無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

給學(xué)校的發(fā)展建議書篇一

作為一校之長(zhǎng),，學(xué)校的治校方針非常重要,，校長(zhǎng)要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃，要有正確可行的治校策略,，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則,，我校的辦學(xué)理念是“安全第一，質(zhì)量第一”,，那么這個(gè)理念的實(shí)現(xiàn),，就要求校長(zhǎng)要把這個(gè)理念細(xì)化到學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上，就要將辦學(xué)理念植入每個(gè)師生的頭腦中去,，深入到血液中去,，使它產(chǎn)生向心力，我們知道光有想法,，沒有切實(shí)的行動(dòng),，學(xué)校是不可能取得長(zhǎng)足發(fā)展的，一個(gè)校長(zhǎng)的工作能力是學(xué)校向心力形成的重要因素,，為此,，筆者認(rèn)為校長(zhǎng)至少要具備一下幾項(xiàng)能力：

1、 要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識(shí),，不計(jì)個(gè)人的榮辱與得失,；

3、 治校方式上要有張有弛,，不要一味地埋頭苦干,，要巧干,，要用心去做事；

5,、 知人善用,，各盡其才，體恤部下,，與師生同樂,，關(guān)愛師生；

二,、行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè),，是整個(gè)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)非常重要的載體，是學(xué)校發(fā)展的奠基石,，是學(xué)校發(fā)展的跳板,，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認(rèn)真貫徹上級(jí)的指示精神,，能否起到承上啟下的作用,，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在,，為此,，筆者認(rèn)為，行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

1,、 行政班子的人選應(yīng)該是：想干事,，能做事，做成事,，有能力者居之,；

2、 行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的發(fā)展,，在其位要謀其政,，樂于奉獻(xiàn)，不求回報(bào),；

3,、 行政人員要站在作為一名校長(zhǎng)的位置上去考慮事情，去做事情,，站得高,，才看得遠(yuǎn)；

6,、 要進(jìn)行分層次管理,，落實(shí)工作跟蹤制度，要齊抓共管,，共建和諧有效的團(tuán)隊(duì),；

三,、教師隊(duì)伍的建設(shè)

1、 提高教師的福利待遇,；

2,、 提供教師的培訓(xùn)平臺(tái)；

3,、 建設(shè)好教書育人的學(xué)習(xí),、居住環(huán)境；

4,、 發(fā)揮工會(huì)作用,，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)懷教師的一切,；

5,、 在教師中培養(yǎng)骨干，以點(diǎn)帶面,，樹立榜樣,，形成合力；

6,、 提倡發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用,；

四、班主任隊(duì)伍的建設(shè)

1,、 提供班主任技能培訓(xùn)平臺(tái),；

2、 提高班主任的福利待遇,，提高做班主任的榮譽(yù)感,，豐富班主任的精神生活；

3,、 經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,，互通有無，共同進(jìn)步,；

5,、 年段各班主任，要不分彼此,，工作上互相滲透,，齊抓共管，共出成效,；

6,、 培訓(xùn)班主任如何做好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作；

7、 要落實(shí)年段班主任列會(huì)制度,；

五,、班級(jí)班干部的培養(yǎng)

1、 主抓安全,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)的班長(zhǎng)、副班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要,；

3、 落實(shí)每周班委列會(huì)制度,，及時(shí)解決班級(jí)反映事情,；

5、 要求班委要分工合作,，齊心協(xié)力,，互通有無，共管班級(jí),；

六,、學(xué)校團(tuán)總支的重要性

看一個(gè)學(xué)校是否有生氣，就要看這個(gè)學(xué)校的團(tuán)總支開展學(xué)?；顒?dòng)的情況如何,，如果開展的好的話，那學(xué)校在各個(gè)方面就能取得不錯(cuò)的發(fā)展,，校園內(nèi),，學(xué)生的課余就會(huì)很豐富,，學(xué)生多余的精力就有地方進(jìn)行釋放,，另外，團(tuán)總支對(duì)團(tuán)員的培訓(xùn)工作,，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，學(xué)生團(tuán)員的素質(zhì)，將會(huì)影響學(xué)校的發(fā)展,，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的學(xué)生團(tuán)員,，讓他們揚(yáng)正氣，促和諧,，樹榜樣,，帶頭做一個(gè)合格優(yōu)秀的中學(xué)生，發(fā)揮榜樣的作用與影響,。

給學(xué)校的發(fā)展建議書篇二

敬愛的`校長(zhǎng)先生：

您好,！

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境,，既可以認(rèn)真專一地讀書,，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個(gè)開心而有意義的童年,。這真是以身作則?。∥蚁雽?duì)您說：“謝謝,！”但是,，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

第一,，課間餐的數(shù)量,。每次，課間餐管理老師分好后,，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃,，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐,。我覺著點(diǎn)做得不夠好,。

第二，訂閱書刊的數(shù)量,。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事,。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且,，這樣會(huì)形成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂,，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮。

第三,，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次，我在吃午餐的時(shí)候,，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn),。

針對(duì)以上意見，我提出以下建議：

一,、增強(qiáng)課間餐管理,，一定要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒有課間餐的話,，老師要及時(shí)添補(bǔ),。

二、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,，不能多訂。

三,、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,，認(rèn)真洗菜、洗米,、洗盤,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了。

我希望學(xué)校能使用我這份建議書,！

建議人：

時(shí)間：

給學(xué)校的發(fā)展建議書篇三

食堂衛(wèi)生要改善,，我看到有學(xué)生打早餐時(shí)候掉到碗外了，師傅直接用手撿起來丟學(xué)生碗里,。食堂師傅在給學(xué)生抓面條時(shí)手上最好戴白色的塑料手套,。其次是建議學(xué)校修一個(gè)洗碗池。學(xué)校洗碗的地方在廚房,，所有的人都窩在一個(gè)小小的空間洗碗,，學(xué)校沒有一個(gè)專門的洗碗池，水龍頭也只有一個(gè),，這樣就造成許多學(xué)生都擠在一起,，用一盆水洗所有的碗,，有的學(xué)生的碗甚至不洗,。同時(shí)地板上也都是食物的殘?jiān)Ｉn蠅蚊子自然多,。

評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)

業(yè)、和學(xué)?；?dòng)教育學(xué)生德育的機(jī)會(huì)幾乎沒有,。這樣很大的教育重任都落在了學(xué)校的身上。目前為止我了解的學(xué)校和家長(zhǎng)互動(dòng)的僅僅靠家訪,，沒有一個(gè)專門的家長(zhǎng)會(huì),，老師和家長(zhǎng)專門留出一個(gè)時(shí)間共同討論學(xué)生的問題。多開一些家長(zhǎng)會(huì),，只有家長(zhǎng)和學(xué)校一條線,，學(xué)生的教育才能開展的更順利。

因材施教：更多的理解每個(gè)孩子,，培養(yǎng)孩子健康,、積極向上的心靈，,。多關(guān)注不活潑的孩子,，多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生，注意個(gè)性培養(yǎng),，改善與學(xué)生交流方式,，注重孩子的特點(diǎn)。對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見,，加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo),，要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn),，盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生,，加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,，針對(duì)孩子的性格給予教育,，如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問題,，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象,，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校,。不以批評(píng)為主,，要表揚(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì),，老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力,，多鼓勵(lì),，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,，多鼓勵(lì)孩子,，增強(qiáng)自信。

陳夢(mèng)

20xx年9月18日

給學(xué)校的發(fā)展建議書篇四

尊敬的校長(zhǎng)：

我在這里度過兩年快樂的時(shí)光,，在這段時(shí)光里,，老師無微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教誨,，同學(xué)熱心的幫助,，真心的鼓勵(lì)，已定格成我心頭一道永恒的風(fēng)景,，我由衷的感謝他們,，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間,。但為讓學(xué)校更好地發(fā)展,，我覺得還是應(yīng)該向您提一些意見，譬如：環(huán)境,、學(xué)習(xí)場(chǎng)所,、娛樂場(chǎng)所等。

現(xiàn)說說環(huán)境吧,！學(xué)校里的花草樹木太“孤獨(dú)”,。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮,。我建議學(xué)校開展植樹活動(dòng),，讓同學(xué)們參與這個(gè)活動(dòng)，既鍛煉能力,，又綠化環(huán)境,，一舉兩得。那樣的話,，學(xué)校一定會(huì)成為繁華似錦,、綠樹成蔭的大花園。同學(xué)們?cè)谶@里將玩得更開心,，學(xué)習(xí)更愉快,。

校長(zhǎng)，書是人的精神糧食,、人類進(jìn)步的階梯,，而學(xué)校圖書館是書的海洋，但開發(fā)的時(shí)間并不多,，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎,？難道“萬冊(cè)圖書館”只是徒有虛名嗎？請(qǐng)您不要“禁錮”書,，讓大家一起來分享吧,！此外，我還希望學(xué)校能建立一個(gè)科技館,，讓那些愛科學(xué)的同學(xué)一顯身手,，也讓同學(xué)們提高對(duì)科學(xué)的興趣。

希望您能在百忙之中看看我的信,，如果您認(rèn)為我的建議合理,，我真的希望您能采納，那同學(xué)們一定會(huì)更感激您的,，直荀學(xué)校也一定會(huì)更美,，學(xué)生一定會(huì)學(xué)習(xí)、生活更開心,，直荀的人才會(huì)更多,。

六（26）班 李瑤

20xx年3月

給學(xué)校的發(fā)展建議書篇五

xxx:

我作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議：

（一）希望學(xué)校圖書館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開放,，能讓學(xué)生們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍,，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目,，學(xué)生讀書的成績(jī)要進(jìn)入

評(píng)價(jià)

（二）希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都能在其中展示自己的才華,，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)學(xué)生早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲,。

（三）希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊(duì),，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的天賦是不同的,，有的學(xué)生付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)學(xué)生與另一個(gè)學(xué)生作無謂的比較,，“人比人,。氣死人”，大人都怕比,，何況學(xué)生,。但學(xué)生自己的成績(jī)可以比較，作為教師,，要引導(dǎo)學(xué)生將自己的今天跟自己的昨天比,，明天跟今天比，提倡超越自我,。同時(shí),，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話,，希望班主任有一個(gè)專門的觀察本,，每個(gè)學(xué)生一頁，讓你班上的學(xué)生在上面得到全方位,、立體化的反映,。

（四）希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),，班級(jí)人數(shù)不要超過四十人,，一個(gè)超過四十人的班級(jí)，教師維持住紀(jì)律都很難,，更談不上每個(gè)學(xué)生都得到足夠的`關(guān)注,。在可能的情況下，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的,。

（五）希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制,，不要超過十五分鐘，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的,。沒有親手練習(xí),、實(shí)驗(yàn)，沒有充分的討論,、交流,，知識(shí)不能真正掌握,，能力不會(huì)真正提升。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)農(nóng)村學(xué)校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí),，也特別有利于提高學(xué)生成績(jī),，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下,，對(duì)杜郎口模式全面推行,。

（六）希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級(jí)舉手的很多,，八年級(jí)不太多,，九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了，這究竟是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的,。心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,，希望學(xué)校將這個(gè)問題作為全體教師的研究課題,。

（七）希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,，便因?yàn)閿?shù)學(xué),、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué),、外語入門，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué),、外語教研組的

領(lǐng)導(dǎo)

（八）希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng),，初中的學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生

提供

（九）希望學(xué)生在學(xué)校感到快樂，更希望學(xué)生在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照,，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開心,，如果學(xué)生在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo),，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。

（十）希望學(xué)生能得到第一,，但事實(shí)上只有一個(gè)第一,。如何讓更多的學(xué)生得到第一，希望學(xué)校在評(píng)比學(xué)生時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),，特別不希望學(xué)生在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望學(xué)生能擺脫題海,，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),，希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的,，希望學(xué)生們不是每天起得最早睡得最遲,。

此致

敬禮!

建議人：

日期：

給學(xué)校的發(fā)展建議書篇六

作為一校之長(zhǎng)，學(xué)校的治校方針十分重要,，校長(zhǎng)要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃,，要有正確可行的治校策略，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則,，我校的辦學(xué)理念是“安全第一,，質(zhì)量第一”，那這個(gè)理念的實(shí)現(xiàn),，就要求校長(zhǎng)要把這個(gè)理念細(xì)化到學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上,，就要將辦學(xué)理念植入每個(gè)師生的頭腦中去，深入到血液中去,，使它產(chǎn)生向心力,，我們明白光有想法，沒有切實(shí)的行動(dòng),，學(xué)校是不可能取得長(zhǎng)足發(fā)展的,，一個(gè)校長(zhǎng)的工作潛力是學(xué)校向心力構(gòu)成的重要因素，為此,，筆者認(rèn)為校長(zhǎng)至少要具備一下幾項(xiàng)潛力：

1.要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識(shí),，不計(jì)個(gè)人的榮辱與得失；

3.治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干,，要巧干,，要用心去做事；

4.要在治校過程中,，培養(yǎng)自我的個(gè)人魅力,，自我要成為全校師生的核心，讓人敬仰愛戴,；

5.知人善用,，各盡其才，體恤部下,，與師生同樂,，關(guān)愛師生,；

行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè),，是整個(gè)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)十分重要的載體，是學(xué)校發(fā)展的奠基石,，是學(xué)校發(fā)展的跳板,，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認(rèn)真貫徹上級(jí)的指示精神,，能否起到承上啟下的作用,，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在，為此,，筆者認(rèn)為,，行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

1.行政班子的人選就應(yīng)是：想干事，能做事,，做成事,，有潛力者居之；

2.行政人員在思想上要重視學(xué)校的發(fā)展,，在其位要謀其政,，樂于奉獻(xiàn)，不求回報(bào),；

3.行政人員要站在作為一名校長(zhǎng)的位置上去思考事情,，去做事情，站得高,，才看得遠(yuǎn),；

6.要進(jìn)行分層次管理，落實(shí)工作跟蹤制度,，要齊抓共管,，共建和諧有效的`團(tuán)隊(duì)；

1.提升教師的福利待遇；

2.帶給教師的培訓(xùn)平臺(tái),；

3.建設(shè)好教書育人的學(xué)習(xí),、居住環(huán)境；

4.發(fā)揮工會(huì)作用,，豐富教師的課余文化生活,，人性關(guān)懷教師的一切；

5.在教師中培養(yǎng)骨干,，以點(diǎn)帶面,，樹立榜樣，構(gòu)成合力,；

6.提倡發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用,；

1.帶給班主任技能培訓(xùn)平臺(tái)；

2.提升班主任的福利待遇,，提升做班主任的榮譽(yù)感,，豐富班主任的精神生活；

3.經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,，互通有無,，共同進(jìn)步；

5.年段各班主任,，要不分彼此,，工作上互相滲透，齊抓共管,，共出成效,；

6.培訓(xùn)班主任如何做好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作；

7.要落實(shí)年段班主任列會(huì)制度,；

1.主抓安全,、紀(jì)律、學(xué)習(xí)的班長(zhǎng),、副班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要；

5.要求班委要分工合作,，齊心協(xié)力,，互通有無，共管班級(jí),；

看一個(gè)學(xué)校是否有生氣,，就要看這個(gè)學(xué)校的團(tuán)總支開展學(xué)校活動(dòng)的狀況如何,，如果開展的好的話,，那學(xué)校在各個(gè)方面就能取得不錯(cuò)的發(fā)展,，校園內(nèi)，學(xué)生的課余就會(huì)很豐富,，學(xué)生剩余的精力就有地方進(jìn)行釋放,，另外，團(tuán)總支對(duì)團(tuán)員的培訓(xùn)工作,，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，學(xué)生團(tuán)員的素質(zhì)，將會(huì)影響學(xué)校的發(fā)展,，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的學(xué)生團(tuán)員,，讓他們揚(yáng)正氣，促和諧,，樹榜樣,，帶頭做一個(gè)合格優(yōu)秀的中學(xué)生，發(fā)揮榜樣的作用與影響,。

給學(xué)校的發(fā)展建議書篇七

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

在你們的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)：學(xué)習(xí)成績(jī)也一路遙遙領(lǐng)先,；寫字水平突飛猛進(jìn),；學(xué)生的素質(zhì)也在一步步提高。學(xué)校的`各方各面都很不錯(cuò),。學(xué)校的環(huán)境也很好，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,。但我們認(rèn)為這個(gè)學(xué)校還有美中不足之處,。在此，我給你們提幾條小建議,，希望能對(duì)促使我們學(xué)校更加美麗起一定的作用,。

第三：我們的教學(xué)器材很缺乏，比如上自然課是用的實(shí)驗(yàn)器材,，學(xué)校應(yīng)該給我們供應(yīng),，希望你們能購(gòu)買一批教學(xué)器材，供老師為學(xué)生們講課時(shí)使用,，從而使學(xué)生們的理解更加深刻,。

我即將小學(xué)畢業(yè)了，即將告別我親愛的母校,。我不能為學(xué)校做些什么大的貢獻(xiàn),，只有把這些小意見送給母校，愿我的母校變得更加的美麗,。

祝你們：

工作順利,，身體健康！

你們學(xué)校的一名少先隊(duì)員

*年*月*日

給學(xué)校的發(fā)展建議書篇八

敬愛的校長(zhǎng)先生：

您好！

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心,，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的`環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書,，又可以自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個(gè)開心而有意義的童年。這真是以身作則??！我想對(duì)您說：“謝謝！”但是,，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一，課間餐的數(shù)量,。每次,，課間餐管理老師分好后，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點(diǎn)做得不夠好,。

第二,，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事,。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且，這樣會(huì)形成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮,。

第三，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次,，我在吃午餐的時(shí)候,，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次,，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn),。

針對(duì)以上意見,，我提出以下建議：

一、增強(qiáng)課間餐管理,，一定要有老師在場(chǎng),，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ),。

二,、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能夠訂三本,，不能多訂,。

三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,，認(rèn)真洗菜,、洗米、洗盤,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了,。

我希望學(xué)校能夠使用我這份建議書！

建議人：xxx

20xx年x月x日