在當(dāng)下社會(huì),,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
自開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái),,我校嚴(yán)格遵照上級(jí)部門的規(guī)定,在全體師生中深入開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),,切實(shí)做到了全員參與,,全心投入。現(xiàn)將近兩年來(lái)我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié),。
一,、圍繞一個(gè)核心!
“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的,,我校開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)緊緊圍繞這一中心,切實(shí)發(fā)揮我國(guó)悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩(shī)詞文章特有的藝術(shù)感染能力,、思想啟迪效果,,在建設(shè)書香校園的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,,讓經(jīng)典誦讀活動(dòng)不僅成為弘揚(yáng)文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過(guò)程,,更成為學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)的過(guò)程。
二,、發(fā)揮兩大功效!
1,、讓讀書成為習(xí)慣!
2、用經(jīng)典喚醒靈魂!
三,、集合三方力量!
1,、學(xué)校的職責(zé)!
(1)廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍
為了使家長(zhǎng),、學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的意義,,積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),我校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、專題講座等形式,,廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處,同時(shí),,我校還積極創(chuàng)設(shè)詩(shī)意盎然的環(huán)境,,如在校園的墻壁、專欄,、樓梯上張貼名言警句,,經(jīng)典詩(shī)文等作品,讓學(xué)生感受到由書香形成的視覺(jué)沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈,,陶冶著學(xué)生的性情,,開(kāi)拓著學(xué)生的視野。
(2)成立機(jī)構(gòu),,組織落實(shí)
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,,制定“中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng)”規(guī)劃,安排師生全員讀書活動(dòng),,指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展,,督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況,評(píng)核活動(dòng)成果,。
2,、社會(huì)的支持!
學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的順利開(kāi)展還與各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會(huì)群體的支持密不可分,。我校切實(shí)做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系,在學(xué)校遇到場(chǎng)地,、設(shè)施,、資金、技術(shù)等方面難題時(shí),,都能在短時(shí)間內(nèi)成功克服,,保證活動(dòng)的正常有序進(jìn)行,同時(shí)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)相關(guān)人員參與到我校的活動(dòng)當(dāng)中,,起到了一個(gè)良好的宣傳推廣作用,。
3、家長(zhǎng)的配合!
在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)上,,我校切實(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通交流,,并在經(jīng)典誦讀活動(dòng)要求中對(duì)家長(zhǎng)也做了一些時(shí)間、次數(shù),、質(zhì)量等方面硬性要求,,在為了孩子成長(zhǎng)的共同利益下,家長(zhǎng)們都能欣然接受,,并也較好的落到實(shí)處,,為學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作的開(kāi)展起到了一個(gè)監(jiān)督反饋的作用。
四,、形式四個(gè)結(jié)合!
1,、經(jīng)典誦讀活動(dòng)要與課堂教學(xué)相結(jié)合!
我們首先要在語(yǔ)文課堂上加強(qiáng)經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí),尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上,。此外還可以加強(qiáng)與音樂(lè)課的聯(lián)系,,利用音樂(lè)課教學(xué)生唱古詩(shī),并在課前,、集會(huì)時(shí)吟唱,,讓師生感受音樂(lè)美,并在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記詩(shī)詞,。并把這種吟唱用到集會(huì),、課間、路隊(duì),,取代以前單純的唱歌形式,。
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
自開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái),我校在全體師生中深入開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀活動(dòng),,全員參與,,全身投入,進(jìn)行了一系列的工作,,使得古詩(shī)文誦讀在全校師生中逐步掀起高潮,。幾年下來(lái),,師生大有收獲,有力的推進(jìn)了我校教育教學(xué)工作,。
1,、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍
為了使家長(zhǎng),、學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的意義,,積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、專家專題講座,、模范事跡報(bào)告會(huì)等形式,廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處,,打消家長(zhǎng)和社會(huì)的疑慮,。同時(shí),在我校到處都可以感受到由書香形成的視覺(jué)沖擊和精神陶冶:校園的墻壁,、專欄、樓梯上的名言警句,,經(jīng)典詩(shī)文等作品,,浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈,陶冶著學(xué)生的性情,,開(kāi)拓著學(xué)生的視野,。詩(shī)意盎然的環(huán)境,豐盈著學(xué)生的生命,。
2,、成立機(jī)構(gòu),確定誦讀形式
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,,制定“中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)”規(guī)劃,,安排師生全員讀書活動(dòng),指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展,,督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況,,評(píng)核活動(dòng)成果。確定誦讀形式為每天三個(gè)時(shí)段,,分別為晨誦,,即早操前10分鐘,各年級(jí)晨誦要以編寫的誦讀教材為主,,達(dá)到背誦的要求,。午讀,即中午上課前20分鐘,,師生共讀整本書,12年級(jí)跟讀,,36年級(jí)默讀,;晚讀,即晚飯后30分鐘,,親子共讀,要求家長(zhǎng)陪孩子讀,、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書,。
各年級(jí)以年級(jí)組為單位,,根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃,制定各年級(jí)組的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并按周次編撰誦讀具體內(nèi)容,,上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后發(fā)放到班級(jí),作為學(xué)生誦讀的教材,。
3,、利用升旗儀式進(jìn)行班級(jí)誦讀,紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)展誦讀展示,。各中隊(duì)以主題班隊(duì)會(huì),、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄,、書畫,、手抄小報(bào)、讀書筆記為平臺(tái),,以每月的紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī),,組織開(kāi)展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典,、畫經(jīng)典,、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動(dòng),。
4,、每月同級(jí)進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng),分享讀書成果,,展示讀書筆記,、手抄小報(bào)、書畫作品,,教導(dǎo)處,、大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)價(jià)考核,促進(jìn)全校讀書活動(dòng)持續(xù)發(fā)展,。
5,、圖書室和班級(jí)“圖書角”建設(shè)。學(xué)校每學(xué)期投資2萬(wàn)元,保證為每個(gè)學(xué)生添置一本書,,充實(shí)學(xué)校圖書室和班級(jí)書架,。動(dòng)員指導(dǎo)家長(zhǎng)每學(xué)期至少為孩子買2本書,豐富家庭書屋,。鼓勵(lì)學(xué)生之間交流圖書,,實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。
6,、堅(jiān)持開(kāi)展古詩(shī)詞吟唱,。準(zhǔn)備古詩(shī)新唱曲譜或伴奏,利用音樂(lè)課和兩操給學(xué)生教唱古詩(shī),,并在課前,、集會(huì)時(shí)吟唱,讓師生感受音樂(lè)美,,并在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記詩(shī)詞,。并把這種吟唱用到集會(huì)、課間,、路隊(duì),,取代以前單純的唱歌形式。
7,、學(xué)經(jīng)典,,畫經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩(shī)文,,展書畫才華”活動(dòng)?!霸?shī)如畫,,畫如詩(shī)”是中國(guó)文化的特點(diǎn),將書法和繪畫與詩(shī)詞進(jìn)行整合,,讓師生對(duì)經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫,,畫一畫。通過(guò)書畫表現(xiàn)詩(shī)詞意境,,感受詩(shī)詞的意境美,。既陶冶情操,促進(jìn)師生的全發(fā)展,,又能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書畫的理解,。
8、每學(xué)期進(jìn)行一次讀書活動(dòng)展演,。學(xué)校通過(guò)活動(dòng)課,,組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文的內(nèi)容,通過(guò)情景再現(xiàn),、小品,、快板等形式,,將識(shí)古詩(shī)文、音樂(lè),、表演等結(jié)合在一起,,讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的熏陶。
9,、開(kāi)展“對(duì)話古詩(shī)改古詩(shī)”活動(dòng),。在誦讀的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)文的內(nèi)容和表達(dá)的情感,,結(jié)合評(píng)時(shí)的作文教學(xué),,將詩(shī)文中的故事擴(kuò)寫、續(xù)寫出來(lái),。讓古詩(shī)文的情節(jié)更具體生動(dòng),,這樣即練習(xí)了寫作,也識(shí)記,、感知了古詩(shī)文,。
10,、舉行“誦讀中華經(jīng)典,,感悟做人道理”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”,、“經(jīng)典故事演講”等活動(dòng),。
經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,鍛煉了學(xué)生各方面的能力,,讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行,,學(xué)做人,引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿,,汲取豐富的精神食糧,,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
“書香潤(rùn)校園 ,誦讀千古文章”,傳承華夏文明通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),,全體師生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,。教師在經(jīng)典誦讀聲中,,變得更加的善解人意,,心靈更加陽(yáng)光,工作更有精神,;孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,,變得更加的規(guī)矩,可愛(ài),,有禮有節(jié),,而這將為孩子們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平,??梢哉f(shuō)經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模,初見(jiàn)成效,。
一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想,,形成共識(shí),。
我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手,作為提高學(xué)生道德情操,、文明習(xí)慣的重要工程,。學(xué)期初制定了《誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)方案》。我們根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際編寫古詩(shī)文為教材,,開(kāi)展誦讀活動(dòng),。而在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上,我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),,作了如下要求:著眼“熏陶”,注重“感悟”即以激發(fā)興趣,、內(nèi)化行為,、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解,,只求朗朗上口,,熟讀成誦、耳熟能詳,。承認(rèn)個(gè)體差異,,不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵(lì),沒(méi)有責(zé)備,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難,、從少到多、循序漸進(jìn),、積少成多,。
二、科學(xué)安排,,營(yíng)造氛圍,。
突出以“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置,突出傳統(tǒng)文化氣息,,注重厚德載物,、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。
1,、利用閱覽室,、走廊、墻壁等空間和角落,,或用印制的精美詩(shī)文圖畫,,或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句,或用孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫”加以裝飾,。
2,、利用校本教材,刊出一些經(jīng)典詩(shī)文,,并提供歷史背景材料和詩(shī)詞析義,,供學(xué)生閱讀、賞析,、評(píng)比,、積累。
三,、開(kāi)展活動(dòng),,保證實(shí)效。
1,、課前一吟,,熟讀成誦。倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針,,積少成多的誦讀方法,,充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間,開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),,做到讀而常吟,,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,。
2、舉辦誦詩(shī)比賽,,激發(fā)熱情,。利用每周的誦讀活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽,其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,,有的是各種角度的歸類對(duì)詩(shī),,有的是詩(shī)句接龍,有的是你問(wèn)我答,,有的是對(duì)歌競(jìng)賽,,有的是游戲表演。
3,、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行編寫手抄報(bào)活動(dòng)和活動(dòng)體會(huì),。
參加活動(dòng)的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美,品味與書為友的樂(lè)趣,,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,,希望全體學(xué)生都能在“書香校園”中,獲得美的體驗(yàn)與感受,,做一個(gè)“真,、善、美,、健”的錦繡學(xué)生,,從而擁有幸福人生的開(kāi)端。
每個(gè)學(xué)期,,我們都會(huì)開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng),,其中,不乏精彩的節(jié)目,,如古詩(shī)擂臺(tái)賽,、古詩(shī)吟誦等。豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情,,孩子的進(jìn)步使得他們的家長(zhǎng)對(duì)我校的誦讀活動(dòng)越來(lái)越支持,。
抓好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提,老師參與是基礎(chǔ),,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵,,家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分。我們開(kāi)展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,,更重要的是尋根,尋民族精神之根,,尋現(xiàn)代文明之根,。在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,,加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
為了達(dá)到人人都能背誦《
弟子規(guī)
》的要求,,語(yǔ)文科組根據(jù)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際,,進(jìn)行了不同年級(jí)背誦不同段落的訓(xùn)練,結(jié)合動(dòng)作,、手勢(shì),、表情等基本步驟的培訓(xùn),并且定期檢測(cè),。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容,,而且按照學(xué)生的興趣,形式多樣化,,同學(xué)之間也隨時(shí)隨地可以對(duì)照檢查,、表演、評(píng)價(jià)等,??偟膩?lái)說(shuō)就是想方設(shè)法提高學(xué)生的演講水平。學(xué)校語(yǔ)文科組開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),,還促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典,,同學(xué)們的經(jīng)典內(nèi)涵更豐富了。經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程,,難在堅(jiān)持,,貴在扎實(shí),在今后的工作中,,我們將按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,,堅(jiān)持不懈,積極推進(jìn),,將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來(lái),,我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,我們的學(xué)校將會(huì)變得更加的完美!
此次比賽是在各級(jí)段認(rèn)真組織,、精心輔導(dǎo),,層層選拔后進(jìn)行朗誦比賽,推薦優(yōu)秀選手參加的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。選手們個(gè)個(gè)精神飽滿,,聲情并茂,他們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,。選手們或童趣盎然,,或悠揚(yáng)委婉,或氣勢(shì)磅礴,,充分展示了自己的朗誦才華,。其精彩的表現(xiàn)折服了在座的評(píng)委及全體師生,,大家也同時(shí)經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮。參加活動(dòng)的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美,,品味與書為友的樂(lè)趣,,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,希望全體學(xué)生都能在“書香校園”中,,獲得美的體驗(yàn)與感受,,做一個(gè)“真、善,、美,、健”的錦繡學(xué)生,從而擁有幸福人生的開(kāi)端,。
每個(gè)學(xué)期,,我們都會(huì)開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng),其中,,不乏精彩的節(jié)目,,如古詩(shī)擂臺(tái)賽、古詩(shī)吟誦等,。豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情,,孩子的進(jìn)步使得他們的家長(zhǎng)對(duì)我校的誦讀活動(dòng)越來(lái)越支持。
抓好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提,,老師參與是基礎(chǔ),,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵,家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分,。我們開(kāi)展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,,更重要的是尋根,尋民族精神之根,,尋現(xiàn)代文明之根,。在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn),。我們肩負(fù)著歷史重任,,在我們的努力下,相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng),,弘揚(yáng)傳統(tǒng),,去開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)!
目前,我校古詩(shī)文誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,,誦讀場(chǎng)面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線,。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí),不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,,有一定意義的句子,,使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂,,后天下之樂(lè)而樂(lè)"的胸懷;"富貴不能淫,貧賤不能移,,威武不能屈"的操守;"己所不欲,勿施于人",、"己欲立而立人,,己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響,。
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),,全體師生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中,,變得更加的善解人意,,心靈更加陽(yáng)光,工作更有精神;孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,,變得更加的規(guī)矩,,可愛(ài),有禮有節(jié),,而這將為孩子們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平??梢哉f(shuō)經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模,,初見(jiàn)成效。
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
學(xué)校自從開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái),,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作,。本學(xué)期,我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng),,經(jīng)常,、深入、有效地開(kāi)展誦讀活動(dòng),,不斷改革誦讀活動(dòng)的形式,、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累,。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查,,使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓,,也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠,。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,,是我們中華民族的魂與根,。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理,,可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),,發(fā)展智力,,活躍思維,陶冶情操,,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。
本學(xué)期,我校按照區(qū)教育局的.安排,,利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,,進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng),還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課,,由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,,靈活安排,,充分利用時(shí)間;校內(nèi)向校外延伸,,激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng),,學(xué)校委派少先隊(duì)專人檢查,校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查,,確保誦讀時(shí)間,。
教師們精心設(shè)計(jì)了血多活潑有趣的活動(dòng)形式,利于下午大課間引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷?、在?lè)中誦讀經(jīng)典,,從讀的時(shí)間、讀的形式,、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試,,真正讓學(xué)生做到“樂(lè)讀”、“美讀”,,從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,,在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美,從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ),,景仰祖國(guó)悠久文化,,收到情的感染,美的熏陶,。
重形式又重過(guò)程,。面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全程參與,,在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì),,發(fā)展能力。求速度又求效果,。
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
自xx年開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái),我校嚴(yán)格遵照上級(jí)部門的規(guī)定,,在全體師生中深入開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),,切實(shí)做到了全員參與,全心投入?,F(xiàn)將近兩年來(lái)我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié),。
“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的,我校開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)緊緊圍繞這一中心,,切實(shí)發(fā)揮我國(guó)悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩(shī)詞文章特有的藝術(shù)感染能力,、思想啟迪效果,在建設(shè)書香校園的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,讓經(jīng)典誦讀活動(dòng)不僅成為弘揚(yáng)文化,、承續(xù)傳統(tǒng)的過(guò)程,,更成為學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)的過(guò)程。
1,、讓讀書成為習(xí)慣,!
2、用經(jīng)典喚醒靈魂,!
1,、學(xué)校的職責(zé)!
(1)廣泛宣傳,,營(yíng)造氛圍
為了使家長(zhǎng),、學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的意義,積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),,我校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、專題講座等形式,廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處,同時(shí),,我校還積極創(chuàng)設(shè)詩(shī)意盎然的環(huán)境,,如在校園的墻壁、專欄,、樓梯上張貼名言警句,,經(jīng)典詩(shī)文等作品,讓學(xué)生感受到由書香形成的視覺(jué)沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈,,陶冶著學(xué)生的性情,,開(kāi)拓著學(xué)生的視野。
(2)成立機(jī)構(gòu),,組織落實(shí)
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,,制定“中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng)”規(guī)劃,安排師生全員讀書活動(dòng),,指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展,,督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況,評(píng)核活動(dòng)成果,。
2,、社會(huì)的支持!
學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的順利開(kāi)展還與各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會(huì)群體的支持密不可分,。我校切實(shí)做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系,,在學(xué)校遇到場(chǎng)地、設(shè)施,、資金,、技術(shù)等方面難題時(shí),都能在短時(shí)間內(nèi)成功克服,,保證活動(dòng)的正常有序進(jìn)行,,同時(shí)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)相關(guān)人員參與到我校的活動(dòng)當(dāng)中,起到了一個(gè)良好的宣傳推廣作用,。
3,、家長(zhǎng)的配合!
在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)上,,我校切實(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通交流,,并在經(jīng)典誦讀活動(dòng)要求中對(duì)家長(zhǎng)也做了一些時(shí)間、次數(shù),、質(zhì)量等方面硬性要求,,在為了孩子成長(zhǎng)的共同利益下,家長(zhǎng)們都能欣然接受,,并也較好的落到實(shí)處,,為學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作的開(kāi)展起到了一個(gè)監(jiān)督反饋的作用。
1、經(jīng)典誦讀活動(dòng)要與課堂教學(xué)相結(jié)合,!
我們首先要在語(yǔ)文課堂上加強(qiáng)經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí),,尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上。此外還可以加強(qiáng)與音樂(lè)課的聯(lián)系,,利用音樂(lè)課教學(xué)生唱古詩(shī),,并在課前、集會(huì)時(shí)吟唱,,讓師生感受音樂(lè)美,,并在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記詩(shī)詞。并把這種吟唱用到集會(huì),、課間,、路隊(duì),取代以前單純的唱歌形式,。
2,、經(jīng)典誦讀活動(dòng)要與課余時(shí)間相結(jié)合!
經(jīng)典誦讀形式為每天三個(gè)時(shí)段,,分別為晨誦,即早操前10分鐘,,各年級(jí)晨誦要以編寫的誦讀教材為主,,達(dá)到背誦的要求。午讀,,即中午上課前20分鐘,,師生共讀整本書,1—2年級(jí)跟讀,3—6年級(jí)默讀,;晚讀,,即晚飯后30分鐘,親子共讀,要求家長(zhǎng)陪孩子讀,、幫助孩子讀,、指導(dǎo)孩子讀書。
3,、經(jīng)典誦讀活動(dòng)要與競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合,!
(1)利用升旗儀式進(jìn)行班級(jí)誦讀,紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)展誦讀展示,。各中隊(duì)以主題班隊(duì)會(huì),、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄,、書畫,、手抄小報(bào)、讀書筆記為平臺(tái),以每月的紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī),,組織開(kāi)展“誦經(jīng)典,、講經(jīng)典、畫經(jīng)典,、唱經(jīng)典,、演經(jīng)典”活動(dòng)。
(2)每月同級(jí)進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng),,分享讀書成果,,展示讀書筆記、手抄小報(bào),、書畫作品,,教導(dǎo)處、大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)價(jià)考核,,促進(jìn)全校讀書活動(dòng)持續(xù)發(fā)展,。
(3)學(xué)經(jīng)典,畫經(jīng)典,。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩(shī)文,,展書畫才華”活動(dòng)?!霸?shī)如畫,,畫如詩(shī)”是中國(guó)文化的特點(diǎn),將書法和繪畫與詩(shī)詞進(jìn)行整合,,讓師生對(duì)經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫,,畫一畫。通過(guò)書畫表現(xiàn)詩(shī)詞意境,,感受詩(shī)詞的意境美,。既陶冶情操,促進(jìn)師生的全發(fā)展,,又能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書畫的理解,。
(4)每學(xué)期進(jìn)行一次讀書活動(dòng)展演。學(xué)校通過(guò)活動(dòng)課,,組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文的內(nèi)容,,通過(guò)情景再現(xiàn)、小品,、快板等形式,,將識(shí)古詩(shī)文、音樂(lè),、表演等結(jié)合在一起,,讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的`熏陶,。
(5)舉行“誦讀中華經(jīng)典,感悟做人道理”等主題征文比賽,、“親子誦讀比賽”,、“經(jīng)典故事演講”等活動(dòng)。
4,、經(jīng)典誦讀活動(dòng)要與興趣小組相結(jié)合,!
我校在興趣小組工作開(kāi)展“對(duì)話古詩(shī)改古詩(shī)”活動(dòng)。在誦讀的基礎(chǔ)上,,指導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)文的內(nèi)容和表達(dá)的情感,,結(jié)合評(píng)時(shí)的作文教學(xué),將詩(shī)文中的故事擴(kuò)寫,、續(xù)寫出來(lái),。讓古詩(shī)文的情節(jié)更具體生動(dòng),這樣即練習(xí)了寫作,,也識(shí)記,、感知了古詩(shī)文。
1,、學(xué)校德育內(nèi)涵豐富之幸福,。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,,推動(dòng)了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展,。師生的精神面貌得到極大的改觀,良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)逐步形成,,有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施,。
2、學(xué)生道德品質(zhì)提高之幸福,。經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,,是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材,。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī),,使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷,。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩(shī),,可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感,。
3,、學(xué)生綜合素質(zhì)提升之幸福。通過(guò)大量誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文,,一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣,,形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野,,學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”,、“文壇軼事”,他們了解,、知道詩(shī)人多了,,了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,,并能運(yùn)用,,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中,。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,,學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),,動(dòng)手能力,,思維能力,,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。
4,、教師文化底蘊(yùn)提高之幸福。開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),,學(xué)校教師主動(dòng)參與,,廣泛融入,他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、討論、背誦,,探討經(jīng)典的人多了,,查閱資料的人多了,,吟頌的多了,運(yùn)用道經(jīng)典語(yǔ)句的多了,,我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。
5,、書香文化校園建設(shè)之幸福。經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,,極大豐富了我校的校園文化生活,,提高了我校師生的文化品味,促使了我校和諧建設(shè)進(jìn)程的加快,。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生,,書香伴我成長(zhǎng),。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò):“在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,,就把經(jīng)典交給他們,,乍一看莽撞,,實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊,,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往,?!?/p>
經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,鍛煉了學(xué)生各方面的能力,,讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行,學(xué)做人,,引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿,汲取豐富的精神食糧,,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
為深入貫穿黨的十八大提出的弘揚(yáng)中華文化,,建設(shè)中華民族精神家園的戰(zhàn)略任務(wù),推進(jìn)‘書香校園’建設(shè),,使師生深入了解中華文化的精髓,,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義熱情,,全面把提高人文素養(yǎng),,我校把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,,利用每年的端午節(jié),,清明,,國(guó)慶節(jié),,元旦,,等大型節(jié)日舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。
11月25—11月30日為本活動(dòng)動(dòng)員階段,,召開(kāi)教師會(huì)議學(xué)習(xí)教體局《關(guān)于在全市中小學(xué)深入開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的通知》領(lǐng)會(huì)文件精神,,在召開(kāi)班主任會(huì)議對(duì)活動(dòng)作統(tǒng)一要求,具體安排,,使教師從思想上高度重視此項(xiàng)工作,到班級(jí)要求扎實(shí)安排此項(xiàng)工作,。
12月11日—12月16日為加強(qiáng)訓(xùn)練階段,,各班級(jí)從《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,,《千字文》,《論語(yǔ)》,,《道德經(jīng)》及古詩(shī)詞中找出內(nèi)容,利用早讀前,,飯后及下午課外活動(dòng)時(shí)間反復(fù)朗讀,學(xué)校規(guī)定早操前十分鐘為統(tǒng)一朗誦時(shí)間,,領(lǐng)導(dǎo)親自督查,,不定時(shí)抽查朗讀情況,利用早操課間操抽查集體朗讀情況,。
12月18日—12月24日為比賽評(píng)比階段,,18—20日以各班為單位舉行選拔賽,,各班選拔出選手參加學(xué)校10月21日下午組織的誦讀比賽,大賽經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的角逐,,最終評(píng)出一下同學(xué)榮獲本次大賽的一,二,,三等獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng):
二等獎(jiǎng):
三等獎(jiǎng):
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
"書香潤(rùn)校園,,誦讀千古文章",傳承華夏文明通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),,全體師生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中,,變得更加的善解人意,心靈更加陽(yáng)光,,工作更有精神;孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,變得更加的規(guī)矩,,可愛(ài),有禮有節(jié),,而這將為孩子們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平,??梢哉f(shuō)經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模,初見(jiàn)成效,。
我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手,作為提高學(xué)生道德情操,、文明習(xí)慣的重要工程。學(xué)期初制定了《誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)方案》,。我們根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際編寫古詩(shī)文為教材,開(kāi)展誦讀活動(dòng),。而在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上,我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),,作了如下要求:著眼"熏陶",,注重"感悟"即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為,、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解,,只求朗朗上口,,熟讀成誦、耳熟能詳,。承認(rèn)個(gè)體差異,不求程度整齊劃一,。教師在操作中只有鼓勵(lì),,沒(méi)有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難,、從少到多,、循序漸進(jìn),、積少成多。
1,、利用閱覽室、走廊,、墻壁等空間和角落,,或用印制的精美詩(shī)文圖畫,或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句,,或用孩子們充滿靈性的"詩(shī)配畫"加以裝飾。
2,、利用校本教材,,刊出一些經(jīng)典詩(shī)文,并提供歷史背景材料和詩(shī)詞析義,,供學(xué)生閱讀、賞析,、評(píng)比,、積累。
1,、課前一吟,熟讀成誦,。倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針,積少成多的誦讀方法,,充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間,開(kāi)展"課前一吟"活動(dòng),,做到讀而常吟,,"學(xué)而時(shí)習(xí)之",。
2、舉辦誦詩(shī)比賽,,激發(fā)熱情。利用每周的誦讀活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽,,其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,有的是各種角度的歸類對(duì)詩(shī),有的是詩(shī)句接龍,,有的是你問(wèn)我答,有的是對(duì)歌競(jìng)賽,,有的是游戲表演,。
3,、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行編寫手抄報(bào)活動(dòng)和活動(dòng)體會(huì)。
參加活動(dòng)的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美,,品味與書為友的樂(lè)趣,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,,希望全體學(xué)生都能在"書香校園"中,,獲得美的體驗(yàn)與感受,,做一個(gè)"真、善,、美、健"的錦繡學(xué)生,,從而擁有幸福人生的開(kāi)端。
每個(gè)學(xué)期,,我們都會(huì)開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng),其中,,不乏精彩的節(jié)目,如古詩(shī)擂臺(tái)賽,、古詩(shī)吟誦等,。豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情,,孩子的進(jìn)步使得他們的家長(zhǎng)對(duì)我校的誦讀活動(dòng)越來(lái)越支持,。
抓好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提,,老師參與是基礎(chǔ),,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵,家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分,。我們開(kāi)展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,,更重要的是尋根,,尋民族精神之根,尋現(xiàn)代文明之根,。在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn),。
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,充分利用國(guó)學(xué)經(jīng)典文化資源,,深化和拓展未成年人思想道德教育,全面提升我校中小學(xué)生品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng),,引導(dǎo)廣大未成年人樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,,我校繼續(xù)深入開(kāi)展中華優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,,踐行道德規(guī)范,,培育良好風(fēng)尚,提高未成年人人文素養(yǎng),,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,促進(jìn)未成年人全面發(fā)展,,健康成長(zhǎng),。活動(dòng)以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,,踐行道德規(guī)范”為主題。
在閱報(bào)欄,、黑板報(bào)、墻報(bào)登載古典文摘選萃,,教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂古詩(shī)文及名言警句,,配上生動(dòng)形象的插圖。利用課前,、課間、課后播放誦讀碟片,、配樂(lè)朗誦,,引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動(dòng)中誦讀經(jīng)典,營(yíng)造書香滿園的濃厚氛圍,。學(xué)校精選《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《論語(yǔ)》內(nèi)容制成踐行主題活動(dòng)情況表,讓學(xué)生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。
對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,,有選擇地背誦《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《百家姓》、《千字文》等,,堅(jiān)持以讀為主,注重培養(yǎng)語(yǔ)感和整體感知能力,。對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生,要求背誦《論語(yǔ)》,、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》,、《離騷》等,引導(dǎo)他們?cè)谡b讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵,,規(guī)范自己言行,。
運(yùn)用讀,、講、賽,、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,增強(qiáng)誦讀效果,。“讀”即采取自讀,、對(duì)讀、導(dǎo)讀,、集體誦讀等方式,,每天堅(jiān)持誦讀經(jīng)典10分鐘,。“講”即利用班級(jí)故事會(huì),、學(xué)校故事會(huì)等載體,學(xué)校道德講堂等陣地讓學(xué)生講經(jīng)典故事,,并進(jìn)行評(píng)點(diǎn),加深對(duì)文化經(jīng)典的理解,,提高表達(dá)能力?!百悺奔炊ㄆ谂e辦班級(jí)、年級(jí)或全校性誦讀比賽,,激發(fā)學(xué)生誦讀積極性?!耙鳌奔捶e極引導(dǎo)學(xué)生用吟誦,、吟唱的方式誦讀經(jīng)典,,激發(fā)學(xué)生興趣。
把古典詩(shī)詞編寫成易學(xué)易唱的兒歌,、童謠,引導(dǎo)學(xué)生傳唱,。利用重大活動(dòng)、節(jié)日,、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn),開(kāi)設(shè)經(jīng)典舞臺(tái),,讓學(xué)生通過(guò)朗誦、演講,、歌舞、快板,、小品,、相聲,、情景劇,、詩(shī)配畫等多種形式進(jìn)行展示,,在輕松快樂(lè)中感受經(jīng)典,。
把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范、“身邊好人”,、“美德少年”相結(jié)合,引導(dǎo)中小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義,,將歷史和現(xiàn)實(shí)融會(huì)貫通,進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義理想信念,,培育未成年人健康向上的道德素養(yǎng)。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際,,把推行傳統(tǒng)經(jīng)典文化與師德師風(fēng)、未成年人思想道德,、家庭教育等內(nèi)容結(jié)合起來(lái),,與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、“中國(guó)夢(mèng)”,、“我們的節(jié)日”等主題教育結(jié)合起來(lái),,活動(dòng)效果良好,。
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
為深入貫穿黨的十八大提出的弘揚(yáng)中華文化,,建設(shè)中華民族精神家園的戰(zhàn)略任務(wù),,推進(jìn)書香校園建設(shè),,使師生深入了解中華文化的精髓,,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義熱情,,全面把提高人文素養(yǎng),,我校把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,,利用每年的端午節(jié),清明,,國(guó)慶節(jié),元旦,,等大型舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。
11月2511月30日為本活動(dòng)動(dòng)員階段,,召開(kāi)教師會(huì)議學(xué)習(xí)教體局《關(guān)于在全市中小學(xué)深入開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的通知》領(lǐng)會(huì)文件精神,,在召開(kāi)班主任會(huì)議對(duì)活動(dòng)作統(tǒng)一要求,,具體安排,,使教師從思想上高度重視此項(xiàng)工作,,到班級(jí)要求扎實(shí)安排此項(xiàng)工作,。
12月11日12月16日為加強(qiáng)訓(xùn)練階段,,各班級(jí)從《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,,《千字文》,《論語(yǔ)》,,《道德經(jīng)》及古詩(shī)詞中找出內(nèi)容,利用早讀前,,飯后及下午課外活動(dòng)時(shí)間反復(fù)朗讀,學(xué)校規(guī)定早操前十分鐘為統(tǒng)一朗誦時(shí)間,,領(lǐng)導(dǎo)親自督查,不定時(shí)抽查朗讀情況,,利用早操課間操抽查集體朗讀情況。
12月18日12月24日為比賽評(píng)比階段,,1820日以各班為單位舉行選拔賽,各班選拔出選手參加學(xué)校10月21日下午組織的誦讀比賽,,大賽經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的角逐,最終評(píng)出一下同學(xué)榮獲本次大賽的一,,二,三等獎(jiǎng),。
一等獎(jiǎng):王金英,、劉瑩瑩
二等獎(jiǎng):巴慧娟、馬歡,、胡娟
三等獎(jiǎng):牛圓圓、牛瑩瑩,、趙瓊新、李亞萍,、何夢(mèng)凡,、路潤(rùn)虎,、權(quán)新
集體獎(jiǎng):五年級(jí)、三年級(jí),、二年級(jí)
傳承經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的`重要載體,,內(nèi)容博大精深,,流傳的經(jīng)典還如煙海,中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程,,我們一定會(huì)持之以恒,常抓不懈地做好此項(xiàng)工作,。
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
為深入貫穿黨的十八大提出的弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族精神家園的'戰(zhàn)略任務(wù),,推進(jìn)‘書香校園’建設(shè),使師生深入了解中華文化的精髓,,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義熱情,全面把提高人文素養(yǎng),,我校把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,,利用每年的端午節(jié),,清明,,國(guó)慶節(jié),元旦,,等大型節(jié)日舉行中華經(jīng)典誦讀比賽,。
11月25―11月30日為本活動(dòng)動(dòng)員階段,,召開(kāi)教師會(huì)議學(xué)習(xí)教體局《關(guān)于在全市中小學(xué)深入開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的通知》領(lǐng)會(huì)文件精神,在召開(kāi)班主任會(huì)議對(duì)活動(dòng)作統(tǒng)一要求,,具體安排,使教師從思想上高度重視此項(xiàng)工作,,到班級(jí)要求扎實(shí)安排此項(xiàng)工作。
12月11日―12月16日為加強(qiáng)訓(xùn)練階段,,各班級(jí)從《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,,《千字文》,,《論語(yǔ)》,,《道德經(jīng)》及古詩(shī)詞中找出內(nèi)容,利用早讀前,,飯后及下午課外活動(dòng)時(shí)間反復(fù)朗讀,學(xué)校規(guī)定早操前十分鐘為統(tǒng)一朗誦時(shí)間,,領(lǐng)導(dǎo)親自督查,,不定時(shí)抽查朗讀情況,,利用早操課間操抽查集體朗讀情況。
12月18日―12月24日為比賽評(píng)比階段,,18―20日以各班為單位舉行選拔賽,各班選拔出選手參加學(xué)校10月21日下午組織的誦讀比賽,,大賽經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的角逐,,最終評(píng)出一下同學(xué)榮獲本次大賽的一,,二,三等獎(jiǎng),。
一等獎(jiǎng):王金英劉瑩瑩
二等獎(jiǎng):巴慧娟馬歡胡娟
三等獎(jiǎng):牛圓圓?,摤撢w瓊新李亞萍何夢(mèng)凡路潤(rùn)虎權(quán)新