心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

線上上課心得體會篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始采用線上教育的方式進(jìn)行教學(xué),。由于新冠疫情的影響,，我也不得不開始居家線上上課。經(jīng)過一段時(shí)間的體驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方式既有優(yōu)點(diǎn)又有不足,，下面是我對居家線上上課的心得體會。

首先,，居家線上上課的最大優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間和空間的靈活性,。相比于傳統(tǒng)的實(shí)體教室，我們可以根據(jù)自己的節(jié)奏安排時(shí)間,。不必早晨匆匆趕著去學(xué)校,，不必受限于固定的課堂時(shí)間和地點(diǎn),，我們可以根據(jù)自己的需求和喜好，合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，提高學(xué)習(xí)的效率,。如果我們在實(shí)體教室內(nèi)感到頭昏腦脹或疲倦，線上上課可以讓我們非常方便地在合適的場所休息一會兒,，重新調(diào)整自己,。

其次，居家線上上課還能夠拓展師生之間的溝通渠道,。在線課堂上,，我們可以充分發(fā)揮文字表達(dá)的優(yōu)勢，和老師進(jìn)行更加深入的交流,。相比于傳統(tǒng)實(shí)體教室里的手舉問題提問方式,，線上上課可以讓我們有更多的時(shí)間思考問題，并用文字表達(dá)出來,，在老師確定的時(shí)間內(nèi)得到回復(fù),。這種方式既提高了問題提問的效率，又能幫助我們更好地理解問題的關(guān)鍵點(diǎn),。同時(shí),，線上上課還可以讓老師和同學(xué)隨時(shí)分享和交流有關(guān)課程的資料和想法，提高學(xué)習(xí)的互動性和參與度,。

然而,，居家線上上課也存在一些不足之處。首先,，線上上課可能會讓我們感到孤立和缺乏真實(shí)的人際交往,。在線下課堂中，我們可以和同學(xué)一起分享快樂和困擾,，建立友誼和互助關(guān)系,。而在線上課堂中，雖然有文字交流的方式,，但是缺少了面對面的肢體語言和情感交流,，容易讓我們感到孤立。其次,，線上上課可能會增加我們對手機(jī)和電腦的依賴,，容易分散我們的注意力。在實(shí)體教室中,，老師和同學(xué)的目光能夠增加我們的專注度,。而線上上課中，如果我們不能自控,，容易被電腦手機(jī)等外部因素干擾,，從而影響學(xué)習(xí)的效果,。

綜上所述，居家線上上課既有優(yōu)點(diǎn)又有不足,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該善于發(fā)揮線上上課的優(yōu)點(diǎn)，合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，提高學(xué)習(xí)的效率,。同時(shí)，我們也應(yīng)該避免線上上課的一些不足之處,，學(xué)會控制自己,，提高專注力和學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí),，老師和學(xué)校應(yīng)該積極探索線上教育的教學(xué)模式,，利用線上教學(xué)的方式豐富課程和提升教學(xué)質(zhì)量。居家線上上課不僅是對學(xué)生的一次考驗(yàn),，更是對教育的一次挑戰(zhàn),。只有我們與時(shí)俱進(jìn)，緊跟新的教育發(fā)展趨勢,，我們才能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn),。

線上上課心得體會篇二

堅(jiān)持細(xì)致板書，將復(fù)雜的理論形象化講授,。楊飛是中國地質(zhì)大學(xué)首位在湖北省青年教師教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)的老師，在14年的教學(xué)生涯中始終秉持“方法為基,、探究真諦”的教學(xué)理念,。

他認(rèn)為，學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于掌握知識而不是學(xué)會解題,。因此,，楊飛在高等數(shù)學(xué)課程講授中將時(shí)間和精力傾斜到學(xué)習(xí)方法和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)上。無論是課堂教學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，他都堅(jiān)持細(xì)致板書,，用一遍遍的推導(dǎo)讓同學(xué)們更加直觀地領(lǐng)略數(shù)學(xué)體系中的邏輯、聯(lián)系,、自然、層次……他化繁為簡,，將復(fù)雜的理論形象化講授,，使大家能夠快速掌握，既減少了對數(shù)學(xué)的“畏懼感”,，也培養(yǎng)了理解數(shù)學(xué)的邏輯思維。

在上學(xué)期建立起的扎實(shí)基礎(chǔ)上,，他采用自學(xué)課本、學(xué)習(xí)mooc,、直播授課“三步走”的'網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì),，讓大家在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中實(shí)踐學(xué)習(xí)方法，他則一邊指導(dǎo)大家踐行學(xué)習(xí)方法,，一邊采用啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)大家掌握不熟悉的知識點(diǎn),，最終實(shí)現(xiàn)對課程內(nèi)容的全面掌握和自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。

線上上課心得體會篇三

受疫情影響,，各級各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式在網(wǎng)上直播教學(xué),，開展了線上教學(xué)的活動,。對于能參加本次教師線上教學(xué)培訓(xùn)，我深感榮幸,。同時(shí)我也結(jié)合我近幾周的教育教學(xué)工作寫出的心得體會：

首先是課前預(yù)習(xí),，我會在每一節(jié)新課開始的前一天晚上，將課文的單詞,、課文錄音和課本上短文的重點(diǎn)知識點(diǎn)發(fā)布到預(yù)習(xí)作業(yè)上,，并且規(guī)定每天的七點(diǎn)到七點(diǎn)半的一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)，以便學(xué)生在課上能更有效的接收知識,。

其次是名師課堂的觀看,，自網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開始，各位家長就向?qū)W校進(jìn)行反饋,，名師直播課堂效果較好,，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們也及時(shí)調(diào)整策略,，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時(shí),，我們教師團(tuán)隊(duì)成員也在認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

緊接著是作業(yè)布置與批改,，作業(yè)主要采用優(yōu)教信使發(fā)布,，并且每天也有專門的'規(guī)定作業(yè)完成時(shí)間。學(xué)生在線提交作業(yè)后,，系統(tǒng)自動批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評,。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè),。并且學(xué)校近幾周來，每周都會通過優(yōu)教信使舉行周測考試,，來檢驗(yàn)學(xué)生一周來的學(xué)習(xí)成果,。

然后是名師課堂之外的時(shí)間，我使用釘釘直播課進(jìn)行習(xí)題講解和重點(diǎn)知識點(diǎn)的鞏固,。過去在講臺上上課,，我也會給學(xué)生們播放一些英語歌曲或者英語影視片段，以供學(xué)生們更好的接受英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)也一樣可以通過多媒體的方式讓課堂生動起來,，我通常在課前時(shí)間給學(xué)生播放課程相關(guān)的影視片段和音樂，學(xué)生們也能很愉悅的進(jìn)行學(xué)習(xí),，在幾次試播中也慢慢有了更多經(jīng)驗(yàn),。不得不說，網(wǎng)上教學(xué)這樣的講課方式,，不但鍛煉了老師的能力,，對學(xué)生來說也是非常難得的一次學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

最后但也是最重要的,。雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但仍難避免問題的出現(xiàn)。個(gè)別家長對線上教學(xué)不重視,，孩子不能完成作業(yè),。這須得老師們加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!在這隔著屏幕接觸的時(shí)期,，加強(qiáng)家校溝通的重要性不言而喻。

線上上課心得體會篇四

隨著新冠疫情的爆發(fā),，線上上課成為了幼兒園教育的一種重要形式,。作為一名幼兒家長,，我親眼見證了幼兒在線上上課的情況,，有些體驗(yàn)深刻,，值得分享。

第二段：優(yōu)點(diǎn)

首先,，線上上課可以為孩子提供一個(gè)寬松的時(shí)間和空間,。在家里上課，孩子無需趕車,、排隊(duì)等耗費(fèi)時(shí)間的事情,。其次，幼兒在家里更容易保持安全的距離,，并避免了在校易感人群中受感染的風(fēng)險(xiǎn),。此外，線上上課的形式豐富多樣,，老師可以通過 PPT,、演示等方式進(jìn)行教學(xué)，使幼兒更加生動活潑地參與學(xué)習(xí),。

第三段：適應(yīng)困難

雖然線上上課有很多優(yōu)點(diǎn),，但孩子們也會遇到一些困難。首先,，孩子們需要借助家長或老師的幫助才能參與到課堂中來,。其次，幼兒的主要社交活動發(fā)生在幼兒園,，因此他們可能很難適應(yīng)沒有同伴的學(xué)習(xí)環(huán)境,，甚至容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的退縮。

第四段：解決問題

針對線上上課的適應(yīng)困難,，家長和老師需要用心解決,。首先，家長要多與孩子互動,，提醒他們注意學(xué)習(xí)內(nèi)容,。 其次，老師要充分利用線上上課的優(yōu)勢,，如使用 QQ,、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺，和學(xué)生進(jìn)行互動,，播放適合孩子耳朵的給力卡通片,，激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并且在每堂課后與家長進(jìn)行簡要的交流,，匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

第五段：總結(jié)

總的來說，線上上課這種方式,，給我們孩子帶來了便利,，提升了我們的學(xué)習(xí)意愿。但是,，也要注意它的一些缺點(diǎn),，如需適應(yīng)的困難和網(wǎng)路問題，同時(shí),，不管是幼兒,、老師還是家長，都需要以積極的心態(tài)和合作精神去面對線上上課環(huán)境,，讓孩子們更加快樂地學(xué)習(xí),，并能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力，這樣才能讓孩子們更好地成長,。

線上上課心得體會篇五

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,，線上教育已經(jīng)成為了一種趨勢，尤其在面對突如其來的新冠疫情時(shí),，線上上課成為了不可或缺的學(xué)習(xí)方式,。作為一位參與線上教育的學(xué)生，我在這段時(shí)間有了一些新的體會和感悟,。在此,，我想分享我對線上上課的心得體會。

首先,，線上上課帶來了更多的靈活性和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往以教師為中心，學(xué)生只是被動地接受知識,。而在線上教育中,，我能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和時(shí)間安排，自主決定何時(shí)何地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這意味著我可以更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，合理規(guī)劃每門課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免因?yàn)樯险n時(shí)間的限制而錯(cuò)過知識內(nèi)容,。

其次,，線上上課提供了更多的學(xué)習(xí)資源和交流平臺。在傳統(tǒng)教育中,，學(xué)生往往只能通過教材和教師的講解來獲取知識,。而在線上上課中，我可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取豐富的學(xué)習(xí)資源,，如學(xué)術(shù)論文,、學(xué)習(xí)視頻,、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。此外,，線上教育還提供了多種多樣的交流平臺,，如在線討論區(qū)、學(xué)習(xí)社區(qū)等,，讓學(xué)生們可以方便地與同學(xué)和教師進(jìn)行交流和討論,，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn),。

然而,，線上上課也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。首先,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性對于線上上課非常重要,。如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者出現(xiàn)其他技術(shù)故障，就會影響到線上教學(xué)的進(jìn)行,，學(xué)生可能會錯(cuò)過重要的課程內(nèi)容,。其次，線上教育缺乏面對面的互動和交流,，無法獲得教師的及時(shí)解答和個(gè)性化指導(dǎo),。這對于一些學(xué)科來說尤為重要，如音樂,、體育等需要實(shí)地指導(dǎo)的學(xué)科,。

盡管面對這些挑戰(zhàn)，我仍然認(rèn)為線上上課是一種有益的學(xué)習(xí)方式,。首先,，通過線上上課，我學(xué)會了更好地管理時(shí)間和自主學(xué)習(xí),。傳統(tǒng)教育中,，我常常因?yàn)樯险n時(shí)間的限制而無法很好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，而在線上教育中,，我可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率。其次,，線上上課使我得以掌握更多的學(xué)習(xí)資源,，通過自主學(xué)習(xí)提高了自己的能力。最重要的是,，線上上課培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。

綜上所述,，線上上課不僅給予了我更多的靈活性和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺,，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。盡管面臨一些挑戰(zhàn)和問題,，我仍然相信,，線上上課是未來教育的一種發(fā)展方向。通過不斷地拓展和完善線上教育的內(nèi)容和方式,，我們可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求,，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

線上上課心得體會篇六

目前,，由于疫情的影響,，許多學(xué)生不得不通過網(wǎng)上課堂來完成學(xué)業(yè)。在這種情況下,，開展線上上課已成為一種新興的教學(xué)方式,。當(dāng)然，在這一過程中,，幼兒園教學(xué)也不例外,。在我參加線上上課的這段時(shí)間，我有了一些心得體會,。因此,，本文將圍繞線上上課這一主題，分享一下我對于這一教學(xué)方式的感悟,。

第一段：線上上課的便利性

眾所周知,，線上上課與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有很大的不同。因?yàn)閹缀跛械恼n程都可以在網(wǎng)絡(luò)上完成,，這使得線上上課具有了很大的便利性,。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，線上上課可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),，這無疑為家長們和孩子們節(jié)省了大量的時(shí)間和精力,。

第二段：線上上課對于孩子們自主學(xué)習(xí)的提升

雖然線上上課是與傳統(tǒng)教學(xué)有巨大不同，但是它也有它的優(yōu)點(diǎn),。在線上上課的過程中,，孩子們更多地需要自行去探索和學(xué)習(xí)，從而也就慢慢養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。例如,，在我的課堂上，老師會提供一些影片資料或是教案給孩子們,，孩子們需要獨(dú)立地去解決這些問題,。這就鍛煉了孩子獨(dú)立解決問題和自主學(xué)習(xí)的能力。

第三段：線上上課的視覺體驗(yàn)

在過去的學(xué)習(xí)上,，大家都是通過書本和老師的講解來學(xué)習(xí)的,。但是,，隨著科技的不斷進(jìn)步，線上上課也越來越注重視覺效果,。例如,，在幼兒園的線上上課中，老師會展示大量的圖片和動畫來給孩子們進(jìn)行知識的傳授,。這樣的教學(xué)方法可以更有效地吸引孩子們的注意力,，增進(jìn)孩子們的興趣和熱情，從而也讓孩子們更容易地記住所學(xué)的知識,。

第四段：線上上課的優(yōu)化需求

雖然線上上課有以上的優(yōu)點(diǎn),，但是同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。在孩子年齡較小的情況下,，他們的專注力,、思考能力和自控力還不足以支撐他們個(gè)人完成網(wǎng)課中的任務(wù)。因此,，在這個(gè)時(shí)候，家長就扮演了非常重要的角色,。家長不僅需要負(fù)責(zé)監(jiān)控孩子在學(xué)習(xí)過程中的質(zhì)量,，也要重視孩子的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)與老師聯(lián)系進(jìn)行交流溝通,。需要更換或者調(diào)整教學(xué)方法時(shí),，家長也應(yīng)該積極配合老師來做好這方面的工作。

第五段：總結(jié)與展望

總之,，在這個(gè)新的學(xué)習(xí)方式背景下,，線上上課是一個(gè)新興的教學(xué)方式，它具有便利性,、提高孩子們自主學(xué)習(xí)能力和視覺體驗(yàn)等優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)，在使用線上上課的時(shí)候,，家長也需要積極參與,，才能更好的協(xié)助孩子完成學(xué)業(yè)。相信在未來的日子里,，我們將會在線上上課的實(shí)踐中,，不斷探索和完善這一教學(xué)方式，為孩子們打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

線上上課心得體會篇七

這個(gè)春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒感染的肆虐,，不少人因此丟失了性命，為了不給國家添亂,，我們小學(xué)生也只能響應(yīng)“封城”的號召宅在家里,。

還好,，正當(dāng)我們翹首期盼的時(shí)候，我們的網(wǎng)課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機(jī)勃勃地成長那樣,，喚起了我們學(xué)習(xí)的動力,，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信心,。網(wǎng)課讓我的作息時(shí)間也變得有條有序,。

開課前，早上11點(diǎn)左右我才睡眼惺忪地起來,，迷迷糊糊,，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點(diǎn)多才蓋上被子,，漸入夢鄉(xiāng),。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個(gè)寒假，整個(gè)人萎靡不振,，無精打采,，難受極了。

開課之后,，我的`生活發(fā)生了翻天覆地的變化：早晨7點(diǎn)30分,，我準(zhǔn)時(shí)起床、刷牙,、洗臉,、梳頭、吃飯,。一番捯飭,，整個(gè)人都容光煥發(fā)啦!8點(diǎn)40，我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯!我在房間里專心聽講,，認(rèn)真做筆記,，圈點(diǎn)批注，忙得不亦樂乎,。晚上9點(diǎn)30分,，我就早早地躺在床上，津津有味地看書閱讀,，看著看著就沉沉進(jìn)入夢鄉(xiāng)了,。網(wǎng)課，不僅讓我脫離了小懶豬似的生活,，也讓我每天過得充實(shí)而有滋味了!

網(wǎng)課真好!它依靠著網(wǎng)絡(luò)將遠(yuǎn)隔千里的老師和同學(xué)們聯(lián)系到了一起,。在空中課堂上，我們看見了久違的各位老師,，他們裝扮入時(shí),，打扮得體,，真是智慧與美貌并存，溫柔與剛毅兼具,。她們都一絲不茍地給我們上課,。那溫柔的話語，多彩的課件,，豐富的課堂,，無不讓我們著迷!

課間休息時(shí)，同學(xué)們就在聊天群里,，你一言我一語,，爭先恐后地發(fā)言。追星,、倒苦水,、問候、抱怨,、討論題目,，還有的在為武漢加油，真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離,，但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了,。

網(wǎng)課是個(gè)新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮(同學(xué)們以前基本上沒見過),。同學(xué)們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心，帶著對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，專注認(rèn)真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)著,。網(wǎng)課上，不一樣的課表,，不一樣的課堂,，不一樣的教學(xué)方法，在線聽課,，即時(shí)交流,，答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們,，讓我們體會到知識的無窮力量,，學(xué)習(xí)的巨大魅力。

疫情之下,，我們要努力成長為堅(jiān)毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督,，但我們一定會聽從爸媽的教導(dǎo)，執(zhí)行學(xué)校的課程計(jì)劃,，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，專注學(xué)習(xí),，勤思善問，扎實(shí)有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。當(dāng)然,，也提醒一下小伙伴們，千萬注意用眼衛(wèi)生,，最好別在手機(jī)上學(xué)習(xí),，太傷眼睛喔!

加油武漢!加油湖北!加油中國!加油同學(xué)們!雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情,，因?yàn)槲覀冇芯W(wǎng)課!網(wǎng)課,，真的想說喜歡你!

線上上課心得體會篇八

通過這幾天的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對本人的觸動很大,，在全國乃至全球都在抗擊“新冠”的阻擊戰(zhàn)中,，本著“停課不停學(xué)”的理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)科室頂著前所未有的巨大壓力,，投入大量的人力物力,，組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，甚至校領(lǐng)導(dǎo)親自上陣,，手把手的教我們掌握線上教學(xué)的方式方法,，而且對我們提出的不成熟的問題，不厭其煩一一作出認(rèn)真細(xì)致的解答,，全校上下“心往一處想,，勁往一處使”，最終在短短的幾天時(shí)間里,，完成了大量的工作,，按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)開課,，很大程度上解決了學(xué)生無處學(xué)習(xí)的困難,，給廣大家長送上了一顆“定心丸”。保質(zhì)保量,，認(rèn)真開展教學(xué)工作,，時(shí)時(shí)監(jiān)督，及時(shí)總結(jié),，順利完成每一天的線上教學(xué)任務(wù),，為后期能順利復(fù)課，付出巨大的努力,，現(xiàn)談?wù)劚救嗽谶@幾天線上教學(xué)中的幾點(diǎn)體會：

1.對于重難點(diǎn)內(nèi)容,，通過反復(fù)重學(xué)，反復(fù)思考，來幫助徹底的理解和掌握,，

4.在線學(xué)習(xí)從時(shí)空上解放了學(xué)員,，寬松的學(xué)習(xí)氛圍更可以使學(xué)生發(fā)揮他們的聰明才智和主觀能動性。

1.必須要能上網(wǎng),，在沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下,，會帶來不便。(當(dāng)然提前緩存好的,，可以離線觀看學(xué)習(xí)),，因?qū)W生的家庭經(jīng)濟(jì)條件和地域網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，及偏遠(yuǎn)地方網(wǎng)絡(luò)信號的制約給學(xué)生學(xué)習(xí)知識帶來很多的不便,。

2.對于學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和自我約束能力要求較高,，缺少老師的現(xiàn)場指導(dǎo)和約束，容易走彎路,。

3.網(wǎng)絡(luò)交流不如面對面交流來得直接,，也較為花費(fèi)時(shí)間，而且容易讓學(xué)員產(chǎn)生依賴心理,，認(rèn)為聽不明白還可以重學(xué),，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。

4.對于在離開老師視線,，而且家長知識水平的限制,，學(xué)生課上課后監(jiān)督環(huán)節(jié)有很大漏洞。

在當(dāng)下的嚴(yán)峻形勢下,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)起到了非常重要的作用,，為了能讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更大發(fā)揮它的價(jià)值，本人覺得所有的老師都應(yīng)該開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，年級組安排課程表,，任課老師各自帶自己的班級，這樣既能提高教學(xué)效率,，老師也能有更多精力去監(jiān)督和了解學(xué)生的知識掌握情況，也能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，但反過來說對學(xué)校和年級組,，以及相關(guān)負(fù)責(zé)科室會帶來很大的壓力，很多不確定因素,，希望能本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的原則，克服困難,，更讓社會,，家長看到我們的誠心，相信我們的能力。

線上上課心得體會篇九

隨著科技的不斷進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及,，線上教育逐漸成為一種主流的教育方式,。尤其是在疫情爆發(fā)期間，線上上課成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要途徑,。在這段時(shí)間里,，我也深切地體會到了線上上課的利與弊，從而對這種教學(xué)方式有了更深入的認(rèn)識和思考,。

首先,，線上上課為我們提供了一個(gè)更加便捷和靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，線上上課不受時(shí)間和地域的限制,，我們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),。無論是在家里還是外出旅行,，只要有互聯(lián)網(wǎng)的支持，我們都可以隨時(shí)參與到課堂中,。這為我們提供了更大的學(xué)習(xí)自由度,，我們可以根據(jù)自己的計(jì)劃來安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不再受到固定課程的束縛,。

其次,，線上上課還鍛煉了我們的自主學(xué)習(xí)和自律能力。在傳統(tǒng)課堂中,，老師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督,，學(xué)生們?nèi)菀桩a(chǎn)生依賴心理。而在線上上課中,，我們必須要自己對學(xué)習(xí)進(jìn)行管理和掌控,。我們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每一天的學(xué)習(xí)任務(wù),，并且獨(dú)立完成預(yù)習(xí),、聽課和作業(yè)。這種自主學(xué)習(xí)的方式,，培養(yǎng)了我們的自覺性和責(zé)任感,，提高了學(xué)習(xí)效果。

然而,，線上上課也存在一些挑戰(zhàn)和困難,。首先，互聯(lián)網(wǎng)穩(wěn)定性不夠,，經(jīng)常會出現(xiàn)卡頓和斷網(wǎng)的情況,。這樣就導(dǎo)致了課程無法正常進(jìn)行,，甚至錯(cuò)過了重要教學(xué)內(nèi)容。此外,，線上上課存在著缺乏互動和交流的問題,。在傳統(tǒng)課堂中，我們可以隨時(shí)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和互動,，積極參與到討論中去,。而在線上上課中，這種互動和交流的機(jī)會變得有限,，我們很難與他人進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通,，這對于提高學(xué)習(xí)效果和獲取幫助是有一定影響的。

綜合考慮以上因素,，對于線上上課,，我認(rèn)為應(yīng)該抱有積極的態(tài)度，并且在實(shí)踐中克服其中的困難,。首先,，我們可以通過提升自己的學(xué)習(xí)能力來應(yīng)對線上上課的要求。比如,，我們可以提前預(yù)習(xí)相關(guān)教材,，準(zhǔn)備好問題和疑惑，以便在課堂上有針對性地向老師提問,。此外,，我們可以主動參與線上討論，通過文字或語音的形式與老師和同學(xué)進(jìn)行交流,，增加互動的機(jī)會,。這樣能夠有效地提高線上上課的學(xué)習(xí)效果。

同時(shí),，我們還可以要求學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)提供更加穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以確保線上上課的順利進(jìn)行,。尤其是在家里,，我們可以通過增加網(wǎng)絡(luò)帶寬、調(diào)整位置等方式改善網(wǎng)絡(luò)連接問題,。此外,，我們也可以與同學(xué)們建立學(xué)習(xí)小組，在線下互助學(xué)習(xí),。通過集思廣益、相互督促,，共同解決線上上課中遇到的問題,。

總之，線上上課給我們帶來了便利和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，但同時(shí)也面臨一些挑戰(zhàn),。我們應(yīng)該積極面對這種新的教育模式,，通過自身的努力和改善外部條件，充分發(fā)揮線上上課的優(yōu)勢,，提高學(xué)習(xí)效果,。我們要克服困難，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，做好線上上課的準(zhǔn)備,，才能真正受益于這種教育方式。

線上上課心得體會篇十

勞動教育具有獨(dú)特的育人價(jià)值和育人特點(diǎn),。新時(shí)代的勞動教育,，應(yīng)該具有鮮明的時(shí)代導(dǎo)向和教育內(nèi)涵。

新時(shí)代勞動教育的核心目標(biāo)應(yīng)該是立德樹人,，培養(yǎng)的'是有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,。通過勞動教育,，讓兒童動手實(shí)踐、出力流汗,、接受鍛煉,、磨煉意志，培養(yǎng)勞動情感,，愿勞動,、會勞動、愛勞動,，成為社會主義建設(shè)者和接班人,。圍繞勞動教育目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛好,，循序漸進(jìn),、接力推進(jìn)勞動教育，科學(xué)合理設(shè)置不同學(xué)段勞動教育的內(nèi)容,，讓少年兒童從小養(yǎng)成勞動習(xí)慣,，夯實(shí)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

勞動觀,，即一個(gè)人是如何看待勞動的,，是其世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的基礎(chǔ)和底色,。社會主義勞動教育一定是以人民為中心的,，為人民謀幸福的教育，要讓兒童在勞動實(shí)踐中獲得鍛煉,，通過有目的,、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加勞動，引導(dǎo)青少年兒童樹立正確的勞動價(jià)值觀念,，扣好“人生第一?？圩印保瑢趧幼罟鈽s,、勞動最崇高,、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念作為人生底色,，貫徹教育各學(xué)段,、教育全過程，培育少年兒童從小熱愛勞動人民,，尊重普通勞動者,，增強(qiáng)與勞動人民的感情。

我們應(yīng)該立足學(xué)生勞動素養(yǎng)形成的全過程和全面性,，綜合考慮不同年齡,、不同學(xué)段學(xué)生在勞動技能水平、勞動情感培養(yǎng),、勞動價(jià)值取向及勞動教育質(zhì)量等方面應(yīng)有的素養(yǎng)表現(xiàn),，同時(shí)新課程改革關(guān)于勞動教育的新目標(biāo)新任務(wù)，打造勞動教育主旋律,、主陣地,、主渠道，突出真勞動,、全時(shí)空,、日常化,，建立目標(biāo)分層,、學(xué)段完整、標(biāo)準(zhǔn)健全,、多級評價(jià),、多元參與的勞動教育質(zhì)量評價(jià)體系，引導(dǎo)中小學(xué)等各級勞動教育科學(xué),、有效,、一體化有序推進(jìn)，引導(dǎo)全社會重視勞動教育,，形成熱愛勞動,、崇尚勞動,、尊重勞動的良好育人氛圍。

線上上課心得體會篇十一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,，線上教育逐漸被廣大學(xué)生接受和應(yīng)用。在我參與線上上課的過程中,，我積累了一些寶貴的心得體會,。通過線上上課，我能夠利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高自主學(xué)習(xí)能力,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，以及鍛煉與老師和同學(xué)間的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。下面我將依次為大家介紹我在這些方面的收獲和體會,。

首先，線上上課的便利性使我能夠更好地利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，即使有些同學(xué)在理論課上感到困倦，也只能乖乖坐在課桌前,，聽完課然后再進(jìn)行其他活動,。而線上上課不同，我可以在上課的時(shí)候穿插一些小休息,，活動一下身體,，讓大腦得到放松，然后再重新調(diào)整好狀態(tài)學(xué)習(xí),。同時(shí),，線上上課的彈性化也讓我不再受到固定的上課時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以根據(jù)自己的時(shí)間規(guī)劃安排學(xué)習(xí),，更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，提高效率。

其次,，線上上課能夠培養(yǎng)和提高我自主學(xué)習(xí)的能力,。在線上上課的過程中，老師會給出一些學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,，然后我需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,。這就要求我要具備良好的時(shí)間管理能力和自我激勵(lì)能力，提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,。同時(shí),，在線上上課中，我也需要主動去查找和了解更多的學(xué)習(xí)資源,，進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí),。這種獨(dú)立學(xué)習(xí)的模式強(qiáng)迫我去思考和歸納總結(jié),，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和分析能力。

此外,，線上上課還充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們只能聽一遍老師講的內(nèi)容,，難免會出現(xiàn)遺漏或理解不完全的情況,。而線上上課則可以通過錄播的方式將課程內(nèi)容保存下來，我可以根據(jù)自己的需要重復(fù)觀看和學(xué)習(xí),，確保充分理解和掌握,。而且，在線上上課過程中,，老師還可以為我們提供更多的學(xué)習(xí)資料和網(wǎng)上鏈接,，幫助我們進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)和拓展，豐富了我們的學(xué)習(xí)資源,，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

最后，線上上課也鍛煉了我與老師和同學(xué)間的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。線上上課中,，我們可以利用聊天窗口進(jìn)行及時(shí)的互動，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論,。這彌補(bǔ)了線上教育的一個(gè)不足之處,，即缺乏面對面的互動和交流，保留了學(xué)生與老師互動的重要環(huán)節(jié),。同時(shí),，線上上課也可以通過分組討論、小組作業(yè)等形式,，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，提高我們解決問題和協(xié)作的能力。

綜上所述,，線上上課給予我許多收獲和體會,，通過利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，鍛煉與老師和同學(xué)間的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。盡管線上上課不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，但它為我們提供了更多個(gè)性化和便捷的學(xué)習(xí)方式,，為我們的學(xué)習(xí)道路鋪就了更廣闊的未來。我相信，在未來的發(fā)展中,，線上上課會越來越成熟和普及,，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

線上上課心得體會篇十二

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,，線上教育成為一種越來越受歡迎的學(xué)習(xí)方式。2020年的新冠疫情更是促使了線上教育的普及,。作為一名學(xué)生,，我也經(jīng)歷了線上上課的過程。在這個(gè)過程中,，我獲得了很多心得體會。本文將從便利性,、學(xué)習(xí)效果,、人際交互、自主學(xué)習(xí)以及發(fā)展?jié)摿ξ鍌€(gè)方面,，探討線上上課的好處和不足,。

首先，線上上課的最大好處之一是其便利性,。相比傳統(tǒng)的實(shí)體教室,，線上課堂可以節(jié)約交通時(shí)間和成本，同時(shí)還可以避免交通擁堵,、人群擁擠等問題,。作為一名學(xué)生，我不再需要早起趕公交或擁擠的地鐵,，只需通過電腦或手機(jī)打開學(xué)習(xí)平臺,，就能輕松上課。另外,，線上課堂還可以很好地解決時(shí)間和空間的限制,。無論是在家中、咖啡店還是旅行途中,，只要有網(wǎng)絡(luò)連接,，我就可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。這種靈活性帶給我很大的便利,，讓我能更好地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

其次，線上上課的學(xué)習(xí)效果也是我深有體會的,。一方面,，線上教育提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和多種學(xué)習(xí)方式。通過各類教學(xué)視頻,、教材電子版,、在線測驗(yàn)等多種形式,，我可以更加互動地學(xué)習(xí)，并且隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和反思,。另一方面,，線上上課還可以提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。例如,，學(xué)習(xí)平臺可以根據(jù)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣推薦相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，幫助我更有效地掌握知識。在線上上課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,，學(xué)習(xí)動力也更加強(qiáng)烈。

然而,，線上上課也存在一些不足之處,，其中之一是人際交互的相對缺乏。由于線上課堂沒有實(shí)體的同學(xué)和老師,，我無法和他們進(jìn)行面對面的交流和討論,。雖然可以通過在線聊天室和論壇與同學(xué)和老師交流，但這種方式比不上實(shí)體課堂中的互動,。這也導(dǎo)致了我在線上上課過程中的孤獨(dú)感增加,，思維的碰撞和分享的機(jī)會減少。此外,，融洽的師生關(guān)系也變得相對脆弱,，甚至有些同學(xué)會因?yàn)闆]有實(shí)體的監(jiān)督而產(chǎn)生懈怠心態(tài)。

然而,，線上上課也能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。線上教育提供了更多的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)學(xué)生主動思考和獨(dú)立解決問題,。在線上課堂中,，我需要自己尋找學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考,，并且獨(dú)立完成作業(yè),。這種自主學(xué)習(xí)的過程激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力,。通過線上上課,，我更具有主動性和自律性，可以更好地應(yīng)對各種學(xué)習(xí)任務(wù)和挑戰(zhàn),。

最后,，線上上課具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑｋS著科技的不斷進(jìn)步，線上教育將會越來越成熟和完善?，F(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的線上學(xué)習(xí)平臺和課程,，學(xué)生可以根據(jù)自身需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而且,，線上上課也為學(xué)生提供了更多的選擇,，可以開展跨地區(qū)、跨學(xué)校的學(xué)習(xí)交流,，拓寬了自己的學(xué)術(shù)圈子,。另外，線上教育還能進(jìn)一步延伸到更廣闊的領(lǐng)域,，例如工程實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)室操作等，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程的實(shí)踐體驗(yàn),。

總之,，線上上課作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，具有許多的優(yōu)點(diǎn)和不足,。從便利性、學(xué)習(xí)效果,、人際交互,、自主學(xué)習(xí)以及發(fā)展?jié)摿Φ慕嵌葋砜矗€上上課為學(xué)生提供了靈活,、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和主動思考能力。然而,，線上上課也存在著人際交互的不足和相對脆弱的師生關(guān)系,。未來，線上教育將會繼續(xù)發(fā)展壯大,，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更廣闊的發(fā)展空間,。