每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

遨游書海手抄報篇一

第一段（導(dǎo)入）

上學(xué)期,，我參加了學(xué)校舉辦的“遨游書?！遍喿x活動，這是一次令我難忘的經(jīng)歷,。通過閱讀一本本精彩的書籍,，我不僅開拓了視野，增長了知識,，還收獲了許多寶貴的心得體會,。在這個過程中，我深刻體會到閱讀的力量以及書籍帶給我無窮的樂趣和啟迪,。

第二段（閱讀帶來的心靈成長）

閱讀是心智的成長之旅,，也是自我激勵的源泉。通過閱讀,，我不僅學(xué)到了很多知識,，還進一步豐富了自己的思想，提升了文學(xué)素養(yǎng),。比如,，在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，我深感人生不可能盡善盡美,，只有不斷修煉自己才能變得更好,；而在讀《紅樓夢》這部古典名著時，我深深被賈寶玉對真情的堅持和對追求美好生活的執(zhí)著所觸動,。這些經(jīng)典著作不僅讓我會心一笑,，還讓我思考人生的意義和價值，從而使我更加成熟,、思考問題更為深入,。

第三段（書籍帶來的樂趣）

閱讀是一種享受，也是一種找到共鳴的過程,。在翻閱書籍的同時,，我總能找到和自己相似的人物形象或者情感。比如,，在讀《紅樓夢》時,，我發(fā)現(xiàn)自己和賈寶玉有很多相似之處，我們都有對美好生活的向往,、對真情的追求,。這種共鳴讓我倍感親切，仿佛和賈寶玉一同經(jīng)歷了那些悲歡離合的故事,，也讓我更加熱愛閱讀,，樂于從書中汲取智慧與快樂,。

第四段（閱讀促進的思想啟迪）

閱讀不僅能帶給我樂趣，還能啟發(fā)我的思考和創(chuàng)造力,。通過閱讀各類書籍,，我接觸到了各種各樣的思想和觀點，這讓我看待世界的角度更加多元化,。比如,，在閱讀科幻小說《三體》時，我思考了人類文明的未來發(fā)展之路,，并感受到科技進步對人類社會的影響,。這本書讓我對科學(xué)、人類命運以及社會價值產(chǎn)生了深刻的思考,，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和對未來的向往,。

第五段（對未來的展望和總結(jié)）

通過這次“遨游書海”閱讀活動,，在讀書中我受益匪淺,。閱讀不僅開闊了我的視野，增長了知識,，還提高了我的思辨能力和創(chuàng)造力,。我深感閱讀是通向知識寶藏的鑰匙，通過翻開書頁,，我可以遨游于書海,，與作者和人物共鳴,、思考,、成長，并尋找到自己的人生經(jīng)驗和智慧,。未來,，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，用閱讀的力量讓自己的內(nèi)心更加豐富和強大,，用閱讀挖掘生命的無限潛力,。閱讀，讓我的生活更加充實,，給我?guī)砹藷o窮的快樂和成長,，我相信，它會是我人生中最好的伴侶和導(dǎo)師,。

遨游書海手抄報篇二

讀書是人類進步的階梯,是增長知識的源泉,。書像雨后的彩虹，還人們一個晴朗的天空,；書像沙漠中的'綠洲,，讓人看到希望,；書像清澈的泉水，給人以快樂與活力,。

拋掉煩惱,，拋掉勞累。走啊,，一起步入另一個世界,，走啊，一起去讀書,！

我愛書中起伏不定的情節(jié)故事,，帶給我們歡樂，教會我們道理,。

每晚,，我總愛多多少少地看一些，對于媽媽的“快點睡覺”,，我是左耳進右耳出,，絲毫不在意。

那晚,，我滿臉倦怠,，僵硬地癱在床上。但馬上就像想起什么大事似的,，從床頭一躍而起,，在書架上抽出一本書，立即窩在被窩里開始閱讀,。

時鐘“嘶啞”地敲了十下,，窗外依稀只剩下斷續(xù)的蟬音。不知何時,，一陣急促的腳步聲打破了這片寧靜,。側(cè)耳細聽，天哪,！正是媽媽,！我一下子慌了神，手忙腳亂地把書藏好,。不料伸手關(guān)燈之際,，媽媽已經(jīng)“兵臨城下”。

她似乎一眼看出了我剛剛“偷偷摸摸”干的那些事兒,，一針見血地說：“怎么樣,，滋味不錯吧？”我感覺猶如火燒額眉,，支吾了半天,，卻吐不出一個字來,。僵持半天，我終于找到了突破點,，裝傻應(yīng)和道：“什么滋味,？”媽媽見我還不“招供”，不禁嘆了口氣,，臉色嚴肅,，之前嘴角的淡笑，這會兒也不知跑到哪兒去了,。

書,，如一片浩瀚的海洋，內(nèi)涵無數(shù)珍寶,；書似一朵朝氣蓬勃的花兒,，四季不謝。就讓這片浩瀚的“海洋”,，讓這朵開不敗的花,，帶你暢游一個奇妙美好的新世界！

遨游書海手抄報篇三

高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯,。的確,，書籍對我們有著莫大的幫助！他更是人生中一筆不菲的財富,！

今天,，我來為大家講講我的讀書故事。

記得那個周末,，媽媽對我說：矗你乖乖在家里做作業(yè),，我?guī)妹孟氯ネ嬉幌拢∥衣犃?，心里高興萬分,。因為媽媽是不允許我在作業(yè)每做完的情況下看課外書的,，而我卻又是一條書蟲,，簡直愛書如命，一天不看書就不自在,。這可是個大好機會,，可以讓我把書看個夠！

這時,，媽媽走了進來,，她看見我認真的模樣，滿意的走了出去,，我長長地舒了一口氣,，高興地寫起了作業(yè),。

這就是我的讀書故事，你們千萬要保密哦,！

遨游書海手抄報篇四

我是個愛讀書的孩子,，家里隨處都能看見書，房間里,、床頭柜上,、枕頭邊，甚至馬桶旁,，隨處都能看見書,。書離不開我的生活，我的生活也離不開書,。書讓我懂得了生活中的美,。鮑爾吉-原野的《草木精神》里說：“草暴dong了?！?/p>

我覺得真是如此,。夏天，野草瘋長,，到處都是,，草不擇地而生。在我家周圍,，沿著圍墻一帶,，各種各樣的野草不計其數(shù)，綠蔭蔭一大片,。狗尾巴草晃動著它毛茸茸的尾巴,，爬藤草勇往直上，好像要把整片圍墻爬滿似的,。圍墻里面也全是雜草,，媽媽為了割掉這些草，手臂都被刺出了小紅點,，草的生命力頑強得連堆積的沙子上都冒出了芽,。夏天暴雨即將來臨時，草被狂風(fēng)吹彎了腰,，在風(fēng)中東倒西歪,，我怕它快撐不下去了?？墒?，暴雨過后，草又慢慢挺直了腰桿,。

這是我讀了《草木精神》以后,，第一次真正發(fā)現(xiàn)了草木原來真有精神,，它旺盛的生命力讓我震撼，這就是生活中的美,。除了草,，還有樹，還有云,，還有水,，還有人，一切都那么美,，書讓我懂得了生活中的美,。我快樂，因為我懂得了生活中的美,；我快樂,，因為我在書海中自由遨游。

遨游書海手抄報篇五

耳邊時常響起高爾基的名言,，書是人類進步的階梯,！眼前又浮現(xiàn)了笑貓的身影、小鹿斑比的模樣,、巴學(xué)園的歡樂情景……我就是一個小書蟲,，因為讀書，我寫作時總有說不完的話,；因為讀書,，我獲得了豐富的課外知識；因為讀書,，我的生活也變得多姿多彩,。每天，我都會在書海中遨游,，分享主人公的喜怒哀樂,，有時候，我會放聲大笑,，有時候,，我會淚流滿面，有時候,，我會沉思許久,，甚至有時候,，我感覺走進了書中,，成為其中的一員！我如廁時也喜歡帶一本書細細品讀,，為此,，媽媽還總叫我“書呆子”,，那時，我就會笑一下,，她哪里懂得我的快樂,！從一年級到現(xiàn)在，我已讀了222本課外書,，另外,，還讀了每學(xué)期訂的《七彩語文》、《習(xí)作》,、《書法》,、《我們愛科學(xué)》、《閱讀》等報刊,，以及每天的《揚子晚報》,。好看的書，我能一晚上看完,，而且把書的精華吸收進腦海,，成為我的“營養(yǎng)”。

閱讀,，也使我的寫作水平提高很快,，已有20多篇文章被報刊網(wǎng)站使用，我還曾榮幸地被選為“讀書之星”上了《閱讀》20xx年11期封二,，我想這一切都歸功于愛讀書,。噢，天哪,，這么快就寫完了,，我還得趕緊讀書呢，剛借的《再見了,，拖拉》,，就此打住,！

遨游書海手抄報篇六

這一年多來,，親子共讀給了我很多快樂，也讓我明白了很多道理,。學(xué)校給了我們一個很好的學(xué)習(xí)的平臺,，為了讓我們有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，于是學(xué)校就策劃了一個方案,，“晨誦,、午讀和暮醒”，有老師陪著我們一起朗讀，一起快樂的學(xué)習(xí)書中的知識,，一起體驗書中的樂趣,。還有一個是孩子和家長都喜歡的項目，也就是現(xiàn)在的親子共讀,。

為了讓我們能學(xué)到知識,，學(xué)校為我們提供了大量的書籍，班里老師也給我們在提供了很多的閱讀書刊,，也讓我從一個什么都不懂的小男孩變成了一個小男子漢,。

有一次媽媽生病了，不停的咳嗽著,，看著媽媽難受的樣子,，我下意識的拿起身邊的`杯子，倒了點水遞給了媽媽,，說“喝點水吧,，喝了就不會咳嗽了?！蔽业倪@個舉動,，感動的媽媽流了好一會淚，媽媽說我真的長大了,，是一個小男子漢了,，懂得關(guān)心，照顧媽媽了,。

這件事讓媽媽的感觸也很深,，媽媽說：“親子共讀，不僅拉近了孩子和父母的關(guān)系,，也讓孩子在書中學(xué)了道理,，同時也讓家長們受益匪淺。有時候書中的內(nèi)容也非常的貼近生活,，就好比一面鏡子,，從中我們幾乎可以看到每一個家庭的生活縮影，讓孩子的成長之路不再孤單”,。

讓我們一起在讀書中吸取知識,，在讀書中學(xué)會做人的道理。

遨游書海手抄報篇七

小時候,，媽媽教我背古詩,，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見咸陽橋”,，現(xiàn)在差不多都已忘卻,。

長大以后，小人書，連環(huán)畫就被古典名著所代替,。沉浸在書香的空氣中,，我領(lǐng)悟到“看庭前花開花落,，望天上云卷云舒”的那份超然,；我感受到“人生如夢，一樽還酹江月”的那份大氣,；我幻想著“疏影橫斜水清淺,，暗香浮動月黃昏”的那份美妙；我體會著“物是人非事事休,，欲語淚先流”的那份凄苦,；我更能品位“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡?那份壯志,。

古今名家寫詩?著書都是反復(fù)錘煉?修改而成的，但也不免有缺少靈感之時,。杜甫有一首詩這樣描寫李白：“天子呼來不上船,，自稱臣是酒中仙?！弊x到此處我就想,，如果把“臣”換成“爺”字，不更能表現(xiàn)李白酩酊大醉時狂放不羈的性格嗎,？想到這,，好像杜甫也要來拜自己為“一字師”了。每每覺得自己與作者并駕齊驅(qū)時,，我就深深體會到了讀書的快樂,。

我想書是良藥，不然劉向怎么會說：書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,。”我思考書是船只的時候,，腦袋里總會閃過一個偉人說過的話,。凱勒曾說過：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹義的地方駛向生活的無限廣闊的海洋,?！贝藭r仿佛我就像一條魚兒，在浩瀚的海洋里游著跳著,。

充盈著書香的海洋里,，我竭力跳躍,，彌漫著清新“文學(xué)”氣息的殿堂里，我陶醉著,。

遨游書海手抄報篇八

在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活中我們漸漸淪陷,，每天疲憊于應(yīng)付工作學(xué)習(xí)的繁忙，心態(tài)變得越來越浮躁,，這時,，不妨隨性坐下，把一本喜歡的書攤開在桌上,，泡上一杯清茶,，與書中美景名士進行一次漫無目的的遨游呢？打開書,，透過或嶄新或泛黃的紙張,，我回望大漠的金戈鐵馬，戰(zhàn)國名士謀劃著,，為自己的君主不顧一切謀取利益,。而墨子在這戰(zhàn)爭慌亂中東奔西走，阻止各國間戰(zhàn)爭的發(fā)生,。我看見他的睿智勇敢,，更見那仁愛正義的品質(zhì)，那多么值得我們學(xué)習(xí)和弘揚,。

畫面一轉(zhuǎn)是繁華的唐朝,，聽見一詩人在碧山與客對答“桃花流水窅然去，別有天地非人間”,。他說桃花流水便是他棲于碧山的原因,，這大概就是李白的隨性灑脫所在吧，山水間也可自得其樂,，就和那個隱居于田園的陶淵明一樣,，“采菊東籬下，悠然見南山”,，但我們知道,，農(nóng)家的生活其實沒有他所說的那么灑脫自在，但他的淡泊樂觀精神讓他筆下的田野是那樣的令人向往,。這讓我的思緒脫離了浮躁的名利,，淡泊的精神或許才會讓我們更好地感受到生活中不經(jīng)意的美麗與驚喜。

閱讀,，能夠使我們心存善意和正直,，學(xué)會友好地對待身邊或許有些糟糕的事；能夠讓人拋開塵世的包袱,，不讓世俗的煙塵遮蔽了雙眼,，看見生活中被苦難隱藏的美好,；能夠鞭策我們，堅守自己的堅持和原則,，對自己,，對他人，對國家和社會沒有一絲慚愧,。

閱讀,，就像是一場隨心的遨游，像是在忙忙碌碌里偷得的浮生半日閑,，讓自己浮躁的心變得平和寧靜,，讓我們在名利迷亂中找到自己的初心和方向,。讓我們發(fā)現(xiàn),，生活，除了眼前的煩惱苦難,，也有不遠處的璀璨陽光和悠遠云月,，還有我們不曾發(fā)現(xiàn)，或許早已忘記的安詳美好,。

遨游書海手抄報篇九

幼時,，我讀著《安徒生童話》、《格林童話》,。他們經(jīng)常在我夢的邊緣徘徊,，我羨慕白馬王子的英俊瀟灑;我羨慕白雪公主的美麗善良;我羨慕人魚公主的無怨無悔……們一次又一次地朝我的夢走來，可又隨著時間的飛流漸漸的消失在了夢的鏡頭,。

過了幾年,，上小學(xué)了，那幾本童話書,，遠遠不夠充實我對書的渴望,，我讀文學(xué)、讀科學(xué),、讀歷史……讀《史記》,，我知道了從皇帝到漢武帝，這五千余年來的歷史,，知道了美與丑,，善與惡。讀《人類的發(fā)展史》,，我知道了人類發(fā)展的過程,，是人類用一雙勤勞的手，創(chuàng)造出智慧的結(jié)晶,。這些書都大大充實了自己的需求,。

現(xiàn)在,，我開始讀小說，像動物小說《野性的呼喚》,，寫了巴克(狗),，被人陷害去拉雪橇，在那里,，它學(xué)會了各種生存技能,，當(dāng)它內(nèi)心深處的野性的呼喚響起，它走進了另一個自然的世界,，它是生存的強者!還有像《狼王夢》啊,，《斑羚飛渡》啊，都寫了犧牲自己也要換來種族的生命,，狼王編織起了一個美妙的夢;斑羚搭起了一座生命的橋,。我為這些動物而感嘆。

我曾追尋著福爾摩斯,、柯南的腳步,，努力思考，仔細觀擦,，揭開這一團團血色迷霧,。

我曾追尋著毛克利的腳步，生活在美的大自然,，戰(zhàn)勝了兇險,，真不愧為叢林奇談我曾追尋著柳林的風(fēng)聲，鼴鼠它們上演了一幕幕搞笑的場景,，它們的歡笑聲隨著柳林風(fēng)聲傳來,。

展望書海，展望未來,，我們揚帆啟航,，遨游書海。書——是人類進步的階梯!