作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案反思篇一

隨著冬季的到來,，以后的天氣是越來越冷了,，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的孩子們來說，這是一個(gè)冷酷的季節(jié),，教室沒有空調(diào)暖氣,，他們變得縮手縮腳，更不愿到室外活動(dòng)了,，再加上幼兒園里孩子感冒咳嗽的較多,，為了增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，提高孩子們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,，我決定在幼兒園內(nèi)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，如開火車,、跳房子,、玩沙包、接力賽等,，其中孩子們對(duì)玩沙包是最感興趣的,，所以我就隨機(jī)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

1,、 鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩沙包,，讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。

2,、 幼兒在投,、擲、跳,、平衡自己身體等方面得到了鍛煉,，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

5,、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

幼兒自主探索沙包的不同玩法,，既是本節(jié)課的重點(diǎn),，也是難點(diǎn)。

1,、 沙包 若干,。

2,、 兩把小椅子。

3,、 錄音機(jī),、磁帶。

（一） 導(dǎo)入活動(dòng)：

用談話法導(dǎo)入,，提出游戲口號(hào)：沙包沙包真有趣 ,，我們一起做游戲，游戲之中你和我,，歡樂多又多,。

（二）熱身活動(dòng)：

讓幼兒和教師隨著音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)手,，動(dòng)動(dòng)腳,，我們一起來做健康操。

（三）幼兒自主探索沙包 的不同玩法：

要求：沙包有許多種不同的玩法,，看誰探索出的方法最多,，誰就能得到一顆智慧星。

1,、幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒的每次創(chuàng)新活動(dòng),。

2,、幼兒的玩法大致有以下幾種： 頭頂沙包學(xué)鳥飛或?qū)W陀螺轉(zhuǎn)圓圈；腿夾沙包學(xué)小兔跳,；身背沙包學(xué)小蟲或?yàn)觚斉阑驅(qū)W爺爺走路,；兩手抱沙包學(xué)大象走或小蛇扭一扭；兩手拿包學(xué)青蛙跳,；學(xué)投球,、傳球、踢足球,；放在胳膊上玩,；兩手交換撂起來等等。

3,、教師總結(jié)幼兒的探索活動(dòng),，給幼兒及時(shí)的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，粘貼智慧星,。

（四）游戲大比拼（綜合性游戲）

1,、 小兔賽跑：

游戲規(guī)則：將沙包用兩腿夾住，學(xué)小兔并腳跳到另一端,，繞過小凳子,，再跳回來,，先到者為勝。

注意事項(xiàng)：在游戲過程中,，沙包不能掉下來,，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續(xù)走,。

在游戲時(shí),，教師可讓幼兒分組進(jìn)行，并及時(shí)給與指導(dǎo)總結(jié),。

2,、 炸碉堡：

游戲規(guī)則：頭頂沙包走過獨(dú)木橋；身背沙包鉆過山洞,；雙腿夾沙包越過草地,；最后跳起——炸碉堡。

同樣,，教師可以分組進(jìn)行，最后集體炸碉堡,。

（五）放松運(yùn)動(dòng)：

放輕松舒緩的音樂,，幼兒跟教師一起做放松操，最后開火車離開,。

在這節(jié)課的整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，并且情緒高漲,，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，同時(shí)在體育活動(dòng)中，還培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀合作的態(tài)度,，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。

在整個(gè)活動(dòng)過程中,，我設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié),，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力,、創(chuàng)造力和思維能力,，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點(diǎn)孩子們做的特別好,。我設(shè)計(jì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)綜合性的游戲,，其實(shí)它是第一個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，孩子們積極性比較高,，能主動(dòng)參與到我們的游戲中去,，在整個(gè)游戲過程中，我始終以一個(gè)合作者,、參與者,、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn),，整個(gè)游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的,。

讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大,，孩子們的活動(dòng)強(qiáng)度還不夠,，這主要與我選的器械有關(guān)。另外,，在這節(jié)課的目標(biāo)確立上,，我覺得應(yīng)該再加上一個(gè)情感上的目標(biāo)，比如說,，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀的精神,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案反思篇二

1．初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特性,。

2．嘗試?yán)么盆F的特性,，通過控制條形磁鐵讓磁鐵小車動(dòng)起來。

3．用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時(shí)的發(fā)現(xiàn),。

1．將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上,，分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下，將連接輪胎的鐵絲穿過吸管后,，再將卸下的輪胎重新裝好,，制作成磁鐵小車。

2．條形磁鐵若干,，裝在筐中,。

3．白紙、彩色筆,。

幼兒不用手觸碰磁鐵小車,，嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退。

1．創(chuàng)設(shè)問題情境,，引發(fā)探究興趣：“這里有一種魔法棒（條形磁鐵）,，不碰到小車就能讓小車動(dòng)起來，你們想試一試嗎,？”

2．觀察幼兒的探索方法,。如，幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起,，使小車動(dòng)起來,。如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間只停留于這種玩法,，可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法，嘗試不接觸就驅(qū)動(dòng)的“魔法”,。又如,，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車就動(dòng)的現(xiàn)象時(shí)，可鼓勵(lì)幼兒改變磁鐵移動(dòng)速度,，觀察小車行駛速度的變化,。再如，一名幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車前后排列時(shí),，移動(dòng)其中一輛小車,，另一輛小車也會(huì)跟著移動(dòng)。只要是圍繞磁鐵特性的探索,，教師不必干預(yù),，應(yīng)允許幼兒有自己獨(dú)特的探索方式。

3．鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式進(jìn)行表征,，幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫紙上,。

4．引導(dǎo)幼兒手持記錄單與同伴進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享自己的發(fā)現(xiàn),。

在大型紙盒內(nèi)用即時(shí)貼貼出馬路,、停車場(chǎng)的標(biāo)志線等，鼓勵(lì)幼兒用“魔法棒”控制車的行駛方向,，將車停進(jìn)車位,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案反思篇三

孩子們?cè)跉g快的音樂中,，快樂的游戲,。既鍛煉了幼兒的走跑、平衡,、鉆爬的`基本動(dòng)作和能力,，又培養(yǎng)了幼兒的合作能力和克服困難的精神。為此,，選擇了“去郊游”這一好玩的游戲,。

1、練習(xí)走跑,、平衡,、鉆爬的基本動(dòng)作。

2,、培養(yǎng)合作能力和克服困難的精神,。

易拉罐若干，椅子六把,，桌子兩張,，報(bào)紙棍,。

1、談話激趣

孩子們,，今天天氣真正好,，我們到戶外去郊游。小朋友們準(zhǔn)備好了,，出發(fā)了,。

2、播放音樂《去郊游》游戲,。

（1）設(shè)置場(chǎng)地,，準(zhǔn)備游戲。

在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹林（易拉罐）,，走木樁（易拉罐）,，過小橋（椅子），鉆山洞（桌子）,，“公園”（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍城）,。游戲開始，每一名幼兒必須走過四個(gè)場(chǎng)地（可以互相幫助）,，來到“公園”,，成功到后，學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn),。

（2）音樂游戲《去郊游》

孩子們?cè)趫?chǎng)地上,，根據(jù)規(guī)則游戲。

3,、注意事項(xiàng)：

在游戲中要注意安全,，幼自我保護(hù)的意識(shí)。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案反思篇四

設(shè)計(jì)思路：

球是幼兒最感興趣的器械之一,，它的特性的會(huì)滾動(dòng),，能彈跳，有著很多種的玩法,，不僅能發(fā)展走,、跑、跳,、平衡,、爬等動(dòng)作，而且還能幫助幼兒積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，提高運(yùn)動(dòng)能力.對(duì)幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用,。

中班幼兒很喜歡玩球，特別是大球。為了滿足中班幼兒的這種需求,，設(shè)計(jì)了以玩大球?yàn)橹鞯倪\(yùn)動(dòng)內(nèi)容,，并結(jié)合“我愛我家”以及“金色的秋天”的主題，設(shè)計(jì)了“歡樂寶寶逛果園”的活動(dòng),。通過本次活動(dòng)的設(shè)計(jì),，其目的讓幼兒感受不同球的外形特征和功能，并掌握這些球的特性,，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)玩球的快樂。

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解大球的功用,，并能運(yùn)用多種方法來玩球。

2,、初步嘗試合作玩球,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、按摩球,、響鈴球,、大滾球、羊角球,。

2,、裝扮臺(tái)風(fēng)的面具，一教師扮演臺(tái)風(fēng),。

3,、六個(gè)筐(家人和數(shù)字對(duì)應(yīng))、果市貨架

4,、各種仿真水果(點(diǎn)數(shù))

6,、音樂

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：歡樂蹦蹦跳

幼兒跟著音樂做《歡樂蹦蹦跳》的律動(dòng),，活動(dòng)身體的各個(gè)部位,。

要點(diǎn)：能按音樂的節(jié)奏,，并有表情地做律動(dòng),。

二、出示兩種大球,，引出運(yùn)動(dòng)主題

1,、出示大球：響鈴球、按摩球,。

2,、討論響鈴球和按摩球的外形特征和功能。

響鈴球：有洞洞，硬,，能推滾著玩

按摩球：有刺,、軟，有彈性,，能按摩身體的各個(gè)部位

三,、幼兒玩大球

1、幼兒自由選擇一個(gè)球,，用各種不同的方法玩(幼兒在玩的過程中,，教師四周巡視，并進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo))

2,、展示交流：

(1)介紹幼兒獨(dú)立玩球的方法,。

(2)介紹幼兒合作玩球的方法

四、提供輔助材料,，幼兒再次玩大球,。

1、教師提供各種輔助材料(繩子,、圈,、棍、障礙物,、彩色板,、花布等)幼兒自由選擇輔助材料，再次嘗試玩大球,。

2,、幼兒集合：

交流：如何運(yùn)用輔助材料玩球。

3,、師生共同評(píng)價(jià)幼兒創(chuàng)新玩法,。

五、游戲：歡樂寶寶逛果園

1,、教師介紹《歡樂寶寶逛果園》的游戲玩法與要求,。

場(chǎng)地中間設(shè)置果園場(chǎng)景，四周設(shè)置爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽,、哥哥,、姐姐的家。幼兒扮演歡樂寶寶,，推著球車到果園摘水果,，在摘水果過程中，如果聽到“臺(tái)風(fēng)”來了的信號(hào)時(shí)，歡樂寶寶要立即躲避,，等臺(tái)風(fēng)過后繼續(xù)摘水果,，將摘下的水果一一對(duì)應(yīng)送到爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽、哥哥,、姐姐的家,。

2、要點(diǎn)：

1)每次摘水果時(shí),，摘一個(gè)水果,。

2)聽到“臺(tái)風(fēng)來了”的信號(hào)時(shí)，要立即在原地進(jìn)行躲避,。

3)能根據(jù)點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng),，送水果。

六,、放松活動(dòng)

推著球車,，跟著老師繞場(chǎng)兩周離開。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案反思篇五

1,、感受民間游戲的豐富性與娛樂性,，體驗(yàn)游戲中規(guī)則的重要意義。

2,、在錄像再現(xiàn),，同伴討論和玩游戲中，交流和分享民間游戲的特點(diǎn)與玩法,。

3,、會(huì)和新朋友玩民間游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

前期調(diào)查“我喜歡的民間游戲”,，民間游戲視頻。班級(jí)玩過一些民間游戲。

一,、玩民間游戲,，體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂。

1,、玩民間游戲《石頭剪刀布》,，兩人一組用手玩，用腳玩,。

師：這個(gè)游戲還有個(gè)名字叫《包剪錘》它是一個(gè)民間游戲,。什么叫民間游戲呢？

2,、小結(jié)：民間游戲是老百姓自己創(chuàng)編,，從古到今流傳下來的喜聞樂見的游戲活動(dòng)。

二,、通過看視頻和交流自己喜歡的民間游戲,，感知民間游戲的玩法與特點(diǎn)。

1,、欣賞老吳韶韶視頻片段,了解幾個(gè)游戲的玩法,。

2、幼兒談?wù)勛约褐赖拿耖g游戲,。

3,、展示“民間游戲?qū)毜洹保ぐl(fā)幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望,。

小結(jié)：民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化,，種類很多，很豐富,，不受場(chǎng)地,、時(shí)間的限制，可以一人玩,，也可以多人玩,，玩具簡(jiǎn)單，便于收集,，有的配有瑯瑯上口的兒歌,，簡(jiǎn)單易學(xué)。是不論小朋友,、大人,，老人都喜歡玩的娛樂活動(dòng)。

三,、學(xué)玩民間游戲,，感知游戲規(guī)則的重要性,，知道玩民間游戲時(shí)應(yīng)該注意安全。

1,、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》討論：這個(gè)游戲是怎么玩的,？

教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進(jìn)行游戲

小結(jié)：要玩得開心，游戲的規(guī)則很重要,。

2,、明確規(guī)則，再次進(jìn)行游戲（1～2次）

四,、探討和實(shí)踐,，如何與新伙伴一起玩民間游戲。

1,、交流討論和新伙伴玩時(shí)應(yīng)注意的問題,。

規(guī)則：游戲前統(tǒng)一規(guī)則；游戲時(shí)遵守規(guī)則,；

安全：在合適的時(shí)間,，場(chǎng)地，選擇合適的游戲玩,，注意安全,；

小結(jié)：民間游戲只有大家遵守游戲規(guī)則，和伙伴合作玩,，注意安全,，才能玩的開心。

2,、實(shí)踐：教新朋友玩民間游戲

師：今天來了許多的客人老師,，他們也是我們的新朋友，我們請(qǐng)他們一起來玩民間游戲,，好嗎,？教會(huì)他們玩法，規(guī)則,，然后一起合作玩,。

師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。

幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，同時(shí),，游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng),，采用了幾個(gè)比較典型的,、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作,、感受合作的樂趣,。幼兒積極性很高,，特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加,。另外,，孩子進(jìn)入大班以后,，已經(jīng)有明顯的合作意識(shí),，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此,，我根據(jù)這一情況,，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對(duì)于幼兒來說,，單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握,，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),，因此,，在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),，讓幼兒在輕松,、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案反思篇六

（一）認(rèn)知目標(biāo)

通過引導(dǎo)幼兒理解猴子會(huì)飛的原因,，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。

（二）情感目標(biāo)

通過感受童話內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì),。

（三）人格目標(biāo)

通過鼓勵(lì)幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征,。

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體軟件――猴子在樹上不同動(dòng)作的圖片,；童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”的字卡,。

（二）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先豐富幼兒有關(guān)水,、陸、空生活的動(dòng)物外形特征與生活習(xí)性的知識(shí),。

激發(fā)法,、歸因法、直觀表達(dá)法,。

1．猜謎語：第一條：小小游泳家,，平時(shí)不說話。常在水里住,，不到岸上來溜達(dá),。（魚)第二條：身上穿著花花衣,，兩對(duì)翅膀真美麗。不會(huì)唱歌愛剝芭舞,，花叢里面采花蜜,。(蜜蜂）第三條：紅眼睛，白皮襖,。長(zhǎng)耳朵,，真靈巧。愛吃蘿卜和青草,，走起路來蹦蹦跳,。（白兔）

2．提問：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游、會(huì)飛,、會(huì)跳的,？（鼓勵(lì)幼兒說得越多越好，訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性）

3．利用多媒體軟件欣賞童話《會(huì)飛的猴子》,。指導(dǎo)語：小鳥想玩游戲時(shí),，是誰和它們一起玩的？它們是怎樣對(duì)待猴子的,？猴子使用什么方法讓小鳥相信他會(huì)飛,？如果你是猴子，你會(huì)用什么方法,？（鼓勵(lì)幼兒說出多種方法,，表揚(yáng)獨(dú)特的方法）

4．再完整地欣賞一遍童話。

5．童話表演：我是會(huì)飛的小猴子,。請(qǐng)幼兒用肢體語言把想到的會(huì)飛的辦法表現(xiàn)出來,。

藝術(shù)：猴子迪斯科、粘貼小猴子,。

健康：體育游戲――猴子的本領(lǐng),。

科學(xué)：認(rèn)識(shí)各類猴子的特征。

社會(huì)：培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì),。

在動(dòng)物區(qū)觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性,。

墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動(dòng)物的圖片。

請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子到動(dòng)物園觀察猴子,，續(xù)編故事,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案反思篇七

中班幼兒跑，跳能力已基本形成,，并能自主的參與到戶外游戲中去,。并且在跑，調(diào)和運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高,，這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑,，平衡和接球能力,。使幼兒能夠快速的反映，并對(duì)此作出相應(yīng)的反應(yīng),，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。同時(shí)也鍛煉了幼兒的參與意識(shí)。

1,、培養(yǎng)幼兒的快跑,，平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣,。提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

皮球若干

教師帶幼兒到戶外地場(chǎng),，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地,。

1,、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球,，今天我們就和皮球來賽跑,，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好),。

2,、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,，其他幼兒認(rèn)真看,。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場(chǎng)地上,，把皮球滾出去,，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球,，再繼續(xù)滾,，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

幼兒交替游戲,，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。

4,、游戲結(jié)束

師生共同收拾場(chǎng)地,，帶回教室休息。

“我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f,，很刺激,，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲,，所以幼兒們都很興奮，激動(dòng),，躍躍欲試,，在這個(gè)游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能,。學(xué)會(huì)了合作,，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案反思篇八

游戲活動(dòng)是幼兒按照自己的意愿和能力,，以操作、探索方式為主的,、個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，這種活動(dòng)能滿足不同幼兒的需求，使幼兒獲得有差異的發(fā)展,。以下是小編整理的幼兒園中班游戲活動(dòng)教案,，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒根據(jù)人物形體特征,，恰當(dāng)使用各種工具材料制作瓶娃娃，正確表現(xiàn)瓶娃娃的形象特征,。

2,、幼兒喜愛做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

出示做好的范例,，以瓶娃娃的口吻引出活動(dòng)主題,。

二、引導(dǎo)幼兒觀察范例,，理解做法,。

1、老師示范講解,。

先選個(gè)瓶子做身體,，然后根據(jù)這個(gè)瓶子的大小，選擇做頭的材料,。如果身體用塑料飲料小瓶,，頭用什么做合適呢?(引導(dǎo)幼兒想象)如果身體用小藥瓶，頭用什么做才合適呢?另外，可以用水果網(wǎng)做頭發(fā),。然后粘上眼睛,、嘴巴、用一塊布或皺紋紙?jiān)谄孔由腺N成衣服,。這樣就成了瓶娃娃,。

2、引導(dǎo)幼兒討論,。

除了老師剛才的方法,，你們覺得還可以用什么方法做?

三、交待游戲操作要求,，幼兒自選游戲和材料進(jìn)行操作,。

四、老師巡回指導(dǎo),，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行適時(shí)幫助,。

五、請(qǐng)先做好的幼兒將瓶娃娃排列起來,，辦一個(gè)瓶娃娃展覽會(huì),。

六,、收拾材料,，評(píng)價(jià)幼兒作品。

一,、主題游戲活動(dòng)名稱

《動(dòng)物的家在哪里》

二,、主題背景

自然界中，人與動(dòng)物的關(guān)系是非常密切的,，幼兒與動(dòng)物更是有著不解之緣,。中班幼兒已有了對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知基礎(chǔ)，并表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物進(jìn)一步探索的欲望,。最近一段時(shí)間,，孩子們經(jīng)常在討論“我們都有一個(gè)溫暖的家，小動(dòng)物的家在哪里?”,、“蜜蜂的家是怎樣造的?”,、“蜘蛛寶寶住在蜘蛛網(wǎng)上么?”，一串串的問號(hào),，吸引著幼兒不斷的去發(fā)現(xiàn),、去探索。奇妙的動(dòng)物世界如此令幼兒著迷,，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)著幼兒去探索,、發(fā)現(xiàn)“動(dòng)物的家在哪里”。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件”,。游戲活動(dòng)是幼兒按照自己的意愿和能力,，以操作、探索方式為主的,、個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，這種活動(dòng)能滿足不同幼兒的需求，使幼兒獲得有差異的發(fā)展,。

根據(jù)本班幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn),，我們創(chuàng)設(shè)了《動(dòng)物的家在哪里》主題游戲活動(dòng)。根據(jù)主題內(nèi)容,，我們開設(shè)了美工區(qū),、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、建構(gòu)區(qū)來進(jìn)行活動(dòng),。

三,、主題活動(dòng)總目標(biāo)

1、有效利用各種教育資源，了解動(dòng)物不同的生活環(huán)境,，豐富對(duì)“動(dòng)物的家在哪里”的認(rèn)識(shí),。

2、通過操作,、探究、制作等多種活動(dòng),，發(fā)展動(dòng)手操作能力,、想象力和創(chuàng)造力。

3,、愿意和動(dòng)物做朋友,，懂得愛護(hù)動(dòng)物和動(dòng)物的家，就是愛護(hù)我們自己的家,。

四,、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)和幼兒一起收集觀看“動(dòng)物的家”的圖書,、圖片及影像資料,。家長(zhǎng)還可帶幼兒到大自然中尋找鳥巢、蜂巢,、蜘蛛網(wǎng)等動(dòng)物奇妙的家,，和幼兒一起探討怎樣保護(hù)動(dòng)物的家園。

2,、家長(zhǎng)可和幼兒一起用拼插玩具進(jìn)行蓋房子的活動(dòng),，感受親子活動(dòng)的愉悅,。

五、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、收集關(guān)于動(dòng)物居住環(huán)境的圖書,、圖片、音像等,。布置“動(dòng)物的家園”主題板,。

2、將幼兒開展的“給小鳥做窩”“給小動(dòng)物蓋房子”“海底世界”等活動(dòng)過程進(jìn)行拍照,，布置在活動(dòng)區(qū),。

六、主題游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

(一)美工區(qū)

活動(dòng)內(nèi)容

手工活動(dòng)《給小鳥做窩》,，繪畫活動(dòng)《有趣的小蝸?！贰ⅰ赌芨傻闹┲搿?/p>

活動(dòng)目標(biāo)

1,、嘗試用插接,、剪貼、泥工,、繪畫等不同形式大膽探索,、表現(xiàn)小鳥的窩及蝸牛、蜘蛛的形象,。

2,、嘗試?yán)脧U舊物品進(jìn)行制作，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和想象力,。

3,、愿意和動(dòng)物做朋友，懂得愛護(hù)動(dòng)物及動(dòng)物的家,。

材料準(zhǔn)備

1、知識(shí)準(zhǔn)備

通過多種方式了解鳥窩的特征及蝸牛,、蜘蛛的生活習(xí)性,、外形特征等。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備

材料：彩色卡紙,、紙盒及半成品、舊報(bào)紙,、樹枝,、“大樹”

工具：橡皮泥、剪刀,、彩筆,、油畫棒、膠棒、圖畫紙,、勾線筆

活動(dòng)玩法

1,、仔細(xì)觀察鳥巢、蜘蛛,、蝸牛圖片,，了解其特征。

2,、選擇喜歡的活動(dòng)和材料,，如需合作，進(jìn)行協(xié)商,，做好分工,。

3、利用選擇的材料,，大膽想象,，進(jìn)行探索、操作活動(dòng),。

4,、活動(dòng)中教師關(guān)注幼兒表現(xiàn)，必要時(shí)進(jìn)行適時(shí)適度的協(xié)助與指導(dǎo),。

5,、作品展示。

相互講述自己的作品,，并把做好的鳥窩放在“大樹上”,，蝸牛和蜘蛛粘貼在相應(yīng)的背景圖上，懂得生活中關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物,，能夠保護(hù)動(dòng)物的家園,。

活動(dòng)規(guī)則

1、合理使用材料,，懂謙讓,，不爭(zhēng)搶。

2,、正確使用各種工具,，注意安全。

3,、安靜活動(dòng),，協(xié)商時(shí)不影響他人。

4,、活動(dòng)后物品歸原位,，保持游戲整潔衛(wèi)生,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞各種各樣的指紋印畫,，萌發(fā)對(duì)指紋印畫的樂趣,。

2、能大膽的嘗試用手指印畫,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

欣賞各種各樣的指紋印畫,，萌發(fā)對(duì)指紋印畫的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽的嘗試用手指印畫,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)手區(qū)：印泥,、繪畫紙、畫好的人物動(dòng)態(tài)圖,。

數(shù)學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備畫好的圓,，讓孩子用手指印畫有規(guī)律穿項(xiàng)鏈。

閱讀區(qū)：手指印畫的照片

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

2、幼兒回答,，教師補(bǔ)充,。

3、教師：我們每個(gè)人的指紋是不一樣的,，同一個(gè)人各個(gè)手指的指紋也是不同的,。由于每個(gè)人的指紋是不一樣的，指紋就代表著每個(gè)人的身份,，所以警察叔叔會(huì)利用這一點(diǎn)來抓住一些犯罪的人,，有時(shí)候我們大人在銀行取錢的時(shí)候也會(huì)用到指紋才可以取到錢。

4,、教師：你們覺得我們的指紋用處大嗎?那今天我們就來和指紋玩游戲吧!

二,、向幼兒介紹區(qū)角材料。

1,、動(dòng)手區(qū)：

教師：一會(huì)兒在動(dòng)手區(qū)的小朋友用你的手指沾到印泥,，然后將人物動(dòng)態(tài)圖用手指印畫完成。小朋友們可以嘗試用你的各個(gè)手指去手指印畫哦,，看看每根手指印出來的畫有什么不一樣。小朋友還可以合作完成一幅作品,。

2,、數(shù)學(xué)區(qū)：

教師：你們想用手指印畫做一做項(xiàng)鏈嗎?如果你想讓你的項(xiàng)鏈看起來跟漂亮，可以用你的指紋印畫有規(guī)律的排列哦,。(教師示范制作有規(guī)律印畫的項(xiàng)鏈)小朋友還可以合作完成條項(xiàng)鏈哦,。

3,、閱讀區(qū)：

教師：小朋友帶來了一些手指點(diǎn)畫和手指添畫的照片，一會(huì)你們可以去閱讀區(qū)欣賞這些照片,，然后想一想,，如果是你來給手指添畫和點(diǎn)畫，你會(huì)怎么畫呢?下節(jié)游戲課就要你們自己來手指點(diǎn)畫和添畫,。

三,、組織幼兒進(jìn)區(qū)游戲。

1,、提出游戲規(guī)則,。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角,。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,，小朋友就趕緊把游戲中的玩具整理好，放回原處,。在游戲中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩。

2,、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),。

提醒動(dòng)手區(qū)和益智區(qū)的幼兒印畫時(shí)注意講衛(wèi)生，保持繪畫紙的干凈整潔,。

四,、幼兒整理操作材料，評(píng)價(jià)本次游戲活動(dòng)的情況,。

1,、評(píng)價(jià)各個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況。展示幼兒活動(dòng)時(shí)的照片,。

2,、請(qǐng)動(dòng)手區(qū)、益智區(qū)的幼兒介紹子的作品,，教師展示幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià),。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案反思篇九

1、培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的興趣,，積極開展“服裝店”游戲主題,，并從中體驗(yàn)到游戲的樂趣。

2,、幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎(chǔ)上繼續(xù)大膽模仿成人的工作,，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進(jìn)一步發(fā)展新的游戲情節(jié)，如增設(shè)服裝店的加工廠,，為顧客訂做服裝,、修改服裝等,。

3、培養(yǎng)幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力,。

4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

1、娃娃家的餐具,、煤氣灶,、娃娃、小床,、桌子,、被子等。

2,、菜場(chǎng)的一些自制的蔬菜,、魚、螃蟹等,。

3,、商店的一些商品、貨物,。

4,、理發(fā)店的自制剪刀、吹風(fēng)機(jī),、洗發(fā)水,、毛巾等。

5,、娃娃服裝實(shí)物若干件,、一些自制服裝的材料（舊掛歷紙、白紙,、剪刀,、蠟筆、水彩筆等）,。

一,、引出游戲主題。

1,、師：（出示玩具娃娃）新年就快到了,，我要去給我的娃娃買套新衣服，讓她過新年的時(shí)候打扮得漂漂亮亮的,。小朋友,，你們說，我去哪里買好呢,？（引導(dǎo)幼兒說出服裝店）

2,、你們知道服裝店里都賣些什么東西呢？

3,、你們?nèi)ミ^服裝店買東西嗎,？你們是怎么買的呢？

二,、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演,，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場(chǎng)景，特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺(tái),，引導(dǎo)他們分類擺放,，并將衣服、帽子等有的可以展示出來,，有的可以折疊好后放在柜臺(tái)上,，要求要放得整齊、美觀,。

三,、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo),。

（一）以角色的身份參與游戲,，隨機(jī)對(duì)娃娃服裝店進(jìn)行指導(dǎo)。

以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：

1,、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人,？并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進(jìn)行游戲。

2,、組織幼兒商量如何布置游戲場(chǎng)景（柜臺(tái)）,，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒考慮如何擴(kuò)大服裝店的影響，如為服裝店做廣告,；如何擴(kuò)大服裝店的規(guī)模,，滿足眾多觀眾的需求，如開設(shè)一個(gè)服裝加工廠等,。

（二）以顧客的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：

1,、進(jìn)入娃娃服裝店：你們好！請(qǐng)問你們這里賣些什么呀,？有賣小孩衣服的嗎,？那這里的娃娃服裝柜臺(tái)在哪里呢,？（引導(dǎo)幼兒熱情接待來店中的顧客）

2、請(qǐng)問你這是娃娃服裝柜臺(tái)嗎,？你這里有些什么服裝,？有什么新貨呢？

3,、我想買件一歲小孩穿的衣服,，你這哪些衣服合適呢？你能給我介紹介紹嗎,？

4,、我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的,，就是覺得袖子太長(zhǎng)了點(diǎn),，你說怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的,，可以滿足顧客們的各種需求,。）

5、我們想買很多件一樣款式的服裝,，你們這兒有嗎,？(引導(dǎo)幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設(shè)計(jì)制作出一批服裝來的。

四,、組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行講評(píng),。

五、組織幼兒收〖〗拾整理游戲材料,。

幼兒園游戲活動(dòng)教案中班教案反思篇十

鍛煉幼兒的機(jī)體的靈活能力

1,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑,。

2,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑,。

布老鼠若干,，小花貓頭飾一個(gè)。

游戲的玩法

1：教師戴頭飾扮成小花貓,，幼兒每人拖一個(gè)布老鼠,。

2：游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌

小花貓

小花貓，本領(lǐng)大,。

小老鼠,，最怕它。

“喵喵喵,，喵喵喵”

今天要把老鼠抓,。

被踩著尾巴的停下。

3：幼兒輪流扮小花貓和老鼠,。

4：教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方向,、急停,、躲閃。(可根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)興趣決定活動(dòng)次數(shù))

培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。