在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

班主任的心得體會篇一

第一段：引入班主任工作的重要性（200字左右）

班主任是學(xué)生生活中的重要角色,，不僅是學(xué)生的監(jiān)督者,、指導(dǎo)者，而且還是學(xué)生心理方面的支持者和開導(dǎo)者,。班主任的工作對于學(xué)生的成長和健康發(fā)展至關(guān)重要,。而如何做好班主任工作，讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)愛和責(zé)任,，是每一位班主任都需要思考和研究的問題,。

第二段：班主任在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用（300字左右）

作為班主任，我們首先需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。我們應(yīng)該及時了解學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題,，鼓勵他們努力進(jìn)取，并樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,。在學(xué)習(xí)過程中,，我們要關(guān)心學(xué)生的心理及其內(nèi)在需求，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,，還要幫助他們發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的生活方式,，讓學(xué)生提高自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力。

第三段：班主任的心理關(guān)愛（300字左右）

班主任在學(xué)生成長道路上還需要扮演一位心理輔導(dǎo)員的角色,。他們要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活中的各種困難和問題,，并幫助學(xué)生樹立積極樂觀的心態(tài),，以便更好地適應(yīng)社會生活。班主任應(yīng)該鼓勵學(xué)生開展多樣化的學(xué)?；顒?，提高學(xué)生的自信心和社交能力,。同時，班主任也要關(guān)注學(xué)生的家庭背景,、性格特點和興趣愛好,，為學(xué)生提供個性化的支持和建議。

第四段：班主任的溝通與協(xié)調(diào)（200字左右）

班主任需要與學(xué)校管理人員,、學(xué)科老師,、家長建立良好的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)的作用,。班主任應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況,，及時向家長反饋班級的情況，同時也要聽取家長的意見和建議,。同時,，班主任還要積極參與學(xué)校的管理和教學(xué)活動，與學(xué)科老師協(xié)調(diào)教育教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,，確保學(xué)生的教育質(zhì)量。

第五段：班主任工作中需要注意的問題（200字左右）

班主任的工作是一項需要長期堅持的工作,，需要始終保持工作熱情和高度的責(zé)任心,。班主任需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教育知識和專業(yè)能力,。同時,，他們還應(yīng)該關(guān)注班級文化建設(shè)，加強(qiáng)班級管理，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，讓學(xué)生在和諧的氛圍中快樂成長,。班主任需要認(rèn)真對待自己的工作，以身作則,，作為學(xué)生的榜樣,，用自己的言行、行為來影響學(xué)生的行為方式和整個班級氛圍,。

班主任的心得體會篇二

轉(zhuǎn)眼間，與20xx級旅游管理一班39名同學(xué)相處的一學(xué)期美好時光悄然而去,。在過去的一學(xué)期中,，我與班主任張亮老師的交流頗多，讓我感受到了作為班主任的不易,，一學(xué)期與學(xué)弟學(xué)妹短暫相處更是充滿著激情和快樂,；一學(xué)期的班主任助理工作，我以學(xué)院老師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,；一學(xué)期與新生共同成長，讓我重新找到了對以后美好生活的憧憬的激情,。但是,，作為一名班主任助理，更加重要的還是為老師和同學(xué)們工作,。如果要讓我對此學(xué)期的工作做一個簡單的報告,，那還得從我面試班主任助理的初衷說起。

高中枯燥繁瑣的學(xué)習(xí)生活可以說讓每一名大學(xué)生覺得厭煩,，進(jìn)入大學(xué)的我們更是想把那段歷史忘記,。因為，我們不屑那樣簡單無聊的生活方式,，而更加欣賞鍛煉綜合素質(zhì)的艱苦的大學(xué)環(huán)境,。我也不例外。進(jìn)入大學(xué),，我想的是通過盡可能多的工作提升個人綜合素質(zhì),，而班主任助理的工作可能更加適合我。因為我想用我大一時盲目處事的經(jīng)驗告訴學(xué)弟妹完成某一件事的價值,，讓他們從大學(xué)走向社會有更多的捷徑,。我也想為老師完成每一份繁瑣的任務(wù)從而懂得工作的艱辛。更重要的原因是,，我想用與同學(xué)同等的學(xué)生身份,，用不一樣的引導(dǎo)方式幫助學(xué)弟學(xué)妹走出盲區(qū)。當(dāng)然，我時刻不忘我是以一名學(xué)生的身份幫助班主任老師完成引導(dǎo)同學(xué)們思想并幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的工作職責(zé),。

以此職責(zé),，我順利完成了這一學(xué)期的班主任助理工作，在這里,，請允許我從以下幾個方面匯報我的工作：

20xx級旅游管理一班是我所代理的班級,。本班有39名成員，其中男生13人,，女生26人,；其中有一名黎族和一名藏族同學(xué)，其他人均為漢族,；其中有9名同學(xué)來自外省,，包括有河南、安徽等,；在我們班,，目前所了解到的只有兩名同學(xué)是群眾，其他均為共青團(tuán)員,；班中所有女生住在第十三棟寢室,，男生分布在第七棟比較集中的寢室。

1.新生報名

9月14,、15日,，20xx級新生入學(xué)報名。我們班在9月14日報名居多,，在15日下午16時前報名齊全,。這兩天的工作包括有新生信息核對，記錄新生信息,，住宿安排,，軍訓(xùn)必需品引導(dǎo)購買，引導(dǎo)體檢等等諸多工作,。

從新生報名這個過程中,，作為班主任助理看出了一些問題。首先是作為90后的大一新生,，部分還存在著不禮貌的行為,，仍然保留著高中生的野性。其次,，整體上綜合素質(zhì)較低,，在遇到一些特殊事情的時候不能獨立處理。我認(rèn)為在以后的班主任助理工作中應(yīng)該重視這些方面的問題,。

2.軍訓(xùn)

軍訓(xùn)是每一個大學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一門重要課程,，但是在短短的十天軍訓(xùn)過程中,，不少的人發(fā)來信息尋苦叫累。不過,，這段難忘的經(jīng)歷應(yīng)該對他們有非常大的影響,。

3.學(xué)生個人信息登記錄入

在短時間內(nèi)對全班39名同學(xué)的信息進(jìn)行收集、整理,、核對的確是一個比較復(fù)雜繁瑣的工作,。但值得一提的是這份復(fù)雜的工作讓我體會到了班主任老師的艱辛，增添了我們對老師的敬畏之情,。

4.班干部競選

每一個組織都會有一些組織領(lǐng)導(dǎo)者,，我們班也不能“群龍無首”。在安定了所有同學(xué)的生活之后首要的工作自然是篩選出大家信任的班委,。和其他班級不同的是,，我們班的班委競選持續(xù)了兩個半小時，最后終于艱難地選舉出了大家公認(rèn)的班委人員,。并且，在此學(xué)期的工作中,，每一位班委都盡心盡責(zé)完成了自己相應(yīng)的工作,。分析此次班委競選持久的原因，是因為我們班有意擔(dān)任班委的決心較強(qiáng),，在此方面一點都不顯得謙讓,，都想利用班委職務(wù)為同學(xué)們盡一份微薄之力，也想通過此職務(wù)進(jìn)一步鍛煉自己,。由此可見,，我們班的同學(xué)在工作方面都非常積極。

5.辦理學(xué)生證圖書證等證件

學(xué)生證和圖書證等證件是大學(xué)生身份的證明,。在辦理此些證件的過程中,，學(xué)工辦的老師們比我們考慮得更加周到，及早通知我們做好了準(zhǔn)備工作,。同學(xué)們能及時用上證件也得益于學(xué)工辦老師的認(rèn)真督促工作呀,！在此些證件的辦理過程中也反映出一些問題。比如說在收集圖書證的電子照片時,，明顯反映出絕大部分同學(xué)不了解生活常識問題,，不會應(yīng)用計算機(jī)等基本能力欠缺。所以,，當(dāng)時我覺得這類問題也是我所需要重視并及時解決的,。到現(xiàn)在，此類問題的出現(xiàn)已經(jīng)屈指可數(shù)了,。

6.開展主題班會

開學(xué)至今,，我們班至少開展了四次主題班會,。每一次主題班會，我們班都有相應(yīng)的主題進(jìn)行討論,。包括班委選舉,、成立學(xué)習(xí)互幫小組等等。其中成立學(xué)習(xí)互幫小組的主題班會尤為重要,。因為我們班的學(xué)習(xí)興趣很濃厚,，不能因為個別科目難題而減弱學(xué)習(xí)的激情。也希望通過此方式讓所有的同學(xué)學(xué)習(xí)好所有的科目,，從而提升班級成績總體水平,。

7.鼓勵加入多個組織增強(qiáng)自身能力

大學(xué)是一個應(yīng)該學(xué)習(xí)好專業(yè)知識和鍛煉綜合素質(zhì)的階段，所以在努力學(xué)習(xí)的同時需要重視能力的加強(qiáng),。我們學(xué)?？梢藻憻捘芰Φ慕M織有共青團(tuán)委、學(xué)生會,、社團(tuán)聯(lián)合會,、社團(tuán)以及其他服務(wù)性組織機(jī)構(gòu)。一開始,，很多同學(xué)都單純地想學(xué)習(xí)好專業(yè)知識而忽略了能力的培養(yǎng),，所以我在班會或者閑聊的時候以實際例子稍微轉(zhuǎn)變了一些同學(xué)的想法。截止目前,，我們班的情況如下：

貧困生評定是一道復(fù)雜的程序,，不過，早在入學(xué)報名的時候同學(xué)們就已經(jīng)得到了我的詳細(xì)消息,。再經(jīng)過國慶長假的準(zhǔn)備,，我們班申請國家助學(xué)金的貧困生基本準(zhǔn)備齊全了貧困資料。準(zhǔn)備工作的及時開展為我們班這次貧困生評定的工作減少了不少麻煩,。

對于班主任助理工作,，我是這樣理解的。班主任助理要緊密配合學(xué)校,、學(xué)院學(xué)生工作的部署,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對大學(xué)階段生活思想的引導(dǎo),、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo),、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo),、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等等等,。

而在這些工作中,，我認(rèn)為對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、對大學(xué)階段生活思想的引導(dǎo)是我應(yīng)該重視的，并且我要以班主任老師的助理和學(xué)長朋友的身份正確處理這些工作,。我將此部分工作總結(jié)為督促和交流,。

督促是指對早晚自習(xí)、上課出勤以及作業(yè)完成的督促,。平常,，除了親自對早晚自習(xí)及上課出勤的檢查還包括向班委詢問等工作。對于此項督促工作,，目前的情況相對比較樂觀,。首先是我未發(fā)現(xiàn)我們班早晚自習(xí)及上課無故缺勤的情況，其次是勤學(xué)善文并且作業(yè)完成情況較好,。

交流是指我以朋友和學(xué)長的身份深入同學(xué)們的思想,，把控住欲以歪曲的思想，然后用合理的方法將之引導(dǎo)至正確的方向,。我與同學(xué)們之間最常用的交流方式是手機(jī)信息,，在遇到特殊情況的時候采用當(dāng)面擺談的方式。通過多次聊天,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活并且在這個環(huán)境中找準(zhǔn)了自己的方向,，相互之間的感情也日趨益近。在這種情況下,，我也知道個別同學(xué)之間的小矛盾不容忽視。所以,，在不斷交流的同時,，督促班委觀察同學(xué)們之間的思想動態(tài)也成為我工作重要的一部分。

班主任的心得體會篇三

作為一名班主任,，我一直認(rèn)為自己的職責(zé)不僅是教授知識,，更重要的是激發(fā)學(xué)生的潛力，關(guān)心他們的成長和發(fā)展,。多年來,，我一直堅持努力工作，對班級和學(xué)生寄予厚望,，不斷探索教學(xué)方式和方法,，希望能夠為學(xué)生提供更好的教育體驗。通過這些努力,，我深刻地領(lǐng)悟到了作為班主任的角色和義務(wù),，對于撐起班級和學(xué)生的一份責(zé)任。

第二段：班主任心得

作為一名班主任,，我始終將學(xué)生的情感和心理狀態(tài)放在最重要的位置,。我深入了解每個學(xué)生的背景和家庭情況,，積極幫助他們處理困擾和問題。我認(rèn)為班主任在班級中的作用,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于管理和教育,，更應(yīng)該是學(xué)生的良師益友。只有真正關(guān)心學(xué)生,，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向更好的未來,。

第三段：班級管理經(jīng)驗

班級管理能力是一個班主任最基本的能力。在我的管理中,，我注重細(xì)節(jié),，注重每個學(xué)生的發(fā)展，拓寬班級文化活動,，增加學(xué)生的參與度,。我一直嘗試著用不同的方式和方法來提高班級的凝聚力和團(tuán)隊合作精神，讓學(xué)生們學(xué)會彼此關(guān)心和尊重,。我的目標(biāo)是建立一個和諧,、團(tuán)結(jié)、積極的班級氛圍,，幫助學(xué)生在這樣的氛圍中更好地成長,。

第四段：教學(xué)探索

作為一名班主任，我的教學(xué)探索也一直在進(jìn)行中,。我會利用各種教育資源,，關(guān)注學(xué)生的課下學(xué)習(xí)，不斷與其他老師交流,，開展有針對性的教學(xué)活動,，讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)的樂趣。我還加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，及時了解他們對于學(xué)習(xí)的意見和建議,，并積極做出反饋和改進(jìn)。通過這種方式,，我成功地給學(xué)生們營造了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他們更加投入到學(xué)習(xí)中。

第五段：結(jié)語

回顧這些年來,，我認(rèn)為做班主任,，最重要的是學(xué)會認(rèn)真看待自己的職責(zé)和責(zé)任，不斷改進(jìn)教育方式和方法,，真正地關(guān)心和照顧學(xué)生的成長和發(fā)展,。我也相信，只有像我這樣細(xì)心,、負(fù)責(zé),、熱情的班主任,，才能夠幫助學(xué)生找到自己的方向和目標(biāo)，走向更加明亮的未來,。

班主任的心得體會篇四

科任老師是一個班級的重要組成部分,，所以作為班主任，跟科任老師處好關(guān)系是帶好一個班級的關(guān)鍵所在,。把班級的整體比作一輛馬車,，班主任相當(dāng)于轅馬，其他科任老師相當(dāng)是拉套的,。這輛馬車要想跑的快,，離開哪一匹都不可以。

很多學(xué)生在班主任面前表現(xiàn)的很好,，展現(xiàn)了他們乖巧的一面,，但是到了科任老師的課堂，他們的狐貍尾巴就露出來了,。比如：吃東西,，溜號，嘮嗑,，傳字條等,，有些孩子跟科任老師的關(guān)系好，經(jīng)常跟科任老師談心,，交流,，通過跟科任老師溝通，可以了解一些學(xué)生的心態(tài),，有利于有針對性的教育學(xué)生,。

語文老師：可以了解學(xué)生的寫作能力，講演能力,，文學(xué)創(chuàng)作能力，幫助我們將來開班會的主持人的選舉,，學(xué)生演出節(jié)目的創(chuàng)作,，協(xié)助班主任處理一些文稿問題等等。

體育老師：可以給我提供學(xué)生體質(zhì)的好壞,，有利于了解學(xué)生的整個身體狀況,，還能為我們提供運動會的運動員人選。

音樂老師：說,，拉,，彈唱，給我們提供將來開卡拉ok,，藝術(shù)節(jié)的人選,，也為我們掌握特長生提供了必要的信息,。

數(shù)學(xué)老師：提供邏輯思維強(qiáng)的學(xué)生

物理老師：聰明的學(xué)生

科任老師有他自己的人脈，有他自己看問題的角度,，尤其是一些有過班主任經(jīng)驗的科任老師,，他們有著大量的信息和經(jīng)驗，所以我們在制定班級規(guī)定,，教育策略時,，不妨多征求科任老師的意見，有時候是當(dāng)局者迷,，旁觀者清,，科任老師的一條建議可能會讓你豁然開朗。

我們一個人的精力是很有限的,，平時我們家里有大事小情請個假,，這時科任老師就是我們的得力助手，因為關(guān)系處理的好,，他會全身心的為你管理班級,，教育學(xué)生。使我們除去后顧之憂,，是班級在正常的軌跡上運轉(zhuǎn),，不至于偏差太大。

跟科任老師處好關(guān)系,，科任老師會全心去意的去教我們的班級,，甚至想盡一切辦法去提高成績，使我們的班級成績會大大的提高,。

以上就是我通過讀書得到的一點感觸,，希望領(lǐng)導(dǎo)，同仁批評指導(dǎo),。

班主任的心得體會篇五

第一段：

班主任是一名重要的教育工作者,，他不僅是學(xué)生的引路人，更是他們的朋友,、家長和心理醫(yī)生,。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，并關(guān)心他們的成長和發(fā)展,。在擔(dān)任班主任的過程中，我深刻地認(rèn)識到了班主任職責(zé)的重要性,，以及如何成為一名優(yōu)秀的班主任的必要條件和方法,。

第二段：

作為一名班主任的第一步就是了解自己的學(xué)生，與他們進(jìn)行有效的溝通和交流。在這個過程中,，我要了解學(xué)生的性格,、興趣、家庭情況和學(xué)習(xí)狀況,，這有助于我更好地調(diào)整自己的教學(xué)節(jié)奏,、方法和方式，以更好地滿足學(xué)生的需求,。

第三段：

班主任需要關(guān)心學(xué)生的身心健康,，在日常工作中，我經(jīng)常與學(xué)生交流,，和他們談心,，了解他們生活中的困難和情感狀態(tài)，盡快幫助他們解決問題,，讓他們在校期間得到全面地關(guān)心和支持,。同時，為了保護(hù)學(xué)生的身體健康,，我還會強(qiáng)調(diào)學(xué)生日常生活中的注意事項,，如飲食衛(wèi)生、睡眠時間,、鍛煉等,。

第四段：

班主任的另一個重要職責(zé)是在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，助其在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步,。作為班主任,，我會與每個學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，對他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,。對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生,，我會制定針對性的學(xué)習(xí)計劃，為他們提供更多地幫助,，以達(dá)到滿分的目標(biāo),。

第五段：

作為班主任還要督促學(xué)生在日常生活中遵守相關(guān)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識,。我認(rèn)為,，對在校生活中有違紀(jì)違規(guī)行為的學(xué)生，應(yīng)及時糾正,，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自己的錯誤，承擔(dān)責(zé)任,。同時,，著重對學(xué)生進(jìn)行文化、道德和身體衛(wèi)生教育,，幫助學(xué)生在日常行為中更好地遵守社會規(guī)范,。

總結(jié)：

作為一名班主任,，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真思考自己應(yīng)該盡什么樣的努力,，以及班主任職責(zé)的內(nèi)涵和特點,，努力促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。班主任是學(xué)生成長路上的堅實后盾,，我將一如既往,，盡職盡責(zé)，孜孜不倦地去服務(wù)和幫助學(xué)生,。我將帶領(lǐng)班上每一個學(xué)生為共同的目標(biāo)而努力奮斗,，邁向更高水平。

班主任的心得體會篇六

作為一名班主任,，在擔(dān)任這個職務(wù)的過程中,，我深刻地體會到了班主任的責(zé)任與使命。這份工作不僅僅是教書育人的工作,，更是需要關(guān)懷,、引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的全面發(fā)展工作。在這里,，我想分享一些我在擔(dān)任班主任期間的所思所感,。

首先，作為班主任,，我時刻保持著一顆關(guān)懷學(xué)生的心,。每周一次的班會是我和學(xué)生們深入交流的最好時機(jī)，我不僅會詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還會關(guān)心他們的家庭生活和問題,。有一次，我得知一個學(xué)生家庭遭遇了意外,，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難,。我立刻與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，幫助學(xué)生解決了困擾他的問題,，并通過一些募捐活動為他籌集了一些資金,。這個經(jīng)歷讓我明白，做一名班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，更要關(guān)心他們的生活,。

其次，作為班主任,，我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長,。每年開學(xué)時，我會對學(xué)生進(jìn)行個別談話，了解他們的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),，并幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃,。在學(xué)期中，我會經(jīng)常與學(xué)生交流,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。同時,，我也會利用班會時間組織學(xué)生之間的學(xué)習(xí)分享,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)借鑒，共同進(jìn)步,。通過這些努力,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績明顯提高了，他們也有了更多的學(xué)習(xí)興趣和動力,。

除了關(guān)懷學(xué)生和關(guān)注學(xué)業(yè),，我還時刻關(guān)注學(xué)生的心理健康。隨著社會的發(fā)展和學(xué)業(yè)的壓力逐漸加大,，學(xué)生們面臨著越來越多的心理困擾,。在班會上，我經(jīng)常與學(xué)生交流心理問題,，提供一些積極的心理調(diào)整方法,。同時，我也會定期組織一些心理健康教育活動,，讓學(xué)生了解心理問題的原因和解決辦法,。通過這些工作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的心理健康得到了明顯的改善,，他們更加樂觀積極地面對生活和學(xué)業(yè),。

最后，作為班主任,，我也經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通與合作,。我堅信，學(xué)生的教育需要學(xué)校與家庭的共同努力,。在班級微信群中,，我時常向家長們發(fā)布一些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級活動的通知，與家長就學(xué)生的問題進(jìn)行交流,。在家長會上,，我會與家長們進(jìn)行面對面的交流，了解他們對學(xué)生學(xué)習(xí)和班級管理的意見和建議,。通過與家長合作,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展得到了更好的支持和關(guān)注,。

擔(dān)任班主任這個職務(wù)，讓我深入了解了學(xué)生,，也讓我更加明白了教育的意義和價值。在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。同時,，我也希望能夠影響更多的班級同仁，讓他們在班主任這個崗位上發(fā)揮更大的作用,，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量,。

班主任的心得體會篇七

班主任在班級中是一個特殊的角色，他是一個班級的靈魂,，是班級的航向標(biāo),。學(xué)生在家受家長的影響，在學(xué)校,，由于和班主任打交道最多,，故而受班主任的影響最大。而一個好的班主任,，會讓學(xué)生感激一生,。筆者從事小學(xué)班主任工作多年，對班主任工作有一點經(jīng)驗和體會,，現(xiàn)羅列如下,，籍此拋磚引玉。

我們都知道,，好看的孩子人人都喜歡,，而難看的孩子可能會受到別人的冷眼。同樣,，在學(xué)校里,，成績好的學(xué)生老師們都喜歡，而成績差且表現(xiàn)不佳的孩子往往會得不到老師的歡心,。作為老師,，我們應(yīng)該具備慈母情懷，不應(yīng)嫌棄“孩子”們,，不能因為學(xué)生的“美”與“丑”而在學(xué)生面前表現(xiàn)出自己的'偏袒與私心,。孩子的眼睛是雪亮的，偏袒會讓老師與學(xué)生的距離越來越大,。好奇心是小學(xué)生的特點,，他們愛想象,，愛動手，但因受到思想,，行為等方面的約束性較少,，常常不經(jīng)意做出一些錯誤的行為。此時,，作為班主任,，應(yīng)該努力保持平和的心態(tài)，像慈母般理解他們犯下的錯誤,，及時引導(dǎo)他們,，讓他們認(rèn)識到自己行為可能帶來的危害，并勸導(dǎo)他們加以改正,。在學(xué)校里,，老師在學(xué)生心目中的地位是無法動搖的。老師的一句鼓勵會讓學(xué)生興奮不已,，老師的一句批評會讓學(xué)生苦悶幾天,。在教學(xué)中，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，善于于表揚學(xué)生,。我們老師要像母親一樣容忍孩子一次次地“屢教不改”，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,，充分肯定他的點滴進(jìn)步,，對他們的長處要“小題大做，盡量夸張”,，永遠(yuǎn)不說“你真笨,，你不行”，而是常常說 “你真棒,，你真行,。”

讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長,，這也符合賞識教育的規(guī)律,，決不能因為一點過失將孩子一棒子打死。對于那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，我們更要給他們多一點偏愛,，多傾注愛心，熱情和期望,，對他們?nèi)〉玫囊稽c點成績,，要及時給予表揚和鼓勵，并提出期望,，讓孩子有進(jìn)步的動力,，讓孩子明白,，老師在關(guān)注他(她)。這樣,，他們才會更努力地學(xué)習(xí)和健康的成長,。

老師要愛學(xué)生，但并不是姑息學(xué)生的錯誤,。儒家的師道精神是學(xué)生必須絕對服從老師,，強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，我在這里說的意思是老師要對學(xué)生嚴(yán)格要求,。“嚴(yán)師出高徒”,，說的就是這個意思,，沒有嚴(yán)格要求，同樣沒有好的教育,。中小學(xué)生,，正處于活潑好動的年齡，自制力差,。如果班主任不制訂嚴(yán)明的紀(jì)律來約束和規(guī)范他們的行為,，就不能保證班級各項工作的正常開展。但是,，對學(xué)生的嚴(yán)格要求并不是簡單的大聲呵斥,、嚴(yán)厲批評，而是應(yīng)當(dāng)出于班主任對學(xué)生誠摯的關(guān)心,，出自于對學(xué)生成長負(fù)責(zé)的態(tài)度,。班主任對學(xué)生提出的要求要合情合理，寬嚴(yán)適度,，切實可行,。要求一經(jīng)提出，就要認(rèn)真執(zhí)行,，堅定不渝地貫徹到底,，決不能遷就、姑息以至放松要求,。如果提出的要求朝令夕改,，就會失去教育的作用，也會影響到班主任的威信,。

教師和學(xué)生的溝通應(yīng)從外化轉(zhuǎn)為內(nèi)化,，從單純的說教轉(zhuǎn)化為心與心的交流。教師應(yīng)該摒棄形式上的師道威嚴(yán),，平等對待學(xué)生,，使師生關(guān)系融洽,、和諧、相互尊重,。教師應(yīng)做到平易近人,，引導(dǎo)學(xué)生表述自己的見解，允許學(xué)生跟老師辯論,，樹立學(xué)生的自信心,，還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性發(fā)展。要善于營造一個有利于創(chuàng)新的環(huán)境和班級氛圍,，只有這樣,，學(xué)生才覺得你把他當(dāng)成朋友，很多問題都會迎刃而解了,。

其身正,，不令則行，其身不正,，雖令不從,。我們的一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,，特別是低學(xué)段的學(xué)生,，極易模仿老師。身教重于言傳,，我們對學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面影響,，也抵不上一次反面行為對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響。因此,，可以簡單地說：要學(xué)生做到的,，老師自己須先做到;要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做,?？傊瑢W(xué)校的教育是一種高品質(zhì)的服務(wù),，服務(wù)的主體是學(xué)生,。我們面對的是眾多性格迥異的學(xué)生，如何進(jìn)行有效的管理與引導(dǎo),，這就需要我們在平時的工作中去摸索,、去探討。作為班主任,，應(yīng)該有高度的責(zé)任心,，把班主任工作落到實處、細(xì)處,。要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。班主任是教育者，領(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。我想，只要我們懷著一顆愛孩子的心,，一種社會使命感,，就一定能把我們的班主任工作做好。

班主任的心得體會篇八

有幸參加了上周末由教育局組織的在青云學(xué)府舉行的班主任培訓(xùn)活動,，活動中有李東，鐘杰等專家老師做了精彩的關(guān)于班級管理和心理健康的講座報告,，我在報告中學(xué)得了很多的班級管理經(jīng)驗和方法,，現(xiàn)就我感觸最深的幾點總結(jié)如下：

1、調(diào)查,。新來的學(xué)生,，不管你老師閱人能力有多強(qiáng)，你都會有看走眼的時候,。因此,，為了提高閱人的準(zhǔn)確性。班主任最重要的工作就是調(diào)查,。調(diào)查分兩種,，一是書面調(diào)查，一是口頭調(diào)查,。書面調(diào)查可以設(shè)計一張表格,，讓孩子們認(rèn)真填寫，然后你通過這種表格就會看出很多信息,，這為你指認(rèn)班干提供了依據(jù),。口頭調(diào)查就是詢問孩子以前的班主任,，或者是家訪,，或者是私下找同學(xué)詢問。

2,、指認(rèn),。面對一個新班級,，一群新學(xué)生，班主任很難選擇班干部,。所以,，班主任就只能憑自己對學(xué)生的了解，臨時指認(rèn)一些看起來是得力干將的孩子組成班干隊伍,。只要有了“臨時政府”,，班級就可以運轉(zhuǎn)。班主任在指派了班干之后,，要在班上強(qiáng)調(diào)：這只是一個臨時組織,，只要是不合格的班干部，隨時可以撤換,，有了這句話之后,，當(dāng)著班干的孩子會小心，也會更加認(rèn)真,。其他孩子也會覺得自己還有機(jī)會,，所以會好好表現(xiàn)。

3,、觀察,。班主任在平時就要睜大眼睛仔細(xì)觀察，把那些品行好,，有正義感,，執(zhí)行力強(qiáng)，有領(lǐng)袖氣質(zhì)的孩子找出來,。孩子不像成人那般深沉,，他們的喜怒哀樂，一般都表現(xiàn)在臉上,。所以,，只要班主任細(xì)心，一定能發(fā)現(xiàn)每個孩子的獨特之處,。教師可以通過課間觀察,，閑時談話，書寫周記等形式了解學(xué)生的各方面情況,。

4,、儲備。班主任通過一段時間的觀察,，心中基本有底,。但還不可立即任用，因為有些孩子雖然有做班干的才能，但在班上并沒有威信,，貿(mào)然使用,，其他學(xué)生會覺得班主任有失公正，會降低班主任在學(xué)生心中的威信,。所以,，班主任要把物色好的班干對象儲存在“人才資源庫”里備用。

5,、造勢,。人才儲備在“人才資源庫”里后，教師要適時對他們進(jìn)行表揚,、推銷,，以此提高他們在其他學(xué)生心中的威信。同時,，還得讓這些人才自己尋找機(jī)會表現(xiàn)自己,，證明自己的實力，使他們成為學(xué)生心目中的榜樣,。

6,、選拔。這一步是班干團(tuán)隊能否重新?lián)Q血的關(guān)鍵,。因為之前成立了“臨時政府”,，可能有些孩子已經(jīng)形成了定勢思維，所以在選舉時,，很有可能把票投給并不適合做班干的孩子,。那么,，班主任的導(dǎo)向就非常重要了,。選舉之前，班主任要在班里制造輿論來有意識地引領(lǐng)大家選舉的意向,。同時,，班主任也要私下給合適的孩子打氣，鼓勵他們出來競選,，教他們怎么寫競選演講稿,。切記，要讓孩子們自己選,，班主任千萬不要插手,。因為，孩子們自己選出來的班長或者其他班干部,，他們才信服,。

7、培訓(xùn)。為了增強(qiáng)管理效率,，班主任一定要加強(qiáng)對班干部的培訓(xùn),。培訓(xùn)的第一步是給班干分工，讓他們明確自己具體做什么,。培訓(xùn)的第二步是召開班委會,，告訴他們針對班級不良現(xiàn)象要怎么處理。培訓(xùn)的第三步是分頭培訓(xùn),，有些孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力比較強(qiáng),，培訓(xùn)一兩次就能獨擋一面，但有些孩子的能力相對較弱,，所以,，班主任要加大對這些孩子的培訓(xùn)。培訓(xùn)的第四步是一對一的培訓(xùn),，為了提高功效,，班主任要經(jīng)常對干班進(jìn)行一對一的培訓(xùn)。

8,、優(yōu)化,。班干運行一段時間之后，優(yōu)劣自現(xiàn),。雖說我們要熱愛每一位學(xué)生,，但班主任對班級的管理不可完全感性化。當(dāng)班干隊伍中出現(xiàn)了不能勝任的孩子,，班主任要把感情丟一邊,，理性地進(jìn)行割舍。通過幾次優(yōu)化,，班干隊伍就會越來越強(qiáng)大,，班級管理也會越來越顯效。

9,、定型,。正義而精銳的班干隊伍建成了，就可以穩(wěn)定下來,。定型之后,，跟著就是定性，也就是你要把班干隊伍打造成一支什么性質(zhì)的隊伍,。一般來講,，什么思維模式的班主任打造的就是什么性質(zhì)的班干隊伍，而班級的風(fēng)貌如何,，就由班干隊伍的性質(zhì)來決定了,。或許有人會說，那么給班干定型了,，其他孩子是不是就永遠(yuǎn)沒有機(jī)會了呢,？怎么會沒有呢？班里需要的官員多的是,，作為班主任,，要給進(jìn)步的孩子，或者可使用的孩子,，可改造的孩子一個官職,，那還不容易嗎？班主任雖說官小,，但要給孩子們封官,，那是立竿見影的事啊,！

10,、放手。握在拳頭里的東西雖然不會掉,，但拳頭得永遠(yuǎn)握著,！所以，班主任對班干要信任,，要舍得放手,。只有放手，班干才能真正成長并且強(qiáng)大起來,。

這樣做,，你會更幸福

和你們相處了近3個月，我真的很開心,，也很有幸福感,。我覺得，我能在深圳這塊陌生的土地上碰到你們,，是我的幸運,！

你們的禮貌與謙讓,、寬容與溫和,、體貼與真誠，無時不在溫潤著我的心,。在此,，我要向你們表示感謝。同時,，我作為樂美家族的家長,，我也看到了我們樂美家族成員身上普遍存在的問題，在這里，我想給大家提一些具體的做法,，希望大家能變得越來越優(yōu)秀,，越來越幸福。當(dāng)然,，你可以保留你的看法,。我這個建議也只是供你們參考借鑒，并非強(qiáng)迫你們非做不可,。

1,、生命第一，安全第一,。我們班有同學(xué)喜歡打籃球,，也有同學(xué)喜歡跳街舞，這些都是非常健康的愛好,，我很支持,。但希望你們注意安全。保護(hù)好自己就是對自己家人最真切的愛,。還要提醒一些外宿的同學(xué),，最好不要騎摩托車。光明的街頭車輛多,，交通混亂,，就算你遵守交通規(guī)則，未必別人就會遵守啊,。

2,、不要直接對著空調(diào)吹。尤其是大汗淋漓的時候,，直接對著空調(diào)吹的話,，身上的濕氣全被吹到肌肉和骨頭里去了。這樣身體就會受濕,，長期如此,，就會得風(fēng)濕病。

3,、吃飯半小時之內(nèi)不要運動,。吃飯之后，胃子里是滿的,，鼓脹的胃子由一些經(jīng)絡(luò)拉著,。如果這個時候進(jìn)行強(qiáng)烈的運動，就會加大那些經(jīng)絡(luò)的壓力,，致使下垂,。長期如此,，就容易得胃下垂。

4,、睡前四忌,。一忌吃甜食，吃甜食容易發(fā)胖,，而且傷牙,。二忌多喝水，水喝得太多,，不利于睡眠,，養(yǎng)成這個習(xí)慣還容易長眼袋。三忌戴耳機(jī)睡覺,，戴著耳機(jī)睡覺,，傷耳朵。四忌將手機(jī)開著放枕頭旁睡覺,，有輻射,，對大腦不好。

5,、及時給家人報平安,。尤其是內(nèi)宿同學(xué)，到學(xué)校來讀書,，家人會擔(dān)心,，所以一周之內(nèi)最少要發(fā)一次短信給家人，除了問候之外,，就是報平安,，讓家長開心和放心。

6,、記住自己父母長輩的生日,。回不去,，給他們發(fā)個短信或者打個電話祝福一下,，回家時買點小禮物哄哄父母長輩開心。這是愛的秘訣之一,。

7,、像愛自己的家一樣愛自己的教室。我們呆的時間最長的就是教室,。教室是盛放我們心靈的地方,。所以大家要愛惜它,，隨時讓它干凈,，讓它溫馨,，讓它沒有恐懼。不論是白天上課還是晚修,，不要拖動椅子發(fā)出怪響,，也不要把瓶子弄到地方，這會嚇著人的,。

8,、接納、尊重每個同學(xué),。不要老拿以前的同學(xué)跟現(xiàn)在的比,。人不同了，性格不同,，成長背景不同,，沒有可比性。我們只有接納,、認(rèn)可,、喜歡現(xiàn)在的同學(xué)和老師，才能在班級里找到歸宿感,。

9,、男女各有韻。男生要有紳士風(fēng)度,。要文雅,，要懂得愛護(hù)女生的自尊心。女生有干不了的體力活,，男生要主動幫著干,。女生要有女孩子的溫柔體諒之美，要優(yōu)雅,，要尊敬男生,，要懂得維護(hù)男生的面子。

10,、不做話癆,。無緣無故話癆成災(zāi)，這種行為會讓人討厭的,。尤其是在課堂上,，嘰嘰喳喳地說個不停，會引起老師和同學(xué)的反感,。

11,、要有解決問題的意識。人活著,，就是解決問題的,。因此,，問題出來了，不可回避,，一定要想辦法去解決,。辦法總比問題多。

12,、不要為自己找借口,。愛找借口的人，實際上就是一個懦弱的人,，不敢面對自己缺點的人,。一個真正強(qiáng)大的人，是沒有任何借口的,！

13,、讓別人等你，還不如你去等別人,。等待會讓人焦慮,，久等不至，別人對你的印象就會打折,。所以,，真正體諒他人的人，是不把那份無望的等待加諸別人的,。

14,、做一個讓別人靠得住的人。答應(yīng)了別人的事,，又做不到,，或者是根本不做，那么這種人就會失去信度,，當(dāng)然,，最后就會面臨出局的命運。

班主任的心得體會篇九

班主任是教育工作者中的重要角色,，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任,。在日常工作中，他們不僅要教書育人,，更要關(guān)心學(xué)生的生活和成長,。作為一名班主任，我深深地感受到了這份責(zé)任的重大性,。以下將從學(xué)生管理,、教學(xué)工作和成長培養(yǎng)三個方面，談?wù)勎易鳛橐幻嘀魅蔚男牡皿w會,。

第二段：學(xué)生管理

學(xué)生管理是班主任工作的重中之重,。幾年來,，我逐漸意識到了學(xué)生管理的重要性。首先,，班會是學(xué)生管理的重要方式,，通過班會可以及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況,。其次,，與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系也是學(xué)生管理的關(guān)鍵。我常與學(xué)生交談,，關(guān)心他們的困惑和問題,，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭凸膭睢Ｗ詈?，建立起一套有效的獎懲機(jī)制對學(xué)生管理也起到了很大的作用,。通過獎勵和懲罰的方式，可以引導(dǎo)學(xué)生正確行為和積極向上的態(tài)度,。

第三段：教學(xué)工作

教學(xué)工作是每位班主任的基本職責(zé),。在教學(xué)中，我經(jīng)常思考如何促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。首先,，我注重課堂教學(xué)的質(zhì)量。在備課過程中,，我會精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。另外,，我也鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)和實踐活動,，培養(yǎng)他們的實踐動手能力。我相信,，通過合理的教學(xué)方法和充實的教學(xué)內(nèi)容,，可以啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣。

第四段：成長培養(yǎng)

作為一名班主任,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康,，更要培養(yǎng)他們的品德情操和社會責(zé)任感。在這方面,，我注重從平時點滴小事做起,。首先，班級文化的建設(shè)是非常重要的,，我鼓勵學(xué)生積極參加班級活動,，培養(yǎng)他們團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感。其次,，關(guān)愛學(xué)生是成長培養(yǎng)的重要手段,。我常對學(xué)生進(jìn)行生活指導(dǎo),，關(guān)注他們的心理和生活問題。通過這些關(guān)愛和引導(dǎo),，我希望他們能夠正確處理人際關(guān)系,，樹立正確的價值觀，走上健康成長之路,。

第五段：總結(jié)

班主任的工作責(zé)任重大,，要求他們具備豐富的知識和管理能力。在幾年的班主任工作中,，我深刻體會到了學(xué)生管理,、教學(xué)工作和成長培養(yǎng)的重要性。通過良好的學(xué)生管理,、高質(zhì)量的教學(xué)工作和全面的成長培養(yǎng),，我們可以引導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生道路。作為一名班主任,，我愿意不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，為學(xué)生的成長發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

寫好一篇1200字的關(guān)于“班主任隨筆心得體會”的連貫文章不難,，首先確定五個關(guān)鍵點,，分別是引言、學(xué)生管理,、教學(xué)工作,、成長培養(yǎng)和總結(jié)。然后一一展開,，每一段都要有一個主題,，并圍繞這個主題展開論述。最后,，總結(jié)全文,，給讀者留下深刻的印象。

班主任的心得體會篇十

非常榮幸參加北京師范大學(xué)班主任研修學(xué)習(xí),，在這文化名城里,，首都北師大底蘊里，天子腳下,，心有戚戚,。

聽完專家教授的點撥，猶如醍醐灌頂,，是心里一下子寬敞明亮了,，原來的疑惑和迷茫得以解答，心里覺得溫暖，仿佛向著暖暖的陽光,。

擔(dān)任12年班主任期間,，在與學(xué)生斗志斗勇的磨合中，在一屆屆學(xué)生跟我揮手跟我說再見的揮手中,，我有過感動,，有過成功的喜悅和激動的淚水，在反思中,，也有對調(diào)皮和最后成績不堪的學(xué)生的無力無助的失望和內(nèi)疚,。

在聽了余清臣教授《如何在教育教學(xué)中開展價值觀教育》，慢慢地對社會主義價值觀看了新的認(rèn)識和看法,，原來在教育教學(xué)中我們也可以把這種價值觀滲透進(jìn)去,。

“富強(qiáng),、民主,、文明、和諧,，自由,、平等、公正,、法治,，愛國、敬業(yè),、誠信,、友善"，站在學(xué)生的立場,，學(xué)生希望在班級中能體現(xiàn)到二十四字的價值體現(xiàn),，例如班主任首先得建設(shè)好民主、文明的班級文化,，班主任自身崇尚對待學(xué)生公正,、平等，班主任做好表率,，在日常行為和待人接物中做到友善,、誠信，并且富有愛國熱情,，對教育教學(xué)做到敬業(yè)愛崗,，敬業(yè)樂業(yè)，對待每一節(jié)課,、每個學(xué)生有莊嚴(yán)的神圣感,。

那么學(xué)生在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，覺得講文明、懂禮貌是他們自身覺得有必要而且必須要做到如此,，學(xué)生或許可以把社會主義價值觀應(yīng)用到實際學(xué)習(xí)中,，覺得自立自強(qiáng)地背誦一篇課文、朗誦一段英文,、做一道數(shù)學(xué)難題,，是如此有意義和有成就感的事。

張濤教授的《易經(jīng)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》,，易經(jīng)中國最古老的智慧經(jīng)典,，是群經(jīng)之首，六藝之源,，也是我神往已久,、想要拜讀和探究的經(jīng)書，無奈我資質(zhì)愚笨,，總是不得其法,，難以融匯貫通。

易經(jīng)強(qiáng)調(diào)天,、地,、人、環(huán)境相互影響,、相互轉(zhuǎn)化的必然因果,。

強(qiáng)調(diào)我們?nèi)プ鳛榘嘀魅螌用娴墓芾碚撸诠芾砗徒逃龑W(xué)生的過程中,，關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境和原生家庭,，有哪些可行的策略和方法，張教授的講解,，讓我意猶未盡,，淺嘗輒止之感。

不過,，讓我清晰牢牢記住的是張教授的這句話：老師要有愛心,，有大愛，有悲天憫人的情懷,。

余雅鳳教授從大量的實際學(xué)校安全事故中,，為我們詮釋老師的責(zé)、權(quán),、利,，作為老師有義務(wù)對學(xué)生的安全教育和教導(dǎo)，對不遵守秩序和破壞紀(jì)律的行為有權(quán)利進(jìn)行批評教育和指正,，并進(jìn)行學(xué)生心理上能接受的適當(dāng)懲戒,，但不能違規(guī)違法,，也不能過火。

老師有對學(xué)生做到安全教育,，安全管理,，安全保護(hù)的責(zé)職，在保障學(xué)生德智體美勞全面健康發(fā)展的基礎(chǔ)上,，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,。

一師一專題，一課一收獲,，以上是我聽課的理解和心得,，有感觸，有覺醒,，有認(rèn)識,，有認(rèn)同，也有對自己曾經(jīng)的教育教學(xué)進(jìn)行反思和對比,，期望自已天天進(jìn)步,！

班主任的心得體會篇十一

1、班主任要處處以身作則,，起表率作用,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，正人先正己，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字,；要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行就要處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模,。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

2,、班主任要在學(xué)生中建立威信，樹立良好的形象,，獲得學(xué)生的充分信任,。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的,。良好形象的樹立,，關(guān)鍵在于平時的言行。平時的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象,，建立了威信,，獲得了學(xué)生的信任，班主任工作就能順利開展,。

1,、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況,、學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生的個性特點等。全面了解掌握班級每個學(xué)生的不同情況,，在對學(xué)生進(jìn)行管理教育的過程中,，才能針對每個學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f了解掌握學(xué)生各方面的情況,，是做好班主任工作的前提。

2,、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學(xué)生可塑性極大,，正處在人生觀,、世界觀初步形成時期，學(xué)校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用,。班主任對學(xué)生的管教,，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作,，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì),，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范，用自身的形象來教育,、影響學(xué)生,。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瞿托募?xì)致的教育工作,。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作,。對有不良言行的學(xué)生，要多進(jìn)行個別疏導(dǎo),，盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點名批評教育,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對抗心理,。要讓學(xué)生有機(jī)會悄悄地改正缺點錯誤,，使之自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況,，無論學(xué)生成績的升降,，都要及時給學(xué)生鼓勵、加油,。尤其是對成績差的學(xué)生,，要多給予鼓勵、支持,、指導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使之建立學(xué)習(xí)的自信心,。對偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生,，要多做引導(dǎo)，使之全面發(fā)展,。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力,、積極進(jìn)取的心理狀態(tài)。

4,、要關(guān)心學(xué)生的生活,，幫助學(xué)生克服生活上的困難，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí),。特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子,，不可避免地會存在生活上的困難，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品,、突然生病的情況，對此,，班主任要主動過問,，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難。在生活上對學(xué)生的關(guān)心,，將會獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重,。

5、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女,，當(dāng)好學(xué)生的家長,。班主任要把每一個學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待，無論學(xué)習(xí)成績是好是壞,，怎樣調(diào)皮,，都不另眼看待,。對每一個學(xué)生既要嚴(yán)格要求、疏導(dǎo),、批評,，更要細(xì)心愛護(hù)、關(guān)心,、鼓勵,。學(xué)生有進(jìn)步，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興,，學(xué)生有缺點,，就像自己的孩子有缺點一樣感到內(nèi)疚。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教,，班主任工作的效果會十分出色,。

通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的經(jīng)驗,、方法都運用到班主任工作實踐中去,。對自己的班主任工作要不斷地反省，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,，力爭做一個學(xué)生喜歡、家長滿意,、教育上稱職的優(yōu)秀班主任,。

班主任的心得體會篇十二

年級班主任這項職務(wù)與重任，是無論從學(xué)生,、家長還是教育機(jī)構(gòu)的角度來看,，都屬于需要付出大量時間和心血的工作。身為一名班主任,，不但要負(fù)責(zé)每名學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)程,，還要關(guān)注學(xué)生的成長和身心健康。經(jīng)過一段時間的擔(dān)任,，我體會到,，任職年級班主任所帶來的經(jīng)驗和感受，是其他職務(wù)所無法比擬的,。

第二段：分擔(dān)感

年級班主任不僅要使學(xué)生們在學(xué)業(yè)上能夠做到盡善盡美,，同時也能夠緩解他們在情感方面的壓力，夜奔,、家庭教育等問題,。在這樣的情況下，班主任需要發(fā)揮教育者的智慧和同理心,，學(xué)生們的成績和成長需求要放在首要位置上,。其實,，實現(xiàn)這一目標(biāo)并非易事。不過,，當(dāng)我們看到學(xué)生們因為自己的協(xié)助而獲取到提高時,，心中的感動和滿足是無可比擬的。

第三段：對待教育的態(tài)度

任職年級班主任也要有接納和尊重學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)風(fēng)格的意識,。因此,，在班級的教學(xué)過程中，班主任們需要了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，讓他們知道自己的課程有哪些亮點,，同時也給學(xué)生們定下個性化的計劃和目標(biāo)幫助他們達(dá)到自己的理想。而尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，是教育中重要的一部分,。班主任可以通過觀察、聽取反饋等方法來熟知學(xué)生們的習(xí)慣,、興趣和五感體驗,，從而逐漸發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格。

第四段：專業(yè)能力的提高

年級班主任除了要有較高的人文關(guān)懷意識,，還要不斷提高自身的教育和管理能力,。為了不斷自我完善，班主任應(yīng)當(dāng)不斷汲取更多的專業(yè)知識,，為學(xué)生們提供更好的輔導(dǎo)和建議,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和生活情況。對于身為一名班主任來說,，提高與發(fā)揚自身的專業(yè)水平是絕對必須的,。

第五段：總結(jié)

從多角度來看，年級班主任是一個有著諸多壓力的工作,，但確是教育機(jī)構(gòu)中最顯赫的一種基礎(chǔ)職務(wù)之一,。在任職班主任的那段時間里，我感受到了這份工作背后的意義和價值,，從而不斷地完善自己的態(tài)度和能力,，最終能夠提供一個好的、安全,、溫馨的班級環(huán)境。在未來,，我相信我在教育深處,，將能夠創(chuàng)造更大的奇跡，同時也在學(xué)生們的教育和成長中留下更多的美好回憶,。

班主任的心得體會篇十三

有人說,，班主任工作是最具有挑戰(zhàn)性,、最能體現(xiàn)教育幸福的工作，沒有做過班主任的教師就不是一個完全的教師,。但是如果不能正確處理班主任工作中一些關(guān)系,，不能科學(xué)有效的開展一些工作，班主任工作也可能是最累,、最壓抑和最有挫敗感的工作,。如何認(rèn)識班主任的角色，如何處理班主任工作中的一些關(guān)系,，如何感受班主任工作的快樂,、幸福和成功。我認(rèn)為,，作為班主任應(yīng)做好以下五個方面：

1,、理解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長,。我們不能在回憶自己學(xué)生時代的調(diào)皮搗蛋,、情感經(jīng)歷時津津樂道，而把現(xiàn)在學(xué)生的種種表現(xiàn)視為離經(jīng)叛道和洪水猛獸,。因為現(xiàn)在學(xué)生所面臨的成長環(huán)境和成長壓力比起我們讀書時代要嚴(yán)峻得多,，比如：其生活空間越來越大，但活動空間越來越??；其房屋空間越來越大，但心靈空間越來越??；其外界壓力越來越大，但內(nèi)在動力越來越小,。如果班主任沒有耐心,、信心和恒心的努力，就無法成為學(xué)生成長教育的良師,，如果班主任沒有敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè)的付出,，就難以享受教育管理工作的快樂,。

2、利用家長,，打造教育盟軍,。班主任在做學(xué)生工作時，往往面臨1:3的不利局面,，（學(xué)生,、家長,、社會），班主任應(yīng)想方設(shè)法讓家庭教育成為學(xué)校教育的同盟軍,，盡可能實現(xiàn)1：3到3:1的轉(zhuǎn)變,。

3、重視班科,，尋求教育伙伴,。班主任與科任教師的關(guān)系，既密切,，又松散,，缺乏相關(guān)的制度理順和規(guī)范，主要靠責(zé)任心和個人關(guān)系維系,。有些班主任為了顧及自己的班級“統(tǒng)治”和“權(quán)威”,，不敢或不屑動用老教師或新教師，寧愿成為孤家寡人,，致使班科教師本來應(yīng)是班主任工作牢不可摧的盟友,，卻變成了隔岸觀火的路人。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升教育機(jī)智。有愛心,、童心,，才能夠創(chuàng)新；有自主,、民主,，才不會痛苦；有悲劇,、喜劇,，才不會畏懼。作為班主任要走出火熱沙漠的困境,，要消除深宮怨婦的悲哀,，要擁有教育幸福的快感，必須堅信：厚積才能薄發(fā),，主動才能主宰,，研究才有成就。

5,、熱愛學(xué)校,，踐行職業(yè)責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)清楚地知道,，校長只是一個學(xué)校的代表,，而全體教職員工才是學(xué)校的主人，班級只是學(xué)校組成的一個細(xì)胞,，但班主任是學(xué)校德育工作的核心,，權(quán)力小，責(zé)任大,，直接肩負(fù)著學(xué)校的使命,、學(xué)生的培養(yǎng)、家長的期望和社會的重托,，從某種意義上說,，一個班級就是一所小小學(xué)校，班主任就是小小學(xué)校的“校長”,，因此,，班主任要圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，打破墨守陳規(guī),、按部就班,、靜候指令的俗套，自覺主動地,、全面全程地,、有聲有色地抓好班級的建設(shè)和管理。只有這樣,，我們的教育才有成效,，我們的工作才有快樂，我們的學(xué)校才有希望,，我們的事業(yè)才有輝煌,！