心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)班級(jí)管理心得體會(huì)篇一

自管理班級(jí)深受家長(zhǎng)和老師的歡迎，它突顯了小學(xué)班級(jí)管理的形式和形式,。本文將從組織班級(jí)活動(dòng),，解決班級(jí)問(wèn)題，班級(jí)建設(shè),，教育班級(jí)文化以及與家長(zhǎng)溝通等方面來(lái)探討小學(xué)管理好班級(jí)的心得體會(huì),。

二、如何組織班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)是增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)與合作的好方法,?？梢酝ㄟ^(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝比賽,、拔河比賽等活動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，提高班級(jí)凝聚力和歸屬感。在舉行活動(dòng)前,，要明確活動(dòng)的目的和安排,，讓學(xué)生有一個(gè)充分競(jìng)爭(zhēng)和交流的平臺(tái)。在活動(dòng)后,，要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,，形成一個(gè)規(guī)范的流程，以便于后續(xù)活動(dòng)的順利開展,。

三,、解決班級(jí)問(wèn)題

班級(jí)管理中，老師需要聚焦于教育和教學(xué),，但是班級(jí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題,，這時(shí)老師需要盡快地解決問(wèn)題。如孩子之間的矛盾,、家長(zhǎng)的不滿意等,。要針對(duì)性地采取不同的措施，如明確投訴雙方的真實(shí)情況,，積極做好溝通工作,，尋找出路，避免事態(tài)擴(kuò)大。

四,、班級(jí)建設(shè)

班級(jí)建設(shè)是班級(jí)管理的一個(gè)重要方面,。班級(jí)建設(shè)中，需要把班級(jí)工作引向規(guī)范,、整潔的方向,，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)?？梢圆扇「鞣N形式的文化活動(dòng),、校園文化周、思想道德教育等來(lái)提升班級(jí)文化的質(zhì)量,。另外,，可以通過(guò)拓展學(xué)科教育、課程設(shè)計(jì)等方式來(lái)提供更好的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,，以使班級(jí)建設(shè)逐漸走向科學(xué)化,、文化化。

五,、家校溝通

班級(jí)管理與家校溝通密不可分,。家長(zhǎng)是孩子教育最重要的伴侶，只有與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系,，才能使班級(jí)管理更加高效,。家庭和學(xué)校應(yīng)保持經(jīng)常溝通的狀態(tài)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)和生活,，及時(shí)掌握孩子的情況和問(wèn)題，以便于更好地解決,。

結(jié)論

班級(jí)管理是一件復(fù)雜而又繁瑣的工作,，需要教師積極投入和各方面的配合。作為班主任,，要注重細(xì)節(jié),，加強(qiáng)班級(jí)教育管理的步驟、流程和標(biāo)準(zhǔn)化,，使班級(jí)管理更加嚴(yán)格,、規(guī)范化。同時(shí),，要不斷地學(xué)習(xí)和探索,，采取新的方法和手段，為小學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)班級(jí)管理心得體會(huì)篇二

班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,，在建設(shè)班集體過(guò)程中，我主要采取了以下措施。

1,、創(chuàng)建一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍 班主任的治理措施要得以順利實(shí)施,，必須依靠班干部這個(gè)集體核心的支持，通過(guò)這個(gè)橋梁才能建設(shè)一個(gè)和-諧,、向上,、布滿活力的班集體。對(duì)此,，我在健全班干系統(tǒng)方面花費(fèi)了大量精力,，做了有益的嘗試。

具體辦法是：

(1)經(jīng)全體同學(xué)推薦,，班主任批準(zhǔn)，確定兩名品學(xué)兼優(yōu),、敢于主持正義和有較高威信的同學(xué)任常務(wù)班長(zhǎng),。主要職責(zé)是：統(tǒng)管班級(jí)全盤工作;對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行工作指導(dǎo)和考核;向班主任提交每周班務(wù)情況報(bào)告;主持班干部會(huì)議，班長(zhǎng)是班級(jí)的棟梁,，假如選好一班之長(zhǎng)是班級(jí)進(jìn)步的要害,。

(2)全班分成五個(gè)小組，每組由同學(xué)推薦一名組長(zhǎng)主持組內(nèi)日常工作,。其職責(zé)是：全權(quán)處理小組日常事務(wù);作業(yè)檢查;每周一次向班長(zhǎng)匯報(bào)小組情況;負(fù)責(zé)對(duì)本組組員的日常行為考核;每周向班主任匯報(bào)周工作情況;負(fù)責(zé)召開小組會(huì)議,。

(3)班內(nèi)設(shè)學(xué)習(xí)委員，紀(jì)律委員,，宣傳委員,，勞動(dòng)委員，各學(xué)科設(shè)兩個(gè)科代表,。職責(zé)任務(wù)分明,，各負(fù)其責(zé)，做到事事有人干,。

全體班委會(huì)成員每月向全體同學(xué)提交述職報(bào)告,，接受同學(xué)們的監(jiān)督和評(píng)估。

通過(guò)對(duì)班干系統(tǒng)的優(yōu)化,，有效的調(diào)動(dòng)了他們的工作熱情,，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心，強(qiáng)化了他們的“參政”意識(shí)和“自我治理”的愿望,。龐大的班干部群體,，使多數(shù)同學(xué)得到了鍛煉，有了施展自己才能的機(jī)會(huì),，同時(shí),，也增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感和自豪感。

當(dāng)然，造就一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,，使其在健康的軌道上產(chǎn)生有效的感召力,，還須班主任不斷對(duì)他們實(shí)施培訓(xùn)。對(duì)此,，我又實(shí)施了三點(diǎn)措施,。(1)傳授工作方法，我給班干部制定了《班干部職責(zé)條例》,，讓他們明確職責(zé),，工作有的方矢。(2)嚴(yán)格要求班委會(huì)成員,，我對(duì)班干和一般同學(xué)一樣“一視同仁”,，著力強(qiáng)化班干部的服務(wù)意識(shí)，教育他們搞好團(tuán)結(jié),、形成凝聚力向心力,，做到不專橫，不傲氣,，不翹尾巴,。(3)給班委會(huì)成員樹立威信，教育全體同學(xué)理解尊重班干部,，適時(shí)給他們擺功的機(jī)會(huì),，讓其露臉。當(dāng)他們工作產(chǎn)生失誤時(shí),，主動(dòng)給他們減壓,，卸掉思想包袱，釋放精神壓力,。

班干部高度的負(fù)責(zé)精神和出色表現(xiàn)贏得全體同學(xué)的 信任和支持,。班級(jí)的一切事務(wù)，除重大思想教育活動(dòng)由我主持開展,，具體事務(wù)均有他們自行處理,。治理工作井然有序的運(yùn)行，使他們有了成功感,。

2,、從嚴(yán)治班，規(guī)范行為,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

為了強(qiáng)化班集體建設(shè),，保證班級(jí)有一個(gè)正常的教學(xué)秩序，我出臺(tái)了《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》,、《學(xué)生日常行為考核細(xì)則》和《班級(jí)治理?xiàng)l例》等三項(xiàng)制度,，利用班會(huì)同全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和反思,，并督促執(zhí)行。班級(jí)制度的出臺(tái)有效 遏制了學(xué)生不良行為的發(fā)生,，對(duì)于同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的導(dǎo)引作用,。

3、講文明話做文明人

在我們農(nóng)村小孩子沒(méi)有講普通話的習(xí)慣,，班主任必須的向?qū)W生講明說(shuō)普通話的好處：(1)能給寫作帶來(lái)好處,，我們這邊經(jīng)常會(huì)說(shuō)到這篇習(xí)作“地瓜”味很濃，就是把本地話寫進(jìn)文章,。(2)減少粗話的出現(xiàn),，生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子經(jīng)常會(huì)聽到旁邊有人講粗話臟話，他們就會(huì)無(wú)意識(shí)用在同學(xué)當(dāng)中,，難免會(huì)引起吵呀,，打呀。(3)對(duì)以后的路奠定了很好的基矗剛開始大家還是不習(xí)慣這就要靠班主任引導(dǎo),，讓同學(xué)們不怕嘲笑,，持之以恒把他人的笑語(yǔ)變作自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。良 好班風(fēng)的形成,，鍛造出一個(gè)積極向上、思想健康,、勤奮好學(xué),、生動(dòng)活潑的強(qiáng)大班集體。

4,、要不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

家長(zhǎng)關(guān)心教育,，最關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力;社會(huì)支持教育，最關(guān)心的也是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。作為一個(gè)班主任,，只有狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，才能營(yíng)造良好的社會(huì)輿-論氛圍,，才能讓家長(zhǎng)滿足,，讓社會(huì)認(rèn)可，才能樹立自己良好的社會(huì)形象,。為此,，我采取了以下措施：

1、學(xué)情調(diào)查,。我每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次調(diào)查總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救,。

2,、經(jīng)驗(yàn)交流,。建立交流平臺(tái)，讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己成功的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

3,、規(guī)范習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也需要用規(guī)則來(lái)培養(yǎng),。對(duì)此,，我制定了《班級(jí)學(xué)習(xí)常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生按學(xué)習(xí)常規(guī)執(zhí)行,。

4,、以優(yōu)帶差。班里成立學(xué)習(xí)“幫扶”小組,，采勸一幫一”或“三幫一”結(jié)對(duì)子等形式,，輔助后進(jìn)生解決學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，共同提高,。

5,、獎(jiǎng)優(yōu)激懶。我給學(xué)生設(shè)立了兩個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng),，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，授予“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，成績(jī)進(jìn)步幅度大的同學(xué),，授予“進(jìn)步獎(jiǎng)”,。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立，大大激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的斗志,。在良好的學(xué)習(xí)氛圍里,，同學(xué)們布滿夢(mèng)想和激-情地投入了學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里,，同學(xué)們品味到了“書山有路巧為徑,，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”的樂(lè)趣。

一個(gè)和-諧的班風(fēng),，以人為本的思想,，才使班級(jí)工作開展順利，學(xué)生思想得以全面發(fā)展,。

小學(xué)班級(jí)管理心得體會(huì)篇三

班級(jí)管理是小學(xué)教育的重要組成部分,，良好的班級(jí)管理能夠教育學(xué)生如何正確的與人交往，培養(yǎng)他們的人際關(guān)系,，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要,。在小學(xué)班級(jí)管理中，需要注意的事項(xiàng)很多,，我們需要從自己的實(shí)踐中總結(jié)出一些心得體會(huì),，不斷提升自己的管理能力,。

二、班級(jí)管理中五項(xiàng)心得

1. 班級(jí)組織管理

班級(jí)組織管理是實(shí)現(xiàn)班級(jí)良好管理的基礎(chǔ),。每學(xué)期開學(xué)前,，我們需要制作班級(jí)組織架構(gòu)表，并通過(guò)班務(wù)會(huì)議的形式公示,，并讓每個(gè)學(xué)生了解自己在班級(jí)中所扮演的角色,。同時(shí)，我們也會(huì)制作班級(jí)規(guī)章制度,，并通過(guò)班級(jí)公告欄,、學(xué)生手冊(cè)等形式傳達(dá)給每個(gè)學(xué)生和他們的家長(zhǎng)，以確保班級(jí)內(nèi)的規(guī)矩明確并實(shí)施,。

2. 課堂管理

課堂管理是每位教師必須掌握的技能,。我們需要在課堂上制定一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并在上課過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行,。同時(shí),，我們也要把握和處理好學(xué)生之間的相互關(guān)系，讓學(xué)生知道什么才是正確的行為準(zhǔn)則,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我們還需要注意反饋效果，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容,。

3. 家校合作

家校合作是班級(jí)管理中必不可少的，通過(guò)家長(zhǎng)和老師之間的溝通交流,，才能夠更好的理解每個(gè)學(xué)生。因此,，我們需要開展家?；?dòng)的活動(dòng)，制作家長(zhǎng)通訊錄,，及時(shí)溝通家長(zhǎng)子女在學(xué)校中的表現(xiàn),，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)紅利，讓家長(zhǎng)更多地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng),。

4. 學(xué)生管理

學(xué)生管理是班級(jí)管理中最重要的一環(huán)，影響著班級(jí)和諧,、學(xué)生個(gè)人發(fā)展,，我們需要深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，制定和執(zhí)行有效的學(xué)生管理制度以及關(guān)注學(xué)生的各項(xiàng)衣食住行,。開展不同主題的討論,，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)交流,，組織班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生們的同學(xué)關(guān)系,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。

5. 班級(jí)經(jīng)費(fèi)管理

班級(jí)經(jīng)費(fèi)管理是班級(jí)組織管理的一個(gè)重要方面。我們需要定期對(duì)班級(jí)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行明細(xì)賬號(hào)的管理和制定詳細(xì)經(jīng)費(fèi)使用規(guī)章制度,，確保班級(jí)經(jīng)費(fèi)的合理使用,，防止了解的不透明性，同時(shí)也要注意開展經(jīng)費(fèi)公示,，讓每個(gè)學(xué)生都能夠知道自己的班級(jí)經(jīng)費(fèi)的管理流程與問(wèn)題,。

三、體會(huì)總結(jié)

小學(xué)班級(jí)管理是學(xué)校和家庭共同育人的重要方式之一,。在實(shí)踐中,，我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技能,，更好地滿足學(xué)生發(fā)展需要,，提升自己的專業(yè)水平。希望將來(lái)能夠更好的執(zhí)行班級(jí)管理任務(wù),，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)更多的驚喜與成就,。

四、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)班級(jí)管理是小學(xué)教育的重要組成部分,，應(yīng)該重視班級(jí)管理,，合理管理班級(jí)內(nèi)的每個(gè)環(huán)節(jié)，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍,，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)能夠在課堂和班級(jí)環(huán)境中得到更好的發(fā)展,。同時(shí)，我們還需要通過(guò)不斷總結(jié),、不斷提升自己的管理技能,，開展班級(jí)管理工作更有效地推進(jìn)。通過(guò)我們的共同努力,，相信我們的班級(jí)管理必將越來(lái)越好,。

小學(xué)班級(jí)管理心得體會(huì)篇四

1、創(chuàng)建一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

班主任的治理措施要得以順利實(shí)施,，必須依靠班干部這個(gè)集體核心的支持,，通過(guò)這個(gè)橋梁才能建設(shè)一個(gè)和諧、向上,、布滿活力的班集體,。對(duì)此，我在健全班干系統(tǒng)方面花費(fèi)了大量精力,，做了有益的嘗試,。

具體辦法是：

(1)經(jīng)全體同學(xué)推薦,，班主任批準(zhǔn)，確定兩名品學(xué)兼優(yōu),、敢于主持正義和有較高威信的同學(xué)任常務(wù)班長(zhǎng),。主要職責(zé)是：統(tǒng)管班級(jí)全盤工作;對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行工作指導(dǎo)和考核;向班主任提交每周班務(wù)情況報(bào)告;主持班干部會(huì)議，班長(zhǎng)是班級(jí)的棟梁,，假如選好一班之長(zhǎng)是班級(jí)進(jìn)步的要害,。

(2)全班分成五個(gè)小組，每組由同學(xué)推薦一名組長(zhǎng)主持組內(nèi)日常工作,。其職責(zé)是：全權(quán)處理小組日常事務(wù);作業(yè)檢查;每周一次向班長(zhǎng)匯報(bào)小組情況;負(fù)責(zé)對(duì)本組組員的日常行為考核;每周向班主任匯報(bào)周工作情況;負(fù)責(zé)召開小組會(huì)議,。

(3)班內(nèi)設(shè)學(xué)習(xí)委員，紀(jì)律委員,，宣傳委員,，勞動(dòng)委員，各學(xué)科設(shè)兩個(gè)科代表,。職責(zé)任務(wù)分明,，各負(fù)其責(zé)，做到事事有人干,。

全體班委會(huì)成員每月向全體同學(xué)提交

述職報(bào)告

通過(guò)對(duì)班干系統(tǒng)的優(yōu)化,，有效的調(diào)動(dòng)了他們的工作熱情,，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心，強(qiáng)化了他們的“參政”意識(shí)和“自我治理”的愿望,。龐大的班干部群體,，使多數(shù)同學(xué)得到了鍛煉，有了施展自己才能的機(jī)會(huì),，同時(shí),，也增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感和自豪感。

當(dāng)然,，造就一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，使其在健康的軌道上產(chǎn)生有效的感召力,，還須班主任不斷對(duì)他們實(shí)施培訓(xùn),。對(duì)此，我又實(shí)施了三點(diǎn)措施,。

(1)傳授工作方法,，我給班干部制定了《班干部職責(zé)條例》，讓他們明確職責(zé),，工作有的方矢,。

(2)嚴(yán)格要求班委會(huì)成員,，我對(duì)班干和一般同學(xué)一樣“一視同仁”，著力強(qiáng)化班干部的服務(wù)意識(shí),，教育他們搞好團(tuán)結(jié),、形成凝聚力向心力，做到不專橫,，不傲氣,，不翹尾巴。

(3)給班委會(huì)成員樹立威信,，教育全體同學(xué)理解尊重班干部,，適時(shí)給他們擺功的機(jī)會(huì)，讓其露臉,。當(dāng)他們工作產(chǎn)生失誤時(shí),，主動(dòng)給他們減壓，卸掉思想包袱,，釋放精神壓力,。

班干部高度的負(fù)責(zé)精神和出色表現(xiàn)贏得全體同學(xué)的 信任和支持。班級(jí)的一切事務(wù),，除重大思想教育活動(dòng)由我主持開展,，具體事務(wù)均有他們自行處理。治理工作井然有序的運(yùn)行,，使他們有了成功感,。

2、從嚴(yán)治班,，規(guī)范行為,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

為了強(qiáng)化班集體建設(shè)，保證班級(jí)有一個(gè)正常的教學(xué)秩序,，我出臺(tái)了《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》,、《學(xué)生日常行為考核細(xì)則》和《班級(jí)治理?xiàng)l例》等三項(xiàng)制度，利用班會(huì)同全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和反思,，并督促執(zhí)行,。班級(jí)制度的出臺(tái)有效 遏制了學(xué)生不良行為的發(fā)生，對(duì)于同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的導(dǎo)引作用,。

3,、講文明話做文明人

在我們農(nóng)村小孩子沒(méi)有講普通話的習(xí)慣，班主任必須的向?qū)W生講明說(shuō)普通話的好處：

(1)能給寫作帶來(lái)好處,，我們這邊經(jīng)常會(huì)說(shuō)到這篇習(xí)作“地瓜”味很濃,，就是把本地話寫進(jìn)文章。

(2)減少粗話的出現(xiàn)，生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子經(jīng)常會(huì)聽到旁邊有人講粗話臟話,，他們就會(huì)無(wú)意識(shí)用在同學(xué)當(dāng)中,，難免會(huì)引起吵呀，打呀,。

(3)對(duì)以后的路奠定了很好的基矗剛開始大家還是不習(xí)慣這就要靠班主任引導(dǎo),，讓同學(xué)們不怕嘲笑，持之以恒把他人的笑語(yǔ)變作自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

4,、要不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

作為一個(gè)班主任，只有狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高,，才能營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍,，才能讓家長(zhǎng)滿足，讓社會(huì)認(rèn)可,，才能樹立自己良好的社會(huì)形象,。為此，我采取了以下措施：

1,、學(xué)情調(diào)查,。我每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次調(diào)查總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)補(bǔ)救,。

2、經(jīng)驗(yàn)交流,。建立交流平臺(tái),，讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己成功的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

3,、規(guī)范習(xí)慣,。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也需要用規(guī)則來(lái)培養(yǎng)。對(duì)此,，我制定了《班級(jí)學(xué)習(xí)常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生按學(xué)習(xí)常規(guī)執(zhí)行。

4,、以優(yōu)帶差,。班里成立學(xué)習(xí)“幫扶”小組，采勸一幫一”或“三幫一”結(jié)對(duì)子等形式,，輔助后進(jìn)生解決學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題,，共同提高,。

5,、獎(jiǎng)優(yōu)激懶,。我給學(xué)生設(shè)立了兩個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng),，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，授予“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，成績(jī)進(jìn)步幅度大的同學(xué),，授予“進(jìn)步獎(jiǎng)”。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立,，大大激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的斗志,。在良好的學(xué)習(xí)氛圍里，同學(xué)們布滿夢(mèng)想和激-情地投入了學(xué)習(xí),，在知識(shí)的海洋里,，同學(xué)們品味到了“書山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”的樂(lè)趣,。

小學(xué)班級(jí)管理心得體會(huì)篇五

小學(xué)階段是孩子們成長(zhǎng)的重要時(shí)期,，班級(jí)管理的好壞直接影響著孩子們的學(xué)習(xí)與生活。作為一名小學(xué)班主任,，我深刻地認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理的重要性,。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)班級(jí)管理方面的心得體會(huì),，以微博的形式呈現(xiàn)給讀者,。

第二段：規(guī)劃管理

班級(jí)管理需要事先做好規(guī)劃，首先要明確班級(jí)目標(biāo),，針對(duì)不同年級(jí),、不同學(xué)科的特點(diǎn)，制定出符合實(shí)際的管理計(jì)劃,。在班級(jí)管理中,，我總是在班級(jí)微信群和家長(zhǎng)群里發(fā)一些小卡片，上面印有一些班級(jí)規(guī)定,，眾所周知小學(xué)生學(xué)習(xí)各方面的素質(zhì)都未充分發(fā)展,，小卡片（如完成作業(yè)時(shí)間、課堂紀(jì)律,、講衛(wèi)生等）提高了學(xué)生的重視程度,。

第三段：情感管理

班級(jí)管理不僅僅是對(duì)學(xué)生的行為管理，更重要的是情感管理,。我注重與每一個(gè)學(xué)生的溝通交流,，平時(shí)要時(shí)常與學(xué)生交流思想，經(jīng)常了解他們的動(dòng)態(tài),。每一次考試活動(dòng),、課外活動(dòng)或者校內(nèi)外比賽，都會(huì)在微博上記錄下來(lái),，巧妙地把學(xué)生們的精彩瞬間記錄下來(lái),，這種表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生自信心和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

第四段：家校合作

班級(jí)管理中,，最重要的就是家長(zhǎng)的支持,。在班級(jí)微博上，我不僅通過(guò)照片,、文字或一些有意義的話題發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)與家長(zhǎng)分享孩子們?cè)趯W(xué)校所取得的成績(jī)。在家長(zhǎng)和學(xué)生間溝通時(shí),，用專業(yè)且親切的用語(yǔ),，獲得了家長(zhǎng)的積極認(rèn)可。同時(shí)班級(jí)微博也涼了家長(zhǎng)之間交流的橋梁,，方便家長(zhǎng)們及時(shí)與我溝通孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

第五段：總結(jié)

班級(jí)管理需要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)作出處理,。通過(guò)班級(jí)微博可以把平時(shí)的工作及時(shí)的展示給家長(zhǎng)和學(xué)生,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的情況，每個(gè)學(xué)生事情都可以及時(shí)解決,；通過(guò)班級(jí)微博可以在班級(jí)網(wǎng)上更好的管理學(xué)生,，把學(xué)生們所有路的點(diǎn)滴都記錄并及時(shí)的向家長(zhǎng)傳遞，分享孩子們的成長(zhǎng)歷程,，把家校聯(lián)絡(luò)氛圍鋪的更加濃厚,，提高班級(jí)的人文關(guān)懷水平，幫助學(xué)生們塑造良好的心態(tài),，綜上所述,，班級(jí)管理需要細(xì)心、耐心和愛心,，班級(jí)微博可以給班主任提供一個(gè)良好的平臺(tái),，用微博的方式管理班級(jí)，微信全程參與班級(jí),，班主任可以更好的管理學(xué)生,。

小學(xué)班級(jí)管理心得體會(huì)篇六

一、班主任要有平常心

平常心是一種冷靜,、客觀,、理智、忘我的心態(tài),。班主任的平常心建立在愛心和責(zé)任心的基礎(chǔ)之上,。因?yàn)閻坌氖且磺薪逃幕A(chǔ)，責(zé)任心是工作取得成功的保障,。然而,，有很多極具愛心和責(zé)任心的班主任,，工作卻不如人意，甚至得不到學(xué)生的理解和尊敬,。原因何在呢?缺少平常心,。一位班主任缺少平常心，他就會(huì)提出過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求,；就可能失去耐心、細(xì)心,、冷靜和理智,。平常心影響著班主任的心理狀態(tài)，是決定教育成效的重要因素,。因此,，為了把工作做好，班主任應(yīng)該擁有一顆平常心,。

二,、正確的學(xué)生觀有助于平常心的產(chǎn)生

1.班主任要尊重學(xué)生的個(gè)性

學(xué)生是客觀存在的獨(dú)立的個(gè)體，具有其自身的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,，即個(gè)性,。班主任只有在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學(xué)生。這就意味著要把學(xué)生當(dāng)作獨(dú)立自主的人看,，而不是任人擺布的物品零件,；意味著忽視差異性、多樣性,，把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的,；意味著學(xué)生不會(huì)完全以老師的意志為轉(zhuǎn)移。所以,，班主任應(yīng)該放棄“我乃萬(wàn)能者”和“我可以獨(dú)裁”的觀念,，這兩種觀念都使班主任無(wú)法產(chǎn)生平常心態(tài)。

2.班主任要用聯(lián)系的觀點(diǎn)去分析學(xué)生

紛繁復(fù)雜的社會(huì)猶如一口大染缸,，身處其中卻一色不染是不可能的,。學(xué)生的不良言行、錯(cuò)誤思想和異常情緒總是和家庭,、社會(huì)有一定聯(lián)系的,，盡管他本身也存在一定的問(wèn)題，但他們也可能是受害者,。因此,，班主任要理解同情有問(wèn)題的學(xué)生，多一些寬容,，少一些苛刻,，沒(méi)有必要對(duì)他們的錯(cuò)誤缺點(diǎn)大驚小怪,，應(yīng)該從各方面找一找責(zé)任。

3.班主任要用發(fā)展的觀點(diǎn)去對(duì)待學(xué)生

學(xué)生的發(fā)展有兩個(gè)趨勢(shì),，變壞的畢竟是極少數(shù),。班主任要堅(jiān)信絕大多數(shù)學(xué)生的好的發(fā)展前景，給學(xué)生自由發(fā)展的空間,，把順其自然和約束控制結(jié)合起來(lái),，有所為又有所不為。學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都在變化發(fā)展,，班主任不要用老眼光看待學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生尤其要注重這一點(diǎn)?？吹桨l(fā)展,，就有希望；充滿希望,，就會(huì)耐心細(xì)致地去工作,。用一顆平常心去關(guān)注學(xué)生的變化。

4.班主任要用全面的觀點(diǎn)去評(píng)價(jià)學(xué)生

學(xué)生的思想品德,、性格習(xí)慣是一個(gè)互相聯(lián)系的諸要素組成的有機(jī)整體,，因此要從總體上評(píng)價(jià)學(xué)生。既看到優(yōu)點(diǎn),，又不忽略缺點(diǎn),；既注意主要方面，又旁及次要方面,，防止片面的觀點(diǎn),。“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤,。”有缺點(diǎn)的學(xué)生才是正常的學(xué)生,。班主任用全面的觀點(diǎn)看待學(xué)生,，就能在既欣賞學(xué)生的閃光點(diǎn)的同時(shí)，又能容忍學(xué)生的不足,，并在指出缺點(diǎn)時(shí)把握分寸,，使有批評(píng)的教育成為成功的教育。

正確的學(xué)生觀能保證班主任冷靜客觀地對(duì)待學(xué)生,，理智地作出決策,，不急不躁，擁有一顆平常心,。

三,、正確的價(jià)值觀有助于平常心的保持

1.班主任要有正確的價(jià)值取向

2.班主任要樂(lè)于奉獻(xiàn)

班主任工作的艱巨需要一個(gè)人全身心地投入,。無(wú)數(shù)成功的事例說(shuō)明:班主任工作就是講求無(wú)私的奉獻(xiàn)。為了密切掌握班級(jí)的動(dòng)態(tài)和學(xué)生的狀況,，班主任要堅(jiān)持跟班,，這要花去大量的時(shí)間。班主任的責(zé)任要求班主任主動(dòng)給自己找麻煩,，不推諉,，不躲避。事情自然越找越多,，永無(wú)窮盡,，大量的精力將被耗去。如果缺乏樂(lè)于奉獻(xiàn),、甘于吃苦的精神，班主任會(huì)感到苦不堪言,，疲于奔命,，這是難以把工作做好的，自然也不能保持平常的.總而言之,，當(dāng)一位班主任能正確對(duì)待學(xué)生,，又能淡泊名利的時(shí)候，他就擁有了一顆平常心,。平常心是班主任工作的催化劑,，是成功的有力保障。因此,，班主任不可缺少的,，除了愛心和責(zé)任心外，還要有平常心,。

小學(xué)班級(jí)管理心得體會(huì)篇七

班級(jí)作為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。班級(jí)管理是維護(hù)良好教育秩序,、促進(jìn)班級(jí)發(fā)展的重要方法，而小學(xué)班級(jí)的管理則需要更多注重心理因素的考慮,。通過(guò)我的多年教學(xué)實(shí)踐和觀察,，總結(jié)出小學(xué)班級(jí)五項(xiàng)管理心得體會(huì)。

第二段：建立良好的師生關(guān)系

與學(xué)生建立良好的溝通和信任關(guān)系是班級(jí)管理的關(guān)鍵,。老師應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂紀(jì)律，還需要重視學(xué)生的興趣愛好和品德修養(yǎng),。教師應(yīng)該打造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,，做到平等,、公正，保證教育的公正性和和諧性,。

第三段：激勵(lì)學(xué)生積極參與

激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與對(duì)于班級(jí)管理具有重大作用,。教師應(yīng)該讓學(xué)生更加積極參與，可以采取多種形式,，比如舉辦班級(jí)文藝比賽,、帶領(lǐng)學(xué)生參加活動(dòng)等。同時(shí),，教師還可以在課堂中發(fā)掘?qū)W生的潛能,，給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。

第四段：營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍

和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，有助于學(xué)生健康成長(zhǎng),。班級(jí)管理的關(guān)鍵是營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍，包括促進(jìn)同學(xué)之間的友好關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神,。班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)會(huì)議是進(jìn)行班級(jí)管理的好機(jī)會(huì),，可以讓學(xué)生增進(jìn)交流，增加理解和接納,，從而最終建立和諧,、穩(wěn)定、安全的班級(jí)氛圍,。

第五段：學(xué)生自我管理

班級(jí)管理最終要達(dá)到的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的自我管理,、提高他們的責(zé)任意識(shí)、幫助他們培養(yǎng)個(gè)人品格和組織能力等,。教師應(yīng)該幫助學(xué)生探索解決問(wèn)題的辦法,，給予孩子們更多的自主權(quán)和責(zé)任，推動(dòng)班級(jí)管理向更加民主,、和諧,、和平的方向發(fā)展。

第六段：結(jié)尾

小學(xué)班級(jí)管理是教師和學(xué)生共同努力的事情,，老師需要在關(guān)心學(xué)生的同時(shí),，重視班級(jí)管理，通過(guò)創(chuàng)造良好的未來(lái)發(fā)展環(huán)境,、培養(yǎng)更好的師生關(guān)系,、激勵(lì)學(xué)生積極參與、營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍,、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理等多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)班級(jí)的有序管理,，從而為學(xué)生健康成長(zhǎng)、良好社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

小學(xué)班級(jí)管理心得體會(huì)篇八

小學(xué)班級(jí)管理是一項(xiàng)極為重要的工作,，它關(guān)乎每一個(gè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和健康發(fā)展,。作為一名班主任，儀容儀表和言談舉止是至關(guān)重要的,，但是與此同時(shí),，班級(jí)管理和指導(dǎo)學(xué)生也是不可或缺的。 因此,，我認(rèn)為在小學(xué)階段班級(jí)管理方面的努力和研究是至關(guān)重要的,。

第二段：微博作為一種班級(jí)管理工具

在今天的社會(huì)里，越來(lái)越多的班主任開始將微博作為一種有效的班級(jí)管理工具,。因?yàn)槲⒉┛梢酝ㄟ^(guò)設(shè)置話題,、發(fā)布動(dòng)態(tài)和交流互動(dòng)等方式，方便班主任管理班級(jí),，同時(shí)也促進(jìn)了師生之間的交流,。在使用微博時(shí)，我們可以利用這個(gè)平臺(tái)來(lái)發(fā)布通知,、分享學(xué)生的優(yōu)秀作品和故事,，還可以關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，以此來(lái)更好地了解每一個(gè)學(xué)生,。當(dāng)然，我們還可以通過(guò)微博來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

第三段：微博管理班級(jí)的重要性

通過(guò)寫微博，我們可以加入自己的文化元素,；通過(guò)分享優(yōu)秀作品,，可以提高師生合作的效果；通過(guò)關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況,，可以更加關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。此外，在微博上做出正確的表率,，提高自己的專業(yè)水平,，也可以得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，從而更好地推動(dòng)班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展,。因此,，我們應(yīng)該充分利用微博等工具，在實(shí)際工作中不斷改進(jìn)和提高,。

第四段：微博管理中應(yīng)注意的問(wèn)題

在使用微博時(shí),，班主任們也要注意避免出現(xiàn)不適當(dāng)言論、保護(hù)好學(xué)生的隱私,、防止時(shí)間浪費(fèi)等問(wèn)題,。此外,，班主任還要時(shí)刻記得他自己的崗位職責(zé)，不能沉迷于微博的吸引力與平臺(tái)娛樂(lè)性,，而要用心處理每一條信息的真?zhèn)巍?/p>

第五段：總結(jié)

總之,，微博是使班級(jí)管理更加便捷和高效的一種工具。作為班主任,，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待班級(jí)管理工作,，善于利用微博等新媒體平臺(tái)，將其運(yùn)用到實(shí)際工作中,，為學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。在班級(jí)管理中，我們應(yīng)不斷提高自己的管理水平,，成為一名真正有遠(yuǎn)見,、有毅力，讓班級(jí)管理更好的班主任,。

小學(xué)班級(jí)管理心得體會(huì)篇九

時(shí)間是所有人共有的資源,，它給予我們寶貴的機(jī)會(huì)去追逐夢(mèng)想，擁有了良好的時(shí)間管理能力,，我們的生活和學(xué)習(xí)也將更加充實(shí),。對(duì)于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)時(shí)間的分配十分重要,，而一個(gè)班級(jí)的時(shí)間管理是否得當(dāng),，關(guān)系到全體同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，因此,，班級(jí)時(shí)間管理成為了我們需要關(guān)注和探討的問(wèn)題,。

第一段：制定時(shí)間表，規(guī)劃學(xué)習(xí)生活

在我們的日常學(xué)習(xí),，很多同學(xué)由于沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有安排好，而導(dǎo)致一些時(shí)間的浪費(fèi),。所以,，班級(jí)時(shí)間管理中，制定一個(gè)時(shí)間表,，是非常必要的,。針對(duì)不同時(shí)間段制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理利用時(shí)間,，對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提升有舉足輕重的作用,。在我們的小學(xué)生活中，社團(tuán)、家庭作業(yè)和活動(dòng)等都是必不可少的,，班級(jí)時(shí)間表應(yīng)該包含如何分配這些時(shí)間,。而學(xué)習(xí)和休息是互相聯(lián)系的，為了讓同學(xué)們更好地?fù)]灑自己的智慧和精力,，班級(jí)時(shí)間表中睡眠時(shí)間的安排也是不可少的,。

第二段：交流溝通，協(xié)同合作

在班級(jí)時(shí)間管理這個(gè)問(wèn)題上,，班主任角色的發(fā)揮是十分重要的,。班主任可以通過(guò)課堂上或者家庭訪問(wèn)等方式，與同學(xué)們進(jìn)行交流溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài),。根據(jù)這些情況，合理進(jìn)行班內(nèi)的任務(wù)安排,，尤其是越來(lái)越普及的小組合作學(xué)習(xí),，班主任可以在時(shí)間安排上協(xié)助同學(xué)們，讓班內(nèi)的合作學(xué)習(xí)能夠充分的發(fā)揮出效果,。而對(duì)于一些獨(dú)立學(xué)習(xí)的課程,，班主任也可以督促同學(xué)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)完成任務(wù)。

第三段：多元化的學(xué)習(xí)方式,，豐富課堂內(nèi)容

對(duì)于小學(xué)生而言,，單一的學(xué)習(xí)形式是難以俘獲他們的心。因此,，班級(jí)時(shí)間管理中,，學(xué)校和班級(jí)應(yīng)該在課堂內(nèi)容的安排上多做一些努力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的趣味性和多樣性,。例如，在學(xué)習(xí)中引入一些互動(dòng)和游戲的元素,，讓同學(xué)們更有興趣來(lái)探索知識(shí)的奧秘,。對(duì)于其它一些方面，如興趣小組,、科普活動(dòng)等,，也可以增加班級(jí)的時(shí)間安排，并讓同學(xué)們體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)方式,。

第四段：監(jiān)督和鼓勵(lì),，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

在班級(jí)時(shí)間管理的重要性方面，班主任應(yīng)該加強(qiáng)同學(xué)們的監(jiān)督和鼓勵(lì),。每月定期的聚會(huì),、集體活動(dòng)、評(píng)優(yōu)評(píng)選等，都是提高班級(jí)氣氛和同學(xué)們主動(dòng)性的良好途徑,。當(dāng)班級(jí)時(shí)間管理運(yùn)營(yíng)的良好時(shí),，不僅可以為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)積極向上、向上追求,、氛圍濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班級(jí)的和諧。

結(jié)尾

一所學(xué)校,，班級(jí)時(shí)間管理是非常值得關(guān)注的,。通過(guò)學(xué)習(xí)了解，結(jié)合大家日常生活經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)規(guī)劃時(shí)間,、協(xié)調(diào)安排，才能把時(shí)間用在最有價(jià)值之處...做到每時(shí)每刻都是珍貴的,。正是這樣的時(shí)間管理,，才能切實(shí)改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以,，班級(jí)時(shí)間管理,，除了需要班主任強(qiáng)力的監(jiān)督，更需要大家的協(xié)作,，讓我們共同努力,，爭(zhēng)取給自己創(chuàng)造一個(gè)愉快快樂(lè)，充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。