更用心了。七月底,，我們又參加了河北省模型錦標(biāo)賽,，與11個(gè)地區(qū)的對(duì)手在空軍第四飛行學(xué)院的跑道上同場(chǎng)競(jìng)技。終于捧回了本本證書,，同時(shí)獲得了團(tuán)體總分第二名,，pis項(xiàng)目團(tuán)體第一名的好成績(jī)。

這些活動(dòng)大多是利用了節(jié)假日的時(shí)間,，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中從沒講過苦,，叫過累。許多家長(zhǎng)也積極參與到了我們班的活動(dòng)中來,，看到孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，都夸贊這種依托活動(dòng)鍛煉意志，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)越多越好,。

接下來,，在2011年河北省航空繪畫競(jìng)賽中，周曉薇同學(xué)獲得a組優(yōu)秀獎(jiǎng),。在第十三屆“飛向北京——飛向太空”全國青少年航空模型教育繪畫評(píng)比中,，孟凡婷獲河北賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

我班同學(xué)在10月30日接受任務(wù),，參加全國教育名家課堂教學(xué)觀摩課活動(dòng),。與教育名家近距離接觸,，同學(xué)們特別興奮，大家都知道這是又一次提高自己的機(jī)會(huì),。杭州文海教育集團(tuán)副校長(zhǎng)劉松老師的數(shù)學(xué)課,，重慶渝中區(qū)人和街小學(xué)教研組長(zhǎng)劉小菁老師的英語課都特別吸引人。在課上,，同學(xué)們思維活躍,，回答積極，表現(xiàn)特別突出,。受到與會(huì)300多名老師和教育專家的好評(píng),。會(huì)后同學(xué)們也進(jìn)行了反思，查找了自己的得失,，以及在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)吸取的教訓(xùn),。從那以后，同學(xué)們?cè)谡n上的表現(xiàn)更加優(yōu)秀,。

做為特色班級(jí)，我們班就是紅鷹小學(xué)的一個(gè)名片,。班內(nèi)科技知識(shí)的普及正在進(jìn)行,，科技課做為校本課程一直在堅(jiān)持開設(shè)。竹蜻蜓,、孔明燈,、手?jǐn)S飛機(jī)、紙火箭等科技制作不但鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力,，而且對(duì)航空航天知識(shí)的普及,，對(duì)其他班級(jí)的輻射，作用極大,。

10月份以宋夢(mèng)婕,、孫楊為課題組長(zhǎng)的研究小組，經(jīng)過收集資料,、提筆醞釀,、組織成文，完成了兩篇論文：《可樂式氣壓火箭》和《石家莊的天空為什么變藍(lán)了?》,。兩篇論文同時(shí)入選了中國少年科學(xué)院“小院士”評(píng)比活動(dòng),。并于11月25日到上海昆山參加了少科院“小院士”論文答辯活動(dòng)，與騰吉文老院士面對(duì)面交流,，并得到了老院士的祝福與親筆簽名,。經(jīng)過激烈角逐，宋夢(mèng)婕被授予中國少科院“預(yù)備小院士”稱號(hào),，孫楊被授予中國少科院“小研究員”稱號(hào),。如今同學(xué)們都以她們兩人為榜樣,，大家都說：“她們能做到的，我們也能做到,?！币环N樂學(xué)、善學(xué),、巧學(xué),、精學(xué)的良好學(xué)風(fēng)正在同學(xué)們之間不斷傳遞，人人都在為成為少科院小院士而勤奮積累著,。

手機(jī),、qq、校訊通給我們提供了隨時(shí)溝通的工具,，博客給孩子們提供了一片隨意展示自我的天地,。在我們的班級(jí)博客“悠然的班班”中，不時(shí)有同學(xué)們的文章更新,，不時(shí)有班級(jí)活動(dòng)的照片上傳,。同學(xué)們和家長(zhǎng)們隨時(shí)可以通過博客和校訊通來了解孩子近期的表現(xiàn)。

對(duì)于優(yōu)秀的文章,，我會(huì)整理起來進(jìn)行投稿,。5月份，孫楊,、蘭晨曦,、丁飛宇、趙祺等的文章刊登在第32期《少年智力開發(fā)報(bào)》上,，同時(shí)被評(píng)為“才藝星”“智慧星”等榮譽(yù)稱號(hào),。這下更是激勵(lì)了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，如今博客的點(diǎn)擊量已經(jīng)接近80000次,。

暑假里,，為了增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，我們班組織了在石家莊市秀水公園內(nèi)的野餐活動(dòng),，和從植物園到汊河的徒步旅行活動(dòng)。許多家長(zhǎng)和孩子參加后都深受啟發(fā)：孩子的發(fā)展需要朋友與伙伴,，需要步入社會(huì)與自然,，需要鍛煉身體與意志。

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十二

xx,，女,，現(xiàn)年三十一歲。本科學(xué)歷,，中教一級(jí)教師,。自一九九四年參加教育工作以來,，至今一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)擔(dān)任xx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年四班的班主任,，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對(duì)人民的忠誠，以火熱的心,、無盡的愛,、埋頭的干、使勁的拼,、默默耕耘,，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上,，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，譜寫下了執(zhí)著、勤奮,、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、和諧、關(guān)愛……的動(dòng)人篇章,。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向她表示感激之情時(shí),，她說她體會(huì)到的是當(dāng)一名班主任的幸福感，那是一種別樣的人生享受,。是啊,，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

在班級(jí)管理中,，她始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),。

（1）班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問題，自己組織,、自己主持,、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成,。如這學(xué)期的成果樹,，從設(shè)計(jì)大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的果實(shí)形狀,。學(xué)生們的興致極高,，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,，有的畫,，有的剪，有的寫,，有的貼,。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來，成了真正的小主人,。

（2）她們班還開展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成。完成后由老師給該組同學(xué)與板報(bào)合影,，期末評(píng)選最佳小組板報(bào),。這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報(bào),，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí),，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好,，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦,，一手托著粉筆盒的樣子,。她看了很是感動(dòng)，并且跟同事說：“同學(xué)們都想為班集體出力,，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在‘主動(dòng)’中發(fā)展，在‘合作’中成長(zhǎng),，在‘思索’中創(chuàng)新,。”

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,，盛于母愛,。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛,，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。在她所在的班級(jí)里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,，滲透到每個(gè)家庭之中,。比如，班里有個(gè)女孩叫王芝越,。她學(xué)習(xí)很好,，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張,，一個(gè)字也說不出來,。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量,，王老師經(jīng)常課上提問她，都是些很容易的問題,，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了,。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，試著讓她帶著大家朗讀,。她竟大膽的走上講臺(tái),，而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動(dòng),，在她的領(lǐng)讀下,，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽的走上臺(tái)來,。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言,。他說：“老師,，今天的演講王芝越雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來了,。我覺得她今天是最棒的,！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn),?！蓖趵蠋熉犃酥蠛苁切牢浚粗⒆觽兊某砷L(zhǎng),，心里有說不出的喜悅,。后來芝越同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過來之后極容易再犯,。針對(duì)這樣的情況，王老師總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正,。能與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識(shí)上的差距，從不挖苦諷刺他們,，用愛心,、誠心去感化他們、接近他們,，跟他們說心里話,，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表揚(yáng),，著眼進(jìn)步,，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，不辭勞苦,，不言放棄,，給時(shí)間，給機(jī)會(huì),，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并號(hào)召優(yōu)生幫助后進(jìn)生，采用“一對(duì)一,，一幫一”的形式,，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生,、優(yōu)生的距離,。比如：馬藤同學(xué)常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話他會(huì)答應(yīng)老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來,。老師無論是：“哄”是“嚇”,，他都以不變應(yīng)萬變。怎么辦,？不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法,。之后，王老師發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),，就及時(shí)表揚(yáng)他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”，幾天下來,，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能按時(shí)完成作業(yè)了,。

作為教師,，不僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力,，它是一切教學(xué)智慧和機(jī)制的藝術(shù)結(jié)晶,。記得，在課堂教學(xué)中,，她曾遇到過這樣一件事,，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果,。那是一節(jié)語文課,，一只麻雀飛進(jìn)了課堂中，這可怎么辦呢,？同學(xué)們開始下座位捉麻雀,，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn),，麻雀終于被捉住,，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來,，大家面面相覷,，等待著我的發(fā)落。此時(shí)的她剛想發(fā)作,，卻又突然靈機(jī)一動(dòng),，何不抓住這一難得的教育契機(jī),？于是就平靜地對(duì)同學(xué)們說：“誰能用一段話把剛才的場(chǎng)面描述一下,。”同學(xué)們先是一愣,，繼而紛紛舉手,。經(jīng)過一番發(fā)言后,，她欣喜地問道：“同學(xué)們，平時(shí)寫作文大家都覺得沒得說,，沒得寫,，為什么今天大家都說得這么好，句子通順,，用詞準(zhǔn)確,？”“因?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了?！薄坝杏H身體驗(yàn),。”同學(xué)們回答著,?！皩?duì)，只要我們留心觀察生活,，就一定能寫出好的作文來,。下面請(qǐng)同學(xué)們把剛才的所見，所說寫下來,，有困難嗎,？”“沒有”，“老師這太容易了”,?！袄蠋熢瓉韺懽魑倪@么簡(jiǎn)單，太有意思了,?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會(huì)兒,，一次生動(dòng)有趣的練筆就完成了,。面對(duì)課堂上的偶發(fā)事件，教室是不可能預(yù)料或防止它的,，但教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)它,，以從容的態(tài)度去面對(duì)它，并靈活機(jī)智的處理它,。使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師,，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),，只有這樣，才是真正地對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào),。

“積學(xué)以儲(chǔ)寶,，酌理以富才?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作,，多年來，她遨游在教育的海洋中,，如饑似渴,，認(rèn)真雕琢自己。工作之余,，還從各種書籍諸如《嫉妒心理學(xué)》,、《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾,?？突娜松軐W(xué)叢書，以及《班主任之友》《德育報(bào)》報(bào)刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論以彌補(bǔ)自身的不足,。一路艱辛一路歌,。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體，所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,，均獲比較好的成績(jī),，如縣級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，縣級(jí)作文比賽二等獎(jiǎng),，教育是常新的,，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！睘榱诉M(jìn)一步提高教學(xué)水平，它一直積極參加盛市,、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷充電，緊跟時(shí)代步伐,，潛心鉆研新課程,，不斷提高業(yè)務(wù)水平。多次被評(píng)為“校教學(xué)能手”“優(yōu)秀班主任”,。近幾年來再創(chuàng)佳績(jī),，20xx年4月獲“縣教改積極分子”稱號(hào)，同年12月30日在縣評(píng)“三優(yōu)”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀課堂教學(xué)資料貳等獎(jiǎng),，20xx年獲得太原市硬筆書法教案優(yōu)秀獎(jiǎng),，20xx年被評(píng)為縣勞模,，并于今年又被評(píng)為“縣教學(xué)能手”。

除了毫不懈怠地完成日常工作,，我潛心鉆研、不斷提高自身水平,，根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)條件建立班級(jí)博客——快樂心靈站,，把學(xué)生每一周的優(yōu)秀日記、優(yōu)秀作文發(fā)表上去,，讓學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)站上看到自己的作品,，無疑是一種莫大的鼓舞，這個(gè)網(wǎng)站不僅為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái),，還搭建起我與家長(zhǎng)交流的一個(gè)平臺(tái),。

在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著知識(shí)和愛,，同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)和幸福,。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動(dòng)著我,。為了老師的一句“勞動(dòng)應(yīng)該不怕臟不怕累”,，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈,；為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”,，趙迂同學(xué)竟然能夠在右手骨折的情況下，用左手一絲不茍地完成作業(yè),；為了老師的一句“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上應(yīng)該做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人”,，高琦同學(xué)竟然能夠拖著跌倒時(shí)嚴(yán)重擦傷的腿，一連參加了跑步,、跳遠(yuǎn),、扔壘球三項(xiàng)比賽，鮮血就這樣一滴一滴染紅了她潔白的球鞋……為了老師的微笑,，他們那么努力,，雖然他們還在不斷地犯錯(cuò)誤，雖然他們還有許多缺點(diǎn),，但他們真的是一天比一天有進(jìn)步,。