在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

1,、制定一部符合企業(yè)實(shí)際的培訓(xùn)制度與流程

每半年對(duì)企業(yè)生產(chǎn),、運(yùn)營(yíng)中存在的問題進(jìn)行分析,，對(duì)員工在工作中暴露的問題進(jìn)行論證，并根據(jù)培訓(xùn)執(zhí)行反饋的情況適時(shí)修改現(xiàn)有的培訓(xùn)管理制度和培訓(xùn)流程,，建立一部科學(xué)合理的培訓(xùn)制度與培訓(xùn)流程,。

2、組建一支專業(yè)的培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)

培訓(xùn)離不開相應(yīng)的組織,，離不開強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì),，因此，要組建一支培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì),，通過開展對(duì)培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)成員的一系列相關(guān)培訓(xùn),，以及舉辦培訓(xùn)工作研討會(huì)，加強(qiáng)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)的溝通與交流,。提升團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)管理意識(shí)和水平,。通過建立團(tuán)隊(duì)間的管理機(jī)制，培養(yǎng)一支公司的專業(yè)培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì),。

3,、打造一支高素質(zhì)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍

培訓(xùn)工作的好壞，員工知識(shí)與技能掌握程度的深淺,，培訓(xùn)師在其中起著很重要的作用,，企業(yè)應(yīng)當(dāng)選拔具有培訓(xùn)授課能力的優(yōu)秀管理人員組成內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)。除了培養(yǎng)一批具有較高素質(zhì)的公共課程培訓(xùn)師和專業(yè)培訓(xùn)師外,，還必須培養(yǎng)企業(yè)各系統(tǒng),、各部門具有一線員工知識(shí)與技能培訓(xùn)的培訓(xùn)師,，至少應(yīng)該保證每個(gè)系統(tǒng)或部門有一到兩名崗位技能培訓(xùn)師，同時(shí),，要把新員工“師帶徒”工作落到實(shí)處,。

4、開發(fā)一套適合企業(yè)實(shí)際,、兼可操作性,、知識(shí)技能性,、趣味性于一體的培訓(xùn)課件

5,、開展一系列符合企業(yè)實(shí)際的培訓(xùn)模塊與培訓(xùn)形式

在培訓(xùn)模塊上,，根據(jù)崗位與工作職責(zé)的不同,，采取多模塊的形式,，如管理知識(shí)模塊,、后備干部隊(duì)伍建設(shè)模塊,、崗位技能模塊,、新員工培訓(xùn)模塊,、企業(yè)文化與制度建設(shè)模塊(員工行為規(guī)范,、行為準(zhǔn)則、管理制度流程),、在職員工學(xué)歷進(jìn)修模塊等等,。

培訓(xùn)方式上，不拘形式,，實(shí)行靈活多樣的方式,，如師帶徒、專題研討會(huì),、讀書討論座談會(huì),、視頻在線培訓(xùn)、e-leaning培訓(xùn)系統(tǒng)(包括現(xiàn)場(chǎng)講授,、職務(wù)代理,、外派培訓(xùn)、專題研討,、員工自主學(xué)習(xí)),。

6、建立一套科學(xué)合理的培訓(xùn)效果評(píng)估體系;

評(píng)估是為了檢驗(yàn)培訓(xùn)工作的效果,，評(píng)估也是為了更好的促進(jìn)今后的培訓(xùn)工作,，因此，每一項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束后,，就應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估,。通過滿意度、知識(shí)層,、行為層,、業(yè)績(jī)層等四個(gè)層次,，從培訓(xùn)課程實(shí)施的數(shù)量、員工素質(zhì)以及技能提高的程度,、員工滿意度以及員工行為改變與工作效率提高情況等四個(gè)方面評(píng)測(cè),，來評(píng)估整個(gè)培訓(xùn)工作的效果,。

以上六個(gè)方面,，我認(rèn)為是企業(yè)培訓(xùn)體系中不可缺少的部分，所以抓好培訓(xùn)的“六個(gè)一”建設(shè),，是培訓(xùn)工作很重要的環(huán)節(jié),。

個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

透過本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。

首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”,，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,，促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維潛力和培養(yǎng)表達(dá)潛力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

教師不僅僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生用心的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達(dá),，理解教師人格魅力的影響。

透過一年來的學(xué)習(xí),，本人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)將本年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)如下。

一,、基本功培訓(xùn)

1,、中小學(xué)遠(yuǎn)程教育課程培訓(xùn)(英語學(xué)科)，成績(jī)合格,。

2,、中學(xué)教師“問題學(xué)生教育”課程培訓(xùn)及考試，成績(jī)合格,。

二,、培訓(xùn)收獲。

總之,，振興民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師，為使自我具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育潛力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。

個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

作為4—6年級(jí)音樂教師，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，更好的教授學(xué)生使學(xué)生在音樂課堂中更更有效地學(xué)習(xí)音樂知識(shí),，體會(huì)音樂給我們帶來的歡樂,，培養(yǎng)學(xué)生情感全面發(fā)展。

一,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。

三,、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱或舞等來表現(xiàn),。

四、其他：

建立合唱隊(duì),，挺高學(xué)生歌唱能力,，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，參加區(qū)里組織各種比賽挺高學(xué)生自信力增長(zhǎng)見識(shí)。

建立鼓號(hào)隊(duì),，提高學(xué)生節(jié)奏和合作能力,，使學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)精神，參加市里鼓號(hào)隊(duì)比賽,，使學(xué)生開闊視野的同時(shí),，也獲得了優(yōu)異的成績(jī)，教會(huì)學(xué)生努力拼搏就會(huì)成功收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加區(qū)里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。

個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

在業(yè)務(wù)方面:

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律.鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處.另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求.

在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式

,向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法.尤其在閱讀教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力.,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力.有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答.這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高.,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率.從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式.

積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力.

積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的'教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平.在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題.尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平.

勤于動(dòng)筆,善于積累

總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情.從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正.以此提高自己的教育教學(xué)水平.

教學(xué)是教師最本職的工作,一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感.讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們!

個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

在集中培訓(xùn)的二十天中，我認(rèn)真地聆聽了黃建國(guó),、喻金水,、譚少虞、邱偉華,、王金瑞,、胡銀泉、黃宗侖等十多位專家的講座,，聽取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等,。在內(nèi)容豐富，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法,。

9月起,，我上了四年級(jí)的科學(xué)課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒓信嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。根據(jù)教育局的安排我于10月22日至26日在萬安縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)一周,。在實(shí)習(xí)期間，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課,。經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。在課余時(shí)間,，我能堅(jiān)持記錄自己在教學(xué)中遇到的問題及小小的進(jìn)步，經(jīng)過近四個(gè)月的努力,，寫出了我的教育——《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》,。

經(jīng)過這近半年的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)小學(xué)科學(xué)課程有了新的認(rèn)識(shí)：

一,、思想有了大轉(zhuǎn)變

通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位科學(xué)教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì),，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在科學(xué)的探究過程中，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。因此，在科學(xué)課程中,，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。這種學(xué)習(xí)方式的改變,，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來的高高在上的“傳道,、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”。

二,、對(duì)科學(xué)課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)

首先,，科學(xué)課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與的過程,。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引領(lǐng)者和親密的伙伴,，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,。

其次,，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課堂要向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，掌握一些基本的探究方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí),。

第三,、科學(xué)課程應(yīng)具有開放性。科學(xué)課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的空間,，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭、社會(huì),、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合,。

三,、教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新

1,、教學(xué)觀念的改變,。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征，學(xué)生要絕對(duì)的服從,，特別是教學(xué)中,，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)，是容納知識(shí)的容器,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識(shí)到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的,。因此,，我們要改變教師的角色,，成為學(xué)生的朋友,。

2、教學(xué)方法的改變,。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán),，教學(xué)自然會(huì)成功的,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索為主，相對(duì)而言是適合科學(xué)課程的,。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐,，解決問題，并從中體驗(yàn)到成功喜樂,。

參加了這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn),，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進(jìn)課堂,，同時(shí)也意味著帶著新課程理念,、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時(shí)也會(huì)充滿困難,、挫折或困惑,，但是在實(shí)踐中我們會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn)、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)通過專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,，使本人受益匪淺,， 今后，我會(huì)一如既往,，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,，使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用。

個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

我校按照學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的需要,，加強(qiáng)了教師校本培訓(xùn)工作,。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)籌劃,，開展了豐富多彩,、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動(dòng),。使廣大教師在師德水平,、專業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐技能,、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高,，現(xiàn)將我校本年度培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，確保培訓(xùn)質(zhì)量

我校高度重視校本培訓(xùn)工作,，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。整個(gè)培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分,、精心組織，針對(duì)我校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況,，結(jié)合上級(jí)文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，端正教師教學(xué)思想;開展教師,、班主任典型案例設(shè)計(jì)分析研討;小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性專題研討,，規(guī)范教學(xué)行為，系列化,、套餐式的培訓(xùn),，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲,，教師學(xué)到了知識(shí),，掌握了技能，提升能力,，強(qiáng)師德,、鑄師魂。

二,、采用多種培訓(xùn)形式,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

根據(jù)上級(jí)校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實(shí)際,，建立和諧,、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位,，強(qiáng)化教師教學(xué)技能,，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實(shí)踐結(jié)合,，集中與分組討論相結(jié)合,，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合,。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn);以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn);以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。

三,、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容,，成效顯著

1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開展的靈魂與前提,。我們開展了集中學(xué)習(xí),、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、自學(xué)領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，通過講述自己班級(jí)生活案例,，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德,，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理,，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、以專題研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

培訓(xùn)中,，我們從以下幾方面深化培訓(xùn)力度、深度,。

(1),、開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討

我們圍繞培訓(xùn)主題，采用專題講座的方式開展了學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情,，通過教研組組織研討、交流活動(dòng)讓參與活動(dòng)的每一個(gè)成員的獨(dú)立思考都成為一種資源,。這樣，整個(gè)研討交流過程氣氛寬松和諧,，參與教師暢所欲言,，大家在彼此的對(duì)話中交流經(jīng)驗(yàn),，分享智慧,，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高,。

(2),、課例研討

以常態(tài)課為抓手，以主動(dòng),、生動(dòng),、互動(dòng),、和諧為基點(diǎn),，追求“生命課堂”,，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性,，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題,，開展了講述“自己的教學(xué)故事”,，并對(duì)每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析,，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的綠色田園,，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性,。

四,、整理收集材料,，充實(shí)教師發(fā)展檔案袋

校本培訓(xùn)工作小組在認(rèn)真做好培訓(xùn),、考核工作的同時(shí)，隨時(shí)做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作,，嚴(yán)格按照方案開展培訓(xùn)工作,，并及時(shí)做好培訓(xùn)記錄,、考勤記錄,、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱,、教師的學(xué)習(xí)心得,、學(xué)習(xí)筆記、研討案例,、教師教育教學(xué)案例等材料收集，充實(shí)教師檔案袋,，為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

通過校本培訓(xùn),，切實(shí)提高我校教師師德修養(yǎng),，提升全體教師的教育教學(xué)理念,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，提高課堂教學(xué)行為的有效性,，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力,，突顯個(gè)性特長(zhǎng),，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問題,，提高教師對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

五、校本培訓(xùn)存在問題,，

我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī),，但綜觀全局,，仍然存在不足,。

主要表現(xiàn)為：

1,、部分教師認(rèn)識(shí)不夠,，忙于應(yīng)付,，沒有從思想上重視起來;

2,、個(gè)別教師因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒有及時(shí)完成培訓(xùn)內(nèi)容;

針對(duì)這些問題,，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感,、緊迫感,，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,，力爭(zhēng)使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型,、專家型教師的轉(zhuǎn)變,，做人民滿意教師。

個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七

教師自我鑒定范文：工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,，做到了為人師表,，修德修才,。

教育工作中,，我把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),，面對(duì)有限的課時(shí),，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中,，集中時(shí)間,，集中精力,，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動(dòng),，學(xué)得主動(dòng),，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高，數(shù)量少,，內(nèi)容精,，方法活，形式多樣,，針對(duì)性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì),，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。

先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子,。所帶班級(jí)班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)較端正,。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、啟智,、育人”的教風(fēng),，不斷加強(qiáng)自身師德,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國(guó)家,、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年,。

愛學(xué)生如親人,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助,，日常通過班會(huì),、團(tuán)活,、升旗,、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部,，樹立起自強(qiáng)自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式,，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛,。我運(yùn)用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段,，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性,，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告,、小論文,，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索,。

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學(xué)為主陣地,，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要,。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點(diǎn),，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的,?！蓖瑯樱乩斫處熑绻麤]有淵博的知識(shí),，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng)造力就是一句空話,。

在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯,，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵,。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高,。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣,。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí),，95年，我以優(yōu)異的成績(jī)考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí),，于97年合格畢業(yè),，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書籍,，開闊了視野,，豐富了理論知識(shí)。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情,，憑著“干什么都要爭(zhēng)第一，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn),。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎(jiǎng)勵(lì),。

我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征,，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感,。

個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八

1,、梳理新人培訓(xùn)流程，能夠獨(dú)立把控整個(gè)新人培訓(xùn),，與講師及時(shí)溝通與改進(jìn),。

2、截止目前擔(dān)當(dāng)新人培訓(xùn)體系中《起航》,、《企業(yè)文化與晨會(huì)流程》,、《吸引力法則》、《開戶流程》,、《產(chǎn)品知識(shí)回顧》幾個(gè)課程的主講,。

3、與人力資源部及時(shí)對(duì)接新人入職情況,，并適當(dāng)安排新人培訓(xùn),。

4、為每一位新人建立培訓(xùn)檔案,，并及時(shí)更新,、通知其補(bǔ)齊未參加的課程，保存并歸檔新人培訓(xùn)時(shí)候留存的資料,。

5,、對(duì)參加過新人培訓(xùn)的員工進(jìn)行培訓(xùn)的反饋，了解其新的培訓(xùn)需求,，并加以改進(jìn),。

6、進(jìn)行新人培訓(xùn)的錄像及錄像整理工作,。

1,、組織公司內(nèi)部小規(guī)模的培訓(xùn)，聯(lián)系老師,，并召集人員參加培訓(xùn),。

2,、制作并及時(shí)更新全公司員工的培訓(xùn)檔案。

3,、制作,、美化培訓(xùn)課件。

4,、開發(fā)公司需要,、自己能力可及的課程。

5,、協(xié)助進(jìn)行公司全員的團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)。

1,、組織活動(dòng)

組織讀書會(huì)2,、3、4期,，適當(dāng)調(diào)整評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，積極與選手進(jìn)行溝通。改進(jìn)讀書會(huì)流程,。

2,、融入團(tuán)隊(duì)

1、協(xié)助匯總其他貴金屬培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程,、培訓(xùn)簡(jiǎn)介等資料,。

2、擬定金融學(xué)院開班物資,。

3,、擬定職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)大綱,、參考書目。

1,、協(xié)助進(jìn)行內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè),。

2、進(jìn)行講師試講的視頻錄制與存檔,。

3,、提出內(nèi)部講師培養(yǎng)的建議。

主要成果

1,、 新人培訓(xùn)

4月15日至今共開展新人培訓(xùn)18期,，每期歷時(shí)4-5天，總計(jì)18周,，共計(jì)培訓(xùn)新人99人,。已能夠獨(dú)立掌控新人培訓(xùn)流程,，并且擔(dān)當(dāng)5個(gè)新人培訓(xùn)課程的主講，在新人培訓(xùn)中充當(dāng)“班主任”角色,。進(jìn)行新人培訓(xùn)后溝通反饋,，制作反饋報(bào)告12份。

原因分析：每一次新人入職人數(shù)都不同,，基本上都是4-5人,，少則2-3人，最多一次10人,，因此需要根據(jù)不同的人數(shù)調(diào)整課程進(jìn)度,，雖然有些時(shí)候舉辦培訓(xùn)的頻次很高，有一段時(shí)間連續(xù)三個(gè)月每周都要進(jìn)行新人培訓(xùn),，每次為期4-5天,，頻率比較高,，但是也能負(fù)責(zé)地按照要求,、盡心負(fù)責(zé)地做好每次培訓(xùn)。為了照顧到所有人,，在培訓(xùn)期間,，觀察學(xué)員的反應(yīng),，了解每個(gè)人的特質(zhì)，是作為“班主任”最需要做的事情,，也能夠通過培訓(xùn)反應(yīng)一些問題,，給部門主管們作參考。

2,、 建立全公司培訓(xùn)檔案（5月建立了第一版,，11月進(jìn)行了一次全面改版），并及時(shí)更新,。

3,、 組織10余次公司內(nèi)部小規(guī)模培訓(xùn)，《企業(yè)文化》,、《商務(wù)禮儀》,、《基本面分析》、《技術(shù)面分析》,、《投資渠道》等,。

4、 獨(dú)立主持公司120余人參加的《團(tuán)隊(duì)建設(shè)——生命之旅》上午的破冰活動(dòng),。

5,、 制作、美化ppt課件,，《順然新人訓(xùn)練營(yíng)》,、《產(chǎn)品知識(shí)》,、《投資渠道》、《技術(shù)分析》,、《九匯貴金屬》,、《銀行客戶開發(fā)流程》等。

6,、 協(xié)助老師匯總其他貴金屬培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程,、培訓(xùn)簡(jiǎn)介等資料、擬定金融學(xué)院開班物資,、擬定職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱,、參考書目等,。

7、 能夠獨(dú)立講一些課程,，如《ppt》、《商務(wù)禮儀》,、《起航》,。

有待改善的地方及原因分析

1、 課程的感染力和生動(dòng)性

雖然通過很多互動(dòng)來調(diào)動(dòng)課堂氛圍,，但是在語言表達(dá)上內(nèi)容不夠豐滿,，生動(dòng)性也不夠。

原因分析：演講技巧不足,。

改進(jìn)方向：學(xué)習(xí)演講技巧,。

2、 專業(yè)知識(shí)不足

原因分析：學(xué)習(xí)不足,、接觸機(jī)會(huì)不多,。

改進(jìn)方向：深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

3,、計(jì)劃及完成

原因分析：平時(shí)計(jì)劃性不是很強(qiáng),，有時(shí)拖延，經(jīng)常被其他事情打斷,。

改進(jìn)方向：加強(qiáng)計(jì)劃的制定與執(zhí)行,。

個(gè)人提升與收獲

1、個(gè)人成長(zhǎng)方面

從進(jìn)入公司參加新人培訓(xùn),，到培訓(xùn)新人,，不斷改進(jìn)工作流程與方法，不斷充實(shí)課程內(nèi)容,，感覺自己是在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,。

在整個(gè)新人培訓(xùn)過程中,，我從一開始的不知所措，到現(xiàn)在能夠獨(dú)立自主進(jìn)行新人培訓(xùn)安排,，很大程度上是通過一次次的歷練與改進(jìn),。通過這些歷練，我在以下幾個(gè)方面得到了提升,，與此同時(shí),，這些方面仍然有不足，需要在今后的工作中加以改進(jìn)：

（1）課程設(shè)計(jì)與講課能力

從剛開始設(shè)計(jì)《新人訓(xùn)練營(yíng)》,，進(jìn)行試講與改正,，到能夠上臺(tái)講課，課程從沒有東西分享,，到一個(gè)人能夠講很多,，期間都離不開不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)問，不斷的解決問題,。

（2）溝通與協(xié)調(diào)能力

與此同時(shí),，安排新人培訓(xùn)離不開與講師的勤于溝通，剛開始我也不知道該找誰溝通,、如何溝通,，但是逐步接觸之后逐漸形成了套路，并且能夠有彈性地安排講師進(jìn)行培訓(xùn),。

（3）邏輯思維能力

協(xié)助講師制作ppt的過程,，幫人做ppt的過程，很大程度上是一種理清邏輯關(guān)系的過程,。制作ppt得益于大學(xué)里做了4年的課程小組匯報(bào)課件,，在ppt思路方面能夠很好的理順，通過工作后參加一些ppt培訓(xùn)的課程,，能夠?qū)pt制作得更具有美感,。與此同時(shí)，也知道自己的專業(yè)知識(shí)應(yīng)該了解更多,，才能更好地理清其中的關(guān)系,。

（4）主持與控場(chǎng)能力

之前實(shí)習(xí)的時(shí)候有主持過100以上人的大場(chǎng)，但是也沒有這么緊張,，可能是因?yàn)楠?dú)自主持一上午的緣故,，從之前的準(zhǔn)備，到后面的主持與控場(chǎng),，都非常的緊張,，對(duì)自己的能力與心智鍛煉都很大。

這些都是進(jìn)步，培訓(xùn)確實(shí)是一個(gè)能夠讓人快速成長(zhǎng)的工作,。

2,、參加培訓(xùn)方面

通過參加ppt渲染的培訓(xùn)，了解ppt美化的技巧,，使得做的課件更加吸引人,。通過外出參加年終匯報(bào)的培訓(xùn)，更加了解了做ppt的思路,，以及工作中的思路,。

通過參加《培訓(xùn)造場(chǎng)》，感受了不一樣的培訓(xùn)氛圍,，回來加以運(yùn)用,，講培訓(xùn)的場(chǎng)造的更加活。

通過參加《九型人格》的培訓(xùn),，了解到人與人之間的不同,，用更加包容和接納的心態(tài)來面對(duì)所有人。

通過不斷的重復(fù),、講課,，自己的膽量有了很大的提升，能夠做到不怯場(chǎng),，但是在講課的調(diào)動(dòng)氛圍和趣味性上面還需要努力提升,。完成了一個(gè)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,。

個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇九

教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和義務(wù),，教師是教授者,，更是學(xué)習(xí)者,，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課。不進(jìn)則退,，隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，也為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量,，學(xué)校開展了一系列的校本培訓(xùn)。

作為一名年輕教師,，這些校本培訓(xùn)無疑為我們搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái),，促進(jìn)我們迅速地發(fā)展和進(jìn)步。在這學(xué)期的時(shí)間里,，我認(rèn)真進(jìn)行著研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言,，提出自己的見解,，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

1、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”,、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)研究,，人人有課題,，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法,，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力,。

2,、 開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，進(jìn)行跨年級(jí),、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動(dòng)有效上下功夫,，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組的能動(dòng)性,。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄,。落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”。

嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

二,、教研組積極組織老師聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;

特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ,，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效。,、聽課、研討,、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來,，教師在互動(dòng)、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力,，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟,，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

三,、關(guān)注自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交。

總之,，校本培訓(xùn)對(duì)我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用,，幫我更新了教育、教學(xué)理念;學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了反思,，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了豐富自己;也使我用最短的時(shí)間適應(yīng)了教學(xué)工作,，明白不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課,。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí),，銳意創(chuàng)新,，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念,、新思路投入教學(xué),，使學(xué)生獲得能力的提高,。

個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十

教學(xué)是教師最本職的工作,，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基矗本年度,，學(xué)校從師德教育,、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí),、新課程理念,、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

1,、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化,。通過學(xué)習(xí)，我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,，教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活,，貼近學(xué)生實(shí)際，在課堂教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索,、思考,，努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系,。培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力,，讓他們體會(huì)在困難中找到解決問題的能力。

2、角色發(fā)生變化,。在課堂教學(xué)中,，從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。從單純地注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,。在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面,。

4,、體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí),，積極鉆研,，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素質(zhì),。

5,、要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍，和學(xué)生打成一片,，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友,。

6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間。

7,、要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

8,、深入學(xué)習(xí)《新大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實(shí)體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),。并把自己的體會(huì)大膽適用于實(shí)踐中，讓實(shí)踐來檢驗(yàn),。

個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十一

幸而,，學(xué)校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑,，同時(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，進(jìn)修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動(dòng)，以及各學(xué)校的名師的講座,，給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我在課堂教學(xué),、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也使得我對(duì)教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。在這將近一年的培訓(xùn)活動(dòng)中,，我收獲頗豐，也成長(zhǎng)了許多,，我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路,，怎樣完成這段旅行。

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會(huì)愛這份工作,，愛這個(gè)角色,，因?yàn)槁殬I(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本。其次,，教師是知識(shí)的傳遞者,，“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”“學(xué)高為師，身正為范”,，教師要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),，真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有“愛心”,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,。愛心教育是充滿智慧的教育,，當(dāng)然，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。第六,、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍，有了安全的氛圍,，學(xué)生才敢于舉手,，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法,，不怕被嘲笑,，不怕被否定。還要學(xué)會(huì)忽略與表揚(yáng),，學(xué)會(huì)等待,，學(xué)生是需要表揚(yáng)，需要鼓勵(lì)的,，聰明的孩子是夸出來的,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識(shí),，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以便給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在教學(xué)培訓(xùn)方面,，主要形式為聽課,、評(píng)課、試教,、磨課,，互動(dòng)性非常強(qiáng)，使得我在培訓(xùn)中,，能更加積極地思考,，不斷地成長(zhǎng),、進(jìn)步。通過交流,，老師們的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語言不夠精煉,、教態(tài)不夠自然大方,、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒有針對(duì)性。通過多次的試教,，對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì),、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè),、課堂生成的處理,，我有了一定的體會(huì)和感悟，有了一定的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我也意識(shí)到了，作為一名教師,，應(yīng)該具備上課的熱情,，這是取得課堂互動(dòng)的最佳手段。要上好一節(jié)課,，需要不斷地磨礪,，而試教、磨課,，就是非常有效的途徑,，能使一個(gè)新教師不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng),，工作總結(jié)《個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文》,。

經(jīng)過這一年的新教師培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師,，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實(shí)教學(xué)基本功,。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù),，我會(huì)盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，努力地做好教師這一角色,，教書育人，在數(shù)學(xué)課堂中,，盡力做到最好,，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得快樂,。

個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十二

20__年,，在本人的不斷學(xué)習(xí)，以及同事,、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,，我已完全融入到了__這個(gè)大家庭中，個(gè)人的工作技能和工作水平有了顯著的提高?，F(xiàn)將我一年來的工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一,、以踏實(shí)的工作態(tài)度，適應(yīng)辦公室工作特點(diǎn)

辦公室作為企事業(yè)單位運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)重要樞紐部門,，是單位內(nèi)外工作溝通,、協(xié)調(diào)、處理的綜合部門,，這就決定了辦公室工作繁雜性,。由于我們辦公室人手少，工作量大,，我和兩位大姐共同協(xié)作,、共同努力，在遇到不懂得地方及時(shí)向她們請(qǐng)教學(xué)習(xí),，并優(yōu)質(zhì)高效的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),。在這一年里，遇到各類活動(dòng)和接待,，我都能夠積極配合做好后勤保障工作,，與同事心往一處想，勁往一處使,，不計(jì)較干多干少,，只希望把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情辦妥、辦好,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)修養(yǎng)和提高

記得局長(zhǎng)每次開會(huì)都說：“固步自封,，夜郎自大”這個(gè)成語,，雖然這只有八個(gè)字，但所表達(dá)的意思卻是深遠(yuǎn)的,，要求我們必須具有先進(jìn)的觀念,，要用科學(xué)發(fā)展的眼光看待一切,，才能適應(yīng)景區(qū)未來的發(fā)展。因此,，我通過網(wǎng)絡(luò),、書籍及各類文件資料的學(xué)習(xí)，不斷提高了自己的政治理論水平,。工作中,，能從單位大局出發(fā)，從單位整體利益出發(fā),，凡事都為單位著想,，同事之間互幫互助，并保持融洽的工作氣氛,，形成了和諧,、默契的工作氛圍。

另外,，我還注重從工作及現(xiàn)實(shí)生活中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)文秘寫作、景區(qū)建設(shè)與發(fā)展,、宣傳推介,、檔案管理等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí),，虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，來增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí),。對(duì)辦公室工作，能夠提前思考,，對(duì)任何工作都能做到計(jì)劃性強(qiáng),、可操作性強(qiáng)、落實(shí)快捷等,。

三,、堅(jiān)持做事先做人，努力做好日常工作,，熱心為職工游客服務(wù)

為了做好日常工作,，熱心為全局職工及游客服務(wù)，我做了下面的努力：

1,、出勤方面,，每天都能提前十到二十分鐘到達(dá)辦公室，做好上班前的相關(guān)工作準(zhǔn)備,，并能及時(shí)打掃兩位領(lǐng)導(dǎo)的辦公室等,。

2、公文處理過程方面,，嚴(yán)格按照國(guó)家事業(yè)單位公文處理辦法中所規(guī)定的程序辦事,。發(fā)文時(shí)，能嚴(yán)格按照擬稿,、核稿,、會(huì)簽、簽發(fā),、印制,、蓋章、登記,、發(fā)文等程序辦理;收文時(shí),，按照收文登記、擬辦,、批辦,、分送、催辦,、立卷,、歸檔等程序辦理，沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤的公文處理事情,。

3,、紙張文檔、電子文檔的歸檔整理方面,。在工作中,，我特別注意對(duì)紙張資料的整理和保存，將有用的及時(shí)保存,、歸檔,，對(duì)于沒用的及時(shí)銷毀。因?yàn)楹芏辔淖中怨ぷ鞫际请娔X作業(yè),，所以我在電腦中建立了個(gè)人工作資料檔案庫,。并于每周星期五把工作過的資料集中整理，分類保存,，以便今后查找,。

4、關(guān)系處理方面,，在工作上能做到主動(dòng)補(bǔ)位,。并能與其他各科室人員加強(qiáng)溝通，密切配合，互相支持,，保證整體工作不出現(xiàn)紕漏,。在工作中我自己確定了一條工作原則，屬于自己的工作要保質(zhì)保量完成,，不屬于自己的工作范圍的配合其他人員能完成的也要按時(shí)完成,，做到了主動(dòng)幫忙、熱情服務(wù),。

5,、制度建設(shè)方面，以“科學(xué)管理為主,，人性關(guān)懷為輔”的理念,。為了加強(qiáng)對(duì)人、財(cái),、物,、法、環(huán)的管理,，在新任局長(zhǎng)上任不久,，根據(jù)會(huì)議精神集中精力對(duì)各項(xiàng)管理制度和崗位職責(zé)等二十幾項(xiàng)制度進(jìn)行了全面修改和完善, 突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事,，為管理工作的制度化,、規(guī)范化作出了一定貢獻(xiàn)。并且,，這些管理制度的完善,，充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想，使局內(nèi)各項(xiàng)工作井然有序,。

四,、嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻警醒

在工作中,，我努力從每一件事情上進(jìn)行總結(jié),，不斷摸索，掌握方法,，提高工作效率和工作質(zhì)量,，因?yàn)樽约哼€是新同志，在為人處事,、工作經(jīng)驗(yàn)等方面經(jīng)驗(yàn)還不足,，在平時(shí)工作和生活中，我都能夠做到虛心向老同志學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,，反思自己不足，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì),。我時(shí)刻提醒自己,，要誠(chéng)懇待人，態(tài)度端正,，積極想辦法,，無論大事小事，我都要盡最大能力去做,。在平時(shí)時(shí)刻要求自己，必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同志,、從打掃衛(wèi)生等小事做起，嚴(yán)格要求自己,。以不求有功,、但求無過信念，來對(duì)待所有事情,。

五,、存在的不足

1、在本職工作中還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，崗位意識(shí)還有待進(jìn)一步提高,。不能嚴(yán)格要求自己，工作上存在自我放松的情況,。由于辦公室的工作繁雜,，處理事情必須快、精,、準(zhǔn),。在這方面，我還有很多不足,，比如在作會(huì)議記錄時(shí),，沒有抓住重點(diǎn)，記錄不全,，導(dǎo)致遺漏一些重要內(nèi)容,。

2、對(duì)工作程序掌握不充分,，對(duì)自身業(yè)務(wù)熟悉不全面,，對(duì)工作缺少前瞻性和責(zé)任心，致使自己在工作中偶爾會(huì)遇到手忙腳亂的情況,，甚至?xí)霈F(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。

3、缺少細(xì)心，辦事不夠謹(jǐn)慎,。文秘工作是相對(duì)簡(jiǎn)單但又繁多的工作,，這就要求我必須細(xì)心有良好的專業(yè)素質(zhì)，思路縝密,。在這方面,，我還不夠細(xì)心，時(shí)有粗心大意,、做事草率的情況,。

六、今后努力的方向

1,、今后在工作中還需多向領(lǐng)導(dǎo),、同事虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，要多與大家進(jìn)行協(xié)調(diào),、溝通,，從大趨勢(shì)、大格局中去思考,、去謀劃,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的工作水平,。

2,、必須提高工作質(zhì)量，要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高度的責(zé)任感,。在每一件事情做完以后，要進(jìn)行思考,、總結(jié),，真正使本職工作有計(jì)劃、有落實(shí),。尤其是要找出工作中的不足,，善于自我反省。

我來公司已有六個(gè)多月,，這是我從學(xué)校畢業(yè)第一次踏上工作崗位,。作為一名新員工，非常感謝公司提供給我一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能,?；厥走^去的六個(gè)多月,，公司陪伴我走過人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多,。在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)和師傅__以及同事表示最衷心的感謝,，有你們的協(xié)助才能使我在工作中得心應(yīng)手，也因有你們的幫助,，才能令我在公司的發(fā)展上一個(gè)臺(tái)階,。

我經(jīng)過一個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)鉚焊檢驗(yàn)的實(shí)習(xí)之后，走上原材料檢驗(yàn)的崗位,，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)出入庫材料的檢驗(yàn)工作：包括對(duì)入庫,、出庫材料的錯(cuò)檢、漏檢負(fù)責(zé),；做好材料標(biāo)記的確認(rèn),，對(duì)標(biāo)記移植的正確性負(fù)責(zé)；對(duì)主要受壓元件的材質(zhì)和下料幾何尺寸的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé),；對(duì)檢驗(yàn)的“首檢”質(zhì)量問題而引起的成批報(bào)廢負(fù)責(zé)；對(duì)需復(fù)驗(yàn)的材料,，負(fù)責(zé)按規(guī)定劃出取樣部位,，填寫委托單，連同試樣分送理化,、金相試驗(yàn)室,，并及時(shí)取回試驗(yàn)報(bào)告。在原材料工序檢驗(yàn)完畢后,，及時(shí)做出檢驗(yàn)結(jié)論,，并在工藝流轉(zhuǎn)卡上簽章；當(dāng)驗(yàn)收過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題時(shí),，應(yīng)及時(shí)反饋,，并及時(shí)填寫不合格品報(bào)告，交技術(shù)部門處理,；對(duì)質(zhì)量問題的糾紛,、預(yù)防措施進(jìn)行跟蹤驗(yàn)證，對(duì)沒做好隔離工作而使不合格品混入下道工序負(fù)責(zé),。平時(shí)維護(hù)好檢測(cè)工具,，確保正確使用。我深知,，不管在什么崗位,，我都要努力做好自己份內(nèi)的事。在這六個(gè)多月里,，我主要從兩個(gè)方面來實(shí)踐自己的理念,，力爭(zhēng)做到更好,、更到位。下面就我六個(gè)多月的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要的匯報(bào),。

努力學(xué)習(xí),，全面提升自身素質(zhì)。作為一名剛走上工作崗位的新員工,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，是我致命的缺點(diǎn)，而且檢驗(yàn)員工作也是一個(gè)特殊的崗位,，它要求永無止境的更新知識(shí)和提高技能,。為達(dá)到這要求我十分注重學(xué)習(xí)，更以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐這一目標(biāo),，積極的配合車間生產(chǎn)工作,。六個(gè)月以來，面對(duì)非專業(yè)的化工設(shè)備檢驗(yàn)工作,，工作起來有很大困難,，有好多塔器、換熱器以及所用的不同材料我都不知道,，但是我積極應(yīng)對(duì)困難的挑戰(zhàn),，利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)新容規(guī)、gb150,、gb151等壓力容器法規(guī)標(biāo)準(zhǔn),。

個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十三

為增強(qiáng)員工安全意識(shí)，提高員工應(yīng)急能力,，北京世紀(jì)興華醫(yī)院睛20_年5月13日下午,，組織全院?jiǎn)T工開展了消防培訓(xùn)和應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)。

此次培訓(xùn)特聘請(qǐng)懷柔區(qū)京北消防器械公司的劉陽老師對(duì)消防培訓(xùn),，主要圍繞消防“四個(gè)能力”,、應(yīng)急逃生、消防器材的使用,、現(xiàn)場(chǎng)滅火演練四方面內(nèi)容開展培訓(xùn),。

首先由劉老師對(duì)大家講解消防“四個(gè)能力”檢查消除火災(zāi)隱患能力;

撲救初級(jí)火災(zāi)能力;

組織疏散逃生能力;

消防宣傳教育能力。以及各類滅火器的使用方法,、及疏散逃生的技巧,。

培訓(xùn)結(jié)束后，大家又模擬進(jìn)行了火災(zāi)逃生,，及現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火器滅火技巧,。參加演練的員工使用手提式干粉滅火器及二氧化碳滅火器，撲滅燃著物,，圓滿完成了滅火實(shí)戰(zhàn)演練任務(wù),，為廣大員工上了一堂生動(dòng)的消防知識(shí)課,，使員工的滅火實(shí)戰(zhàn)能力得到了提高。在應(yīng)急逃生上,，按照正確的逃生姿勢(shì),、方法有序地進(jìn)行逃生，使演練達(dá)到了預(yù)期的"目的,。此次演練,，使員工們進(jìn)一步熟悉了處置流程，明確了崗位職責(zé),，掌握了報(bào)警,、消防器材的使用方法，切實(shí)增強(qiáng)了安全防范意識(shí),。同時(shí),，也通過演練對(duì)安防設(shè)備進(jìn)行了一次全面檢查，消除了消防安全隱患,。

消防連著你我他,，安全保障靠大家水火無情，防患于未然,，消防安全,，警鐘長(zhǎng)鳴，通過此次培訓(xùn)演練,，進(jìn)一步增強(qiáng)了員工的安全防范意識(shí)，提高了員工應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力,，為醫(yī)院安全穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十四

認(rèn)真開展課堂教學(xué)，營(yíng)造課堂氣氛,，激發(fā)課堂活力,，通過教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，發(fā)展學(xué)生的思維，做好教學(xué)任務(wù),，提高學(xué)生的能力,。為了實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)，必須認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生,，才能取得良好的教學(xué)效果,。第三，提高教學(xué)技能,。課堂教學(xué)一直是我們教學(xué)中最重要的部分,，提高教學(xué)技能勢(shì)在必行,。聽了專家們的講座，我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn),。為了提高專業(yè)水平,，我們必須閱讀大量的書籍，課后認(rèn)真思考;為了提高教學(xué)技能,，我們必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，力求卓越;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生在課后進(jìn)行交流,，真正放下架子和學(xué)生交流,。成為朋友。專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ),，必須扎實(shí)可靠,，不斷更新;教學(xué)技巧是手段，必須生動(dòng)直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái),，師生之間必須和諧相處,，在學(xué)習(xí)期間閱讀優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流,。

.我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和差距。讓差距和缺點(diǎn)成為自己的動(dòng)力,，不斷反思,，不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和教育改革的步伐,。在以后的教學(xué)中，我需要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，吸取專家的精華,。把這種學(xué)習(xí)的新理念付諸實(shí)踐，在課堂教學(xué)中成長(zhǎng)起來,。

教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

通過兩天的集中和豐富的研究中,我受益很多,特別是,我有一個(gè)更深層次的了解和理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,從而有效提高我的理解和理論水平,進(jìn)一步提高我的信心和決心克服困難,搞好教育教學(xué)工作,提高我的專業(yè)水平,。接下來，我將談?wù)勔恍┙?jīng)驗(yàn),。第一,，新形勢(shì)下，教育教學(xué)改革要求教師具備較高的政治和專業(yè)素質(zhì),，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。李源昌老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育的執(zhí)著追求給我們的青年教師帶來了很多的教育,，讓我們懂得了什么是教育,，如何教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得了深刻的“沒有愛，就沒有教育”,。第二,，謙虛謹(jǐn)慎，不要驕傲自大,。

個(gè)人年度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十五

一,、新人培訓(xùn)方面

1、梳理新人培訓(xùn)流程,，能夠獨(dú)立把控整個(gè)新人培訓(xùn),，與講師及時(shí)溝通與改進(jìn)；

3,、與人力資源部及時(shí)對(duì)接新人入職情況,，并適當(dāng)安排新人培訓(xùn)；

5,、對(duì)參加過新人培訓(xùn)的員工進(jìn)行培訓(xùn)的反饋,，了解其新的培訓(xùn)需求，并加以改進(jìn),；

6,、進(jìn)行新人培訓(xùn)的錄像及錄像整理工作；

二,、公司培訓(xùn)方面

1,、組織公司內(nèi)部小規(guī)模的培訓(xùn)，聯(lián)系老師,，并召集人員參加培訓(xùn),；

2、制作并及時(shí)更新全公司員工的培訓(xùn)檔案,；

3、制作,、美化培訓(xùn)

課件

4、開發(fā)公司需要,、自己能力可及的課程,；

5、協(xié)助進(jìn)行公司全員的團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn),。

三,、公司活動(dòng)方面

1、組織活動(dòng)

組織讀書會(huì)2,、3,、4期,，適當(dāng)調(diào)整評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，積極與選手進(jìn)行溝通,；改進(jìn)讀書會(huì)流程,。

2、融入團(tuán)隊(duì)

四,、金融學(xué)院

1,、協(xié)助匯總其他貴金屬培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程、培訓(xùn)簡(jiǎn)介等資料,；

2,、擬定金融學(xué)院開班物資；

3,、擬定職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱,、參考書目,；

五、內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)

1,、協(xié)助進(jìn)行內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè),；

2、進(jìn)行講師試講的視頻錄制與存檔,；

3,、提出內(nèi)部講師培養(yǎng)的建議。

主要成果

1,、 新人培訓(xùn)

4月15日至今共開展新人培訓(xùn)18期,，每期歷時(shí)4-5天，總計(jì)18周,，共計(jì)培訓(xùn)新人99人,。已能夠獨(dú)立掌控新人培訓(xùn)流程，并且擔(dān)當(dāng)5個(gè)新人培訓(xùn)課程的主講,，在新人培訓(xùn)中充當(dāng)“班主任”角色,；進(jìn)行新人培訓(xùn)后溝通反饋，制作反饋報(bào)告12份,。

原因分析：每一次新人入職人數(shù)都不同,，基本上都是4-5人，少則2-3人,，最多一次10人,，因此需要根據(jù)不同的人數(shù)調(diào)整課程進(jìn)度，雖然有些時(shí)候舉辦培訓(xùn)的頻次很高，有一段時(shí)間連續(xù)三個(gè)月每周都要進(jìn)行新人培訓(xùn),，每次為期4-5天,，頻率比較高，但是也能負(fù)責(zé)地按照要求,、盡心負(fù)責(zé)地做好每次培訓(xùn),。為了照顧到所有人，在培訓(xùn)期間,，觀察學(xué)員的反應(yīng),，了解每個(gè)人的特質(zhì)，是作為“班主任”最需要做的事情,，也能夠通過培訓(xùn)反應(yīng)一些問題,，給部門主管們作參考。

3,、 組織10余次公司內(nèi)部小規(guī)模培訓(xùn),，《企業(yè)文化》、《商務(wù)禮儀》,、《基本面分析》,、《技術(shù)面分析》、《投資渠道》等,。

4,、 獨(dú)立主持公司120余人參加的《團(tuán)隊(duì)建設(shè)——生命之旅》上午的破冰活動(dòng)；

6,、 協(xié)助老師匯總其他貴金屬培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程,、培訓(xùn)簡(jiǎn)介等資料、擬定金融學(xué)院開班物資,、擬定職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱,、參考書目等,。

7、 能夠獨(dú)立講一些課程,，如《ppt》,、《商務(wù)禮儀》、《起航》,。

有待改善的地方及原因分析

1、 課程的感染力和生動(dòng)性

雖然通過很多互動(dòng)來調(diào)動(dòng)課堂氛圍,，但是在語言表達(dá)上內(nèi)容不夠豐滿,，生動(dòng)性也不夠。

原因分析：演講技巧不足；

改進(jìn)方向：學(xué)習(xí)演講技巧,；

2,、 專業(yè)知識(shí)不足

原因分析：學(xué)習(xí)不足、接觸機(jī)會(huì)不多,；

改進(jìn)方向：深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),；

3、計(jì)劃及完成

原因分析：平時(shí)計(jì)劃性不是很強(qiáng),，有時(shí)拖延,，經(jīng)常被其他事情打斷；

改進(jìn)方向：加強(qiáng)計(jì)劃的制定與執(zhí)行,。

個(gè)人提升與收獲

1,、個(gè)人成長(zhǎng)方面

從進(jìn)入公司參加新人培訓(xùn)，到培訓(xùn)新人,，不斷改進(jìn)工作流程與方法,，不斷充實(shí)課程內(nèi)容，感覺自己是在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,。

在整個(gè)新人培訓(xùn)過程中,，我從一開始的不知所措，到現(xiàn)在能夠獨(dú)立自主進(jìn)行新人培訓(xùn)安排,，很大程度上是通過一次次的歷練與改進(jìn),。通過這些歷練，我在以下幾個(gè)方面得到了提升,，與此同時(shí),，這些方面仍然有不足，需要在今后的工作中加以改進(jìn)：

（1）課程設(shè)計(jì)與講課能力

從剛開始設(shè)計(jì)《新人訓(xùn)練營(yíng)》,，進(jìn)行試講與改正,，到能夠上臺(tái)講課，課程從沒有東西分享,，到一個(gè)人能夠講很多,，期間都離不開不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)問，不斷的解決問題,。

（2）溝通與協(xié)調(diào)能力

與此同時(shí),，安排新人培訓(xùn)離不開與講師的勤于溝通，剛開始我也不知道該找誰溝通,、如何溝通,，但是逐步接觸之后逐漸形成了套路，并且能夠有彈性地安排講師進(jìn)行培訓(xùn),。

（3）邏輯思維能力

協(xié)助講師制作ppt的過程,，幫人做ppt的過程,，很大程度上是一種理清邏輯關(guān)系的過程。制作ppt得益于大學(xué)里做了4年的課程小組匯報(bào)課件,，在ppt思路方面能夠很好的理順,，通過工作后參加一些ppt培訓(xùn)的課程，能夠?qū)pt制作得更具有美感,。與此同時(shí),，也知道自己的專業(yè)知識(shí)應(yīng)該了解更多，才能更好地理清其中的關(guān)系,。

（4）主持與控場(chǎng)能力

之前實(shí)習(xí)的時(shí)候有主持過100以上人的大場(chǎng),，但是也沒有這么緊張，可能是因?yàn)楠?dú)自主持一上午的緣故,，從之前的準(zhǔn)備,，到后面的主持與控場(chǎng)，都非常的緊張,，對(duì)自己的能力與心智鍛煉都很大,。

這些都是進(jìn)步，培訓(xùn)確實(shí)是一個(gè)能夠讓人快速成長(zhǎng)的工作,。

2,、參加培訓(xùn)方面

完成了一個(gè)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。