作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園游戲活動教案中班教案反思篇一

隨著冬季的到來,，以后的天氣是越來越冷了,，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的孩子們來說，這是一個冷酷的季節(jié),，教室沒有空調(diào)暖氣,，他們變得縮手縮腳，更不愿到室外活動了,，再加上幼兒園里孩子感冒咳嗽的較多,，為了增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，提高孩子們對環(huán)境的適應(yīng)能力,，我決定在幼兒園內(nèi)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，如開火車、跳房子,、玩沙包,、接力賽等，其中孩子們對玩沙包是最感興趣的,，所以我就隨機(jī)設(shè)計了這節(jié)課,。

1、 鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包,，讓幼兒體驗到游戲的快樂,。

2,、 幼兒在投、擲,、跳,、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì),。

3,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

4,、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

5,、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

幼兒自主探索沙包的不同玩法,，既是本節(jié)課的重點,，也是難點,。

1、 沙包 若干,。

2,、 兩把小椅子。

3,、 錄音機(jī),、磁帶。

（一） 導(dǎo)入活動：

用談話法導(dǎo)入,，提出游戲口號：沙包沙包真有趣 ,，我們一起做游戲，游戲之中你和我,，歡樂多又多,。

（二）熱身活動：

讓幼兒和教師隨著音樂一起做熱身運(yùn)動，動動手,，動動腳,，我們一起來做健康操。

（三）幼兒自主探索沙包 的不同玩法：

要求：沙包有許多種不同的玩法,，看誰探索出的方法最多,，誰就能得到一顆智慧星。

1,、幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒的每次創(chuàng)新活動。

2,、幼兒的玩法大致有以下幾種： 頭頂沙包學(xué)鳥飛或?qū)W陀螺轉(zhuǎn)圓圈,；腿夾沙包學(xué)小兔跳；身背沙包學(xué)小蟲或烏龜爬或?qū)W爺爺走路,；兩手抱沙包學(xué)大象走或小蛇扭一扭,；兩手拿包學(xué)青蛙跳；學(xué)投球,、傳球,、踢足球；放在胳膊上玩,；兩手交換撂起來等等,。

3、教師總結(jié)幼兒的探索活動,，給幼兒及時的評價與鼓勵,，粘貼智慧星。

（四）游戲大比拼（綜合性游戲）

1,、 小兔賽跑：

游戲規(guī)則：將沙包用兩腿夾住,，學(xué)小兔并腳跳到另一端，繞過小凳子,，再跳回來,，先到者為勝。

注意事項：在游戲過程中,，沙包不能掉下來,，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續(xù)走,。

在游戲時,，教師可讓幼兒分組進(jìn)行，并及時給與指導(dǎo)總結(jié),。

2,、 炸碉堡：

游戲規(guī)則：頭頂沙包走過獨(dú)木橋；身背沙包鉆過山洞,；雙腿夾沙包越過草地,；最后跳起——炸碉堡。

同樣,，教師可以分組進(jìn)行,，最后集體炸碉堡。

（五）放松運(yùn)動：

放輕松舒緩的音樂,，幼兒跟教師一起做放松操,，最后開火車離開,。

在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來,，并且情緒高漲,，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，同時在體育活動中,，還培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合,。

在整個活動過程中,，我設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包,，我的主要目的是豐富孩子們的想象力,、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法,，這一點孩子們做的特別好,。我設(shè)計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升,，在這個環(huán)節(jié)中,，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去,，在整個游戲過程中,，我始終以一個合作者、參與者,、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn),，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的,。

讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大,，孩子們的活動強(qiáng)度還不夠,，這主要與我選的器械有關(guān)。另外,，在這節(jié)課的目標(biāo)確立上,，我覺得應(yīng)該再加上一個情感上的目標(biāo)，比如說,，培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀的精神,。

幼兒園游戲活動教案中班教案反思篇二

1．初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特性,。

2．嘗試?yán)么盆F的特性,，通過控制條形磁鐵讓磁鐵小車動起來,。

3．用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時的發(fā)現(xiàn)。

1．將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上,，分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下,，將連接輪胎的鐵絲穿過吸管后，再將卸下的輪胎重新裝好,，制作成磁鐵小車,。

2．條形磁鐵若干，裝在筐中,。

3．白紙,、彩色筆。

幼兒不用手觸碰磁鐵小車,，嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退,。

1．創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)探究興趣：“這里有一種魔法棒（條形磁鐵）,，不碰到小車就能讓小車動起來,，你們想試一試嗎？”

2．觀察幼兒的探索方法,。如,，幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起，使小車動起來,。如果幼兒長時間只停留于這種玩法,，可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法，嘗試不接觸就驅(qū)動的“魔法”,。又如,，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車就動的現(xiàn)象時，可鼓勵幼兒改變磁鐵移動速度,，觀察小車行駛速度的變化,。再如，一名幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車前后排列時,，移動其中一輛小車,，另一輛小車也會跟著移動。只要是圍繞磁鐵特性的探索,，教師不必干預(yù),，應(yīng)允許幼兒有自己獨(dú)特的探索方式。

3．鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式進(jìn)行表征,，幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫紙上,。

4．引導(dǎo)幼兒手持記錄單與同伴進(jìn)行經(jīng)驗交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

在大型紙盒內(nèi)用即時貼貼出馬路,、停車場的標(biāo)志線等,，鼓勵幼兒用“魔法棒”控制車的行駛方向，將車停進(jìn)車位,。

幼兒園游戲活動教案中班教案反思篇三

孩子們在歡快的音樂中,，快樂的游戲。既鍛煉了幼兒的走跑,、平衡,、鉆爬的`基本動作和能力，又培養(yǎng)了幼兒的合作能力和克服困難的精神,。為此,，選擇了“去郊游”這一好玩的游戲。

1,、練習(xí)走跑,、平衡、鉆爬的基本動作,。

2,、培養(yǎng)合作能力和克服困難的精神。

易拉罐若干,，椅子六把,，桌子兩張，報紙棍,。

1,、談話激趣

孩子們，今天天氣真正好,，我們到戶外去郊游,。小朋友們準(zhǔn)備好了，出發(fā)了,。

2,、播放音樂《去郊游》游戲。

（1）設(shè)置場地,，準(zhǔn)備游戲。

在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林（易拉罐）,，走木樁（易拉罐）,，過小橋（椅子），鉆山洞（桌子）,，“公園”（六名幼兒手舉報紙棍圍城）,。游戲開始，每一名幼兒必須走過四個場地（可以互相幫助），來到“公園”,，成功到后,，學(xué)小兔子跳回到起點。

（2）音樂游戲《去郊游》

孩子們在場地上,，根據(jù)規(guī)則游戲,。

3、注意事項：

在游戲中要注意安全,，幼自我保護(hù)的意識,。

幼兒園游戲活動教案中班教案反思篇四

設(shè)計思路：

球是幼兒最感興趣的器械之一，它的特性的會滾動,，能彈跳,，有著很多種的玩法，不僅能發(fā)展走,、跑,、跳、平衡,、爬等動作,，而且還能幫助幼兒積累運(yùn)動經(jīng)驗，提高運(yùn)動能力.對幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用,。

中班幼兒很喜歡玩球,，特別是大球。為了滿足中班幼兒的這種需求,，設(shè)計了以玩大球為主的運(yùn)動內(nèi)容,，并結(jié)合“我愛我家”以及“金色的秋天”的主題，設(shè)計了“歡樂寶寶逛果園”的活動,。通過本次活動的設(shè)計,，其目的讓幼兒感受不同球的外形特征和功能，并掌握這些球的特性,，進(jìn)行身體運(yùn)動,，讓幼兒體驗玩球的快樂。

運(yùn)動目標(biāo)：

1,、了解大球的功用,，并能運(yùn)用多種方法來玩球。

2,、初步嘗試合作玩球,。

活動準(zhǔn)備：

1、按摩球,、響鈴球,、大滾球、羊角球。

2,、裝扮臺風(fēng)的面具,，一教師扮演臺風(fēng)。

3,、六個筐(家人和數(shù)字對應(yīng)),、果市貨架

4、各種仿真水果(點數(shù))

6,、音樂

活動過程：

一,、熱身運(yùn)動：歡樂蹦蹦跳

幼兒跟著音樂做《歡樂蹦蹦跳》的律動，活動身體的各個部位,。

要點：能按音樂的節(jié)奏,，并有表情地做律動。

二,、出示兩種大球,，引出運(yùn)動主題

1、出示大球：響鈴球,、按摩球,。

2、討論響鈴球和按摩球的外形特征和功能,。

響鈴球：有洞洞,，硬，能推滾著玩

按摩球：有刺,、軟,，有彈性，能按摩身體的各個部位

三,、幼兒玩大球

1,、幼兒自由選擇一個球，用各種不同的方法玩(幼兒在玩的過程中,，教師四周巡視,，并進(jìn)行適時指導(dǎo))

2、展示交流：

(1)介紹幼兒獨(dú)立玩球的方法,。

(2)介紹幼兒合作玩球的方法

四,、提供輔助材料，幼兒再次玩大球,。

1,、教師提供各種輔助材料(繩子、圈,、棍、障礙物、彩色板,、花布等)幼兒自由選擇輔助材料,，再次嘗試玩大球。

2,、幼兒集合：

交流：如何運(yùn)用輔助材料玩球,。

3、師生共同評價幼兒創(chuàng)新玩法,。

五,、游戲：歡樂寶寶逛果園

1、教師介紹《歡樂寶寶逛果園》的游戲玩法與要求,。

場地中間設(shè)置果園場景,，四周設(shè)置爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽、哥哥,、姐姐的家,。幼兒扮演歡樂寶寶，推著球車到果園摘水果,，在摘水果過程中,，如果聽到“臺風(fēng)”來了的信號時，歡樂寶寶要立即躲避,，等臺風(fēng)過后繼續(xù)摘水果,，將摘下的水果一一對應(yīng)送到爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽、哥哥,、姐姐的家,。

2、要點：

1)每次摘水果時,，摘一個水果,。

2)聽到“臺風(fēng)來了”的信號時，要立即在原地進(jìn)行躲避,。

3)能根據(jù)點數(shù)對應(yīng),，送水果。

六,、放松活動

推著球車,，跟著老師繞場兩周離開,。

幼兒園游戲活動教案中班教案反思篇五

1、感受民間游戲的豐富性與娛樂性,，體驗游戲中規(guī)則的重要意義,。

2、在錄像再現(xiàn),，同伴討論和玩游戲中,，交流和分享民間游戲的特點與玩法。

3,、會和新朋友玩民間游戲,，體驗游戲帶來的快樂。

4,、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

前期調(diào)查“我喜歡的民間游戲”，民間游戲視頻,。班級玩過一些民間游戲,。

一、玩民間游戲,，體驗民間游戲帶來的快樂,。

1、玩民間游戲《石頭剪刀布》,，兩人一組用手玩,，用腳玩。

師：這個游戲還有個名字叫《包剪錘》它是一個民間游戲,。什么叫民間游戲呢,？

2、小結(jié)：民間游戲是老百姓自己創(chuàng)編,，從古到今流傳下來的喜聞樂見的游戲活動,。

二、通過看視頻和交流自己喜歡的民間游戲,，感知民間游戲的玩法與特點,。

1、欣賞老吳韶韶視頻片段,了解幾個游戲的玩法,。

2,、幼兒談?wù)勛约褐赖拿耖g游戲,。

3、展示“民間游戲?qū)毜洹?，激發(fā)幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望,。

小結(jié)：民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化，種類很多,，很豐富，不受場地,、時間的限制,，可以一人玩，也可以多人玩,，玩具簡單,，便于收集，有的配有瑯瑯上口的兒歌,，簡單易學(xué),。是不論小朋友、大人,，老人都喜歡玩的娛樂活動,。

三、學(xué)玩民間游戲,，感知游戲規(guī)則的重要性,，知道玩民間游戲時應(yīng)該注意安全。

1,、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》討論：這個游戲是怎么玩的,？

教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進(jìn)行游戲

小結(jié)：要玩得開心，游戲的規(guī)則很重要,。

2,、明確規(guī)則，再次進(jìn)行游戲（1～2次）

四,、探討和實踐,，如何與新伙伴一起玩民間游戲。

1,、交流討論和新伙伴玩時應(yīng)注意的問題,。

規(guī)則：游戲前統(tǒng)一規(guī)則；游戲時遵守規(guī)則,；

安全：在合適的時間,，場地，選擇合適的游戲玩,，注意安全,；

小結(jié)：民間游戲只有大家遵守游戲規(guī)則,，和伙伴合作玩，注意安全,，才能玩的開心,。

2、實踐：教新朋友玩民間游戲

師：今天來了許多的客人老師,，他們也是我們的新朋友,，我們請他們一起來玩民間游戲，好嗎,？教會他們玩法,，規(guī)則，然后一起合作玩,。

師幼共同玩游戲“炒蠶豆”,。

幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，同時,，游戲也是幼兒最喜歡的活動,。我設(shè)計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的,、幼兒感興趣的游戲,，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣,。幼兒積極性很高,，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加,。另外,，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識,，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,，因此，我根據(jù)這一情況,，設(shè)計了本活動,，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握,，需要在不斷的,、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此,，在平時的生活活動,、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣,。

幼兒園游戲活動教案中班教案反思篇六

（一）認(rèn)知目標(biāo)

通過引導(dǎo)幼兒理解猴子會飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維,。

（二）情感目標(biāo)

通過感受童話內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。

（三）人格目標(biāo)

通過鼓勵幼兒大膽想像,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征,。

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體軟件――猴子在樹上不同動作的圖片；童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”,、“悠來悠去”的字卡,。

（二）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先豐富幼兒有關(guān)水、陸,、空生活的動物外形特征與生活習(xí)性的知識。

激發(fā)法,、歸因法,、直觀表達(dá)法。

1．猜謎語：第一條：小小游泳家,，平時不說話,。常在水里住，不到岸上來溜達(dá),。（魚)第二條：身上穿著花花衣,，兩對翅膀真美麗。不會唱歌愛剝芭舞,，花叢里面采花蜜,。(蜜蜂）第三條：紅眼睛，白皮襖,。長耳朵,，真靈巧。愛吃蘿卜和青草,，走起路來蹦蹦跳,。（白兔）

2．提問：還有哪些動物是會游、會飛,、會跳的,？（鼓勵幼兒說得越多越好，訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性）

3．利用多媒體軟件欣賞童話《會飛的猴子》,。指導(dǎo)語：小鳥想玩游戲時,，是誰和它們一起玩的？它們是怎樣對待猴子的,？猴子使用什么方法讓小鳥相信他會飛,？如果你是猴子,，你會用什么方法？（鼓勵幼兒說出多種方法,，表揚(yáng)獨(dú)特的方法）

4．再完整地欣賞一遍童話,。

5．童話表演：我是會飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的會飛的辦法表現(xiàn)出來,。

藝術(shù)：猴子迪斯科,、粘貼小猴子。

健康：體育游戲――猴子的本領(lǐng),。

科學(xué)：認(rèn)識各類猴子的特征,。

社會：培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì)。

在動物區(qū)觀察小動物的生活習(xí)性,。

墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動物的圖片,。

請家長周末帶孩子到動物園觀察猴子，續(xù)編故事,。

幼兒園游戲活動教案中班教案反思篇七

中班幼兒跑,，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去,。并且在跑,，調(diào)和運(yùn)動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計主要是強(qiáng)化幼兒的快跑,，平衡和接球能力,。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的反應(yīng),，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力,。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。

1,、培養(yǎng)幼兒的快跑,，平衡和動作的協(xié)調(diào)性。

2,、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣,。提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

皮球若干

教師帶幼兒到戶外地場,，指導(dǎo)做簡單的熱身動作,。并和幼兒一起布置好場地。

1,、游戲?qū)?/p>

小朋友,，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答,，好),。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,，其他幼兒認(rèn)真看。

3,、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上,，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑,，跑到球的前面接住皮球,，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追,，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去,。

4,、游戲結(jié)束

師生共同收拾場地，帶回教室休息,。

“我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激,，是個有點冒險的游戲,，所以幼兒們都很興奮，激動,，躍躍欲試,，在這個游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能,。學(xué)會了合作,，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心,。

幼兒園游戲活動教案中班教案反思篇八

游戲活動是幼兒按照自己的意愿和能力,，以操作、探索方式為主的,、個別化的自主學(xué)習(xí)活動,，這種活動能滿足不同幼兒的需求，使幼兒獲得有差異的發(fā)展,。以下是小編整理的幼兒園中班游戲活動教案,，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

活動目標(biāo)：

1、幼兒根據(jù)人物形體特征,，恰當(dāng)使用各種工具材料制作瓶娃娃,，正確表現(xiàn)瓶娃娃的形象特征。

2,、幼兒喜愛做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣,。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動,，引起幼兒興趣,。

出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活動主題,。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察范例，理解做法,。

1,、老師示范講解。

先選個瓶子做身體,，然后根據(jù)這個瓶子的大小,，選擇做頭的材料。如果身體用塑料飲料小瓶,，頭用什么做合適呢?(引導(dǎo)幼兒想象)如果身體用小藥瓶,，頭用什么做才合適呢?另外，可以用水果網(wǎng)做頭發(fā),。然后粘上眼睛,、嘴巴、用一塊布或皺紋紙在瓶子上貼成衣服,。這樣就成了瓶娃娃,。

2、引導(dǎo)幼兒討論,。

除了老師剛才的方法,，你們覺得還可以用什么方法做?

三、交待游戲操作要求,，幼兒自選游戲和材料進(jìn)行操作,。

四、老師巡回指導(dǎo),，對個別幼兒進(jìn)行適時幫助,。

五、請先做好的幼兒將瓶娃娃排列起來,，辦一個瓶娃娃展覽會,。

六,、收拾材料，評價幼兒作品,。

一,、主題游戲活動名稱

《動物的家在哪里》

二、主題背景

自然界中,，人與動物的關(guān)系是非常密切的,，幼兒與動物更是有著不解之緣。中班幼兒已有了對動物的認(rèn)知基礎(chǔ),，并表現(xiàn)出對動物進(jìn)一步探索的欲望,。最近一段時間，孩子們經(jīng)常在討論“我們都有一個溫暖的家,，小動物的家在哪里?”,、“蜜蜂的家是怎樣造的?”、“蜘蛛寶寶住在蜘蛛網(wǎng)上么?”,，一串串的問號,，吸引著幼兒不斷的去發(fā)現(xiàn)、去探索,。奇妙的動物世界如此令幼兒著迷,，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)著幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)“動物的家在哪里”,。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會和條件”。游戲活動是幼兒按照自己的意愿和能力,，以操作,、探索方式為主的、個別化的自主學(xué)習(xí)活動,，這種活動能滿足不同幼兒的需求，使幼兒獲得有差異的發(fā)展,。

根據(jù)本班幼兒的興趣需要和年齡特點,，我們創(chuàng)設(shè)了《動物的家在哪里》主題游戲活動。根據(jù)主題內(nèi)容,，我們開設(shè)了美工區(qū),、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、建構(gòu)區(qū)來進(jìn)行活動,。

三,、主題活動總目標(biāo)

1、有效利用各種教育資源,，了解動物不同的生活環(huán)境,，豐富對“動物的家在哪里”的認(rèn)識,。

2、通過操作,、探究,、制作等多種活動，發(fā)展動手操作能力,、想象力和創(chuàng)造力,。

3、愿意和動物做朋友,，懂得愛護(hù)動物和動物的家,，就是愛護(hù)我們自己的家。

四,、家園聯(lián)系

1,、家長和幼兒一起收集觀看“動物的家”的圖書、圖片及影像資料,。家長還可帶幼兒到大自然中尋找鳥巢,、蜂巢、蜘蛛網(wǎng)等動物奇妙的家,，和幼兒一起探討怎樣保護(hù)動物的家園,。

2、家長可和幼兒一起用拼插玩具進(jìn)行蓋房子的活動,，感受親子活動的愉悅,。

五、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、收集關(guān)于動物居住環(huán)境的圖書,、圖片、音像等,。布置“動物的家園”主題板,。

2、將幼兒開展的“給小鳥做窩”“給小動物蓋房子”“海底世界”等活動過程進(jìn)行拍照,，布置在活動區(qū),。

六、主題游戲活動創(chuàng)設(shè)

(一)美工區(qū)

活動內(nèi)容

手工活動《給小鳥做窩》,，繪畫活動《有趣的小蝸?！贰ⅰ赌芨傻闹┲搿?/p>

活動目標(biāo)

1,、嘗試用插接,、剪貼、泥工,、繪畫等不同形式大膽探索,、表現(xiàn)小鳥的窩及蝸牛,、蜘蛛的形象。

2,、嘗試?yán)脧U舊物品進(jìn)行制作,，培養(yǎng)動手操作能力和想象力。

3,、愿意和動物做朋友,，懂得愛護(hù)動物及動物的家。

材料準(zhǔn)備

1,、知識準(zhǔn)備

通過多種方式了解鳥窩的特征及蝸牛,、蜘蛛的生活習(xí)性、外形特征等,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備

材料：彩色卡紙、紙盒及半成品,、舊報紙,、樹枝、“大樹”

工具：橡皮泥,、剪刀,、彩筆、油畫棒,、膠棒,、圖畫紙、勾線筆

活動玩法

1,、仔細(xì)觀察鳥巢,、蜘蛛、蝸牛圖片,，了解其特征,。

2、選擇喜歡的活動和材料,，如需合作,，進(jìn)行協(xié)商，做好分工,。

3、利用選擇的材料,，大膽想象,，進(jìn)行探索、操作活動,。

4,、活動中教師關(guān)注幼兒表現(xiàn),，必要時進(jìn)行適時適度的協(xié)助與指導(dǎo)。

5,、作品展示,。

相互講述自己的作品，并把做好的鳥窩放在“大樹上”,，蝸牛和蜘蛛粘貼在相應(yīng)的背景圖上,，懂得生活中關(guān)心愛護(hù)小動物，能夠保護(hù)動物的家園,。

活動規(guī)則

1,、合理使用材料，懂謙讓,，不爭搶,。

2、正確使用各種工具,，注意安全,。

3、安靜活動,，協(xié)商時不影響他人,。

4、活動后物品歸原位,，保持游戲整潔衛(wèi)生,。

活動目標(biāo)：

1、欣賞各種各樣的指紋印畫,，萌發(fā)對指紋印畫的樂趣,。

2、能大膽的嘗試用手指印畫,。

活動重點：

欣賞各種各樣的指紋印畫,，萌發(fā)對指紋印畫的樂趣。

活動難點：

能大膽的嘗試用手指印畫,。

活動準(zhǔn)備：

動手區(qū)：印泥,、繪畫紙、畫好的人物動態(tài)圖,。

數(shù)學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備畫好的圓,，讓孩子用手指印畫有規(guī)律穿項鏈。

閱讀區(qū)：手指印畫的照片

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動,。

2、幼兒回答,，教師補(bǔ)充,。

3,、教師：我們每個人的指紋是不一樣的，同一個人各個手指的指紋也是不同的,。由于每個人的指紋是不一樣的,，指紋就代表著每個人的身份，所以警察叔叔會利用這一點來抓住一些犯罪的人,，有時候我們大人在銀行取錢的時候也會用到指紋才可以取到錢,。

4、教師：你們覺得我們的指紋用處大嗎?那今天我們就來和指紋玩游戲吧!

二,、向幼兒介紹區(qū)角材料,。

1、動手區(qū)：

教師：一會兒在動手區(qū)的小朋友用你的手指沾到印泥,，然后將人物動態(tài)圖用手指印畫完成,。小朋友們可以嘗試用你的各個手指去手指印畫哦，看看每根手指印出來的畫有什么不一樣,。小朋友還可以合作完成一幅作品,。

2、數(shù)學(xué)區(qū)：

教師：你們想用手指印畫做一做項鏈嗎?如果你想讓你的項鏈看起來跟漂亮,，可以用你的指紋印畫有規(guī)律的排列哦,。(教師示范制作有規(guī)律印畫的項鏈)小朋友還可以合作完成條項鏈哦。

3,、閱讀區(qū)：

教師：小朋友帶來了一些手指點畫和手指添畫的照片,，一會你們可以去閱讀區(qū)欣賞這些照片，然后想一想,，如果是你來給手指添畫和點畫,，你會怎么畫呢?下節(jié)游戲課就要你們自己來手指點畫和添畫。

三,、組織幼兒進(jìn)區(qū)游戲,。

1、提出游戲規(guī)則,。

在進(jìn)區(qū)的時候,，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時候,，小朋友就趕緊把游戲中的玩具整理好,，放回原處。在游戲中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩,。

2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲活動。

提醒動手區(qū)和益智區(qū)的幼兒印畫時注意講衛(wèi)生,，保持繪畫紙的干凈整潔。

四,、幼兒整理操作材料,，評價本次游戲活動的情況。

1,、評價各個區(qū)幼兒的活動情況,。展示幼兒活動時的照片。

2,、請動手區(qū),、益智區(qū)的幼兒介紹子的作品，教師展示幼兒作品進(jìn)行評價,。

幼兒園游戲活動教案中班教案反思篇九

1,、培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的興趣，積極開展“服裝店”游戲主題,，并從中體驗到游戲的樂趣,。

2、幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎(chǔ)上繼續(xù)大膽模仿成人的工作,，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進(jìn)一步發(fā)展新的游戲情節(jié),，如增設(shè)服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝,、修改服裝等,。

3、培養(yǎng)幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力,。

4,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

1、娃娃家的餐具,、煤氣灶,、娃娃,、小床,、桌子,、被子等,。

2,、菜場的一些自制的蔬菜、魚,、螃蟹等,。

3、商店的一些商品,、貨物,。

4、理發(fā)店的自制剪刀,、吹風(fēng)機(jī),、洗發(fā)水、毛巾等,。

5,、娃娃服裝實物若干件、一些自制服裝的材料（舊掛歷紙,、白紙,、剪刀、蠟筆,、水彩筆等）,。

一、引出游戲主題,。

1,、師：（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去給我的娃娃買套新衣服,，讓她過新年的時候打扮得漂漂亮亮的,。小朋友，你們說,，我去哪里買好呢,？（引導(dǎo)幼兒說出服裝店）

2、你們知道服裝店里都賣些什么東西呢,？

3,、你們?nèi)ミ^服裝店買東西嗎？你們是怎么買的呢,？

二,、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場景,，特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺,，引導(dǎo)他們分類擺放，并將衣服,、帽子等有的可以展示出來,，有的可以折疊好后放在柜臺上，要求要放得整齊、美觀,。

三,、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo),。

（一）以角色的身份參與游戲,，隨機(jī)對娃娃服裝店進(jìn)行指導(dǎo)。

以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：

1,、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人？并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進(jìn)行游戲,。

2,、組織幼兒商量如何布置游戲場景（柜臺），并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒考慮如何擴(kuò)大服裝店的影響,，如為服裝店做廣告,；如何擴(kuò)大服裝店的規(guī)模，滿足眾多觀眾的需求,，如開設(shè)一個服裝加工廠等,。

（二）以顧客的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：

1、進(jìn)入娃娃服裝店：你們好,！請問你們這里賣些什么呀,？有賣小孩衣服的嗎？那這里的娃娃服裝柜臺在哪里呢,？（引導(dǎo)幼兒熱情接待來店中的顧客）

2,、請問你這是娃娃服裝柜臺嗎？你這里有些什么服裝,？有什么新貨呢,？

3、我想買件一歲小孩穿的衣服,，你這哪些衣服合適呢,？你能給我介紹介紹嗎？

4,、我這件衣服款式,、顏色都挺喜歡的，就是覺得袖子太長了點,，你說怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的，可以滿足顧客們的各種需求,。）

5,、我們想買很多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎？(引導(dǎo)幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設(shè)計制作出一批服裝來的,。

四,、組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行講評。

五,、組織幼兒收〖〗拾整理游戲材料,。

幼兒園游戲活動教案中班教案反思篇十

鍛煉幼兒的機(jī)體的靈活能力

1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走,、躲閃跑和追逐跑,。

2、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

練習(xí)自然走,、躲閃跑和追逐跑,。

布老鼠若干，小花貓頭飾一個,。

游戲的玩法

1：教師戴頭飾扮成小花貓,，幼兒每人拖一個布老鼠。

2：游戲開始,，老師和幼兒一起說兒歌

小花貓

小花貓,，本領(lǐng)大。

小老鼠,，最怕它,。

“喵喵喵，喵喵喵”

今天要把老鼠抓,。

被踩著尾巴的停下,。

3：幼兒輪流扮小花貓和老鼠。

4：教師注意觀察幼兒活動情況,，引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方向,、急停、躲閃,。(可根據(jù)幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數(shù))

培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性,，促進(jìn)幼兒健康成長。