當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇一

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢,？以下是小編精心整理的小班班級(jí)工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏。

光陰似箭,，月如梭,。轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，這兩個(gè)月以來(lái),，我服從學(xué)校安排，做好本職工作,。本著一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心,，為著“教師”這一神圣的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗,，默默無(wú)聞,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在教學(xué)工作中,，又有了相對(duì)的進(jìn)步,，豐富了自己的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn),，為教學(xué)工作,，作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我們學(xué)前一班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師的積極配合下,，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一接班,，教學(xué)的內(nèi)容就是拼音數(shù)學(xué)寫字,，可是課堂上有些孩子注意力卻很不集中，書(shū)寫內(nèi)容很不規(guī)范,，我馬上去分析原因,。原來(lái)，大部份孩子孩子坐姿不端正,，握筆不正確,，雖然以前已經(jīng)學(xué)過(guò)握筆但掌握不夠，所以一些孩子寫字不規(guī)范,，面對(duì)這一情況我狠抓握筆及坐姿,。

“感人心者，莫先乎情”愛(ài)心教育不是干巴巴的訓(xùn)話,，也不是冷冰冰的說(shuō)教,，而應(yīng)是充滿情感的宣傳,，教育者的工作是愛(ài)護(hù)學(xué)生，講求春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲,、耐心細(xì)致、潛移默化,。在課堂中,，我也是盡力關(guān)注每一個(gè)孩子。提問(wèn)的時(shí)候,，總是盡力的讓膽小的孩子回答問(wèn)題,。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，讓他們健康成長(zhǎng),，讓所有的孩子都受到關(guān)注，這正是我們老師應(yīng)該重視首要問(wèn)題,。

作為孩子們的班主任,，同樣也要關(guān)注孩子的德育問(wèn)題。孩子犯錯(cuò)了,，改正錯(cuò)誤重要，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤更重要,。所以我很關(guān)注那些經(jīng)常那別人東西的孩子,，經(jīng)常給他們做思想。我經(jīng)常對(duì)他們講：我們學(xué)前一班,，就像是一個(gè)大家庭,，每一個(gè)同學(xué)，都是我們的家人,，家人之間是應(yīng)該互相幫助的,。看著孩子們都有著這樣樂(lè)于助人的精神,，我感覺(jué)到,，我們真的`是一家人。

這學(xué)期半期結(jié)束,，針對(duì)我在教育教學(xué)上的一切弱點(diǎn),，進(jìn)行學(xué)習(xí)。班里的孩子素質(zhì)參差不齊,，首先要解決的是班里的紀(jì)律問(wèn)題,。讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)老師講話，并學(xué)會(huì)思考,。做作業(yè)的時(shí)候,，我先講作業(yè)要求,，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，其次,，我重視了平時(shí)的作業(yè)練習(xí),。對(duì)于班里的弱生，我加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，在要求家長(zhǎng)回家多輔導(dǎo)的同時(shí),，我也多關(guān)心弱者，盡量手把手的教,。孩子們?cè)谂?，我也在力求進(jìn)步。相信他們?cè)谶^(guò)幾個(gè)月可定會(huì)有很大的進(jìn)步,，在剩下的幾個(gè)月時(shí)間里,，我將積極學(xué)習(xí)理論，來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，不斷反思,，不斷總結(jié)，多聽(tīng)多學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了,。回顧這學(xué)期,，我們班的三位老師,，都有一個(gè)共同的感覺(jué)，那就是既辛苦又快樂(lè),。想起開(kāi)學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉,，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,；從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃,；從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿,；從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血,？本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班幼兒半數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，入園時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,，在交談中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄,，使幼兒來(lái)園時(shí),，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班的老師和孩子一起做游戲,、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家園天地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

在班級(jí)工作中,，我班老師以大局為重,、積極工作、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。三位教師兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干、從不叫苦叫累,。每天早早到班上把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，一年來(lái),，我班無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生。

1,、本學(xué)期,，我班兩位教師共同商議，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識(shí),。圍繞這一《新綱要》精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開(kāi)展了“自己的事情自己做”、“我長(zhǎng)大了”等系列活動(dòng),。大大提高了幼兒的自理能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，保教人員緊密結(jié)合,、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。并能認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，如：“自然角”“水果樹(shù)”,、“娃娃家”、“小動(dòng)物之家”,、“智游區(qū)”等等,。幼兒就特別喜歡，在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看、摸一摸,、玩一玩,、做一做等等。

1,、“家園同樂(lè)慶六一”,。為了迎接這次的開(kāi)放活動(dòng),，三位老師提前做好準(zhǔn)備，我們及時(shí)組織幼兒排練節(jié)目,，并提前安排好演出服裝。由我編排,，鄒老師協(xié)助排練了兩個(gè)節(jié)目：韻律操《快樂(lè)的節(jié)日》和舞蹈《波斯貓》,。節(jié)目演出后，效果非常好,，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。讓家長(zhǎng)們和孩子們親身體會(huì)到了家園共育的快樂(lè),，開(kāi)開(kāi)心心的渡過(guò)了六一兒童節(jié)。

2,、排練教師舞蹈,。在蓋園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我園六位年輕教師利用休息時(shí)間,，共同策劃,、編排了舞蹈《sunnyday》和《天使》,。在六一開(kāi)放日活動(dòng)中為整臺(tái)節(jié)目添色不少,，也展示了我們年輕骨干教師們的風(fēng)采。

3,、迎接教委檢查活動(dòng),。為了把我園最好最美的一面展示出來(lái)，我們?nèi)唤處熞婚_(kāi)學(xué)就忙開(kāi)了,，收集廢舊物品,；利用空余時(shí)間制作教玩具；每天堅(jiān)持做好教室內(nèi)外的衛(wèi)生等等,。先后制作了動(dòng)物指偶,、蠶、貓,、大熊貓,、包子、餃子,、陷餅,、熱干面、時(shí)鐘等等教玩具,。得到了教委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

4、教學(xué)活動(dòng),。我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《新綱要》要求，認(rèn)真制定制定學(xué)期工作計(jì)劃和教育專題計(jì)劃,。備好每一次活動(dòng),。開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)。并繼續(xù)開(kāi)展《讓游戲成為幼兒一日生活中的主要活動(dòng)》專題研究活動(dòng),。幫助幼兒獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。

1、衛(wèi)生保健

我班老師嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡職盡責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我班老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,，對(duì)有個(gè)別幼兒不吃菜的不好習(xí)慣，我班老師總是不斷的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，改正了不良習(xí)慣,，一年來(lái)，我班幼兒都自己獨(dú)立吃飯,。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠五杯水,。因此，我班幼兒生病率低,，出勤率較高,。

2、常規(guī)教育

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，取得一致的教育方法。在家教園地中,，對(duì)家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持,。

在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，回首所做過(guò)的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足。力爭(zhēng)在今后的工作中一如既往的以孩子為中心,，以工作為重心,，將《新綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇三

我班有幼兒39人,，男孩22人,，女孩17人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,、個(gè)性鮮明,。回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，完成了2個(gè)主題活動(dòng),，開(kāi)闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。在這一學(xué)期里,，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，并樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng),。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門、等,。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

二,、在衛(wèi)生保健方面

小班的年齡小,，所以每天我都會(huì)細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,；不漏吃；不遲吃,；晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)；因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,，及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲，毛巾隨時(shí)保持干凈,，讓家長(zhǎng)看了放心,。注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、家長(zhǎng)工作方面

在家園工作中,，我會(huì)積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持,。

一份耕耘,，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,，動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),；喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),；有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,；有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是，有成績(jī)也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友經(jīng)常忘記擦嘴,、漱口,，時(shí)時(shí)要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步,。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期初，我們?cè)谟變呵榫w以及常規(guī)穩(wěn)定的情況下,，決定對(duì)孩子采用"放手"的策略,。其實(shí)不單單是大班幼兒有榮譽(yù)感，其實(shí)小班幼兒在適應(yīng)環(huán)境后，對(duì)于榮譽(yù)感更是強(qiáng)烈,，他們愛(ài)表現(xiàn),，愛(ài)告狀，針對(duì)這一特點(diǎn),，我們?cè)诎嗌系牧M輪流安排小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收發(fā)書(shū)本以及玩具，孩子們都很羨慕這個(gè)職位呢,，還有的家長(zhǎng)反映,，自從當(dāng)上小組長(zhǎng)后更愿意上幼兒園呢，有的還早到幼兒園,，有的家長(zhǎng)則說(shuō),，寶寶在家經(jīng)常說(shuō)要好好表現(xiàn)爭(zhēng)取當(dāng)上小組長(zhǎng)呢！看到這么好的成效,，我們就繼續(xù)深入開(kāi)展這類活動(dòng),，放手讓幼兒做，如搬器械小班長(zhǎng),，早上做操,，以前都是老師搬好撥浪鼓，介于撥浪鼓分量輕,，我們讓表現(xiàn)好或者不遲到的孩子搬器械,，只見(jiàn)為了當(dāng)這個(gè)小班長(zhǎng)，孩子們都在爭(zhēng)取呢,，只見(jiàn)有的孩子光榮當(dāng)上小班長(zhǎng)搬器械,，收器械，干得有模有樣呢,！

還有小班長(zhǎng)值日,，在大家如廁時(shí)和老師一起站在洗手池旁檢查大家洗過(guò)的小手，孩子們檢查的可仔細(xì)呢,，一點(diǎn)點(diǎn)臟都逃不過(guò)他們的眼睛,，小班長(zhǎng)也在督促他人的過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍Ｒ郧暗淖匀唤嵌际俏覀兝蠋煱k,，現(xiàn)在我們讓孩子自己照顧,，忍痛割愛(ài)讓個(gè)別沒(méi)照顧好的植物干枯，同時(shí)教育孩子要照顧好自然角,，孩子們也會(huì)互相比較,，你的葉子枯了，我的花開(kāi)的好等等,。

還有在自理能力上的放手,，在剛開(kāi)始的午睡前,，孩子們把衣服脫的亂七八糟，我們集體示范后個(gè)別指導(dǎo),，一個(gè)一個(gè)的按照口訣教,，最后讓同伴間督促，合格的幼兒可以先走,，就這樣,，現(xiàn)在大部分的孩子都將小衣服放整齊了呢。在穿衣上也是讓幼兒嘗試,，一開(kāi)始我們也是一個(gè)一個(gè)幫孩子穿,，但是后來(lái)與家長(zhǎng)交流后發(fā)現(xiàn)有的孩子還是會(huì)自己穿的，只是有依賴性,，于是我們起床后就開(kāi)始了穿衣比賽,，看誰(shuí)先把外套穿好，得到小貼畫,，果然很多孩子都會(huì)穿,，就連剛開(kāi)始說(shuō)不會(huì)穿的孩子也在努力的嘗試，看到有的孩子將衣服穿倒,、穿反那模樣真是忍俊不禁,，但是通過(guò)這些方法縮小了我們教授穿衣方法的范圍，對(duì)于個(gè)別幼兒個(gè)別指導(dǎo),。

同時(shí)班級(jí)在午餐和上課以及游戲時(shí)的桌椅擺放都不一樣,，一開(kāi)始孩子們只負(fù)責(zé)搬小椅子，可是現(xiàn)在孩子對(duì)于這些擺放已經(jīng)很熟悉了,。我們便開(kāi)始指導(dǎo)每一組幼兒知道自己組的桌子擺放,，同時(shí)對(duì)孩子說(shuō)明要求就是保護(hù)好自己，要輕和慢,。在反復(fù)的鍛煉中,，孩子們都很能干的自己擺放,。

其實(shí)放手并不是不管,，而是多一點(diǎn)空間給孩子，做個(gè)勤快辛苦的老師很累,，但是做個(gè)"懶老師"也得有方法,，正確而有效的引導(dǎo)孩子發(fā)展、獨(dú)立,，讓孩子真正成為班級(jí)的主人,。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇五

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期劃上了句號(hào)?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的家長(zhǎng)工作做如下總結(jié)：

為了使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作,，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班對(duì)每天所上的課程都在幼兒的課本上寫上當(dāng)天的日期,。第一,，在作業(yè)本上，教師標(biāo)明當(dāng)天的日期,，這樣方便家長(zhǎng)及時(shí)地督促幼兒完成家庭作業(yè),。第二，在課本上,，任課老師也及時(shí)的標(biāo)上當(dāng)天的日期,，主要是讓家長(zhǎng)能夠了解到幼兒這一天所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也利于家長(zhǎng)的輔導(dǎo)工作,。這種標(biāo)明日期的方法不僅讓家長(zhǎng)有效了解到小孩的學(xué)習(xí)情況,，還在一定程度上對(duì)我們班的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng),。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,，教師只在旁觀察幫助,。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則,，盡力使自己 “做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，使孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),。

我們班有37個(gè)小朋友，每天小朋友的情況也不一樣,，如有發(fā)現(xiàn)異常情況,，我班會(huì)及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,。比如發(fā)燒、感冒,。面對(duì)幼兒一天的在園情況,，若感覺(jué)某個(gè)小朋友和往常不一樣或者幼兒的突出表現(xiàn)，晚上我班會(huì)對(duì)其進(jìn)行電訪,，及時(shí)有效地讓家長(zhǎng)了解幼兒的在園表現(xiàn),。

接近期末，我班老師為了更好地總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,，對(duì)每個(gè)幼兒都進(jìn)行了家訪,。家訪為期半個(gè)月，我們主要是讓家長(zhǎng)從整體上了解這些孩子的在園情況,，包括學(xué)習(xí),，生活各方面。與此同時(shí),，我們還會(huì)了解幼兒的在家情況及家庭環(huán)境,，以便今后的針對(duì)性教育，使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng),。家訪這種形式,，其實(shí)就是我們老師創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)介紹幼兒在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)她的愛(ài),。

我們開(kāi)展了“慶六一”親子活動(dòng),，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，家長(zhǎng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè),，很多家長(zhǎng)都這么說(shuō),，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。 六：充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，交流溝通的作用,。一學(xué)期以來(lái),，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品,、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上,，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理,、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息,，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議,，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁。 家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇六

時(shí)間腳步匆匆,，一眨眼，學(xué)期歲末到了,?；仡欉@學(xué)期，有辛酸,、有成功,、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎,？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎,？能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值,！

作為我們小班的八位班主任，我們?cè)谝黄鹁拖笥H姐妹一樣,，級(jí)組中碰到困難總是有商有量,，有了喜訊大家一起分享,。利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)《陶行知理論》等,，逐步更新教育觀念,，提高自身的教育技能，每月寫好兩篇心得筆記,。并積極參加園內(nèi)科研,，結(jié)合實(shí)際，共同探討科研新方法,。根據(jù)主題更換墻飾,，增添相應(yīng)的區(qū)域材料，讓幼兒在區(qū)域中進(jìn)行自主活動(dòng),，所謂陶行知先生所說(shuō)“在玩中學(xué),，在玩中創(chuàng)造”。

我們每班還成立了班委會(huì),，有到重要活動(dòng)總與班委會(huì)成員一起商量,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)班委會(huì)的大力支持與配合,，我們?cè)诮鹎飼r(shí)節(jié),，與班委會(huì)一起帶幼兒走出幼兒園到大自然中感受秋天的氣息。萌發(fā)幼兒對(duì)生活,、對(duì)大自然的熱愛(ài),，拓寬幼兒的視野。展看江陰風(fēng)貌中山公園和步行街,。幼兒陶醉在干凈,、美麗的步行街上與步行街碑詞合影留念。盡情地在中山公園玩耍,，從孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展著自己的智慧,。我們還在這豐收的金秋里帶幼兒去田野里拾稻穗,，讓他們從小就感知“米來(lái)得是多么不易啊”，從而教育他們愛(ài)惜糧食,。

“人人都要老”,，為了讓操勞一生的爺爺奶奶們有個(gè)幸福晚年，讓大家都來(lái)給予關(guān)心,、幫助,、照顧。我們開(kāi)展了主題《敬老愛(ài)老》的教育活動(dòng)，在這一系列的活動(dòng)中得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，我們老師以身作則,，第一個(gè)做好帶頭人,，獻(xiàn)上自己的對(duì)長(zhǎng)輩的一份愛(ài),，班委會(huì)成員也不甘落后，運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言道出了自己如何在孩子面前在表率,。通過(guò)“祖孫同樂(lè)”和一系列的教育活動(dòng)使幼兒在腦海里留下了深深的烙?。何覑?ài)爺爺奶奶、我會(huì)幫爺爺奶奶做事,、我給爺爺奶奶敲背捶捶腿等等,。使他們從小就萌發(fā)敬老愛(ài)老的情感。

俗話說(shuō)“一份耕耘,，一份收獲”,。沒(méi)有膽肝相照，哪換真摯之心,？沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,，我們哪來(lái)成就？我們?yōu)榱丝s短與家長(zhǎng)的距離,，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力，對(duì)與孩子的問(wèn)題,，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處,。為了家長(zhǎng)活動(dòng)有創(chuàng)意，我們開(kāi)展了各種類型的家長(zhǎng)會(huì),。如：家教咨詢會(huì),，可以幫助家長(zhǎng)解決一些疑難，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教養(yǎng)觀念,，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,；座談式家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園新動(dòng)態(tài),、幼兒在園生活環(huán)節(jié)等,；還通過(guò)家長(zhǎng)參與活動(dòng)如“新年親子聯(lián)誼”，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)情況,。這些活動(dòng)為了開(kāi)展得有質(zhì)量,，我們級(jí)組老師情愿放棄休息時(shí)間，使家園有針對(duì)性,、趨向一致的教育方式,。

相信在大家的努力之下，小班的教育教學(xué)更會(huì)生活化、游戲化,，科研更會(huì)蒸蒸日上,，家園工作更有創(chuàng)意!

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇七

在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍,。

孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)教育活動(dòng)中,，漸漸變得懂事、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽,，會(huì)互相幫助，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍,。

看著這些天天在長(zhǎng)大的孩子們,，欣慰、自豪充滿了我們的心懷,，回想過(guò)去的一年,，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多,。

為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一,、安全教育方面

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，作為教師我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作.

1.開(kāi)學(xué)初,我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，制定安全活動(dòng)預(yù)案，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患,，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)方法,。

2.在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素我就及時(shí)加以制止.十一月進(jìn)入冬季,幼兒咳嗽、打噴嚏的比較多,我就對(duì)幼兒開(kāi)展健康和個(gè)人衛(wèi)生教育活動(dòng),，平時(shí)經(jīng)常提醒幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

二、教育教學(xué)方面

1.這學(xué)期我們中班又增加了許多新生,幼兒在行為習(xí)慣上都比較亂,。

首先, 我在行為習(xí)慣上對(duì)幼兒進(jìn)行教育,如要排隊(duì)到廁所大小便,幼兒上下樓梯不準(zhǔn)推拉,、午睡、進(jìn)餐都作出了統(tǒng)一的要求,，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來(lái)教導(dǎo)幼兒,，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣.幼兒通過(guò)大半個(gè)學(xué)期教育,以基本上養(yǎng)成了這些良好的行為習(xí)慣,。

2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。

在計(jì)算概念上,幼兒學(xué)會(huì)了按大小,、長(zhǎng)短,、粗細(xì)、等特征排序,，會(huì)從不同方向進(jìn)行 10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)5—7種圖形,。

能計(jì)算5以內(nèi)的加減法。

在寫字認(rèn)字方面,，幼兒已學(xué)會(huì)寫一些簡(jiǎn)單的字,，認(rèn)識(shí)了一些常用的字和拼音字母 ,。

在本學(xué)期中,，雖然在工作中取得了一些小成績(jī)，但還有很多的不足之處,。

我會(huì)把握好每一堂課教學(xué),，關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒,我相信在自己努力和勞力下，我們中班的學(xué)期工作會(huì)一步一個(gè)腳印的向前走,，在今后的工作中,，我不會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，更不會(huì)辜負(fù)同志對(duì)我的信任和幫助,，我堅(jiān)信我會(huì)做得更好,。

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,。

在本學(xué)期中,，本人竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、生活自理能力方面

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信,。

1,、在平時(shí)的一日活動(dòng)中，本人利用各種教學(xué)活動(dòng),、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃,、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不剩米粒,。

并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子一起用餐,，使用餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學(xué)習(xí)，并改掉用餐說(shuō)話的壞習(xí)慣,。

還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)調(diào)羹，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些,、快些,。

現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，本人鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，孩子們午睡的時(shí)候,，教會(huì)孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下,，起床時(shí)再一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的花紋穿在前面，鼓勵(lì)孩子自己穿褲子,，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,，并個(gè)別引導(dǎo)幫著一起穿。

現(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,，只要一聽(tīng)到起床的信號(hào),，孩子們就會(huì)很快的穿褲子、鞋子,，基本上都能自己完成,。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),，遵循教育源于生活的原則，通過(guò)兒歌,、看示范,、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果。

現(xiàn)在我們吃餅干,、香蕉,、桔子等有殼的食物時(shí)，孩子們都會(huì)自己拆,、剝,，并把果殼扔進(jìn)垃圾簍里，現(xiàn)在已不再需要老師,、阿姨幫忙了,。

二、教育教學(xué)工作方面

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),，本人就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧,、喜慶的教室環(huán)境。

并邀請(qǐng)班級(jí)每位幼兒的家長(zhǎng)來(lái)園參加慶“元宵” 做圓子的`活動(dòng),，讓孩子們感受親子活動(dòng)帶來(lái)的溫馨,，并增進(jìn)親子間的感情,。

3月27日全園開(kāi)展了音樂(lè)教學(xué)大比武活動(dòng),，本人上課的題為《我的朋友在哪里》本節(jié)課的教案是通過(guò)自己構(gòu)思設(shè)計(jì)的，活動(dòng)前還主動(dòng)邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)園的沈老師前來(lái)聽(tīng)課,，課后,，園領(lǐng)導(dǎo)、沈老師肯定了本人這堂課的“兩點(diǎn)”,，同時(shí)也中肯地提出了自己的想法和建議,，相信在大家的幫助下，教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高,。

4月28日,，全園開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，本人執(zhí)教的是語(yǔ)言《小腳的朋友》,，通過(guò)家長(zhǎng)看課,、聽(tīng)課，讓家長(zhǎng)多方位了解自己孩子在園的表現(xiàn),，另從家長(zhǎng)的評(píng)課反饋表中可以讓我們了解到,，我們的家長(zhǎng)是非常支持我們的工作，而且對(duì)我們的教學(xué)展示給予了較好的評(píng)價(jià),，更是促進(jìn)我們做好工作地催化劑,。

6月12日，全園開(kāi)展了雙高課評(píng)比活動(dòng),，本人執(zhí)教了科學(xué)《涼快招術(shù)》,，在設(shè)計(jì)中,，結(jié)合《建構(gòu)式課程》的教參，并自己略做修改,，效果較好,。

通過(guò)這種同課異構(gòu)的形式，讓本人在聽(tīng)課中看到了同樣的課產(chǎn)生不同的教學(xué)效果,，打開(kāi)了教師的教學(xué)思路,，彰顯教師教學(xué)個(gè)性，真正體現(xiàn)了資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

每次開(kāi)課后，本人都積極撰寫教學(xué)反思,，這樣有助于發(fā)展自己對(duì)教學(xué)實(shí)踐的判斷,、思考和分析能力，從而為進(jìn)一步深化自己的實(shí)踐性知識(shí),，直至形成比較系統(tǒng)的教育教學(xué)理論提供了有效的途徑,。

為尊重與挖掘每個(gè)孩子的愛(ài)好與特長(zhǎng)，本人早早就為“六一”的到來(lái)而策劃著,，輔導(dǎo)的節(jié)目有舞蹈《我愛(ài)洗澡》,、快板《幼兒園，我的家》,。

“六一”節(jié)那天,，當(dāng)一群美麗、活潑的小可愛(ài)在舞臺(tái)上認(rèn)真,、自信地表演時(shí),，老師和家長(zhǎng)都為他們的成長(zhǎng)感到由衷的喜悅。

臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,，孩子們的開(kāi)心比什么都重要，因?yàn)?，忙碌的五月撒下了我們共同努力地汗水,、記錄了成長(zhǎng)中的歡笑與足跡。

橡皮泥活動(dòng)是我班的一特色活動(dòng),，為提高幼兒的搓,、團(tuán)、壓等技能,，并感受泥塑帶來(lái)的快樂(lè),，從中體驗(yàn)成就感。

5月27日,，本班開(kāi)展了《橡皮泥創(chuàng)意賽》的活動(dòng),，評(píng)出一等獎(jiǎng)7人,，二等獎(jiǎng)12人，三等獎(jiǎng)16人,，教師給予獎(jiǎng)狀鼓勵(lì),，另為慶“六一” 還給每位幼兒輔導(dǎo)了剪紙作品，并張貼在走廊的作品展示處,，這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,，使家長(zhǎng)對(duì)我們積極的工作態(tài)度給予了充分的肯定。

三,、安全工作方面

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。

保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2,、做好幼兒的指甲衛(wèi)生工作,，防止細(xì)菌的侵入及抓傷等意外事件。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,，不讓幼兒離開(kāi)自己的視線范圍。

4,、做好交接班工作 ,，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況

5.、在戶外活動(dòng)之前,，每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項(xiàng),，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí)。

本學(xué)期,，我們班無(wú)一例安全事故發(fā)生,。

四、家長(zhǎng)工作方面

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,。

因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作,，平時(shí)我們通過(guò)多形式,、多途徑地開(kāi)展家園工作。

通過(guò)電話,、短信平臺(tái),、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。

對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。

對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),，我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，并不定期的根據(jù)孩子和家長(zhǎng)的需要及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。

認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)辦好班級(jí)論壇工作，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識(shí)等。

舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,，本學(xué)期中,，我們召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)知識(shí)講座,、家長(zhǎng)測(cè)試題,，會(huì)上對(duì)眾多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí),。

根據(jù)讀書(shū)節(jié)要求,，布置家長(zhǎng)做好親子閱讀的活動(dòng)，做到每月上交一篇閱讀體會(huì),，并將閱讀體會(huì)發(fā)在論壇上,，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與交流，請(qǐng)班級(jí)里有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)撰寫“育兒經(jīng)驗(yàn)” 帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起在網(wǎng)上交流育兒文章。

通過(guò)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育好每一位孩子,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步,，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對(duì)幼兒：愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),，下學(xué)期本人還要再接再勵(lì)、不斷努力,，使各方面的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階!

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇八

這個(gè)非常特殊的學(xué)期在忙忙碌碌中即將過(guò)去,。本學(xué)期我們小班級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí),、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

我們小班級(jí)共有四個(gè)班級(jí),共有八名教師,一個(gè)小小班,，三個(gè)小班，100多名幼兒,我們大家在一起是開(kāi)心的,我們師生在一起是快樂(lè)的,我們的快樂(lè)在于:無(wú)論得還是失都已經(jīng)化成了人生的經(jīng)歷和閱歷,在日日忙碌中,，或開(kāi)心在寶寶們的進(jìn)步中,，或陶醉在寶寶們的親情中，或困惑于寶寶們的質(zhì)疑中,，或焦心于寶寶的頑皮中,，但是我們卻真切地體會(huì)著師生共同成長(zhǎng)歷程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣,。

小班的幼兒除了小一班少部分幼兒是老生外其它班級(jí)的都是新生，幼兒園對(duì)于新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的環(huán)境,，從家庭走向幼兒園這個(gè)大集體需要有一段適應(yīng)期,，為了把這段焦慮期縮短，小班的老師在新生入園前已做好了各方面的準(zhǔn)備工作,。面對(duì)自理能力較差的小班幼兒,，我們制定了培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃，又實(shí)施了八仙過(guò)海各顯其能的行動(dòng),。在教師們的故事教學(xué),、游戲教學(xué),、音樂(lè)游戲、賞識(shí)教育,、親情教育等等活動(dòng)中,，任勞任怨，每天耐心細(xì)心的笑臉迎送每一個(gè)幼兒,，使每個(gè)寶寶寶都能愉快的安全的乘坐寶寶車,。為家長(zhǎng)接幼兒排除后顧之憂。

培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)是我們教育活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié),，學(xué)期開(kāi)始我們就制定了各方面常規(guī)的訓(xùn)練內(nèi)容,，包括吃飯、睡覺(jué),、入廁,、穿衣戴帽、游戲,、早操,、取放玩教具、上課活動(dòng),、交往禮儀等全方位的培養(yǎng)內(nèi)容,。經(jīng)過(guò)我們的努力寶寶的生活自理能力、學(xué)習(xí)能力,、交往能力等都有了很大的提高,。

幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是保證幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié),幼兒良好的體質(zhì)才能保證我們的教育質(zhì)量,因此保教結(jié)合是關(guān)鍵!為此我們?cè)谛l(wèi)生方面注意到了不但幼兒有良好的生活習(xí)慣,教師也有良好的保教措施。在完成各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),，我們也不忘教學(xué)根本,，每班都按計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作,?；顒?dòng)前精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索，獲得經(jīng)驗(yàn),，使孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),。

從開(kāi)學(xué)初，我們年級(jí)組就開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。9月份老師和孩子們順利的度過(guò)了適應(yīng)期,；10月份，園內(nèi)以國(guó)慶為主題開(kāi)展了主題活動(dòng)，11月份,，我們組織家長(zhǎng)開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更了解幼兒在園的一日生活，對(duì)老師的工作有了肯定的態(tài)度,；12月份,，圣誕節(jié)當(dāng)天，我們配合園內(nèi)組織“慶圣誕,，迎新年”的活動(dòng),，老師和孩子一起參加了這次的活動(dòng)，老師和孩子一起在操場(chǎng)上跳動(dòng),、嬉戲,，仿佛他們也回到了童年，進(jìn)一步增近老師和孩子間的情感,。

家長(zhǎng)工作在我們年級(jí)組中也是重要環(huán)節(jié),。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，各班教師很注重和家長(zhǎng)的溝通,，確實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。例如：學(xué)期初,，各班老師都能夠利用自己的下班時(shí)間給每個(gè)小朋友家進(jìn)行新學(xué)期的新生電訪,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，各班的教師能夠利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。如果班級(jí)里的重大活動(dòng),，如需家長(zhǎng)配合的，各班教師都能夠以書(shū)面形式或者信息形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。在新學(xué)期的在家長(zhǎng)會(huì)上，各班也能夠有目地向家長(zhǎng)介紹了自己班內(nèi)的具體情況和計(jì)劃安排,，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的更大的支持和幫助,。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，平時(shí)也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向老師們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，老師們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

對(duì)過(guò)去工作的回顧中,，我也看到了我們的不足：在活動(dòng)中創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，某個(gè)班級(jí)常規(guī)方面還需努力,。有了不足，我們才有努力的方向，希望在以后的工作中,，我們把今天的成績(jī)作為今后前進(jìn)的基石,，不斷超越，把工作做得更好,。

在此,！我要衷心的感謝小班級(jí)組的每位老師，級(jí)組在你們努力經(jīng)營(yíng)下一定會(huì)越來(lái)越好,！同時(shí),，更要感謝和我拍檔的盧老師和啊姨，有了你們的支持和幫助我才會(huì)更好地做好級(jí)長(zhǎng)的工作??！提前祝大家新年快樂(lè)！身體健康,！合家幸福,！

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇九

小班化教學(xué)是隨著信息時(shí)代對(duì)創(chuàng)新人才的迫切需求應(yīng)運(yùn)而生的新型課堂教學(xué)組織形式，它倡導(dǎo)自主探究,、今天本站小編給大家找來(lái)了小班

班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,。在這一年中，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)情況

幼兒進(jìn)園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。

本學(xué)期剛開(kāi)始,，幼兒年齡小,，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙得不可開(kāi)交,，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí)，我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好,。

二,、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和趙老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。

在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng),，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，通過(guò)我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四,、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家訪,、家園聯(lián)系冊(cè),、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,，我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子,、家長(zhǎng)都是新的,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人,，男孩16人,，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本

學(xué)期工作總結(jié)

一、教育教學(xué)工作

(一)積極開(kāi)展教研活動(dòng)

1,、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園,、段、班三級(jí)教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄,，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問(wèn)題、及時(shí)調(diào)整落實(shí),。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

健康

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》,、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

語(yǔ)言

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽(tīng)懂普通話,，也能用普通話較流利、連貫地與人交流,。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話,，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲,、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書(shū)與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書(shū)》,、《小狗的白皮書(shū)》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀,、文字符號(hào)的興趣,。

社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況,，我們通過(guò)晨間談話,、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難,、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了,，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心,、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類,，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程,。

藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾,、音樂(lè)美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌,、歌表演,、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒特點(diǎn),、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏、創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線形,，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán),、搓,、壓的技能，對(duì)顏色感興趣,，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色,。

二、組織豐富多彩的活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,，與中二班開(kāi)展了“大帶小”活動(dòng),，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí),，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然,、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng)，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級(jí)自助餐、“生日”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

三,、兼顧個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,，她早上來(lái)園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過(guò),，由于當(dāng)時(shí)年齡較小,，自理、接受能力都比別人慢一拍，老師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批,，造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感,。針對(duì)這個(gè)難題，老師們從一開(kāi)始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她,、關(guān)注她,。如果沒(méi)有滿足她的這些需要，她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意,。對(duì)于這種情況,，老師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn),、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn)，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛(ài)來(lái)園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來(lái)接她,，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說(shuō)很想老師和小朋友,，家長(zhǎng)為此很高興，很滿意,。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,，不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他，說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì),，甚至還會(huì)狡辯,、說(shuō)謊，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來(lái)我們都很小心地呵護(hù)著他,，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)，帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水,、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服,。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng),，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒,。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),，老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這學(xué)期開(kāi)始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪,、穿褲子、整理玩具,、折疊衣服,、簌口洗臉。剛開(kāi)始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”,，不敢去嘗試，或很不自覺(jué)總想著老師幫他完成,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺(jué)不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好,。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。我們通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào)，幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶,，玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等。

五,、做好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間，家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，交換意見(jiàn),，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題,，給予解答提供家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

1,、期初我們完成新生普訪工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與,，增加教師與家長(zhǎng)的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

2,、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。

六、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

200*年班級(jí)工作思路

1,、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理能力的提高,。

2,、開(kāi)展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3,、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，舉辦各種有趣活動(dòng)。

4,、繼續(xù)作好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴。

5,、繼續(xù)開(kāi)展“綠色環(huán)保周”活動(dòng),，不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝,，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,。

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期

工作計(jì)劃

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法,。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話,、校信通平臺(tái)多種形式進(jìn)行訪問(wèn),。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持,。

取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題和今后努力的方向：

成績(jī)：

1、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗,，個(gè)性鮮明,，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展,。

2,、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個(gè)體差異,，有重點(diǎn),、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡,、入廁,、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。

3,、開(kāi)學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行,。于是,，我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則。老師提出存在的問(wèn)題請(qǐng)幼兒想辦法來(lái)解決,。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng),，請(qǐng)幼兒共同遵守,。這樣一來(lái)，孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭(zhēng)執(zhí)和沖突,。

4,、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng),，語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手能力都大大提高。

5,、我班幼兒對(duì)各種音樂(lè)活動(dòng)都很感興趣,。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈、說(shuō)唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此，我們自制了沙錘,、鼓等樂(lè)器,，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

存在的問(wèn)題：

1,、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說(shuō)話、玩具輕拿輕放,、走路輕,。以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué),。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

努力的方向：

1,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí),。

2、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng),。主要通過(guò)穿珠子,，捏橡皮泥，運(yùn)用剪刀等手段來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的,。每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動(dòng)前、離園前,、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來(lái)進(jìn)行練習(xí),。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開(kāi)始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過(guò)渡到剪圓形,、動(dòng)物的輪廓等方式,。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流,、溝通,，每天給孩子來(lái)一個(gè)充滿愛(ài)心地?fù)肀В尯⒆痈惺艿侥銓?duì)他的愛(ài),。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì)。

孩子的快樂(lè),，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考,，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性,，因人施教方面,，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇十

新一年的朝霞冉冉升起，在感嘆時(shí)光飛逝時(shí),，我們身邊的孩子正茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣,、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索,、主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，并根據(jù)《綱要》,、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。

我班共有25名幼兒，全部為新生,。剛開(kāi)學(xué)時(shí),，孩子們有的還會(huì)哭鼻子，依賴性很重,，有的不會(huì)拿筷子和油畫棒,，有的孩子規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，針對(duì)這種情況,，我們將常規(guī)習(xí)慣與幼兒自我服務(wù)一起抓,。在幼兒自理能力方面，我們堅(jiān)持正面教育,。通過(guò)手把手的教,，強(qiáng)化孩子們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想,，適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行肯定,、贊賞與獎(jiǎng)勵(lì)，使幼兒能夠有信心，更積極地自我服務(wù),，而我們適時(shí)地為孩子們提供幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，在我們不懈的努力下，孩子在自理能力方面有了較大的進(jìn)步,，孩子們有很強(qiáng)的自我服務(wù)的意識(shí),，知道自己的事自己做，在進(jìn)餐,、盥洗,、午睡等各個(gè)環(huán)節(jié)都能主動(dòng)參與。就常規(guī)方面,，對(duì)有些幼兒出現(xiàn)不良行為時(shí),，我們采取分析原因，并給予適度教育,，提出希望,，給予他們充分的相信，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我們共同的努力下,，孩子有明顯的進(jìn)步，他們開(kāi)始喜歡上幼兒園,，能與小朋友融為一體,，喜歡參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒在舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),。孩子生病了,，我們提醒他及時(shí)吃藥多喝水；孩子出汗了,，我們輕輕的幫他們擦拭額頭汗水,；天冷時(shí)，我們提醒孩子注意天氣變化多穿衣,；午睡里,，我們及時(shí)為他們蓋嚴(yán)被子，孩子們的健康始終放在我們心里,。有的孩子愛(ài)尿床,，在午睡我們心里就有一個(gè)小鬧鐘，按時(shí)叫醒他們上廁所,。發(fā)現(xiàn)孩子們尿濕了,，馬上找來(lái)干凈的褲子讓他換上,，我們根據(jù)天氣冷暖隨時(shí)了解小朋友的身體情況，并通過(guò)各種方式提醒家長(zhǎng)隨時(shí)注意孩子們的各種反應(yīng),，正是有了我們細(xì)致周到的服務(wù),，孩子們的出勤率非常的高，從家長(zhǎng)和孩子的一張張笑臉中,，我們看到了工作的成果,。

在教學(xué)中，我們注意觀察了解幼兒的興趣與需要,。在剛開(kāi)學(xué)時(shí),，我們根據(jù)主題、計(jì)劃創(chuàng)設(shè)了溫馨,、美觀的教學(xué)環(huán)境,，并讓孩子成為環(huán)境的主人，激發(fā)孩子們布置環(huán)境的欲望,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手布置，尊重幼兒的奇思妙想,，讓孩子在環(huán)境中感知,、體驗(yàn)、操作,、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成的主題網(wǎng)絡(luò),，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景,、自由選擇、大膽探索,，在組織地過(guò)程中,，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商,，提出建議,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，通過(guò)觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用,，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,，因材施教。通過(guò)隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。我們能注重幼兒的個(gè)體差異,，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導(dǎo),。我們?cè)谶@一學(xué)期里開(kāi)展了“愉快的節(jié)日”“水果寶寶,、蔬菜寶寶”、“尋找秋天”,、“擁抱冬爺爺”的主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),，我們充分考慮孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容想到結(jié)合與滲透,，注重綜合性,、趣味性、活動(dòng)性,、寓教育于生活,、游戲中。孩子們?cè)谝粚W(xué)期的活動(dòng)中,，各方面能力都有不同層次的提高,，特別是他們的想象力創(chuàng)造力、口語(yǔ)表達(dá)力及動(dòng)手能力,，他們的表達(dá)和表現(xiàn)的方式更趨于個(gè)性化和多元化,。特別是在孩子們對(duì)活動(dòng)過(guò)程的記錄中，可以發(fā)現(xiàn)每們幼兒都有不同的興趣,，他們思維更活躍了,，知識(shí)面拓寬了，社會(huì)交往能力也提高了,，孩子們正一天天長(zhǎng)大,，一天天能干起來(lái)。

活動(dòng),，小朋友逐漸改掉了身上的小毛病,，知道了分享，有東西一起吃,，有玩具一起玩,，有好書(shū)大家看，在集體面前更大膽了,，都爭(zhēng)先恐后上臺(tái)表現(xiàn)自己,。我們牢固樹(shù)立安全意識(shí)，并且我們還著重培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)與能力,，讓孩子們懂得危險(xiǎn)的事情不能做,，并且讓他們知道在活動(dòng)中如何保護(hù)自己不受傷害，遇到陌生人,、走丟走散,、發(fā)生了火災(zāi)這些情況怎么辦,，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)知道許多自我保護(hù)的小常識(shí)，并且還能教爸爸媽媽一些防范小知識(shí),。

在本學(xué)期的雙語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展中,，我們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造了一個(gè)良好的雙語(yǔ)氛圍，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)角,，布置了英語(yǔ)墻面,，努力做到英語(yǔ)活動(dòng)生活化、游戲化,、戲劇化,，激發(fā)和保持幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我們遵循幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律,，堅(jiān)持聽(tīng)先于說(shuō)的`教學(xué),，英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，融入小肌肉,、數(shù)學(xué),、語(yǔ)言、美術(shù),、音樂(lè),、制作、科學(xué)等綜合能力的訓(xùn)練內(nèi)容,，充分運(yùn)用幼兒的感官、肢體將不同形式的英語(yǔ)語(yǔ)言內(nèi)容配上動(dòng)作,，轉(zhuǎn)化為幼兒能表現(xiàn)可參與的各種有趣活動(dòng),，幼兒通過(guò)做動(dòng)作加深對(duì)所學(xué)英語(yǔ)的理解與記憶，以獲得一種愉快學(xué)習(xí)的體驗(yàn),，讓孩子們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)的同時(shí),，得到多元智力的全面發(fā)展。并建構(gòu)師,、幼,、家長(zhǎng)三位一體的教育模式，促進(jìn)家園教育整合,。要想使幼兒真正學(xué)好英語(yǔ),，首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，多為幼兒提供用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì),。那么,，教師和家長(zhǎng)的英語(yǔ)素質(zhì)是關(guān)鍵家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的母語(yǔ)基本是從家長(zhǎng)那里得來(lái)的,。所以英語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，幼兒園應(yīng)幫助家長(zhǎng)提高各方面教育能力,，形成師、幼,、家長(zhǎng)三位一體的教學(xué)模式,，教師、幼兒,、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)英語(yǔ)交流的動(dòng)態(tài)環(huán)境,。正是有了大家共同的努力，我班的孩子對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣持續(xù)增溫,，對(duì)英語(yǔ)的理解,，感受、記憶發(fā)展得較為迅速,，并且能夠舉一反三,，運(yùn)用于日常生活中，在平時(shí)活動(dòng)中,，常常聽(tīng)到他們哼出的英語(yǔ)歌曲,，吐出的英語(yǔ)單詞，他們善于將老師的英語(yǔ)日常用語(yǔ),，運(yùn)用到他們自己的生活中,，如“whsh you hands”“sleep”等，都是孩子們掛在嘴邊的英語(yǔ)短句,。

本學(xué)期,，我們靈活運(yùn)用了集體的、個(gè)別的,、口頭的,、書(shū)面的等多種形式和方法與家長(zhǎng)溝通。結(jié)合教育目標(biāo),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),，如搜集資料，物品等,。同時(shí),，以家長(zhǎng)聯(lián)系便條、家長(zhǎng)會(huì),、焦點(diǎn)話題,、面談的形式與家長(zhǎng)交流、討論,。我們及時(shí)更換《家長(zhǎng)聯(lián)系欄》,，向家長(zhǎng)介紹有關(guān)育兒常識(shí),，和當(dāng)前的幼教新動(dòng)態(tài)，幫助家長(zhǎng)改變教育觀念,，與家園教育達(dá)成一致,。并且還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加到我們的集體教育中，如我們請(qǐng)家長(zhǎng)參加重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),，英語(yǔ)開(kāi)放活動(dòng),，元旦慶祝活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)形式,，了解孩子們的表現(xiàn)，真正與家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)互動(dòng),。家長(zhǎng)們對(duì)這些活動(dòng)表示非常滿意,，并且希望我們經(jīng)常舉辦這樣的活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)可,，也提高了我們工作的積極性,。

看著孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男∧槪覀儾唤弑M所能做孩子們的良師益友,，本學(xué)期的工作基本完成,，對(duì)于存在的不中，我們也會(huì)繼續(xù)努力,，在以后的工作中,，不斷對(duì)自己提出更高的要求，從而順應(yīng)素質(zhì)教育的宗旨,，力求把工作做得更好,。