工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇一

今年我接任初三級(jí)053班的英語(yǔ)教學(xué),。該班班共有52名學(xué)生,，盡管學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,，知識(shí),、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，能自己讀出生詞的學(xué)生很少,。能流利的朗讀課文的學(xué)生幾乎沒(méi)有,，給日常的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便，直接影響了英語(yǔ)教學(xué)的順利進(jìn)行,。但我從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生了冷漠的念頭或是另眼對(duì)待,。下面是我本學(xué)期的主要工作情況。

備好課,，備好學(xué)生,，上好課，這是當(dāng)教師的根本,。要備好學(xué)生,，首先要了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書(shū)本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們較難適應(yīng),。另一方面，雖然,，053班的同學(xué)上課課堂紀(jì)律很好,，上課氣氛積極，但中差等生占大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,。我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，利用一定時(shí)間閱讀課外參考書(shū),、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。備課充分了,，授課時(shí)就胸有成竹了,。相反,，沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。另外,，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)是一門較難學(xué)的一門功課,，特別是對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言,，困難就更大了，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ),，就要千方百計(jì)讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事,，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。除了課堂效果之外,，更重要的是,，要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,，在實(shí)際生活中運(yùn)用。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班帶讀，同時(shí)認(rèn)真了解學(xué)生的讀書(shū)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，認(rèn)真做好聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)后把寫(xiě)錯(cuò)誤的單詞再寫(xiě)一遍,。月考是考察每位學(xué)生在一學(xué)段的學(xué)習(xí)成果,，因此我十分重視。除了上課還要進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇二

小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：小學(xué)語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí),，小學(xué)語(yǔ)文更是一門人文學(xué)科,。小學(xué)語(yǔ)文對(duì)學(xué)生終身的學(xué)習(xí)和工作都產(chǎn)生著重要的作用，對(duì)學(xué)生的心靈和情感的影響也是極其深遠(yuǎn)的,。為此,，作為一名新一輪基礎(chǔ)教育課程改革環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該怎么做呢？通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為：小學(xué)語(yǔ)文教師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色,、提高素質(zhì)，才能在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革大潮中立于不敗之地,。

我積極參加培訓(xùn)的同時(shí),，還注意學(xué)習(xí)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革的理論文章，努力更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色,、提高素質(zhì)，具體做法總結(jié)如下：

（一）,、由課程的傳遞和執(zhí)行者向課程的創(chuàng)造與開(kāi)發(fā)者轉(zhuǎn)變,。

努力適應(yīng)新課程由“專制”走向“民主”，由“封閉”走向“開(kāi)放”,，由“專家研制”走向“教師開(kāi)發(fā)”,，由“學(xué)科內(nèi)容”走向“學(xué)生經(jīng)驗(yàn)”的主流，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生共同參與課程開(kāi)發(fā),，努力使教學(xué)過(guò)程成為課程內(nèi)容持續(xù)生成與轉(zhuǎn)化、課程意義不斷建構(gòu)與提升的過(guò)程,，使教學(xué)與課程相互轉(zhuǎn)化,、相互促進(jìn)，彼此有機(jī)融為一體，使課程變成一種動(dòng)態(tài)的,、生長(zhǎng)性的“生態(tài)系統(tǒng)”和完整文化,，使教學(xué)過(guò)程成為教師與學(xué)生追尋主體性、獲得解放與自由的過(guò)程,，使教學(xué)過(guò)程成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程,。

（二）、由教學(xué)中的主角向平等中的首席轉(zhuǎn)變,。

兒童的世界是一個(gè)奇妙而充滿幻想的世界,，兒童有著他們自己獨(dú)有的生活方式，他們的視角是與我們成人不同的,。一年級(jí)兒童此方面特點(diǎn)更為突出,，因此，每次設(shè)計(jì)教學(xué),，我總是真心地從兒童的實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)氛圍，為學(xué)生能夠入情入境作好鋪墊,。努力在教學(xué)中做到創(chuàng)設(shè)一種和諧,、民主、平等,、寬容的氣氛,，創(chuàng)設(shè)一種充滿詩(shī)情畫(huà)意的、真誠(chéng)真心的氣氛,，使教學(xué)成為教與學(xué)的交往,、互動(dòng)；使教學(xué)過(guò)程成為師生相互交流,、相互溝通,、相互補(bǔ)充的過(guò)程；使教學(xué)過(guò)程成為師生分享彼此的思考,、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，交流彼此情感、體驗(yàn)和觀念,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí),、共享,、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展的過(guò)程,；使教學(xué)過(guò)程成為師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，人人參與，平等對(duì)話,，主體性的凸顯,、個(gè)性的表現(xiàn)、創(chuàng)造性的解放的過(guò)程,。

（三）,、由教學(xué)重結(jié)論向重過(guò)程與結(jié)論相結(jié)合轉(zhuǎn)變。

新課程強(qiáng)調(diào),，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,，而且是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,；是暴露學(xué)生產(chǎn)生各種疑問(wèn)、困難和矛盾的過(guò)程,，是展示學(xué)生發(fā)展聰明才智,、形成獨(dú)特個(gè)性與創(chuàng)新成果的過(guò)程。為此,，在教學(xué)中我努力以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維為目標(biāo),，努力使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的過(guò)程，成為學(xué)生形成有靈魂的學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程,，成為學(xué)生探索新知經(jīng)歷和獲得新知體驗(yàn)的過(guò)程,，成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生長(zhǎng),、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)創(chuàng)造的過(guò)程,。

（四）、由教學(xué)過(guò)程關(guān)注學(xué)科向關(guān)注人轉(zhuǎn)變,。

新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)要以人的發(fā)展為本,，學(xué)科教學(xué)要服從、服務(wù)于人的全面健康發(fā)展,。為此,，在教學(xué)中，我努力關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，努力在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)新課程的核心理念--“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,。

（一）,、學(xué)生是發(fā)展的人。

在教學(xué)中，我把學(xué)生看成是發(fā)展的人,，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的,，相信學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽翘幱诎l(fā)展過(guò)程中的人,。

（二）學(xué)生是獨(dú)特的人,。

在教學(xué)中，我把學(xué)生看成是獨(dú)特的人,，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是完整的人,，每個(gè)學(xué)生都具有自身的獨(dú)特性，和成為存在著巨大的差異性,。

（三）,、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。

有的教師認(rèn)為一年級(jí)小學(xué)生什么也不懂,，這樣認(rèn)為是錯(cuò)誤的,，在教學(xué)中，我把學(xué)生看成是具有獨(dú)立意義的人,，充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外,，不依賴教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，是學(xué)習(xí)的主體,，是責(zé)權(quán)主體,。

為此，在教學(xué)中,，我真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生；努力展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的魅力,，讓學(xué)生品味學(xué)習(xí)成功的喜悅,；努力完善學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生展現(xiàn)個(gè)人魅力,。我以新型的教學(xué)觀與學(xué)生觀為指導(dǎo),，努力完善教學(xué)活動(dòng)。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，我努力做到：

1,、注重自身文學(xué)修養(yǎng)，樹(shù)立人格魅力,，感染學(xué)生“愛(ài)”語(yǔ)文,。

要想叫學(xué)生喜歡語(yǔ)文，教師首先必須是語(yǔ)文的愛(ài)好者,，并有著較為扎實(shí)的語(yǔ)文功底和寬厚的文化積淀,，只有這樣,，才可能“厚積而薄發(fā)”，才可能吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。為此，我特別注重理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的文學(xué)修養(yǎng),，努力以美的教學(xué)語(yǔ)言去感染學(xué)生，注重平時(shí)和學(xué)生交談時(shí)的語(yǔ)言美,。和學(xué)生談話間,，我經(jīng)常會(huì)興致勃勃地說(shuō)：“我送你一句話！”“我想起一句詩(shī),！”學(xué)生顯然對(duì)這些名言,、古詩(shī)是非常感興趣的，在我的感召之下,，他們也逐漸開(kāi)始積累名句,，不知不覺(jué)地走進(jìn)了語(yǔ)文大世界。

2,、用語(yǔ)文學(xué)科的自身魅力,，吸引學(xué)生“品”語(yǔ)文。

語(yǔ)文是表情達(dá)意,，交流思想的工具,，也是傳承社會(huì)文化的載體，是與人的生命共存的,?！熬Y文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情,?！闭Z(yǔ)文中有無(wú)窮的魅力等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>

（1）、緊抓課本中的佳作美文,，讓學(xué)生反復(fù)誦讀

課本中很多課文,，無(wú)論是寫(xiě)人、敘事,，還是描景、狀物,，優(yōu)美的詞串,，美麗的大海，神奇的“神州號(hào)”……無(wú)不充滿著迷人的美,。我緊緊抓住課文中每一個(gè)真,、善,、美要素和亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生去咀嚼,、品味,、感悟、欣賞,，使學(xué)生的性情得到陶冶和感染,，心靈得到凈化與提升。

（2）,、擴(kuò)展課本外的名家名篇,，讓學(xué)生廣泛閱讀

課本中的課文都是精而選之，具有典型性,。怎樣使學(xué)生品味到更多的名家名篇呢,？新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了課外閱讀的具體要求。針對(duì)這一點(diǎn),，我廣泛發(fā)掘班級(jí)學(xué)習(xí)陣地,，讓學(xué)生廣泛閱讀?！短圃?shī)三百首》,、《童話》是小學(xué)生必讀之物，讀,，增加了積累,，鞏固了拼音，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

3,、用語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)魅力，誘導(dǎo)學(xué)生“懂”語(yǔ)文

教學(xué)是一種藝術(shù),。作為老師,，我們應(yīng)該努力賦予語(yǔ)文教學(xué)技能方法以藝術(shù)的美，讓學(xué)生快樂(lè),、喜悅,、迷醉。

（1）,、媒體激趣,，讓學(xué)生在情境中“樂(lè)”語(yǔ)文

兒童的思維一般傾向于形象思維，對(duì)形象的偏愛(ài)是兒童的天性,。怎樣為學(xué)生創(chuàng)設(shè)形象直觀的教學(xué)情境呢,？在課堂上，我注重運(yùn)用投影,、錄像,、音響,、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)媒體，使原本單一的教學(xué)手段變得多樣,、生動(dòng),，使課堂由“黑白、平面”變得“彩色,、立體”,，使課堂成五光十色、富有張力,、充盈美感的信息場(chǎng),，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生情不自禁地“樂(lè)”語(yǔ)文,。

（2）,、小組探究，讓學(xué)生在研討中“析”語(yǔ)文

為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，我在班中組織了四人為一組的學(xué)習(xí)小組,，每一組都有小組長(zhǎng)，大家各有分工,。課堂上,，我首先將學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)換成問(wèn)題情境，接著小組內(nèi)按自學(xué),、發(fā)言,、討論、小結(jié),、互評(píng)的程序展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng),，然后大組交流學(xué)習(xí)情況和結(jié)果，進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)拔和指導(dǎo),，最后就產(chǎn)生結(jié)論,。這樣的形式，使學(xué)生在一種充分平等的活動(dòng)中探究,、啟智,，使學(xué)習(xí)活動(dòng)變得自由輕松，交往情境變得融洽互助,，信息傳導(dǎo)多向暢通,。

（3）、走向社會(huì),，使學(xué)生在實(shí)踐中“用”語(yǔ)文

兒童的學(xué)習(xí),，大多必須以其生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，因而應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在自然中學(xué)習(xí),，在社會(huì)中學(xué)習(xí),，在生活中學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該把學(xué)生從封閉的學(xué)校小課堂走向開(kāi)放的社會(huì)大課堂,。

我把學(xué)生帶到圖書(shū)館,，讓學(xué)生到知識(shí)的海洋中自由自在地遨游,。我把學(xué)生帶到校外去參觀,、訪問(wèn)，讓孩子們?nèi)プ穼v史的遺痕,，去捕捉時(shí)代的變遷,，去領(lǐng)略家鄉(xiāng)的騰飛……同學(xué)們感受深刻,，一篇篇作文寫(xiě)來(lái)得心應(yīng)手，水到渠成,。我還常常向?qū)W生布置實(shí)踐型的作業(yè),，如：給爸爸講一個(gè)成語(yǔ)故事、給媽媽寫(xiě)一封信,、組織一次家庭成語(yǔ)接龍,、收集一些生活中的諺語(yǔ)……讓學(xué)生在生活中用語(yǔ)文，積累語(yǔ)文,。

總之,，語(yǔ)文教學(xué)的本位就是重積累、重感悟,、重讀書(shū),，我努力把握住這一點(diǎn)，讓每一堂語(yǔ)文課都上得有聲有色,，有情有趣,，讓學(xué)生真正地愛(ài)語(yǔ)文，讓學(xué)生真正地懂語(yǔ)文,，讓語(yǔ)文課成煥發(fā)生命活力,，成為學(xué)生的樂(lè)園。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇三

xx年11月23-11月24日,，按照本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，幼兒園集中進(jìn)行了以當(dāng)前園本研究重點(diǎn)為主題、以教研組為單位的教學(xué)評(píng)優(yōu)工作,。教學(xué)活動(dòng)后及時(shí)組織本教研組人員針對(duì)每一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)價(jià)與反思活動(dòng),，每位教師對(duì)本教研組的活動(dòng)又進(jìn)行了及時(shí)的民主打分評(píng)議活動(dòng)。教學(xué)評(píng)優(yōu)收到了促進(jìn)研究和促進(jìn)教學(xué)組織能力提高的雙重效果?，F(xiàn)將評(píng)優(yōu)情況總結(jié)如下：

1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當(dāng)前研究動(dòng)態(tài)

按照本教研組當(dāng)前研究重點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容,，而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動(dòng)方案進(jìn)行組織，這本身對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不算太豐富的年輕教師來(lái)講就有一定的難度,?？墒?，經(jīng)過(guò)教研組的共同策劃和相互交流，老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù),，結(jié)合自己班幼兒的實(shí)際情況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容,。如美術(shù)組的三個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)都是根據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫(huà)書(shū)教師自主生成的活動(dòng)課程；社會(huì)教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問(wèn)題自主設(shè)計(jì)了兩個(gè)社會(huì)禮儀活動(dòng),；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康,、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動(dòng),。對(duì)于幼兒園平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍與提高！這充分說(shuō)明了我們當(dāng)前的教育教學(xué)與課題研究密切結(jié)合,，教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步,！

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)領(lǐng)域整合

美術(shù)教研組的活動(dòng)設(shè)計(jì)均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的圖畫(huà)書(shū)閱讀，從閱讀的享受到畫(huà)面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作,，這本身對(duì)于孩子來(lái)講就是一種快樂(lè),，克服了為畫(huà)而畫(huà)的枯燥與呆板。社會(huì)教研組的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓大家對(duì)于社會(huì)活動(dòng)的組織從單純的說(shuō)教中走出來(lái),，活動(dòng)方式逐步過(guò)渡到到形式多樣的情景表演,、觀看錄像和生活實(shí)踐的操作，《綱要》中所倡導(dǎo)的"社會(huì)活動(dòng)要避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教"在這次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn),。而心理健康活動(dòng)被呂老師演繹得惟妙惟肖,，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習(xí)慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視,。這都是通過(guò)這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)讓人高興和喜悅的現(xiàn)象,。

3. 幼兒積極參與活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)

經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期各班教師的培養(yǎng)與教育,，新的班級(jí)都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動(dòng)常規(guī),。其中，中班幼兒的傾聽(tīng)操作與表達(dá)常規(guī)明顯比其他班更為突出,，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識(shí),，大班幼兒均能積極參與其中，充分體現(xiàn)做出他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)性,。正因?yàn)榻處熯x擇活動(dòng)內(nèi)容是充分考慮到孩子的實(shí)際水平和年齡特點(diǎn),，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒，所以,，每個(gè)班的孩子都能積極參與其中,，并在參與的過(guò)程中獲得了進(jìn)步和發(fā)展。

1.語(yǔ)言組織的規(guī)范性有待進(jìn)一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動(dòng)任務(wù),、總結(jié)性語(yǔ)言和評(píng)價(jià)性語(yǔ)言三個(gè)方面,。

2.活動(dòng)講評(píng)應(yīng)注重多樣化，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,。評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí),，評(píng)價(jià)應(yīng)有利于幼兒長(zhǎng)足發(fā)展，評(píng)價(jià)應(yīng)事先做到心中有數(shù),。

3.目標(biāo)意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇四

本學(xué)期總體上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好,，學(xué)習(xí)積極性較高,。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧過(guò)去,，有得有失,。立足現(xiàn)在，展望明天,，唯有抓住今天,，才能贏得未來(lái)。具體總結(jié)如下：

進(jìn)入高三,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大,，大部分學(xué)生能嚴(yán)格自律，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強(qiáng)紀(jì)律約束,，為此,，繼續(xù)抓好出勤率、出操,、清潔等日常事務(wù),，完善請(qǐng)假制度，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比,，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí),，取得了良好效果。在師生共同努力下,，本學(xué)期流動(dòng)紅旗每月“飄揚(yáng)”,。

本學(xué)期學(xué)校工作重大，事務(wù)繁雜,，本班密切協(xié)作,，主要完成以下任務(wù)：

1、認(rèn)真對(duì)待,，做好高考報(bào)名工作,。本著對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，事先作好動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)報(bào)名工作的重要性和嚴(yán)肅性,，要求學(xué)生仔細(xì)填寫(xiě)表格,，反復(fù)查對(duì)信息，確保了全班51人報(bào)名工作準(zhǔn)確有序進(jìn)行,，包括收費(fèi)工作在內(nèi),，沒(méi)有出現(xiàn)一絲差錯(cuò)，圓滿完成任務(wù),。

2,、家校互動(dòng),，細(xì)心組織家長(zhǎng)會(huì),。讓家長(zhǎng)、考生了解高考報(bào)名事項(xiàng),，明白考試復(fù)習(xí)的意義,，清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地采取對(duì)策,，并要求家長(zhǎng)關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。有進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),，有困難及時(shí)化解,，為他（她）們營(yíng)造一個(gè)安靜、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍,。

3,、活躍生活，積極參加文體活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和首屆科技體育文化節(jié)活動(dòng),，我班精心策劃校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式，認(rèn)真挑選運(yùn)動(dòng)員,，充分準(zhǔn)備,，既作為一次體育競(jìng)賽活動(dòng)，也把它看成是一次健身休閑,，調(diào)節(jié)身心,、提升班級(jí)成員凝聚力的機(jī)會(huì)。鼓動(dòng)學(xué)生參與師生書(shū)畫(huà)攝影比賽活動(dòng),，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書(shū)法比賽一等獎(jiǎng),。

4、舒緩壓力,，加強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適,。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系,，明確學(xué)習(xí)目的和意義，正確對(duì)待人生中遇到的問(wèn)題和困難,，樂(lè)觀積極地面對(duì)人生,。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會(huì)放松，注意勞逸結(jié)合,，輕裝上陣,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

5,、滿懷信心,，迎接教學(xué)水平評(píng)估。為了通過(guò)本次評(píng)估,，全校上下為此做了長(zhǎng)期的充足準(zhǔn)備,，師生上下為此付出無(wú)數(shù)心血。評(píng)估期間,，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級(jí)通過(guò)評(píng)估作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

6,、防范危險(xiǎn)，組織學(xué)生疏散演習(xí),。為增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，增長(zhǎng)緊急避險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，12月23日,，成功組織實(shí)施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí),。

扎實(shí)開(kāi)展一輪復(fù)習(xí)工作，是明年高考勝利的保證,。為此,，一方面，要求學(xué)生全力以赴,，珍惜時(shí)間,，講究學(xué)法，勤學(xué)苦練,，提高效率,，過(guò)好單元關(guān)和月考關(guān)；加強(qiáng)激勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生自信,；搞好課室布置，注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；開(kāi)展談心活動(dòng),，解決學(xué)生思想障礙,。另一方面，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作,，特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)科教師的協(xié)作,，科學(xué)分配時(shí)間，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,，互通情況,，共同幫教，形成合力,，提高工作成效,。

目前班級(jí)總體運(yùn)行正常，形成了教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán),，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì),；但是也存在一些發(fā)展中的問(wèn)題，如學(xué)生成績(jī)的兩極分化,、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳,，影響成績(jī)的提高、一些學(xué)生信心不足等,，需要在今后在工作中加以解決,。特別是隨著高考的臨近，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動(dòng)向,，加強(qiáng)師生溝通,，對(duì)出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時(shí)加以疏導(dǎo)。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇五

昨天完成閱卷,，也就意味著這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束?，F(xiàn)在坐下來(lái)靜靜地梳理半年的工作過(guò)程，我感慨良多,。

單純地用數(shù)據(jù)說(shuō)明,，就我個(gè)人而言，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)效果尚且能用“良好”一詞來(lái)概括,。當(dāng)然,，這只是個(gè)相對(duì)概念。因?yàn)榕c兄弟校的個(gè)別老師的成績(jī)相比,，自覺(jué)汗顏,。我反思過(guò)：是學(xué)生基礎(chǔ)差、能力弱,，還真是我努力不足,，用心不夠呢？也許這兩者都占一定比例,，毋庸置疑我個(gè)人努力沒(méi)有做到最大,，也就無(wú)怪收獲不到最大效益,。

如果從日常教學(xué)出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，這個(gè)效果可以說(shuō)基本滿意了,。因?yàn)椋沂墙拥牟鐑?，本身接初一茬是初中?shù)學(xué)最難接的差事兒,，而且這幫學(xué)生的基礎(chǔ)特差，從成績(jī)看當(dāng)時(shí)的及格率是百分之五十,，也就說(shuō)明有一半學(xué)生的學(xué)習(xí)有困難,，不管是從學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度上肯定存在問(wèn)題。最糟心還是這茬學(xué)生是出了名的難纏,，是讓各位老師談及就頭疼的主兒,。記得開(kāi)學(xué)后一個(gè)月，我的主要任務(wù)不只是教學(xué),，有一半精力在于嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，督促家庭作業(yè)，嚴(yán)肅課堂經(jīng)律……,，好在,，這幫孩子雖然調(diào)皮，但單純易溝通,，服管理。最終,，也可以說(shuō)是步入正軌,。

客觀存在不可否認(rèn)，反思我半年的教學(xué)過(guò)程,，也有諸多不足處,。最大的失誤還在于對(duì)學(xué)生的跟蹤不到位，如果真正抓實(shí)抓緊,，我想成績(jī)會(huì)___,。畢竟學(xué)生個(gè)人的自覺(jué)程度不高，靠自律,，效益是不可能達(dá)到最大化的,。雖然我不敢言老，更不敢“倚老賣老”,，但“老”是不爭(zhēng)的事實(shí),，力所不及，力不從心也許略能寬慰己心,。

我不敢說(shuō)“老有所為”,，也不能說(shuō)老無(wú)所用,。我沒(méi)有前沿的教育理論，也沒(méi)有先進(jìn)的教育手段,。有的是對(duì)工作的一份用心,，對(duì)學(xué)生的一顆愛(ài)心，對(duì)知識(shí)的一點(diǎn)悟性和教育手段的隨性,。我會(huì)在下學(xué)期改進(jìn)教學(xué)方法,，把過(guò)程落到實(shí)處，相信結(jié)果會(huì)遂愿順意,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇六

忙忙碌碌,，一個(gè)學(xué)期的.工作又臨近了尾聲。我在本學(xué)期擔(dān)任初三年級(jí)七班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。以下就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

針對(duì)本班學(xué)生上課氣氛不活躍的現(xiàn)象,，首先在班級(jí)按學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu),、良、差,，把學(xué)生分成了四個(gè)小組,。在教學(xué)過(guò)程中有效地開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)，極大地調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的參與熱情和參與意識(shí),，從而大大活躍了課堂氣氛,。使學(xué)生在每一節(jié)課中都有所得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

從這學(xué)期開(kāi)始,，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“詩(shī)詞比賽”環(huán)節(jié)，在每一節(jié)語(yǔ)文課的課前三鐘按學(xué)號(hào)順序每次兩位同學(xué),，到講臺(tái)前進(jìn)行詩(shī)詞吟誦,，表現(xiàn)最出色的給小組加1分。一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)同學(xué)至少到臺(tái)前表演四,、五次。這項(xiàng)活動(dòng)不僅大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的表演意識(shí),，通過(guò)比賽加分也刺激了學(xué)生們?nèi)ビ眯臏?zhǔn)備,、認(rèn)真對(duì)待,。而且也提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力。

此外,，在學(xué)校組織的作文評(píng)改研討課題中,，提倡培養(yǎng)學(xué)生自批、自評(píng)的改革理念,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我也在班中的作文教學(xué)中有所側(cè)重地采取一些改革方案。從最初的字詞入手漸漸到結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、中心等等。由于是第一次嘗試,，學(xué)生的批改能力還不夠完善,，但是在作文批改的課堂上我卻嘗到從未有過(guò)的喜悅，無(wú)論是學(xué)生的參與熱情,、合作意識(shí),、批改過(guò)程真是讓我出乎意料。特別是同學(xué)們?cè)谧栽u(píng)過(guò)程中,，每一位同學(xué)都積極發(fā)言,，無(wú)論評(píng)價(jià)如何，作者本人都聽(tīng)得十分認(rèn)真,。還會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,。這項(xiàng)工作我將在下學(xué)期繼續(xù)有效地開(kāi)展。

本學(xué)期,，也可以說(shuō)是我備課最認(rèn)真,、準(zhǔn)備最充分、授課最愉快的一學(xué)期,。這要感謝校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的一系列改革。學(xué)校從集體備課,、隨機(jī)聽(tīng)課,、研討課等等各項(xiàng)活動(dòng)都特別重視，無(wú)形地也大大激勵(lì)我,。在本學(xué)期,，我利用校備課室所創(chuàng)造的條件，經(jīng)常在網(wǎng)上下載相關(guān)教案,、課件,、論文等資料，有效地利用在自己的教學(xué)過(guò)程中,。從而也大大擴(kuò)展了課堂的知識(shí)面,、豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容,。如在進(jìn)行第五單元的教學(xué)過(guò)程中，我下載了大量的有關(guān)四大名著的視頻,、音頻資料,，書(shū)本上的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在收獲的背后,，還是有很多不足之處的。如何更好地讓學(xué)生與教師互動(dòng)起來(lái),？如何讓學(xué)生在課堂更加主動(dòng),？更關(guān)鍵的是如何提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)？這不是一朝一夕的努力才行的,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇七

這學(xué)期,，大家推薦我為大班級(jí)的班主任，我憑著自身的經(jīng)驗(yàn),，盡自己的能力,，努力帶動(dòng)大班級(jí)的全體教師開(kāi)展了主題教學(xué)活動(dòng)。

一,、組織大班級(jí)教師,，共同編幼兒體能操及錄制音樂(lè)。

在學(xué)期初,，我們?nèi)齻€(gè)大班的教師利用課余時(shí)間,，根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，共同編出了一套體能操,，并根據(jù)需要,，錄制了一段節(jié)奏合拍、適合幼兒的音樂(lè)作為早操音樂(lè),，經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，這套體能操，能達(dá)到鍛煉的要求及力度,，能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng),。

二、注重班級(jí)的常規(guī)培養(yǎng),，建立良好的班級(jí)氛圍,，

大班幼兒到了第二學(xué)期，自然會(huì)有一段時(shí)間的燥動(dòng)期,，這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān),。所以，我們大班老師根據(jù)這些情況，對(duì)幼兒進(jìn)行了常規(guī)培養(yǎng):讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序,、課堂紀(jì)律,、游戲規(guī)則、上下樓梯方法,、禮貌,、與同伴相處、處理問(wèn)題的能力,、關(guān)心集體……,。常規(guī)的教育，不是一天就可形成的,，大班級(jí)的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒每時(shí)每刻都能主動(dòng)要遵守紀(jì)律。有了良好的常規(guī),，班級(jí)中就自然會(huì)形成良好的氛圍,，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

三,、組織大班級(jí)各成員學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動(dòng)的形式,。

學(xué)期初，組織了大班級(jí)的全體老師學(xué)習(xí)了“活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放”,，老師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí),、去思考，并根據(jù)本班活動(dòng)室的結(jié)構(gòu),，提出自己的設(shè)想,，經(jīng)過(guò)大家的討論、思考和提議,，各班創(chuàng)設(shè)了:語(yǔ)言區(qū),、科學(xué)區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū)，并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師——齊老師的指導(dǎo)以及《活動(dòng)中的幼兒》一書(shū)中的要求,，科學(xué)地?cái)[設(shè)了各活動(dòng)區(qū)域,，相應(yīng)投放了各類材料，同時(shí)注重材料的可操作性,、反復(fù)使用及安全性，還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記,。教師們充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集一些日常用品及廢舊物品,，這樣下來(lái)，活動(dòng)區(qū)域的材料日益豐富了,，孩子們的探索活動(dòng)的范圍大大得到擴(kuò)展,。六月份,，又組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫(xiě)幼兒活動(dòng)觀察記錄”，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，教師學(xué)習(xí)了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),、談話活動(dòng)、小組討論活動(dòng)的記錄形式及方法,。讓教師們嘗試著對(duì)幼兒的各活動(dòng)進(jìn)行觀察,、記錄，為下學(xué)期的記錄工作打好基礎(chǔ),。

四,、教改路上共同進(jìn)步

這學(xué)期，我們嘗試著:提倡資源共享,，資源互補(bǔ),，加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作。盡快,、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作,，各班互相推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。這樣下來(lái),，三個(gè)大班的老師交流的機(jī)會(huì)比以前多了,，大家有空時(shí)就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)驗(yàn)，有空就到鄰班看看主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,，同時(shí)提出自己的見(jiàn)解及建議,。大家對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn)，但把12個(gè)人的智慧集在一起,，經(jīng)驗(yàn)也就集少成多,，集精華于一體了。

五,、各班認(rèn)真,、積極按上級(jí)指示，落實(shí),、貫徹預(yù)防“非典”的各項(xiàng)工作,。

預(yù)防“非典”工作成為這學(xué)期的工作重點(diǎn)，各班都能很認(rèn)真地做好預(yù)防工作,、消毒工作,。把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處，思想覺(jué)悟提得高高的,，不敢有半絲松懈,。經(jīng)歷三個(gè)月，各班都能較好的完成預(yù)防、消毒工作,，確保教學(xué)能正確開(kāi)展,。

六、做好幼小衍接工作,。

為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后,，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們?nèi)齻€(gè)大班共同地有計(jì)劃開(kāi)展了最后一個(gè)主題——我要上小學(xué)了,。在這個(gè)主題中,，我們?nèi)齻€(gè)大班的老師由主題的設(shè)想到成立，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問(wèn)題,，由制定教育活動(dòng)內(nèi)容到探索活動(dòng)的開(kāi)展,，由記錄、表征到墻飾的制作,、制作博士帽……“模擬小學(xué)”的創(chuàng)設(shè)到活動(dòng)結(jié)束,，都在共同參與討論、思考和反思,。真正做到了資源共享,、資源互補(bǔ)。

七,、工作中遇到的困難,，今后工作的設(shè)想。

在工作中,，我們遇到了一些困難,，如:有關(guān)主題探索活動(dòng)的書(shū)刊數(shù)量有限，很少有機(jī)會(huì)走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況;年青老師的經(jīng)驗(yàn)還有待學(xué)習(xí)和積累;大部分老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中,。雖然老師們對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)有了初步的了解,，但這只是起步，我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),、吸取好的經(jīng)驗(yàn),，凝聚大家的智慧及經(jīng)驗(yàn)，共同探索出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動(dòng)的新路,，我們?yōu)檫@一天的到來(lái)將做出最大努力,，將教改工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，又放寒假了,，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣,，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓,。

1、學(xué)期初,，和同組教師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

2,、按照學(xué)校管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案,，努力上好每一節(jié)課,。其中五年級(jí)美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫(xiě)好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),，為我所用。六年級(jí)的學(xué)生臨近畢業(yè),，對(duì)技能科不感興趣,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的美術(shù)興趣，我采用積分競(jìng)賽的方式,，不但學(xué)生的美術(shù)材料備齊,，而且興趣濃厚作業(yè)完成的`質(zhì)量與數(shù)量都很高,。

3、利用學(xué)科特點(diǎn),，和自身?xiàng)l件,，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組。輔導(dǎo)的學(xué)生美術(shù)作品參加區(qū),、市各類比賽中獲得好成績(jī),。特地開(kāi)辟藝術(shù)長(zhǎng)廊展示學(xué)生的美術(shù)作品與美術(shù)作業(yè),讓我們清晰的看到孩子的學(xué)業(yè)成果，更起到領(lǐng)頭雁的作用,，承接20xx北京奧運(yùn)我們開(kāi)展“我畫(huà)奧運(yùn)樹(shù)新風(fēng)”主題書(shū)畫(huà)比賽,，孩子們把自己對(duì)奧運(yùn)的熱情全部?jī)A瀉出來(lái)，共收到作品500多幅,，評(píng)出一等獎(jiǎng)十名,，二等獎(jiǎng)30名，三等獎(jiǎng)50名,，展出裝配250幅,，場(chǎng)面壯觀也全面反映了學(xué)生的繪畫(huà)熱情與表現(xiàn)力，活動(dòng)深受家長(zhǎng)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。區(qū)第一屆師生書(shū)畫(huà)展共展出學(xué)生作品11幅,，作品質(zhì)量很高得到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。

得在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo).家長(zhǎng)的陣陣喝彩.屆時(shí)參加市里的比賽將環(huán)保與藝術(shù)傳達(dá)給千家萬(wàn)戶,。07年1月14日組織的學(xué)生參加沃爾瑪超市舉辦的“我畫(huà)中國(guó)年”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽中402洪宇心,、504董蕾分別榮獲福建省唯一的一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，她們的作品將選送到沃爾瑪總部進(jìn)行總決賽,。

4,、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗,，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上,，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

5、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽(tīng)課，評(píng)課,，參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué)。從思想上,，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己,；從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)。

6.在擔(dān)任學(xué)校的科技輔導(dǎo)員的過(guò)程中,，抓好學(xué)校的科技工作,，開(kāi)展形式多樣的科技活動(dòng)，積極參加市,、區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)比賽,。其中，楊雯同學(xué)獲區(qū)科技畫(huà)比賽一等獎(jiǎng),，并選送市科技比賽,。四年級(jí)的學(xué)生參加區(qū)組織的“孔明燈”制作現(xiàn)場(chǎng)放飛比賽，也取得好成績(jī),。努力與收獲永遠(yuǎn)前行的動(dòng)力,。07年1月13日組織的校模特隊(duì)參加福建省“新苗杯少兒綜藝大賽”，榮獲團(tuán)體金獎(jiǎng)的好成績(jī),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇九

光陰似箭,，日月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近尾聲,?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，想說(shuō)的很多。下面就本學(xué)期的工作情況做一總結(jié)：

本人能積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

本人工作踏實(shí),，任勞任怨,，不早退、不遲到,，積極參加學(xué)校申請(qǐng)的“”省級(jí)課題“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)人文精神”的課題研究活動(dòng)。作為課題組的成員,，能按學(xué)校要求上交了課題研究計(jì)劃,，按學(xué)校要求上了課題研究公開(kāi)課，在平時(shí)的教育教學(xué)中,，能認(rèn)真按學(xué)校要求做好課題研究工作,。上交課題研究的各種材料。按時(shí)組織年組的集體備課,。然后根據(jù)要求,，提前一周備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課,。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。課間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)反思,，找出不足。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實(shí)行課后個(gè)別輔導(dǎo),，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，由于工作認(rèn)真,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，深受學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)好評(píng),。

1,、在平時(shí)的教育中，充分結(jié)合傳統(tǒng)文化,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育,。我班的楊鐵林同學(xué)，從小自控能力較差,，總是欺負(fù)同學(xué),，一天他又無(wú)故打同學(xué)，旁邊有個(gè)學(xué)生說(shuō)：老師教過(guò)我們“己所不欲,，勿施與人”我聽(tīng)后,，對(duì)楊鐵林說(shuō)：你知道“己所不欲，勿施與人”是什么意思嗎?有的學(xué)生說(shuō)：自己不希望他人對(duì)待自己的言行,，自已也不要以那種言行對(duì)待他人,。從那以后,，每當(dāng)楊鐵林再欺負(fù)同學(xué)時(shí)，我就用這句話來(lái)教育他,，起到很好的效果,。

還有一天中午，我來(lái)到班級(jí),，二年四班的姜老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō),，我班的孫偉康和徐錫勇因中午在食堂吃飯，吃完飯后到二年四班教室,，亂動(dòng)二年四班學(xué)生的東西,，還在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，我教育他倆亂動(dòng)別人的東西是不禮貌的行為,，這時(shí)旁邊有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)出了

弟子規(guī)

2、恰當(dāng)?shù)眠\(yùn)用表?yè)P(yáng),，老師的表?yè)P(yáng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是有一定的促進(jìn)作用 ,。在每次上課前，我首先把同學(xué)們作業(yè)做得整潔的及正確率高的作業(yè)拿給學(xué)生看,，讓學(xué)生自己說(shuō)出看這本作業(yè)的目的,，再拿出作業(yè)馬虎、字跡不清,、正確率較低的作業(yè)本讓學(xué)生進(jìn)行比較,，進(jìn)而起到促進(jìn)作用，作業(yè)整潔的學(xué)生繼續(xù)保持,，作業(yè)馬虎的學(xué)生向他們學(xué)習(xí),。

同時(shí)在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)作業(yè)有進(jìn)步的學(xué)生我給批上好的

評(píng)語(yǔ)

3、采用紅花鼓勵(lì)制,，讓學(xué)生在希望中快樂(lè)成長(zhǎng),。為了鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，我采用紅花鼓勵(lì)制，每次單元測(cè)試在90分以上的獎(jiǎng)一朵紅花,，競(jìng)賽取上名次也獎(jiǎng)紅花,，主動(dòng)為班級(jí)做好事，也獎(jiǎng)紅花,，但這樣雖然鼓勵(lì)了一部分學(xué)生,，但也有不足之處，班級(jí)里的幾個(gè)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,，他們總也得不到紅花,，長(zhǎng)此以往，他們也就沒(méi)有了進(jìn)取心,，為此,，為了讓他們也看到希望，為他們制定了不同的目標(biāo),，如他們能及時(shí)完成作業(yè),，就獎(jiǎng)紅花，上課認(rèn)真聽(tīng)講了，當(dāng)堂課學(xué)的知識(shí)掌握了,，也獎(jiǎng)紅花,，每次考試能按時(shí)答完卷，書(shū)寫(xiě)較工整也獎(jiǎng)紅花,，這樣使學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生也能得到鼓勵(lì),，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，明白只要自己努力了,，就會(huì)有進(jìn)步,，老師也會(huì)看到他們的進(jìn)步，讓學(xué)生在希望中快樂(lè)成長(zhǎng),。

4,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。把他們當(dāng)成自己的孩子倍加呵護(hù),，鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信心,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班楊鐵林同學(xué),，總是欺負(fù)同學(xué)，也不會(huì)學(xué)習(xí),，每天上課不是亂說(shuō)話,，就是前后左右地玩,不肯靜下來(lái)學(xué)習(xí)，而且影響其他學(xué)生,。

我沒(méi)有放棄他,，而是課下耐心地給他講學(xué)習(xí)的重要性，給他補(bǔ)課,，并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，讓家長(zhǎng)在家也輔導(dǎo)他。抓住他愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)能干的孩子。如果在學(xué)習(xí)上再用心點(diǎn),，也會(huì)進(jìn)步的,，漸漸的，他不但打同學(xué)的次數(shù)減少了,，而且上課時(shí)也安靜多了,，成績(jī)盡管還不如意，但我相信，只要我不放棄他,，他也會(huì)有一定的進(jìn)步,。我班的廖宇同學(xué)。

他上課時(shí)很聽(tīng)話,，讓他讀他就讀,，讓他寫(xiě)他就寫(xiě)，而且寫(xiě)的還不錯(cuò),，可是,，學(xué)過(guò)之后，他什么也記不住,，好像根本沒(méi)有記憶力,，對(duì)于這樣的學(xué)生，我也沒(méi)有放棄他,，除了與家長(zhǎng)溝通外,，我也利用課余時(shí)間不厭其煩的教他，有時(shí)也讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生教他認(rèn)字,，盡管他的進(jìn)步很慢,，但我還是不忍心丟下這兩個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心著他倆,，廖宇感冒了，吐了一書(shū)桌,，我?guī)退粮蓛?孫彬流鼻血了,，弄得滿臉滿手血，是我給他洗干凈,，他倆字認(rèn)得不好,，我就利用課下時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)，至于幫他倆剪指甲,、削鉛筆更是家常便飯,。我的目的只有一個(gè),，要讓孩子感受到家的溫暖,，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

5,、實(shí)行值日班干部按學(xué)號(hào)輪流當(dāng),。為了讓每個(gè)孩子都得到鍛煉，同時(shí)也體會(huì)當(dāng)班干部的辛苦,，從而配合班干部管理好班級(jí),，因此實(shí)行值日班干部按學(xué)號(hào)輪流當(dāng)，每個(gè)人都要當(dāng)，輪到誰(shuí)就從早到晚和值周班干共同管理班級(jí),。這樣既為每位同學(xué)提供了做事的機(jī)會(huì),，也提供了施展才能的機(jī)會(huì)。

在這個(gè)過(guò)程中我不斷灌輸學(xué)生一種意識(shí)：只有服從別人的管理別人才會(huì)服從你的管理,。每個(gè)學(xué)生當(dāng)過(guò)值日班干部當(dāng)天要寫(xiě)一篇

日記

他說(shuō)，你平時(shí)不也說(shuō)話嗎,，還好意思管別人!一句話使我心里很不是滋味,，平時(shí)干部管我時(shí)還不愿聽(tīng)，今天輪到自己當(dāng)干部才體會(huì)到當(dāng)干部真不容易,。今后我可不能讓干部操心了,。”后來(lái)他果然變得守紀(jì)律了,，早讀也能認(rèn)真讀書(shū)了,，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了不少，成績(jī)也有所提高,。到了三年級(jí)時(shí),，有一段時(shí)間有的孩子交作業(yè)拖拉，有的組長(zhǎng)貪玩,，使得課代表不能按時(shí)收繳作業(yè),。

針對(duì)這種情況我實(shí)行組長(zhǎng)輪流當(dāng)，每人當(dāng)一周時(shí)間,，一輪之后評(píng)比最佳組長(zhǎng),，評(píng)出大家心目中的組長(zhǎng)再固定下來(lái)。這樣大家的積極性再次被調(diào)動(dòng)起來(lái),，輪到自己當(dāng)組長(zhǎng)時(shí)便早早到校,，催促其他同學(xué)交作業(yè)，大大提高了工作效率,。當(dāng)組長(zhǎng),、當(dāng)值日班長(zhǎng)的過(guò)程，既是為同學(xué)們服務(wù)的過(guò)程,，也是教育同學(xué)們的過(guò)程;既是提高工作能力的過(guò)程,，也是增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,、義務(wù)感的過(guò)程，更是自我教育的過(guò)程,。

6,、做好學(xué)生的安全教育工作。每天利用晨會(huì),、夕會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架,，不玩危險(xiǎn)游戲,。放學(xué)后站隊(duì)回家，不在路上跑跳打鬧,，不在路上滑冰,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

總之,，本學(xué)期我完成了學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，工作中取得了一定的成績(jī),，但也存在著不足,，今后，我將更加努力,，進(jìn)一步抓好教育教學(xué)工作,，做一名合格的班主任，真正成為學(xué)生的良師益友,。

本學(xué)期以來(lái),我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù), 力爭(zhēng)為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),現(xiàn)將我班上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),有人說(shuō)他們是"一張白紙",看教師怎樣在這張白紙上落墨.因此,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本學(xué)期教學(xué)工作中的首要任務(wù).我是這樣做的:

1,、課前準(zhǔn)備,要求學(xué)生上課前,要把上課的書(shū)、本,、文具準(zhǔn)備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包.課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無(wú)患,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣.

2,、上課起立時(shí),要整齊站好,一切服從指揮,落座時(shí),要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣.

3,、做到"三個(gè)一",胸離座一拳,眼離書(shū)一尺,筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書(shū),、寫(xiě)字習(xí)慣.

4、回答問(wèn)題時(shí),要大膽發(fā)言.聲音要洪亮,要用普通話,要"因?yàn)?、所?把問(wèn)題說(shuō)明白,、講清楚.別人回答問(wèn)題時(shí),要注意聽(tīng),當(dāng)別人回答完畢時(shí),可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的.

5.老師講課時(shí),注意聽(tīng)講,記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,要能提出自己的不同見(jiàn)解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言.

6.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范,不敷衍老師.

我平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn).在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況.教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案.每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記.

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,我主要在以下幾方面作了努力,。

一是深入抓好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。

如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。

同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌,、"摘蘋(píng)果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

二是持之以恒地抓好學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。

能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿,。

所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。

首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。

其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。

特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。

因此, 在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

三是創(chuàng)新方法和手段抓好讀書(shū)訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從"閱讀"變?yōu)?"悅讀"是一個(gè)關(guān)鍵,。

首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái),。

第三,注重自己的示范性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

和家長(zhǎng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展. 我始終覺(jué)得,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響.教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的.所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候, 表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等.雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的.一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理.這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了, 并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

(一)與任課老師溝通不夠經(jīng)常.作為班主任經(jīng)常與任課教師相互交流不夠,對(duì)個(gè)別學(xué)生的實(shí)際情況了解掌握不夠全面.

(二)家長(zhǎng)配合不夠.部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步不夠重視,參與家校共管的熱情不高,說(shuō)明我與家長(zhǎng)的溝通還不夠,在下步工作中我將努力改正.

(三)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠.班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)習(xí)知識(shí)較慢,重難知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助.

(四)工作還不夠積極主動(dòng).在工作上存在"只求過(guò)的去不求過(guò)的硬"的思想,導(dǎo)致工作標(biāo)準(zhǔn)不高,教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高.

總的來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足,在以后的教學(xué)中,我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力改正不足,不斷反思,不斷研究,力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步,以不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望和培養(yǎng).

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇十

教學(xué)生涯中的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,，在這個(gè)學(xué)期中，感覺(jué)什么都沒(méi)學(xué)到但又覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,，懵懵懂懂的,，是該總結(jié)總結(jié)了。

我教21和25班的語(yǔ)文,。其中,，25班是所謂的重點(diǎn)班。作為新教師,，我在入職之前就給自己樹(shù)立了一種教學(xué)理念,，就是一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課上,，我就提出了學(xué)習(xí)語(yǔ)文科目的要求：要準(zhǔn)備好四個(gè)本子,，一個(gè)是積累本,，積累多音字詞和成語(yǔ)熟語(yǔ)；一個(gè)是摘抄本,，摘抄課外閱讀時(shí)看到的優(yōu)美句子和寫(xiě)作素材,；一個(gè)是周記本，每周寫(xiě)一篇周記,，一個(gè)是筆記本,，聽(tīng)課的筆記本。這四個(gè)本子每周一交,，交上來(lái)我認(rèn)真檢查,。另外，我要求他們課余時(shí)間多閱讀課外書(shū),，每節(jié)語(yǔ)文課前5分鐘向全班同學(xué)介紹自己看過(guò)的一本書(shū),，介紹的時(shí)候要達(dá)到讓聽(tīng)的同學(xué)產(chǎn)生非常想借你這本書(shū)來(lái)看的強(qiáng)烈欲望，才算完成任務(wù),，否則,，下節(jié)課要繼續(xù)演講。在第一節(jié)語(yǔ)文課上,，我還強(qiáng)烈建議他們盡量買語(yǔ)文工具書(shū),，比如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》,，要求他們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，只要遇到不懂或者不確定的生字詞，一定要勤查字典,，然后將這次生字詞抄在積累本上,。我特別強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文要多閱讀多積累的習(xí)慣。這樣一強(qiáng)調(diào),，學(xué)生就清楚以后的語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)該要做些什么,，怎么做，給他們一個(gè)比較明朗的方向,。因此,，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課非常關(guān)鍵。一定要好好利用好,，能起到事半功倍的作用,。

對(duì)學(xué)生明確了要求之后，我就按照這些要求嚴(yán)格實(shí)踐起來(lái),。但是后來(lái)在實(shí)踐的過(guò)程中,，出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

首先是課前演講環(huán)節(jié),，我利用寶貴的課前五分鐘實(shí)踐開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)不僅是為了督促學(xué)生多看課外書(shū),，激起他們看課外書(shū)的興趣,，而且還能訓(xùn)練他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，鍛煉他們的膽子,。這在我看來(lái)是非常有益的事情，但是,，有些學(xué)生并不這樣認(rèn)為,，于是他們對(duì)待這個(gè)活動(dòng)不以為意，表現(xiàn)在不認(rèn)真充分準(zhǔn)備,，或者有些學(xué)生直接拿出一本書(shū),，照著簡(jiǎn)介去讀，甚至有些同學(xué)在周記跟我提意見(jiàn)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)太浪費(fèi)時(shí)間,，還不如上課呢,。面對(duì)這種情況，我首先找這部分學(xué)生談話,，了解他們產(chǎn)生這些想法的原來(lái),，然后再耐心地告訴他們這個(gè)活動(dòng)的各種好處。然后在班上我強(qiáng)調(diào)了這個(gè)課前演講的必要性和重要性,，最后,，我結(jié)合學(xué)生的意見(jiàn)，將這個(gè)演講的時(shí)間縮短為三分鐘,，學(xué)生就大為接受,，另外，演講的內(nèi)容也相應(yīng)擴(kuò)大了,，不僅可以介紹書(shū)本,，還可以說(shuō)一則故事或者名人名言。這以后,，學(xué)生就重視起來(lái),。所以，從這件事可以得到一些啟示,，讓學(xué)生參與到規(guī)則的制定中,，會(huì)讓學(xué)生更自覺(jué)地遵守并嚴(yán)格執(zhí)行,。因此,，這個(gè)活動(dòng)才能持續(xù)下來(lái)，并且取得的效果比較明顯,。

其次是積累本的利用,。學(xué)生只講課堂上我強(qiáng)調(diào)的多音字詞和成語(yǔ)寫(xiě)在積累本上,，其他就沒(méi)有了。這說(shuō)明學(xué)生的自覺(jué)性和習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,。于是我又想了些辦法來(lái)整治,。因?yàn)閷W(xué)生統(tǒng)一買了一套配套練習(xí),，這套練習(xí)有一整本活頁(yè)是專門訓(xùn)練基礎(chǔ)題的，于是我就讓學(xué)生在周一,、周三,、周五的語(yǔ)文晨練時(shí)間里做這些練習(xí)，并要求他們做完后對(duì)答案,，做錯(cuò)或者不確定的拼音和成語(yǔ)要抄在積累本上,，每周都要收上來(lái)檢查，以此督促他們做好積累工作,。另外要求他們?cè)谄綍r(shí)零散的時(shí)間里,，比如在飯?zhí)门抨?duì)打飯時(shí)，排隊(duì)做操時(shí),，上廁所時(shí),，都可以拿積累本出來(lái)看一看，記一記,。平時(shí)的周練,，如果做錯(cuò)的，也要及時(shí)積累到本子上,。另外,，我還想了個(gè)辦法，讓學(xué)生每天輪流在黑板上寫(xiě)五個(gè)多音字詞,，讓學(xué)生每天都抄在自己的本子上,。還每天寫(xiě)五個(gè)成語(yǔ)在黑板上，我課堂上會(huì)抽查學(xué)生,，如果回答不出來(lái),，就會(huì)收到相應(yīng)的處罰。慢慢地,，學(xué)生的積累本上越來(lái)越多東西,，他們隨時(shí)積累的習(xí)慣也在漸漸養(yǎng)成。這是值得欣慰的事情,。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，我做了這些方面的工作，因此,，在段考和其中考試中,，兩個(gè)班都的語(yǔ)文成績(jī)都有了很大的進(jìn)步和提升，這應(yīng)該也有他們良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的一份功勞吧,。

剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹淖约荷钪粋€(gè)老師對(duì)一個(gè)科目的影響程度,，尤其是現(xiàn)在的孩子都比較浮躁，要讓他們愛(ài)上語(yǔ)文，除了要自己找到興趣點(diǎn)之外,，對(duì)語(yǔ)文老師的印象也是影響孩子對(duì)待語(yǔ)文科目的重要因素,。所以，我告誡自己,，一定要盡可能地讓學(xué)生愛(ài)上你,，愛(ài)上你的課堂。這樣,，他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣就更加濃了,。因此，我除了給學(xué)生一個(gè)好的印象外,，就要讓學(xué)生喜歡上我的課了,，那么現(xiàn)在的學(xué)生到底喜歡怎樣的語(yǔ)文課,，不喜歡怎樣的語(yǔ)文課呢,？為了進(jìn)一步了解這些，我在第一節(jié)語(yǔ)文課上就布置學(xué)生回答這樣幾道問(wèn)題：

你最希望的語(yǔ)文課堂是怎樣的,？語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,，你希望得到老師的哪些幫助？收到學(xué)生的回答后,，我如獲珍寶,，認(rèn)真而激動(dòng)地將學(xué)生的回答一一進(jìn)行歸類，然后對(duì)這些建議進(jìn)行思考,。學(xué)生普遍希望的語(yǔ)文課堂是活躍,、幽默、有趣的,，希望語(yǔ)文老師上課盡可能多地?cái)U(kuò)展一些課外知識(shí),。于是在備課的時(shí)候，我就更多地補(bǔ)充一些課外知識(shí),，盡可能在課堂上滿足他們的需求,，不至于對(duì)語(yǔ)文課堂失去興趣和信心。在課堂上,，我會(huì)在學(xué)生最低潮的時(shí)候用他們比較時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)激發(fā)他們的興趣,，這樣，語(yǔ)文課堂就活躍起來(lái),。后來(lái),，很多學(xué)生在周記上都反應(yīng)說(shuō)，很喜歡上語(yǔ)文課,，甚至有學(xué)生說(shuō),，每天最期待的就是語(yǔ)文課了，以前很討厭的語(yǔ)文課，居然因?yàn)槲叶鴲?ài)上了語(yǔ)文課,?？吹竭@些話語(yǔ)，我想除了高興,，更多的是欣慰,。我知道，我做到了,。但是,，自己的課堂還是會(huì)存在很多問(wèn)題，只能慢慢努力,。

另外,，我有一個(gè)比較理想的教學(xué)理念就是，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因此我特別重視語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展,。尤其是一些戲劇性、比較強(qiáng)的經(jīng)典文章,，我就讓學(xué)生用演戲的形式將課文呈現(xiàn)出來(lái),。比如《鴻門宴》，這是一篇非常經(jīng)典的文言文,，我提前幾個(gè)星期告訴學(xué)生要將這篇文章演出來(lái),，讓他們成立一個(gè)《鴻門宴》劇組，包括導(dǎo)演,，演員,，幕后等等。環(huán)節(jié)包括海選,，排練,，拍戲等等。最后在星期六的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間兩個(gè)班一起到階梯室進(jìn)行匯演,，其中還邀請(qǐng)了實(shí)習(xí)老師和其他語(yǔ)文老師做評(píng)委,，最終選出了最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，最佳女主角,，最佳男主角,，最佳女配角，最佳男配角這幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),。還給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)品,。整個(gè)過(guò)程，兩個(gè)班的演員們都表現(xiàn)地非常出彩,，將嚴(yán)肅的歷史劇展示地非常通俗易懂,，極富時(shí)代特色,。臺(tái)下的觀眾都笑成了一片。最后,，煞有介事的頒獎(jiǎng)以上也是讓人回味無(wú)窮,。后來(lái)學(xué)生跟我反映說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)太棒了,，以后要多搞這樣的活動(dòng),。活動(dòng)完了后,，在語(yǔ)文課上,，我就總結(jié)了一番，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行深入的思考,，這樣,，學(xué)生獲得的不僅僅是書(shū)上的知識(shí)，更多的還是一種難能可貴的體驗(yàn)吧,，這種體驗(yàn)他們一定會(huì)銘記在心,。

作為新老師的自己，經(jīng)常去聽(tīng)課,，聽(tīng)辦公室每個(gè)老師的課,，聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，甚至聽(tīng)物理,、數(shù)學(xué)課。這樣自己猜不至于太迷茫,。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，通常會(huì)假設(shè)，假如這個(gè)環(huán)節(jié)我來(lái)上,，我會(huì)怎么處理,。所以，正是聽(tīng)課給了我很多經(jīng)驗(yàn)靈感,。平時(shí)不懂的,，會(huì)向前輩們請(qǐng)教。記得當(dāng)時(shí)第一次開(kāi)公開(kāi)課,，自己順利完成了任務(wù),，但是效果卻不大好。因?yàn)檫@次公開(kāi)課,，科組推薦我參加學(xué)校的說(shuō)課比賽,，我將這次機(jī)會(huì)給了辦公室另一個(gè)比較優(yōu)秀的新教師。因?yàn)椴粔蜃孕?，所以沒(méi)有好好珍惜這次機(jī)會(huì),，如果下次有這樣的機(jī)會(huì)，我想一定要好好把握，至少給自己一次在專家面前剖析的機(jī)會(huì),，這樣,，你才能有成長(zhǎng)的可能。

下一階段要更加努力才行,，爭(zhēng)取多讀課外書(shū),，多讀教育教學(xué)方面的論著，多寫(xiě)教學(xué)反思,，這樣才能成長(zhǎng),。！

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇十一

根據(jù)學(xué)校安排,，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了九年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)和學(xué)校舞蹈隊(duì)的排練工作,。反思一學(xué)期來(lái)的工作有欣喜、有收獲,，亦有不足,。

我校是一所普通的農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視學(xué)校藝術(shù)教育的展開(kāi),，為更好的展開(kāi)藝術(shù)教育,，九年級(jí)音樂(lè)每周開(kāi)設(shè)了兩個(gè)課時(shí)。小學(xué)開(kāi)設(shè)音樂(lè)課的學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容一般也就是學(xué)唱幾首歌曲,，對(duì)學(xué)生也沒(méi)有做過(guò)任何期末等音樂(lè)測(cè)試,，所以導(dǎo)致升入中學(xué)的這群學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)基本為零。根據(jù)這類狀態(tài)我采取了兩個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容,，一,，拿出三分之一的時(shí)間補(bǔ)上小學(xué)的內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜常識(shí)與簡(jiǎn)譜試唱的練習(xí),。初中音樂(lè)課教學(xué)不是專業(yè)的音樂(lè)教育,，而是吸引學(xué)生通過(guò)參與音樂(lè)實(shí)踐來(lái)把握音樂(lè)知識(shí)，進(jìn)步音樂(lè)技能和審美能力,。我把這些枯燥的知識(shí)分成了一些有趣的練習(xí),，比如在節(jié)奏的練習(xí)中首先讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的節(jié)奏并記錄下來(lái)，然后提煉出經(jīng)常使用的節(jié)奏型并加以重點(diǎn)練習(xí),，在活動(dòng)中我特別重視學(xué)生聽(tīng)和記的實(shí)踐學(xué)習(xí),，通過(guò)練習(xí)學(xué)生們對(duì)多聲部的節(jié)奏練習(xí)也表現(xiàn)出濃厚的愛(ài)好，有些班級(jí)還利用多聲部的節(jié)奏練習(xí)主動(dòng)改編成了簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器合奏,。效果很好,。二，利用三分之一的課時(shí)學(xué)習(xí)音樂(lè)教材,，本學(xué)期學(xué)習(xí)了教材中的規(guī)定演唱曲目,，把教材中的欣賞課作為了重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)習(xí),，還進(jìn)行了配樂(lè)詩(shī)朗誦等音樂(lè)活動(dòng)。我把教材是當(dāng)作了重要的學(xué)習(xí)資源,，在教學(xué)中把教材內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況做了必要的調(diào)劑和刪減,。本年的音樂(lè)測(cè)試分為四項(xiàng)內(nèi)容，一是本學(xué)期的音樂(lè)知識(shí)測(cè)試(占25分)二是音樂(lè)表演的測(cè)試(占25分)本項(xiàng)測(cè)試重點(diǎn)練習(xí)學(xué)生們勇于在眾人眼前自信有表情的表演,。三是本學(xué)期的個(gè)人音樂(lè)學(xué)習(xí)總結(jié)(占25分)最后是在本學(xué)期音樂(lè)學(xué)習(xí)的參與情況(占25分),。本年度大部份同學(xué)都取得了較高分?jǐn)?shù)都很興奮，對(duì)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)更增強(qiáng)了信心,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的教育實(shí)踐我的教學(xué)水平又有了進(jìn)步,，本學(xué)期我指導(dǎo)的舞蹈《舞動(dòng)青春》還榮獲瓊海市第四屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)舞蹈專場(chǎng)比賽的一等獎(jiǎng)，固然取得了一些成績(jī),，但我們也存在一些不足,，比如課堂管理水平急需進(jìn)步，教學(xué)理念需要調(diào)劑等,。相比其他學(xué)科音樂(lè)課難弄,，農(nóng)村的音樂(lè)教育更困難重重，但作為一位負(fù)責(zé)人有事業(yè)心的音樂(lè)教育工作者我會(huì)迎難而上,，不斷超出自己為農(nóng)村的音樂(lè)教育拓荒,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇十二

本人本學(xué)期擔(dān)任大朗小學(xué)的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，由于本人是第一次擔(dān)任教研組長(zhǎng),，各方面的工作都有待提高,，有錯(cuò)漏的有待以后改正，但本人是認(rèn)真履行組長(zhǎng)的工作,，熱愛(ài)工作,，努力為學(xué)校的教研工作作出貢獻(xiàn),，而本學(xué)期完成的工作如下：

一,、能按時(shí)完成鎮(zhèn)的教研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)參加鎮(zhèn)有關(guān)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，如參加區(qū)的各年級(jí)備課,，及時(shí)給老師傳達(dá)；又參加了區(qū)數(shù)教研組長(zhǎng)的專題講座,，了解新形勢(shì)下的教學(xué)方法,，回來(lái)傳遞教育信息；遇到鎮(zhèn)有關(guān)的公開(kāi)課,，也能夠參加學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)如參加學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教研組長(zhǎng)的公開(kāi)課，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn),，了解了自己教學(xué)上的不足,，促進(jìn)自己改正,，也看到了別人的先進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)自己的奮斗目標(biāo),，也引證了一句話“取別人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短”；“三人行,，必有我?guī)煛币舱f(shuō)明教學(xué)之道在于吸收,，消化，而自己并不是是長(zhǎng)久之師,。因此要多學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)方法,。

二、參加了鎮(zhèn)的多媒體教學(xué)的教案設(shè)計(jì),，現(xiàn)在的時(shí)代進(jìn)入了電腦信息的時(shí)代,，怎樣利用電腦進(jìn)行教學(xué)，是當(dāng)前的一個(gè)重要課題,，因而鎮(zhèn)組織各校數(shù)學(xué)老師參加課件制作,，為了響應(yīng)鎮(zhèn)的活動(dòng)，為了給全體老師一個(gè)表率,，本人擔(dān)任這次的課件制作,，但由于時(shí)間上的倉(cāng)促，不能完美地完成制作,，但在鎮(zhèn)的比賽中還是獲得三等獎(jiǎng),。以后還有類似的比賽活動(dòng)，應(yīng)發(fā)揮廣大的老師參加,，群策群力,，做到最好。

三,、開(kāi)展校際公開(kāi)課,，為了交流經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)知識(shí),，學(xué)校決定了舉行公開(kāi)課,，利用公開(kāi)課，讓全體老師從中吸取經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)教學(xué)上的不足,；為了更好地發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的缺點(diǎn)和不足，還請(qǐng)了鎮(zhèn)教研組長(zhǎng)前來(lái)指導(dǎo)學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)老師的經(jīng)驗(yàn),，指出教學(xué)上的不足。

四,、為了更好地了解各數(shù)學(xué)老師的教學(xué)情況,，本人不定時(shí)下班聽(tīng)課,，與上課老師一起探討教學(xué)方法，互相交流,，在交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，，解決問(wèn)題,，因?yàn)閭€(gè)人的知識(shí)是有限的,，俗語(yǔ)說(shuō)“眾人拾薪柴火高”，“一枝箭易折,，三枝箭難折”也是這個(gè)道理,，與老師的討論、學(xué)習(xí),，互相提高,、互相促進(jìn)是一種有效的學(xué)習(xí)方法。

五,、定期檢查老師的備課本,，要上好課，就必須備好課,。上課之前要備課是十分之重要,，因此，檢查了老師備課本2次,，并給于了評(píng)語(yǔ),。同時(shí)也進(jìn)行測(cè)驗(yàn)卷和作業(yè)的檢查，這是更好地了解老師的教和學(xué)生的學(xué)的方法,。

本人對(duì)下學(xué)期的計(jì)劃：

1,、 開(kāi)展探討新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。

2,、 抓好備課工作,。

3、 繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)篇十三

一學(xué)期來(lái),，我園在中區(qū)教研室高主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，以加強(qiáng)教學(xué)研究，提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，全面提高教師的整體教學(xué)水平，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)拼搏,，無(wú)私奉獻(xiàn),，取得較好的成績(jī)。

1,、我園始終把提高保教質(zhì)量看作是我園的重要工作,。為了提高保教質(zhì)量，學(xué)校加大投資,，這學(xué)期又創(chuàng)建了教研辦公室,，教具資料室，幼兒活動(dòng)室,。配置了計(jì)算機(jī),，訂閱了《學(xué)前教育》、《幼兒教育》,、《上海托幼》,、《學(xué)前教育研究》、《早期教育》,、《幼兒園地》等幼兒刊物,，建全了各項(xiàng)規(guī)章制度。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在物質(zhì)上給予了大力支持和強(qiáng)有力的保障,。

2、在教學(xué)活動(dòng)中,，我們把提高教師的專業(yè)水平放在首位,。本學(xué)期加強(qiáng)了教案的檢查，每月末上交的教案,，由各年級(jí)教研組長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真查閱,。對(duì)活動(dòng)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，教學(xué)方法不恰當(dāng),，不符合本班幼兒實(shí)際情況的教案,，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋本人，每次教案檢查都有詳細(xì)記錄,，并評(píng)出優(yōu)秀教案8人,。

3、十月份,，我園開(kāi)展了“教學(xué)優(yōu)化月”活動(dòng),，教師們從教學(xué)準(zhǔn)備到活動(dòng)方案，都精心的準(zhǔn)備,。做到人人參與上課,，人人參與聽(tīng)課，人人參與評(píng)課,，量化評(píng)分,，相互學(xué)習(xí),。從這次“教學(xué)優(yōu)化日”活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了每個(gè)教師的教學(xué)水平比以前大大提高了,。王娟老師執(zhí)教的大班音樂(lè)活動(dòng)《小螞蟻避雨》被評(píng)出最高分,，曹艷虹老師執(zhí)教的小班音樂(lè)游戲《小手爬》被推選參加區(qū)教研室組織的“有效教學(xué)展示周”活動(dòng)，受到了區(qū)教研室高主任和各位專家的一致好評(píng),，學(xué)期末評(píng)出園級(jí)優(yōu)質(zhì)課10人,。

5、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，各班創(chuàng)設(shè)了具有豐富內(nèi)涵的、各自特色的的活動(dòng)區(qū)角,。特別是每班設(shè)置的幼兒自由墻,，讓幼兒們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好的培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新能力,。

6、積極為教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，十月份,，張悅老師去南京參加《早期閱讀教學(xué)活動(dòng)》，十一月份上旬,，四名教師參加學(xué)習(xí)教育局舉辦的“幼兒律動(dòng)體操”,，十一月份下旬，全園教師每人兩次分別去實(shí)驗(yàn)幼兒園,、明珠小學(xué)附屬幼兒園參加區(qū)“音樂(lè),、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十二月份,，郭惠,、張悅、韓淑媛,、付冉分別參加了《山東省幼兒園課程指導(dǎo)》教師培訓(xùn),，開(kāi)闊了教師們的眼界，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，吸收了新的理念,，并寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，也促進(jìn)了每一位教師的專業(yè)技能的提高,。

7,、幼兒園工作離不開(kāi)家長(zhǎng)支持和配合，在九月份召開(kāi)了全園幼兒家長(zhǎng)會(huì),，十二月底我園舉行了“慶祝元旦暨家長(zhǎng)半日開(kāi)放”活動(dòng),。各班建立了家園溝通記錄本，開(kāi)展了各種形式的家訪,、電話詢問(wèn),、個(gè)別交流、家教專欄,、家園聯(lián)系冊(cè),，及時(shí)反饋幼兒信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的方法,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,。增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。

總之,，我園教育教學(xué)工作,，在教師們的辛苦努力，勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī),。但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

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