演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習,、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

師德師風演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師：

大家好,！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了,，xx年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是十分激動,、十分自豪,，同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……我該教他們什么呢？游戲？兒歌,？我什么都不會呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導老師，指導老師微笑的看著我,，對我點點頭,，在她的鼓勵下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗,，并發(fā)揮自己的主觀能動性,，真正的實現(xiàn)教學相長。年復一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時,，每當孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去面對一切,！

五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學的科研活動中,。平時勤于收集、積累教育教學經(jīng)驗,，撰寫教學心得,，在教育的園地里奉獻著自己的真心,、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來,，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進修,，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗交流,，讓我深深感到教師工作的重要。是工作,，是實踐,，給我提供了研究的生命土壤！我會在不斷的總結(jié),，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。曾經(jīng)聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的”,。帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風景最為雋永,，那就是師魂，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”,，“用愛撒播希望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂,！

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責任”,。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠,、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無私的紅燭,，面對這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是無私奉獻愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子,，時刻提醒著自己，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導的,，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中。

對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點，熱情當眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子,，我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉，對于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服,，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子,，才能接近孩子,，了解孩子，也只有愛孩子,，才會喜歡孩子,，贊賞孩子，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心,，應多角度,，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務(wù),，只有用愛譜寫的夢才會甜美,。

彈指一揮，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻著，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心,，對工作的熱心,，對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻,，讓我與幼教事業(yè)共風雨,、共兼程，共成長,！我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

師德師風演講稿篇二

大家好!

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細致的、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。

我覺得,，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。

幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,。如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使,。

當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流,，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

謝謝大家!

師德師風演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《扎根鄉(xiāng)村教育,，用愛譜寫師德》

有一首歌最動聽,，那就是師德，有一種人生最美麗,，那就是教師,，有一道風景線最絢麗，那就是師魂,。不要說我們四季辛勞,，不要說我們一身清貧，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心,。我們用愛譜寫師德,，我們用愛鑄就師魂!

師德是什么?師德是陽光驅(qū)散愚昧的黑暗，師德是清泉滋潤荒蕪的心田;師德是什么?是愛,，是責任,。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生,，不僅是一名教師人品,、學識、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上更多的則是傾注了我們教師對祖國,、對人類、對未來的熱愛,。因為有愛,，我們才會有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛,，我們才會和學生貼心,。愛學生成長過程中每一個“閃光點”，是我們教師最大的樂趣,。為學生一生的幸福和發(fā)展著想,，是我們教師義不容辭的責任!

我工作的地方橋小，這是一座與共和國同齡的鄉(xiāng)村中心小學,，這里有許許多多可親,、可敬的老師，他們用實實在在的行動和樸實無華的語言向我們詮釋了師德的內(nèi)涵!無論是大雪紛飛的寒冬還是酷暑難耐的夏季,，天剛蒙蒙亮，幾乎每天踏進校門你都會在學生中看到一個不同的身影,，起初大家并沒在意,，可日子久了，你總能在塵土飛揚的場景中找到他,，他一邊揮動著掃把,，一邊還指導著學生如何打掃。現(xiàn)在,，不同的是湊到跟前的人多了,，“刷刷、刷刷”的響聲此起彼伏,，學生們總是老遠跑過來甜甜地叫一聲：“校長早上好!”他,，就是我們的校長葉慶東，他率先垂范,、治學嚴謹,，他更關(guān)心教師的冷暖、學生的成長,，教師生病住院,，他必定親自去探望，老師子女升學,、結(jié)婚,，他也必親自過問,，奔走操辦。

他愛生如子,，走過校園的每一個角落都會看到他用手撫摸著孩子,，還會把孩子攬入懷里，問這問那,，聊得很開心,。記得上學期我班一名學生在午睡時突然暈倒了，正好被路過的他看到了,，他二話不說抱起孩子直奔醫(yī)院,，到了醫(yī)院，他跑上跑下為孩子掛號,、叫醫(yī)生,、交錢，忙的是滿頭大汗!得知孩子并沒有什么大礙,，只是有點中暑,，他才松了一口氣，把孩子交給了我,。并一再囑咐我多給他喝水,，注意觀察，并及時聯(lián)系家長說明情況!此時的校長儼然是一位父親,，讓人覺得是那么的親切!

我校劉老師,，已年近半百，幾十年如一日奮戰(zhàn)在教育的第一線,，在她的班主任日記里記錄著這樣一件事,，她班里有個叫王晨的學生，曾經(jīng)品學兼優(yōu),，父母離異后,，他卻迷上了上網(wǎng)，整天泡在網(wǎng)吧里,，一天晚上九點多鐘王晨的爸爸打來電話說孩子不見了,，因為父子倆吵了幾句嘴，他氣憤不過就打了孩子一巴掌!劉老師一聽焦急萬分,，馬上和孩子的爸爸去找,。冬日的夜又陰又冷，她騎著自行車找了一個又一個網(wǎng)吧,，礙了好幾個老板的訓!直到晚上十一點多鐘,，她在一間僻靜的網(wǎng)吧里找到了王晨。在以后的日子里，劉老師的身邊時時刻刻跟著一個孩子,，那就是王晨,。劉老師每天把他帶到自己的家給他輔導作業(yè)，做飯吃,。就這樣堅持了一個學期,，王晨又成了品學兼優(yōu)的好學生。王晨的爸爸流著淚,，感激的說：“劉老師,，我一個大老粗，不會說話,，可……可我們會永遠記著你的好!"

這,，只是我們橋小老師的一個縮影，這樣的事例不勝枚舉,，一件件,、一幕幕時常浮現(xiàn)在我的腦海里，她們沒有驚天動地的豪言,，卻腳踏實地的苦干著,，她們沒有責備抱怨，卻秉持著滴水石穿的信念!沒有身為人師的驕傲自負,，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,、碩果滿園，她們是橋小最可愛的人,，她們用自己的大愛譜寫著鄉(xiāng)村教育的感人篇章!

在她們的影響下我也將滿腔的愛賦予了我的學生,，多少個早晨，當人們還在睡夢中的時候,，我就早早來到學校和孩子們一起值日、一起讀書,，多少個晚上,，當人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認真?zhèn)湔n,，批改作文;當看到有的孩子悶悶不樂時,，我會和他們開開玩笑，逗他們開心;當看到有的孩子生病了,，我會噓寒問暖給他送去溫暖;當看到有的孩子不思進取時,，我會和他促膝長談，使他揚起奮起的風帆;當看到有的孩子有了點滴進步時,，我會為他豎起大拇指,，使他信心滿滿;付出愛的過程是艱辛的，但一份耕耘一份收獲!有愛的付出就有愛的回報。

忘不了2015年我的學生即將畢業(yè)離開母校,，一天他們突然跑到我辦公室前,，流著淚說：“老師，我們舍不得你呀!”“老師,，我們會想你的!”“老師,，您能再抱一抱我嗎?”我的心里真是酸、甜,、苦,、辣五味俱全，淚水也止不住流了下來!教師節(jié),，我收到了孩子們給我寄來的賀卡,，上面寫道：感謝您!我最最溫柔、最最美麗,、最最可敬的大姐姐!剎那間,，我感覺自己是世界上最美麗的人!那么純潔的心、圣潔的情,、深厚的誼浸化了我的心靈,，讓我真正體會到了為人師者最大的幸福與快樂!

師德是教育永恒的主題，師愛是師德的靈魂!在座的同行們,，在我們的教育生涯中,，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用自己的愛心去澆灌每一個學生的心靈,，如同對待我們自己的孩子一樣，我們沒有理由不成功!

我堅信：一只粉筆,，兩袖清風,，三尺講臺，四季辛勞,，用愛譜寫師德,，足以讓我們的人生寫滿精彩!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

師德師風演講稿篇四

就讓我從參加的一次活動說起吧,。今年四月,，我去蘇州參加全國中語會蘇魯豫皖教學研究中心年會，有幸聽了一位來自山東的語文老師的一堂課,。當時課堂設(shè)在一家劇場的舞臺,，臺下是參加會議或觀摩的老師，臺上是上課的老師和學生,。為保證音響效果,，這位老師手持一只話筒,。

前人說得好：刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花,。在未來的教學中,，我們必須從傳統(tǒng)的注入式、填鴨式的框框里跳出來,，不要擔心講解有什么遺漏,，摒棄面面俱到的做法，根據(jù)教學目標,、教材特點和學生掌握知識的程度來取舍,、剪輯教學內(nèi)容，就會感到春風拂面,，別有洞天,。

讓學生走進藝術(shù)的殿堂，將美育的因子滲透于教學的各個環(huán)節(jié),，使學生樂學,、樂美，得知識受陶冶,，是未來課堂教學的一個嶄新命題,。語文教學用的是生動優(yōu)美的語言文字，讀的是豐富多彩的美文佳作,，在藝術(shù)滲透,、多媒體運用方面有著得天獨厚的條件。

師德師風演講稿篇五

各位老師：

大家好,！

我國是一個有五千年文明史的國家,，有著悠久的文化傳統(tǒng)和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,，為世界作出過不可磨滅的貢獻,。歷史的.車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播的教師擔負著培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想,、有道德,、有文化、有紀律的公民的艱巨任務(wù),，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育,，教書有人的信念和決心,。

社會主義的教育事業(yè)，既是偉大,、崇高的事業(yè),，又是平凡,、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè),。這里，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，沒有顯一時的聲名和榮譽,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,，作為一名人民教師,，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識,、才華,、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們常常把教師比喻成“園丁” “蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,，歌頌的就是這種獻身精神,。

雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗,、敬業(yè),、奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦,，牧牧不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民,，為了孩子和為了學生,，真誠奉獻的博大情懷。在日常工作中,，新老教師結(jié)對子一幫一,，在教研活動中，在學習有關(guān)文件,，組織系列講座等一切工作里,，我感到了學校領(lǐng)導對老師的關(guān)心和培養(yǎng)。同樣,，在學校繁忙的工作和并不太多的報酬中,，我看到了老師們的奉獻和忠誠。在學校的榮譽室里,，面對各種各樣的表彰和獎勵,，我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助,。忘不了老師們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案以及教學論文的稿紙,。更忘不了語文教師“實、活”的教學特色,；數(shù)學教師“自學,、發(fā)現(xiàn)、精講,、巧練”的教學藝術(shù),；中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗,，還有豐富多才的興趣小組,，富教于了的藝術(shù)教育。我們的學校是所優(yōu)秀的學校,，所以取得這樣的成績,，正是依賴于教師的崇高的事業(yè)心、神圣的責任感,、無私的奉獻精神,。

還記得印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔，雖平凡但無私,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光,。

師德師風演講稿篇六

唐代文學家韓愈在《師說》一文中講到師者，所以傳道授業(yè)解惑也,，我從教九年多來,，也像我的老師一樣秉承著教書育人的理念，用自己良好品質(zhì)和精神氣質(zhì)去以感化學生,，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,。讓同學在老師的教育和影響下健康成長。

教師是孩子人生路途的引領(lǐng)者,。因此,，需要我們有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)問題,，用智慧來教育孩子,，讓每個學生一同前行。

記得我?guī)迥昙壍臅r候,，班上有一名叫劉__的學生,，由于基礎(chǔ)差，成績差總是倒數(shù),，平時低頭耷腦,，不知挨了多少批評，始終沒有長進,。一次調(diào)座位,，使我改變了原來的態(tài)度，換位思考,，從劉業(yè)發(fā)同學身上找出優(yōu)點,，在全班進行了表揚，還讓他擔任學習組長,。從此,，劉業(yè)發(fā)同學像變了一個人似的，不再懼怕老師,，并主動和老師交流質(zhì)疑問難,。我也利用課余餐后為他查漏補缺，耐心講解,，他沒有掌握的知識點,，讓他感受到學習的樂趣，享受進步后的愉悅,，經(jīng)過一段時間后的努力,，劉業(yè)發(fā)同學的成績有了起色，我還將經(jīng)驗介紹給了學校,。我由此深深的感悟到,，老師就是一盞燈，他的光不一定耀眼,，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路,。

老師又是孩子們構(gòu)建人生大廈的奠基石。孩子們幼小的心靈就像一張無暇的白紙,，可描繪最美最美的圖畫,，而當一抹塵埃飄落白紙時，老師會用心呵護,，倍加關(guān)愛,，一位三年級小學生在大家眼里是有名的“問題生”,，他叫羅天佑，一次進餐時,，我發(fā)現(xiàn)他躺在地上哭泣,，我委身想去扶起他來，我問他怎么了,？他說腳崴了,，走不動了？我說老師背你進餐,，于是我背起羅天佑同學,，一邊走一邊說，別誤了進餐時間,，待吃完中餐,，我?guī)闳タ瘁t(yī)生，好嗎,？孩子在老師真誠主動的感化下,，說出了實情，是和一名學生鬧了一下小糾紛,。才不肯吃飯的,，她讓老師放他下來。自己走進了餐廳,，我和他邊吃邊聊,。在老師的感染下，羅天佑同學放下了包袱,，表示在今后的學習生活中,，聽老師的教導，和同學們搞好團結(jié),，為班級爭光,。這時，學生笑了,，老師也笑了,。

老師就是花園辛勤的園丁用汗水澆開了希望之花，還為其修整枝葉,，防病治蟲讓花兒在陽光下綻放,。

目前，教育改革正進入一個深水區(qū),，雙減雙優(yōu)的落實,，對于教師提出更大的挑戰(zhàn)，既要學生們在有效的時間內(nèi)完成教學任務(wù)，又要讓學生在自由王國里完成更好的學業(yè),，豐富知識,，回歸他們天真爛漫的童年生活。因此,，我作為一名人民教師,，更應該加強學習鉆研業(yè)務(wù)，不斷儲備知識,，提升自我，以適應新形勢下的教育教學改革,，做一粒平凡而普通的鋪路石,。

師德師風演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導，評委：

大家好,！

曾經(jīng)讀過這樣一首詩：

“我是一個老師,，我將手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華,，在鮮紅的血液中奔騰……”

這首詩點燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想,，我踏上了由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,。從此，我擁有了一個神圣的名字——教師,。

教師的職責是教書育人,，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人,?？梢哉f，教師是除家長外,，對學生的成長影響最大的人,。學高為師，身正為范。所以,，一名教師的師德,、人品會對學生產(chǎn)生極大的影響，甚至會影響一生,。

清晰的記得,，20xx年9月我踏上了工作崗位，學校安排我擔任高一十班的班主任以及數(shù)學教學工作,。對于剛參加工作的我來說,，一切的一切都是那么新鮮?？烧嬲銎饋?，才知道這一切又是那么艱難。

我們十班男生特別多,，全班52名同學中就有30多名男生,，而這些男生中絕大多數(shù)活潑好動，上課經(jīng)常接老師話把,，在宿舍休息時也不老實,。曾經(jīng)有一個學生，調(diào)皮搗亂是出了名的,，宿管老師對他頭疼,，任課老師對他也很頭疼，我這個當班主任的對他更是頭疼,。在我三番兩次的訓斥下,，他在行動上一點都沒有轉(zhuǎn)變，檢討書倒是寫了一大摞,。我很著急,，拿他一點辦法都沒有。有一次他竟然頂撞了我,，把我都氣出了眼淚,。一個偶然的機會，我向主任說起這件事,，主任笑著說：“我們做老師的,，一定要看清學生的本質(zhì)，并不是所有的學生都吃硬,，你可以嘗試著表揚他,，從另一面進行教育?！被厝ヒ院?，我認真的分析了一下這個學生，這個學生雖然很調(diào)皮，但是我發(fā)現(xiàn)他每次值日都特別認真,，這說明他還是熱愛這個班集體的,。于是我找了個機會，在班上表揚了他,。從那以后,，他值日時干得更起勁了。受到這件事的啟發(fā),，在宿舍方面,，我又讓他擔任舍長，在他任職之前,，我找他談了一次話,，告訴他：“要想管好宿舍，管好其他舍友,，首先自己的紀律得過關(guān)?！彼缓靡馑嫉膿蠐项^說：“老師您放心吧,，我一定努力做好！”果然,，他沒令我失望,，他們宿舍的紀律越來越好了，他本人在學習上也進步了很多?，F(xiàn)在,，這個學生各方面表現(xiàn)非常好，違紀搗亂再也找不到他了,。我知道,，這是我的愛心，我的付出感動了他們,，我們十班的紀律也越來越好了,。

教師是孩子人生路途的領(lǐng)路者，教師是孩子構(gòu)建人生大廈的奠基人,，因此就需要教師有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)問題,，用智慧來教育孩子，讓他們茁壯成長,。但是我剛剛接觸高中教學,，雖然在理論上掌握了很多知識，但真正站在講臺上時,，這所有的一切顯得那么蒼白無力,。正當我一籌莫展的時候，學校開展了新老教師結(jié)對子活動，以幫助青年教師快速成長起來,，他有一個動聽的名字,，叫做“青藍工程”。從此以后,，我有了自己的師傅——冷俊寧老師,。從此以后，每天的我忙于聽課,、備課,、講課之間。冷老師的課總是上的那么生動,，如一縷春風撲面而來,，讓人留戀。我努力的學習著,，我希望有一天我能像我?guī)煾敢粯觾?yōu)秀,。每天早晨7點鐘左右，與張正志老師的“清晨討論會”令我受益匪淺,，我有什么困惑,、想法都會向張老師請教，而張老師每次都毫無保留的說出他的思路,。在班級管理方面,，我有什么疑難問題時，都會請教王桂翠老師,。正是有了組里的每一位老師的熱心幫助,，我才能一步步的成長起來。一個人的成長,，是經(jīng)過許多老師的啟蒙,、教誨和指導的。在我的個人成長中,，我得到了這么多老師的幫助和指導,，在這里我要向幫助過我的老師表達我最真誠的感謝。

對工作充滿了激情和熱情的我?guī)缀醢阉械臅r間和精力都投入到了工作中,。每天早上我六點半左右就到了學校,，開始了一天的忙碌。晚上經(jīng)常接近十點半才回家,。加班加點備課到凌晨也是常有的事,。我每天忙碌著，雖然很累,，但我卻樂在其中,。我最喜歡的事便是上課,，站在講臺上，幾十雙眼睛注視著自己,，那種感覺非常好,。學生們和我一起思考、討論,、學習,。一想到由于自己的付出，他們能從不會到會,，從不知到知,，我就會有一股小小的成就感在心中升起。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，”這是一名教師不朽的追求。在這條道路上,，我愿將青春融化在教育的沃土中,，和在座的各位老師們一起肩負起國家和人民賦予我們的責任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起,，搭建起一片教育的藍天,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

師德師風演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導、老師：

您們好,！

百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。

愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類……,，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢,？我認為,，做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的,，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生,。我們當教師一踏進校門的那一天起,，便對每一位學生負起責任，必須關(guān)愛學生,，尊重學生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

二、對學生的未來負責,。對于教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學生的正常成長,。

我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,，為家長負責,，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責,。

三,、對學生所授的知識負責。教師所傳授,，對學生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學,。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎。

不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生,。

這樣,，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識,，應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余,，知識才能被學生所接受理解,，內(nèi)化為學生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程,。

教師不僅僅是一種職業(yè)，而是太陽下最光輝的職業(yè),，教師在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。

我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們大家好：

今天我演講的題目是：關(guān)愛學生如沐春風,。小時候,，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？”我毫不猶豫地回答：“是老師,?！辈诲e，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,。在父親的諄諄教誨下，我躊躕滿志的登上了三尺講臺成了一名光榮的人民教師,。

站在三尺講臺上,，看到那一雙雙渴求的眼睛,，一張張燦爛的笑臉，不由得讓我想起,，那個曾經(jīng)給予我?guī)煇鄣睦蠋煛w老師,，就是她激起我對教師的熱愛，就是她堅定了我的理想,。

我剛接手這個班的時候,，兩極分化特別嚴重。那些成績差的同學早已對學習失去信心,?？粗浑p清澈透明的眼睛，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,，一個個五彩繽紛的世界,，我一改往常的嚴厲，用母親的身份拉近和學生的距離,，用朋友的身份關(guān)心他們,，讓他們首先愛上我這個老師。漸漸地我發(fā)現(xiàn),，三天兩頭不進校的__同學再也沒有逃課了,，而且每天都早早來到學校。從來沒有回答過問題的__也頻繁地舉起了手,，從不提筆的__也按時交起了作業(yè)……就是這樣,，我釋然了，安于了教師的清貧,；就是這樣,，我明白了，我要堅守教師的這方凈土,。我愛我的家人,，也愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間,，我在自己的工作崗位上已走過了__個春秋,。孩子們的一顰一笑在我的眼中是那么的熟悉，孩子們的冷暖悲苦都讓我為之而牽掛,。

親愛的老師們,，我們的事業(yè)沒有鮮花沒有掌聲，我們只是巨人的基石,，我們不需要崇高而華麗的贊美,，我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命,。我愿我的愛能感動每一個我教過的孩子,，我愿每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長,，我愿所有的人都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。

謝謝大家,！

師德師風演講稿篇十

尊敬的領(lǐng)導,，各位同事：

大家好!

教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求。

我覺得,，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力,。教師對學生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈，教他建筑,?！贝蟮绞澜缬^、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生,，令學生欽佩，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步,。平時，遇到有的同學不舒服,，我會把他叫到跟前,，耐心詢問;有時遇到同學值日不認真,，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學進步了,，我會送上一句鼓勵的話語;還有,，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生,。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物,，但是,，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛,，愛而從嚴,。只要充滿愛，學生們一定會喜歡,。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學習差的學生。好幾次,，上課時我提問他,，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓是沒有效果的,。有一次，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷,，我和他一起思考,，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,，當然,，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,，最后我對他說：你是一個有希望的孩子,，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時,，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師,?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學習,、紀律都有了很大的進步,。我覺得學生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當我們面對學生時,，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點,，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會,，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步,。

再次，作為一名教師應具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的.心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自己也曾是個孩子,。”這樣才能贏得學生的信任與尊敬,。

教育是一種潤物無聲的漸染,，不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化,，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感、意志,、知識,、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生,，對學生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師,，只有當他受到學生喜愛時,，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。

師德師風演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導,、各位老師：

大家好!我今天演講的題目是《這里本沒有站臺》,。

先給大家講個故事吧，“長途汽車在盤山公路上顛簸地前行著,，隨著清脆的一聲“師傅,，請停車”，車被緊急地剎住,，當人們還沒有調(diào)整好因慣性而失衡的身體時,，一個瘦小的身體拖著重重的行李在人們詫異的目光中下了車。直到汽車走出很遠,，還有人忍不住的從車窗回頭看那個瘦小的女孩,。”因為這里本沒有站臺,，多少年來沒有人走出這座山,，更沒有人走進這里。從此以后每逢節(jié)假日那個瘦小的女孩都會在這里上下車,，正當人們已經(jīng)習慣這里多了一個站臺時,，有一天她走了，再也沒回來,。無論多少孩子在這里焦急等待,，然而都沒有盼到她的歸來。人們從孩子口中得知,，原來她是來這里支教的,。她答應過孩子們一定會回來的，可是始終不見她的身影,。人們開始懷疑,，開始對她失望，甚至開始罵她不守信，欺騙孩子,，直到半年后的一天兩位老人抱著她的骨灰來這里安葬,，人們才得知這次她是真的不會再離開了。

這是小學五年級的語文老師給我們讀過的一篇來自《法制日報》的文章,，正它影響了我的人生選擇,。從那時起，在我懵懂的心靈中開始憧憬,，希望有一天我也能走上三尺講臺,，像她一樣能站出一道美麗的風景，站出一片愛的海洋,。二十年后的今天,，我從事這個圣神的職業(yè)，面對自己曾經(jīng)的選擇,，我無怨無悔,，我堅信自己正走在實現(xiàn)自我人生價值的道路上。

彈指一揮間,，近一年的從教生活在繪聲繪色的講課聲中,，在埋頭批改作業(yè)的筆尖中，在上課鈴與下課鈴的交替聲中充實的度過了,。我曾經(jīng)有過倦怠,，有過無奈，有過傷感,、也發(fā)過牢騷面對班里淘氣任性,、不求上進、學習成績一落千丈自暴而自棄的學生,，我頭疼萬分,，不知所措，甚至想過放棄,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們吧,，呵護他們,，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天,。

清晨,，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，我相信那是天底下最動聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去,，充實而快樂的每一天就這樣渡過,。

還記得我與同學們第一次歡度新年，在我謝絕了很多學生的禮物后,，在我辦公桌上卻靜靜地躺著兩個手工制作的卡片,，上邊寫著“送給最最親愛的老師，您的學生劉昶,。”我激動得拿起來又放下,，放下又舍不得,，又拿起來;放在桌子上怕不小心弄壞了，打開抽屜放進去,，又擔心不能時?？吹剑帜贸鰜?，裝進包里又怕被折了,，我內(nèi)心感動的糾結(jié)著最后決定把卡片拍成照片傳到qq空間，讓每一位好友分享我為初人師的喜悅,。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我更不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌唱 我的崗位,。然而，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生,，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我正在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往,，絕不退縮。因為,，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè),。

一燈如豆,，四壁青輝。在這個物欲橫流的年代,，我甘愿守住心中的這一方凈土,，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”,。謝謝大家!

師德師風演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好,！

首先要感謝領(lǐng)導給我這次站在這里演講的機會，同時也要感謝領(lǐng)導的信任和同事們的支持,，我要演講的題目是：“師德師風教育”,。

我是幼兒教師當我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽著小鳥的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。

孩子,，我愛你們！我的夢境,，有你們而美麗多彩,。我的心情，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,，有你們而純潔高尚。

孩子,，我愛你們,！在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽,，有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們,。我們在一起,，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光,。我們將做上愛海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空,、綠綠的草原,、靜靜的湖水。然后,，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道,，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林,，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔免姐姐,、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥,，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞，我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮,。

孩子，我愛你們,！在一往無際的知識海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培養(yǎng)你們的學習興趣，教會你們做人的道理,。讓你們每天天都有一點一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中,，學會一筆一畫寫中國字,。我會告訴你們“人”字怎么寫，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,，相互支撐,、相互依靠，從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理,。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺,，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然,、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,，一年有春,、夏、秋,、冬四季,，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了,，草綠了,，花開了,。夏天來了，太陽大大的,，天氣熱熱的,，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱,。秋天來了,，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家,，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了,，雪花大大的,，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的,。

孩子,，我愛你們！我還會教會你們學到許許多多有用的基礎(chǔ)知識,，明白許許多多做人的淺顯道理,，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,，當你們將學到的春,、夏、秋,、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺,、奶奶、外公,、外婆聽的時候,，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺,、奶奶,、外公、外婆都夸你有出息,，有本領(lǐng),。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我,，向小鳥一樣的,，“老師好！老師好”的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來,。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機,。

孩子,，我愛你們！作為一名幼兒教師,，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子,，讓孩子們沐浴愛的陽光,，在雨露滋潤中＊＊滿園，在祖國大花園里含苞綻放,。

春種一粒粟,，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育,。孩子，我愛你們,！為表達我的此時此刻心情,，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍天，算作我們獻給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長,，祝福孩子們早日成為國家的棟梁,，祝福我們偉大的祖國日新月異,，更加繁榮昌盛。

謝謝大家,！

我的演講完畢,！

師德師風演講稿篇十三

大家好：

感謝校領(lǐng)導給我這個機會，在這個特別的日子里,，代表所有教師表達我們共同的心聲,，送上我們對同學們的承諾和希望。

作為撫順一中教師,，我們肩負著社會,、家長及每一位學生給予的重任，在嚴謹務(wù)實爭創(chuàng)一流的學校精神指引下,，力爭成為教學水平一流,，盡職盡責，師德高尚的教師,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。俗話說，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟,，是路標。我們常聽到這樣的說法：有什么樣的老師就有什么樣的學生,。教師的一舉一動,、一言一行，都清晰而準確地印在學生的腦海里,，都有意或無意地熏染著影響著學生,，正如古詩所云:“隨風潛入夜，潤物細無聲,?！?因此在面對課程改革的新標準、新要求下,，面對學生們天真無邪的眼神,，我們要進一步加強師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì),。

首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。讓自己有價值,、有尊嚴地活著,，只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己,。面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑,，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴,、價值與激動人心的幸福?如果找到了，我們就會從容,、快樂的面對重復而繁重的工作,。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的,。這就是教師獨有的享受。

其次，我們要珍惜每一位學生,，尊重并平等對待每一位學生,，善于發(fā)現(xiàn)每位學生身上的閃光點，與他們進行心靈的溝通,，我們不僅要成為知識的傳播者,，也要成為他們?nèi)松膶Ш秸撸驗橹挥形覀兛梢宰龅?，而每一位選擇一中的學生又是如此的信任我們,。

最后，我們要堅持學習,，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富,、文化底蘊的提升,、人格素養(yǎng)的完善。時代與社會賦予了我們這樣艱巨的任務(wù)和光榮的使命,，我相信我們每一個一中人都會不求回報的奉獻自己的一份力量,，而事實上自工作4年以來我也在感受著每位領(lǐng)導和教師所做的一切，這讓我感動和驕傲,。

借此機會,，祝愿我們的學校蒸蒸日上、越辦越好;愿所有教師節(jié)日快樂,、身體健康,，愿祖國的未來，撫順一中的希望——我們可愛的學生們?yōu)樽约簞?chuàng)造美好的人生,，為撫順一中增添無限的精彩,，謝謝大家!!

師德師風演講稿篇十四

大家好：今天我演講的題目是《學高為師，身正為范》“學高為師,，身正為范”,，在呼喚廉潔的形勢下,，作為教師,，更要特別強調(diào)“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德,，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。是的,，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權(quán)威，沒有頤指氣使的嬌嗔,，沒有追逐權(quán)利的奢望,，但祖國上下千千萬萬個教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人,、廉潔一生的教育理想么,？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,！” 老師,，他們常被比作蠟燭，燃燒自己,，照亮他人,，被比作春蠶，吐絲不止,，孜孜不倦,。老師，一個神圣的稱呼,，一份崇高的職業(yè),。曾經(jīng)有多少老師用一生在譜寫教師的這份美好。

在我們的經(jīng)緯校園里,，一直有這么一位老師：她年過半百即將退休,，卻依然工作在班主任的崗位上；她穿著樸素,，工作勤勤懇懇,，教書認認真真；她用愛心澆灌了一屆又一屆祖國的花朵,；她用智慧培養(yǎng)了一批又一批祖國的棟梁,。她就是我們的崔穎老師。在我們的經(jīng)緯校園里,，一直有這么一位老師：她同樣年過半百即將退休,，卻也依然工作在班主任的崗位上；她童心未泯,，深受每一個學生的喜愛,。她活力四射，就像二十出頭的小姑娘一樣,，穿梭在可愛的孩子之中,；她親切和藹，伸手每一位家長的愛戴,。她就是我們的侯可欣老師,。

在我們的經(jīng)緯校園里,，一直有這么一位老師：她依舊年過半百即將退休，卻也同樣工作在班主任的崗位上,；她治學嚴謹,，所教的學生從習慣到學識都是出類拔萃的；她溫柔親切,，無論過了多少年家長們見了她都要跑過來打招呼,；她無私奉獻，身邊經(jīng)常圍繞著眾多的年輕教師向她問東問西,。她就是我們的馬淑萍老師,。

是愛心，責任,，品質(zhì),！現(xiàn)在我這樣理解，我也由衷地敬重他們,！

而今我也成為教師隊伍中的一員,，我渴望像他們一樣，在教育這塊土地上激蕩我們的青春,！揮灑我的熱情,！

泉灌綠苗勤為本，污襲靈魂德為先,。在呼喚廉潔的形勢下,，要特別強調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德,，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。

動數(shù)量卻很難做到準確計量,。所以，從事教師職業(yè)就不能斤斤計較,，而必須具有自覺地把自己的全部知識,、才能和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣,。正因為如此,，人們一說起教師這個職業(yè)，總是自然而然地把它同奉獻精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭,，向世界奉獻光明,；像園丁,，向生活奉獻美景,；像人梯,，向人類奉獻進步；像鋪路石,，向孩子奉獻坦途,。我們的極大多數(shù)教師也確實如此。如：國家模范教師綏化市青岡縣中和鎮(zhèn)小學尹碩老師,，從教幾十年如一日,，盡職盡責，嘔心瀝血,，銳意進取,，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學改革,，大力推進素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果；她艱苦奮斗,、勵精圖治,，堅持不懈地努力工作，她生活簡樸,、廉潔從教,、身背著家庭沉重的負擔丈夫失明，孩子重病在身仍克己奉公,，言傳身教地培養(yǎng)出了一批又一批素質(zhì)高的學生,。把自己全部的精力無私地奉獻給了黨和農(nóng)村人民的教育事業(yè)，尹碩同志的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽,。

做一個有愛心的人吧。 朱永新說：有愛才有教育,，愛心創(chuàng)造奇跡,。做一個好教師，首先要愛崗敬業(yè),，只有愛崗敬業(yè),，我們才能安心工作，愉快工作,；只有愛崗敬業(yè),，在教育道路上，才敢于面對困難,，迎接挑戰(zhàn),；也只有愛崗敬業(yè)，才能真正體會到當老師獨特的快樂,！

所謂“學高為師,，身正為范” ,，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要教給他們豐富的知識,，更要以高尚的品德感染他們,。

樹浩然正氣，讓我們的廉,，如同冬日寒梅,，迎風霜而不畏；讓我們的廉,，如同磐石,，任憑環(huán)境變更，紋絲不動,；讓我們的廉,，如同松柏，不論季節(jié)變換,，四季常青,！

無論社會如何變化，不論前行的路上有多少困難,，讓我們堅守自己的信念,，帶著我們的愛心，堅定地把教育當成終身追求的事業(yè),，扎扎實實,，勤勤懇懇，奮斗不止,！