時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒學期工作計劃中班篇一

又到了一個新學期,，家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見到老師美麗的笑容,、聽到溫柔的話語、學到新奇搞笑的知識,。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長,。我們中一班這個新組合,，每一天帶著愛心,、耐心,、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處,，我們期望做孩子們的好老師,，家長們的好朋友。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,，和小班的時候相比較，他們會更自主,，好奇心極強,，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做，去嘗試其實是一個很好的機會,。在這個時期，做為老師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂,，什么都想明白可又缺乏耐心，透過這近一周的觀察,，我覺得這個班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面,。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的狀況：

1,、我們中班，共有60名幼兒,。其中女孩19名，男孩有22名,。由于我班幼兒剛從小班升入中班,，還需必須的時間適應，因此,，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來,，多進行體育鍛煉,，增強體質，增加幼兒抗寒抗病潛力,。

2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),，自理潛力較強。

3,、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話,，個別孩子語言的交往潛力較強,，但詞匯量不大，用詞比較單一,。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱,。

4、在音樂方面,，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,，能富有感情的演唱歌曲,，吐字清晰,，喜歡節(jié)奏感強,、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法,。

5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強,。

1、數(shù)學教育領域：

（1）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。

（2）感知數(shù)字6―10與相應物品數(shù)量的對應關系,。

（3）能正確熟練地點數(shù)10以內數(shù)量的物品,。

（4）透過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變,。

2、社會教育領域：

（1）喜歡認識新朋友,，能大膽地介紹自己,，愿意與同伴共同游戲。

（2）愛勞動,，愛惜勞動成果。

（3）能愛護環(huán)境衛(wèi)生,，講禮貌，有禮貌,，不在公共場所大聲喧嘩,。

（4）主動參加各種活動,，大膽表達自己的見解。

（5）遇到困難不畏懼,，相信自己能克服困難,，完成活動任務。

3,、科學教育領域：

（1）能根據(jù)帶給的材料,，大膽設想，用心參與制作活動,。

（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事,。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗,。

（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利,。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

4,、藝術教育領域：

（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始,，對

幼兒聽音、辨音潛力的培養(yǎng),，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素質及潛力,，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（2）感受音樂的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱。

（3）體驗4拍子旋律,，學習辨音增加對聲音的敏感性,。

（4）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想,。

（5）認識各種打擊樂器，并能說出其名稱,。

（6）自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。

（7）能用繪畫,、粘貼、浸染,、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔,、平整、均勻的圖畫。

（8）初步感知顏色和藝術作品的色彩美,，體驗欣賞藝術作品的快樂。

（9）能使用粉筆,、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識,。

（10）用畫,、折疊、泥塑,、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

（11）喜歡用繪畫,、拼貼等方式表現(xiàn)情緒,、色彩,、圖形的比較,。

三,、家長工作：針對實際狀況及時與家長溝通,、交流教育心得，共同來了解孩子,，幫忙孩子健康成長，聽取家長合理意見,，及時溝通,，到達家園共育的目的'與一致性,。

幼兒學期工作計劃中班篇二

(1)健康生活

經(jīng)過一年半的幼兒園生活，孩子的自理潛力有了很大的.提高,，可以安靜的用勺子獨立吃飯。他們的食欲比入園前有所增加，挑食現(xiàn)象也發(fā)生了顯著變化,。但是有些孩子吃飯的時候，桌子不干凈,，有時候還要老師喂,。這學期我們將設立“餐飲明星寶寶”評比活動，幫助孩子逐漸養(yǎng)成良好的飲食習慣,，家長要在家里給予正確的指導,，鼓勵孩子自主進食。

幼兒園生活一年半,，孩子基本可以獨立上廁所；穿衣服,，穿鞋，穿襪子,；有的孩子也會把內褲穿進褲子里，但是整體穿脫速度比較慢,，也不是很熟練。這學期我們會指導孩子正確的穿脫衣服鞋襪,，把衣服鞋襪脫下來放在固定的衣柜里,，學會鋪床和墻角，聯(lián)系家長共同挑選“稱職的明星寶寶”,，給孩子更多的照顧自己的機會。

在動作發(fā)展方面,，大部分幼兒的步行,、跑步,、打洞,、攀爬等動作的潛力相對協(xié)調，而平衡,、跳躍、轉身等動作的潛力相對較弱。有些孩子害怕走平衡木,。在分散活動時，我們會引導他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同努力,，提高他們的動作協(xié)調潛力,。

孩子出門在外自我保護意識差。我們會通過交談不斷提醒孩子在運動中加強自我保護，明白熱的時候要擦汗,，累的時候要休息，跑步的時候不要碰撞別人,，不要咬孩子,；滑的時候要等前面的孩子走了再滑下去，要明白要遠離危險的東西,。我們會繼續(xù)給孩子一些相關防護經(jīng)驗的知識(比如這學期也會配合學校對孩子進行消防知識的教育),。進一步提高兒童自我保護意識和保護潛能。

(2)社會和情感方面

在園區(qū)生活了一年半,，孩子的言談舉止都有了明顯的進步,，可以更主動的和認識的老師打招呼,。在日常生活中,，我們可以用一些簡單的禮貌表達來交流，我們愿意和老師和孩子一起玩游戲和交談。但是對于一些比較害羞的孩子,，我們會多鼓勵他們,，多給他們展示演講的機會,，讓他們更加活潑開朗。

大部分孩子都是獨生子女,。有些孩子在長輩的不斷呵護下養(yǎng)成了任性自私的壞習慣。他們自制力差,，注意力分散，服從群眾規(guī)則意識薄弱,。有些孩子坐錯了,，上課亂跑,，欺負別的孩子,。針對這些現(xiàn)象，本學期我們將選取一些好朋友相處的故事進行舉例教育，開展一些尋找好朋友的活動,，選擇“禮儀明星寶寶”，加強對孩子行為規(guī)范的培養(yǎng),。

(3)藝術方面

孩子在中間階層的有意行為開始發(fā)展，所以這個時期是培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的時期,。為了引導孩子自由大膽的創(chuàng)作，我會開設“美術創(chuàng)作專欄”,，定期在班級博客上發(fā)表美術作品,，供家長和寶寶課外制作參考,。同時，班級每周安排繪畫和手工制作課程,，并開設“建筑區(qū)、手工區(qū)和藝術區(qū)”,，為作品創(chuàng)造更大的展示區(qū),，給孩子更多的感知美和培養(yǎng)美的機會,。我們還將選擇“創(chuàng)意明星寶貝”。激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，讓孩子的自信心和創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展,。

這個班的孩子喜歡音樂，尤其是小女孩,，喜歡唱歌跳舞。每天,，我們都會教st音樂和舞蹈,。全班孩子都能聽懂普通話,，在日常交流中使用表達方式。經(jīng)過一年半的語言教學,，孩子對書面語言更加敏感，能夠準確地向老師朗讀,。這學期孩子會培養(yǎng)獨立安靜的聽和讀的習慣，為孩子創(chuàng)造故事角,，讓他們自己讀故事，講故事,。在家里,，父母也要給孩子營造一種讀書講故事的氛圍,。我們將舉辦故事大王演講比賽,，選擇“故事大王”培養(yǎng)他們的語言表達能力。

(5)保護工作

秋冬相對干燥,，是咳嗽感冒高發(fā)時期,。除了給孩子充足的水和加強日常消毒工作外,，我們還加強了孩子自身衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。孩子們必須在飯前和飯后用肥皂洗手,。床上用品也是父母經(jīng)常在太陽下洗涼的。外出時,，我們用毛巾墊背，及時給孩子加減衣服,，為每個孩子健康來到公園而奮斗。

為了充分掌握孩子的狀況,，正確引導孩子,。我們建立了“家庭專欄”,，包括四個部分：一周教學,、今天的課,、育兒和溫馨提示。并開通了家庭博客和家校溝通,，力求以最方便快捷的方式及時與家長溝通，全面掌握孩子的情況,。保證每個孩子都能在花園里健康快樂的生活,。

配合幼兒園完成秋游,、親子運動會等大型活動。

幼兒學期工作計劃中班篇三

新學期,，新打算,。新學期的工作即將開始,，為了每個孩子能更,，更全面的發(fā)展,，為了自己能更好的工作，在工作中不斷地成長,。特制定計劃如下：

積極認真參加各項學習和培訓,，都讀書，看報來補充自己的正能量,。從我做起,，從身邊的小事做起,。嚴格遵守學校的各種。熱愛本職工作,，樹立較強的責任感和良好的師德,。服從領導安排,，認真完成各項教學、教研工作,。工作中以身作則,，細心,、耐心,、關心，愛心,、公平地對待每個孩子。

1,、常規(guī)習慣的培養(yǎng)

2、課堂行為習慣培養(yǎng)

3,、活動常規(guī)習慣的培養(yǎng)

活動做到有序，不違反活動規(guī)則,，不推拉,，不做不安全的動作和?；顒訒r,，不小心碰撞能主動及時的說“對不起”和“沒關系”，能做到安全活動,，安全游戲。

隨時與家長通過各種形式保持聯(lián)系,，讓家長了解孩子在校的各種情況。做到家長和老師雙方互相交流思想,，征求，對家長提出的建議努力做到,，并盡力做好,，以至于取得家長對我們工作的大力支持。

利用空閑時間多學、制作,、等方面的知識，和孩子們一同開心快樂地成長,。

本學期希望得到大家更多的幫助，傳遞更多的正能量,，努力進取，盡職盡責,，爭取本學期在工作上,，取得學校和家長的好評。努力,！加油,！

幼兒學期工作計劃中班篇四

一,、班級情況分析：

本班幼兒經(jīng)過中班第一學期的幼兒園生活和學習,，在原有水平上都有了不同程度的提高,。他們已初步養(yǎng)成積極主動地參與主題活動的意識;在主題：“老朋友,、新朋友”中,，已初步建立與同伴交流,、分享的意識,，愿意幫助他人，與人合作，幼兒的社會性發(fā)展有了明顯進步,。通過“運動會”系列活動，班上幼兒在動作協(xié)調方面有了較大提高,。自理能力逐步提高,。動手操作能力也有較大進步,。有較強的集體榮譽感。

根據(jù)第一學期主題開展過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主動學習和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢,，但是愛護圖書、遵守規(guī)則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺,。根據(jù)上學期出現(xiàn)的問題，本學期,，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力,，創(chuàng)設既寬松,、愉悅,、又相互尊重,、遵守一定規(guī)則,、有序的學習、生活的環(huán)境,，使幼兒在原有基礎上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!

二,、教育教學工作：

根據(jù)本班幼兒實際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點,，圍繞以下教育工作目標開展本學期的各項工作。

a,、社會

1,、體驗與教師,，同伴共同生活的樂趣，養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度,。

2、提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計劃活動,，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。

3,、了解并尊重自己與別人的異同,，初步學習正確認識自己,。

4,、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機會,，增強其自尊心和自信心。

5,、教育幼兒愛護玩具和其他物品，保護公物和公共環(huán)境,。

6,、與家庭社區(qū)合作,，了解與自己有關的人們的勞動,。

7、適當向幼兒介紹中外民族文化,，初步感知人類文化的多樣性和差異性。

b,、藝術

1,、能對周圍環(huán)境中美的事物有好奇心,，初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,。

2、喜歡藝術活動,，學習用不同的藝術形式大膽,、自由地表現(xiàn),。

3,、嘗試利用身邊的廢舊材料,、物品來美化環(huán)境。

4,、能初步感受和表達自己對藝術作品的情感和想象，并樂意與同伴交流,。

c、健康

1,、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動,。

2、學習有條理地整理自己的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力,。

3、加強安全教育,，提高幼兒的自我保護意識,。

4,、養(yǎng)成正確的坐,、立、行姿勢和輕聲說話,、傾聽的習慣,。

5,、加強幼兒基本動作的訓練,，使其動作較靈敏，姿勢較正確,。

6、喜歡參與各類體育活動,，具有一定的合作意識,。

7,、學習腳踏車,、運球走和投擲等技能。

8,、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動,。

d、語言

1,、在語言交往過程中,，樂意敘述日常生活中的經(jīng)驗和見聞,，表達自己的意見和需求，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程。

2,、能較安靜,、專注地聽別人說話,，養(yǎng)成尊重他人的品質。

3,、培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，能有序地閱讀,。

4,、提供英語等多種語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。

5,、引導幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，通過多種活動使之感受語言的優(yōu)美,。

6、能較正確地傳達簡短的口信,。

e、科學

1,、引導幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2,、為幼兒的探究活動提供寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,。

3、在探究活動中,，能操作實驗工具,，并學習主動地與他人合作，樂意與他人交流,、分享。

4,、學習收集、統(tǒng)計、表征的方法進行記錄,。

5、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)字的樂趣,。

6、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上,，幫助幼兒了解自然,，環(huán)境與人類生活的關系，從身邊的小事入手,，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識和行為,。

f、英語

1,、較熟練掌握所學的詞匯。

2,、較熟練地運用簡單的日常口語,。

3、能說,、會唱所學的英語童謠和歌曲,。

g、數(shù)學

1,、喜歡數(shù)學活動，會運用數(shù)學知識進行操作,。

2、認識里外,。能進行長短、高矮,、粗細厚薄的正逆排序,。

3、學習目測,、判斷數(shù)群,。

4,、認識10以內的數(shù)字,，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

5,、學習6——10以內的形成。

6,、學習10以內的序數(shù)。

7,、會比較、判斷幾種常見圖形并會進行圖形的拼搭,、變換和判斷。會準確按物體三個特征進行分類,。

8、會進行簡單的數(shù)據(jù)搜集,。

三、衛(wèi)生保健工作：

1,、加強生活自理能力的培養(yǎng)，學習收拾和整理好自己的學習,、生活用品。

2,、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識,。

3、每天保證充足的戶外活動時間,，形式豐富多樣,，動靜交替,。

4,、注重教室的空氣流通,，用品的衛(wèi)生消毒工作,，預防交叉感染和流行病的傳播。

5,、注重安全教育，杜絕事故的發(fā)生,。

6,、協(xié)助醫(yī)生做好班級的各項工作(護齒,、體檢、吃藥等),。

四、家長,、社區(qū)工作：

1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,，交流。

2,、利用通知、調查表,、專欄,、幼兒個人檔案等,，幫助家長了解班級的工作,、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況。

3,、舉辦專家講座、家教交流等活動,，幫助家長樹立正確的育兒理念。

4,、通過親子活動、熱點話題的討論,，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性,。

5、結合課程的需要,，盡量利用社會，社區(qū)的資源,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。并利用家長的資源,，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去,。

6、與幼兒園配合,，在家提供良好的英語學習環(huán)境，引導幼兒學習英語的興趣,。

幼兒學期工作計劃中班篇五

1,、樹立＂安全第一＂思想,，及時檢查環(huán)境設備的安全性,，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2、重視班級請假制度,，老師、幼兒不無故遲到,、早退，做到有事,、有病請假。

3,、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物,；節(jié)約用水、用電,、用紙等。

4,、二位老師認真做好本職工作，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題,，及時召開班務會,，共同商量解決辦法,。

5、加強班級安全教育和管理工作,，認真督察安全工作的實施,。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習,，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動,。

2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的展,。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學,、藝術特長，做好特色教育,。

保育工作

1、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內空氣流通,。

4,、預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

家長工作

1,、改選家長委員,，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調動家長的積極性,，組織家長參與教育活動。

2,、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議,，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助,。

3、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束后進行反饋,，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。

4,、通過多種方式，如家訪,、電訪、個別談話,、家長園地、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況,，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿,，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作,。

其他工作

1、配合園里的教學計劃,，做好十月院內開展的教學活動。

2,、配合園里的教學計劃，加強數(shù)學教育和舞蹈特色教育,。

3、增強幼兒對體育活動的興趣,，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動 。

4,、配合幼兒園＂回歸琴聲與歌聲幼兒園＂特色活動，積極準備參加＂快樂童年,、放聲一保 ＂合唱節(jié)活動。

幼兒學期工作計劃中班篇六

本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，根據(jù)園計劃為精神，結合本班幼兒的實際情況,、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作,、有目的地開展各種活動.爭創(chuàng)本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂,，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長!

一

我班共有幼兒43名,，其中男生28名，女生15名,，其中有2名插班生.經(jīng)過小班一學年的學習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌,，學習興趣和操作常規(guī)有了較大的提高.但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點.身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動,，參與積極性高，活動量大,，個別男孩動作靈活.但在行為習慣、規(guī)則意識方面存在不足.如:進餐習慣不好,，有待細致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習慣;不能保管好自己的物品等等.認知方面:幼兒普通話進步很大,，數(shù)概念有提高.部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現(xiàn),、表演.男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象，喜歡觀察操作.社會性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌,、會交往，能和同伴友好相處,，喜歡與班上教師交朋友.同時也存在著規(guī)則意識不足，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人,、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象.各項常規(guī)不太好,，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng).對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng).新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活.

二

(一)班級管理目標

1,、教師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨,，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念,，教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針,，統(tǒng)一教育思想.

2、營造良好的心理環(huán)境,，鼓勵,、正面教育為主.形成良性循環(huán),，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力.

3,、開展主題活動,，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合,，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒,、幼兒與同伴之間有的交流和對話.

4、以民主管理為本.每周定期召開班會,，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題,，集體提出解決的方法,，提高班級教育的凝聚力.

5,、開展音樂、舞蹈教學活動,，培養(yǎng)幼兒興趣.讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美.鍛煉幼兒大膽,、自信、善于表現(xiàn)自我.

6,、做好家園聯(lián)系，取得家長信任,、支持，建立良好關系,，共同培養(yǎng)孩子.

(二)兒童發(fā)展目標

健康領域:1、喜歡幼兒園集體生活.2,、樂意參加各項活動，態(tài)度積極.3,、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活能力.4、初步了解預防接種對自己健康的`作用,，樂意接受接種和體檢.5、會使用多種運動器械鍛煉身體,，學習有秩序地收拾運動器具.

語言領域:1、能互動,、有禮貌地與人交談.2,、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思.3,、能用較完整的語句表達自己的意思.4、對多種文學作品有興趣,，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編.5,、能聽懂和學說普通話.

科學領域:1、好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動.2、能運用多種感官,，動手動腦，探究問題.3,、能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn).4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣.5,、親近大自然，愛護動,、植物，能愛護周圍環(huán)境.

社會領域:1,、能感受,、體驗集體生活的樂趣,，能愉快,、積極地參加各項活動.2、樂意與人交往,，學習合作和分享，感受合作分享的快樂.3,、理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則.4,、樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習慣.5、愛周圍親切的人,，樂意為集體做事,，熱愛自己生活的地方.

藝術領域:1、喜愛并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術中的美.2、喜愛參加藝術活動,，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗.3、能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動.

三

1,、創(chuàng)建“祥和的班級”.建立良好的師生關系，形成溫馨,、和諧,、有序的班集體.創(chuàng)設適合本班幼兒的環(huán)境,，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學,，使幼兒有的活動空間和活動材料.

2、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，目前還有個別幼兒生活自理能力差,，做事有依賴的現(xiàn)象.因此,，這個學期將繼續(xù)加強幼兒生活自理能力的訓練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,，使幼兒學會管理自己.

3、堅持“保教結合”的原則.教育教學活動中,，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育.在日常生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，并對幼兒進行一系列的衛(wèi)生知識教育，加強生活常規(guī)訓練,，要求幼兒自覺遵守.

4、家長工作:

(1)有針對性地召開家長會,，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點,、做法及建議.誠懇邀家長參與、配合.更深入地了解幼兒園,、教師、孩子發(fā)展情況.

(2)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,，在幼兒園進行個別照顧.

(3)運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，取得家長的密切配合.

(4)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪.

(5)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區(qū).

5,、本學期，在進行主題活動時,，教師要根據(jù)幼兒的興趣，有計劃地預成和生成課程,，在各項活動中還要仔細觀察幼兒，并作好記錄.

九月份:

1,、對新生及個別幼兒進行家訪.

2、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣.(重點進餐、入廁,、飲水、午睡).

3,、學習綜合操,，要求聽口令有精神.練習正確的踏步走，簡單隊列變換.

4,、召開家長會.

5、開展主題活動“朋友見面真開心”,，“快快慢慢”.

十月:

1、做好秋季流行病預防工作,，作好晨檢﹑消毒工作.

2、開展音樂節(jié)奏游戲活動,，培養(yǎng)幼兒興趣，感受音樂的美.

3,、完善班級自然角與種植角.

4、開展主題活動“紅黃藍綠”.

十一月:

1、開展家長開放半日活動.

2,、開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”.

十二月:

1,、邀請家長參加“迎新年活動”，吸引幼兒參與環(huán)境布置,，家長、幼兒,、教師愉快度過元旦節(jié).活動中能顯示出本班孩子大方、自信.

2,、開展主題活動“高高興興”、“勇敢的我”.

一月:

1,、做好冬季防寒、防凍工作,，加強幼兒保育各項工作.(重點午睡).

2、做好學期結束前準備工作.

3,、全面復習.

幼兒學期工作計劃中班篇七

認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向,。關心國家大事，經(jīng)常和老師們一起探討學習體會,，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。

愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,。

二、教育教學方面

要提高自身的素質修養(yǎng),，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。多讀書、多看報,，不斷充實自我。要不斷提高自身的業(yè)務能力,，認真鉆研教材，精心設計教案,、制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設備，認真上好每一節(jié)課,。

三、家長方面

多與家長溝通,，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之,，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量,，愿我們的幼兒園會越來越好!

幼兒學期工作計劃中班篇八

游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,。幼兒在游戲中通過扮演角色,，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗,，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平,，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入,，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期,，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和角色游戲的開展方面作出一定的調整。

通過中班上學年的游戲開展,，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步,，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲角色中,。進入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題,。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識,、記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。

2,、通過自主性游戲,，增強幼兒的角色意識,，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力,。

3,、通過結構游戲,，使幼兒學會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題。

5,、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

6,、通過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

7,、通過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的能力。

8,、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。

1、為游戲區(qū)域提供足夠的,、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作,、探索的機會,，并隨著游戲內容得更換和深入增加游戲材料,。

2、介紹各個游戲的玩法,，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法,。

3、在幼兒游戲時,，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察,，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟,、完善。

4,、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲,。

5、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高,。

在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫、積木建構,、益智娛樂、棋類等活動,。

在上學期原有的一些游戲區(qū)域的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：

在這個區(qū)域中,，我們?yōu)橛變禾峁┘舻丁{糊,、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料,，利用一些自然材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示,。

在閱覽角中，提供圖書,、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等,，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,，復習所學過的漢字,，也有利于老師進行個別指導,。另外，還提供一些如剪刀,、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書,，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感,。

在表演角中，為幼兒提供音樂,、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾,、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西,，表演學過的兒歌、故事,、歌曲、舞蹈以及角色表演,，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。

探索角根據(jù)教學內容的需要，作適當?shù)难a充,，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵,，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識,。這樣，探索區(qū)就可以作為科學課堂延伸活動的場所,，讓幼兒有充分的時間和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要,。

在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服,，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;提供筷子,、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力,。