作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小班健康活動(dòng)教案及反思篇一

健康活動(dòng)對我們每個(gè)人都非常重要,。近年來，以促進(jìn)身體健康為目的的健康活動(dòng)在社會上越來越受重視,。為了加強(qiáng)人們對健康的認(rèn)識,，提高健康知識和意識，我校舉辦了一次健康活動(dòng)小班教學(xué),。通過這次教學(xué),，我們收獲頗豐，不僅學(xué)到了更多關(guān)于健康的知識,，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣,。接下來，我將以五段式文章的形式,，向大家分享我在這次教學(xué)中的體會與心得,。

首先，準(zhǔn)備階段是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,。在課程開始之前,，老師精心準(zhǔn)備了相關(guān)教材和活動(dòng)材料，并組織了一次小組討論,，以便更好地了解學(xué)生的需求,。在討論中，同學(xué)們講述了自己日常生活中的健康問題和困惑,。老師負(fù)責(zé)了解并記下每位同學(xué)的問題,，為下面的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。此外,，老師還參考了最新的健康資料,，以獲得準(zhǔn)確的信息和最新的趨勢。整個(gè)準(zhǔn)備過程呈現(xiàn)了一種積極的教學(xué)態(tài)度,，使我們對這次教學(xué)充滿了期待,。

其次，教學(xué)內(nèi)容的豐富性也給我們留下了深刻的印象,。通過各種形式的教學(xué)課程,，我們了解了健康的概念、重要性以及如何保持健康等方面的知識,。通過圖文并茂的展示,，我們學(xué)習(xí)了膳食搭配、養(yǎng)生方法以及日常鍛煉的重要性等內(nèi)容,。并且,，老師還利用實(shí)際案例向我們介紹了一些常見的健康問題，如疾病預(yù)防、合理用藥等,，這讓我們更深刻地認(rèn)識到了健康問題的嚴(yán)重性,。通過這些豐富的教學(xué)內(nèi)容，我們對健康有了更全面的認(rèn)識,，也更加明確自己在日常生活中應(yīng)該如何去保持健康,。

第三，小班教學(xué)的實(shí)施使我們更好地參與其中,。在每堂課后,，老師都會組織小組討論，讓我們就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論和交流,。通過這種互動(dòng)式教學(xué),，我們不僅加深了對知識的理解，而且培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識,。在小組中,，我們能夠相互傾聽，相互啟發(fā),，互相提供幫助和建議,，使學(xué)習(xí)的效果更加顯著。同時(shí),，這種小班教學(xué)也為師生之間建立了更親近和融洽的關(guān)系,，使我們更愿意與老師溝通和交流，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

第四,，教學(xué)評估的方式豐富多樣。在整個(gè)教學(xué)過程中,，老師采用了多種評估方法,，如小組討論、個(gè)人報(bào)告和問答環(huán)節(jié)等,。通過這些評估手段,，老師能夠全面了解我們對知識的掌握情況，及時(shí)幫助我們解決問題和困惑,。同時(shí),，這種評估方式也鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與討論和思考，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力,。通過這種雙向的評估方式,，我們不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，也能夠更好的體驗(yàn)和享受學(xué)習(xí)的過程,。

最后,，整個(gè)教學(xué)過程結(jié)束后,，我們進(jìn)行了一次全面的總結(jié)。老師邀請我們進(jìn)行自我評價(jià),，并鼓勵(lì)我們提出自己對教學(xué)的建議和意見,。在這個(gè)過程中,，我們互相分享了自己的感受和收獲,，互相鼓勵(lì)和激勵(lì)。通過這次總結(jié),，我們能夠更好地認(rèn)識自己的不足和問題,，并為今后的學(xué)習(xí)和生活作出相應(yīng)的改進(jìn)。

通過這次健康活動(dòng)小班教學(xué),，我們不僅學(xué)到了更多關(guān)于健康的知識,，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。我們將永遠(yuǎn)銘記這次教學(xué)帶給我們的啟示,，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中,，并不斷改進(jìn)和提高自己的生活方式。因此,，這次健康活動(dòng)小班教學(xué)對我們來說是一次寶貴的經(jīng)歷,，讓我們受益匪淺。我們相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我們將能夠更加健康、積極地面對生活的各種挑戰(zhàn),。健康是我們最寶貴的財(cái)富,，我們要珍惜它，不斷努力去保持健康的身體和積極的心態(tài),。

小班健康活動(dòng)教案及反思篇二

1.愿意在團(tuán)體中大膽地表達(dá)自我的想法,。

2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食,，不偏食,。

3.初步了解食物與健康的關(guān)系。

小狗和小狗媽媽的手偶,。

1.導(dǎo)入活動(dòng)：欣賞故事《好寶寶不挑食》,，明白挑食的危害。

(1)教師戴上手偶,，講述故事《好寶寶不挑食》,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自我的身體有危害。

教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么

(2)教師提出問題,，引導(dǎo)幼兒了解,，因?yàn)樘羰?，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差,，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了,。

教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰常絹碓绞?，身體越來越差,，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

2.根據(jù)故事資料討論,。

(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問,，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣

(2)教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師：我們應(yīng)當(dāng)對小灰狗說什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么

(3)教師小結(jié)：小朋友此刻正是長身體的時(shí)候,，身體需要各種營養(yǎng),。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng),，最終像小灰狗一樣,，長不高、長不大,，渾身沒有力氣,。

3.說一說、想一想,。

(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情景,，找出這些食物的圖片，幫忙幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值,。

教師：這些食物中哪些是你吃過的哪些是你喜歡吃的

教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價(jià)值呢

(2)教師小結(jié)：牛奶--是補(bǔ)充鈣,，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝--讓小朋友的眼睛更加明亮;肉--補(bǔ)充熱量,，讓小朋友更有勁兒,。

活動(dòng)延伸：

師生一齊了解當(dāng)天的食譜，請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價(jià)值,，鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自我不愛吃的食物,。

小班健康活動(dòng)教案及反思篇三

1.探索通過調(diào)節(jié)滑板來控制前進(jìn)的方向，提高幼兒運(yùn)用滑板的技能動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,，激發(fā)幼兒對滑板活動(dòng)的興趣。

3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4.培養(yǎng)競爭意識,，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

水,、滑板,、交通障礙物若干個(gè),、平衡木數(shù)條、大籮筐,、錄音機(jī),、音樂,。

1.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

師：小朋友,，你們喜歡玩滑板嗎?(喜歡)那我們先一起來做做熱身運(yùn)動(dòng)吧!(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

師：今天老師給你們準(zhǔn)備了許多滑板你們可以玩一玩,，但是老師有個(gè)要求：玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友,。

2.幼兒自由練習(xí)

請幼兒自由探索玩滑板的多種方法,。

教師提出要求：活動(dòng)時(shí),，同伴間要分開距離，保護(hù)自己小心碰撞,。

教師有目的地觀察幼兒,，提醒幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

3.總結(jié)幼兒滑板經(jīng)驗(yàn)，引出雙腿跪滑

先請個(gè)別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進(jìn)行模仿,。

由幼兒的示范引出雙腿跪滑,。

教師示范正確的姿勢方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上,，身體坐在小腿上,，雙手放在兩側(cè)地面,，上體自然前傾，手掌同時(shí)向前或向后用力推地使滑板后退或前進(jìn),，同時(shí)眼睛平視前方,。

4.幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)觀察 幼兒自由練習(xí),，教師提醒幼兒進(jìn)行適當(dāng)休息,。

糾正錯(cuò)誤的滑板姿勢,，請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,。

教師針對幼兒的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：今天小朋友都很能干,，又學(xué)會了一種玩滑板的新方法,。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法,。

5.游戲環(huán)節(jié)(運(yùn)水)

今天我們學(xué)會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑,，現(xiàn)在老師要請你們?nèi)ネ瓿梢粋€(gè)任務(wù)幫老師去把馬路對面的一些水去運(yùn)過來放進(jìn)籮筐里。

教師提出要求：

1. 每人每次運(yùn)一瓶水,。

2..運(yùn)水過程中必須饒過交通障礙物,。

3.運(yùn)用雙腿跪滑的方式進(jìn)行運(yùn)水。

幼兒進(jìn)行運(yùn)水活動(dòng),，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo),，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。

運(yùn)水比賽：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì),，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點(diǎn),，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。

活動(dòng)結(jié)束：做放松運(yùn)動(dòng),，整理器材,，組織幼兒進(jìn)行擦汗喝水。

為了讓孩子們知道水是生命之源,，要愛惜水,、珍惜水，我設(shè)計(jì)了運(yùn)水這個(gè)活動(dòng),。孩子探索欲望強(qiáng),，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動(dòng)中發(fā)展幼兒走,、跑,、跳、爬等基本動(dòng)作;培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,，激發(fā)幼兒關(guān)心他人,，幫助他人的情感。

整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的環(huán)境,。引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們完成目標(biāo),。孩子們的積極性很高,，效果很好。

小班健康活動(dòng)教案及反思篇四

1,、懂得情緒愉快有利與身體健康,，初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2,、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

4,、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

5、初步了解健康的小常識,。

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

一：感受快樂 拍手入場,，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲,。

二、開心與煩惱

1,、 剛才玩的真開心,，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？

2,、 開心的時(shí)候你會怎樣,？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

4、 不開心的時(shí)候你會怎樣,？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

5,、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡,，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響,。生氣的時(shí)候，人吃不下飯,，睡不好覺,，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣,，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉,。

三、化解不開心 如果你生氣了,，你會想哪些辦法讓自己消氣呢,？ 小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候,，可以唱唱歌,，跳跳舞，玩玩玩具,，看看電視或者大聲的哭一哭,，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來,。

四,、讓自己開心

1、 介紹開心枕,。

2,、 傳遞開心，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱,，親一親,。

3、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺,？

4,、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

小班健康活動(dòng)教案及反思篇五

1,、在吃吃,、玩玩中，認(rèn)識了解干豆類的營養(yǎng)價(jià)值,。

2,、初步產(chǎn)生對豆制食品的喜歡。

1,、各種各樣的干豆,。

2,、豆制食品。

3,、貼有紅,、黃、綠,、白,、黑顏色標(biāo)記的盒子。

4,、小盆,、小碗、小勺,。

認(rèn)識了解干豆類的營養(yǎng)價(jià)值,。

1、聽聽猜猜：

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,，搖出聲響,，讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么？

打開盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識的豆寶寶,。

2,、揀揀分分：

讓幼兒說說自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。

在不同的桌上分別放置紅,、黃,、綠、白,、黑五座"小房子",，并每人分發(fā)一小盤五顏六色的豆寶寶，讓幼兒揀出不同的豆寶寶,，把它們送回相應(yīng)顏色的"家",。

告訴幼兒，豆寶寶回"家"后會做出許多好吃的東西來,。

3,、吃吃嘗嘗：

分別出示不同的豆制食品，讓幼兒看看,、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的？

幼兒吃吃,、嘗嘗,、說說喜歡吃的豆制食品。

讓幼兒了解豆制食品味道好,、營養(yǎng)好,、吃了身體更好。

小班健康活動(dòng)教案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會拖拉玩具走，能在側(cè)走,、倒走中保持身體平衡,。

2.練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3.培養(yǎng)耐心,，細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.皮球（直徑約25厘米）,、竹圈（圈高約五厘米）,，幼兒人手一個(gè)，竹圈上系有一個(gè)長繩供拖拉用,；大塑料筐一個(gè),；在場地上畫一個(gè)大圓。

2.平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類似活動(dòng),，注意訓(xùn)練幼兒倒走,、側(cè)走的能力活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境,，準(zhǔn)備活動(dòng),，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。

2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場的,？你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了,？

二、介紹游戲規(guī)則及玩法,，幼兒進(jìn)行游戲,。

1.介紹玩法：

教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,，注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外,，如果皮球跑出圈外，需重新放進(jìn)圈里,，然后繼續(xù)玩,。當(dāng)教師說“小豬要回家了，請小朋友把它趕回家,，送到豬圈里去吧”,，游戲即結(jié)束。

竹圈可用鐵絲圈代替,，或在圈外纏一些彩色紙,，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,，以提高幼兒活動(dòng)的興趣,。

2.游戲規(guī)則：

（1）幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走,，相互不碰撞。

（2）注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外,，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩,。

3.練習(xí)幾次熟練后，進(jìn)行分組練習(xí),。

（1）鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲,。

（2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式,，提高游戲趣味性,。

三、活動(dòng)結(jié)束,，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運(yùn)動(dòng),。

小班健康活動(dòng)教案及反思篇七

1.學(xué)習(xí)聽到信號后找到一位同伴相互擁抱，并保持不動(dòng),。

2.愿意參加游戲,，樂意與不同的同伴相互擁抱，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂,。

1.請兩位老師分別扮演兔哥哥兔姐姐與我進(jìn)行情景對話,。

教師：兔哥哥兔姐姐，你們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

兔姐姐：我和好朋友一起去森林采蘑菇,。

教師：聽說最近森林里來了一個(gè)大風(fēng)怪,，大風(fēng)怪最喜歡吃小動(dòng)物了它會把你們吹走的。

兔哥哥兔姐姐：不怕,，我們有辦法對付它只要大風(fēng)怪一來我馬上抱在一起一動(dòng)不動(dòng),，大風(fēng)怪以為我們是兩只石頭做的兔子，就會走的,。

2.三位教師示范一遍,。

3.激發(fā)幼兒游戲欲望，請個(gè)別幼兒戴上頭飾參加游戲,。

4.請全體幼兒參加游戲告訴幼兒：小兔子們和我們一起去采蘑菇,，拔蘿卜吧。記住,，當(dāng)大風(fēng)怪來的時(shí)候,，要找好朋友抱住不動(dòng)。等大風(fēng)怪走了,，我們再繼續(xù)采蘑菇,。

小班健康活動(dòng)教案及反思篇八

1、懂得安全上下樓梯的道理,，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性,。

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣,。

重點(diǎn)：學(xué)會上下樓梯的正確方法,。

難點(diǎn)：懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)安全意識,。

跳跳虎玩具,、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)興趣

教師出示跳跳虎玩具，幼兒猜想它會做什么,？

教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力,。

師:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”

師:“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么,？”

2,、觀看視頻，學(xué)習(xí)如何上下樓梯

師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的,？”“巧虎超人告訴小朋友們什么,？”

師小結(jié)：我們在上下樓梯時(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后,，排好隊(duì),，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠,。

3,、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法,。

教師邊做動(dòng)作邊教,，幫助幼兒記憶。

師：“請小朋友們跟我念,，并做動(dòng)作,，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦,?！?/p>

《上下樓梯歌》

上下樓梯不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊

手扶欄桿慢慢走,，一階一階走上去,，

下來還是靠右邊,，一個(gè)一個(gè)有順序，

保證安全是第一,，一定一定要牢記,。

個(gè)別、小組,、集體交替學(xué)習(xí)兒歌,，掌握上下樓梯方法。

4,、游戲?qū)嵺`體驗(yàn),，提升經(jīng)驗(yàn)

（1）游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

教師：“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎,？可是,，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，如果你上下樓梯的方法不正確,，那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦,，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。

出示幼兒上下樓梯的圖片,，讓幼兒說一說誰對誰不對,。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》）,。

（2）體驗(yàn)游戲

教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦,。”

帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯,，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法,。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo),，并提醒幼兒用正確的方法,，一步一步的慢慢走）。

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,，讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識和經(jīng)驗(yàn),。