范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)教師教育感言篇一

教了大半輩子語文，真正留在腦海里的有印象的語文課卻很少很少,，似乎什么課也沒有上過,。難道都留在了學(xué)生的記憶中？碰到昔日的學(xué)生時,，他們就會如數(shù)家珍般說起我的某一節(jié)課某一句話甚至某一動作,。是他們才讓我想起過去曾經(jīng)上過的課，說過的話,，有過的動作,。

也許我的語文教學(xué)的一半意義就在這里。

小學(xué)教師教育感言篇二

教師的工作是清苦的,。想想吧,，教師一天的工作又怎能用八小時來衡量?從備課到上課到作業(yè)批改，從常事務(wù)到班隊(duì)活動,，從補(bǔ)習(xí)功課到家訪談心,，哪一處不讓你流幾身汗水操幾分心，哪一天不讓你口干舌燥筋疲力竭呢?下面是有小學(xué)教師教育感言,，歡迎參閱,。

如果你問一名小學(xué)教師：“你快樂嗎?”回答是肯定的。但小學(xué)教師的快樂,，更多的是“苦中作樂,。”

可以說一個熱愛教育事業(yè)的教師他的工作時間決不是每周五天——40個小時,。他的心里時常會想著學(xué)生,，為著學(xué)生。每天7點(diǎn)半,，值班教師就要上崗,，為孩子們進(jìn)校做好安全防范。為了批改完學(xué)生當(dāng)天的作業(yè),，甚至天黑了還舍不得離開辦公桌,。我們的班主任老師有幾個不是時常想著班里某個學(xué)生的作業(yè)今天有幾個錯誤沒有改對;某個學(xué)生上課遲到好幾次了得和家長聯(lián)系聯(lián)系;某個學(xué)生這幾天情緒不好得問問家長看怎么解決一下;天氣熱了，得告訴學(xué)生帶些水來上學(xué),，不能總買冷飲……如此種種,，有時學(xué)生的一件小事能讓老師想得都失眠了。第二天到校,，昨天擔(dān)心的事處理完了,，今天又有了新的故事。 整日被煩瑣的事務(wù)所纏繞已經(jīng)讓教師夠勞累的了。教學(xué)工作的各種壓力更是讓教師筋疲力盡,。

首先社會對教育,，對教師的要求在不斷的提高，諸如對教師知識水平的提高,，教學(xué)質(zhì)量的提高,，教學(xué)能力的提高……要達(dá)到不斷提升的教師標(biāo)準(zhǔn)，教師得不斷地學(xué)習(xí),，不斷地給自己充電,，這就需要大量的時間和精力，而事實(shí)上教師在工作時間里是擠不出多少空隙來學(xué)習(xí)的,，常規(guī)性的教學(xué)工作已經(jīng)安排的滿滿的;其次家長對孩子學(xué)習(xí)成績的要求也越來越高,，而家長的家庭教育理念的更新以及教育方法的改進(jìn)與他們對孩子發(fā)展的期望還有相當(dāng)大的距離。家庭教育與學(xué)校教育還不能達(dá)到理想的結(jié)合狀態(tài);學(xué)校對教師的考評也存在不盡人意的地方,，教師工作的效益往往不是短期能顯現(xiàn)出來的,，所以教師有時辛勤工作而得不到應(yīng)有的認(rèn)可，得不到應(yīng)有的待遇,，這些都是我們小學(xué)教師要承受的工作之苦,。

盡管小學(xué)教師工作有苦，有委屈,，但大多數(shù)教師卻能耐得住寂寞,，執(zhí)著地在這個崗位上默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗,。因?yàn)槲覀冇衅渌殬I(yè)所不能享受的樂趣,。

新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),，欣賞學(xué)生的想法,，重視學(xué)生的問題，接納學(xué)生的意見,，寬容學(xué)生的失誤,，滿足學(xué)生的需要。

作為一名教師,，只教學(xué)生讀書,，而不教學(xué)生思維，書是無法教好的;作為一名學(xué)生,，只會讀書,，不會思維，書也是無法讀好的,?！敖?師像蠟燭”作為一種教育精神,，值得提倡;作為一種教育思想，卻不值得稱道,。教師應(yīng)該是火柴,、打火機(jī),，主要職能不是自己燃燒,，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希 望之火、智慧之火,，激發(fā)學(xué)生的激情,。我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽。我就是上帝,，我就是愛迪生,，我就是總統(tǒng);我一思考，就會燦爛,。

學(xué)校是學(xué)生求知的港灣,，教師應(yīng)為學(xué)生的需求，及時揚(yáng)帆啟航,，將每個孩子送到理想的彼岸,。

——劉楨

教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間,，學(xué)生從這座橋上路過,，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn),，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。

——滕云

教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心,，才有對學(xué)生的愛;有了良心,，才有對家長的負(fù)責(zé);有了良心，才有對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn),。

——王秋蘭

少一點(diǎn)指責(zé),，多一點(diǎn)鼓勵;少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心;

少一點(diǎn)抱怨,，多一點(diǎn)苦干;少一點(diǎn)隨意,，多一點(diǎn)認(rèn)真。

你會覺得孩子多了一份可愛,，生活多了一份陽光,。

——崔然

我有一個蘋果，你有一個蘋果,，交換以后,，我們還是擁有一個蘋果，但是，我有一種思想,，你有一種思想,，交換以后，我們就會擁有兩種思想,。

——司小繪

付出是收獲的沃土,，關(guān)愛是動力的源泉,，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是孩子走向成功希望的階梯,。

——李修琴

愛孩子有時會是母雞也會做的事,，而正確地引導(dǎo)和幫助孩子,，卻是一件需要付出心血和智慧的事,。

——夏光清

看著那一張張幼稚的小臉蛋,，我真的希望成為他們的大朋友,，教育他們學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，我深知自己的責(zé)任,，假設(shè)把小學(xué)生活比作一個完美的圓圈,，我愿意給他們一個美好的開始。

——葉怡榮

一句溫馨的贊美,、鼓勵,、祝福、問候,，可以讓人一整天都保持愉快的心情,。生活中，每人都喜歡聽到這樣的話,，每人也都會說這樣的話,。何不從我做起，讓別人快樂起來,，也讓自己高興?當(dāng)然,，這樣做的唯一前提是：你必須具備一顆充滿愛的心。

——胡守琳

小學(xué)教師教育感言篇三

一定要讓學(xué)生從課堂上得到快樂,！每一節(jié)課之前,，我常這樣告誡自己。

一定要讓學(xué)生記住或懂得快樂的生活就在普通的交談或交流中,！上每一節(jié)課時,，我常這樣對自己說。

但愿每一位學(xué)生都能把課堂的快樂帶向課堂之外,！上完每一節(jié)課后,，我默默地祝福,。

小學(xué)教師教育感言篇四

如果你問一名小學(xué)教師：“你快樂嗎？”回答是肯定的,。但小學(xué)教師的快樂,，更多的是“苦中作樂?！?/p>

可以說一個熱愛教育事業(yè)的教師他的工作時間決不是每周五天――40個小時,。他的心里時常會想著學(xué)生，為著學(xué)生,。每天7點(diǎn)半,，值班教師就要上崗,，為孩子們進(jìn)校做好安全防范,。為了批改完學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)，甚至天黑了還舍不得離開辦公桌,。我們的班主任老師有幾個不是時常想著班里某個學(xué)生的作業(yè)今天有幾個錯誤沒有改對,；某個學(xué)生上課遲到好幾次了得和家長聯(lián)系聯(lián)系；某個學(xué)生這幾天情緒不好得問問家長看怎么解決一下,；天氣熱了,，得告訴學(xué)生帶些水來上學(xué)，不能總買冷飲……如此種種,，有時學(xué)生的一件小事能讓老師想得都失眠了,。第二天到校，昨天擔(dān)心的事處理完了,，今天又有了新的故事,。整日被煩瑣的事務(wù)所纏繞已經(jīng)讓教師夠勞累的了。教學(xué)工作的各種壓力更是讓教師筋疲力盡,。

首先社會對教育,，對教師的要求在不斷的提高，諸如對教師知識水平的提高,，教學(xué)質(zhì)量的提高,，教學(xué)能力的提高……要達(dá)到不斷提升的教師標(biāo)準(zhǔn)，教師得不斷地學(xué)習(xí),，不斷地給自己充電,，這就需要大量的時間和精力，而事實(shí)上教師在工作時間里是擠不出多少空隙來學(xué)習(xí)的,，常規(guī)性的教學(xué)工作已經(jīng)安排的滿滿的,；其次家長對孩子學(xué)習(xí)成績的要求也越來越高，而家長的家庭教育理念的更新以及教育方法的改進(jìn)與他們對孩子發(fā)展的期望還有相當(dāng)大的距離,。家庭教育與學(xué)校教育還不能達(dá)到理想的結(jié)合狀態(tài),；學(xué)校對教師的考評也存在不盡人意的地方,，教師工作的效益往往不是短期能顯現(xiàn)出來的，所以教師有時辛勤工作而得不到應(yīng)有的認(rèn)可,，得不到應(yīng)有的待遇,，這些都是我們小學(xué)教師要承受的工作之苦。

盡管小學(xué)教師工作有苦,，有委屈,，但大多數(shù)教師卻能耐得住寂寞，執(zhí)著地在這個崗位上默默無聞,、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗,。因?yàn)槲覀冇衅渌殬I(yè)所不能享受的樂趣。

小學(xué)教師教育感言篇五

淺入淺出與淺入深出有天大的區(qū)別,。

淺入淺出指的是先有必要的鋪墊,，或者說，先來個淺入,，再不知不覺引誘學(xué)生入彀,，然后再淺出，這樣的淺入淺出才顯水平,；而淺入深出,，關(guān)鍵是這“深”是怎樣的深，是單純的內(nèi)容,，還是引人入勝的使人想入非非的不答不快的問題,？如果是后者，也可見教者之了得的教功,。

相比兩者,，淺入淺出可能更受學(xué)生的歡迎。

小學(xué)教師教育感言篇六

教師的工作是清苦的,。想想吧,，教師一天的工作又怎能用八小時來衡量？從備課到上課到作業(yè)批改,，從**常事務(wù)到班隊(duì)活動,，從補(bǔ)習(xí)功課到家訪談心，哪一處不讓你流幾身汗水操幾分心,，哪一天不讓你口干舌燥筋疲力竭呢,？然而，我的臉上總是洋溢著年輕的神采,，笑著說,，每天，我面對的是一個個鮮活的孩子,，駕馭的是變化多端,、生動活潑的課堂,，孩子們一次精彩的發(fā)言，一段感情真摯的朗讀,，一份娟美工整的作業(yè),，一篇充滿童趣的作文，都會使我怦然心動,，樂從中來,。

有人說，教師的生活,，往往今天是昨天的重復(fù),，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡,。而我說,，不！在擔(dān)任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情,，就像一壇陳年老酒,，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮,。

班級就像一棵大樹，每個學(xué)生就是樹上的一片葉子,，只有讓每一片葉子匯聚在一起,，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

黃沙如海,，找不到絕對相同的兩顆沙粒,，教海無邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法,。這就是語文教學(xué)的魅力所在,。在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友,，是懂得欣賞自己的家人,，是愿意與自己分享快樂的伙伴。于是,，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者,，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融**同提升彼此的生命質(zhì)量,。

生活的清淡也是一種滿足,，每個孩子的心口都有一把鎖，如果我有開啟這把鎖的鑰匙,，我就打開了一個美麗的世界,。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學(xué),，也愿意在夜深人靜時借著一絲寧靜的燈光用心揣摩學(xué)生的心靈。

教師是山,，學(xué)生是水,。山光水色，相互映照,。師生是一種緣分,，也是一種真情。我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈,，你的雙腳必須堅(jiān)實(shí)地踏在土地上一步一個腳印地走,。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值，只有懂得付出才會擁有收獲,，心中才會蕩起幸福的漣漪,。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。新課程關(guān)注學(xué)生,。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),，欣賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問題,，接納學(xué)生的意見,，寬容學(xué)生的失誤，滿足學(xué)生的需要,。

作為一名教師,，只教學(xué)生讀書，而不教學(xué)生思維,，書是無法教好的,；作為一名學(xué)生，只會讀書,，不會思維,，書也是無法讀好的。

教師像蠟燭”作為一種教育精神,，值得提倡,；作為一種教育思想，卻不值得稱道,。教師應(yīng)該是火柴,、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒,，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火,、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情,。

小學(xué)教師教育感言篇七

通過這次師德專題學(xué)習(xí),，我感觸頗深,。

作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。作為學(xué)生，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大。由此推斷,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加更大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

真正打動學(xué)生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量。這力量才是長久的,，它將影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本。因此,，就對學(xué)生一生的影響來講,，學(xué)識、權(quán)力,、外表等加在一起,，也遠(yuǎn)不如道德重要。

因此,，我認(rèn)為,，作為一個合格的教師,，首先應(yīng)熱愛學(xué)生，愛學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心,，教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,，才能平等的看待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，全面的評價學(xué)生滿懷信任和期望，就會嚴(yán)格要求學(xué)生,，熱情幫助學(xué)生,，采取適當(dāng)方式對待學(xué)生，學(xué)生也會對教師的欣然和期望作出積極的反應(yīng),。

教師即是學(xué)生的老師,，也是學(xué)生的朋友，在人格上與學(xué)生是平等的,。我們要善于和學(xué)生做朋友,，要童心不泯，青春永駐,。

師德教育是一項(xiàng)不斷前進(jìn)的,，不斷不完善的大工程，要我們每一位教師本著愛的原則不斷探索,，通過自我觀察,，自我體驗(yàn)，自我反思,，已達(dá)到自我改進(jìn)自我更新與自我完善,。

小學(xué)教師教育感言篇八

學(xué)校是學(xué)生求知的港灣，教師應(yīng)為學(xué)生的需求,，及時揚(yáng)帆啟航,，將每個孩子送到理想的彼岸。

――劉楨

教師是一座橋,，架設(shè)在童年與成年之間,，學(xué)生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河,，使彼岸不再遙遠(yuǎn),，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

――滕云

教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心,，才有對學(xué)生的.愛,；有了良心，才有對家長的負(fù)責(zé),；有了良心,，才有對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。

――王秋蘭

少一點(diǎn)指責(zé),，多一點(diǎn)鼓勵,；少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心,；

少一點(diǎn)抱怨,，多一點(diǎn)苦干；少一點(diǎn)隨意,，多一點(diǎn)認(rèn)真,。

你會覺得孩子多了一份可愛，生活多了一份陽光,。

――崔然

我有一個蘋果,，你有一個蘋果，交換以后,，我們還是擁有一個蘋果,，但是，我有一種思想,，你有一種思想,，交換以后，我們就會擁有兩種思想,。

――司小繪

付出是收獲的沃土,，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光,，更是孩子走向成功希望的階梯,。

――李修琴

愛孩子有時會是母雞也會做的事，而正確地引導(dǎo)和幫助孩子,，卻是一件需要付出心血和智慧的事。

――夏光清

看著那一張張幼稚的小臉蛋,，我真的希望成為他們的大朋友,，教育他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，我深知自己的責(zé)任，假設(shè)把小學(xué)生活比作一個完美的圓圈，我愿意給他們一個美好的開始,。

――葉怡榮

一句溫馨的贊美,、鼓勵、祝福,、問候,，可以讓人一整天都保持愉快的心情。生活中,，每人都喜歡聽到這樣的話,，每人也都會說這樣的話。何不從我做起,，讓別人快樂起來,，也讓自己高興？當(dāng)然,，這樣做的唯一前提是：你必須具備一顆充滿愛的心,。

――胡守琳