作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇一

教案

的時候,，我就考慮到了要關(guān)注孩子的個體差異,，因此，在為孩子準(zhǔn)備操作材料的時候,，我根據(jù)孩子的實際能力分發(fā)了作業(yè)紙,，但是在實際操作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的這個教學(xué)活動還是存在一些問題的,。

1.圖片太小,。

在引導(dǎo)幼兒點數(shù)的時候，我按照由易到難的規(guī)律,，逐步出示了兩朵花的花盆,、三朵花的花盆、四朵花的'花盆和分別有2紅,、3黃,、4藍(lán)的九朵花的花盆。但是我出示的花盆圖片太小,，孩子看不清楚,，而且主體物應(yīng)該是花，圖片上花要大,，花盆要小,，但是我卻剛好相反了。

2．環(huán)節(jié)的遞進(jìn)性不夠強(qiáng),。

幼兒操作紙的難度與前面擺放雪花片的難易程度相差不多,，遞進(jìn)性不明顯。在設(shè)計幼兒操作紙的時候,，我雖然考慮到了孩子的個體差異,，但是操作紙的難度與前面一個環(huán)節(jié)相比并沒有明顯的提升，因此,，操作紙的設(shè)計還需要進(jìn)行調(diào)整,，可以在畫點點的時候進(jìn)行顏色的區(qū)分，如四個點點,，可以畫兩個黃色的點點和兩個藍(lán)色的點點,，請孩子們黏貼相應(yīng)顏色、相應(yīng)數(shù)量的花朵,。

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇二

1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實物,。

2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維,、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

3.能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動,。

1.場地上畫有1-4個點的小動物家4個。

2.教具一套：投影機(jī),、錄音機(jī),、磁帶、投影片4張,。

3.學(xué)具人手一套,、動物印章、印泥,、食物,、卡片、點卡,。

一,、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望,，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：

2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲,。

3.幼兒按點卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物,。能力弱的幼兒,，教師作適當(dāng)?shù)陌凳荆?只小兔就拿4個蘿卜,。

二,、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家,，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物,。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

三,、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1-4點卡的幼兒在音樂聲中,，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題,。

附狗小刺猬,，請你猜猜我是誰?！碑?dāng)念到“誰”時圈上的孩子站好不動,，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰,。

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松,、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí),。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇三

1,、練習(xí)手口一致地點數(shù)1、2,、3,、4讓幼兒了解最后一個數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。

2,、會按數(shù)取物或按物取數(shù),，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手能力,。

3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

1、大樹,、小鳥,、長頸鹿、小,、小熊的電腦課件,。

(圖片、幻燈片,、展示儀均可)

2,、小鳥、小,、小熊,，長頸鹿頭飾若干。

3,、木珠,，糖紙若干

1、小朋友用食指點數(shù)并回答以下問題;

師：今天森林里的大數(shù)爺爺要過100歲的生日啦!請來了許多小動物,，你們看都有誰呀?(小鳥,、長頸鹿、小、小熊)

1)有幾只小鳥(點數(shù))

2)有幾只長頸鹿

3)有幾只小

4)有幾只小熊

2,、游戲：包糖

1)把木珠當(dāng)糖,，做包糖游戲

師：請每個小朋友包4顆糖送給大樹爺爺，祝賀樹爺爺生日快樂,。(包好以后放在桌子上,，請幼兒相互點數(shù))。

3,、音樂游戲：

幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌(生日快樂歌),。

可交換頭飾，游戲重新開始,。

請小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是4,。

教師課前用報紙包好糖，木珠,，玩具放在玩具架上或角落里,，請小朋友找一找你發(fā)現(xiàn)了什么，并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量,。

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的'環(huán)境,，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,，讓幼兒在輕松,、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇四

設(shè)計意圖：

小班的孩子對數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識,。但對于按數(shù)取物并進(jìn)行分類還需要進(jìn)行梳理、提煉,。因此我設(shè)計了《感知4以內(nèi)的數(shù)量》,，讓幼兒在愉快的游戲活動中提升按數(shù)取物分類的經(jīng)驗。

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,，并說出總數(shù)，鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類,。

2,、通過貼一貼、數(shù)一數(shù),、說一說的方法感知糖果的數(shù)量,。

3、喜歡參與做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣,。

4,、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣,。

5,、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

教具：糖罐子若干,，一罐二個，一罐三個,，一罐四個(紅色,、黃色、綠色,、紫色)貨架4個分別貼有草莓,、香蕉,、葡萄,、西瓜的圖片標(biāo)記,。

學(xué)具：

1,、膠棒人手一個,，各種顏色的糖果若干(綠色,、紅色,、黃色,、紫色)

2,、印有糖罐子的紙每人一張。

活動過程：

1,、通過“糖果”的游戲形式,，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。

(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù),。集體學(xué)習(xí)手口一致點數(shù),。

2、通過幼兒自己貼糖果,，感知4以內(nèi)的數(shù)量

(1)出示貼糖果的材料,。

(2)教師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里,，一邊貼一邊數(shù)一數(shù),，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。

(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù),，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果,。

3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類

(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記,。

(2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果,，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。

(3)集體送糖果回家,。

4,、小結(jié)：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家,，你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果,，我們一起去嘗一嘗!

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合,，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí),。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽Ｔ谧詈笠粋€活動中,，教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同,，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果,，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗,，使幼兒在心情愉悅的情況下,，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,。在教學(xué)過程中讓幼兒動口,、動手、動眼,、動腦為主的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲,。

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇五

1,、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量并能說出總數(shù)。

2,、通過玩“裝蛋”“找朋友”游戲（按點數(shù)取物,，點物匹配操作）進(jìn)一步點數(shù)和感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

3、喜歡參與點數(shù)活動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

1、ppt課件,，動物圖片若干,。

2、筐6個,，蛋盤人手一個,，大骰子一個。

師：寶寶喜歡小動物嗎,？（喜歡）你喜歡什么小動物呢,？

幼：小鳥、孔雀,、鴨子,、鴕鳥、企鵝……

師：寶寶喜歡的動物可真多,，正好今天小動物要來和我們一起玩游戲開心嗎,？（開心）我們一起來看看有哪些小動物吧！

師點擊聲音：汪汪汪,，誰先來了？（演示小狗圖）

幼：小狗,。

師：原來是小狗呀,，還有誰呢？小耳朵聽一聽,！喵喵

幼：小貓

師：小貓也來了,，最后一個小動物呀長耳朵、短尾巴,，走起路來蹦蹦跳,。你們猜猜是誰？

幼：小兔子

師：看一看是嗎,？（是的）真的是小兔子呀,！

師：剛才我們看了有哪些小動物要和我們玩游戲呀？

幼：小狗,、小貓,、小兔（教師逐一出示圖片貼在黑板上）。

師：小貓有幾只,？小狗有幾只,？小兔呢,？

幼：有一只貓、一只狗,、一只兔,。

幼：三只。（有的幼兒伸出三根手指頭）

師：我們一起來數(shù)一數(shù),。從哪邊開始數(shù)呢,？

師（邊說邊伸出右手指向小貓）：我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時,，我們可以從左到右數(shù),。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù),。用ppt演示從左往右的一只箭頭,。師：一共有幾只小動物？（3只）教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈,，并大聲說：“一共有3只小動物,。”

幼：烏龜,、長頸鹿

師：烏龜是橫著排隊還豎著排隊的,？長頸鹿呢？

幼：烏龜橫著排隊,，長頸鹿豎著排隊,？

師：剛才我們說了小動物橫著排隊時，我們可以怎么數(shù),？（從左往右數(shù)）師邊小結(jié)邊用ppt演示從左往右的一只箭頭,。

師：那小動物豎著排隊時我們該從哪邊數(shù)呢？幼：從上面開始數(shù),。

師小結(jié)：對了,，小動物豎著排隊時，我們可以從上到下數(shù)一數(shù),。舉起我們的,？（在圖的右上方演示從上往下的箭頭標(biāo)記。）

師（出示黑板圖）：那烏龜,、長頸鹿分別有幾只呢,？請寶寶用剛才的方法來幫我數(shù)一數(shù)。

幼：好多的圓點寶寶,。

師：骰子的每一面上都有許多的圓點,，有的圓點是橫著排的，有的是豎著排的,。呆會老師會像這像將骰子輕輕拋一下,，請寶寶們數(shù)一數(shù)骰子朝上的一面有幾個圓點,，然后請寶寶從椅子下面取出你們的蛋盤，根據(jù)骰子擲的數(shù)到前面大膽筐里裝上相應(yīng)數(shù)量的蛋寶寶,，裝的時候要放一個數(shù)一個而且要大聲地數(shù)出來哦,！

教師示范一遍

師：好了嗎？你們裝了幾個蛋蛋呀,？（3個）讓我來看看,，恩，寶寶們真棒,！都裝了幾個蛋,。

好把蛋放回筐里，我們再來一次,。

第三遍請一個寶寶擲骰子,，教師和其它幼兒裝蛋，再請小朋友檢查,。

幼：烏龜……

師：除了小動物還有什么,？

好的小朋友給后面的老師看一看，如果你幫所以圓點寶寶找到好朋友了,，后面老師就會獎勵一朵小紅花哦,！

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇六

一、說教材：《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容,，本節(jié)課要求幼兒對4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點數(shù),，一般來說，3,，4歲的兒童對數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識,，讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)，可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ),。因此，我把本節(jié)課的目標(biāo)定為：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲,，觀察,、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2,、思維拓展目標(biāo)：

(1)使幼兒初步建立對數(shù)量的認(rèn)識,，

(2)使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

(3)樂意參與活動,，體驗成功后的樂趣,。

(4)了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

重難點：手口如一的點數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量,。

二,、說準(zhǔn)備：為了更好的進(jìn)行教學(xué)，我為本次教學(xué)活動準(zhǔn)備了,，掛圖,，鈴鐺，幼兒操作材料等,。

三,、說教法學(xué)法：這一節(jié)課的教學(xué)對象是小班幼兒。他們年齡小,、好動,、愛玩、好奇心強(qiáng),，注意力容易分散,。

根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣,，激發(fā)他們的好奇心,，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境,，設(shè)計了以游戲的形式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

為了更好地突出幼兒的主體地位,，在整個教學(xué)過程中，通過讓幼兒聽一聽,，數(shù)一數(shù),、說一說、做一做等多種形式,，讓幼兒積極動眼,、動耳、動腦,、動口,，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動,。

的主要途徑,。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對整個教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)地規(guī)劃,，遵循目標(biāo)性,、整體性、啟發(fā)性,、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,。設(shè)計了四個主要的教學(xué)程序：

1,、講述故事，引起興趣,，在這個環(huán)節(jié)中,，我利用故事《耳朵，眼睛和嘴巴》,，讓幼兒知道耳朵,，眼睛，的作用,，來引發(fā)幼兒愛聽的,，愛看的目的。

2,、運(yùn)用游戲,，進(jìn)入主題，在這個環(huán)節(jié)這個中我利用游戲：《誰的耳朵靈》,，讓幼兒聽聲音說數(shù)量,，感知4以內(nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的視聽能力,。

3,、指導(dǎo)觀察，感知數(shù)量,，在這個環(huán)節(jié)中我利用掛圖,，讓幼兒說出圖中動物在做什么，它們分別有幾只,，讓幼兒進(jìn)一步,，感知4以內(nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,。

4,、運(yùn)用游戲，加深對數(shù)量的認(rèn)識,，在這個環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動,，從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對4以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

這節(jié)課，我通過四個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計,，既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,，又符合幼兒的認(rèn)知特點，指導(dǎo)幼兒觀察,、游戲,，操作,，獲取新知;同時注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力。在教學(xué)過程中讓幼兒動口,、動手,、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒學(xué)有興趣,、學(xué)有所獲。

在這節(jié)課中我整合了計算,，常識,，語言等領(lǐng)域的知識。

教學(xué)反思：

這一節(jié)課的教學(xué)對象是小班幼兒,。他們年齡小,、好動、愛玩,、好奇心強(qiáng),，注意力容易分散。根據(jù)這一特點,，為了抓住他們的興趣,，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主,，創(chuàng)設(shè)情境,，設(shè)計了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學(xué)過程中,，通過讓幼兒聽一聽,，數(shù)一數(shù)、說一說,、做一做等多種形式,，讓幼兒積極動眼、動耳,、動腦,、動口，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知,，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動,。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認(rèn)知特點，使幼兒學(xué)有興趣,、學(xué)有所獲,。

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇七

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù),，說出總數(shù)。

2,、學(xué)習(xí)按照數(shù)量進(jìn)行匹配,，體驗5以內(nèi)的數(shù)序。

教具動物卡片5張（數(shù)量為3～5,，4,，5各2張。）,，教育掛圖5,。

學(xué)具第一組：人手1個計算盒（按1～5的順序?qū)游锟ú逶谟嬎愫猩希妶D一,。）,，同色花片1盤（16片），操作卡片12,；第二組：人手1個計算盒（按1～5,、的順序?qū)Ⅻc卡插在計算盒上，見圖二,。）,，同種木珠每人l盤（16粒），操作卡片11,；第三,、四組：人手1套小玩具（3種，數(shù)量分別為3～5,。）,，圓點印章每人1個，計算盒每人1個,，印泥2盒,，制卡紙若干張；第五組：人手1張涂色材料紙（見圖三,、四）,，彩色筆若干支，操作卡片14,。

1,、集體活動,。

出示五張動物卡片，“絨板上有什么,？每種有多少？你是怎么知道的,？”請幼兒手指動物逐一點數(shù),，說出總數(shù)?！艾F(xiàn)在我們大家一起來數(shù)一數(shù),，每張卡片上有幾只動物？”教師帶領(lǐng)幼兒手口一致地點數(shù),，說出總數(shù),。“這五張卡片中有哪幾張卡片上的動物數(shù)目是老師以前沒有和小朋友一起點數(shù)過的,？（4,、5）今天，我們學(xué)習(xí)了點數(shù)數(shù)量是4和5的動物卡片,?！?/p>

2、小組活動,。

第一,，二組，給卡片送玩具,。

“先從前到后地說一說卡片是怎樣排的,，再給卡片上的動物、圓點送花片,、送木珠,，一只動物送一個花片，一個圓點送一粒木珠,。最后還要說一說：幾只動物送你幾個花片或者幾個圓點送你幾粒木珠,。”

第三,、四組：給玩具做點卡,。

“把盤子里相同的玩具放在一個格子里，數(shù)數(shù)有多少,，給每種玩具做一張點卡表示它的數(shù)目,，圓點要印得圓圓的，不要擠在一起,，最后說說：幾個玩具用幾的點卡來表示,？”

第五組,，按點數(shù)涂色。

“這組活動是給水果涂色,，材料紙上印了幾個圓點就給幾只水果涂色,。最后還要說一說；幾個點,，給幾只水果涂色,。”

3,、活動評價,。

展示一份第一、二活動小組幼兒的活動材料,，請幼兒說說卡片是怎樣排的,？（體驗1～5排列順序）怎樣給卡片送玩具的？（按卡片上的數(shù)目匹配相應(yīng)的.數(shù)量）

感知十以內(nèi)的數(shù)量教案篇八

活動目標(biāo)：

1,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)，說出總數(shù),。

2,、學(xué)習(xí)按數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體。

3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

教具：5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干,、大正方體積木(貼有5以內(nèi)的點卡)。

學(xué)具：五個小籃子貼有1―5的圓點標(biāo)記,，每位幼兒15個片片,。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量

1,、今天,，劉老師給小朋友帶了一些水果來，你們想不想知道是什么水果

2,、教師逐一出示蘋果,、雪梨、西瓜,、香蕉,、桃子的.水果圖片，幼兒手口一致地點數(shù),，請個別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手,，并給各種水果匹配相應(yīng)的圓點卡,，請其他幼兒幫他驗證。

3,、教師出示大積木,，教師滾積木，請全體或個別幼兒點數(shù)并用拍幾下手來表示相應(yīng)的點卡數(shù)量,。

二,、幼兒自主操作

1、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片,，請小朋友把袋子里片片拿出來，送給圓點朋友,。

2,、出示五個貼有標(biāo)記的籃子，集體點數(shù)卡片上圓點的數(shù)量,。

3,、幼兒操作：看籃子里的圓點數(shù)量送片片，一邊送一邊說：幾個圓點送你幾個片片,。

三,、小結(jié)。

根據(jù)幼兒操作的情況進(jìn)行簡單地總結(jié),，并鼓勵,、表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。