人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我校是海洲區(qū)一流學(xué)校,，為了更上一層樓，需要進(jìn)一步改進(jìn),，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法：

(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸取新的教學(xué)知識(shí),、理念,，改進(jìn)教學(xué)方法。如：參加骨干教師培訓(xùn),，為我校教師爭(zhēng)取外出考察的名額等,。

(2)面對(duì)“生源在變，課程在變,，教材在變,，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，我校的教師專業(yè)成長顯然還很薄弱,，需要在這方面加大力度,。建議學(xué)校：樹立專業(yè)意識(shí)；更新教育理念,；營造學(xué)習(xí)氛圍,；注重校本培訓(xùn)；增強(qiáng)量化管理等,。

(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動(dòng)場(chǎng)所,，健身器材，多開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動(dòng),。每天上下午安排教師運(yùn)動(dòng)時(shí)間，關(guān)注教師的身心健康,。

(2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計(jì)劃有組織地開展旅游活動(dòng),，既能豐富教師的業(yè)余生活，開闊教師視野,，又能增強(qiáng)教師的團(tuán)體意識(shí),，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力，維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象,。

(3)建議學(xué)校能夠進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)食堂的改革與管理,，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多、菜味好,、菜價(jià)合理的餐飲服務(wù),。

(4)建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇。

讓我們共同努力,，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

建議人：xxx

20xx年x月x日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書篇二

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

在你們的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們學(xué)校在各方面都取得了優(yōu)異的`成績(jī)：學(xué)習(xí)成績(jī)也一路遙遙領(lǐng)先,；寫字水平突飛猛進(jìn)；學(xué)生的素質(zhì)也在一步步提高,。學(xué)校的各方各面都很不錯(cuò),。學(xué)校的環(huán)境也很好，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,。但我們認(rèn)為這個(gè)學(xué)校還有美中不足之處,。在此，我給你們提幾條小建議,，希望能對(duì)促使我們學(xué)校更加美麗起一定的作用,。

第三：我們的教學(xué)器材很缺乏，比如上自然課是用的實(shí)驗(yàn)器材,，學(xué)校應(yīng)該給我們供應(yīng),，希望你們能購買一批教學(xué)器材,，供老師為學(xué)生們講課時(shí)使用，從而使學(xué)生們的理解更加深刻,。

我即將小學(xué)畢業(yè)了,，即將告別我親愛的母校。我不能為學(xué)校做些什么大的貢獻(xiàn),，只有把這些小意見送給母校,，愿我的母校變得更加的美麗。

祝你們：

工作順利,，身體健康,！

你們學(xué)校的一名少先隊(duì)員

*年*月*日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書篇三

在學(xué)校的發(fā)展過程中，我們應(yīng)該牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的基本原理,，確立“以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本”的辦學(xué)方針，通過對(duì)特教理念積極主動(dòng)地吸納,、釋放與構(gòu)建,，針對(duì)社會(huì)的需求、學(xué)校的基礎(chǔ)和發(fā)展的目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)“33345”的辦學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略,即：正視“三低”,、關(guān)注“三需”,、定位“三平”、打造“四高”,，努力在各方面有新的突破,。

1、正視“三低”：低起點(diǎn)的辦學(xué)基礎(chǔ)——缺資金,、缺生源;低水平的師資隊(duì)伍——專業(yè)化程度低;低標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施——校園面積小;設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化程度低,。

2、關(guān)注“三需”：社會(huì)的文明進(jìn)步,，需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來體現(xiàn)對(duì)弱勢(shì)群體的人文關(guān)懷;家庭的安定幸福需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來解決后顧之憂;特殊孩子的個(gè)體發(fā)展需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來激發(fā)潛能,。

3、定位“三平”：關(guān)注每一個(gè)有特殊教育需要的平民家庭,，構(gòu)建適合每一個(gè)特殊孩子發(fā)展的平臺(tái),，建立一個(gè)和諧平等的校園環(huán)境,，把對(duì)每一個(gè)特殊兒童的人生關(guān)懷和人文關(guān)愛,、演繹成培智的校園文化，讓每一個(gè)學(xué)生因?qū)W校的服務(wù)而獲得最大程度的發(fā)展,。

4,、打造“四高”：高認(rèn)同的發(fā)展愿景、高效能的管理機(jī)制,、高水平的師資隊(duì)伍,、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),。

1、校本教研促發(fā)展,。

培智的教師大部分來自普校,，特教專業(yè)能力相對(duì)較差，需要通過校本教研使隊(duì)伍質(zhì)量在整體上得到提升,，托起了三大發(fā)展群體：這就是積極進(jìn)取,、作風(fēng)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體;和諧團(tuán)結(jié)、勤奮鉆研的教師組群;樂于奉獻(xiàn),、甘為人梯的職工群體,，出現(xiàn)教學(xué)尖子創(chuàng)牌、后起之秀登臺(tái),、一般教師思變的局面,。形成一支重德、思進(jìn),、務(wù)實(shí),、求變的高質(zhì)量師資隊(duì)伍。

2,、分層教學(xué)促發(fā)展,。

學(xué)生的個(gè)體差異相當(dāng)大，要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,，就必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展,，滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，盡最大可能安排好適合個(gè)體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動(dòng),。為此,，應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類教學(xué)。能夠使不同層次的學(xué)生在班級(jí)授課制的條件下,，得到充分的發(fā)展,，讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。以陶行知“生活教育”理論為指導(dǎo),，在“做中教”并引導(dǎo)學(xué)生“在做中學(xué)”,，努力使學(xué)生在外界的適當(dāng)支持下，通過“扶助-求助-輔助-互助”達(dá)到“自助”,。使每個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮,，使學(xué)生的個(gè)性特長得到培養(yǎng)。

3,、觀察評(píng)價(jià)促發(fā)展

課改呼喚有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式,。評(píng)價(jià)一節(jié)課堂教學(xué)，應(yīng)該從學(xué)生活動(dòng)的角度去觀察，從引導(dǎo)教師關(guān)注活動(dòng)的直接效果——學(xué)生是否能夠?qū)崿F(xiàn)有效學(xué)習(xí),，有多少學(xué)生在多大程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的角度去設(shè)計(jì)活動(dòng),、組織教學(xué)，這樣才會(huì)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,，所以要提倡以“觀察評(píng)價(jià)”來評(píng)價(jià)課堂教學(xué),，通過課堂觀察學(xué)生的注意力集中程度來反映出課堂教學(xué)中最主要的主動(dòng)性、有效性兩項(xiàng)指標(biāo),，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

總之，我以為只要在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上,，按照以人為本,、以校為本、超越常規(guī),、不斷創(chuàng)新,、服務(wù)學(xué)生、持續(xù)發(fā)展的路子走下去,，就能創(chuàng)造一個(gè)家長放心,、學(xué)生歡心、教職工舒心的人文環(huán)境,。

建議人：

年 月 日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書篇四

尊敬的校長：

你好,。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長的地方，學(xué)校的廁所更是一重要之地,，但我想學(xué)校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢(mèng)吧,！ 它時(shí)刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味，老遠(yuǎn)都能聞到,，我們每次經(jīng)過它都是掩鼻飛奔而過,，不到萬不得已，都不會(huì)想進(jìn)去吧,！今天我將對(duì)我發(fā)現(xiàn)的學(xué)校廁所問題提出建議,。

廁所問題：

（1）同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好，廁所沖水系統(tǒng)不完善,，導(dǎo)致廁所氣味極有特色,，讓人“聞而遠(yuǎn)之”。

（2）廁所沒有門,，雖然我們是小學(xué)生,，但我們同樣也需要隱私。

（3）廁所間地面也十分潮濕,，如有一不小心就會(huì)跌倒在地,，我想沒有人會(huì)想在上廁所的時(shí)候摔倒吧。

因此,，我為了使母校的廁所變得更整潔,，向你提出以下幾點(diǎn)建議：

一、給廁所加裝感應(yīng)沖水,，以保證廁所的正常沖水,。

二、在男女廁所的各個(gè)蹲廁間都裝上門,，廁所都裝上幾個(gè)扇風(fēng)機(jī),，爭(zhēng)化廁所空氣，使廁所內(nèi)不再有異味,。

三,、向植物商店購買一批綠色植物，擺放在廁所的窗臺(tái)上,，使環(huán)境更好,。

四、實(shí)行廁所“一天一小掃,、一周一大掃”的計(jì)劃,，實(shí)行每班輪流負(fù)責(zé)打掃，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角,。

五,、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導(dǎo)每天嚴(yán)格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況，如有做不好的地方,，需立即向班主任說明,，并且扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)。

六,、做好宣傳,，讓每個(gè)同學(xué)都要為廁所環(huán)境盡一份責(zé)任，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

希望校長你能聽取我的建議,，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心！

建議人：xxx

20xx年x月x日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書篇五

xxx:

我最近查閱了一些有關(guān)美國高等學(xué)府的教育,、體質(zhì)和發(fā)展,，有很多

心得

眾所周知,，我們學(xué)校給在校學(xué)生

提供

美國高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到將最好的學(xué)生收錄入學(xué)的重要性,，他們不愿意讓學(xué)費(fèi)成為妨礙好學(xué)生入學(xué)的因素,，也更不愿意因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以,，為了學(xué)校更好的發(fā)展,，我建議學(xué)校對(duì)一些貧困生采取減免學(xué)費(fèi)并給與生活上適當(dāng)補(bǔ)助的政策，讓他們不必為了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用而擔(dān)憂,，這樣可以更好的去學(xué)習(xí),，畢業(yè)以后也懂得母校之恩，報(bào)答母校,。

教育理念的差異是我們與西方高校差異的主要因素,。哈佛大學(xué)公開宣稱，學(xué)生經(jīng)過激烈競(jìng)爭(zhēng)才進(jìn)入哈佛,，而一旦入學(xué)就不應(yīng)該再繼續(xù)在校內(nèi)激烈競(jìng)爭(zhēng)了,，而應(yīng)該好好體會(huì)和享受四年的哈佛生活,。哈佛強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的互助、扶持,、關(guān)心、友情和合作,。我們的高校,，入學(xué)前經(jīng)歷過了千軍萬馬過獨(dú)木橋的競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn)，而入學(xué)后仍然要面對(duì)壓力重重,、你死我活的競(jìng)爭(zhēng)和拼斗,。我們學(xué)校也可采取相關(guān)政策,，要強(qiáng)調(diào)同學(xué)們間的互助、扶持,、關(guān)心,、友情和合作,，而不是讓學(xué)生們掙個(gè)你死我活，讓學(xué)生們的大學(xué)生活豐富多彩溫馨愜意,。

學(xué)生們?nèi)雽W(xué)以后,，我們學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生們的學(xué)業(yè)水平、課外活動(dòng),、為人處世,、語言表達(dá)、社會(huì)參與等等諸多關(guān)系到學(xué)生一生成功與否的方面和因素,，而非僅僅單一的學(xué)業(yè)成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生離校以后在人生中的成功,，對(duì)學(xué)生們的就業(yè)指導(dǎo)和幫助是終身的。我們?cè)谡n程設(shè)置,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維方式這一塊也與美國高校有很大差異。我們學(xué)校教育目的趨于專業(yè)化,，缺乏鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的`機(jī)制,。

我們課堂之上也經(jīng)常聽老師們提到，西方高校的學(xué)生每個(gè)學(xué)期只需要主修三門課程即可,，雖然看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)際上需要他們查閱很多資料，每天都泡在圖書館,。一學(xué)期下來,，他們對(duì)課程的掌握可以達(dá)到專業(yè)的程度。而我們大學(xué)則追求課程數(shù)量的多少,，對(duì)學(xué)習(xí)的深度,、掌握程度則要求不多。所以我建議學(xué)校應(yīng)該精簡(jiǎn)我們的課程,，應(yīng)該追求質(zhì)而非追求量,，讓學(xué)生們真正學(xué)到知識(shí)，并用于實(shí)踐,，而非簡(jiǎn)單的應(yīng)付考試,。我們學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、學(xué)校規(guī)劃上也與西方模式有較大差異,。香港科技大學(xué)建校于1991年10月,，在短短的20多年的時(shí)間里,，已經(jīng)超越了我們國內(nèi)的任何一所高校，排名躍居世界第34位,。它由理學(xué)院,、工學(xué)院、商學(xué)院,、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院及霍英東研究院5所學(xué)院組成,。相比之下，我們一個(gè)學(xué)校則設(shè)置了20到30個(gè)學(xué)院不等,。多而雜的學(xué)院設(shè)置導(dǎo)致資金分配到每個(gè)學(xué)院就相對(duì)較少,。相比之下，香港科技大學(xué)設(shè)置5個(gè)學(xué)院,，不求多但求精的學(xué)校規(guī)劃模式,，我們大學(xué)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下。

學(xué)校是我留下青春和汗水的地方,，我愛我們的學(xué)校,。我衷心的希望我們的學(xué)校能發(fā)展的更好，讓我們的學(xué)校變成一個(gè)高具人文氣息,，開明,、溫馨,、和諧,、互助的校園。

建議人：xxx

x年x月x日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書篇六

作為一校之長,，學(xué)校的治校方針非常重要,，校長要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃，要有正確可行的治校策略,，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則,，我校的辦學(xué)理念是“安全第一，質(zhì)量第一”,，那么這個(gè)理念的實(shí)現(xiàn),，就要求校長要把這個(gè)理念細(xì)化到學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上，就要將辦學(xué)理念植入每個(gè)師生的頭腦中去,，深入到血液中去,，使它產(chǎn)生向心力，我們知道光有想法,，沒有切實(shí)的行動(dòng),，學(xué)校是不可能取得長足發(fā)展的，一個(gè)校長的工作能力是學(xué)校向心力形成的重要因素,，為此,，筆者認(rèn)為校長至少要具備一下幾項(xiàng)能力：

1,、 要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識(shí)，不計(jì)個(gè)人的榮辱與得失,；

3,、 治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干,，要巧干,，要用心去做事；

5,、 知人善用,，各盡其才，體恤部下,，與師生同樂,，關(guān)愛師生,；

二,、行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是整個(gè)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)非常重要的載體,，是學(xué)校發(fā)展的奠基石,，是學(xué)校發(fā)展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐,，是否能認(rèn)真貫徹上級(jí)的指示精神,，能否起到承上啟下的作用，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在,，為此,，筆者認(rèn)為，行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

1,、 行政班子的人選應(yīng)該是：想干事,，能做事，做成事,，有能力者居之,；

2、 行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的發(fā)展,，在其位要謀其政,，樂于奉獻(xiàn)，不求回報(bào),；

3,、 行政人員要站在作為一名校長的位置上去考慮事情，去做事情,，站得高,，才看得遠(yuǎn),；

6、 要進(jìn)行分層次管理,，落實(shí)工作跟蹤制度,，要齊抓共管，共建和諧有效的團(tuán)隊(duì),；

三,、教師隊(duì)伍的建設(shè)

1、 提高教師的福利待遇,；

2,、 提供教師的培訓(xùn)平臺(tái)；

3,、 建設(shè)好教書育人的學(xué)習(xí),、居住環(huán)境；

4,、 發(fā)揮工會(huì)作用,，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)懷教師的一切,；

5,、 在教師中培養(yǎng)骨干，以點(diǎn)帶面,，樹立榜樣,，形成合力；

6,、 提倡發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用,；

四、班主任隊(duì)伍的建設(shè)

1,、 提供班主任技能培訓(xùn)平臺(tái),；

2、 提高班主任的福利待遇,，提高做班主任的榮譽(yù)感,，豐富班主任的精神生活；

3,、 經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,，互通有無，共同進(jìn)步,；

5,、 年段各班主任，要不分彼此，工作上互相滲透,，齊抓共管,，共出成效；

6,、 培訓(xùn)班主任如何做好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作,；

7、 要落實(shí)年段班主任列會(huì)制度,；

五,、班級(jí)班干部的培養(yǎng)

1、 主抓安全,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)的班長、副班長,、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要,；

3、 落實(shí)每周班委列會(huì)制度,，及時(shí)解決班級(jí)反映事情,；

5、 要求班委要分工合作,，齊心協(xié)力,，互通有無,，共管班級(jí),；

六、學(xué)校團(tuán)總支的重要性

看一個(gè)學(xué)校是否有生氣,，就要看這個(gè)學(xué)校的團(tuán)總支開展學(xué)?；顒?dòng)的情況如何，如果開展的好的話,，那學(xué)校在各個(gè)方面就能取得不錯(cuò)的發(fā)展,，校園內(nèi)，學(xué)生的課余就會(huì)很豐富,，學(xué)生多余的精力就有地方進(jìn)行釋放,，另外，團(tuán)總支對(duì)團(tuán)員的培訓(xùn)工作,，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，學(xué)生團(tuán)員的素質(zhì)，將會(huì)影響學(xué)校的發(fā)展,，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的學(xué)生團(tuán)員,，讓他們揚(yáng)正氣，促和諧,，樹榜樣,，帶頭做一個(gè)合格優(yōu)秀的中學(xué)生,，發(fā)揮榜樣的作用與影響。

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書篇七

敬愛的校長先生：

您好,！

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個(gè)美好的環(huán)境,，既可以認(rèn)真專一地讀書,，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個(gè)開心而有意義的童年,。這真是以身作則?。∥蚁雽?duì)您說：“謝謝,！”但是,，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

第一,，課間餐的數(shù)量,。每次，課間餐管理老師分好后,，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃,，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐,。我覺著點(diǎn)做得不夠好,。

第二，訂閱書刊的數(shù)量,。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事,。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且,，這樣會(huì)形成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂,，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮。

第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次,，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn),。

針對(duì)以上意見，我提出以下建議：

一,、增強(qiáng)課間餐管理,，一定要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒有課間餐的話,，老師要及時(shí)添補(bǔ),。

二、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能夠訂三本,，不能多訂。

三,、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,，認(rèn)真洗菜、洗米,、洗盤,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了。

我希望學(xué)校能夠使用我這份建議書,！

建議人：xxx

20xx年x月x日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書篇八

尊敬的校長：

我在這里度過兩年快樂的時(shí)光,，在這段時(shí)光里,，老師無微不至的關(guān)懷,，孜孜不倦的教誨，同學(xué)熱心的幫助,，真心的鼓勵(lì),，已定格成我心頭一道永恒的'風(fēng)景，我由衷的感謝他們,，但我更感激您嘔心瀝血工作,，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間。但為讓學(xué)校更好地發(fā)展,，我覺得還是應(yīng)該向您提一些意見,，譬如：環(huán)境、學(xué)習(xí)場(chǎng)所、娛樂場(chǎng)所等,。

現(xiàn)說說環(huán)境吧,！學(xué)校里的花草樹木太“孤獨(dú)”。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美,，空氣不甚新鮮,。我建議學(xué)校開展植樹活動(dòng)，讓同學(xué)們參與這個(gè)活動(dòng),，既鍛煉能力,，又綠化環(huán)境，一舉兩得,。那樣的話,，學(xué)校一定會(huì)成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園,。同學(xué)們?cè)谶@里將玩得更開心,，學(xué)習(xí)更愉快。

校長,，書是人的

精神

希望您能在百忙之中看看我的信,，如果您認(rèn)為我的建議合理，我真的希望您能采納,，那同學(xué)們一定會(huì)更感激您的,，直荀學(xué)校也一定會(huì)更美，學(xué)生一定會(huì)學(xué)習(xí),、生活更開心,，直荀的人才會(huì)更多。

xxx

20xx年3月

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書篇九

尊敬的校長：

您好,！我想就我們學(xué)校的發(fā)展明確提出以下幾點(diǎn)：

（一）在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí),，突出校園精神文化建設(shè),。

精神文化是校園文化的核心與靈魂，在校園物資文化建設(shè)的同時(shí)要加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),。不錯(cuò)校園精神文化,，有利于濃厚的教育、學(xué)習(xí)氛圍的形成,，也能在教育直接難以達(dá)到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響,，成為教育的向?qū)c有益的補(bǔ)充。校園精神文化是不斷適應(yīng)社會(huì)精神文化發(fā)展要求的,，是校園主體精神社會(huì)化的過程與縮影,，能通過其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個(gè)人在潛移默化中，在思想觀念,、價(jià)值取向等各個(gè)方面與現(xiàn)存社會(huì)文化趨同,，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神、心靈,、性格的塑造,。因此，各中小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí),，也要大力加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),。堅(jiān)持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相輔相成,，相互推動(dòng),。

（二）加強(qiáng)制度文化建設(shè)，,。重視校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性,，突出校園文化建設(shè)的個(gè)性化、特色化,。

“不依規(guī)矩,，不成方圓”，一所學(xué)校,，須有一套完整的制度,。但要賦予制度以文化色彩，使制度“文化”化,。學(xué)校在制訂規(guī)章制度中,，應(yīng)突出價(jià)值觀念、素質(zhì)要求,、態(tài)度作風(fēng)等，給制度以靈魂,、強(qiáng)調(diào)人的理想信念,、奮斗方向,、做人準(zhǔn)則，把精神要求與具體規(guī)定有機(jī)地結(jié)合起來,，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐,，鑄造出剛?cè)嵯酀?jì)、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度,。使之既能起強(qiáng)制作用,，又能發(fā)揮激勵(lì)規(guī)范的作用。使師生在執(zhí)行制度,、遵守紀(jì)律的同時(shí),，享有自尊，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

各中小學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建的校園文化,，既要繼承發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的精華。擯棄那些不合時(shí)宜的舊思想,、舊觀念,，同時(shí)又要積極吸收有益的外來校園文化的新觀念、新經(jīng)驗(yàn),，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展,，使校園文化更有時(shí)代性、科學(xué)性,、獨(dú)創(chuàng)性,。由于各中小學(xué)所處的地理位置、民族特征等方面存在著差異,，在教師隊(duì)伍的素質(zhì)與學(xué)生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同,，因此，各中小學(xué)校園文化建設(shè)趨同性的同時(shí),，還要繼續(xù)保持各自獨(dú)特的風(fēng)格,。

（三）加強(qiáng)校園活動(dòng)建設(shè)，突出師生的重要性,，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的主體作用,。

校園文化活動(dòng)是校園文化載體的重要組成部分。學(xué)校的育人主要通過學(xué)生的活動(dòng)展開（認(rèn)知活動(dòng),、養(yǎng)成活動(dòng),、培養(yǎng)活動(dòng)、訓(xùn)練活動(dòng)等）,。根據(jù)學(xué)生的身心特長,，寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中求真,、求知,、求樂,，使他們?cè)趨⑴c中自我教育、自我管理,、自我發(fā)展,。根據(jù)不同年段的學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、興趣特點(diǎn),、能力水平與心理,、生理特性，設(shè)計(jì)與采取多樣活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式,。多彩的校園文化活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，開拓了學(xué)生的視野,，增長了學(xué)生的才干,。

校園文化的主體結(jié)構(gòu)中，學(xué)生是校園文化的聚焦點(diǎn),，教師是校園文化的晶核,，要充分發(fā)揮他們各自的作用，推動(dòng)校園文化的建設(shè),。

首先,，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用。在中小學(xué),，少先隊(duì)員的榜樣作用對(duì)校園文化的建設(shè)有著重要貢獻(xiàn),。少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校生活中，以他們的天真活潑,、純樸可愛,、助人為樂等展示了新時(shí)期少年兒童的美好心靈。一所學(xué)校,，這樣的優(yōu)秀學(xué)生越多,，這所學(xué)校的校園文化建設(shè)得就越好。

其次,，要努力發(fā)揮教師的作用,，在校園文化建設(shè)的主體中，教師是核心,。教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化知識(shí),，培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù)，因而教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng),?？鬃又赋觯骸捌渖碚涣疃?，其身不正,，雖令不從,?！眱?yōu)秀教師崇高的師德,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和與人為善的處事原則，對(duì)人生觀,、價(jià)值觀均未確立或正在確立的中小學(xué)生來說,，會(huì)產(chǎn)生極其深刻的影響。這種影響,，往往對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展會(huì)起重要作用,。

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書篇十

尊敬的校長：

您好！

我是六年級(jí)一班的傅藝璇,。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了,，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校,，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩,，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué),，是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷,，使我學(xué)到了好多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人,。在我們即將離開母校,，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外,，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),，給您提一些建議。

現(xiàn)在,，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了,，操場(chǎng)硬化了，周圍栽上了綠樹,，種上了花,，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學(xué)?！?。但是，在這樣美麗的校園里,，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”,。有的隨地吐痰,，有的亂扔紙屑,，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),，說明我校的學(xué)生并沒有講文明,，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)?！?，我有以下幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，充分利用思想品德課,、班會(huì)、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng),。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育,，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來維護(hù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感,，自覺地抵制那些不正確的思想和行為,。

二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。通過學(xué)習(xí)，明確自己該做什么,，不該做什么,，明辨是非，并依據(jù)這些來規(guī)范自己的行為,。

三,、在全體學(xué)生中開展“我為校園添光彩”的活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起,，從點(diǎn)滴小事做起,，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

四,、開發(fā)更多的邊角空地,，種樹種草種花，使學(xué)校更加美麗,。

五,、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷,。

我相信,，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗！以上幾條建議,，是我在即將離開母校時(shí)想對(duì)您說的話,，這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方,，請(qǐng)您多多包涵,；如果友好的建議，希望您能夠采納,。

建議人：

時(shí)間：

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議書篇十一

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

在你們的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們學(xué)校在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)：學(xué)習(xí)成績(jī)也一路遙遙領(lǐng)先,；寫字水平突飛猛進(jìn)；學(xué)生的素質(zhì)也在一步步提高,。學(xué)校的各方各面都很不錯(cuò),。學(xué)校的環(huán)境也很好，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,。但我們認(rèn)為這個(gè)學(xué)校還有美中不足之處,。在此，我給你們提幾條小建議,，希望能對(duì)促使我們學(xué)校更加美麗起一定的作用,。

第三：我們的教學(xué)器材很缺乏，比如上自然課是用的實(shí)驗(yàn)器材,，學(xué)校應(yīng)該給我們供應(yīng),，希望你們能購買一批教學(xué)器材，供老師為學(xué)生們講課時(shí)使用,，從而使學(xué)生們的理解更加深刻,。

我即將小學(xué)畢業(yè)了，即將告別我親愛的'母校,。我不能為學(xué)校做些什么大的貢獻(xiàn),，只有把這些小意見送給母校，愿我的母校變得更加的美麗,。

祝你們：

工作順利,，身體健康！

你們學(xué)校的一名少先隊(duì)員

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