作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

大班安全活動教案及反思篇一

活動目標：

1、 認識周圍環(huán)境的標志,，并說出這些標志的名稱和意義。

2,、 學會關注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應的標志。

3、 學會在緊急疏散時能快速有序的撤離,。

活動準備：

1、 多媒體課件,。

2、 各種標志圖,。

3、 畫紙,、彩筆人手一份。

活動過程：

來和小朋友認識,。

一、 認識標志

公共場合）

電器屋旁）

）

院門口,、公共場所的門口）

二、 鞏固認識標志

位,，說說你手中標志你認識它嗎,？互相介紹標志，了解標志的不同,。

三、 觀看課件了解其他標志

有了這些標志,，我們就知道哪里不該去,，就不會有意外發(fā)生了。

四,、 設計標志

標志,。畫完后讓幼兒簡單介紹畫的什么標志,，貼在相應的位置,。

大班安全活動教案及反思篇二

1,、增加幼兒在雪天的自我保護能力,。

2,、了解一些安全小知識,。

雪天出行的圖片

（一）談話引入,?！斑@些天下了厚厚的雪，路很滑,，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,，保護自己不受到傷害呢,？”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。

（二）教師小結

1,、首先在雪天,，要認真走好每一步,，選擇雪較厚的地方行走,，注意地面狀況,，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑,。

2,、其次是上放學回家路上，要注意交通安全,，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰,。

3,、雪天穿鞋要講究,。路面容易結冰，不能穿皮鞋,、硬塑料底鞋,，穿著保暖,、防滑性好的鞋子,，或者抓地較好的運動鞋,，而且應盡量穩(wěn)步前行,，以防發(fā)生事故,。

4,、戶外游戲時,，可以玩打雪仗,，但一定不要拿雪球往同學臉上,、頭上砸,。以免傷到眼睛和頭部,。

5,、上下臺階時也要注意,，要掌握好身體的重心,，保持身體平衡,，避免摔傷,。

6,、在玩雪過程中也會有很多隱患,，如摔傷,，劃傷,，砸傷,。

小朋友們，安全來自時刻警惕,，事故源于瞬間麻痹。安全第一,，健康第一。冰天雪地,，請大家小心翼翼,，保護自己,！

（三）結束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全,？

四,、活動結束

1、評價

2,、總結

大班安全活動教案及反思篇三

活動設計背景：

生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強安全教育讓幼兒了解一些危險因素,，認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本安全知識,，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護能力,。

活動目標

1,、認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本的安全知識,，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護的能力,。

2、通過活動,，培養(yǎng)幼兒表達能力,，動手,、動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

教學重點,、難點

重點：認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本的安全知識,，知道一些突發(fā)事件的處理方法。

難點：通過活動,，培養(yǎng)幼兒表達能力,，動手,、動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

活動準備

1,、內容活動前帶幼兒觀察常見的交通標記和安全標記。

2,、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂,，兩面可用的紅綠燈標記牌，各種標記圖片若干小紅星若干,。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料,。

活動過程

一：開始部分

幼兒自由看《看圖認標記》,、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談,。玩自制的“交通棋”，教師與個別自我保護意識較薄弱的孩子談話,，觀看幼兒園內的墻報：“請遵守交通規(guī)則”,。

二：基本部分,，認識主要幾種標記

認識幾種主要標記

(1)有毒危險品標記,，師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記了它表示什么,，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒,、危險品標記的意思是劇毒,，危及生命,，切不亂動亂用,。

(2)防觸電標記師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析,，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風箏,。

(3)防火標記師：這是什么標記?平時小朋友應該怎樣防火?在幼兒討論的基礎上,，教師講一些安全知識,。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機,、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關等等,。當發(fā)生火災時要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”,，大聲喊“救火”或“救命”,，通知大人前來救火;想方設法離開現(xiàn)場等等。玩“報火警”的游戲,。玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者,，撥玩具電話“119”,，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,，請消防隊趕快來救火),。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,，邊走邊作開車狀。稍頃,，做舉水龍頭射水的動作,，征刻后,，開車返回,，表示火已撲滅。

(4)人行橫道師：這是什么標記?在什么地方有這個標記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后,，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走,，切不可亂。違反交通規(guī)則,，就會闖大禍，組織幼兒玩“過馬路的游戲”,。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心,，指揮交通，部分幼兒扮司機部分幼兒扮行人過馬路,，司機開車沿著向前行駛,，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下,。遇紅燈停車時，行人邊念兒歌(小朋友,，大步走，一走走到與路口,，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路,。

大班安全活動教案及反思篇四

1,、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識,。

2、增強安全用電意識,，懂得一些自我保護的方法,。

3,、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

4,、教會幼兒做個膽大的孩子。

請家長協(xié)助對孩子進行安全用電教育,，教孩子正確使用各種電器,。

插頭,、插座,、電線一段、"有電"標志圖片

一,、引導幼兒觀察周圍的事物,，引起談話興趣并討論電的用途。

3,、討論：如果沒有電,，我們會怎么樣,？

二,、引導幼兒初步認識電線的構造及安全使用電線的粗淺知識,。

1、師：電是從哪來的,？

2,、出示電線,，問：是什么,？有什么用處,？（傳導電）引導幼兒觀察、了解電線的結構及如何正確使用,。

三,、認識插頭、插座,，并知道安全使用它們的粗淺知識,。

四、教師介紹一些不安全用電出危險的事例,，讓幼兒懂得安全用電的重要性。

五,、找一找,、貼一貼師生一起找一找活動室內外哪里有電,？如何避免危險,？在有電的地方貼上"有電"的圖片提醒,。

活動過程中,，幼兒的學習興致很高,，探索欲望很強,，每一位幼兒都能積極動手去探索，環(huán)環(huán)相扣,，很好的完成了活動目標,，效果很好,。充分調動起幼兒好奇心和探究欲望,，他們在親身感受、體驗和發(fā)現(xiàn)中提高能力,，兒在操作過程中,，自然而然的掌握了安全用電意識。

大班安全活動教案及反思篇五

活動目的：

1,、提高安全意識,，學習溺水安全有關知識。

2,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3,、自防自救的知識,，深化防溺水安全教育,，使孩子了解自防自救知識,，提高自防自救能力,。

4、樂意參與游戲,，體驗游戲的樂趣,。

5,、愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達自己的想法,。

活動準備：

事先準備事例,，尋找一些圖片資料

活動導入：

1、教師："小朋友們暑假快來了,，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?"

2、教師："你們喜歡游泳嗎?會游嗎?

活動過程：

1,、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論,。

2,、講述案例《水庫摸魚,，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?

3、引導幼兒了解水庫的危險性,，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水,。

4,、教師談談事例《深水玩耍,，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?

(1)這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

(2)我們應如何遵守安全規(guī)則?

(3)教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊,，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險,。

5,、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

(1)教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水,。

(2)我們還小,，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里,、池塘,、水井等,，不能冒然下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

活動結束：

1教師："聽了那么多,，你懂得了什么?"

2小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。

大班安全活動教案及反思篇六

活動目標：

1,、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識,。

2,、增強安全用電意識,，懂得一些自我保護的方法。

家園配合：

請家長協(xié)助對孩子進行安全用電教育,，教孩子正確使用各種電器。

活動準備：

插頭,、插座,、電線一段,、"有電"標志圖片

活動過程：

一、引導幼兒觀察周圍的事物,，引起談話興趣并討論電的用途,。

1,、討論：燈為什么會亮,？錄音機為什么會響,？（引導幼兒知道是因為有電的緣故）

2、師：還有哪些東西需要電,？有了電它們可以怎么樣,？

3,、討論：如果沒有電，我們會怎么樣,？

二,、引導幼兒初步認識電線的構造及安全使用電線的粗淺知識。

1,、師：電是從哪來的？

2,、出示電線，問：是什么,？有什么用處,？（傳導電）引導幼兒觀察,、了解電線的結構及如何正確使用,。

三,、認識插頭,、插座，并知道安全使用它們的粗淺知識,。

四,、教師介紹一些不安全用電出危險的事例,，讓幼兒懂得安全用電的重要性,。

五、找一找,、貼一貼師生一起找一找活動室內外哪里有電？如何避免危險,？在有電的地方貼上"有電"的圖片提醒。

大班安全活動教案及反思篇七

“火”與我們的生活密不可分,，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情,，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火,。再加上馬上就要進入暑假生活,，孩子們自己在家的時間長了,，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火,。為了加強孩子了解火的危害,，我設計了這個活動,，讓孩子了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難,，從而達成共識：玩火真危險,，我們不玩火,。

活動目標

1,、知道火柴,、打火機,、廚房灶具等用品使用不當會有危險,。

2、不碰觸易燃,、易爆的用具,，教育幼兒不玩火,。

3、學會如何應對火災,，知道如何在火場逃生,。

4、加強幼兒的安全意識,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

活動準備

1,、打火機,、蠟燭、紙張等實驗用品,。

2,、濕毛巾人手一條,、滅火器,。

活動過程

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋,、家具,，火能燒死人,，火可以燒掉森林等,。

二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源1,、觀察小實驗“紙的燃燒”,，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,，認識火源和易燃物品,。

老師用打火機將蠟燭點燃,，將一張紙放在蠟燭的上方,，讓幼兒觀察紙的燃燒過程,。

2、提問：在我們的生活中,，哪些東西是火源,？（打火機,、火柴,、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒,？（紙,、棉花,、衣服,、煤炭,、汽油等）小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴,、煤氣爐等火源,，還會有抹布、紙張,、塑料,、木制品等易燃物品,?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火,，火娃娃也會生氣,，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火,。

3,、幼兒觀看視頻,，討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦,？如何逃離火災現(xiàn)場,？

小結：如果出現(xiàn)小火,，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅,、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119,，并迅速逃離現(xiàn)場,。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三,、消防逃生演練模擬火災,，拉響火災警報,。幼兒聽到后,，迅速用濕毛巾捂住嘴巴,，老師手提滅火器滅火,，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場,。

大班安全活動教案及反思篇八

“安全教育”是日常教學中的重中之重,，我們時刻牢記一句話：“安全不保,，談何教育,?！彼?，我們在日常的活動中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們日常生活中的必須品之一,，幼兒的好奇心較強，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲,，煤氣的正確使用,，關乎著我們財產與生命的安全,，因此我們開展了本節(jié)教學活動。

活動目標：

1,、了解煤氣的作用和危險性,，知道人在煤氣中毒時,，會產生的一些生理反應,。

2、知道在發(fā)生危險時,，如何解救自己的方法,。

活動準備：

1,、? ? ? ? 煤氣灶,、煤氣桶相關的圖片

2、? ? ? ? 關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象

活動過程：

一,、? ? ? ? 認識煤氣灶、煤氣桶,，了解煤氣的用處,。

2. 教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種,，一種是管道煤氣,，一種是煤氣桶,。

它們給我們帶來了許多方便,，能燒水,、燒飯,、燒菜???

二,、觀看錄象與圖片，了解煤氣的危險性,。

幼：會爆炸

師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來看看,，不正確使用煤氣會帶來怎么樣的危害,。

（ 展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下,，會發(fā)生漏氣或爆炸事故,。）

師：從這些圖片中你們看到了什么,？

幼：爆炸了

幼：房子被炸壞了

幼：小朋友受傷了

??????

（引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些？）

教師總結：不正確使用煤氣會引起煤氣爆炸,，還會引起煤氣中毒,，小朋友在家的時候不要亂碰煤氣開關，不要自行打開煤氣灶,！

三,、組織幼兒討論并觀看視頻,，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。

1. 怎樣安全使用煤氣,。

2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢,？

3. 我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？

教師小結：遇到煤氣泄漏時,，不能在充滿煤氣的房間里打電話報警,，這樣容易引起爆炸,，第一件事情就是告訴爸爸媽媽，打開窗戶通風,，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請爸爸媽媽關掉煤氣閥門,，如果遇到有人中毒了要打電話報警求救,！

四,、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題,。

1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時,，小朋友盡量不要到廚房,。

2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關,。

3. 如果聞到異味,，要及時提醒爸爸媽媽,。

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大班安全活動教案及反思篇九

1,、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣,。

選出三名幼兒與教師排演情景劇,，演示在馬路上玩耍的場景。

(1)師："今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇,。請大家一邊看,，一邊想，表演中說了一件什么事情?"

(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景,。演示在馬路上玩耍的危險片段。

(1)提問："剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"

(2)你認為小朋友哪點做得不對，他們應該在哪玩?

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,，你會怎么做?

(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,，你該怎么辦?

1,、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,，并分組表演給大家看,。

2,、提問：我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全)

3、活動反思,。

大班安全活動教案及反思篇十

1.進一步了解在進餐、睡眠,、學習,、游戲中健康方面的習慣要求。

2.愿意并堅持在寒假生活中養(yǎng)成健康的行為習慣,。

3.能積極地和同伴合作用簡筆畫的形式完成記錄單。

4.鍛煉幼兒的反應能力,，提高他們動作的協(xié)調性,。

5.了解多運動對身體有好處。

1.進餐,、睡眠、學習,、游戲ppt圖片,。

2.大卡紙一張粘在黑板,，上紙、記號筆,。

(一)師幼回憶假期生活。

1.師幼一同回憶假期中的生活,。

教師：就要放寒假了，你會怎樣度過愉快的一天,？請1到2名幼兒說一說,。

幼兒可以結合以往經驗,，說說自己每天會做哪些事情。

(二)出示圖片,，提出要求,。

1.當幼兒說到進餐,、睡眠、學習,、游戲時就出示相應的圖片,。

2.教師：剛才有小朋友說了有吃飯，出示第一張圖片,，有哪些是我們可以學習的地方(不挑食)，有哪些是我們不應該做的地方,，那正確的吃飯時是什么樣的呢,？出示第二張圖片。幼兒邊說到,，教師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn),。

3.教師進行進餐小結：吃的時候要一只手拿筷子,，一只手捧好碗。一口飯,、一口菜。不能一次吃太多,，更不能挑食。還不能邊吃邊講，不利于消化,。

4.教師：那我們睡覺時要注意什么習慣要求,？幼兒進行討論。

5.幼兒邊說到,，教師邊以簡筆畫的.形式呈現(xiàn),。最后教師進行睡眠小結：要有正確的姿勢,，平躺或是右側睡。趴著睡不利于呼吸,，左側睡會壓迫到心臟,，并且能按時入睡,。

(三)幼兒進行操作

1.以小組為單位進行合作,，請你們商量一下誰負責畫，誰負責想辦法,。并以簡筆畫的形式展現(xiàn),。

2.幼兒進行分組合作：第一到第四組合作學習記錄表,、第五到第八組合作游戲記錄表。

3.幼兒進行操作,，教師進行巡回指導

(四)師幼講評。

1.教師將幼兒的記錄表粘在黑板上進行講解,。首先讓幼兒進行介紹，教師再進行總結,，并出示正確的圖片,。

2.學習小結并出示相應圖片,。

教師：看書,、寫字要保持一定的距離,。正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平;頭正,，稍向前傾;背直,，胸挺起,，胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上，左手按紙,，右手執(zhí)筆,。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右,。

3.游戲小結并出示相應圖片,。

教師：看電視最佳位置是，人距電視機2.5～8米遠,，其高度要略低于眼睛視平線。過高時,，由于抬頭，眼睛向上看很容易引起疲勞;過低時,，因為需要低頭向下看也容易產生疲勞。

(五)制定合理的假期一天計劃表

1.教師：這里有一張小明的假期一天的生活記錄表,。我們一起來看一下。師幼共同觀看記錄表,。

家園共育：回家和爸爸媽媽一起制定假期生活表,。

1.與幼兒一日常生活緊密相聯(lián)

對于在幼兒園生活的孩子來說，一日活動既豐富又有規(guī)律,，孩子們對一些固定的活動時間已比較熟悉,。從他們的一日生活入手,，設計組織活動,，既激發(fā)和保持了幼兒對活動的興趣,，又通過感知特定時間與相應活動的對應關系,，加深了幼兒對時間的連續(xù)性,、可測量性的認識,。

2.巧妙利用幼兒的手表

過去我在和孩子一起認識時間時往往使用自制的手撥鐘面,，由此出現(xiàn)一個比較普遍的問題：孩子對于分針的走動很敏感，但容易忽略時針的變化,，如在撥半點時，他們常常把分針指在數(shù)字6上,，而時針依然指在整點數(shù)字上。針對這一情況,，我在這次活動中采用了孩子們的手表,，它的時針和分針是連動的,。在撥撥玩玩中，孩子們知道了撥動的方法,，又弄清了時針和分針之間的關系，真是一舉兩得,。

3.鼓勵幼兒運用生活經驗

這次活動，我給孩子們提供了兩種不同的制作內容,，供他們選擇。其中“我的一天”是自己制定作息時間,，孩子們可以自己設計,、安排一日生活，合理制定時間,。有的說“我要8;00起床”，有的說“我10：00要去學鋼琴”,，有的說“我下午3：30去超市買東西”,。孩子們制作的時間表各具特色，充分反映了他們的生活經驗,。

4.提供大量展示作品的空間

展示自己的創(chuàng)作成果，從而得到他人的肯定和認可,，有利于孩子積累成功的體驗，形成自信,、自尊的人格。為此,，我為孩子們提供了大量展示作品的空間,，孩子們的作品既可布置在墻面上，也可懸掛在空中,。這些作品成了環(huán)境布置的一部分，孩子們不時地議論,、指認,，主動積極地與環(huán)境交互作用，加深了對時間的認識,。

大班安全活動教案及反思篇十一

1,、通過對意外傷害事件的了解,，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，提高學生的防止意外傷害的意識,，明確防防止意外傷害的重要性,。

2,、提高學生的自我保護意識,，培養(yǎng)應變能力,。

一,、安全教育內容大致有以下幾個方面：

1,、防止玩火。孩子是不宜進入廚房的,，火柴和打火機一類易燃引火物決不能讓孩子去玩弄,。

2、不要玩水,。教育孩子不要扭動自來水開關,。在湖、河邊上玩耍,，要在安全地帶,，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中,。

3,、不要玩電,。囑咐孩子不能去觸摸和玩耍正在運轉的電風扇等電器產品,，不能摸電插座,。

4,、不要讓孩子隨便拿刀,、剪或其它尖銳器物當作玩具,。教會孩子正確使用剪刀。

5,、避免運動受傷,。孩子在運動或游戲時,，教育他們注意規(guī)則，按順序進行,，避免碰撞,。教育孩子不做危險性游戲。

6,、防止異物入體,。教育孩子不隨便把東西如小石頭,、花生粒,、瓜籽、小紙團等放入口腔,、鼻,、耳,，以免發(fā)生意外。

7,、教育大一點的孩子,，使它們懂得登高的危險,。教育孩子不可從高處隨便跳下,。教育孩子不拿力所不及的東西。

8,、教育孩子不要把塑料袋當做面具往頭上套,，以免引起窒息而死亡,。家長也盡量避免將塑料袋亂放,。

9,、在野外旅行散步時，教育孩子不得隨便采摘花果,，抓捕昆蟲,，更不應放入口內,，預防中毒等意外事故發(fā)生,。

10,、教育孩子單獨在家時,，聽到敲門聲不要開門,，可說：“我父母不在家,，請你以后再來”,。以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊,。

1、教師問：在學校,、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害,？

小組討論,，歸納整理成文字記錄下來,。

2、全班匯報,。

（地板滑的地方要防止滑倒,、不要用棍棒打逗,、不要在別人身后拽衣領鑰匙繩,、不要嚇唬同學,、靠右行、校園內不要跑等）

1,、判斷題,。（學生表演后判斷對錯，并說明原因,，并說說怎樣做是對的。）

（1）學生拿著一次性注射器射水玩,。

（可能意外扎傷。教師補充案例：高年級一學生在玩注射器時,，被跳繩的人撞了一下,，針扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎,。）

（2）學生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗,。

（凳子不穩(wěn),，可能摔傷,。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。）

（3）見到地上有圖釘,，繞著走過去。

（不扎到自己,，也可能扎到別人。應該把圖釘撿起來,，放到盒子里,。）

（4）在教室里互相投擲壘球玩,。

（可能砸傷人,，砸碎玻璃,。應該到空曠的操場上玩。）

（5）兩個人在用力推著門,，一個要進門，一個不讓進,。

（可能擠傷人，卡著手,。不要用門窗打鬧）

（6）不小心把玻璃瓶打碎,，一走了之。

（容易扎傷人,。應該及時把玻璃碎片打掃干凈,。）

（7）拿個凳子墊腳，趴在陽臺上,，把頭探出去,。

（萬一摔出陽臺去，后果不堪設想,。）

（8）剪刀沒合上,，隨意地放在別人的凳子上

（有可能扎傷別人，千萬注意把剪刀合上,，放回文具盒,。）

（9）把筆尖對著別人的臉，故意喊別人,。

（極易扎傷別人,。千萬別玩這種危險的游戲。）

生活中又許多時候由于人們的安全意識淡薄導致行為疏忽,、不想后果而發(fā)生意外事故,，因此，加強安全意識是保護自己保護別人最有效的方式,。人不在時闖入盜竊,。

大班安全活動教案及反思篇十二

活動目標：

1,、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。

2,、大膽的表述自己的想法,，培養(yǎng)關心他人的情感。

3,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

4、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

重點與難點：

重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法,。

難點：培養(yǎng)幼兒關心他人的情感。

材料創(chuàng)設：走丟錄象3段,，事先環(huán)境創(chuàng)設

活動過程：

一,、感知經驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了,，讓我們一起去幫助她們,。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問：xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

指導：

1,、引導幼兒幫助朋友,，激發(fā)關心他人的情感

2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

小結：在馬路的'人行道上原地等是最安全的方法,，還可以請警察叔叔幫忙,。(協(xié)管也行)

二、講述經驗：

l播放小區(qū)走丟的情景

小結：可以在原地等,，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你,。

三,、提升經驗：

l播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法,。想想可行的辦法。

小結：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,，然后來領你。(繼續(xù)看錄像,，xx小朋友是怎樣做的)

四,、延伸：

走丟了以后,，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟,，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

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大班安全活動教案及反思篇十三

1.讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,，初步形成消防意識,。

2.學會簡單的自我保護方法，懂得生命的珍貴,。

(二)教學重點,、難點

重點

1.通過活動，幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識,。

2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災,。

難點

鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險和困難的勇敢精神。

(三)活動準備

1.認識119火警電話標志,、幾種防火安全標記,、安全通道標志。

2.有關救火,、滅火,、火災的圖片若干，有關火災的課件,、錄像等,。

3.蠟燭兩根，打火機一個,，水,、沙子、濕布等,。

(四)活動過程

1.游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點燃。

“請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下,，教師小結,。

2.看課件或圖片，感受火災帶來的危害,，知道著火了怎么辦?

(1)引導幼兒說出火災的危害：火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林，污染空氣,。

(2)通過課件,，引導幼兒說出預防火災的方法：小朋友不能隨便玩火，蚊香不能靠近容易著火的物品,，不能隨便燃放煙花爆竹等,。

3.遇到火災怎么辦。

(1)觀看課件或圖片,，教師：“可是有一個小朋友用這個火柴去玩,，結果發(fā)生了一件可怕的事情!我們一起來看一看?！?/p>

(2)教師提問：“發(fā)生了一件什么事情?怎么會著火的?著火后如不及時救火會怎樣?出示火災的圖片,，小朋友這樣做對嗎?我們應該怎么做?火警電話是多少?(119)打電話時應該注意什么?”

4.請孩子們看錄像。

“前幾天,，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。

教師小結：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時候,，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己,。

5.看課件,，認識119火警電話標志、幾種防火安全標記,、安全通道標志,。

教師：出示119火警電話標志、防火完全標記、安全通道標志,，問孩子們“這是什么標志?你在什么地方見過?看到這個標志我們應該注意什么?”

(五)活動延伸

啟發(fā)孩子們討論。

(1)火燒得很大,，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

( 2)我們還需要做什么?(發(fā)生火災時,，不要坐電梯、升降機,，迅速找到安全出口,，離開火災現(xiàn)場)

(3)怎樣離開火場呢?(用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

( 4)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,，人們呼吸困難,，容易窒息死亡)

(5)為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體,，呼吸近地面的氧氣)

小結：要求孩子們不要玩火,，遇上火災會隨機應變，脫離火險,。

大班安全活動教案及反思篇十四

前期思考：

車類活動我們每個星期都會有一次要玩到,，小朋友對玩車也有很高的興趣，然而車的種類只有這三種,，而且還有許多車時壞的,。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則，都知道要往右邊走,，可是還是有個別孩子會違反規(guī)則,，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設置一道防護欄,。同時在馬路上設置紅綠燈,，這樣既可調節(jié)孩子的活動量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習慣,。

活動目的：

1,、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情,。

2,、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作,。

生活用具：毛巾,、衣筐

活動過程：

一、共同布置場地

1師：今天老師請你們來當小司機,，司機是做什么工作的呢,？那開車應該注意什么？應該往哪邊走？當小司機之前我們先來做做運動,，熱熱身吧,！

2師：我們看見馬路中間有什么？(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄,，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢,？幼兒自行設置。

思考：幼兒已升入大班,，已經有能力自己設想出自己想要的東西,，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做,。

二,、交待要求：

師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經布置好了路,，在開車時我們應該保持一定的距離,，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則,，保證安全,。

三、幼兒活動教師觀察

看幼兒參與活動的情況,，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象,。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則,。

提醒運動量大,、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車場是在固定的一個p的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.

四,、接力車賽

今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?

如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.

五,、整理玩具

大班安全活動教案及反思篇十五

1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路,。

2,、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

3,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

4,、大膽說出自己對的理解,。

常見的交通標志，警模特型,、小型紅綠燈模型,、《小小學交通》一書

一,、看一看

1、交通標志的`識別

二,、玩一玩：

1,、玩車子模型

2、開小車讓車過馬路

3,、小結：過馬路紅燈停,，綠燈走。走路要走橫道線

三,、說一說：

1、知道看過的交通標志

2,、小結：過馬路看標志,，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī),。

四,、做游戲

放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路,，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口,，小朋友排好隊，教師領著過馬路,。懸掛禁止左轉,、右轉的交通標志。

總結：過馬路看標志,?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志,。

兒童過馬路有行停不定,、行走道路曲折多變的特點，會經常突然向前或向后奔跑,，令行駛中的車輛不知如何避讓,，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領下在道路上通行,，不能放任兒童在道路上玩耍,。

小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路,、公路,。多是由人修建，供人使用,，主要目的是方便人類從事諸多的生產活動,。