演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

師德師風(fēng)演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，xx年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的心情是十分激動,、十分自豪，同時也有點揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……我該教他們什么呢？游戲,？兒歌,？我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對我點點頭，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,，積累經(jīng)驗,，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長,。年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛,，記得剛進入幼教崗位時,，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止,，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的，孩子哭,，家長急,，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟,，用心去思考，從容的去面對一切,！

五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心,、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進修,，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實踐,，給我提供了研究的生命土壤,！我會在不斷的總結(jié),，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的”,。帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗,，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”,，“用愛撒播希望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂,！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠,、實實在在的耕耘,，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢,？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去,，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子,，時刻提醒著自己,，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動,，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導(dǎo)的，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對于班上好動，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點,，熱情當(dāng)眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子,，我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,，對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服,，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子,，才能接近孩子,，了解孩子，也只有愛孩子,，才會喜歡孩子,，贊賞孩子,，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度,，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務(wù),，只有用愛譜寫的夢才會甜美,。

彈指一揮，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻著，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心,，對工作的熱心，對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程,，共成長！我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講稿篇二

大家好!

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細致的,、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。

我覺得，對于這句話,，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè),。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。

幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件。如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使。

當(dāng)你真正的走進孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《扎根鄉(xiāng)村教育，用愛譜寫師德》

有一首歌最動聽,，那就是師德,，有一種人生最美麗，那就是教師,，有一道風(fēng)景線最絢麗,，那就是師魂。不要說我們四季辛勞,，不要說我們一身清貧,，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心,。我們用愛譜寫師德,，我們用愛鑄就師魂!

師德是什么?師德是陽光驅(qū)散愚昧的黑暗,，師德是清泉滋潤荒蕪的心田;師德是什么?是愛，是責(zé)任,。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,。”熱愛學(xué)生,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上更多的則是傾注了我們教師對祖國,、對人類、對未來的熱愛,。因為有愛,，我們才會有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛,，我們才會和學(xué)生貼心,。愛學(xué)生成長過程中每一個“閃光點”，是我們教師最大的樂趣,。為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展著想,，是我們教師義不容辭的責(zé)任!

我工作的地方橋小，這是一座與共和國同齡的鄉(xiāng)村中心小學(xué),，這里有許許多多可親,、可敬的老師，他們用實實在在的行動和樸實無華的語言向我們詮釋了師德的內(nèi)涵!無論是大雪紛飛的寒冬還是酷暑難耐的夏季,，天剛蒙蒙亮,，幾乎每天踏進校門你都會在學(xué)生中看到一個不同的身影，起初大家并沒在意,，可日子久了,，你總能在塵土飛揚的場景中找到他，他一邊揮動著掃把,，一邊還指導(dǎo)著學(xué)生如何打掃?，F(xiàn)在，不同的是湊到跟前的人多了,，“刷刷,、刷刷”的響聲此起彼伏，學(xué)生們總是老遠跑過來甜甜地叫一聲：“校長早上好!”他,，就是我們的校長葉慶東,，他率先垂范,、治學(xué)嚴謹，他更關(guān)心教師的冷暖,、學(xué)生的成長,，教師生病住院，他必定親自去探望,，老師子女升學(xué),、結(jié)婚，他也必親自過問,，奔走操辦,。

他愛生如子，走過校園的每一個角落都會看到他用手撫摸著孩子,，還會把孩子攬入懷里,，問這問那，聊得很開心,。記得上學(xué)期我班一名學(xué)生在午睡時突然暈倒了,，正好被路過的他看到了，他二話不說抱起孩子直奔醫(yī)院,，到了醫(yī)院,，他跑上跑下為孩子掛號、叫醫(yī)生,、交錢,，忙的是滿頭大汗!得知孩子并沒有什么大礙，只是有點中暑,，他才松了一口氣,，把孩子交給了我。并一再囑咐我多給他喝水,，注意觀察,，并及時聯(lián)系家長說明情況!此時的校長儼然是一位父親，讓人覺得是那么的親切!

我校劉老師,，已年近半百,，幾十年如一日奮戰(zhàn)在教育的第一線，在她的班主任日記里記錄著這樣一件事,，她班里有個叫王晨的學(xué)生,，曾經(jīng)品學(xué)兼優(yōu)，父母離異后,，他卻迷上了上網(wǎng),，整天泡在網(wǎng)吧里，一天晚上九點多鐘王晨的爸爸打來電話說孩子不見了,，因為父子倆吵了幾句嘴,，他氣憤不過就打了孩子一巴掌!劉老師一聽焦急萬分,，馬上和孩子的爸爸去找。冬日的夜又陰又冷,，她騎著自行車找了一個又一個網(wǎng)吧,，礙了好幾個老板的訓(xùn)!直到晚上十一點多鐘，她在一間僻靜的網(wǎng)吧里找到了王晨,。在以后的日子里,，劉老師的身邊時時刻刻跟著一個孩子,，那就是王晨。劉老師每天把他帶到自己的家給他輔導(dǎo)作業(yè),，做飯吃,。就這樣堅持了一個學(xué)期，王晨又成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。王晨的爸爸流著淚,，感激的說：“劉老師,，我一個大老粗,，不會說話，可……可我們會永遠記著你的好!"

這,，只是我們橋小老師的一個縮影,，這樣的事例不勝枚舉,，一件件、一幕幕時常浮現(xiàn)在我的腦海里,，她們沒有驚天動地的豪言,，卻腳踏實地的苦干著，她們沒有責(zé)備抱怨,，卻秉持著滴水石穿的信念!沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,、碩果滿園,，她們是橋小最可愛的人，她們用自己的大愛譜寫著鄉(xiāng)村教育的感人篇章!

在她們的影響下我也將滿腔的愛賦予了我的學(xué)生,，多少個早晨,，當(dāng)人們還在睡夢中的時候,，我就早早來到學(xué)校和孩子們一起值日、一起讀書,，多少個晚上,，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認真?zhèn)湔n,，批改作文;當(dāng)看到有的孩子悶悶不樂時,，我會和他們開開玩笑，逗他們開心;當(dāng)看到有的孩子生病了,，我會噓寒問暖給他送去溫暖;當(dāng)看到有的孩子不思進取時,，我會和他促膝長談，使他揚起奮起的風(fēng)帆;當(dāng)看到有的孩子有了點滴進步時,，我會為他豎起大拇指,，使他信心滿滿;付出愛的過程是艱辛的，但一份耕耘一份收獲!有愛的付出就有愛的回報,。

忘不了2015年我的學(xué)生即將畢業(yè)離開母校,，一天他們突然跑到我辦公室前，流著淚說：“老師,，我們舍不得你呀!”“老師,，我們會想你的!”“老師，您能再抱一抱我嗎?”我的心里真是酸,、甜,、苦、辣五味俱全,，淚水也止不住流了下來!教師節(jié),，我收到了孩子們給我寄來的賀卡，上面寫道：感謝您!我最最溫柔,、最最美麗,、最最可敬的大姐姐!剎那間，我感覺自己是世界上最美麗的人!那么純潔的心,、圣潔的情,、深厚的誼浸化了我的心靈，讓我真正體會到了為人師者最大的幸福與快樂!

師德是教育永恒的主題,，師愛是師德的靈魂!在座的同行們,，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長,，但無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用自己的愛心去澆灌每一個學(xué)生的心靈，如同對待我們自己的孩子一樣,，我們沒有理由不成功!

我堅信：一只粉筆,，兩袖清風(fēng),，三尺講臺，四季辛勞,，用愛譜寫師德,，足以讓我們的人生寫滿精彩!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿篇四

就讓我從參加的一次活動說起吧,。今年四月,，我去蘇州參加全國中語會蘇魯豫皖教學(xué)研究中心年會，有幸聽了一位來自山東的語文老師的一堂課,。當(dāng)時課堂設(shè)在一家劇場的舞臺,，臺下是參加會議或觀摩的老師，臺上是上課的老師和學(xué)生,。為保證音響效果,，這位老師手持一只話筒。

前人說得好：刪繁就簡三秋樹,，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。在未來的教學(xué)中,，我們必須從傳統(tǒng)的注入式,、填鴨式的框框里跳出來，不要擔(dān)心講解有什么遺漏,，摒棄面面俱到的做法,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材特點和學(xué)生掌握知識的程度來取舍,、剪輯教學(xué)內(nèi)容,，就會感到春風(fēng)拂面，別有洞天,。

讓學(xué)生走進藝術(shù)的殿堂,，將美育的因子滲透于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂學(xué),、樂美,，得知識受陶冶，是未來課堂教學(xué)的一個嶄新命題,。語文教學(xué)用的是生動優(yōu)美的語言文字,，讀的是豐富多彩的美文佳作，在藝術(shù)滲透,、多媒體運用方面有著得天獨厚的條件,。

師德師風(fēng)演講稿篇五

各位老師：

大家好！

我國是一個有五千年文明史的國家,，有著悠久的文化傳統(tǒng)和無數(shù)的文化瑰寶,。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,，為世界作出過不可磨滅的貢獻。歷史的.車輪把我們載到世紀之交的今天,，作為文化傳播的教師擔(dān)負著培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想,、有道德、有文化,、有紀律的公民的艱巨任務(wù),，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育,，教書有人的信念和決心,。

社會主義的教育事業(yè)，既是偉大,、崇高的事業(yè),，又是平凡、瑣碎的事業(yè),；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，沒有顯一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。因此,，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,，具有將自己的知識,、才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心,。人們常常把教師比喻成“園丁” “蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,，歌頌的就是這種獻身精神。

雖工作不久,，我卻親眼目睹了老師們的愛崗,、敬業(yè)、奉獻等作為,，親耳聆聽了不畏艱苦,，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受了那為了祖國和人民,，為了孩子和為了學(xué)生，真誠奉獻的博大情懷。在日常工作中,，新老教師結(jié)對子一幫一,，在教研活動中，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，組織系列講座等一切工作里,，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的關(guān)心和培養(yǎng)。同樣,，在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報酬中,，我看到了老師們的奉獻和忠誠。在學(xué)校的榮譽室里,，面對各種各樣的表彰和獎勵,，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進步成長。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助,。忘不了老師們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案以及教學(xué)論文的稿紙。更忘不了語文教師“實,、活”的教學(xué)特色,；數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn),、精講,、巧練”的教學(xué)藝術(shù)；中青年教師“因材施教,、形式多樣”的電教經(jīng)驗，還有豐富多才的興趣小組,，富教于了的藝術(shù)教育,。我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，所以取得這樣的成績,，正是依賴于教師的崇高的事業(yè)心,、神圣的責(zé)任感、無私的奉獻精神,。

還記得印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,！”的確，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光。

師德師風(fēng)演講稿篇六

唐代文學(xué)家韓愈在《師說》一文中講到師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,，我從教九年多來，也像我的老師一樣秉承著教書育人的理念,，用自己良好品質(zhì)和精神氣質(zhì)去以感化學(xué)生,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。讓同學(xué)在老師的教育和影響下健康成長,。

教師是孩子人生路途的引領(lǐng)者,。因此，需要我們有一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)問題,，用智慧來教育孩子，讓每個學(xué)生一同前行,。

記得我?guī)迥昙壍臅r候,，班上有一名叫劉__的學(xué)生，由于基礎(chǔ)差,，成績差總是倒數(shù),，平時低頭耷腦，不知挨了多少批評,，始終沒有長進,。一次調(diào)座位，使我改變了原來的態(tài)度,，換位思考,，從劉業(yè)發(fā)同學(xué)身上找出優(yōu)點，在全班進行了表揚,，還讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)組長,。從此，劉業(yè)發(fā)同學(xué)像變了一個人似的,，不再懼怕老師,，并主動和老師交流質(zhì)疑問難。我也利用課余餐后為他查漏補缺,，耐心講解,，他沒有掌握的知識點，讓他感受到學(xué)習(xí)的樂趣，享受進步后的愉悅,，經(jīng)過一段時間后的努力,，劉業(yè)發(fā)同學(xué)的成績有了起色，我還將經(jīng)驗介紹給了學(xué)校,。我由此深深的感悟到,，老師就是一盞燈，他的光不一定耀眼,，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路,。

老師又是孩子們構(gòu)建人生大廈的奠基石。孩子們幼小的心靈就像一張無暇的白紙,，可描繪最美最美的圖畫,，而當(dāng)一抹塵埃飄落白紙時，老師會用心呵護,，倍加關(guān)愛,，一位三年級小學(xué)生在大家眼里是有名的“問題生”，他叫羅天佑,，一次進餐時,，我發(fā)現(xiàn)他躺在地上哭泣，我委身想去扶起他來,，我問他怎么了,？他說腳崴了，走不動了,？我說老師背你進餐,，于是我背起羅天佑同學(xué)，一邊走一邊說,，別誤了進餐時間,，待吃完中餐，我?guī)闳タ瘁t(yī)生,，好嗎？孩子在老師真誠主動的感化下,，說出了實情,，是和一名學(xué)生鬧了一下小糾紛。才不肯吃飯的,，她讓老師放他下來,。自己走進了餐廳，我和他邊吃邊聊,。在老師的感染下,，羅天佑同學(xué)放下了包袱，表示在今后的學(xué)習(xí)生活中，聽老師的教導(dǎo),，和同學(xué)們搞好團結(jié),，為班級爭光。這時,，學(xué)生笑了,，老師也笑了。

老師就是花園辛勤的園丁用汗水澆開了希望之花,，還為其修整枝葉,，防病治蟲讓花兒在陽光下綻放。

目前,，教育改革正進入一個深水區(qū),，雙減雙優(yōu)的落實，對于教師提出更大的挑戰(zhàn),，既要學(xué)生們在有效的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，又要讓學(xué)生在自由王國里完成更好的學(xué)業(yè)，豐富知識,，回歸他們天真爛漫的童年生活,。因此，我作為一名人民教師,，更應(yīng)該加強學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù),，不斷儲備知識，提升自我,，以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)改革,，做一粒平凡而普通的鋪路石。

師德師風(fēng)演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，評委：

大家好,！

曾經(jīng)讀過這樣一首詩：

“我是一個老師，我將手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石,，只要我的理想能永遠年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命,，在跳動的燭火中升華,，在鮮紅的血液中奔騰……”

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想,！帶著這份激情與夢想,，我踏上了由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,。從此，我擁有了一個神圣的名字——教師,。

教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,?？梢哉f，教師是除家長外,，對學(xué)生的成長影響最大的人,。學(xué)高為師，身正為范,。所以,，一名教師的師德、人品會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懸簧?/p>

清晰的記得,，20xx年9月我踏上了工作崗位，學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。對于剛參加工作的我來說,，一切的一切都是那么新鮮?？烧嬲銎饋?，才知道這一切又是那么艱難。

我們十班男生特別多,，全班52名同學(xué)中就有30多名男生,，而這些男生中絕大多數(shù)活潑好動，上課經(jīng)常接老師話把,，在宿舍休息時也不老實,。曾經(jīng)有一個學(xué)生，調(diào)皮搗亂是出了名的,，宿管老師對他頭疼,，任課老師對他也很頭疼，我這個當(dāng)班主任的對他更是頭疼,。在我三番兩次的訓(xùn)斥下，他在行動上一點都沒有轉(zhuǎn)變,，檢討書倒是寫了一大摞,。我很著急,，拿他一點辦法都沒有。有一次他竟然頂撞了我,，把我都氣出了眼淚,。一個偶然的機會，我向主任說起這件事,，主任笑著說：“我們做老師的,，一定要看清學(xué)生的本質(zhì)，并不是所有的學(xué)生都吃硬,，你可以嘗試著表揚他,，從另一面進行教育?！被厝ヒ院?，我認真的分析了一下這個學(xué)生，這個學(xué)生雖然很調(diào)皮,，但是我發(fā)現(xiàn)他每次值日都特別認真,，這說明他還是熱愛這個班集體的。于是我找了個機會,，在班上表揚了他,。從那以后，他值日時干得更起勁了,。受到這件事的啟發(fā),，在宿舍方面，我又讓他擔(dān)任舍長,，在他任職之前,，我找他談了一次話，告訴他：“要想管好宿舍,，管好其他舍友,，首先自己的紀律得過關(guān)?！彼缓靡馑嫉膿蠐项^說：“老師您放心吧,，我一定努力做好,！”果然,，他沒令我失望,，他們宿舍的紀律越來越好了,，他本人在學(xué)習(xí)上也進步了很多。現(xiàn)在，這個學(xué)生各方面表現(xiàn)非常好,，違紀搗亂再也找不到他了。我知道，這是我的愛心,，我的付出感動了他們,，我們十班的紀律也越來越好了,。

教師是孩子人生路途的領(lǐng)路者，教師是孩子構(gòu)建人生大廈的奠基人,，因此就需要教師有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)問題,，用智慧來教育孩子,，讓他們茁壯成長,。但是我剛剛接觸高中教學(xué),，雖然在理論上掌握了很多知識,，但真正站在講臺上時，這所有的一切顯得那么蒼白無力。正當(dāng)我一籌莫展的時候,，學(xué)校開展了新老教師結(jié)對子活動,，以幫助青年教師快速成長起來,，他有一個動聽的名字，叫做“青藍工程”,。從此以后,，我有了自己的師傅——冷俊寧老師。從此以后,，每天的我忙于聽課,、備課、講課之間,。冷老師的課總是上的那么生動,，如一縷春風(fēng)撲面而來，讓人留戀,。我努力的學(xué)習(xí)著,，我希望有一天我能像我?guī)煾敢粯觾?yōu)秀。每天早晨7點鐘左右,，與張正志老師的“清晨討論會”令我受益匪淺,，我有什么困惑、想法都會向張老師請教,，而張老師每次都毫無保留的說出他的思路,。在班級管理方面，我有什么疑難問題時，都會請教王桂翠老師,。正是有了組里的每一位老師的熱心幫助,，我才能一步步的成長起來。一個人的成長,，是經(jīng)過許多老師的啟蒙,、教誨和指導(dǎo)的。在我的個人成長中,，我得到了這么多老師的幫助和指導(dǎo),，在這里我要向幫助過我的老師表達我最真誠的感謝。

對工作充滿了激情和熱情的我?guī)缀醢阉械臅r間和精力都投入到了工作中,。每天早上我六點半左右就到了學(xué)校,，開始了一天的忙碌。晚上經(jīng)常接近十點半才回家,。加班加點備課到凌晨也是常有的事,。我每天忙碌著，雖然很累,，但我卻樂在其中,。我最喜歡的事便是上課，站在講臺上,，幾十雙眼睛注視著自己,，那種感覺非常好。學(xué)生們和我一起思考,、討論,、學(xué)習(xí)。一想到由于自己的付出,，他們能從不會到會,，從不知到知，我就會有一股小小的成就感在心中升起,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，”這是一名教師不朽的追求,。在這條道路上,，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的各位老師們一起肩負起國家和人民賦予我們的責(zé)任,，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起,，搭建起一片教育的藍天！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您們好！

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng),？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。

愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類……,，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢,？我認為,，做為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體學(xué)生負責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

二,、對學(xué)生的未來負責(zé),。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長,。

我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,，為家長負責(zé),，為學(xué)生負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé),。

三,、對學(xué)生所授的知識負責(zé)。教師所傳授,，對學(xué)生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué),。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作,，來不得半點虛假，敷衍和馬虎,。

不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生,。

這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,，通達的學(xué)識,，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠,，游刃有余,，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程。

教師不僅僅是一種職業(yè),，而是太陽下最光輝的職業(yè),，教師在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。

我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風(fēng)演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們大家好：

今天我演講的題目是：關(guān)愛學(xué)生如沐春風(fēng)。小時候,，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰,？”我毫不猶豫地回答：“是老師,?！辈诲e,，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師。在父親的諄諄教誨下,，我躊躕滿志的登上了三尺講臺成了一名光榮的人民教師,。

站在三尺講臺上,，看到那一雙雙渴求的眼睛,，一張張燦爛的笑臉,，不由得讓我想起，那個曾經(jīng)給予我?guī)煇鄣睦蠋煛w老師,，就是她激起我對教師的熱愛,，就是她堅定了我的理想。

我剛接手這個班的時候,，兩極分化特別嚴重,。那些成績差的同學(xué)早已對學(xué)習(xí)失去信心?？粗浑p清澈透明的眼睛,，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗，一個個五彩繽紛的世界,，我一改往常的嚴厲，用母親的身份拉近和學(xué)生的距離,，用朋友的身份關(guān)心他們,，讓他們首先愛上我這個老師。漸漸地我發(fā)現(xiàn),，三天兩頭不進校的__同學(xué)再也沒有逃課了,，而且每天都早早來到學(xué)校。從來沒有回答過問題的__也頻繁地舉起了手,，從不提筆的__也按時交起了作業(yè)……就是這樣,，我釋然了,，安于了教師的清貧；就是這樣,，我明白了,，我要堅守教師的這方凈土。我愛我的家人,，也愛身邊的這些孩子們,。轉(zhuǎn)眼間，我在自己的工作崗位上已走過了__個春秋,。孩子們的一顰一笑在我的眼中是那么的熟悉,，孩子們的冷暖悲苦都讓我為之而牽掛。

親愛的老師們,，我們的事業(yè)沒有鮮花沒有掌聲,，我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華麗的贊美,，我們只求問心無愧地走好每一天,，完成我們的使命。我愿我的愛能感動每一個我教過的孩子,，我愿每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長,，我愿所有的人都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。

謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講稿篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求。

我覺得,，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學(xué)生的,，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈,，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。平時,，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到同學(xué)值日不認真,，我會拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學(xué)進步了，我會送上一句鼓勵的話語;還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物，但是,，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴而有愛，愛而從嚴,。只要充滿愛,，學(xué)生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次,，上課時我提問他,，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的,。有一次,，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達到的學(xué)歷，我和他一起思考,，我們說了七個工作,，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當(dāng)然,，更多的是壞的方面,，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,，最后我對他說：你是一個有希望的孩子,，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時,，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師,?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀律都有了很大的進步,。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當(dāng)我們面對學(xué)生時,，尤其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點,，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進步,。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時了解學(xué)生的.心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子,?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。

教育是一種潤物無聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感,、意志、知識,、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生,，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值,。

師德師風(fēng)演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我今天演講的題目是《這里本沒有站臺》,。

先給大家講個故事吧,，“長途汽車在盤山公路上顛簸地前行著，隨著清脆的一聲“師傅,，請停車”,，車被緊急地剎住，當(dāng)人們還沒有調(diào)整好因慣性而失衡的身體時,，一個瘦小的身體拖著重重的行李在人們詫異的目光中下了車,。直到汽車走出很遠,，還有人忍不住的從車窗回頭看那個瘦小的女孩?！币驗檫@里本沒有站臺,，多少年來沒有人走出這座山，更沒有人走進這里,。從此以后每逢節(jié)假日那個瘦小的女孩都會在這里上下車，正當(dāng)人們已經(jīng)習(xí)慣這里多了一個站臺時,，有一天她走了,，再也沒回來。無論多少孩子在這里焦急等待,，然而都沒有盼到她的歸來,。人們從孩子口中得知，原來她是來這里支教的,。她答應(yīng)過孩子們一定會回來的,，可是始終不見她的身影。人們開始懷疑,，開始對她失望,，甚至開始罵她不守信，欺騙孩子,，直到半年后的一天兩位老人抱著她的骨灰來這里安葬,，人們才得知這次她是真的不會再離開了。

這是小學(xué)五年級的語文老師給我們讀過的一篇來自《法制日報》的文章,，正它影響了我的人生選擇,。從那時起，在我懵懂的心靈中開始憧憬,，希望有一天我也能走上三尺講臺,，像她一樣能站出一道美麗的風(fēng)景，站出一片愛的海洋,。二十年后的今天,，我從事這個圣神的職業(yè)，面對自己曾經(jīng)的選擇,，我無怨無悔,，我堅信自己正走在實現(xiàn)自我人生價值的道路上。

彈指一揮間,，近一年的從教生活在繪聲繪色的講課聲中,，在埋頭批改作業(yè)的筆尖中，在上課鈴與下課鈴的交替聲中充實的度過了,。我曾經(jīng)有過倦怠,，有過無奈,，有過傷感、也發(fā)過牢騷面對班里淘氣任性,、不求上進,、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴而自棄的學(xué)生，我頭疼萬分,，不知所措,，甚至想過放棄。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們吧，呵護他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進教室,，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，我相信那是天底下最動聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去,，充實而快樂的每一天就這樣渡過,。

還記得我與同學(xué)們第一次歡度新年，在我謝絕了很多學(xué)生的禮物后,，在我辦公桌上卻靜靜地躺著兩個手工制作的卡片,，上邊寫著“送給最最親愛的老師，您的學(xué)生劉昶,?！蔽壹拥媚闷饋碛址畔拢畔掠稚岵坏?，又拿起來;放在桌子上怕不小心弄壞了,，打開抽屜放進去，又擔(dān)心不能時?？吹?，又拿出來，裝進包里又怕被折了,，我內(nèi)心感動的糾結(jié)著最后決定把卡片拍成照片傳到qq空間,，讓每一位好友分享我為初人師的喜悅。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我更不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌唱 我的崗位。然而,，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我正在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往,，絕不退縮,。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè),。

一燈如豆,，四壁青輝。在這個物欲橫流的年代,，我甘愿守住心中的這一方凈土,，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”,。謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次站在這里演講的機會，同時也要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持,，我要演講的題目是：“師德師風(fēng)教育”,。

我是幼兒教師當(dāng)我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽著小鳥的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。

孩子,，我愛你們！我的夢境,，有你們而美麗多彩,。我的心情，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,，有你們而純潔高尚,。

孩子，我愛你們,！在美麗的童話世界里,，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰,、喳喳們。我們在一起,，相親相愛,、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原,、靜靜的湖水,。然后，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道,，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林,，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔免姐姐,、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥,，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞，我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮,。

孩子，我愛你們,！在一往無際的知識海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,，教會你們做人的道理。讓你們每天天都有一點一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會一筆一畫寫中國字,。我會告訴你們“人”字怎么寫,，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,，相互支撐、相互依靠,，從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理,。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長,，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心,。我還要告訴你們,，一年有春、夏,、秋,、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山,。告訴你們春天來了,，草綠了，花開了,。夏天來了,，太陽大大的,，天氣熱熱的,，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱,。秋天來了,，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家,，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了,，雪花大大的,，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的,。

孩子,，我愛你們！我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識,，明白許許多多做人的淺顯道理,，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,，當(dāng)你們將學(xué)到的春,、夏,、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺,、奶奶,、外公、外婆聽的時候,，屋子里飄出一家人的笑聲,。爺爺、奶奶,、外公,、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng),。感到欣慰的是在我的身邊,，你們圍著我，向小鳥一樣的,，“老師好,！老師好”的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來,。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機,。

孩子,，我愛你們！作為一名幼兒教師,，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子,，讓孩子們沐浴愛的陽光,，在雨露滋潤中＊＊滿園，在祖國大花園里含苞綻放,。

春種一粒粟,，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育,。孩子，我愛你們,！為表達我的此時此刻心情,，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍天，算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長,，祝福孩子們早日成為國家的棟梁,，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛,。

謝謝大家,！

我的演講完畢！

師德師風(fēng)演講稿篇十三

大家好：

感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,，在這個特別的日子里,，代表所有教師表達我們共同的心聲，送上我們對同學(xué)們的承諾和希望,。

作為撫順一中教師,，我們肩負著社會、家長及每一位學(xué)生給予的重任,，在嚴謹務(wù)實爭創(chuàng)一流的學(xué)校精神指引下,，力爭成為教學(xué)水平一流，盡職盡責(zé),，師德高尚的教師,。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟,，是路標(biāo),。我們常聽到這樣的說法：有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,。教師的一舉一動,、一言一行，都清晰而準確地印在學(xué)生的腦海里,，都有意或無意地熏染著影響著學(xué)生,，正如古詩所云:“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲,?！?因此在面對課程改革的新標(biāo)準、新要求下,，面對學(xué)生們天真無邪的眼神,，我們要進一步加強師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福,。讓自己有價值、有尊嚴地活著,，只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑,，我們該如何固守自己的價值觀念,，堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴,、價值與激動人心的幸福?如果找到了,，我們就會從容、快樂的面對重復(fù)而繁重的工作,。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的,。這就是教師獨有的享受,。

其次，我們要珍惜每一位學(xué)生,，尊重并平等對待每一位學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點，與他們進行心靈的溝通,，我們不僅要成為知識的傳播者,，也要成為他們?nèi)松膶?dǎo)航者，因為只有我們可以做到,，而每一位選擇一中的學(xué)生又是如此的信任我們,。

最后，我們要堅持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富,、文化底蘊的提升,、人格素養(yǎng)的完善。時代與社會賦予了我們這樣艱巨的任務(wù)和光榮的使命,，我相信我們每一個一中人都會不求回報的奉獻自己的一份力量,，而事實上自工作4年以來我也在感受著每位領(lǐng)導(dǎo)和教師所做的一切，這讓我感動和驕傲,。

借此機會,，祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上、越辦越好;愿所有教師節(jié)日快樂、身體健康,，愿祖國的未來,，撫順一中的希望——我們可愛的學(xué)生們?yōu)樽约簞?chuàng)造美好的人生，為撫順一中增添無限的精彩,，謝謝大家!!

師德師風(fēng)演講稿篇十四

大家好：今天我演講的題目是《學(xué)高為師,，身正為范》“學(xué)高為師，身正為范”,，在呼喚廉潔的形勢下,，作為教師，更要特別強調(diào)“廉潔從教”,，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德,，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。是的，我們是很平凡的教育工作者,，沒有指手劃腳的權(quán)威,，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權(quán)利的奢望,，但祖國上下千千萬萬個教育工作者們,，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么,？“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干！” 老師,，他們常被比作蠟燭,，燃燒自己，照亮他人,，被比作春蠶,，吐絲不止，孜孜不倦,。老師,，一個神圣的稱呼,，一份崇高的職業(yè),。曾經(jīng)有多少老師用一生在譜寫教師的這份美好。

在我們的經(jīng)緯校園里,，一直有這么一位老師：她年過半百即將退休,，卻依然工作在班主任的崗位上；她穿著樸素，工作勤勤懇懇,，教書認認真真,；她用愛心澆灌了一屆又一屆祖國的花朵；她用智慧培養(yǎng)了一批又一批祖國的棟梁,。她就是我們的崔穎老師,。在我們的經(jīng)緯校園里，一直有這么一位老師：她同樣年過半百即將退休,，卻也依然工作在班主任的崗位上,；她童心未泯，深受每一個學(xué)生的喜愛,。她活力四射,，就像二十出頭的小姑娘一樣，穿梭在可愛的孩子之中,；她親切和藹,，伸手每一位家長的愛戴。她就是我們的侯可欣老師,。

在我們的經(jīng)緯校園里,，一直有這么一位老師：她依舊年過半百即將退休，卻也同樣工作在班主任的崗位上,；她治學(xué)嚴謹,，所教的學(xué)生從習(xí)慣到學(xué)識都是出類拔萃的；她溫柔親切,，無論過了多少年家長們見了她都要跑過來打招呼,；她無私奉獻，身邊經(jīng)常圍繞著眾多的年輕教師向她問東問西,。她就是我們的馬淑萍老師,。

是愛心，責(zé)任,，品質(zhì),！現(xiàn)在我這樣理解，我也由衷地敬重他們,！

而今我也成為教師隊伍中的一員,，我渴望像他們一樣，在教育這塊土地上激蕩我們的青春,！揮灑我的熱情,！

泉灌綠苗勤為本，污襲靈魂德為先,。在呼喚廉潔的形勢下,，要特別強調(diào)“廉潔從教”,，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。

動數(shù)量卻很難做到準確計量,。所以,，從事教師職業(yè)就不能斤斤計較，而必須具有自覺地把自己的全部知識,、才能和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。正因為如此,，人們一說起教師這個職業(yè),，總是自然而然地把它同奉獻精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻光明,；像園丁,，向生活奉獻美景；像人梯,，向人類奉獻進步,；像鋪路石，向孩子奉獻坦途,。我們的極大多數(shù)教師也確實如此,。如：國家模范教師綏化市青岡縣中和鎮(zhèn)小學(xué)尹碩老師，從教幾十年如一日,，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血，銳意進取,，勇于創(chuàng)新,，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果,；她艱苦奮斗、勵精圖治,，堅持不懈地努力工作,，她生活簡樸、廉潔從教,、身背著家庭沉重的負擔(dān)丈夫失明,，孩子重病在身仍克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一批又一批素質(zhì)高的學(xué)生,。把自己全部的精力無私地奉獻給了黨和農(nóng)村人民的教育事業(yè),，尹碩同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽,。

做一個有愛心的人吧,。 朱永新說：有愛才有教育，愛心創(chuàng)造奇跡,。做一個好教師,，首先要愛崗敬業(yè)，只有愛崗敬業(yè),，我們才能安心工作,，愉快工作；只有愛崗敬業(yè),，在教育道路上,，才敢于面對困難，迎接挑戰(zhàn),；也只有愛崗敬業(yè),，才能真正體會到當(dāng)老師獨特的快樂！

所謂“學(xué)高為師,，身正為范” ,，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要教給他們豐富的知識,，更要以高尚的品德感染他們,。

樹浩然正氣，讓我們的廉，如同冬日寒梅,，迎風(fēng)霜而不畏；讓我們的廉，如同磐石,，任憑環(huán)境變更,，紋絲不動,；讓我們的廉，如同松柏,，不論季節(jié)變換,，四季常青！

無論社會如何變化,，不論前行的路上有多少困難,，讓我們堅守自己的信念，帶著我們的愛心,，堅定地把教育當(dāng)成終身追求的事業(yè),，扎扎實實，勤勤懇懇,，奮斗不止,！