時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
幼兒學期工作計劃中班篇一
又到了一個新學期,,家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見到老師美麗的笑容,、聽到溫柔的話語,、學到新奇搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師,,見到孩子們健康快樂的成長,。我們中一班這個新組合,每一天帶著愛心,、耐心,、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處,,我們期望做孩子們的好老師,,家長們的好朋友。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,,和小班的時候相比較,,他們會更自主,好奇心極強,,喜歡參與探索性的活動,,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,,這個時候我們鼓勵他們自己去想,,去做,去嘗試其實是一個很好的機會,。在這個時期,,做為老師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者,,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫忙他,,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,孩子不象小的時候那么聽話,,道理又聽不懂,,什么都想明白可又缺乏耐心,透過這近一周的觀察,,我覺得這個班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面,。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的狀況:
1、我們中班,,共有60名幼兒,。其中女孩19名,男孩有22名,。由于我班幼兒剛從小班升入中班,,還需必須的時間適應,因此,,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,,增強體質(zhì),,增加幼兒抗寒抗病潛力。
2,、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),,自理潛力較強。
3,、在語言活動方面能堅持講普通話,,在鼓勵下愿意試著大膽的講話,個別孩子語言的交往潛力較強,,但詞匯量不大,,用詞比較單一。在聽別人講話時,,不能耐心的傾聽別人的講話,,急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱,。
4,、在音樂方面,個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,,能富有感情的演唱歌曲,,吐字清晰,,喜歡節(jié)奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲,。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法,。
5、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動,,表現(xiàn)的欲望強,。
1、數(shù)學教育領(lǐng)域:
(1)會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。
(2)感知數(shù)字6―10與相應物品數(shù)量的對應關(guān)系,。
(3)能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
(4)透過實際操作活動,,明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變,。
2,、社會教育領(lǐng)域:
(1)喜歡認識新朋友,,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲,。
(2)愛勞動,,愛惜勞動成果。
(3)能愛護環(huán)境衛(wèi)生,,講禮貌,,有禮貌,不在公共場所大聲喧嘩,。
(4)主動參加各種活動,,大膽表達自己的見解。
(5)遇到困難不畏懼,,相信自己能克服困難,,完成活動任務。
3,、科學教育領(lǐng)域:
(1)能根據(jù)帶給的材料,,大膽設想,用心參與制作活動,。
(2)有動手探究的愿望,,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗,。
(3)感受水上,、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣,。
4,、藝術(shù)教育領(lǐng)域:
(1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育,,從聽音樂練習開始,對
幼兒聽音,、辨音潛力的培養(yǎng),,節(jié)奏練習等,讓孩子具有音樂素質(zhì)及潛力,,將歌曲作為音樂活動的補充形式,。
(2)感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱,。
(3)體驗4拍子旋律,,學習辨音增加對聲音的敏感性。
(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想,。
(5)認識各種打擊樂器,,并能說出其名稱。
(6)自制小樂器,,體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏,。
(7)能用繪畫、粘貼,、浸染,、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔,、平整,、均勻的圖畫。
(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,,體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂,。
(9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,,有表現(xiàn)美的意識,。
(10)用畫、折疊,、泥塑,、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。
(11)喜歡用繪畫,、拼貼等方式表現(xiàn)情緒,、色彩、圖形的比較,。
三,、家長工作:針對實際狀況及時與家長溝通、交流教育心得,共同來了解孩子,,幫忙孩子健康成長,,聽取家長合理意見,及時溝通,,到達家園共育的目的'與一致性,。
幼兒學期工作計劃中班篇二
(1)健康生活
經(jīng)過一年半的幼兒園生活,孩子的自理潛力有了很大的.提高,,可以安靜的用勺子獨立吃飯,。他們的食欲比入園前有所增加,挑食現(xiàn)象也發(fā)生了顯著變化,。但是有些孩子吃飯的時候,,桌子不干凈,有時候還要老師喂,。這學期我們將設立“餐飲明星寶寶”評比活動,,幫助孩子逐漸養(yǎng)成良好的飲食習慣,家長要在家里給予正確的指導,,鼓勵孩子自主進食,。
幼兒園生活一年半,孩子基本可以獨立上廁所,;穿衣服,,穿鞋,,穿襪子,;有的孩子也會把內(nèi)褲穿進褲子里,但是整體穿脫速度比較慢,,也不是很熟練,。這學期我們會指導孩子正確的穿脫衣服鞋襪,把衣服鞋襪脫下來放在固定的衣柜里,,學會鋪床和墻角,,聯(lián)系家長共同挑選“稱職的明星寶寶”,給孩子更多的照顧自己的機會,。
在動作發(fā)展方面,,大部分幼兒的步行、跑步,、打洞,、攀爬等動作的潛力相對協(xié)調(diào),而平衡,、跳躍,、轉(zhuǎn)身等動作的潛力相對較弱。有些孩子害怕走平衡木,。在分散活動時,,我們會引導他們多參加這方面的游戲,,并聯(lián)系家長共同努力,提高他們的動作協(xié)調(diào)潛力,。
孩子出門在外自我保護意識差,。我們會通過交談不斷提醒孩子在運動中加強自我保護,明白熱的時候要擦汗,,累的時候要休息,,跑步的時候不要碰撞別人,不要咬孩子,;滑的時候要等前面的孩子走了再滑下去,,要明白要遠離危險的東西。我們會繼續(xù)給孩子一些相關(guān)防護經(jīng)驗的知識(比如這學期也會配合學校對孩子進行消防知識的教育),。進一步提高兒童自我保護意識和保護潛能,。
(2)社會和情感方面
在園區(qū)生活了一年半,孩子的言談舉止都有了明顯的進步,,可以更主動的和認識的老師打招呼,。在日常生活中,我們可以用一些簡單的禮貌表達來交流,,我們愿意和老師和孩子一起玩游戲和交談,。但是對于一些比較害羞的孩子,我們會多鼓勵他們,,多給他們展示演講的機會,,讓他們更加活潑開朗。
大部分孩子都是獨生子女,。有些孩子在長輩的不斷呵護下養(yǎng)成了任性自私的壞習慣,。他們自制力差,注意力分散,,服從群眾規(guī)則意識薄弱,。有些孩子坐錯了,上課亂跑,,欺負別的孩子,。針對這些現(xiàn)象,本學期我們將選取一些好朋友相處的故事進行舉例教育,,開展一些尋找好朋友的活動,,選擇“禮儀明星寶寶”,加強對孩子行為規(guī)范的培養(yǎng),。
(3)藝術(shù)方面
孩子在中間階層的有意行為開始發(fā)展,,所以這個時期是培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的時期。為了引導孩子自由大膽的創(chuàng)作,我會開設“美術(shù)創(chuàng)作專欄”,,定期在班級博客上發(fā)表美術(shù)作品,,供家長和寶寶課外制作參考。同時,,班級每周安排繪畫和手工制作課程,,并開設“建筑區(qū)、手工區(qū)和藝術(shù)區(qū)”,,為作品創(chuàng)造更大的展示區(qū),,給孩子更多的感知美和培養(yǎng)美的機會。我們還將選擇“創(chuàng)意明星寶貝”,。激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望,,讓孩子的自信心和創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展。
這個班的孩子喜歡音樂,,尤其是小女孩,,喜歡唱歌跳舞。每天,,我們都會教st音樂和舞蹈,。全班孩子都能聽懂普通話,在日常交流中使用表達方式,。經(jīng)過一年半的語言教學,,孩子對書面語言更加敏感,能夠準確地向老師朗讀,。這學期孩子會培養(yǎng)獨立安靜的聽和讀的習慣,,為孩子創(chuàng)造故事角,讓他們自己讀故事,,講故事,。在家里,,父母也要給孩子營造一種讀書講故事的氛圍,。我們將舉辦故事大王演講比賽,選擇“故事大王”培養(yǎng)他們的語言表達能力,。
(5)保護工作
秋冬相對干燥,,是咳嗽感冒高發(fā)時期。除了給孩子充足的水和加強日常消毒工作外,,我們還加強了孩子自身衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。孩子們必須在飯前和飯后用肥皂洗手。床上用品也是父母經(jīng)常在太陽下洗涼的,。外出時,,我們用毛巾墊背,及時給孩子加減衣服,為每個孩子健康來到公園而奮斗,。
為了充分掌握孩子的狀況,,正確引導孩子。我們建立了“家庭專欄”,,包括四個部分:一周教學,、今天的課、育兒和溫馨提示,。并開通了家庭博客和家校溝通,,力求以最方便快捷的方式及時與家長溝通,全面掌握孩子的情況,。保證每個孩子都能在花園里健康快樂的生活,。
配合幼兒園完成秋游、親子運動會等大型活動,。
幼兒學期工作計劃中班篇三
新學期,,新打算。新學期的工作即將開始,,為了每個孩子能更,,更全面的發(fā)展,為了自己能更好的工作,,在工作中不斷地成長,。特制定計劃如下:
積極認真參加各項學習和培訓,都讀書,,看報來補充自己的正能量,。從我做起,從身邊的小事做起,。嚴格遵守學校的各種,。熱愛本職工作,樹立較強的責任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導安排,,認真完成各項教學、教研工作,。工作中以身作則,,細心、耐心,、關(guān)心,,愛心、公平地對待每個孩子,。
1,、常規(guī)習慣的培養(yǎng)
2,、課堂行為習慣培養(yǎng)
3、活動常規(guī)習慣的培養(yǎng)
活動做到有序,,不違反活動規(guī)則,,不推拉,不做不安全的動作和,?;顒訒r,不小心碰撞能主動及時的說“對不起”和“沒關(guān)系”,,能做到安全活動,,安全游戲。
隨時與家長通過各種形式保持聯(lián)系,,讓家長了解孩子在校的各種情況,。做到家長和老師雙方互相交流思想,,征求,對家長提出的建議努力做到,并盡力做好,,以至于取得家長對我們工作的大力支持,。
利用空閑時間多學,、制作,、等方面的知識,和孩子們一同開心快樂地成長,。
本學期希望得到大家更多的幫助,,傳遞更多的正能量,努力進取,,盡職盡責,,爭取本學期在工作上,取得學校和家長的好評,。努力,!加油!
幼兒學期工作計劃中班篇四
一,、班級情況分析:
本班幼兒經(jīng)過中班第一學期的幼兒園生活和學習,,在原有水平上都有了不同程度的提高。他們已初步養(yǎng)成積極主動地參與主題活動的意識;在主題:“老朋友,、新朋友”中,,已初步建立與同伴交流、分享的意識,,愿意幫助他人,與人合作,,幼兒的社會性發(fā)展有了明顯進步,。通過“運動會”系列活動,,班上幼兒在動作協(xié)調(diào)方面有了較大提高。自理能力逐步提高,。動手操作能力也有較大進步,。有較強的集體榮譽感。
根據(jù)第一學期主題開展過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主動學習和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢,,但是愛護圖書,、遵守規(guī)則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺,。根據(jù)上學期出現(xiàn)的問題,,本學期,我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力,,創(chuàng)設既寬松,、愉悅、又相互尊重,、遵守一定規(guī)則,、有序的學習、生活的環(huán)境,,使幼兒在原有基礎上得到全面發(fā)展,,讓孩子真正成為我們共同的驕傲!
二、教育教學工作:
根據(jù)本班幼兒實際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點,,圍繞以下教育工作目標開展本學期的各項工作,。
a、社會
1,、體驗與教師,,同伴共同生活的樂趣,養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度,。
2,、提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。
3,、了解并尊重自己與別人的異同,,初步學習正確認識自己。
4,、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機會,,增強其自尊心和自信心。
5,、教育幼兒愛護玩具和其他物品,,保護公物和公共環(huán)境,。
6、與家庭社區(qū)合作,,了解與自己有關(guān)的人們的勞動,。
7、適當向幼兒介紹中外民族文化,,初步感知人類文化的多樣性和差異性,。
b、藝術(shù)
1,、能對周圍環(huán)境中美的事物有好奇心,,初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。
2,、喜歡藝術(shù)活動,學習用不同的藝術(shù)形式大膽,、自由地表現(xiàn),。
3、嘗試利用身邊的廢舊材料,、物品來美化環(huán)境,。
4、能初步感受和表達自己對藝術(shù)作品的情感和想象,,并樂意與同伴交流,。
c、健康
1,、喜歡幼兒園的生活,,積極愉快參與幼兒園的各項活動。
2,、學習有條理地整理自己的物品,,培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。
3,、加強安全教育,,提高幼兒的自我保護意識。
4,、養(yǎng)成正確的坐,、立、行姿勢和輕聲說話,、傾聽的習慣,。
5、加強幼兒基本動作的訓練,,使其動作較靈敏,,姿勢較正確,。
6,、喜歡參與各類體育活動,,具有一定的合作意識。
7,、學習腳踏車,、運球走和投擲等技能。
8,、能較靈活地開展各種小,、中型材料的活動。
d,、語言
1,、在語言交往過程中,樂意敘述日常生活中的經(jīng)驗和見聞,,表達自己的意見和需求,,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,。
2,、能較安靜、專注地聽別人說話,,養(yǎng)成尊重他人的品質(zhì),。
3、培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,,能有序地閱讀,。
4、提供英語等多種語言環(huán)境,,培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。
5、引導幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,,通過多種活動使之感受語言的優(yōu)美,。
6、能較正確地傳達簡短的口信,。
e,、科學
1、引導幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望,。
2,、為幼兒的探究活動提供寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作的材料,,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,。
3,、在探究活動中,能操作實驗工具,,并學習主動地與他人合作,,樂意與他人交流、分享,。
4,、學習收集、統(tǒng)計,、表征的方法進行記錄,。
5、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)字的樂趣,。
6,、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上,幫助幼兒了解自然,,環(huán)境與人類生活的關(guān)系,,從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)境意識和行為,。
f,、英語
1、較熟練掌握所學的詞匯,。
2,、較熟練地運用簡單的日常口語,。
3,、能說、會唱所學的英語童謠和歌曲,。
g,、數(shù)學
1、喜歡數(shù)學活動,,會運用數(shù)學知識進行操作,。
2、認識里外,。能進行長短,、高矮、粗細厚薄的正逆排序,。
3,、學習目測、判斷數(shù)群。
4,、認識10以內(nèi)的數(shù)字,,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
5,、學習6——10以內(nèi)的形成,。
6、學習10以內(nèi)的序數(shù),。
7,、會比較,、判斷幾種常見圖形并會進行圖形的拼搭,、變換和判斷。會準確按物體三個特征進行分類,。
8,、會進行簡單的數(shù)據(jù)搜集。
三,、衛(wèi)生保健工作:
1,、加強生活自理能力的培養(yǎng),學習收拾和整理好自己的學習,、生活用品,。
2、建立周值日生制度,,樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識,。
3、每天保證充足的戶外活動時間,,形式豐富多樣,,動靜交替。
4,、注重教室的空氣流通,,用品的衛(wèi)生消毒工作,預防交叉感染和流行病的傳播,。
5,、注重安全教育,杜絕事故的發(fā)生,。
6,、協(xié)助醫(yī)生做好班級的各項工作(護齒、體檢,、吃藥等),。
四、家長、社區(qū)工作:
1,、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,,交流。
2,、利用通知,、調(diào)查表、專欄,、幼兒個人檔案等,,幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況,。
3,、舉辦專家講座、家教交流等活動,,幫助家長樹立正確的育兒理念,。
4、通過親子活動,、熱點話題的討論,,使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性,。
5,、結(jié)合課程的需要,盡量利用社會,,社區(qū)的資源,,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。并利用家長的資源,,特長及興趣,,讓他們參與到教育活動中去。
6,、與幼兒園配合,,在家提供良好的英語學習環(huán)境,引導幼兒學習英語的興趣,。
幼兒學期工作計劃中班篇五
1,、樹立"安全第一"思想,及時檢查環(huán)境設備的安全性,,認真組織各項活動,,堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2,、重視班級請假制度,,老師、幼兒不無故遲到、早退,,做到有事,、有病請假。
3,、合理安排班級物品,,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物,;節(jié)約用水,、用電、用紙等,。
4,、二位老師認真做好本職工作,并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題,及時召開班務會,,共同商量解決辦法。
5,、加強班級安全教育和管理工作,,認真督察安全工作的實施。
教育工作
1,、教師樹立正確的教育觀念,,認真思考所教學科的教育活動價值,繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務,,積極參加各類教研學習,采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學活動,。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,,培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,,培養(yǎng)幼兒的合作行為的展,。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),,并加強幼兒的自我保護意識,。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上,,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學,、藝術(shù)特長,做好特色教育,。
保育工作
1,、保證活動室的采光度,注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,,防止幼兒用眼的不正確方法,。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。
3,、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,,并做好各項消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,,保持室內(nèi)空氣流通,。
4、預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。
家長工作
1,、改選家長委員,充分發(fā)揮家長委員會的作用,,調(diào)動家長的積極性,,組織家長參與教育活動。
2,、尊重每一位家長,,認真聽取家長意見和建議,積極為家長服務,,力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭,教師更要熱心幫助,。
3,、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,,把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進行反饋,,讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn),。
4、通過多種方式,,如家訪,、電訪、個別談話,、家長園地,、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契,,出現(xiàn)特殊情況,,即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,,盡量做到對每一個幼兒進行家訪,,促進家園雙方的良好合作。
其他工作
1,、配合園里的教學計劃,,做好十月院內(nèi)開展的教學活動。
2,、配合園里的教學計劃,,加強數(shù)學教育和舞蹈特色教育。
3,、增強幼兒對體育活動的興趣,鼓勵幼兒積極參加各種體育運動 ,。
4,、配合幼兒園"回歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動,積極準備參加"快樂童年,、放聲一保 "合唱節(jié)活動,。
幼兒學期工作計劃中班篇六
本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),根據(jù)園計劃為精神,,結(jié)合本班幼兒的實際情況,、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作,、有目的地開展各種活動.爭創(chuàng)本班班級特色,,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長!
一
我班共有幼兒43名,,其中男生28名,,女生15名,其中有2名插班生.經(jīng)過小班一學年的學習和鍛煉,,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,,有的每天能高高興興地上幼兒園了,整個班級有著良好的精神面貌,,學習興趣和操作常規(guī)有了較大的提高.但幼兒在學習興趣上還有待提高,,關(guān)心他人不夠等缺點.身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動,參與積極性高,,活動量大,,個別男孩動作靈活.但在行為習慣、規(guī)則意識方面存在不足.如:進餐習慣不好,,有待細致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習慣;不能保管好自己的物品等等.認知方面:幼兒普通話進步很大,,數(shù)概念有提高.部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現(xiàn),、表演.男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象,,喜歡觀察操作.社會性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌、會交往,,能和同伴友好相處,,喜歡與班上教師交朋友.同時也存在著規(guī)則意識不足,通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人,、爭搶玩具,、說不文明話現(xiàn)象.各項常規(guī)不太好,本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng).對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng).新的學期開始了,,我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開心地工作,,幼兒健康地生活.
二
(一)班級管理目標
1,、教師堅持貫徹“一切為了孩子,為了孩子的一切”的辦園宗旨,,認真遵循《幼兒園教育綱要》,,積極探討新的教育理念,教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針,,統(tǒng)一教育思想.
2,、營造良好的心理環(huán)境,鼓勵,、正面教育為主.形成良性循環(huán),,增強幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力.
3,、開展主題活動,,從幼兒興趣入手,,預設和生成相結(jié)合,小組教學和個別教育相結(jié)合,,讓教師與幼兒,、幼兒與同伴之間有的交流和對話.
4、以民主管理為本.每周定期召開班會,,主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作情況,,然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題,集體提出解決的方法,,提高班級教育的凝聚力.
5,、開展音樂、舞蹈教學活動,,培養(yǎng)幼兒興趣.讓幼兒在音樂活動中感受美,,表現(xiàn)美.鍛煉幼兒大膽、自信,、善于表現(xiàn)自我.
6,、做好家園聯(lián)系,取得家長信任,、支持,,建立良好關(guān)系,共同培養(yǎng)孩子.
(二)兒童發(fā)展目標
健康領(lǐng)域:1,、喜歡幼兒園集體生活.2,、樂意參加各項活動,態(tài)度積極.3,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,有初步的生活能力.4,、初步了解預防接種對自己健康的`作用,,樂意接受接種和體檢.5、會使用多種運動器械鍛煉身體,,學習有秩序地收拾運動器具.
語言領(lǐng)域:1、能互動,、有禮貌地與人交談.2,、能認真地傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思.3,、能用較完整的語句表達自己的意思.4,、對多種文學作品有興趣,喜歡閱讀圖書,,能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編.5,、能聽懂和學說普通話.
科學領(lǐng)域:1,、好奇、好問,,能積極參加探索,、操作活動.2、能運用多種感官,,動手動腦,,探究問題.3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn).4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣.5,、親近大自然,愛護動,、植物,,能愛護周圍環(huán)境.
社會領(lǐng)域:1、能感受,、體驗集體生活的樂趣,,能愉快、積極地參加各項活動.2,、樂意與人交往,,學習合作和分享,感受合作分享的快樂.3,、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則.4,、樂意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習慣.5,、愛周圍親切的人,,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方.
藝術(shù)領(lǐng)域:1,、喜愛并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美.2、喜愛參加藝術(shù)活動,,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗.3,、能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動.
三
1、創(chuàng)建“祥和的班級”.建立良好的師生關(guān)系,,形成溫馨,、和諧,、有序的班集體.創(chuàng)設適合本班幼兒的環(huán)境,并充分利用起環(huán)境,,讓環(huán)境配合教學,,使幼兒有的活動空間和活動材料.
2、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng),,目前還有個別幼兒生活自理能力差,,做事有依賴的現(xiàn)象.因此,這個學期將繼續(xù)加強幼兒生活自理能力的訓練和培養(yǎng),,把生活衛(wèi)生習慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,,使幼兒學會管理自己.
3、堅持“保教結(jié)合”的原則.教育教學活動中,,同時確保對幼兒保育工作的跟近,,在保育的基礎之上進行有目的的教育.在日常生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,并對幼兒進行一系列的衛(wèi)生知識教育,,加強生活常規(guī)訓練,,要求幼兒自覺遵守.
4、家長工作:
(1)有針對性地召開家長會,,讓家長了解新的“主題活動”,,說明我們的觀點、做法及建議.誠懇邀家長參與,、配合.更深入地了解幼兒園,、教師、孩子發(fā)展情況.
(2)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,,在幼兒園進行個別照顧.
(3)運用多種形式與家長溝通,,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),取得家長的密切配合.
(4)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,,有目的有計劃進行多種形式家訪.
(5)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,,豐富活動區(qū).
5、本學期,,在進行主題活動時,,教師要根據(jù)幼兒的興趣,有計劃地預成和生成課程,,在各項活動中還要仔細觀察幼兒,,并作好記錄.
九月份:
1、對新生及個別幼兒進行家訪.
2,、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī),養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣.(重點進餐,、入廁,、飲水,、午睡).
3、學習綜合操,,要求聽口令有精神.練習正確的踏步走,,簡單隊列變換.
4、召開家長會.
5,、開展主題活動“朋友見面真開心”,,“快快慢慢”.
十月:
1、做好秋季流行病預防工作,,作好晨檢﹑消毒工作.
2,、開展音樂節(jié)奏游戲活動,培養(yǎng)幼兒興趣,,感受音樂的美.
3,、完善班級自然角與種植角.
4、開展主題活動“紅黃藍綠”.
十一月:
1,、開展家長開放半日活動.
2,、開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”.
十二月:
1,、邀請家長參加“迎新年活動”,,吸引幼兒參與環(huán)境布置,家長,、幼兒,、教師愉快度過元旦節(jié).活動中能顯示出本班孩子大方、自信.
2,、開展主題活動“高高興興”,、“勇敢的我”.
一月:
1、做好冬季防寒,、防凍工作,,加強幼兒保育各項工作.(重點午睡).
2、做好學期結(jié)束前準備工作.
3,、全面復習.
幼兒學期工作計劃中班篇七
認真學習有關(guān)政治文件,,保持正確的思想政治和方向。關(guān)心國家大事,,經(jīng)常和老師們一起探討學習體會,,以便更快的提高自己的政治思想覺悟。
愛自己的事業(yè),,無論是面對孩子還是面對家長,,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,,滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁,并且要時刻告戒自己,,一切要從孩子的角度出發(fā),,讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,,嚴格要求自己,。
二、教育教學方面
要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),,認真學習幼教理論,,作到理論指導實踐,實踐充實理論,,把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。多讀書、多看報,,不斷充實自我,。要不斷提高自身的業(yè)務能力,認真鉆研教材,,精心設計教案,、制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設備,,認真上好每一節(jié)課,。
三、家長方面
多與家長溝通,,與家長建立良好的關(guān)系,,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求,。努力縮短家長和老師之間的距離,。
總之,我要處處嚴格要求自己,,努力提高自己,,為幼兒園盡自己的一分力量,愿我們的幼兒園會越來越好!
幼兒學期工作計劃中班篇八
游戲是幼兒最喜愛的活動,,而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,。幼兒在游戲中通過扮演角色,運用想象,、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗,,促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平,它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值,。而隨著課程改革的進一步深入,,幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期,,我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整。
通過中班上學年的游戲開展,,幼兒的交往能力,、語言表達能力有了更高的進步,對游戲有了初步的了解,,會進行簡單的游戲活動,,在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,有一定的游戲規(guī)則,,會深入的投入到游戲角色中,。進入中班后,小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識,,游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,,與同伴之間的交流也變得更豐富了,并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),,能夠與同伴合作進行游戲,,解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點,,小朋友在游戲中還存在著較多的不足:孩子比較專橫,,自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足,造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識,、記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少,,小朋友不能以物代物等。針對存在的問題,,我們本學期制定了一些新舉措,,力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,,逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
2,、通過自主性游戲,,增強幼兒的角色意識,培養(yǎng)幼兒的角色意識,、交往能力和語言表達能力,。
3、通過結(jié)構(gòu)游戲,使幼兒學會基本搭建技能,,培養(yǎng)幼兒的合作能力,。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,,深化游戲主題,。
5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。
6,、通過科學游戲,激發(fā)幼兒的探索欲望,,培養(yǎng)幼兒的動手能力,。
7、通過藝術(shù)游戲,,培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的能力。
8,、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。
1,、為游戲區(qū)域提供足夠的,、可操作的游戲材料,讓每個幼兒都有操作,、探索的機會,,并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。
2,、介紹各個游戲的玩法,,讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法,。
3,、在幼兒游戲時,教師盡量不干預幼兒,,以一個旁觀者的身份進行觀察,,掌握幼兒游戲情況,觀察幼兒是如何處理糾紛的,,在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導,,促進幼兒游戲進一步成熟、完善,。
4,、建立必要的游戲常規(guī),,讓幼兒能井然有序地進行游戲。
5,、注重游戲的評價,,充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式,,使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,,讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。
在中班上學期游戲的基礎上,,引導幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動指導幼兒掌握各種游戲的玩法,并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為:繪畫、積木建構(gòu),、益智娛樂,、棋類等活動。
在上學期原有的一些游戲區(qū)域的基礎上,,隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,,需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想:
在這個區(qū)域中,,我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等,,并根據(jù)需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料,利用一些自然材料進行一些小制作,,培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,,提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示,。
在閱覽角中,,提供圖書、字卡,、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等,,供幼兒使用,培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,,復習所學過的漢字,,也有利于老師進行個別指導。另外,,還提供一些如剪刀,、雙面膠等,,讓幼兒修補弄壞的圖書,在修補的過程中既鍛煉了動手能力,,也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感,。
在表演角中,為幼兒提供音樂,、故事磁帶,、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,,讓幼兒自由選用合適的東西,,表演學過的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈以及角色表演,鞏固幼兒所學的內(nèi)容,,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。
探索角根據(jù)教學內(nèi)容的需要,作適當?shù)难a充,,如:科學活動《奇妙的磁鐵》過后,,可在探索角放置磁鐵,以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,,供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索,,加深幼兒對磁鐵的認識。這樣,,探索區(qū)就可以作為科學課堂延伸活動的場所,,讓幼兒有充分的時間和操作材料,滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要,。
在本區(qū)域中,,提供鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服,讓幼兒為娃娃穿衣服,,練習扣鈕扣;提供筷子,、勺子進行夾物訓練等等,主要鍛煉幼兒的生活自理能力,。