心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼師個人心得體會篇一

作為一名幼師,，我有幸參與了多年的幼教工作，對這個行業(yè)充滿了熱愛和熱情,。幼師不僅是在孩子們心中猶如夜空中最亮的星星,，更是為孩子們撐起了童年最美好的夢想。在這個職業(yè)中,，我不僅擁有了專業(yè)的幼教知識和技能,，更加深了對孩子們的理解和關(guān)愛。今天,，我想分享一下我作為幼師的心得體會,。

第二段：熱愛是基石

作為幼師，最重要的財富無疑是對孩子的熱愛,。熱愛是我們每天堅持工作的動力,，是我們對幼教事業(yè)的深深熱情。在與孩子們相處的過程中,，我深切地感受到了他們的純真和天真,。每一個孩子都是寶貴的，他們每一天的成長都是值得我們珍惜的,。因此,，我始終以愛心和耐心對待每一位孩子，引導(dǎo)他們在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長,。熱愛也是我們與孩子們建立深厚關(guān)系的基石,，只有用心去愛，才能真正獲得孩子們的信任與依賴,。

第三段：因材施教

每個孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力都是各異的,，作為幼師，我們應(yīng)該學(xué)會因材施教,。在我的教學(xué)中,，我注意到每個孩子都有自己的特點和優(yōu)勢，有的孩子善于語言表達,，有的孩子擅長動手能力,。因此，我會根據(jù)孩子的特點來針對性地開展教學(xué)工作,。對于善于語言表達的孩子,，我會鼓勵他們用自己的話語來表達觀點和想法,；而對于動手能力強的孩子,，我會讓他們參與手工制作等活動，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。因材施教不僅滿足了孩子們的個性化需求,，也促進了他們的全面發(fā)展。

第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)

在幼教工作中,，關(guān)注細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的,。因為孩子們的認(rèn)知和注意力有限，我們需要通過細(xì)微的觀察來滿足他們的需求,。我發(fā)現(xiàn),，孩子們的情緒變化往往細(xì)微而快速，因此,，我常常留心他們面部表情和身體語言的變化,。當(dāng)有孩子情緒低落時，我會主動關(guān)心并提供安慰,；當(dāng)有孩子生氣或爭吵時,，我會引導(dǎo)他們通過交流解決問題。此外,，我也關(guān)注孩子們的生活習(xí)慣和健康狀況,，盡力提供一個舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,。關(guān)注細(xì)節(jié)不僅讓我更好地照顧孩子們,，也提升了我的教育水平和教育質(zhì)量。

第五段：終身學(xué)習(xí)

作為幼師，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會停止的事情,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能保持對幼教工作的熱情和創(chuàng)新力。在我工作的過程中,，我不僅通過閱讀專業(yè)書籍和參加各類培訓(xùn)活動來不斷更新幼教知識,，也與同事們分享交流，互相學(xué)習(xí),，取長補短,。此外，我也不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學(xué)能力,。我深信，只有不斷學(xué)習(xí),，才能更好地發(fā)揮自己的職業(yè)潛力,，為孩子們提供更好的教育與關(guān)懷。

總結(jié)：

作為幼師,，我深深熱愛著這個行業(yè),，熱愛是我每天工作的動力來源。我注重因材施教,，關(guān)注每個孩子的發(fā)展需求,。同時，我也具備細(xì)心觀察和關(guān)注細(xì)節(jié)的能力,，為孩子們提供全面的關(guān)愛與教育,。在未來的道路上，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，提升自己的教育水平和能力,，為孩子們帶來更多的快樂與成長。幼教事業(yè)是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作,，但我相信,，通過我們的努力和關(guān)愛，每一個孩子都能在我們的教育下茁壯成長,。

幼師個人心得體會篇二

有了一些收獲以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣可以記錄我們的思想活動 ,。那么心得體會該怎么寫？以下小編在這給大家整理了一些幼師培訓(xùn)個人心得體會,，希望對大家有幫助,！

為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,，__年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進行了一次幼兒教師培訓(xùn)，我有幸也參加了這次活動,。

這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,，在郭股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,，郭股長的報告資料十分詳細(xì),，分別對晨間活動、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長,、晨檢,、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解,，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則,，指導(dǎo)教師如何對學(xué)生進行管理，如何建立良好的師生關(guān)系,。俗話說得好一年之計在于春,，一日之計在于晨,，晨間活動在一天的活動中顯得十分重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦,，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動,。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神,，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以甚么樣的身份來接待幼兒,，而且早上也是教師與家長溝通的好時機,，做好家園共育,。

透過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點,，注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中,。

幼兒教育，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不一樣于小學(xué),，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔，可愛,，要因可愛而美麗動人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美,，最公正,，最無私的愛。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻自我的一生。

每個人對快樂的感受是不一樣的,，有的人聽到一句贊美的話感到快樂,，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,，孩子能痛痛快快的玩感到快樂,。無論從精神上，還是從物質(zhì)上,，我認(rèn)為只要能愉悅的,，放松的，有好心情的,，回憶起來是那么甜美的,，就是快樂的。

作為一名幼兒教師,，生活在一群天真活潑的孩子中間,，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子,，體驗,、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。 我們班是一個新的班級,，在孩子剛開始適應(yīng)這個集體生活時,，又開始陸續(xù)的來新生了，今天就有兩個小不點報名來到我們班,，也許是年齡小的原故,，爸爸媽媽離開的時候哭的特別傷心，特別是鄭雅文小朋友,，怎么哄她都不行,，還是要找爸爸,，我們幾位老師都拿她沒辦法,，我越是哄她哭的越傷心，這時王老師走過來拉上她的小手裝的很認(rèn)真的說：“好,，你不哭拉,，老師哭”，于是便故作哭的很大聲的樣子,，沒想到,，一下子安靜了，他們兩個用驚訝的眼神看著王老師,，不哭了,，我在心底默默的歡笑,，我為孩子們的那份好奇，那份愛心歡笑,。誰說孩子小不懂事,，他們的心靈深處藏著的是：天真、純潔和一顆未受污染的童心,。

孩子們一天天的成長一天天的懂事,，就連我們班不會上廁所的寶寶現(xiàn)在也能自己主動上廁所了，不愛說話的劉家軒現(xiàn)在說起話來可帶勁了,，有時還真讓我們老師感到意外,，今天是英語活動課，平時他上中文課也不出聲,，今天老師跟小朋友們一起玩英語游戲,，小朋友們都積極踴躍的參與，當(dāng)老師說最后請幾位小朋友來參加時,，劉家軒竟然大聲的用英語說：let me try,。讓我感到很驚訝，現(xiàn)在的他可以說出很多詞語來了,。今天是多云的天氣,，天空中云彩像頑皮的娃娃和太陽做著游戲。晨間活動后,，孩子們回到教室里準(zhǔn)備吃早點,，這時候太陽也跟地上的娃娃們做起了游戲，一會兒太陽照到孩子們的身上,、臉上,，一會兒太陽又躲起來了，教室里一會兒亮,，一會兒暗,，孩子們瞪大了眼睛。密新悅小朋友說“咦,？太陽出來了,，過了一會兒，太陽躲起來了,，她自己呵呵的在那開心的說,，老師，太陽公公跟我們躲迷藏呢,?！毙∨笥褌兟犃艘灿懻撻_了，李岱中說““太陽要吃早餐,，吃完了早餐還會回來的,?！毙∨笥涯阋谎晕乙徽Z，各抒己見,，好不熱鬧,。

生活在這樣一群孩子中間，你忍不住要親親這個,，逗逗那個,，他們的一個親昵動作，一段天真的話語,，一個奇特的想象,，浸透著他們的機靈，活潑和純真,，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我們的心靈不時地得到愉悅,，讓快樂不時地圍繞在我們身邊,。

為期一周的學(xué)前教育教師培訓(xùn)即將結(jié)束，在這次培訓(xùn)中,，作為一個并非學(xué)前教育專業(yè)的我來講,，可以說是一次嶄新的洗禮。

這次培訓(xùn)從開班典禮開始,，到學(xué)_老師對幼兒園一日活動組織和實施講解,、__老師和__老師探究式教學(xué)教育活動設(shè)計與思考、以及__老師對幼兒體育教學(xué)的要求和實施,，最后是課例觀摩,，這些給了我很多專業(yè)上的收獲。

本次培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富,，主題明確，每位專家講的都很細(xì)致,，很專業(yè),，讓我感到我我在學(xué)前教育這片領(lǐng)域知識的匱乏，激發(fā)了我強烈的探究欲望,。

當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好的幼兒教師是不容易的。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收益良多,。

首先，培訓(xùn)方式輕松愉悅,、人文貼心,，教師參與性很強,。

之前參加過的許多培訓(xùn)理論性都很強，多見專家們在臺上不停嘴地講,，老師們在臺下不停手地記,，之間的互動很少，這種方式的培訓(xùn)效果雖然會在當(dāng)時給學(xué)員們一定的觸動,，但培訓(xùn)過后留給學(xué)員們的除了一本厚厚的筆記,，很多理念都成了惘然，真正在實踐中沉淀下來的卻很少;而本次的培訓(xùn)主講專家們都非常注重調(diào)動學(xué)員的積極性和參與性,，整個過程是在與學(xué)員的充分互動中解惑,、分析教學(xué)實踐問題。

其次,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳實,，具有很強的實踐性和指導(dǎo)性。

本次為我們培訓(xùn)的全都是有著多一線豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的專家教授,，他們在帶給我們很多前沿理念的同時,，分別從不同側(cè)面把他們多的工作實踐進行了總結(jié)和提煉，把自己豐富的人生經(jīng)驗和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗直接傳授給我們用于實踐,，讓我們少走了很多彎路,，真是收益匪淺。

再次,，我明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。

我清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子,，教育孩子，我們不但要學(xué)會“教”,，更應(yīng)該學(xué)會反思,、學(xué)會研究、學(xué)會做人,。

最后,，通過這次培訓(xùn)活動，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力,。

提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛,，無私的關(guān)懷,。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度、作為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題,，做好工作，為家長服務(wù),。

我也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉,。我愿意做兒童世界的守護者!

身為新育幼兒園的老師,，我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本次活動讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采,，了解了教育教學(xué)理念,，也更進一步的明確了我園發(fā)展的方向。雖然只有一天的時間,，但收獲頗豐,，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享一下。

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

講師為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有捧著一顆心來,，不帶半根草走的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

一天的學(xué)習(xí)活動結(jié)束了,，但我們卻意猶未盡,，期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機會，引領(lǐng)我們更好,、更快的發(fā)展,。

工作至今已有14個年頭，參加過不少大大小小的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。有些學(xué)習(xí)牢固了理論知識,，有些學(xué)習(xí)提高了教育技能。但此次學(xué)習(xí)帶給我的不僅僅是知識理論的提升,，更是一次對心靈的震撼蕩滌,。這次學(xué)習(xí)改變的不僅僅是我的教育觀念，更甚之影響了我的人生觀,。

記得第一節(jié)課是張家森校長關(guān)于師德修養(yǎng)的講座,。其中有一句話讓我記憶深刻：“做人一輩子，要以人品為底子,?！倍嗝礃闼氐囊痪湓挘幌轮赋隽巳松恼嬷B,。不管做什么,，人品都是第一位的。作為教師,，人們給予更高的期望和要求,。常會用最優(yōu)美的詞形容教師，如“春蠶到死絲方盡”,、“人類靈魂的工程師”等,。想想慚愧，我自問沒有人們說的這么無私也沒有那么偉大,，但我會牢記住張校長的那句話,，維護好自己做人的“人品底子”、做幼兒園教師的“師德底子”,，用自己微不足道的力量去影響學(xué)生,、教育學(xué)生,。

“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,、“捧著一顆心來,，不帶半根草去”、“愛滿天下”,。讀著這一句句樸實感人的句子,，我常常在想到底是一個怎樣博大無私的胸懷才能發(fā)出這樣震撼人心的聲音。通過 湯翠英教授和成尚榮督學(xué)的講座,，我對偉大的教育家陶行知先生及他的教育思想都有了更深的認(rèn)識,。

首先,，陶先生堅定的信念感動了我,。一個名牌大學(xué)的留學(xué)生拒絕了名師的挽留，放棄了優(yōu)厚的條件義無返顧的回到了自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)辦學(xué)校,。為了實現(xiàn)心中“教育公平”的`信念,，換上布衣，扛起鋤頭,，面向最基層的勞苦大眾,，進行教育。做到這些需要有多么堅定的信念和強大的內(nèi)心呀,！現(xiàn)在社會,，凡事以金錢和利益為目的，以享樂和揮霍為樂趣,。想想自己,，在這物欲橫流的社會常常迷失，常會忘了自己心中最想要的東西是什么,，自己最初的夢想是什么,。學(xué)習(xí)陶先生沉淀了心靈，找回了自我,。

其次,，陶先生寬擴的心胸和細(xì)致入微的教育是我終生都要學(xué)且學(xué)之不盡的。作為一個幼兒園教師和一個5歲孩子的媽媽,，我常常會對自己的教育理念和教育方法產(chǎn)生懷疑,。為什么會這樣？我覺得因為我頭腦中沒有一個堅定清晰的教育觀念,。學(xué)完陶行知先生后,，我想我明確了自己的教育觀，教育幼兒要以幼兒為本,，以他們終身發(fā)展為本,。要在日常教育中做到：“要解放孩子的頭腦,，使之能思；解放孩子的雙手,，使之能干腳,；解放孩子的眼睛，使之能看,；解放孩子的嘴,，使之能讀；解放孩子的空間,，使之能接觸大自然和社會,；解放孩子的時間，使之能學(xué)習(xí)自己渴望的東西,?！?/p>

總之，這次學(xué)習(xí),，帶給我了許多寶貴的東西,，不光是教育理念上的更新和教育信念的堅定，還有各位授課老師高尚的師德對我心靈的震撼,?；叵肜蠋熤v課的具體內(nèi)容已經(jīng)模糊不清，但每位老師崇高的師德和敬業(yè)精神都是令我感動并要努力學(xué)習(xí)的,。湯翠英,、成尚榮、岳亞平,、王華,、杜燕紅、陳玉秀,、張家森,、張紹瑞、郭新艷,、杜友莉,、李佳賓，各個都是教育界的翹首,，是級別規(guī)格很高的教育專家和教授,，但每位老師沒有一絲高不可攀，都是那么親切和令人尊敬,。還有我們的班主任李老師,，每天不辭辛苦的關(guān)心幫助我們。其實他們就是我身邊的陶行知,，他們都在用心用高尚的師德詮釋“愛滿天下”,。我想我要用實際行動向他們學(xué)習(xí),，用心筑幼教，讓愛滿天下,！

通過本次培訓(xùn),，我學(xué)到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識,。

針對培訓(xùn)內(nèi)容,，利用短暫的培訓(xùn)，我認(rèn)真聽課和做筆記,，通過整個培訓(xùn),，深刻理解、領(lǐng)悟校園安全對整個社會,，對學(xué)校教育的重要意義,。自身對校園安全思想認(rèn)識得到進一步提高。對安全培訓(xùn)的意義,，自己也有全方位領(lǐng)悟,。我深刻理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性,。

學(xué)校安全，無小事;安全責(zé)任,，重泰山,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中,，除了物防,、技防、人防外,，更重要的是對學(xué)生的有效的安全教育,。而三防相對于學(xué)生的安全教育還相對容易，而對學(xué)生有效的安全教育不甚容易,。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點需要思考的問題,。

作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì),，從事幼教工作多年,，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會,，不厭其煩的強調(diào)也是幼兒安全問題,。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷,、燙傷,、抓傷,、打傷、咬傷等等,。

如出現(xiàn)這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛,，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產(chǎn)生責(zé)任感,，因為責(zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物,，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師,，出于一種專業(yè)的關(guān)愛,，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動,，所以處處能防范于未然,，孩子的安全于是更有保障。www._也正是處處掛慮著孩子,，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮,，自自在在的，我個人的感受就是,，從教時間越長,，膽子越小。膽子小不是壞事,，它促使我能時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預(yù)先加以防范,，始終把幼兒安全放在首位。

其次,，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些,，才能有針對性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師,，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識,，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們的游戲?qū)W習(xí)空間,，而不是以安全為借口而限制孩子,。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求,，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心,，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲,。

最后,，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識到,，不要忽視對孩子的安全教育,，因為對幼兒再多的保護措施,，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育,，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育,，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會正確使用各種工具的方法等,，教師適時的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式,。

愿所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力,，正確認(rèn)識和對待幼兒園安全問題,，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害,。

在9月27日和28日,，我參加了桐鄉(xiāng)市新幼兒園教師的培訓(xùn)，應(yīng)該說也是畢業(yè)及工作以來第一次參加這么長時間的培訓(xùn),。在培訓(xùn)完兩天之后,，我最大的感受是：兩天的認(rèn)真記錄和結(jié)合自身工作近一個月的體會，這兩天沒有浪費,，收獲了許多,，感悟了許多，激勵了許多,，成長了許多,。

我不像當(dāng)天許多在場的教師一樣是專業(yè)對口的，五年學(xué)前教育深造下來的,，而是一個教師中的“門外漢”。踏入教師隊伍,，可以說在我今年畢業(yè)前我個人也沒有真正預(yù)想到的,，因為在我剛?cè)氪髮W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃中并沒有把做老師真正當(dāng)做一種職業(yè)來做。4年前,，我和許多人一樣填報了大學(xué)志愿,，因為剛開始考到的是三本學(xué)校，心中一直覺得二本才是真正去報師范院校的,，所以在家人再三讓我選擇師范的院校下我還是放棄了,。后來和許多人一樣進入三本大學(xué)開始學(xué)習(xí)生活，偶然的機會及自身的努力在二年后我考上了二本學(xué)校,，也就是所謂的民辦大學(xué)轉(zhuǎn)入公辦大學(xué),，從那時候起又開始萌生了我想當(dāng)老師的念頭，于是在大學(xué)畢業(yè)這一年(今年)和同學(xué)們一起去考了教師資格證,。在畢業(yè)時實習(xí)時還在大學(xué)老師介紹下在桐鄉(xiāng)某企業(yè)實習(xí)的我,，在公司定崗后即將轉(zhuǎn)正前毅然選擇去了幼兒園做了一名幼兒園教師,。如此大的轉(zhuǎn)折，到今天還有許多朋友費解我的舉動,，但我一直想說,，我有我自身的想法和個人的見解，我喜歡我現(xiàn)在的選擇,，我沒有后悔我的決定,，和孩子們一起生活學(xué)習(xí)感覺真的很快樂。

九月是學(xué)生們開始上學(xué)的月份,，我的幼教工作也慢慢開啟了,，我和其他的那位老師一起接的是新生小班。在工作中,，我也逐漸感受到了肩上的壓力,，心里的些許不安，因為畢竟我是非師范專業(yè)的老師,。但經(jīng)過剛開始的多次的園本培訓(xùn),，師徒結(jié)對及這次大型的市級培訓(xùn)，現(xiàn)在我想就我的個人體會跟大家一起分享一下：

(1)心態(tài)是為師之首

心態(tài)是我們真正的主人,，有句話我想肯定很多人都見過：“要么你去駕馭生命,，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎,，誰是騎師,。”,，沒有良好的心態(tài),，我想其它的一切都是瞎扯的，所以我最想把心態(tài)放在第一個來闡述,。

在我們小時候讀書的時候,，就常常聽老師說，我們要平等看待每一樣職業(yè),，因為每一樣職業(yè)不管地位高還是低,，都是有它存在的價值所在。作為某個職業(yè)里的某個工作者,，就更應(yīng)該在你選擇職業(yè)時就要做好應(yīng)有的心態(tài)準(zhǔn)備,。要熱愛自己的職業(yè)，不是為了過生活而硬撐在那里工作,，而是要愛工作而工作,。在工作中發(fā)現(xiàn)它美的地方，有趣的地方，而不是每天嘴里滿口抱怨,，這樣我想他的工作一定是做不好的,。如作為一名幼兒教師，當(dāng)我們踏進教室門口的那刻起,，就要所有的煩心事,，不開心的事全都拋到九霄云外去，也就是不把家庭及其他事情帶到工作上來,，時刻在孩子面前有一副開心的姿態(tài),，好好做好本職工作,。還有作為一名幼兒教師,，時刻要培養(yǎng)自己的職業(yè)幸福感,。很多時候我們的工作都是重復(fù)的，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候,，當(dāng)家長蠻不講理時,，當(dāng)學(xué)生屢教不改時，對于職業(yè)的倦怠感多少都會浮現(xiàn)在心頭,。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。保持平常心，隨遇而安,。

(2)師德是為師之本

擺正好心態(tài)后,，就要開始樹立良好的師德。記得在開學(xué)初的師德培訓(xùn)上有句話對于我來說印象挺深：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,，葉是專心的垂著綠蔭的,。”一位合格的教師都是在做葉的事業(yè)的,。作為每一位教師都應(yīng)該愛崗敬業(yè),，忠誠于人民的教育事業(yè)，這樣祖國的未來才有許多優(yōu)秀的建設(shè)者,。如果一個教師連自己的崗位都不喜歡，每天得過且過,，那可想而知他手下的學(xué)生是怎么樣的,。愛崗后接下來就是要愛自己的學(xué)生，平等對待全體學(xué)生,，如一些小技巧,，批評學(xué)生的時候要蹲下來批評，不能在公共場合談?wù)搶W(xué)生的不足,，努力教他們學(xué)好各種知識等等,。作為教師,，也應(yīng)該要為人師表，教師有教師的樣子,，時刻為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

(3)各種理論及技能技巧是為師之基

做人之后方為做事,。作為一名教師,，要時刻樹立終身學(xué)習(xí)的理念，教師時刻心中要有長流水的想法,。作為一名新教師,，更應(yīng)該努力好學(xué)，虛心求教,，把理論和實際相互結(jié)合,，發(fā)現(xiàn)不足，努力改正,，多向經(jīng)驗豐富的老教師,，骨干教師學(xué)習(xí)，每日一個小目標(biāo),，每天進步一點點,。工作之余，多抽出時間來先把發(fā)展指南研究熟,，再把課備熟適當(dāng)修改,，然后結(jié)合本班實際情況調(diào)整教學(xué)。平時多去聽課,，聽各種經(jīng)驗豐富的教師講課,，多做記錄，一起評課,，提升自己的業(yè)務(wù)水平,。自己也要大膽的講課，讓其他的老師多來聽下,，給建議,，作商討，共進步。在平時,，作為新教師也要多看一些書籍,，每個學(xué)期至少三本的相關(guān)書籍，因為肚子里沒有新鮮知識注入的人一定是要落后的,。作為幼兒教師,，還有在平時要多練習(xí)各項技能，因為一個人不練不練她就會慢慢退化的,。作為一名教師,，還要學(xué)會一些技巧，如與家長溝通技巧,，與領(lǐng)導(dǎo)及其它教師溝通技巧等等,，情商也是教師的一門必修課，情商高的人處理事情,，必定也要容易許多,。

我想每個人如果能擁有陽光的心態(tài)，良好的師德,，扎實的專業(yè)知識,，那么他肯定會成為一名合格的教師，一名優(yōu)秀的教師,，培訓(xùn)是短暫的,，但我們每個人的努力應(yīng)該要持續(xù)的，最后用我在大學(xué)期間鼓勵自己的一句話勉勵大家：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!

幼師個人心得體會篇三

幼師是照顧和教育兒童的專業(yè)人士,，承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。作為一名幼師，我深感這是一份充滿挑戰(zhàn)和樂趣的職業(yè),。在多年的從教生涯中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會，這些經(jīng)驗不僅讓我更好地理解兒童,，也使我成長為一位更加優(yōu)秀的幼師,。下面，我將分享一些個人的心得體會,。

第二段：培養(yǎng)良好的教育理念

幼師的教育理念對于學(xué)生的成長有著至關(guān)重要的影響,。在與兒童相處的過程中，我認(rèn)識到每個孩子都是獨立的個體,，有著自己獨特的成長路徑,。因此，我的教育理念是關(guān)注每個孩子的個性和需求,，以及尊重和引導(dǎo)他們的探索意愿。我相信每個孩子都有自己的才能和潛力，我的責(zé)任是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力,。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，我不斷更新教育理念,，以適應(yīng)不同年齡段孩子的需求,。

第三段：建立良好的師生關(guān)系

在幼兒教育中，建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要,。作為幼師,，我注重與每個孩子建立和諧、親密的關(guān)系,。我尊重兒童的獨立性,，給予他們自主選擇和決策的權(quán)利。同時,，我也主動與孩子們溝通,，傾聽他們的想法和需求。保持良好的溝通和信任,，讓我能更好地理解并滿足孩子的需要,，為他們提供積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四段：細(xì)心觀察與個別關(guān)注

每個孩子都是獨立的個體,，在學(xué)習(xí)和成長中會面臨不同的問題和困惑,。作為幼師，我注重細(xì)心觀察每個孩子的表現(xiàn)和情緒變化,。當(dāng)孩子們出現(xiàn)困擾時,，我也會主動與他們進行談心，了解他們的煩惱和擔(dān)憂,。通過這種個別關(guān)注和支持,，我能更好地幫助孩子們解決問題，促進他們的全面發(fā)展,。

第五段：與家長合作

幼師與家長的良好合作是孩子發(fā)展的重要保障,。我們共同關(guān)注孩子的成長，分享對孩子的觀察和了解,。我與家長保持密切的溝通,，及時反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我還鼓勵家長與我分享他們對孩子成長的期望和希望,，以便更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。我相信只有與家長緊密合作，才能讓孩子在家庭和學(xué)校的雙重關(guān)愛下茁壯成長,。

結(jié)尾段：總結(jié)

作為一名幼師,，我從對兒童的熱愛中找到了職業(yè)的價值和意義,。通過培養(yǎng)良好的教育理念，建立親密的師生關(guān)系,，細(xì)心觀察和個別關(guān)注,，以及與家長的合作，我能更好地幫助孩子們實現(xiàn)自己的潛力,。鑒于幼師工作的多重挑戰(zhàn)和責(zé)任,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進步，以更好地服務(wù)于兒童的成長和發(fā)展,。

幼師個人心得體會篇四

為期一周的學(xué)前教師培訓(xùn)即將結(jié)束,。作為一個非學(xué)前專業(yè)的學(xué)生，這次培訓(xùn)可以說是一次全新的洗禮,。

這次培訓(xùn)從開學(xué)典禮開始,，去學(xué)習(xí)了老師關(guān)于幼兒園一日活動組織實施的講解， 老師和 老師探究式教學(xué)教育活動的設(shè)計與思考,， 老師對幼兒體育的要求與實施,，最后是聽課，給了我很多專業(yè)上的收獲,。

本次培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富，主題明確,。每一位專家說話都小心翼翼,，很專業(yè)，讓我覺得自己在學(xué)前教育領(lǐng)域知識匱乏,，激發(fā)了我強烈的探索欲望,。

當(dāng)老師容易，當(dāng)好幼師不容易,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗪锰帯?/p>

首先,，訓(xùn)練方式輕松愉快，人性化關(guān)懷,，教師高度參與,。

我之前參加的很多培訓(xùn)都很理論化。專家在臺上不停的講,，老師在臺下不停的錄音是常事,。他們之間的互動非常少。雖然這種方式的訓(xùn)練效果會給當(dāng)時的學(xué)生一定的觸動,，但是訓(xùn)練結(jié)束后,，除了厚厚的一張紙條，很多想法變得有些別扭,，但真正在實踐中靜下心來的卻很少,；但此次培訓(xùn)授課的專家非常注重調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性,，整個過程是在與學(xué)生充分互動中解惑、分析教學(xué)實踐問題,。

其次,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳細(xì)，實用性和指導(dǎo)性強,。

這次為我們培訓(xùn)的專家教授都有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。他們給我們帶來了很多前沿的想法,，同時從不同的方面總結(jié)提煉了他們的很多工作實踐,，直接教會了我們他們豐富的人生經(jīng)驗和寶貴的教學(xué)實踐經(jīng)驗，讓我們少走了很多彎路,，真的受益匪淺,。

第三，我明確指出,，在教育中,，要尊重孩子的主體地位，給予孩子足夠的尊重和信任,，根據(jù)不同年齡的孩子在教育中的不同側(cè)重點,，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。

我很清楚,，老師應(yīng)該是一個有愛心的人,，善于觀察孩子的生活和學(xué)習(xí)，從孩子的生活和興趣中發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子,，教育孩子。我們不僅要學(xué)會“教”,，還要學(xué)會反思,、學(xué)習(xí)和做人。

最后,，通過這次培訓(xùn)活動,，我知道教學(xué)能力建設(shè)包含著豐富的內(nèi)涵，不僅包括教師素養(yǎng),、教學(xué)能力和教學(xué)方法,，還包括教師教書育人的能力。

提高我們幼兒教師的教學(xué)能力,，不僅需要先進的理念和高超的技術(shù),，更需要對孩子充滿愛心和無私的關(guān)懷。我們將更加積極地踐行教師職業(yè)道德,，迅速提高思想道德素質(zhì),。明確用什么樣的職業(yè)道德,、情感、態(tài)度,、行為,、風(fēng)格去待人接物、處理問題,、做好工作,、服務(wù)父母。

我也明白,，良好的師德是教師敬業(yè)無私的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我愿意做兒童世界的守護者,！

幼師個人心得體會篇五

在我擔(dān)任幼師的這段時間里,，通過不斷地觀察、反思和總結(jié),，我逐漸認(rèn)識到了作為一名幼師的重要性和責(zé)任,。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。下面我將圍繞著關(guān)注每個孩子,、與家長合作、專業(yè)發(fā)展,、關(guān)注環(huán)境和促進學(xué)前教育的發(fā)展幾個方面,，深入探討我的個人反思心得。

首先,，作為一名幼師,，我始終保持關(guān)注每個孩子。每個孩子都是獨一無二的,，他們都有自己的興趣,、需求和才能。因此,，我努力與每個孩子建立起良好的關(guān)系,，并觀察他們的行為、興趣和進步,。我注重了解每個孩子的背景和家庭環(huán)境,，并根據(jù)他們的差異性制定個性化的教育計劃。通過與孩子們互動和交流,，我學(xué)會了傾聽和理解,，培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心。

其次,，與家長的合作對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。我認(rèn)識到,，家長是孩子的第一任教師，他們對于孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)也有著重要的影響,。因此,，我始終與家長保持密切的聯(lián)系和積極的溝通。我鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)和活動,，并提供給他們關(guān)于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進展的詳細(xì)反饋,。通過這種合作，我?guī)椭议L更好地了解和支持孩子,，共同為他們的成長發(fā)展付出努力,。

第三，作為一名幼師,，我始終保持學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的態(tài)度。教育是一個不斷更新的領(lǐng)域,，我堅信只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能更好地為孩子們服務(wù)。因此,，我積極參加教師培訓(xùn)和專業(yè)交流活動,，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。我認(rèn)真閱讀最新的學(xué)前教育研究和理論,，并將其應(yīng)用到實踐中,。通過這樣的努力，我能夠更好地滿足孩子們的需求,，為他們提供更有效的教育,。

第四，我始終關(guān)注環(huán)境對孩子的影響,。一個安全,、溫馨和富有激發(fā)性的環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)和成長是至關(guān)重要的。在我的班級里,，我盡力營造一個舒適和有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我注重布置和組織教室，以滿足孩子們的不同需求和興趣,。我定期檢查和維護教室設(shè)施,，并確保孩子們的安全和健康。我還鼓勵孩子們尊重環(huán)境,，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感,。

最后，我努力促進學(xué)前教育的發(fā)展,。作為一名幼師,，我深知學(xué)前教育對于孩子的發(fā)展具有重要的影響,。因此，我積極參與學(xué)前教育相關(guān)的研究和實踐活動,。我積極探索新的教學(xué)方法和策略,，并與同事們分享我的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)。我也參與學(xué)前教育的政策制定和倡導(dǎo),，為學(xué)前教育的發(fā)展作出自己的貢獻,。

總而言之，作為一名幼師,，我通過反思和總結(jié),，逐漸認(rèn)識到了自己的不足和成長的方向。我注重關(guān)注每個孩子,、與家長合作,、專業(yè)發(fā)展、關(guān)注環(huán)境和促進學(xué)前教育的發(fā)展,。通過這些努力,，我相信我能夠成為一名更好的幼師，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

幼師個人心得體會篇六

隨著社會對幼兒教育的重視程度不斷提高,，作為幼師不僅需要具備一定的專業(yè)知識，還需要不斷進行個人發(fā)展,，以提升自身的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),。在我成為一名幼師的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長,，積累了豐富的個人發(fā)展心得和體會,。

第二段：學(xué)習(xí)和專業(yè)知識

作為一名幼師，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題,。在我的個人發(fā)展過程中,，我意識到不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)知識非常重要。我會定期參加各種培訓(xùn)和研討會,，了解最新的教育理論和教學(xué)方法,。同時，我也會閱讀大量的教育類書籍和期刊,，不斷更新自己的知識儲備,。通過不斷學(xué)習(xí)，我可以更好地理解兒童的心理發(fā)展規(guī)律和教育需求,，提供更有效的教育服務(wù),。

第三段：實踐和經(jīng)驗積累

理論知識只是一部分，實踐經(jīng)驗同樣重要。在我工作的過程中,，我通過與孩子們的互動和觀察,，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。每天,，我都會嘗試不同的教育方法和活動,，傾聽孩子的心聲和需求。通過實踐,，我不僅可以更好地了解兒童的特點和需求,，還可以不斷改進自己的教學(xué)方式和策略。同時,，我也會進行總結(jié)和反思,，從中獲得更多的收獲和啟示。

第四段：團隊合作和交流

作為一名幼師,，與同事的合作和交流也非常重要,。在我們的工作中，我們常常需要共同制定教學(xué)計劃,、協(xié)調(diào)教學(xué)資源和解決問題,。在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,，學(xué)會了有效地溝通和協(xié)調(diào)。通過與同事的交流和分享,，我可以借鑒他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法,，進一步豐富自己的教育理念和方法。團隊合作讓我在個人發(fā)展的道路上更加明確和自信,。

第五段：情感和自我成長

在成為一名幼師的過程中,，情感與自我成長也不可忽視。幼師工作的本質(zhì)是與兒童建立深厚的情感關(guān)系,，關(guān)心,、理解和引導(dǎo)他們的成長。在我與孩子們相處的過程中,，我學(xué)會了關(guān)愛和尊重每一個孩子,，虛心傾聽他們的想法和建議。這些寶貴的情感交流和成長經(jīng)歷,，不僅讓我更加熱愛我的工作,，也讓我在情感成熟和自我提升方面有了很大的提升。

結(jié)尾段：總結(jié)

作為一名幼師,，個人發(fā)展是一個不斷前進的過程,。通過不斷學(xué)習(xí)、實踐和與他人的交流合作，我不僅提高了自己的教育技能和專業(yè)素養(yǎng),，也得到了更多的成長和滿足感,。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力發(fā)展自己,，為幼兒教育做出更大的貢獻,。同時，我也希望能夠通過分享自己的個人發(fā)展心得,，為廣大幼師的成長和發(fā)展提供一些參考和啟示,。

幼師個人心得體會篇七

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園,，隨著時間飛逝,，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易,。這次實習(xí)也讓我收益頗豐,、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難,。進園實習(xí)初期,，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我,，面對新工作,，面對性格各異的孩子，的確很難,。我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,，做著一個又一個的游戲,，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當(dāng)中,。

在實習(xí)過程中,，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點,，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初,，保教工作時,，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作,。戶外活動提醒幼兒注意安全,，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠,，不說話,，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,，安靜進餐,，不挑食。洗手時用肥皂,，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子,，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒,。細(xì)心,、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園,，喜歡幼兒園,。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的'增長知識,。

要成為一名合共的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗,，提高自己的水平。不能對此疏忽,！知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的,。只有不斷的吸取、提高,！家長才會放心把孩子完全交給你,。完全信賴于你。充分信任你,。并且做到不怕苦,，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們,，經(jīng)過這次實習(xí),，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎,，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的,。可做起來是如此之難,！回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開,。實習(xí)也落幕尾聲,。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心,、愛心、責(zé)任心并重,，缺一不可,，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心,，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難,，做個幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中，不斷的充實自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

幼師個人心得體會篇八

精選幼師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(一)

第二次教師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向,、核心等各個方面進行了闡述,，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色,。

經(jīng)過一天的培訓(xùn),，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任--我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展示,。

有人說:一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生,。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作,。父母的素養(yǎng),、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者,，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分,。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn),。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛集體、愛科學(xué),、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì),，而應(yīng)該進一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情,、學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非,、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律,，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說服,、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育,，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識,，用意動搖,，不牢固。

參考幼師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(二)

繼續(xù)解放思想,，對我們教師工作有非常積極的現(xiàn)實意義,。聯(lián)系自己的工作實際,，使我深刻體會到堅持解放思想、事實求事的重要性,，解放思想的關(guān)鍵是解放自己,。要解決思想上自滿自足，不思進取的問題;要解決思想上松懈厭倦,、消極應(yīng)付的問題;要解決思想上畏難發(fā)愁,、缺乏信心的問題;要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸,、得過且過的問題,。在思想觀念上要有心的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),。只有繼續(xù)解放思想,，才能有效應(yīng)對前進道路上各種新情況新問題。

要解放思想,，首先我們要有思想,。思想是一種認(rèn)識，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映,，并通過語言,、文字、動作表達出來,，是一種“思”與“想”的結(jié)合,。我想只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想,。不僅要學(xué)政治理論,，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平,，將思想與行動統(tǒng)一起來,。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化,，敢于實踐,、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛,，研究新情況,、解決新問題。

而作為教師的我們解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要,。我們教育的是祖國的花朵中國的未來。以人為本,，充分認(rèn)識到自己不是簡單的教書匠,，而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者。教師是在傳播科學(xué),，就必須運用科學(xué)的方法,，持科學(xué)的態(tài)度。要尊重幼兒的年齡特點,、性格差異和認(rèn)知特點,，關(guān)注幼兒心理的健康，培養(yǎng)幼兒健康高尚的人格,，教師要認(rèn)真履行好自己的職責(zé),，要敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦,，不斷學(xué)習(xí),、善于思考、勇于實踐,。

一要勤于學(xué)習(xí),。應(yīng)時刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”,，“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，活到老學(xué)到老,，利用休息時間、利用工作之余,，切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會學(xué)習(xí),，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性,，更要有時效性,，切實做到學(xué)以致用;最后要堅持學(xué)，持之以恒,，不浮躁,，在學(xué)習(xí)中超越自我、展現(xiàn)自我!

二要善于思考,?！皩W(xué)而不思則罔”，一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,，那將等于什么也沒有學(xué)到,。思考是一種能力,，運用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進行加工,，去粕留精,，轉(zhuǎn)化為自己的東西，要敢于和善于創(chuàng)新,，想前人所不敢想,，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗,，找到新辦法,，創(chuàng)造新理論，敢于探索,、勇于實踐,、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛。同時我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，解放思想,，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，確立創(chuàng)新意識,，善于動腦,，勤于思考，開拓進取,，始終站在時代的潮頭,，不斷研究新情況，解決新問題,。相信,，一個有創(chuàng)新的教師會培養(yǎng)出一群有創(chuàng)意的學(xué)生!

三要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動,，貴在落實”的理念,，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，以促進自己的專業(yè)水平!

腳步達不到的地方,，眼光可以達到;眼光達不到的地方,，思想可以達到。只要我們勤學(xué)習(xí),、善思考,、勇實踐，徹底解放思想,、更新觀念,，將所學(xué)所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華,，從自身做起,，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù),，相信,，我們的明天會更好!

經(jīng)典的幼師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(三)

在教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的六大領(lǐng)域的教科研討,，讓我們在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題,，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解,，使我在教育教學(xué)中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解,，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法,。

怎樣不要以固定的知識點為目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)活動，對我們在平時的科學(xué)教學(xué)中用處非常大,，科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛,，在一日活動中，教師要多帶孩子們觀察各種事物,、自然現(xiàn)象等,。

x老師的《保證健康活動，保護幼兒安全》,，孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動,，而這些活動我們平時很少上，活動量根本達不到,，通過x老師精細(xì)的講解,，上體育課的步驟，上體育課需注意的事項,，讓我學(xué)到了更多的知識,，在以后的教學(xué)活動中我們學(xué)習(xí)老師的這種風(fēng)格。

x老師的社會教育活動,，社會課孩子們比較難理解,，老師們都不愿意上社會課，x老師的那句,，“問題提出后留給孩子一定的思考時間,，如：傾聽-----思考-----回答，這個方法比我們平時用的方法確實好,，我們應(yīng)該把學(xué)到的方法運用到教學(xué)活動中,，讓我們教學(xué)效果更好。

x老師的語言教育活動，“理論是行動的基礎(chǔ)”,，我們只有先把理論搞清楚,，行動起來才方便快捷，x老師活動中幾個案例,，非常值得我們學(xué)習(xí),，活動中的x老師幽默風(fēng)趣，平時,，她肯定是孩子們心目中的好老師,，值得我們學(xué)習(xí)她的這種精神。x老師的美術(shù)研討活動,，真是讓我們大開眼界,，把美術(shù)領(lǐng)域中的各個活動穿插起來，內(nèi)容真多,，但是,，x老師講的在教學(xué)活動中應(yīng)怎樣教好孩子,，讓孩子怎樣觀察，在實際教學(xué)中我們應(yīng)該不斷地嘗試、創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法,，使教師知識更淵博,。

x老師的音樂教育活動,，好像把我們帶回了“童年”，x老師的歌聲那么動聽,、動作那么優(yōu)美,，是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是講到的看圖譜記歌詞,，效果真的不錯,，在教學(xué)活動中孩子們記得特別快，老師和孩子融為一體,，根據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段,，而且孩子們特別感興趣，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

通過局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動,，我增強了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)了骨干教師的先進經(jīng)驗,，掌握了各領(lǐng)域中的知識要領(lǐng),，各年齡段的活動目標(biāo)，把大,、中,、小各年齡段的知識貫穿于一體,，把我們學(xué)習(xí)來的知識運用到平時的教育教學(xué)活動中，在教育活動中不斷探討,、創(chuàng)新,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機會，讓我在這次的培訓(xùn)中學(xué)到了更多的知識,，開闊了自己的視野,。

模板幼師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(四)

時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了一年多了，在這段時間里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步,。這里，我總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，天生好動的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血,、生病,、把異物放入口、鼻,、耳里的時候,，能及時早發(fā)現(xiàn)、早作出處理,。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù),，使他們的身體健康成長也是我的工作部分。

我們艱辛的勞動往往能換來孩子的喜愛,，家長的贊同,。以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會：

一、打掃室內(nèi)外清潔,、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作

孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開窗通風(fēng),，并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌,，首先用清水擦洗第一遍,，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍,。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈,。活動區(qū)里的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具,、口杯,、玩具和用品等進行消毒,，確保孩子們在一個健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心,。

二,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起,，一開始就要教育幼兒要先后有序,，像排隊喝水、不要互相擠撞,，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊,，喜歡插隊，這是我對孩子們說：“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎?”孩子們異口同聲說“好”!孩子在示范影響下,，均很有次序排隊喝水了,。又如，還要及時提醒幼兒飯前先入廁在洗手;良好進餐,，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長,。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好教師幫手

保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì),，學(xué)習(xí)各種理論與知識,，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”,、“食品與衛(wèi)生”,、等有關(guān)的理論與知識，這樣,，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報,。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課,。

四,、安全工作

不管什么時候，什么情況下,，孩子的安全應(yīng)該放在首位,，因此孩子的一舉一動都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動是孩子的天性,，所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問明情況,，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑,，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園,。

五、密切聯(lián)系,，增進家園互動

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多，無是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、教育,、保育都優(yōu)秀的保育員。

優(yōu)秀的幼師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(五)

前幾天我們幾位教師在x老師的帶領(lǐng)下,，來_中學(xué)參加培訓(xùn),，我們有興聆聽了__園長和_教授的報告，x園長和x教授以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述了幼兒教育,。

x園長的報告是以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以幼兒身邊熟悉的生活經(jīng)驗選擇有意義的活動內(nèi)容，讓幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中,，萌發(fā)科學(xué)興趣形成科學(xué)發(fā)展,，培養(yǎng)科學(xué)思維探究精神與動手解決實際問題的能力最終實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)，使幼兒自學(xué)和會學(xué),，更大限度的實現(xiàn)幼兒主動的發(fā)展,。

x園長還講到要通過教師梳理幼兒科學(xué)實踐中實現(xiàn)問題,，吸納“做中學(xué)”理念，明晰幼兒科學(xué)教育的核心價值,，挖掘與利用周圍蘊涵科學(xué)價值的資源,，創(chuàng)設(shè)豐富適宜的幼兒教育環(huán)境，選擇與理念吻合的科學(xué)內(nèi)容,，探索開展幼兒探究式科學(xué)教育的原則及策略,，形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標(biāo)結(jié)合，從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力,，切實改變教師理想觀念與實現(xiàn)行為矛盾的現(xiàn)象,，以豐富幼兒園的特色。

x教授講的是《游戲在課程實踐中融合和運用》,，是的,，作為3-6歲幼兒所使用的思維游戲課程，其理論基礎(chǔ),、教學(xué)目標(biāo),、課程設(shè)計決定了教師在進行教學(xué)活動的時候必須把游戲貫穿始終。游戲策略在本課程中是體現(xiàn)最充分的,，也是幼兒教師最擅長使用的,。游戲本身是幼兒的主導(dǎo)活動，教學(xué)采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意,、提高活動興趣,、增強教學(xué)效果。我們在使用的時候需要注意的是,，教學(xué)游戲需緊密結(jié)合一定的教育目標(biāo),，讓幼兒在游戲中通過獨立思考和操作增長知識、提高各種能力,。

而在大的游戲策略背景下,，我們在思維課程實施過程的各個環(huán)節(jié)中，還運用了一些能夠產(chǎn)生好的教學(xué)效果,，并使教師獲得教育能力的基本策略,。如，導(dǎo)入策略,、提問策略,、支架策略、遷移策略以及教學(xué)活動結(jié)束時的歸納策略等,。游戲是幼教的最基本活動,，是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，游戲?qū)τ變旱闹橇Πl(fā)展,，情感發(fā)展和社會性發(fā)展具有不可替代的著用.但是游戲在教學(xué)過程中怎樣運用呢?是不是所有活動都濫用游戲呢?我認(rèn)為游戲可靈活運用.有時適度而止,，有時可運用多種游戲來明辨同一個事理,，有時還可以用老游戲變成新玩法來達到活動目的。

短暫的講座雖然結(jié)束了,，但是留給我的卻是一筆寶貴的財富,。不管我能學(xué)以致用多少，我都會盡自己的能力慢慢消化,、實踐,、總結(jié)……如x園長所說的：不要一味的羨慕別人，心里總是想著做新的事,，也要經(jīng)?；仡^看看，想想自己做過的事,，其實,，慢慢積累的經(jīng)驗就是你身邊的金子。

幼師個人心得體會篇九

作為一名幼兒園教師,，近年來我不斷進行個人反思,，認(rèn)真總結(jié)自己的教育經(jīng)驗和體會。通過這些反思和總結(jié),，我深刻地體會到了幼師這個職業(yè)的重要性和使命感,。在這個專業(yè)中，我不僅僅是一名教育者,，更是一名孩子們心靈成長的引導(dǎo)者,。下面，我將就個人反思的心得體會,，談?wù)勛鳛橐幻讕煹母形颉?/p>

首先,，作為幼師，我明白教書育人的職責(zé)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了單純的知識教授,。教育的目標(biāo)不僅僅是要培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì),，更是要關(guān)注孩子們的情感和品德教育,。孩子們的成長過程中,，充滿了各種各樣的情感經(jīng)歷和困惑。在這個過程中,，我要成為孩子們的堅強后盾,，幫助他們建立正確的價值觀和世界觀。因此,，在我的個人反思中,，我不斷思考如何用溫暖的言語和行動來鼓勵和引導(dǎo)孩子們，讓他們得到心靈上的滋養(yǎng),。

其次,，幼師這個職業(yè)需要不斷反思和更新自己的教育理念和教育方法,。教育的道路沒有捷徑可走，只有不斷努力才能做到更好,。因此,，在個人的反思過程中，我時常反思自己的教育理念,，與時俱進地學(xué)習(xí)新的教育理論和方法,。我發(fā)現(xiàn)，在教育的過程中,，要因材施教,，充分尊重每個孩子的個性差異。同時,，我也要主動尋求教育上的問題和不足,，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平,。

第三,，作為幼師，我還要在教育實踐中注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神,。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神是他們成功的重要保障,，在這個過程中，我要引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的積極性和主動性,，讓他們逐漸形成獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力,。同時，我還要培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識,，幫助他們理解集體利益大于個人利益,，學(xué)會與他人合作、溝通和分享,。只有這樣,，他們才能在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。

第四,，我還要在教育實踐中注重與家長的溝通和合作,。家長是孩子最親近的人，他們對孩子的教育負(fù)有重要責(zé)任,。因此,，我要與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況和特點,，共同討論孩子的教育問題,，尋找更好的解決辦法。通過與家長的緊密合作，我們能夠共同努力,，為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和條件,。

最后，作為一名幼師,，我要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心,。教師職業(yè)是一份神圣的事業(yè)，它需要無私的奉獻和承擔(dān),。在個人的反思中,，我要時刻警醒自己，不斷提高認(rèn)識,，不斷激勵自己,，為教育事業(yè)貢獻力量。只有心懷教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,，我們才能做好這個職業(yè),，真正影響孩子們的成長和未來。

總之,，通過個人的反思和總結(jié),，我對幼師這個職業(yè)有了更加深刻的體會和認(rèn)識。作為一名幼師,，我要關(guān)注孩子們的情感和品德教育,，不斷反思教育理念和方法，在教育實踐中注重培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)能力和合作精神,，與家長緊密合作,，并保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心。只有這樣,，我們才能更好地為孩子們的成長和未來做出貢獻,。幼師這個職業(yè)是光榮而偉大的，我會不斷努力,，不斷追求進步,，做一名優(yōu)秀的幼師。

幼師個人心得體會篇十

心中有不少心得體會時,，不妨將其寫成一篇心得體會,，讓自己銘記于心 ！ 這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣,。以下小編在這給大家整理了一些幼師個人培訓(xùn)心得體會,，希望對大家有幫助,！

能夠參加20__年__區(qū)幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)活動,，使我感到很榮幸，興奮之余,，也感覺時間過得很快,，為期四天的培訓(xùn)活動,，聆聽五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座，讓我受益匪淺,，耳濡目染的東西也很多,。都說，“學(xué)有所思,，思有所得,，得有所獲”，我也來談?wù)勎覍@幾天培訓(xùn)的收獲,。

這次教師專業(yè)培訓(xùn),，首先聆聽的是__區(qū)婦幼保健院__院長關(guān)于《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座，幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作,，x院長結(jié)合我們的工作實際,，理論與實踐結(jié)合，從幼兒園衛(wèi)生保健管理,、兒童膳食,、體格鍛煉、健康檢查,、衛(wèi)生消毒,、傳染病的預(yù)防和管理、常見病預(yù)防和管理,，以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面,，全面詳細(xì)的為我們進行講解，使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性,。孩子是祖國的花朵,，他們的成長必須有成人無微不至的關(guān)懷，而我們作為幼兒教師,，更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任,，不僅要關(guān)心愛護幼兒，更要從生活中的點滴入手,，嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān),，給孩子營造出干凈整潔的環(huán)境；堅持做好每天的晨午檢工作,，謹(jǐn)遵一問,、二看、三摸,、四查的要求,，讓孩子高高興興入園，平平安安回家；保證幼兒一人一杯一巾,，一床一被的同時,，還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要用流動水洗手,，活動后要用肥皂洗手等,，并經(jīng)常對室內(nèi)外環(huán)境進行檢查檢修，杜絕隱患發(fā)生,，保證幼兒的安全,。

__大學(xué)__學(xué)院__院長為我們進行了《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與組織》的專題講座，她的講座精彩有趣,，提倡“走出去,，拿進來”的教學(xué)理念。游戲活動是幼兒園的基本活動,，幼兒是活動的主體,，教學(xué)活動的設(shè)計要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點，而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面,。教師要想給孩子一杯水,，首先自己就得有一桶水，因此教師要不斷的學(xué)習(xí)成長,，在吸收別人的經(jīng)驗的同時,，結(jié)合自己的實際工作，設(shè)計適合幼兒年齡特點,，貼近幼兒生活實際的教學(xué)活動,，讓活動過程成為兒童主動發(fā)展的過程。加涅認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過程”,，教學(xué)是一種“外部事件”，教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程,。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的前提,，教師的教不再是單一形式的知識傳授，而是教師要利用肢體,、表情,、動作、眼神和生動語言,，以及充分適宜的材料準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒參與的主動性，采用多樣化的教學(xué)手段,，使幼兒自主探索,，促進幼兒真實發(fā)展,。

__大學(xué)教育學(xué)院__教授進行了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座，從游戲的概念,，游戲的基本特征和分類,，以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評價,，讓我更進一步的了解到游戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性,。孩子之所以游戲是因為精力過剩，而會玩的孩子才是聰明的孩子,，我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境,，結(jié)合孩子的年齡特點和身心發(fā)展的需要，創(chuàng)造寬松,，充滿童趣的環(huán)境,，讓幼兒想怎么玩就怎么玩，發(fā)展幼兒動手能力,、親社會行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。杜威說：“要想改變一個人，必須先改變環(huán)境,，環(huán)境變了,，人也就改變了?！币虼?，我們不僅要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境，更要營造良好的精神環(huán)境,，使幼兒在潛移默化中受到影響,，得到發(fā)展。

接下來是__教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究》的專題講座,，x教授理論與實踐結(jié)合,，不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，而且結(jié)合國內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進行研究,，得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀,，具有了解幼兒的能力，有效與幼兒互動的能力,，并不斷更新,，不斷演進豐富，接受新知識,，才能夠提高專業(yè)能力,，更好地培養(yǎng)教育幼兒。

通過這次的教師專業(yè)培訓(xùn),，我收獲了很多,，在今后的工作中,，我會結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容，改正自己的不足,，努力鉆研,，踏踏實實的做好幼教這份工作，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機會,，使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識,，提高專業(yè)技能水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

本學(xué)期是我們幼兒園發(fā)展的一學(xué)期,，雖然班務(wù)工作十分重，可是也激勵我們幼兒園內(nèi)每一位教師努力工作,，從而促使我們完成這一學(xué)期的教學(xué)工作,。

一、加強幼兒教師本事培養(yǎng)

優(yōu)秀的教師才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，我們園內(nèi)教師資質(zhì)都不錯,，可是缺乏工作經(jīng)驗，時間最長的教師也僅有兩年的工作經(jīng)驗,，所以為了讓教師更快的成長,，我們幼兒園對中班教師做團體培訓(xùn)，培養(yǎng)教師的教學(xué)本事,，指導(dǎo)她們教學(xué)方法,，同時讓優(yōu)秀的教師分享自我的教學(xué)成果和心得，并且把優(yōu)秀的教學(xué)方法整理成冊供教師學(xué)習(xí)參考,。每個月我們都會對教師進行考核,，查看教師在教學(xué)和自我提升方面有什么進展，進取發(fā)揚教師勤學(xué)精神,，讓教師在教學(xué)中不忘記提升自我,。對于取得優(yōu)異成績的教師會給予獎勵，對于成績差的教師會做工作調(diào)整,，并設(shè)置懲罰,。督促每一位教師進取努力學(xué)習(xí)。

二,、加強教師與家長互動

很多時候家長都是我們不容忽視的群體,，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績等都應(yīng)當(dāng)對家長做匯報,，讓家長能夠從中了解,。根據(jù)過去情景，有些家長因為工作忙碌,，沒有時間主動聯(lián)系學(xué)校,，到學(xué)校查看學(xué)生情景,，可是又想要了解，各班教師都應(yīng)當(dāng)把這些情景反饋給家長,，同時與家長溝通,，征詢家長對我們幼兒園的教育意見，博取家長意見,，改善教育中的不足,，提升教學(xué)質(zhì)量，同時讓家長了解到具體情景,，明白我們的教育工作,，進取配合我們教學(xué),。

三,、開展趣味教學(xué)課程

對于教學(xué)，我們需要重視小朋友在課堂學(xué)習(xí)的成績,，如何讓他們更好的學(xué)習(xí),，讓他們集中精力學(xué)習(xí)，這是我們一向都在研究的問題,，因為很多時候課程枯燥小朋友并不喜歡,，就會分神，或者在課堂上開小差,。為了給變現(xiàn)狀,，我們這學(xué)期，采取趣味教學(xué),，經(jīng)過一些趣味的典故,，或者教人向善的故事，極大的吸引了小朋友的學(xué)習(xí)熱情,，讓他們的學(xué)習(xí)效率得到了提高,，方便課程展開，為了讓教師上好課程,，每個教師都必須準(zhǔn)備教學(xué)課程,。

四、進取開展親子活動

在幼兒園,，我們要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，也期望學(xué)生能夠與家長更好相處，舉辦親自活動,，拉近學(xué)生與家長之間的關(guān)系,，同時也讓家長從活動中了解到自我孩子的情景，從而更好的配合我們教學(xué),，在三四月份我們幼兒園舉行了學(xué)校繪畫互活動,，讓學(xué)生與家長共同參與,，經(jīng)過活動，不但讓小朋友開心,，也讓各位家長了解到了自我的孩子的情景,，同樣也對我們幼兒園的教育工作有了更多的認(rèn)同，得到了很多家長的贊揚,。

一學(xué)期的工作雖然重,，可是在各位教師進取參與下，我們幼兒園很好的完成了工作任務(wù)做好了每日的工作量,。

在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的__培訓(xùn),。為期三天半的培訓(xùn)過程中,，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn),，首先聆聽了__師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們,，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程,，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動,，這樣才能調(diào)動幼兒的用心性,。

活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”,，讓我印象深刻,，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師透過給幼兒上課,，各方面都有所提高,，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能,，構(gòu)成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告,，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程,，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告,。她的報告幽默風(fēng)趣,，通俗易懂，她給我們具體講解了如何透過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雖然只有短短三天半的時光,，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也能夠借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品,。

在音樂方面,，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面,。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,，不明白怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了,。回顧許卓雅給我們的培訓(xùn),，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)透過的狀況下,，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，透過自我的努力，在各不一樣種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么,，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自我主動追求的事情!同時,，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力，觀察力,，思維力,，原有經(jīng)驗應(yīng)用潛力，自我管理潛力……在培訓(xùn)中,，看了揚州幼兒園和__一幼幼兒園的音樂課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力,，同時也滿足了幼兒的求知,、求成的需要，透過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

透過這次培訓(xùn),，我理解了如何透過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué)。

教育要上去,，師資是關(guān)鍵,，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革,，實施素質(zhì)教育的過程中,，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍,，因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題,。

本期我們師資隊伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù),、愿奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍為目標(biāo),。從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動研究,，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位,，通過各種教研活動的開展,，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化能力的教師隊伍,，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階,。

一、利用園本教研組活動，促進教師的專業(yè)化成長 面對今天我園教師隊伍的現(xiàn)狀,，我們利用園本教研組活動,、園本培訓(xùn)等各種活動的開展，促進教師的專業(yè)化成長,。通過各種培訓(xùn)活動,，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結(jié)協(xié)助精神，需要強烈的責(zé)任心,，工作中合作意識增強了,，大家互相尊重，而不斤斤計較,。大家在思想上達成了共識,，進一步體會到：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂,。如果沒有憂患意識,，滿足已有的成績，只能走向失敗,，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切,，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

二,、利用幫帶活動,，提高教師專業(yè)成長的速度

為了建設(shè)一支有奉獻精神、高素質(zhì)的骨干隊伍,，實現(xiàn)“抓骨干,，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用,，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點,，在互幫互助中共同提高,，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用,，使新教師在思想,、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往,。為了進一步促進教師的專業(yè)化成長,，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動、競賽,，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉,，迅速成長，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進取精神的一支隊伍,。

三,、重視教職工的思想素質(zhì)的提高

面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一,，通過學(xué)習(xí),，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事,，不能為完成任務(wù)而干事,。在工作中關(guān)注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子,，而是用心去愛每一個孩子,，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任,。

四,、搞好教師和保育員兩條線的常規(guī)工作，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行,。首先,，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師或保育員進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé),，使大家做到分工明確而又相互配合,。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī),。第二,，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),、要求與指導(dǎo)要點,，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求,，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律,、年齡特點來安排活動，做到動靜交替,，并以游戲為主,。對幼兒的要求做到細(xì)致、具體,，督促幼兒,，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重,，共同配合,，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。

計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點,，本學(xué)期,，大家認(rèn)真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方,。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。

五,、抓好園本培訓(xùn)工作

我們在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容,，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，使大家接觸更多的幼教信息,，有機會得到更進一步的成長。

六,、存在的不足

經(jīng)過大家的努力,，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改進和提高,。

1,、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進一步提高。

2,、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究,，還應(yīng)該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合,，使老師們能做到自己管理自己,，使教學(xué)常規(guī)檢查達到其真正的.目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒發(fā)展,。

在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，老師們積極努力地工作，取得了一些成績,，但還存在著一些不足，我們清醒地認(rèn)識到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟,，必須不斷努力，我們將進一步“以人為本,，科學(xué)管理”,，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡,、社會信賴的和諧樂園!

時間過得真快!剛剛迎接來新學(xué)期的第一個月——九月,，此刻就要跟九月說再見了?；仡欉@個忙碌的九月,，炎熱的天氣讓我們汗水直流，但同時我們又能夠和可愛的孩子們共同游戲,、共同生活,，這讓我們無比的歡樂!現(xiàn)將本月總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

本月我們開展了“朋友見面真開心””這個主題的教學(xué)活動,。

“朋友見面真開心”引領(lǐng)幼兒學(xué)會結(jié)交朋友,，學(xué)會融入群體，為自我,、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍,，把微笑送給朋友，從朋友那兒汲取歡樂,，給朋友帶去歡樂,。在語言活動“微笑”中，幼兒懂得只要有愛心,，不管本事大小都能夠幫忙別人;在美術(shù)活動“手拉手”中,，幼兒嘗試用記號筆沿虛線描畫并涂上自我喜歡的顏色，表現(xiàn)出好朋友間的親密關(guān)系,。我們還開設(shè)了與主題有關(guān)的區(qū)域活動,，如美術(shù)區(qū)的“我為朋友畫張像”，讓幼兒大膽地用繪畫的方法表現(xiàn)自我的好朋友;生活區(qū)的“挑花繩”讓幼兒接觸到傳統(tǒng)的民間游戲,，鍛煉手眼協(xié)作本事,，體驗到玩花繩的樂趣。

本月我園進行了一次專家講座,。邀請家長來園學(xué)習(xí)共同關(guān)注孩子的成長,。

二、衛(wèi)生保育工作

隨著秋季傳染病的到來,，本月我們重點做好預(yù)防“紅眼病”的發(fā)生,。班級加強衛(wèi)生消毒工作，延長消毒時間,，勤開窗通風(fēng),，將傳染性疾病控制住，不讓“紅眼病”更廣泛地傳播,。同時我們還督促幼兒用肥皂洗手,，不要用手揉眼睛等,。秋季氣候干燥，我們提醒幼兒多喝水,，多吃瓜果蔬菜,。本月我們配合園部做好麻疹疫苗強化接種的宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作，我班幼兒進行了麻疹的預(yù)防接種工作,。

三,、家長工作

請家長帶植物充實了植物角，還請家長和孩子一齊收集薯片罐頭,，用來放鉛筆,、剪刀，此刻我們班里的鉛筆,、剪刀有了各自的家,，一組一組分開放置，既整齊美觀,，又實用方便,。在此感激那些配合我們的家長，有了你們的支持,，我們的工作才能很好的完成,，再次多謝你們，期望你們能一如既往地配合我們,、支持我們!

我們的工作還有需要改善的方面,，比如：六位新小朋友的適應(yīng)問題，如常規(guī),、習(xí)慣的養(yǎng)成,。下月我們將繼續(xù)對個別幼兒的行為特點予以重點幫忙與指導(dǎo)。

幼師個人心得體會篇十一

作為一名幼師,，我始終相信,，每個孩子的成長都離不開有責(zé)任心和愛心的教育者的輔導(dǎo)。幾年來,，我深感幼教事業(yè)是一項責(zé)任重大的工作,，需要不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在工作中,，我不斷反思和總結(jié),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，逐漸形成了自己的個人發(fā)展心得體會,。

首先,，我認(rèn)識到，作為幼師,，要關(guān)注每個孩子的個性和特點,。每個孩子都是獨一無二的，有著自己的興趣,、愛好和優(yōu)點,。而我們的任務(wù)就是通過了解每個孩子的特點，找到他們的興趣點,，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)欲望,。因此，我經(jīng)常觀察和記錄每個孩子的表現(xiàn),，和他們建立起了積極的互動關(guān)系,。我會根據(jù)孩子的興趣點，開展一些有趣的活動和游戲,，讓他們在玩中學(xué),，在學(xué)中樂，激發(fā)他們在學(xué)習(xí)中的主動性和積極性,。

其次,，我明白了不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性。幼師這個職業(yè)需要不斷更新的教育理念和方法,。隨著時代的變遷和教育形勢的變化,，我們要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)新的理論和技能,。因此,，我定期參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，讀相關(guān)的專業(yè)書籍,，不斷充實自己的知識儲備,。同時，我也通過觀摩其他幼師的教學(xué)實踐,，借鑒他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

第三,，我意識到,，培養(yǎng)良好的教育環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。作為幼師,，我要創(chuàng)造出一個安全,、舒適、有序的教育環(huán)境,，讓孩子們能夠在這個環(huán)境中自由探索,、自主學(xué)習(xí)。我注重布置教室環(huán)境,，營造富有藝術(shù)氛圍的墻壁和角落,，讓孩子們感受到美的力量,。我也注重培養(yǎng)孩子們的社交能力，安排各種合作活動和組織才藝表演,，讓他們學(xué)會與人溝通,、合作和分享。

第四,，我深深體會到,，與家長的緊密合作對孩子的成長也至關(guān)重要。在孩子的成長過程中,，家庭環(huán)境和教育環(huán)境是密不可分的,。所以，我會與家長保持密切的溝通和合作,，及時了解孩子在家的情況,，與家長探討孩子的發(fā)展問題，共同制定合理的教育計劃,。我也注重與家長分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，向他們及時反饋孩子的成長情況。我相信,，只有教師與家長形成合力,，才能更好地為孩子提供全面的教育。

最后,，我明白了,，幼師這個職業(yè)需要付出比常人更多的耐心和愛心,。幼兒時期是孩子人生中最重要的發(fā)展階段,，他們的身心發(fā)展需要教師的耐心和關(guān)懷,。有時候，孩子們會因為各種原因而有情緒不穩(wěn)定或行為不端,，我要學(xué)會用心傾聽,，了解他們內(nèi)心的真實需求。在面對孩子們的情緒和行為問題時,，我會遵循尊重和理解的原則,，關(guān)愛他們的情感世界，幫助他們克服困難,，建立自信心和自尊心,。

總而言之，幼師個人發(fā)展的過程是一個不斷學(xué)習(xí),、與孩子們成長的過程,。通過關(guān)注每個孩子的個性和特點，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，與家長緊密合作,，并用心付出愛心和耐心，我相信我能夠成為一名更好的,、有責(zé)任心和愛心的教育者,。這也是我在幼師個人發(fā)展的過程中的心得與體會。

幼師個人心得體會篇十二

在這短短的10天的.學(xué)習(xí)時間里,，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變,，但感覺又都是幸福而充實的,，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，眾多的疑問在專家,、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲,。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分,，想把這些理念和知識帶回去和大家分享。

本次培訓(xùn)的主要課程有：《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》,，《音樂教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》,，《追尋快樂的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》，《落實〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》,，《尊重規(guī)律科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動》,，《做一個專業(yè)的幼兒教師》，《語言教育觀與幼兒園語言教育變革》,，《基于問題的幼兒教育行動研究》,，《幼兒園科學(xué)探索活動基本要素與問題》，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動》,，《幼兒心理健康與教育》,，《“幼兒教師專業(yè)成長”——課例研究工作坊》等。專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,，更新著我的教育理念,。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中,，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊,，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：

孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動研究”,，他以行動研究原理為重點,，結(jié)合實際，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理,、層次,、過程等問題進行了詳細(xì)的解說,，他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思,，在研究中成長,，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實在平時的教育工作中,，隱含著許多的問題值得研究,，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個講座,，我反思了自己的思維習(xí)慣,，使我認(rèn)識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來,。

馮曉霞教授的《質(zhì)量—幼兒園生命之本〈做一個專業(yè)的幼兒教師〉》的講座,，使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀,、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在,、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手,，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素,，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為,、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵,。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,，專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離,，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏,，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服,，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊,，才會有堅持的力量，才會受到尊重,。我將從現(xiàn)在做起,，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本,、以幼兒發(fā)展為本,，不再偏離。

侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長——課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的,；當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進行反思,，其他的工作坊成員圍繞活動進行討論,，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動中找到全新的定位,，挖掘進一步提高的空間,，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論,，對教學(xué)活動作了科學(xué),、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見,，這為我今后組織教研活動提供了教研模式。

跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》,，理解《綱要》的核心精神,，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性,，經(jīng)驗性,。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動的時間,，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來,，虞永平教授也耐心的進行了解答。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來了音樂游戲化的全新視角與體驗,，她向我們介紹了團體律動游戲設(shè)計和教學(xué)實施流程,，還在現(xiàn)場與我們進行了游戲互動。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭,，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到,，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團隊的組建及開展教師沙龍,，進行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練,，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等,。

這次培訓(xùn),，我不光學(xué)到了先進的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作,；幼兒園觀察研究方法與技術(shù),；課題研究的基本步驟；幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路；如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動,；如何開展園本教研,，如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長；幼兒心理健康的指標(biāo)等等,。

培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們,。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來自云南,、貴州,、廣西、海南,、湖南,、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采,，當(dāng)專家的問題拋出來,，學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談,，而且發(fā)言緊扣主題,，層層推進，邏輯性很強,，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理,，她們對幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸,，對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉,。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點也不差,，那么像上海,，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè),，我自己和她們的差距有又多么大呢,？她們扎實的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識,，敬業(yè)精神又讓我感動,，在教育沙龍，講到教師成長的問題時,，有個園長提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間,，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的,，怎樣才能加速老師的成長,，讓每個孩子受益,，這個是我一直在研究的問題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候,，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實踐——反思,。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子,，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論,，這些做法,，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動著我,，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí),，不然一定會被時代所拋棄。

有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時心動,，培訓(xùn)后激動,，回去后一動不動”，這個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照,，但是這次的國培我相信會是個例外?；貋硪院?，我將就湖北省正在開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動,，著重以下幾個方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識,，結(jié)合我園實際，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動,，基于課程整合的科學(xué)活動,，音樂教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動做四個詳細(xì)的報告,。報告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因,，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問題的詳細(xì)措施和策略,。

國培,，讓我收獲了快樂，收獲了知識,，收獲了希望,。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師,，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到,，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念,，改進教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu),，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步,，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲,。

最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝,！廣西師大的教師們,，你們辛苦了！侯莉敏教授和吳慧源老師,，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷,，謝謝你們！