作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案篇一

1. 讓幼兒玩手影的游戲,，感受其中的快樂(lè)。

2. 能根據(jù)動(dòng)物的外形特征,，用手來(lái)創(chuàng)編手影動(dòng)作,。

3. 在互相配合游戲中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

1.大手電筒一個(gè),，小手電筒20個(gè),，投影儀一個(gè)，四個(gè)黑板,。

（一）各種動(dòng)物（小鳥(niǎo),、鴨子、小狗,、孔雀,、公雞、螃蟹,、兔子）影子,。

（二）手影動(dòng)作圖片、音樂(lè)《森林狂想曲》,。

1. 教師變魔術(shù),，激發(fā)幼兒玩手影游戲的興趣。

（1）（師）今天,，何老師給小朋友變一個(gè)魔術(shù),，小朋友可要看仔細(xì)了，老師說(shuō)“小手小手變變變,，變只小狗汪汪汪”,。“小 手小手變變變,，變只蝴蝶飛飛飛”,。

（2）提問(wèn)：剛才何老師變出了什么？（小狗和蝴蝶）我是用什么變的呢,？（用手）那何老師是怎么變出來(lái)的,？你們想變魔術(shù)嗎,？（想）

2.幼兒自由分組探索手影游戲的有趣。

（1）幼兒兩兩進(jìn)行組合,。（師）請(qǐng)小朋友去拿一個(gè)手電筒,，找一位好朋友做搭檔，走到貼有白紙的地方,，一位小朋友用手電筒照,，另外一位小朋友在燈光前面做手形，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多秘密噢,！

（2）幼兒自由做手影游戲,，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)其中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題教師進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),。

3.幼兒大膽交流自己的手影作品,。

（1）提問(wèn)：小朋友會(huì)變魔術(shù)了嗎？（會(huì)）你們變出了什么小動(dòng)物,？你是怎么變的呢,？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己的手影作品。

（3）鼓勵(lì)幼兒的大膽想像,。

4.幼兒再次嘗試創(chuàng)編手影動(dòng)作。

（1）教師逐個(gè)播放ppt,，引導(dǎo)幼兒觀察并想像,。

提問(wèn)：這是誰(shuí)的影子啊,？（小鳥(niǎo),、鴨子、小狗,、孔雀,、公雞,、螃蟹）

（2）你們能用手影變出它嗎？（幼兒再次探索）

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演。

5.幼兒欣賞正確的手影動(dòng)作圖片,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)各種動(dòng)物特征的手影動(dòng)作。

（師）剛才我們小朋友用自己的方法變出了許多小動(dòng)物,，接下來(lái),，請(qǐng)欣賞一下老師自己變出來(lái)的小動(dòng)物吧，我們的小手也動(dòng)起來(lái)吧,。

6.游戲：《森林狂想曲》結(jié)束活動(dòng),。

（2）幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做手影動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案篇二

1,、幼兒探索布袋的多種玩法,。

2、幼兒掌握套袋后的各種爬的技能,，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)感受,。

4,、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒探索布袋的多種玩法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能在布袋中規(guī)范的爬,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:每人布袋一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分(熱身運(yùn)動(dòng))

師：下雨了!快披上我們的小雨衣,。突然雷聲響,，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。

師：哇,，剛才好大的雨,，把我們身上都淋濕了，來(lái)擰干我們的小雨衣,，把它抖一抖,，鋪在地上晾一會(huì)。

跟著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)：甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng)),，手上的,，腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng))，還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng)),。

二,、基礎(chǔ)部分

(幼兒和老師一起玩布袋)師：小朋友們，剛才我們把什么變成了小雨衣,，為我們擋雨?幼兒：布袋,。師：這個(gè)布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢!讓我們一起來(lái)玩一玩吧!

1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引導(dǎo)觀察,，讓個(gè)別幼兒來(lái)演示,。

教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法(大家來(lái)變變變，變成小溝跳一跳;變成墊子爬一爬;變成蹦蹦床蹦一蹦;變成小橋走一走;變成大象鼻子甩一甩;變成小球拋一拋;我們累了變成地毯坐一坐;)

(1)不套袋子幼兒探索各種爬法,，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩種爬的動(dòng)作要領(lǐng),。(手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法)

(2)老師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲(chóng)寶寶,，進(jìn)行各種爬得練習(xí),。

跟著蟲(chóng)媽媽一起做游戲。(規(guī)則：先練習(xí)各種爬,，跟媽媽去找葉子吃,，吃飽了肚子，休息一會(huì)兒,，放松身體,。變成蝴蝶，從布袋里飛出來(lái),。師：蟲(chóng)寶寶在睡夢(mèng)中長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀,，變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套,，飛出來(lái)了,，飛到外面去看一看嘍!)

(3)跟音樂(lè)做游戲一遍。

三,、結(jié)束部分：跟音樂(lè)做放松,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案篇三

活動(dòng)以老師做律動(dòng)《數(shù)鴨子》開(kāi)場(chǎng)，老師出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子,，然后老師給出指令,，小朋友們向指定方向趕鴨。

1,、能遵守游戲規(guī)則,，手眼協(xié)調(diào)地“趕鴨”前行。

2,、積極參與趕小鴨的活動(dòng),，體驗(yàn)趕小鴨的樂(lè)趣,。

3,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。

紙球，羽毛拍,。

一,、幼兒跟隨教師做律動(dòng)《數(shù)鴨子》開(kāi)場(chǎng),。

師：天氣這么好，小鴨子們,，讓我們一起來(lái)做游戲吧,！

二、出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子,。

介紹紙球和羽毛球拍,。

我們把紙球當(dāng)作小鴨子，用羽毛拍來(lái)趕小鴨,。

教師示范趕小鴨的動(dòng)作,，手握住羽毛球拍，推著地上的小鴨向前進(jìn),。

幼兒散開(kāi)站立,，向各個(gè)方向自由趕鴨子，教師觀察,，指導(dǎo)趕鴨方法,。

三、教師給出指令,，幼兒向指定方向趕鴨,。

趕鴨子的人，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)著我的哨子聲,，我會(huì)像警察叔叔指揮交通一樣,，我的手指向哪邊，就請(qǐng)你們把小鴨子趕到那邊,。

教師不斷改變方向,，速度可以越來(lái)越快。

四,、分組進(jìn)行游戲,。

男孩子出列，我們來(lái)比一比,，誰(shuí)趕小鴨的本領(lǐng)學(xué)得最棒,！同時(shí)請(qǐng)女孩子到旁邊去休息，為男孩子加油,。

男生女生交換游戲,。

五、游戲結(jié)束,。

小鴨子都被你們趕回家了嗎,？

讓我們學(xué)著小鴨子的樣子回教室吧！

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案篇四

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳,，并能參加一些基本的體育活動(dòng),，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力,。

1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

2,、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

1,、哨子一個(gè),，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)

2,、錄音機(jī),，音樂(lè)磁帶《一起加油》

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,。

1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲,，好不好,？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么,？(幼兒回答,，報(bào)紙)今天們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇,，也很期待,，那么下面就要好好的`看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧,。

教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程,，幼兒睜大了眼睛,，好奇的看著。

老師強(qiáng)調(diào),，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前,，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),，如果中途停下來(lái),，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了,，你必須拾起報(bào)紙,，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲,。

2,、游戲分組將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排,，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成,，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗,。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)！

3,、開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響，游戲就開(kāi)始,。在音樂(lè)的配合下,，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次,，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn),。

4,、活動(dòng)結(jié)束，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，教師做及時(shí)總結(jié)

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案篇五

馬蘭花,，馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人在說(shuō)話,，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花,。

1、幼兒自主探索沙包的多種玩法,。教師出示沙包等輔助材料,，引導(dǎo)幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。

2,、教師注意提醒出汗幼兒及時(shí)擦汗,。

3,、體胖幼兒運(yùn)動(dòng)量小的幼兒進(jìn)食量少的孩子加大運(yùn)動(dòng)量。（利用游戲調(diào)動(dòng)幼兒情緒,，使其主動(dòng)加大運(yùn)動(dòng)量）

4,、分享：幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。（同伴間的相互學(xué)習(xí)）

幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案篇六

活動(dòng)名稱：自主性繪畫(huà)《海底世界》

海豚表演的課件,、海底世界的圖片,、范畫(huà)、背景畫(huà),、卡紙,、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙,、油畫(huà)棒,、水彩筆、排筆,、彩色水,、膠水、剪刀,、看過(guò)《海底總動(dòng)員》,。

1、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作,，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界,。

2、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間,，增進(jìn)情感溝通,。

學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的.事物，培養(yǎng)創(chuàng)造力,。

4,、家長(zhǎng)和幼兒了解做畫(huà)的類型后自主選擇材料。

5,、組織指導(dǎo)親子分組活動(dòng)的過(guò)程,。

6、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容,。如：水草,、貝殼、水母,、海星,、海豚、螃蟹等,。

7,、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流,，互相欣賞評(píng)價(jià),。

水池中自由自在游動(dòng)的小魚(yú)始終是幼兒的好伙伴，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚(yú)》游戲圓了孩子的夢(mèng),。聽(tīng)!他們說(shuō)："瞧!我多棒!魚(yú)上鉤了!親愛(ài)的小魚(yú),，你別傷心，我會(huì)好好喂養(yǎng)你的",。

活動(dòng)名稱：釣魚(yú)

1,、親子共同配合，感受釣魚(yú)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)自信心和愛(ài)心。

2,、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間,，加深親子間的感情，培養(yǎng)合作意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：魚(yú)鉤,、魚(yú)餌、塑料大魚(yú)盆,、透明的小魚(yú)盒,、小魚(yú)數(shù)條、標(biāo)簽,、膠布,。

1、帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚(yú),，一起模仿魚(yú)游,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)盆中戲耍的金魚(yú),，回答問(wèn)題："水里有什么呀?小魚(yú)在水里做什么呢?這些魚(yú)怎么都長(zhǎng)的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚(yú)?"

3,、父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚(yú)。

4,、釣到的魚(yú)裝到小魚(yú)缸里,。

5、魚(yú)缸上貼上標(biāo)簽,，寫(xiě)上給小魚(yú)起的名字,，作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。(注意標(biāo)簽要貼在魚(yú)缸的上面這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助,，離園時(shí)共同把寵物帶回家),。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案篇七

設(shè)計(jì)意圖：

冬天,，孩子們的衣服穿的較多，大多孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng),。小班年齡段幼兒特別喜歡爬,，在平時(shí)的日常生活中，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樾l(wèi)生和安全問(wèn)題,，不能讓孩子們盡情地爬,。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運(yùn)動(dòng)，鍛煉手膝著地,、自然協(xié)調(diào)地向前爬,，學(xué)會(huì)躲閃爬，嘗試倒退爬,，滿足孩子們冬天運(yùn)動(dòng)的需要,，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《老虎斗》。

活動(dòng)名稱：

老虎斗

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解老虎的外形及生活習(xí)性,，知道冬天多做運(yùn)動(dòng)可以暖和身體。

2,、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,、躲閃爬，嘗試倒退爬,。

3,、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè),。

4,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

5,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同),，兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來(lái)與幼兒人數(shù)相同),，游戲音樂(lè)(歡快音樂(lè)和緊張音樂(lè))，舒緩音樂(lè),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

對(duì)老虎的有關(guān)知識(shí)有一定的了解,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入,。

師：小朋友見(jiàn)過(guò)大老虎嗎?(見(jiàn)過(guò)或沒(méi)見(jiàn)過(guò)),。在哪里見(jiàn)過(guò)?(在動(dòng)物園里見(jiàn)過(guò)，在書(shū)上見(jiàn)過(guò),，在電視上見(jiàn)過(guò)……)大老虎是什么樣子的呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),。)小朋友說(shuō)得真好!大老虎最威風(fēng)了,，小朋友想當(dāng)老虎嗎?今天我們來(lái)玩《斗老虎》的游戲，請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)大老虎,，好嗎?(請(qǐng)幼兒戴上老虎頭飾,，將尾巴塞進(jìn)后背的褲腰里，扮成小老虎,。)

2,、熱身運(yùn)動(dòng)：

師：小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手,，然后讓我們的身體跟著小手動(dòng)一動(dòng)吧!做手指動(dòng)物模仿操：

一個(gè)手指頭呀,，變呀，變呀,，變呀,，變成毛毛蟲(chóng)呀，爬爬爬,。

兩個(gè)手指頭呀,，變呀，變呀,，變呀,，變成小白兔呀，跳跳跳,。

三個(gè)手指頭呀,，變呀，變呀,，變呀,，變成小花貓呀，喵喵喵,。

四個(gè)手指頭呀,，變呀，變呀,，變呀,，變成小花狗呀，汪汪汪,。

五個(gè)手指頭呀,，變呀，變呀,，變呀,，變成大老虎呀，啊嗚,，啊嗚,，啊嗚,。

3、自由練習(xí)手膝著地自然,、協(xié)調(diào)地向前爬,，躲閃爬，后退爬,。

(1)師：小一班的小朋友都變成大老虎了,，我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)如果有其他老虎來(lái)攻擊時(shí),，我們?cè)撛趺崔k呢?(請(qǐng)幼兒示范,，引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來(lái)咬我們的尾巴時(shí),，我們又該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒講出自己的辦法并示范,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。)

(2)師：現(xiàn)在,，虎媽媽要考考虎寶寶,，聽(tīng)到歡快音樂(lè)，虎寶寶們自由爬行,，聽(tīng)到緊張的音樂(lè),，虎寶寶們躲閃爬或后退爬，要注意安全,，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!

(3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了,。

4、交代游戲規(guī)則,，玩游戲《老虎斗》,。

玩法：將紅尾巴老虎和藍(lán)尾巴老虎分成兩組，聽(tīng)口令開(kāi)始揪尾巴,。誰(shuí)將對(duì)方的尾巴先揪完,，誰(shuí)獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時(shí),，小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬,，倒退爬。)播放游戲音樂(lè),，幼兒游戲,。

5、結(jié)束活動(dòng),。

播放舒緩音樂(lè),，幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

師：小老虎們玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心。)放松放松吧,，搖搖胳膊,，擺擺小手，抖抖肩膀,，拍拍腿,，休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(因?yàn)閯偛盼覀兺嬗螒驎r(shí)做了許多運(yùn)動(dòng)，冬天多做運(yùn)動(dòng)我們就不冷了,。)

活動(dòng)延伸：

組織幼兒在陽(yáng)光下休息,，討論冬天可以讓身體暖和起來(lái)的辦法。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案篇八

活動(dòng)目的：

1、讓孩子明白重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)假日之一,，有其奇特的習(xí)俗習(xí)慣,。

2、明白“重陽(yáng)節(jié)”的來(lái)源,。

3,、讓孩子明白“敬老愛(ài)老”是祖國(guó)的光榮傳統(tǒng)，要敬愛(ài)長(zhǎng)輩,。

4,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

教學(xué)預(yù)備：

1,、音樂(lè)《?；丶铱纯础?/p>

2、剪輯中央電臺(tái)夕陽(yáng)紅欄目里,，百歲長(zhǎng)輩美好生活的絕妙片斷,。

3、古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》

教學(xué)過(guò)程：

一,、請(qǐng)孩子聽(tīng)歌曲《?；丶铱纯础?/p>

1、你們剛聽(tīng)到的是什么歌曲?

2、歌曲中表現(xiàn)的是啥內(nèi)容?(小孩與大人一塊兒探望長(zhǎng)輩,，回家團(tuán)聚的場(chǎng)景)

3,、導(dǎo)出長(zhǎng)輩節(jié)：我們孩子有自個(gè)兒的節(jié)假日，長(zhǎng)輩亦有自個(gè)兒的節(jié)日,，即是(農(nóng)歷九月九日)長(zhǎng)輩節(jié),。

4、你們明白長(zhǎng)輩節(jié)是怎樣來(lái)的嗎?

二,、重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷

1,、長(zhǎng)輩節(jié)也稱重陽(yáng)節(jié)，相傳在中國(guó)古時(shí)候有一個(gè)叫恒景的名士,，九月九日那一天,，全家一塊兒登高，插茱萸,，飲菊花酒,。那時(shí)聽(tīng)說(shuō)這樣可避邪。所以,，重陽(yáng)節(jié)登高之后就漸漸構(gòu)成一種習(xí)俗,。打那之后，在九九重陽(yáng)這一日有很多詩(shī)人都做詩(shī)來(lái)紀(jì)念,。

2,、播放古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》

3、幼兒學(xué)習(xí)這首詩(shī),。

三,、自制禮物送給家中的長(zhǎng)輩。

教學(xué)反思：

我園歷來(lái)重視家園共育,，加強(qiáng)德育工作,。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛(ài)爺爺,、奶奶們的愿望,，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動(dòng)手能力,，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營(yíng)造,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案篇九

1、準(zhǔn)備活動(dòng)小兔子跳（小兔子跳跳跳）教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),。重點(diǎn)活動(dòng)腿部,。

2、游戲過(guò)程

（1）介紹游戲名稱,，兔寶寶拔蘿卜教師：兔寶寶們,，你們已經(jīng)一天天長(zhǎng)大了,，我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，今天小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔蘿卜,。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了,！教師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場(chǎng)。

（2）教師講授小兔子們,！前面呀,！是一條小河，過(guò)了河就是我們的大蘿卜地了,！兔爸爸為小兔子們?cè)谛『由箱佋O(shè)了木板,，我們只有踩著木板才能到達(dá)蘿卜地。現(xiàn)在兔爸爸教你們新本領(lǐng),，如何到達(dá)蘿卜地,。先來(lái)看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動(dòng)作，左右行進(jìn)跳,，讓小朋友們嘗試一下,。

讓小朋友們說(shuō)說(shuō)自己跳得好不好。

引入兒歌幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)：

小腳小腳快并攏,，小腿小腿向下彎,，不轉(zhuǎn)身，左一跳,，右一跳,，輕輕落地不出聲,，一塊木板不丟掉,，我們是快樂(lè)得小兔子。

（3）澆水--幼兒練習(xí)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)小兔子們,，天氣太熱了,，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀！口渴了,。我們得去給他們澆點(diǎn)水,。

小朋友們看前面有四條路，四條路分出層次：間距不同,，長(zhǎng)短不同,，數(shù)量不同組織幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊左右行進(jìn)跳（按照教師鋪設(shè)好的海綿板）幼兒分四隊(duì)自由選擇去澆水的道路,。

（鼓勵(lì)幼兒選擇不同的路線進(jìn)行嘗試,。先回來(lái)的小朋友教師帶領(lǐng)放松一下，教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾,、垃圾桶設(shè)置休息站）

（4）收蘿卜教師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了,，請(qǐng)小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎？幼兒分成四隊(duì)，沒(méi)人只能拿一個(gè)蘿卜,。

收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板,，幼兒坐在板子上，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),。

（5）復(fù)習(xí)已學(xué)游戲環(huán)節(jié)

3,、放松活動(dòng)：

（1）放松調(diào)整階段（動(dòng)動(dòng)說(shuō)兒歌）教師：孩子們，我們每人手里都有一個(gè)大蘿卜,。老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們蘿卜可以怎么吃呀,！

幼兒：蘿卜可以怎么吃！……教師：那么我們今天一起炒蘿卜吃吧,！

炒蘿卜前我們要做什么幼兒：…….

（2）教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)小白兔給我們郵寄來(lái)了一個(gè)包裹,，咚咚咚，誰(shuí)呀,？我是小小郵遞員?。∧睦飦?lái)的信呀,！**來(lái)的信?。∷徒o誰(shuí)呀,！送給**?。ò锸巧嘲c分散活動(dòng)向銜接）

（3）帶領(lǐng)收拾整理玩具材料（指導(dǎo)幼兒按教師指令收放材料）

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察、理解故事中的標(biāo)志,，感受標(biāo)志對(duì)我們生活的幫助并愿意關(guān)注,。

2.能在集體面前分享、表述自己的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《兔子先生去散步》大圖書(shū);書(shū)中標(biāo)志;生活中常見(jiàn)標(biāo)志,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看,、猜猜標(biāo)志(引起興趣,，并初步引發(fā)對(duì)標(biāo)志的關(guān)注。)

1.教師出示“安靜”的標(biāo)志,。

提問(wèn)：為什么你們看見(jiàn)這張圖都不說(shuō)話了?

小結(jié)：哦,，原來(lái)這是一個(gè)安靜的標(biāo)志，它提醒我們別出聲,，該安靜了1

2.猜猜“兔子”標(biāo)志,。

你們這么聰明，那再給大家看一個(gè)標(biāo)志,，猜猜可能是什么意思?(直接引導(dǎo)孩子從兔子帶著的領(lǐng)帶中看出是“兔子先生”,。)

小結(jié)：生活中有很多標(biāo)志,，標(biāo)志是圖案也會(huì)是文字，標(biāo)志是要仔細(xì)看認(rèn)真猜的,。(在互動(dòng)中告訴孩子怎樣認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。)

看看、說(shuō)說(shuō)故事《兔子先生去散步》

兔子先生要出門(mén)去散步,，這一路上也有很多標(biāo)志,。兔子先生一路會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢，讓我們一起來(lái)看看故事《兔子先生去散步》,。

1,、看大圖書(shū)，解讀書(shū)中出現(xiàn)的標(biāo)志與故事情節(jié)之間的關(guān)系,。

第4頁(yè)：這個(gè)標(biāo)志畫(huà)了什么?是什么意思?

第6頁(yè)：這次的標(biāo)志畫(huà)了什么?這個(gè)標(biāo)志想要告訴兔子先生什么?

第8頁(yè)：兔子先生又看見(jiàn)了什么標(biāo)志?

第12頁(yè)：

(1)兔子先生蹦蹦跳跳過(guò)了橋!哎呀,，發(fā)生了什么事情?兔子先生為什么會(huì)摔跤?

(2)摔跤了，該怎么辦?哪里有醫(yī)院呢?你在什么地方看見(jiàn)過(guò)這個(gè)紅十字?

第14頁(yè)：

(2)兔子先生如果繼續(xù)往前走,，該注意什么呢?(激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)o)

第16頁(yè)：瞧,，又有標(biāo)志了，可能是什么意思?

第18頁(yè)：哎呀,，兔子先生掉進(jìn)洞里了,，你想對(duì)它說(shuō)些什么?

第22頁(yè)：好美的大海啊!海里有一艘船，這個(gè)標(biāo)志貼在船上是為什么?(鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的意義,。)

2,、總結(jié)故事。

提問(wèn)：

(1)故事里,，兔子先生一共碰到多少個(gè)標(biāo)志?

(2)看了大圖書(shū),，你們覺(jué)得標(biāo)志重要嗎?為什么?

小結(jié)：生活中有各種各樣的標(biāo)志。有的是告訴大家周圍的情況,，有的是警告大家有危險(xiǎn),，有的是禁止我們做一些事情。注意周圍的標(biāo)志,，就會(huì)更安全。(提煉總結(jié),，提升幼兒個(gè)體經(jīng)驗(yàn),。)

三、找找,、說(shuō)說(shuō)生活中的標(biāo)志(在互動(dòng)中交流分享,，提升個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。)

1.說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,。

提問(wèn)：這里,，我們也找到了很多標(biāo)志,，你認(rèn)識(shí)嗎?在哪里看見(jiàn)過(guò)?

2.延伸：在周圍的生活環(huán)境中尋找、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案篇十一

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，將光滑的吸管疊起來(lái)，探究保持物體平衡的方法,，培養(yǎng)幼兒的耐心和堅(jiān)持性,。

塑料杯子、小碗,、各色吸管,、計(jì)時(shí)器、背景圖等,。

兩名幼兒為一組參加比賽,。當(dāng)計(jì)時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí)后，兩名幼兒同時(shí)將小碗或塑料杯子放置在桌面上,，將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進(jìn)行疊高,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以疊得高、吸管用得多的幼兒為勝,。

1,、設(shè)定比賽時(shí)間，每組分鐘,。

2,、每組幼兒的年齡應(yīng)該相同（中班組或大班組）。

3,、賽程中,，滾落的吸管須拾起重疊。

小年齡幼兒游戲時(shí),，底盤(pán)材料可以選用小碗,；年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。

活動(dòng)反思：

1,、建構(gòu)活動(dòng)和體育活動(dòng)的巧妙結(jié)合,。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),，孩子喜歡用紙杯拼搭,，所以我們通常是用在建構(gòu)區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動(dòng)的材料,，通過(guò)豐富有趣的活動(dòng)形式不僅促進(jìn)了幼兒小肌肉動(dòng)作的發(fā)展,，也讓幼兒的大肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)等運(yùn)動(dòng)能力得到了提升。非常值得我們借鑒,。

2,、以游戲的形式貫穿活動(dòng)的始終,，幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性,？那創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問(wèn)題的最好途徑,。此次活動(dòng)通過(guò)搭建游戲、反應(yīng)游戲,、競(jìng)賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式,，吸引幼兒主動(dòng)參與其中。幼兒在不斷延伸遞進(jìn)的游戲情境中不知不覺(jué)地練習(xí)了基本動(dòng)作,，而且在這樣的游戲情境中,，精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開(kāi)發(fā)和挖掘,。

3,、設(shè)計(jì)合理。精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng),、不斷延伸遞進(jìn)的游戲活動(dòng),、放松運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),，活動(dòng)從易到難,，從單手延伸到雙手，從個(gè)體探索走向團(tuán)隊(duì)合作,，讓幼兒真正體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo),。

當(dāng)然，任何一個(gè)活動(dòng)都不可能做到盡善盡美,，都有需要不斷調(diào)整和完善的地方,，比如：在師幼互動(dòng)上，如何根據(jù)幼兒的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)進(jìn)行有效的引導(dǎo),，還需要教師有更靈活的教育機(jī)智,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案篇十二

中班幼兒對(duì)各種汽車非常感興趣，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識(shí),，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性和合作能力,，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1,、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替,，鍛煉動(dòng)作的靈敏性和合作意識(shí)。

2,、樂(lè)意參與活動(dòng)，知道遵守交通規(guī)則,。（紅燈停,、綠燈行）

音樂(lè)磁帶：《我是小小交通警》《去郊游》,，呼啦圈每人一個(gè)。紅綠燈標(biāo)志,。

1,、熱身運(yùn)動(dòng)：

幼兒在教師帶領(lǐng)下，手持呼啦圈模仿開(kāi)車的動(dòng)作小跑步進(jìn)入場(chǎng)地,。放音樂(lè)《我是小小交通警》,，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)作熱身運(yùn)動(dòng)。

3,、游戲《小小駕駛員》

教師把紅綠燈標(biāo)志分別插入活動(dòng)場(chǎng)地的四周,，放音樂(lè)《去郊游》，幼兒按“紅燈停,，綠燈行”的信號(hào),，練習(xí)“開(kāi)車”、“停車”,。幼兒根據(jù)不同的指令,，變換不同的'交通工具。（也可兩人合作,，前面幼兒把呼啦圈套在身上,，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。）注意安全,，防止幼兒擁擠,，同時(shí)，還要遵守交通規(guī)則,。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

活動(dòng)延伸：教師把幼兒帶回教室，看有關(guān)交通規(guī)則的動(dòng)畫(huà)片,。以鞏固交通規(guī)則,。

游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往能力,、合作意識(shí),，充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)他們遵守社會(huì)規(guī)則,，激發(fā)他們對(duì)家想的熱愛(ài),。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案篇十三

1.知道泡泡糖吃完后應(yīng)該放到哪里，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

2.創(chuàng)造性的表現(xiàn)玩泡泡糖的有趣動(dòng)作,，提高動(dòng)作的表現(xiàn)力。

3.學(xué)會(huì)合拍地做老鼠走,、左右張望的動(dòng)作,，大膽表演律動(dòng),。

4.樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

5.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,。

重點(diǎn)：能夠大膽合拍地表演律動(dòng)動(dòng)作。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒夸張地,、創(chuàng)造性地表演玩泡泡糖的動(dòng)作,。

律動(dòng)音樂(lè)、貓咪頭飾,、小老鼠頭飾,。

一。導(dǎo)入：

創(chuàng)設(shè)游戲化情境,，幼兒跟隨音樂(lè)做熱身律動(dòng),。

二。展開(kāi)：

1.教師講述《小老鼠和泡泡糖》的故事

教師有聲有色地講述音樂(lè)情節(jié)中得故事,，使幼兒對(duì)音樂(lè)內(nèi)容有所感知與了解,。

故事內(nèi)容：

有一只小老鼠，在媽媽睡午覺(jué)的時(shí)候,，悄悄地溜出去玩,。它跑幾步就東瞧瞧、西瞧瞧,，跑幾步就東瞧瞧,、西瞧瞧。到了草地上,，小老鼠不小心踩到了一個(gè)粘糊糊的東西,。它不知道這是泡泡糖，于是趕緊用手去拽,，呀,！泡泡糖又黏到了手上，它用另一只手去拽,，又黏到了另一只手上,，拽來(lái)拽去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來(lái),。這時(shí),，一只貓沖了過(guò)來(lái)，小老鼠像個(gè)球似的滾回了家去了,。

2.引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)小老鼠的動(dòng)作

（1）師：小老鼠跑出去玩,，它是怎么跑的呀？

引導(dǎo)幼兒一邊說(shuō)，一邊在座位上做動(dòng)作,。

（2）提問(wèn)：小老鼠跑到草地上玩,，它踩到了什么,？

泡泡糖小朋友都吃過(guò),，泡泡糖是很粘的，它要是粘在了身上,，可是不容易弄下來(lái)的,，小老鼠踩到泡泡糖是怎樣做的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。

3.引導(dǎo)幼兒一邊說(shuō),，一邊做動(dòng)作。

4.幼兒自主探索泡泡糖黏在身上的動(dòng)作

教師及時(shí)指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒夸張的把動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),。

5.請(qǐng)一名幼兒與教師合作表演泡泡糖粘到身體不同部位后拽泡泡糖。

師：老師手上也粘到了一個(gè)泡泡糖,，誰(shuí)想來(lái)和老師一起玩一玩,？

6.幼兒分組練習(xí)動(dòng)作。

幼兒之間合作做動(dòng)作,，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒規(guī)范動(dòng)作并引導(dǎo)幼兒夸張的表現(xiàn)出來(lái)。

7.播放音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒初步感受音樂(lè)

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段音樂(lè),，這段音樂(lè)就是告訴我們小老鼠和泡泡糖的故事，請(qǐng)你們?cè)谧簧习垂适虑楣?jié)把它表現(xiàn)出來(lái)吧,。

8.跟隨音樂(lè),，師幼共同表演音樂(lè)游戲

（1）第一遍：幼兒與教師一同聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)拍,，并把拽泡泡糖然后又彈回來(lái)的動(dòng)作夸張地表現(xiàn)出來(lái),。

（2）第二遍：教師提醒幼兒在游戲中注意，泡泡糖彈回來(lái)時(shí)可粘在身體的不同部位,。

如：胳膊上,、腿上、腳上,、臉上,。

（3）第三遍：教師一邊放音樂(lè)，一邊講故事,，并加上貓咪沖出來(lái)的情節(jié),，增加活動(dòng)的趣味性。貓咪出現(xiàn)后，教師帶領(lǐng)幼兒連忙跑回家,。

1,、“小老鼠為什么會(huì)在草地上踩到泡泡糖？”（環(huán)保教育）

2,、“吃完泡泡糖以后,，應(yīng)該怎么做才對(duì)呢？”

組織幼兒共同討論：小老鼠可被這亂丟泡泡糖的人給害慘了,，那我們吃完了泡泡糖應(yīng)該放到哪里呢,？對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)中,，教師運(yùn)用夸張的動(dòng)作來(lái)演示泡泡糖的粘性，讓幼兒直觀地了解了游戲的內(nèi)容,，以及更好的掌握了音樂(lè),。活動(dòng)中教師靈活運(yùn)用了提問(wèn)技巧,，有效地引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)作,，以更好的幫助幼兒掌握每個(gè)動(dòng)作。孩子們?cè)谠溨C幽默的樂(lè)曲聲中嬉戲,、理解,、融入音樂(lè)情景，玩的不亦樂(lè)乎,，特別是對(duì)泡泡糖的粘性有很豐富的表現(xiàn)力,，這是我始料未及的。在活動(dòng)中我特別注意要關(guān)注全體,，有針對(duì)性的教學(xué),，對(duì)內(nèi)向、不愛(ài)表現(xiàn)的幼兒給于積極的引導(dǎo),、互動(dòng),、帶動(dòng)效果好。