總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)PPT篇一
自開展經(jīng)典誦讀活動以來,，我校在全體師生中深入開展了古詩文誦讀活動,，全員參與，全身投入,，進(jìn)行了一系列的工作,，使得古詩文誦讀在全校師生中逐步掀起高潮。幾年下來,，師生大有收獲,，有力的推進(jìn)了我校教育教學(xué)工作,。
1、廣泛宣傳,，營造氛圍
為了使家長,、學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來,，我們通過家長會,、專家專題講座、模范事跡報告會等形式,，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處,，打消家長和社會的疑慮。同時,，在我校到處都可以感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶：校園的墻壁,、專欄、樓梯上的名言警句,，經(jīng)典詩文等作品,，浸潤著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情,，開拓著學(xué)生的視野,。詩意盎然的環(huán)境，豐盈著學(xué)生的生命,。
2,、成立機(jī)構(gòu)，確定誦讀形式
學(xué)校成立以校長為組長的“中華誦經(jīng)典誦讀活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定“中華誦經(jīng)典誦讀活動”規(guī)劃,，安排師生全員讀書活動，指導(dǎo)活動開展,，督促檢查各項活動落實情況,，評核活動成果。確定誦讀形式為每天三個時段,，分別為晨誦,，即早操前10分鐘，各年級晨誦要以編寫的誦讀教材為主,，達(dá)到背誦的要求,。午讀，即中午上課前20分鐘,，師生共讀整本書,12年級跟讀,，36年級默讀；晚讀，即晚飯后30分鐘,，親子共讀,要求家長陪孩子讀,、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書,。
各年級以年級組為單位,，根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃，制定各年級組的學(xué)習(xí)計劃,，并按周次編撰誦讀具體內(nèi)容,，上報領(lǐng)導(dǎo)小組審批后發(fā)放到班級，作為學(xué)生誦讀的教材,。
3,、利用升旗儀式進(jìn)行班級誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示,。各中隊以主題班隊會,、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄,、書畫,、手抄小報、讀書筆記為平臺,，以每月的紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動為契機(jī),，組織開展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典,、畫經(jīng)典,、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動,。
4,、每月同級進(jìn)行一次讀書交流活動，分享讀書成果,，展示讀書筆記,、手抄小報、書畫作品,，教導(dǎo)處、大隊部進(jìn)行評價考核,，促進(jìn)全校讀書活動持續(xù)發(fā)展,。
5、圖書室和班級“圖書角”建設(shè),。學(xué)校每學(xué)期投資2萬元,，保證為每個學(xué)生添置一本書，充實學(xué)校圖書室和班級書架。動員指導(dǎo)家長每學(xué)期至少為孩子買2本書,，豐富家庭書屋,。鼓勵學(xué)生之間交流圖書，實現(xiàn)圖書資源共享,。
6,、堅持開展古詩詞吟唱。準(zhǔn)備古詩新唱曲譜或伴奏,，利用音樂課和兩操給學(xué)生教唱古詩,，并在課前、集會時吟唱,，讓師生感受音樂美,，并在歌唱中進(jìn)一步識記詩詞。并把這種吟唱用到集會,、課間,、路隊，取代以前單純的唱歌形式,。
7,、學(xué)經(jīng)典，畫經(jīng)典,。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩文,，展書畫才華”活動?！霸娙绠?，畫如詩”是中國文化的特點，將書法和繪畫與詩詞進(jìn)行整合,，讓師生對經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫,，畫一畫。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境,，感受詩詞的意境美,。既陶冶情操，促進(jìn)師生的全發(fā)展,，又能加強(qiáng)學(xué)生對書畫的理解,。
8、每學(xué)期進(jìn)行一次讀書活動展演,。學(xué)校通過活動課,，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文的內(nèi)容，通過情景再現(xiàn),、小品,、快板等形式，將識古詩文、音樂,、表演等結(jié)合在一起,，讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的熏陶。
9,、開展“對話古詩改古詩”活動,。在誦讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的內(nèi)容和表達(dá)的情感,，結(jié)合評時的作文教學(xué),，將詩文中的故事擴(kuò)寫、續(xù)寫出來,。讓古詩文的情節(jié)更具體生動,，這樣即練習(xí)了寫作，也識記,、感知了古詩文,。
10、舉行“誦讀中華經(jīng)典,，感悟做人道理”等主題征文比賽,、“親子誦讀比賽”、“經(jīng)典故事演講”等活動,。
經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，開拓了學(xué)生的視野,，鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行，學(xué)做人,，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿,，汲取豐富的精神食糧，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。
開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)PPT篇二
“經(jīng)典誦讀”活動是xx小學(xué)早已申報立項的省級研究課題,，十一月份我們按照學(xué)校制定的課題方案，有條不紊地開展了工作,，現(xiàn)按照學(xué)校要求將十月份活動開展情況作如下小結(jié)：
在語文教師的`共同努力之下,，xx小學(xué)經(jīng)典誦讀讀本第一輯《詩詞讀本》已經(jīng)印刷出來發(fā)放到了學(xué)生手中。讀本共五冊,，每冊收錄四十首古詩詞,，原則上是每周一首。讀本有注音,、作者簡介和譯文，學(xué)生能自行了解大意。另外還落實了《弟子規(guī)》讀本,，做到了人手一本,。本學(xué)期主要內(nèi)容就是把《弟子規(guī)》背完，把本學(xué)期的二十首故事背會,。學(xué)校每周一統(tǒng)一規(guī)定誦讀內(nèi)容,。
從十一月開始，學(xué)校明確規(guī)定此次活動由語文教師負(fù)責(zé),，并把晨誦時間調(diào)整到了十五分鐘,，嚴(yán)格規(guī)定周二下午最后一節(jié)課必須用來開展活動。學(xué)校還按每月每班30元的標(biāo)準(zhǔn)落實了科研經(jīng)費,，體現(xiàn)了學(xué)校對此項工作的重視,。
開學(xué)以來，學(xué)校進(jìn)行了定期和不定期的檢查,，制定了檢查記載表,，從檢查情況來看，早晨的15分鐘在十月落實的挺好,，全體語文教師都能按時進(jìn)班,，按要求開展活動，早晨15分鐘校園里書聲瑯瑯,。相比之下,，星期二下午的讀書活動還不盡人意，還存在寫作業(yè),、做試卷等現(xiàn)象,。檢查中，我們已經(jīng)與老師進(jìn)行了交流,，做得特別好的老師有萬x老師,，她指導(dǎo)誦讀認(rèn)真，糾正讀本中的錯誤讀音,，講解大意,，學(xué)生誦讀水平提高明顯。黎邵曾老師不僅講解《弟子規(guī)》,，還讓學(xué)生通過表演理解意思,，并指導(dǎo)學(xué)生在生活中實踐。從檢查結(jié)果來看,，部分班級在指導(dǎo)方面還不夠深入,，還有讀錯字、讀錯音的現(xiàn)象,，望老師們進(jìn)一步加強(qiáng),。
十一月份我們組織全體教師在操場上進(jìn)行了一次誦讀競賽,，每班齊誦一段弟子規(guī)，然后選取一名班級代表表演背誦一首古詩,，全體語文教師本著公平,、公正、公開的原則打分,，經(jīng)過評比,，四（1）班、四（2）,、五（1）班,、二（1）班、五（2）班5個班級綜合分排在前列,。
開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)PPT篇三
一,、指導(dǎo)思想：
在全面開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵,，促進(jìn)師生共同成長;有利于推動構(gòu)建“書香校園”的進(jìn)程,，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園,，使“取法乎上”,、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用,。
二,、具體措施
1、誦讀經(jīng)典的時間：每周的經(jīng)典誦讀課,、每節(jié)課前一兩分鐘,、每天放學(xué)的路隊上、每天中午快上課時間十分鐘以及每周五的早讀時間,。
2,、具體做法：
學(xué)校利用了兩塊黑板，或用詩文,，或用詩畫,，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句妝點學(xué)校的走廊、墻壁,。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色,，除了詩畫、詩文,，每個班級都辟有詩園,，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展,、有讀后感,，還有手抄報等等,。
(1)課前放學(xué)一吟，熟讀成誦,。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān),，倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法,，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動,，做到讀而常吟之,，“學(xué)而時習(xí)之”。要求每班選一名班級誦讀長,，每周將一首詩抄在小黑板上,，原則上每周更新一個內(nèi)容，如果背誦的快,，也可以加快更新,，誦讀長帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學(xué)的路隊,，讓孩子們背著古詩出校園,。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀(jì)律上,，可以減少學(xué)生的吵鬧,。回家后還有家長帶領(lǐng)孩子的親子誦讀.
(2)廣播領(lǐng)路,，配樂美讀,。在每周的紅領(lǐng)巾廣播中，在中午規(guī)定一個時間段進(jìn)行詩文誦讀,，每周選一個班為誦讀班,，每天由這個班級一個至兩個學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩,，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力,，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得,。
(3)板報介紹,，提供資料。在每期的校園宣傳欄里,，都刊出一首古詩(詞),，并提供背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀,、賞析,、評比,。在班級也進(jìn)行手抄報的展示和評比活動，可以配畫,，配字等等,，訓(xùn)練學(xué)生，加深理解,。
(4)充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀,。
語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀,，熟讀深思子自知,。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解,。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課,，平時還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動。
音樂教師：利用音樂課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱,，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù),。
體育教師;發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動的指導(dǎo),。
美術(shù)教師：抓住契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶,，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的魅力,。
班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作,。
(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情,，提升家庭文化品味,。
三、存在的問題
1,、學(xué)生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達(dá)到,。
2、學(xué)生的背誦,，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo),，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
3,、教師對詩歌的背誦還不夠。
四,、改進(jìn)的措施
1,、加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，要求教師和學(xué)生共同背誦古詩,。
2,、對學(xué)生可以把這項內(nèi)容設(shè)為作業(yè),，使學(xué)生每天按時按量完成。
開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)PPT篇四
為深入貫穿黨的十八大提出的.弘揚(yáng)中華文化,，建設(shè)中華民族精神家園的戰(zhàn)略任務(wù),，推進(jìn)‘書香校園’建設(shè)，使師生深入了解中華文化的精髓,，增強(qiáng)愛國主義熱情,，全面把提高人文素養(yǎng)，我校把中華經(jīng)典誦讀活動作為學(xué)校一項重要工作來抓,，利用每年的端午節(jié),，清明，國慶節(jié),，元旦，等大型節(jié)日舉行中華經(jīng)典誦讀比賽,。
一. 動員階段
11月25―11月30日為本活動動員階段,，召開教師會議學(xué)習(xí)教體局《關(guān)于在全市中小學(xué)深入開展中華經(jīng)典誦讀活動的通知》領(lǐng)會文件精神，在召開班主任會議對活動作統(tǒng)一要求,，具體安排,，使教師從思想上高度重視此項工作，到班級要求扎實安排此項工作,。
二. 加強(qiáng)訓(xùn)練階段
12月11日―12月16日為加強(qiáng)訓(xùn)練階段,，各班級從《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》,，《千字文》,，《論語》，《道德經(jīng)》及古詩詞中找出內(nèi)容,，利用早讀前,，飯后及下午課外活動時間反復(fù)朗讀，學(xué)校規(guī)定早操前十分鐘為統(tǒng)一朗誦時間,，領(lǐng)導(dǎo)親自督查,，不定時抽查朗讀情況，利用早操課間操抽查集體朗讀情況,。
三. 比賽評比階段
12月18日―12月24日為比賽評比階段,，18―20日以各班為單位舉行選拔賽，各班選拔出選手參加學(xué)校10月21日下午組織的誦讀比賽,，大賽經(jīng)過將近兩個小時的角逐,，最終評出一下同學(xué)榮獲本次大賽的一，二,，三等獎,。
一等獎：王金英 劉瑩瑩
二等獎：巴慧娟 馬歡 胡娟
三等獎：牛圓圓 ?，摤?趙瓊新 李亞萍 何夢凡 路潤虎 權(quán)新
開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)PPT篇五
自開展經(jīng)典誦讀活動以來，我校嚴(yán)格遵照上級部門的規(guī)定,，在全體師生中深入開展了經(jīng)典誦讀活動,，切實做到了全員參與，全心投入?，F(xiàn)將近兩年來我校開展經(jīng)典誦讀活動情況進(jìn)行一個簡要的總結(jié),。
一、圍繞一個核心!
“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的,，我校開展的經(jīng)典誦讀活動緊緊圍繞這一中心,，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩詞文章特有的藝術(shù)感染能力、思想啟迪效果,，在建設(shè)書香校園的同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,，讓經(jīng)典誦讀活動不僅成為弘揚(yáng)文化,、承續(xù)傳統(tǒng)的過程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長的過程,。
二,、發(fā)揮兩大功效!
1、讓讀書成為習(xí)慣!
2,、用經(jīng)典喚醒靈魂!
三,、集合三方力量!
1、學(xué)校的職責(zé)!
(1)廣泛宣傳,，營造氛圍
為了使家長,、學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來,，我校通過家長會,、專題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處,，同時,，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁,、專欄,、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩文等作品,，讓學(xué)生感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤著學(xué)生的心靈,，陶冶著學(xué)生的性情，開拓著學(xué)生的視野。
(2)成立機(jī)構(gòu),，組織落實
學(xué)校成立以校長為組長的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”規(guī)劃，安排師生全員讀書活動,，指導(dǎo)活動開展,，督促檢查各項活動落實情況，評核活動成果,。
2,、社會的支持!
學(xué)校經(jīng)典誦讀活動的順利開展還與各級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會群體的支持密不可分。我校切實做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系,，在學(xué)校遇到場地,、設(shè)施、資金,、技術(shù)等方面難題時,，都能在短時間內(nèi)成功克服，保證活動的正常有序進(jìn)行,，同時也在適當(dāng)?shù)臅r間邀請相關(guān)人員參與到我校的活動當(dāng)中,，起到了一個良好的宣傳推廣作用。
3,、家長的配合!
在每學(xué)期開學(xué)的家長見面會上，我校切實做好與家長的溝通交流,，并在經(jīng)典誦讀活動要求中對家長也做了一些時間,、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求,，在為了孩子成長的共同利益下,，家長們都能欣然接受，并也較好的落到實處,，為學(xué)校經(jīng)典誦讀活動工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用,。
四、形式四個結(jié)合!
1,、經(jīng)典誦讀活動要與課堂教學(xué)相結(jié)合!
我們首先要在語文課堂上加強(qiáng)經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí),，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上。此外還可以加強(qiáng)與音樂課的聯(lián)系,，利用音樂課教學(xué)生唱古詩,，并在課前、集會時吟唱,，讓師生感受音樂美,，并在歌唱中進(jìn)一步識記詩詞。并把這種吟唱用到集會、課間,、路隊,，取代以前單純的唱歌形式。
開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)PPT篇六
學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，堅定不移地抓好這項工作。本學(xué)期,，我們要求全體教師參與誦讀活動,，深入、有效地開展誦讀活動,，使經(jīng)典誦讀課程化,，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價,，使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色,。
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠,。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根,。教師利用班會,、早讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言,，學(xué)生需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。
1,、明確活動目標(biāo),。通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。
2,、經(jīng)典誦讀課程化,，確保誦讀時間。本學(xué)期,，我校根據(jù)上級的安排,，要求班主任應(yīng)有效利用班會、早自習(xí)等開展經(jīng)典誦讀,。語文教師應(yīng)結(jié)合自身課程安排,，加強(qiáng)對學(xué)生的傳統(tǒng)文化教學(xué)。激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動,，確保誦讀時間,。
我們要求學(xué)生每正確處理背誦與感悟的關(guān)系，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān),，要讓學(xué)生輕松地背,，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量,。4,、以比賽檢驗成效。為了更好地檢驗誦讀成果,，鞏固和激勵誦讀活動更深入地開展,。我校于5月11日下午在教學(xué)樓多媒體教室舉行了“學(xué)道德模范做有德之人”中華經(jīng)典誦讀比賽。各班級踴躍參加,，將經(jīng)典誦讀和音樂,、演唱、表演等融合一起,，以不同的形式展示了中華經(jīng)典美文的獨特魅力,。
1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,。誦讀活動的開展,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，推動了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施,。
2,、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻,，境界動人,，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，培陶冶高尚情趣的重要教材,。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的詩文使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,，養(yǎng)了學(xué)生愛祖國,，愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷,。
維能力,，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。
4,、提高了教師的文化底蘊(yùn)開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校教師主動參與,，廣泛融入,，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論,、背誦,，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了,，吟誦的多了,，用的經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn),。經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長。
經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來了一片生機(jī),。通過活動將傳統(tǒng)文化通過多形式得到很好的傳承，激發(fā)學(xué)生們對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,，進(jìn)一步深化愛國主義教育，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀,，建設(shè)中華民族共有精神家園,。
開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)PPT篇七
為了推動我校的讀經(jīng)誦典的水平的提高以及活躍校園文化，為了響應(yīng)素質(zhì)教育的號召,，為了豐富學(xué)生的課外生活,，讓全校師生深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作,，而讓學(xué)生明白一個道理,，養(yǎng)成一種品質(zhì),，學(xué)會一種本領(lǐng)。我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動的號召,，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩誦讀活動,。使得古詩誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。我校全體師生可謂全員參與,，全情投入,，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚,，已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢的誦讀隊伍,。做到了每一項活動從計劃到實施方案，活動經(jīng)過到項目總結(jié),，每一項都做到完善,。實現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的，促進(jìn)學(xué)生背經(jīng)典的綜合能力,。為了達(dá)到人人都能背誦《弟子規(guī)》的要求,，語文科組根據(jù)計劃和學(xué)生實際，進(jìn)行了不同年級背誦不同段落的訓(xùn)練,，結(jié)合動作,、手勢、表情等基本步驟的培訓(xùn),，并且定期檢測,。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容，而且按照學(xué)生的興趣,，形式多樣化,，同學(xué)之間也隨時隨地可以對照檢查、表演,、評價等,。總的來說就是想方設(shè)法提高學(xué)生的演講水平,。學(xué)校語文科組開展經(jīng)典誦讀比賽活動,，還促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典，同學(xué)們的經(jīng)典內(nèi)涵更豐富了,。
經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程,，難在堅持,，貴在扎實,，在今后的工作中，我們將按照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,，堅持不懈,，積極推進(jìn),，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展,，我們的學(xué)校將會變得更加的完美,！
此次比賽是在各級段認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo),，層層選拔后進(jìn)行朗誦比賽,，推薦優(yōu)秀選手參加的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。選手們個個精神飽滿,，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然,，或悠揚(yáng)委婉,，或氣勢磅礴，充分展示了自己的朗誦才華,。其精彩的表現(xiàn)折服了在座的評委及全體師生,，大家也同時經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮。參加活動的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美,，品味與書為友的樂趣,，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學(xué)生都能在“書香校園”中,，獲得美的體驗與感受,，做一個“真、善,、美,、健”的錦繡學(xué)生，從而擁有幸福人生的開端,。
每個學(xué)期,，我們都會開展一次經(jīng)典誦讀活動匯報活動，其中,，不乏精彩的節(jié)目,，如古詩擂臺賽、古詩吟誦等,。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情,，孩子的進(jìn)步使得他們的.家長對我校的誦讀活動越來越支持。
抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提,，老師參與是基礎(chǔ),，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分,。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,，更重要的是尋根,，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根,。在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任,，在我們的努力下,，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng),，去開創(chuàng)更加美好的未來,！
目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色,，誦讀場面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線,。我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,，有一定意義的句子,，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷,；"富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈"的操守,；"己所不欲,，勿施于人"、"己欲立而立人,，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則,，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動,，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意,，心靈更加陽光,，工作更有精神；孩子們在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加的規(guī)矩,，可愛，有禮有節(jié),，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎(chǔ),，必將提高提高我校的。經(jīng)典誦讀水平?？梢哉f經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見成效,。
開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)PPT篇八
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，充分利用國學(xué)經(jīng)典文化資源，深化和拓展未成年人思想道德教育,，全面提升我校中小學(xué)生品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng),，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的人生觀、價值觀,，我校繼續(xù)深入開展中華優(yōu)秀經(jīng)典詩文誦讀活動,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范,，培育良好風(fēng)尚,，提高未成年人人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展,，健康成長?；顒右浴罢b讀國學(xué)經(jīng)典,，踐行道德規(guī)范”為主題。
在閱報欄,、黑板報,、墻報登載古典文摘選萃，教室走廊,、櫥窗張貼通俗易懂古詩文及名言警句,，配上生動形象的插圖。利用課前,、課間,、課后播放誦讀碟片、配樂朗誦,，引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動中誦讀經(jīng)典,，營造書香滿園的濃厚氛圍。學(xué)校精選《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《論語》內(nèi)容制成踐行主題活動情況表，讓學(xué)生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。
對小學(xué)低年級學(xué)生,，有選擇地背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》,、《千字文》等,，堅持以讀為主，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力,。對小學(xué)高年級學(xué)生和中學(xué)生,，要求背誦《論語》、《大學(xué)》,、《道德經(jīng)》,、《離騷》等，引導(dǎo)他們在誦讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵,，規(guī)范自己言行,。
運(yùn)用讀、講,、賽,、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，增強(qiáng)誦讀效果,?！白x”即采取自讀、對讀,、導(dǎo)讀,、集體誦讀等方式，每天堅持誦讀經(jīng)典10分鐘,?！爸v”即利用班級故事會、學(xué)校故事會等載體,，學(xué)校道德講堂等陣地讓學(xué)生講經(jīng)典故事,，并進(jìn)行評點，加深對文化經(jīng)典的理解,，提高表達(dá)能力,。“賽”即定期舉辦班級,、年級或全校性誦讀比賽,，激發(fā)學(xué)生誦讀積極性?！耙鳌奔捶e極引導(dǎo)學(xué)生用吟誦,、吟唱的方式誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生興趣,。
把古典詩詞編寫成易學(xué)易唱的兒歌,、童謠，引導(dǎo)學(xué)生傳唱。利用重大活動,、節(jié)日,、紀(jì)念日等時間節(jié)點，開設(shè)經(jīng)典舞臺,，讓學(xué)生通過朗誦,、演講、歌舞,、快板,、小品,、相聲,、情景劇、詩配畫等多種形式進(jìn)行展示,，在輕松快樂中感受經(jīng)典,。
把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范、“身邊好人”,、“美德少年”相結(jié)合,，引導(dǎo)中小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，將歷史和現(xiàn)實融會貫通,，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義和共產(chǎn)主義理想信念,，培育未成年人健康向上的道德素養(yǎng)。
學(xué)校結(jié)合實際,，把推行傳統(tǒng)經(jīng)典文化與師德師風(fēng),、未成年人思想道德、家庭教育等內(nèi)容結(jié)合起來,，與社會主義核心價值觀教育,、“中國夢”、“我們的節(jié)日”等主題教育結(jié)合起來,，活動效果良好,。
