作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

感知數(shù)量教案篇一

活動(dòng)目的：

1,、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，能按數(shù)取物,。

2,、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類(lèi)能力,。

3,、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)指導(dǎo)：

1,、小豬的“旺旺食品店”要開(kāi)業(yè)了,，激發(fā)幼兒的興趣,。

“我是只快樂(lè)的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開(kāi)業(yè)了,，食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),，瞧，我的好朋友都來(lái)幫忙了,?！?兔子、小狗,、小貓)

“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰(shuí)一樣多?四只小貓和誰(shuí)一樣多?”

“小動(dòng)物們說(shuō)要幫助小豬包裝糖,，小朋友愿意一起來(lái)幫助小豬嗎?

2、幫助小豬裝糖：

(1)“包裝時(shí),，小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖,。”

(2)“小朋友把糖裝好后,，可以和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖,。也可以互相檢查裝對(duì)了沒(méi)有?！?/p>

(3)先請(qǐng)幼兒互相交流：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹,。(老師提醒幼兒把話說(shuō)完整)

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類(lèi)擺放好,。(難點(diǎn))

(1)請(qǐng)幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫(huà)有糖的卡片標(biāo)記,、數(shù)字2、3,、4)

(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)

(3)提出糖果擺放要求：兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上,，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放,。

4,、游戲：找朋友

“小朋友幫助小豬把糖歸類(lèi)擺得這么整齊，小豬說(shuō)謝謝小朋友,，下午我們一起玩食品店的游戲，你們高興嗎?那我們來(lái)唱首歌慶祝食品店開(kāi)業(yè),，好嗎?”

游戲規(guī)則：當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),，三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。

5,、活動(dòng)延伸：

(1)請(qǐng)幼兒飯后檢查食品店的糖有沒(méi)有擺錯(cuò)的,。

(2)下午請(qǐng)幼兒來(lái)玩食品店的游戲。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽Ｔ谧詈笠粋€(gè)活動(dòng)中,，教師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平的不同,，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果,，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高,，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn),，使幼兒在心情愉悅的情況下,，不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)眼,、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲,。

感知數(shù)量教案篇二

1,、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù),，鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi),。

2、通過(guò)貼一貼,、數(shù)一數(shù),、說(shuō)一說(shuō)的方法感知糖果的數(shù)量。

3,、喜歡參與做做玩玩的活動(dòng),，并對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)有興趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5,、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力,。

教具：糖罐子若干，一罐二個(gè),，一罐三個(gè),，一罐四個(gè)(紅色、黃色,、綠色,、紫色)貨架4個(gè)分別貼有草莓、香蕉,、葡萄,、西瓜的圖片標(biāo)記。

學(xué)具：膠棒人手一個(gè),，各種顏色的糖果若干(綠色,、紅色、黃色,、紫色)印有糖罐子的紙每人一張,。

1、通過(guò)“糖果”的游戲形式,，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量,。

(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),。

2,、通過(guò)幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量

(1)出示貼糖果的材料,。

(2)教師演示制作方法：每個(gè)小朋友拿一個(gè)小簍子,，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù),，注意要把膠棒涂在沒(méi)有畫(huà)的這面,。

(3)做好后請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果,。

3,、通過(guò)送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類(lèi)

(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記,。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)糖瓶子里上有幾顆糖果,，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。

(3)集體送糖果回家,。

4、小結(jié)：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果,，而且把它們都送回了家,，你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果,，我們一起去嘗一嘗!

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽Ｔ谧詈笠粋€(gè)活動(dòng)中,，教師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平的不同,，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果,，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高,，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn),，使幼兒在心情愉悅的情況下,，不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)眼,、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲,。

感知數(shù)量教案篇三

1．引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,，能按同一數(shù)量歸類(lèi)，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類(lèi)實(shí)物,。

2．通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維,、理解和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1．場(chǎng)地上畫(huà)有1-4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè),。

2．教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī),、磁帶,、投影片4張。

3．學(xué)具人手一套,、動(dòng)物印章,、印泥,、食物、卡片,、點(diǎn)卡,。

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,，激發(fā)嘗試欲望,，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：

2．嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。

3．幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,，并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛(ài)吃的食物,。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個(gè)蘿卜,。

二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲

讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家,，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物。觀察幼兒的嘗試活動(dòng),，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

三,、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1－4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè)聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,，結(jié)束課題,。

附:

狗小刺猬，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí),?！碑?dāng)念到“誰(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸,，說(shuō)出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí),。

感知數(shù)量教案篇四

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量,，能能手口一致地點(diǎn)數(shù),，說(shuō)出總數(shù)。

2,、體驗(yàn)與同伴一起玩數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣

1,、草地（8顆小草）

2、羊?qū)殞殏兏饕粋€(gè),、一張小桌子,、四把小凳子、二個(gè)花瓶、一個(gè)電話,、三個(gè)杯子,、四個(gè)皮球、四輛汽車(chē),、四筐玩具。

3,、四棵樹(shù)

4,、胸卡：一個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、二個(gè)圓點(diǎn)2個(gè),、三個(gè)圓點(diǎn)4個(gè),、四個(gè)圓點(diǎn)10個(gè)

一、看看說(shuō)說(shuō),，感知4以內(nèi)的數(shù)量

一）1,、今天喜洋洋邀請(qǐng)我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧?。?tīng)音樂(lè)）

2,、羊村到了，請(qǐng)小朋友找個(gè)椅子坐下來(lái)吧!

3,、我們來(lái)看看都有誰(shuí)來(lái)歡迎我們呀,？小朋友們好，我是喜洋洋,。依次出示美羊羊,，沸羊羊。

4,、來(lái)了幾個(gè)羊?qū)殞氀?？讓我們一起?lái)數(shù)一數(shù)：1個(gè)、2個(gè),、3個(gè),，還有我呢？（懶羊羊出示）

5,、現(xiàn)在一共有幾個(gè)羊?qū)殞殻?個(gè)羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來(lái)表示呢,？

二）1、我們來(lái)看看羊村里還有什么,？

2,、誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)數(shù)？

3,、小結(jié)：小二班的小朋友真聰明,，把羊村里的東西都數(shù)出來(lái)了

二、送禮物：從實(shí)物到點(diǎn)子

1、到羊村里來(lái)做客,，我們也給羊?qū)殞殠?lái)了禮物,，看看都有些什么禮物？

2,、看,！我胸上有3個(gè)圓點(diǎn)，我該到哪個(gè)筐里去拿禮物呢,？對(duì)了,，到有3個(gè)圓點(diǎn)的筐里去拿。

3,、該送給誰(shuí)呢,？送給有3個(gè)圓點(diǎn)的沸羊羊。

4,、誰(shuí)先來(lái)送一送,？請(qǐng)一名幼兒示范

5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點(diǎn)數(shù),，取好禮物,，送給羊?qū)殞殏儼桑?/p>

6、我們來(lái)看看送對(duì)了嗎,？

三,、游戲：《捉迷藏》（從點(diǎn)到數(shù)）

1、小朋友們真棒,，羊?qū)殞氄骈_(kāi)心,，要和我們玩捉迷藏了。

2,、喜洋洋躲在大樹(shù)1的地方,，美羊羊躲在大樹(shù)2的地方，沸羊羊躲在大樹(shù)3的地方,，懶羊羊躲在大樹(shù)4的地方,。

3、我胸卡上有3個(gè)圓點(diǎn),，我該躲在哪棵樹(shù)后呢,？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹(shù)后面）

4,、誰(shuí)想試試,？請(qǐng)一名幼兒示范

5、你真棒,！要找對(duì)了躲的地方,，才不會(huì)被灰太狼吃掉！

6、好,！看看胸卡上的圓點(diǎn),，找對(duì)大樹(shù)，躲起來(lái)吧,！

7,、灰太狼出場(chǎng)：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯,！

8,、孩子們，灰太狼走了,，都出來(lái)吧！現(xiàn)在和好朋友交換胸卡,，我們?cè)偻嬉淮巍?/p>

9,、你們真能干，灰太狼又沒(méi)找到我們,，我們回家吧,！

感知數(shù)量教案篇五

1、幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)2個(gè)物體并說(shuō)出總數(shù),。

2,、通過(guò)活動(dòng)，加深幼兒愛(ài)媽媽的情感,，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。

1、蘋(píng)果,、大紅花,、帽子、衣服個(gè)兩樣,。

2,、兔媽媽、貓媽媽圖片,。

3,、幼兒操作材料。

4,、送媽媽的禮物,，里面幼兒不同數(shù)量的物品。

今天是兔媽媽的'節(jié)日,，我們來(lái)看看兔媽媽有幾個(gè),？（1個(gè)）也是貓媽媽的節(jié)日，貓媽媽有幾個(gè)？（1個(gè)）一個(gè)兔媽媽一個(gè)貓媽媽?zhuān)袔讉€(gè)媽媽?zhuān)繑?shù)數(shù),。

今天,，小兔和小貓一起去超市買(mǎi)了很多的東西，我們一起來(lái)看看買(mǎi)了什么,，而且每樣?xùn)|西有多少,。

1、出示2個(gè)蘋(píng)果,，數(shù)數(shù)蘋(píng)果有幾個(gè),？（練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)）

2,、出示2朵大紅花,，數(shù)數(shù)有多少？

3,、出示2頂帽子,，數(shù)一數(shù)？

4,、出示2件衣服,，數(shù)一數(shù)？

我們小朋友也來(lái)給媽媽送些禮物吧。有幾個(gè)媽媽?zhuān)總€(gè)媽媽送一樣，應(yīng)該送幾個(gè)禮物,。

提供操作材料,，幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時(shí)說(shuō)說(shuō)一個(gè)媽媽送一樣，兩個(gè)媽媽送兩樣。

加深對(duì)2數(shù)量實(shí)際含義的認(rèn)識(shí)（幼兒找到了給予肯定及鼓勵(lì)）。

感知數(shù)量教案篇六

1,、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物,。

2,、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類(lèi)能力。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1,、小豬的“旺旺食品店”要開(kāi)業(yè)了,，激發(fā)幼兒的興趣,。

“我是只快樂(lè)的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開(kāi)業(yè)了,，食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),，瞧，我的好朋友都來(lái)幫忙了,?！?兔子、小狗,、小貓)“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰(shuí)一樣多?四只小貓和誰(shuí)一樣多?”

“小動(dòng)物們說(shuō)要幫助小豬包裝糖,，小朋友愿意一起來(lái)幫助小豬嗎?

2、幫助小豬裝糖：

(1)“包裝時(shí),，小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖,。”

(2)“小朋友把糖裝好后,，可以和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖,。也可以互相檢查裝對(duì)了沒(méi)有?！?/p>

(3)先請(qǐng)幼兒互相交流：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說(shuō)完整)

3,、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類(lèi)擺放好,。(難點(diǎn))

(1)請(qǐng)幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫(huà)有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2,、3,、4)

(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)

(3)提出糖果擺放要求：兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層,。

(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放,。

4、游戲：找朋友“小朋友幫助小豬把糖歸類(lèi)擺得這么整齊,，小豬說(shuō)謝謝小朋友,，下午我們一起玩食品店的游戲，你們高興嗎?那我們來(lái)唱首歌慶祝食品店開(kāi)業(yè),，好嗎?”

游戲規(guī)則：當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),，三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。

5,、活動(dòng)延伸：

(1)請(qǐng)幼兒飯后檢查食品店的糖有沒(méi)有擺錯(cuò)的,。

(2)下午a請(qǐng)幼兒來(lái)玩食品店的游戲。

充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

感知數(shù)量教案篇七

帶領(lǐng)幼兒邊做手指操邊點(diǎn)數(shù),，同時(shí)復(fù)習(xí)1～10的數(shù)序,。

二、操作記錄

1.出示畫(huà)有維族花帽的操作板,，請(qǐng)幼兒觀察花帽上一共有幾根辮子,，說(shuō)出應(yīng)該用數(shù)字幾來(lái)表示。

2.請(qǐng)一幼兒在數(shù)字袋中找到數(shù)字3的卡片,，把它用膠帶粘貼在操作板上,。

3.提問(wèn)：如果花帽上沒(méi)有辮子，只有數(shù)字5,，表示什么意思,？（我們?cè)诨鄙腺N5根辮子。）4.交代操作要求及注意事項(xiàng),。

5.幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作并記錄,。

6.指導(dǎo)幼兒看操作板，數(shù)出花帽上的辮子,、汽車(chē)上的貨物,、毛毯上的花紋、大樹(shù)上的葉子等物體的數(shù)量,，并尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片,；或根據(jù)操作板上展示的物品上的數(shù)字找出對(duì)應(yīng)數(shù)量的圖案卡片并記錄。

7.引導(dǎo)幼兒將記錄紙貼到墻面上,，交流：你是怎么玩的,？你記錄了嗎？你是怎么記錄的,？

三,、歸類(lèi)整理

1.引導(dǎo)幼兒將墻面上的操作材料重新分類(lèi)擺放。

2.請(qǐng)幼兒共同整理活動(dòng)材料,。

幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

感知數(shù)量教案篇八

感知4以內(nèi)的數(shù)量

1,、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物,。

2,、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類(lèi)能力。

3,、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力,。

1,、小豬的“旺旺食品店”要開(kāi)業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣,。

“我是只快樂(lè)的小胖豬,，下午我的“旺旺食品店”就要開(kāi)業(yè)了，食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),，瞧,，我的好朋友都來(lái)幫忙了?！?兔子,、小狗、小貓)

“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰(shuí)一樣多?四只小貓和誰(shuí)一樣多?”

“小動(dòng)物們說(shuō)要幫助小豬包裝糖,，小朋友愿意一起來(lái)幫助小豬嗎?

2,、幫助小豬裝糖：

(1)“包裝時(shí)，小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖,?！?/p>

(2)“小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖,。也可以互相檢查裝對(duì)了沒(méi)有,。”

(3)先請(qǐng)幼兒互相交流：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹,。(老師提醒幼兒把話說(shuō)完整)

3,、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類(lèi)擺放好。(難點(diǎn))

(1)請(qǐng)幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫(huà)有糖的卡片標(biāo)記,、數(shù)字2、3,、4)

(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)

(3)提出糖果擺放要求：兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上,，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放,。

4,、游戲：找朋友

“小朋友幫助小豬把糖歸類(lèi)擺得這么整齊，小豬說(shuō)謝謝小朋友,，下午我們一起玩食品店的游戲,，你們高興嗎?那我們來(lái)唱首歌慶祝食品店開(kāi)業(yè)，好嗎?”

游戲規(guī)則：當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),，三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈,。

5、活動(dòng)延伸：

(1)請(qǐng)幼兒飯后檢查食品店的糖有沒(méi)有擺錯(cuò)的,。

(2)下午請(qǐng)幼兒來(lái)玩食品店的游戲,。

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),，讓幼兒在輕松,、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾?。在最后一個(gè)活動(dòng)中，教師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平的不同,，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的.數(shù)量卡,，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高,，從而達(dá)到因材施教的目的,。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下,，不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒學(xué)有興趣,、學(xué)有所獲。

感知數(shù)量教案篇九

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在以往的數(shù)活動(dòng)中幼兒已經(jīng)能掌握一一對(duì)應(yīng)的數(shù)能力,，能感知5內(nèi)的圓點(diǎn)數(shù)量,，并在前期主題《春姐姐》活動(dòng)中對(duì)植物、小動(dòng)物產(chǎn)生了關(guān)愛(ài)的情感,。

感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對(duì)應(yīng),。

能聽(tīng)懂游戲要求參與游戲，感受游戲的快樂(lè),。

在照料花園游戲中,，感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對(duì)應(yīng)。

有興趣參與游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程

展示ppt1關(guān)鍵提問(wèn)：

這是誰(shuí)？小兔的花園很大,，一人選一塊小花園,，看看仔細(xì)她的花園哦,。

花園里的花漂亮嗎？花園里的花都一樣嘛,？哪里不一樣,？

1、澆花,，關(guān)鍵提問(wèn)

小兔出門(mén)了,，請(qǐng)你們幫忙給小花澆水好嗎？澆花需要什么,？

展示ppt2

2,、插花，關(guān)鍵提問(wèn)

小兔謝謝你們照顧花園,，送給你們美麗的花裝進(jìn)花瓶里帶回家,。記住：一人拿一個(gè)花瓶裝花,。

花瓶里可以裝幾朵花,？這些花有什么不同？

展示ppt9

驗(yàn)證：花瓶里的花裝對(duì)了嗎,？

天黑了,，可以帶著美麗的花回家了，和小兔說(shuō)再見(jiàn)回家吧,。

讓小朋友回家觀察吃飯時(shí)每人一雙筷子,，一個(gè)碗，一把凳子等等,。

活動(dòng)能從小班幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),，使幼兒在情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高了幼兒觀察,、數(shù)數(shù)和比較的能力,。